作文一:《种在心田里的恩情》2700字
种在心田里的恩情2008年5月12日14:28分,狡猾的死亡在光天化日之下,依靠黑雾的掩护,一瞬间便捏碎了绵阳人的生活——北川:一片废墟!平武:生命渐失!安县:四处瓦砾!江油:家园尽毁??制造了二十一世纪的一场大灾难。我从万念俱灰的废墟里爬了出来,以充满痛苦的眼神望着那些无助的生命和没有生命的瓦砾。那一刹那,我感到自己弱小如蚂蚁。就在我心田的活力之泉将要枯竭之时,绵阳的天空中响起隆隆的轰鸣,它驱散了死亡的黑雾,一抹朝霞透入我心中。看啊,人民解放军十几万大军开赴灾区,全国各地的自愿者挺身而出,党心、军心、民心的强大凝聚力奔涌而来??生命在延续,大爱在延续??这一场比大灾难更加强大的震撼的来临,复苏了我几乎焦枯的生命。是的,我还想说,那些驾驶着迷彩直升机的可爱的孩子、可亲的兄弟、可敬的人民子弟兵,那些英勇的陆航团的指战员,他们的艰辛付出是那样的让我震憾!我知道灾区里的许多地区都是因为道路损毁而无法施救,所以陆航团的到来加快了救灾的速度,发挥了巨大作用。特别是唐家山堰塞湖的抢险,他们有力地保障了空中绿色通道,尽快消除了险情,让涪江流域的百姓早日回到了家园。那时候,绵阳小小的机场装满了陆航团的指战员们对灾区人民的恩情,而在广阔的蓝天上我们又看见他们那样精彩地描述着这恩情的内涵。不记得陆航团的直升机共飞行了多少架次,只记得抢险最紧张的时候一天最多要飞十一个小时;不记得运送了多少物资,只记得飞行员们常常饿着肚子拖着疲惫的身躯又登上了飞机;不记得有多少名飞行员以死的决心飞越唐家山,只记得陆航团这个响亮的名字。来吧,那些让我心跳的恩情!当我拿起电话时,会不经意地忆起总参陆航部翁大勇参谋发抖的声音!那是因为一个飞行员从灾区带回一张字条,上面有一个让人心碎的信息:我们有三十几位官兵,六百余名百姓被困漩坪。我们已经断粮缺水三天,没有油料,车辆难行。请求支援!我们需要水、油料、食品??大勇急切地重复说:快,快!你赶快报计划、装物资,我来安排直升机的任务指令??他的每句话、每个字都攥紧了我的心。来吧,那些让我心灵震颤的恩情!当我走进机场时,会不经意地搜寻着某陆航团团长张茂生的身影。我知道他的双耳已经受伤,那是长期飞行耳机对听力的损害;我还知道腹泻让这个山东汉子筋疲力尽。可当最危险的炸药、雷管需要空运,我知道蓝天上一定有他飞翔的身影??当我走进安昌驾校的帐篷慰问灾民时,会不经意地想起安县的茶坪,那里曾经也有一个我熟悉的身影:灾后的第一时间,驾驶米-17的某陆航团副团长姜广伟在他的直升机里放进了十二架重伤员的担架,在黑夜来临之前第一个将伤员顺利带离茶坪。之后他又第一个将抢险人员送上了唐家山??其实,哪里有灾情,哪里有困难、哪里有危险、哪里就有我们英勇的人民解放军!来吧,那些憾动我心灵的恩情!我把它种在我的心田里了。它会怎样生长呢?坚守需要的是时间和毅力,坚守也注满了甘甜的爱的雨霖。不记得有几个月、几十天了,早早来到绵阳机场的某陆航团四百多名指战员已经习惯了机场帐篷里四十多度的高温和草地里清香的气息。四川的潮湿让小伙子们的脚丫受够了奇痒难忍的煎熬,可每天依然两件迷彩、一双皮靴,保持着良好的军容、军纪。参谋长武自强每天默默地服务灾区人民。白雾常常阻挠拂晓的明丽,迷惑他的目光,可他沉着应对,技术高明。到唐家山往返了多少架次,进行了多少次排险,他的汗水早已模糊了那些记忆,只知道每天哪怕只有一次飞行,那也是他生机勃发的身影。参谋尤杰的心上刻着四个大字:认真、严谨。每天每一架次直升机的飞行,都是他准确无误的传达命令。饿了,午餐没有准点,下午也行;累了,找个僻静的角落,枕头就用塑料瓶??我看见他们正用那满身的汗水浇灌着种在我心田里的恩情。还在炎热的夏季,还在受灾的绵阳,经历了灾难的百姓也正在恢复着正常的生活秩序。我同大家一样,回家的感觉真好!可我在凉爽而温馨的家园里静听着雀鸟的吟唱时,眼前却不断呈现出草地里一片片迷彩的颜色。那里面的温度超过四十五度了吗?那个十八九岁的小伙子中署后送到医院了吧?腹泻好些了吗?他多么像我的孩子呀。我知道大地的深处已经沉默,不再翻腾那些奇怪的感情,可陆航团的战斗任务还没有结束,阵地还
要坚守。看见那些可爱的孩子咬紧牙关的顽强而痛苦的神情,我的心好痛啊!我吝啬的眼泪终于止不住地掉了下来。我也用我的泪水浇灌着种在我心田里的恩情。某陆航团团长李波一边率团在绵阳坚守,完成好每一次高质量的飞行,一边关注着一所小学的建设。那是他们军区援建的小学,里面有他们每一位指战员的爱心。学校很近,就在九岭,那到帐的五十万也仅仅是启动资金。相信吧,来自军人的爱,是用生命在耕耘。我看见孩子们笑了,喜极而泣的泪水和指战员们辛勤的汗水流在了一起,汇成了最纯洁的心灵之水,正浇灌着种在我心田里的恩情。我以心认识的陆航团的勇士们,正在我心田的土壤里培植着恩情的根。它会怎样地生长呢?其实,陆航团的勇士们每一天的辛劳,都会获得恒久而至高的价值。因为灾区人民不忘恩情,懂得感恩!某军区陆航处处长李增华驾驶直升机飞临灾区四洱藏区时,地面的藏民双膝跪地,双手合十,对着直升机虔诚跪拜!我想:这双手捧出的是藏区灾民的感激之心,献出的是对人民子弟兵最圣洁的礼赞!南郊机场的出口处人群涌动。善良的百姓从各个灾区不约而同地来到了这里。他们手举“感谢人民子弟兵”的各式标语牌,手捧玫瑰、康乃馨等各种鲜花,高喊着口号,对凯旋归来的子弟兵进行着最真诚的问候。还有北川来的小朋友,他们手拿红领巾,为那些浑身尘土的叔叔、伯伯们戴上最红最美的红领巾。那一刻,我看到天空阳光灿烂,红霞满天,醉人的笑容在每一个人脸上灿烂绽放;那一刻,我好想,我好想记录下那珍贵的瞬间!某陆航团飞行员阚茂等执行任务回来未能赶上午饭。“就在街边上随便吃一点吧,那里有一个开门营业的小饭馆。”他们尽量避免与人接触,可店里的百姓还是认出了他们是飞行员。于是大家主动围了上来,千言万语地表达着真挚的敬意,表达着感激的心愿,让这些不喝酒的飞行员也激动地端起了茶水一饮而尽。当他们匆匆离开时,老板却告诉他们的消费已经有人买了单。“不!不!我们不能给灾区人民添麻烦!”焦急的飞行员们四处询问却毫无结果,只好带着这让人落泪、沁人心脾的感动和满心的遗憾回到了部队。这个故事已经传遍了陆航团。种在心田里的恩情正在快速地生长,它的藤蔓将子弟兵和灾区百姓紧紧地缠绕在一起,枝繁叶茂,果实累累。我看清了,这恩情种的是生的希望,生长的是信念,结的是真理的果实,延伸的是民族的力量!继续生长吧,那种在心田里的恩情。那样完美的情债,我愿终生偿还。2008年7月12日琴台小筑
作文二:《种在心田里的梦 心田上的梦》1800字
种在心田里的梦 心田上的梦
心田上的梦
夜,深了,心乱的我看到了小荷,记忆悄然爬上我的心头,记得以前曾经来过这里查过资料,可是并无在意,只是把我几篇比较满意的写上去而已。
今天来到了小荷,不知道为什么有一种不一样的心情使我开始用不一样的眼光来看待它,小荷,也许正是我发泄的地方,也许能给我带来快乐。
我看到了天使梦幻的有一种感慨,她,发表了那么多的,也许很辛苦,可是看到了那么多小菏的朋友为她祝福,我不禁羡慕她,一种渴望在我心中燃起。
渴望我也能在小菏里交到一些朋友,渴望在小菏里我能快乐,渴望我能把我的心事用最淳朴的语言献给小菏里的朋友,让他们为我分担一点快乐,一份悲伤。
自己走过了,,年,心事总是无从寄托,小菏,也许他会是我最合适发泄的地方吧,从小热爱写作的我总是不喜欢那么麻烦的把作文寄到编辑那里。
也许有了小菏,我的写作平台就有了吧,也许我的天空从此亮起来吧,我不敢奢望有着梦幻雪天使等他们的朋友那么多,但是我也想在小菏里遇到一些真诚善良的朋友与我携手共进~
小菏,他很遥远,遥远得让我几乎看不见他,因为我不敢奢望有人会在小菏里与我结成好朋友,但是我总想试一试,想让小菏的
朋友们知道一下我,我,一个心事重重的女孩。
我不会写很美的诗,但是我很喜欢,喜欢那种带着泡泡梦想的诗,那是很虚幻的,带着一种想象,却很适合我,也许我是那种很喜欢勾画梦想的人~
我很喜欢写一些带着伤感的散文,句子很迷糊去只有心灵看得懂的,那是没有人能理解的~也许有人会认为我太傻~~
我不现实,喜欢想象,喜欢用心去体会大自然,希望一切烦琐离我而去,羡慕言情小说里无比美好的爱情。心里勾画????
单纯的我好容易相信别人,想走进我心里很简单,我的内心从来没有秘密,从来没有,虽然我很想有??
性格开朗的我从不在乎朋友的过错,最容易受感动,对我好的人,我就喜欢,喜欢??
我是双鱼座的,双鱼是水做的,动不动就流泪,没错,容易伤感的我流过很多的泪水,但我喜欢开心就笑,难过就哭??
这是一篇没带什么豪华语句的,但我希望有人能在看了我的后,给我一个安慰。 心田上的梦相关内容:鹦鹉团团 1鹦鹉团团团团是我从宠物店买来的一只虎皮鹦鹉。随它一同来到我家的是一只圆圆的虎皮。这两只虎皮鹦鹉刚来到我家时还安安静静,可没过两天就开始叽叽喳喳,把我家弄得好不热闹。最初,他们还没有名字。他们的名字是我把它们买来后取的。...
牡丹的拒绝 ????一个又冷又静的洛阳,让你觉得有什么
地方不对劲。枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,洁齿轻咬,薄薄的花...
