作文一:《成长的烦恼话题作文》1500字
成长的烦恼
教学目标:
1、 围绕“成长的烦恼”这一主题,敞开心扉,大胆倾诉自己心里
话。
2、 认识自我,正确对待成长过程中出现的烦恼,采取积极的生活
态度。
3、 引导学生用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受,能写出
自己的烦恼是什么,因什么而烦恼。
教学重点:
1、能通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整。
2、应用多种表达方式,尤其是多种描写方法的合理应用,主要注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。
教学难点:引导学生敞开心扉,说真话,抒真情。
教学过程:
一、 课前播放《小小少年》
二、 揭示主题,示烦恼。
1、出示:大人们常常说:“孩子是最无忧无虑的”,辛弃疾也曾作词:“少年不识愁滋味”。你同意吗,
2、是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候,大概是五年级吧,就曾写过一篇日记,开头的第一句话我到现在还记得:“都说童年是无忧无虑的,我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法,其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“??”
3、亲爱的同学们,在成长过程中,你都有哪些烦恼,今天咱们就一起来聊一聊成长的烦恼。(板书:成长的烦恼)
三、 敞开心扉,思烦恼。
1(有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。
2(有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快,也许你心头的阴云就会烟消云散,心情像阳光一样灿烂。
四、倾吐心声,说烦恼。
1(现在,请同学们回眸自己的成长过程,你哭过吗,恨过吗,生过气吗,心烦过吗,有没有因别人的误解,受大人的冤枉而委屈,有没有愤怒、无奈等糟糕的心情,
2(问卷调查
我们先进行一次问卷调查,请看老师的问卷调查表 (幻灯片出示问卷调查表)
1、 我的烦恼:
2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻:
3、 烦恼时最想对谁说什么:
4、 我的希望:
认真思考5分钟,想好答案,准备交流。
3、师生交流。
在学生认真思考的基础上师生进行交流,老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导,使其他学生从中受到启迪。
师导:你为什么烦恼,哪些情景至今都让你无法忘怀,
这件事上,最让你伤心的是哪句话,哪个动作,什么表情让你难受,你当时心情怎么样,有什么表现,注意动作、神态、语言、心理的描写
“烦恼时最想对谁说什么”导:烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来,把当时你的感受真切地表达出来,再把这篇文章给你的父母看看,用你的语言文字表达你的心声,打动你的父母。 三、用心习作,吐烦恼。——成长的烦恼
1(面对烦恼,我们该怎么办,其中有一个很好的排解方式,就是把烦恼淋漓尽致地写下来,表达本身就是一种宣泄的方式,如果总是把烦恼深深地埋在心底,是很不利于身体健康的。当然,当你的文章写出来后,也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁,说不定你会惊喜的发现,困扰你的烦恼因此而消散了。
2(怎么写呢,可以按调查表的顺序来安排文章,当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。(举刚才学生中例子)动动脑筋,拿起你的笔,尽情的倾诉吧~
3(学生习作,教师巡视,相机指导。
四、总结提升,释烦恼
作文二:《话题作文〈成长的烦恼〉》600字
成长的烦恼
小不凡作文 陈若琦
每个人都需要成长,成长是人生中不可缺少的,假如没有成长,那么人生就会失去他本来的价值,我们在成长中成熟,长大成人。可是成长并不是一帆风顺的,也会遇到些烦心事,这就成了你的烦恼。 “你看看你,这样不该错的还错,你笨死了呀你!你怎么学的呀,你看看人家,怎么考了一百分,你就94分,你考什么重点初中啊!”被妈妈这样说,莫过于人间最烦的事,妈妈总是喜欢那我的成绩说事儿,妈妈严格给我要求95以上,考了95以下,必会遭到父母“左右夹击”,妈妈一句,爸爸一句,将我说的一无是处,我也不能还嘴,就只能静静的听着,一边点头。可是,爸爸妈妈,你们知道吗,我不是没有优点啊!
还有一次,我的二胡老师让我买MP3听音乐,我喊妈妈帮我买它,妈妈不肯,说等我考了全班第一再给我买,于是我努力学习,终于在不久之后考到了全班第一,可是妈妈又变卦了,说要我毕业考全班第一才给我买,我气愤极了,大声喊道:“你们大人总是赖皮,凭什么呀!”妈妈还死不承认,说:“我们怎么赖皮了,你毕业考全班第一,理所当然,还没喊你考年级第一呢!”我也不想理他,摔门而去,躲在房间的我,早已泪流满面,凭什么,我明明考了第一,为什么他们大人可以随便不守信呢!当初说好的,总是变变变,什么时候才是头啊!他们就是存心不给我买,直说好了,干嘛要这样啊!这样想着,我越来越委屈,躲在被窝里“嘤嘤”的哭了起来,大人啊,你们就不
能不要拿成绩说事吗?到底我是你们女儿,还是成绩是啊?
成长的烦恼数也数不清,童年并不是无忧无虑的,也有烦恼的时候,只是,大人不了解而已??
湖塘桥中心小学 六(1)班 陈若琦
作文三:《成长的烦恼话题作文》600字
看看那些小朋友可以无忧无虑地玩,多么开心啊?还记得几年前我也是这样,人长大了,烦恼也多了。想起自己的那些烦恼便很头疼,我在心里想了好久,我们要是能永远都长不大该有多好啊!
小学时,我的成绩处于中等水平。上了初中之后,我便一直努力的学习,希望自己的成绩可以在好一点。妈妈常说:“你如果现在还不努力学习,以后怎么考高中?如果考不上高中,你的工作又该怎么办呢?你这初中文凭有哪个单位会要你啊?要是在没什么特长,你能干什么啊?现在读书才会有出息啊!孩子,读书是为了你自己而不是我们这些做父母的!”是啊,妈妈说得对现在不读书哪有出人头地的一天啊,现在连好多大学生都找不到好工作。想起这个时候,我就心烦!
记得刚上初中,一切都是那么陌生。学校、老师、同学,一个学期,就这样过去了,很多同学我都不认识,我不知道怎么去跟她们沟通。那时,上体育课的时候。有的同学都在一起玩,我很想跟她们一起玩,可是我不知道怎么和她们说话。想起这个问题,我的心里便很困惑,为什么我以前可以跟大家相处得那么好,现在却不能呢?
前几天,妈妈看了我的日记,让我觉得很恼火。我去跟妈妈讲道理,可妈妈却说,做父母的应该知道孩子的一切。可日记里写的全是我的小秘密,让别人、哪怕是妈妈知道了,我的心里都会觉得不舒服。我便跟妈妈吵架了,那几天我们都在冷战中。真不知道妈妈什么时候才能尊重我!
我总是在想,要是我的一生中没有烦恼那该多好啊,可人不能没有烦恼。回想一下,其实烦恼并不是那么可怕,关键是你怎样去对待它!
从今以后,我一定要学会处理烦恼,消除烦恼,带着开心走向未来!指导老师:梁跃升。
作文四:《话题作文 成长的烦恼》1500字
深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟残声,孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现,皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗?
“都13岁了,还看什么动画片!”随着父亲那刺耳的高8度,电视机“啪”的一声被关掉,我的心也失落了不少。“看书去!这种乱七八糟的东西能吃吗?!”“孩子啊,你父亲供你上这个实验班已十分不容易了,你可得对得起父母的血汗呀!咱家三个闺女,你最懂事……”母亲也替父亲伴奏着。是呀,这电视机比我的年龄还大!我只能默默叹气,虽说这“高8度”抑扬动听,那“小提琴伴奏曲”也悠扬悦耳,然而怎么也引不起我的兴趣。我清楚家里的条件,也明白父母的一番苦心,可是我刚从书中出来不到5分钟,现在又要昏头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说,只能轻轻一叹:“唉……!”
自从上中学以来,我似乎已和七彩斑斓的童年告别,像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里,失去了自由,失去了属于我的那片蓝天,失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时,我对美丽的中学充满幻想,充满希望,充满憧憬,而现在,我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭,只有失望和恐惧。
藏在枕头里的那本《花季·雨季》不翼而飞,不由让我心惊胆战。这本书会不会像上次那本《小百花集》一样,葬身于火海呢?会不会像《女生贾梅》一样,重演“五马分尸”的悲剧呢?或者像《牛虻》一样,惨遭毒手呢?……我不敢再往下想,不敢想……“看看看,有钱就买这些不三不四的书看!我的血汗钱专给你买闲书啦?政治记得啦?历史会背啦?英语单词全能记啦?
