作文一:《成长路上的好朋友》600字
成长路上的好朋友《三字经》
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是成长路上的好朋友《三字经》。 同学们:你读过 《三字经》吗?“人之初,性本善……”这是大家比较熟悉的句子。《三字经》里面的故事是否留给你很深的印象,使你懂得了什么?在《三字经》里有许多故事,蕴涵着深刻的人生哲理。里面有孝敬父母、敬爱兄弟的故事;也有许多勤学苦读的故事,还有那一个个教育培养人才的故事…说起学习来,又能如车印与孙康。“如囊萤,如映学,家虽贫,学不辍。”他们在家里那么贫困的条件下却能如此刻苦地读书。我们大家没有过把萤火虫装在纱袋里夜读的经历,更没有过借户外积雪的反光来读书的经历。古人的所作所为是非常值得我们去学习的。现在,我们的生活条件好了,但是我们总埋怨这儿,埋怨那的。与古人相比,我们这一点点小小的困难又算得了什么?虽然我们现在不需要借萤火虫的光和积雪的反光来读书,但是我们需要的是这种精神。作为21世纪的我们,更应该了解我们的传统文化,这些都是古人留给我们的宝贵财富啊!
下面我给大家背一段《三字经》……
弘扬民族文化是我们的责任和义务。我们学校已发了《三字经》读本,因此要求全校一至六年级学生背诵《三字经》。通过诵读《三字经》,懂得勤学上进的道理,为人处事的原则,了解传统文化,历史演变。 让我们一起来学习古人留给我们的宝贵财富! 打造书香校园,同时让我们的家长也参与其中,亲子共读,让中华文化更加灿烂!
我的讲话完毕,谢谢大家!
六年级
2017年3月27日
作文二:《成长路上的朋友和“朋友》2600字
成长路上的朋友和“朋友”
常梓涵
人的一生总会有几个好朋友,他们就像鱼儿和水,鸟儿和蓝天一样陪伴在我们左右。
他学习好,为人好,品德好,几乎什么都好,就是我们常说的“别人家的孩子”。唯一不好的也就是个子不高吧。 我们从生下来没多大玩到现在,我早已把他当做生命中不可缺少的部分。虽然我没多大,但我可以说他使我这辈子最好的朋友,没有之一。
小时候我们经常在一起玩儿,一天有24小时,差不多有十小时我们都在一起。大部分时间都是他来找我玩,我很少找他,因为我每次都比他慢一点。每当我想去找他的时候,门外都会想起他“常—梓—涵—!”的喊声。
记得有一次,我们在楼上玩电脑,六点多他回家吃饭,我就把电脑关了,门关上,晃晃悠悠的下去吃饭。但是我刚坐下吃了两口菜,外面就又想起了我的名字。我呆住数秒后,他已经站在我面前了。我问道:“吃的这么快?” 他回答道:“快吗?”然后挠着头笑起来。
直到几年后我才知道他吃饭这么快的原因:提前问他妈妈几点做饭,然后推迟10分钟回家,到家后端着不冷不热的稀饭一口气喝完,夹两口菜放下碗就来找我了。
后来见面时我问他:“你小时候晚饭吃饱过吗?”
他会心一笑,说:“那时候一心只想着不让你等着急,哪还顾得上吃的饱不饱啊?”
这孩子还是那么气人……再后来我就一直觉得他长不高和我有很大的关系,从而总是对他有愧疚之心。
因为他的姓氏,我经常叫他“小吕”,我们暂时就用这个名字吧。
其实我并不只有他这一个朋友,毕竟这么大个院子说只有一个朋友也没人信。我还有一个朋友叫“王宝翔”,但……
也是在很小的时候认识他的,那是懵懂无知,认为他说的都是好的,做的都是对的。但是因为三件事,我和小吕和他彻底划清了界线。
第一次是因为他的表哥一家来他家玩,那天我和小吕去找他玩,正好看见他和他表哥在电脑前不亦乐乎。我上前说:“宝翔,我们出去玩吧?”
小吕也接道:“是呀,你看玩电脑多没意思呀!”
也不知他是爱面子还是怎么了,竟然以从来没有过的愤怒语气说:“我才懒得和你们玩呢!你们走吧!”
我正要反驳,气不过的小吕拉着我就走了。
我们之间的友谊淡了几分,我们的友谊还不如游戏重要?
第二次是他过生日。那是我三年级,也不会挑礼物,以为他爱看书,我就性他了一本书,在学校趁他下课的时候我去他的位置送书。
我把书递给他说:“宝翔,生日快乐!”
