作文一:《四年级保护文物的作文》1500字
四年级保护文物的作文
长城上有人乱刻乱画,有人乱扔垃圾,这些破坏长城破坏文物的行为,我们应该制止,保护长城,人人有责。下面是PINDA小编为你带来的《保护文物作文》,希望对你们有所帮助。
四年级保护文物的作文
今天,我在语文书上看到一篇关于长城的报道,报道上讲了,大量游人涌入长城,给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,当地村民在通往长城的路上搭设梯子,设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为,就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为,给长城造成的却是永恒的伤害。
再看看我们这里的广场一也有这样不文明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园,在花坛的附近修了很多石椅,可修好没几天就被人们搬走了。
挨!现在的人啊,根本没有环保意识,不去认识自己的错误,而不经意间也降低人类的素质,请大家反思反思吧!改正你的恶习,这样才能使我们的加油更美丽。
正如中国文物学会副会长李晓东强调,首先要大力宣传现有的文物保护方面的法律规定,在做好现有法律的完善和细化工作的同时,也要做好面向公众的广泛宣传。
其次要加强道德上的宣传教育。让公众认识到刻划行为不仅是违
法的,也会对文物的完整性造成破坏,对文物的历史文化价值造成不可恢复的破坏。通过宣传使公众认识到保持文物保护单位环境的美好,保护文物的庄严、美观和完整是每一个人应该具有的公共道德,也是每一个人的义务。
四年级保护文物的作文
我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。 有些地段的长城况令人担忧。大量游人涌入,给长城带来了显而一见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃山”,在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子,设点收费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。
近年来,旅游成了人们一大爱好,有的喜欢登山,有的喜欢观景,还有的喜欢了解中国历史古迹,这显然是好事.可是有些人却不珍惜文化遗产,甚至破坏文化古迹;在古迹上乱写乱画,任意踩踏花草,垃圾乱扔等.总之, 这让文物古迹受到很大的损害. 所以我们要加强对长城进行保护!
为了让祖国悠久的历史传得更久远,为了让人们提高保护文物的自觉性,我提出以下几点建议,
一.在墙壁上悬挂保护文物的字样;
二.对随地扔垃圾的人要受到罚款;
三.在古迹容易受到破坏的地方修建护栏;
四.在人群聚集的地方放置垃圾桶。
保护环境,人人有责。长辈们、同学们,积极行动起来,保护好长城文物,让长城文物更好地造福我们的子孙后代。
四年级保护文物的作文
看了这篇报道,我深深感到,这些游人太不文明了,不但不保护环境,而且乱扔垃圾,想一想,如果每个人都扔一个塑料袋,那么长城就会变成一个垃圾场。那些村民,居然在长城上乱搭梯子、乱收费,给游客带来了不便。还有那些房地产商,长城本来很美丽,但是经过他们乱建与长城不协调的建筑物,长城就变难看了。
乱扔垃圾的游客、乱收费的村民、乱建建筑物的房地产商,你们知道吗?你们的这些举动会使长城破坏的更快。我提出几点保护长城的建议,一、不要乱扔垃圾。二、不要在条石上乱刻乱画。三、农民不要用长城的条石垒自己家的墙。除了长城,遭到破坏的还有雷峰塔。新修的雷峰塔前有长长的自动扶梯,塔内也安装了可供人升降的透明电梯,但是经过建筑工人这么一弄,雷峰塔好像就变成了现代的东西。为了不让文物古迹再遭到破坏,我们可以给博物馆写建议书,让管理员严格管理文物,不要让文物贩子做坏事。可以发些宣传单,告诉大家要爱惜文物。可以在报纸上发一些要爱惜文物的传单。让我们携起手来,共同保护国家文物吧!
[四年级保护文物的作文]
作文二:《四年级保护文物的作文 》1600字
四年级保护文物的作文
长城上有人乱刻乱画,有人乱扔垃圾,这些破坏长城破坏文物的行为,我们应该制止,保护长城,人人有责。下面是PINDA小编为你带来的《保护文物作文》,希望对你们有所帮助。
四年级保护文物的作文今天,我在语文书上看到一篇关于长城的报道,报道上讲了,大量游人涌入长城,给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,当地村民在通往长城的路上搭设梯子,设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为,就给长城保履护带来这么大的困难。他们一个简单的破阐坏行为,给长城造成的却是永恒的伤害。桫
再看看我们这里的广场一也有这样不文漤明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们咪新建的西海子公园,在花坛的附近修了很瘁多石椅,可修好没几天就被人们搬走了。疝
挨!现在的人啊,根本没有环保意识,苫不去认识自己的错误,而不经意间也降低翌人类的素质,请大家反思反思吧!改正你驭的恶习,这样才能使我们的加油更美丽。遂
正如中国文物学会副会长李晓东强调: 首先要大力宣传现有的文物保护方面的法湓律规定,在做好现有法律的完善和
细化工 作的同时,也要做好面向公众的广泛宣传日。
其次要加强道德上的宣传教育。让公腐众认识到刻划行为不仅是违法的,也会对戌文物的完整性造成破坏,对文物的历史文峄化价值造成不可恢复的破坏。通过宣传使か公众认识到保持文物保护单位环境的美好嘀,保护文物的庄严、美观和完整是每一个罨人应该具有的公共道德,也是每一个人的厉义务。
四年级保护文物的作文我国历史擦悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的孑文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长 城的报道。有些地段的长城况令人担忧。劝大量游人涌入,给长城带来了显而一见的绚破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等 垃圾随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村 民“靠山吃山”,在垛口处和通往长城的ね小路上私自搭设梯子,设点收费。一些房в地产开发商在保护区内建起了许多与长城免很不协调的建筑物,加速了长城周围自然?景观的破坏。
近年来,旅游成了人们一ん大爱好,有的喜欢登山,有的喜欢观景, 还有的喜欢了解中国历史古迹,这显然是滁好事.可是有些人却不珍惜文化遗产,甚?至破坏文化古迹;在古迹上乱写乱画,任鬏意踩踏花草,垃圾乱扔等.总之,这让文 物古迹受到很大的损害.所以我们要加强搜对长城进行保护!
为了让祖国悠久的历 史传得更久远,为了让人们提高保护文物料的自觉性,我提出以下几点建议:
一.街在墙壁上悬挂保护文物的字样;
二.对缗随地扔垃圾的人要受到罚款;
三.在古 迹容易受到破坏的地方修建护栏;
四. 在人群聚集的地方放置垃圾桶。
保护环 境,人人有责。长辈们、同学们,积极行箩动起来,保护好长城文物,让长城文物更喑好地造福我们的子孙后代。
四年级保护贞文物的作文看了这篇报道,我深深感到:觎这些游人太不文明了,不但不保护环境,眺而且乱扔垃圾,想一
一个塑料袋,那么长城就会变成一个垃想,如果每个人都扔酲
圾ǐ场。那些村民,居然在长城上乱搭梯子、屹乱收费,给游客带来了不便。还有那些房严地产商,长城本来很美丽,但是经过他们颜乱建与长城不协调的建筑物,长城就变难掮看了。
乱扔垃圾的游客、乱收费的村民 、乱建建筑物的房地产商,你们知道吗?忖你们的这些举动会使长城破坏的更快。我闵提出几点保护长城的建议:一、不要乱扔怪垃圾。二、不要在条石上乱刻乱画。三、 农民不要用长城的条石垒自己家的墙。除,了长城,遭到破坏的还有雷峰塔。新修的辟雷峰塔前有长长的自动扶梯,塔内也安装二了可供人升降的透明电梯,但是经过建筑坤工人这么一弄,雷峰塔好像就变成了现代斩的东西。为了不让文物古迹再遭到破坏,具我们可以给博物馆写建议书,
让管理员严,格管理文物,不要让文物贩子做坏事。可咄以发些
宣传单,告诉大家要爱惜文物。可硌以在报纸上发一些要爱惜
文物的传单。让 我们携起手来,共同保护国家文物吧!
