废人软肋
作文一：《童年往事-童年作文》900字
童年往事－童年作文
童年往事－童年作文
记得我一年级的时候妈妈带我去公园里玩。
一到公园我的眼前飞过一只小小的七彩蝴蝶，我跑过去，想一把抓住那只蝴蝶。我跑上去，想一把抓住那只七彩蝴蝶，突然一只青蛙舌头一伸把那只七彩蝴蝶吃了。
我的心情很是气愤，心想都是这只可恶的青蛙，要是让我抓住你，一定抓你回家炖汤喝，不过想想青蛙也是益虫，它也可以帮助人们除害虫了，气就消了一大半了。不过就在这时，我的注意力被一只小方格本那么大的一只蜻蜓吸引了，我又开始抓那只蜻蜓，不过在抓的时候一不小心被一块石头绊倒了摔了一跤，腿上的皮都破了，不过我还是没有放弃任然坚持不懈的追着。
可是快我就被妈妈拉了回去。我很不乐意了并问妈妈：“我们这是去哪里啊，”
妈妈回答我：“现在我们在上山上看看。”
我更不乐意了，就“哼哼我就不上山，我就要在这里玩～”
妈妈假装着说：“唉～我本来还想上到山上给你买冰糖葫芦吃的可是你？？。”
我想着那一串串红通通心爱的冰糖葫芦，口水都快流了出来，我就很爽快的答应了妈妈上山去。
我们走了差不多半个小时的路，我终于到山顶了。可是我东看西看也没看到我的最爱的冰糖葫芦，当时失望极了。就在我准备埋怨妈妈时，有一位老伯伯汗流浃背的推着自行车上来了，车头上挂满了红红的冰糖葫芦。我开心的都跳起来了。
妈妈就马上给我买了一串，我一边开开心心品尝着美味的冰糖葫芦，一边欣赏着上山的美景。
天渐渐黑了，我们也就开开心心回家了。
这是一段我童年难以忘怀的趣事，我会永远记在心里。
作文二：《作文：童年往事》400字
童年往事
童年是纯真的，童年是金色的，童年的往事像天边的浮云一般记不清了，可那件事却记忆犹新。
那时我才５岁多，妈妈买了一些枣子回来，我急忙冲了上去品尝，妈妈说：“不要把核吃进去了哦，小心吃到肚子里长出了枣树哦！”当我还没回答时我就已经把枣核给吞了下去，这让我感到恐慌。这时我想起了老师说的话：“植物要水和养分才能生存。”只要我不喝水不吃东西植物就不会生长了。? ?小 荷 作文网
早上，吃早饭时我当妈妈没注意时把牛奶到了就去上幼儿园了。上午下课时别的小朋友都去喝水了，只有我没喝坐在一旁。
中午，妈妈做了我最爱吃的土豆丝，我十分想吃，可又不感吃，所以我对妈妈说：“我不舒服可不可以不吃呢？”妈妈以为我真的不舒服就说带我去医院，这时我对妈妈说出了我的心事。“哈哈哈，傻孩子妈妈这是骗你的啊，枣核早被排泄出去了啊！”
童年的这件往事我一直很难忘记，因为它时刻鼓励着我要多学知识不在让傻事在发生。
作文三：《童年往事作文案例》2500字
《童年往事》作文教学案例
童年，对每一个人来说并不陌生，尤其对这些本身就正在经历着童年生活的六年级孩子们来说。游戏、趣事、烦恼??种种事物、事件中都饱含了他们对这个世界最初的认识与新奇感，对生活的感情与沉淀——他们生活其中，但却并不见得完全感受或享受其中。所以，我作此课的目的就是试图牵引着孩子的视线，使它不仅仅停留于外在的玩、闹、快乐等字眼，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀??使其学会热爱生活，并开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”（普希金语）。
课前准备：
Ａ． 收集与趣事有关的童年照片。
Ｂ． 收集所有有故事或给你回忆的小纪念品。
Ｃ．回家在父母处讲述自己兴趣的往事，让家长家意见；向家长了解他们童年的趣事，尝试讲述。．
Ｄ ．每天将积累与心得或写或画下来。
习作指导
一、真诚导入
师：记得在我很小的时候，我的爸爸妈妈和老师就常问我这样一个问题，说：长大了，你最喜欢的是什么啊？于是，我就科学家、画家、作家的说了一大圈，也不知道自己到底希望的是什么。长大了，才渐渐发现，这个时候自己希望的竟然是能够回到童年，放飞童年，因为，那是一个人最纯真的年代。所以，我非常高兴这段时间能跟着大家一起走进我们的童年。
教学心得： 之前的一周时间都在与孩子们一起读童年，讲童年（别人的，也有自己的），甚至同玩游戏，沉浸其中。在享受整个过程之后的此刻，静下心来，老师作为一个引领者，一个朋友，一个已经长大的人来真诚交流自己对童年的记忆，既是点题，更是希望为接下来的环节营造一个真诚交流的氛围。 二、回顾历程
师：那么，还记得这段时间我们都一起做过些什么吗？
生：逐个回忆：
一组文章；“捉人”游戏（出示照片回忆）；“小小采访”（分享采访记录与收获）；
教学心得：阅读、生活与习作，三者是密不可分的。这节课就是在学生充分阅读与体现的基础上的快速习作。
所有的回忆都是为了帮助学生整合思想与情感，让他们在这里达到一个点的爆发。
三、布置教室
师：在整个过程当中，我们还一起收集了许多的宝贝呢，有你们爱玩的，也有一些 有故事的小纪念品，对吧！要知道，收藏可是记录生活很棒的方式哦～那这样，就用我们收集的东西先来布置一下我们的教室吧。
（完成之后，让他们谈自己此时此刻最直接的感受。学生畅所欲言，表达了自己的一份回忆与感动。）
教学心得：营造氛围，打开学生思维与情感是本课时交流的一个重要基础。这个环节设计更是让学生通过对教室的亲手布置全身心地沉浸在童年生活的幸福
回忆当中。
情致永远是交流的一根主线，此时即使有学生思维跳跃或表达不够连贯详尽，也以鼓励、期待的方式让其条理清楚，抓住重点的去表述。
四、生活交流
师：这里的每一样东西都能勾起我们对童年生活的怀念。那说说，关于你 的童年生活，此时此刻，什么是你最想讲给大家听的？
童年趣事”（一个“偷吃辣椒”的小故事引发学生更多关于自己天真无邪童年的有趣回忆。）
师结：我发现你们是那么天真、可爱。待会写下来也一定会是一段真实可爱的宝贵记忆的。
