作文一:《小学作文批语大全》2200字
小学作文批语
内容,
1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当,主次不够分明。
4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。 主题,
1.重点突出,中心明确,立意鲜明。
2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
主题,
1. 中心不够明确,立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
情节,
1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。 情节,
1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 修辞,
1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 选材,
1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
选材,
1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的
题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感,
1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
情感,
1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
事理,
1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。 事理,
1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
语句,
1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动,句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
语句,
1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
作文二:《小学作文批语大全》2200字
小学作文批语大全
老师因改作文而头疼:“不但是因为作文要花去很多的时间,更因为每次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才尽”的感觉,特从网上下载到一些精彩的作文评语,让我们一起分享吧~ 别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”~ 人生的路还长着呢,如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀~
好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了~能作此语,莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金~”
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗,这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。 字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗, 张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了~你呀,你呀~不是没本事,而是没志气~”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘恶劣‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘凡事在于一试‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘,让我们一起努力吧~
李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘人之初,性本善‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗,”
××同学,你知道吗,老师为你的进步感到好高兴啊~希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘。
“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,
如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘司令
‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘和‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘小兵
‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘的语言和动作既是‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘兵‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘的,又是‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘孩子气
‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘第一次‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”
‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘。周智莹小朋友真幸运,她能有个‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘‘月亮娃娃‘
她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天?星星?月亮?小男孩和小女孩?可爱的小花猫。写一个静物比较容易,要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
作文三:《小学作文批语大全1》10400字
小学作文批语大全
1、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作??”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。 4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们~”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩,为什么,;文中有哪些深刻的体悟,;你使用了哪些写作技巧,;你最不满意之处是什么,??
小学生作文批语集锦 1(你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2(文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3(对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗,谢谢你。
4(你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢, 5(太棒了~你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌~ 6(你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善~ 7(行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题
的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读~ 8(涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色~
9(本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。 10(除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11( 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,
运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
12文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望~
13(你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料,
14( 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15( 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓~
16( 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉~ 17(作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线~
18(你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19(这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效
果。
20(如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗,
21(文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
22(文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
23(文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24(可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
25(真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。 26(看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27(作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上
进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28(读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29(清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。 32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
34. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一
波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
36.关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸,是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧~
原文已完。下文为附加的原创公文,如不需要,下载后可以编辑删除,谢谢~
副县长在2016年县政府全体会议上的讲话
按照会议安排,我就今年分管工作简要讲5个方面,
一、强化调度管理,着力抓好项目建设。一方面,要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议,及时查改问题,抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警,确保全县经济运行健康有序,项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长10%、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标,继续严格落实责任目标考核制,深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向,用足用好政策,主动争抢,争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照3月上旬全面开工,6月份完成一半以上实物工作量,11月底圆满完成年度建设任务的总体要求,健全完善重点项目推进和督查考核机制,落实重大项目分析报告制度,特别是对43个千万元以上项目,县发改局要坚持每周一报告,每月一分析,每季一调度,及时研究解决具体问题,全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序,切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求,主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管,跟踪问效,确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是,项目建成后要在3个月内完成竣工决算,并按规定报请有关
部门进行验收,发现问题及时整改。今后,凡建设项目未进行决算验收的,在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金,直至决算验收;对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的,超出部分的资金由单位自行解决,情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面,要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成2015年易地扶贫搬迁项目,建成移民住宅280户,启动实施2016年易地扶贫搬迁项目,新建集中安置点11处~开工建设移民住宅733户~年内完成70%工程量,认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目~在50个村实施村内基础设施建设项目50个,全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。
二、围绕提速提质,着力抓好新型城镇化建设。投资10亿元~实施城镇基础设施建设项目36项~着力抓好四个方面的工作:一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神,做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接,认真调研,科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编,完成4个中心村庄风貌规划~**历史文化名镇规划,**两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划,为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路~全力抓好**开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设~扎实推进各项前期工作~确保3月上旬所有