作文三:《四年级作文保护文物》21300字
人教版四年级语文上册语文园地五习作(7篇范文)
颐和园导游词
尊敬的各位游客,我们将要游览的是颐和园。颐和园是清代皇家园林和行宫,是我园重点文物保护单位,已经列入《世界遗产名录》。游览时请大家自觉保持它的清洁。
我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。看,绿漆的柱子,红漆的栏杆,多美啊~这长廊有七百多米,共有273间。每一间的横槛上都有五彩的画。你们相信吗,几千副画没有哪两副是相同的。
现在我们已登上万寿山山顶,这里是欣赏颐和园全景最佳的位臵。正前面的就是昆明湖,游人常说它像镜子,像碧玉,不知你们是否有同感,下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。
看,昆明湖多大,它周围的周围的堤岸更长。看见湖中心那个小岛了吗,走过这个长石桥就可以去小岛上玩。请仔细看这座桥,它叫十七孔桥,桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子,这些小狮子姿态各异,没有哪两只是相同的。
我们现在来到的是万寿山。那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁,房顶闪闪发光的是琉璃瓦。下面那
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些一排排金碧辉煌的宫殿,叫排云殿。
颐和园到处都有美丽的景色,我说也说不尽,请你们慢慢游赏吧~
黄山导游词
游客们,大家好~欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游~我叫王诗诗,大家叫我王导好了。
俗话说:?五岳归来不看山,黄山归来不看岳。?黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪?五绝?闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看,黄山的松树能在岩石缝中生存,生命力极强。它们形状各异,姿态万千:黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢~迎客松是黄山著名的景点之一,外形更是特别:它的树干中部伸出长达7(6米的两大侧枝展向前方,恰似一位好客的主人,挥展双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山游览,成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照,作为纪念。
黄山的奇观说也说不完,看也看不够。现在,请大家尽情去欣赏黄山的美景吧~
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋,不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快~
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长城导游词
大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。
各位游客,大家好,我叫陈梓婷,很荣幸当今天的导游,今天,我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城,这长城在世界上可是独一无二的,你们期待吗,好,大家安静下来,上车,然后系好安全带。现在,我们的汽车正行驶在八达高速公路上,马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山,八达岭长城就盘踞在这座山上。现在,我们的汽车已经到了,大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。
大家看吧,这万里蜿蜒于中华大地的长城,以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在?爱我中华、修我长城?的号召下,许多地方已修缮一新,更加气势磅礴,成为我国名胜之首,不然,它怎么会吸引你们这些游人呢。
大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧,它是这两三千年,由各族人民反复多次修筑而成的,体现着中华民族的伟大力量和坚强意志,成为
我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗,让
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我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中,发生过许多可歌可泣的动人故事,吸引着历代文人墨客为它赋诗作画,在我国文学艺术宝库中,许多优美动人的篇章与画卷。
告诉你们吧,在春秋战国时期,我国古代人民就已经开始修建长城了,那个时候诸侯争霸,为了保护自己的领地不被侵犯,所以在各自边界上纷纷修筑了长城,叫做互防长城。著名的民间传说:烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今,长城经过几次修整之后,基本恢复了以往的面貌,在1987年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉,而且它还是当今世界上最上的防御性城墙~遍布了我国16个地区,全长达到了10.8万里。
各位游客,现在,我们这次长城之旅就到止结束了,大家今天参观得高兴吗,如果高兴,有时间还可以再来喔,THANKS~
天坛导游词
各位游客,你们好~今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙,北圆南方,寓意天圆地方。乾隆年间,将大祀殿改为现在的祈年殿,将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃
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瓦,形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地,在1860年遭到了英法联军的洗劫,1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后,这里成了著名的旅游景点,来这里的除了旅游者,还有很多健身的人们。
就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进,将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙,外方内圆,符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门,大家可以注意到,门的大小都不一样,这是因为中门是上帝专用的,所以高大;皇帝只能从左侧的门进入;而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下,我们马上要开始登坛了,不过要请您留心数一数,每层坛面都有多少台阶。到了最高层,大家会发现,坛上所有的台阶数,都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么,当然不是,因为古人认为九是极阳数,所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛?崇高?之意。
说完了神坛的奇妙,我再给您介绍一下祭天大典的盛况。
到了每年的冬至,皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上,需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方,就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮,各位游客不妨体验一下,也像当年的皇帝一样,向上天诉说自己美好的愿望。
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现在咱们继续沿着中轴线行走,面前的建筑叫做天库,它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了?至高无上??天??宇宙?
篇二:小学四年级上册第五单元口语交际与作文
语文四年级上册第五单元口语交际与作文
我们能为保护文物做这些事:
一、不乱丢东西、垃圾等。
二、不折花、草。
三、不随地吐痰。
四、可以给博物馆写建议书,要求严格管理文物,不要让文物贩子做坏事。
五、可以发些宣传单,告诉大家要爱惜文物。
六、如果看见文物要拿给鉴定师进行鉴定,还要查清它的价值。
提起长城,目前基本情况是:三分之一基本完好,三分之一残破不全,三分之一不复存在。据史料记载,长城全长约6300公里,所以叫万里长城,但据最新调查显示,明长城墙体和遗址总长已不超过2500公里。
使我感觉到:如果长城没有得到及时有效的保护,迟早它会面目全非或全部毁灭。
我觉得我们能这样保护长城:
一、不要登长城,过分的开发旅游已经使长城变得满目疮
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痍。
二、遵守长城保护管理制度。
这是其他文物的具体情况:
1( 炎帝陵主殿被焚,陵墓被挖, 焚骨扬灰。
2( 造字者仓颉的墓园被毁, 改造成了“烈士陵园”。
我为保护环境设的宣传标语是:绿色是地球的颜色,不要让地球妈妈的衣服破烂不堪。
四年级上册第五单元作文指导写导游词
一,习作要求
长城、颐和园、秦兵马俑??给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我们的“世界遗产”,我们来写写“世界遗产”的导游词。先确定自己要写哪一处“世界遗产”,然后选择最有特色的景点向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事传说,还要提示参观旅游的注意事项。写好以后可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
(摘自人教版《语文》四年级上册第97页)
二,写什么
导游词的具体内容和格式
一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
前言:是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
总述:是对游览景点的一个总的介绍。
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分述:导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。
结尾:在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别。
本次写作的关键是同学们要有去参观“世界遗产”的经历。所以收集素材的过程很重要。这要求:
1、多收集关于这个旅游景点的资料。了解关于这个景点的故事、传说、人物。
2、在旅游的时候要运用好自己的“眼、耳、鼻、舌、手”这五员大将,观察并记住这个景点最有特色的内容,做比较详细的记录。
有了素材的积累,我们再来了解一下导游词的组成部分:
1、开头语(包括问候语、欢迎词、介绍语、游览注意事项和对游客的希望)
2、概括介绍
大概介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状、和发展前景等。目的是帮助旅游者先有个总体了解,引起游客的游览兴趣
3、重点介绍
对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解。这让游客对旅游景点
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有一个深刻、重点的认识。
4、告别语
告别语包括感谢语、惜别语、征求意见语、致歉语、祝愿语,放在导游词的最后面。
三,举例
世界遗产也许离我们距离有点远,印象不太深刻了,我们不妨先试试做一次小导游,带领大家来游览一下你熟悉的地方,学习一下导游词应该怎么写:
1、有一个旅游团来你们学校参观游览,你是接待的导游,可以先写一写开头语。想想游客可能是哪里来的,是你们同龄的小朋友,还是其他学校的校长或者老师呢,注意要根据游客的身份适当的称呼游客们,然后做做自我介绍。
2、开头语写好了,你要让游客们知道你们学校的大致情况,比如具体的地址、什么时候修建的、有多久历史、多大面积、有多少学生就读、绿化面积是多少,学校获得过哪些荣誉??再想想还有哪些是可以介绍的。
3、下面是最重要的部分了,重点讲解学校中最有特色的地方。这需要你自己先仔仔细细游览一下学校,做好记录,设计一下线路。
你最想给游客介绍哪几个景点,每个景点的最大特色是什么,
如果你介绍的是学校的实验室,那么你要到实验室里面看
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一看,实验室大概有多大的,里面有些什么实验器材,这些实验器材都可以做些什么实验,一般是几年级的学生来这里做实验,
如果你要重点介绍学校的操场,那么你要去量一量学校的操场有多大,能容纳多少学生?操场上的哪些设施是学生最喜欢的,周围的绿化又是怎样的呢,
4、参观结束了,导游要跟游客告别了。作为导游,你喜
欢用什么样的告别语呢,如果游客们一路很配合你,可以
说一些感谢或者祝福的话。如果在参观的过程中你的工作有些疏忽,那么征求一下游客的意见或者跟游客道歉哟~
2)主题:介绍一处“世界遗产”
要求:写写介绍“世界遗产”的导游词。
提示:1、先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”然后选取最有特色的内容向大家介绍。
2、可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。
3、把想好的内容写下来,写好后可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解。
4、大家评议习作,修改习作。
[范文]
[校园导游词][省略号部分请自己结合观察区补充]
各位游客:
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大家好,首先请允许我代表杭州市青蓝小学的全体师生对各位的到来表示热烈欢迎~我是今天的小导游,叫胡佳,今天就是我来为大家讲解,如果大家在参观过程中遇到什么问题,我会尽最大的努力为大家解决,希望今天的参观能给大家留下美好的回忆。
我们学校位于东清巷66号。学校始于1903年,已经有百年历史了。在2003年4月,来自全国各地的学子为她举办了百年华诞。
现在,她是由三国学校合并而成的较大型学校,共有30个教学班,950多名师生。校园占地面积7800平方米,绿化面积1000平方米,有一个花园式大操场和占地1000平方米的教学楼,一幢属区政府实施规划的新型现代教学楼。
学校地处繁华地段,位于高楼林立的酒店围抱之中,北面是假日公寓群,西面是繁华的新华路,与闻名全国的王马社区毗邻。南面是高档公寓区。
走进学门没酒来到从小爱哦操场,就可以看见镶嵌在南北两幢楼栏杆上的“养习、明志、炼能、厚基”八个大字,这是我们学校的校训,它时刻激励我们作为新时代的学生要有勇往直前的精神。
东面五层的综合楼。大厅两侧的花坛里摆满了各种鲜花,每天清晨它们迎着初升的太阳绽放。
现在请大家跟我能往左走。这里是我们学校的教学大楼。
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通过教学大楼底层的走道,你会眼前豁然开朗,来到我们的操场。
操场的正前方是升旗台,旗杆的顶端飘扬着鲜艳的五星红旗。旗台的后面挺立着以怕苍翠欲滴的大树,他们奋力向上攀爬,鼓舞着我们不断进取。整个操场铺设了绿色的塑胶跑道,操场的东面有单杠、滑梯,是同学们休闲娱乐的好地方,西面的花坛里,中间种了两棵白玉兰,每当春天,操场总能问道白玉兰淡淡的清香。花坛的西周种满了各色的小花,相互辉映。我们在这生机盎然的环境中活动心情总感到无比愉悦。
接着,大家请跟我一起来参观我们的综合大楼吧。这栋楼共有五层。
一楼的大厅??
