作文一:《月考之后,期中之前》6700字
月考之后,期中之前
必修一专题八
一、主题:国际工人运动(社会主义)
二、课本目录:
1.共产党宣言
2.巴黎公社
3.十月革命
三、知识点整理:
1.共产党宣言(1848)——第一次系统阐述马克思主义基本原理,马克思主义诞生 背景:
经济:工业革命,资本主义发展
政治:欧洲三大工人运动,无产阶级登上政治舞台
思想:人类优秀文化成果(英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法空想社会主义) 实践:马克思、恩格斯的革命实践
内容:
规律:无产阶级战胜资产阶级,社会主义取代资本主义
关键词:无产阶级政党、无产阶级专政、暴力革命、社会主义公有制、全世界无产者联合 影响:
国际工人运动从此有了科学理论的指导,蓬勃发展起来
*空想社会主义vs科学社会主义:是否强调阶级斗争,是否采用暴力革命 2.巴黎公社(1871)——建立无产阶级政权,是第一次无产阶级专政的尝试 背景:
国内:工业革命,资本主义发展,社会矛盾尖锐
国际:普法战争,激化国内矛盾(民族矛盾激化阶级矛盾)
内容(表现):
公社委员会是经普选产生的最高权力机关。在任职期间,接受选民监督,随时可以撤换。公职人员的最高年薪不超过一般技术工人的工资。
影响:
打碎旧的国家机器,建立新的国家机器,是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说,它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富。
*失败的根本原因:资本主义尚处于上升阶段,生产力发展水平有限 3.十月革命(1917)——宣布土地归全民所有,是第一次成功的社会主义革命 背景:
国内:农奴制改革、两次工业革命,资本主义发展,社会矛盾尖锐,成为帝国主义链条上的薄弱环节
国际:一战(1914—1918),激化国内矛盾(民族矛盾激化阶级矛盾) 内容(进程):
二月革命——推翻沙皇专制的资产阶级革命
四月提纲——列宁提出把革命过渡为社会主义革命
七月流血——两个政权并存的局面结束,和平过渡已不可能
十月革命——推翻资产阶级临时政府的社会主义革命
影响:
1
国内:政治上,第一个社会主义国家;经济上,开创社会主义现代化(工业化)的新模式 国际:打破了资本主义一统天下的局面,新的社会制度(社会主义)由理想变为现实;打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地人民的革命斗争(如中国)。 四、高考考点:
1.共产党宣言
2.巴黎公社
3.俄国十月革命
必修二专题六
一、主题:当代资本主义(最大特征:政府干预经济)
二、课本目录:
1.经济危机
2.罗斯福新政
3.战后资本主义新变化
三、知识点整理:
1.经济危机(1929-1933)——生产相对过剩,不干预
背景:
主要原因:生产与消费的矛盾
根本原因:生产的社会化与生产资料的私人占有之间的矛盾
具体原因:自由放任、盲目生产、无序竞争、贫富悬殊、股票投机、信贷消费(提前消费) 直接原因:纽约股市崩盘
内容(特点):
时间长(1929—1933)、范围广(整个资本主义世界)、破坏大 影响:
经济:极大地破坏了生产力
政治:大量工人失业,社会矛盾激化
国际:各国转嫁危机(关税壁垒、本币贬值),矛盾尖锐
2.罗斯福新政
背景:
?经济危机;?胡佛的自由放任政策加剧了经济危机
内容(措施):政府干预经济,资本主义生产关系的局部调整
?整顿银行业,增发钞票以解决货币短缺,恢复人民对银行的信心,恢复正常的金融秩序 ?恢复农业生产,向减耕减产的农民提供补贴,以提高农产品价格 ?恢复工业生产,将生产的各个环节置于政府监督之下,以减少盲目生产 ?举办社会救济,政府拨款进行大规模的直接救济
?以工代赈,政府大力举办公共工程以解决就业问题
?建立社会保障体系,对失业者、残疾人、儿童、老人的保障制度初步形成 ?保护劳工权利,重申了工人和工会的权利,规定了最低工资和最高工时,缓和了劳资矛盾 影响:
(对当时)经济上,促进了生产了的发展,很大程度上缓解了经济危机
政治上,缓和了社会矛盾,遏制了法西斯势力,维护了资本主义制度 (对后世)开创了政府干预经济的新模式,深刻影响了战后的资本主义各国 *新政的特点:
2
?国会大量立法;?成立许多新的行政机构;?大幅增加政府开支 *以工代赈的积极作用:
?公共工程本身有着长远的社会效益(如田纳西水利工程) ?拉动了相关产业的生产
?提供了大量的就业机会,稳定了社会秩序,刺激了消费 ?自食其力,保护了美国人民的自尊心
3.战后资本主义新变化
A.新变化:
?普遍干预经济
?福利制度完善
?第三产业兴起
?知识经济兴起
?资本的社会化
B.普遍干预经济(以美国为例):
?50、60年代,奉行凯恩斯主义,加强干预,经济高速发展 ?70年代,遭遇滞胀,凯恩斯主义失灵
?80、90年代,减少干预,经济回升并持续增长 80年代:里根,货币学派、供给学派;撒切尔夫人(英国) 90年代:克林顿,宏观调控、微观自主
C.福利制度的利弊:
积极:保障人民生活,缩小贫富差距,缓和社会矛盾,刺激消费,推动经济持续发展
消极:高福利加重政府开支,助长人的惰性;高税收加重企业负担,阻碍经济发展
*资本主义经济思想的演变:
?重商主义:工业革命前,鼓励出口,限制进口,加速了资本的原始积累
?自由主义:工业革命后,由市场机制发挥调节资源配置的作用 ?凯恩斯主义:二战后,加强政府对经济的干预 ?新自由主义:“滞胀”出现后,减少政府对经济的干预(减少干预不等于不干预)
四、高考考点:
1.1929至1933年资本主义世界经济危机
2.罗斯福新政
3.第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 ?国家普遍干预经济;?社会福利制度
必修二专题七
一、主题:苏联社会主义建设的经验与教训
二、课本目录:
1.战时共产主义政策和新经济政策
2.斯大林模式
3.从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
三、知识点整理:
1A.战时共产主义政策
背景:苏俄三年的国内战争
内容(措施):
3
农业:余粮收集制
工业:全面国有化(一律收归国有,高度集中管理)
商业:取消自由贸易
分配制度:实物配给制、义务劳动制
影响(评价):
积极性:适应了战时需要,将有限的资源高度集中,保卫了新生的苏维埃政权 局限性:只是非常时期的非常政策,不是向社会主义过渡的正确途径 1B.新经济政策(1921年的俄共十大——1928年的苏联一五计划)
背景:
?国内战争结束后,苏俄继续推行战时共产主义政策
?战争的破坏和政策的失误造成经济危机,经济危机引发政治危机
内容(措施):利用市场和商品货币关系扩大生产
农业:固定的粮食税
工业:实行国家资本主义,租让和租借了部分国有企业
商业:允许商品买卖,实行自由贸易
分配制度:按劳取酬的工资制
影响(评价):
(当时)经济:调动了人民的生产积极性,走出了经济困境,为工业化奠定基础
政治:巩固了工农联盟,巩固了苏维埃政权
(后世)是向社会主义过渡的正确途径,是对俄国社会主义建设的有益探索 *新经济政策vs罗斯福新政:
新经济政策:社会主义国家在公有制经济为主的前提下,利用市场和商品货币关系扩大生产 罗斯福新政:资本主义国家在私有制经济为主的前提下,通过政府干预经济来摆脱经济危机 *苏俄与苏联:
苏俄(1917-1922)、苏联(1922-1991)
2.斯大林模式——高度集中的政治经济思想文化体制
背景:
?为了加强国防力量以维护民族独立
?为了给社会主义建设提供工业基础
内容(形成过程):
?高速优先发展重工业(一五计划,1928)
?农业全盘集体化(逐步?全盘)
?1936年,苏联宪法宣布社会主义基本建成
影响(评价):
经济:高度集中的国家指令性计划经济模式,(积极性:)迅速发展成为工业强国;为赢得反法西斯战争提供强有力的保障;(消极性:)优先发展重工业,影响了农业和轻工业的发展,造成国民经济比例严重失调;指令性计划,压抑了地方、企业、人民的生产积极性。 政治:国家的权力高度集中于党,党的权力高度集中于**(斯大林),一定程度上保证政局的稳定,但社会主义民主和法制遭到了严重的破坏。
思想:高度集中的思想文化体制,个人崇拜严重,行政干预学术文化领域,创造力受到压制。 *工业化道路之比较:
传统工业化道路(资本主义列强):轻工业(工业革命)?重工业(第二次工业革命) 新型工业化道路(社会主义国家):集中力量,优先发展重工业
3A.赫鲁晓夫改革