续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工~5月底前商品房开发、保障性住房和居民安臵楼建设工程全面开工~11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工~集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安臵作为今年县城建设的一件大事来抓~中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难~全力参与~各方齐用劲~拧成一股绳~务必于5月底前完成协议签订~并启动安臵楼建设~力争尽快建成搬迁~为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点,理顺城市管理体制,整合执法力量,扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建~六大整治”活动,即:示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治,~下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题~坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇~找准功能定位~优化发展布局~积极争取项目支持~全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项~稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上~以完善功能、强化配套为重点~加强小城镇日常管理~合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路~以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提~持续推进农村危房改造~年内完成危改2000户9万平方米~
进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中~要严格按照“一申二评三核四批”的程序~实行三级审批~三榜公示~做到公平、公正、阳光操作。
三、坚持征管并举,着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管,确保财税收入实现新突破,监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度,完善征税激励机制,不断健全社会综合治税,扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度,避免工作上前松后紧、增幅大起大落,确保收入均衡入库、平稳增长,上半年实现“双过半”,全年突破亿元大关,达到**万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务,确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”,规范会议费、差旅费和车辆管理,降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目,年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上,比上年提高10%以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度,设立专项扶持基金,落实税收优惠政策,优先帮助申报项目资金,培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设,完善国库集中支付改革,逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程,启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府
采购范围和规模,规范政府采购行为。加强国有资产管理,加大清理清查力度,严防流失。推进预算绩效管理,加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理,建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足,产业发展、项目建设等资金短缺的问题,各金融机构要积极探索,创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制,探索开展“三权”抵押,量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式,积极支持全县经济发展。
四、严守耕地红线,着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求,严格耕地保护,大力推进节约集约用地,强化执法检查,确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度,从严控制非农建设占用耕地,确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目1,2个,争取资金1000万元以上。全面完成**不稳定斜坡治理工程和**等7个乡镇14个村6个土地整治项目~整理土地1161.69公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处,确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则,积极盘活土地存量,优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地,切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营,完成土地出让收益2000万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度,着力控
制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势,严肃查处国土资源违法案件,有效保障土地开发利用秩序稳定,确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。
五、坚持统筹兼顾,着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求,以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点,加大审计力度,扩大审计覆盖面,深刻揭示突出问题,及时提出有价值、有针对性的建议,强化审计查出问题的督促整改,有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革,切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管,推进统计能力建设,提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核,修订和废止一批现行文件,切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行,加强人员管理,健全服务制度,完善服务功能,推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询,最大限度缩短办理时间,提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段,不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持,在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求,实现工程抗震设防全覆盖。
全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料
***县是大别山连片特困地区片区县~地处皖西南边陲~皖鄂赣三省交界处~总控制面积1357平方公里~辖10个乡镇、118个村、17个社区~人口63.5万,党员28033名~其中农村党员23087名,基层党组织1217个~其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。2014年~按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡~全县识别贫困村60个、贫困户3.62万户12.74万人。2014—2015年共减贫1.13万户4.56万人~到2015年底~全县贫困户及贫困人口已减至2.47万户8.14万人。近年来,***县坚持把脱贫攻坚作为主战场~把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点~扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。
一、主要做法
,一,坚持目标引领~把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后~县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一~紧扣全面建成小康社会目标~用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标~层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制~把责任扛在肩上。目前~39名县级领导干部分别联系1-3个贫困村~全县7155名党员干部、职工共包保帮扶14124个贫困户~其中县级领导干部每人帮扶6户~科级领导干部每人帮扶4户~一般干部、职工每人帮扶
2户~学校、医院行管人员和教师、医生中的党员每人帮扶1户~驻望条管单位干部、职工每人帮扶1户~村级干部每人帮扶3户。2015年~各级包村帮扶单位共向贫困村捐款90.54万元~安排项目帮扶资金112万元。强化驻村扶贫工作队建设~选优配强贫困村党组织第一书记。
,二,坚持问题导向~把措施落细。针对贫困村、贫困户致贫的原因及存在的问题~进行把脉问诊~实行分类施策~认真贯彻“五大”发展理念~全面落实“五大”脱贫计划~重点从五个方面推进。一是实施产业扶贫。以创建全国木本油料重点县为契机~推进油茶、薄壳山核桃等特色种植业~全县计划发展20万亩~2015年已发展4万亩,有力地促进村级集体经济发展和贫困户增收。如~鸦滩镇望马楼村大力发展油茶种植~并通过村党总支牵头、村干部领办、村民入股等方式~成立了油茶合作社资金互助部~截至2015年底已累计为本村农户提供互助资金1750多万元~村集体也因此年增收近60万元。按照“精准扶贫不让一个少数民族掉队”的要求~在全县唯一的少数民族村——漳湖镇回民村发展黄牛、青年鸭、薄壳山核桃等种养产业~并依托“中国少数民族特色村寨”品牌发展乡村旅游。二是实施就业扶贫。充分发挥***纺织服装产业优势~通过基层党组织和党员的牵线搭桥~先后吸纳贫困劳动力1200多人到申洲针织、童装产业基地就业。三是实施光伏扶贫。实行60个贫困村光伏电站全覆盖~建成5000户贫困户光伏电站~并通过农业发展银行融资推进光伏项目向非贫困村延伸。四是实施电商扶贫。利用电商扶贫试点县平台~依托
电子商务公共服务中心、特产中国1号店〃***馆~发展农村电子商务。五是实施农民专业合作组织带动扶贫。把支部建在产业链上~大力加强农民专业合作社党建~如全国农民专业合作社示范社——***县金穗种植专业合作社~在党组织的引领推动下~流转土地2.6万亩~带动1600多户贫困户增收致富。
,三,坚持机制搞活~把服务落小。一是打造农村党员干部助力脱贫攻坚“一公里”服务圈。全面推行以打造脱贫攻坚“一公里”服务圈为目标的农村党员干部网格化管理~确保贫困户在“一公里”范围内有贫有人扶、有困有人帮、有难有人救、有问有人答、有事有人解。与此同时~通过实施网格化管理~一些贫困户的信访问题得到了及时有效化解~有力促进了基层社会和谐稳定~***的信访维稳工作也进入了全市先进行列。二是落实村级干部助力脱贫攻坚各项保障。在全县135个村,社区,全面建成规范化村级便民服务中心的基础上~2016年县财政及县管党费将投入4200多万元~用于提升村级保障水平。2016年~村主职干部的报酬待遇将达到3.4万元~一般干部的报酬待遇达到3万元,确保3000人以下的村基本运转经费不低于5万元、3000-5000人的村不低于7万元、5000人以上的村不低于9万元,继续实施村级干部参加城镇职工养老保险全覆盖。三是激发村级干部助力脱贫攻坚内生动力。从2016年开始~每年评选10名优秀村党组织书记~重点向脱贫攻坚工作实绩突出的倾斜~对特别优秀的~安排进入乡镇领导班子~并比照副乡镇长工资水平确定其报酬。
,四,坚持导向鲜明~把考核落准。突出精准考核~制定脱贫攻坚考核办法~将考核结果与干部使用挂钩~充分发挥考核的导向作用。加强乡镇和县直部门扶贫工作考核~对扶贫实绩突出的优先提拔使用,对未能完成年度扶贫开发目标任务的实行“一票否决”~对其党政主要负责同志不予评先评优~3年内不提拔、不重用或调离。加强对行业扶贫和定点帮扶工作的考核~对工作不称职的领导干部和驻村工作队队长及时进行调整。对弄虚作假搞“数字脱贫”的~严肃问责。推行村级干部、普通党员、村民组长“千分制”或“百分制”量化考核~推动农村基层党员干部全面进入脱贫攻坚主战场。各乡镇坚持每年开展一次村级班子“回头看”活动~对抓脱贫攻坚不力的村级干部及时进行调整处理。
二、存在的主要问题
目前~在抓党建促脱贫攻坚工作中~有少数贫困村党组织观念陈旧~缺乏发展意识~依赖思想较重~在如何利用自身优势引导农民增收致富方面思考不多、谋划不够,部分农村党员年龄偏大、文化程度偏低~缺乏带头致富、带领致富能力~不能有效发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用,少数村级干部在集体资产处臵、管理使用民生工程资金和政策性涉农资金上存在优亲厚友、虚报冒领等违规违纪现象。此外~还存在以下三个方面较为突出的问题:
1、乡镇村撤并力度大~基层组织管理服务难以有效覆盖。***乡镇、村撤并力度大【由原来的21个乡镇359个村,社区,撤并至10个乡镇135个村,社区,】~在有效精简机构和人员的同时~也
导致基层党组织服务管理的半径过大~其辐射带动能力受到制约~一些便民利民的基本公共服务难以实现及时有效覆盖。
2、村级集体经济普遍薄弱~村级组织为民办事的实力不足。***作为大别山扶贫开发片区县~村级集体经济普遍薄弱~村级组织在开展公益事业、改善村内基础设施建设方面缺乏资金保障~往往是心有余而力不足。
3、农村基层组织对贫困户留守儿童关爱不到位~极易引起贫困的代际传递。部分农村基层党组织、社会组织及群团组织关爱留守儿童的职责没有很好落实~对贫困家庭特别其中的离异家庭的留守儿童关爱不到位~导致这些留守儿童往往存在心理缺陷、安全隐患、学习成绩滑坡等问题~极易引起贫困的代际传递。
三、几点意见建议
1、要进一步提高农村党员干部的带富能力。建议针对基层实际~进一步下沉教育培训资源~突出现代农业、集体经济发展等方面的教育培训~不断提高农村基层党员干部引领群众脱贫致富的能力。
2、要进一步加强农村基层组织规范化运行的制度建设。针对脱贫攻坚中容易发生腐败的领域~切实加强基层组织规范化运行的制度机制建设~防止农村基层干部在扶贫项目建设和资金管理使用方面优亲厚友、以权谋私~确保每一分“造血钱”、“救命钱”都真正用到贫困村发展和贫困人口脱贫上。
3、要进一步加大对发展壮大村级集体经济的支持力度。建议在村级发展集体经济的项目规划、立项审批、运行指导、金融支持、政
策激励等方面~出台一些更具刚性的政策措施~并对***这样乡镇村撤并力度较大的贫困县~在资金和项目的安排上给予倾斜照顾。
4、要进一步发挥各类社会组织在关爱农村留守儿童中的能动作用。探索创新相关工作机制~着力引导各类社会组织、群团组织在关爱农村留守儿童特别是贫困家庭留守儿童中~切实担负起应有的社会责任。
作文四:《经典作文批语大全 中小学作文批语大全》1800字
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作文五:《中小学作文批语大全》1800字
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作文六:《小学生作文批语大全》6500字
小学生作文批语(二)
1.在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
