作文一:《二年级日记-做手工》1000字
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做手工
)班 东风路小学二(6
祝宇航
今天,我们的美术课的内容是:用瓶盖做一样物品。老师说:“看谁做得最好,我就把他的作品拿上来给大家看一看。”
同学们个个信心十足,开始做了起来。一会儿,高俊晖举手了,他说:“老师,我的汽车做好了。”老师看了看,说:“没有立体感,把它再改装一下吧。”又一会儿,童美童举手了,她说:“老师,我的汽车也做好了。”老师看了看,说:“怎么只有两个轮子,两个轮子的汽车是不能跑的。把另外两个轮子再装上吧~”
虽然他们做得不好,但总归速度快呀~我心想:我得加油了~于是,我就使劲在瓶盖上涂胶水,我的米老鼠头终于做好了。左看看、右瞧瞧,总觉得有什么地方不对劲。啊~原来是眼睛和嘴巴没有了。我急忙把眼睛和嘴巴又贴了上去,交给了老师,老师看着我的作品,微笑着点了点头,我心里乐开了花。
下课了,我仔细想了想:那些看起来没用地瓶盖子,收集起来竟然用处这么大呀~真是变废为宝呢~
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作文二:《二年级日记做手工 二年级日记: 做实验150字》1100字
二年级日记做手工 二年级日记: 做实
验150字
二年级日记:做实验150字 今天,我听妈妈说;“水在0度以下会结冰,宝贝,你可以做做实验吗~”我兴奋极了,情不自禁地做起了实验。我先拿了一个水杯,倒满水,把它放进冰箱里,过了好几个小时,我打开冰箱,一看,哇~水变成了一杯冰块了,我高兴地对妈妈说;“妈妈,我是实验成功了~水在0度以下真的会加冰耶~”妈妈笑了笑,我也跟着笑了起来。
通过这次实验,我既明白了生活中处处有科学,科学也于生活。我们要善于发现,善于探索。二年级日记:做实验150字相关内容:二年级日记150字:我要当医生 今天,老师要我们当“医生”。咦,老师要我们当医生干什么呀,哦,原来,老师把我们前几天笔算错的题,写在黑板上。然后,老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。...
二年级日记150字:电脑上打字 今天我可是第一次上电脑打字呢!心里好害怕哦!那是因为我总是会写错别字,所以我怕打在电脑上的也会是一个个错别字小坏蛋。还好我妈妈在身边,不然的话,我的坏想法还真的实现了呢!王老师打字速度很快,我要问一问王老师,为什么你打字速度...
二年级日记150字:西瓜大王 夏天终于到了,又可以吃西瓜了。今天妈妈给我买回了一个又大又圆的西瓜。西瓜外皮是深绿
色的,里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤,吃起来又甜又好吃。妈妈切好西瓜从厨房端出来,叫大家吃西瓜了。我急忙跑过去,抓起就吃。
二年级八一建军节日记150字:写给解放军叔叔 亲爱的解放军叔叔:你们好啊!最近,你们心情怎样?身体还好吧?我是一名二年级的小学生,在此,以书信的形式向你们表达衷心的祝福。你们冒着生命危险去救人,你们从好几千米的高空跳伞,你们的食物本来就不够,你们却毫不犹豫地塞进灾区人民...