4
背景:斯大林模式的弊端
内容:以农业为突破口,扩大自主权,刺激积极性 影响:冲击了斯大林模式,但未能从根本上打破斯大林模式 3B.勃列日涅夫改革
背景:斯大林模式的弊端
内容:以工业为重点
影响:综合国力增强,与美国匹敌,但未打破斯大林模式 3C.戈尔巴乔夫改革
背景:斯大林模式的弊端
内容:经济?政治,政治多元化(多党制),背离了社会主义道路
影响:苏联解体(阿拉木图宣言,1991)
四、高考考点:
1.战时共产主义政策和新经济政策
2.“斯大林模式”罗斯福新政
3.赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革
必修二专题八
一、主题:当今世界经济(全球化、区域集团化) 二、课本目录:
1.战后资本主义世界经济体系
2.经济区域集团化
3.世贸组织成立与中国入世
三、知识点整理:
1.战后资本主义世界经济体系
背景:西欧实力大大削弱,美国具有压倒性优势 内容(组成):以美国为中心(为主导)
A.资本主义世界金融体系,即布雷顿森林体系: ?1944年,布雷顿森林协议规定:美元挂钩黄金,各国货币挂钩美元;已崩溃,1973
?世界银行(WB)和国际货币基金组织(IMF)先后成立 B.资本主义世界贸易体系:
关贸总协定,宗旨:相互削减关税,促进自由贸易 影响:
?稳定了世界金融秩序,扩大了世界贸易,推动了世界经济的发展
?适应了美国对外经济扩张的需要
?适应了经济全球化的趋势,反映了世界经济体系化和制度化的发展方向
2A.从欧共体到欧盟
背景:
?战后经济发展的需要
?吸取了战争的教训
?为了提高欧洲的国际地位
?为了摆脱美国的控制和苏联的威胁
内容(进程):经济一体化走向经济政治一体化 ?欧洲煤钢共同体,1951
5
?欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体
?欧洲共同体,1967
?欧洲联盟(EU),经济政治一体化,1993;马斯特里赫特条约,1991 ?欧元,2002
影响:
?经济持续发展,70年代以来,资本主义世界美日欧三足鼎立 ?国际地位提高,成为多极化趋势中强有力的一极
2B.北美自由贸易区
背景:
?西欧和日本的崛起挑战了美国的霸主地位
?组建以美国为核心的经济区域集团以维持世界经济主导权 内容:
时间:1994
特点:第一个由发达国家(美国、加拿大)和发展中国家(墨西哥)组成的自由贸易区
影响:
积极性:三国相互取长补短,从而加强本区域经济优势
消极性:墨西哥(发展中国家)可能沦为美国(发达国家)的经济附庸 2C.亚太经合组织(APEC)
背景:
?欧美等地经济区域集团化的影响;?亚太(环太平洋)各国经济持续发展 内容:
进程(大事记):?成立,澳大利亚堪培拉,1989
?中国加入,1991
?第九次领导人非正式会议,上海,2001 特点:各国在综合国力、经济发展、文化风俗、社会制度等方面均有不同 影响:
组成方式(论坛性质)适应了亚太地区发展要求,有利于共同促进本地区经济合作与发展
*区域集团化与全球化的关系:
?经济区域集团化是经济全球化过程中各地区发展不平衡的结果。 ?经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤。 ?经济区域集团化对经济全球化有促进和阻碍双重作用:一方面,经济区域集团化存在一定
的保护主义倾向,具有一定的排他性,不利于经济全球化;另一方面,经济区域集团化推动
地区内部的发展和联合,从而推动了经济全球化。
3A.世贸组织(WTO)成立
背景:作为临时适用的多边贸易协定,关贸总协定难以适应时代潮流 内容(进程):
?乌拉圭回合启动,1986
?世贸成立,1995
影响:标志着世界贸易进一步走向规范化,经济全球化取得实质性进展 3B.中国入世
背景:
?经济全球化深入发展;?中国经济持续发展
内容(进程):
?“复关”谈判,1986
6
?“入世”谈判,1995
?中国入世,多哈会议,2001
影响:
对世界:大大推动了经济全球化进程
对中国:机遇与挑战并存,总体上符合中国的根本利益和长远利益 (机遇:)?有利于深化改革、推动国民经济结构调整及产业升级
?有利于扩大就业、提高人民生活水平
?有利于扩大出口、引进外资
?有利于发挥比较优势、进一步参加国际竞争与合作
?有利于参与制定国际经贸规则、参与建立国际经济新秩序 (挑战:)弱势产业会遭受更猛烈的冲击
*经济全球化的推动力:
跨国公司、国际组织、市场经济、国际金融、科学技术、交通工具、互联网、两极格局瓦解
*经济全球化面临的问题:
?由于殖民主义的历史影响和不合理的国际经济秩序,发达国家在经济全球化中起主导作用
?环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病流行、恐怖组织
*如何解决经济全球化带来的问题:
?推行可持续发展战略
?建立公正、合理的国际政治、经济新秩序
?开展广泛的国际合作
四、高考考点:
1.布雷顿森林体系的建立
2.世界经济区域集团化
?欧洲联盟;?北美自由贸易区;?亚太经济合作组织 3.世界贸易组织和中国的加入
?关贸总协定;?世界贸易组织;?中国加入世界贸易组织 4.经济全球化的趋势与影响
必修一专题九
一、主题:当今世界政治(多极化)
二、课本目录:
1.美苏争霸
2.新兴力量崛起
3.苏联解体
三、知识点整理:
1.美苏争霸:
背景:
?二战后,美国和苏联成为资本主义阵营和社会主义阵营各自的头号强国 ?雅尔塔等国际会议确立了美苏主导世界的雅尔塔体系 内容(进程):
?序幕:丘吉尔发表铁幕演说
?冷战开始:杜鲁门主义(美),1947;vs共产党和工人党情报局(苏) ?马歇尔计划(美);vs经济互助委员会(苏)
7
?两极格局形成:华沙条约(苏),1955;vs北大西洋公约(美) 影响:
?美苏军备竞赛,国际局势长期紧张,全面“冷战”与局部“热战”相交织。资本主义和社
会主义两大阵营相互封闭隔绝,严重阻碍世界整体发展 ?美苏势均力敌,避免了新的世界大战爆发。不同社会制度的国家在长期共存中借鉴经验,
吸取教训,推动自身改革,一定程度上推动世界整体发展 ?亚非拉发展中国家兴起不结盟运动,第三世界崛起 *全面“冷战”与局部“热战”:
?德国分裂:联邦德国(西德)vs民主德国(东德)、柏林墙 ?朝鲜分裂、朝鲜战争(1950-1953)
?古巴导弹危机,1962
?越南分裂、越南战争
2.新兴力量崛起——多极化趋势出现,60、70年代
背景:
?各国经济实力和综合国力持续增长,不满当时的两极格局 ?美国自身实力相对衰弱,苏联内部问题重重
内容(表现):
A.西欧:欧共体成立,1967
B.日本:经济崛起,60年代末成为仅次于美国的资本主义国家,进而谋求政治大国的地位
C.中国:改革开放,1978
D.不结盟运动:南斯拉夫(铁托)、印度(尼赫鲁)、埃及(纳赛尔)共同推动,1961
影响:有力地冲击了两极格局
3.苏联解体——两极格局瓦解,多极化趋势加强,90年代 背景(原因):
根本原因:斯大林模式(高度集中的经济政治体制)的弊端 直接原因:戈尔巴乔夫改革,政治多元化
外部原因:西方国家的和平演变
内容(实质):社会制度改变,社会主义政权被颠覆
影响:
?国际社会主义运动的重大挫折
?两极格局瓦解,多极化趋势加强
*关于多极化趋势:
?美国成为唯一的超级大国,极力构建以自己为主导的单极世界 ?政治多极化的根本原因是经济多极化(西欧、日本、中国经济的崛起,俄罗斯复苏)
?多极化是趋势,不是格局
?多极化趋势有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治;有利于推动建立公正合理的国际政治
经济新秩序;有利于世界的和平与发展
四、高考考点:
1.美苏两极对峙格局的形成
?两极对峙格局的形成;?“冷战”对战后国际关系的影响 2.多极化趋势在曲折中发展
?欧洲共同体的形成;?日本崛起为经济大国;?中国的振兴;?不结盟运动的兴起
3.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
?苏联解体;?世界多极化趋势的加强及其影响
8
作文二:《月考之前国旗下讲话稿》3700字
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月考之前国旗下讲话稿
月考,是对我们一个月以来学习情况的检测,学习成果的总结,同时也是比较,是竞争,是较量,更是机会下面是学习啦小编给大家整理的月考之前国旗下讲话稿,仅供参考。
月考之前国旗下讲话稿篇1 老师、同学们:
早上好!