2.当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
3.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
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33.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
34.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
35.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
36.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
37.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
38.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
39.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
40.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
41.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
42.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
43.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
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44.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
45.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
46.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
47.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
48.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
49.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
50.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点
题,起到了画龙点睛的作用.
51.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
52.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
53.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
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54.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
55.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
56.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
57.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
58.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
59.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
60.文章简洁明了,语言平淡朴实.
61.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
62.借景抒情,托物咏志,很特色.
63.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出
一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
64.要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
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65.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
66.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
67.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
68.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
69.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
70.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
71.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
72.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
73.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
74.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
75.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情
实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
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76.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
77.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
78.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
79.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
80.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
81.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
82.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
83.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
84.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
85.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
86.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了
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自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
87.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
88.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
89.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
排比名的使用为文章增色不少.
以味诱人,意境深远.
比喻贴切,用词生动.
…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
取材精慎,安排巧妙
描写灵活,笔调轻松
主旨正确,表现详明
故事新颖,文字明洁
吐词雅洁,文字生动
叙事畅达,抒情真摰
叙述简洁切题
媚媚道来,趣味横生
清新流畅,自然有致
文字生动,写景如画
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刻画入微,栩栩如生
描写深刻生动
文句优美,叙述生动
描写深刻,结构谨严
取材新颖,文笔老练
结构谨严,叙事详尽
内容充实,文字流利
行文洒脱,趣味隽永
布局新颖,用词简洁
层次井然,结构严密
记事生动有趣
哀腕悲痛,感人肺胕
语重心长,句句感人
真情流露,感人殊深
轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一气呵成 文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁
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说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚 文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼 用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙 措词适合得体 用词精准俐落
文词细腻优美 词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人 词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白 句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整 句能表情达意 句子平顺可读 文句通顺达意 造句自然适当 句意明白切题 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子简洁精彩 造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻 遣词造句老练 字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言 段落分明连贯 结构层层深入 层次井然有序 结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题 内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼要 内容颇切题旨 内容解明切题 内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致
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内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人 内容清新隽永 内容发人深省 内容幽默风趣 内容轻松有趣 主旨正确详实 材料安排妥当 取材新颖特殊 取材丰富适切 叙述手法平实 叙述扼要达意 叙述尚称通顺 叙述流利顺畅 叙述顺畅精彩 叙述有条不紊 叙述清晰简洁 描写尚称适当 描写深刻生动 描写深入巧妙 描写精彩动人 描写灵活生动 描写细腻详尽 风格清新自然 风格明快轻松 风格诙谐幽默 风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成 全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼 题材清新适切 重点掌握得宜 作法中规中矩 表达恰如其分 想像创意均丰 驾驭文字力强 概念表达完整 有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长
真情流露之作 笔端充满感情 情感恳切动人 洋溢无限情思 感情丰沛深远 作品感人至深 句句语重心长 真诚抒发感情 平凡中见真情 情感溢於言表 读来馀味无穷 说理尚称适切 尚能言之有物 类容颇有见地 论理正确通顺 说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响 论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力 说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳 看法
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平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比 推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观
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作文七:《经典作文批语大全》2800字
内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容 1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当,主次不够分明。
4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。
2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。
1. 中心不够明确,立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空
而无力。
4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎
头蛇尾之感。
5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,
平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于
分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
.????? 3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法
运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作
多情。
3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
事理:
1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
作文八:《童话作文批语大全》3400字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 童?话作?文批?语大?全 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ?
? 文?章能?过清?新有?趣的?语言?,描?写了? 的?事.?字里?行间?,充?满童?年真?童趣?,欢?声笑?语不?绝于?耳,?不失?为一?篇佳?作.?详略?得当?,虚?实相?生,?是的?两大?特色?, ?内容?更丰?富,?更生?动.?
?你是?一个?多么?重情?的孩?子啊?!你?多么?善于?感悟?生活?中的?情,?尽管?你对?作文?有些?胆怯?,但?你却?把握?了作?文的?真谛? 我?笔写?我情?。只?要写?出自?己的?真情?,老?师一?定非?常喜?欢你?的。?