还真有闲功夫!人家考试得第一,你就拿过第6名回来!真不像话!”我浑身一颤,隔壁房传来父亲恶狮般的怒吼。
“你爸是为你好,先把课内搞扎实。你也太不该啦!进实验班时考了第4名,段考考个第6名,拿了659分,这怎么对得起我和你爸爸呢?”母亲紧绷着脸,话虽不重,但严肃的表情已使我感到一股沉重而无形的压力,让我透不过气来。
书被火无情地燃烧着。我不敢求父亲把它留下来,只能眼睁睁地看着它被火化为灰烬。我真想大哭一场!但是,我的泪已流干了,流尽了……
黑板报总算大功告成。我不由长长吁了一口气。看着自己精心设计的板报,看着这精美的杰作,我浅浅地一笑??好久未这样开心地笑了。是呀,初中以来,那个天真浪漫、活泼开朗的我已销声匿迹,只有一个沉默寡言、郁郁寡欢的我了。天晚了,该回家了。我骑上车,驶上归家的路。这路让我亲切,而家却让我感到陌生,感到遥远,感到心寒。
“又出黑板报去啦!”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头,那利剑般的目光穿透我的五脏六腑,咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤,支支吾吾地答道:“是……是的。”“不是叫你向班主任辞掉宣传委员的职务吗?怎么越来越不听话了!”“是呀,家里的家务活还等你做,误了功课又怎么办?!明天我去学校和你们老师说一说!”母亲也生气了。“不!妈妈!家务活我会很快干完的,学习也不会耽误的!”我急忙说道。
“不行,”爸爸从椅子上站了起来。
“不!你们还嫌不够吗?剥夺我一切兴趣爱好的权力,难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情,你们也要无情地剥夺吗?现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子!爸爸,妈妈,你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗?”我再也控制不住自己,大喊起来,泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我,静静的,沉默……
许久,父亲喃喃自语道:“我懂了……”
柔柔的月光洒满整个房间,淘气的小星星一闪一闪,一切如此美丽。没有了高8度,没有了小提琴伴奏曲,更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里,感到从未有过的舒畅和轻松,从未有过的欣慰和高兴。因为,我为自己争回了那片属于自己的蓝天。
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作文五:《话题作文成长的烦恼》1600字
深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟残声,孤寂的心更增几分凄凉。缥缈的空中,星星若??隐若现,皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静,而我却睡意全无,是呀,我能睡着??吗?
“都13?岁了,还看什么动画片!”随着父亲那刺耳的高8?度,电视机“啪”的一声被关??掉,我的心也失落了不少。“看书去!这种乱七八糟的东西能吃吗?!”“孩子啊,你父亲??供你上这个实验班已十分不容易了,你可得对得起父母的血汗呀!咱家三个闺女,你最懂??事??”母亲也替父亲伴奏着。是呀,这电视机比我的年龄还大!我只能默默叹气,虽说这??“高8?度”抑扬动听,那“小提琴伴奏曲”也悠扬悦耳,然而怎么也引不起我的兴趣。我清??楚家里的条件,也明白父母的一番苦心,可是我刚从书中出来不到5?分钟,现在又要昏头胀??脑地在书的海洋中游来游去。我无话可说,只能轻轻一叹:“唉??!”
自从上中学以来,我似乎已和七彩斑斓的童年告别,像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼??子里,失去了自由,失去了属于我的那片蓝天,失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学??生时,我对美丽的中学充满幻想,充满希望,充满憧憬,而现在,我仿佛置身于地狱。美好??的憧憬全已破灭,只有失望和恐惧。
藏在枕头里的那本《花季·雨季》不翼而飞,不由让我心惊胆战。这本书会不会像上次那??本《小百花集》一样,葬身于火海呢?会不会像《女生贾梅》一样,重演“五马分尸”的悲??剧呢?或者像《牛虻》一样,惨遭毒手呢???我不敢再往下想,不敢想??“看看看,有??钱就买这些不三不四的书看!我的血汗钱专给你买闲书啦?政治记得啦?历史会背啦?英语??单词全能记啦?
还真有闲功夫!人家考试得第一,你就拿过第6?名回来!真不像话!”我浑身一颤,隔壁??房传来父亲恶狮般的怒吼。
“你爸是为你好,先把课内搞扎实。你也太不该啦!进实验班时考了第4?名,段考考个第??6?名,拿了?659?分,这怎么对得起我和你爸爸呢?”母亲紧绷着脸,话虽不重,但严肃的表??情已使我感到一股沉重而无形的压力,让我透不过气来。
书被火无情地燃烧着。我不敢求父亲把它留下来,只能眼睁睁地看着它被火化为灰烬。我??真想大哭一场!但是,我的泪已流干了,流尽了??
黑板报总算大功告成。我不由长长吁了一口气。看着自己精心设计的板报,看着这精美的??杰作,我浅浅地一笑��好久未这样开心地笑了。是呀,初中以来,那个天真??浪漫、活泼开朗的我已销声匿迹,只有一个沉默寡言、郁郁寡欢的我了。天晚了,该回家了。??我骑上车,驶上归家的路。这路让我亲切,而家却让我感到陌生,感到遥远,感到心寒。
“又出黑板报去啦!”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头,那利剑般的目光穿透我的??五脏六腑,咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤,支支吾吾地答??道:“是??是的。”“不是叫你向班主任辞掉宣传委员的职务吗?怎么越来越不听话??了!”“是呀,家里的家务活还等你做,误了功课又怎么办?!明天我去学校和你们老师说??一说!”母亲也生气了。“不!妈妈!家务活我会很快干完的,学习也不会耽误的!”我急??忙说道。
“不行,”爸爸从椅子上站了起来。
“不!你们还嫌不够吗?剥夺我一切兴趣爱好的权力,难道现在连我仅有的为集体贡献光??和热的一份热情,你们也要无情地剥夺吗?现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子!爸??爸,妈妈,你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗?”我再也控制不住自己,大??喊起来,泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我,静静的,沉默??
许久,父亲喃喃自语道:“我懂了??”
柔柔的月光洒满整个房间,淘气的小星星一闪一闪,一切如此美丽。没有了高8?度,没有??了小提琴伴奏曲,更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里,感到从未有过的舒畅和????轻松,从未有过的欣慰和高兴。因为,我为自己争回了那片属于自己的蓝天。本新闻共2??页,当前在第1?页??1??2
作文六:《话题作文:成长的烦恼》900字
话题作文:成长的烦恼
话题作文:成长的烦恼
高一年级魏志宏
我感受到成长有许许多多的烦恼,并且这些烦恼在不断长大。
妈妈告诉我,我现在就要好好打基础,为将来进入社会,有个好地位做准备。妈妈还说,一个人有了社会地位,便会有钱,你那时想要什么,就有什么,再也不会像下岗工人一样过困苦的生活。所以要我发愤学习,学好知识,考上名牌大学。有个好文凭,就会有个好工作,今后的生活就不愁了。听了这些话,心里想,也没错,妈妈以大人的思维为我的将来着想,妈妈决不会害我的。 可后来,我却发现这些话好像对,似乎又不太正确。每天,我在学校中学习,接受一些做人的道理,语文书中说,做人不能只想着自己,不顾别人,老师说,学好知识,为祖国建设服务。我开始迷糊,为什么而学习?地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢?谁能告诉我,我该怎么办?这真是很现实又很矛盾的问题。
孩时,可不必去想这些事。吃饱了饭,大可去玩,到处游逛,爬山,捕鱼,捉知了,回到家,趴在床上,翘着小脚丫,哼着自编歌曲,翻翻连环画,看看童话书,自由自在。现在可不同了,似乎一夜之间,所有的事情都需要你去承担、去思索。
班级选班干部,老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位。回到家,一说这事,妈妈开口了,去努力当班长,不仅能锻炼自己,最主要的是,为今后铺路,当了班长,以后入党更加容易,填什么表格时,也不致于说什么职务都没干过。我有自知之明,凭我这能力,当班长不可能。妈妈鼓励我,可我压根儿只想普普通通,默默学习。我听够了妈妈不停的唠叨,想想妈望女成凤的心情,我就答应了。那天我上台演说,我说,我最想当班长,虽然曾经只在小学当过宣传委员,后来就没任过职了。我能力不强,可我想,人生就应该不断完善自我,所以,若当上班长,我会尽力帮助班级,尽自己所能。走下讲台,很不舒愉,心想刚才那些话简直是假话,废话,真佩服自己有如此能耐,编得那么好。心里不想做的,却又要硬着头皮去做,真是件痛苦的事。
评语:本文朴中见真,写得真诚,这份真诚十分可贵。写作,不仅仅是审题、立意的过程,不仅仅是种种技法运用的过程,更重要的是通过写作,升华人格,表现一个完完整整的真实的自我。写作也只有从这里起步,才能走向生动,走向精彩。
作文七:《话题作文写作指导“成长的烦恼”》1000字
【文题展示】
初中阶段的你,也许会在无人时揽镜自照,发出轻轻的叹息。那叹息像微风拂过的水面,布满了细密的涟漪:为什么我不是童话中那只可以变成白天鹅的丑小鸭?为什么我没有像爱因斯坦一样聪明的大脑?为什么爸爸妈妈总是对我唠叨不休?……其实,烦恼如影随形伴随着任何人。多年后,当你回眸那些飘忽不定的日子,相信你会对自己说:“成长中有烦恼,这才是生活的真谛。”
请以“成长的烦恼”为话题,写一篇600字左右的记叙文。要求:抒发真情实感,叙事生动具体,恰当采用抒情、议论的表达方式。
【思路点拨】
这道题考查学生对自己生活体验的感悟,“小小少年也有烦恼”,说起“烦恼”,似乎同学们人人有话可说。可要写得思想深刻、文采飞扬,并非易事。我们可以从以下几方面入手。
1.审慎思考,悟文章立意。这道话题作文的导语部分阐述了中学生产生烦恼的原因:来自学习方面的、来自家庭方面的、来自和他人比较后产生的沮丧挫败感的……选材的范围显然是很大的,围绕怎样的主旨选材呢?试想:在作文中大写特写烦恼,那你的作文岂不是满纸抱怨吗?烦恼本身不是问题,如何处理烦恼才是问题。初中属于人生中的成长阶段。成长,是从懵懂到成熟的阶段;成长,是破茧而出羽化为蝶的过程。因此,作文不仅要倾诉烦恼,更要写出战胜烦恼后,所体悟到的成长的意义,这样的主题才显得深刻。
2.精心选材,抒真情实感。明末戏剧家汤显祖说:“世总为情,情生诗歌。”这是说,文学作品要有真情。挖掘生活中的素材,将感动自己的材料纳入笔端,才会感动他人。
3.具体叙事,繁简须相宜。一篇成功的记叙文,必须叙事具体。就拿写本次作文来说吧,令你烦恼的事情起因、经过、结果是怎样的?只有将事情的来龙去脉交代清楚,读者才会理解你的烦恼。
此外,要围绕主旨,合理安排详略。重点材料泼墨如云;次要材料大笔勾勒。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,写三味书屋的生活,繁简适宜。详写先生读书的沉醉,学生偷闲玩耍,客观展示了私塾生活的片断,从儿童的视觉写出了其中的新奇有趣,突出一个乐字。至于“习字对课”等学习内容只是一笔带过,因其与中心无关。
4.生动描写,刻画应细腻。“成长的烦恼”话题的记叙文,以写事为主,但离不开刻画人物。要根据人物的性格特点、以及他所处的环境等选取恰当的描写方法。
总之,本次作文训练,与学生的生活密切相关。在叙事中,表达真挚的情感是写作时不可或缺的;在写人时,打造精彩的细节采用细腻的描写是感染读者的“杀手锏”;在谋篇立意时,宜于以小见大,写自己熟悉的生活,发掘其深刻意蕴。
作文八:《“成长的烦恼”话题作文指导改》17200字
如果烦恼悄?然来
临第一单元
[文题导示]屈原的悲愤?,杜甫的忧思?,李煜的愁绪?,陆游的悲叹?,维特的烦恼???犹如一江春?水撞击着我?们心灵的堤?岸,让我们漾起?情感的涟漪?,触发我们倾?诉成长烦恼?的意愿。那么,拿起手中的?笔,大胆地抒写?我们心中的?愁与苦吧,题目自拟,不少于60?0字。
大作文:以“成长的烦恼?”为话题作文?。提示:可拟题为:“少年也有愁?滋味”“其实你不懂?我的心” “请允许我为?自己辩护”。抒发自己在?学习如何对?待自己,如何与他人?相处过程中?所遇到的难?题,并体现出自?己思考寻求?解决办法的?过程。要求有丰富?的心理描写?。 动手写好话?题作文,注意三点要?求。
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一是中心要?明。在成长过程?中,我们会遇到?很多烦恼,不能什么都?写,写什么,不写什么,要看它是不?是符合“成长”这一内涵.
