作文一:《六年级第一单元》3900字
六年级第一单元 多方努力找资源
一、教学内容要点
本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
二、教学目标
,一,能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
,二,通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息~有计划合理地解决实际问题。
,三,能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存~掌握利用word初步整理下载信息的方法。
,四,掌握表格的基本修改技术。
,五,认识常用下载工具~掌握以迅雷为代表的下载工具的使用~了解下载工具使用的技巧。
三、教学重难点
,一,能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存~掌握利用word初步整理下载信息的方法。
,二,掌握表格的基本修改技术。
,三,了解下载工具使用的技巧。
四、教学措施
,一,以学生上机操作为主~教师讲解为辅。
,二,注重辅差、培优、提中。
,三,注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
,四,有意识地注重学生之间的互帮互助~培养学生的合作精神。
五、课时安排
本单元共4课时。
本学期总第 1 课时本单元第 1 课时授课时间:9.3—9.9 课题:手工制作网上搜 主备人:颜晓芹 复备人: 无
一、教学目标
,一,认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。掌握搜索引擎的分类查找~掌握关键词搜索的方法和技巧。
,二,通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息~有计划合理地解决实际问题。
,三,体验信息技术蕴含的文化内涵~养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、重点难点
,一,掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
,二,掌握关键词搜索技巧。
(三)教学准备多媒体网络
三、教 学 过 程
,一,引入新课
同学们在遨游因特网时~是否有迷路、找不到网站的经历。咋办呢,,学生马上说“百度一下”,
,二,任务引领~探究新知。
1.新发现
发现一:查找“折纸花”的制作方法
,1,引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法
,2,比较搜索结果~并小结搜索引擎的分类
,3,表扬先搜索到结果的学生。
,学生开始打开浏览器上网进行自主搜索。在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等~引导学生讨论、归纳和交流。,
发现二:查找折“康乃馨纸花”的制作方法
1.根据课本第三页“操作步骤”进行搜索~讨论。
2.引导学生用好多个关键词的搜索。
3.留意学生查找过程中的优点和存在问题。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索~确定解决任务的方法和过程。
,二,去探索
探索一:查找你感觉兴趣的手工制作
探索二:查找尊敬师长的故事或名言~做张小卡片与同学交流感受。
学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索~确定解决任务的方法和过程。
,三,拓展知识:加油站 强行“绑定”关键词——双引号
小组合作~让学生用双引号搜索~搜索“布艺相框制作”
1.归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。
2.师生讨论~引导学生通过自我反思和自我评价了解自己的优势和不足~以促进学习。
3.关注学生的个别差异~鼓励学生大胆尝试。
,四,课堂小结
因特网像一个浩瀚的信息海洋~我们只有掌握和使用好搜索
引擎才能高效地利用网络信息来为我们日常生活工作、学习服务。
本学期总第 2 课时本单元第 2 课时授课时间:9.10—9.16 课题:网上信息可保存 主备人:颜晓芹 复备人: 无
一、教学目标
,一,能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存~掌握利用word初步整理下载信息的方法。
,二,通过情景化、故事性的学习场景~让学生在交流中发现问题~在合作学习的过程中探究解决问题的方法~选择恰当的信息技术工具存储信息。
,三,让学生体验利用信息工具解决生活中实际问题的需求~提高学生主动获取信息的兴趣。
二、重点难点:通过情景化、故事性的学习场景~让学生自主学习、主动探究~在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
三、教学准备多媒体网络
四、教 学 过 程
三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点~产生困惑~小丽提出合理膳食对健康有利~大强决定查查怎样吃才是合理的~能能也表示赞同。
,一,新发现:有选择的保存网页信息
1(选择有价值的信息
打开“家庭营养配餐知识”网页并浏览信息。确定自己感兴趣的部分信息~学生浏览之后~让学生知道哪些是有价值的信息~从而学会甄别信息。
2(保存图文信息到word
为了方便整理、加工、可以将自己感兴趣的部分保存到word。根据操作步骤动手实践~用“复制—粘贴”的方法将图文信息保存到word。
(二)发现二:无格式文本巧粘贴
网页上的信息直接复制到word中会将网页格式也复制过来~即影响美观~又给排版带来不必要的麻烦~通过word中的“选择性粘贴”命令可以去掉网页格式。
1.一点通:保存到word好处多
通过讨论、交流~认识到将网页上的信息有选择地保存到word中能方便编辑、节约存储空间。
2.去探索:了解自己家里老人爱吃的水果~根据查到的信息和老人的健康状况~给老人停工一个科学选择水果的建议。
3.加油站:将网页上的信息保存到word中~有事会将用于网页布局中的表格同时复制过来~可以通过word中“表格转换成文字”去掉这些无用的信息。
(四)教学总结
结合最后的漫画式和知识卡进行集体讨论交流~让学生自己总结合理膳食对健康的积极作用。
本学期总第 3 课时本单元第 3 课时授课时间:9.17—9.23 课题:制作一周食谱表 主备人:颜晓芹 复备人: 无
一、教学目标
,一,认识用表格规划信息的必要性~能够根据需求制作简单的表格~掌握表格的基本修改技术。
,二,学会制作表格、调整表格。
,三,体验用表格呈现信息的必要性~培养学生在生活中合理运用表格进行条理化思维的意识。
二、重点难点
,一,创建表格。
,二,调整表格。
三、教学准备:多媒体网络
四、教 学 过 程
,一,故事导入
三人聊起家里的食谱~大强介绍起自己的早餐~能能则为周末的膳食安排提建议~由柜子得到启发~小丽提议用表格制作家庭一周食谱。如何制作食谱表呢,我们一起来探究。
,二,建立一周食谱
1.引导规划表格
要做多少个才放得下一周的食谱呀,一周有7天~一日有3餐……一个8行4列的表格刚刚好:
2.插入表格
示范、讲解
“表格”菜单中的“插入”——“表格”~在插入表格对话框中输入“列数”和“行数”~单击“确定”
3.输入表格内容
单击单元格~输入内容~先填好表头:早餐、午餐、晚餐
,三,增加一栏“我监督”
家人要严格按照这个食谱合理饮食~监督员不能缺少:增加一栏做记录。方法是:
1.把光标移动到最右一列任意一格。
2.“表格”——“插入”——“列”
3.填写“我来监督”
(四)调整列宽
爸爸说:“早餐要吃好~午餐要吃饱~晚餐要吃少。”这样的话~午餐是够丰盛的~就是感觉表格有点儿窄:可以跟早餐
“借”点儿地方:如何调整列宽呢,
,将鼠标停放在竖线上~按住左键出现“‖”标志时向左拖动。,
(五)探索、实践
1.调查本组同学的视力情况~用表格把这些信息整理出来。根据提示自己尝试绘制表格。
2.了解家人最爱吃的食物~制作如下图所示的表格~给大家一个合理的饮食建议。
,六,画龙点睛添标题——拆分表格
表格做好了~好像没有放标题的地方了呀:怎么办,用“拆分表格”可以腾出地方写标题。
1.将光标定位在表格的第1行第一列。
2.执行“表格”——“拆分表格”
3.输入标题。
,七,知识卡:慎重补充人体所需的各种元素
学生阅读知识卡~了解集中元素对人体的影响。树立健康饮食的生活理念。
本学期总第 4 课时本单元第 4 课时授课时间:9.24—9.30 课题:网上戏曲快下载 主备人:颜晓芹 复备人: 无
一、教学目标
,一,认识常用下载工具~掌握以迅雷为代表的下载工具的使用~了解下载工具使用的技巧。
,二,通过预设情景化的学习场景~让学生在交流中发现问题在探究中解决问题的方法。
,三,培养学生运用工具下载效率的意识~提高学生对利用计算机获取资源的兴趣。
二、重点难点:掌握以迅雷为代表的下载工具的使用~了解下载工具使用的技巧。
三、教学准备多媒体网络
四、教 学 过 程
大强戴着耳麦坐在电脑前听音乐~能能好奇地凑过来~发现大强在帮爷爷下载京剧MP3~小丽提议大家一起来帮忙。
,一,让下载变得更快
1(了解自己的计算机安装了哪些下载工具
先让学生使用以前学过的“目标另存为”方式进行下载~认识到直接下载速度慢~激发学生的求知兴趣。
查看自己的计算机安装了什么下载工具~建议学生机安装目前常用的下载工具~如迅雷、FLASHGET等。
2(使用迅雷工具
包括建立下载任务~设计下载文件的存储位置和文件名。
参考操作步骤~启动迅雷软件。在下载任务对话框中设置存储位置和文件进行文件下载~并引导学生观察下载状态。
,二,一点通:网络掉线不用慌
在实际运用中~有时会遇到网络掉线、电脑死机等下载被迫中止的情况~下载工具可以将未下载玩的任务保留下来~以便网络通畅后继续下载。
,三)去探索
小组成员可以互相交流一下自己的计算机安装了哪些工具~使用这些下载工具尝试下载一些歌曲~欣赏一下。
(四)加油站:成批下载效率高
使用迅雷下载全部链接命令下载页面中所有的MP3资源~从而达到批量下载的目的。
(五)教学总结
结合最后的漫画式讨论交流让学生自己总结~还可以结合知识卡倡导学生交流~引导学生认识到网上下载要避免侵权。
作文二:《六年级第一单元》800字
字词闯关
读读写写:
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯
精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷
俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游
亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意
左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
读读记记:
神奇 优雅 恶作剧 奇妙无比 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚
年过花甲 不拘一格
写句子练习:
红旗飘扬(扩句)
鲜艳的红旗在空中随风飘扬。
狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。(缩句) 狐狸挤出泪水。
我是一名少先队员,必须遵守纪律。(反问句)
我是一名少先队员,怎么能不遵守纪律呢,
日积月累:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
课内重点:
一、《山中访友》要求:
这篇文章主要内容:这篇课文记叙了作者带着好心情,来到山中拜访“朋友”,表达了他对山