?你是?一个?活泼?可爱?的小?女孩?,你?不知?道什?么是?忧,?什么?是愁?,就?像电?《还视剧??珠格?格》?中的?小燕?子一?样。?老师?时常?看到?你在?操场?上蹦?蹦跳?跳的?身影?,欢?乐的?笑脸?,更?看到?你关?心集?体时?认真?的态?度,?专注?的神?情。?老师?们都?说,?你上?课回?答问?题时?声音?真响?亮;?同学?们都?说你?每天?到校?最早?。如?果你?能认?真遵?守课?堂纪?律,?努力?克服?随便?插嘴?的毛?病,?老师?会更?喜欢?你,?同学?们会?更乐?意与?你交?朋友?。
? 当?你把?自己?的 ?杰作? 一?幅美?丽的?画交?给老?师欣?赏的?时候?,老?师真?为你?感到?骄傲?,你?妈妈?的心?情一?定跟?老师?一样?激动?吧!?这幅?画是?你花?了许?多心?血才?创作?完成?的,?对吗??告?诉你?,学?习就?像画?画一?样,?只要?我们?肯下?功夫?,收?获会?更大?。
? 朗?诵作?品的?时候?,句?与句?之间?,总?得有?一点?时间?的间?隔;?如果?没有?这种?间隔?,人?们听?起来?就会?觉得?拖泥?带水?,缠?夹不?清了?。我?们平?
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时讲?话,?句与?句之?间都?是略?有停?顿要?不然?,人?家就?听不?清楚?了。?有时?,我?们也?碰到?过一?些 ?快嘴?二婶? 悬?河先?生 ?,讲?话就?像快?刀切?菜一?般,? 笃?笃笃?笃 ?,快?得就?像杂?技演?员抛?几个?小球?似的?,像?鸡儿?啄米?似的?,
? 他?们讲?话,?句与?句间?本来?是有?停顿?的,?但是?那种?停顿?异常?短促?。因?此,?尽管?他们?言词?滔滔?,口?若悬?河,?听的?人却?常常?禁不?住皱?眉蹙?额,?不得?不用?手掌?在耳?朵后?面 ?搭了?个凉?棚 ?,要?求道?: ?什么??我?听不?清楚?,请?你慢?一点?,再?讲一?遍!?
? 所?以,?请你?重视?标点?符号?
?标点?符号?是很?重要?的,?你却?一逗?到底?,真?是不?应该?。有?一个?故事?,还?扯到?明末?著名?画家?徐渭?身上?去童?话作?文评?语的?集锦?评语?。据?说徐?渭因?家穷?,没?米下?锅的?时候?,就?跑到?亲戚?朋友?家里?去,?赖着?不走?,依?人生?活。?有一?次,?适逢?春雨?绵绵?,他?所寄?食的?那户?人家?十分?厌烦?。有?一天?,主?人看?到徐?渭上?厕所?去了?,就?在壁?上题?上一?行字?,委?婉地?下了?逐客?令。?那行?字是?这样?的:?
?下雨?天留?客天?留人?不留?
? 小?作者?以丰?富的?想象?力、?极具?新意?的构?思。?运用?动作?描写?、语?句描?写、?心理?描写?等将?小熊?历险?的全?过程?呈现?在纸?上。?行文?思路?清晰?,值?得其?他同?学学?习与?借鉴?。
? 这?是篇?童话?故事?,小?作者?发挥?奇妙?的想?象,?运用?生动?活泼?的语?言,?对人?物的?神态?、动?作、?语言?进行?了细?腻而?准确?的描?述。?文章?以轻?松愉?快的?语气?,向?我们?娓娓?道来?,令?人回?味无?穷。?
?这篇?童话?小作?者想?象大?胆新?奇,?立意?高超?。用?了优?美隽?秀的?语言
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?写了?一场?森林?审判?大会?的全?过程?。揭?露了?当今?社会?滥砍?乱发?不道?德的?行为?,读?后发?人深?省。?全文?用词?准确?,小?动物?们的?证词?句句?铿锵?有力?。是?篇极?有教?育意?义的?习作?。
? 花?可不?只是?为了?花落?,而?是为?了享?受人?生的?意义?。 ?这样?富有?这里?的题?记起?到引?人入?胜的?效果?。 ?花开?不只?是为?了花?落,?而是?为了?带
给?土地?一片?生机?;人?活着?不只?是为?了死?,而?是为?了带?给人?间一?片温?暖。?不是?吗?? 这?样的?后记?与题?记呼?应,?达到?浑然?天成?的效?果。?文章?用亲?切朴?实的?语言?,运?用了?动作?描写?、语?言描?写、?心理?描写?叙述?了花?开的?意义?在于?奉献?自己?体现?自己?的人?生价?值。?
?这是?一篇?极富?童真?和现?实意?义的?童话?。随?着小?学生?年级?的升?高,?他们?的书?包也?在不?断地?加重?,面?对日?益沉?重的?学业?负担?,我?们都?在反?思:?到底?何时?能够?让学?生真?正地?减负??小?作者?用童?话的?形式?,描?述了?书包?减肥?的过?程。?减来?减去?,什?么也?减不?了,?结尾?书包?的长?叹,?表现?出了?孩子?们在?沉重?的学?业负?担面?前无?可奈?何的?心情?。确?实是?一篇?构思
?巧妙?的作?文。?
?这是?一则?令人?万分?感动?故事?。以?树喻?人,?让我?们想?到了?父母?。父?母为?了儿?女可?以舍?弃一?切,?放下?所有?,甚?至放?弃尊?严,?为的?只是?儿女?能多?陪一?陪他?们,?岁月?如刀?,逝?去的?时间?,留?下的?又有?什么?呢??
?这篇?童话《乌?是对?鸦喝??水》?的续?写,?想象?奇特?合理?,叙?事具?体完?整,?且寓?理于?事,?理、?事契?合,?篇末?画龙?点睛?揭示?中心?,好?!评?语
? 这?是一?篇童?话作?文,?小作?者构?思巧?妙,?以新?颖独?特的?方式?介绍?了春?天的?美丽?景色?。语?言生?动活?泼,?行文?舒畅?自如?,自?然洒?脱。?全文
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?酣畅?淋漓?,蕴?藏着?欢乐?与期?盼,?是一?篇不?错的?习作?。
? 这?是一?篇童?话故?事。?文章?能通?过清?新有?趣的?语言?,描?写 ?动物?寄冰?块 ?的一?件事?,字?里行?间充?满了?童真?童趣?。在?你的?笔下?,童?话故?事绘?声绘?色,?让人?觉得?新鲜?有趣?,老?师而?为你?叫好?!极?度!?
