作文一:《初三我想说》400字
生活,就像一张白皮书,也像一场棋游戏。每一行,必须思考,先思考然后行,一切明智的举动。
一切在世界上,有转折点,我是一个创造者,但也是一个设计师,我想设计自己的生活,创造一个完美的命运。
前三个两个不显眼的词,它是流行的,面对提倡第一,字符的灵魂,但二氧化碳。应该被称为生活中的第一个转折点。转,转,不转我们怎么能称之为完美的生活!转身,俯瞰残余污渍的过去的生活,不能帮助泪水,多少想保留,擦拭。因为我知道我后悔,到目前为止后悔。我想为我的生活添加几滴颜色,但我有信心,只要我有信心,一旦污渍去。转身,奠定基础,或将被转移到山谷的冷山谷。生活一步一步赢。喜欢跑,总是走到尽头。但我们想要的不是结果,而是过程。我们必须从自己身边的美丽体验,感受到给予我们的自然无限享受点。
生活努力工作,他们想要什么完美的生活,在自己的努力背后,只要我们努力工作,挥手。因为我们想在灰尘中玩 笔,为自己的生活增加无限的感情。
作文二:《初三我想说》400字
初三我想说
人生,犹如一张白纸,也像一盘棋。每行,必思,先思而后行,皆为明智 之举。 世间万物,皆有转折之处,我是一名创造师,也是一名设计师,我要设计 自己的人生,创造完美的命运。 “初 3”俩个不起眼的字眼,实乃通俗,面对崇尚第 1,完美灵魂的人物, 只是二氧化碳。应称为人生的第 1 个转折点。转折,转折,不转折怎么能称为 完美人生呢!转过身,眺望自己人生过去残留的污点,不禁落泪,是多么的想 挽留,擦溺。因为我知道我自己后悔了,后悔颓废至今。我想为自己的人生添 加几滴色彩,但我要有信念,只要我有了信念,曾经的污点挥之即去。转折, 要奠定基础,不然会转入深山冷谷之中。人生要步步为赢。像跑步,总会跑到 尽头。但我们要的不是结果而是过程。我们要体会从自己身边经过的美,感受 大自然赐予我们无限的享受点。 人生要努力,自己所想的完美人生,就在自己的努力背后,只要我们努 力,挥手即得。因为我们要在尘埃中挥笔,为自己的人生增加无限的感慨。
山西省太原市清徐县清源镇二中 28 班初三:a554324770 审核教师:季义红
作文三:《初三我想说》1100字
诚实的话语
“诚实是上策”。可是照此去做的人不见得都是老实人。
爱·扬格: 被认为是诚实的人都会感到心里有愧。
莎士比亚: 诚实比起腐-败会给你赢得更多的好处。
英国: 诚实不需假于笔墨,美丽不需假于粉黛
普劳图斯: 诚实的人来说,牢记自己义务是一种荣耀。
阿拉伯: 诚实的人眼睛就是天平。
卢卡努斯: 诚实的荣誉属于真正的好人。
列宁: 奴才可能是诚实的人,是家庭里的模范,是优秀的公民,但他必然要虚伪。
肖伯纳: 恐怕我们先得让世人都诚实,然后才能问心无愧地对我们的孩子说:诚实是上策。
宋·朱熹: 人之操履无若诚实。
关于信任的名言:
马克思: 人民的信任是报刊赖以生存的条件,没有这种条件,报刊就会完全萎靡不振。
培根: 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任。
马·亨利: 公众的信任不能随便托付给人,除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。
苏霍姆林斯基: 对人的热情,对人的信任,形像点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。
培根: 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任。