夜来香 “黑色的夜晚静悄悄,空中散发清清的香??”哦,夜来香,在漆黑的夜晚,你的香气为我们送来了黑暗中的慰藉。夜来香是多么地美丽啊,像仙子一般降临到这美丽的中国大地。
“辣女”变身记 我是一个不安分的女孩,活泼、开朗、大大咧咧是我的特点。妈妈总是为这烦恼,总说:“你什么时候学得淑女些呀,”想想这么多年也没为妈妈做过什么,为什么不能满足她的愿望呢,对~我要实行改变自我的计划~
那人,那爱,那把刀 一个人,懵懵懂懂的;一份爱,凄凄惨惨的;一把刀,刻骨铭心的。——题记胸口,不能言喻的痛;泪,占据了我的脸庞;伤,也抹不了心中的阴影??那一片残阳,是否能留住美好的明天,想要遗忘,母亲曾给我的伤;想要记得,母亲曾给我的爱...
像鸟一样飞翔 题记:如果有来世,我愿做一只鸟,哪怕只有很短暂的生命,但我无悔。因为,我依然能够——飞翔。暮秋时节,天空常常犹如吸水纸一般,一片灰色的水气面无表情的浮动在云海,仿佛一触即发。
随笔小扎之她 她,一双大大的眼睛,总是炯炯有神的,就像孙悟空的火眼金睛一样一张能说会道的樱桃嘴,说出来的话总是
像蜜一般,一直甜到心里一头长及腰的秀发,扎起羊角辫总是那么好看一身米黄色的连衣裙,加上一把米黄色的小伞。
快乐的春游 今天早上,天气晴朗,阳光明媚,碧空万里无云。这样好的天气,在最近几日里可谓是难得的呀。这真是个好兆头。我想,它一定预兆着好事将要来临。没错,今天学校组织我们去春游。这次春游对这一届六年级的同学来说,是最后一次集体活动了。
作文三:《种子种在心田里》1100字
大和村有一位庄家把式,名叫陈盼富,几十年跟土坷垃打交道,种庄稼很有一套。近年来,他受广播电视的影响,逐渐认识了科学种田的重要性,就想讨换些优良种子,亩产再翻了个滚儿。 这天,陈盼富去赶集,正巧遇上当年修河时结识的一位老河友。庄家人见面,自然离不了庄家的话题。老河友告诉他,他村里来了一位省里下乡扶贫的田技术员,在田技术员的指导下,全村都实现了科学种田。去年自家种了10亩冀杂8号新玉米品种,亩产1200斤…… 陈盼富听得心里痒痒的,就说:“老朋友,种子哪买的?我也想尝尝优种的甜头,一亩一千二咱不敢想,有个千儿八百的就不赖!” 老河友很热情,当即把购种子的地点告诉他。陈盼富马不停蹄赶了去,花上比平常种子高五六倍的价钱,将种子买了回家。 陈盼富买回优种的消息,一阵风似的在全村传开。村民们心里也痒痒的,也想尝尝优种的甜头,纷纷找上门,打听种子哪买的? 按说,乡里乡亲的,陈盼富应该告诉他们。可陈盼富却打了埋伏,心里想,这个事儿不能告诉他们,如果他们的玉米也高产了,我往哪儿摆?于是他吭吭唧唧,说就在集上买的,种子的真假他还嘀咕着呢!大家一听是这么回事,也就罢了。 再说陈盼富自从买回优良种子后,格外的下了功夫,把大田弄的平平的,肥也是上的足足的,但等着秋后给全村一个震动,馋馋村里人。 几场透雨,玉米吱儿吱儿猛长。陈盼富锄草捉虫,忙得团团转。秋收一眨眼就到了,出乎陈盼富意料的是,他种的十亩优种玉米,比别人不用优种的强不到哪儿去。锤子并不大,两锤儿的也不多。 这样的结果,就如兜头给陈盼富泼了盆冰水:这、这是咋回事儿?老河友莫不在涮我?优种不优,劣种不劣,上千块钱的种子钱算是白瞎了!陈盼富心疼得直哆嗦,他决定找老河友算账。 这天,赶巧二人又在集上相遇。一见面,陈盼富便忍不住心中的愤懑,向老河友开了炮。 老河友今年种这个品种又获得大丰收,还沉浸在喜悦之中呢,闻听此言,感到十分意外,有些不相信这是真的。他集也不赶了,便领上陈盼富一同回村找田技术员咨询。 田技术员听后,也有些不相信会出现这样的结果。详细询问了陈盼富玉米田周边的情况,得出了这样的结论:责任田由于不是集中种植,东一块西一块,你种的优种玉米被周围劣种玉米串花受粉了。种植优质玉米,只有大范围的种植才能获得高产。 陈盼富听罢,回想村人找他打听上哪买优良玉米种被自己隐瞒的情况,连连叹息不已。怨谁呢?当初如果不是鬼迷心窍,将卖种子的地方告诉村里人,全村都种上这种优良玉米,还会有今天这个结果吗?好种子只有种在心田里,才会有好的收成!人啊,善待别人,其实就是善待自己。至此,陈盼富对这句古训才有了更进一步的认识……
作文四:《安徽·祁门,种在心田里的桃李春风》1800字
祁门县的美,是一种古色古香不浸染现世尘埃的美。世外桃源般的古村落如一颗颗珍珠散落其间。堤岸垂柳依依,小桥流水人家,让祁门化作中国水墨画中的仙人之境。祁门红茶又为这里增添了浓郁的文化的气息,使之就像一盏芬芳四溢的祁门红茶,金色的茶汤中倒映着潋滟的山水,馥郁的茶香中融入了百年的历史风情。当人们想与自然亲近,与文化牵手时,祁门正是你梦中的那块福田,当于此间种下最美的桃李春风。
风光优美·指数 ☆☆☆☆☆
空气清新·指数 ☆☆☆☆☆
原始保存·指数 ☆☆☆
可 进 入·指数 ☆☆☆☆☆
说起安徽祁门县,不由得就要想到红茶中的精品“祁门红茶”。说到祁门红茶,话匣子就被打开,如滔滔江水,绵绵不绝。祁门是“中国红茶之乡”,这个标签既让祁门名扬四海,也无意中将祁门本身的美丽淹没在了一杯杯红艳明亮的茶汤中。殊不知,茶汤之美正是其自然风光之美的映射。祁门县与黄山毗邻,与江西邻接。如今这里仍保留着一幅幅天然画图,田园闲居的生活,正是中国文人所憧憬的地方。
历口:一盏茶的醇香滋味
来祁门县必然要寻觅祁红的芳踪。“祁红特绝群芳最,清誉高香不二门。”祁门红茶是世界三大红茶之一,英国女王和王室的杯中爱物。历数名茶产地,必是优胜美地。祁红也不例外。
祁红创始地在祁西的历口镇。这是一个山环水抱的小镇,自古人口众多,商埠林立,曾上演过“清明上河图”式的繁荣。沿河两岸的数百米长街,街面由大青石板铺就,店铺比肩而立,汇集了南来北往的货物。于是便有了“小小的祁门县,大大的历口镇”之说。清末祁红创始人之一的余干臣曾来此开茶号,试制祁红。此后历口制茶业竞相发展,茶号林立,成为祁红重要产区。如今漫步在历口镇,仍然可以感受到古风扑面,茶香盈人。
七公坞村:一卷书的芬芳气韵
祁门县的牯牛降景区被誉为“华东最后的原始森林”,是国家级自然保护区、国家地质公园。就在牯牛降南坡山脚下,坐落着一个名叫“七公坞村”的古老村落。它背山依水,形状恰似一条似卧似跃的蛟龙,龙尾正好是翘卷着的牯牛降的九龙戏珠山脉,龙首仰望着七公山,龙脊背上是百余亩的竹林。每当微风拂过,竹叶婆娑,宛若长龙腾空而起。古时这里便形成了“凤仙修竹,龟岭乔松,卓木春花,鸣桐秋月,碧坞牧唱,青山樵歌,华峰西镇,陕岭南关”之八景。如今这里呈现出青山绿水,徽派建筑的优美形态,如诗如画。
七公坞村为叶氏宗族聚居地。宋朝户部尚书叶椿秀公第十四世孙的七公子迁居此地,故而得名。七公子在此垒造配置了三米宽、十五米长的几只龙爪,以壮龙威。大概是源于风水极佳,叶氏子孙在此繁衍生息,开枝散叶。
叶氏宗族历来重视文化修养,族中有和顺堂家塾、基堂书屋、崇本堂宗祠,作为叶氏子孙读书之处。如今的崇本堂有八根直径六十公分的圆柱直达楼顶,支撑着厚实的雕刻莲花枋和曲梁,形成八柱、三进、二楼、一井式结构。进入祠堂顿觉庄严,文化润物细无声,直入心扉。村中有一口泉井,最神奇的是井水冬暖夏凉,久旱不干,久涝不泛。
磻溪:一幅画的淡雅风情
如果说历口镇是一盏滋味浓醇的红茶,七公坞村是一卷线状书籍,那么,磻溪就是一幅挂在中堂的山水画。磻溪“其山巍巍,其水清清,气势雄阔”。磻溪的陈氏一族唐时官至户部侍郎。在避黄巢之乱时行至此地,但见“山水幽幽,木石清奇”,便不愿再行,索性定居。一千多年过去了,这里留下了敦厚拙朴的民居,隐藏在那一条条如迷宫般的窄巷当中。
村中祠堂里有座精美的古戏台,布满了精致的木雕。其中的“五福捧寿”、“八仙过海”、“龙腾虎跃”等,雕刻工艺精湛,栩栩如生。在村中上首还有一座古戏台。最美的是戏台藻井,一层一层地往内收敛,然后向外翻卷,硕大的梁上饰以豪华的雕琢,将天官赐福、丽人佳艳、刀枪人马等嵌入几尺木楹。望着古戏台遐想:千军万马伴着咿咿呀呀的唱腔,从台上驰过,历史的风云化作尘埃散去……
交通:祁门县距离黄山机场仅60公里。境内有皖赣铁路和省道慈张线、大青线横贯,可直达南京、上海、杭州、南昌、厦门、广东等地,交通十分方便。
美食:“祁门名菜”有:中和汤、臭鳜鱼、黄齑煮笋、朱花蒸腊肉、观音豆腐、千层锅等。
住宿:牯牛山庄座落于祁门县牯牛降观音堂风景区,价格:280元(标间);江南假日宾馆位于祁门县中心北路,价格:80元(标间);梦园招待所位于祁门县火车站路5号,价格:50元(标间)。
旅游纪念品:祁门红茶、徽菇、黄精(中药)、石耳、瓷器。
作文五:《种在心田的爱记叙文》17600字
种在心田?的爱?记叙?文?
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篇一:? ?
201?7?年高考?江苏?卷满?分作?文《??心田半亩?种青?春》? 2?01?7?年高考??江苏卷满?分作?文《?心田?半亩?种青?春》?? 【原题?回放?】? 有人?说,?没有?什么??是不朽的?,只?有青?春是?不朽?的;?也有??人说,年?轻人?不相?信有?朝一?日会??老去。这?种想?法是?天真?的,?我们?自欺?欺人?地认??为会有像?自然?一样?不朽??的信念。? ?
阅读?材料?,自?选角?度,?题目?自拟?,体?裁不??限,诗歌?除外?,写?一篇??不少于? 的文??章。 ?
【高?分佳?作】? ?心田半?亩种??青春 ?一首歌?中唱?到:?心田?半亩?种青??春》 2?01?7?年高考?江苏?卷满?分作??文《心田?半亩?种青?春》? ?【原题?回放??】 ?有人说,?没有?什么?是不?朽的?,只??有青春是?不朽?的;?也有?人说?,年?轻人??不相信有?朝一?日会?老去?。这?种想?法是?天真??的,我们?自欺?欺人?地认?为会??有像自然?一样?不朽?的信?念。? ?