二楼的东面是教师办公室,西面中间有一个开放式的消失陈列室??
三楼是东面是美术专用教师,里面布置着??。西面是教师办公室那??
四楼东面是电脑教室,电脑信息课教会我们运用电脑掌握大量的知识,是我们最喜爱上的课。 ????,西面是开放式科学技术室??
五楼是充满书香的图书室??里面有一万多册的藏书,都是由老师精心挑选的,有世界名著、有儿童文学、有自然科
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学??它默默无闻地输送着知识的粮食。
每层的走道上,都有年级组文化长廊??
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沿着中间的楼梯往上走,二、三楼是教室和办公室,五楼的左边是一个电化教室,我们学校对内外的公开课都是在这里展示。自然室里面的架子上摆满了各种动植物标本,在这里我们认识了大自然。
参观马上就要结束了,我们校园是否给你留下了环境整洁、舒适、而又清静的感觉,在这里,辛勤的园丁默默无闻地播种耕耘;在这里,学校有着收获的喜悦。我们的校园是学习的摇篮,我们为能在这样的环境中健康成长感到无比幸福和自豪。
谢谢大家的光临,更欢迎大家常来我校做客
[八达岒长城导游词]
朋友们,欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观,我很高兴,望各能在八达岭度过一段美好的时光。
长城是世界闻名的奇迹之一,它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血法的结晶,也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
游客们,我们已经来到了著名的八达岭长城,您向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙
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腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。往下面看是有两个门洞和U字形的城墙缎怕谳瓮城。在瓮城墙上内外两面都有垛口墙,四面拒敌。倘若敌人攻破关门涌入城内,将受到四面守城将围歼,敌人如落瓮中。瓮城是长城的一个重要组成部分。它一般都建在地形险要的交通要道上。八达岭的瓮城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就势,东低西高,东窄西宽,仅有5000平方米。瓮城内无井,水源缺乏,平常驻兵不多,守城部队驻在西北三里的岔道城。瓮城中原有一座“察院公馆”,是供皇帝路过驻跸或官员停留住宿的。瓮城两门之间相距63.9米,西门楣题额“北门锁钥”,它的用意
我在前面已经讲过。城门洞上,古进安装有巨大的双扇木门,门内安装有木顶柱和锁闩。平时,大门敞开,行人商旅自由出入;战时城门紧闭,严实坚固;一旦发出反击号令,城门洞又是千军万马发起冲锋的出口。瓮城的东门楣题额为“居庸外填”,修建于明嘉靖十八年。在“居庸外镇”关城的城台上,原来嵌有一块石碑,为明朝万历年间刻制。从碑文可以看一带长城,先后经80多年时间才完成。这碑中还记录着修筑长城的时间、长度、主持官和管工头、烧头、窑匠头、泥瓦匠头和名字,以明确责任。站在城上向下看,我们中以看到来往不断的车辆和从门洞穿过的游人。这里不仅是古代重要的军事防御关口,而且也是交通要道。从这里南通昌平、北京,北去延庆,西北往宣化、张家口,“路从此分,四通
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八达”。八达岭也因此得名。
我们往右下方看,在登城口的南侧陈列着一门大炮,名为“这时威大将军”。这门炮炮身长2.85米,口径105毫米,由于中炮身上铸有“敕赐神威大将”而得名。字最大的射程是500多米,可见当时的军工业是比较发达的。
今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗产,会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来~
下面游客们可以自由参观,希望你们可以结伴同行,参观的过程中请管理好自己的物品,并且注意安全~
[沈阳故宫导游词]
亲爱的朋友们,非常高兴我能陪同大家一起浏览沈阳故宫。沈阳故宫占地6万多平方米,宫内建筑物保存完好,是我国仅存的两大宫殿建筑群之一。它的规模比占地72平方米的北京故宫要小得多,但是,它在建筑上有自己的特色,现在是沈阳最重要的游览点。沈阳故宫建于1625年,是后金第一代汗努尔哈赤开始修筑。努尔哈赤死后,第二代汗皇太极继续修建成功。沈阳故宫的建筑布局可以分为三路。东路为清太祖努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭。中路为清太宗皇太极时期续建的大内宫阙,包括大清门、崇政殿、凤
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凰楼以及清宁宫、关雎宫、麟趾宫、衍庆宫、永福宫等。西路则是乾隆时期增建的文溯阁、嘉荫堂和仰熙斋等。乾隆时皇宫已在北京,但他有时也“东巡”回沈阳看看。
现在我们来到的是大政殿,这里是用来举行大典,如颁布诏书、宣布军队出征、迎接将士凯旋和皇帝即位等的地方。十王亭则是左右翼王和八旗大臣办事的地方。这种君臣合署办事于宫廷的现象,在历史上是少见的。从建筑上看,大政殿也是一个亭子,不过它的体量较大,装饰比较华丽,因此称为宫殿。大政殿和成八字形排开的十座亭子,其建筑格局乃脱胎于少数民族的帐殿制。这十一座亭子,就是十一座帐篷的化身。帐篷是可以流动、迁移的,而亭子就固定起来了。这也显示了少数民族文化的一个发展。希望朋友们能在这里拥有一次愉快之旅~
[游记]
各位游客朋友们:
大家好,我是本次旅游的导游,今天将和大家一起去参观北京故宫。
故宫,又称紫禁城,位于北京市区中心,它始建于明朝,至今已有600年的历史,明清两朝皇帝曾经在这里生活和处理朝政,故宫的建筑大部分是以黄琉璃瓦为顶,在阳光照耀下,金碧辉煌,极为壮观。故宫是一组规模宏大,结构精美,布局严谨的宫殿式古建筑群。
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游客朋友们,这就是金碧辉煌的北京故宫,等一下我将带领大家一起参观,参观请大家注意以下几点:
1、不要在墙壁、栏杆等建筑上乱写乱刻。
2、不允许拍照的地方请自觉收好照相机(录音机)。
3、把随手垃圾扔在指定地点。
保护世界遗产人人有责,谢谢大家。
故宫被分为外朝和内廷,两大部分。我们首先参观的是皇帝举行大典的地方,这里是乾清宫、交泰殿和坤宁宫。它们统称为内廷,是皇帝处理日常事务及皇帝、皇后居住的地方。
各位游客,今天的参观虽然劳累,但是收获很大,我们饱览故宫,领略了它的辉煌,游览过程中各
位都能遵守规定,现在我给每个人颁发一枚“文明游客”纪念章,谢谢各位,再见。
[桂林山水导游词]
亲爱的游客朋友们:
首先自我介绍一下,我姓张,叫张丽,是桂林旅行社的导游,我将和大家共同度过这段旅程,感谢大家给了我这次机会,我一定会努力为大家服务,让大家在桂林玩得高兴愉快,希望大家对我们的工作多多关照。接下来我给大家介绍桂林的概况:
桂林是著名的旅游胜地,俗话说:“桂林山水甲天下。”桂林以她山清、水秀、洞奇、石秀的秀丽风光闻名于世,每
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年吸引着上千万的海内外的游客到桂林来观光旅游。
桂林这一带的山,一座座高峭耸立、拔地而起、危峰兀立,各不相连。桂林的水蜿蜒弯曲,清澈见底,在日后的行程中我将带领大家乘着小舟去观赏桂林最美的一条江——漓江。漓江的水是出奇的静,静得我们根本感觉不到它在流动;漓江的水清澈见底,可以看见有许多美丽的鱼儿游来游去;漓江的水还非常的绿,绿得简直可以与无暇的翡翠相媲美。
桂林的名称由来是取桂花成林的意思,金秋十月正是满城桂花飘香的季节,在游览期间我们还可以品尝到香气怡人的桂花茶和甜美无比的桂花酒。
游客朋友们,我们的客车即将驶入桂林,热情的桂林人正欢迎我们的到来,秀美的桂林山水正等待我们去欣赏,请大家爱护这幅美丽的山水画卷,不要到处乱丢垃圾。希望我们在这里能快乐平安地度过每一天~
《颐和园》
各位游客大家好,今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意,让我们共同度过这一美好的时光。
颐和园在北京西北部海淀区境内,是我国保存最完整、最大的皇家园林,也是世界上著名的游览胜地之一,属于第一批全国重点文物保护单位。
颐和园原是帝王的行宫和花园。公元1750年,乾隆在这
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里改建为清漪园。1860年,清漪园被英法联军焚毁。1888年,慈禧太后挪用海军经费3000万两白银重建,改称今名,作消夏游乐地。到1900年,颐和园又遭八国联军的破坏,烧毁了许多建筑物。1903年修复。后来在军阀、国民党统治时期,又遭破坏,解放后不断修缮,才使这座古老的园林焕发了青春。
颐和园的面积达290公顷,其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心,根据不同地点和地形,配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊,犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙,在中外园林艺术史上地位显著,是举世罕见的园林艺术杰作。
颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭,临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是游人必到的景点。颐和园坐落在北京西郊,离城约10公里。既可以坐郊区公共汽车,也可以坐专线游览车前往。
这座巨大的园林依山面水,昆明湖虽大,但水面并不单调,除了湖的四周点缀着各种建筑物外,湖中有一座南湖岛,由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部,有一西堤,堤上修有六座造形优美的桥。
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颐和园里有许多景点是效法了江南园林的一些优点。如谐趣园就是仿无锡寄畅园建造的。西堤是仿杭州西湖的苏堤。
篇三:四年级上册语文园地作文集
四年级上册语文园地一
主题:一处自然景观
要求:围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。要写出自然景观的特点,按一定顺序写。
提示:,、回顾口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写什么景物,这个景物有什么奇妙的地方。
,、想一想打算从哪几方面来写,先写什么,后写什么,考虑好习作的内容和顺序。
,、把自己想好的内容按一定顺序写下来,要突出景观的特点。
,、和同学交流自己的习作,大家共同评议,修改习作。
范文一
晚霞
我对晚霞情有独钟。
说起晚霞,我有一种刻骨铭心的感动。瞧,太阳似乎累了,慢吞吞地回家了,只留下一
段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩,将大地染成一片
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桐红。“早霞不出门,晚霞传千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张,似断又连,形成了一朵又一朵的红鳞云,轻盈地飘动着,像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏,又如大狮子,仙女的绸带,火红的玫瑰??