但他只说了句“嗯”就接过书随手放在桌子上,我还以为是他在给同学们发糖而忙不过来放好,所以我也没太注意。
但我坐到位子上别看到旁边的同学因为抢着要棒棒糖而把桌子上的我送的书碰到了地上,王宝翔瞥见了却也只是说了句:“别把东西挤掉了!”但仍然没有把书捡起来,而是继续让他在地上饱受脚的“蹂躏”。
我只好默默地挤进去把书捡回来,擦干净放在桌子上,
趴在上面安慰自己:不是的,他只是没看见书掉了。人那么多,没看见也很正常嘛。
后来我问过他书呢?他说:“当然在家呢!我看了好几遍呢!”我说了声:“是吗?”就没再听他说话了。
我们的友谊又淡了几分。
第三件是我对他最心凉的一件事,也是我们三个人之间的最后一件事。
四年级寒假期间流行过一阵的“拍牌风”:就是孩子们三五成群围在地上对着几张小圆卡片用手拍,再细的规则我也忘记了。反正那时我们仨也爱在一起玩,无论天多么冷,地多么凉,我们都能“拍”上很长时间。
有一次下午,天公终于放了晴,让在冬天算得上温暖的阳光温暖着大地万物。院子里的石凳上自然少不了我们三个人的身影。
玩了一会儿,小吕的顽皮劲儿上来了,他用相当夸张的语气和动作一边“哈—嘿”一边把最后那张牌拿起老高然后反着放下来,这就代表他赢了,然后他故作惊讶的说:“哇!我赢了!我做到了!”
我笑了起来,但看见王宝翔没动静,只是用奇怪的眼神看着小吕,我正要小吕好好玩时,王宝翔竟然脱口而出:“小吕你贱不贱?”
小吕见他当了真,边解释道:“我就开个玩笑,不至于吧?”
我也帮小吕道:“对呀,他是闹着玩的,宝翔你别生气嘛。”
但王宝翔却拿起小吕之前赢得牌,一把摔到地上说:“那我也开玩笑可以吗?”
小吕听出他话里有刺,笑容渐渐凝固:“王宝翔你至于吗?我给你道歉还不行?你想干什么?”
王宝强也不甘示弱:“我干什么用你管?”随即推了小吕一下,然后他们俩向院中间扭打而去。我见情况不对,赶紧把牌收拾起来,过去帮小吕,我不允许任何人欺负对我最好的朋友!
我过去的时候王宝翔一种的优势把小吕压在胳膊底下,我二话不说就是对着王宝翔踢了两脚,他又站起来和我扭在了一起。小吕站起来帮我已交踹在了王宝翔的肚子上。王宝
翔见打不过,说:“你俩给我等着!”然后捂着肚子装着可怜向着在院子墙边晒太阳的他的奶奶去了,我见状叫了他的一声走过去,他以为我要向他道歉,便转了过来。但我把我们三个人的牌拿过来一把摔在他的身上说:“连玩笑都开不了的朋友我们不稀罕!”然后我们就和小吕扬长而去。
我们之间的这份友谊终于破裂了,因为几张小圆卡片……
晚上九点多,我坐在我们“拍牌”的石凳上,向着我们和王宝翔之间的点点滴滴,心不自觉的痛了起来,我看着空无一人的小广场上,眼眶竟红了起来。
我听见后面有脚步声,我回头,说:“你也睡不着?” 小吕过来坐下,不回答我的问题:“就知道你在这儿!”又对我安慰道,“别难过了,和王宝翔绝交又不是件花坏事,我们少了他就不活了?”
我想了一会儿,回头看着我们俩在地上的倒影,喃喃自语道:“对呀,我还不信没他我们能怎么样!”
后来我们两个搬了家,小吕又往西去了,我们一家人则
搬到了大东头,我们两人相见的次数直线下降,一年也减不了几次。我过十岁生日那天是我搬家后第一次见面,他来给我过生日,并且给我送了人生中第一件生日礼物,到现在我还好好的保存着,因为他是我除了家人唯一记得我的生日来给我送礼物了人。
六年级的时候,我在学校走廊上见过一次王宝翔,我说:“咦!这不是王宝翔嘛!”其实我是想和他打招呼的,但一出口却成了这句话。但他却直接骂道:“你有病吧?”然后继续向前走去。
但还没有走出我们班的区域,他就已经被在班里和我关系比较好的朋友推了回来。他们正要替我教训他,我拦住他们道:“算了,跟这种人较劲什么?”说完我头也不回的进班了,因为我不能让他们看到我心痛的眼泪。那几个同学指着他警告说:“以后说话注意点!”就也跟着进班了。这也算是我对他最后的情义吧……
我曾经问过外公,我和小吕为什么见面次数少了,我和王宝翔怎么会成这样?外公在梦里告诉我:人总要成长的,这些事每个人都要经历的,与其唉声叹气,不如勇往直前,
该放下的放下,该努力的努力,让这些都成为你成长路上的垫脚石。
于是我踏上了成长的道路,觉得好长,好长……
作文三:《成长的路上作文》1900字
成长的路上作文(一)
