作文一:《人教版四年级下册语文作文题目》1700字
第一单元作?文(写校园的景?色)
一、习作内容:
我们都爱自?己的校园,它也许像一?座美丽的花?园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有?平房,几棵老树,一个小操场?。不管怎样,在可爱的校?园里,我们都度过?了许多快乐?的日子。让我们到校?园里走一走?,看一看,选一处景物?,仔细观察一?下,把观察到的?按一定的顺?序写下来。注意把内容?写具体,语句写通顺?。如果不想写?校园里的景?物,也可以写别?处的景物,或者写校园?里发生的事?。
第二单元作?文(写自己成长?过程中的心?里话)
一、习作内容:
在自己成长?的过程中,你是不是有?很多心里话?要说,却没有机会?说出来,这一次,就让我们在?自己的习作?中一吐为快?吧~例如,对老师说,为了我们的?成长,您操碎了心?;对妈妈说每?位已经长大?了,别在把我当?小孩子看;对邻居叔叔?说,谢谢您多年?来对我们家?真诚的帮助?;对小伙伴说?,我们不要再?互相起外号?了,这样不文明???总之,敞开心扉,把自己心里?想说的话,在习作里向?对方说一说?。说心里话,就一定要真?实,要说出内心?的想法。写完后可以?读给对方听?,再根据别人?意见改一改?。
现在,清楚了吧,本次习作的?内容是??写自己成长?过程中的心?里话。
第三单元作?文教学(写大自然中?的观察和发?)现
一、习作内容解?读
写“大自然的启?示”综合性学习?中的发现、活动经过或?心得。“习作”既可写在综?合性学习中?的发现,又可写活动?经过或心得?。
第四单元作?文教学 看图写想象?(废墟中的孤?儿,战火中的啼?哭)
这张照片是?1937年?8月28日?,日本侵略者?轰炸上海火?车站时,被记者拍下?来的真实情?景。仔细观察照?片,想一想这个?小孩为什么?哭,他的父母在?哪里,当时可能发?生了什么事?,这个孤独的?孩子后来的?命运如何,联系照片的?人和景,把你看到的?和想到的写?下来。内容要具体?,语句要通顺?,表达出自己?的真情实感?。
第五单元(写热爱生命?的人和事)
我们学习了?本组课文,还搜集了有?关的资料,对生命有了?进一步的认?识。让我们把这?段时间的学?习和收获和?大家交流,可以说说自?己了解到的?生命现象,也可以说说?身边的那些?热爱生命的?故事,还可以说说?自己的收获?得的感受、得到的启发?。
在全班交流?的基础上,选择自己感?受最深的内?容写下来。内容要具体?,要写出真实? 的感受。习作的题目?由自己定,写完后认真?修改。而后把习作?和搜集到的?资料整理整?理,办一期以“热爱生命”为专题的墙?报。
第六单元(写乡村生活?及自己的感?受)
在综合性学?习活动中,我们对乡村?生活和田园?景物有了更?多的了解和?感受。让我们一起?来交流交流?学习的收获?。可以说说对?田园风光的?感受、体验,也可以展示?自己收集到?的图片和文?字资料,还可以谈谈?活动过程中?的见闻或趣?事,等等。先在小组里?交流,再选出代表?在全班介绍?。然后评一评?谁的收获大?、感受深。
在口语交际?的基础上,把自己最想?写的内容写?下来。可以写自己?的经历的,也可以写听?到的、看到的或想?到的,可以是景物?、人或事,也可以是感?受或体会。写的时候,要把想写的?内容表达清?楚。写完后认真?读一读,改一改。
第七单元作?文教学(写敬佩的一?个人)
1(本次习作,安排了写“我敬佩的一?个人”的内容,要求我们进?行习作指导?。 (可以写的人?物的范围没?有限定 2
3(通过具体事?例夸夸人物?的精神品质?。要把事情说?清楚,表达出自
8单元作文?教学(自由表达)
这个学期很?快就过去了?。除了我们在?习作中已经?写的那些内?容,大家心里可?能还有很多?想写而没有?写的内容。这次习作就?让我们自由?表达。可以结合本?组课文的学?习,写一些听别?人或给别人?讲的故事的?情景;可以发挥自?己的想象,编个寓言或?童话;可以写一些?自己的梦想?或希望;可以把自己?关注的人和?事进写进习?作??总之,我们可以采?用不同的形?式,自由地表达?自己想写的?内容。在习作前,先认真想一?想,自己最想写?什么。写的时候要?把内容写清?楚,学习运用平?时积累的语?言材料。
作文二:《人教版四年级作文题目(下册)》1800字
人教版四年级作文题目(下册)
下 册
1、写校园里的景物或发生的事
我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事。
2、写自己成长过程中的心里话
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来,这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快
吧~例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改。
3、大自然的启示
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得。
4、看图作文:轰炸过后
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭,他的父母在哪里,当时可能发生了什么事,这个孤独的孩子后来的命运如何,联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感
。
(图见教材)
5、热爱生命
我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体,要写出真实的感受。习作的题目由自己定,写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
下面的资料供大家交流或学习时参考。
2003年的春天,一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里,那些可敬可亲的白衣战士,面对病魔,前赴后继,用自己的生命换来了前百个病人的康复,谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,都有着一个感人的故事。
在我们身边,有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师,治病救人的医生、护士,忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活,也使自己的生命充满光彩。
树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。悬崖上的一
颗松树茁壮地生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……
6、田园景物
在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。先在小组里交流,再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读,改一改。
7、我敬佩的一个人
在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺,写完以后要认真修改。