童年游戏”（学生讲自己的自制或最得意的玩具，讲到兴致高涨时让学生随手摆弄几下。师也提供一组童年游戏组图。）
师结：那一定永远是我们童年生活最痛快淋漓的一段美好记忆了～
师：我们知道，生活不会只有一种味道，童年也是如此。今天在你们带来的这些纪念品当中，有没有一些给你生活带来不同于游戏与趣事，但同样更让你怀念的？
教学心得：这引导体现了教师的主体性，让学生回忆并讲述生活中最让你动情的事情，勾起每一个人心灵最温柔的一面。
（学生讲述自己许多与朋友或小动物的感人故事。虽多是与小狗小猫，但这就是孩子们童年生活对友谊对感情最初的了解与体会啊！）
五、沉淀习作
师结：说了那么多，不知你发现了没有，我们的童年生活不仅有让我们可以畅快淋漓的游戏，还有那天真调皮的小趣事，同时，也一定会有更多值得我们回忆的??拿起你手中的笔，真实地记录下所有童年生活中最让你感兴趣、感动，或有所感触的事！不拘任何形式，可以写可以画，可以是一个精彩的片段描写。写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧！
教学心得：此时学生已沉淀饱饱的感情、迫不及待想要表达。那么，不拘任何形式地鼓励学生写下自己最想写的，使他们在不知不觉中提高了习作水平。 （学生习作完成后设置“习作展览区”，提出“欣赏提示”，生生之间互相欣赏习作。）
教学心得：这个习作互赏的环节设置使每个孩子都扩大了自己作品受众面，学生之间互评互改，让大家带着欣赏的眼光看待别人，充分提高了孩子的被关注程度与自主意识。
六、总结：普希金说过：“一切过去的都会成为美好的回忆。”冰心奶奶也说过：“童年，，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时带泪的微笑。”往事就像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。让我们拿起彩笔把它们一一记录下来吧。
七（作业 把未完成的作业完整地写下来。
例文：
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天”，小时候，当我一边声调不全地学着这首歌的时候，一边眼巴巴地看着哥哥背着书包快乐地上学的身影。我出神地想着自己什么时候也能这样背着书
包蹦蹦跳跳地跑向学校，可当真的有一天这个愿望实现的时候，我才又怀念起我
的童年，我的童年的幼稚与快乐。
童年的时光，一去不复返，我只能不停地在梦境中看着她，那个三岁的傻傻地玩着的小女孩。三岁的时候，爸爸妈妈调到希望小学去工作。我实在不愿意被困在“家”这个牢笼里面。于时我便趁爸爸上楼之后，偷偷地溜了出来，脚步蹒跚跑到对面教学楼上去玩。我玩着玩着，竟跑到了妈妈正在上课的教室里。我一会儿跑到这里拿个铅笔，一会儿跑到那儿拿个橡皮，一会儿又跑到妈妈的讲台前拿支粉笔在黑板上胡乱画个“四不象”，把整个课堂搞得一团糟，不过课堂的气氛可是更加活跃了，我乐开了花，跑得更加有劲了。这时，我听见爸爸的脚步声，赶快钻进学生的课桌底下，整个教室一片哄堂大笑声。我不懂他们在笑什么，也跟着傻呵呵地笑了起来，他们越笑越厉害??
被爸爸逮住以后，我落得一顿痛打，可我还是不自觉地常常闯祸挨打??
追忆着，追忆着??我的童年变成了一串串欢快的音符。
作文四：《童年往事 作文指导》1800字
童年往事 作文指导
【教学目标】
１、能准确审题。
２、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。
３、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。
【教学重难点】
重点：１、文体为记叙文，要求内容重点突出，富有意义。
２、文章内容真实，语言准确，语句清晰。
难点：集中、明了、简洁地叙述一件童年往事，力求写出一点新意。 【教学内容】
一、图片中的童年游戏你玩过了吗？
量身高
记得小时侯，我家院里种着一棵和我出生时间一样的桔树，我经常拿小刀在 树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线 ， 我真盼望快快 长高。
有一天 ， 我忽然发现自己比那记号矮了。 天啊！ 难道我倒着长了？我心里害怕 极了 ， 连忙跑去问妈妈 ：“妈妈 ， 为什么别的小伙伴都长高了 ， 我怎么变矮了 ？ ”妈 妈忙放下身边的活 ， 把我放在椅子上问 ：“为什么这么说啊 ！ ” 我忙跳下椅子 ， 拉住 妈妈的手 ， 把她拉到院子里指着说 ：“我天天用小刀在树上刻我的身高 ， 可是我今 天来刻却在以前刻的横线下面了。 ”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了 我的话 ， 又看了看树 ， 沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来 ， 笑得都直不起腰来 ， 眼泪都出来 ， 拍了拍傻呆呆看着她的我的头说 ：“傻瓜，不是你矮了，是树高了， 以后可别做这种傻事喽。 ”
我恍然大悟 ， 原来不是我矮了 ， 而是树高了。
１、这篇文章写的是（）这件事。
２、你能说出事情发生的起因、经过和结果吗？
起因：
经过：
结果：
３、文章从（） 、 （） 、 （）三个方面写出童年时作者的天真可爱。
４、通过这件童年的傻事，作者懂得了一个什么道理？
１、童年往事可以写什么？
往事就是已经过去的事情。每个人童年都有许多难忘的事，有开心的，有伤
心的，有丢脸的，也有郁闷无奈的。例如：
① 童年趣事：捉鱼、游泳、踢足球、踢毽子、爬树、抓知了、捉迷藏?? ② 童年伤心事：被误会、丢失了最心爱的东西、付出了努力没有得到收 获??