成长的路,是一条弯弯曲曲的路,他十分曲折,十分艰难,但有了勇气和坚持,你会成为一位不畏艰难的勇士,走过弯弯曲曲的路,勇气将把压力化为动力,坚持将把疲劳化为精神,他们会让你充满信心,充满勇气地走下去。
成长的路,是一条充满荆棘的路。他十分困难,十分危险,但有个智慧和细心,你就会成为一位喜欢挑战的冒险家,走这充满荆棘的路。智慧将把困难化为力量,细心将把危险化为灰烬。他们会让你充满毅力,有智慧,带着细心走下去。
成长的路,是一条非常坎坷的路,他十分艰难,十分不平。但有了友谊和朋友,你们会成为一个团结向上的集体,走过这条坎坷的路,友谊将搭起朋友之间的桥,朋友将把我们的心紧紧连起。他们会让你充满温馨,有友谊,带着朋友走下去。
我们有了勇气、坚持、智慧、细心、友谊、朋友,我们一定会成功地走过成长之路。
成长的路上作文(二)
一生总有那麽一段属于自己的成长之路在这条宽敞的大道上会有那麽几位挚友陪伴着你一直往下走,虽然这条路上有一些坎坷坷有一些的争吵与磨难,可是这条路的名字叫做成长之路,这些都是他送给我们的礼物。是最珍贵的,自然就是那个名叫回忆的礼物。那麽现在,这条路——打开了。
今天是我亲爱的假期的最后一天,有了一些空余时间来静静坐在电脑前。
1号那天自以为是的以为是有史以来最快乐的一天。那天朋友叫我去他的家写作业,在家里跟我的老爸磨了老半天,才允许我拿稍微多一点的作业。一路上幻想无数,到了他们的小区里,才发现里面的风景分外的清新,一湾浅浅的水塘呈现在了我们的瞳孔中,心中的一点紧张于激动的心情也散了。
看着天上嬉笑打闹的流云,舒展嗓子的喜鹊。朋友告诉我说这里的喜鹊并不怕人,看着喜鹊在我们面前蹦来跳去,好像向我们要点食物才认可新来乍到的我。
进到他们家中才发现家中有一些乱,便帮他们一起整理了一下。接下来的一天中我们在一起写作业,玩耍……我突然发现今天写的作业比往日更多了一些。晚上我们还去打了篮球,我在教朋友的时候,顺便练习了一下,看看最近技术有没有提升。我们玩到了10点多才慢慢回了家去。
今天已经开学了,新的学习已经开始。作业被我以各种理由拖到了最后。今天在学校那个我最讨厌的同学调到了我的前面。
据打听才知道,原来的那个同学被调到了前面,人只有失去一样东西才知道珍惜,我也发现原来的那个同学是如此的可爱,唉!时间不早了,洗洗睡吧!
成长的路上作文(三)
从小到大,我都是一个不乖的“乖乖女”。随着时间的年轮一圈圈增多,我非但没有被时间磨平棱角,反而更加“锋芒毕露”了。一路走来,我在成长这条“不归路”上留下了太多回忆,也留下了哭与笑、怒与囧,真好。这里,永远有我成长的蹀躞,但弥足珍贵。
小学二年级的时候,我和一个好朋友闹翻了。谁也不理谁,见面就吵架。平日的好姐妹们都站在我这边,没人理睬她。她的个性好强,想和好却不愿低头,每次我们玩儿的时候,她都会跑过来旧事重提,一吵架两人就脸红脖子粗,双方总是以两败俱伤的结局结束吵架。后来,一个姐妹当上我的军师,给我出了个锦囊妙计。只要以后她再来烦我们,我们就佯装听不见或捂上耳朵。就这样矛盾愈演愈烈,全面升级。有时,甚至上课回答问题我们都捂起耳朵不听。她闷闷不乐的神情可能被她妈妈看见了,问她怎么回事,她就告诉妈妈。她妈妈就告诉了我们班主任。老师劝了好几回,都无济于事,反而令我们更“憎恶”她了。再后来,妈妈也知道了,她好说歹说我都不接招,最后她便使出了杀手锏——“以其人之道,还治其人之身。”我只要对妈妈说话,她就捂耳朵,我终于明白了这是多么难熬,多么痛苦。幡然悔悟之后,我给那个好朋友道了歉。做任何事都要将心比心啊。(m.lz13.)
还有一件事也令我难以忘怀,就是练摊儿生涯。妈妈批发了很多文具让我卖。一来勤工俭学;二来锻炼胆量。刚开始,别人问价,我都嫌丢人,头都不敢抬,脸红到脖子根儿。慢慢地,我的胆儿大了起来,不仅应对自如,还推出促销方案。一个月下来,我拥有了自己自食其力赚的“小金库”了。这笔钱我一直都视若珍宝。我的胆量因此有了质的飞跃。很多事情都不胆怯了,而且还主动积极了。
成长的路上还有很多久久无法忘怀的事。问路问到了哑巴,走路踩到了狗便便,到一个桥上恐高蹲下不敢走,玩了还后怕的“激流勇进”……成长的路还很长、很远。成长的故事还有很多,很多。记得我曾经装着老成地说着“再不疯狂我们就老了”,记得小学毕业我们谁也不愿说再见,记得我与朋友们坐在旋转木马上傻傻地笑……
一切一切,随风飘逝。
面对成长,我身为一个有些自恋的零零后文艺女孩儿,只想大声地说:致我终将逝去的童年!