8、自由作文
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些
内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事进写进习作……总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。
作文三:《四年级下册作文题目》1400字
四年级下册作?文题目
一、题目:夸夸我的爸爸?(妈妈、爷爷、奶奶、老师)
要求:1、选择一件能表?现他们关心爱?护你、让你身受感动?的事来写。
2、要表达出自己?的真情实感。
3、不少于300?字。
二、题目:我的同学-------------
提示:可以写你的同?学乐于帮助别?人,也可以写你的?同学在某方面?的特长等。
要求:通过一件具体?的事例来表现?主题。做到语句流畅?,条理清楚。
三、以自己熟悉、喜欢的小动物?为主人公,编写一个寓言?或童话故事,表达自己的梦?想或希 望,题目自拟。 四、请你从度过的?寓言故事中选?择一个自己比?较喜欢的重新?编写,要求写出不同?的结局,并 具有一定的意?义。 五、题目:她(他)感动了我
要求:写一个你熟悉?的人,要注意选择的?材料能恰当的?表现出这个人?物的某些特点?。
六、同学们一定去?过不少风景名?胜区,欣赏过许多美?丽的景色,请选择一处最?美的景色,以 “美丽的----------”为题写一篇作?文。
要求:1、抓住景物的特?点,描写具体生动?。
2、语句通顺,书写工整。
七、山村见闻(或趣事)
要求:围绕田园风光?或农村生活,可以写自己的?所见、所感、所想。。。。。。内容充实, 语言生动。
八、《生命 生命》一课作者从三?个事例中引出?对生命的思考?。读完后,你一定很有启?发, 结合实际写一?篇读后感。 九、树,砍断枝条还能?再生;草,烧了还能再长?。悬崖上的一棵?松树茁壮的生?长着,不需要谁来施?肥,也不需要谁来?灌溉,一粒种子,可以掀翻压着?它的石块,顽强的向上长
?。。。。。。请围绕“生命”为中心,写一篇作文,要求内容充实?,语言生动。
十、生活中会遇到?许多意料之外?的事,有些事或许让?人难为情,或许令人沉思?,或许给人启迪?,或许给人带来?心灵的震撼。。。。。。请你从文中选?一件事写下来?,要求写清楚事?情的来龙去脉?,要有真情实感?,重点部分写具?体,400字以上?,题目自拟。
十一、我们通过课外?阅读、看电影、看电视。听故事等活动?,了解过许多英?雄人物的事迹?。请选择其中一?位英雄人物,介绍他的一两?个英雄事迹。
十二、给深受战争苦?难的外国小朋?友写一封信。
要求:内容具体,语句通顺,表达出自己的?真情实感。 十三、在你的生活中?,肯定有你自己?的“新发现”。也许是在
科学?课上,通过做小实验?有了“发现”;也许是在生活?中,由小麻烦或困?难引起的发现?,也许是在对动?物、植物的细心观?察中得到的“发现”。请选择一个,把它具体地写?下来注意写出?当时的心理。
十四、生活中,常常有一些看?起来没什么用?的东西,用我们灵巧的?小手,可以把它变成?精美的艺术品?。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的?好材料。想一想,你会做那些小?制作,将你制作某件?小制作的过程?写下来,和同学分享。 十五、题目:我长大了
要求:1、把你最想对对?方说的心理话?向对方说说。
2、要真实的说出?内心的想法。
十六、题目:----------我想对你说
要求:1、把题目补充完?整。
2、把自己最想说?的心里话按一?定顺序写下来?,语句连贯。
3、字数300字?左右。
十七、题目:我当小导游
要求:有一批客人将?要来你们学校?参观,请你当一回小?导游,领着客人参观?你们的学校,将参观的过程?按照一定顺序?写下来。
作文四:《四年级下册语文期末作文题目》1500字
四年级下册语文期末作文题目
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下就是小编整理的四年级下册语文期末作文题目,一起来看看吧!
我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写校园里发生的事。
在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改。
现在,清楚了吧,本次习作的内容是??写自己成长过
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程中的心里话。
写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现,又可写活动经过或心得。
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。
我们学习了本组课文,还搜集了有关的资料,对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流,可以说说自己了解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事,还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。
在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体,要写出真实 的感受。习作的题目由自己定,写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理,办一期以“热爱生命”为专题的墙报。
在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己收集到
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的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。先在小组里交流,再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。
在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读,改一改。
1.本次习作,安排了写“我敬佩的一个人”的内容,要求我们进行习作指导。
2.可以写的人物的范围没有限定
3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚,表达出自
这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事进写进习作总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。
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作文五:《四年级下册作文大全 四年级下册作文题目》1400字
导读:就爱阅读网友为您分享以下“四年级下册作文题目”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.的支持!
