作文一:《有关环保的作文:一棵大树的倾诉》1700字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于有关环保的作文:一棵大树的倾诉的文章,希望大家能够喜欢~
我曾经枝繁叶茂,如今却伤痕累累;我曾经快快乐乐的生活,如今却面对残酷的死亡。
我还记得,那时的我还是一棵小幼苗,经不起风吹雨打,就像温室里的小花,在爸爸妈妈和其他(她)兄弟姐妹的照顾下,我长成了一棵参天大树,每天听着小鸟那嘹亮而又清脆的歌声,太阳公公把阳光传送给我,雨弟弟把甘甜的雨水给了我,使我觉得自己很幸福。
春天,我生出了许多绿色的小宝宝,他们真是可爱极了,在我的细心照料下,他们发芽了。
夏天,我的宝宝们把太阳的光阻拦的严严实实,一点缝隙也不留,老人们常常来我的树干上靠着,在我的怀抱里乘凉,使他们感觉到了秋天似的凉爽。
秋天,我的宝宝们老了,变成了枫叶,凋谢了。
冬天,我冷的嗦嗦发抖,忽然来了一群人,把我用草绳包的严严实实的,这时的我感到特别温暖,这就是一个美好的回忆。
残酷的现实来临了,有一天,一群伐木工发现了我们的这片丛林。于是,他们天天砍大树,望着兄弟姐妹们的倒塌和死亡,我很担心自己的命运,一个伐木工看见我,说:“这棵树太小,还是整棵卖掉吧。”后来,那个人把我连根拔起,使我痛得晕了过去,过了一会儿,我发现我在一棵樟树面前,这使我感到森林的气息。忽然来了两个小孩,他们来到我的身旁,在我的身体上刻字,使我感到钻心般的疼痛,过了一会儿,他们走了,谁也没有注意到伤痕累累的我,更可恶的是有些学生把书包挂在我的树枝上,使我痛的弯下了腰,过了几天,天上下了一场雨,我觉得这雨有点奇怪,洒在身上还痒痒的,过了几天,我发现身体起了好多泡泡,后来我才知道,这叫酸雨。
自私的人类啊,我把氧气给了你们,你们居然砍杀我们,你们可否知道,没有了我们,你们就无法生存,我们的今天就是你们的明天啊,我向你们提出劝告:爱护花草树木,人人有责~
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作文二:《心灵的倾诉作文 心灵的倾诉》1100字
心灵的倾诉作文 心灵的倾诉
心灵的倾诉此时此刻,我已经心如止水
因为我
失败了
为什么
这只因为我太脆落了
怎么说
一次又一次的信心满怀
最终
都以失败结束
伤痕累累的我
哭泣着
失望着
曾经自信的自己
如今以是
没有自信
这一切的一切
都只能怪自己
没有认真
没有策划
现在
失败了
如同
清风把一切
都吹走了
哭泣的我
伤心的我
失去信心的我
遥望着
等待着下一次
机会的到来
心灵的倾诉相关内容:人间自有真情在 他,四五岁时父亲因重病身亡,全家的担子一下落到了母亲肩上;他七岁时,母亲不想让他长大没文化,就决定送他去上学,可凭家里的经济条件,却怎么也付不起学费。出于无奈,他母亲只好去外地打工,偏偏,祸不单行,他的母亲又出车祸身亡。...
我心中的诚信榜样 我们学校的校风在全县范围内称得上是最好的,个个学生都文明守纪、乐于助人、品德高尚、志向远大。但是有一个同学在我心中她更了不起,她就是我们班的小队长?—张兰同学。
父母,我的老师 小时候,父母像是一座山、像尊神一样地呵护着我,照顾我,教我学习,教我做人。初来到这个世界,这里的一切让我感到陌生。我怕,怕周围的人会伤害我;我又高兴,高兴我诞生在这个色彩缤纷的世界。
温暖的母爱 爱,让我知道了许多东西;爱,让我知道了人生的乐趣;爱,让我知道了什么叫母爱。爱有很多种,有情深似海的母爱,有伟大的父爱;还有每个人都有的爱情。但是那情深似海的母爱才是真正的爱。说到这里,有一件事情浮现在我眼前。
网中情 相信大家都知道“情”为何物,其实,情就像一张网,一张巨大无边的网,他网住了世间上的亲情、友情、爱情、对感激之人的感激之情、学生与老师之间师生情??亲情可以说是一张家庭关系网,它包含了:父母情、兄弟情、姐妹情??就是这样一...