谨记此文,向我点点滴滴成长的故事——致敬!
* 成长作文
* 在逆境中成长作文
* 快乐成长作文
作文四:《成长的路上作文》800字
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成长的路上作文
[成长的路上作文]成长的路上
咔喳、咔喳,时间正在一分一秒地过去了,作文之小学六年级作文:成长的路上作文。://.9686.org/转眼间我就从一个刚出生的婴儿变成了一个五年级的大哥哥了。是呀~一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间过的真快,当我回味着我小时候时,经常想起一些快乐、有趣的往事。
记得上幼儿园时,我天天哇哇大叫,仿佛是要把楼房震跨了似的,天天需要跟着爸爸、妈妈纠缠不休,说起来也真好笑。
记得一年级时,我的坏习惯不光没有改正,又还增加了一个坏习惯——胆小。我从不敢竞选班干部。也不敢上台表演,总是畏畏缩缩。而且还天天哭脸,总想给家里打电话、没心思学习、很想家。记得我每次想家时,都会站在砂子塘小学天桥的边沿,盼望着周末。期末考试时分数都不及格。但是现在我的每次期末考试成绩都在95分以上,胆子也变大了,敢上台表演了、敢上台竞选班干部了。
在成长的路上,我也有许多爱好,象棋、二胡、奥数、作文。就拿象棋来说吧。我从小就喜欢下象棋,而且还下得不错,同年龄的人很少有人能赢我。有一次,我闲得无聊,就拿起象棋和爸爸玩了一盘,我先走了一步,把“当头炮”对准了爸爸的“卒”,爸爸见情况不妙,赶紧跳了一个“马”,于是我不
兵”,哈哈,爸爸居然中了我的调虎离山之计,把“车”慌不忙地拱了一个“
放了出来,对准了“兵”。趁他有空当,我赶紧来了一个“马后炮”,我心里乐滋滋的,这下爸爸没招了,他的“将”被我的大炮活活地炸死了,我取得了胜利。从这以后,我慢慢地喜欢上了下象棋。
在这成长的路上,我以后一定要更加努力,一步一步走向成功的殿堂。 五(3)班谢会指导老师:伍高峰
成长的路上作文600字
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作文五:《成长的路上作文》1500字
成长的路上作文
成长的路上作文(一)
光阴一去不复返,水流东海不回头。其实我无论在成长道路上还是人生的道路上,在每一个关卡都会有人扶我一把,并指引我前进的道路。就正因为这样,令我想起以往的点点滴滴。
我总也忘不了爸爸,每当我学习有一小点进步时,爸爸总会用即鼓励又稍带点严格的语气对我说:“别骄傲,你一定要继续努力,因为你要明白不进则退这个道理”这样我感到对自己无比的自信心。
我总也忘不了妈妈,在我讶讶学语的时候,当我在生命中叫她第一声妈妈的时候,妈妈总会激动得泪流满面,笑着对我说:“乖!”还有,在我失败的时候,妈妈总会鼓励我:“别放弃,你是行的,不要因为一点小>挫折而放弃自己理想的目标。”
我总也忘不了老师,每当我学习遇到深奥的难题时,老师总会对我说:“再想一下,要多思考,说不定你能解破这道题里暗藏的玄机!”这样我感到有一个好老师而自豪。
我总也忘不了同学,每当我在忘我的状态下玩游戏时,不小心摔倒了,同学们总会第一时间跑过来小心翼翼地扶起我,并用充满担心的表情对我说:“疼吗?需要到医务室擦药吗?”这样我感到无比的感动。
在我成长的道路上,是爸爸妈妈,老师和同学们帮助了我。最后我要深情的对您们说:“谢谢。”
成长的路上作文(二)
她虽然只是我的一个朋友。但她那双手,却一直在我成长的道路上,引领着我。
小雁姐姐比我大两岁,是我的邻居,我从小与她一起长大,他最大的优点就是从未放弃过。
有一次声乐比赛,我失败了。当时对我的打击很大,我不想再练习声乐了。就在我最难过的时候,小雁姐姐出现在了我的面前。
“这次你虽然失败了,但你以后不一定还会失败呀!”“可是我真的没有信心了。”“这一点小困难没什么,谁都不可能一帆风顺的实现梦想。”“虽然是这么说??”“没有关系,我们要为自己的梦想而努力!”说着,她伸出了她的手。
我的目光全都聚集在她的手上,那只手似乎凝聚了她对我的鼓励,安慰与期望。那只手好像在对我说:“努力吧!你一定可以的!不要向挫折低头!
我伸出手,紧紧地握住了她的手。一种>温暖的力量涌向我的心头,给了我自信与信心。对!不能放弃,这一点小困难没什么,不能去害怕这些挫折。一定要继续前进。永远都不要后退!