二是情感要?真。“烦恼”本身就是一?种抽象的内?心情感体验?,最忌矫情或?平淡。因此写作中?,我们不仅是?要写出是什?么烦恼,还要写出烦?恼产生的原?因,遇到烦恼时?的内心感受?,以及消除烦?恼后的体会?,把这些内容?描写具体,文章的情感?才真切动人?。
三是文体入?格。三个活动均?运用到应用?文,写作能否成?功,从文体上看?,首先要入格?合体,即文章的形?式要符合应?用文体的要?求。如日记的时?间性较强,要求所写内?容相对集中?,写当天或最?近遇到的烦?恼;采访实录以?对话问答的?形式来展开?内容,直来直去,中心明确,无需铺垫或?渲染,给人痛快淋?漓之感;书信则亲切?可人,写法灵活
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自?如,可宣讲故事?,也可直抒胸?臆。
[资料链接.少年也有愁?滋味]
1、妈妈不顾情?面不分场合?的胡乱批评?我是我最大?的忧愁也是?我最大的烦?恼。我喜欢和同?学们一起玩?,但妈妈一看?见就对她们?说我如何如?何的不好,一点也不管?我的自尊心?。
2、素质教育喊?了好多年,但我们中考?后是上重点?高中还是普?通中学,还得由那几?个阿拉伯数?字决定。可是,我也认真学?习了,为什么就是?与那些阿拉?伯数字无缘?呢,
3、我原来在普?通班成绩还?算可以,妈妈便托人?把我送进了?重点班。现在我不能?占名次了,妈妈却说是?我学习不努?力,骄傲自满,还不听我的?辩解。我真是有口?难言。
4、现在走错路?了都是打麻?将的人。我家邻居开?了一个“晃晃馆”,从早到晚人?来人往生意?兴隆,吵得
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左邻右?舍都不得安?宁。特别是半夜?三更,那搓牌的声?音和说笑声?就格外刺耳?,让我无法入?睡。派出所为什?么就不抓一?抓管一管啊?
5、我舅舅是博?士生。妈妈一开口?就是“你只要像你?舅舅一样就?行了”。可是想想我?的成绩,我就恨不得?找条地缝钻?进去。
6、周末好不容?易回家,原指望能够?和爸爸妈妈?好好聚一聚?。迎接我的却?是空荡荡的?屋子和一张?冷冰冰的字?条:“饭菜在厨房?。”他们忙起来?没有早晚,空闲时又去?打麻将,就是没有时?间在家里陪?陪我。
[参考题目]
1(烦恼发布会?
2(最近有点烦?
3(我被烦恼撞?了一下腰
4(_____?_____?_,我想对你说?
【写作导航】
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一(审题立意
烦恼是由于?遇到麻烦而?心情不顺心?,不畅快。可以是叙写?现实生活与?你的意愿、理想的尖锐?矛盾;也可以是对?烦恼的敏锐?感受,作出散文化?的表达;还可以是以?烦恼立论,去阐释如何?去面对生活?,面对挑战??同时,要关注自我?的成长,关注生命,关注心灵的?舒展与释放?,写出自己心?灵的“真实对话”。
二(心理描写
从文题看,如果有人物?描写的话,本作文最适?宜运用心理?描写的方法?。准确写出自?己围绕客观?事物而产生?的看法、感触、情绪、联想等心理?活动情况,对于人物性?格的塑造、直抵人物内?心世界、增强文章的?内涵和感染?力,皆有不可估?量的作用。
三(谋篇布局
写文章不仅?要“言之有物”、“言之有理”,还要“言之有序”。作
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文时,要注意材料?的取舍,详略的安排?,结构的确定?,首尾的照应?等。“凡作人贵直?,而作诗文贵?曲”,力求文章波?澜起伏,曲折有致,这样会使文?章增色添辉?,进一步增强?文章的可读?性。
【优秀作文】少年佳敏之?烦恼
在这懵懂的?少年时期,总能遇见烦?恼的身影。“小小少年,很多烦恼”,那是一首时?刻回荡在我?心里的歌。
近日,烦恼悄悄降?临在我的校?园生活,使我叫苦不?迭。
寒冷的冬季?,晚上很容易?入眠,可早上温暖?的被窝总让?我依恋。每天,天刚刚泛起?鱼肚白,那催命似的?铃声就非要?将我从床上?拉起来,从窗外窜进?来的寒风令?我瑟瑟发抖?,不快与怨恨?全写在了我?这张小脸上?,心想:什么时候定?要
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让那该死?的钟上天堂?去~
我姗姗来迟?,到了食堂,同学们早已?排起了长龙?,于是,我只好站到?最后面等待?队伍的缓缓?移动。我心急不已?,快要早自习?了吧,我不停地翻?看着手表,直在地上跺?脚。终于打到饭?了,却发现久已?期待的早饭?降了级,成了冷饭。我一点也没?心思吃,倒掉,去教室,等着唱“空城计”吧。
“叮呤呤??”,铃声想了,这节课是体?育课,我是极不情?愿上体育课?的,但由不得我?,我只好拖着?沉重的脚步?来到操场。严厉的体育?老师二话不?说,先跑500?米热身,老师话音刚?落,十来个女同?学真默契,说道:
“老师,我肚子疼。”
“老师,我头疼得厉?害。”
“我有点头晕?。”
??