晚霞,是母亲那温暖的手。远远的,仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去;依偎在妈妈的怀里,怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了??
晚霞是我小心翼翼走过的每一条路,那路是那样的坑坑洼洼,曲曲折折。在这一路上,我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声;忘不了小溪中欢乐的嬉戏声;忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印??
悠悠晚霞起,萋萋乡情在??
简评:从字里行间可以看出对晚霞的喜爱,绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想,这种记忆现在依然美好。
范文二
春雨
从小,我就很喜欢春雨。
你看, 那透明的雨丝如牛毛,如千万条银丝,如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。一阵
风吹来,把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时,我总是喜欢倚在窗前,探着身子,伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。或是打着小
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花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂,那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上,密密的、柔柔的,使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着,那么轻、那么密。凉丝丝的雨中,偶尔还飘来一股泥土的清香味儿,那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千
上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地,小雨滴变成了大雨滴,急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上,发出“滴滴、哒哒”的响声,好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地,雨水从屋檐上流下来,开始像断了线的珠子,一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来,汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河,河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠,大的如珍珠般晶莹透亮,欢蹦乱跳;小的细如烟尘,弥漫于空气之中,形成了一道透明的水帘。
透过那雨帘,我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞,形成了雨幕中缓缓流动的彩
虹,雨越下越大,地上湿的再也不是一个一个小圆点,而是一块一块的,继而又成了一大片一大片的??
每当这时,我不禁吟起一首诗“好雨知时节,当春乃发声。随风潜入夜,润物细无声。
简评:我们都经历过下雨,从雨中走过。但你是否细心
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观察过雨,本习作能抓住春雨细、柔、凉等特点,通过细心观察,按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅生动描绘出来,语言自然清新,让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。
范文三
细河
细河-----家乡的母亲河,我爱您,.因为您有慈母的博爱,有孩子的顽皮,有勇士的坚毅。
若从高处鸟瞰,您似一条银龙蜿蜒向前,如母亲守护着子女和家园。夏天,两岸草木茂
盛,百花争艳,您仿佛穿上了漂亮的花裙子,引来了彩蝶、蜜蜂,引来了老人、小孩儿。他们在您的怀抱里尽情地享受着生活的快乐。健身、游戏,应有尽有。碧波中竹筏前行,小舟荡漾,清爽的风从面颊上浮过,似醉、似梦,十分惬意。您用坚实的臂膀抚育着千万的儿女;您以宽厚的胸怀哺育着世世代代。有了您---慈母,孩子会更茁壮、健康。有了您---慈母,家会更富有、温馨,有了您---慈母,一切会更充实、卓越。
虽说您是母亲,可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时,您似幼童,仿佛
被精彩的故事所吸引,全神贯注,一动不动。可是,转眼间,您又是波澜壮阔,像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
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您有母亲的温柔,孩子的顽皮,更具勇士的奔流向前,永不言败的高尚品质。无论风雨
兼程,无论暗礁险滩,您都会一如既往、奋发向上。正因为您的顽强,孩子们也学会了坚毅、执着。
您只知付出,不求回报。当您把一堆堆肥美的鱼虾捧给孩子们的时候,您喜悦;当您穿
上冰衣,为孩子们提供嬉戏滑行的天地时,您欣慰;当您接纳了无数的溪流,使他们有家可归时,您快乐。
您的伟大、质朴,是孩子们永远的榜样。我爱您我的慈母---家乡的细河。
简评:文章生动具体,语言独特,通篇拟人手法完成对景物的描写,抓住了景物的特点,是一篇优秀的作品。
范文四
美丽的大海
你见过浩瀚的大海吗,大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它
会引导你长大成人。
早晨,天刚刚破晓,一轮红日徐徐上升,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。巨大的海轮把海水撕成两半,勇往直前??一会儿,蔚蓝的大海被朝阳洒上了金沙,一闪一闪的,就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过早晨的红霞,自由自在的飞翔,
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时而展翅高飞,时而低低滑翔,发出欢快的叫声,把黎明的海洋,又换上一片新装。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水冲击着岩石发出阵阵响声喷溅着雪白的泡沫。好似在演奏一首气势雄伟的歌曲。
我漫步在柔软的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心拍打着我的腿,还不时往我身上、脸上撩着水花。我闭上双眼,觉得就像躺在母亲温暧的怀抱,尽情地享受着她的爱抚。
啊~大海真使人流连忘返~回家路上,我还不断回首遥望。再见了,美丽的大海,你让我悄悄地编织起金色的梦幻~
简评 :文章抓住了大海的特点,按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法,使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。
美丽的绿化广场
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在一个风和日丽的早上,我们兴高采烈地来到了美丽的绿化广场。
来到前广场,呈现在我眼前的是五颜六色的花草和苍翠的树木。那黑白相间的地砖平坦而干净。古色古香的花钵上栽着红似火的圣诞花,漂亮极了~那奶白色的路灯在阳光的照耀下,显得晶莹通透,挺立在路旁,就像是广场的卫士。
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我们来到下沉广场。只见它上层十分平整宽阔,许多小朋友在做游戏,有的互相嬉戏;有的互相追逐;还有的在仔细观察墙壁上的壁画和铜钱。看,这身穿红色上衣的小女孩,多么认真啊~她正在观察墙上的壁画呢~你瞧,她左看看,右望望,还不时用手摸摸墙上的石
头,仿佛置身于一个古代的童话世界里。在远处眺望下层,那清澈见底的“溪水”,从形状各异,层层叠叠的石头上缓缓地向下流,水花向四周飞溅,形成了“飞流叠石”,给广场增添了生气。
下沉广场的外面是一圈圈的模纹花坛。瞧,花坛外层是福建茶绿篱,下面是深红色的细叶红草,上面是浅绿色的马尼拉草,构成一个个越王墓徽纹的花坛。呀,在绿树红花,蓝天白云的衬托,绿化广场更显得美丽可人~
最后我们来到了小游园,一个个小亭,黄色的地板,看起来十分和谐。人们在悠闲地散步、歇息。小游园附近还有一个大花钟,它随时提醒人们,别乐而忘返了~
美丽的绿化广场,我爱你~您美化了人们的生活,给我们带来了欢声笑语,给我们带来了舒适的享受~
观海
人们都说海是变化莫测的,可在我心中,海却是一位慈爱的母亲。
清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天
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相接。太阳公公悄悄地露出半
边脸,把海水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊~ 太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷,像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。 是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花,噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,一只海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢~ 傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服~一切都沉睡了,海面又恢复了宁静,只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。
啊~我爱你,大海??慈祥的母亲。
评点:小作者把大海比作一位慈爱的母亲,文章紧紧地扣住了这一点:清晨的海“轻
轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮”;暮色中的大海摇起摇篮,也是将大海看成妈妈;连浪花都被比做逃出母亲怀抱的淘气的孩子。把大海比做母亲并不新
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奇,难得的是小作者处处围绕这一点写,词汇丰富,字里行间饱含深情。
游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地??乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,
我有幸游览了乐山。
清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河
三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。
乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人
曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。” 我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉
我们来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。
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沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历
史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。
顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像
依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5(6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,
真是形神兼备,其雕刻精细,充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光,据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我
们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪~等我们这一代少年儿童长大以
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后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。 美丽的橘子洲头今年,我去了许多地方,但让我印象最深的还是橘子洲头。那里不但空气清新,有利于身体健康,还可以看见**的词《沁园春》。一听就知道是个风景优美、人杰地灵的好地方。? 刚跨进橘子洲的第一步,我就被两旁的两道风景线吸引住了。只见多棵白杨树挺立在路旁,就像站在边疆的士兵,为我们保卫祖国。高大而粗壮的身躯,为我们抵挡风雪。这些“战士们”不管风雨雷电,都守候在路旁。那刷得雪白的树干,显然已经伤痕累累,再加上已经没有一片树叶的树枝,向我们讲述了它们的一生。? “吱~吱~吱~”闻声而去,原来是一个不太显眼的鸟窝里的小鸟在叫。“扑~”一只鸟飞了起来,一眨眼又停在了一根松枝上,用小嘴温柔地梳理着自己的羽毛。这一只还没看清楚,又来了一群灰麻雀,蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地叫个不停。表哥把手一拍,只见麻雀“呼”地一声飞了起来,真是令人应接不暇。? 继续往前走,经过一段羊肠小道之后,来到了松园。展现在我眼前的是一棵棵奇形怪状的松树,瞧瞧这两棵,好似两个在说悄悄话的女人。看看那
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两棵,好似一对在玩耍的小狗。真是各有各的特色。? 再往前走,远远看见刻有《沁园春》的巨石。妈妈说:“这首词是橘子洲的魂。”《沁园春》是**被迫离开长沙之前写的。透过那刚劲有力、慷慨激昂的文字,我仿佛看见了风华正茂、意气风发的**指点江山的情景。? 最后一步,我们来到了荷花园。那清秀的荷花,碧绿的荷叶,在阳光的照耀下显得更加美丽了。清清的湖水,把荷花点缀了一番,真美~? 橘子洲头,好一番美丽的景色。
迷人的鄱阳湖
朋友,你见过我们家乡的邵阳湖吗,如果你没见过,这里我可以给你作个介绍。 鄱阳湖大得很,听大人们说,它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧,如果说奔腾东去的
篇四:四年级下册第三单元作文:保护水资源
四年级下册第三单元作文:保护水资源
四年级下册第三单元作文:保护水资源
水是生命之源。大家知道地球之所以拥有生命,就是因为它拥有水源。科学证明,人一星期不吃东西还能存活,而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润,就要枯萎,动物离开了水,就会灭亡。汽车缺了水无法在高速公路上奔驰。有时候一滴水就能取决于一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉,水都与我们的生活息息相关。
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“水是生命之源,请节约用水。”这句话人人多知道,可真正做到的又有谁呢,每当老师提问说:“我们应该怎样珍惜水资源呢,”同学总会回答:“关紧水龙头??”可是说着容易做着难啊~光靠嘴上说是不够,我们必须用自己的实际行动来证明。下面,我就几个问题和大家探讨一下。
第一、地球上的水是无限的,还是有限的呢,很多的呼声传来:“有限的,有限的。”看来许多人认为水是取之不尽的。其实这是错误的,水并不像太阳能,她是有限的。
第二,水占地球的几分之几,有人喊出:“水占百分之七十几,陆地才占百分之二十几。”这时有人或许会认为,我这是在杞人忧天,实际并不是。你们想想,如果出去海洋和污水,真正能饮用的水才多少呢,就算我们现在不缺水,那我们子子孙孙呢?