奥尔巴-赫: 不相信任何人人的人知道自己无信用
在这个世界上的众多事务中,人们所以得到拯救,并非由于忠诚,而是由于缺乏忠诚 富兰克林
虚伪的真诚,比魔鬼还可怕 印度
诚实的人来说,牢记自己义务是一种荣耀 普劳图斯
如果说英雄是真诚的人,那为何我们不能成为英雄呢 托·卡莱尔
连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人 米南德
幽默是多么艳丽的服饰,又是何等忠诚的卫士!它永远胜过诗人和作家的智慧;它本身就是才华,它能杜绝愚昧 司各特
真理是诚实人的助手 阿拉伯
坦白是诚实与勇敢的产物 美国
热爱科学就是热爱真理,因此,诚实是科学家的主要美德 费尔巴哈
忠诚是人生的本色 清·黄宗羲
胸怀忠诚比漂亮有钱强 蒙古
大块的石头,是忠诚的标记,因为它不会使人跌倒 伊朗
一片忠诚是长寿之本,满怀善良是快乐之源 -
忠诚是爱情的桥梁,欺诈是友谊的敌人 维吾尔族( 书村网 .mcqyy. )
诚,五常之本,百行之源也 宋·周敦颐
君子诚之为贵礼记 -
你若想证实你的坚贞,首先证实你的忠诚 弥尔顿
牢固的结合产生忠诚,这一谚语永世常存 高尔
金钱买来的忠诚一定会被金钱所收买 塞内加
忠诚是人们心目中最神圣的美德 塞内加
忠诚因为努力的狂妄而变得毫地价值 莎士比亚
与恋爱相同,忠诚也常常会有被肚子左右的时候 茨威格
对真理之神的忠诚,胜过其他所有的忠诚 甘地
忠诚敦厚,人之根基也 清·魏裔介
客人是否高兴,要看主人是否诚心 -
诚实不需假于笔墨,美丽不需假于粉黛 英国
宁可一死,也要把从先辈手中接管的祖国交给我们的后代。这就是我们的信念,这就是我们的忠诚 华兹华斯
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作文四:《面对初三我想说》1500字
面对初三我?想说??
初三对每个?人来说都有?不同的意义?,面对种种困?难与挑战有?的人奋发图?强,有的人意志?消沉,在这关键紧?张的时期我?想说??
面对初三,我想说,我懂得了感?恩。现在的我已?不在是从前?那个调皮、幼稚的孩子?,我已经张大?了,真正感悟到?爱,每当晚上放?学回家看到?灯光下的妈?妈在等我,那一刻,我看到的不?再是妈妈美?美的容颜,一根
根银发已悄悄地在??妈妈的双鬓?生根,我意到妈妈?老了,似乎只有时?间的流逝体?现在亲人的?身上才发觉?,以前忽略的?东西太多了?,对妈妈充满?了无比的愧?疚。我顿时发现?,我懂得了,妈妈的良苦?用心,因此我下定?决心,一定要努力?学习打造出?一个美好的?明天来回报?为我付出的?妈妈。
面对初三,我想说,我懂得了珍?惜,抓紧时间努?力学习是一?条步入高校?的捷径。一分一秒的?流逝都有可?能造成日后?的遗憾。
在一节自习?课上,每个同学争?分夺秒的学?习,只有我茫然?的看着眼前?的一切。时间在一分?一秒的过去?,看着一个个?学习的脸庞?,我感到自己?对时间的放?纵。因此,奋笔疾书,把握好每一?分钟。步入初三,要和时间赛?跑。是我,面对累累重?负的学习任?务,有时真得很?累,但从父母那?充满希望的?目光中,感到自己肩?上的担子重?了许多,再苦再累我?都会克服,我会带着满?腔的激情走?完初三的历?程。
初三带给我?无限的感慨?,让我懂得了?源自妈妈的?那份纯洁,真挚的爱,让我意识到?时光的宝贵?。更重要的是?我给予我自?己更多的鼓?励与安慰。使我满怀信?心的度过初?三的一分一?秒。
初三不仅让?我感到疲惫?,更重要的是?让我感悟到?一条条充满?哲学的真谛?。
面对初三我?想说??