小学二年级日记150字:我的偶像 我的偶像是我的爸爸,他是我最崇拜的人。爸爸是个医生,专门帮助蛀牙的人q每次有小朋友牙齿痛得大哭,爸爸都会耐心地帮他们治疗,还会告诉他们不要哭。爸爸是个最棒的医生。
小学二年级作文:鸟儿的日记 xx年9月27日晴这天,树离开了我。它变成了燃烧的灯火,消失在我的眼前。我有实现我的诺言。但,我还是好伤心,好失望。我不可以放弃。我还要保护其他的树,我要变得坚强,放心,树,你永远是我的好朋友~
二年级写冬天的200字日记:下雪的冬天 今天,下雪了,天气很冷。雪越下越大,小妹到外面上厕所的时候裤子都提不上了。她哭哭啼啼地说:“姐姐,我冷。”我安慰她说:“小妹不哭,你看那房子都白了,远处的山也白了。
我喜欢的老师 XX年11月14日星期日天气:晴我喜欢得老师是皮老师,她30多岁,中等身材,壹头乌黑发亮得头发,壹双
炯炯有神得眼睛,鼻梁上架着壹副金丝眼镜。讲起话来和蔼可亲,
十分动听,就像是壹位新闻主播。
作文三:《二年级作文-做手工》1300字
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做手工
昨天,我带了一个胡萝卜和七根牙签去少年宫上手工兴趣班。
老师说:“今天我们做大象”。还是跟往常一样,老师先给我们做了一个示范:老师先拿出一外白萝卜,切成三份,有根的那一头做大象的头,中间的做大象的四条腿,最后的做身体,用两条白菜做大象的耳朵。
老师示范好后,我就纳闷了:我带的是胡萝卜,要白萝卜,咋做呢,我想了半天说:“就照着老师说的做吧,成啥样就啥样喽~”突然老师说:“因为有的人带的萝卜不相同,所以,做什么小动物都行。”我一听这个消息心里的“悬石”才落下了地。
我看了看,觉得小狗很好做,就开始做了,步骤都是一样的……
过了一会儿我做好了,我手上也粘上了一手的萝卜汁,但是看到做好的小狗后我还是很开心的~
做手工原来也是一门学问啊~
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作文四:《二年级日记-做实验》1300字
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做实验
中午,我们做了一个小小的实验。
我们在杯子里装上水,再小心翼翼地放进冰箱冷冻层,过了一段时间,我们从冰箱里拿出杯子,发现水已经变成了冰,冰在杯子里显得晶莹剔透。我制作的冰块就像怕冷的梅花,在杯子里躲藏。表妹制作的冰块在杯子里就像一堵雪白的墙,只是墙上有点裂缝,十分不好看。突然,妈妈对我说:“水为什么会变成冰呢,”“不知道,”我说。妈妈耐心地解释给我听:“大自然的水,在零度的时候水会变成冰,因为到了水的凝固点。在这个温度之下水会由液态变成固态,而水的固态我们就称之为冰。”“那其他物质都有凝固点吗,”我问。妈妈接着说:“是的,任何物质都有它的凝固点,在这个温度之下,物质就会改变它的存在形态。比如:在寒冷的冬天里,如果温度低于五度,花生油就会变成固态了。”我微笑地说:“我明白了。”表妹也高兴地为我鼓掌。
今天我真的很高兴,因为我在这个小小的实验里学会了水为什么会结冰的知识,我想:“原来任何东西都有着不少的学问呢~我一定要努力地学习,不断学习更多的知识。”
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作文五:《二年级日记-做家务》1200字
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暑假的一天,我做完作业没事干,想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周,突然眼睛一亮,对,就擦玻璃。
主意一定,马上行动起来。我打了一盆清水,拿了一块抹布,搬来一把椅子,开始擦玻璃。我擦了几下后,看了看,只见玻璃上印满了横七竖八的脏印,都快成大花脸啦~怎么办呢,只好把脏抹布用清水洗干净再擦,就这样,反复擦了几遍,玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了,但我望着被我擦干净的玻璃,心里别提有多高兴了~
明天小学二年级:公主
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作文六:《二年级学生日记:做早餐》1300字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于二年级学生日记:做早餐的文章,希望大家能够喜欢~
