作文一:《关于幸福征文范文》1500字
都说女人如花,花开千朵,风情各异。幸福也一样,每个家庭都有属于自己的幸福,有 人认为,有钱就有幸福,也有人说健康就是幸福,我觉得一家人在一起就是最幸福的。 幸福很简单, 简单到它就在你身边, 你却没有感觉到, 用心去体会一下, 其实丈夫很疼爱你, 儿子很懂事,回家丈夫一句平常的问候,儿子欢快的叫一声妈妈,此刻的女人应该就是幸福 的,如果,你回报他们一个微笑,或一个拥抱,让他们感受你的到幸福,那么这个家就有了 幸福的味道,你会觉得自己就是一个幸福的女人。
每年, 假期我们都会找时间一家三口或近或远的出去走走, 开春到山上和儿子一起放放风筝, 感受春风的洗礼,呼吸着大自然赐予你的恩惠,沐浴着阳光给你的温暖,看着儿子在山坡上 开心的跑来跑去,老公傻呵呵的看着我们笑,满山的花草仿佛受到了我们的感染,随着风笑 的的前仰后合,我们在山上采野菜,野蘑菇,就地烤着吃,那味道真是堪比山珍海味了,有 人不会感觉到这是一种幸福,而我觉得这就是我要的那种简简单单的幸福,就如满山遍野的 野花一样绽放在大自然的怀抱中。记得有一次,我们带着儿子到乌鲁木齐公园去玩,看到路 边有给陶瓷娃娃涂色的,儿子很感兴趣,就拿了一个娃娃涂了起来,我们在傍边看着,看着 看着老公忍不住拿起笔帮儿子涂了起来,我也没忍住,于是我们一家三口,齐上阵很认真, 细心的打扮起这个瓷娃娃,就在我们兴致浓浓的埋头给瓷娃娃上色的时候,傍边的一个姑娘 用手机拍下了我们一家幸福的时刻,姑娘说她一直旁边看着我们涂色,我们一家三口的温馨 场景, 让她心里有一种暖暖的感觉, 她一人来新疆工作, 很想家人, 她手里也有一个瓷娃娃, 只是没有涂色,我们四人一起合作,不一会两个漂亮的瓷娃娃穿上了艳丽的衣服,我们互赠 了瓷娃娃,同时收获了一份暖暖友情,予人玫瑰手有余香,也许当时我们并没有感觉到,幸 福就在我们身上,一家人在一起就是一种幸福,我们却让一个素不相识的路人感受到了,这 就是幸福多么简单。
儿子在县城上学,身体不好,我们就在学校附近租了间很简陋的平房,我问儿子:租这样的 房子住行不?儿子回答 ; 没事, 只要天天能看到你们就行。 儿子的幸福就是能有爸妈陪在身边, 再简陋的家都无所谓,那真是一段幸福温暖的时光,每天,儿子放学,我们下班都会急匆匆 往哪个简陋的零时家赶,回家我们一家三口就会挤在一间小小的屋子里,儿子在学习,我们 没有电视看,就看书,陪着儿子学习,小小的屋子里充满着浓浓的书香气息,早晨,我和儿 子一起早起去跑步,儿子跑几步就会转过身来,给我加油,或拉着我的手一起跑,那一刻, 是一种握在手心里的幸福,回到家中老公已做好早餐等着我们,简单的早餐,是老公给我们 的幸福。吃过早餐和儿子一起出门,我去坐车上班,他去上学,一进校门儿子就会转身笑着 给我招招手,儿子的幸福就在那微笑的招手中。冬天,平房没有暖气,我们自己生炉子,做 饭取暖,吃过晚饭,我们一家三口就围在炉子边聊会天,我和老公给儿子讲讲我们小时候的 事,儿子总是很感兴趣的听着,我们边讲述边回忆着,有一种穿越时空回到儿时的幸福感。 或是我们在炉子上烤几片土豆,看着儿子因吃土豆片,被烫的手忙脚乱的样子,我们哈哈笑 着,屋外是寒冷的,而我们小小的屋子,简陋的小屋,满满的都是温暖,此刻的我们忘记了 屋外是冬天,此时的幸福就如那火炉一样,温暖着我们一家。多么简单的幸福,幸福是一种 感觉,如果你觉得自己是幸福的,那么你就是幸福的;如果你觉得自己很不幸,那么你就是 不幸的;如果你走得太匆忙,那么幸福就会与你擦肩而过。
我的幸福就是简单的幸福,如花儿一样绽放的幸福,花开的声音,听不到但你能感受到。 当你一边喝着茶一边看书时,其实幸福已经敲开了你的门。你,感觉到了吗 ?