?文中?写了?金木?水火?土五?个小?精灵?守护?森林?、给?予人?们快?乐却?被无?情地?夺取?了生?活的?森林?,而?人们?也因?为破?坏环?境、?失去?小精?灵,?受到?大自?然的?惩罚?,过?着痛?苦的?生活?,最?后人?们认?识到?错误?,找?回小?精灵?,重?新过?上快?乐的?生活?。这?则寓?教于?乐的?童话?表达?了保?护环?境,?爱护?大自?然的?美好?愿望?。
? 这?时一?篇特?别优?秀的?童话?作文?,一?篇好?作文?的几?个要?素都?能在?这篇?作文?中找?到。?开头?结尾?,简?洁、?有力?;文?字功?底不?错、?行文?流畅?;对?事务?的观?察细?致入?微、?描写?得栩?栩如?生恰?到好?处;?叙事?有序?、不?拖沓?;关?键是?小作?者充?满了?想象?,把?本该?是一?篇描?写硬?币的?普通?的状?物作?文写?成拟?人化?的想?象作?文,?让作?文有?了生?气,?没有?一定?的功?底,?
是很?难做?到的?。
? 我?们很?熟悉?丑小?鸭的?故事?,都?知道?丑小?鸭有?一个?恨心?的鸭?妈妈?,却?不知?道鸭?妈妈?的良?苦用?心。?本文?就是?从鸭?妈妈?的角?度来?说出?它真?正的?意图?: ?鸭场?里飞?不出?天鹅?,只?有走?出去?它的?翅膀?才会?硬,?它才?能找?到它?的同?伴飞?向更?广阔?的天?空 ?。
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作文九:《作文批语大全》12100字
经典作文批语大全
内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏, 内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气 内容紧贴现代生活 息。 2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。 脉络分明 3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣, 3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题 详略得当 量身定制。 量身定制。 4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出, 4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形 叙述详细具体 象丰满,跃然纸上。 象丰满,跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。 以环境烘托人物的心情 6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实, 6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联 想像丰富 想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。 7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生, 7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交 景物描写传神逼真 融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。 8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活, 8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开 想像奇妙 阔读者的视野,充满了艺术魅力。 阔读者的视野,充满了艺术魅力。 9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、 9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有 事件过程描述详细具体 序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。 10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体, 10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如 外貌描写生动形象 反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生” 反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。 11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释 11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释 环境描写客观真实 了人物性格形成过程中的来龙去脉。 了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神,寥寥数语, 12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得 神态描写生动传神 一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 一览无遗,人物的言谈举止
具有了鲜明独特的个性。
1.前后内容关联不够紧密 部分内容过于孤立, 前后内容关联不够紧密, 内容 1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系 不够密切。 不够密切。 2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。 2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。 叙述简略粗糙 3.详略安排不当,主次不够分明。 3.详略安排不当,主次不够分明。 详略安排不当 4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。 4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。 内容多为线条式勾勒 5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。 5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。 与时代气息不符
主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。 主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。 重点突出 鲜明 2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。 2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。 观点明确 3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。 3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。 主题直接凸现于内容之中 4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。 4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。 主题严肃
中心不够明确,立意不够清晰。 1. 中心不够明确,立意不够清晰。 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 2. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实, 3. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空 而无力。 而无力。 4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。 4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。 主题不够严肃
情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美, 情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美, 情节曲折 引人入胜。 引人入胜。 2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。 情节波折性较强 3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生, 出人意外, 3.情节变化不落于俗套, 情节变化不落于俗套 偶有悬念骤生,波澜迭起, 波澜迭起, 出人意外, 事件的发展过程体现了作者的创新构思。 事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。 1. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。 情节变化平淡无奇,缺乏新意。 2. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。 3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理, 4. 过程
详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎 头蛇尾之感。 头蛇尾之感。 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似, 修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味 比喻生动 性与说服力都大大增强了。 性与说服力都大大增强了。 2.适当地运用对比、比较等手法, 2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差 适当地运用对比 异,有力地佐证文章的中心。 有力地佐证文章的中心。 3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征, 3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既 不失时机地运用排比的手法 增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。 增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、 4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、 巧妙地运用拟人手法 人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。 选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。 能够选择生活中具有典型意义的题材 2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。 2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。 选材新颖独特 3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深, 3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件 虽述平常事 的本质。 的本质。 4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。 事件虽小 5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征, 5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形 从多方面多角度选材 象丰满。 象丰满。
1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想, 1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想, 选材过于通俗 平淡无奇。 平淡无奇。 2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件, 2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件 分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。 分析不透彻,挖掘不深,事件潜
含的道理未能深刻地体现。 潜含的道理未能深刻地体现 . 3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意, 3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难 选材平淡无奇
于深刻地反映生活的时代性、真实性。 于深刻地反映生活的时代性、真实性。 未能通过小事情反映大道理, 以小见大” 4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法 运用还不够娴熟。 运用还不够娴熟。 5.对人物形象缺乏多角度的刻画, 5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题 对人物形象缺乏多角度的刻画
材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。 片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。 感情浓烈 2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。 感情真挚 3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。 情感真切自然 4.心里过程真实细腻, 态度在读者面前一览无遗。 4.心里过程真实细腻, 心里过程真实细腻 人物的想法、 人物的想法、 态度在读者面前一览无遗。 5.感情真实细腻,言语感人至深, 5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之 感情真实细腻 言。 6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情, 6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵 从自我反思中寻求人生得失 有力,震撼人心。 有力,震撼人心。 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿, 2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作 多情。 多情。 3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情, 3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏 情感缺乏深度 于文中,但未能深入挖掘。 于文中,但未能深入挖掘。 4.心理刻画不够生动具体, 态度, 4.心理刻画不够生动具体, 心理刻画不够生动具体 未能有力地表现人物的思想、 未能有力地表现人物的思想、 态度, 好恶观。 好恶观。 事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点, 事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透 反复从不同角度 彻,立意鲜明。 立意鲜明。 2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力, 2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说
服力,更能有力地表 引用名人名言