善意是最温暖的阳光 也许你长得并不漂亮,但你一个善意的微笑会让同学喜欢你。也许你笨嘴拙舌,但你一句善意的祝福会让同学拿你当朋友。也许你的手并不很有力,但是在同学困难的时候,你真诚的把手伸给了他,同学在得到温暖的同时,也增长了自信。
母爱 母爱是血与脉的相通相融是儿女的福母亲的痛母爱犹如春天的风她轻轻拂过大地才会一片绿色母爱是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地不弃的躺在怀里把七彩人生梦谱写在高高的天际.........
假如我有一枝神笔 假如我有一枝马良的神笔,我要给没钱上学的小朋友画一所学校,让他们也能在学校里快活地成长。假如我有一枝马良的神笔,我要给自己画一对翅膀,让我自己能在蓝
天上快乐的飞翔。
作文三:《作文:书的倾诉》400字
你们知道吗?书也是有情感的。
有一次,我无意中听见了书与书之间的对话。首先是《爱丽丝漫游记》开口说话了,只听她说:“唉,我真苦命,活着还不如一把火把我烧了呢!你们大家瞧,我连书架也没摆上,孤零零的呆在桌子的角落里。”这时,《笑猫日记》中的《蓝色的兔耳朵草》和《虎皮猫你在哪里》反驳道:“被主人经常看也未必是件好事,你看我们常常被主人翻看,本来年纪轻轻的我们已经秃顶了,像个年过花甲的老年人了。”《蓝色的兔耳朵草》补充道:“你看,尤其是我,连头发也白了,我都羡慕你,浑身新衣服。”
吵着吵连其他书也来凑热闹了,把满肚子都是智慧的《汉语大字典》、《汉语成语大字典》也迎来了。先是《汉语大字典》训话了:“别吵啦,别吵啦,我来告诉你们,总之世界上是没有十全十美的,你们倒是别争了。”《汉语成语大字典》:“是啊,大家都是有知识有文化的人,怎么也得讲道理不是?”书本们听了这些话都安静了下来。
不知道为什么,我听了这些话觉得脸上热辣辣的,一定是红透了。我决定赶紧去找书皮纸,把受伤的书包起来。
作文四:《炭火的倾诉--作文》600字
炭火的倾诉--作文
天色昏暗了下来,街道上一片寂静,人们都躲在自己的小床上进入了梦乡。突然一阵警笛声打破了这夜色的宁静,原来是兰西警长接到了一个任务,是这条街道上的一家有名的珠宝店被盗了,丢失了一大批从欧洲运来的珍珠。
兰西警长到达了现场后,仔细勘察,发现小偷并没有留下任何痕迹,便围着房间转了几圈,终于他的助手在被破坏的一堆珍珠项链中发现了一只橡胶手套,于是他拿给兰西警长看,警长立即想到了去工人厂。那里的工人们说,当晚只有梅花7不在场。兰西警长叫手下把手套分别给每个工人戴上,可没有一个戴着合适,因为不是松就是紧,不是大就是小。这也正好印证了梅花7的嫌疑。
一阵急促的警笛声,警车停在了梅花7的家门口。兰西警长走进屋的时候,梅花7正坐在沙发上品着热茶看着报纸呢。
昏暗的灯光下,兰西警长问:你知道这条街有家珠宝店被盗走了一批珍珠吗?
梅花7摆出一脸无辜的样子:我今天一直在家啊,今天我们工厂放假,我一大早就生起了炭火,在家看报哪!
兰西警长走到炭火前看了看,立即命令手下将梅花7牢牢绑住。
为什么抓我呀!我可什么都没干!梅花7一脸委屈。
兰西警长肯定的说:你说你今天一直在家,一大早就生起了炭
火,可是那木炭却仍未红热,明明是在夜色里因为寒冷而刚刚生起的,因此,炭火告诉了我,你就是小偷!说着,兰西警长命令手下在梅花7家搜出了那一批丢失的珍珠,还给他戴上了那只手套,与此同时,也给他戴上了一双手拷。
街道在静谧的深夜里又安稳的睡着了。
作文五:《小溪的倾诉作文》500字
小溪的倾诉
我是一条清澈见底、纤尘不染的小溪,在郊外流淌了许多年。那日夜不停的“哗哗”流水声,蕴藏着我无限的快乐和烦恼。
前些年,我留到一座美丽的小村庄旁边的河床。小溪边栽着许多美丽的柳树,鸟儿在枝头欢快的歌唱,一阵风吹来,柳树舞动着她那苗条的身材跳起舞来。岸上是一片绿茵茵的草地,五彩斑斓的花朵在草丛中,蝴蝶舞动着轻盈的身姿翩翩起舞,把小溪点缀得五彩缤纷,鸟语花香。游人来了,都被这迷人的景色吸引的留恋往返。在哪里,我认识了个新朋友——小河。
小河非常美丽、干净。我和她做了形影不离的好朋友。可是过了些年,人们不断往我身上扔垃圾,我变得越来越脏,小河也越来越讨厌我,她说:“你离我远点,别碰我,因为你好脏,好臭啊,我??我不和你做朋友了,你走吧!”我非常伤心,继续向前流淌着 。 又过了几年,我变得更脏了,我的身体变得越来越黑,越来越臭,就连过路的人都要捂鼻子,边走边埋怨:“这条河臭的要命,真让人受不了了!”我伤心得无地自容;到底是什么原因让我这个美丽洁白的小姑娘变成丑陋又肮脏的女巫呢?