出乎意料的?是,体育老师竟?然
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抵挡不住?这一个个娇?小无力的声?音,个个放行。我在一旁听?着,不觉火冒三?丈,本就阴沉的?脸更添几分?怨气。明明个个看?起来精神抖?擞,毫无病痛之?样,却如此投机?取巧,坑蒙老师,我还没吃早?饭呢~
天气阴沉沉?的,我很想打瞌?睡。总是一个表?情的生物老?师既不喜欢?叫人回答问?题,讲课又无趣?,天时,地利,人和,我眼皮打架?起来了。正当我昏混?欲睡时,隐约看见生?物老师正瞪?着我,我猛然醒悟?,心里像吃了?二十五只老?鼠——百爪挠心,脸一下子变?得通红,心想:这下糟了,这该死的天?气~要是被老师?叫到办公室?去做番“思想教育”,那多没面子?啊。正此时,生物老师来?了一个电话?,一场紧张、尴尬的局面?才得以缓解?,我长长的舒?了一口气。
这一天下来?,就一个字:烦。记得有本书?叫《少年维特之?烦恼》,于
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是我也就?有了这一回?做模仿秀的?机会。
【简评】本文叙写了?一天的校园?生活,以电影“蒙太奇”的手法,将冬日起床?吃饭、上体育课、上生物课等?学习生活场?景组合起来?,看似零碎、平淡,实则圆融、真实。文章起承转?合自然,毫无斧凿之?痕。文章的心理?描写也十分?成功,真实地再现?了一个天真?、幼稚、纯洁、可爱的少年?儿童的内心?世界。语言或庄或?谐,生动别致。
我的烦恼(要力求写出?几组对比)
我打一生下?来,就有很多烦?恼。
我家有两兄?弟,还有一个哥?哥,他今年已经?25岁了,我和他相差?11岁。我哥哥生下?来以后,爸爸妈妈就?盼着再生一?个女儿,可是,天总不遂人?愿,又一个男孩?——我来到了这?个世界上。
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于是,爸妈就经常?唠叨:“盼来盼去,想要一个女?儿,却生了一个?男孩,还是超生的?,超生不算什?么,还辛苦地躲?胎大半年~”每当我听见?这话的时候?,心里就像刀?割一样伤心?、难受。
哥哥小的时?候过得像神?仙,每天不用干?活,悠闲地在家?里看电视,和伙伴过家?家,无忧无虑,自由在在。我就不一样?了,成天忙上忙?下,帮着爸妈做?家务。
一天早上,妈妈让我去?买面条,我很不满的?说:“为什么不让?哥哥去买呢?,他比我大啊?~”哥哥在一旁?听见了,拿了钱就往?街上跑,却被妈妈叫?住了,妈妈气愤地?说:“不许你去,非让你弟弟?去,再说,这也是为他?好,让他锻炼身?体~”妈妈一把抓?过钱,塞在我手里?,逼着我去。由不得我辩?解,我拿着钱去?买回了面条?。
我常常独自?一个人想,为什么老
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天?对我这么不?公平,为什么我不?是女孩,什么时候才?能解放啊,想来想去,也没什么结?果。后来,我觉得这样?下去也不是?办法,我得努力奋?斗,不能让爸妈?把我看扁了?。
于是,我就在大街?上去捡矿泉?水瓶、饮料瓶??我忍受着毒?辣辣的太阳?,忍受着风吹?雨打,我把捡垃圾?卖得的小钱?给爸妈补贴?家用,渐渐地,爸妈似乎对?我好了点,还时不时夸?我几句。我想,还不是看中?了那几个小?钱,爸妈也太势?利了吧~他们压根儿?是不爱我的?,我又陷入了?痛苦与绝望?之中。
突然有一天?,我不小心从?楼上摔下来?了,浑身上下没?有了力气,感觉头昏脑?涨,一摸,脑袋上还有?一个大大的?包。妈妈看见了?,一把将我扶?起来,背着我就往?医院跑。到了医院,医生给我做?了检查,说要住院。在住院的那?些日子,爸妈和哥哥?都来照顾我?,给我做好吃?的,
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还说我勇敢?,说我坚强,说我将来有?出息,我分明看见?他们脸上的?得意与自豪???
我一下子明?白了,原来他们是?这样的爱我?,他们是想让?我承担起生?活的全部责?任。哦,男孩,男孩也是被?父母这样深?爱着~ 【简评】作者以独特?的视角审视?家庭,审视亲情,把父母对孩?子的爱融入?到生活中的?抱怨,严格要求,甚至误解之?中,让我们更全?面地理解了?爱的涵义,同时我们也?看到了一个?从小就很懂?事,成熟,懂得承担责?任,善于与命运?抗争的小主?人公。此外,作者运用了?欲扬先抑、对比等技巧?,使文章曲折?生动,波澜起伏。
我心中的烦?恼
童年的快乐?转瞬即逝,进入初中,学习的烦恼?像阴影一般?如影随
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形,挥之不去。
小学的我是?一个品学兼?优,活泼开朗的?女孩,毕业时,以优异的成?绩进入了现?在的七年级?三班。开学第一天?,我就暗下决?心:“一定要好好?学习,努力进取~”在接下来的?学习中,却让我茫然?了,和同学们相?比,我几乎没有?一点优势,他们个个都?很优秀,有太多的对?手等着我去?竞争,去超越。这让我更加?绷紧了学习?的弦,脑子里只有?两个字:学习。
然而,我总不能适?应新的学习?环境,也找不到适?合自己的学?习方法,就像一只迷?途的羔羊。是我学习不?够努力吗,还是我根本?就不是读书?的料,我渐渐怀疑?起自己来,对学习也失?去了原来的?兴趣,头一回感觉?学习很无聊?,坐在教室听?课就如同行?尸走肉,根本无法集?中精力。做一天和尚?撞一天钟吧?,管它呢,天生我,必养我。
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在外打工的?父母每次打?电话回来,都只会问:“考试了没,多少分,第几名,”他们从来没?有关心过我?学习上遇到?的困难,听说我成绩?不太好时,就批评我,说对我有多?么失望??在他们眼里?,我似乎永远?都不会是一?个失败的人?,似乎学习就?是一切。他们不知道?,当我孤独地?面对一次次?的失败时,是多么需要?他们的鼓励?啊~他们不知道?,太大的学习?压力已经让?我不堪重负?,甚至对生活?也失去了信?心~
上期期末考?试,成绩自然是?不好。这期想好好?学习,可没有毅力?,这又让我厌?烦起来。一次,我的好朋友?上自习不做?作业,一直在唧唧?呱呱的说话?,本来就心情?不好的我经?他这么一闹?,厉声对他说?:“你就知道玩?,英语练习册?做好了没,没做完赶紧?做,做完了拿来?我看。”刚说完,他也火了:“你连小组长?都不是,有什么资格?管我,
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当个班长有?什么了不起?啊,”我一下子呆?住了,脸憋得通红?,他的话伤到?了我敏感的?事情,也让我觉悟?到了什么,我确信他说?得一点没错?,自己成绩不?好,还管别人做?什么。
我承认怕别?人知道我心?中的烦恼,我担心别人?说我是懦夫?,是弱者。从进入初中?的第一天,我就没有真?正开心过,太多的烦恼?已经将我彻?底淹没。同学们眼中?的我,依旧是那样?活泼开朗,阳光灿烂。只有我自己?知道,那些心事,让我隐藏了?真实的自己?罢了。
【简评】
文章扣题紧?密,能紧紧围绕?话题组织材?料,进行材料的?剪裁和安排?,真实、生动地表现?了一名刚步?入初中的学?生面对紧张?的学习所遭?遇到的困难?和挫折。结构上采用?了总—分—总的形式,思路清晰,做到了首尾?照应,开篇点题,结尾耐人
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寻?味。此外,作者运用语?言、心
理、神态等多种?描写方法,使“我心
中的烦?恼”具体可感。
烦恼金宇塔?
每个人都有?属于自己的?情感世界,对我来说,最常说的就?是“烦”——
金字塔之底?层
记得刚刚换?新自行车时?的那种喜悦?,总爱骑着车?子到处炫耀?,但是好景不?长:
“娜,你可以骑快?一点吗,你真的很慢?耶!”好友催促着?。
“知道啦,可你也是知?道,我的车子比?你的小,骑得当然不?快啦。再说,又不会迟到?,骑那么快干?什么?”我不在乎地?回答着。
“可是,你这样慢,要到什么时?候才能到学?校,今天是我们?两个值日呀?!”好友显得有?些不耐烦了?。
“哦,那你先走好?了。”我不情愿地?说(其实我心里?也蛮着急的?(可以我的车?子不答应啊?,这又怎么能?怪我。
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这样的情景?几乎是每天?都会发生的?(的确,每天上学都?会很慢,但这又有什?么办法呢
唉,骑小型自行?车可真烦!
金字塔之中?层
也许很多人?和我有一样?的感受:每天早上起?床后,根本就没有?一点儿食欲?,却硬是被妈?妈逼着吃了?一碗饭,喝了一杯牛?奶。烦!明明是不饿?,所以有时早?上吃得很少?,就觉得饱了?。可是,没料到,早上第三节?课,肚子就已经?开始不听话?的咕咕叫了?。课间,总会听见有?人抱怨:“好饿哦,今天早上吃?少了!”这时,周围的人都?会围过来,点着头说:“是哦,是哦!”烦!
最可笑的是?,有一次,同桌放学时?告诉我说:“好饿哦,今天早上一?起床就来上?学了,忘记吃饭了?,我妈也忘记?喊我吃饭了?。”
唉,饿肚子上学?,烦躁就等着?你,空着肚子却?要百般忍耐?着听课,心更烦了。
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金字塔之高?层
每天过着快?节奏的生活?(老师却不曾?忘添加一些?“调味剂”——考试。
“哎呀,明天要考数?学了,怎么办?这一章好难?哦!”
“对啊对啊,为什么感觉?上学还没有?几天,就已经要考?试了呢?苦恼!”
“哦,对了。星期二要考?生物,你们有没有?复习好啊?”
“什么,要考生物?我怎么不知?道?我还没有看?呢!Oh,my God!”
每天放学后?,考试成为同?学们谈论的?热点话题。最令人烦恼?的是,如果有一次?考砸的话,老师会找你?谈话。家长会找你?问原因,同学们会看?不起你??
唉,考试真烦,考砸了更烦?!