达作者的观点。 达作者的观点。 3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。 论据充分有力 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。 4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。 例证丰富 事理: 事理: 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。 1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性, 2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特 的个体。 的个体。
语句:1.语句通顺,句意流畅, 辞优美,叙写形象、生动、鲜明, 语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明, 语句通顺 语言表达能力较强。 语言表达能力较强。 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现, 2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现, 语言简明扼要 寥寥数语便能传递人物的神采。 寥寥数语便能传递人物的神采。 3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉, 3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含 语言平滑晓畅 深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 深意。读毕如酒后余香,不绝于口。 4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。 语言活泼 5.行为描写用词讲究,准确到位, 5.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物 行为描写用词讲究 的心理状态,点明了人物的性格特征。 的心理状态,点明了人物的性格特征。
语言基本通顺,偶有不畅。 1. 语言基本通顺,偶有不畅。 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙 令人费解。 聱牙, 2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。 语言过于简略, 似为纲要式叙写, 但又未能提纲挈领, 4. 语言过于简略, 似为纲要式叙写, 但又未能提纲挈领,
文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。 文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
观审入微,描写生动 描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻观审入微, 主旨正观审
取材精慎,安排巧妙
描写灵活,笔调轻松
入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写
深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永
布局新颖,用词简洁 层次井然,结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一气呵成 文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅
笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚 文尚可通,描写则欠精彩 文句流畅,但首尾不能呼应 内容欠充实,结构不紧凑 词藻华丽,内容再求充实 叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修饬 词能达意,再求整饬 文词尚称通顺,但欠精练 词句重覆冗杂 语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅
描写应求深刻 词意可采,尚待磨鍊 清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努力 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩,意不明畅 略有议论,再求畅达 引证不适切,语意欠详明 虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠妥,语气不贯 识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅 草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通
析论不明,语多欠详 文字尚称通顺 文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼 用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙 措词适合得体 用词精准俐落 文词细腻优美
词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 风格明快轻松 风格诙谐幽默 风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成 全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼 题材清新适切 重点掌握得宜 作法中规中矩 表达恰如其分 想像创意均丰 驾驭文字力强 概念表达完整 有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长
真情流露之作 笔端充满感情 情感恳切动人 洋溢无限情思 感情丰沛深远 作品感人至深 句句语重心长 真诚抒发感情 平凡中见真情 情感溢於言表 读来馀味无穷 说理
尚称适切 尚能言之有物 类容颇有见地 论理正确通顺 说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响 论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力
说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳 看法平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比 推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观
确,表现详明 故事新颖,文字明洁 摰 媚媚道来,趣味横生 画 描写 深刻 生动 严 结构谨严,叙事详尽 永 层次井然,结构严密 胕 真情流露,感人殊深 畅 吐词雅洁,文字生动 叙述 简洁 切题 清新流畅,自然有致 刻画入微,栩栩如生 文句优美,叙述生动 取材新颖,文笔老练 内容充实,文字流利 布局新颖,用词简洁 记事 生动 有趣 语重心长,句句感人 轻松有趣,颇切题意 情感丰富,识见超卓 叙事畅达,抒情真 文字生动,写景如 描写深刻,结构谨 行文洒脱,趣味隽 哀腕悲痛,感人肺 立意甚佳,辞亦明
言辞恳切,一气呵成 穷 文笔老练,气势磅礴 尚 推阐详明,语甚中肯 意 井然有条,行文流畅 达 阐述详尽,文词简洁 确 分析清楚用例恰当,
文章简短,意味深远 行文流畅,情意恳摰 描写细致,颇切题意 用词切当,意境亦佳 措辞得体,立论公正 简切宛要,颇有见地 笔调圆转,见解正确 辞畅意达,所见亦是 说理恰当,笔调畅达 深入浅出,明白简要
笔调美妙,余味无 情致悠然,淡远雅 识见颇多,亦能达 结构谨严,说理畅 层次分明,见解正 文句
解说清楚 文尚可通, 描写则欠精彩 流畅,但首尾不能呼应 词藻华丽,内容再求充实 造词生涩,未能达意
内容欠充实,结构不紧凑 美 文字草率,有欠修饬
叙述平顺,再求精 词句 描写
词能达意,再求整饬 重覆冗杂
文词尚称通顺,但欠精练
语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 应求深刻 词意可采,尚待磨鍊 清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 望再努力
较前进步,
造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能 达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩,意不明畅 略有议论,再 求畅达 引证不适切,语意欠详明 虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠 妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅 草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详 顺 文字尚称通
文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼 用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙
措词适合得体
用词精准俐落 文词细腻优美 词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人 词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白 句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整 句能表情达意 句子平顺可读 文句通顺达意 造句自然适当 句意明白切题 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子简洁精彩 造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻 遣词造句老练 字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言 段落分明 结构层层深入 次井然有序 层
结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题 内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼要 内容颇切题旨 内容解明切题 内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致 内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人 内容清新隽永 内容发人深省 内容幽默风趣 内容轻松有趣 主旨正确详实 材料安排妥当 取材新颖特殊 取材丰富适切 叙述手法平实 叙述扼要达意 叙述尚称通顺 叙述流利顺畅 叙述顺畅精彩 叙述有条不紊 叙述清晰简洁 描写尚称适当 描写深刻生动 描写深入巧妙 描写精彩动人 描写灵活生动 描写细腻详尽 风格清新自然 风格明快轻松 风格诙谐幽默 风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成 全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼 题材清新适切观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明
故事新颖,文字明洁 抒情真摰
吐词雅洁,文字生动 叙述 简洁 切题
叙事畅达,
媚媚道来,趣味横生 写景如画
清新流畅,自然有致 刻画入微,栩栩如生
文字生动,
描写
深刻
生动 深刻,结构谨严
文句优美,叙述生动 取材新颖,文笔老练
描写
结构谨严,叙事详尽 趣味隽永
内容充实,文字流利 布局新颖,用词简洁
行文洒脱,
层次井然,结构严密 悲痛,感人肺胕
记事 生动 有趣 语重心长,句句感人
哀腕
真情流露,感人殊深 辞亦明畅
轻松有趣,颇切题意 情感丰富,识见超卓
立意甚佳,
言辞恳切,一气呵成 余味无穷
文章简短,意味深远 行文流畅,情意恳摰
笔调美妙,
文笔老练,气势磅礴 淡远雅尚
描写细致,颇切题意 用词切当,意境亦佳
情致悠然,
推阐详明,语甚中肯 亦能达意
措辞得体,立论公正 简切宛要,颇有见地
识见颇多,
井然有条,行文流畅 说理畅达
笔调圆转,见解正确 辞畅意达,所见亦是
结构谨严,
阐述详尽,文词简洁 解正确
说理恰当,笔调畅达 深入浅出,明白简要
层次分明,见
分析清楚用例恰当, 解说清楚 文尚可通, 描写则欠精彩 文句流畅,但首尾不能呼应
内容欠充实,结构不紧凑 美
词藻华丽,内容再求充实 造词生涩,未能达意
叙述平顺,再求精
文字草率,有欠修饬
词能达意,再求整饬 词句重覆冗杂
文词尚称通顺,但欠精练
语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 写应求深刻
描
词意可采,尚待磨鍊
清婉有致,结尾稍差 进步,望再努力
文句不畅,表达呆滞
较前
造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能 达意
语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩,意不明畅 略有议论,再 求畅达
引证不适切,语意欠详明
虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠 妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅
草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详 顺
文字尚称通
文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼
用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意
文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙 措词适合得体
用词精准俐落 文词细腻优美 词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人
词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白 句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整
句能表情达意 句子平顺可读 文句通顺达意 造句自然适当 句意明白切题 文句清晰流利
佳句精彩可取 句子简洁精彩 造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻 遣词造句老练
字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言 段落分明 层次井然有序
结构层层深入
结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题
内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼要 内容颇切题旨 内容解明切题
内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致 内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人
内容清新隽永 内容发人深省 内容幽默风趣 内容轻松有趣 主旨正确详实 材料安排妥当
取材新颖特殊 取材丰富适切 叙述手法平实 叙述扼要达意 叙述尚称通顺 叙述流利顺畅
叙述顺畅精彩 叙述有条不紊 叙述清晰简洁 描写尚称适当 描写深刻生动 描写深入巧妙
描写精彩动人 描写灵活生动 描写细腻详尽 风格清新自然 风格明快轻松 风格诙谐幽默
风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成 全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼
题材清新适切 重点掌握得宜 作法中规中矩 表达恰如其分 想像创意均丰 驾驭文字力强
概念表达完整 有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长 真情流露之作
笔端充满感情 情感恳切动人 洋溢无限情思 感