所以,通过以上的两个问题,我相信大家已经不言自明了。之前,由于人们的不珍惜,以及破坏水资源,使得我们能使用的水越来越少。同学们,我们作为一名好学生,难道能眼睁睁看到人们肆意地浪费水资源。却又无动于衷吗,不,我们应该阻止他们,提倡人类节约用水。
当然,光说是没有用的,节约用水是我们的责任让我们节约用水,保护水资源,还我们一个绿树成荫、鸟语花香、河水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境吧!
教师的评语:文章语言清新活泼, 抓住保护水资源来写,
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篇幅短小精悍,值得一读内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。抓住两个问题,让读者引起共鸣,呼吁性极强。
篇五:四年级作文范文
一单元作文: 张家界美景
我常听去过张家界的人说:“张家界是个人间仙境,那里的石林,一看就让人感到毛骨悚然。”这次有机会来到神秘的张家界,领略那里的自然风光。
我看见过盛气凌人的云横秦岭,攀登过到处绝壁断崖的华山,但没有一个能比得上奇峰突兀得张家界。张家界得岭被溪水缠绕,偶尔传来娇滴滴的鸟叫,让人觉得仿佛在一幅山水画中细细游赏。鱼儿在溪中漫游,鸟儿在雾中翱翔??一切都那么富有森林的色彩与情调,另人神往。碧绿的溪面,躺在群岭的怀抱中,为苍翠的群岭点缀了不少幽静色调。凡是来过张家界的人,都会被它的三大特点所震慑。
张家界的岭真奇呀,像亭亭玉立的少女、像满脸慈祥的采药老人、像两根尖尖的竹笋??每一处都是那么具有特色,形态万千张家界真高呀,每一座岭都耸入云霄,爬上山顶,云在脚下漂浮,人好像向仙人那样能腾云驾雾,在云中漫步张家界的岭真险呀,到处是绝壁断崖,怪石嶙峋,站在边上,给人一种恐惧感,好像一不小心就会掉下去似的。
张家界不仅山好,雾也好。张家界的雾真白呀,眼前总是白茫茫的一片,像顽皮的小孩,挡住了我们的视线张家界的
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雾真神秘呀,美景在眼前若隐若现,一切都显得渺茫,为群岭增添神秘色彩张家界的雾真妙呀,妙就妙在它的飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。一登上山顶,环顾四周,四周是浩瀚的雾海,远处连绵的小山,似乎都沉到雾海之中,只有那高耸的山岭,像雾中的岛屿,矗立在茫茫“海”上。
我想着,这些仿佛都是一场梦,一个如珍珠般闪闪发光的梦,把我的思绪都留在了张家界的美景之中。
张家界美景
我常听去过张家界的人说:“张家界是个人间仙境,那里的石林,一看就让人感到毛骨悚然。”这次有机会来到神秘的张家界,领略那里的自然风光。
我看见过盛气凌人的云横秦岭,攀登过到处绝壁断崖的华山,但没有一个能比得上奇峰突兀得张家界。张家界得岭被溪水缠绕,偶尔传来娇滴滴的鸟叫,让人觉得仿佛在一幅山水画中细细游赏。鱼儿在溪中漫游,鸟儿在雾中翱翔??一切都那么富有森林的色彩与情调,另人神往。碧绿的溪面,躺在群岭的怀抱中,为苍翠的群岭点缀了不少幽静色调。凡是来过张家界的人,都会被它的三大特点所震慑。
张家界的岭真奇呀,像亭亭玉立的少女、像满脸慈祥的采药老人、像两根尖尖的竹笋??每一处都是那么具有特色,形态万千张家界真高呀,每一座岭都耸入云霄,爬上山顶,云
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在脚下漂浮,人好像向仙人那样能腾云驾雾,在云中漫步张家界的岭真险呀,到处是绝壁断崖,怪石嶙峋,站在边上,给人一种恐惧感,好像一不小心就会掉下去似的。
张家界不仅山好,雾也好。张家界的雾真白呀,眼前总是白茫茫的一片,像顽皮的小孩,挡住了我们的视线张家界的雾真神秘呀,美景在眼前若隐若现,一切都显得渺茫,为群岭增添神秘色彩张家界的雾真妙呀,妙就妙在它的飘渺恍惚,给人以充分想象的余地,引起美感。一登上山顶,环顾四周,四周是浩瀚的雾海,远处连绵的小山,似乎都沉到雾海之中,只有那高耸的山岭,像雾中的岛屿,矗立在茫茫“海”上。
我想着,这些仿佛都是一场梦,一个如珍珠般闪闪发光的梦,把我的思绪都留在了张家界的美景之中。
《游乐山》
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地??乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。
清早,江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下,过青衣江、混江、大渡河三江汇合口,来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成阴,山壁陡峭,江流澎湃。古人曾赞道:“何处飞来缥缈峰,独立江心江四曲,环水有山不见山,一耸云树插天绿。”
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我们离船登岸,踏上山间小径,两旁竹木苍翠,不时传来阵阵鸟语,十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构谨严,庄重雄伟。入门为天王殿,殿内有四大天王塑像,一个凶猛,一个严肃,一个威武,一个神气。天王手拿擒妖宝物,个个魁梧高大,神态庄重。寺中烟气弥漫,看来寺内香火很盛,烧香拜佛者络绎不绝。
(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:四年级作文保护文物) 沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。
顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像,佛像依凌云山西壁凿岩而成,在三江激流汇合口处,坐东西西,佛像高71米,鼻长5(6米,单是脚背就可坐百余人,如今大佛身上长满了绿色的苔禁,像披着绿色的袈裟,大佛背山面水,已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋,近观乌尤,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备,其雕刻精细,充分显示出古代劳动人民
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巧夺天工的技艺,实在令人惊叹。
我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼,途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明,在阳光照耀下闪闪发光,据说“一碗水”从古到今,经历了风吹日晒,而这碗水还是一滴不少,所以人们称它是“神水”。
夕阳红着脸儿,慢慢地西沉了,天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪~等我们这一代少年儿童长大以后,一定要把家乡,把祖国的大好河山建设得更加美好,更加富强。 评点:这篇游记以空间转换为顺序,用的是“移步换景”的写法。文章记叙了马尤山、凌云山、大佛、“一碗水”等处景物。其中乌尤寺与大佛写得详细,凌云山、“一碗水”两处写得较简略,“东坡楼”则只是一语带过。这样写,文中有重点,避免了面面俱到、平铺直叙。
习作二:
《迷人的鄱阳湖》
朋友,你见过我们家乡的邵阳湖吗,如果你没见过,这里我可以给你作个介绍。
鄱阳湖大得很,听大人们说,它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧,如果说奔腾东去的长江是系在祖国母亲腰间的金飘带,它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是
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吗,清晨,你登上那高高的山顶,一眼望去,湖水碧蓝碧蓝,渺渺茫茫,好像和万里蓝天连接到一起。这时,它也许会引起你许多通想:驾一叶小舟,越过这万顷碧波,不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗,
鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候,都阳湖就像一面大镜子,你看,湖旁的青山,倒映在湖中,不正像姐姐在梳洗打扮吗,这时,要是有一阵微风轻轻吹过水面,我们的邵阳湖又另是一番景致,碧波荡漾,在金色的太阳光照射下,波光流鳅,真叫人心旷神情,流连忘返。如果是刮起了大风,几百里的水面白浪滔天
汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马,在前赴后继,冲锋陷阵鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的,还是它丰盛的水产。我们的鄱阳湖,可真是一座鱼虾的宫殿,这里水产名目繁多,有味道鲜美的青鱼、编鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼??听爸爸讲,红眼银鱼在过去是专门用来进贡皇帝的贡品呢,当然,现在它成了劳动人民品尝的补品。每年秋冬季节湖水下退的时候,我们鄱阳湖可成了一座“闹市”,一片繁忙的景象。你所~“嘟、嘟、嘟??”机帆船在远远地给你打着招呼,你还可以乘船去看渔民叔叔捕鱼的情景,当那鱼网收拢的时候,才有趣呢~大大小小的鱼儿在阿里惶惶不安,互相撞击,随着包围困越来越小,密密麻麻的鱼儿有的蹦,有的跳,有的在网上拼命地挣扎,这
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时,你可以尽情地看那“鲤鱼跳龙门”的情景??