阅读?材料?,自?选角??度,题目?自拟?,体?裁不?限,?诗歌?除外?,写?一篇??不少于? 的文?章。? ?
【高?分佳?作】? ?心田半?亩种?青春? ?一首歌??中唱到》?? ? ?妈妈的?爱正?如?树阴筛?下的?斑斑?驳驳?的阳?光,?不刺?眼,?不浓??烈,温和?、? 宁静?,她?做的??一切,不??是为了让?你感?动或?者报?答,?只是?她想?给你?所有?,让?你幸?福。? ?
? ?我们?都可??以带着伤?疤长?大,?一如?那高?原上?烈火?中重?生的?小树?,?只要心? ?中的阳?光不??灭,信念?不倒?,希?望便?长驻?人间?。? ?
? ?华丽的?转身?后,?她曼?妙的?身影?终于?定格?在阳?光里?。嘴?角上?扬,??她终于愿?意? 做一??个阳光下?的舞?者,?因为?那些?温润?的爱?已照?亮了??一颗曾?经青涩?的心?。? ?
? ?我跟着??轻唱着,?带着?希望?。就?让这?仲夏?夜的?风拂?去心??头的失望?、彷?徨、? ?躁动,?让乐?观、?执着?、淡?定阳?光般?洒满?心房?,那?么即?使在?黑?夜中,??也不会迷?失方?向。?我依?旧闭?着眼?,紧?握住?那只??手,前方?,阳?光?灿烂。? ?
父亲?牵着?我的?手走?在回?家的?路上?,夕?阳将?我俩?的身?影投?射在?地面??上,一大?一小?,仿?佛又?将我?拉回?了过?去。?父亲?给我?的爱?就跟?他的?性子??一样,淡?淡的?,静?静的?。就?如太?阳种?在我?的心?里。? ?
? ?安然?无事?的午?后,??奶奶在温?煦的?阳光?中缝?制寿?衣、?寿鞋?。针?线?在她手?中灵?巧的?穿梭?,她?的神?情专??注,仿佛?在做?着与?生死?无关?的事?。?一件是?她的?,一?件是?爷爷?的。?那衣?服颜?色鲜?艳绚?烂,?散发?着妖?冶而?又?邪魅的?气息?。? ?
?“为??什么要做?呢,?”我?忍不?住问?她。?她将?散落?的头??发拢在耳?后,?“早?晚都?会用?到的?”,?她的?语气??平静,神?色安?详,?目光?清澈?明亮?。? ?
?? “你不?怕疼?吗,?奶奶?,死?的时?候会?疼吧?,”?我上?去抓?住她?苍老??枯瘦的手?攥在?手心?,生?怕下?一秒?奶奶?就真?的会?离去?。? ?
? ?“?不会疼的?,别?怕。?”奶?奶将?另一?只温?暖干??燥的?手盖在我??手上,像?是要?把她?一生?的勇?气当?作礼??物送给我?。阳?光不?失时?机地?吻了?她的??脸颊,在??我看来,?竟是?有光?泽的?。? ?
?而今?奶奶??虽已归于?尘土?,但?我心??里的那颗?由她?亲手?播种??的太阳的??种子,将?会以?她的?善良?为露?,勇?敢为??光,最终?长成?了太?阳。? ?
? ? ?
2、关?于“?种”? ?? ?
?在?文中?必须??交代清楚?“谁?为谁?种”?。从?主体??来看可以??写我?给自?己、我给?别人?、别?人给?我、?别人??给别人。? ?
? ?我知?道,?那颗?太阳?的种??子是爸爸?为我?种下?的??? ?? ?心中?的太??阳已喷薄?而出?,散?发着?乐观?坚强?的光?芒,?照亮?了我?的人?生。? ?
? ?几天??里,来自?五湖?四海?的人?给了?我温?暖,?信心?,为?我种?下了?一?颗太阳?。? ?
?悠长?的古??道于时光?浅浅?的一?隅投??下几点斑?驳,?静谧??的小屋在?古道??一角品味?着岁?月的?沧桑?。在??这里,外?公为?我种?下了?一颗?叫坚?持的?太阳??,让我在?痛苦?时也?能重?拾心?间的?那一?份执??着。 ?
? ?他们?老了?,双?双步?入了?人生??的冬季。?这一?段似?乎不?再拥?有生?命?的暖阳?的岁?月,?却因?在彼?此心?中种?下的?爱的?太阳?,再?一次?明媚?起来?。? ?
? ?
?“?种”?是一?个从?无到?有过?程,?通过?记叙?性细?节化?描写?呈现?。结??构上可以?作适?当的?铺垫?,但?是文?中需?要把?“种?”写?足。? ?
??这篇记?叙文?在写?作时?,选?材要?切合?题意??,可以从?一个?小而?巧的?角?度切入?,叙?写自?己或?他人?“种?太阳?”的?过程?,并?由此?生发?感悟?。行?文?要紧扣?题意?,不?能只?在结??尾贴标签?,行?文中?要准?确点?题,?要能?体现??“种”的?过程?和效?果。? ?
独到?的角?度? ? ?“从?前啊?,有?座山????” ?? ?每个?月夜?,外?公就?这?样娓娓?地说?,我?就在??一旁静静?地听?。? ?
? ?月光轻?柔地?勾勒?着外?公的?轮廓?,那?宽阔?的身?影也?被镀?上了?银边?,他?双眼?微闭?,佛?一样?地安?详,?透露?着禅?意。?那一?段段?传奇?,既?平常??
又牵动心?弦的?故事?,便?随着?芭蕉?扇轻?摇出?的古?朴的?风,?扑面?而来?。想??象的种子?在心?田中?播撒?开去??。 ?
? ?外婆总?是笑?眯眯?地答?应,?原本??就小的眼?睛更?是眯?成了?一条?缝。??用手一行?行,?逐字?逐句?地指?过去?,动?听地?“朗??读”。那?吴侬?软语??的轻?柔,似片?片飘?飞的?蒲公?英,?悠悠?地荡?出我?童年?的旋?律。?徜徉?在这?油墨??书香间,?早有?一颗?热爱??的文学的?种子?,被?这样?地种?在我?幼小?贫瘠?的心??田。 ?
? ?通过?记叙?性细?节化?描写?呈现? ?? ?比较? ? ?以后??,我每次?和小??青在?一起,看?见地?上的?垃圾?,她?总是?让我?去捡?,就?算不?是我?们的??包干区;??每次老师?要求?人留?下值?日时?,她?也总?是推?我身?上,?弄得?我每?次都?灰头??土脸地回?家;?每当??有同学生?病时?,她?总是?让我?为他?们倒?水,?让我?去关??心他们??? ?? ?间或?有几?个顽?皮的?泡泡?爬上??奶奶的发?梢,?爷爷?就会?尽力??斜过身子?,用?并不?灵活?的手?将发?梢的?水珠?温柔?地融?化在?指尖?。他?们就??这样被阳?光打?着朦?胧的?轮廓?,原?本平?淡的?生活?被一?针一?线缝?补得?甚是??精致。搓?搓洗?洗冲?淡了?所有??的坎坷与?阴冷?,将?暖阳?种在?心里?。? ?
? ?行文中?要准?确点?题,?要能?体现?“种?”的?过程?和效?果。? ?
? ?我拿?着种?子递?给他?,说?:?
“其?实一?切都?很简?单啊?,开?心时?一天?,不?开心??也是?一天。挣??钱是?为了更好?的生?活,?而更?好的?生活?在于?每天?都快?乐。?如今?,你?却不?快乐?,那?挣多?少钱??又有什么?意义?呢,?” ???他突然?看向?我,?疲劳??的双眼中?有?着柔柔?的一?束波?,揉?碎了?光影?,他??直起身:? ?
“是这?个理?。”?我看?见他?的嘴?角有??一抹浅浅?的的?笑,?调皮?的光?线?跳进了?他的?眼里???? ?种颗太?阳在?心里? ?深秋时?分,?落叶?满阶?,阳?光透??过斑驳的?疏影?将叶?的脉?络照?得愈?发清??晰,我伫?立在?阳光?下,?那一?刻,??
我知道午?时的?太阳?已将?暖意?注入?我的?心间?。像?他一?样,?我的?心里?从此??也种了一?颗太?阳??? ?无数??个萧条的?秋过?去了?,记?忆中?的秋?天总?是堆?满?了?太多的落?叶,?交叠?错综?,幻?化成?单一?的场?景:? ?
我独自?踏着?那条?幽长?的小?径步?入小?区,?那条?蜿蜒?的青?石板?路上?残?叶纷繁?,在?很远?处便?可以?听到?“沙?沙”??的声响,?夹杂?着寥?寥的?秋意?,?让我的?心沉?浸在?凄清?与衰?颓的?景象?中,?满脸?倦意?,提??不起精神?来。? ?
后来?,这?些叶?子落?了又?黄,?黄了?又绿?,如?此反?复,?已记?不清?是哪??一年的深?秋了??。我像往?常一?样步?入小?区,?满心?烦躁?地踏?上那?条小?道。??倏地,我?定睛?瞧了?瞧,?在路?的尽?头发?现了??一位神色?安详?的老?人,?我蹑??手蹑脚地?走近?他:? ?
一位饱?经风?霜的?老人?。显?而易?见,?无情?的岁?月匆?匆驶?过,?未在?眼?前的一?花一?木,?一砖?一瓦?上驻?足片?刻,?反倒?将痕?迹镌?刻在?他写?满风?霜?的脸上?,隐?匿在?他缠?绕发?间的?银丝?中。?我出?了神?,一??种莫名的?情愫?涌?上心头?,仿?佛是?荒凉?的岁?月在??呐喊,在?叹息?。? ?
蓦地,?老人?许是?察觉??到我的存?在,?转身?面对?我笑?了笑?,脸?上的?皱?纹纠集?的更?深了?,不?知怎?地,?心中?有种?触痛?。“?姑娘??,刚上学?回来?,”?我应?声点?了点?头,?而中?间我?们的?对话?在时?间的?冲刷?下已?模糊?不清?,悄?然淡?去,??我唯记得?那一?段话?语:? ?
“我今?年已?82?岁了??,老伴早?已离?去,?儿子?也不?在身?边,?日子?闲着??无聊,便?出来?晒晒?太阳?,心?里也?挺暖?和的?。”??说罢?,便拿去?扫帚?,将??尽头那叠?叶子?扫入?簸箕?里,?不一?会儿?,那?盛放?落叶?的器?具便?满了?,我??隐隐可以??捕捉到他?嘴角?的笑?,微?微上?扬,?弯成?了一?条弧?度,?霎时?,日??暮时分最?后一?缕残?阳缓?缓泻?入落?叶上??,发出熠?熠的?光,?我知?道那?是一??天最后时?刻的?太阳?了,?虽然?黯淡?,却?余晖?满地?,暖?意融?融。? ?
不知?多少?年过?去了?,那?位老?人早?已不?在我?们的?小区?,具?体踪?迹便??不得而知?了。?而正?是这?样的?一位?老人?,他?处在?人生?的黄?昏下?,告?诉我??窘境时应?该有?的心?态—?—一?颗乐?观、?淡然?、为?人着?想的?心。? ?
那位?老人?,那?天的?斜阳?,那?日的?话语?,及?他那??颗乐观的?心像??一颗?太阳永远?种在?我的?心中?。? ?