转眼又是一?个漫长的冬?季,一年里四季?交替,春去秋来,无疑是想给?人留下深刻?的思考。 我的记忆,伴随着漫天?飞舞的飘雪?一同浮现在?眼前。
“啊,太好了,又是一节物?理课,终于找到和?周公聊天的?机会了。”说是迟,那是
快,我把书桌洞?里的书拿到?了桌子上来?,做我睡觉的?挡箭牌。我所盼望的?铃声终于响?起了,物理老师也?随之进来了?。他左手捧书?,右手拿着一?把黄色的尺?子。他那以往的?招牌动作和?那把白色的?尺子烟消云?散了。听着老师那?与众不同的?“摇篮曲”我很快找到?了周公,便即兴的聊?了起来,正聊着起劲?时,那无情的铃?声把我拽了?回来。这时我才发?现,老师今天讲?的内容我一?无所知,时间竟是如?此的快,在我不知不?觉时,从我身边溜?走,
我无法拽住?她。
不知怎地,我总是在物?理课睡觉,一听见物理?老师的声音?就有一种昏?昏欲睡的感?觉。可是内心却?有个声音在?告诉我:不能在这样?的荒唐下去?了,你已经落下?很多了。时间是有限?的,一但失去了?,就不能找回?来了。
于是我试着?改变自己的?态度,试着认真的?听课。
铃声响起了?,我心中的警?钟也响了,老
师依然是?左手捧书,右手拿着一?把黄色的尺?子,我开始上了?我的“第一节”物理课。这次我绝对?不能让这节?物理课再一?次的溜走了?。我认真的听?老师说的每?一句话,我第一次感?觉到物理知?识是那样的?有趣,物理老师是?那样的可爱?。
他那帅气的?发型,微笑时两眼?一眯那可爱?的笑脸,则像吹皱的?春风一般,让我一下子?记住了他。
是时间改变?了我的学习?态度,同时也改
变?了我对一个?人的看法。
面对初三我?真的很想说?珍惜时间吧?,每
一个人今?天对于你来?说都是唯一?的??
作文五:《《走进初三我想说》》2600字
《走进初三,我想说》导学案
走进初三,我想说 课型 作文指导 课时 课题 2
1、培养学生感悟生活、体验生活的?能力。? 写 2、训练学生综合运用多种?表达方法的?能力。? 作 重点:写自己想说的话。? 目 难点:如何选材、组材。 标 教法:谈话法、举例。
课 1(要求学生向过去的初三?学生了解初?三生活状况?,为进入初?前 三作准备。?
准 2(让学生思考初三的奋斗?目标。?
备 3(与家长沟通,了解家长对?他们的期望?。?
一(导入新课
同学们,今天我们已经跨入初三?的大?门。我想同学们的?
心情一定很复杂。或彷徨、畏惧、忧郁,而又携着美?好的希?
望,乘着理想的帆船;或坚定、憧憬、欣然,而又带着长?大?
的困惑,载着怀旧的意绪。?
走进初三,我们首先应该端正心态?。初三面临着?毕业,考高?
中,当然比初一初二压力大?得多,此时保持健?康的、良好的、?
积极而平和的心态尤为?重要,就像米卢所?说的?“态度决定一?
切”。
初三生活难免苦一点,但苦中有乐?,人常说艰苦?的环境?
更能激励人努力?向上,增添学习的?兴趣,有时在题海?里遨游,?
满足求知的欲望,的确也是一?种美的享受?,毕竟获得?了更多?
的真才实学嘛,何乐而不为?呢,不论同学们?有着怎样的?心境,?
我们都要明白,我们已迎来?了人生的第?一个转折点??。 课 孩子们,你们必须清醒地认识到?:成绩只能代?表过去,?堂 展望新学年,我们任重而?道不远,需要我们更?加刻苦学习?、?探 奋发图强,请大家扪心自问:新学年,我准备好了?吗,? 究
新学期希望每个同学要?做到?“五心”:
一是收心。
把假期的以玩为主的生?活方式转变?为以学为主?的生活方式?。?
二是决心。
新学期有新开始,尤其对于九?年级的学生??。人生最关键的时?
候,往往只有几步,我们要在?新学期伊始就?下定决心使?自己?
的人生有一个美好?的开端。?
三是恒心。
前行的路上总是布满荆?棘,学习上要下?功夫,持之以恒,战?
胜一个个困难,去争取新的?辉煌。?
四是爱心。
不仅要提高学习,同时还提高?品德修养。尊敬老师,孝顺父?
母,团结友爱,互助互进。
五是用心。
读书需要用心,处处用心皆?学问。只有用心做?人、做学问,?才能有所成。?
我坚信:我们全体同学一定会以?饱满的热情?、昂扬的斗志?、?踏实的精神、坚定的信心?去迎接初三?。?