球,你怎么不进?框(想想:如何运用上?文的结构模?式,写生活中的?烦
恼)
9岁
上三年级时?,我转学了,转进了我们?这儿最好的?学校,这儿有全县?一流的
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师资?,也有全县一?流的体育设?施。来校后,我第一眼就?聚焦在了教?学楼旁边的?篮球场。几个星期了?,我对一切都?很陌生,对老师,对课堂,对同学??但在体育课?上我却生龙?活虎。
我的个子在?全班是倒数?,每次受到同?学们的歧视?,我都觉得很?烦恼。体育课上,每当我拿了?篮球,他们会愈加?嘲讽我。他们的讥讽?使我的脸变?红了,红得让我整?个人不知所?措。每次,我都会把球?抱到篮下,然后用极不?标准的姿势?把球送上篮?筐,但球始终不?进篮筐。一节课下来?,投进一两个?球就比较幸?运了。那时个子矮?,球进不了篮?筐成了我的?最大烦恼。
12岁
随着年龄的?增长,我已上六年?级了。此时,我们班喜爱?打篮球的人?也越来越多?,体育课上,我们已在“三对三”地进行比赛?了,我也会在那?里打。
其实,他们并不乐?意让我参加?比赛,但在我的极?力央求之下?,他们最终
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还?是同意了。比赛时,我的几个好?朋友也会传?球给我,但每次当我?把球运到罚?球线时,他们就会停?下来看我投?篮。他们都会笑?:一是笑我矮?小的身材和?投篮姿势不?相融合。二是笑我肯?定投不进。
连我自己也?有和他们一?样的想法,投的不是三?不沾就是砸?筐而出。每当我看见?篮球在篮筐?上转悠时,我就会产生?一种烦恼,一种因投不?进篮球而产?生的烦恼,一种因为球?碰筐而出的?烦恼~
15岁
如今我上了?初三,小时候的“爱球风”至今还在。球场上,我挑战着三?分线。
“三分”是一个很难?投进的球,它要的不仅?是力量,还有弧线圈?,只有这样才?会进球。
场上,我依然延续?着我一贯的?作风——“十投九不中?”。在场上不进?球成了我的?一种风格。
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“红色的三分?线,每次只站着?我一个人。”在那儿,投着三分球?,不进球依然?是我最大的?烦恼。
“人在江湖飘?,谁能不挨刀?呀~人在世上走?,谁能没烦恼?呢,”球,你怎么还不?进筐呢? 这是我最大?的烦恼,是我最揪心?的烦恼,是令我最恼?怒的烦恼~
(提示:可以一段写?自己的学习?于家庭生活?,另外一段写?投篮,但球一直不?进框。问候设想一?个球从对面?的二十米开?外,穿越丛林般?的手,飞奔至篮筐?之上,然后以一个?史上绝无仅?有的弧度入?框,全场雷动??以此象征美?好的未来。)
战痘记
唉,不知道是春?姑娘播错了?种,还是土地佬?儿睡觉去了?,四季常青之?痘竟然长到?我这张脸上?了,而且是雪上?加霜啊~
长了小痘痘?可不是一件?轻松的事,虽只有几颗?,但却长在最?引人注目的?
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地方,再加上同桌?的无聊,免不了要忍?受一股股尖?酸的“嘲”流:“喂,蚕豆今儿又?发了,”“产痘王,你发家种豆?有方呀,真不愧是蚕?豆~”“今天中午我?家煮了蚕豆?,怪不错的,让我胃口大?增,多吃了两碗?饭呢~”??面对这般嘲?弄,我不以为然?,仍笑道:“此乃青春之?本色也~何笑之有,”可心里却骂?道:“等到你们产?痘时,我不拿着喇?叭到处大吼?才怪呢~”算了,算了,懒得说了。
虽然表面上?我似乎并不?在乎这“痘”,可心里却懊?恼不已。本来就是一?张苦瓜脸,再加上几颗?“痘”,那真成了班?上第二道风?景线了(第一道是K?ing-Lee的“痘”)。所以,豁出去了,必须将这道?“风景线”给消灭掉~
无意中在报?纸上瞥到,黄瓜清火,可防止痘的?快速增长,我兴奋不已?。晚饭时连啃?4根黄瓜,半夜向厕所?进攻3次,可早上起来?一看,不但没消,而且又多长?了一颗。“啊~”哎,晚上爬起来?给冻感冒了?,真烦人~眼看着就要?迟到
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了,我以最快的?速度,向学校出发?~“报告~”我喊着便冲?进了教室,可又被“老班”给轰了出来?,“你迟到了,时间是32?秒~”
“老班,您的表快了?。您看,还有一分钟?呢~”
“好吧,进来吧~放学留下来?~我们谈一谈?。”
刚进入教室?,全班爆笑,我弄得莫名?奇妙,年级主任吓?了一跳。原来是“痘”在两眉中间?播种了,别人若不仔?细看,会以为我是?“Large? Baby”呢~这可恶的“痘”~
去吃早饭,排出种种禁?令,只是为了消?灭这“痘”罢了。
“要不要虾米?,”
“不要,吃了会长痘?痘的~”
“辣椒还要吗?,”
“要,味道太淡,多放些辣椒?~”
“要长痘痘的?~”
“算了,不管了,要长就长吧?~”
“痘痘”是青春之物?,理所当然是
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?战胜不了,如今才真正?发现“痘痘”不走的原因?,正是: 煮“痘”燃豆萁,“痘”在脸中泣。本是同根生?,相煎何太急?~
战痘记
曾几何时,我光滑的脸?上突然冒出?了一群美丽?的青春疙瘩?痘,顿时云贵高?原上的喀斯?特地貌在我?的脸上呈现?出来。那一颗颗红?色的小痘子?在我脸上找?到了合适的?住所后,愈加放肆,开始大量呼?朋唤友,繁殖后代。不几天,我整张可怜?的脸就红一?块白一块了?,用手一摸更?是高低起伏?,仿佛我脸上?长着中国地?图,咱祖国的大?好河山都挤?到这里来了?。
就在光荣晋?升“痘痘族”的第二天,我走在街上?,顿时感到浑?身不自在,每个路过我?身边的人都?似乎要端详?我的逗子大?半天才肯离?去。没办法,我只好把头?埋得低低的?快速穿过人?群,乍看像只灰?溜溜的鸵鸟?。到了教室,同学们更
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是?发出了比第?三次世界大?战还要惊恐?的叫声。有一挚友甚?至还指着我?的逗狂笑不?止:“哈哈哈~你??你的脸,真像黄土高?坡了~哈哈哈??”有那么夸张?吗,我摸了摸凹?凸有致的脸?,也不至于千?沟万壑吧~
受了若干刺?激的我下定?决心,誓死与一切?痘痘斗争到?底~
我抱着“人定胜痘”的人类进化?观点,开始了我的?灭痘生涯。听有过灭痘?经验的表姐?说,灭痘就是要?挤痘,并且要稳打?稳扎,落到实处,不要放过任?何敌人。我决定贯穿?这一思想,一有空就对?着镜子眦牙?咧嘴的挤。这需要多么?大的勇气和?决心啊,不过,只要能彻底?消灭那群讨?厌的小痘痘?,吃这点苦算?什么~我抱着“一不怕苦,二不怕死”的革命精神?,全神贯注的?将脸上的痘?痘挤完。一想到今夜?一过,本人推翻了?“痘痘”的残酷压迫?,重新抬头做?人,就不由得笑?盈满怀、足下生风了?。
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可是,到了第二天?,我一骨碌的?爬起来往镜?子里一瞧,顿时傻了眼?,原本鼓起来?的疙瘩又变?成了一块一?块的红斑。
我果断地采?取了第二项?措施——用去痘霜。最后我选了?一个皮肤像?用牛奶浸过?、笑起来腮边?的酒窝可以?用来盛酒的?女生做的广?告产品。回家后,我迫不及待?的抹了一脸?,神情紧张的?扫描着痘子?们。不一会儿,去痘霜开始?在我脸上产?生了化学反?应。我觉得有些?痒,便伸出双手?去抓,呼啦啦一层?皮连同痘痘?们一起从我?脸上脱离下?来。哈哈,痘痘终于被?我制服了~我高兴得手?舞足蹈。可是好景不?长,我突然发现?痘痘们的繁?殖能力之强?,远远超乎我?的意料。真可谓“长江后浪推?前浪,前浪死在沙?滩上。”老痘痘们刚?被我消灭,新的痘痘马?上站起来,冲锋陷阵,真是防不胜?防啊~
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已经被痘痘?们弄得心灰?意冷、精疲力竭的?我,只好乖乖束?手投降,任那群顽劣?分子在我脸?上耀武扬威?。
慢慢的,我终于习惯?了脸上的这?道“美丽的风景?线”,不再对痘子?们耿耿于怀?,可是,没几天,痘痘却逃走?了。也许我的脸?上不再是块?风水宝地,痘痘们已经?迁往别处,另谋生路了?。不知怎的,对那群困扰?我很久的痘?痘竟有些怀?念。痘痘们走好?,祝你一路顺?风。
现在,脸上偶尔冒?出一两颗痘?子,我都会小心?翼翼的呵护?她。
或许长痘痘?不是一件坏?事,至少她也是?青春的一种?象征。
我有痘痘,谁怕谁,
“成长的烦恼?”话题 作文指导
【原创试题】
在漫长的成?长岁月中,人人都会有?欢乐,当然也会有?烦恼,也就是说,我们的生活?充满了七彩?阳光,然而即使在?阳光普照的?时候,也难免会出?现短暂的
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阴?云。我多么想我?一生中没有?烦恼,那该多好啊?~可人不可能?没有烦恼,关键是你如?何去面对它?。请以“成长的烦恼?”为话题,写一篇不少?于600字?的文章。
归纳学生的?烦恼
学习成绩上?不去,心理压力大?;和班上的同?学关系处理?不好;看到老师就?胆怯,有问题也不?敢问;喜欢班上的?异性同学,因此影响了?学习;和父母没有?交流、沟通;喜欢唱歌、绘画,但父母不支?持;总想上网,有一点克制?不住自己;想学校多组?织一些课外?活动;觉得生活很?单调,想寻求一点?刺激;等等。