四年级下册作文题目
一、题目:夸夸我的爸爸(妈妈、爷爷、奶奶、老师)
要求:1、选择一件能表现他们关心爱护你、让你身受感动的事来写。
2、要表达出自己的真情实感。
3、不少于300字。
二、题目:我的同学-------------
提示:可以写你的同学乐于帮助别人,也可以写你的同学在某方面的特长等。
要求:通过一件具体的事例来表现主题。做到语句流畅,条理清楚。
三、以自己熟悉、喜欢的小动物为主人公,编写一个寓言或童话故事,表达自己的梦想或希 望,题目自拟。
1
四、请你从度过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写,要求写出不同的结局,并 具有一定的意义。
五、题目:她(他)感动了我
要求:写一个你熟悉的人,要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。
六、同学们一定去过不少风景名胜区,欣赏过许多美丽的景色,请选择一处最美的景色,以 “美丽的----------”为题写一篇作文。
要求:1、抓住景物的特点,描写具体生动。
2、语句通顺,书写工整。
七、山村见闻(或趣事)
要求:围绕田园风光或农村生活,可以写自己的所见、所感、所想。。。。。。内容充实, 语言生动。
八、《生命 生命》一课作者从三个事例中引出对生命的思考。读完后,你一定很有启发, 结合实际写一篇读后感。
九、树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮的生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强的向上长。。。。。。请围绕“生命”为中心,写一篇作文,要求内容充实,语言生动。
十、生活中会遇到许多意料之外的事,有些事或许让人难
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为情,或许令人沉思,或许给人启迪,或许给人带来心灵的震撼。。。。。。请你从文中选一件事写下来,要求写清楚事情的来龙去脉,要有真情实感,重点部分写具体,400字以上,题目自拟。
十一、我们通过课外阅读、看电影、看电视。听故事等活动,了解过许多英雄人物的事迹。请选择其中一位英雄人物,介绍他的一两个英雄事迹。
十二、给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。
要求:内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。 十三、在你的生活中,肯定有你自己的“新发现”。也许是在科学课上,通过做小实验有了“发现”;也许是在生活中,由小麻烦或困难引起的发现,也许是在对动物、植物的细心观察中得到
的“发现”。请选择一个,把它具体地写下来注意写出当时的心理。
十四、生活中,常常有一些看起来没什么用的东西,用我们灵巧的小手,可以把它变成精美的艺术品。树叶、糖纸、泥巴、塑料瓶,都是小制作的好材料。想一想,你会做那些小制作,将你制作某件小制作的过程写下来,和同学分享。
十五、题目:我长大了
要求:1、把你最想对对方说的心理话向对方说说。
2、要真实的说出内心的想法。
3
十六、题目:----------我想对你说
要求:1、把题目补充完整。
2、把自己最想说的心里话按一定顺序写下来,语句连贯。
3、字数300字左右。
十七、题目:我当小导游
要求:有一批客人将要来你们学校参观,请你当一回小导游,领着客人参观你们的学校,将参观的过程按照一定顺序写下来。
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作文六:《苏教版四年级下册语文作文题目汇总练习》1000字
苏教版小学四年级上册语文作文题目汇总
1、 请你以“我最喜欢的节日”为题写一篇作文,要把喜欢的原因写清楚。
2、 秋天给人以淡淡的凄凉的感觉,很多人只看到它的荒凉,但忘却了秋天是万物成熟的季节,是丰收的季节。请你以“秋天“为题,写一写你眼中的秋天。
3、 学了本单元课文,我们认识了伟大的领袖**、维护国家尊严的徐悲鸿和民族英雄林则徐,他们身上都体现了强烈的爱国精神。你还知道那些具有爱国精神的人物?请选择你最熟悉的一个,通过一两件事向大家介绍一下。
4、 每个人都有长处,也一定有不足、缺点。拿起笔来,在作文中把你的缺点写出来吧,以便于改正缺点,求得进步。
5、 请你选择一处景物向大家介绍一下,注意抓住景物的特点具体描述。
6、 童年的生活是无忧无虑的,回忆一下自己的童年,自己是怎样度过的?选取一两件记忆犹新的事介绍一下。
7、 在本单元课文中,你喜欢哪个人物?请动手写一写,要写出喜欢的原因(如:神态、动作、声音、所做的事情等)。
8、 你赶过集市吗?回顾一下集市上的热闹场面,请你以“热闹的集市”为题写一篇作文,写时要恰当的运用上一些表示声音的词语(象声词)。
9、 生活中,出了父母,与你最亲近、相处时间最长的要数自己的老师了,你们之间一定会有许多让你难忘、感动、后悔、愧疚的事,选择一两件写下来,让读者体会到你与老师之间浓浓的真情。
要求:题目自拟
内容要具体,体现老师的特点
注意动作、语言、神态等方面的描写
10、 你认识的人或接触过的人有很多很多,其中你最敬佩的人是谁?动笔写一写,要写出他(或她)的特点和值得你敬佩的地方。题目自拟。
11、 读了范仲淹的故事后,我们知道了勤奋对成功的重要作用。平时你是怎样勤奋学习的?把自己的好方法向大家介绍一下。
12、 诚信是一个人应该具备的良好品质,对一个人的成长起重要作用。在你的周围一定有许多讲究诚信的人或事,选取一个典型人物向大家介绍一下,他是怎样讲究诚信的。
13、题目:我喜欢的
要求:首先补充好题目,可以写动物、植物、工艺品等,可运用恰当的拟人、比喻等修辞手法,表达对你所写事物的喜爱之情。语句要通顺,内容要具体。
14、照片可以给我们留下精彩的瞬间,为我们留下永久的回忆。你一定有一些比较难忘的照片吧,现在就请以“一张照片给我的回忆”为题,写一篇作文,语句要通顺,写出真情实感。
15、叙述一件发生在你身边的、你亲眼所见的、能打动你心灵的事。
16、经过一学期的学习,在老师的教育下,你一定有很大的收获吧,请你以书信的形式向老师说心里话,表达对老师的感激之情!注意书信的格式!