幸福是要用心去获取和经营的东西,是否幸福,问一问自己的心就知道了。
作文二:《关于幸福征文范文》2300字
关于幸福?征文?范文??
关于?幸福?征文?范文?都说??女人如花?,花?开千?朵,?风情?各异?。幸?福也??一样,每?个家?庭都?有属?于自?己的?幸福?,有?人认?为,?有钱??就有幸福?,也??有人说健?康就?是幸?福,?我觉?得一?家人?在一?起就?是最?幸福?的。?幸福?很简??单,简单?到它??就在你身?边,?你却?没有?感觉?到,?用心?去体?会一?下,?其实??丈夫很疼?爱你?,儿?子很?懂事?,回?家丈?夫一??句平常的?问候?,儿?子欢?快的??叫一声妈?妈,?此刻?的女?人应?该就?是幸?福的?,如?果,?你回?报他?们一?个微??笑,或一?个拥?抱,?让他?们感?受你?的到?幸福?,那?么这?个家?就有?了幸?福的??味道,你?会觉?得自?己就?是一??个幸福的?女人?。每?年,?假期?我们?都会?找时??间一家三?口或?近或?远的?出去?走走?,开?春到?山上?和儿?子一??起放放风?筝,??感受春风?的洗?礼,?呼吸?着大?自然?赐予?你的?恩惠?,沐?浴着?阳光?给你?的温??暖,看着?儿子??在山坡上?开心?的跑?来跑?去,?老公?傻呵?呵的?看着?我们?笑,??满山的花?草仿?佛受?到了?我们?的感?染,?随着??风笑的的?前仰?后合?,我?们在??山上采野?菜,?野蘑?菇,?就地?烤着?吃,?那味?道真?是堪?比山?珍海?味了?,有??人不会感?觉到?这是?一种?幸福?,而?我觉?得这?就是?我要?的那?种简?简单?单的??幸福,就?如满?山遍?野的?野花??一样绽放?在大?自然?的怀?抱中?。记?得有?一次?,我?们带?着儿?子到?乌鲁?木齐?公园?去玩?,看?到路?边有?给陶??瓷娃娃涂?色的?,儿?子很?感兴?趣,?就拿?了一?个娃?娃涂?了起?来,?我们?在傍?边看?着,?看着??看着老公?忍不??住拿起笔?帮儿?子涂?了起?来,?我也?没忍?住,?于是?我们?一家??三口,齐?上阵?很认?真,?细心?的打?扮起?这个??瓷娃娃,?就在?我们?兴致?浓浓??的埋头给?瓷娃?娃上?色的?时候?,傍?边的?一个?姑娘?用手?机拍?下了?我们?一家??幸福的时?刻,?姑娘?说她?一直?旁边?看着?我们?涂色?,我?们一?家三?口的?温馨??场景,让?她心?里有?一种?暖暖??的感觉,?她一?人来?新疆?工作?,很?想家?人,??
她手里也?有一?个瓷?娃娃?,只?是没?有涂?色,?我们?四人?一起?合作?,不?一会??两个漂亮?的瓷?娃娃?穿上?了艳?丽的?衣服??,我们互?赠了?瓷娃?娃,?同时?收获??了一份暖?暖友?情,?予人?玫瑰?手有?余香?,也?许当?时我?们并?没有?感觉?到,??幸福?就在我们?身上?,一?家人?在一?起就?是一?种幸?福,?我们?却让?一个?素不??相识的路?人感?受到?了,?这就?是幸?福多?么简??单。儿子?在县?城上?学,?身体??不好,我?们就?在学?校附?近租?了间?很简?陋的?平房?,我?问儿?子:? ?