③ 童年囧事：认错人、抓了阿姨的手以为是妈妈、做小偷被发现?? ２、怎么写？
① 展开回忆，选择材料。
② 叙述有条理，内容具体。 （围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经 过和结果。要写好人物的语言、动作、神态。 ）
③ 表达真情实感。
１、开头结尾例举：作文时，首尾既要简短，又要紧扣中心。
开头 ：
① 、我的童年中，发生过一件有趣的事，至今想起来都觉得好笑。 ② 、拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照片就想笑，它是我在 ５岁时和弟弟一起区海边捉小螃蟹时照的。
③ 、童年就如同一首快乐的旋律，爽朗的笑声就是那串串音符，至今依旧 回响在耳畔。
④ 、这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不 成拾把米，千万不要好心办坏事。
结尾 ：
① 、通过这件童年趣事，让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真 地做，不要马虎行事哦！
② 、发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。 ③ 、现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个不停，那一刻已 成为永远也抹不掉的记忆。
２、词句积累。
五彩的童年 金色的童年 美好的回忆 快乐的旋律 深刻的道理 时光匆匆 岁月如梭 光阴似箭 兴高采烈 喜气洋洋 记忆犹新 刻骨铭心 心花怒放 无忧无虑 纯真甜美 哈哈大笑 盼望已久 １） 、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖 果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人 留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆 ２） 、 那纯洁的白云是我们欢乐的过去， 那湖水的丰盈是我们蓄满的真情， 那空 气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
３） 、那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿 到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。
４） 、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也 有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我 的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多
每个人童年都有许多难忘的事情：第一次戴红领巾， 让人激动无比； 和小朋 友玩游戏，让人在笑声中增长了智慧??
写一篇有关童年的往事，要求：
① 围绕中心，按事情的发展顺序写清起因、经过和结果。
② 要抓住人物的语言、动作和神态来描写。
③ 表达真情实感。
④ 字数不少于 ４５０字。
作文五：《叙事作文 童年往事》1200字
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叙事作文 童年往事
叙事作文 童年往事
每个人都有童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五彩缤纷的，我的童年是难忘的。
记得读大班的时候，放暑假了，天气很晴朗。我和爸爸乘车回家乡玩。家乡的表哥提议去小河里捉鱼，我高兴得又蹦又跳。不一会儿，爸爸收拾好东西便出发了。
来到河边，我看到河边有几棵大树，青青的草丛，使人神清气爽。我迫不及待地卷起衣袖，挽起裤子，怀着兴奋的心情走进了河里，河里的水凉凉的，舒服极了。河水清澈见底，小鱼们在水里游来游去。突然，我看见一条全身黑乎乎的小鱼，像威猛的“黑将军”，拼命地摆动着尾巴，我想：这么神气，让我捉住你，看你还有没有那么得意。然后，我拿起大罐子，迅速地向小鱼扑去，小鱼看见有东西向它扑来，以最快的速度游走了，河水溅了我一脸，狼狈极了，表哥在旁边笑得前俯后仰，爸爸笑着说：“儿子，捉鱼不是这样捉的，你先看看爸爸怎样捉。”说完，爸爸拿起大罐子轻轻地放进水里，小鱼还在自由地游着，爸爸用力地向小鱼扑去，一下子，几条小鱼就被灌进大罐子里了，我和表哥忍不住拍起手来。我和表哥按照爸爸说的方法来捉，果然，都捉了很多条小鱼，我们别提心里有多高兴了～天黑了，我们才满载而归。
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现在，我已经上四年级了。但回想起童年的往事，还是觉得很开心。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文六：《童年往事作文》1600字
童年往事作文
童年往事作文