作文七:《四年级作文题目》7900字
一、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中, 学校和老师组织你们参加过许多活动, 如:参观访问、 春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。
(3)字数 400字以上。(第一单元)
二、读书
书是人类进步的阶梯, 是我们的巨大精神财富。 你都读过哪些书?以读书为话题, 写一篇文章,题目自拟。
读《 ------》后的体会
1、认真阅读短文《 -------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。
读书感受 、爱书、收报选择(第二单元)
三、礼物
每一份礼物都代表一份祝福, 有的礼物可能还包含动人的故事。 请以礼物为话题 写一篇文章,题目自拟。(第三单元)
四、真诚
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)文章在 400字以上。 题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、一件难忘 的事 、信任、做个诚实的人。(第四单元)
五、我学会了
要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来 写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
(3) 500字左右。 记一次难忘的恳谈会、记一次劳动(第五单元)
六、心愿
每个人都有自己的心愿, 你有什么心愿呢?以心愿为话题, 写一篇文章, 题目自 拟。 我的理想、我的心愿 、盼望祖国统一(台湾)
空气
七、灯
八、
有家居之灯,也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题,写一篇文 章,题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美 人之美、心灵的 灯、智慧的灯(第七单元)
八、角度
同样的事物, 从不同的角度看会得出不同的结论, 请你换个角度思考, 以“假如 我是。。。。。”为为话题,写一篇文章,题目自拟。
九、实验
小朋友们,你做过实验吗?实验可以揭开一些自然现象的谜团,破除迷信现象。 请以“实验”为话题,写一篇文章,题目自拟。
一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验
十、旅行
旅行可以开阔我的的眼界, 增长我们的见识, 请以“记一次旅行”为话题, 写一 篇文章,题目自拟。
十一、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可 能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中 曾经历的一次尝试,把题目《那是一次 ( )的尝试》补充完整,写一篇 记叙文。
要求:、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
十二、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福??请你 写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。 题目自拟, 字数 400以上。 学会感 恩、学会感动、我明白了一个道理
十三、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目, 可以填人或小动物, 如“表弟、 表妹、 小猫、 小狗”等, 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
十四、 我得到了______
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、 “教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前 后连贯。
(3) 450字左右。
十五、一次(堂) 的 活动(课)
提示:在六年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和 社会实践活动。 这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象, 因为或者生 动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发??
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感 受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。
(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。
十六、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、 五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美 术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把 你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于 400字。
3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。
十七、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、 委屈、气愤??请你任选一件写下来。
注意:(1)自己命题。 (2)要表达出真实、健康的感情。 (3)要做到有具体内容, 详略得当。想起这件事,我就 ______
十八、根据下面所给的词语,编个故事,不少于 400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸
十九、同学们,我们已经进入了 21世纪。再过 20年,会是什么样呢?让我们写 写自己的梦想吧?写写 20年后的天空、 海洋、 森林; 写写 20年后的城市、 乡村、 学校;写写 20年后的我、我们、人类??可以写成记叙文、科幻故事,也可以 写成一封信,题目自拟。
四年级作文题目:
生活中, 为了交流思想, 沟通感情, 我们常常需要写信。 你有什么心理话?有什么受感动的事?写信告诉亲人和朋 友吧。 注意书信的格式, 在信中要表达真情实感, 题目自拟。
五年级作文题目
题目:忘不了你 ______________
在你的生活中, 一定有不少人曾给你帮助、 关心、 照顾??选择其中对你影 响最大的一个人的一件事来写。 这一件事给你印象最深, 感情最强烈。 请将此事 写具体。
(1)先把题目补充完整。
(2)斜事清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数 450个左右。
六年级
真诚
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。
(3)文章在 400字以上。 题目参考:温暖、那件事,我总忘不了、一件难忘的事 、信任、 做个诚实的人。
六年级作文题目汇总(一)
作文习作
(一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而 是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、 一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于 400字的记叙文,题目自定。
(二)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨, 或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑??如果你能再做一回小学 生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。
(三)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也 可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活 中曾经历的一次尝试, 把题目 《那是一次 ( )的尝试》 补充完整, 写一篇记叙文。
要求:
1、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
作文习作
2、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。
(四)、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩 写。要求内容具体,有条理、有重点、想象合理,字数在 400字左右。
材料:一个星期天的下午,我和 **同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到 天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道, 她(他)的赴约的路上,遇到??。听了事情原委,我连忙向他(她)道歉。