里“朋友”的那份厚的感情,抒发了他对大自然的无限热爱。 说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”,想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答:作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、
云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人
的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。 二、《草丛的村落》
这篇文章的基本结构:
第一段:总起全文,交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。 第二段:具体介绍了奇异游历的全过程。(第 2自然段和第 3~9自然段的关系) 第三段:写作者离开草丛的村落,内心无限依恋。
想一想随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞
大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
作文三:《六年级第一单元》10900字
小学语文六年级上册第一单元教材解读和教学建议
郑州市中原区育才小学 栗 芳
一、教材解读
我们所用的人教版教材采用的是“主题式”的单元编排方式。本册书共有八个单元,第一单元的主题是“感受自然”,其中编排了两篇精读课文《山中访友》和《草虫的村落》,两篇略读课文《山雨》和《索溪峪的“野”》,还有一个“口语交际 习作”和“回顾 拓展”。
这几篇课文,从不同的角度来描述对大自然的感受:《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象,带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界,走进美丽的大自然,我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。因此,让学生喜欢亲近自然、感受自然,培养学生热爱自然的美好情操就是本单元在人文内涵方面的目标。
本册教材的每一个专题,都根据语文学习目标,不仅对人文内涵给予充分关注,而且注意总结、归纳读写方法,力争使学生在情感熏陶和方法习得两方面均有获益。细读课文我们会发现,除了主题相同,本组课文在表达上也有一个共同点:作者展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示了大自然无穷的魅力。这一点在单元导读的第二部分和“回顾 拓展”中交流平台都有提到,因此,“展开联想和想象进行表达的方法”是本单元的读写训练点,同时也是本册的一个学习重点。
insulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in the same area. Thermal
围绕本组专题,“口语交际?习作”安排了三方面的内容来落实读写训练点。 “回顾?拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句,阅读与语文有关的有趣的故事等内容。
二、单元教学目标
教学目标是教学的灵魂,是所有教学行为的出发点和最终归宿,只有明确了教学目标,我们才能确定“做什么”、“怎样做”。
所以,我在确定教学目标时一般先从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”
现在提倡“以学定教、以学论教”,构建“生本课堂”,让学生在课堂上有所发展与成长,所以今天我们不妨试着变“教学目标”为“学习目标”,站在学生的角度从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个维度来分析一下第一单元应该达成的目标。
“知识与能力”目标:
1、学会本组19个生字,理解“德高望重、津津乐道、意味深长”等词语在具体语言环境中的恰当意义,体会其表达效果。(字词)
2install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
2、继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(朗读) 3、背诵、抄写文中自己喜欢的句段,进行语言积累。(积累) 4、体会作者细心观察大自然的方法和获得的独特感受,体会课文“展开联想和想象表达感受的方法”。(阅读、写法)
“过程与方法”目标:
通过有感情地朗读课文,联系上下文和生活实际,体会课文“展开联想和想象表达感受的方法”,并试着在习作中加以运用。
“情感态度价值观”目标:
体会作者对大自然的喜爱之情,产生投身大自然、感受大自然的热情,领悟到要热爱自然、热爱生命、热爱生活。
以上三个维度的目标只是为了表述的明白我们才进行了分述,但是在实际操作过程中它们是一个不可分割的整体,互相融合、互相渗透。
三、教学建议
(一)谈两篇精读课文的教学。
在谈之前我想先和大家交流一下有关“文本细读”的话题,因为教师对文本的解读决定着教学设计,教师的思考影响着学生的思考,因此我们应注重文本细读,不可用教参解读代替自己的思考。文本细读有六种不同的姿态:做为赏者、做为作者、做为论者、做为编者、做为教者、做为学习者。这其实可以看做是从六个不同的角度去读同一文本,每次进出各有所获,避免了对文本的片面解读。
3area. Thermalsame sulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in theflat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed ininsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating
1、《山中访友》:
从内容方面来看: 本文最大的特点是把大自然中的景物当作具有鲜活生命的人来写。古桥、鸟儿、露珠、树木、山泉等这些景物对于作者来说是亲密无间的朋友,是具有鲜活生命的可以和自己交流的朋友,作者不是在单纯地赏景,而是在用心灵与大自然中的朋友交流,人与自然融为了一体,让我们的心也和作者一样沉醉在这心灵的对话之中。所以,“体会作者如何倾听大自然,与大自然互诉心声、交流感受”是本文学习的重点。
从写法方面来看: 本文很善于运用联想和想象的方法,特别是想象的运用,非常出彩,如课文第四自然段中写到:“我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树,我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层,我的头发长成树冠,我的胳膊变成树枝,我的血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”新奇的想象马上就把读者的心牢牢抓住了,让读者不由自主地跟随作者一起体验变成树的感觉。此外,本文在描写联想和想象时还善于运用比喻、拟人的修辞手法以及大量运用第二人称,让读者读来倍感亲切。但是,这种“展开联想和想象表达感受的方法”学生在欣赏文章时是不容易马上体会到的,因此,如何领悟本文的这种表达方法是学习的难点。
基于以上的分析,我们应该思考的是:对于这样一篇优美的文章,如何巧妙处理才能落实本课的教学目标呢,显然,琐碎、生硬的分析是一种相当糟糕的方法,我认为比较适用的方法是“以读为主、以读代讲”。课堂上一定要给学生充分的时间去读书,而且是有感情的朗
4install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
读。在充分的读中,学生会把自己在生活中接触大自然的体验带入文中,与文本产生情感共鸣。在此基础上,让学生推荐自己最喜欢的部分,说说自己为什么喜欢,作者是用什么方法把对大自然的喜爱之情写出来的。之后,可以在反复诵读的基础上引导学生背诵、摘抄,进行语言积累。最后是“学习模仿,练笔实践”。在前面环节学习的基础上,可以趁热打铁出示课堂练笔,要求学生当堂完成并交流。如: (1)你躺在地上看过云吗,想象你幻化成云后的情形、感受,写一段话。(2)每到五一劳动节,月季公园总是姹紫嫣红。假设你就是月季公园里的一棵月季花,请你写写自己的见闻、感受。
加强言语实践是语文课改的两大方向之一,练笔的目的意在引导学生读写结合,在欣赏完文章语言、手法的妙处后学以致用,较好体现了阅读教学与写作教学结合的指导思想。
2、《草虫的村落》
同《山中访友》一样,《草虫的村落》描述的同样是一次在大自然中的游历。不同的是,《山中访友》中作者是直接在与大自然对话,而《草虫的村落》中作者则始终以观者的角度来讲述他的奇异之旅,我称之为“神游”。新奇的草虫世界深深吸引了每一个读这篇文章的人,因为作者运用了拟人的手法展开丰富的想象,把观察昆虫世界时的独特感受转变成了我们熟悉的人类世界、人类行为,让人倍感亲切。
教学前,可以布置学生实地观察一种或几种昆虫,阅读有关昆虫的资料或文章,如法布尔的《昆虫记》,为后面的学文和小练笔做好准备。
5area. Thermalsame sulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in theflat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed ininsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating
教学时,我们一要注重指导学生有感情的朗读课文,二要引导学生品味体现作者丰富想象、独特感受的句子,如“我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。”一定要引导学生调动脑海中的已有体验,联系生活实际来谈自己的体会,谈这种表达方法的好处。
本文课后安排了一个小练笔:写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。这个小练笔和口语习作一的第一个话题联系紧密,可以让学生参考它的提示,回顾、总结本课和《山中访友》的写法,练习运用“展开联想和想象表达感受”这种写作方法进行仿写。
(二)谈两篇略读课文的教学。
略读课文的教学,不同于精读课文。一是内容上,理解要求要低于精读课文,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解不作为重点。二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂。
略读课文教学的大体步骤是:先由学生参照连接语中的提示,独立阅读、思考、交流,初步体会内容;然后抓住一两个重点问题,可以是内容的,也可以是写法的,引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上,可不必多作要求。
6install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
《山雨》一文运用比喻的手法来书写自己的联想,把山雨的声与色描写到了极致。对于《山雨》一文的教学,我认为两个字即可——“读”“背”,哪怕把全文背下来都可以,在读与背的过程中,“展开联想和想象表达感受”的写法会内化为孩子自己的东西。
《索溪峪的“野”》善用拟人的手法来写自己对“野”的感受,特别是课文第三自然段,作者把索溪当作一个从深山中蹦跳而出的野孩子来写,简直把“水野”写绝了,令人拍案称赞。《索溪峪的“野”》全文散发着大自然“野性”的气息,让人读来心灵有无拘无束的舒畅感,在这样的环境中,人们“返璞归真”是自然而然的。教学这一课,只需在感情朗读的基础上让学生联系生活体验来感悟即可,情况允许的话也可以鼓励学生选背自己喜欢的部分。