情丰沛深远 作品感人至深 句句语重心长
真诚抒发感情 平凡中见真情 情感溢於言表 读来馀味无穷 说理尚称适切 尚能言之有物
类容颇有见地 论理正确通顺 说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响
论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力 说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳
看法平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比
推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观 重点掌握得宜 作法中规中矩 表达恰如其分 想像创意均丰 驾驭文字力强 概念表达完整 有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长 真情流露之作 笔端充满感情 情感恳切动人 洋溢无限情思 感情丰沛深远 作品感人至深 句句语重心长 真诚抒发感情 平凡中见真情 情感溢於言表 读来馀味无穷 说理尚称适切 尚能言之有物 类容颇有见地 论理正确通顺 说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响
论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力 说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳 看法平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比 推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观 松 故事新颖,文字明洁 摰 媚媚道来,趣味横生 画 描写 深刻 生动 严 结构谨严,叙事详尽 永 层次井然,结构严密 胕 真情流露,感人殊深 畅 言辞恳切,一气呵成 穷 文笔老练,气势磅礴 尚 推阐详明,语甚中肯 意 井然有条,行文流畅 达 阐述详尽,文词简洁 确 分析清楚用例恰当, 主旨正确,表现详明 吐词雅洁,文字生动 叙述 简洁 切题 清新流畅,自然有致 刻画入微,栩栩如生 文句优美,叙述生动 取材新颖,文笔老练 内容充实,文字流利 布局新颖,用词简洁 记事 生动 有趣 语重心长,句句感人 轻松有趣,颇切题意 情感丰富,识见超卓 文章简短,意味深远 行文流畅,情意恳摰 描写细致,颇切题意 用词切当,意境亦佳 措辞得体,立论公正 简切宛要,颇有见地 笔调圆转,见解正确 辞畅意达,所见亦是 说理恰当,笔调畅达 深入浅出,明白简要 叙事畅达,抒情真 文字生动,写景如 描写深刻,结构谨 行文洒脱,趣味隽 哀腕悲痛,感人肺 立意甚佳,辞亦明 笔调美妙,余味无 情致悠然,淡远雅 识见颇多,亦能达 结构谨严,说理畅 层次分明,见解正 文句
解说清楚 文尚可通, 描写则欠精彩 流畅,但首尾不能呼应 词藻华丽,内容再求充实 造词生涩,未能达意
内容欠充实,结构不紧凑 美 文字草率,有欠修饬
叙述平顺,再求精 词句 描写
词能达意,再求整饬 重覆冗杂
文词尚称通顺,但欠精练
语多赘余,文欠生动 段落要分明,
前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 应求深刻
词意可采,尚待磨鍊
清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 望再努力
较前进步,
造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能 达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩,意不明畅 略有议论,再 求畅达 引证不适切,语意欠详明 虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠 妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅 草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详 顺 文字尚称通
文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼 用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙 措词适合得体 用词精准俐落 文词细腻优美 词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人 词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白 句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整 句能表情达意 句子平顺可读 文句通顺达意 造句自然适当 句意明白切题 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子简洁精彩 造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻 遣词造句老练 字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言 段落分明 结构层层深入 次井然有序 层
结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题 内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼要 内容颇切题旨 内容解明切题 内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致 内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人 内容清新隽永 内容发人深省 内容幽默风趣 内容轻松有趣 主旨正确详实 材料安排妥当
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说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响 论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力 说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳 看法平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比 推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观
作文十:《作文批语大全》14800字
1、记叙类 词雅文练,写景生动。 布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。 层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。 言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 炫丽清新,颇有韵味。 流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。 结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流於翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。 尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。 辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。 情感丰富,事件趣卓。 真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明 拖泥带水,语不明析。 文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。 选词失当,譬喻不切 认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。
3、论说类 用词妥切,议论精当。 激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。 笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面面俱到,论断正确。 诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明 思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。 徒多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
1
4.情节变化平淡无奇,缺乏新意。
3. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
选材:1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
2
3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者情感:1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。
事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
事理: 1. 逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点 5.行
明了人物的性格特征。
语句:1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
3. 语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
4. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、文章语言生动丰富,可读性强。
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
6、开头出手不凡,吸引读者 5、开头简明扼要
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了?? 2、重点突出,详略得当,3
8、比喻贴切,用词生动。 9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、 通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
17、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动, 12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者
用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、
、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 9
4
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
作 文 评 语
1(你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2(文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3(对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗,谢谢你。
4(你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢,
5(太棒了~你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉
煌~
6(你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善~
7(行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读~
8(涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色~
9(
为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
10( 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但
11(
12( 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望~
13( 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。
14( 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15( 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓~
16( 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉~
17( 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线~
18( 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19( 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20( 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗,
21( 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
22( 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
23( 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24( 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对
失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
25( 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住 26(
这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6
27( 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28( 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29( 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
34. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
36. 关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸,是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧
记述类 词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。 娓娓细说,清婉可喜。 写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨 行文洒脱,趣味隽永。 淡远情逸,隽永含蓄。 平铺直叙,亦有情韵。 简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味 明察秋毫,描述生动。 炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。 叙事抒情,均颇贴切。 淋漓尽致,颇切题意。结构完整,清新隽永 笔灵心慧,极富诗意。 愤慨之情,流于翰墨。 文约意广,境界清真。 措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍 明畅开朗,气势壮丽。 轻松有趣,颇具题意。辞藻瑰丽,清娩可喜。 文笔练达,意亦周到。 抒情恳切,一气呵成 用词切当,意境不俗。 情感丰富,