租这样?的房?子住?行不?,儿?子回?答?;没事?,只?要天?天能?看到?你们?就行?。儿?子的?幸福?就是?能有?爸妈?陪在?身边?,再?简陋?的家??都无所谓?,那?真是??一段幸福?温暖?的时?光,?每天?,儿?子放?学,?我们?下班?都会?急匆?匆往?哪个??简陋的零?时家?赶,??回家我们?一家?三口?就会?挤在?一间?小小?的屋?子里?,儿??子在学习?,我?们没?有电?视看?,就?看书?,陪?着儿?子学?习,??小小的屋?子里??充满着浓?浓的?书香?气息?,早?晨,?我和?儿子?一起?早起?去跑?步,?儿子?跑几??步就会转?过身?来,?给我??加油,或?拉着?我的?手一?起跑?,那?一刻?,是?一种??握在手心?里的?幸福?,回?到家?中老?公已?做好?早餐?等着?我们?,简??单的早餐?,是?老公?给我?们的?幸福?。吃?过早?餐和?儿子?一起?出门?,我?去坐?车上?班,??他去上学?,一?进校?门儿?子就??会转身笑?着给?我招?招手?,儿?子的?幸福?就在??那微笑的?招手?中。?冬天?,平?房没?有暖?气,?我们?自己?生炉?子,?做饭??取暖,吃?过晚?饭,?我们?一家?三口?就围?在炉?子边?聊会?天,?我和?老公?给儿?子讲??讲我们小?时候?的事?,儿?子总?是很??感兴趣的?听着?,我?们边?讲述?边回?忆着?,有?一种?穿越?时空?回到?儿时?的幸?福感?。或?是我?们在?炉子?上烤?几片?土豆??,看着儿?子因?吃土?豆片?,被?烫的?手忙?脚乱?的样?子,?我们?哈哈?笑着?,屋??外是寒冷?的,?而我?们小?小的?屋子?,简??陋的小屋?,满?满的?都是?温暖?,此??刻的我们?忘记?了屋?外是?冬天?,此?时的?幸福?就如?那火?炉一?样,?温暖?着我??们一?家。多么?简单?的幸?福,?幸福?是一?种感?觉,?如果?你觉?得自?己是?幸福??
的,那么?你就?是幸?福的?;如?果你?觉得?自己?很不?幸,?那么?你就?是不?幸的?;如?果你?走得?太匆?忙,?那么??幸福就会?与你?擦肩?而过?。我?的幸?福就?是简??单的幸福?,如?花儿?一样?绽放?的幸?福,?花开?的声?音,?听不??到但你能?感受??到。当你?一边?喝着?茶一?边看?书时?,其?实幸?福已?经敲?开了?你的?门。?你,??感觉到了?吗??幸福?是要?用心?去获?取和?经营?的东?西,?是否?幸福??,问一问?自?己的心?就知?道了?。?
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作文三:《幸福征文:我的幸福》500字
如果我是一个小草,我应该感谢雨,它滋养我的干心,让我兴旺;如果我是一条小河,我应该感谢太阳,它让我丁东解冻给我一个明媚的春天;如果我是一只鸟,我应该感谢蓝天,它给了我爱的力量,让我飞翔。现在我应该感谢我的父亲,我的母亲,是他们真诚地教我,静静地支付,让我感到幸福。
母亲的爱表现在我的恳切教导。
我在晚上看着天空,窗户里的一切都像我的心一样冷静。因为今天我的考试成绩不理想,想想这不是活在泪水里,倒下来,我的心思再次面对着考试成绩的面孔。这时我妈妈轻轻地走了,我拥抱着手臂。我如何仍然想测试的东西?我点了我的衣服,眼泪模糊的眼睛,放心!人们有错误,失败是成功的母亲,记住这课,为你的未来一个兴奋。说过我的母亲表现出微笑,鼓励和安慰,让我充满信心。
父亲的爱是在我的沉默中表达的。 许多人喜欢母亲,忽略父亲,但父亲喜欢山,高高耸立,父亲是家庭的支柱。每个孩子都有自己最喜欢的礼物,我也不例外。当我跟着母亲跑西方跑的礼物,父亲总是悄悄地落后,我一直认为我父亲不在乎我,但我错了,我父亲没有注意什么时候买的礼物,然后给我给我。他对我的爱是静静地付出,不寻求回报。这种无私的爱让我非常感动。
幸福,这个词有很多解释,每个人的感觉都不同,但也不同的理解能够生活在一个和谐和温暖的家庭中必须快乐。我的家人教我的母亲和安静地支付父亲,他们非常爱我,爱情将继续继承。
作文四:《幸福的智慧征文》1900字
幸福的智慧征文
杨村八中
李艳霞
幸福的智慧
教育以人的生活为目的,人的生活以幸福为目的,教育最终以人的幸福为目的。教育从根本意义上来说,就是以人为本,关注人的幸福,培养人的生活力,培养人的幸福能力:感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力。
幸福的教育需要幸福的教师:有了幸福的教师,才可能有幸福的学习,才可能有幸福的学生。所以,实施幸福教育,我们的教师必须做幸福的教师。
一、 做幸福的教师,教师要有职业幸福感。
也许做教师并不是我们儿时的梦想,但自从踏上着三寸讲台,竟再也离不开它,因为这里,让我们学会了爱,感受着最纯真的心灵,我们发现自己最真实地存在着,这种生命的状态,并不激扬,却依然精彩,并不特殊,却依然让人震撼!