今天国旗下讲话的题目是:正确对待考试
当大家还念着了国庆讲话的时候,本学期已经过了一个月了,但考试和考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学取得了好成绩满心欢愉,也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意,也有人整日担惊受怕。对于即将参加考试的同学来说,在紧张中我想总会带着期许吧。在学习、考试和社会实践的忙碌之中,该怎样看待考试和考试成绩,是我们需要正确面对的一个问题。
首先,考试是对我们这段学习生活的一次检验,无论成绩好坏,都只代表你的这个阶段。成绩好,是因为你比别人努力,你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形,放慢脚步。成绩不大理想,也只是说明你再这段时间投入的精力比别人少,或者较慢适应学习,所以也不能因此而失去自信,意志消沉。
其次,考试的最终目的不是颁给学生一个分数,一个
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排名,它是让我们及时地分析总结,从而尽快调整自己。面对成绩,我们要静静思考的是自己这段学习生活是如何度过的,究竟自己投入的时间和精力有多少,是否合理,学习的方法是否正确,学习的效率是否提高。通过分析,肯定优点,加以发扬;找出缺点,及时改正。惟其如此,才能在今后的学习征程中所向披靡,战无不胜。
如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话,我要对你说,考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要,但高尚的品德,健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩,更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养,掌握正确的学习方法,学以致用,使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切,至少,你又在自己的学习旅途上又走过了一段路程!
本周我校将迎来高一、高二的第一次检测和高三的第二次检测,在此希望我们的同学一定要踏踏实实的学习,学好每一门课程。千里之行,始于足下,希望同学们把握好课堂,上课要注意力集中,跟着老师的讲课节奏,做好课堂笔记,听好每一分钟的课。平常学习好的同学要善于归纳、总结,应该利用复习之机巩固基本知识、基本技能,由此及彼,加大复习的力度,重在知识的迁移,在训练能力上下功夫,做到触类旁通,使自己学习水平再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复习的时机,狠抓基础,查漏补缺,做到
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复习到位,消化到位,力争在复习中有较大的提高。 同学们,“没有最好,只有更好”希望你们以此来鞭策自己,激励自己,超越自我。以高度的热情和永不言败的精神来迎接考试,相信你们都会在这次的期中考试中考出各自理想的成绩
有一位教育家说,如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日,每天都微笑着走进课堂,那么,这个学生的学习一定会很好。既然如此,我们何不微笑着去学习,去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛,往后的路上,还有数不清的比赛,同学们,让我们一起努力,一起竞争,在比赛中超越自己! 最后用许三多的人生格言结束我今天的讲话“不抛弃、不放弃;好好活,做有意义的事”。让我们一起努力共创四中美好的明天!
谢谢大家!
月考之前国旗下讲话稿篇2 开学已经一个月了,本周将进行本学期的第一次月考,对同学们开学一个月的学习进行一次全面检查。为此,我向同学们提出几条建议:
一、要有效利用时间。我们要好好有效地利用时间。离月考只有一周的时间了,时间对于我们来说相当宝贵,所以近期我们的生活要以迎接考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的情况呢?我认为:(1)要紧紧抓住课堂时间,提高学习效率,这样就能完成更多的任务。(2)
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充分利用往往被浪费的小块时间,这样就能更加有效率的复习。
(3)通过自我控制,养成每天认真复习的好习惯。
二、要讲究复习方法。讲究复习方法是提高学习成绩的有效途径。我给大家的建议是在复习中要突出“三要”和“两练”。“三要”就是:一要对知识和概念的来龙去脉要搞清楚。只有这样,才能在知识迁移中融会贯通,举一反三。二要对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。建议同学们尽量找出自己的疑难问题,及时找老师和同学解决。三要对知识和概念的运用要掌握学科的思维方式和思想方法,这样才能在考试答题时规范有序,避免因不符合规范而被扣分,该得的分没有得到。“两练”就是:一练“经典例题”,课本上或课堂上老师讲到的典型例题往往是经典的题目,是重难点的剖析,应特别注意它的分析思路与方法。同时也建议大家把做过的作业与试卷,及时加以复习回顾,对错误的解法要认真订正,分析原因,做到完全搞懂,根除重错现象。二练“开放性”与“多角度”的思维方法,一个问题要善于从多角度多侧面去分析,学会知识的迁移。
另外,在这次考试中我们也要谨记诚信考试,诚信做人,不要让自己留下遗憾。我们,应该把诚信作为人生中的一个坐标,时刻衡量自己是否做到了真诚信实。这次的月考就是一次检测。考试,作为一种较好的相对公平的测试评价
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形式,不仅能测试对所学知识的掌握程度,学习技巧和记忆力;评估学习质量,更能测试每位同学是否做到了诚信 ! 如果想通过投机取巧的方式获得暂时的小利益,不仅是对自身能力的否定和蔑视,是对学校良好风气的亵渎,更会丢掉诚信,丢掉尊严。
有一首歌这样唱道:“世间自有公道,付出总有回报。说到不如做到,要做就做最好!”希望大家不断进取,不断超越,不仅有勇气超越同学,更有勇气超越自己!
最后祝同学们在月考中都取得优异的成绩! 我的演讲完毕,谢谢大家!