我家正轮流着做早餐,今天正好轮到我,我准备大显身手,让家人对我这个“小公主”刮目相看
我先蒸了三个鸡蛋,从冰箱里取出牛奶,倒进杯子里。又想:每人一个鸡蛋和一杯牛奶肯定不够饱。于是,我拿着我的零花钱去超市买了三个面包。心想:如果不够饱家里还有苹果,这样的早餐真是太完美了~“
我回到家,把桌子擦干净,然后把早餐放到桌面上。叫醒爸爸妈妈,让爸爸妈妈看一下我准备的早餐。爸爸妈妈说:”真是不错呀~即营养有好吃,比我们做的早餐还特别~“爸爸妈妈吃完后,他们觉得不够饱,我削了两个苹果给他们吃。爸爸妈妈又表扬了我:”我的女儿会给大人削苹果了~“
我今天真高兴,下次我要做出更好吃的早餐~
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作文七:《小学二年级日记-做家务》1200字
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做家务
今天,我做完作业没事干,想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周,突然眼睛一亮,对,就擦玻璃。
主意一定,马上行动起来。我打了一盆清水,拿了一块抹布,搬来一把椅子,开始擦玻璃。我擦了几下后,看了看,只见玻璃上印满了横七竖八的脏印,都快成大花脸啦~怎么办呢,只好把脏抹布用清水洗干净再擦,就这样,反复擦了几遍,玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了,但我望着被我擦干净的玻璃,心里别提有多高兴了~
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作文八:《二年级做家务日记 二年级暑假日记100字:做家务》1200字
二年级做家务日记 二年级暑假日记100
字:做家务
二年级暑假日记100字:做家务 2012年08月07日星期日天气:晴
暑假的一天,我做完作业没事干,想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周,突然眼睛一亮,对,就擦玻璃。
主意一定,马上行动起来。我打了一盆清水,拿了一块抹布,搬来一把椅子,开始擦玻璃。我擦了几下后,看了看,只见玻璃上印满了横七竖八的脏印,都快成大花脸啦~怎么办呢,只好把脏抹布用清水洗干净再擦,就这样,反复擦了几遍,玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了,但我望着被我擦干净的玻璃,心里别提有多高兴了~
二年级暑假日记100字:做家务相关内容:一年级暑假日记200字:洗衣服 2012年08月07日星期日天气:晴今天,我帮妈妈洗衣服,我先洗我的裙子,我先用肥皂涂,再用刷子使劲的刷,我刷呀刷刷出一个个小泡泡,阳光一照泡泡五颜六色的很好看,后来又放在板子上搓。...
二年级暑假日记100字:给老师画贺卡 2012年08月07日星期日天气:晴又一个教师节将要来临了,我决定给老师亲手画一张精美别致的贺卡,感谢老师对我的培养和关怀。我画了一个
奖杯,颜色十分鲜艳。还画了一朵大红花。每一片花瓣就像是真的一样。
二年级暑假日记100字:去广场玩水 7月31日星期六晴今天晚上,妈妈、阿姨、外婆,还有两个哥哥和我一起去中心广场玩,广场上的人非常多。各种各样的喷泉在喷水,五彩缤纷的霓红灯在闪烁。两个哥哥去了一个水有很深很深的地方玩水,我不敢下水玩。
二年级暑假日记50字:浇花 7月15日星期四晴今天下午6点出去玩,玩的时候我看见保安叔叔正在浇花,在大水管里喷出来的水好像一座美丽的水城,我也好想浇花啊。保安叔叔说:“你想玩吗,”我说是啊~
二年级暑假日记50字:钓鱼 2012年08月07日星期日天气:晴今天,我和哥哥去钓鱼,钓着钓着,我累了,我就叫哥哥帮我钓,哥哥怎么样也钓不着。站在我旁边的一位老爷爷看见了,他就把自己的鱼送给我了两条。
三年级暑假日记300字:暑假辅导班 2012年08月07日星期日天气:晴在作文辅导班中,我认识了很多很多的好朋友,他们为我带来快乐和幸福,我能认识他们我感到无比的幸运,特别是老师。当我们上第一节的时候,我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。
三年级暑假日记十篇 7月3日星期五天气晴节约用纸从今天开始,我就要开始写暑假日记了,我把我和哥哥把以前没用完的