教师要把教育看作幸福的职业。教育是育人的事业,教育是灵魂的事业,教育是国家民族的事业,教育是自己的事业,所以教育是幸福的职业。教师的幸福是无限的:在时间上,教师对学生的人格和学业的影响是终身的,即使教师退休了,也不会减少他在教育工作中创造出来的价值,更不会妨碍其学生对他的尊敬;在空间上,随着学生跨出校门,随着学生进入各行各业,随着学生在社会上有所作为,教师劳动的意义就远不止于校内了。
幸福是行为主体的内在体验,他使人的活动具有坚实的基础和永恒的动力。一个教育者,体味到了做教师工作的幸福,从教育工作中感受到了幸福,那他就理解和体味到了教育的本质,他就掌握了解决教育问题和教育学生的钥匙,工作就有无穷的动力,他不觉得教育的辛苦是牺牲而是享受;相反,一个教育者,如果没有体味到做教师工作的幸福,没有从教育工作中感受到幸福,那他就还没有进入教育的大门,他的工作就缺乏永恒的力量,他的奉献的后面必然隐含着索取。没有幸福感觉的教师,他的教育方式方法,教育技巧不过是没有灵魂、机械的、模式化的操作知识而已。没有职业幸福感的教师,不可能培养幸福的学生。
二、做幸福的教师,就要积极创造性地实施幸福教育。
教育是一种艺术,艺术以创造为灵魂。创造能实现自我,创造也就能给人幸福的主观感受。教育有三个基本的要素即教师、教材、学生,教师的幸福感受就来源于教师与教材,教师与学生,教师(角色)与自己(自我)的创造性融合
统一之中。
教师要创造性地使教材。经过对教材的创造性加工,使干瘪的教材丰富起来,抽象的教材生动起来,冰冷的教材热情起来,统一的教材个性化起来,教材成为教师自我的延伸,使教育之乐不再是外求,而是内省,成为教师个性素质的流露。宣讲自我,表白真情,此时教师是最生动的,最幸福的——“人人都爱自己出过力的东西,同时也为他所爱的东西而出力”!
教师要创造性地处理好与学生的关系。教师要成为学生的体外大脑,将教师的教育目的转化成学生的学习目的,使学生根据教师的目的进行自己的学习实践。由此,学生的发展和成败深切地牵动着教师的心灵。这样,学生成为了教师的体外自我,学生的生命就是教师的生命。还有什么东西比教师自我生命的增值更让教师幸福的呢?还有什么比看到自己的学生茁壮成长更让教师幸福的呢! 教师要创造性地处理好“教师角色的我”和“独特个性的我”。教师的工作如果只是角色自我的展示,必然是表演和做作。他在对学生的教育中,只是按照社会的要求,讲一些很理性的缺乏自己感情色彩的角色话,套话,他是社会的传声筒,所以,教育工作在合乎规范,合乎逻辑,合乎理性中,了无情感,了无意蕴,了无生命!幸福教育要求教师是角色自我和个性自我的统一。教师要超越角色自我,将角色自我感性化、情感化、审美化----个性化,使冰冷的知识和社会的要求转化成教师个性的生命体验,把教育工作纳入自我生活中,充实整个生活。由此,他对学生的教育必然是生命的教育,幸福的教育。学生能从教育中学习幸福,教师能从教育中享受幸福!
三、做幸福的教师,就要学会享受教育的幸福。
享受爱学生、尊重学生、关心学生的乐趣,享受教育活动本身的乐趣。把全部的爱心奉献给学生;尊重每个孩子,尊重他们的个性,尊重他们的兴趣爱好和特长,尊重他们的话语权;关心学生的学业,也关心他们的生活,关心他们的存在方式,也关心他们的精神自由。
教师要微笑着去工作,微笑着去服务。教师的思想要年轻,教师的感觉要敏锐,教师要善于把握和创造我们幸福的生活——学校是第一,家庭是第一;工作是第一,生活是第一;他人是第一,家人是第一;事业是第一,健康是第一;创造是第一,享受是第一
总之,对于从事幸福教育的老师来说,教育就是幸福的享受——教育不是一种谋生的职业,而是一种幸福的事业;教育不是简单的重复,而是艺术的创造;教育不是无私的奉献,而是自我的实现!