童年之树长在我的人生山坡上，而童年的那一件件往事，就是长在树上的叶子，经历几年的洗礼，埋入土里，被我永久遗忘。唯有一片树叶在它掉落之前被我取了下来放在我的成长日记中做书签。 记得是小学二年级的时候，当时我非常调皮经常跟一些孩子瞎混。当时我们学校墙外有棵桑葚树，它非常大也非常粗，它的一些树枝都伸到我们学校里来啦。这棵树伸进学校的地方正好是在车棚上方。一到夏天，我和我的伙伴就去摘桑葚。 有一次，我先爬了上去发现上面的桑葚熟的正好，我趁他们没注意先偷吃了一个。桑葚到我嘴里之后感觉入口即化、饱满多汁，味道好极啦～我正在细细品尝时，他们突然问我： 味道怎么样， 我回答道： 很好，你们也上来吧。 于是他们就爬了上来。他们上来后二话不说便吃了起来。等他们吃完后我看还有一大堆，便摘到我特意带的塑料袋里。我摘了一会发现自己摘不过来，于是我把伙伴叫来叫他们一块摘。他们听后刚开始不愿意后来在我的劝说下才过来帮忙，我们七手八脚地开始摘，不一会袋子就满啦。 放学回家后，我立即放下我的书包开始享受我的 战利品 。吃完后我去洗手时，照了下镜子，发现我的舌头、手和衣服都变成了紫色的。当时我在镜子里看到自己时吓了一大跳，仔细看后才知道是我。晚上妈妈回家后，看见了家里的这个 紫星人 不由得吓了一跳，让我把衣服脱下来洗一洗。 后来不知道是什么时候，那棵树突然从人间蒸发啦，所以我再也没有发生这样的事。虽然我再也没有发生这样的事，但是我很想念那棵给我带来美好回忆的桑葚树。曾经我们脑海里装潢了善良、稚气的大树，却因为这个无情的城市的尔虞我诈而摧毁。在这随时都有危险的城市里，我回忆着过去的种种，甚至只是一时的兴奋。令我最值回味与感动的是乡下那对弱智兄弟。大概由于在外呆久了，连他们的姓名都不能忆了，但他们的纯朴个性使我没齿难忘。如果他俩还在读书，大的读高一了，小的，至少也该上初二了。可惜天意弄人。在梅州平远县，一个叫大神坑的小山村内，住着十几户人家，家家黄昏之时都有袅袅炊烟迎风飞逝，再待破晓之时升起缕缕希望。过
着清闲无忧的生活，没事干的话，长者偶尔相会于俩憨厚的兄弟。哥哥身体魁梧粗犷，有点发福。他的脸很特别，黎白的光照在他脸上时，就似打水漂，一圈圈的波纹漾开去。而弟弟则稍比瘦些，矮些。我非常满意他俩，因为他们与我的风格一样，冲上去 杀 几个来回。其实所谓的 枪 不过是，将手比成枪一样，再由口发出 叭 叭 声响罢了。虽然这游戏有点无组织，但见效还蛮好的，玩一会儿总能击倒几个，但胜算并不大，就像有一次，狡猾的 哥哥 攀上一条巷子的墙壁，而把我们杀得片甲不存。本来他俩是守规则的，但由于跟我这个好胜之人在一块呆久了，也耍起赖了，并扬言：如果不耍阴招，再来一次他准会 死 得很惨。他俩的乒乓技术不怎么好，但比起我这个接不住一个球的无能者来说，已经是大师了，所以当比我长一点的孩子要与我比试时，在我闹了几次笑话后，看不下去的他俩，手把手地教我应接乒乓球这位不速之客。尽管每次都输，但我毕竟对乒乓这项体育活动有了点儿了解与接触。他俩的智商不是很低，能考虑问题。却因为纯朴与学习很差而被别人歧视。通常家长是不允许与这种少年接触。但我出于一种同情与帮助他俩而废了这条不成文的家规，常常偷偷与他们来往。俩人力气惊人，所以乡亲们一有困难会让他俩帮忙。这时俩人总会笑，笑得很会心。点头应声后，马上行动，一担几十斤的货，很快就被他俩背着飞奔了十几米，然后哈着气在那里等人过来。乡亲总会对他俩真诚都说谢谢。乡亲们偶尔会叫住他们，给他俩一些小物品，比如，钥匙环，小玩偶，一角钱或指甲剪，他们总会说声谢谢，然后当宝贝一样收起来。他们帮乡亲们干了多少力气活，没人记得清楚。被他俩帮了多少次，或是多，或是太难说。最近似乎听说他们也出来深圳打式了。我想，在这像沙漠的城市内，总算有人为他种树了。我亦希望他们在芸芸众生中过得好。
作文七：《作文教案——童年往事》8600字
《童年往事》作文课教案
【作文目的】
１、能准确审题。
２、回忆自己的童年，撷取最有典型意义的事件叙述，要有话可说。
３、内容积极健康，充满儿童的情趣和味道。
【训练要求】
１、 集中、明了、简洁地叙述一件童年往事，力求写出一点新意。
２、 文体为记叙文，要求内容重点突出，富有意义。
３、文章内容真实，语言准确，语句清晰。
【作文导入】
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。今天我们坐在思想的海岸前，俯身捡起那片片流光的记忆，采一片童心，给自己一份美好的回忆吧。今天我们一起动脑、一起动手，用你最纯真无暇的双眸审视最瑰丽的往昔吧！
【审题训练】
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手： 第一，审文题形式。 文题大致有以下几种：
命题作文。包括全命题文，半命题文。
命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。
以上文题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审文题，以避免文与题不符，形成所谓的下笔千言，离题万里。
第二，审写作内容。 审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。
第三，审写作重点。 同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。
一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。一般规律是： 文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。 文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。
文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