本子和纸,清了出来。我把这些纸订起各种各样的本子,草稿本、英语本、数学本、语文本??许许多多本子。这样既节省了钱又节约了纸。
三年级暑假日记50字:高兴的一天 2012年08月07日星期日天气:晴今天我非常高兴。上午我去上学,端端正正的坐在椅子上。老师把试卷发下来,我一看,是满分,我高兴极了。我高兴地回了家。下午,我洗了个澡,然后就去报名学游泳。
作文九:《二年级语文上册《口语交际:做手工》教案》2600字
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二年级语文上册《口语交际:做手工》教案
二年级语文上册《口语交际:做手工》教案
【教材解析】
本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程,旨在通过活动,提高学生的表达能力和动手实践能力,同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画,展示了许多有意思的手工作品:虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树、房子??从插图上看,这些作品有的可能是独立完成的,有的可能是合作完成的。这也提示学生,可以和好朋友一起完成手工作品,感受合作的乐趣。
教材提示了本次口语交际的练习要点:按照顺序说;注意听,记住主要信息。按照顺序说,可以让学生回顾《曹冲称象》一课,曹冲在讲述称象的办法时,用上了“再、然后”等表示顺序的词。学生在介绍自己的制作过程时,也可以用上这样一些表示顺序的词语,让表达更加有序;当然,也可以用其他的表示顺序的词,如“第一步、第二步??”。除了说的要求要落实,听的要求也同样重要。听的时候要记住主要信息,要求听得专注,边听边记。
【教学目标】
1(选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程: 2(认真聆听别人的介绍,能够一边听一边记住主要信息。 【教学重点、难点】能按顺序介绍制作过程;能够一边听一
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边记住主要信息。
【教学时间】1课时
【教学建议】
一、创设情境,初步练说
课前创设“手工节情境,布置学生制作好手工作品,并在教室中展出。学生既是手工作品的制作者,又是参观者。以情境激发学生参与表达的兴趣。课前,教师可以让学生自由参观作品,然后请学生说一说自己喜欢的作品。引导学生学会欣赏他人的作品,主动表达自己的想法。
上课伊始,教师可以从展出的作品中,挑选出一个大家都比较感兴趣的,请这个制作者带着自己的手工作品,围绕“做的是什么、是怎么做的”进行初步练说,要求练说的学生把步骤说清楚,其他学生认真听,有不明白的地方礼貌地提问或补充。
教师相机指导:
(1)说清楚制作过程。针对具体的手工作品,指导学生说清楚手工作品及其组成部分的名称,制作时所用的工具的名称,以及重要的步骤等。
(2)按顺序来说。可以结合《曹冲称象》一课第四自然段,找出表示顺序的词,说说除了“再、然后”,还有哪些表示顺序的词。提示学生试着用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步??”等表示顺序的词语进行练说(
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在本次口语交际中,应结合第一单元口语交际《有趣的动物》中提出的倾听要求,引导学生认真倾听,有礼貌地提问和补充。
二、示范引路,指导听说
在学生初步练说的基础上,教师可以给学生进行示范,指导学生学习示例中“按顺序说”的方法,并记住主要信息。以“折纸飞机”为例,教师一边演示,一边介绍制作过程,让学生听完制作过程后,说一说他们记住了什么主要信息。 “折纸飞机”示例如下:
同学们好!今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步骤是这样的:
第一步,将一张长方形的纸对折再打开,纸的中间出现一条中心线。
第二步,右边的两角向中心线对折,折出尖头。 第三步,将长方形纸横着对折,尖头对准中心线。 第四步,右边的两角再向中心线对折,将露出的小尖角折上来。
第五步,将纸翻过来,再沿着中线对折,并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕,同学们听明白了吗?