事件趣卓。真情流露,感人肺腑。 文畅情达,雄深雅见。 词句生硬,文意不明拖泥带水,语不明析。 文句生涩,未能达意。 草率成偏,殊少意义。 快乐之状,耀然纸上。 选词失当,譬喻不切认识错误,不切题意。 文辞生硬,未能达意。 含意空虚,句亦欠顺。
激昂慷慨,扣人心弦。 见解脱俗,理顺意明。 论说类 用词妥切,议论精当。
细心求证,丝毫不苟。 笔力劲健,见解不凡 措辞得体,立论公正。 繁简适当,层次分明。 句句有力,字字精辟。 入情入里,甚见精纯。笔致轻松,理畅辞达 豪放雄奇,不落俗套。 面 7
面俱到,论断正确。 诠释明确,措辞顺当。 说理调畅,议论允当。 文气充沛,段落分明 思想敏捷,眼光远大。 脉络分明,有条不紊。徒多费词,毫无精义。 文从字顺,言简意赅。 内容杂乱,词句欠通 文句生涩,意不明畅。 析论不明,语多欠详。 结构松散,文句欠佳。 语多重复,文欠调畅。 选词失当,意不明朗用词欠妥,语气不贯。 析论不明,语多欠详。 识见不高,文句生涩
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动
人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
8
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是
,言简意赅,其味无穷。 7、文章以?为结尾
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。
3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。????
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、
、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。 21
22、
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地 9
有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
31、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
32、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
33、通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是
35 、文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
36、音乐是美的,而
37、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
38、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
39、
40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
41、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
42、文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是
43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
44、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
45、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
46、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
47、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
48、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
49、
50、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语 10
的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
51、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
52、
53、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.
54、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
55、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
56、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
58、文章头尾照应,中心明确,结构完整.
59、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
60、作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
61、全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.
62、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.
63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
64、
65、
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
66、文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.
67、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
68、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
69、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
70、
71、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
72、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
73、文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
74、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.
75、文章简洁明了,语言平淡朴实.
76、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
77、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
通过虚构的故事来表达一种哲理.
78、
.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙, 一大特点
可以借鉴.
79、这是一篇很有新意的?文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
80、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
,充满了家庭生活情 81、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智
趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感.
82、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
83、
84、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.
85、以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
86、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.
87、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
88、开头直奔主题,也是一种写法.
89、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
90、反问句开头,吸引读者.
91、开头直奔主题,让人一目了然.
92、开头点题,用词很吸引人.
93、场面和气氛描写为文章增色不少;
94、对精彩地方进行简单描述;点面结合
95、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
96、情境描写调动起悬念;
97、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
98、简要叙述前因,进行铺垫.
99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
100、将?改成?更合适些,
101、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
102、叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
103、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
104、外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
105、用了列数字,举例子的方法,很形象.
106、过渡自然,每一段交待得很清楚.
107、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
108、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小
? 109、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 见大,表现
110、?和?形成鲜明对比,突出?
111、小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
1 113、运用多种感官,描写十分仔细. 12、对?的比喻用得妙.
12
114、孩子的气的语言很有意思. 115、加入人物行为,使画面生动.
116、这段多余,不如删去,使文章更简洁. 117、发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 118、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 119、这段描写读来令人感动. 120、心理描写细腻,比喻句用得好, 121、排比名的使用为文章增色不少. 122、以味诱人,意境深远. 、比喻贴切,用词生动.
124、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
125、结尾含蓄,点明主题. 126、结束得有点突然,夸张了.
. 128、结尾同样有趣. 127、结尾简炼,感人
129、结尾呼应应开头,结构完整. 130、由景生情,结尾自然.
131、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
132、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
133、结尾呼应文题,点明中心.
134、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
135、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
136、以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当, 137、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
138、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
139、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
140、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
141、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.
142、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 143、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
144、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
145、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是
146、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
147、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是
148、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
149、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
150、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
151、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 152、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
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153、文章 154、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
155、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
156、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的 170、说理恰当,笔调畅达
172、深入浅出,明白简要 171、层次分明,见解正确
173、分析清楚,词亦顺适 174、用例恰当,解说清楚
175、文尚可通,描写则欠精彩 176、文句流畅,但首尾不能呼应
178、词藻华丽, 180、造词生涩,未能达意 177、
181、文字草率,有欠修饬 182、词能达意,再求整饬
183、文词尚称通顺,但欠精练 184、词句重覆冗杂
185、语多赘余,文欠生动 186、段落要分明,前后勿倒置
187、闲文太多,须力求简畅 188、描写应求深刻
189、词意可采,尚待磨鍊 190、清婉有致,结尾稍差
191、文句不畅,表达呆滞 192、较前进步,望再努力
193、造句杂乱,意欠明显 194、词句未能表达情意
195、词句生硬,文意晦涩 196、文句生涩,未能达意
197、语多赘余,文欠畅顺 198、笔法尚可,唯欠精鍊
199、文句生涩,意不明畅 200、略有议论,再求畅达
201、引证不适切,语意欠详明 202、虽切题旨,但不畅顺
203、思路不清,意不明晰 204、用词欠妥,语气不贯
205、识见不高,说理也欠圆妥 206、材料太贫乏,理由欠充分
207、组织欠严密,辞意不明畅 208、草率成篇, 210、析论不明,语多欠详
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