第四，审文题的限制 审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。
弄清文题的时间限制 有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如《元旦纪事》。这道题选材时间限定为一月一日，所写的事要能够和“新年”这样一个节日的特定背景、特定含义发生某种联系。
弄清文题的处所限制 有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题目，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“放学”之后的“路上”
的所见所闻，只有把握准了这个处所，所写的内容才有依托和基础。
弄清文题的数量限制 有些作文题目出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如《记我学作文中的一件事》和《记我学作文中的二三事》。两个题目写作的要求上只有数量上的区别：前一个题是通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后一个题是通过记叙二三事或二三片断来说明我学作文的过程，稍有不慎，将一件事写成二三事或将二三事写成一件事都属于文不对题。
弄清人称的限制 有些作文题目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如《教师，我要告诉您》这个题目，就限制了行文要用第一人称，要从“我”的角度写自己要向教师讲述内容。《雷锋就在我身边》这个题目，可用第一人称写，也可用第三人称写，下笔写就要定好用第几人称写。再如《奶奶的微笑》这个题目，审题时就在注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用“我”也是做为陪衬出现，贯穿全文的人称应是“奶奶”或“她”。
弄清蕴含的意义。 有的题目有象征意义或有引申义。如《路》、《雨露润心田》、《白雪》等。遇到这类题目，就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意，文章主题才会有深度。
【选材训练】
作文选材三诀窍－－新、细、深
作文内容，包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意是文章的灵魂。立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。
“意”就是思想，就是观点；“材料”就是事迹或事例，也包括道理；“中心”就是题目所限定的范围。如以“挫折”为话题，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，
这是立意，列举自己的或周围的人，从挫折中奋起的事例，以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。这一切都关乎到选材。
选材要着眼于新
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。以“２０年后的我”为题，全班６０名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。这显然落入了选材俗的窠臼。有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。这样写就深刻多了。选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？
选材要兼顾细节
细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。该文制胜之处就是选用典型细节表现人物。一是教师对小作者那一声声“宝贝”亲切呼唤，表现出调皮学生的真诚；二是老师端上“一碗香喷喷的鸡蛋面”的细节温暖了学生的心房，从而立起了一个理解尊重学生的良师形象。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
选材要挖掘深度
我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。如以“变化”为题，同学们多以自己家住房的改变，餐桌上美味的增加，交通工具的升级等来反映“变化”这就不够新。一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？这就从小处落笔反映大的主题，新颖了很多。假如以“水”为话题作文。同学们可联系《社戏》中“归航偷豆”、《如梦令》中“争渡”的野趣；可联系《听潮》中的海水、《满井游记》中的井水、《小石潭记》中潭水……可以写出不错的文章。如“南水北调”，可见水之有用；“三峡工程”，可见水之有利；“水乃万物之源”，可见水之重要；“保护母亲河”，可见水之污染严重；生活如海洋——既有风平浪静又有波澜壮阔；人生似长河——九曲盘旋而始终向前等等，如此选材那就新颖深刻多了。由“一滴水与大海”的关系想到“个人与集体”的关系；由“治水要善疏”联想到“治人要善导”等等，这样可以拓宽写作的思路。就会有独特的亮点。
药材好，药才好”，这是时下一家制药企业的广告语，意思是说，有好的药材，才能制出好的药来。写文章也是这样，有好的题材，才能写出好的文章。所以有人说：材料选得好，作文就成功了一半，但是总结自己的教学过程感觉在学生的作文素材选择的指导上实在是有很多话向各位老师诉说，下面就关于学生的作文素材选择的指导上谈谈自己的感悟。 范文：童年趣事