(五) ———的感觉真好 (40分)
要求:
(1)将题目补充完整
作文习作
(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己 的所感所悟,真情实感,恰如其分。
(3)字数 450字左右。
(六)、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性, 请你从下面两个题目中任选一题, 展开丰 富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。
题目一:“未来的 ” 请将题目补充完整,完成作文。
题目二:“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠 的自述”为题,用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。
(七)、题目:美好的回忆
要求 1、记叙自己生活,学习中值得回忆的,美好的事。
作文习作
2、要写出真情实感,有具体的内容。
3、字迹工整,语句通顺。
4、不少于 450字。
(八)、题目:忘不了你 ______________
在你的生活中, 一定有不少人曾给你帮助、 关心、 照顾??选择其中对你影 响最大的一个人的一件事来写。 这一件事给你印象最深, 感情最强烈。 请将此事 写具体。
(1)先把题目补充完整。
(2)斜事清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数 450个左右。
(九)、《老子》云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”大家一定深有 同感吧 ! 请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来。
(十)、题目:我是个()的孩子
要求:把题目补充完整, 能反映自己某一方面的特点。 选择一两件能反映这一特 点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。
(十一)、题目:一份 —— 的作业
要求:先将题目补充完整,如有趣、特殊、难忘??等,然后写一篇 400字左右 的记叙文。
(十二)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学 六年, 你一定读过不少的书。 请把你和书的故事写出来, 要把感受最深的写具体, 要表达真情实感。题目自拟,全文不少于 400字。
(十三) 、 你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事, 或者这 个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示, 写一篇 450字左右的 习作,写作时注意写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,字迹端正。
(十四)、我的新发现
要求写出自己的真情实感。 400字左右。
(十五)、要求:在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的 是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。题目自己拟一个,字不少 于 450个。
(十六) 、 下面是一些同学的心里话, 看后你肯定会想到与这些心里话有关的人 或事。 请你选择其中的一句, 把你想到的写成一篇 400字以上的作文。 题目自拟。
1、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强
2、人心齐,泰山移。
(十七)、题目:意外的()
要求:1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、 “收 获”等词语。
2、语句通顺,叙事清楚。
3、字数 400字以上。
(十八) 、 在你身边一定有许多优秀的同学, 他们都有各自的优点, 你发现了吗? 请介绍你一位同学的一个优点,并用一件事举例说明,不少于 500字。
(十九)、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注意写好 细节,不少于 450字。
作文习作
(二十)、以《家中趣事》为题,写一篇 400字左右的记叙文。要求内容具体, 感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,注意不写错别字。
(二十一)、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在 想起来真好笑。有一次,我模仿大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长 出一棵挂满糖果的小树。 还有一次我穿了妈妈的大拖鞋??你想想看, 你尝试过 这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢?
要求:写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于 400字。题目自拟。
(二十二)、习作(30分)
题目:有趣的一堂课
要求:(1)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?
作文习作
(2)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。
(二十三 ) 、题目:嘿!我成功了!
提示:你一定有过这样使人兴奋的经历,请把你的“成功”写出来。写的时候, 要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。 尽量做到内容具体, 语句 通顺,不写错别字,字数 400字以上。
(二十四)、题目:一份()的作业
要求:
1、先将题目补充完整,如有趣、特殊??等。然后写一篇 400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
(二十五)、给远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的 请求。要求:
(1)按书信格式写。
(2)字数在 300-400之间。
(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
作文习作
(二十六)题目:我不再 ________________
要求:①将题目补充完整, 如填“孤独”、 “天真”、 “贪玩”、 “糊涂”、 “自 卑”、 “嫉妒”、 “相信眼泪”??②要结合自己生活的经理, 写得有真情实感; ③字数在 500—— 600字
作文题目:根据下面所给的词语,展开丰富的想象,编 一个故事 小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
三年级当堂作文竞赛试题三年级当堂作文竞赛试题三 年级当堂作文竞赛试题 年 /班级:姓名:得 分:
同学们,我们通过语文课本欣赏了五彩缤纷的秋色, 聆听了美妙的秋天的声音,感受到秋雨带给我们的欢乐,也 体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣,尝到了丰收的喜悦,在这 美丽的秋天里,我们一定感受到了快乐,就让我们用文字语 言表达我们的快乐之感吧! 要求要求要求要求::::1、围
绕“秋天”写一篇作文,字数在 200字左右,题目自拟。 2、 要写出景物的特点,内容要具体,语句要通顺,字迹工整, 不写错别字。 关于秋天的词语:仅供参考 秋天 秋分 秋 季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚 秋 金秋 秋日 秋风 秋雨 秋色 秋景 秋实 秋霜 秋果 秋 凉 秋菊 秋水 秋日 中秋 立秋 金秋 深秋 初秋 寒秋 秋 霜 萧条 萧瑟 金黄 金浪 饱满 丰硕 金波 凄凉 阴沉 秋 收 落叶 丰收 收获 秋高气爽 秋雨绵绵 金秋季节 秋 风萧瑟 秋风送爽 层林尽染 天高云淡 秋云冬来 桂花飘 香 秋热如晨 中秋赏月 重阳登高 枯枝败叶 秋草枯黄 绿 树浓荫 倾盆大雨 乌云翻滚 遮天蔽日 秋风落叶 秋高气 爽 秋风萧萧 秋水长天 果实累累 秋菊盛开 秋月如镜 秋色宜人 落叶纷纷 金秋十月 中秋佳节 中秋月圆 树叶凋 零 红叶满山 丰收季节 层林尽染 花残叶落 枯萎凋零 冷月寒霜 金风送爽 秋风萧瑟 五谷飘香 五谷丰登 秋光 绚丽 寒冬腊月 题题题题
习作要求习作要求习作要求习作要求::::各位参赛的 小选手们:你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、 狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老
虎、 温顺的小鹿、 可爱的小松鼠??请你最选择喜欢的动物, 想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写 成具有童话特点的童话故事,题目自拟,字数不限,故事情 节完整书写规范、认真。相信你是最棒的,期待你的精彩之 作!