经过环保局的调查,真相水落石出:原来是我的上游建筑了许多工厂和房子。人们把工业废水和生活污水排入河中,形成了浑浊的污水,再加上漂浮在水面上的垃圾、死猪狗猫尸体,流到我身上,天长日久,我越来越黑,越来越臭。
作文六:《倾诉心声的作文》8600字
倾诉心声的作文
篇一:心声600字作文
心声600字作文
坐在车里,颠簸在田间小道上,望着身后一排排飞逝的树木,它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍,像夏天的潮水时起时落,冲撞着礁石。
一个急拐,车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤,肆意的缠绕,召示着无比自由的生机。视线再拓展,竟发现路周围环绕着一大片水塘,垄垄波浪轻轻地跳跃,悠悠地荡来?????? “到了~”耳边响起着妈妈的声音,车厢左右摇晃,机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦!”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨?????”“来,进屋坐??????”
大人们招呼着走进屋,我跳下车,转身是一片澄静的湖水——“鱼湖,我来了~”心中欢快的呼喊。
刚下完的小雨滋润了泥土,我挽起裤脚,踏在沿屋的石板路上,“哒哒”地敲出宁静的风韵。
湖面上罩着一层薄雾,风吹雾散,像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞,绰约翩迁。真是一缕清风,一宛绿绸;天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般,似乎正向无尽的天际浸润。
坐在湖边小小的竹凳上,凉风温婉的拂过额头,撩起衣襟,掠
过湖面,湿湿地扑在脸上,带点微腥,透着自然的野。
与湖水近在咫尺,看着波浪从另一头层层涌来,此起彼伏,波波荡漾。透澈的蓝在风中激起,翻卷。每层浪尖都映着点点银光,闪闪烁烁,仿佛喷上了薄薄的银漆,柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵,永恒的荡漾却从不单调乏味,它们散发着神秘鲜活的自然气息,让人们卸下心头的包袱,真正领略到向往已久的轻松。
石板上的青苔湿漉漉的绿,塘边的杂草轻轻挠着脚背,直耸的水杉深绿疏绦,在风中摇曳出几抹清晰淡雅。
依旧坐在湖边,微微闭上眼,却宛如身临仙境。
我想,每个人心中都藏有一个彩色的梦:绿色的森林,蓝色的天空,金色的阳光,五彩的花朵,透明的雨滴??????