小学语文六年级上册第二单元教材解读和教学建议 一、教材解读
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文,分别是《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》。
这四篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,所以本单元人文性方面的目标就是:让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。而工具性方面的目标单元导读第二自然段也告诉我们了:“在学生读懂课文内容的基础上,体会关键词句在表情达意方面的作用。”这是本单元的读写训练点。
7area. Thermalsame sulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in theflat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed ininsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating
除了四篇课文,本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习,并把综合性学习与作文、口语交际、交流平台、展示台融为一体,从这个安排,我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
二、单元教学目标
根据以上对教材的分析,我们可以站在学生的角度从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个维度来确定一下第二单元应该达成的目标。
“知识与能力”目标:
1、学会19个生字,理解“阻挠、艰巨、寝不安席、频来入梦”等词语在具体语言环境中的恰当意义,体会其表达效果。
2、继续练习朗读课文和默读课文。
3、背诵、抄写文中自己喜欢的句段,进行语言积累。 4、继续练习联系上下文和自己的积累,推想课文中关键词句的意思,体会其在表情达意方面的作用。
5、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习,增强对祖国的热爱之情。
6、学习写演讲稿。
“过程与方法”目标:
8install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
通过联系上下文和自己的积累,推想课文中关键词句的意思,体会其在表情达意方面的作用,并在课文、综合性学习、口语交际与习作、回顾拓展的整体学习中,练习通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情。
“情感态度价值观”目标:
在字里行间感受中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。
三、教学建议
(一)关于课文教学
现在的学生大多生活经历简单,而本组教材所选的事件离现在时已久远,因此较难体会到清代修铁路的难处,更难体会在异国他乡的爱国情结,因此,教学时一定要根据学情来进行教学设计。下面我在课文教学上的一些思考:
1、请学生课前搜集资料,了解文章的时代背景。
针对本组课文来说,课前搜集一些有关的资料,了解文章的时代背景,能够拉近学生与文本之间的距离,消除陌生感,帮助学生更好的体会文章所饱含的爱国之情,提高课堂实效。另外对于六年级的孩子来说,预习不应该只是读课文和自学生字词,更多的是要在资料的帮助下学会自己思考一些东西。
2、理解文章内容时,以读为主,注重课内外结合。
《詹天佑》是一篇老课文,“体会詹天佑的爱国热情和创新精神”
9area. Thermalsame sulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in theflat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed ininsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating
是它不变的人文内涵,但在不同的单元编排里它承载着不同的读写训练任务。在本组教学中,我们既要注重让学生体会詹天佑的爱国热情和创新精神,又要训练学生抓住关键句段,体会关键词句在表情达意方面的作用。如:在教学第四自然段时,可以采用感情朗读法,在读中体会詹天佑为国争气、为中国工程师争气的坚定信心,体会关键词句在表情达意方面的作用。在教学第五、六自然段时则可以采用读画结合法,研读课文,画示意图,进行交流修正,在这个过程中品味课文的关键词句,体会其在表情达意方面的作用。
《怀念母亲》是选编的一篇新课文,作者是季羡林。在五年级的时候学生已经接触过季羡林,对他有所了解。如果在课前已经充分搜集了资料,了解了作者和写作背景,那么学生在“怀念亲生母亲”这一方面已经没什么难以理解的了,我们教师要做的就是引导学生读书,充分地读书,在读中联系上下文和生活经验去体会蕴含在字里行间的那种怀念之情。在此基础上可以部分阅读《永久的悔》一文,推荐阅读季羡林的著作《另一种回忆录》、《赋得永久的悔》。文中比较难理解的是“怀念祖国母亲”这一方面,因为“祖国”两个字太大了,如果单纯地说“怀念祖国”太空,太空就不容易入情。这让我想起了管城区教研室李建伟老师在骨干培训课上讲的一个有关“孝悌”的话题,这个话题给了我很大的启发。对于我们每一个人来说,接触最多感情最深的是父母,其次是比较亲近的有血缘关系的亲人,接着是经常接触的村邻、朋友,最后才是比较空泛的“祖国”。因此,谈到爱国,人们心中最先出现的是熟悉的人事景物。细读本文,作者对祖国
10install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
的怀念之情就是从怀念母亲、怀念故乡、怀念故乡的老朋友来谈的。所以,引导学生反复研读这些细节,抓住关键词句反复朗读,联系自己的生活体验,这样不仅能较深刻的理解句子意思,还能加深学生体会作者对两位母亲的怀念。课后的阅读链接《我的中国心》也是很好的学习资源,可以做为课文的有效补充。
《彩色的翅膀》是略读课文,要注意落实文前“阅读提示”中要求的“用较快的速度默读课文”。
《中华少年》是一首现代诗歌,文前“阅读提示”重点强调了“有感情地朗读”,因此在教学时一定要把“读”放在第一位,在读中感受爱国之情,不要去纠缠于内容的理解,可以把它放在学生的课前预习上,让学生通过查资料了解他感兴趣的内容。
(二)有关综合性学习
本次综合性学习安排在国庆前夕,主题又是“祖国在我心中”,正好可以与国庆节期间的庆祝活动结合起来进行。
本次综合性学习贯穿了整组教材,它第一次出现在“单元导语”中,告诉我们专题是什么,目的是什么。第二次出现在本组第一篇课文《詹天佑》之后,提供了四个可供选择的学习内容:1、搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。2、阅读歌颂祖国的诗文,学唱歌颂祖国的歌曲。3、访问周围的人,请他们讲讲近年来祖国或家乡发生的变化,还可以请他们谈谈感受。4、收听广播或收看影视中有关祖国建设新成就的内容,参观家乡建设新成就。还提供了开展综合性学习活动的提示:做好记录,并整理搜集到的相关资料,为汇报
11area. Thermalsame sulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in theflat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed ininsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating
交流做好准备。第三次出现在习作当中:围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。第四次出现在口语交际中:召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。然后出现在交流平台中:就这次综合性学习进行交流、评价。最后出现在展示台,是对本次综合性学习成果的最终展示。
六次出现,各有侧重,其中,出现在《詹天佑》文后的活动指导我们一定要利用好。因为这是小综合性学习,所以要注意:活动的布置在课堂上,学生完成时间可利用家庭作业时间。在活动中,应注意提醒学生以下几个问题:第一,活动的内容不局限于书上的四个内容;第二,每个小组重点进行一个内容,有余力的可以多进行;第三,要注意资料的收集及整理,要对收集到的资料进行删减找出自己最需要的部分,不要只是完成了资料的堆积;第四,要注意收集资料的途径的多样化,不要仅仅拘泥于一两种资料收集方式。学生活动完成后,要用专门的一节课进行展示,小组成员自己设计展示方式,展示方式不拘泥于展示台中出示的形式,最后由师生共同评出奖项,对学生进行鼓励。
12install in the same area. Thermal n, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want toest side, side under the assurance of the insulation after constructioinsulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger t
作文四:《六年级·第一单元》3200字
六年级·第一单元
健康好身体
第一次活动 我会量身高
我们每一天都在长高。医学专家把人的生长发育分为从 0~10岁和从 11~20岁两个阶段,进入 11岁后属于生长发育的激增期。 因此, 6年级的学生正处于生长发育的最高峰,需要随时掌握生长 发育的状况,测量身高就是重要的手段之一。身高增长正常,说明 生长发育良好;否则就要分析原因,及时采取相应的措施。你想知 道同学们的身高变化情况是否正常吗?学会量身高,这可是一件有
意义的事情。
■我们的任务
身高指人的身体高度,即人体直立时头顶点至脚底的垂直距离。身高是人体的长度 指标,反映了人体在生长发育过程中骨骼的发育状况,以及身体纵向发育水平。
●通过测量 4~6年级同学的身高,发现同学们身高变化情况。 想一想:测量身高前需要做哪些准备工作? 说一说:哪些测量工具用起来比较方便? □小资料:几种常用的身高测量工具
1、卷尺 2、木制身高计 3、墙式测高器 4、电子数显身高计 5、全自动电脑身高计 6、全自动电脑身高体重计
准备一些米尺、笔和纸,做好测量身高的准备工作。
全班男、女生各分为三组,分别测量不同年级同学们的身高。要求:
1、男生三个组分别到四、五、六年级,各自随机测量 10位男同学的身高;女生三 个组各自随机测量 10名女同学的身高。 6个组都必须作好记录。
□小提示:所谓随机,是指并不刻意找,而是碰到谁就是谁。
2.用米尺测量每一个同学的身高,把测量数据记录下来。
□小提示:请同学配合时, 你的态度一定要诚恳。 (这回可要表现你的社交能力哦! ) 被测同学打赤脚,“立正”姿势站立,眼睛平视前方,肩部放松,上肢自然下垂,手伸 直,手指轻贴大腿侧面,自然伸直膝部。你站在被测量同学的左右,把米尺垂立地面, 观察他头顶水平的刻度,就是他的身高。
3、 把各组的测量结果填写在下面, 男、 女生各填一份表, 分别把数据输入到 Excel 绘制表格,并计算出三个年级男生(或女生)的平均身高。
()年级男(女)同学身高抽样测量记录单
现在, Excel 已经帮助你计算出四、五、六年级男同学或女同学的平均身高,可以 观察大家的身高的变化情况。但是,这种变化能够让别人直观地“看到”吗?