作文要求:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童 话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想 象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来,看谁编的 故事最有趣, 题目自拟。
,习作要求 生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。 这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之 前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事 情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理 活动等, 要表达真情实感。 写完后可以和同学交换意见。 (摘 自人教版 《语文》 六年级上册第 55页) 二, 写什么 首先, 要明确本次习作是叙事,写“体现人们相互关爱的事情” , 事情都是由人来做的,因此事情中的人物描写十分重要。说 到“关爱” ,我们可以想一想身边的事,在事情发展过程中, 人与人之间相互的一句话、一个眼神、一个动作都可能包含
着关心与帮助。只要掌握一点:这些话语、神态、动作是针 对别人的表现(例如:关心的话语、关注别人的眼神、帮助 别人做事的动作) ,这次的习作就不难了。 事情到处都可能 发生,可以分一分:1,在校园活动。如:写一写某次课上 发生的事以及老师和同学们的表现;课间时,与同学一起玩 的细节;和同学们值日时一起配合打扫卫生过程。 2,回家 路上或上学路上,乘坐公交车时等车、排队、上车、乘车的 过程中发生的事情; 路上看见的事情 (交叉路口、 斑马线处、 人行道上人们相互礼让的事情) ; 路边的小店里发生的事 (营 业员热情服务的过程、顾客耐心排队等候、顾客之间的谦 让) 。 3,家园发生的事情。如:小区的的事(物业管理修 理道路的告示牌、定期的水箱清洁、失物招领、下雨时邻居 之间相互的提醒) ;你与父母之间的发生的事情(父母关心 你的身体、 学习、 你帮父母维护电脑、 和父母三人一起外出、 一起劳动、一起做晚饭) 。 4,社会公共活动,如:参加捐 款活动;社区活动;福利彩票或体育彩票户外摸奖活动等。 5,突发事件,如:车祸发生时的现场;有汽车突然“抛锚” 开不动了; 有人遭偷盗或抢劫; 遇见有人突然病倒或摔倒等。 注意:以上提到的事情也许你记不住,没关系,你不妨再用 五官观察一下, 如果可能, 你自己亲身参与体验一下某件事, 事情中要有两个以上的人参加,这样你就有素材了,一定要 记住事情发生的过程!