而这一切,在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗,外面是水泥色的楼房,水泥色的道路,水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹,不可居无竹??????”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后,耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。 如果可以的话,我想漫步在漫无边际的金黄麦田中,在那波动的浩瀚田野,人只是隐藏在其中微小的一个点。
人们常说着回家,而要说真真的回家,应该是回归这大自然的家~
篇二:倾吐心声(1000字)作文
精选作文:倾吐心声(1000字)作文
没有沸水的冲沏,没有浮浮沉沉,茶叶便不会散发它清香。题记 有太多的烦
恼要诉说,有太多的不满要宣泄,有太多的忧愁要出发,有太多的心声要倾吐。 走在学
校的塑胶跑道上,望着蔚蓝的天空,看着老师们锻炼的热情。同学们想偷懒的体育课,但不
管是谁,都有自己的想法,自己的选择。 我曾经荣耀过,曾经无奈过,曾经浮躁过,曾
经纠结过,也曾经奋斗过,也曾经失落过。但无论如何,我都曾追求过,是人生的一笔财富,
虽然时光流逝,流年似水,但那段回忆是无法忘怀的。 我现在应经是初三的学生了,在
过去的两年里,有酸的,有甜的,有苦的,有辣的。但我依然会特别珍惜那段宝贵的时光。
在今年的教师节中,我还像往常那样问候我的老师们,在与自己远在家乡的老师通话时,婷
婷,今年初三了吧,聪明的你成绩一定不错吧,初三了,要更努力噢,老师相信你的~当时
的我哽咽了,听了两三秒,心想:老师说的话我做到了么,她还记得我,她还关心关注我。
这些想法一一涌现在我的脑海了的我忘却了自己还在与老师通
话。喂,喂老师问了两声,我
答应了老师:我的成绩不理想的&&我跟你说,婷婷,你从现在要拿出信心和毅力坚持到底,
如果你一开始就没了信心那不是已经失败了一半了吗,不怕的,慢慢来,老师会等着你的好
消息的~老师一本正经的跟我说。她说的话触碰到了我脆弱的心灵,我的眼泪落到了地上,
我哭了,哭得好难受。哭我的不努力,哭她对我的期望,哭她对我的寄语,哭她对我的信心,
哭我自己的不坚持,哭我自己的逃避。一切说好的坚强又被脆弱打败了。 && 整理好
情绪的我向母校的老师寄去我真诚的祝福。 初三了,要分清主次哟,丫头 初三了,
不怕,不燥,不弱,小妮子 初三了,有需要帮助,就来找我们。 初三了,有空回来
找我们坐坐。 初三了,不能太有压力,很多事情要懂得缓解。 在电话这头的我,听
到了大家亲切的声音,我便在大树底下欣然的接受他们对我的鼓励和支持。 躺在床上的
我,想着远在家乡的李老师用我们家乡的方言真情的告诉我的那段话,想着母校老师对我的
殷切希望,我不禁感慨:有谁有我这么幸运,有谁像我有那么
多的爱和鼓励,有谁像我那样
被‘宠&rs(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:倾诉心声的作文)quo;着。我有什么资格不努力,我又在怕什么,又在抱怨什么,闭上眼睛睁
开眼睛一大推的问号浮现在眼前。我懂了&& 承认自己痛苦过,挣扎过,抱怨过,宣泄过。
那么过了就过了,算了吧~ 没有沸水的冲沏,哪来飘散茶的清香。李婷福建泉州晋江市
永和中学初三:李婷
篇一:用作文倾吐心声
用作文倾吐心声
人往往都这样:书读
多了,生活积累丰厚了,就会引起倾诉、表达的欲望,于是就开始写作了。小学生有许多美
丽的幻想,包括荒诞无稽的;也有很多绚丽的梦想,包括不现实的;有成长中的喜怒哀乐;
更有用童真看世界的奇思妙想??所有的这些,都应鼓励他们写出来。让他们真切体会到:“我
要用作文倾吐心声~”
《语文新课程标准》
提出:“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自
由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式,倡导自由表
达。我们要鼓励学生顺其自然的表达,有什么话就写什么话,话怎么说就怎么写。宁可要“幼
稚”也不要“成熟”。茅盾先生说过:“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”
《语文新课程标准》
还提出:“让学生写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。”作文应是真情的流
露和心声的表达,我们要培养学生独特的精神,引导学生善于表现真我,表现有别于他人的
主观感受、主观体验。要创造条件,让学生高扬起天马行空的个性化行文思想,率性而作,
任思想恣意挥洒,让心声自由倾吐。
只有敢说话,才能写
出好文章。例如,开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。
如《我生气了,怎么办,》,《我有烦心事,怎么办,》《爸爸妈妈吵架了》《我不想写作业》
《我想当班长》《我不想自己睡》《妈妈委屈我了》??这些作文都是通过老师引导学生列举一
些亲自经历的实例,把自己为什么要生气,为什么会烦心,怎
样受委屈,心里有哪些话,以
及生气时、烦心时的表现等等都说出来。通过向全班同学倾诉,再经过教师的积极引导,让
学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导,学生会有一种情溢心间,不吐不快的
感觉。教师就要抓住火候,让学生趁此宣泄自己的感情,表露心声,并让学生把这种感受写
出来。
孩子们的童年是梦
的季节,这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时,不论
孩子的想法是多么可笑,孩子的行为是多么幼稚,只要是真实的,教
师都应该加以
表扬。因为高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。这些真实的感受成了写
作的篇二:“倾吐心声”作文指导教案
“倾吐心声”作文指导教案
教学目标
1、 学习如何真诚地
表达自己的见解,写出真情实感;
2、 能学习恰当地立
意、选材;
3、 学习选用合适的
表达方式行文。
重点难点
1、 学习如何真诚地
表达自己的见解,写出真情实感;
2、 学习选用合适的
表达方式行文。
教具器材:多媒体课
件
教学方法
讨论法、点拨法、范
文路法等。
课时安排:2课时
教学过程
一、导入明标:
面临毕业的我们,对
老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,不
可能无动于衷,会觉得感情的
潮水在奔涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说;十五六岁,脱去
孩童的稚气,临近青春的成
熟,父母亲友为自己的成长做过多少奉献,即使是一句话的鼓