● 学校要为所有同学添置一套新校服,要求我们班级提供全班同学的身高数据, 以便“量身定做”服装。
1、调查本班所有同学的身高数据,男、女生各填一份表。
2、服装厂把校服分成了大、中、小三种型号,要求根据同学的身高,分男式和女 式统计出全班校服的订购数量。请你对上表数据进行整理,把结果填写在下面表格里。
第二次活动 统计图专家
在上次的活动中,我们已经收集了各年级同学的身高数据, 并利用 Excel 软件进行了平均身高的统计。要让大家清楚地看 到小学生身高的变化,最直观的表达方法是统计图表。过去人 们只能用纸笔画统计图表,相当费时费力。让我们请出 Excel 软件,它画起统计图表来,真是又快又美观。
■ 我们的任务
●本次活动,你将学习怎样用 Excel 绘制简单的统计图表。
□小知识:统计图表是根据统计数据绘制成的几何图形,具有形象直观、通俗易懂 的特点,让人一目了然,印象深刻,有助于人们对统计资料的比较和分析。例如,我们 从下图就可以清晰地看到近年来湖北农民收入的增加情况。
■跟我做
●准备绘图数据
以湖北省小学 6将数据输入 Excel
●插入统计图表
● 选择统计图表类型
●按“图表向导”的提示,一步步执行。
●我绘制的第一张电子统计图表 ■试一试
●绘制有特色统计图表
在绘制统计图表过程中, Excel 为你设计好了步骤,用起来很简单。要想使你的统 计图表有特色,可以在图表不同部位双击左键,或者单击右键,将会弹出不同的“对话 框”或“菜单” ,提供不同的选项供你选择,包括颜色、字体、位置、间距、填充图案 等等。试一试,看看你的统计图表会发生怎样的变化?
●数据需要修改怎么办?
图表绘制好了之后,突然发现需要修改一些数据,是不是需要重新绘制图表呢? 试试看:修改工作表中的一个(或几个)数据,看看先前做好的图表有没有什么变 化?
●我能绘制其他类型的统计图表吗?
你已经完成的统计图表叫做“柱状图” 。使用 Excel 你还能够绘制几十种其他类型 的图表,较常用的除了柱状图之
外, 还有条形图、 折线图和饼图。
这些统计图表, 你都可以跟随 “图
表向导” 的提示, 一步一步完成。
右图是根据一位同学的个人
消费情况绘制的一幅有特色的
“饼图” ,你也想自己试试吗?
■小知识:图表的类型
柱型图:用于表现数据的高与低的对比。例如:学生成绩表。
条型图:用于表现数据的长与短。例如:鸽子和老鹰在一分钟内飞行距离的对比。 饼型图:用于表现数据占总数据的百分比。例如:文具厂生产各种铅笔、小刀、橡 皮、直尺、笔记本等产品,比较每种产品占总产量的百分比。
折线图:用于表现某个数据一个时期的发展态势。例如:2003年到 2008年每月平 均气温的发展态势。
■小技巧
选定数据区后,直接按 F11键,就可以快速地建立一个柱形图。
利用“图表”工具栏也可以快速地建立图表——选定数据区,再从“图表”工具栏 中选择一种图表类型。你选定哪一种,就可以创建哪一种类型的图表。
使用“图表”工具栏,还可以对已有的图表进行编辑,例如:更改图表类型、改变 数据系列、改变文字方向等。
第三次活动 看谁跑得快
■干中学
●你已经学会了用神奇的 Excel 绘制简单的统计图表。请你把第一次活动中测量的 4~6年级同学的身高数据,绘制成统计图表。 1、男、女生各按自己统计的数据,把 4~6年级同学的平均身高输入 Excel 软件, 建立电子表格。
2、每人绘制一幅小学生身高变化柱状图。比比看,谁绘制的统计图表有特色?
3、把 4~6年级男、女生平均身高输入到同一个电子表格中,试一试,你能不能把
●根据本班同学男式校服和女式校服的套数统计表,分别绘制成下面形式的柱状图 和饼图。你知道应该如何做吗?
■自己动手做
通过对身高数据统计与分析,我们惊喜地发现:小伙伴的个子都长高了。现在,再 来一次 50米跑步测试,把跑步的结果也绘制成统计图表,再次证明:我们都有好身体!
1、向体育老师借来秒表,并向老师学习秒表的用法,为测试跑步时间做准备。 2、全班男女同学混合编组,共分为四个小组。大家轮流当裁判,测试每个同学 50米跑步的时间,记录在下面表格中:
3、将各组记录数据输入到 Excel 电子表格,
计算出每组同学的平均时间。
4、每个人根据四个组不同的平均时间,用 Excel 绘制统计图表。你可以制作柱状图,也可 以制作成条形图。请你发挥聪明才智,用自己发 现的各种图表选项,尽量美化的你的统计图表。
用 Excel 对 数据进行统计与分析, 你们学会了吗?用你所学的本领帮助体育老师对 自己班级同学的身体素质来一次全面的统计和分析吧!
□小知识:体育考试更灵活了!
从 2007年开始,体育课越来越“好玩” ,体育考试也越来越灵活了。我国在大中小 学逐步实施的《学生体质健康标准》 ,取代了使用多年的《体育达标》 ,由过去单一的身 体素质测试转变为身体素质、身体形态和身体机能的综合测试。
新 《标准》 的测试项目将更加 “简单” 并可选择。 小学一、 二年级测试项目为三项, 即身高、体重、坐位体前屈;小学三、四年级为四项,即身高、体重、 50米跑、立定跳 远;小学五、六年级为六项,其中身高、体重、肺活量为必测项目,选测项目为三项:从台阶实验、 50米×8往返跑中选一项;从 50米跑、立定跳远中选一项;男生从坐位 体前屈、握力中选一项;女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选一项。
你学会了 Excel 统计方法,在这些测试中一定会发挥出更大的作用。
■活动评价
我对自己的评价是:小组对我的评价是:老师对我的评价是:家长对我的评价是:我的最大收获是:
作文五:《六年级第一单元》3900字
一、 复习课文
1、《鲧禹治水》取材于我国先秦时期的古籍________。故事讲述的是上古时期的中国闹了一次大水灾,天神鲧和他的儿子禹全心全意治水的故事,体现了____________________________________________________________的崇高精神和我国远古先民们的_________和________________________。从中我们感悟到神话故事_____________、_____________的特点。
2、《大卫》是一篇来自国外的故事,讲的是____________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________,表现了________________的品质。
3、《夸父追日》是一篇__________故事,短小精悍,但意味深长,讲的是________________________________________,赞美了夸父_________________的精神。
4、《天上偷来的火种》是根据______________改编的,主要讲的是________ __________________________________________________________________ ______________________________________,颂扬了普罗米修斯____________,为人民谋福利_________、________、_______的伟大精神。
5、《女娲造人》是远古时期人们精神活动的产物。从_____这个人物以及她“___________ ” 、“_________ ” 、“ ____________ ”等造人过程,可以体会到古人的想象_______、________而___________。
二、默写
1、《大卫》第二段
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、《夸父追日》全文
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、默写《春夜喜雨》
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、拼音填汉字
dà yǔ wāng yáng xī rǎng gǔn tàng tóng kuī fù shuì xiōng pú
( ) ( )( )( )( )( )( ) dang lín dà z? yě liàn c?ng fá fan rán bēi cǎn nǚ wā
( )( )( )( )( )( )( ) kū t?ng zōng jì yán xù ? luǎn shí dà fā l?i tíng hàn liú jiā bai
( )( )( )( )( )( ) qìshì xiōng xiōng wǔ yì chāo qún jīng míng n?ng gàn yì fān fēng shùn( )( )( )( ) bào tiào rú l?i fēng chuī rì shài shēng qì p?ng bó xìng gāo cǎi lìe ( )( )( )( ) m?i kāi yǎn xiào mián yán bù ju?
( )( )
四、 形近字组词
禹( )
汪( ) ( 烫( 铜( )
属( ) 狂( ) ( 汤( 洞( )
卵( ) 脯 ( 赋( ) 税( 渭( ) 卯( ) 铺 ( 武( ) 悦( 胃( )
邓( )
浃(
) 邸(
)
夹(
)
五、 多音字组词
——( ——( ) ——( ——( ) ——( ) 给 ——( ) 为 ——( )觉——( ) 兴 ——( )
——( ) ——( ) ——( ) ——( ) 降 ——( ) 还 ——( )行——( )
——( ) ——( ) ——( )
六、 填空
1、 填入合适的动词
( )愿望 ( )洪水 ( )家园 ( )灾难 ( )遗志 ( )人类 ( )地形 ( )水灾 ( )河道 ( )土石 ( )龙门 ( )血泡 ( )天下 ( )赋税 ( )盔甲 ( )诺言 ( )金属 ( )野兽 ( )命令 ( )肝脏
2、 填入合适的修饰词
( )的人 ( )的大山( )的山石( )的土地( )的脸颊 ( )的鹫鹰( )的溪水( )的身材( )的铁盔( )的铠甲( )的夜晚( )的泥浆( )的铁链( )的龙门山( )的方法( )的鹅卵石( )的女神
( ( ( ( ( )地拿出 ( )地偷取 ( )地讲述 ( )地回答 ( )地驶过 ( )地大声叫骂
七、 量词
一( )心 一( )羊 一( )火星儿 一( )水灾 一( )汪洋 一( )黄土 一( )巨响 一( )少年 一( )河道 一( )山岭 一( )图画 一( )叫骂 一( )棍子 一( )夜晚 一( )枯藤 一( )鲜花 一( )鹫鹰 一( )黄泥
八、 特殊词语
ABAC式:__________ __________ __________ __________ __________ AABC式: __________ __________ __________ __________ __________ AABB式: __________ __________ __________ __________ __________ ABAB式: __________ __________ __________ __________ __________ ABCC式: __________ __________ __________ __________ __________
九、 仿写造句
1、 这一切是那么美丽,简直是一幅图画!(仿写)
2、 那为什么不创造出一种像自己一样的生物加入到世间呢?(仿写)
3、 人们用火来烧熟食物,驱寒取暖;用火来冶炼金属,打造生产工具;还用
火来驱赶凶猛的野兽。(仿写)
4、 鲧把息壤发在地上,说一声:“长”,果然息壤几里、几十里、几百里地伸..