三,怎么写 1, 事情发生前。事情发生在什么环 境(地点、时间、周围的情况)?发生了什么事情?怎么发 生的?发生的事情中有些什么人? 2, 事情发生中。 事情发生后是怎么进行的,中间又有什么变化?事情中的人 物是怎样表现的(做了些什么?说了些什么?特别要注意人 物的动作、 表情、 神态、 语言, 尤其是人物之间相互的表现) 。 3, 事情发生后。事情发生的结果如何?你也可以写 一写自己的感受,但不要喊口号,诸如“多么伟大的爱”之 类的话。 注意:文章要真实、自然,不要弄虚作假,想不 起来的事情就到生活中去体验、观察,多用动词,这样可以 使人物更加鲜活、生动、立体。 四,举例 《乘电梯》 1, 你和谁到哪个商场?商场里的情况怎样?(人多吗?热闹 吗 ? 商 场 柜 台 里 有 些 什 么 商 品 ? ) 你 们 在 几 楼 ? 2, 你们想上几楼?来到电梯口,哪里乘电梯的人多吗?都有些 什么人(男、女、老、少)? 3, 电梯门上的数字在 跳动,门打开了,人们排队进电梯还是挤进去的,中间有没 有发现什么情况?或者等电梯的人自动闪开一条路,让出电 梯的人先走。 4, 进了电梯, 你站在电梯的那个位置? 你看到或听到什么?可能有人一下子被挤到里面,无法按按 钮,他是如何请求的?前面的人帮助后,又是如何道谢的? 这一系列的动作、 语言你是否还记得, 应该把它写下来。 5, 到中间层时,电梯停下来,有人出去,是不是会出现里面的
人出不去,站在门口的人主动出电梯门让路给里面的人,此 时,你要注意里面的人是如何喊的?语气如何?表情怎样? 着急吗?门口的人又说了些什么?做了些什么动作? 6, 又到了一层,有人领着重重的袋子进来,电梯里的人又是怎 样让开地方,给他摆放袋子?或是一辆婴儿车推进来,车上 的婴儿等大眼睛,望着一张张陌生的脸,或是紧张、或是开 心、或是好奇,此时,电梯里的人自动让开一个空间,或许 有人逗小孩, 或许有人冲着孩子微笑, 或许有人在赞美孩子。
7, 到了你选择的楼层,电梯时怎么停的,你听 到什么?你是怎么出电梯的?有没有需要别人帮助?或者 你是否帮助了别人。 8, 回头再看看电梯,你是否感 受到,小小的电梯就是一个小小的社会。 要点:人与人之 间的关爱无处不在,就在我们生活中的点点滴滴,只要我们 用用心观察就会发现。写其他事情也是一样,就从身边的小 事发现关爱
作文八:《四年级作文题目》3100字
四年级下学期作文训练题
【作文练笔一】
每个人都在许多人的关心、爱护下成长,你也一定是这样。是无数的爱,
伴随着你,鼓舞着你,帮助着你,让你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪
一份爱铭刻你的心底,让你永远难忘?请以“ 的爱”为题,写一篇文章。
【作文练笔二】
俗话说得好:“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败,但也
有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题,写一篇作文。
【作文练笔三】
也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧!像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、
小乌龟、金鱼,等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢,精心照料它们,
喂养它们,逗它们玩,久而久之,便与它们建立了友情,对它们更了解了。现
请你以“我爱 (横线上写动物名)”为话题,写一篇文章。
【作文练笔四】
“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”,善于“发现”,是我们青少
年必备的素质。请以“我发现了 ”为题完成一篇习作。
【作文练笔五】
成长记录着欢乐,也镌刻着教训。成长中的我们,总会犯错,总会摔在地
上。如同一棵小树,树干上总留着生长中的疤痕。因此,成长中的我们要珍惜
每一次路上的摔倒,从中学会长大。请你以“我错了”为题,写一篇文章。
【作文练笔六】
祖国的大江南北、山山水水、城市村寨,处处有景;都市的繁华、水乡的
曼妙,处处有情。如果你游览过名胜古迹,自然风光,就写你印象最深的一个
地方;如果你喜爱你所居住的都市,就仔细观察都市的特点,写出你的喜爱。
题目自拟。
【作文练笔七】
夏天是我们再熟悉不过的季节了,夏天有什么,是暴雨还是大风,是雷电
还是炎热?请试着以“夏天”为内容,完成一篇习作,题目自拟。
【作文练笔八】
看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗?球星脸上洋溢着自信,写满了辛
苦,却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的
是在朗读上,有的是在写字上,有的是在长跑上,有的是在演讲上,有的是在
画板上,有的是在舞台上??我们肯定会在某一方面成为最棒的,鲜花和掌声
就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题,写
一篇精彩的习作。
【作文练笔九】
你有没有发现,无论多忙,家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家
人做顿饭,或是学着给他们做个小帮手,做一做家务?先去试试,然后围绕着
“做家务”完成一篇习作。
【作文练笔十】
每个人都有许许多多的第一次。比如,第一站在领奖台上,第一次当升旗
手,第一次上电脑课,第一次没完成作业??想一想,哪一个第一次是你最难
忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧!写的时候,要注意把事情写清楚,
写出自己的感受。题目可以用“第一次 ”,也可以根据内容自己拟题。
【作文练笔十一】
在我们的生活中,每天都要经历许多事情,有的事情过去了也就淡忘了,
但有的事情即使早已过去,却在我们心里留下了深深的印记,让人一想起来,
还颇有感触,如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事,以“一件令我
【作文练笔十二】
生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。
“这一天”,可能从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一
天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题,写一篇习作。
【作文练笔十三】
在我们的身边,一定有一些人,他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦
佩,成为我们学习的榜样。请以“榜样,就在我身边”为题写一篇作文。
【作文练笔十四】
哇,
【作文练笔十五】
一句话,一辈子,那些往事不会忘记,那些话语永远铭记。一句话,可以
拨开迷雾,让你认清了前方的路;一句话,可以激发意志,让你增加了克服困
难的力量;一句话,可以树起自信,让你不再感到卑微无奈;一句话,可以震
撼心灵,让你懂得为人处世的原则??有时候,一句话的作用是巨大的,产生
的影响是深远的。回想一下,你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话,请
以“难忘的一句话”为题写一篇习作,要写清和这句话有关的事情,写出这句
话的影响。
【作文练笔十六】