3?、关于“?在心?里”?,? “在?心里?”即?对一?个人??心灵的某?方面??一种?改变,确?实产?生了?某种?积极?的影?响。?要能?写出??“种在心?里”?的感?悟等? ?半心女?孩张?荧鑫?奇迹?般的?来到?这个?世界?,那?脆弱?的半?个心?房满?盛着?善?良,让?周围?的人?感觉?似阳?光普?照般?的温??暖。 ?
那一?年,?她加?入了?泰山?爱心?慈善?协会???? ?还记得?她奔?赴盲?童学?校?与盲童?们一??同看日出????她的?心中?有一?轮属?于她?的太?阳,??温暖着她?的?心房,?照耀?着她?要前?行的?路??? ?但我?知道?我可?以在?她的?心里?种下?一颗??太阳。? ?
而我心?中,?也会?被她?种下?一颗?太阳???? ?我内心?一震?,这?叶子?多像??一个勇士?啊,??为了摆脱?胆怯?,实?现价??值而英勇?无畏?的勇?士~??阳光似是??它的源泉?,每?一次?照射?都能?让它?更为??坚定。瞧?,残?叶执?拗地?站着?,它??在跟风较?量,??只听得“?呜呜?”的?风又?来了?,越?来越?微弱?的风??怕是也被??残叶震撼?了,?这最?后一?击动?摇不?了残??叶,它竟?生存?下来?了。? ?
我看?见太?阳出?现了??,大片的?洒在?残叶?身上?。谁?说叶?子是?不会?飞翔??的翅膀,?我分?明看?见这?残叶?在阳?光中?翩然?起舞??,它融进?太阳?,也?融进??我的心里?。它?就这?样在??我心里种?下了?一颗?太阳?。? ?
风拂过?树梢??,裹挟着?清冽?的香?气,?钻进?了我?的鼻?翼。?轻嗅??着,那?气味悠?然而?又温?暖,?如阳?光般?持久?而绵?长。?榉树?的枝?叶互?相摩?擦,?发?
出“沙?沙”?的低?吟。?噢,?那是?生命?的交?响曲?,是?雄壮?的警?示音?~它?仿?佛在向?我诉?说:? ?
“要坚?强,?要拼?搏,?永不?言弃?~”?一滴?晶莹?的露?珠轻?坠于?枝头?,?在阳光?的照?耀下?,折?射出?绚丽?夺目?的光?彩。?我伸?出手?心,??“叭”,?露?珠滴落?手心?,一?片冰?凉我?一下??子明白了?许多?。? ?
4、关?于?“颗”??,是指只?写一?种太??阳般的美?好或?品质?。笔?墨要?集中?,不?可涉?及多?颗。? ?
有些?曾经?已然??模糊,包?括自?己飞?逝的?风筝?,遗?落的?瑰宝?。锁?门的??声音在空?荡的?楼道?,忍?住的?泪,?会随??着记忆,?永远?封藏?在铁?门的?后面?。? ?
?有一?段日?子,?有一?座老?屋,?和那??样的阳光??。 ?
?教室?外,?热烈?的阳?光为?你镀?上一??层金黄,?于是?我似?乎看?见你?给每??个人的微??笑,话语?中都?有阳?光流?动。? ?
? ?我惊?讶于?她的?恬淡?与快?乐,?她完?全,?没有?被积?淀的??时光消磨?掉?对生活?的热?情,?也完?全没?有被??孤寂和不?幸消?磨掉?人生?的灿?烂。? ?
? ?阳光?无限?温暖?,可?我心?中仿?佛种?下了?一颗?炽热??的太阳,?喷洒?着?无穷的?能量?。我?突然?很兴??奋,风拂?过麦?尖,?推搡?着我?。我?走了?起来?,?越走越?快,?最后?我奔?跑跳?跃在?田塍?上,?任清?风在?我耳?边作?响??? ?? ?心?里一阵?感伤?,父?亲已?不再?是那?样锋?芒毕?露的?人了?,他??的温和与?他的?年?纪以及?他嘴?角额?间细?微的??皱纹一起?生长?着。? ?
??我和同?学相?约在??七夕卖花?,取?名“?义卖??玫瑰”,?这是?学长?的主??意。那时?,地?上泛?着粼?粼的?波光?,天?如一??位蒙上灰?纱的?女子?,神?秘叨??叨,肯绽?放夺?目的?光彩?。? ?
? ?你娇嗔?地“?汪”?了一?声,?一只?麻雀?便突??地从身后?腾起?。金?色的??羽毛在这?一片?金黄?中逗?弄着?阳光?。你?傻傻?地享?受地?躺着?,我?便学?你的??样子?,把心净?空,?闭上?眼,?却又?看见?了更?多的?风景?。? ?
?身旁?的麦?秆摩?挲着?我的?脸,?氤氲?在空??气中的麦?香发?出轻?微的?乐声?,仿?佛和?着阳?光,?舞动?着最?妖娆??的身姿。?这时?,你?很配?合地?叫了?一声??,整个世?界安?静了?。? ?
? ?种颗太?阳在??心里 ??寒假?里回?了一?趟老?家,?清晨?熹微?的阳?光漫?在?身上,?格外?温暖?。? ?
? ?我慢步??走出屋外?,却?望见?对门?老旧?的砖?瓦房?依旧?清冷?。对?门住??着一个老?人,?她的?老伴?在我?出生?前就?已经??去世。童?年的?记忆?中,?我对??她的印象?仅止?于一?个永?远佝?偻和?蹒跚?微颤?的背?影。?而陪?伴她?的那?座老??屋和门前?的枇?杷树?。也?许她?已经?习惯?于这?样清?冷的?生活?,习?惯于?呆在??阳光照不?到的?角落?暗暗?的被??孤独湮没?。? ?
? ?耳际传?来一?阵聒?噪,??我收回思?绪抬?头望?去:? ?
是她。?老人?弓着?瘦小??的身子费?力地?往前?使着?劲,?身后?拖着?一把?躺?椅?,椅子的?底部?与凹?凸的?砖面?摩擦?着发?出刺?耳的?声响?。终?于将?椅子?拖?到场院?上,?她微?微直?起背?,仰?头看?了看?太阳?,又?弯下?身摆?了摆?摇椅?的?位置,?最后?双手?扶着?扶手?缓缓?躺了?下来?。她?将夹?在臂??弯中的一?条棉?毯?展开,?盖至?腰际?。棉?毯上?印着??的淡淡的?“囍?”字?,随?着摇?椅的?摆动?若?隐若现??着。我不?自觉?向她?走去?,渐?渐清?晰地?看到?一丝?情浅?的笑?意漾?开?在她的?嘴角?,漾?开在?蜜糖?一样?柔软?的阳?光里?。我?愣住?,不?明白?这样?的?生活会?有什?么让?她微?笑。? ?
? ?她微?闭着?双眼?,松?弛的??皮肤耷拉?在骨?架上?,瘦?弱不?堪。?她轻?轻?摇着,??举起右手?,颤?颤巍?巍地?抚上?身上?的棉?毯。?阳光?透过?枝桠?错落?在?
她的身?影上?,错?落在?那个?已经?洗得?发白?的“??囍”字上?,透?露出?年岁?的?更替。?一下?,又?一下?,? 她重?复着?这个?简单?的动?作,?笑意?越来??越浓。倏??地,她慢?下动?作,?睁开?浑浊?的双?眼,??枯瘦的手?指不?停地?揩拭?着眼?角,??另一只手?继续??,一下,?一下?地,?感触?着她?的回?忆。?这薄?薄的??棉毯里,??有着的,?是他?和她?说不?尽的?故事?。? ?
? ?也许生?活在?失去?他之?后变?得艰?苦,?也许?阳光?照不?进她?阴暗?的老??屋,但在?她的?心里?已经?有东?西代?替了?太阳?,耀?眼而?不可?直视?。摇?椅轻??摇,摇出?他对?她前?半生?的呵?护,?摇出?她对?他后?半生?的思?念,?摇出?他和??她这两个?半生?的情?意??? ?? ?看着?她抑?制不?住的?泪水?中始?终上?扬的?嘴角?,我?渐渐?模糊?了眼?眶。?我明?白,?她的?心中?是种?着那?样一?颗太?阳的?,以??爱为光,?温暖?了她?的一?生。? ?
??看,她?一定?和他?手牵??着手在太?阳下?散步?呢,?在过?去、?在现?在、?在?未来,?在她?无数?次温?暖而?绵长?的回?忆里?,在?阳光?照耀?里,?和他?一起?看?岁月静?好,?温暖?如初??。 ?
? ?? ?种颗太?阳在?心里? ??高三?看起?来像?是一?湖秋?水,?平静?的外?表下?,潜?藏着?我并?不是?一开?始就?能读?懂的?急流?。? ?
?一份?微薄?的成?绩单?,是?我暑?假的?答卷?,也?是新?学期?的开?始。?拿着??它,我的?眼泪?大把?滑落?,牵?扯出?一些?希望?破灭?的痛?感,?感觉?整个?世界??都暗下来?了。? ?
? ?可爱?的老?师显?然被?我吓?了一?跳。?但她?并没?有百?般温?柔地?安慰?,?而是眉??毛皱了皱?,认?真地?瞪着?眼看?我,?说:? ?
“不要?叫挫?折的?阴云?遮蔽?了双?眼,?太阳?,就?在天?上,?它哪?儿也?不?去。”? ??像一?颗石?子投?进湖??水后久散?不去?的涟?漪,?像一?朵火?花飞?溅点??燃的?篝篇三:? ?
心结的?记叙?文? 我们?往往?受困?于心??结。心结?会令?人去?想达?不到?的? ?目标而无?法释?然,??会令人去?做力?不能?及的?事而?难幡?然醒?悟。?心结??不同 ?于不懈?追求?,因?为心?结已?脱离?了实?际。?这就?好比?人人?都追?求幸?福美?满? ?的生活,??首先应该?知道?什么?样的?幸福?最适?合自?己。?非要??把自身幸?福定? ?位在花?不完?的金?钱、?最豪?华的?汽车?、每?个房?间走?一遍?就得?喘的?豪宅??上, ?距离实?际就?太远?了。?所以?,城?市里?不只?有无??数被生活?逼成?的房??奴,还? 有无?数为?豪宅?心甘?情愿?献身?的房?奴,?也有?一身?名牌?啃馒?头咸?菜?的所谓? ?金领。?无他?,皆?因一?个面?子心?结作?崇。?再如?,每?人都?该有?个奋??斗目标,? ?但?不是非把?目标?定成??当多大官?不可?。可?是,?当官??心结之下?,?就有人?拉? 关系?、走?后门?、送??金银地去?钻营?,相?信他?们也?知道?有悖?道德?,怎??奈心 ?结至此?,难?以自?持。? ?
从写?作的?角度?看,?怎样?尽快?地打?开思?路? 呢,?告诉?你,??围绕“解?开?心中的?结”?多方?搜寻?是一?条快?捷的?路。?如何? ?解开心?结,?解开? ?心结后??有什么好?处,?我们?可以?再深?入下?去,?可以? ?结?合自己的?切身?感受?来谈?自?己 ?解开心?结理??解,挖掘? ?解开心?结的?真正? ?目的,?做到??深刻透彻?,以?便?更好地?在发?展等?级上?得分?。? ?
【构思?】? ?
(1?)什么?是“??心中的结?” ? ?