励或指正,一分钱的支持和帮
助,也会有来自心灵的感激之语;初涉人世,遭遇危险或困苦,得人慷慨相助,你将从内心
感叹社会的温暖,人间的美好;目睹落后和假恶丑,你会是非分明,态度坚决,倾吐出追求
进步,呼唤真善美的心声??请以“说句心里话”为题,写一篇600字左右的文章。
二、作文指导:
1、题解:
这个作文题从语法
角度看,是一个动宾短语。动词“说”,即诉说、倾吐的意思;重心在宾语部分的“心里话”。
“心里话”就是发自内心的话。作文时,要有“心里话”可说,怎样说出“心里话”,就得动
动脑筋了。具体说来,需要做到以下几点:
其一,要有说“心里
话”的载体。生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说的对生活抒发感慨。如
果没有通过对具体的人、事、物的叙写,而去空喊“我热爱??”“我怨恨??”“我感激??”等
话,那只能称作是假大空的口号,绝不是“心里话”。为此,写作该题须选择一个能说心里话
的载体,这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是一个情境,甚至可以是一次
表扬,一次批评,一次肯定,一句深情的叮咛??如此挥洒笔墨,全力写好倾吐出来的载体,
以便于心里话自然而顺畅地倾吐出来。
其二,要有说出“心
里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说,能够健康茁壮地成长,是因为社会生活的锻
炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增加,认识的增多,思
想的成熟,会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情不可能随
时随地地表现出来,它需要某种暂离或暂别的特定时刻,某种特定情境的触及和碰撞,从而
突然迸发出来。人是有思想感情的,谁个没有“心里话”,至关重要的是必须寻找到引出心里
话的特定情境和契机。
其三,要筹划好说
“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理,说得淋漓尽致,必须筹划好说“心里话”
的形式。其形式至少有以下两种:一种是具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月??
并从叙写的某部分文字中,恰倒好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自己的心声。我们姑
且将这种形式称作“局部倾吐法”;另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己
的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章,是作者心声的共振共
鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时,先不筹划好说
“心里话”的具
体形式,盲目写作,就难以达到预期的效果。
2、本题求新求实快
速破题的要领
对“说句心里话”这
个文题,我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释,但要做到求新求实快速破题,还必须
掌握以下要领:
(1)本题求新的难
点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很
平常的话,但由于生发“心里话”的生活内容是新的,感情是新近触发的,也能使“心里话”
具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中,因“心里话”渗
透其间,故须在文章的各方面
求新,以使整篇文章透射新的气息。总之,无论采用哪种形式,只要能提炼出有新意的“新
意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透,矢志掘出全新意蕴的“心里话”。
(2)本题求实的难
点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”,用以倾吐心声的材料必须
是现实生活,是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的,无实在感受的生活
无法说出“心里话”。二是立意(即“心里话”的内涵)要“实”。说的“心里话”要让人感
觉说得实在,是大实话,不是虚假之言,是生活的实话实说。打开求实的门径是以生活的本
来面目反映生活,从实事实情实境中提取出大实话。
(3)本题破题的难
点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生,生活范围多超不出学校
和家庭。如果选择学校生活,诉说的对象就是老师、同学;如果选定家庭生活,诉说的对象
只能是父母及亲属。诉说对象确定后,还要选择说哪类“心里话”。是选择“感激”“怀念”
一类,还是选择“怨恨”“厌恶”一类,必须快速选定。此后,最好还要考虑一下怎样倾吐心
里话。至此,已万事俱备,便可以饱蘸笔墨,投入写作了。
三、学生讨论:
你准备如何构思本
文,
四、成功范例:
例文1 我的心愿
我静坐窗前,望着窗
外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气,望着远处工厂的
烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟??我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙
地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫,人哪,你难道要一错再错吗,
我不否定人类的伟
大。他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时,却深深
地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。
人类的所作所为注定要受到惩罚。终于,狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地,它们面对罪
恶的人类,使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷,飞沙走石,惨不忍睹,到处都显现
出大自然征服人类的痕迹:一座房屋终于招架不住突如其来的打击,无奈地坍倒了;一家大
商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况,暂停营业”的牌子;一位农人怜惜地望着被
连根拔除的麦苗,眼泪滚落下来;一位白须老人望着满天的混沌感慨万千:“这都是报应啊~
是人一手栽下的祸根??”