读书是人精神上的一种追求。读一本好书,就如同和一位知己谈心,定会受益匪浅。翻开一本好书,就像打开一扇窗户,使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受,一种快乐,一种成长??关于读书,你一定也有不少话要说,请围绕“读书”写一篇文章,题目自拟。可以写一写自己读书的故事,奏响买书、读书中的小插曲;也可以谈谈读书的体味。
【作文练笔十七】
同学们,你们一定有属于自己的玩具吧?不管它是高级的还是简陋的,相信它们都曾伴随着你们的成长,使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”,完成一篇习作。
【作文练笔十八】
童年是一首欢快的歌,童年是一幅美丽的图画,童年的生活是那样的无忧无虑,童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”,蓦然回首,昨天的童真是一页页皑皑白雪,在那洁白的日子里,一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字,写出一件童年有趣的事。题目自拟。
【作文练笔十九】
课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中,你对哪一堂课的印象最深刻?请以“一堂 的课”为题写一篇作文。
【作文练笔二十】
游戏是儿童的天性,游戏有益身心,有益于增长见识??在游戏中,你也许有与伙伴合作的快乐,也许有与伙伴吵嘴的经历??请以“游戏”为话题,写一篇文章,题目自拟。
【作文练笔二十一】
对于父母的养育之恩,我们是不是麻木着,觉得自自然然?就像我们享受着空气,浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影,不要充耳不闻父母的絮絮叨叨,不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人,他们的辛酸与苦楚,他们的汗水与心血,都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵,才会善良而柔软;心怀感恩,世界将变得更加温馨。请以“感恩”为话题写一篇文章。
【作文练笔二十二】
微笑是一朵美丽的花,让生活更美好;微笑是一缕明亮的阳光,让心灵充
满温暖??在生活中,在学校里,认识的或不认识的人都会相互投以微笑。此时,你是否理解自己生活在友爱的海洋里,希望世间多一份友爱与理解,多一份微笑?请你以“微笑”为话题写一篇文章,把你记忆里动人的情景描述出来,让大家共享。
【作文练笔二十三】
小学四年里,有许多人教过你,他们教你怎样学习,如何生活,或教你作文,或教你解题,或教你唱歌、画画,或教你踢球、游戏??请选取一位,以“______教我_______”记叙他(她)在某一方面教你的经过。
【作文练笔二十四】
我们的成长无不浸透着教师的心血。老师的一个微笑,一个手势,一个眼神,一次鼓励,一次教训,一行评语??都有可能停留在你生命的某一处角落,让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来,通过具体的事例来表达你难忘师恩的情感。题目自拟。
【作文练笔二十五】
如果把校园生活比作一首歌,那么课间十分钟便是跳跃的音符。请以“课间十分钟”为题,写一篇习作。
【作文练笔二十六】
在日常生活中,我们会收到许多礼物。或是节日礼物,生日礼物,或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱,几多深情。 请以“礼物”为话题,写一篇作文。题目自拟。
【作文练笔二十七】
幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩,你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路??请以“幸福 ”为话题写一篇作文。
【作文练笔二十八】
生活中处处有掌声:运动场上有掌声,领奖台下有掌声,歌舞剧院有掌声,课堂上有掌声,亲友相聚有掌声??请以“掌声” 为话题,写一篇作文。
作文九:《四年级作文题目》300字
龙门中心小学小学生作文竞赛题目
三年级
题目:______ 的美景
要求:先补充完整题目,把所补充的地方的景点描绘出来,让我们感受大自然的神奇, 书写工整,将内容写具体些,不少于300字。
四年级
题目:自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个童话故事写下来。
要求:1.题目自拟。
2.语句通顺,表达清楚。
3.字数不少于350字。
五年级
题目:父母的爱
要求:1.根据具体情况确定文体,字数不限。
2.文章必须是作者原创,要表达真情实感。
3.字数不少于400字。
六年级
题目:成长的故事
要求:写自己成长中发生的一件事,表达要清楚,事例要有代表性,内容要具体,字数不少于450字。
作文十:《四年级作文题目》700字
题目:我的好
要求:1、先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈??2、写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。3、字数不少于350字。
习作。
写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的,也可以写
听到的、看到的或想到的;可以是人、景或事,也可以是感觉或体会。 要求:
1、题目自拟。
2、书写工整,标点正确,语句通顺,不写错别字。
3、有真情实感。
、习作。
在你的生活中,一定有让你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴??无论是谁,请你写写发生在他(她)身上的事儿,说清楚为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺,内容要具体,标点正确,书写工整,题目自拟,字数不少于350字。
习作:夏天到了,气温升高了,雨水增多了,植物也长得茂盛了,知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了??请选择你关注到的夏天的一种事物或景象,写300字左右的短文,并把自己的感受写出来。
习作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢?相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐,有的性格开朗,有的勇敢坚强,还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长??请选择一位夸一夸。
要求:1.用具体事例表现人物的特点。
2.内容具体,语句通顺,写完以后要认真修改,注意不写错别字。
3.题目自拟.
习作(35分)
题
这个人是谁,使你难忘的原因是什么,请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质,做到内容具体,语句通顺,用词恰当,标点正确。
习作:(35分)
题目:我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜爱的原因是什么,请你用具体的事例写出来,做到重点突出,内容具体,语句通顺 目:我最难忘的人是
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