(2?)怎样?结成?的,? ?
?(3)怎?样解? ?开,? ?
(4?)解开?后有?什么?意义?,切?合题?意:? ?
心结的?产? 生,?内心?的纠?结矛?盾,?以及?如何?解开?心结?,并?由此?引发??自己的认?识、? ?感悟,?中心?明确??,主题深?刻。? ?
符合?题意?:?
能写?出心?结的?产? 生,?解开??心结的过?程,?或者?仅写?出产?生了?某种?心?结,但?没有?较明?确的? ?认识和?感悟?。? ?
偏离题?意:? ?
文中叙??述了一件?或几?件事?,但?没? 有紧?扣“?心结?”这??一中心,?或者??行文中缺?少扣?题性?的议?论抒?情,?文章? ?中心不?突出?。? ?
写作启?示:? ?
1?、中心明?确,??主题深刻? ?
2?、围绕?中心?选? 材、?叙事? ?
3?、议论?抒情?,巧?妙点?题好?的开?头:? ?
有些? 东西?,总?以为?未来?的路?很长??,那些话?留到?明天?再说?,可?是,??谁又能知? ?道?,是否真?的还?有明?天。?有时?候,?一次?转身?就是?一次?错过?,?一次错?过? 就是?一个?心结?,一?个打??不开的心?结。?(许?祥军?)? 猛然?打开? ?潜藏多?年的?心结?,却?发现?里面?装的?是满?满的?爱。?(崔??雪) ?“把阑?干拍??遍,无人?会,?登临?意”?是心??结,它叫?惆怅?;“??莫愁前路?无知?己,?天下??谁人不识?君”?是心?结,?它叫?希冀?;“? a? n?am?e=??baid?us?na?p0? /?a ?b ?>?是另?外一种?意义?上的?美好?呢,?因为?爱,?所以?在乎?,因??为在乎,?徒增?万? 千愁??丝,丝丝?缠绕?,禁?锢着??最铭心刻?骨的?深情?。(?李艳?)? 考? 试成?绩出?来?的这个?下午?,我?由衷?的笑?了。?想着?,自?己的?这个?心结?不能? ?太大也?不能??太小,太?大是?魔鬼?,太?小是?地狱?。有?的心?结还?是留?着吧?。? ?
(李祥?)谁?的青?春没?有心?结,?学会?解开?心结?,我?们就??开 始长?大,??此时,年?轻的?心中?也留?下了?一抹?美丽?的痕?迹。?(高?尚华?)我?懂了?,? 心?结是因?为我?意志?不坚?定而?令它?不动?如山?,心?结是?因为?那虚? ?幻,令?人迷??惑而难以?根除?。这?深深?的心?结,?我会?用对?生活?的热?爱打?破? 那虚?幻的?精?神世界?,释?放自?我。?(徐?天祥?)? 我的??心结终? 于打??开了,原?来所?谓的??
心结只不?过是?一时?的冲?动,?心越?乱,?这个?疙瘩? ?就越紧?。时?间一?久,?冷?静下来?后,?它便?轻而?易举??地被解开?了。?(厉?晓)? ?人有? 千千?事,?心有??千千结。?伴随?着千?千结?的打?开,?我的?内心?更开? ?朗。? ?
?? ?埋藏?心结?,苦?闷自?己;??打开心结?,绽?放自?我。? ?
(安?琪)? ?当心中?的愤?懑揉??成了一根?绳,?胡乱?的置?放在?那,? ?没人?理睬,??再提起时?早已?是节?节相?扣,?难拆?亦难?解。? ?
????原来,我?们都?不曾? ?遗忘彼?此,?内心?的心?结只?是自?垒的?一道?无谓??的枷锁。? ?
时间?流逝?冲开?了彼?此的?枷锁?,你?一直?在我?心中?,不?曾走?远。?(刘??雨) ?优秀习?作:? ?
徐铭苑? ?陈晓? 邢亚?楠? ?裴晓婷? 徐天?祥? 郑超? ?高尚华? ?杜文佳?? 王晨?宇 ?徐豪? (?34?班)? 安婕? ?许婕英? ?张丹? 刘雨? ?安琪? 王玲?? 张晓阳? ?李艳? ?厉晓 ?崔雪(?33?班)?? 范文?
2?、 ?光阴似?箭,?日子?在悄?无声??息地走过?去,? ?在颤动?的笔?尖中?流逝?,在?孤独?的脚?步中??溜走,在?我的?思念?里种?在心?田的?爱记?叙文?)?一点一?滴?的消失?。在?天空?的拐?弯角?处,?十几?个熟?悉? 的冬?夏消?失了?。年?华纷?纷掷??地无声地?道别??。种种美?好被?遗落?在窗?外;?而窗?内的?人,?望着?触摸??不及?的过往,?兀自?伤悲?。? ?
进入高?一,?或? 许,?我不?会再?拥有?曾经?无虑?的生?活,?不会?再保?存幼??稚的心灵?,伴?随我?同行?的,?只能?是日?益懂? ?事?成熟的我?。好?不容?易盼?到?了一个?休息?日,?踏上?归家?的车?,看?着路?边飞?快倒?退的?树,?看着?河? 中戏??水的鸭子?,这?一切?熟悉?又陌?生的?画面?,心?中难?免产??生了 a? ?nam?e=?ba?id?us?na?p1? /?a ?b ?> ?渐渐?的有?了一?个解?不开?的结?,曾?以为?,只?要?以一切?办法?来取?得成?功,?我就?快乐?了,??于是也可? ?以再安?静地?以成?功者??
的姿态在?拥挤?的人?群里?享受?生活?。而?现在?呢,?又在?哪一?个春?天里?看桃??花 展开?笑颜?,燕?子送?走冰?雪,?又在?哪个?秋日?中感?叹“?江上?寒烟?翠,?山?映斜阳?天接?水”?的独?特之? ?美,也?许只?有在?如此?的时?间与?地点?,我?才能??略减沉重?的泪?水,?稍稍??拥有渺小?的自?己。? ?
下? 了车?,抬?头仰?望这??片蓝天,?看着?这灿?烂的?阳光?一缕?一缕?的射?下?来?,一股温?暖充?溢在?心中?,接? ?一缕阳?光入?掌,??一种遥遥?而又?暖暖?的感??动从皮肤?从毛?孔一?丝一?丝一?寸一?寸地?渗出?来,?一种?无? 法言?表的?情愫?蔓?延在周?身的?每一?个细?胞。?此时?,阳?光在?瞬间?灿烂?了我?的脸?,灿?烂了?我? ?的世界。? ?
释然?中,?我发?现了?压抑?在心?中的?石头?,发?现了??束缚内心??的心?结: ?
我努力?追求? ?成功,?却一?直害?怕失?败;?一心?想要?清碧?透明?的生?活,??却舍弃不?了控??制生活的?姿态?;向?往微?笑? 与快?乐,?却一?直用??烦恼涂抹?生?活。这?一切?,都? ?在这温?暖的?阳光?下化?解了?,生?活不?再无?奈地?沉浮?。这??一刻,一??颗孤寂而?悬浮?的心? ?宁静了?,安?详了?。思?绪也??变得沉稳?起来?,?在骤然?崩溃?的旧?伤里?,疼?痛已??经边得越?来越?陌生?了。? ?
轻轻?地拨?开心?中阴?霾,?让自?己的?心灵?“赤?裸裸?”地?沐浴?在秋?天灿??烂的?阳光下,?滤去?所有? ?的忧愁?,脱?去那?份华?丽的??伪装,真?实使?得飞?扬?在这转?瞬即?逝的?光圈?中。??解开心中?的结?,让? ?心中充?满希?望,?充满?阳光??,学会挥?手,?多一?份洒?脱多?一份?美好?~? 千头??万绪,? 心中?锁结?无处?下?手,世?人困?惑。?我们?被告?知可?以种?上美?好品?德的?禾苗?,种?上高?尚情??操的树种?。? ?
秋高气?爽之?时,?收获?的并??不止是穗?谷沉?沉或?硕果?累累?,那?心灵?锁?结已于??无形间化?解,?这便?是? 一种?睿智?的选?择。?解开??心中的绳?索,?我们??
仰望星空?,渴?求来?自苍? d?iv? i?d=?lo?ad??inga?d ?di?v ?> ?文档?加载?中。? ?/st?ro?ng? ?广告还?剩? em? i?d=?ad?ti?me? /?em? ?秒篇二?:?
讲评?作? 文?(心结?) ?讲评?作文? ?
一、写?作提?示? 这是?一道?充满?温情?和韵?味的?命题?作文?,审?题的?关键??在于理解?题目?——?心结?。什?么是?心结?,? 心结?是心?里解??不开的疙?瘩,?是?心里放?不下?的事?情,?是内?心所?受的?一种?压抑?,也?就是?通常?所说? ?的一种??心病。在??审题上,?这个?题目?并没?有多?大的?障碍?,让?人随?即联??想到打开??心结,心?结宜?解? 等一?系列?的角?度,?但是?我们?究竟?要选?择怎?样的?立意?角?度,才?能把?我们??对该题的?理解?表达?得不? ?同凡响?,这?是值?得我?们深?思的??地方。生?活中?让我?们去?纠结?的东?西很?多很?多,?是学?习当?中的?,也?可以??是生活当?中的?,是?情感?上? 的,?也可?以是?思想?上的?;是?我的?,也?可以?是?父母亲?人的?;是?他人?,个?人的?,也?可以?是群?体的?,? 恐惧?是心?结,?名利??是心结,?贪欲?是心?结,?嫉妒??和偏狭也?是心?结????可以说?这个?命题?几乎?关?涉到? 每个?人的?心理?历程?,应?当都?有话?可写?,但??是要想写?出优?秀之?作也??非易事,?这需?要选?取那?些能?? 打动读?者的?材料?去写?,需?要注?入你?浓厚?的?情?感,需要?细节?取胜?。? ?
二、构?思? 1?(?什么是“?心中?的结?”,? 2?(怎?样结?成的?,? 3?(怎样??解开,? 4?(解开?后有?什么?意义?,? ?
三、? 学生?习作?呈现?的几?个层?次? 1?(切合?题意? ?心结的?产生?,内?心?的纠结?矛盾?,以?及如?何解?开心?结,?并由?此引?发自?己的?认识?、感?悟,?中? ?心明确,?主题?深刻?。? ?
2(符?合题??意 能写?出心?结的?产生?,解?开心?结的?过程?,或?者仅?写出??了产生某?种心?结,?但没?有较?明确?的认? ?识?和感悟。? ?
3?(偏离?题意? ?文中叙?述了?一件?或几?件事?,但?没有?紧扣?“心?结”?这?一中心?,或?者行??文中缺少?扣题?性的?议? 论抒?情,?文章?中心?不突?出。? ?
四、写?作启?示? 1?(中心?明确??,主题深?刻? 2?(围绕?中心?选材?,叙?事? 3?(议论?抒情?,巧?妙点?题? 开头?引题? ?行文点?题? 结尾?扣题? ?
五、?优秀?习作?(含?片段?)展?示? 1?(好的?开头? ?
?有?些时?候,?总以?来未?来的?路很?长,?那些?话留??到明天再?说,??可是,谁?又能?知道?,是?否真? ?的还有??明天。有?时候?,一?次转?身就?是一?次错??过,一次??错过就是?一个?心结?,一?个打?不开?的心?结。? ?
?猛然?打开?潜藏?多年?的心?结,?却发?现里?面装?的是?满满??的爱。?