可怜的人类,面对大
自然的示威和挑战,你的聪明呢,你的才智呢,你往日的傲慢呢,你不是声称自己是自然的
主宰吗,你不是有能力改变世界一切的一切吗,
哦,人类,觉醒吧,
现在还来得及。
都市频道的《萝卜
白菜》栏目中,一位年轻的“绿色使者”飘然而至,她与同伴周游至西藏,沿途清理垃圾和
塑料袋,她已经真正意识到了人类的危急:长江源头的居民竟缺水告急~她轻轻地唱起《变
脸》,告诫人们:大自然终究有一天会“变脸”的??
我心潮澎湃,一刹那
间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”,我要带着深深的自责
和歉意向大自然说声:对不起~我要号召人类为人与自然的共存
而奋斗不息。
——这将是我永不
变更的心愿。
让绿色重新铺满大
地——这又将是全人类的心愿~
评析:
当代的青少年,已不
再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,他们不愧为“家事国事天下事,事事
关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识,强烈的社会责任感,把视野推向大自然,
结合人为地破坏生态平衡,而遭到大自然报复的具体事例,聊起了“环境保护”“生态平衡”
的重要话题,表明了“保护环境,势在必行。人人应该从自我做起”的态度,并在文章结束
处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声。
例文2 谢谢您,妈妈
妈妈,这是一个很美
丽的名词,世间因为有妈妈而变得温馨和可爱,曾几何时,我读懂了她,真正地。
我是一只小小的船,
妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时,我满目阳光,满心温暖。我享受着她无
限的爱抚,那朵朵浪花便是我被爱的记录。
在我的记忆中,妈妈
的影子总是那么清晰;妈妈对我的付出,永远那么多。时常望着妈妈那操劳的身影,我多么
想说一句:“妈妈,谢谢您。”
妈妈是个普通的农
家妇女,每个春秋,她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境不好,又加上我这个家
中主要的消费者——读书人,妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。妈妈只好找了个编铁丝
网的临时工作,每个月挣400元。妈妈很满足,起早贪黑忙个不停。可编铁丝网很辛苦,每
天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息,她太累了。在灯光下,我看见妈妈那疲惫
的神情,她那丝丝白发在闪光,额头的皱纹更多、更深了。当我望着妈妈被铁丝划破的胳膊
时,当我拿着妈妈的血汗钱交书费时,我多想说句:“妈妈,谢
谢您。”
妈妈,我是沐浴在您
爱的阳光中长大的。我受挫折时,您给我鼓励;我进步时,您及时地表扬。
谢谢您,亲爱的妈妈。
您那额头的皱纹和
增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我的爱是博大细腻的,可贵的,丰富的,神圣的,是世
界上最伟大的爱。
谢谢您,亲爱的妈妈。
篇三:用作文倾吐心声
用作文倾吐心声
人往往都这样:书读多了,生活积累丰厚了,就会引起倾诉、表达的欲望,于是就开始写作了。小学生有许多美丽的幻想,包括荒诞无稽的;也有很多绚丽的梦想,包括不现实的;有成长中的喜怒哀乐;更有用童真看世界的奇思妙想??所有的这些,都应鼓励他们写出来。让他们真切体会到:“我要用作文倾吐心声~”
《语文新课程标准》提出:“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式,倡导自由表达。我们要鼓励学生顺其自然的表达,有什么话就写什么话,话怎么说就怎么写。宁可要“幼稚”也不要“成熟”。
茅盾先生说过:“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”
《语文新课程标准》还提出:“让学生写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。”作文应是真情的流露和心声的表达,我们要培养学生独特的精神,引导学生善于表现真我,表现有别于他人的主观感受、主观体验。要创造条件,让学生高扬起天马行空的个性化行文思想,率性而作,任思想恣意挥洒,让心声自由倾吐。