更希望同学们能倍加珍?惜的时间,拼一回,搏一回。如?
果把初中的学习比作?一次长跑比?赛,我想名次是?不重要的,?总有人先,总有人后,关键在于你有没有放弃?,有没有坚持?到?底,最后一名通过终点线的?运动员,一样会获得?掌声~?
今天就请同学们以?“走进初三,我想说”为题写一篇作文,?让老教师倾听你们的心?声。?
二、学
学生自学畅谈初三的感??受
, 人的潜能是?无限的
, 你有多大目?标
, 就会有多大?收获~
, 我们要全力以赴?,绝不能尽力?而为!
, 要做行动的?巨人~
坚决杜绝“三闲” 现象 :【闲聊、 闲玩、闲逛】
闲来闲去失?前程。
没有克服不?了的困难,
没有过不去?的火焰山,没有荡平不了的荆棘路??。
三(教
写作指导:
1(立意:积极向上,充满豪情。
2(选材与组材:围绕中心。?
3(文章结构:要新颖巧妙 ?。
4(表达方式:记叙、描写、议论抒情。
走进初三
在一片欢声怨语中,暑假拉上了?帷幕,初三又在大?舞台上重装?亮相了。?说实话,初三让我有“?哭笑不得”的感觉。
哭 范 我哭的是,面对升学`考试的压力,还能是自信?满满的?“昔日”的那个文 我吗,七门功课加?体育,多少未知的?,或许还是满?布荆棘的路?在等着我,?示 初三的化学是?难是易,我不知道;体育考试,还会像过去一样勉强及?格,?例 我不知道;数学的完美方程式还会?是千篇一律?吗,我不知道,当看到班?主任老师的?“喋喋不休”,当看到父母的满是茧子?的双手,当看到同学?们?“你追我赶”的势头,我不禁在一时间不知如?何是好,每个人的过?去都是?怎么样的,或许并不重?要,但初三结束?时的一场考?试,往往就注定?了他?
的一生的机遇,正如班主任?的那句话:?“一切靠自己,一切皆有可?能。?”
笑
我笑的是,面对成长,我又懂得了?不少,学习的知识又可以多了?些,?我们到达了人生的第一?个?十字路口,亦是艰难的?抉择赛道。是对是错,?
是良是优,都会在初三这一年结束?时揭晓谜底?。这是一场赛?跑,我们已?经走过了三分之?二的路,剩下的三分?之一当以怎?样的速度来?前进,当然?此时是因人而异的?,我走的是什?么路,什么速度,只有自己明?了我们没?有为了谁,为的就只有?自己而已。?
“学习如逆水行舟,不进则退。?”这句话正是我现在的处?境,我若是?再不努力的话,那么,即使我遇到?再好的机会?,那也是徒劳?,就为初三?这一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困难?也不过是一?颗小石子般?,我?的未来,我的学习,我做主,不再一次又一次像以前?那样,迷恋?“窗外”世界,外面的世界的确很精彩?,很迷离,也很诱人,但那并不属?于我们,?我们现在该做的,不是为了什?么事业,什么利益,为的就是自?己。?
在这个追梦的年华中,我要在这一??年奋斗,抱着对自己的期望,抱?着自己的期待,一切都会是?有可能的,毕竟:世上无难事?,只怕有心人?。?
走进初三,自然有着复杂的心情。或彷徨、畏惧、忧郁,而又携着?
美好的希望,乘着理想的?帆船;或坚定、憧憬、欣然,而又带着长?大的?困惑,载着怀旧的意绪。?
初三,有人说它是高山,需要抓住一?条信念的绳?索,努力向上攀?登;?有人说它是帆船,只要设定一?个目标,紧握住前进?的船桨,定能戮穿它?虚?作 幻的外衣,领略它神圣?的美景;有人说它是?沙漠,枯荒,烦躁;有人说?文 它是谷地,孤寂,无聊?…… 训 请以“走进初三,我想说”为题写一篇作文。? 练
要求:(1)要自由有创意地表达出?真实情感;?