青春的烦恼?(原稿)
不知为什么?,我的烦恼越?来越多,这不是吗,又来了一个?让我头疼的?烦恼——我长胡子了?。
中午吃过饭?,妈妈说我脸?太脏,特别是鼻子?下面。我便用了洗?面奶,把整张脸洗?了一遍。特别是鼻子?下面,我还用手搓?了搓。等我用毛巾?擦过后,妈妈
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又说:“怎么洗的,鼻子下面还?很黑。”我惊道:“不会吧,我都搓疼了?,还没干净,”我往那里摸?了摸。“是不是长胡?子了,”妈妈笑道。我便拿起镜?子在外面照?了照。嘿,还别说,真的长胡子?了。我这时又高?兴又苦恼。高兴的是我?长大了,苦恼的是脸?上有了黑黑?的胡子不好?看了。妈妈好像不?当回事地说?:“呵,叫你在外面?买零食吃,个子没长多?高,胡子倒长多?了。”这时的我真?是一头雾水?,难道长胡子?是吃零食吃?的吗,那爸爸小时?候家里没有?零食,他不是也长?胡子了吗,我心里暗暗?地想着:看来以后零?食要少吃了?,要不然这样?下去我的胡?子得比爸爸?的长。
来到学校,同学让我吃?虾条,我刚想拿,一想到胡子?,便把手又缩?回来了。然后我把长?胡子的事给?他说了。不料,他却张着大?嘴哈哈笑,过一会儿他?拍拍我的肩?膀说:“真是笨啊,你忘了上星?期我们生理?课,老师给我们?讲什么了吗?,老师说,长胡子是说?明已经进入?青
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春期了,说明我们长?大了。所以这长胡?子根本不像?是你说的是?因为吃零食?了。”同学一说,我这才会心?地笑了。今天是同学?帮我解决了?烦恼,我非常高兴?。
上了初中,你也会有很?多的烦恼吧?,请一一写出?来,再寻找解决?的办法吧~
【升格点拨】: 这篇以“青春”为话题的作?文,作者独辟蹊?径,大胆写了同?学们一般羞?于表达的“青春的烦恼?”——长胡子的事?。内容切合话?题要求,语言也比较?幽默风趣。但文章在立?意的高度上?仅限于写“烦恼”,跳不出个人?的小圈子。另外,文中有交代?不清的情节?,影响了阅读?。可根据如下?诊断进行修?改:
一、中心不够明?确。作者的中心?仅仅是为“烦恼”而写“烦恼”。可以修改为?明白长胡子?是进入青春?期的标志,长胡子是自?己长大了,更应该承担?一份责任,更应该学会?关爱别人等?,写出青春
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的?朝气、青春的阳光?和自信,使人读了之?后受到鼓舞?。在结尾处升?华、点题即可。
二、内容不够充?实。针对这篇文?章,我们可以加?入妈妈对自?己的关心,比如谈心、写信、买有关青春?期的书籍等?情节,从而达到内?容充实,感情充沛的?要求。
三、文章情节不?连贯。文章前面对?妈妈说“叫你在外面?买零食吃,个子没长多?高,胡子倒长多?了”这句话产生?疑惑,后面同学的?解释并不科?学,可以在后面?解释清楚,做到照应。
【升格佳作】 青春的烦恼? (修改稿)
随着青春期?的到来,我的烦恼越?来越多,这不是嘛,又来了一个?让我头疼的?烦恼——我长胡子了?。
中午吃过饭?,妈妈说我脸?太脏,嘿嘿,早晨起来又?忘记洗脸了?。我便用了洗?面奶,把整张脸洗?了一遍。特别是鼻子?下面,我用手使劲?搓了搓。等我用毛巾?擦过后,妈妈又说:“怎么洗的,鼻子
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下面还?很黑。”我惊道:“不会吧,我都搓疼了?,还没干净,”我往那里摸?了摸。“是不是长胡?子了,”妈妈笑道。我便拿起镜?子对着阳光?照起来。哎呀,还别说,真的长胡子?了。我这时又高?兴又苦恼。高兴的是我?长大了,苦恼的是脸?上有了黑黑?的胡子,不好看了。妈妈好像不?当回事似的?说:“呵,叫你在外面?买零食吃,个子没长多?高,胡子倒长多?了。”这时的我真?是一头雾水?,难道长胡子?是吃零食吃?的吗,爸爸从不吃?零食,他不是也长?胡子了吗,我心里很伤?感:看来以后不?能吃零食了?,要不然,我的胡子得?比爸爸的长?,多难看呀。
来到学校,同桌拿出虾?条让我吃,我刚想拿,一想到胡子?,便把手又缩?回来了。同学问我为?什么不吃,我就偷偷地?把我长胡子?的事给他说?了。不料,他却张着大?嘴哈哈笑,过了一会儿?,他拍拍我的?肩膀说:“你真是笨啊?,你忘了上星?期我们生理?课,老师说,长胡子是说?明已经进入?青春期了,说明我们长?大
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了。所以长胡子?根本不是吃?零食过多了?。” 我恍然大悟?,原来我是进?入青春期了?呀。看来我可以?继续吃我喜?欢的零食了?。趁同学不注?意,我把他的食?品袋子抢了?过来,大快朵颐。同学忽然坏?坏地笑道: “唉,你呀~不过你妈说?的也对,零食里有激?素,或许就是吃?零食吃的。”啊,看来这零食?还真不敢吃?了。
晚上回到家?里,我照常躺在?床上看书,突然我发现?床头多了一?本新书。一定又是妈?妈买的,拿起来一看?,原来是一本?《青春期读本?》,打开书,还有一张字?条,果然是妈妈?熟悉的字体?:园园,祝贺你进入?青春期~祝贺你长大?了~
抚摸着崭新?的书,闻着馨香的?墨迹,我忽然一阵?感动,妈妈,我知道了长?胡子是进入?青春期的标?志,我还会长喉?结,脸上还会长?痘痘,更重要的是?你让我明白?了,我不应该烦?恼,我应该珍惜?这段时光,在青春的岁?月里,我又
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多了一?份责任,多了一份爱?心;多了一份与?挫折和困难?作斗争的信?心和勇气。
【升格启示】: 升格后的文?章同原稿相?比,结尾的升华?和原来的中?心有了很大?区别,给人以“晴空一鹤排?云上,便引诗情到?碧霄”的感觉。后面加入妈?妈买书的情?节,也写出了家?长对自己的?关爱,内容更加充?实。
我们可以得?到以下的写?作启示: 一、无论写什么?样的文章,中心一定要?做到积极、健康、向上。或给人以鼓?舞,或给人以启?迪,这样才能达?到中心突出?。 二、生动充实的?情节更能够?表现文章中?心。著名儿童文?学作家曹文?轩给学生们?上作文课时?说:要想使文章?达到引人入?胜,就要善于“折腾”。他所说的折?腾,就是添加故?事情节,从而达到一?波三折,吸引读者。 【思路拓展】:思路二:以“长高的苦恼?”为题写一篇?记叙文。长高是人们?普遍追求的?,为什么会苦?恼呢?题目就设置?
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了悬念。开头以电视?广告推销增?高产品,引出我对增?高的苦恼、憎恨,为什么呢?接着列举自?己在生活中?的典型事例?:因为对个子?较矮的同学?说话,要低着头,他们要仰着?脸“恭听”,那样子跟大?人教训小孩?子差不多,可真羞啊。和妈妈上街?闲逛,遇到妈妈的?熟人,人家第一句?话总是:真像姐妹俩?。妈妈听了,马上扯开话?题。等把熟人应?付走了,妈妈就虎着?脸说“下回不和你?逛街了。”由于个子高?,只能坐在教?室后面。为了抄题,脖子伸得老?长,像只长颈鹿?。向老师中请?换座位,可老师苦笑?了一下,说“你这么高,坐在前面不?挡了后面的?同学? ”和同学去吃?“肯德基”,站在她们中?间,高她们一个?头。来到餐厅,服务员问我?:“小姐,要点什么,”把我当小姐?了,因为这个称?呼,朋友们有事?没事地老挖?苦我,我多不好意?思啊。历数这些“长高”的罪过后,呼吁:“长高”啊,你不要再“折磨”我了,呜呼~
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思路三:以“恼人的青春?症”为题写一篇?小小说。通过青春症?出现、消失、又出现的过?程,写出自己烦?恼、快乐、忧愁的复杂?心理,表达自己渴?望消灭青春?症的心情。开头以同学?们谈论青春?症起笔,描写自己愁?容满面:看着镜中“安居”在自己脸上?的“痘痘们”,刻画其神气?十足的丑态?,描摹自己难?受的心情。接着写自己?采取了各种?攻势,一心要消灭?它们,“游击战”、“阵地战”都用上了,它们却越来?越多。对此,进一步刻画?自己烦闷的?心情。再笔锋一转?,一段时间后?青春痘竟然?离奇地消失?了,这给我带来?莫大的快慰?。可是好景不?长,在一次体育?课后,我挥手擦汗?时,竟然明显地?感觉到它们?又“重出江湖”了,而且全是新?品种。最后以感叹?结束全文:青春症是青?春的象征印?记,却是我烦恼?的根源。青春不留症?该有多好啊?~
思路四:我的烦恼的?开头:我的名字――“金玲”两字,曾经让我好?烦恼。
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记得刚进初?中不久,同学们预习?课文时学到?了“金鳞巨蟒”这个短语,于是,给了我一个?“巨蟒”的“美名”。当老师上课?讲到“金鳞巨蟒”时,同学们便偷?偷地瞧着我?笑当老师要?我们齐读课?文时,同学们故意?把“金鳞巨蟒”读得特别响?;当老师解释?“金鳞巨蟒”时,同学们竟放?声大笑起来?。下课以后,同学们就巨?蟒这巨蟒那?地嚷开了。也许同学们?如此这般地?说呀嚷的,是出于好奇?心,但并非小学?一二年级学?生的我,毕竟已经懂?得了要面子?。对此,我先是默忍?,以后便越来?越反感起来?,最后不得不?发出了“抗议”。然而,一切都无济?于事,那些淘气包?反而唤得更?狂更欢了,奈何不了的?我气得直瞪?眼珠子。 ??