月考之前国旗下讲话稿篇3 尊敬的领导、老师、同学们:
早上好,今天,我演讲的题目是——做最好的自己。
本周将进行月考,这不仅仅是为了检测同学们近阶段的学习成果,更是给同学们搭建一个向学校和家长展现自己的舞台,怎么才能在这个考试中展现自己?答案就是:做最好的自己。
怎么才能做到?我觉得应该做到以下几点:
第一,要敢于超越自我。
在这个世界上最难战胜和超越的不是别人,而是自己。要如何超越自己呢?首先要有充足的信心,坚信自己能够做到;其次明确找出自己的不足,制定合理地计划加以弥补;最
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后要有强大的意志力,将自己的计划执行下去。
第二,充分利用时间。
怎样在短短的时间内吸收更多的知识呢?我认为(1)要紧紧抓住课上时间,提高学习效率。(2)充分利用往往被忽视的小块时间,进行复习(3)通过自我控制,养成每天复习的好习惯。
第三,要讲究学习方法
一个好的学习方法,往往事半功倍。一个好的学习方法的关键是课上学习效率,而课上学习效率提高起来并不难,只需要我们同学每天做好课前预习、课上认真听课、重点内容记录课下多多复习就好了。
有一首歌这样唱到,“世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好”。做最好的自己,自己就要做到最好。希望大家不断进取,不断超越,在月考中取得优异的成绩。
我的演讲完毕,谢谢大家。
看过月考之前国旗下讲话稿的人还看了:
1.关于月考的国旗下讲话3篇
2.国旗下讲话稿月考3篇
3.关于月考的国旗下讲话稿
4.月考后国旗下讲话3篇
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5.关于月考国旗下讲话3篇
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作文三:《教学管理随笔 月考之前话学风建设》500字
学风是一个班级中的学生综合素质的集中反映(当然也是教师的师德、教风以及综合素质的全面反映),既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。只有在良好的学风引领下,才能更好地促进学生勤奋好学、提高班级的整体成绩。如果学风不正,那就不一样了,班级中就会存在大面积的学生不想学习的现象,如:课堂上不愿认真听讲,练习不想独立完成,甚至还会有些学生在课堂上捣乱,自己不学也不让其他人学的。所以我觉得要想有好成绩,必须要从班级的学风抓起。关于学风建设的方法措施很多,而我只说一条,那就是要想有良好的学风,得从严肃考风考纪抓起,因为没有好的考风就不会有好的学风。
有些老师由于平时的各种原因,教学不是很到位,但在业绩考核时又想要考的好些,怎么办,只能在考前临时抱佛
1
脚,更有甚者,竟然明目张胆地要求学生考试时作弊,有失教师的身份和威严。试想:如果能在考试的时候通过作弊得到高分,那谁还愿意在平时去下苦功夫学习啊,这样的班级又怎么会有好的学风呢,教师平时的诚信教育谁还愿意去相信啊,这不是自己咂自己的饭碗吗,
考风正,学风才会正;考风好,学风才会好。所以我认为:严肃考风考纪,是净化校园环境、促进学风建设的一条好的途径。
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作文四:《高三学习指导:月考之前要准备些什么?》2300字
高三学习指导:月考之前要准备些什么? 高三的月考,尽管你心里清楚这只是高考的练兵,但走进考场,依然忐忑,依然期待通过考试来验证自己的进步。那么,充分的考前准备就是你胜利的第一重保障,我们一起来想一想,月考之前要准备些什么。
知己知彼 百战不殆 《兵法》有云:“知己知彼,百战不殆。”了解月考的考试内容和考试目的是第一步。高三的四次月考,会各有侧重。首先,考试内容会配合复习进度,考查阶段学习重点和难点,其次,四次考试会以变换题型的方式对高考进行“围追堵截”,真正实现高考前预备战的补漏作用。另外,月考的难度系数可能会略高于高考,这样才能起到“带着沙包奔跑”的加码作用。 这样,我们在考前复习时,就应针对以上的内容进行。不管现在复习的内容在高考所占比例有多少,都以阶段学习为界,寻找重点,提前加强训练。前两次月考已经考过的题型可以减少训练,贴近高考却一直没有考查过的题型作为复习重点。中等难度,甚至高难度的习题应该集中练习,以避免出现考试当中措手不及的惶惶然。复习中也不要采取“题海战术”,题要做,但要有针对性地做,明确考试对象,主攻考试重点,能让你有限的复习时间“事半功倍”。在三中,一些善于思考,对高考有计划、有全局准备的同学,甚至可以推断出下次考试的某些题型和考查内容。有的放矢,才能射中靶心。 有些同学不太愿意为了月考放弃自己的高考长期计划,觉得月考没有那么重要,这种全局式的复习值得提倡,但,我要提醒你,如果你从来没有在任何一次考试中找到全力出击的感觉,到了高考,也许就失去了临场战斗力! 月考给你带来的益处并不仅仅是每次考查的知识点,更重要的是你能对每场考试全力以赴的准备,超越自我的发挥。
临阵磨枪 不快也光
“临时抱佛脚”是学生在学习生涯中很难避免的尴尬局面,所以“不快也光”成了我们挂在嘴边的自我安慰。其实,有时候临阵磨好了枪,还能打个胜仗呢! 时间短,任务重,怎么磨才够光呢? 最接近考试状态的就是计时做套题,这是最能模仿考试状态的做法。在做题过程中,注意合理分配做题时间,核对答案后,及时弥补自己知识上的漏洞。在最短时间内,能复习到所有题型,是这样做题的最大收获,保持题感走入考场,胜算自然要大一些。 如果,你没有整块的时间来做综合套题,你可以退而求其次,选择直接对照答案的方式来“看”题。有些同学可能觉得很惊讶,看了答案还叫做题吗? 看着谜底猜谜语,有什么意义? 当然,如果我们只想知道计算之后这道题到底得“1”还是“0”,这样的方法没有意义。可是,如果我们想要了解出题者的用意,想了解设问方式和答案之间的对应关系,想知道答案的步骤设置,这样的“看题”,可就是最有效率也最有意义的“磨枪”方法了。
多准备“枪头”也是很好的办法。临考前,作文来不及写,但可以多准备素材,素材饱满,文章写起来就自信,自然就旁征博引、文采斐然。理科题做不过来,那就针对一道题多准备一些解题方法,考试中,多一种方法就多一重保障。文科知识背不完,就多积累例题,这些练习册里的提问方式就是最有可能的考试方向。
别小瞧了临阵磨的这把“枪”,这其实就是你提高学习效率的方法,也是你尽最大努力后随之提升的复习能力!
牛刀小试 胸怀大志
月考很重要,但不是你高三的终点; 考好也很重要,但这不是高三的全部目标。你得胸怀大志,得有意识地把握月考对高考的复习性。
月考具有阶段性特点,是学校在整个高三复习过程中的小范围测试。题型并不与高考完全一致,甚至可能为了强调复习重点,某些题型的分值都与高考不同,这就意味着我们应当采取“以点带面”的方式来对待月考准备。 一方面要复习月考的重点,另一方面要把这个知识放在高考的大背景下衡量它的比重。这样看来,月考成绩就远远没有月考本身重要了。23班的剑文同学在四次月考中和四次模拟中的最好成绩排在班级的前十几名,但他学习目的非常明确,有属于自己的计划和方法,笔记记得条理清晰,每次考完模拟,也很困惑:“我都会啊! 怎么考不出来好成绩呢? ”我笑着安慰他:“只要你会,高考就一定能考出好成绩来! 前提是把考试中暴露的问题给解决掉。”高考他考了692分,理综考了272分全省第一的好成绩,实现了北大梦。所以,月考的重要,不体现在每次的分数,解决掉月考中暴露的问题,查缺补漏才是考试目的。 如果你在复习中发现了一种新思路,考试应对的新措施,甚至是重新调整做题顺序,那么月考就是非常好的平台,既有考试的氛围,又不至于伤筋动骨,当然,这种“牛刀小试”可能成功,也有可能失败,但这种失败是有目的、有价值的,值得尝试的。我的一个学生在作文审题方面总是犹疑不决,我说,坚定地错一次,你才能坚定地确认什么是对。第一次月考之后,她眉头紧锁,说:“你告诉我让我坚定地尝试,我跑题了! ”教训深刻,她从此有意识地避开考试中出现的思路,第二次月考中,作文就得了52分,是大家梦寐以求的一等文。敢于在月考中“牛刀小试”,才有下一次考试大刀阔斧的进步。 为了更好地迎接月考,考前的复习回顾是完全必要的。一般来说,月考之前要在以下几个方面做好准备:1)对近期的复习资料进行及时的整理和合理分类。复习资料包括几个方面:笔记本、错题集、练习题和平时的测试题;2)明确复习重点内容:复习内容包括阶段复习各个学科的主干知识、常考点、重点、难点和错题回顾;3)回顾应试的技能和注意事项,要特别留意应试的规范和细节要求;4)考试必备文具的准备。5)把好填涂关 (准