愿每一个从事教育的教师朋友在从事太阳底下最光荣的职业过程中都等感受到教育的幸福,享受着教育带给我们人生的幸福体验!
作文五:《幸福的路上征文》1000字
幸福的路上
我是零零后, 一出生便处在一个五彩缤纷的世界里, 总因为世界 原本就是这个样子, 后来常听爷爷奶奶、 爸爸妈妈讲起他们小时候的 事情。
爷爷说他年轻时因为国家贫穷、物资匮乏,上了小学,我学到了 很多知识,也知道了,我们的国家以前积贫积弱、备受欺侮,是在中 国共产党的领导下, 无数的革命烈士抛头颅、 洒热血才换来了现在的 新中国,为了建设新中国他们没吃过饱饭,啃着树皮、草根,赶走了 日本侵略者、翻过了雪山、走出了草地,他们中的很多人,没来得及 看一眼电灯、 没能看一眼高楼大厦……我们今天的生活真是来之不易 啊!
奶奶说她小时候是幸运的, 一个女孩也可以背着书包去上学, 但 是要跑十几里的路去乡里唯一的一所小学去上课,奶奶上了六年学, 学的东西可真不少啊,我小时候,就是奶奶照着书本给我讲故事、教 我背古诗、还给我教乘法口诀。我常问奶奶都过去那么长时间了,你 学的东西怎么还记得啊, 老师教的, 我怎么前学后忘?奶奶笑呵呵的 说:“有上学的机会多不容易,一个班十几个娃娃,女娃就只有一两 个,哪儿敢不好好学啊! ”
爸爸说,他小时候爱玩枪,枪都是他自己做的,有用纸叠的、还 有用铁丝做的,可这些枪都发不出声音,也打不出子弹。我就不一样 了,我有制作精美的各种仿真枪,能发声、还能打子弹,我常约上小 伙伴玩枪战,当然枪不能对准小伙伴打,但端着仿真枪,我们都觉得 特过瘾。
“新三年、旧三年、缝缝补补又三年” ,妈妈说她小时候长的又 瘦又小,衣服全是别人穿旧的,穿上不合身还很容易破,补丁摞着补
丁,破破烂烂的。 偶尔在过年时会有一身新衣裳,所以大家都盼着过 年。鞋子就更不用说了,虽说是姥姥亲手做的,可常常是新的还没做 好, 旧的已经到处是破洞, 大拇指都在外面露着。 现在可不是这样了, 一年四季,每个季节都有新衣服,冬天有羽绒服、春天有毛衣、夏天 有短袖 T 恤防晒衣、秋天有卫衣。前几天妈妈给我网购了几件衣服, 别提有多漂亮了,帅倒一大片。
现在我们不用追着电影队到处去看电影, 坐在教室或去电影院就 可以美美的看一部大片; 不用背着书包长途跋涉去上学, 因为公交车 四通八达, 大多数孩子还有爸爸妈妈专车接送; 不用掰着手指算过年 的时间,因为我们顿顿有营养丰富的大餐,季季有漂亮的衣服…… 我们家由原来的小房子搬到了宽敞的大房子, 爸爸的摩托车也变 成了小汽车, 我们的生活越来越优裕、 越来越幸福。 追随者党的脚步, 我们会将祖国建设的更加富裕、美丽!