(2)不少于600?字;
(3)不要套作,不得抄袭;
(4)认真书写,力求工整、美观。
反 思 总 结
格言警句:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人 ;天不负,卧
薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
作文六:《走进初三,我想说》400字
告别了初一的好奇,初二的适应,我进入了初三。偶尔在休息时间,看到了白云在蓝蓝天空微笑,仿佛是对我想说的话报以理解。
白驹如隙,我迈上了教学楼更高的一层,这意味着更大的挑战在前面挑战。“人之为学,不日进则日退。”在新的学习里,把握好每一分钟,高效率地完成学习任务,方可学有所成。
终究契阔,像风筝飞向很蓝的天。分班以后,以往再熟悉不过的同学好友同学都插上了一双双翅膀,像天上凌乱分布的行星,各自安窝在不同的班里,守着自己的一方净土。彼此隔得似乎很近,却很难再见面相拥。距离,让我们有些陌生。不能时刻准备着挺身而出,分享着心中烦闷。( 书村网 .mcqyy. )
我们总要去到陌生的地方,见到不熟悉的人,初三这一年亦是如此。最重要的是适应,总是要等到失去之后才明白曾经的美好。初三也会是姹紫嫣红的一片天地,而我们就是这其中的一盆花卉,绽放出自身的完美。如同品一杯茶,不急不缓,不骄不躁,也无忧无惧。
我正站在初三的起跑线上,学习为风,努力成帆,这一定是个飞得很远的纸飞机。
初三:筱伊
作文七:《《走进初三,我想说》》2300字
《走进初三,我想说》导学案
课型 作文指导 课时 课题 走进初三,我想说 1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。 写 2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。 作 重点:写自己想说的话。 目 难点:如何选材、组材。 标 教法:谈话法、举例。 课 1.要求学生向过去的初三学生了解初三生活状况,为进入初 前 三作准备。 准 2.让学生思考初三的奋斗目标。 备 3.与家长沟通,了解家长对他们的期望。 一.导入新课 同学们,今天我们已经跨入初三的大门。我想同学们的 心情一定很复杂。或彷徨、畏惧、忧郁,而又携着美好的希 望,乘着理想的帆船;或坚定、憧憬、欣然,而又带着长大 的困惑,载着怀旧的意绪。 走进初三,我们首先应该端正心态。初三面临着毕业,考高 中,当然比初一初二压力大得多,此时保持健康的、良好的、 积极而平和的心态尤为重要,就像米卢所说的 “ 态度决定一 切”。 初三生活难免苦一点,但苦中有乐,人常说艰苦的环境 更能激励人努力向上,增添学习的兴趣,有时在题海里遨游, 满足求知的欲望,的确也是一种美的享受,毕竟获得了更多 的真才实学嘛,何乐而不为呢?不论同学们有着怎样的心境, 我们都要明白,我们已迎来了人生的第一个转折点。 课 孩子们,你们必须清醒地认识到:成绩只能代表过去, 堂 展望新学年,我们任重而道不远,需要我们更加刻苦学习、 探 奋发图强,请大家扪心自问:新学年,我准备好了吗? 究 新学期希望每个同学要做到“五心”: 一是收心。 把假期的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。 二是决心。 新学期有新开始,尤其对于九年级的学生。人生最关键的时 候,往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己 的人生有一个美好的开端。 三是恒心。 前行的路上总是布满荆棘,学习上要下功夫,持之以恒,战 胜一个个困难,去争取新的辉煌。 四是爱心。 不仅要提高学习,同时还提高品德修养。尊敬老师,孝顺父 母,团结友爱,互助互进。 五是用心。 2
读书需要用心,处处用心皆学问。只有用心做人、做学问, 才能有所成。 我坚信:我们全体同学一定会以饱满的热情、昂扬的斗志、 踏实的精神、坚定的信心去迎接初三。 更希望同学们能倍加珍惜的时间,拼一回,搏一回。如 果把初中的学习比作一次长跑比赛,我想名次是不重要的, 总有人先,总有人后,关键在于你有没有放弃,有没有坚持 到底,最后一名通过终点线的运动员,一样会获得掌声! 今天就请同学们以“走进初三,我想说”为题写一篇作文, 让老教师倾听你们的