确填涂姓名、考号、座位号、学科、试卷类型).6)把好审题关(方向比努力更重要)抓住关键词,找准突破口,捕捉有效信息,明确考查目标,把握解题思路。7)把好答题关。过程要完整,表达要清晰,术语要正确,书写要规范,卷面要整洁。
作文五:《月考总结-月考反思作文》2400字
月考总结-月考反思作文
月考总结-月考反思作文
我先总结一下数学,这次的月考,数学虽然考了一百,但是结合平常的考试,我还是觉得有一些需要注意的地方,个人而言,选择题、计算题和判断题不是问题,但是依旧不容小觑~这三项主要考的是逻辑思维、细心程度和数学理论,当然,这些题目往往分值很大,是我检查的重点~不过,做这类题目也有一些技巧,例如选择题,我们不仅仅可以根据题目选择,在一些计算量非常大的题目中,我们还可以用四个选项去“试商”。而判断题就靠你的细心、耐心和上课的听讲程度,也就是上课不能做亏心事。计算题在检查时可以把题目抄下来再算一遍,或者用结果“倒试”,在简便计算和解方程、解比例中,则可以用两种方法检验。
其次是我个人错误居多,需要特别注意的题目,最显著的是填空题,虽然每一题的分值只是一分,相比其他题目分值
很小,但是,我的目标是满分,对于这种题目,一定要多读、多想、多写,注意题目中细小的单位名称、等量关系、半径、直径、周长、面积、比或比值、比例等。总之,对于填空题,要做到:静心、耐心、细心~第二个要注意的是分值非常大的操作题和解决问题,解决问题中,一个单位名称,可能就“要了你的命”,而操作题可以说是难度系数最大的题目,需要静下心来,深思熟虑,想清关系,了解题目的用意,在检查时,我会优先选择检查这两大项,保证百分百全对~
第二,总结英语,虽然这次英语考了98分,是较高的分数,但是我并不满意。因为虽然最后一大项在自己的深思熟虑后做到了全对,但却忽略了前面的题目,尤其是听力,错的很不应该,这道题丝毫没有难度,却因为对听力的不重视、小瞧,认为平时听力都全对,大考时也就没有问题了,所以在老师报完第一遍后就开始东张西望,毫不在乎了,但这一题也错得非常好,给我的期中考试和日后的大考敲响了警钟~在期中考试上,我必须做到在老师报听力时怀着一颗谦虚之心,把自己的杯子放在别人的茶壶之下,做到一题不错,全神贯注~
第二道题所犯的问题可以说是我的老毛病了,以前离满分相差的0.5、1分都是扣在这个问题上,就是——钻牛角尖。我总结了一下,之所以扣这个分,其主要原因是,太相信自己,渴望创新能成功。就像语文的作文一样,你要是想创新,
那也是在你有足够的把握、有足够的实力的基础上才可以尝试。其实有时候,迎合人大众的思想,在有些原则上按部就班是能够保证把题目做对的。不要所有题目都我行我素,独树一帜,否则可能会造成失利。    最后就是归纳语文。虽然月考考了97分,之前的题目是全对的,但是,这份卷子毕竟是之前准备且思考和斟酌过的,
所以考得好并不值得高兴,是理所当然的,考不好则应当感到羞愧。再说第二份卷子,同样是准备过的,但是这次准备的并不理想,按要求写句子写得并不是真正的“打比方”,把什么比做什么,并不是打比方。在期中考试中,我应当注意这一点,不写模棱两可的答案,要牢记老师强调的要点。阅读题也有许多答案含糊不清,不够准确,在期中考试中一定要写完美和准确无误的答案~阅读题要多思考,多推敲,多理解。
结合自身的问题,我认为,我最需要做好这几步——
1、在做题之前,反复读题,尤其是作文题,要多多圈画,列好提纲,想清楚再写,不要写了才发现还有更好的。写好
需要注意的事项,切记不要心浮气躁,各类题目想好应对措施,并且想想老师上课强调的和考前强调的内容,认真、细致。
2、面对以前错过的题目类型要特别留心,尤其是在做阅读短文时,一定要心静,品味文章,体会作者的思想感情,慎重思考,慎重填写,联系短文。做其他题目时也要认真细致,多多思考。
3、就像之前同学们提到的那样,时间的分配非常重要,卷子的量大与量小,难易程度,决定了你的书写和速度,但是不能决定你的态度,考试时心一定要静,无论量有多大。
4、检查非常重要。做完整张卷子之后,必须打点检查,达到每一项的题目,小到括号内的要求,点点滴滴都必须做好,这样才能够帮助你二次思考,达到百分百全对。
面对迫在眉睫的期中考试,静心吧,复习吧,回忆吧,用我们的努力,换来美好的蓝天~
作文六:《迎接月考,作文》6200字
迎接月考,作文
篇一:月考作文
自立,开出绚丽的花
世界没给的,我们自己给。 ——题记 俗话说“靠山山会倒,靠水水会跑,”和的确,没有什么可以让你永远依靠。惟有自己,是不倒的靠山,惟有自立,才能开出最绚丽的花。
《茶花女》的作者小仲马大家都熟悉,他的父亲也是有名的作家大仲马。小仲马早期的作品并不受人重视,大仲马就对他说:“如果你稿子前注明‘我是大仲马的儿子’情况也许会好得多。”但小仲马并没有这样做。当有一天他的作品首次被人们肯定时,人们问他为什么不透露他是大仲马的儿子时,小仲马说:“我只想拥有自己的高度。”小仲马有着耀人的家世,他却并没有把它当作资本,当作优势,而是凭借着自己的力量获得成功。就像当你羡慕李泽楷轻而易举就获得五亿元创业资本时,不要忘记,李嘉诚可不是“富二代”,他的一切,也是靠自己的奋斗而争取到的。别人的帮助就像你攀登人生顶峰时的垫脚石,如果有,请不要高兴,因为这只是暂时的,如果没有,也不要失望,因为这会锻炼你更强大的内心,而最后攀上人生顶峰的只有你自己,求人不如求已,自己才是永远的依靠。
不要错误的认为,有别人的帮助就一定成功,相反,有的帮助
是致命的。在蛾类中,有一种叫帝王蛾,它们破茧而出时,因为翅膀较大,所以总会伴随着比普通蛾类更大的痛
苦。很少有蛾子在这场生死考验中活下来,因此,帝王蛾很稀少。一些科学家为了获取更多的帝王蛾,就在它们破茧而出时,把茧剪破,让蛾子轻而易举就可以出来。可观察发现,这些在人类帮助下出来的帝王蛾软弱无力,飞不起来,没过几天就死了,而靠自己挣扎出来的帝王蛾虽然很少,却没有一个像轻而易举就出来的帝王蛾那样软弱。对于帝王蛾来说人类的帮助是致命的,所以不要妄想别人的帮助,自己奋斗获得的,才是最好的。
在生活中,我们应自立自强,世界没给的,我们自己给,惟有自立,才能开出最绚丽的花。
篇二:2015年一月月考作文
2015年一月月考作文
一花一世界,一叶一如来
佛言:一花一世界,一叶一如来
我言:此花此世界,此叶此如来
“我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每个人都有一块必得由他自己经营的土地。”自己的世界,请看重自己。别人的土地上,没有你要的风景。帕斯卡说:“人只不过是这世界上最脆弱的一根苇草,但他是一根有思想的苇草。”做一个有思想的人,坚定地走在自己的人生道路上,别人的风景,只能观望。像一位麦田里的守望者一样,守住自己的土地,开出芬芳、美丽的人生之
花。
人生之路并不好走,或许从一开始就荆棘重重。“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。”的学生颜回没有被“一箪食,一瓢饮,在陋巷”的清贫所打败,而是勇敢的守住自己那块小小的土地,是他的谦逊,坦然开出了颜氏之儒的芬芳。
“致君尧舜上,再使风俗淳”。少年时,杜甫携豪情壮志来到长安。经安史之乱,目睹人民饱受离乱之苦,备尝个人壮志难酬之痛。也曾悲吟出“名岂文章著,官应老病休”,但他仍以笔写史,高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”他不悔人生,不悔于杜甫他用笔在人生、家国的贫瘠之地上,名垂青史。
我在和风吹响的林边倾听。风儿告诉我:坚强,不要放弃。晴空之下,地坛之旁,常常看到他的身影。我始终无法读懂,少年眼中的那一抹忧伤。蔚蓝的天空,深邃的远方,你在期待着什么。在最美的年纪里失去了双腿,你心如死灰,地坛成了你最好的归宿。绝望地看不到生的希望,是我永远无法企及的伤痛。最爱史铁生,你终于还是明白生命依然在继续,风景不改,岁月还在。你拿起你的笔,用一支笔点亮了生的希望,夜的微光,你的土地美丽隽永。