展开来。(造句)
5、 她一边弹琴,一边唱歌。(造句) ....
作文六:《六年级第一单元》5700字
九年级物理 (全册)
NO.11 上学期期末测试卷(一,)第九章:第十三章,
班级: 座号: 姓名: 成绩:
一、填空:31分(每小格1分)
1.剪刀是日常生活中常用的一种工具,可是有的剪刀省力,有的剪刀费力,请你各举一例,并说明理由。
( ,省力理由: , 1)省力剪刀:
(2)费力剪刀: ,费力理由: , 2.左下图所示的是一幅科学漫画,胖子先用滑轮把重物拉至二层楼窗口(如甲图),然后让瘦子拉住绳子,自己跑入二层楼窗口准备接重物(如乙图),胖子到窗口见到的是瘦子而不是重物(如丙图)。 (1)画中所用机械的特点是 , (2)若胖子、瘦子、袋子的重分别是G、G、G,则它们之间的大小关系是 。
3.如右上图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧测力计示 数为25N,则物体B的重为 N。
4.如右图所示,如果工人能够用的最大动力是400N,撬棍的
动力臂与阻力臂的比是4 : 1,若要撬动石头,则石头的重
最多是 N。
45.起重机把重1×10N的物体提高15m,然后又沿水平方向
移动10m,把货物送到货台上,起重机共做了 J的功。
6.我们可以用两种方法来判断物体做功快慢。图右表示 做功时间相同 用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同,它所用的
判断方法是:做功时间相同,比较做功多少。另一种
的判断方法是: 相同,比较 。
61
7.右图中,当运动员将箭射出时,弓的弹性势能转化为箭的 能。 8.我市现代化的垃圾处理厂,利有焚烧可燃垃圾发电。将焚烧垃圾释放出的
能转化为 能,既保护了环境又多了一条获取能源的途径。 9.磨刀时,刀口发热,这是通过 方式改变内能。这时往刀上洒水,会使刀口降温,这是用 方式改变内能。(填“做功”或“热传递”)
10.北方楼房中安装的“暖气”用水做输运能量的介质,这是利用水的比热容 (选填“大”
。(选填“多”或“少”) 或“小”),降低相同的温度比其他物质放出的热量
11.如右图所示的电路中,电源电压不变,S断开时,电灯L正常发
正常发光(填“能”或“不能”), 光。当S闭合时,电灯L
图中电流表的示数将 。
12.如右图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S、S都闭合 12
时电压表的示数为6V,只闭合S时,电压表的示数为2V,则 1
两电阻的阻值之比R: R= 。(2分) 1 2
13.小刚同学家的电能表今年4月底和5月底的示数如右图所示,
那么5月份他家共用电 kW〃h。如果他家原有用电器
的总功率是600W,现在还要增加一个功率为500W的用电器,
要使所有的用电器都能同时工作,那么要更换一个规格至少是
“220V A”的电流表。(3分)
14.有两只照明灯泡A和B,比较灯泡的灯丝长短和粗细可知,A灯的灯丝粗而短,B灯的灯丝细而长。如果把它们串联接入电路,且都可以发光,那么 灯较亮,如果它们并联接入家庭电路, 灯较亮。
15.在日常生活中,我们注意到家用电器上的三脚电源插头,三个脚长短不一样,接地脚比另两个长几毫米,因此插头无论插入还是脱离电源,总有 保护,这是因为
。 16.小利在家里开着空调看电视,当妈妈把电饭锅插头插进插座时,家里的自动空气开关“跳闸”了,“跳闸”的原因可能是电饭锅的插头内部发生 ,也可能是电路中用电电器的 过大。 二、选择题:20分(每小题2分)
1.如图所示,杠杆分别站着大人和小孩(G,G),且在水平位置平衡,杠杆自重不计,大人小孩
如果两人以大小相等的速度向支点移动,则杠杆将( )
A.仍能平衡 B.不能平衡,大人那端下沉
C.不能平衡,小孩那端下沉 D.条件不够,无法判断
62
2.一桶煤油用掉一半,剩下的煤油( )
A.密度和热值不变,比热容减为原来的一半 B.比热容、密度、热值减为原来的一半 C.密度、热值、比热容不变 D.以上说法都不正确 3.如右下图所示,一小孩从公园里的滑梯上加速滑下,对于其机械能的变化情况,下列说法中正确的是( )
A.重力势能减小,动能不变,机械能减小
B.重力势能减小,动能增加,机械能减小
C.重力势能减小,动能增加,机械能增加
D.重力势能减小,动能增加,机械能不变
4.下列关于机械效率的说法正确的是( )
A.机械效率可以等于100% B.机械效率总小于1 C.功率大的机械,机械效率高 D.机械效率高的机械越省力 5.如下图所示四幅图是小华提包回家的情形,小华提包的力没有做功的是( )
将包提起来 站在水平行驶的车上 乘升降电梯 提着包上楼
A. B. C. D. 6.关于热量、内能、温度的关系,下列说法中正确的是( ) A.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
B.物体的温度升高,它的内能一定增加,因此物体一定是吸收了热量 C.物体的内能增加了,它的温度一定升高,因此物体一定是吸收了热量 D.以上说法都不对。
7.将阻值是1和10的两个电阻并联后,其等效电阻设为R,将阻值是1、10和,,,,1
100的三个电阻并联后,其等效电阻设为R,比较R与R的大小,则( ) ,212
A.R,R B.R=R C.R,R D.无法确定 121212
8.如图为我们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,下列说法中合理的是( ) A.电风扇约2A B.电冰箱约1A C.电视机约2A D.台灯约1A
63
9.工人师傅改装电炉时,为了使电功率减小到原来的一半,下列措施可行的是( ) A.截去一半电炉丝 B.串联一根相同的电炉丝 C.并联一根相同的电炉丝 D.把连接用户和电源的导线长度增加一倍 10.下列四幅图中,符合安全用电原则的是( )
绝缘皮破损 用绝缘棒挑电线 电线上晾衣服 电视天线与电线接触
A. B. C. D.
三、作图题:4分
1.如左下图所示,O是杠杆OA的支点。在图中画出拉力F和F的力臂L和L。 12122.请把开关、螺口灯泡、插座正确接入如右下图所示的家庭电路中。
火线:
零线:
地线:
四、探索实验题:25分
1.如图所示,滚摆沿着悬线向下运动时,它的高度降低,它的速度
,说明它的 能减少,而 能增加, 当滚摆从最低点向最高点运动时,滚动减慢,它的高度升高,说 明滚摆 能增加, 能减少了。(5分)
2.如右图所示,在铜管里装一些乙醚,管口用塞子塞紧,迅速用绳 子来回拉,乙醚蒸气会把塞子冲开,这是由于绳子与铜管摩擦做 功,使铜管温度 , 增加,当乙醚蒸气膨胀把塞子冲 开时,乙醚蒸气的 能转化为塞子的 能。(4分) 3.如右图所示,小心调好的无色清水和硫酸铜溶液之间界线分明, 过几天后发现界面模糊不清,这是 现象,它表明液 体分子 。(2分)
64
4.用左下图所示电路来测量未知电阻R的值,R为定值电阻,电源电压保持不变,当把电1x
压表右端导线M接到接线柱d上,合上开关,电压表的示数为u,当把导线M接到接线1
柱b上,合上开关后,电压表示数为u。 2
(1)写出未知电阻的表达式R= 。(2分) x
(2)若R=15,u、u的值如右上图中甲、乙表所示, ,112
则u= V,u= V,R= 。(4分) ,12x
(3)当导线M接到接线柱b时,在右边的虚线框中画出
相应的电路图。(2分)
5.下图甲是测量小灯泡额定功率的实验电路,已知小灯泡的额定电压为2.5V。 (1)在图中用笔画线代替导线完成电路连接,要求:使滑动变阻器滑片P向右滑时,变阻器
阻值变小。(2分)
甲 乙 (2)实验中,当滑动变阻器滑片在某一位置时,电压表、 实验次数 1 2 3
电压/V 2.5 3.0 电流表的示数如图乙所示,请读出它们的示数并将
电流/A 0.14 0.16
其数据填入右表中(表中已有另外两次实验的数据) (2分)
(3)根据表中的数据可算出该小灯泡的额定功率是 W。(2分)
65
五、计算题:20分(8,5,7)
电压保持不变,当开关S闭合后,通过电阻R的电流为5A,当开关S断1.如图所示,电源1
开后,在2min内电流通过R所做的功为600J,R的功率为20W, 12
求: (1)电源电压,(2)S断开时通过R的电流。 1
2.下表是某一新款电冰箱说明书中的部分参数指标。
冷冻室容积:73L (1)正常工作1个月(30天),访电冰箱消耗的电能 冷藏室容积:168L
是多少度, 额定电压/频率:AC220V/50Hz (2)该电冰箱连续正常工作的电功率是多少瓦, 耗电量:0.64kW?h/24h
冷冻能力:4.0kg/24h (3)与使用氟利昂相比,使用新型无氟制冷剂有何优点,
制冷剂名称:HFC-134a(无氟) (写出一点)
3.正在规划中的向莆铁路(江西向塘至莆田),是福建省通往内地最快捷的进出省通道、铁路规
7划全长581.32km,设计速度200km/h,采有电力机车,最大牵引力为4×10N,试求(结果均保留一位小数)
(1)从莆田到向塘约需多少小时,
(2)在最大牵引力的作用下,机车以设计速度行驶了1h,所做的功是多少焦耳, (3)在最大牵引力的作用下,机车以设计速度行驶时的功率是多少千瓦,
66
参考答案:
一、1.(1)剪铁片剪刀,动力臂大于阻力臂,(2)理发剪刀,动力臂小于阻力臂, 2.(1)定滑轮
5不省力,但能改变力的方向,(2)G,G,G, 3.12, 4.1600, 5.1.5×10, 6.132
做功,做功时间多少, 7.动, 8.内,电, 9.做功,热传递, 10.大,多, 11.能,
变大, 12.1:2, 13.164.3,5, 14.B,A, 15.接地,插入时,接地脚先接地,
然后再接通电源,拔出时,先切断电源,然后再切断接地, 16.短路,总功率。 二、1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B
三、1.略,2.略,
四、1.增大,重力势,动,重力势,动, 2.升高,内能,内能,机械, 3.扩散,运动,
UU,12R4.(1),(2)9,3,30,(3)略, 5.(1)1接C,2接B,(2)电压表是2.1V,电1U2