我慢慢的又开始有自信了,经过了许多努力,我终于在一次比赛中拿了一等奖,我又重新站了起来,向>我的梦想进发。
小雁姐姐的手是在现实中有形的手,也是在我成长的道路上无形的一双手。我相信,这双手一定会牵着我走向成功!
成长的路上作文(三)
在我成长的道路上,经历过许多风风雨雨,品尝了许多酸甜苦辣,每一件事情对于我来说都是很有意义的。假如没有这些事,我就没有今天的成就。有一件事情让我直到现在还记忆犹新。
小时候,我并不喜欢读书,写作能力非常差,一次偶然的机会令我爱上了读书。
那天正是儿童节,爸爸答应晚上送我一份>礼物,我高兴的一蹦三尺高。于是我就开始等待。时间一分一秒的过去了,在我看来,过每一分钟,就像经历了一段漫长的时间。
终于盼到了晚上,我焦急地问:“爸爸,我的礼物呢?”爸爸听后,和蔼可亲地回答:“你先闭上眼睛。”在闭眼睛的同时,我的脑海中出现了各种奇异的想法:会是什么礼物呢?是玩具熊?玩具娃娃?还是小白兔?等我一睁开眼睛,看见爸爸粗糙的手中,正捧着一本新书。我的幻想一下子就被这本书打破了,期待、兴奋已久的我大失所望。爸爸看到我这失望的样子,一边翻开书一边对我说了书的各种好处。听了爸爸的话后,我觉得书并不是我想象中的那样无聊,他却是一个生机勃勃的世界。从那天开始,我对书产生了兴趣,并且爱上了读书。
成长的道路是无形的,他将会伴我们度过许多岁月。希望将来的我能为这条无形的道路铺上光明。
作文六:《做孩子成长路上的朋友》1500字
也许世上所有的父母都曾满怀希望地为孩子制定最好的计划,但在做这些努力的同时,却很少有人仔细考虑过,对孩子最重要的究竟是什么?
首先,从孩子小时候起,父母就要把自己当成孩子的朋友,每天留出与孩子相处的时间,让自己变成孩子然后和孩子一起游戏,一起聊天,倾听孩子的声音,走进孩子的内心世界。一旦打开与孩子心灵沟通的渠道,父母与孩子间的信任与理解就会变得非常容易,孩子也会敞开心扉接受你的忠告。
我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教纸,写教 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候,也不会批评她,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师纠正了,告诉女儿正确的知识。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教案,批改学生作业,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。
记得孩子上小学时的一个夏夜,我带着她在外玩耍。孩子很快就找到了自己的玩伴――一个和她年龄相仿的小孩。“妈妈过来帮我摘果子好吗?”循着声音望过去,只见两个孩子正站在冬青树旁摘着什么。走过去才发现原来冬青树上长着许多有棱角的小豆豆,煞是可爱。孩子见我过来赶忙向我展示她们的发现:“妈妈,你看,这是树的种子吧?我把它们种在土里能长出小树来吗?”我看着孩子那认真的样子一时不知道该如何回答。于是我灵机一动说:“你可以试一试呀。”“那你和我们一起多摘一些回家种好吗?”“当然可以。”我爽快地答应着就和两个孩子一起摘。我们正摘着,
她的那个小伙伴悠悠地说了一句:“你妈妈真好!”我和女儿同时诧异地看着她。她接着说道:“因为我妈妈可不会这样跟我一起玩。”正说着一位年轻的母亲走过来冲小孩喊道:“平平,回家去。”这时小孩赶紧跑过去,从兜里掏出一把种子对她妈妈说:“妈妈,你看,我们回家把它种在土里好吗?”“什么破东西,赶快扔了。”那年轻妈妈连看都没看一眼就不耐烦地说道。小孩悻悻地跟着妈妈回家了。
眼前的这一幕使我想起了一些“问题学生”家长的抱怨:“孩子越大越没意思,小的时候多好玩,什么话都跟我说,现在可好,和大人就是没话说。”“这孩子我可管不了了,总是跟我对着干,说什么他也不听。”类似这样的抱怨如今在我国许多家庭普遍存在着。家长认为孩子大了,和父母疏远了,出现了不可逾越的代沟。难道孩子真的是讨厌父母和父母没有共同语言了吗?有教育专家指出,在缺乏有效的语言沟通的背后,其实是父母无法探知孩子的内心世界的苦恼。孩子越大越与父母没话说,其根本原因是家长先主动跟孩子疏远了。
其次,父母要与孩子一起成长。孩子在不断地长大,社会在不断地进步,做为父母,要想成为孩子永远的朋友,了解孩子新的兴趣、新的焦点话题和孩子谈话的兴奋点,从而使孩子感到你永远是他可以无话不谈的朋友。现在的孩子生活在日新月异的信息时代,他们承载着家人的期望,他们的生活比父辈们优越,他们对新事物有很强烈的好奇心,他们的成长与互联网息息相关。他们正在迅速成长,他们被称为“90后”。
一位哲人说过这样一句话:“一个吝啬赞美自己孩子的父母,一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子,不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心,当他们的自尊心受挫时,便会破罐子破摔,其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励,或许结局会改写。孩子慢慢地会变得越来越优秀,只要你肯给他们机会!