只有敢说话,才能写出好文章。例如,开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。如《我生气了,怎么办,》,《我有烦心事,怎么办,》《爸爸妈妈吵架了》《我不想写作业》《我想当班长》《我不想自己睡》《妈妈委屈我了》??这些作文都是通过老师引导学生列举一些亲自经历的实例,把自己为什么要生气,为什么会烦心,怎样受委屈,心里有哪些话,以及生气时、烦心时的表现等等都说出来。通过向全班同学倾诉,再经过教师的积极引导,让学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导,学生会有一种情溢心间,不吐不快的感觉。教师就要抓住火候,让学生趁此宣泄自己的感情,表露心声,并让学生把这种感受写出来。
孩子们的童年是梦的季节,这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时,不论孩子的想法是多么可笑,孩子的行为是多么幼稚,只要是真实的,教
师都应该加以表扬。因为高尚的、美的情感都出自真实的事情、
发自内心的感受。这些真实的感受成了写作的第一手材料,这样写出来的作文才有真实性可言。看看这篇习作吧。
我的烦恼
吴益豪(三年级)
三年前,我得了一种皮肤病,非常痒,吃了很多药也治不好,我很烦恼。
不管我在干什么,只要皮肤一痒,我就不得不去挠,越挠越痒,痒得我非常难受,一挠皮肤就起小疙瘩,有的地方都被我挠破了。我洗澡或穿?a href=“://.bdfqy./luo/” target=“_blank” class=“keylink”>路 透械椒浅,础,乇鹗巧峡蔚氖焙颍 茄髌鹄矗 伊 味继 唤 ィ 惺被贡?a href=“://.bdfqy./laoshio/” target=“_blank” class=“keylink”>老师批评。
有一次,有一个代课的老师给我们上课。我身上又痒起来了,痒得我抓耳挠腮。我正挠着,老师突然把我叫起来,说:“你得多动症了,”我一听,心里特别委屈,就痒得更厉害了,我就挠得也更厉害了。老师让我去楼道里站着,我的眼泪流了下来。我真想对老师说,老师,我不是捣乱,我是得了一种皮肤病。但是我没说,因为我怕老师不相信,更怕同学们知道我有病不跟我玩了。
我的皮肤病什么时候才能治好啊,我烦恼极了。
我读了这篇习作后,就帮这孩子寻找治疗这种病的医院。后来,找到了一个用祖传秘方治这类病的大夫,让家长带着孩子去看看,
结果敷了大夫给他配的药后,他的病渐渐好了,烦恼也消除了。
作文七:《作文:爱的倾诉》600字
指导老师:李新
那是一个下午,天下着豆大的雨点,路上的行人少之又少。可惜了那美丽的雨景,竟无人可赏。我望了望两边一排排高大的树,它们经过雨的洗刷,愈发有绿的味道。眼前,虽没有花花绿绿的雨伞组成美丽的图案,却给人一种别致的美。
清新的空气令人神清气爽。拐弯处,缓缓驶来一辆自行车,车子虽算不上破旧不堪,但也不得不承认那是一辆破旧的车子。一位约莫40多岁的妇女吃力地蹬着自行车,载着一位脚打着石膏的高中生。很明显,那是一对母子,儿子的体重远远大于母亲。母亲微笑着,静静地听着儿子的倾诉,丝毫也令人察觉不出蹬车的吃力,只是那泄了半边气的轮胎和蹬车凌乱的速度,令人心里倍加温暖。儿子撑着一把绘着生机勃勃的绿草的伞,望着那把伞,就如同看到无边的希望,无边的爱。这把伞仿佛有一种定律——永远倾向母亲那边,有一种力量在永远地维持着这个定律。
仿佛温暖感动了上天,豆大的雨点变成了丝丝细雨,天空瞬间明朗,照映着这条美丽又充满爱的林荫小道,照映着儿子那湿了一大片的衬衣,照映着母亲额头上密密麻麻的汗珠。
好美的一幅画,令人感悟温馨,领悟亲情,充满了伟大的母爱和赤子之情。温暖占据着我的心,仿佛是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。
星光使夜空熠熠生辉,鲜花馥郁的香气令人陶醉,每个母亲都用自己的爱为孩子撑起一片蓝天。如悄无声息的冬雪,似淅淅沥沥的春雨,若仲夏夜浓荫里沙沙而过的风,日子一页一页地翻过,在这漫漫的岁月里,唯有父母的爱是永恒的。
作文八:《作文:熊的倾诉》800字