开头:记忆中,童年的夏天?是属于飞翔?的季节。我时常会倚?在窗前,睁大眼睛注?视着飞翔的?画面:毛茸茸的蒲?公英在飞,轻盈的小昆?虫在飞,欢鸣的鸟儿?们在飞??我心里禁不?住一
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阵欢喜?,幻想着自己?能长出晶莹?的翅膀,翱翔蓝天。
结尾1:不完美的我?们,只能用时间?来磨砺,生活就像一?副破烂不堪?的画,完不完美不?重要,重要的是曾?经描绘过.。放飞你的心?灵吧,让灵魂自由?飞翔,不要被压垮?,你要像重生?的凤凰一样?,永不言败。
结尾2:俯首是春,仰首是秋,月圆是画,月缺是诗。岁月的年轮?无休止的转?着,回首逶迤的?车辙,留下的印记?不是一串跳?跃的牧歌的?音符。而是一次次?残酷的挑战?,或许这才是?真正的生活?吧,穿过风雨交?加的夜晚,我们将迎来?又一个灿烂?的黎明。
结尾3:路灯像长龙?消失在黑暗?的尽头,前面的路,未卜。
那一夜,星光冥灭。那一夜,泪水断线。
那一夜,承载往昔。那一夜,已经走远。
我转身在十?字路口,泪眼滂沱。
结尾4:雪化了,蝶儿满天飞?舞。红土在细雨?中放香,新芽在清风?里破土。轮回
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中,还是一样的?春光,还是一样的?明月。 不同的只是?:我们战胜了?XX,举过XX的?手更加的有?力,(根据需要填?入)经过磨难的?心更加凝集?。我们一直在?路上,并追随着希?望之光,用真诚的文?字记录渐行?渐远的足迹?,描绘下个季?节的果香。
结尾5:夏天来临了?,又是一个飞?翔的季节。
我在辽阔的?天际下骑着?单车,抬头仰望,群鸟欢飞,浮云悠长。在车轮飞速?的转动下,恍惚间,我感觉自己?像是飞了起?来,就像童话和?梦境中的彼?得?潘一样自由?、无忧地飞翔?着。
无限天地间?,任我自翱翔?~
结尾6:哗啦啦的雨?声惊扰了睡?梦中的我,靠着临街的?窗户,透过犹抱琵?琶半遮面的?路灯,看雨不知疲?倦地到处撒?了欢地跳跃?,午夜钟声敲?响,我就这样,安静地,痴痴地,听雨一直下???
结尾7:我们活于世?上,自是来品味?世之珍瑰,谁愿带着烦?恼上路,悲恨不
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知所?终,没有什么忧?愁是放不开?的。跳出一看,世间如此美?好,个人那点小?得小失小烦?小恼又算得?了什么,
“江上之清风?,山间之明月?,是造物者之?无尽藏也,而吾与子之?所共适。”人,或许该带着?一份超然上?路。去领略世界?,海阔天空。
成长的烦恼?
如阳光般灿?烂,如小草般茁?壮,有雨一般的?文静,有树根般的?倔强。有时我的生?活枯燥无味?,有时我的生?活绚丽多彩?,但是一天又?一天的,我的快乐在?增多,我的烦恼也?不少~因为,我在成长~
人的心灵历?程似乎多是?一番在内心?里已印下不?可磨灭的印?迹。有些印迹太?浅,也都跟随时?间的脚步遗?忘了,但不管是快?乐或烦恼的?,那些印迹太?深了的便会?突的想起来?。如那些压在?心里的烦恼?:
埋怨自己的?意志力太弱?。虽说每天的?跑步还行。可是平时的?日常生活
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中?我确做不到?。一开学满腹?经文地写了?一大张计划?表,前一个星期?做得好好的?,可是没过多?久,那些时间内?规定的事情?便错位了。于是,我在抬头看?看它时,那些规定好?的却没有按?计划执行,自己想想实?感惭愧。这个春天是?如此的寒冷?,早上学会了?了赖床,闹铃在六点?钟响起,我却赖床十?多分钟才起?床,手伸出被窝?外又觉得好?冷,立马有缩了?回去,或许有时间?忧郁还不如?听听英语磁?带或背背单?词。写到这儿,我又不得不?烦恼起来,哎?? (提示:综合以上内?容,写写生活中?的烦恼,如“不知怎么搞?的,这几次考试?总是不顺,不时数学科?忘了??就是语文科?在写作文时?,一半卡壳了?,好不容易接?了下去,钟声响了,时间来不及?~跟讨人嫌的?是,什么时候,发现自己的?喉管竟然粗?了起来,下巴上长出?了几根胡须?,??)
想到我的手?,看都不忍看?,肥肥的,胖胖的,而且红通通?的。同桌彭亚
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男?很形象的比?喻那是一盘?"红烧菜"了。听到外面的?雨声,叹息我的春?天中的阳光?快点到来,不然我的双?手还得饱受?风霜的摧残?,冻得不成样?了。我在心里想?着,冬天实在让?我感到畏惧?啊。如果不是冬?天会下雪,如果不是冬?天不容易出?汗。我想,我是非常讨?厌冬天的~每年的秋天?我都会希望?这个冬天前?期的每天把?手搓一搓,以便活血~可是只要长?时间把手放?在外面,再加上外面?的一阵寒风?,回到家手已?经僵的不行?了,奶奶便赶紧?倒上热水把?我的双手放?水里。总算好一点?了,可是只能维?持一会儿,也许是冬天?每年都冻,冻习惯了。也就一遇冷?,便很容易冻?了,哎?? (何老师提示?:如果是夏天?,可以写写热?的感觉,写阳光的毒?辣,写皮肤的感?受,写自己的焦?躁,写写自己情?愿生活在冰?天雪地的心?理活动。)
再说说我的?周末除了补?课学习外,其他的多余?时间突然变?得非常无
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聊?,妈妈的大嗓?门提醒着我?做着做那,我感觉自己?的精神一到?周末就涣散?了,一背起东西?来就漏这漏?那的。因此,老妈动不动?就对我叫哄?,然后拿其他?的小孩来跟?我比,虽说有点儿?不服气,可却觉得自?信一下被淹?没了,我只能又哀?叹一声:“哎??”
哎,成长中的烦?恼还有很多?很多,都是些灰心?丧气的纪录?。我相信,我快乐一定?会比烦恼多?,即使有很多?不开心的事?情,但,成长是绚丽?和充满生机?的,富有春意的?。就像我期待?的春天来临?一样??
可用作转弯?的例文:由此写写女?孩的烦恼——烦恼要特别?突出,反复渲染。(男生歧视;男生谈NB?A时,只得当听众?;??)
女孩也是太?阳
曾几何时,男生在我们?眼前炫耀,男孩是太阳?,女孩是月亮?,我们靠他们?发光。于是,一种力量在?我们心中潜?滋暗长:女孩也是太?阳~
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—题记
“你是月亮,我是太阳,你们靠我们?发光。”这不,男生因本次?考试比咱女?同胞好,又在我们面?前耀武扬威?。小人得志亦?如此,无奈技不如?人,我只好暂且?默不作声。
本次考试,我和几个女?生大意失荆?州。败走麦城,成绩飞流直?下三千尺,后排便成了?我们的后花?园。可我们却吟?不出苏轼“日啖荔枝三?百颗,不辞长做岭?南人”的豪放洒脱?。
晚上,辗转反侧的?我脑海中一?遍又一遍地?浮现男生那?副得意的嘴?脸,忍不住抓起?电话拨通好?友的号码:“不,我们女孩也?要做太阳~”这个誓言深?深扎根于我?们心底,一种难以言?喻的力量在?我们心中潜?滋暗长。
课堂上,那一道道专?注的目光,那一只只高?举的小手,那一个个舌?战群雄的身?影,必定是我们?女生,课间,那一个个紧?锁的眉头,那一个个忙?碌的身影,
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那一次次激?烈的讨论,也必定是我?们女生??我们追求、展现,为的是有朝?一日能成为?太阳。我们忙得不?亦乐乎,也忙得令男?生讥笑不己?,但我们从未?放弃。因为,那一股巨大?的力量已牢?牢地扎根于?我们幼小的?心灵,拥抱着梦想?,激励着我前?进,前进,再前进~
偶尔,我们忙里偷?闲,来到走廊上?。云卷云舒令?我们心旷神?怡,清风拂面令?我们神清气?爽??一切的一切?都是那么美?好。我们说着关?怀的话语,互相鼓励,感受着这股?最大的力量?,感受大自然?的美妙。
头上依旧是?一片灯火,眼前依旧是?熟悉的课本?,桌上依旧是?一摞厚厚的?习题,笔下依旧是?一行清秀的?字迹??不同的是,心中多了一?丝坚定的信?念,一股巨大的?力量携着坚?定的信念,前往梦境的?远方~
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暖暖的太阳?下,我站在大红?榜前,一旁的家长?惋惜地叹道?:“怎么前三名
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?都是女孩~”我笑了,仰望着第一?朵金花——我的名字,我知道是那?股最大的力?量把我重新?送回榜首~
谁说女孩是?月亮,我们靠他人?发光,
不~女孩也是太?阳,我们靠自己?发光~
告别月夜的?沉寂(本文可以写?写自己的心?里独白,表现自己在?学习和家
庭?方面的烦恼?)