“折纸飞机”图示如下:
模仿是小学生学习的重要方式。展示表达的范例,有助于学生学习如何表达。通过交流,突出本次口语交际训练的两个
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要求:按照顺序说,记住主要信息。
学生听完示例之后,说一说自己记住了什么主要信息,并交流记住主要信息的方法。
教师相机指导:
(1)认真听。一边听,一边思考制作的过程。 (2)注意介绍的顺序。
(3)记住主要步骤。不明白的地方可以有礼貌地提问,加深印象。
三、自主介绍,交流分享
将学生分成小组,组内同学轮流介绍自己的作品,其他同学认真听。教师可以出示以下要求:
1(小组成员轮流介绍手工作品,告诉同学你做的是什么,是怎么做的。
2(组内同学认真听,听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方,要礼貌地提问。
3(各小组推荐一位代表进行全班展示。
可以利用口语交际评价表(如下表),从表达和倾听两方面引导小组成员进行自我评价。
四、全班展评,实践提升
教师创设班级“手工作品制作大赛”的情境,激发学生表达和倾听的积极性,活动开始前,介绍比赛规则: 1(每绢选派一位代表参加比赛。
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2(以小组为单位,为每一位选手填写评价表 3(认真听,听完后说说记住了哪些主要信息。 比赛开始前做好准备工作:
(1)请各组代表抽签决定介绍作品的顺序。
(2)在班级中推选两位主持人主持比赛。
(3)给每纰发放评价表。
4.小组代表按照抽答顺序上台介绍自已的手工作品听的同学如果有小明白的地力,听完后,要礼貌地提问。听完一个吲学的介绍,其他同学要说说自己都记住了哪些主要的信息。
5.根据评价表,对本次活动进行一个总结,说说哪位同学介绍得好,好住哪里;哪位同学最会听,表现在哪里。通过交流(再次引导学生如何说清楚,如何听明白。 五、作业
课下,有兴趣的同学还可以互相介绍自己的作品;或者听了别人介绍的手工作品及其制作过程之后,选择喜欢的作品自已动手实践,不会做的地方可以向同学请教。
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作文十:《二年级上册口语交际——做手工》900字
口语交际做手工
课型:口语交际
课时:一课时
教学目标
1. 围绕自己的手工作品,向同学们家少自己的手工作品是什么,是怎么做出来的。
2. 向同学们做介绍时要尽量讲得有顺序,让同学们听明白,学会使用标示先后顺序的关联
词。
3. 在同学讲述的时候,认真倾听,能记住同学表达的主要信息。能就自己不懂的地方及时
提出疑问,请同学解答。
教学重难点
1. 向同学介绍自己的手工作品时做到有条理。
2. 认真倾听,能记住同学表达的主要信息。
教学准备
PPT ,每人准备一样手工作品和一套作品原材料。
教学过程
一、欣赏作品
1. 简洁导入。
昨天,老师让同学们带来的最得意的手工作品,你们带来了吗?
2. 欣赏作品。
(1)请再小组里交流自己的作品,请大家欣赏。
(2)看的同学要注意,一边看一边思考:这件作品哪些地方做的特别巧妙。
3. 交流观感。
(1)请你说一说,你最喜欢谁的手工作品,为什么?
(2)对照作品,评一评这位同学讲得怎么样?
4. 发表感言。
(1)请最受欢迎的作品的小主人上台介绍自己的作品。
(2)大家听了介绍之后,有什么需要进一步询问的?
二、现场制作
1. 咨询意见
(1)大家最想知道哪件作品的制作方法?
(2)学生讨论。
(3)按照少数服从多数的规则,确定对象。
2. 现场制作。
(1)请选定的同学上台演示。
(2)该同学一边做,一边讲。
(3)允许其他同学提问,该同学解答。
(4)师生评议:这位同学讲得怎么样?是否把制作过程讲解清楚了?大家是否听明白了?大家按照他的做法,是否能做出一样的手工作品?
3. 指名复述
三、小结方法
1. 引导思考。
(1)大家有没有发现?同学在讲解的过程中,为了把制作过程讲清楚,他注意了什么?
(2)学生交流。
(3)小结:为了把步骤讲清楚,我们可以用上关联词:第一步、第二步、第三步……
2. 课例印证
(1)请学生回忆我们学过的课文中,那一段讲得了做事情的布置?
(2)示《曹冲称象》步骤。
(3)引导学生分析。
3. 学生实践。
(1)尝试以上方法,跟同桌讲讲自已的制作方法。如果同桌提问,请耐心解释。
(2)小组交际。
(3)全班展示。
(4)师生评议。
四、观看手工制作的视频。
附板书设计:
口语交际做手工
1. 步骤说清楚
第一步、第二步、第三步……
首先……接着……然后……最后……
2. 重点说明白
特别要注意……
千万不能……
3. 专业术语
顺时针旋转、对折……