大自然里的每一个成员都必不可少,从而组成生物链,只要少了其中一样,其他生物就无法生存,我们就是其中一个——熊。我们的职责是保护森林,有一件事至今让我难以忘却。
那时,我和我的伙伴快乐的住在森林里。可是有一天,一个人打破了我们平静的生活。这个人手持电锯,好像准备到森林里来砍伐树木,于是我们时时刻刻都关注着他的一举一动。终于有一天,我们正在舒服地睡着觉,突然被一阵“呜·呜……”地电锯声给惊醒了,大伙儿跑出去一看,果然是那个陌生人 正在伐树,幸好我们及时赶到,他正准备下手呢,于是我们立即采取行动,冲上前去一把夺过那人手里的电锯用力的砸在地上并一起动手将那人狠狠地揍了一顿,直到被我们揍得遍体鳞伤之后才让他滚出了森林。
我们赶走了伐木者之后非常高兴,还在那天晚上举办了一场宴会。原本以为这件事就这样结束了。没想到第二天森林里来了很多的人,给我们注射了麻醉剂,我们便什么都不知道了。当我们醒来时,发现已经被送到动物园了。后来经过多方打听才知道,原来是那个伐木者为了达到他的目的,编了说我们乱伤人的理由,找来动物园里的工作人员将我们关在了笼子里。我们想这下完了,森林里没了我们,那些伐木者就可以肆无忌惮的乱砍乱伐了,我们的家园完了。森林完了。
果然没多久,我们就从人们哪儿听说有很大一片森林被毁了,而且越来越严重。我们真是心急如焚哪!可又有啥办法呢?又过了一段时间,我们听说警方在那片森林附近抓到了一名可疑的人,并在其家里发现了很多电锯和砍好的木材,最终确认那人正是谎称说我们伤人,并让动物园的工作人员将我们麻醉后带走的人。在得知这一消息后,我们如释重负,心里特别的高兴。
人们在得知错怪我们之后,很快将我们重新放回了那片属于我们的森林。我们闻着花的芳香,看着刚长出来的小树,我们高兴及了,我们欢呼着:“我们又回到家了,我们又回到森林了……”
从此,我们又在森林里过上了幸福而平静的生活。尽情地享受着大自然的美丽!
作文九:《作文:心的倾诉》600字
在某年的一瞬间,
怀胎十月的我,
从母亲的腹中坠落,? ?小 荷 作文网
岁月老去的沧桑,
我知道,
我也在慢慢成长,
可是!
大地的路啊!
把山川的种子拒
之门外,
每当洪水淹没了
道路,
我纵使有心,
可我也只能睁眼
伤望,
那老妇残弱最能
想到的还是太阳
撒下一点粮,
那是他们唯一的
希望,
灯火在十月把自
己燃烧,
在青春把自己去
绽放,
在情人眼里也希
望能得到那一丝
的目光,
时间还在继续走、
把别人不认可的
理想,
用自己的心去播
放,
蓝蓝的天哪怕在
有乌云,
坎坷的路在脚上
又何妨?
在黑的夜,
依然有明天的光
芒,
地狱把死亡像儿
子一样的繁衍,
没有转机的结局
尽管短暂,
就让我用一颗不
朽不惧的心,
打开这捆绑山川
种子的网吧!
我被时间催老了
年头,
它也没舍得把父
母给冷落,
一起连着他们也
套上了枷锁,
锁住了他们它年
轻心态,
也离死亡更加的
接近,
我时常问我,
我能做什么!
尾声把昨天遗留
下的窗,
在一场大雨之际
又把关上,
彩虹看不到尽头,
这,世界!
这,社会!
后面的门!
礼仪之邦!
也许因为这句话,
那囚笼会有我的
一角——
号召响亮的言语,
背后虚伪的勾当,
烈火烧不尽!
作文十:《作文:爱的倾诉》500字
我们的世界是一个充满爱的世界。我们的国度也是一个充满爱的国度。在这个大爱无边的世界里,有许多爱是要让我们去感激和珍惜的。它可以是友爱、关爱、亲爱、怜爱……不管是什么爱,它都富有了自己的情感在里面。
亲情是一种对精神的支撑。在我一次次面对困难时,奶奶会给我鼓励,给我希望。让我在逆境中乐观,不向困难低头。她的性格很好,我和她吵了一架后还主动去给我买零食。奶奶,我谢谢您对我的疼爱,您对我的爱是永远也说不尽的。
友爱也是我童年时的一部份,除了上课,要么就是复习功课,要么就和小伙伴们一起玩。小学时的友谊是最宝贵的,我也要感谢我的小伙伴,是你们伴我走过了幸福而快乐的童年。? ?小 荷 作文网
我要感谢老师对我的关爱,让我能拥有良好的品德,丰富了我的知识,也要谢谢老师对我的鼓励,让我自信,使我坚强。
就在昨天,小荷作文给我寄了一张新年贺卡。我知道这是小荷对我的关爱,更是对我的肯定。感谢小荷作文对我的鼓励。虽然我作文写得不算很好,我也会坚持投稿的。小荷就像朋友一样陪伴着我成长。
同学们,我们也要学会感恩,不要一味地向别人索取爱,要帮助身边需要帮助的人,把爱传递给他们,授人玫瑰,手有余香!
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