流表是0.12A,(3)0.35
2wJ600PIRR,11111五、1.S断开时,R与R串联,P=,,5W,,U=I(R,R), ,,,121122tS120PIRR,41222
U=5IR……(1),S闭合时R被短路,I=5A,U=I〃R……(2),解(1)(2)得I=1A,''121
PW5PW2012U==5V,U==20V,U=U,U=5V,20V=25V ,,1212IA1IA1
wkwh0.64,2.(1)W=0.64kw〃h×30=19.2度,(2)P==0.0267kw=26.7w,(3) ,总th24
skw581.32无污染,可保护环境。 3.(1)t==2.9h,(2)S=v〃t=200km/h×,1vkmh200/
12wJ810,57512,1h=200km=2×10m,W=F〃S=4×10N×2×10m=8×10J,(3)P== 1ts36001070.2×10w=0.2×10kw。
67
68
作文七:《六年级第一单元》3600字
六年级下册语文第一单元复习内容
迎泽区 起凤街小学 杜善荣
一. 复习课文
1、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》。
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋,(一个学得好,一个学得差)的事,说明在同样条件下,(不同的态度)会得到(不同的结果),告诉我们(学习必须专心致志,决不可三心
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,讲了两个孩子的观点和理由,孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明(为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑);也说明(宇宙无限、知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的)
2、《匆匆》
《匆匆》是现代作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的
散文。文章围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了(时间流逝的踪迹),表达了作者对时光流逝的(无奈和惋惜)。
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3、《桃花心木》
《桃花心木》是我国台湾著名作家(林清玄)的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借(树苗的生长),来比喻(人的成长),写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法,说明了(在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义)。
4、《顶碗少年》
《顶碗少年》这篇课文作者采用(回忆)的方式,详细描写了顶碗少年三次表演的过程,说明了这是一场惊心动魄的杂技表演,表达了作者对顶碗少年(不怕挫折、承受压力、敢于拼搏)的精神的赞叹,同时也抒发了作者(对人生的感悟)。
5、《手指》
《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽(各有所长、各有所短),但如果能(团结一致),成为一个拳头,那就(根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分),从而阐明“(团结就是力量)”这一人生哲理。
二、背诵、背写
1、背诵:《文言文两则》全文。《匆匆》全文。
2、背写:古文名句:(具有人生哲理的格言)
古人非生而知之者,孰能无惑?——《师说》
一鼓作气,再而衰,三而竭。——《左转》
甘瓜苦蒂,天下物无全美。——《墨子》
种树者必培其根,种德者必养其心。——《传习录》 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。——《文心雕龙》 3背写: 明日歌 和 成语故事的成语
三 课后题
1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事
课后第3题:
①为是其智弗若与?曰:非然也。答:难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
②我以日始出时去人近,而日中时远也。答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎?答:谁说你的知识渊博呢?
2、《匆匆》
本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多
个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》
这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题:
①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
四 听写
鸿鹄 徘徊 模仿 萦绕 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 赤裸裸 伶伶俐俐 沧沧凉凉 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 座无虚席 意想不到 惊魂动魄 养尊处优 不知所措 目不转睛
五 比较组词
弈(博弈) 缴(弓缴) 辩(辩论) 诲(教诲) 援(援助) 弃(放弃) 激(激动) 辨(分辨) 侮(侮辱) 缓(缓慢) 沧(沧海) 弗(弗若) 挪(挪动) 蒸(蒸发) 伶(伶俐)
抢(抢夺) 佛(仿佛) 娜(婀娜) 拯(拯救) 玲(玲珑) 徘(徘徊) 秧(秧苗) 番(番茄) 锻(锻炼) 雅(优雅) 排(排球) 秋(秋季) 翻(翻滚) 缎(绸缎) 堆(堆积) 勃(蓬勃) 萦(萦绕) 喧(喧哗) 摩(抚摩) 魄(气魄) 脖(脖颈) 索(索取) 暄(寒暄) 磨(磨炼) 魂(灵魂) 措(措施) 疚(内疚) 臊(搔痒) 纽(枢纽) 渺(渺小) 错(错误) 疾(疾病) 骚(骚扰) 钮(按钮) 缈(缥缈) 憎(憎恨) 秽(污秽) 涕(涕零) 摞(一摞书) 孰(孰是孰非)
僧(僧侣) 税(税收) 悌(孝悌) 螺(螺丝钉) 熟(成熟)
六 多音字
缴:ji ǎo (缴纳) zhu ó (弓缴) 与:y ǔ (与人为善) y ù(参与)
燕:y àn (燕子)y ān (燕京) 模:m ó (模糊) m ú(模样)
露:l ù(露珠) l òu (露面) 刹:ch à(刹那 sh ā(刹车)
屏:b ǐng(屏息) ping(屏风) 曲:q ū (弯曲) q ǔ(戏曲)
劲:j ìn (劲头) j ìng (劲旅) 薄:b ó(单薄) báo(薄板) bò(薄荷)
差:ch ā(差距) ch à(差不多) ch ā(差事)i c ī(参差不齐)
七 填空
填入合适的动词。
(种)树苗 (找)水源 (插)秧 (悟出)哲理 (看)表演 (拉)胡琴 (打)算盘 (拧)螺丝(保持)平衡 (解)纽扣 (研)脂粉 (蘸)药末 (戴)戒指 (掏)耳朵 (抹)鼻涕
2、填入合适的修饰词。
(1) (凝然)的双眼 (巨大)的能量 (轻松幽雅)的乐曲 (暴风雨般)的掌声
(令人惊羡)的动作 ( 矮小结实)的老者 (优美)的东方杂技 (紧张不安)的观众
(2)(悄悄) 地挪移 (目不转睛)地盯着 (剧烈)地晃动
(呆呆)地站着(语重心长)地说 (歉疚)地微笑
八 近义词
觉察——发觉 叹息——感叹 特别——特殊 徘徊——彷徨
匆匆——匆忙 偶尔——偶然 枯萎——干枯 基业——基础 模仿——仿照 依赖——依靠 优雅——优美 萦绕——缭绕 启示——启迪 歉疚——愧疚 沉着——镇静 陶醉——沉醉 责怪——责备 索性——干脆 剧烈——猛烈 姿态——姿势 构造——结构 机敏——灵敏 扶衬——帮扶 秀丽——清秀 显示——展示 渺小——微小
九 反义词
匆匆——姗姗 聪明——愚蠢
徘徊——果断 觉察——忽视
相信——怀疑 枯萎——茂盛
模仿——创造 巨大——渺小
慌乱——镇定 沉着——惊慌
责怪——赞许 简单——复杂
团结——分裂
十 量词
十一 特殊词语
空虚——充实 特别——一般 依赖——独立 轻松——繁重 附和——反驳 薄弱——坚实 伶俐——笨拙 高大——矮小 偶尔——经常 柔软——僵硬 结实——脆弱 渺小——伟大
ABB 式:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸
AABB 式:沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 直直落落 ABAC 式:随时随地 各种各样 无缘无故
作文八:《六年级第一单元》2800字
1)小学语文第十二册第一单元练习题
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。(8分)
Piāo miǎo qì pò hóu long huī hóng
( ) ( ) ( ) ( )
Hé ǎi shìchá gōngquè bàozào
( ) ( ) ( ) ( )
二、填一填,分一分。(9分)
波()壮阔不屈不()神()奕奕
气宇( )昂 如( )似渴 兴( )勃勃
舍( )为人 银( )素 裹清奇( )秀
描写人物神情的:_____________________________________________
描写自然景物的:_____________________________________________
描写品质精神的:_____________________________________________
三、照样子填空。(3分)
例:唉呀,廉将军,您这是干什么?
1、,一条小鱼被我抓住了!
2、,蝙蝠倒挂着睡觉怎么不会掉下来呢?