作文六:《征文:幸福的守望》600字
幸福的守望
散去浮华,淡去悲伤,将幸福留在深深爱着的那片土地上。
——致
今年的六月今天,阳光灿烂,平静的湖面上倒映着柳树摇弋的身姿,漫步在街边巷尾,寻找着曾经的记忆。对于这片我深爱着的土地,我不喜欢称她为聊城,反而更喜欢江北水城这个名字,这么充满诗意的地方,唯有那么充满情怀的名字才衬得上她。
六月,又是多雨的季节,雨声敲打着窗沿,如果跳跃的音符,演奏着幸福的乐章,这时在漫步湖边,有是另一番美丽景象。曾经平静的湖面掀起了点点涟漪,翻滚的浪花如同顽皮的孩子,正跟妈妈撒着娇。原本仪态万千的柳树叶不敢寂寞,加入了这场命运的奏鸣曲。就连湖边的石头都顿时充满了生机,像充满生命力的锣鼓,敲响着它的生命节拍。雨天,本是寂寞的时候,却被那抹静美变了样,原本低沉的雨滴变得轻快起来,静心听去,听到的是大自然的欢笑声。曾到过不少的城市,见过不到的雨天,却从未见过想她一样,将雨天写意的那样美。
在傍晚,我也总是喜欢再去看看她,看看在黑暗中她夺目的风采。傍晚的水城,
时光,转瞬即逝,眼边的一切还如同黑白电影在不停的播放着,所有的陈年往事,在眼前不停的旋转着,模糊又飘渺。回收眼前的景色,仿佛都变了,又好像都没有变。变得是栋栋高楼拔地起,不变的是,处处美景映眼前。曾经一度我想用摄像机记录下她的美好,为此
曾经漫步在美丽的湖边,寻找过记忆中美丽的地方,可每当我拿起相机,却又会一次次的放下,相机里的她,不如眼眸里的她来的美丽,挤在一个小小的相框中,没了我最爱的诗意,也没了她的生机,这个想法最终也就不了了之了,因为她的美丽留在了我不变的记忆力。
作文七:《身边的幸福(征文)》900字
身 边 的 幸 福
一说起幸福, 大家一定并不陌生, 说不定还有人经常挂在嘴边呢! 可是,我们并不知道 20世纪 50至 70年代的时候老百姓的物质生活 还是极其贫乏的。所以,我们的祖国为了我们这些后代能够幸福,实 施了很多政策。
记得在我六岁那年,我刚好要报名上学前班。报名前一天,妈妈 还在家里抱怨道:“现在报名肯定要很多钱,如果是这样,我们这些 平民百姓到哪儿去弄这么多钱呀?”可是,到了报名的那一天,妈妈 的反应却与当时说这话时截然不同, 我见妈妈乐得合不拢嘴, 就问道:“妈妈,你今天捡到钱了吗?怎么这么高兴呀?”妈妈笑着说:“比 捡到钱还要高兴。 ”我有些等不及了,连忙问:“什么事啊?能比捡到 钱还高兴?” “先卖下关子,等下我要对你奶奶说,我说的时候你在 旁边听着就是了。 ”妈妈这一卖关子,我便更加着急了,真想一下子 就知道什么事让妈妈这么高兴。不一会儿,奶奶洗衣服回来了,妈妈 一一说明了她高兴的原因。原来,自 2006年修订的《中华人民共和 国义务教育法》实施以来, 安徽省各地便实施了这样的政策:免除了 学生们的学杂费。 对我们这些农村的孩子, 国家更是免除了我们的书 本费,这样就对有困难的家庭给予了莫大的帮助。听说,以后还会减 轻我们这些有学子家庭的负担呢!听到这儿,妈妈和奶奶都笑了,她 们笑得是那么的明媚,宛如灿烂的阳光。
相信大家一定听过 “社保” 这个词语, 社保, 是社会保障的简称, 而社会保障是社会安定的重要保证, 所以, 人们都形象的把社保比做
生活的“安全带” 。有一天,一群人来到了村长家,说是政府要为 60岁以上的老年人补贴一些费用, 一听这个消息, 外公和外婆都很高兴, 因为他们已经是 60多岁的老年人了, 符合要求, 可以领取 “赡养费” 。 外公和外婆很节俭,就连平时都很少看电视,所以,这个意外的“赡 养费”让外公外婆很吃惊,因为“赡养费”是个多么遥不可及的词语 啊 ! 这次政府居然落实了这一政策。 每当外公和外婆领过政府给的 “赡 养费”时,都会开心地笑,那一刻,我忽然觉得我们的祖国是多么的 伟大啊!
当然,国家给予我们的“幸福”政策远远不止这些,有一首幸福 民谣写到了很多“幸福”政策:
种地不交税,
上学不付费。
养老不犯愁,
看病不太贵。
身为其中受益的一员,我应时刻记住:祖国给予我幸福,我也要 让她幸福。
作文八:《征文《幸福的味道》》700字
幸福的味道
幸福是什么呢?
有人说,幸福像一阵阵微风,因为它总是来无影去无踪;也有人说,幸福像一股溪流,因为它总带着欢乐的脚步;还有人说,幸福像一轮朝阳,因为它总是给人暖暖的感受。然而我却觉得幸福是一种味道,那种味道总伴有牛奶和面包的香味,让我闻到了温暖气息。
“ 叮叮当当······”每当第二节下课铃声响起的时候,教室里没有了下课时的喧闹声,所有的同学都安安静静的坐在自己的座位上。你可能会问这是在做什么呢?如果你认为同学都在考试,那你就猜错啦!因为我们在等待一个幸福的时刻的到来——食用营养餐!