我爱的生活是三毛的执着,在茫茫的沙漠也能寻找爱的源头;我爱的生活是刘伟的“要么赶紧死,要么坚强地活”;我爱的生活是像苏轼一样“此心安处是吾乡”。
做自己世界里美丽的花朵,贴在地面行走,不在云端飞舞。爱自
己,是要爱我的一切,和我足下的土地。
没有伞,只有使劲跑
在雨中没有伞的孩子,只有使劲地奔跑。没有伞,就不能有雨中闲庭信步的意趣,人生就像攀爬那乞力马扎罗山,有些人从半山腰开始攀爬,有些人从山脚一步一个脚印地往山上攀登。同是朝着理想出发,我想我就是那个比别人需要更多努力,更执着,更坚持不懈的人。
俗话说:“只要功夫深,铁杆磨成针。”而这份努力,这份坚持是那会当凌绝顶之人所必须具备的。夸父逐日,勇气造就了神话;愚公移山,坚毅造就了传奇;球王梅西,坚持造就了辉煌;艾弗森,勤奋造就了“巨人”的梦想。这一切都告诉我们,没有伞的孩子你需要更多的努力,哪怕一路坎坷,一路孤独。
“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日。”孙中山先生所说的这份信念,指引人为理想而奋斗不息。十多年前,马化腾的企鹅王国还在发展初期,金山网络以高于QQ的市值收购,马化腾不为眼前的利益诱惑,在众人的质疑与观望中,带领腾讯团队创造了企鹅王国,“BAT”也成了互联网的大佬,十多年后故事又重演了,只是角色发生了改变,腾讯要收购金山网络。或许用迈克尔杰克逊的那句话来描述他最为恰当——不要站在你的角度看我,我怕你看不懂。追梦的旅途也许会有“乱花渐欲迷人眼”之时,唯有执着引领我们向前。
在《谁动了我的奶酪》里曾有一句话:“人要有危机感,生活是
变化的,而变化意味着危机,那些安享舒适的人都将成为大呆子。”在这个娱乐至死的年代,惟有保持一股危机感,守一方心灵净土,我们便会有更多动力向前跑,哪怕迎着冷眼与嘲笑。
在雨中没有伞的孩子,只有使劲地奔跑,每个人都有一块必得他自
己耕种的土地,贫瘠、肥沃,我们都无法选择。我这个没有伞的孩子,必须努力地,执着地,在贫瘠的土地上耕耘出春暖花开的明天。
但行耕耘 莫急收获
“在这世界上,每个人都有一块必得由自己耕种的土地。”或许我们无法选择贫瘠或肥沃,但我们能决定荒芜或繁芜,但行耕耘,莫急收获。
人生之路,道阻且长,但既然选择了远方,便只顾风雨兼程。土地贫瘠我可以努力耕耘使他繁茂;未来渺茫我可以认真拼搏使他真切。正如桐华在《云中歌》中所说:“结果是给别人看的,过程才是自己的人生。”我但行耕耘,却不急收获,因为在这一过程中我会更真切地听到自己内心茁壮成长的声音,看到土地厚积薄发的力量。
蒋方舟“当代才女初长成”,她从小热衷写作,后来被清华大学录取,发行《我承认我不曾历经沧桑》一书,书中传达出她的人生理念:“我一直在为梦想努力,但我不为未来设限,现代大多数人的通病就是在本该努力的年纪,做得太少,想得太多。”她但行
耕耘,却不急于收获,也应证了宫崎骏所说:“只要走的方向正确,不管前路多么崎岖不平,都比站在原地空想更接近梦想。”
新东方带他走向人生的制高点,被称为“留学教父”的俞敏洪复读两次才考上北大,毕业后努力了四次,想出国可一次都没成功,但他不放弃,但行耕耘,不急于收获。积蓄起大海般的力量,最终汇成了海潮冲向成功。也让我懂得了,我无法决定明天是晴时雨,或者此刻的努力能换来什么,但我一直在耕耘自己的那块土地,今天努力做的虽然辛苦,但未来发生的都是礼物。但行耕耘,莫急收获。 箭牌口香糖大王在一次接受采访时,曾笑着对记者说:“我曾经破产三次,但我不曾因此失眠过一分一秒。我相信付出过的汗水不会跟我开玩笑,它们最终会给我带来收获。”是啊,面包会有的,牛
奶也会有的。但行耕耘,莫急收获。土地会繁茂起来的,你也会成长起来的。不要“望回首,不悔梦归处,只恨太匆匆。”
人生所有的努力无非是两种结果:见笑或见效。做好迎接见笑的准备,做好邂逅见效的从容。《中国合伙人》告诉我,但行耕耘,莫急收获。我知道拼搏的过程比结果更重要。清华大学的校长在毕业典礼演讲上告诉学子们“但行耕耘,莫急收获。”
但行耕耘,莫急收获,沃土是成于倾注血泪的手。
心上青青草
“我决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每个人都有一块由必得他自己来耕种的土地。”张洁曾在《我的四季》中这样说道。
的确,每个人都需要有一块由他自己来耕种的土地,静心为土壤,豁达为草种,待一季春暖花开,让草色青青溢满你整颗心。
光阴的车轮在这片黄土地上辗了又辗,留下了一道道深深浅浅的车辙。而豁达就如这历史黑夜中的一阵清风,润而不腻。灯红酒绿,世事纷扰,这是一个有着危险又充满无数可能的世界,究竟要以何种姿态行走于天地之间,才能拥有不管风吹浪打,胜似闲庭信步的从容,古来万事东流水,他不寄托于高堂的庄严,亦不艳羡那官名的利禄。是他的豁,吟出了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的志气;是他的达,呼出了“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的豪迈。如果没有他的豁达,何来他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的洒脱,如果没有他的豁达,何来他“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的不羁,阮籍猖狂,岂效穷途之哭,唯有豁达,才能忍把浮名,换了浅斟低唱;唯有豁达,才能无所畏惧,一蓑烟雨任平生。他弃名利,一心只想耕耘他心中的那片泥土,于是他不摧眉折腰事权贵,栽培了一春又一春的嫩草,沐浴了一季又一季的清风。
他家虽贫,常常瓶无储粟,他也想过在官场上混一混来维持生计。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊,他悟已往之不谏,所以他不贪恋五斗米;为官八十一天,他心为形所役,所以他解甲只为归田。采菊东篱下,悠然见南山。他心中也有一方属于自己的净土,久在樊笼里的他归去后便一心照料着它,他不为车水马龙的喧嚣尘世所扰,他渴望带月荷锄归,这块土地是何等的珍贵~带着豁达带着
超然,他栽培了一春又一春的嫩草,静赏了一季又一季的桃花盛开。
夫天地者,万物之逆旅也。你我都是行走在岁月里的旅人,看过了人来人往,看过了春去春回,看过了花开花谢,看过了梦醉梦醒,曷不委心任去留,心灵土壤的贫瘠、肥沃我们无法抉择,让豁达之风吹遍你心灵的田野吧~唯有如此,你方可享受又一季青葱。
莫让你的星空蒙了灰
如果不能成为太阳,那就成为一颗星子,闪烁夜空;如果不能成为大树,那就成为一株小草,告示春天的到来;如果不能汇入宽广的大海,那就化成一眼清泉,给路人以慰藉和清凉。虽然我只是芸芸众生里的一员,我也要坚守我脚下的土地,为之耕耘。
那年你仗剑出蜀,意气风发,却因生于商贾之家不得入科举,只能执剑游华夏,五陵除恶霸。玄宗爱你才气,召你入宫,做了一御用文人,你愤然离去,只留下一只靴子留在高力士羞愧的手里,然后高唱“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”离开。你用浪漫自由、洒脱不羁的情感,真挚炽热,豪迈奔放的语言抒写了奇伟瑰丽的盛唐之歌。你虽然没能留在大唐王朝的宦海之上,但你却成为了盛唐诗篇里最璀璨的明珠,你在诗歌的大地上挥毫泼墨,埋下一罐罐诗酒,与千年后的饮者同销万古愁绪。
那年你从人生巅峰摔至谷底,病魔夺取你的双腿,在你活得最狂妄的时候。你暴躁,你愤怒,你不甘??只想将现实生活撕碎来
躲避残缺之痛。但最终在地坛,得到顿悟。无差别便不成为世界,他坦
篇三:月考一考场作文
五,下面的文字,根据要求作文。(50分)
‘群学生就要毕业了,教授在最后一节化学课做了水的三态实验。教授说:这是最简单的的实验课,是最深奥的实验课,水有三态蔓人生也有三态1真水的状态是由水的温度决定的(,人生的状态是由自心灵的温度决定的。三当人生的温度是零度以下,生活状态就会是冰,他的整个世界也就不过他双脚站白,地方那么大;当人生的温度保持在零度到一百度,生活状态就处在常态,一掬常态的水,能奔流进大河大海,但他永远离不开大地:当人生的温度保持在一百度以上,他就会变成水蒸气,成为云朵,飞起来,不仅拥有大地i还能拥有天空,他的世界和宇宙一样大.