3、,我知道,马上就来。
四、修改病句。(6分)
1、王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。
2、大伙儿选我当组长是对自己的信任。
3、孙杰特别喜爱踢足球和篮球。
五、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧,请填空。(10分)
1、()的桂林山水()的杭州西湖
()的黄山、庐山()的长江、黄河
()的茅台酒()的龙井茶
()的江南丝绸()的景德镇陶瓷
2、“1994年年底,寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。”这句话中,“暖流”不是指天气情况,而是指_____________________________________________
_________________________________________。
六、阅读短文,完成练习。(34分)
酒醇神泉涌龙腾银河醉
“神舟”五号的成功回收和航天员杨利伟的胜利凯旋,宣告我国首次载人航天飞行圆满成功。中国成为继俄美之后世界上第三个实现载人航天的国家,中国人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大历史意义的一①步。//
遨游太空是中华民族几千年的梦想。嫦娥奔月、敦煌飞天、孙悟空大闹天宫等神话传说,无一②不表达着我们这个民族对太空的憧憬。中国古代甚至还出现了关于飞船的传说。//
面对大自然的种种神秘及其对人类生活的影响,人类以自己的勇气和智慧跨越生命的极限和自然的障碍,从远古一路走到今天。从地球中心说到宇宙无限论,从原始火箭到运载火箭,从发射卫星到载人航天,从登陆月球到火星探测,航天探索给人类带来一次又一次成功发现的惊喜和激动,带来一③种又一种造福人类的应用价值,也让人类看到了地球之外另一个更为广阔的空间和另一种无限美好的希望。
一个民族的智慧、一个国家的能力,往往需要一④些标志性的证明,航天技术正是能够起到这种作用的技术领域之一。航天技术与空间开发活动不仅是提高人类生活质量、开发新资源的重要途径,而且是衡量一个民族的智慧、一个国家的能力和文明程度的重要标志,也是确定一个国家国际地位的重要因素。30多年来,中国航天事业经历了由科学研究、技术试验到工程应用的转变,在卫星回收、一箭多星、地球同步轨道通信卫星定点、宇宙飞船研
制和载人航天等领域跻身世界先进行列。这进一步表明,中国人民完全有智慧、有能力依靠自主创新攻克尖端技术,攀登科学高峰,自立于世界民族之林。//
伟大诗人屈原说:“往者不可复兮,冀来者之可望。”中国航天人说:“使命因艰巨而光荣,生命因奋斗而精彩。”二十一⑤世纪,将是中国航天活动蓬勃发展的世纪,也将是创造过灿烂文明的中华民族实现伟大复兴的世纪。我们伟大的祖国,是火箭的故乡,也是四大发明的故乡,曾经长期站在人类文明发展的最前列。面对全球化和高科技加速发展的新世纪,面对全面建设小康社会和在新世纪中叶建成社会主义现代化强国的宏伟目标,中华民族将以自己的智慧和力量、拼搏和奋斗,创造新的业绩,铸造新的辉煌,为世界和平和人类的文明进步事业做出更大贡献。
中华民族有这个志气,有这个智慧,也有这个能力!//
1、文中序号前的“一”字分别读什么,请按顺序写下来:(5+2=7分)
①______②______③______④______⑤______
根据下面词语中“不”的读音,说一说“不”字的变调规律:
不(bù)行不(bú)对不(bù)好
不(bù)能不(bú)错不(bú)会
从中我发现的规律是:__________________________________________
2、联系上下文写出下列词语的意思:(4分)
憧憬:_________________________尖端:_________________________
3、根据短文中已划分好的段落,请写出第三段、第四段的段意。(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、填空:(4+2+6+4=16分)
(1)本文主要写了______________________________________________,
表达了作者____________________________________的感情。
(2)“往者不可复兮”意思是:____________________________________
(3)课文的最后一段应该用______________语气来读,因为
_______________________________________________,读了这段话,你想说:
_______________________________________________。
(4)中国民间有嫦娥奔月、敦煌飞天等神话传说,请再请出两个与太空有关的民间传说:_________________、_________________。
5、如果让你到现场去迎接宇航员杨利伟,你将对他说什么?(3分)
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、习作(30分)
生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一组小镜头》为题进行一下描绘吗?
(注意内容要具体、真实,字数不少于400。)
附加题:(3分)
给下列成语填上表示颜色的词。
()颜薄命()手起家()梅竹马
()粱美梦()水青山死()复燃
作文九:《六年级第一单元》8500字
六年级第一单元
一、填空题。
1、( )指的是利用力学原理组成的各种装置。
2、( )又被人们习惯地称为工具。
3、( )固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。
4、( )不固定,可以随着重物的移动而移动。
5、定滑轮和动滑轮合在一起构成( ),( )能够改变力的方向,而且可以成倍的省力。
6、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫( ),( )可以省力。
7、在一根棍子下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫( )。
8、像撬棍这样的简单机械叫做( )。
9、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做( )。
10、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里( )在起作用。
11、小臂骨像是一根( ),一端是肘关节处 ,是( )
另一端与手部连接,是( );上臂正面的肌肉
叫做肱二头肌,它有一端连着小臂骨,这点就是
( )。
二、单项选择题。
1、在工作中,能使我们省力或方便的装置叫做( )。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单,又叫( )。
A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具 2、杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫( );在杠杆上用力的位置叫( );杠杆克服阻力的位置叫( )。
A、中心点 B、支点 C、用力点 D、阻力点 3、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆是( );用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆是( );用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离,这种杠杆是( )。
A、 不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆 D、费力杠杆
4、像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做( );像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做( )。
A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合
5、在两千多年前的古希腊,有一位科学家叫( )。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律,在数学方面也有很多研究成就。他不仅是一位大科学家,而且是一位卓越的工程师,他发明的许多机械装置,如滑车、螺旋抽水机等,用于当时的农业生产。
A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德
6、( )的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等,因此放的砝码必须与被称物品重量相等。
( )的特点是:秤杆上有尺寸刻度,挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。
大约到了一千五百年前,人们发明了( ),它结构简单,使用方便,可以直接从秤星上(刻度)读出物品的重量,至今仍在使用。
A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤 三、连线题。
1、大齿轮带动小齿轮 转动速度变慢
小齿轮带动大齿轮 转动速度变慢 四、判断题。
1、有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的杠杆不省力也不费力。 ( )
2、在轮轴的轮上用力能够省力,轮越小越省力。( )
3、定滑轮和动滑轮的作用不相同。( )
4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。( )
5、有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。( )
6、不同的工具有不同的用途,不同的工具有相同的科学道理。( )
7、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。( )
8、杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记,是我们研究杠杆作用的好工具。( )
9、我国人民很早就开始使用杆秤了。( )
10、杆秤不是杠杆类工具。( )
11、摩托车是简单、方便、环保的交通工具,很多人都喜欢使用它。( )
12、自行车的链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。( )
五、简答题
1、生活中哪些地方用到了轮轴,
2、哪些杠杆是省力的,哪些是费力的,(举例最少3个)
六年级科学第二单元检测题
一、填空题:
1、人体自然形成的结构非常巧妙, 头骨近似 , 胸腔骨呈 ,它们都有承载较大压力的特点。
2、从桥的结构来看,除了拱桥外,还有 、 等。
3、 在各个方向都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。
4、做一个坚固的正方形框架需要 根杆。做一个坚固的正方体框架需要 根杆。
5、增加横梁的 可以增加 ;增加横梁的 可以大大增加抗弯曲能力。
6、改变材料的 ,可以改变材料的 。
7、改变薄板形材料的形状,实际上都是 而 。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力,但增加了 ,就大大增强了材料的抗弯曲能力。
8、拱形受到压力时,能把压力 和 传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个 的力,能抵住这个力,拱就能承载很大的重量。
9、 可以看成是 的组合。
10、桥面在拱下方的拱桥,桥板可以拉住 ,抵消拱 的推力。 二、判断题:(正确的打“?”,错误的的打“×”)
1、拱形与其他形状相比增加了材料的厚度。 ( )
2、圆顶形从各个方向看都是是拱形,所以可以承受很大的压力。 ( )
3、只要是拱形,没有拱足也能承受大的压力。 ( )
4、四边形框架稳定性最好。 ( )
5、钢索桥可以无限增加桥的跨度。 ( )
6、鸡蛋近似于球形,所以不容易被捏破 。 ( )
7、葱管状的叶子,使它又结实又轻巧。 ( )
8、安全帽做成圆顶形的目的是为了好看。 ( )
9、建房时横梁都是立放的。因为这样更具有抗弯曲能力。 ( ) 10、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系的实验中,除了控制纸的不同厚度外,其他没有要求。 ( ) 三、选择题:(把正确答案的字母填在括号里)
1、安全帽之所以承受压力好,是因为他们利用了 ( ) 承受压力特性。
A、三角形 B、圆顶形 C、塔形
2、下列形状的框架,最为坚固的框架形状是 ( )。
A、正方体 B、四边形 C、三角形
3、框架结构的塔很牢固,主要是因为 ( )。.xkb1.