坐在窗前,明月依旧。月光扬扬洒?洒的从窗前?滑落,如丝,如绸??
不知是谁将?这一轮满月?推上天空,我望着如镜?的圆月,望着寂静的?黑夜,显得无比惆?怅。
我对着月亮?诉说我的故?事,诉说我的烦?恼。初三最后的?日子里,一次又一次?的考试,分数击打着?我的心,在不停给我?敲响警钟。月亮高高地?挂在枝头,月光凄凉的?扫向大地,更增添了我?的愁绪。
噢~我突然明白?了什么,月亮正是经
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?历了弦月才?赢得现在的?满月啊~在无数个黑?夜她不停的?奋斗,默默的努力?的奋斗着,有自己的行?动和美丽叙?述着满月的?故事。
自古以来,有多少人望?着这轮月饮?酒做诗,是谁举杯邀?月,和月亮影子?一起失败,是谁站在清?楼上对着月?亮等待夫君?,又是谁沐浴?在月光中饮?丹桂,不知摇落恨?,素娥应信别?离愁,他们将自己?的愁思寄托?在这月亮上?,我却要告别?这月夜的沉?寂。
我要告别月?夜的沉寂,我要告别这?忧伤的气氛?。
我打开窗子?,不是为了诉?说,不是为了悲?伤,我仔细端详?着这轮满月?,明亮而又端?庄,清爽而不妖?媚,这就是月亮?本来的色彩?吧~使我的心潮?荡漾。我能看到她?奋斗的历程?,我能看到她?失败的痕迹?,原来月亮是?不沉寂的,她是成功的?。
月光依旧,我坐在书桌?前,开心的一笑?,我知道我要?告别月夜的?沉寂,告
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别我的烦?恼,告别我的过?失,我又要重新?上路了。
“君不见,此月方从远?古来,历沧桑,经兴衰,看千古风流?,看花开花落?,初夏月高悬?不语,娟然如洗~”
我告别月夜?的沉寂,我会变成一?轮满月~
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作文九:《话题作文:成长的烦恼_900字》900字
话题作文:成长的烦恼 我感受到成长有许许多多的烦恼,并且这些烦恼在不断长大。 妈妈告诉我,我现在就要好好打基础,为将来进入社会,有个好地位做准备。妈妈还说,一个人有了社会地位,便会有钱,你那时想要什么,就有什么,再也不会像下岗工人一样过困苦的生活。所以要我发愤学习,学好知识,考上名牌大学。有个好文凭,就会有个好工作,今后的生活就不愁了。听了这些话,心里想,也没错,妈妈以大人的思维为我的将来着想,妈妈决不会害我的。 可后来,我却发现这些话好像对,似乎又不太正确。每天,我在学校中学习,接受一些做人的道理,语文书中说,做人不能只想着自己,不顾别人,老师说,学好知识,为祖国建设服务。我开始迷糊,为什么而学习?地位、金钱、荣誉在人生中究竟有多重要呢?谁能告诉我,我该怎么办?这真是很现实又很矛盾的问题。 孩时,可不必去想这些事。吃饱了饭,大可去玩,到处游逛,爬山,捕鱼,捉知了,回到家,趴在床上,翘着小脚丫,哼着自编歌曲,翻翻连环画,看看童话书,自由自在。现在可不同了,似乎一夜之间,所有的事情都需要你去承担、去思索。 班级选班干部,老师要每位同学都上台说说自己愿当某个职位。回到家,一说这事,妈妈开口了,去努力当班长,不仅能锻炼自己,最主要的是,为今后铺路,当了班长,以后入党更加容易,填什么表格时,也不致于说什么职务都没干过。我有自知之明,凭我这能力,当班长不可能。妈妈鼓励我,可我压根儿只想普普通通,默默学习。我听够了妈妈不停的唠叨,想想妈望女成凤的心情,我就答应了。那天我上台演说,我说,我最想当班长,虽然曾经只在小学当过宣传委员,后来就没任过职了。我能力不强,可我想,人生就应该不断完善自我,所以,若当上班长,我会尽力帮助班级,尽自己所能。走下讲台,很不舒愉,心想刚才那些话简直是假话,废话,真佩服自己有如此能耐,编得那么好。心里不想做的,却又要硬着头皮去做,真是件痛苦的事。 评语:本文朴中见真,写得真诚,这份真诚十分可贵。写作,不仅仅是审题、立意的过程,不仅仅是种种技法运用的过程,更重要的是通过写作,升华人格,表现一个完完整整的真实的自我。写作也只有从这里起步,才能走向生动,走向精彩。
作文十:《话题作文:成长的烦恼yong(清明)》1700字
关于烦恼的作文题目
本次作文的优点
? 1、选材范围较广,感情真挚
? 各种烦恼:学习压力大,父母的唠叨,朋友的背叛,与父母
的代沟,老师的误会,青春期生理心理变化带来的烦恼,自身性格的弱点(如胆小、自控能力差、不擅长交际等)
? 2、部分同学在文章结尾加上了画龙点睛的议论,使文章的主
题明确或是升华。
本次作文的缺点
? 1、没有具体的事例,没有完整的呈现某件事情的起因经过结果全过
程。全文空洞地说自己的烦恼。可以不写具体事情但必须要有生活场景。
? 记叙文要求有具体的事例或生活场面,有细致生动的描写,对于人物
的描写,要有神态、动作、语言、心理等描写。
? 2、写的烦恼过多,每一种都写得不生动具体。具体叙述的烦恼应不
超过3种。
? 3、文章的内容与题目内涵不吻合。
? 4、开头废话太多,进入叙事太慢。如《请允许我为自己辩护》为题
的作文,全文缺少“试图辩护但没有机会辩护”的情节。
? 5、没有细分段落,密密麻麻一大段。一篇作文至少有五个段落。人
物的对话可单独成段。
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作文升级秘笈
? 1、立意高:能跳出烦恼,表现乐观豁达的生活态度。
? 2、布局谋篇令人耳目一新:
? 述说烦恼时,可采用对比法表现今昔变化,或是采用片段连缀的方法,
用“烦恼如水”“烦恼似酒”“烦恼若茶”的小标题串联成篇,生动展现走出烦恼的历程。也可采用日记或书信的形式展开情节;也可用问答对话法来布局;还可采用排比段的方法组织全文。
? 3、细节描写细腻生动:在叙事过程精心打造几处描写的亮点。或是
抓住生活种一个或几个片段细腻描写某一时刻人物的表情、动作、语言。
? 4、语言自然流畅,有娓娓道来之感,运用上佳词美句,增加文采。
同学佳作亮点大联展。
? 1、电视不看了,即使是最喜欢的动画片也休想引诱我看一眼;再也不像跟屁虫
一样随着爸爸爬山远游了,即使春花烂漫,枫叶正红;再也听不到小朋友们踢毽子、捉迷藏时的欢声笑语了。(排比句表现了“我”的改变。)
? 2、让我翻出尘封已久的课外书,好好看一回;让我接上断了许久的网线,好好
玩一回;让我买上几包零食,痛痛快快吃一回……(直抒心声,令人沉思) ? 3、在期中考试中我拿到了第一名,当同学们向我投来羡慕的目光时,当妈妈张
开双臂搂我入怀时,我的眼泪却悄悄地滑落。(生活片段描写,“我”的落泪令人感伤)
? 4、夏日下,伙伴们奔跑、追赶、抢球。阳光下的金色笑容是那样灿烂。不好!
闯祸了!球撞倒了一辆自行车了!几个人,抱着球就跑,跑,跑……也不管有没有人追,跑到气喘吁吁无力迈步为止。(语言流畅,有味)
请根据老师刚才的提示去评价下面这篇作文并提
出修改建议。
成长的烦恼
每一个人在成长中都会有许许多多不同的烦恼,说到烦恼,我也会有很多,比如:生活中的,学习中的等等。
我最最大的烦恼要数考试了,考试怎么会成为我的烦恼呢?上中学以后,考试多得数不清次数,每星期一小考,每月一大考,每学期的中考大考等,每一样东西都得考,考试是小,考不好事大,所以我每天都要为那一次次突如其来的考试做好准备,考试似乎已经成为我生活中的一大部分了。
为了考好一点,我要做许许多多的作业,时间过得真快,做作业的时间随之消失了。又到了考试时间,笔在试卷上不停地写着,笔的沙沙声和时钟的嘀嗒声混在一起,
不但做作业的时间快,考试的时间过得更加快,一分钟,一分钟,时间飞快地飞奔过去了。随着下课的叮叮声考试的时间随之结束,现在进入了等待期,等待什么?等待的是改完的试卷下达。一天天过去,考试卷纸也已下达了。考得好那当然是没问题的,但考得不好问题可就大了,回家后又不知道又会发生什么事了。
我希望我的烦恼能尽早消退,让我成长的烦恼能变成我成长的音符,让我快乐。
对这篇作文的修改意见
? 1、开头很俗:每一个人在成长中都会有许许多多不同的烦恼,说
到烦恼,我也会有很多,比如:生活中的,学习中的等等。
对这篇作文的修改意见
? 2、内容太少:平铺直叙的交代,缺少波澜,没有运用一些写
作技巧来丰富作文内容。
? 修改建议:平时考试次数多,可以穿插在“我”的心理活动中
来写,心理活动中还可以写自己考试时的紧张,对回家后将要发生的事情的担心,甚至可以插叙一两个挨打挨骂的场面。 ? 3、结尾没有扣住“考试”这一中心情节发表议论或抒情点题。
如:唉,我什么时候能够坦然地面对考试给我带来的烦恼呢?