?“?把阑?干拍?遍,?无人?会,??登临意”?是心?结,?它叫?惆怅?;“?莫愁??前路无知??己,天下?谁人?不? 识君?”是?心结?,它?叫希?冀;?“人?生如?梦,?一?尊还酹?江月?”是?心结?,它??叫感伤。?还有?一种?心结?,? 是“?持节?云中?,何??日遣冯唐?”的?焦急?,它?叫等?待。? ?
?雨滴??离开了天?空,?能否?重回?天空?是雨?滴的?心结?;落??叶离开了?树?枝,能?否重?回树?枝是?落? 叶的??心结;游?子离?开了?故土?,能?否重?回故?乡是??游子?的心结。? ?
2?(好的?结尾? ?
?朱?自清?有父?亲的?背影?,史?铁生?由母?亲推?着轮?椅的?身影?,傅?聪有??傅雷先生?殷殷?的家?书??? ?而我?,有??来自父母?的爱?与理?解,?我还?有什?么心??结打不开??呢, ?
?谁的?青春?没有?心结?,学?会解?开心?结,?我们?就开?始长?大,?此时?,?年轻的?心中?也留??下了一? 抹美?丽的?痕迹?。? ?
?当心?中的?愤懑?揉成?一根?绳,?胡乱?地放?置在?那,?没人?理睬?,再?提?起时早?已是?节节?相扣?,? 难拆?亦难?解。? ?
??? ?原来,?我们?都不?曾遗?忘彼?此,??内心的心??结只是自?垒的?一道?无谓??的枷锁。?时间?流逝?冲开?了? 彼此?的枷?锁,?你一?直在?我心?中,?不曾?走远?。? ?
3(全?文展?示? 心? 结? 时光?,划?过屏??风。留下?一道?道或?深或?浅的?泪?痕。光?斑是?蓝色?的精?灵,?舞踏?在这?道道?褶皱? ?之上,?沉远?而悠?扬,??风抚?过,却也?吹不?走那?心结?。林?花谢?了春?红,?太匆??匆。无奈?朝来?寒雨?晚来??风,胭脂?泪,?相留?醉,?几时??重,自是?人生?长? 恨水?长东?。? ?
你回首?时,?望见?春花?秋月?依旧?如故?,笑?靥如?花,?泪却?浸入?了眼?眶?中,多?了个?心结?,最?后? 却不?知如?何是?好。?拂袖?时,?我听?见了?你那?轻微??而又沉重?的叹?息声?,为?何,?是帝?王。? ?
雨打?湿了?梧桐?叶子?,你?穿着?新制?的龙?袍,?望着?阶下?臣子?,天?下百??姓,黎民?苦寒?成了?你的? ?心结。?你微?微叹?息,?望向?窗外?。身?本为??庶子不?应做帝?王的?你登?上帝?王的?那一?刻,?你可?曾后?悔? 过。?执着?,还?是追?求了??原本应属?于自?己的??梦。“闲?梦远?,南?国正?清秋?,千?里江?山寒?色远?,芦??花 深处?泊孤?舟,?笛在?月明?楼。?”歌?唱着?风花?雪月?,心?里却?多了?一个??结。执着?地追?求平?凡,?难道?真的?好吗?,挥?墨下?,尽?是愁?字。?你把?酒对??着明月,?轻轻?地问?,这? ?个心结?该是?如何?了去?。? ?
最?终的选择?,成?就了?你的?诗篇?,追?求的?平凡?,成?为百??姓的苦寒?,?被俘为?阶下?囚的?那一?日,? ?你走在??街道上,?那一?个个?以布?衣为?伍,?以饥??寒相伴的?百姓??看着你,?为梦?的追?求是?否值?得,?你? 再也?结不?开那?个命?运?安排的?心结?。“?帘外?雨潺?潺,?春意?阑珊??,罗衾不?耐五?更寒?。”? ?侧身而??望曾经的?万千?旖旎?凝成?了冰?霜,?碎在?了暮?春。?你凝?望远?方,?百姓?可是??安好,长?长? 叹息?,命?运的?安排?,帝?王的?宝座??本不是你?的追?求,?平凡?的?心,平?凡的?梦,?最终?却落?成了?百姓? ?的疾苦?,你?忘不?了那?一双?双盯?着自??
己的眼睛?。“?雕栏?玉砌?应犹?在,?只是?朱颜?改,?问君?能有?几多? ?愁,恰?是?一江春?水向?东流?。”??七月,你?看见?了枯?槁衰?草,?败柳?倦花?。已?是无?法?改变的?现实?,你?叹息?道:? ?
只愿百?姓过?得? 安好?吧。?举起?酒杯??,那一刻?,难?道你?真的?不知??宋高?宗想要毒?害你?,心?中的?结再?已打?不开?了。? ?
你饮?下酒??,微笑第?1?页高一?15?00?双?1?4-06?-2?2 ?第?2页? 着,?或许?这?才?是能让百?姓过?得安?生。?那结?,划?过屏?风,?泪痕?分明?映在?脸上?。时??光,在伤? ?口上跳?舞,?一段?段血?迹留?在了?心结?上,?你看?见万?千旖?旎,?百?姓安生?。? ?
回道时?,春?花秋?月依?旧,?泪水?浸湿??眼。梦里?,你?不再?是帝?王,?你?看到百?姓安?乐。??从嘉,? 心结?解开?了么?,? 心? 结? 又及?清时?,弱?柳新??杨,莺飞?草长?。风?过,?掠起?一袭??白花,抚?过一?个个?小土?包,?最终?歇于? ?一角,??青草正嫩?。抬?起手?,有?雨落?下,?只因?想你?欲断?魂。?时隔?七年?,?爷爷是?何模?样,?我竟?已全?然相?忘,?只觉?有一?双浑?浊的?眼,?一对?斑白?的?鬓?,一 ?弯咧起?的嘴?角,?然后?突然?被打?乱,?融成?一抹?慈祥?。少?未更?事,??只是懵懂?的在?那只?似老?树皮?般? 粗糙?的大?手的?牵引?下,?于林?间的?小道?彳?于。忽?地被?抱起?,贴?着那?张细?藏着?风雨?的脸?上,?顺着??缩在青黑?长袖?中?的手,?看向?远处?的一?棵老?槐,??“我孙当?像那?树一?样,?立了?百年?,香?了?百年,??未 曾跌?倒。?”爷?爷笑?着,?而我?开口?,夹?着孩??子的糯者?:?
“那?棵树?是您?,一?样老?。”?爷爷??愣了愣,?又? 哈哈?笑道?:?
“是?哦~?老咯?,不?中用?了”?。摇?摇头?,轻?步慢?移,?许久?又道?:?
“有?了这?个孙?子,?人也? ?是当老?了。?”转?身又?行于?这冗?长的?小道?,?而我趴?在他?肩上?,感?触着?四月?的凉?雾,?小声?道:? ?
“爷? 爷,?骗您?的,?您不?会老?的。??”爷爷想??了想,“?是啊?,没?有看??到孙子成?材,?想老?也不?安心?哟。?”我? ?终于放?心,?伏在?那瘦?弱的?肩上?能?缓缓睡?着。?可他?终于?老掉?了,?仍是?在某?个凉?若秋?水的?清明?,在?我归?来?的途中?。雨?并未?下,?只是?郁积? ?在空气?中,?压在?我的?心头?。在?距老?家还??有几里之?遥时?,父?亲的?电话?响了?,他?一震?,然??后用哆? 嗦的?手掏?出电?话?看了下?,然?后又?用孩?子似?的无?助的?目光?看向?茫然?不知?所措?的我?,良??久,按下? ?接听键?,突?兀的?,那?头传?来一?声凄??凉女声,?“老?爷子?走了?~”?“轰?~”?雨落?了,?就像?是要?一下?子? 流完?所有?的泪?,打?着车?顶,?四?月的凉?气挤?入了??车内,侵?入骨?髓,?彻心?的痛?。不?知是?如何?捱过? ?的那一??刻,待我?们跌?跌撞?撞地?冲进?大门?,看?到那?个因?为久?等我?和爸?爸连?体温??都已散尽?的爷?爷? 时,?父亲?哭了?,我?跪在?爷爷??身边,凝?视着?那张?无悲?无?喜,只?有一?抹遗?憾的??脸时,巨?大的?悲恸? ?向我袭?来,?我跌?坐于?地,??世界?模糊了??? ?心痛?已减?缓了?,只?是每?年四??月,当第?一滴?雨落?下时?,愧?疚便??升腾起来?,逸?散于?空气?中,? ?溶解于?水珠?中,?打落?在心?底:? ?
未能陪?他走?完最?后一?程????四月的?遗憾?,在?心头?,若?无法?消除?,那??便化作追?忆,?化作?心结??,化作此?生的?怀念?。? ?
心 ?结 ?春天来?临的?时候?,院?子里?的桃?花开?了,?粉红?的,?一簇??一簇,煞?是好?看。?只是?树下?,再?没? 有与?我共??同赏花的?人。? ?
院子?里的?桃树?是在?我很?小的?时候?栽上?的,?刚栽??种时,我?特别??高兴,天?天看?,夜??夜盼,期? ?待哪天?树上?能结?出红?红的?小果?子。??学业繁忙?,?无奈,?照顾?小桃?树的?任务?自然?就交??给爷爷了?。? ?
每次回?家我?都能?看到?这样?一幕?:?
他在?斑驳?的树?影里?,伛?偻着?腰,?仔细?地浇?着水??,回头看?见我?,? 露?出满口?的牙?。这?一刻?,定?格在?我的?记忆?里,?成为?我时?光胶?卷里?最美?好?的瞬间?。? ?
日复一?日,?年复?一年?地过?去,??转眼四五?年的?样子?,小?桃树?已经?长?得很高?了,??我需要踮?起? 脚尖?,才?能触?碰到?它细?软的?花瓣??。这一年?是桃??花盛?开的第一?年,?我格?外高?兴。?我仰?望它?们,? ?爷爷躺?在树?下的?椅子?上?看树叶??间小小的?天空?。它?们,?或含?苞欲?露,?或半?掩羞?颜,?或完?全绽?开? ?笑靥,或?香消?玉殒?,留?下孤?零零?的萼?片独?立早?春。?有花?瓣脱?离桃?枝,??打着旋儿??落下来,?落在? ?爷爷的?脸上?。他?微微?打着?小鼾??,浑然不?觉。?我?的目光?却在?触及?他花?白的?头发??和满脸的?皱纹?时? 陡然?惊醒?,什?么时?候,??他竟?变得这么?老,?这么?疲惫?,原?来时?光啊?,早?已在?我不?经意?的时?候,? ?偷走了?他的?华年?。? ?
等我发?现时?,早?已,?物是?人非?。我?记得?那天?他睡??着的时候?,很?安?静,没?有鼾?声。?我闹?着要?他跟??我买糖吃?,可?他闭?着眼?,? 对我?不理?不睬?;我??打他捶他?,他?的手?只是?无力?地反?射性?地弹?起,?他毫?无反?应。?撕心??裂肺的痛? ?楚袭上?心头?,我?突然?就不?敢相?信自?己的?眼睛?。我?记得?他温?暖?的手掌?,可?现在?我触?碰到?的,?只? 是一?个冰?冷的?胸膛?,冷?得刺?骨。?我还??记得他给?我做?的大?风车?,我??兴奋地拿?着它?满院?子跑?,闹? ?得鸡飞?狗跳?,?他只是?看着?我笑?;他?教我?折巴?掌大?的“?小裤?子”??,我说要?做好?了给?他?穿,他?笑得? ?合不扰?嘴;?我一?次逃?课,?他拿?着棍?子要?打我?,却?在打?我时??他先掉下?泪来?;我?第一?次做?饭,?他? 说好?吃,??我尝了一?口,?很咸?,像?眼?泪的味?道。?想念?那么??猝不及防?,我?的眼?泪溃?不成?军。? ?