收稿日期:2014-07-15
作文七:《教师成长路上的四个朋友1》2200字
教师成长路上的四个朋友
, 与书本成为朋友
毋庸臵疑~教师的阅读量越来越少~有人戏称~教师手中只剩下可怜的教材和教师用书了。原因固然很多~如工作量大~没有闲暇时间阅读。这使得教师的知识面越来越窄~导致教学的贫瘠~日趋靠规则、惩戒、利诱来维持教学。结果教师的工作越来越浮躁~身心越来越倦怠~严重阴碍了自我成长。
时间从哪里来,有人做过一个试验:先把鹅卵石装进一个瓶子~彻底装满之后~再一把一把地抓沙子放进瓶子~直到装得满满的~结果还能一杯一杯地往瓶子里倒水。时间也是如此~不管你多么忙~见缝插针~每天总是可以抽出时间来阅读。
一个教师成功的成长史就是他的读书史~苏霍姆林斯基、李镇西、窦桂梅等名师~都无一例外。为了成长的需要~教师必须与书成为朋友~养成一种坐得下来~静得下心~思得进去的阅读习惯。关于思考~英国凯恩斯的《成功的潜质》中有一段话:“我看见水壶开了~高兴得像个孩子似的叫起来,马歇尔也看见水壶开了~去悄悄地坐下来~造了一部蒸气机。”这句话形象地告诉我们~教师的阅读要与思考“起飞”~没有思考的阅读是低效的~甚至是无效的。
阅读首先要读经典的文学作品~它不仅可以开阔教师的人文视野~还能丰富底蕴~润泽生命。其次读教育报刊~了解同行在做什么~思考什么~作为自己实践、探索的“导航仪”,还要读一些少儿作品~把握学生的思想脉络~走进学生的心灵深处,另个研读教育专著~了解学生身心的特点~丰富自己的专业思想~准确把握学生成长的内在趋势。与书成为朋友~坚持阅读~为自我成长源源不断地输送新鲜的血液。
, 与反思成为朋友
日本有位一流的剑客宫本五藏说过:“要当一流的剑客~就必须永远保留一只眼睛注视自己~不断地反省自己。”教之道亦如剑之道。在教学中~教师不可像黄牛耕地~驴拉磨盘一样~不断重复“昨天的故事”~要摸着石头过河。最好的方法就是边实践~边反思~在反思中实现自我成长。
走进校园~教师每天都要面对学生~每天都要走进课堂~每天都要处理教学问题。大凡教学行为~就要不断地追问个“为什么”。教学成功了~静心想想:为什么会取得成功~收获在哪里,失败了~冷静思考,为什么会失误~症结在哪里~用什么方法弥补~应该吸取哪些教训。如课堂之上~教师有时出现灵感~一言中的,有时一时语塞~不知所措~这就是不容错过的最佳反思时机。其次是教师要多观察、
多留心、多思考习以为常司空见惯的教学现象~透过现象看本质~看看其中是否隐藏着某种教育契机和可以利用的优势资源。
**说:“多想出智慧。”教师的教学反思要常态化~做到时时有反思~天天有收获~哪怕只言片语、星星点点。与反思成为朋友~日积月累~坚持不懈~一定会把感性的认识逐渐上升到理性的剖析~一定会在自我成长的路上有所突破~正如叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师~而如果一个教师写三个的反思却往往能成为名师。”
, 与同事成为朋友
教师个体教学的方式~容易受思维、视角的局限以及模式化倾向~工作中难免会有无能为力之感~此时最需要的是交流。关于交流~萧伯纳有个经典的譬喻~“你有一个苹果~我有一个苹果。我们交换一下~一个还是一个苹果。你有一个思想~我有一个思想~我们交换一下~一个有两个思想。”最好的交流对象当然是身边的同事~同事之间朝夕相处~又是非正式交流~少了清规戒律~多了清新自由~自然能畅所欲言。交流中充满着丰富的教育信息~如班级管理的策略、班干部的培养、后进生的转化、课改学习的实践、突发事件的处理等等。
“他山之石~可以攻玉”。同事之间交流切磋~有思考与表达、有争执与附和、有欢声与笑语。在交流中~教师不仅利用值得借鉴的教育资源~及时解决教学中的问题~还能丰富自己的教育思想~增长智慧~实现自我的成长~如学者布莱克曼所说:教师的自主成长在本质上乃是同事间不断有意见交换、感受、分享、观念刺激、沟通讨论等来完成。