你对这则文字有何感悟,选择;-个角度,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 考场作文一:
心有多大,舞台就有多大
高三22班 覃明
一颗心,一个世界,一种感悟,心有多大,舞台就有大。
当历史的车轮重辗曾经,我们是否记起这样的人物。年少时,已雄心壮志,挥笔一下,写出“为中华(之)崛起而读书。”当口号与心同在时,他的心是沸腾的,他的血液也在沸腾,于是,他用自己的行动证明着自己,用传奇书写着自己,他就是我们敬爱
的**,少小的立志,让他用一生去追求,因为心灵的召唤,他从不感到寒冷,也从不选择放弃,他的舞台,也只有自己的心能去衡量,我站在江边,追溯,追溯,江涛的拍打,凝成一首歌,歌声中尽是心的呼唤。
当历史的车轮滚动在世界,我们是否记得一个有着“日不落帝国”称号的英国,在政界的风云里,向我们走来的是一位女性,她就是人们爱戴的首相撒谢尔夫人,也是英国历史上第一位女首相。虽出身一个普通的家庭,但她的野
心却在少年时代显露出来。有一次,她的母亲问她长大后想做什么,她脱口而出:“女首相。”也许这样的回答对旁人来讲无疑只是闹剧罢了,但她很清楚这就是想要的,于是凭着梦想,她踏出征程 ,最终成为了风靡全球的人物,舞台不是别人去预言和判定的,而在于我们自己心灵,心灵可以让我们激情,让我们的舞台靠近。
当时代的车轮与我们共同赛跑时,我们是否看见我们身边一位叫慧晓的女博士,在公司,她拿着高薪和良好的待遇 ,但她的心却放在了中国航母“辽宁舰”上,军事让她忘记顾虑,只管一路向前,于是从白领跨越到中国“辽宁舰”上的“女博士军官”,这一路上,有不解也有争议,但心灵总是能给人抗拒寒冷的温度,她追逐着,在心的召唤下,最终迎来了生命升华的舞台。心灵,不在乎旁物,只在乎最真实的想法,那么梦想最终成为你脚下所想的舞台。
一颗心,一个世界,一种感悟,当重
读岁月走过痕,当看看身边的人,你总会深刻地懂得自己缺少了什么。而心灵,正是我们人生潜藏无穷无尽的力量的隐形体,升温,升华不是难事,冰冻也是常事,唯有人自己懂得自己需要什么,想干什么,这样的选择是在于自己,而世界上又有多少人不希望自己的舞台像天地那么广博呢,
让心灵升温,让生命升华,让舞台放飞,让世界与我们相近~
考场作文二:提升心灵的温度 高三22班唐毕洋
教授的实验确实是深奥的,水的温度决定了水的状态,由此可知,人的状态也由心灵的温度决定。因此,我们要提升心灵的温度,将心系于日,将梦托于云。怀着一颗“我是太阳,我要发光”的心,释放生命的无限潜能,去拥有茫茫的大地,去拥有出岫的云朵,去拥有汤汤的江河。更去实现我们的梦想。
翻开历(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:迎接月考,作文)史的长卷,多少英雄豪情,他们的心,都是火热的。战功赫赫的麦克阿瑟,在两次世界大战中都为美国立下了卓越功勋。这位美国历史上唯一的一位五星级上将,从小就满怀投身军旅的热情。从小,就不想像水一样处于平庸,他的梦想,是和他父亲一样叱咤风云,杀伐天下。于是,这颗火热的心灵引领他创造下了一个又一个战争神话。直至他退役的那一天,他仍在演讲中说:“老兵不死,他们只会凋零~”不,这样的老兵不会凋零,他们只会不断提升心灵的温度,于是,他们成为传奇。
提升心灵的温度,即使在困厄与磨难中的生命,也终会升华。好莱坞著名黑人男星摩根〃弗里曼因其出色的演技,拿过两座奥斯卡小金人。如此杰出的背后,是他从小露宿街头,替人打零工的艰辛。在那个种族歧视的国家,他至六十岁还默默无闻。可他始终充满信心,不断坚持着成为演员的梦想。拥有热度的心灵终会获得回报。一部《为黛西小
作文七:《月考作文2》2500字
? 有一群豪猪,身上长满尖利的刺,大家挤在一起取暖过冬。它们老是不知道大家
应该保持一种什么样的距离才最好,离得稍微远些,互相借不着热气,于是就往一起凑凑;一旦凑近了,尖利的刺就彼此扎着身体了,就又开始疏离;离得远了,大家又觉得寒冷??经过很多次磨合以后,豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离,那就是在彼此不伤害的前提下,保持着群体的温暖
? 不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时如山林,
林木不可胜用也。——《孟子》
? 人类开发改造自然应有度,网开一面,不能涸泽而渔。
?
? ※ “水满则溢”这个道理人人都知道。而汉初的大功臣韩信却无视它的存在。“韩
信点兵,多多益善”,他的狂妄自大,他的自满轻狂,终于招来了刘邦的猜忌,最终死在吕后一枚小小的竹签下。而战国时期的范蠡却深谙其中三味,聪明地给自己 ?
? “留一道缝隙”,功成身退,驾一叶扁舟,遨游五湖四海,逍遥自在。
历史上著名的“退避三舍”的故事。
晋文公重耳流亡外地,其间拜访了各国诸侯,可是由于他无权无势,无人肯真心帮
助他,最后逃亡到秦国,秦王用隆重的礼节招待了他,还把自己的小女儿嫁给了他,并且帮助他回到了晋国,登上王位。当时重耳十分激动,他对天发誓:“倘二军交战,我必令军队避后三舍。”不久,两国果真交战,晋文公果真命令军队退后三舍(折合九十里),而秦国的军队仍穷追不已。这时,所有的晋军将士们再也抑制不住胸中的怒火,拼抢着冲锋杀敌,把秦军打得溃不成军,成得臣因此自刎。
晋文公履行了承诺。他留下了一条长九十里的缝隙,可成得臣不干,他硬要生生地
堵着这条缝隙,非要拼出个你死我活才算数。着实可怕。
☆ 福楼拜为自己留了一道缝隙
一个世纪以前,在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里,大文豪福楼拜每天拼命地工作,
他不接受采访,不看报纸,但他给自己留出一道缝隙——每天看日出。福楼拜每天看日出,伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草,呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。于是,他每天都拥有了温馨和朝气,能够宁静、快乐,充满活力地工作着。留一道缝隙,清晨看日出,福楼拜在为自己的生命举行升旗礼!