爷爷?,今?年的?桃花?开得?很盛?呢,?您去?的天?堂里?有这?么美?的桃?花吗??,有没有?小孩?与您?嬉笑? ?打闹,?爷爷?,您?说过?要等?我考?上大?学的??,可现?在,您?失信?了。?还有?,爷?爷,?我真?的好?想您?,? 好想?好想?。? ?
你是我?,永?远都?打不?开的?心结?。心? ?结 ? ?
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作文六:《在学生的心田里撒播爱的种子》2100字
我作为一名普通的班主任老师,虽然不是阳光,但我要使每一个学生都感受到班集体的温暖;我不是园丁,但我要在学生那稚嫩的、美好的心灵上辛勤的耕耘。既然学校领导赋予我这个使命,于是我在家长的期盼和学生们那充满迷茫的目光中开始了我的光荣使命。 一、分工细化,事半功倍 刚接班时,由于对学生不是很熟悉,因此在分配任务时,只找了几个学习成绩优秀的同学,不管是班里的纪律还是卫生,都由他们具体负责。刚开始由于我在一旁督促着还不错,布置的任务都能按质按量地完成。时间一长,我逐渐放手让他们独自去做,再由班长负总责。正当我为自己有这么一个团结协作的班集体而沾沾自喜时,情况接二连三地就来了,不是教室的桌凳排列得不整齐,就是餐厅的卫生打扫时拖拉,惹得邻班怨言不断,最后负责餐厅的老师找到我,让我是不是另找几个做事麻利的学生来打扫。我听后有些纳闷,这几个学生天资聪明,成绩优秀,做事麻利,怎么打扫起卫生来却如此拖拉。这时,已是隆冬时节,总是那几个人肯定受不了。于是我采取轮流制,几个学生分成一组,每组打扫一个星期,结果大大出乎我的意料,不但速度快,而且质量高,受到检查组的一致好评。这学期,我干脆列了一张值日生表,把在校吃饭的学生分成五组,以周为单位,依旧采用轮流制。我不定时地进行检查,每次检查我都非常满意。以此为例,教室内的卫生打扫、桌凳排列、卫生区的打扫、星期一充饭卡、带领学生到餐厅打饭和路队管理等都有明确的分工,学生们都能各负其责,而不是互相推诿。教室里每天窗明地净,学生们有了良好的学习环境,劲头也就更足了。 二、赏识学生 扬长避短 增强凝聚力 教师所教育的对象是具有心灵思想的人,他们也是具有个性特点的,在日常工作中,让每个学生充分感受到尊重,对学生赋予期待,让每个学生体验满足和成功的喜悦。在这一过程中,使学生获得尊重,关心,爱护等情感,使他们团结在教师周围,统一的集体中,长此以往,这种凝聚力逐步形成学生学习生活上的需要,同时,他们的自尊心在不知不觉中逐渐形成。 三、心理暗示 语言富于变化 维护学生的自尊心 在工作中,教师熟练掌握不同年龄的孩子特有的心理反应,善于运用应变的语言艺术,暗示学生,小心翼翼地维护学生稚嫩的自尊心。学生都是好奇的,易出错的,当学生出现错误时,大多数教师会失望,采取责问、训斥的方法强制学生“必须这样,那样就错”,尤其碰到调皮的学生违反纪律时,更是大动肝火,怒斥一通,这样的结果使得学生不再犯错,可能会改正缺点,但是小学生并不成熟的自尊心受到了沉重的打击。“条件反射式的排斥心理使他们干脆对任何事任何人保持冷漠。冷漠是带着面具的愤怒,常常是经验和学习的结果”因此讲究语言表达艺术,必须是教师熟练运用的技术手段。 四、教师的教育艺术要注意积累,不断提高运用水平 教师努力提高自身的教育素质,在处理突发事件时,勤于思考,勤于分析,及时捕捉教育新理念,新信息,对问题做出正确的处理。教师的教育艺术,尤其是教师的语言表达艺术更为重要,时刻应具有精心操作的技术意识,技术手段和技术标准。讲出充满教育机智和教育艺术的语言,卓有成效地完成教书育人的任务,小心谨慎地对待小学生童稚的心灵,教师要有长期的耐心,崇高的爱心。为他们走上健康的心理素质之路而捧出“尊重的火花”点亮学生人格之殿堂。 五、日常教学过程是建立完善人格的主要阵地 教学过程中应注重学生的三维目标的完成,在此过程与方法,情感态度价值观中树立学生人格,无不是在每一节课上完成的。二十一世纪教育所面临新的机遇和挑战,对我们教育者也提出了更高的要求,在三维目标的过程中,要求学生学知、学做、学会共同生活、学会生存,这是当前教育改革的需要,也是教育发展的趋势,三维目标的指导思想非常明确,其意义也是深远的——旨在建立完善的人格。作为教师,我们在转变自己教学观念的过程中,为了使学生主动去探究学习,促进认识、情感、个性、行为全方位发展与提高,形成学生的主体意识与价值观,开发学生内在的潜能和创造性,形成学生的独立人格,促进学生全面发展,如何在教学过程中引导学生主动参与教学过程,谈几点体会: 1.创建和谐的师生关系,调动学生主动参与的积极性,教师在教学过程中,应当尊重学生的主体地位。在教学中教师不应是单纯的知识传授者,更重要的是与学生的情感交流,建立平等和谐的师生的关系,转变观念,调正位置,做好教师角色的转换,即:学生的严师、朋友、组织者、伙伴(参与者)、引导者、与学生一同建立民主和谐的氛围,使学生积极主动的参与到教学活动中。 2.创设良好的条件,给学生提供主动参与机会,在生活中体验、激发促成学生情感、行为的转变,形成积极向上的人格,让学生在操作实践中主动参与,在交流研讨中参与学习过程和提高分辨能力,转换角色、培养学生主动采纳的兴趣,在求变中让学生主动参与学习活动,在合作中使学生知道同伴之间的互动能提高学生成绩和社交能力,改善人际关系,形成良好的道德品质,提升学生人格。 3.持之以恒,紧抓细节,形成习惯,在教与学的习惯中教师“以奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以高雅的气质影响人”,以文明滋养文明,以和谐繁衍和谐。将学生的人格教育作为教师职业的终极目标,擦亮学生的每一点火花,点亮学生光辉的一生。 (作者单位:山东省高密市姜庄镇仁和小学261500)
作文七:《在学生幼小的心田里播撒爱的种子》3500字
在学生幼小的心田里播撒爱的种子
【内容摘要】教育是事关个人成长,社会发展的一项战略性,先导性事业,必须有一种正确的理念,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,可概括为:一切为了学生。着眼于学生的未来,万丈高楼从地起,在学生幼小的心田里播撒爱的种子,用欣赏的方式思考和行动.爱自己,爱他人,爱集体,培养感受幸福的能力,为社会和谐而努力奉献,成为最棒的我。
【关键词】学生 心田 播撒 爱的种子
一切为了学生的健康成长和全面发展的理论根据是以人为本,人是教育的根本,也是教育的基础;人是教育的始点,也是教育的归宿;人是教育的中心,也是教育的目的。因此,一切教育都必须以人为本。教育以人为本,“就是把教育和人的幸福联系起来,和人的自由联系起来,和人的尊严联系起来,和人的终极价值联系起来,使教育真正成为人的教育,而不是机器的教育;使教育不只是人获得生存技能的一种途径,而且还能成为提升人的需要层次,丰富人的精神世界的一种方式”。
因此,我认识到教育的重要性,教育应是爱的教育,我把这种爱的教育尝试于班主任工作,在学生幼小的心田里播下爱的种子,让它生根、发芽、开花、结果。
一、播一粒爱自己的种子
美国心理师露易丝·海:
“ 我爱我自己,因此,我用爱来照顾我的身体。”
我爱我自己,因此,我用欣赏的方式思考和行动。
我爱我自己,因此,我做我喜欢的班主任工作。一个可以发挥创造力和天赋的工作。
我爱我自己,要从爱自己的生命开始,我在教学专题课《安全无小事》时,课前布置学生调查安全隐患及发生在身边的事例,课始给学生讲生命的历程,怀孕生产→婴儿→儿童→少年→青年→老年→晚年。每一个历程按时、分、秒来计算是较长的,按年、月来算是较短的,这说明人的生命是有限的,我们应该珍惜,走好每一个历程.任鼎同学在专题汇报时说:我有深深的体会,安全是
非常重要的,“安全才能回家”“安全确保生命”,才可以过好一辈子,不管在什么时候都应该注意安全,把生命的历程走好,走完。生命只有一次,我们应该好好珍惜,没了生命,不能跟同学、朋友、家人一起玩,一起快乐,爸爸、妈妈很伤心,因为失去我而不快乐,不幸福。我的一个舅舅在平时没有爱自己的身体,无节制抽烟喝酒打牌,结果在暑假的一天晚上突然发病去逝,才三十几岁,我的表弟才读三年级,他没爸爸了,我舅妈很伤心,我的外婆少了一个儿子,我的妈妈少了一个弟弟??说着说着哭了。我和学生听着眼泪也打转了,他哽咽着继续在说,我的舅舅生命只走到了中年。
雷潇同学家里养了一只小狗,很可爱,每天上学小狗都要送他,放学了在门口等着接他,还跟他玩,狗虽然是一种动物,但在日常生活中已与人有较深的情感,相互间和谐相处,感到幸福.可是有一天狗突然死了,雷潇很伤心,须不知狗也有没有照顾好自己的时候,人和动物是一个道理.作为老师的我,深深地感到学生已经知道了自己生命不仅对自己重要,还对他人重要,因此要爱自己。
二、播一粒爱他人的种子
爱长辈,爱老师,爱同学,爱所有的兄弟姐妹.爱父母这是我向学生播一粒爱他人的种子的核心内容.我是学生的老师,不知是第几任了,可父母才是他们的第一位老师,这位老师给了他们生命,扶养他们长大,陪伴他们成人。结合这个内容,我在班上用两节课时间开展了一次《感恩父母》活动,邀请全班家长参与学生的活动,让学生知道自己是爸爸妈妈共同孕育的一粒“种子”,长在妈妈腹中,妈妈的营养不知不觉地流入我这个小小的身体.从怀孕到生产妈妈受到一次巨大的痛苦,爸爸妈妈最爱我,因为我就是他们最大的幸福.然后在我的指导语下引导学生做心理游戏,学生告诉我脑海里仿佛出现婴儿的啼哭声,看到小生命诞生的我,那眉毛、眼睛、小嘴、小手??躺在妈妈身边??慢慢会说话、走路??上幼儿园??第一天走进学校,真神气??,有一天病了爸爸妈妈为了我??那天下雪??那天得奖??,小男孩变成英俊少年,小不点儿变成漂亮的小姑娘??走到爸爸妈妈面前??慢慢回到现实中来,父母把无私的爱给了我。学生的情感激发
出来了,正好他们的父、母在场,我一句“如果你的父、母就在你面前,你想对他说什么吗?”孩子们纷纷找他的父母说去了,好可爱的孩子呀!感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩,让我们用心一起去回报我们伟大的父母吧!把天下所有的老人都当作父母一样去尊重,去爱戴。
活动后,家长反响很大,我的孩子在这种氛围中成长多么幸福,同时也在教育自己的孩子爱老师,写下了教师是春蚕、是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干,你们的老师真伟大!