我的童年中，发生过一件有趣的事，至今想起来都觉得好笑。
五岁那年的一天，我发现爸爸抽烟很好玩，每抽一口，嘴里就会冒出烟，烟的形状也是各种各样：有的像小鸟，有的像鲜花，还有的像一匹奔驰的骏马……出于好奇，我决定自己也来试一试。
一天，我趁爸爸、妈妈都在厨房里，便找来一根吸管，往里面放上一些纸片和干花叶，用爸爸吸烟时必备的打火机点着后，猛猛地吸了一口。我被呛得“咳咳咳、咳咳咳……”咳起来，咳得我满床打滚，眼泪也流了下来。
爸爸、妈妈还以为我出了什么事，连忙跑过来，问我：“你怎么了，怎么哭了？”“没……没有，烟……烟呛……呛的。”我一字一句吞吞吐吐地说。“烟，什么烟？”爸爸莫名其妙地问我，我指指桌上的烟盒说：“就是这个东西。”爸爸听了批评我说：“小孩子怎么能抽烟，真是不懂事。”可这也并没有动摇我的“吸烟计划”，我仍在千方百计寻找机会。
终于，在一个星期六的下午，爸爸和妈妈去买菜，让我一个人呆在家里，临走前，妈妈特意嘱咐道：“一定不能动电源插孔（小时候我经常拿东西往电源插孔里塞），我们一会儿就回来。”说完只听门“哐”一声，就走了。
我以最快的速度从小柜子里拿出爸爸的烟盒，取出一支烟，拿起打火机点了起来。咦！我点了半天，烟一点儿反应也没有，我又想起爸爸抽烟时的情景。对了，我把烟放在嘴里，用力一吸，哇！着了，我看见小小的烟头上飘着一缕缕
青烟，又吸了一口，“唉呀！呛死了。”我大叫一声，不叫还好，一叫烟又从鼻孔里冒了出来，弄得我“泪流满面”。屋里到处都是烟味。
一会儿，爸爸妈妈回来了，一进门，他俩就失声叫起来：“毛中，这是怎么了，你没事吧！”我低着头走了出来，小声对爸爸说：“爸爸，对不起，我本来想学您从嘴里冒一下烟，可没想到……”爸爸听了说：“你怎么不学好的，学起抽烟了，你没听科学家说过吗？抽烟就等于慢性自杀，烟把肺熏黑了，破坏了肺功能，人的寿命会缩短的。”我听了爸爸的话点了点头又问：“爸爸那你怎么抽烟呀？”爸爸摸着我的头说：“就因为爸爸不听爷爷的话，惹上
了烟瘾，现在想不抽也不行了，所以现在我的希望全寄托在你的身上，你可千万不能令爸爸失望呀！”听了爸爸的话，为了不让爸爸失望，我终于放弃了“吸烟计划”。
发生在童年的趣事，现在想起来还是那么有趣，童年的我太傻了。
２
我七岁时，常常对动画片里的事信以为真，认为世界上有两个时空，一直幻想去看看另一个时空是什么样子的。
一天，我偶然和哥哥说了自己的愿望，哥哥自称有魔法，说要带我到另一个时空。“呜咔拉拉，呜咔拉拉。。。。。。。”哥哥嘴里不知道念着什么咒语，我知道他一定是要带我去另一个时空了。我的心砰砰直跳，期待着到另一个时空。
“快蒙起被子，五秒后，你就能到另一个时空。”哥哥用很快的语气对我说。我立刻跳上床，用被子蒙起头，默默地在心里倒数着：五，四，三，二，一。我迫不及待地掀开被子，之见哥哥在房间中央盘腿坐着。他看看我说：“在这个时空，我是国王，而你，是我的仆人，必须拿东西来侍奉我。”我做出一个痛苦的表情：“为什么？”“因为我是国王。你必须服侍我！还不拿御膳来？！”哥哥学着电视里的国王口气，大声地对我说。虽然刚开始有点半信半疑，但是看着哥哥那一本正经的样子，听到他不容置疑的命令，我的疑虑打消了。我跑到楼上，把昨天妈妈买给我的零食全部拿给“国王”吃。“国王”毫不客气，接过去，一阵狼吞虎咽，我虽然心疼，却只能眼睁睁地看着我的零食全进了“国王”的肚子里。“夷？天气怎么这么热呢？”“国王”看看窗外又看看我。“怎么了？”我问“国王”。他指了指太阳，又指了指我，我懂了他的意思了，他是想让我买给他冰淇凌。我拿起钱，跑到旁边一家小商店，买了冰淇凌。“味道还不错”“国王”对我说。我忽然觉得，在这个新时空里，没什么意思，这里没有了活泼可爱的哥哥，只有一个不好玩的国王，我好想再回到原来的时空。“国王，我想回去了，行不行？”我几乎是哀求“国王”。“哦！时间也不早了，走吧！”
“呜咔拉拉，呜咔拉拉。。。。。。。”哥哥又念起那人人听不懂的咒语，我蒙起被子，五秒后又回到了哪个时空。
晚上，我和妈妈讲了到另一个时空的故事。没想到。妈妈竟然大笑了起来，笑够了，又对我说：“傻丫头，世界上哪有两个时空啊？”
我明白了，原来，我是上哥哥的当了！啊！我的零食，我的冰淇凌。。。。。。。．
３．
在我的童年的美好回忆中，有着许许多多有趣的事。其中最使我难忘的就是那次我给爸爸的金鱼加酒的事情。
那一天，爸爸妈妈早早就出去上班了，爸爸临走时交给我一张纸条，上面写着：中午帮爸爸的金鱼洒盐水。哦！我高兴得手舞足蹈，因为爸爸平时是不让我碰他的金鱼的。这次，我要给爸爸的金鱼洒一些酒盐水。突然，我想鱼怎么也能喝酒？唉，其实喝些酒也是好事嘛！喝写酒可以提提神哦！于是。我马上拿出爸爸以前喝剩了的白酒，倒如鱼缸里，再加如少许的盐，就大功告成了！我想象着我给金鱼加了酒盐水后，鱼变的更加活泼，更加精神了，着多么有趣啊！整个上午，我都高兴得等待爸爸妈妈回来，因为我想他们看见我给金鱼加了酒盐水后，变得更加活泼，更加精神，他们一定会表扬我有一番的！终于，爸爸妈妈回来了，爸爸一看金鱼缸，暴跳如雷地对我说：“我的金鱼怎么都死了？”我说：“今天早上你不是叫我给你的金鱼加些酒盐水吗？我照着做了！怎么会全死了呢？加了酒应该会更加活泼，更加精神才对啊！”爸爸指着纸条说：“看清楚了，这是什么字？”我定睛一看，“怎么酒字的一横飞了？”我问道。妈妈笑着说：“你太粗心了，把洒字看成了酒字了！！！”我想了想，情不自禁地笑出了声。
通过这件童年趣事，让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地做，不要马虎行事哦！