当然~教师身处其中~与同事成为朋友~不仅要主动参与交流~还要勤学好问~学习师德标兵的敬业爱岗~学习学科带头人的乐于探究~学习优秀班主任的带班经验~学习年轻教师的激情似火。。。。。。 , 与学生成为朋友
当今的学生视野开阔~获取信息的渠道通畅~信息量并不比教师少~教师已不再是知识的专有者、垄断者。其次~教师闻道于先~自然在许多方面较学生高出一乔迁~但教师终究是单脑~五六十个学生就形了群脑~由于不同家庭所构成的人生背景~不同个体汇集的智慧~在一些方面不一定比教师逊色。更为重要的是新课程式要求“以生为本”~教师不能将学生臵于被动接受灌输的位臵~应该了们明白“吾爱吾师~吾更爱真理。”
哈佛大学有一句名言“在自己的思路之外~还有另一思路。”学生就是学生~他们的问题有时出乎教师的意料~在教师的视野之外。如有一篇课文《皮球浮上来了》~就遭到一个学生的质疑:皮球被树根卡住了怎么办,树洞漏水怎么办,一位老师上《西门豹》一课时~
一个学生竟然问:“女孩子觉下去的时候~为什么不游泳逃跑呢,“此时~教师要尊重学生的问题~不要一下否决~或一笔带过~不予深究~而应该循循善诱~积极引导讨论。在这一过程中~师生之间平等交流~一同探索~有了意见的交换~思维的碰撞~也一定有意想不到的收获。在分享学生思考、情感、体验、智慧中~教师也不知不觉地实现在自我的成长。
总之~在教学中~教师坚持和四个好朋友一路同行~就一定会实现自我的成长~让自己教学之路越走越宽广。
作文八:《《语文世界》,你成长路上的朋友》1600字
《语文世界》,你成长路上的朋友
自己.就在征途E,他还写了一首诗,其 中有这么几句,谁来读一读.【
"问君何事轻离别.一年能几团圆1 月?"(生读)
师:除了纳兰性德问自己外,还有 谁也会问纳兰性德?
生:还有深深思念他的妻子.
师:如果你就是那个妻子,面对长 亭外杨柳依依的情景.妻子问了些什么 呢?
生朗读:问夫何事轻离别,一年能! 几团圆月?
师:谁还会问?
生:纳兰性德的儿子.
师:你就是纳兰性德的儿子.你该 把君字改成什么?
师:孩子们,许许多多的人们,他的} 父亲,他的妻子,他的儿子,他的兄弟,他 的朋友都想问问纳兰性德.下面我们一 起再来问问纳兰性德.引读—— 师:轻离别呀,你居然说我轻离别, 我,纳兰性德真的会轻离别吗?再读《长 ,,材教法
相思》,你从哪里可以体会到我纳兰性德 不是轻离别呢?
生自由读全诗.
师:我想先问我的老父,你说我是 轻离别吗?
生:不是,我从"风一更,雪一更,聒 碎乡心梦不成"看出你不是轻离别,而是 为了保家卫国.
师:我还想问问我的爱妻.
生:你不是,你是为了保卫祖国,你 离别家乡,是为了到前线去杀敌. 师:是呀,我何曾是轻离别,我是那 样的重离别呀,我身为康熙皇帝的一等 侍卫,我重任在肩,我责任如山,我不得 不离,不得不别呀!长一相一思,我的重 离别,我的愁郁满胸的离别.这一切的一 切都已经化作了长相思.一起读—— 学生再次齐读.
师:这就是我为什么身在征途,心 在故乡的原因所在.这就是为什么我的 梦会破碎.我的心会破碎的原因.为了我 的壮志和理想与对家乡的思念.就这样 化作了《长相思》,山一程,水一程,程程 都是——(长相思),风一更,雪一更,更 更唤醒——(长相思),爱故园,爱祖国. 字字化作——(长相思).
教师以"同学们,读到这个时候.你 的脑子里冒出了什么问题想问一问纳兰 性德"这句话勾起了学生心灵的叩问.当 学生叩问完毕后.教师没有直接让学生 作理性的回答,而是给学生提供了一个 "语用"的诗境,叩问词人:"问君何事轻
离别,一年能几团圆月?"并分别以词人
的"妻子","儿子","父亲"等身份,与词
人展开了一场直面内心的对白.在还原
的诗境中将词中未尽的语言,作者的心
境托盘而出.将这首词读出了一个全新
的境界.