啊~鄱阳湖,它令人向往,令人赞美。我爱邵阳湖,爱它美丽多姿,爱它物产丰富,我为我们的邵阳湖感到无比的自豪。朋友,你呢,
《观海》
人们都说海是变化莫测的,可在我心中,海却是一位慈爱的母亲。 清早的海是最美丽的。碧蓝碧蓝的海水一望无际,与蓝天相接。太阳公公悄悄地露出半边脸,把海水染成一片淡红。四周静极了,只有海水轻轻地冲刷着礁石,就像妈妈在为自己的孩子梳洗打扮。远处,群山起伏,一幅多么美丽的图画啊~
太阳公公越升趋高,用它耀眼的光芒打破了海的宁静。洒满阳光的海面上波光涮纷,像铺上了一层金子。小浪花离开了“母亲”的怀抱,调皮地拍打着沙滩,它们捧着一个个美丽的贝壳送上岸来,逗引着孩子们。
是谁为海妈妈头上插了几朵白色的大花,噢,是海鸥。它们在海面上盘旋着,鸣叫着。突然,一只海鸥对着海俯冲,身子刚碰到海水又飞了起来,嘴里还叼着一条银光闪闪的鱼呢~ 傍晚,鸟儿们都归巢了,天空中隐隐地可以看见星星。太阳公公劳累了一天,沉入海底悄悄人睡。海面上波浪轻轻起伏,那是海妈妈正在为自己的孩子摇摇篮。时而吹来一阵阵清凉的海风,好舒服~一切都沉睡了,海面又恢复了宁静,
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只有海妈妈举起的夜航灯在海中央一闪一闪,为夜归的船只指明方向。
啊~我爱你,大海??慈祥的母亲。
《贴鼻子》
今天我们做了一个贴鼻子的游戏。大家都很高兴。老师先在黑板上画了个人头,有眼睛,有嘴,还有头发,就是没有鼻子。这个鼻子等大家给他画呢。
贴鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手,嘴里还喊着:我来画~我来画~老师先让一位男同学来画,同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住,然后转了几圈,让他迷糊迷糊。转完了圈,只见他张开双臂,摸摸这儿,又摸摸那儿,慢但地来到黑板前,开始找位置。他摸了摸黑板上边,觉得有点儿苏又摸了摸黑板下边,可能又觉得低了点儿,摸了好一会儿,才找准位置,拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看,画在了脸的外边,逗得大家哈哈大笑。接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢,把眼睛蒙起来,转了几个圈,不紧不慢地摸到黑板前,在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看,画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了,他和前两位同学一样蒙住眼睛,转了一圈,摸着走到黑板前,下面的同学怕他画错了,就你一言我一语地大声喊:“向前走~向左画~向右画~向上画~”那位同学听到喊声,不知往哪儿画才好,
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心里一急,把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。最后的一位同学上场了,他见那么多的同学看着自己,心里就有点儿紧张了,一不小心,碰到了黑板边,大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合,眼泪都要流下来了。 这个游戏真好玩。
《晨雾》
今天的清晨,雾气弥漫,像轻纱,渐渐地随着风势飘落,又像淡烟,一阵一阵地绕过房屋树木,最后落在围墙上、草地上。
雾越下越大。嘿~这雾可真大呀,我站在阳台上,就好像站在大海中一样,到处都是白茫茫的一片,我环视了一下四周,只见那鼓楼在雾气笼罩下,朦朦胧胧的,好似仙境中的古城堡一般。37层楼高的金陵饭店,只能模模糊糊地看见影子,但仍旧显得很巍峨。西面的清凉山在雾中漂浮着,就像是海洋中的一座孤岛,它在雾中忽隐忽现,又像是天外的仙山。大雾阻碍了交通,汽车前进十分缓慢,就好像一只只大甲虫在爬行一样。这时候,整个城市沉浸在乳白色的雾气之中。 马路上,前面几米远就什么也看不清了,只能听到“叭叭”的汽车喇叭声和清脆的“叮铃铃”的自行车铃声。我想:农民伯伯也许冒着大雾在田里干活;铁路运输、航空以及各行各业的叔叔、阿姨们,也要冒着大雾坚持工作,有的甚至要冒着生命危险哩~瞧,这雾给人们带来多大的麻烦呀~
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我忽然想到:将来有那么一天,能让天气听从人们的指挥,不叫下雾就不下雾,那该多好~我相信这一天终将会来到。我们这一代不是都在为这一天的早日到来而奋发学习吗, 《文具盒》
今天是我的十岁生日,爸爸送给了我一个精致而又美丽大方的文具盒。
一见到它,首先映入眼帘的是盒盖上印着的两匹骏马,一匹是枣红色的,一匹是青白色的,枣红马前蹄蹬起,后腿弯成弓形,好像要凌空飞舞;那匹青白色的呢,则回头微笑,好像在和它身边低飞的小鸟嬉闹,就在这两匹马的脚下,开放着无数朵小野花,构成了一张小 花床。看着这些鲜艳的小花,我仿佛闻到了浓郁的花香。
打开装有吸铁石的盒盖,就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里,“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和我一起进入梦乡。
别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候,把文具盒一打开,钢笔马上蹦出
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来,帮我把作业写得工工整整;上午上数学课的时候,当我画格时,直尺便会给我铺出一条笔直的道路,让我把线画得又直又长;下午上作文课的时候,当我把作文标题写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦去?? 我的成长是老师的培育。而文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,我爱你,赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你,赞美你吧~
《我家的大公鸡》
我家养了一只大公鸡。
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作文四:《四年级作文保护文物_1500字》1500字
今天,我在语文书上看到一篇关于长城的报道,报道上讲了,大量游人涌入长城,给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,当地村民在通往长城的路上搭设梯子,设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为,就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为,给长城造成的却是永恒的伤害。? 再看看我们这里的广场一也有这样不文明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园,在花坛的附近修了很多石椅,可修好没几天就被人们搬走了。? 挨!现在的人啊,根本没有环保意识,不去认识自己的错误,而不经意间也降低人类的素质,请大家反思反思吧!改正你的恶习,这样才能使我们的加油更美丽。? 正如中国文物学会副会长李晓东强调:首先要大力宣传现有的文物保护方面的法律规定,在做好现有法律的完善和细化工作的同时,也要做好面向公众的广泛宣传。? 其次要加强道德上的宣传教育。让公众认识到刻划行为不仅是违法的,也会对文物的完整性造成破坏,对文物的历史文化价值造成不可恢复的破坏。通过宣传使公众认识到保持文物保护单位环境的美好,保护文物的庄严、美观和完整是每一个人应该具有的公共道德,也是每一个人的义务。? 今天,我在语文书上看到一篇关于长城的报道,报道上讲了,大量游人涌入长城,给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,当地村民在通往长城的路上搭设梯子,设点收费。人们绝对想不到因为自己一个小小的不文明行为,就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为,给长城造成的却是永恒的伤害。? 再看看我们这里的广场一也有这样不文明的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园,在花坛的附近修了很多石椅,可修好没几天就被人们搬走了。? 挨!现在的人啊,根本没有环保意识,不去认识自己的错误,而不经意间也降低人类的素质,请大家反思反思吧!改正你的恶习,这样才能使我们的加油更美丽。? 正如中国文物学会副会长李晓东强调:首先要大力宣传现有的文物保护方面的法律规定,在做好现有法律的完善和细化工作的同时,也要做好面向公众的广泛宣传。? 其次要加强道德上的宣传教育。让公众认识到刻划行为不仅是违法的,也会对文物的完整性造成破坏,对文物的历史文化价值造成不可恢复的破坏。通过宣传使公众认识到保持文物保护单位环境的美好,保护文物的庄严、美观和完整是每一个人应该具有的公共道德,也是每一个人的义务。? 今天中午,我在报纸上看到一则关于长城的报道。有些地段的长城状况令人担忧,大量的游人涌入,给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等等垃圾随处可见,城墙还被乱涂乱画。当地的村民本着“靠山吃山”的想法,在垛口处和通往长城的小路上,私自搭建与长城不相符的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。 我看了上述的报道,心里觉得很不舒服,有些话想对这些人说:“游客们,请你们爱护我们的长城吧,不要随地扔垃圾、也不要随地吐啖,要是连这些也不能遵守,他一定不一个非常不文明的人呀。特别是那些在城墙上乱写乱画的人,你看见也许会说:“人家爱画那儿,就画那儿,反正长城又不是我家的。”你说错了,如果你的家里也被这样,你会怎么想呀?”何况长城是我们大家的,是全人类的。只要我们大家齐心协力来保护它,你就会觉得心里比较踏实呀。村民们你们在通往长城的小路上,私自搭建设梯子,定点收费,你们的做法非常不文明,也不道德。给长城带来了很不协调的黑点。你们乱建这些建筑心里不觉得惭愧吗?要是在你们家里乱建你们会怎么想呀!还长城一片蓝天白云吧! 保护文物,从你我做起吧!