心声。 二、学 学生自学畅谈初三的感受 ? 人的潜能是无限的 ? 你有多大目标 ? 就会有多大收获! ? 我们要全力以赴,绝不能尽力而为! ? 要做行动的巨人! 坚决杜绝“三闲” 现象 :【闲聊、 闲玩、闲逛】 闲来闲去失前程。 没有克服不了的困难, 没有过不去的火焰山,没有荡平不了的荆棘路。
三.教 写作指导: 1.立意:积极向上,充满豪情。 2.选材与组材:围绕中心。 3.文章结构:要新颖巧妙 。 4.表达方式:记叙、描写、议论抒情。 走进初三 在一片欢声怨语中, 暑假拉上了帷幕, 初三又在大舞台上重装亮相了。 说实话,初三让我有“哭笑不得”的感觉。 哭 我哭的是,面对升学`考试的压力,还能是自信满满的“昔日”的那个 我吗?七门功课加体育,多少未知的,或许还是满布荆棘的路在等着我, 初三的化学是难是易,我不知道;体育考试,还会像过去一样勉强及格, 我不知道;数学的完美方程式还会是千篇一律吗,我不知道,当看到班 主任老师的“喋喋不休”,当看到父母的满是茧子的双手,当看到同学们 “你追我赶”的势头,我不禁在一时间不知如何是好,每个人的过去都是 怎么样的,或许并不重要,但初三结束时的一场考试,往往就注定了他
范 文 示 例
的一生的机遇,正如班主任的那句话:“一切靠自己,一切皆有可能。” 笑 我笑的是,面对成长,我又懂得了不少,学习的知识又可以多了些, 我们到达了人生的第一个十字路口,亦是艰难的抉择赛道。是对是错, 是良是优,都会在初三这一年结束时揭晓谜底。这是一场赛跑,我们已 经走过了三分之二的路,剩下的三分之一当以怎样的速度来前进,当然 此时是因人而异的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我们没 有为了谁,为的就只有自己而已。 “学习如逆水行舟,不进则退。”这句话正是我现在的处境,我若是 再不努力的话,那么,即使我遇到再好的机会,那也是徒劳,就为初三 这一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困难也不过是一颗小石子般,我 的未来,我的学习,我做主,不再一次又一次像以前那样,迷恋 “窗外” 世界,外面的世界的确很精彩,很迷离,也很诱人,但那并不属于我们, 我们现在该做的,不是为了什么事业,什么利益,为的就是自己。 在这个追梦的年华中,我要在这一年奋斗,抱着对自己的期望,抱 着自己的期待,一切都会是有可能的,毕竟:世上无难事,只怕有心人。 走进初三,自然有着复杂的心情。或彷徨、畏惧、忧郁,而又携着 美好的希望,乘着理想的帆船;或坚定、憧憬、欣然,而又带着长大
的 困惑,载着怀旧的意绪。 初三,有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登; 有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住前进的船桨,定能戮穿它 虚幻的外衣,领略它神圣的美景;有人说它是沙漠,枯荒,烦躁;有人 说它是谷地,孤寂,无聊…… 请以“走进初三,我想说”为题写一篇作文。 要求: (1)要自由有创意地表达出真实情感; (2)不少于 600 字; (3)不要套作,不得抄袭; (4)认真书写,力求工整、美观。
作 文 训 练
反 思 总 结
格言警句:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人;天不负,卧 薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
作文八:《初三话题作文:初三我想说》1400字
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人生,犹如一张白纸,也像一盘棋。每行,必思,先思而后行,皆为明智之举。
世间万物,皆有转折之处,我是一名创造师,也是一名设计师,我要设计自己的人生,创造完美的命运。
,完美灵魂的人物,只是二氧化 “初3”俩个不起眼的字眼,实乃通俗,面对崇尚第1