说起营养餐,其实是每人一盒牛奶和两个面包。你别看它数量不多,它的作用可大啦,它能为我们提供成长所需的营养,让我们更加健康的成长。营养餐不但营养丰富,而且口感各异。就拿我们食用的牛奶来说就有草莓味、核桃味、麦香味、柠檬味等等,口感多变的营养餐就像一道五颜六色的彩虹。它给我的生活描绘出另一道美丽的风景,使我爱上了这牛奶和面包的味道。
通过食用营养餐时老师的介绍,我不仅学到“喝牛奶,有门道,安全饮奶要记牢·····”的喝牛奶儿歌,养成了健康的生活习惯,还懂得了营养餐的珍贵和来之不易。一方面为了我们能食用到健康安全的营养餐,送餐的汽车每次都要在崎岖的公路奔跑好几个小时,风雨无阻,从未间断过;同时搬运营养餐的人们也总是累的满头大汗······另一方面现在有许多贫困地区的孩子还要经常饿着肚子上学,长期营养不良,导致孩子们得了各种疾病,比如白血病、心脏病等等。与他们相比,我能喝着美味的牛奶,吃着香喷喷的面包,让我在这一刻觉得自己是多么的幸福!
这幸福是微风,是祖国母亲的温情抚摸;这幸福是溪流,滋润着我们的成长;这幸福是味道,哺育着我们的未来!谢谢您,祖国母亲!
作文九:《读书征文:幸福的真谛》1500字
幸福的真谛
杨晓燕
也许没有人会留意春天破土的那一丝新绿,也不会留意那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意太平凡了!然而平凡琐碎的二十多个春秋从我身边走过时,我却爱上了那一丝新绿,爱上了我所选择的幼教事业。正是那一丝新绿告诉我幸福的真谛是什么。幸福,是我们坚定不变的信念;幸福,是我们对工作的无比热爱;幸福,是我们对生活的无限向往??回顾这些日子,我有过成功的喜悦,也有过深深的思考,但更多的是感动与幸福。记得冰心说过:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”每天和孩子们在一起,使我深深体会到幼儿教育的实质,就是从事爱的教育。一颗小种子从出土到开出美丽的花朵,需要充足的氧气,雨露的滋润和阳光的照耀,孩子们正象这一颗颗种子,老师的爱就是他们成长的动力。
我自叹不是一位多情的诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的事业;我感叹不是一位睿智的哲人,不能用深邃的哲理体现我的价值;我不是一位优秀的歌手,不能用动听的歌声歌颂我的岗位??然而,我就是我,一名普通的幼儿教师。 “有了酷爱与执著,即使是一片树叶,也倾倒整个季节;即使芝麻谷子大的一件小事,也能做得眉眼分明,山青水秀。”记不得这是谁说过的话,但这句话却时时激励着我,在普通而平凡的工作中精益求精。
记得刚工作的时候,要上课了,面对一群大声嬉闹的孩子,真想大吼一声快坐好,但看到孩子们一张张稚气的小脸、一双双忽闪忽闪的大眼睛,我又不忍心了,于是我灵光一闪,边拍着手中的铃鼓,边唱着“找朋友”这一首歌,并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友,对其唱到:“你是我的好朋友!”小朋友用新奇的眼光看着我,很快的安静下来,我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的教学活动。从这件事上,我慢慢体会到,一个看似简单的小游戏却渗透着我们师生之间深厚的爱。
有人说幸福是清晨的一缕阳光,有人说幸福是来自朋友的牵挂,幸福源于一份充实的工作。也许,我无法用语言来诠释幸福的真谛,但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜,拥有孩子们真诚的爱,便拥有着幸福。
世上没有哪一位母亲拥有这么多的孩子,可我们拥有;没有哪一位家长每天付出这么博大的爱,可我们付出了。我们被人们称为“孩子王”。是啊,我既没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,要使摇篮里的生命长大成材,哪能没有幼儿教师?一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?而支撑他伟大成就的宝塔底座里,绝对少不了幼儿时期的良好教育。对于天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是一个无所不知的天才,老师的脑子里充满了智慧,孩子们都想从这里得到满意的答案。
“要给孩子一杯水,自己要有一桶水”。为了丰富自己的知识,提高自身的文化素质,我阅读了大量幼教方面的书刊。通过学习,拓宽了自己的知识面,不再害怕和回避孩子们的提问了,这也是让我感到幸福的另一个原因。
“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了,转眼间,秋意已浓,孩子们在大自然中欢呼,秋天真是一个丰收的季节,收获了苹果、橘子;收获了水稻、玉米;收获了红薯、大闸蟹??,当秋风吹拂着我的脸,孩子们高兴地跑来深情地问:“老师冷吗?我给你捂捂手;老师累了吧,我给你捶捶背,此时此刻,我辛福地笑了,因为我也丰收了,我收获的是孩子们期待、家长们的信赖、同行们赞赏??。
阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处,在这里,我想对所有的幼教工作者说上一句:让我们永远拥有一颗纯真的童心,让我们永远怀着一片爱孩子的真情,默默地耕耘着、收获着吧。最后,我想引用一首小诗对大家说:
当你把爱洒向绿地,
一个个“小精灵”扑向你,
一颗颗童心恋着你,
最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地,
一片片风光扑进人们眼里,
大自然变得更加美丽,
还有你也变得更加美丽!