今天的孩子大多是独生子女,虽然在家是小皇帝,可他们并不一定在家很快乐,因为家中没有小伙伴一起玩,学校正好给了他们需要,这么多学生在一起怎样能友好相处呢?我想仅凭要求、约束是不够的,他们毕竟是孩子,自控力较差的年龄,如果在一起相处得好,他们快乐,又给班级带来生机。因此,我利用班队、晨会开展活动,交流《我的开心事》,倾诉《我的烦脑》,做《驾起快乐之舟》游戏,沟通《我学习的苦和乐》,也谈自己、他人的优点和不足,让学生进一步了解自己,认识自己,和同学友好相处,健康成长。
现在的学生别以为他小,懂的可多呢!班上男生女生分得清楚,男生多,女生少,针对这一现象,开展《帮助别人我快乐》,分析男、女生各自的优势,结合同学的年龄,有目的让家中兄妹多的学生发言,进而导出:我们在一起,如同兄弟姐妹互相帮助,互说悄悄话儿,让我给他们安排单人单桌到想和同学两个一起坐,还说不分男女生,我们会相处好的。在班级事务中果然发挥各自的优势。
三、播一粒爱集体的种子
在现代社会工作生活都需要一种团队精神,而集体就是团队的表象,学生要知道自己是集体的主人。每学期开始,我就把管理班级的主意告诉学生,开展《我为班级出主意》从中征集好主意,把每个学生推到班级主人的位置,我可以为集体做什么?应该为集体做什么?《从小事做起,从身边做起》,付蝶同学在《成长录》中记载了那一次班上放拖把的地方很脏,我看不下去了,便拿起扫把,把那里扫得干干净净,一整天我都在开心甜蜜中度过。王海燕同学记载了“从小事做起,
从身边做起”这句话一直在我耳边交织,这使我知道,哪怕只是一件很小的事,我也要认真去做,绝不马虎.同学们,别认为只是小小的一个毛病,可它却能招来不少麻烦事,原来呀,小事不小,做好每一件小事,长大才能干大事。这是付宏琴的体会。
学生在以自己的行动,为集体争光.开运动会,队员由他们挑选,精灵鬼,有优势,该参加哪个项目。60米跑靠什么比,800米跑靠什么比,接力赛该怎样接棒子??,结果在运动会5个项目中男女生10个第一,三个班我班夺取6个第一名.嗨!“小老师,你说了算!”。有了他们我的班级管理轻松了许多,我只是从正面寻找孩子们闪光点,照亮其暗点,因为那是学生自信、自尊、自爱的基石,要想孩子进步,就要给他们鲜花和掌声,点燃他希望之火。让他们知道:了不起的是自己!夔怜虫玄,虫玄怜蛇,蛇怜风,风怜目,目怜心!
四、播一粒爱奉献的种子
奉献,对于人类来讲,就是永久的精神财富,取之不尽,用之不竭的。“赠人玖瑰,手留余香”,当我把我的青春、我的激情奉献给教育事业,把我的爱心,我的同理心撒向孩子时,我是最充实的,最幸福的.我利用可挤的时间,收集一些书本以外的知识与学生分享,我挖掘我的超实利好友的资源为学生讲解做人、做事的道理,人生没有单行道!对人要真诚,犯错时知道错误是自己行为造成的,不是自己这个人造成的,我能帮你疏通心理问题,但你得为你的行为负责,承担你行为的后果,儿童心理学告诉我,学生不怕批评,怕受委屈,怕被人看不起,我细心呵护着。关于毕业班学生这个年龄将要面临的青春期困惑,女孩发育早些,对那些家长都难以起齿的问题我讲,什么月经,什么私密地带,“爱美之心,人皆有之”,引导他们追求美及美好的事物,做自信美丽的女孩,我是他们的妈妈老师.在校领导的支持,同事们的帮助下,我做班级工作得心应手.记得在我36岁生日那天,不知道一个学生家长怎么得知是我的生日,送来一盒蛋糕,一种做老师的幸福感油然而生,原来做教师不是那样的悲壮.当时我班上48位学生,我随即出一道题,怎样切每个同学都有,孩子们排着长队,“老师,我”我把这个蛋糕分给了每个同学,我舔了底上的一点点奶
油,好甜啦!眼睛是湿润的,内心是激动的,像飞出的鸟儿抖动的翅膀.我想,我热爱教育,成为奉献先行者,我的学生从中感受、受益,社会因为许许多多的你,许许多多的我组成,孩子也去奉献他那一片爱心吧,我在学生的幼小的心田里播撒爱的种子,在一定环境下发芽、生长,能像内蒙古草原西端的一片胡杨林,耐寒,耐旱,耐盐碱,抗风沙,一千年不死,死后一千年不倒。笑对世界,乐对人生,善对他人,正确看待自己,让梦想飞翔!让生命之水源远流长!
作文八:《把爱的雨露倾注在老干部心田里》1300字
把爱的雨露洒入每一个老干部的心田
——记蔡波富同志先进事迹
蔡波富,男,中共党员,中专文化程度,现在泸水县古登乡党委从事组织和老干部工作。该同志兼任老干部工作以来,坚持以**理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,认真贯彻执行老干部工作的方针政策,政治坚定,作风务实,工作扎实,关心老干部,热爱老干部工作,深得老干部信任。
一、尊老为师,知其所长
工作上学习老干部。老干部是党的宝贵财富,从事老干部工作最大的优势就是向老干部学习。一是向老干部学理论知识。在日常工作中,该同志善于学习老干部对马列主义、**思想、**理论的独道见解,学习老干部对党的十七届三中、四中、五中全会精神深刻诠释,学习老干部对“三个代表”重要思想、建设社会主义和谐社会以及科学发展观的真知灼见,通过与老干部的接触,不断提高自己的政治理论水平。二是向老干部学工作方法。在乡党委创建省级文明机关、开展保持共产党员先进性教育活动等工作中,该同志积极征求老干部的意见,善于听取和采纳老干部好的建议和意见,对乡党委一些重大活动的圆满成功开展起到很大的促进作用。三是向老干部学做人
处事。老干部们都有着丰富多彩的人生经历,在与老干部的接触中,该同志能够学其所长,学习老干部崇高的人格魅力,学习老干部高尚的道德情操,在工作生活中处处彰显出老干部的好作风,与老干部的关系处理的很融洽。
二、敬老为宾,好其心智,思想上关心老干部。
该同志善于把握老干部退休后的心理,通过开展走访、慰问等活动,认真做好与老干部的思想交流工作。一是组织老干部开展经常性的党内组织生活。在机关集体学习、党员先进性教育等活动中,邀请老干部参加,为老干部配发学习资料,组织老干部开展各类学习活动,丰富了老干部的退休生活。在先进性教育活动中,与老干部党员一起开展谈心交流,并撰写了“开展先进性教育活动,促进关心下一代工作开展”的主题发言,在老干部干部中引起强烈反响。二是坚持定期走访老干部。按照乡党委的要求,在老干部生日、重大节日,组织乡党委领导进行集体看望,把对老干部的关心体现在具体的行动中,让老干部倍感组织的关怀。三是组织老干部积极参加乡上开展的项目建设视察活动、创卫视察活动等活动,加强老干部与外界的勾通交流,让老干部积极参与到全市的经济建设工作中。
三、待老为友,帮其所需,生活上关爱老干部。
老干部是特殊的群体,生活中需要我们更多的关心和帮助。一是起草了《关于进一步加强离退休干部工作的意见》,对老干部走访慰问、定期阅文、报刊征定等工作进行细化量化,任务
分解到各党支部,责任落实到人,形成良好的制度,规范化的开展老干部工作,最大化的满足和保证了老干部在学习、生活等各方面的需求。二是认真落实有关老干部的各项政治和生活待遇。针对乡党委实际,对退休后工资关系在原单位的老干部,定期进行联系,询问相关待遇的落实情况,及时与有关单位联系,用函件形式进行询问,保证了老干部各项待遇的落实。三是积极协调办公室各科室,做好对老干部的服务工作。老干部工作涉及机关工作的方方面面,需要各职能科室的相互配合与密切协作,该同志能充分发挥老干部工作牵头科室的作用,组织办公室秘书科、行政科、中心办等科室,在老干部看报、就医、及住房等方面,牵头抓总,全理安排,为老干部及时提供优质高效的服务,得到了老干部的普遍好评。
作文九:《作文:种在时光里的爱》400字
自在畅游,随意漫步
带着风给的力量,蒲公英选择了远方
只闻花香,只沐暖阳
母爱之恩,与江河同流
母爱之情,与日月同辉
穿越风雨,挡我此生风雨
曲折回转,抚我此生所有
朝暮忧思,逝岁残心
流年寂寞,疼爱伤感
了无痕迹气息
岁月如风,弹指往昔
愿时光,望岁月
能否再慢些
青丝换白首
前世流离,一生凌轹
凝聚了多少往事
前世沉寂,一世情丝
多少流水匆匆旧时光
倾付了我太多的感伤
母爱之恩,呢喃碎语
留给了晨曦,留给了夕阳
母爱之情,温暖如光
洒给了春露,洒给了秋霜
倾泻了每一个角落
顿觉,世界都亮了
明我意,助我臂,倾我心
唯独忘了她自己
那
是母亲
这世上有一种是人无法回馈的情
那
是母爱
哦,不知何时
风起了
是谁在轻轻擦拭着我的眼眶
滑过
不离唯一,你是我今生的命
忘不了,忘不了的是
种在时光里的爱
那是我的母亲
作文十:《爱在美好的春天里爱在幼苗的心田里》500字
爱在美好的春天里 爱在幼苗的心田里
富源中心学校 张乘龙
温暖的春天,真爱播撒校园。火红的五月,真爱深植孩子们的心田。富源中心学校学校少先大队“变废为宝,希望工程捐款活动”圆满结束了。
本次活动少先大队4月初就早早布置下去,全体学生积极行动起来,充分利用节假日进行收集各种各样的废品,把收集的废品合理的卖给收购人那里。在活动中涌现出许多优秀个人。比如二年一班的朱思嘉同学的一人就捐了105元钱,把卖掉废品的全部资金都拿了出来。另外突出的学生还有,马艳,姜娜娜,卢庆炎,关慧霞,滕占林等全校捐款20人以上达 35人 。优秀的班集体
有 四年一班,人均 17.06元 ,班主任是张乘龙 四年二班 人均 12.75元 ,班主任是冯淑琴,二年三班 人均 9.50元 班主任是 唐双 。全校超额完成任务。学校政教处和少先大队对优秀个人及先进班级给予表彰,并号召全体学生向他们学习,学习他们富有一颗纯洁美好的浓浓爱心,学习他们在日常学习生活中能够从点滴小事做起来培养自己有一个美丽的心灵,学习他们积极参加学校组织的富有意义的活动。
金色的五月,让真爱永远扎根孩子们幼小的心田,火红的五月,愿博爱永远伴随孩子们茁壮而快乐的成长!