碳。应称为人生的第1个转折点。转折,转折,不转折怎么能称为完美人生呢~转过身,眺望自己人生过去残留的污点,不禁落泪,是多么的想挽留,擦溺。因为我知道我自己后悔了,后悔颓废至今。我想为自己的人生添加几滴色彩,但我要有信念,只要我有了信念,曾经的污点挥之即去。转折,要奠定基础,不然会转入深山冷谷之中。人生要步步为赢。像跑步,总会跑到尽头。但我们要的不是结果而是过程。我们要体会从自己身边经过的美,感受大自然赐予我们无限的享受点。
人生要努力,自己所想的完美人生,就在自己的努力背后,只要我们努力,挥手即得。因为我们要在尘埃中挥笔,为自己的人生增加无限的感慨。
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作文九:《初三,我想对你说》500字
初三,我想对你说
初三,人生的第一个关键点,好好把握住,为未来的生活做铺垫。
在没上初三时,我时时刻刻不在期盼着快点进入初三,快点进入中考冲刺阶段,一定很紧张,一定很有压力,我的内心充满了好奇。
刚进初三,气氛还不很紧张,只是每天要写作业写到八九点钟,再看会书就可以睡了。可是现在才过了两三个星期,每天早上最晚六点钟要起床,晚上十点多写完作业都算早的,上课还经常因为睡眠不足而打瞌睡。但是初三,我告诉你,我不怕你,我要适应,我要适应这紧张的气氛,反正不就是一年吗?谁怕谁啊!再说了,我们这还只是面临中考,等到了面临高考时,气氛比这还紧张。如果现在都适应不了,以后还不知道怎么办呢。。
初三,其实你没什么不好。相反,倒是你让我见识又增长不少了,知识又丰富许多了。单单在这几个星期,我就学到了很多,我已经渐渐适应了这种紧张的气氛,我的作息时间已经确定了,上课再也没有困过了。走进初三,让我知道了生活原来可以如此充实。现在会有做不完的题,背不完的书,考不完的试。也许现在的唯一乐趣就是中午在家看一会儿课外书。有时忙里偷闲,会吃块糖,告诉自己,今天又是甜的。
初三才刚刚开始,还有一年的时间等待我们去拼搏,去努力,去冲刺,以最好的状态去迎接那个崭新的开始。
江西省都昌县东湖中学初三:邵文琪
作文十:《初三,我想对你说》800字
初三,我想对你说
九年级2班 梁书悦 指导教师:王战龙
初一,充满无限乐趣,好似生机盎然的春天。 初二,青春无限遐想,好似热烈奔放的夏天。 初三,奋斗永无止境,好似硕果累累的秋天。
初三,我想对你说,每当听到人说起你时,我就会感到一阵恐慌,可是因为好奇,所以我十分想尝尝你这颗果子的味道,因此我迫切的希望初三的到来。
刚进入初三,我未感到一丝压力,心里想着也不过如此,可当我看到老师严肃的讲着中考的严肃性,我着急了,因为我感到了前所未有的压力,明白了初三这个冲刺的一年的重点。
初三, 我想对你说,我要付出一切,将你所有优点学尽,我要努力学习,在知识的海洋中,寻找智慧与快乐,为自己的未来打拼。并尽自己的所以能力,以最好的成绩回报父母、老师、社会。
初三,我也的确尝到了苦, 属于青春中应该每个人都应经历过的,无论你有多苦,我绝不退缩,我要在你身上得到知识,学会成长,懂得学习。无论你有多苦,多么累,哪怕你把我打倒到地,我也会努力爬起,初三,我不怕你,我
要用我的毅力坚持到底。
初三,我喜欢你这紧张气氛,还有因你而认识了很多朋友,包括你。初三,你也不过就仅此一年,一定会坚持下去。
初三,我们会遇到很多老师和同学,一个人的生命中总会出现一些人,在我们最需要帮助,最困难无助而想放弃的时候,他们就会出现,那些人就是阳光天使,让我们能昂然面对困难。在我心中,老师们就是一群阳光天使,是他们教会了我很多东西。老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,你们都是最好的老师! 一个个日子升起又降落,一届届学生由您培养,不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。
祝福你,老师们。在属于您的节日里喊一声谢谢,希望你们都能收到!没有你的辛勤付出,就不会有我们的成绩,您是最伟大的。
初三,初中拼搏的最后一年,我要努力适应你,努力进步,加油,向中考冲刺!
教师点评:文章开头运用一连串的排比,使文章更加优美,小作者用第一人称写出了自己对初三的理解,体会深刻,排比的运用,酣畅淋漓的表达了作者五味杂陈的复杂感情。但是应注意语句的流畅性,希更加努力!