A、支撑力大 B、上部大下部小 C、抗风能力弱
4、下列( )框架不易变形。
A、 B、 C、
6、用同样纸质和大小的纸张,折成下面三种形状,在抗弯曲能力实验中抗弯力最强的是( )。
A、 B、 C、
7、钢索桥适合建造( )。
A、拱桥 B、大跨度桥 C、小跨度桥 8、赵洲桥的桥洞是一种( )结构。
A、圆顶形 B、拱形 C、 平行 9、关于拱桥的桥面和拱的关系,正确的说法是( )。 A、拱桥的桥面一定在拱的上方
B、拱桥的桥面一定在拱的中间
C、拱桥的桥面一定在拱的下方
D、拱桥的桥面可以在拱的上方,也可以在拱桥的中间和下方 10、改变物体的( ),可以增强物体的抗弯曲能力。 A、大小 B、形状 C、性能 11、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是( ) A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 四、简答题:
1、西瓜皮拱承重的秘密。
2、塑料饮料瓶的形状设计包含哪些科学道理,
3、举例说明生物体中的拱形结构。
4、框架结构铁塔为什么不容易倒,
5、南京长江大桥上,为什么要用工字型钢材,
五、实验题:新课标第一网
请你设计一个实验,证明改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力。(写出实验需要的材
料,其中的变量、不变量,和实验过程)。
写出实验需要的材料:
实验过程:
实验时要改变的变量:
实验时要保持不变的变量:
科学六年级上册第三单元复习题
张海瑞
一、填空题
1、1820年,丹麦科学家( )把通电导线靠近指南针,发现通电导线可以产生磁性,为人类大规模利用电能打开了大门。 2、用( )可以做成电流检测器,检测电池中有没有电。 3、由( )组成的装置叫( )。做电磁铁实验时,因为用的导线较短,这个电磁铁是很耗电的,不要把它长时间接在电池上。 4、电磁铁的南北极与( )有关。
5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关:( );电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关:( );电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 6、电动机由( ). ( )和 ( )组成。换向器的作用是( )
7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异,但电动机的工作的基本原理相同:( ) 8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把( )的这种
能量,叫( )
9、能量有( )、( )、( )、( )等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫( )。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做( )
10、所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成
其他形式的能。
用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式
电灯 电能 ( )
电视机 ( ) 电冰箱 ( ) 电吹风 ( ) 空调 ( ) 洗衣机 ( ) 取暖器 ( ) 电风扇 ( ) 11、通过发电机,人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称 输入的能量 输出的能量形式
普通电池 ( ) 电能
光电池 ( ) 电能
蓄电池 ( ) 电能
水力、风力发电站 ( ) 电能
火力发电站 ( ) 电能
12、煤是几亿年前( )被埋入地下,与空气隔绝,在长期的压力、
高温的共同作用下,慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的
( )经过长期、复杂的变化形成的。
13、( )是不可再生能源,用一点就少一点,我们正在
耗尽这些能源。现在的新能源有( )等。
二、选择题
1、改变电磁铁中电流的方向,电磁铁的磁极( ) A不变B要变C无法判断
2、反复弯折铁丝的过程中( )
A机械能转化成热能B热能转化成机械能C化学能转化成热能 3、改变电池的正负极,电磁铁的( )会改变 A南北极B磁力C南北极和磁力
4、改变电池的数量,电磁铁的( )会改变 A南北极B磁力C南北极和磁力
三、判断题
1、电流能产生磁性。( )
2、电池再多,小灯泡都不会被烧坏。( ) 3、电磁起重机,磁悬浮列车都是利用电磁铁的装置。( ) 4、当切断电源后,电磁铁的磁性马上消失。( ) 5、所有的电池都是将化学能转化成电能的。( ) 四、解答题
1、怎样可以改变电磁铁的两极,
2、电磁铁的磁力和什么因素有关,
3、煤是怎样形成的,
4、怎样节约能源,你知道哪些新的能源,
六年级科学第四单元复习题
一、 填空题:
1、每年的( )月( )日是国际生物多样日,?生物多样性条约?于( )年开始实行。
2、同一种生物,愈冷的地方,身体( ),并且( )、( )、( )等露在外部的器官就越小。
3、我国的珍惜生物有:( )、( )、( )、( )、( )等。
4、( ),( )。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
5、身体中没有脊柱的动物叫( ),有脊柱的动物叫( ),有脊柱的动物包括( )类、( )类、( )类等。 6、生物的多样性是人类( )与( )的基础。
7、根据植物茎的性质,可将植物分为( )和( )等;以植物的生态习性来分类,可分为( )和( )等。按有没有花可以分为( )和( )。
8、植物和动物所具有的结构特征,使它们与( )相适应。 9、生物多样性有( )、( )、和( )。 10、直接生小动物,并用乳汁喂养小动物的是( ),属于( )。
11、( )是生命世界中类别最多的,( )是动物王国中种类最多的。
12、在植物王国中,已发现的种类有( )种,开花的植物约占( )以上。
二、 判断题:
1、我们的相貌是唯一的。 ( ) 2、校园里有各种各样的动植物,它们的生活环境各不相同。
( )
3、蝴蝶和鸟都有翅膀,它们是鸟类。 ( ) 4、珙桐、大熊猫、藏羚羊是我国独有的珍惜动物。 ( ) 5、鸭的脚上有噗,拨水时能增加水的反作用力。 ( ) 6、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准,把动 物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。( )
7、多数植物能自己制造养料。 ( ) 8、昆虫的身体有三对足,如蚂蚁、蝗虫、蜜蜂等都是昆虫。 ( ) 9、环境发生变化,生物的形态结构不会发生变化。 ( ) 10、珍惜动植物无论怎样保护都是灭绝的。 ( )三、选择题:
1、生物学家发现一个有趣的现象,同一种动物,愈冷的地方个体就愈大,身体
愈接近( )形。
A、圆 B、方 C、三角
2、以下属于昆虫的特点的是( )。
A、体躯三段头、胸、腹
B、用鳃呼吸生活在水里
C、2对翅膀6只足
3、下列不属于开花植物的是( )。
A、蕨类 B、松树 C、凤仙花 4、下列属于常绿植物的是( )。
A、松树 B、杨树 C、槐树 5、已发现的动物种类有150多万种,其中已知的昆虫达到( )种。 A、100多万 B、80多万 C、40万 四、 分类题:
燕子 蜗牛 老虎 大白鲨 大雁 野兔 蜻蜓 鸽子 蜜蜂
北极熊 猪 金鱼 蚯蚓 青蛙 骆驼 蚂蚁 鲤鱼 鸟类:( ) 两栖动物:( ) 软体动物:( ) 哺乳动物:( ) 鱼类:( )
昆虫:( ) 脊椎动物:( ) 无脊椎动物:( ) 五、 简答题:
1、举例说明开花植物的身体有哪几部分构成,
2、生物多样性对人类生存的意义是什么,
3、生物多样性与人类的关系是什么,
4、调查校园动植物要注意什么,
5、你知道我国有哪些珍稀生物,它们分别生活在哪里, 6、如果缺少了生物的多样性,人类的生活将会怎样呢, 7、你生活的周围有哪些危及物种生存的不良行为,
作文十:《六年级第一单元》2100字
小学六年级复习题
姓名:
一、 计算
1(直接写出得数。
111603×39? 4950?51? 10?×10= ( ):= 1033
2(求未知数X的值
33X-=1.75 0.36:8=X:25 48
(怎样简便就这样算 3
44441×+2×+ (+)×7×5 7575575
1187112×[0.75-(-)] +×(2.5---) 916131334
1371531631272551111,,,,,,,19,9,7,3,8 24816326412825624816
二、判断题
一个长方体,它的长、宽、高都扩大2倍,它的体积扩大6倍。 ( )
甲车间的出勤率比乙车间高,说明甲车间人数比乙车间人数多。 ( )
自然数是由质数和合数组成 ( )
比例尺一定,图上距离与实际距离成反比例。 ( )
11甲数的等于乙数的,甲数与乙数的比是6:5 ( ) 65
- 1 -
三、 把正确的答案的序号写在括号里
1、三洋电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情
况,应绘制( )
A 条形统计图 B 折线统计图 C扇形统计图
22、的分母增加15,要使分数大小不变,分子应扩大( ) 5
A 4倍 B 3倍 C 15倍 D 6倍
113、将米平均分成( )份,每份是米。 318
A 18 B 54 C 6
4、要注满一个空池,单开甲管要15分钟;排空满池,单开乙管要10分钟,
) 现将两管齐开,多长时间可将空池注满,(
A、6分钟 B、30分钟 C、永远也注不满
四、计算右图阴影部分的面积。(单位:厘米)
10
2、。大正方形和小正方形的边长分别是8厘米和5厘米
求阴影部分的面积。
- 2 -
五、解答下列问题
1、一件工作,甲独做完成需要8天,乙独做10天完成,两人同时合做,
3几天后还剩下这件工作的, 5
2、汽车往返甲、乙两地。去的时候平均每小时行50千米,返回的时候平均每小
米,汽车往返两地平均每小时行多少千米, 时行60千
3、工程队修一条公路,计划每天4.5千米,20天完成,实际每天修6千米,实际几天可修完,(用比例解)
4、一个圆锥形沙堆,高是1.5米,底面半径是4米,每立方米沙约重1.7吨。这堆沙约重多少吨,
- 3 -
5(甲乙两堆煤,如果甲堆运往乙堆10吨, 那么甲堆就会比乙堆少5吨。现在
17。这时甲堆剩下的煤两堆都运走相同的若干吨后,乙堆剩下的是甲堆剩下的20
是多少吨,
(下面是小王和小李外出情况的一张折线统计图。他们分别住在一条大街的两6
头,相距2千米,在他们两家之间,中途恰好是一所书店。现在请根据下图,
回答问题:
与小李家的距离(千米)
小王离家出发 2
书店 1
0 5 10 15 20 25 时间
(分) 小李离家出发
小王和小李他们是( )先出发的,他们先到( ),在书店停留了( )
分钟,又走了( )分钟到了( )家。小王的速度一直保持在每小时( )
千米,小李的速度一开始是每小时( )千米,回家时的速度是每小时( )千米。
7(某种商品,原定价为20元,甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。
甲店:降价9%出售。 乙店:打九折出售。 丙店:“买十送一”。
丁店:买够百元打“八折”。
(1)如果只买一个,到( )商店比较便宜,每个单价是( )元。 (2)如果买的多,最好到( )商店,因为买( )个以上,每个单价是( )元。
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