作文十:《车艳艳 《师者的幸福》征文》1700字
点滴间的幸福
翠竹小学 车艳艳
幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,其人生总是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。但其实什么是幸福,永远没有一个划一的界定,相同的生活境遇,在此人眼中会倍感幸福,充满感恩,在彼人眼中或许会深感痛苦,充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。
有人说:教师是太阳下最光辉的事业,为人师者,桃李满天下,教师是最幸福的人群;也有人说:教师是一份辛苦的职业,三尺讲台,半生四季忙,教师的辛苦是难以言表的。我要说:教师生涯有辛酸历程,也有甜蜜趣事,真要论证师者的幸福与否,还要归结于教师自己的选择。这就好比是带有一张黑点的白纸,有的人看到的是洁白的纸张,而有的人看到的则是刺眼的黑点。但是,今天站在这里, 我要坚定地说:风物长宜放眼量,教师生涯最幸福。 大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了。清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!教师生活中的点点滴滴都是幸福。
“小小糖块,甜蜜无限”:记得前几日,一个课间,我走在走廊里,准备带领孩子们出去上课,忽然一名学生刚走进教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出一块喜糖,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”,我惊喜万分,说:“你吃吧,真乖,老师谢谢你了”,“不用,我还有,您快吃吧。”她天真地说,我接下两个糖,感觉沉甸甸的,当我含着这糖块时,平时不爱吃糖的我,竟发现这糖真美味,心里甜滋滋的,因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。
“轻轻小手,温暖我心”:随着孕期的增加,肚腹日渐明显,行动开始缓慢。一年级的小家伙们似乎也很懂得。上课之前他们都会围在我的身边,摸一摸
我的肚子,天真地询问并猜测的男孩女孩,这成了我上课前的一大乐事。这天上课前,几个孩子又热情地围了过来,只是这次人数有点多,把我挤得水泄不通。正在这时,班里平日里最调皮的小男孩跑了过来,用他那小手把周围的学生往后推了推,并大声说:“你们别挤,这样会把宝宝挤坏的! ”周围的学生顿时自觉地往后站了站。我很惊讶也很感动地看着这个小家伙,他可是平日让我头疼的小调皮,我还没愣过神来,只听见他又说:”老师,我来保护你!”就在那一刻,我内心洋溢着浓浓的幸福,也是从那一刻起,我改变了对这个小家伙的看法。
“相亲相爱一家人”:如果按时间算起来,我们跟同事在一起的时间要比家人长的多,我喜欢我们的团队,我们应该更像“相亲相爱的一家人”。记得上次身体突然不舒服,已有身孕的同事二话没说,开车送我去医院,为我忙前跑后,我知道一句“谢谢”很难表达我的感激,或许这正是一家人吧!在感受一家人的温馨时,我也被她们所感动:每当我看到他们熬夜到深夜为学生批改作业,每当我看到他们带生病的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容...... 我学会了,更懂得了肩上的责任。所以我要说, 能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。
我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢站在操场上,看对面几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起篮球,为年幼无知的学子导航,为他们开启健康的航道;我喜欢在茶余饭后,和同事们分享孩子们的搞笑事件。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光
荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面! 老师们,让我们伴随时代的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写西外更绚烂更美好的明天!