因此,教学古诗词,作为教师的我
们一定不要拘泥于诗词语言的本身.要
善于对古诗词追本溯源,对诗词作者知
根知底.并引导学生把对古诗词语言的
感悟与对作者情感的感悟结合起来.品
诗与品诗人同步进行.只有这样,才能与
诗人"心有灵犀",将古诗"一点就通".品
出自己的味道来.J,
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初中版ywsj@Vfp,Sina,COrn 高中版ywsj@vi13.163,COrn 中围语文报千U协会会刊《语文世
界》自1994年创刊以来,一直深受广
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作文九:《做孩子成长路上的朋友》1600字
做孩子成长路上的朋友
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也许世上所有的父母都曾满怀希望地为孩子制定最好的计划,但在做这些努力的同时,却很少有人仔细考虑过,对孩子最重要的究竟是什么,
首先,从孩子小时候起,父母就要把自己当成孩子的朋友,每天留出与孩子相处的时间,让自己变成孩子然后和孩子一起游戏,一起聊天,倾听孩子的声音,走进孩子的内心世界。一旦打开与孩子心灵沟通的渠道,父母与孩子间的信任与理解就会变得非常容易,孩子也会敞开心扉接受你的忠告。
我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教纸,写教 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候,也不会批评她,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师纠正了,告诉女儿正确的知识。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教案,批改学生作业,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。
记得孩子上小学时的一个夏夜,我带着她在外玩耍。孩子很快就找到了自己的玩伴――一个和她年龄相仿的小孩。“妈妈过来帮我摘果子好吗,”循着声音望过去,只见两个孩子正
站在冬青树旁摘着什么。走过去才发现原来冬青树上长着许多有棱角的小豆豆,煞是可爱。孩子见我过来赶忙向我展示她们的发现:“妈妈,你看,这是树的种子吧,我把它们种在土里能长出小树来吗,”我看着孩子那认真的样子一时不知道该如何回答。于是我灵机一动说:“你可以试一试呀。”“那你和我们一起多摘一些回家种好吗,”“当然可以。”我爽快地答应着就和两个孩子一起摘。我们正摘着,
她的那个小伙伴悠悠地说了一句:“你妈妈真好~”我和女儿同时诧异地看着她。她接着说道:“因为我妈妈可不会这样跟我一起玩。”正说着一位年轻的母亲走过来冲小孩喊道:“平平,回家去。”这时小孩赶紧跑过去,从兜里掏出一把种子对她妈妈说:“妈妈,你看,我们回家把它种在土里好吗,”“什么破东西,赶快扔了。”那年轻妈妈连看都没看一眼就不耐烦地说道。小孩悻悻地跟着妈妈回家了。
眼前的这一幕使我想起了一些“问题学生”家长的抱怨:“孩子越大越没意思,小的时候多好玩,什么话都跟我说,现在可好,和大人就是没话说。”“这孩子我可管不了了,总是跟我对着干,说什么他也不听。”类似这样的抱怨如今在我国许多家庭普遍存在着。家长认为孩子大了,和父母疏远了,出现了不可逾越的代沟。难道孩子真的是讨厌父母和父母没有共同语言了吗,有教育专家指出,在缺乏有效的语言沟通的背后,其实是父母无法探知孩子的内心世界的苦恼。孩子越大越与父母没话说,其根本原因是家长先主动跟孩子疏远了。
其次,父母要与孩子一起成长。孩子在不断地长大,社会在不断地进步,做为父母,要想成为孩子永远的朋友,了解孩子新的兴趣、新的焦点话题和孩子谈话的兴奋点,从而使孩子感到你永远是他可以无话不谈的朋友。现在的孩子生活在日新月异的信息时代,他们承载着家人的期望,他们的生活比父辈们优越,他们对新事物有很强烈的好奇心,他们的成长与互联网息息相关。他们正在迅速成长,他们被称为“90后”。
一位哲人说过这样一句话:“一个吝啬赞美自己孩子的父母,一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己的孩子,不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心,当他们的自尊心受挫时,便会破罐子破摔,其实只要家长多给孩子一点信心一点鼓励,或许结局会改写。孩子慢慢地会变得越来越优秀,只要你肯给他们机会~
收稿日期:2014-07-15
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作文十:《[精品]做孩子成长路上的朋友》1600字
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做孩子成长路上的朋友
做孩子成长路上的朋友
也许世上所有的父母都曾满怀希望地为孩子制定最好的计划,但在做这些努力的同时,却很少有人仔细考虑过,对孩子最重要的究竟是什么, 首先,从孩子小时候起,父母就要把自己当成孩子的朋友,每天留出与孩子相处的时间,让自己变成孩子然后和孩子一起游戏,一起聊天,倾听孩子的声音,走进孩子的内心世界。一旦打开与孩子心灵沟通的渠道,父母与孩子间的信任与理解就会变得非常容易,孩子也会敞开心扉接受你的忠告。 我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教纸,写教 在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候,也不会批评她,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师纠正了,告诉女儿正确的知识。通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教案,批改学生作业,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。 记得孩子上小学时的一个夏夜,我带着她在外玩耍。孩子很快就找到了自己的玩伴――一个和她年龄相仿的小孩。“妈妈过来帮我摘果子好吗,”循着声音望过去,只见两个孩子正站在冬青树旁摘着什么。走过去才发现原来冬青树上长着许多有棱角的小豆豆,煞是可爱。孩子见我过来赶忙向我展示她们的发现:“妈妈,你看,这是树的种子吧,我把它们种在土里能长出小树来吗,”我看着孩子那认真的样子一时不知道该如何回答。于是我灵机一动说:“你可以试一试呀。”“那你和我们一起多摘一些回家种好吗,”“当然可以。”我爽快地答应着就和两个孩子一起摘。我们正摘着, 她
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