４、
我七岁时，常常对动画片里的事信以为真，认为世界上有两个时空，一直幻想去看看另一个时空是什么样子的。
一天，我偶然和哥哥说了自己的愿望，哥哥自称有魔法，说要带我到另一个时空。“呜咔拉拉，呜咔拉拉。。。。。。。”哥哥嘴里不知道念着什么咒语，我知道他一定是要带我去另一个时空了。我的心砰砰直跳，期待着到另一个时空。
“快蒙起被子，五秒后，你就能到另一个时空。”哥哥用很快的语气对我说。我立刻跳上床，用被子蒙起头，默默地在心里倒数着：五，四，三，二，一。我迫不及待地掀开被子，之见哥哥在房间中央盘腿坐着。他看看我说：“在这个时空，我是国王，而你，是我的仆人，必须拿东西来侍奉我。”我做出一个痛苦的表情：“为什么？”“因为我是国王。你必须服侍我！还不拿御膳来？！”哥哥学着电视里的国王口气，大声地对我说。虽然刚开始有点半信半疑，但是看着哥哥那一本正经的样子，听到他不容置疑的命令，我的疑虑打消了。我跑到楼上，把昨天妈妈买给我的零食全部拿给“国王”吃。“国王”毫不客气，接过去，一阵狼吞虎咽，我虽然心疼，却只能眼睁睁地看着我的零食全进了“国王”的肚子里。“夷？天气怎么这么热呢？”“国王”看看窗外又看看我。“怎么了？”我问“国王”。他指了指太阳，又指了指我，我懂了他的意思了，他是想让我买给他冰淇凌。我拿起钱，跑到旁边一家小商店，买了冰淇凌。“味道还不错”“国王”对我说。我忽然觉得，在这个新时空里，没什么意思，这里没有了活泼可爱的哥哥，只有一个不好玩的国王，我好想再回到原来的时空。“国王，我想回去了，行不行？”我几乎是哀求“国王”。“哦！时间也不早了，走吧！”
“呜咔拉拉，呜咔拉拉。。。。。。。”哥哥又念起那人人听不懂的咒语，我蒙起被子，五秒后又回到了哪个时空。
晚上，我和妈妈讲了到另一个时空的故事。没想到。妈妈竟然大笑了起来，笑够了，又对我说：“傻丫头，世界上哪有两个时空啊？”
我明白，原来，我是上哥哥的当了！啊！我的零食，我的冰淇凌。。。。。。
５．
童年有的是美好的，有的是糟糕的，在我的童年的时光里曾发生过这样一件事。
那一天，我在外婆叫闲得无聊，正在这事侯，我的好朋友芳芳来了，我趁今天没什么事，对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们变脱掉鞋子，卷起衣袖，走进小河。刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的麦穗随风波动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。
突然，一条小鱼从我身边游过，芳芳说：“鱼啊！”我回过神来，朝水里一看，呀！是条小鱼，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但还是被滑走啦。姐姐说：“别灰心。”我便鼓气勇气，用手一抓，便赶快放到桶里，这回它可没逃出我的手心。接着我们又看到一条鱼，我靠近它，一把抓住了它，用双手句起，表示这是我第二个战利品，可这小家伙可真不听话，又蹦又跳，我只好把它放进桶里，渐渐的，太阳落上了，我们有捕到许多鱼。
在夕阳西下的美景中，我们提着我们的战利品－－－－鱼，唱着欢快的歌曲向回家的路走去。
６．
童年里有很多有趣的事，让我经常回味，但是印象最深的却是那一件．．．．．
那是一个星期天，妈妈带着我和他的一帮同事去寒亭钓鱼。一大早，我们坐车到寒亭镇以后，又走了很长的一段土路，来到了一个大大的池塘边。池塘里的水很清很清，微风吹过，荡起层层涟漪，偶尔会在这里那里跳出大大小小的水花，妈妈说，那是鱼儿在跳舞。池塘边有许多我叫不上名字的植物，葱绿葱绿的，还夹着星星点点的黄色小花，蜜蜂和蝴蝶忙忙碌
碌的穿梭在花树之间，还有指甲大小的青蛙在草丛中蹦蹦跳跳。我一下子爱上了这个地方。
杨叔叔是钓鱼高手，他先在池塘四周选好几个位子，撒下预先用酒泡好的鱼食，让我们一人占一个位置就开钓了。我先和妈妈在一起，妈妈在鱼钩上挂上一条小蚯蚓，然后把鱼线一抛，就握住鱼竿静静地站在那儿等着鱼上钩。我以为很快就会有鱼儿咬钩，就从妈妈手上抢过鱼竿想立头功，等啊等啊．．．．．．，可水面纹丝不动，看得我眼睛发酸了也见不到鱼的影子，而杨叔叔他们那边已经几个人都有收获了。我再也耐不住性子，丢掉鱼竿跑到他们那边，帮他们去捉鱼。这么一跑，我就跑成了专职捉鱼手，谁的鱼儿咬钩了就叫：“乐乐，捉鱼！”我就一溜小跑，乐悠悠地去收获战利品，看着高高扬起的鱼竿下长长的鱼线上“跳跃”的鱼儿，我两手一握住鱼儿，轻轻从鱼唇上摘下鱼钩，再小心翼翼的把它放进带来的帆布水桶里。妈妈钓了一条大昂丁，我赶紧跑过去，这条鱼特别漂亮，黄亮亮的身子，大头长尾扁嘴巴，我高兴的冲过去想一把抓住，没想到被它背上的硬刺狠狠的刺了一下，我一松手，它又跳跃在鱼线上，妈妈说：“昂丁鱼刺很硬，你不要捉了，会伤着你。”我不服气，咬着牙上前，小心的避过鱼刺，摘下鱼钩，正想放进桶里，没想到这条鱼跟别的鱼不一样！身上没有鱼鳞，还黏乎乎的滑手，我眼睁睁地看着它逃出了我的掌心，正好滑进停在塘边的小木船里，我气急败坏地下到小木船上，一把抓住它，边下船边小心翼翼地抓住它，生怕它再次跑掉，没想到小船一晃，我“扑通”一下掉进水里，妈妈拉我上来时，我还是紧紧抓住鱼儿，生怕它再次跑掉．．．．．．昂丁是落网了，可我也成了“落汤鸡”，叔叔阿姨们看到我的滑稽样，开心的哈哈大笑。
不知不觉中已到黄昏，该回家了。大人们收拾好渔具。我呢，则穿着裤衩光着脚，用一根树棍挑着湿淋淋的衣服，打着喷嚏唱着歌，蹦蹦跳跳的走在乡间的土路上．．．．．．
７．
七岁的我是个不折不扣的”超级大馋嘴”，可能因为我很馋的缘故，妈妈在我六岁那年带给我的“同居好友