作文五:《四年级语文上口语交际《保护文物》》900字
人教版四年级上册口语交际
保 护 文 物
教学目标:
知识与技能:
1、谈谈保护长城的建议;
2、商量怎样保护文物,提出保护文物的建议。
过程与方法:
1、学会思考,通过事例分析问题,解决问题;
2、学会和别人交流、表达自己的想法和建议;
3、学会聆听,欣赏别人的看法和建议;
情感态度与价值观:
1、培养公民素质和爱国主义意识;
2、提高学生小组合作能力;
3、让学生在语文实践中提高文物保护意识,从小树立“保护文物,人人有责,从我做起,从小做起”的观念;
教学重点:
引导学生讨论怎样保护文物;
教学难点:
商量赞扬保护文物,提出保护文物的建议;
教学准备:课件。
教学过程:
一、谈话导入
1、教师说:长城,是我们伟大祖国的象征,是中华名族的骄傲。然而由于种种原因,长城遭到不同程度的破坏。那么我们该怎样保护长城保护文物呢?这节课,请同学献计献策,说说如何保护文物。(板书:保护文物)点击ppt4张
二、创设情境,谈保护;
1、大家翻开书96页,读关于长城的报道,说说你读了这则报道的感受。
2、现在请大家说说,好,你来吧
??
听了大家的感受,发出了共同的声音“保护文物,人人有责。”(板书:保护文物,人人有责。)
3、出示情景“假如你是??”
4、请你来说说,请你们来扮演,请??
谁来评价一下。
5、看了大家的精彩回答,接下让我们一起来开展小组活动,交流一下你的保护长城的想法和建议,制定小组的保护文物方案。请看要求。
6、师生一起评价小组的保护文物方案。
三、联系生活实际,保护文物
虎门是历史名城,从远古的新石器时代贝丘遗址,到近代的鸦片战争遗迹——林则徐销烟池、威远炮台、沙角炮台等抗英古战场遗址,从抗日名将蒋光鼐的故居,到热血洒虎门的民主革命战士朱执信纪念碑?无不辉映着这片英雄的土地!留给我们的是一笔宝贵的文物财富。
假如你去这些地方玩,你首先能做到什么?如果你发现某些破坏文物的现象,你又该怎么办?
看着大家的回答,我们应该保护文物,应该从我做起,从小做起。(板书:从我做起,从小做起。)
四、总结与延伸
课外大家可以实地参观,把你发现的问题,小组合作写一份保护文物的建议书,
或出一期有关保护文物的黑板报。你还可以建立你的保护文物的博客。
五、板书设计
保护文物
保护文物,人人有责
从我做起,从小做起
作文六:《小学四年级保护文物的建议书》1300字
篇一:保护文物的建议
保护文物的建议:
保护文物是造福子孙后代的事:(1)不可过度开发,文物遗迹所承受的参观能力是一定的,超过了这个能力,文物肯定会有所损毁,这种损毁可能是微小的,、不易察觉的,但等到你发现它的时候,恐怕已失去了补救的可能。(2)在维修扩建文物古迹时,应保持它的原汁原貌,不可轻易加入现代的元素,最好是能做到“修旧如旧”,雷锋塔前修了自动扶梯,我个人觉得就破毁了整个雷锋塔址的味道,修建者当初也许是好意,但结果令人不敢苟同。(3)保护文物不是仅靠政府的力量就能解决的事,要靠每一个人的保护意识,当我们漫步在白堤、苏堤,饱览西湖美景时,我们不经意间的一个行为,比如吐痰,乱扔东西都会破毁我们身边好不容易保护下来的文物古迹。因此,提高全民意识是关键。 保护文
1
物,人人有责 文物是祖先留给我们的无价之宝,是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱,流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移,能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵,我们也应该爱护文物。
篇二:口语交际—保护文物
篇三:保护文物倡议书
近期,xx镇发起了以“保护xx文物,留住历史痕迹”为主题的文物普查活动,旨在通过活动的开展,摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹,从而进行有效地保护、利用和管理。 xx是千年古镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。
文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。 在这种情况下,xx镇党委政府深
2
深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任,深深地意识到只有保护好文物,才能丰厚xx文化的底蕴,才能留住xx文化的根基,千年古城才不枉为口谈,旅游开发才有落脚之地,起航之点。
整个文物普查活动,由镇宣传室牵头,共分三个阶段进行。第一阶段,调查了解阶段。组织镇上有业务专长,责任心强,热爱该项活动的人员,深入村居走访座谈,调查了解,摸清底子。目前第一阶段已基本结束,共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段,全民发动阶段。印发倡议书,喊响“爱我xx,保护文物,留住历史”、“保护文物是功臣,破坏文物是罪人”口号,号召全镇广大干部群众提供文物线索,积极捐献。第三阶段,收集保护阶段。积极宣传文物保护法,明确文物属于国家所有,买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存,归个人存放又不能转移的,签订文物保护责任书,明确责任。
留住文物,就是留住xx文化的血脉,就是对先人和历史的尊重,就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来,文物不会再是被遗弃一域的孤客,它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源,它会像一位睿智的老人,引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。
3
作文七:《小学四年级保护文物的建议书》4800字
小学四年级保护文物的建议书
篇一:保护文物的建议书
篇一:保护文物建议书
建议书
我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭到了破坏。为了保护文物,我提出以下建议:
1、在游览的地方不乱扔垃圾、杂物。
2、不在古迹上乱涂、乱画、乱刻。
3、不乱折古迹周围的一草一木,不破坏环境。
4、向游人做好宣传,让大家提高保护意识,自觉参与到保护文物的活动中来。
让我们行动起来,从现在做起,从小事做起,为保护文物而努力吧~
陵江小学王晓静
2014年11月20日篇二:保护文物倡议书
保护文物倡议书
近期,xx镇发起了以“保护xx文物,留住历史痕迹”为主题的文物普查活动,旨在通过活动的开展,摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹,从而进行有效地保护、利用和管理。 xx是千年古镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长
河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。
文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。 保护文物倡议书
近期,xx镇发起了以“保护xx文物,留住历史痕迹”为主题的文物普查活动,旨在通过活动的开展,摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹,从而进行有效地保护、利用和管理。 xx是千年古镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。
文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念
淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。 在这种情况下,xx镇党委政府深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任,深深地意识到只有保护好文物,才能丰厚xx文化的底蕴,才能留住xx文化的根基,千年古城才不枉为口谈,旅游开发才有落脚之地,起航之点。 整个文物普查活动,由镇宣传室牵头,共分三个阶段进行。第一阶段,调查了解阶段。组织镇上有业务专长,责任心强,热爱该项活动的人员,深入村居走访座谈,调查了解,摸清底子。目前第一阶段已基本结束,共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段,全民发动阶段。印发倡议书,喊响“爱我xx,保护文物,留住历史”、“保护文物是功臣,破坏文物是罪人”口号,号召全镇广大干部群众提供文物线索,积极捐献。第三阶段,收集保护阶段。积极宣传文物保护法,明确文物属于国家所有,买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存,归个人存放又不能转移的,签订文物保护责任书,明确责任。 留住文物,就是留住xx文化的血脉,就是对先人和历史的尊重,就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来,文物不会再
是被遗弃一域的孤客,它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源,它会像一位睿智的老人,引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。
篇二:保护文物建议书
建议书
我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭到了破坏。为了保护文物,我提出以下建议:
1、在游览的地方不乱扔垃圾、杂物。
2、不在古迹上乱涂、乱画、乱刻。
3、不乱折古迹周围的一草一木,不破坏环境。
4、向游人做好宣传,让大家提高保护意识,自觉参与到保护文物的活动中来。
让我们行动起来,从现在做起,从小事做起,为保护文物而努力吧~
陵江小学王晓静
2014年11月20日
篇三:人教版四年级上册口语交际《保护文物》教学设计
四年级上册口语交际《保护文物》教学设计
瑞金市解放小学赖朝贵
教学目标
知识与技能
1、谈谈保护长城的建议;
2、商量怎样保护文物,提出保护文物的建议。
过程与方法
1、学会思考,通过事例分析问题,解决问题;
2、学会和别人交流、表达自己的想法和建议;
3、学会聆听,欣赏别人的看法和建议;
情感态度与价值观
1、培养公民素质和爱国主义意识;
2、提高学生小组合作能力;
3、让学生在语文实践中提高文物保护意识,从小树立“保护文物,人人有责,从我做起,从小做起”的观念;
教学重点:引导学生讨论怎样保护文物;
教学难点:商量怎样保护文物,提出保护文物的建议;
教学准备:PPT课件。
课 时:一课时
教学过程:
一、热身谈话
1、师:同学们,你们喜欢旅游吗,
生:喜欢。
师:都到过哪些地方旅游,那里什么东西最吸引你,
生1:到过宝葫芦,那里的摩天轮吸引我。
生2:到过深圳,那里的世界之窗吸引我。
??
二、切入主题
2、师:看来呀,同学们真喜欢旅游。今天呀,赖老师要带领孩子们到长城去游玩,愿意去吗,
生:愿意~
师:不过呀,我要看看哪组学生表现好,我就带哪组学生去。看来呀,大家都想去,好,咱们一起来吧~
生:学生认真观察长成美景ppt图片,不时发出啧啧赞叹声~
师:看完图片后,都有什么感受,
生1:长城真美,像一条长龙。(引导说完整一句话)
生2:长城真是气势雄伟,凝聚了古代劳动人民的智慧。
生3:建造长城的人真了不起??
师:是啊,同学们,长城是我们中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。可你们知道吗,她是在强颜欢笑~因为她正在遭受摧残与破坏。请看大屏幕。(PPT出示长城遭受破坏的视频)
生:认真观看?? 师:同学们,作为炎黄子孙,作为国家的小主人,你们看完刚才的图片后一定会思绪万千,有许多话要说,来看看谁来说说,
师:你想说什么,
生1:我感到很可惜,国为她正在失去往日的雄伟与坚固。
生2:我感到很气愤,那些乱扔垃圾,果皮的人太可恶了。
生3:我为那些乱涂乱画的人感到羞耻,他们真没素质??(师:可展开说,顺势引导)
师:同学们讲得很全面,也很深刻,老师和你们有同感。今天呀,我们就来学
习第五单元的口语交际,同时请同学各抒己见、献计献策,说说该如何保护长城、保护文物,(板书:口语交际——保护文物)
三、创设情境,谈保护
1、出示PPT,创设情境
师:同学们,请把目光聚集到大屏幕,假如你现在正在游览长城,而且呀你发现一名游客正在城墙上刻画“到此一游”时,你会怎么想,你又会怎么做, 生1:游客不应在长城上乱刻画,我觉得他们真没素质。
师:你又会怎么做呢,.(.生点评)
生2:我为那些人的行为感到羞耻?.
(引导学生认真听并点评。出示板书:用心倾听)
师:你又会怎么做呢,.(.生点评)
生:我会跟他说:“叔叔,您好~长城是中华民族的象征,凝聚了古代劳动人民的智慧和血汗,我们应该好好爱护她。”
生:?? (出示板书:有礼有据)
2、现场情境模拟
师:好了,同学们,现在我们一起做一个小小的互动,有兴趣吗,(点三名学生上台)。
师:介绍师生各自的身份:老师是长城的破坏者,学生是文明的游览者和劝阻者。)
情境一:师扮演刻画长城者:朋友们,俗话说:“不到长城非好汉,今天我终于登上长城了。长城,我来了,我要把我的名字篆刻在城墙上,与长城同在。(师在长城上刻画“XXX到此一游”)
生:劝阻老师的不良行为。(注意引导学生说话的完整性) (生:
评价) 师:引导学生注意倾听,因为善于倾听的孩子是最聪明的孩子~(倾听是对他人的尊重)
情境二:啊,我终于登上长城了,唉~饿死我了,咦~好像我的背包里还有吃的,香焦~(边吃边扔香焦皮)(生:评价)
情境三:长城真高啊,我终于上来了,我很渴了,喝点水吧~(边喝边扔矿泉水瓶盖,水瓶) (生:评价)
师评:我会对叔叔说:“?。”说的时候一定要注意礼貌,说的内容一定人有理由、有依据。
四、小组合作,提建议
1、师:是啊,雄伟的长城正在遭受灾难,我们本单元的口语交际中有这样一则报道,来,请大家来读一读。(PPT出示口语交际内容)
生:生读关于长城的报道(略)
师:长城的状况真是令人担忧,令人心痛。我想你们看了这样一则视频后,对保护长城一定会有新的思考。(PPT视频)。
师:请同学们生认真看,用心听。
2、师:是呀,同学们,古老的长城正受到前所未有的破坏,政府已经行动起来了,我们还等什么呢,来吧,让大家敞开思路,畅所欲言,为保护长城,保护文物献计献策吧~
师:看谁来说说,你有什么好主意,
生:派小志愿者:做一个广告牌;成立巡逻队。(评价)
3、师:好办法大比拼~(比一比,看看保护长城哪组主意多、办
法好,(介绍规则:同学分四大组:每个组完成一个主题。比比哪组主意多、办法好,比要求:四人一组,一个记录,大家发言,做到人人有话说。(出示PPT,生读) ?、假如你是公益广告制作人,你会设计怎样的关于保护长城的广告语, ?、假如让你来向环保部门提交一两条建议,你会怎样来写,
?、假如你是小志愿者,你会做些什么,
?、假如你是管理长城的工作人员,你会采取什么措施来保护长城,
预设:生1:假如我是公益广告制作人,我会做一个广告牌,上面写着:保护文物,人人有责。(生适时评价)
生2:假如让我来提建议,我会提议在人口密集的地方,增设垃圾箱。((原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:小学四年级保护文物的建议书)生适时评价)
生3:假如我是志愿者,我会在主要景点向人们宣传保护长城的重要性,增强人们保护文物的意识。(生适时评价)
生4:假如我是管理长城的工作人员,我会呼吁相关部门出台保护长城的法律法规。(生适时评价)
师:你们的主意真好,评价更有水平,刚才听了大家的发言,我明白了这样的一个道理:保护文物,人人有责。(板书)
师:同学们,老师根据你们的意见呀,整理了一份建议书,大家一起来读读吧~(出示PPT)
五、拓展延伸
师:同学们,我们家乡瑞金,是红色故都,革命摇篮,也有许多有名的自然景观和珍贵的文化遗产,来让我们来看看。
师:这么多的自然景观和文化遗产,我们该如何来保护它们呢,
生:不乱涂乱画;不乱扔纸屑;不随地大小便;不损坏他们;做一个保护文物广告牌??
师:是呀,保护我们身边自然景观与历史文物,同样需要大家努力。来把你们的想法与建议整理好,回家写成建议书或编成手抄报。(出示作业)
六、作业设计(二选一)
1、请你为保护家乡的文物古迹出谋献策,小组合作形成一份保护文物的建议书。
2、爸爸妈妈帮忙共同制作一张保护文物的手抄报。
七、小结 师:好了,同学们,今天我们学习了保护文物的口语交际。在练习口语交际时,我们一定要做到:用心倾听,劝说要有礼有据,同时我们也懂得
作文八:《文物保护倡议书 四年级》200字
文物保护倡议书
老师们,同学们:
大家好!
文物古迹是古代人民智慧的结晶, 它们的历史悠久, 少则 几百年,多则几千年,是中国及财富,每个文物都有自己非 同凡响的意义, 都有自己美丽的传说。 可现在, 经各种原因, 很多文物古迹已被破坏,这很多都是人为的破坏。如:长城 城墙被乱涂乱画等,为了文物古迹不再被破坏,我向同学们 提出以下几点:
1、文明旅游,不在景区乱扔废物。
2、不是景区的城墙及石块上乱涂乱画。
3、宣传文明旅游,向游客宣传文物古迹的重要性,并提 醒对方不乱扔垃圾等。
4、利用假期和父母去任何一个景区浏览,了解此古迹的 历史传说。
同学们,让我们行动起来,让文物古迹世代流传。
李彦萱 蓟县第三小学
作文九:《四年级抒情作文:保护小草》900字
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以前透过眼前的窗户向外望去,是一片很大的绿地。
但是,不幸降临了。人们随意踩踏这块宝贵的绿地,把富有生机的小草,搞得面目全非~
不信你瞧……
两个顽皮的小男孩从远处跑过来,走进草坪。他们俩在草坪里嬉戏着、奔跑着,不时发出一阵恐怖的笑声。小草缩着头,望着两个小男孩,生怕被他们践踏。可怕的事情终于发生了两个小孩追逐打闹时,一只巨大的脚丫悬到了小草的头顶。小草害怕极了,猛然间,那只罪恶的脚沉重地落到小草身上。好凄惨呀~小草低下了头……两个小孩迅速地离开草坪,到其他地方玩去了。草坪上剩下了死一般的沉寂,没有了绿色,没有了生机。
那也是一个春回大地的日子,小草刚从土里探出来,发现草坪上早已是一片绿茵茵的,他的家族是那样的兴旺,那样的和谐美满。他的父亲母亲、兄弟姐妹们正自由地呼吸着清新的空气,快活地沐浴着温暖的阳光,贪婪地吮吸着甘甜的雨露。小草舒展着身子,向四周张望:天空是那样蔚蓝,河水是那样清亮。人们路过草坪,都会心称赞小草的美丽,小草为他有如此美好的家园而感到骄傲,感到自豪……那时的生活真让他感到无比惬意。
然而,这阵的小草回到现实中来。只见眼前,草坪上还是光秃秃的一片,小草家族成员是那样稀少,稀稀拉拉的地几棵小草在带有几分寒意的春风中瑟瑟发抖。他发现,天空不像过去那样蔚蓝了,变得有些灰暗河水也不像过去那样清澈,变得有些浑浊空气中夹杂着一些灰尘,阳光也有些暗淡,甚至连露珠也没有过去那样甘甜了。
看到眼前的景象,小草已是伤心欲绝了。
我们赞美小草~是它给我们带来新鲜的空气,使我们的心情更加舒畅~保护小草吧~
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作文十:《四年级状物作文:保护树木》1200字
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大家都知道,树木是经过小苗长到枝繁叶茂的。现在,在许多超市里,都在出售餐巾纸,有的客人甚至在疯抢,我觉得造纸工人非常残忍。因为树木又很多用处,比如这遮挡太阳,防止泥石流等等,连古今贤文上都写着:“上上树木光,上下走泥浆。治山治水不栽树,有土有水保不住。植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。”可见树木的功劳如此之大。但是,现在许多工人砍伐大片的树林,甚至拿树砍断当柴烧,这是多么悲惨的事情啊~
让我们保护树木,把地球妈妈打扮得更加漂亮吧。
江苏苏州常熟市石梅小学四年级:孙梓阳
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