我可喜欢“巧克力”了，它的一举一动都很有“绅士风度”。不过我最不想看见的是，它连吃骨头也津津有味的。我心里开始打起“小算盘”：如果把我的牛奶巧克力拿给它吃，它一高兴，我就可以训练它。如果对它训练有素，爸爸妈妈肯定会高兴的，这样我的有可以拿到比现在双倍的零花钱。当然得在爸爸妈妈不在时才能实行。
终于等到爸爸妈妈上班的时候了，说干就干。我从冰箱拿出一包牛奶巧克力，走到“巧克力”的小房间里。
巧克力一见到我，马上对着我摇着它那毛茸茸的尾巴，好像很想吃我巧克力似的。我拿起来巧克力笑嘻嘻地说：”馋了吧，想吃了吧？”它以为我给它骨头，就摇了几下尾巴。我就高兴地拿出一块给它，谁知“巧克力”就瞧了几眼就走到旁边玩。我以为它嫌少，又拿了一块给它，可它还不吃。我很生气，心想：这么好吃的东西都不吃，我还想吃呢！
“叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，我被吓坏了。如果妈妈看见我用巧克力喂“巧克力”的话，她一定永远也不给我买巧克力的。所以，我强忍着把巧克力塞在嘴巴里。那味儿可真够怪的：有狗的口水味儿，也有浓浓的牛奶香味，这味儿可真难受。
我一边吃一边跑去开门，妈妈看到我满嘴巧克力，很奇怪的看着我，好像把我当珍稀动物似的。这时，我嘴里正有一大股怪味儿涌上来。
现在我看到牛奶巧克力 ，就想起这件恐怖又有趣的事。
作文八：《童年，往事如烟作文》700字
童年，往事如烟我知道自己已经慢慢走出童年，再回头看看那悠悠的往事，心底里不由生出一种对那些趣事的快乐的甜甜的回忆。七岁那年夏天，在我不经意间走进厨房后，目光一下子被白墙前那被衬托的耀眼的调料瓶吸引住了。五颜六色的，像是在寸草不生的地上长出了几朵艳丽的小花。也许在当时的我看来，那瓶子里的东西简直就与太上老君炉子中的仙丹一样诱人，我一下子萌生了尝一尝的念头。我先拿起了第一个小瓶子，捻了一小点，放进嘴里，甜的，我让甜甜的感觉在口中慢慢融化然后消失。第二个小瓶子被我拿了起来，里面装的东西与第一瓶中的白糖长的一样，于是我决定再尝一尝。但这一次，当又苦又涩的滋味在我口中徘徊时，我毫不客气地把它全部吐了出来，跟着跑去卫生间漱口，从那以后我分清了糖和碱。从小时候开始，我就一直不敢穿凉鞋进草地，也许是怕有“花大姐”爬到脚上；也许是怕脚下一滑成了“狗啃泥”，总之，就是不敢进去。九岁那年，妈妈带我出去玩，让我去草地里捉蚂蚱，我站在草丛前迟迟不肯进去，妈妈开玩笑似的一推，我一下子不知所措，愣愣地站在草地里一动不敢动，妈妈就让我站在那儿，她去找蚂蚱，过了一会儿，我发现自己已经沉浸在了鸟语花香中，让小鸟的叫声在耳边荡漾开来，让令人痴迷的花香在空气中弥漫开来，一切都是那么美，我陶醉在了大自然中。不一会儿，一个声音打破了沉寂，：“儿子，快来，这儿有蚂蚱～”我小心地走过去，笨手笨脚地一扑，两手空空，我开心地蹦了起来，虽然没抓到蚂蚱，但那次的经历却是我童年中最有趣的一次。童年是孩童的世界，有天真可爱的欢声笑语。等我长大了，我会站在成长的小船上，回头望着那如烟的往事，一件一件地数??
作文九：《作文：童年的往事》700字
童真的年纪，每个人都有经历。童年时光就像一股清泉流淌心间，时而沸腾时而安静。回忆起来犹如春风拂面，清新自然，惬意舒缓。
我的家乡富足美丽，。与高山相依偎与河流同欢歌。青山碧水赛江南的无限风景，让还是孩童的我们，有了更多好玩的去处！
初夏的早晨，天空晴朗万里无云，植物在雨水滋润下肆意生长，处处—片生机盎然。我和伙伴决定到山上采花。山上怪石嶙峋，山路陡峭，河水在桥下涛涛流过，我们忐忑不安走着危险万重的山路。终于。到达终点。我们开始比赛采花了，山上的美景把你牢牢包围满山遍野开着鲜花，千奇百态，万紫千红，各种各样的野花枝繁叶茂。小草身上的露珠依稀可见的晶莹。我无瑕故及刺梅的袭击。疯狂的采起花来，在我看来最难采的花反而更有香味也更美！? ?小 荷 作文网
我最后还是输了只差一只，等我采下来他们己经胜券在握。实力毕竟差矣。快到中午太阳火辣辣照着大地，我们找棵大树准备吃午餐。茂密的白桦树长着许多大大小小的眼睛，它们向我们微笑，我们在这里小憩，远处传来牧马人悠然婉转的歌声。还有马群奔跑嗷呜的叫声。茫茫的草原空旷辽阔。我对草原浓浓的爱恋就像牧马人的歌声。让你留恋思念。那里留下了太多童年的遗憾，更多的还是童真的快乐和乐此不疲的心情！
下午的时光我们赤脚去河里摸龙虾，龙虾带着两个大钳子，不小心回夹到。先把石头搬开，轻轻的放到别处，发现龙虾先捉它的屁股就不会夹你的手。
夕阳西下太阳己经劳累一天，我们收获颇丰，决定回家，我们一起唱着童谣回了家。
童年充满幸福快乐，没有忧愁的日子。我们愿所有的快乐属于你，哪怕我们到了白发苍苍的年纪！心中的童年永远年轻，生活依然充慲朝气，蓬勃！
作文十：《童年往事作文》300字
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。每当听到这首歌，童年的往事就像一部电影一样在我的脑海里放映。
我的童年里发生的事情就像一个五彩缤纷的万花筒，有意趣的事，有情趣的事，有傻傻的事，在我的脑海中放映最多的还是傻傻的事。记的有一次，姥姥家吃饺子，我也去了，刚走到饭桌前，妈妈说：“你去帮妈妈拿一下醋吧！”我也没说话，就飞快的跑到厨房，拿了一瓶黑黑的东西递给妈妈，妈妈倒完后，夹起饺子就沾着吃起来，刚嚼了两下，妈妈就说：“咸死了，这哪里是醋，分明是酱油。”说完马上喝了一大口水，一家人便仰面大笑起来，我也傻傻的跟着大家笑起来。
就因为这件事，我被家人取笑了好长时间，一直到我明白其中的道理，这件事还不曾被家人遗忘。