☆项羽没有给自己留一道缝隙
项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英
雄,身陷四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满,已没有可供回旋的缝隙。在衣袂飘飘,长袖舞动中,心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水,悲叹着“无颜见江东父老”,一抹寒光闪过,一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。于是,滚滚江水千百年来一直呜咽地诉说一个悲戚的故事。
☆川端康成没有给自己留一道缝隙
川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离
开这个世界之前,他曾无助地叹息:“太拥塞了!”“我希望从所有名誉中摆脱出来,让我自由。”正因为川端康成面对别人的盛情邀请,面对各种应酬,不会给自己留一道缝隙,只是疲于应付。他的生活空间塞得太满,令他几乎喘不过气来。于是,
在巨大的精神压力面前,这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻,樱花落了一地。可见,拥塞足以致命。
灭大国而一统天下的秦始皇,没有让天下休养生息,恢复生产,而是“震化策而御宇内,执敲扑而鞭笞天下”,不给百姓们“留条缝隙”,最后只落得个“戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦士。”
还有那个目空一切的慈禧太后,为了苟延清王朝的残喘,居然无耻谪言“量中华之物
力,结与众国之欢心”,而不顾百姓的死活,不给百姓们“留条缝隙”,搜刮天下金银“为博褒 一笑”,结果也逃脱不了亡国的厄运。
水可载舟,水亦能覆舟。得民心者得天下,失民心者失天下。老百姓是天下的顶梁
柱,你对他们让一分,他们就会对你敬三分,“留一条缝隙”国家的巩固才得以保障!
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? 给生活留一道缝隙 当你对无休无止的奋斗追求感到厌倦时,当你对遥不可及的理想目标感到无奈
时,当你对任性逆反的少爷公主感到失望时,当你对纷繁复杂的人际关系感到困惑时,给生活留一道缝隙吧,给自己留一片属于自己的空间,让清新的泉水渗入其中,滋润你疲惫的心。
给自己留一道缝隙,方能轻松快乐的生活。竞争日趋激烈的今天,许多人过于追求完满,追求成功,追求金钱名誉,有的人甚至苦苦寻觅一生,就算最终得到心中所想,却已日薄西山,人生的快乐和多彩被纷飞的文件和无尽的应酬所代替。睿智的人却懂得给自己留一道缝隙,在疲惫之时跳出圈子,去享受自由的生活,同时
也暗中蓄积能量,为下一次冲刺作准备。他们既享受了生活,亦更容易取得成功。 ? 给理想留一道缝隙,方能坦然面对失去。理想本是人生的指南针,一生奋斗的方向,
但过于盯紧它就难免会发生“目的颤抖”,结果适得其反。很多人太过于坚定地固守原本不可企及的梦想,如同攀援一根高耸入云的石柱,锲而不舍的精神令人感动,但却终会因体力不支,心力交瘁而重重摔下,一蹶不振。给理想留一道缝隙吧,通过变通和调整,从而更有信心更有把握实现理想。
成凤,用殷切的希望为子女构建人生的道路,用慈爱的眼神给子女施以无形的压力。他们将孩子的人生历程设计的完美无缺,殊不知在爱的压力下,多少孩子不堪重负而如木地板一般因太紧而挤压开裂,扭曲变形,所以他们逆反任性。给子女留一条缝隙吧,不要因为期望质太高、要求太严、管理太细而束缚了孩子,让他们,也让自己丧失了快乐。
给他人留一道缝隙,方能建立和谐的人际关系。在与他人交往之时,留一道缝隙,不是懦弱退让,而是一种大度和智慧。若事事计较,工于心计,不留一点回旋余地,只会既伤人又伤己。给他人留一道缝隙,互相尊重、互相礼让,才会使友谊更加地久天长,使人际关系更加融洽。
? 给生活留一道缝隙,给未知的生活领域留一些变化的余地,你就能进退自如,有准
备去应对各种变化,如同留过缝隙的木板,无论外界发生什么变化,用“缝隙”去调节它,解决它,生活的“地板”就会更加平整、美满!
模拟批阅:
基础等级分内容分20得分理由紧扣“为什么要留一道缝隙”行文,切合题意,内容丰富充实,如果能引用一些典型事例就更完美了。
表达分18得分理由“总分总”的结构明确,分说的并列式层次清楚,注意了反复照应材料、话题和题目,语言准确流畅,开头一段有文采。
发展等级分4得分理由结构严密、清晰、完整。
总分42
作文八:《月考作文2》1500字
月考作文2.13
As we all know, the Internet is playing an important part in our daily life. (已给出)
Recently, I did a survey on what middle school students use the Internet for. The results are as follows.
Many students read news at home and abroad via the Internet, which broadens their horizons. Besides, many students learn English through the Internet, which is very effective. What’s more, students can amuse themselves by sending e-mails, listening to music, watching movies and playing puter games. Last but not least, online shopping is being more and more popular among students.
However, every coin has two sides. For one thing, some students are addicted to puter games, thus leading to bad academic performance. For another, looking through unhealthy information does do harm to their physical and mental health.
Recently---survey---students---Internet---result
Many---news---horizon---___,English---effective---____,amuse---E-mail---music---movie---game---____,shopping---popular
However---coin---____,student---addicted---bad---performance-
--____,unhealthy---harm---health
1.做调查--- --- --- 1.do/make/conduct/carry out a survey
2.用网络来 2.use the Internet for/to do…
3.通过网络--- --- --- 3.through/on/via the Internet
4.阅读国内外新闻 4.read news at home and abroad
5.听音乐 5.listen to /enjoy music
6.看电影 6.watch movies/see films
7.网上购物 7.shop online/do shopping online/online shopping
8.时间的浪费 8.a waste of time
9.对学习产生不好的影响 9.have a bad effect/influence on study
10.对不好 10.be bad for---do harm to---be harmful to
11.浏览不健康信息 11.look through unhealthy information
12.充分利用 12.make full use of….
作文九:《月考优秀作文》7300字
拒绝束缚纵自我
高三1班王一竹
法国哲学家福柯认为年轻人当前的目标不是发现我们是谁,而是拒绝我们是谁。这其中蕴含着大智慧,令我深思,作为“宇宙之精华,万物之灵长”,我们的价值体现在是否发现了自己是谁,而在这之前,我们应先拒绝那些已有身份、荣誉的束缚。
人们自降生便注定要和某些字眼相关联,如“穷”、“富”、“某名家的孩子”,这或多或少对孩子的成长都有一定的影响。有些含着金汤匙出生的富家子弟,即便一辈子不奋斗照样吃穿不愁,于是乎,他们不愿拼搏不愿苦,浑浑噩噩地度过一生,毫无意义。有些人的先辈或许是遐迩闻名之人,他们从小倍受关注与期望,于是乎,无论再怎么奋斗也摆脱不掉祖先光环的他们终无大成就,更甭提超越。
如此说来,福柯的话真是大有深意,发现我们是谁之前,得先拒绝那些身份、荣誉的束缚,如此,才可发挥自己本身的价值。【此非福柯本意】
先拒绝已有的财富,而后才能创造新的财富。金钱并不是判定一个人成功与否的标准,拒绝它们,不为其所累,方可绘制自己的人生。就像托尔斯泰,他从小的家境很好,但年纪轻轻的他体悟到了福柯所言的哲理,拒绝了已有家产,独自一人搬进庄园,自力更生。于是,在庄园静谧祥和的氛围里,托翁发现了他是谁,用笔创造了别样的财富——给予人们精神的慰藉。托翁正是拒绝了已有的财富,才能不为所累地做自己,享受属于自己的人生。所以他的坟墓朴素无华,没有奢华的修饰与身份荣誉的体现,可它的美却直直地撼动人们内心,被茨威格赞为世间最美的坟墓。
先拒绝光环身份,而后方能展现自我价值。孟子曾云:“君子之泽,五世而斩”。不过是因为后辈们在称赞中长大,渐渐不可一世便丧失了良好的家风。魏征的为人与清廉的家风是人尽皆知的,然而魏征的玄孙一生清贫,连家里的祖宅都抵了出去,死时仅仅是棺材一口便葬之,他的五世孙魏谟“独正言无所避”即使最后被罢相,但他的人格是成功的。孔子的七十七世孙女孔明珠绝非徒有其名,她所撰的随笔文章常令专家们啧啧称赞,她也以一场名为“文心雕龙,厨心雕凤”的讲座告诉人们,每个人都要活出自己的价值,她的成就不依附于那世孙女的名字。
“富不过三代”是我们如今的社会现状,然而,现在学会拒绝我们是谁还为时未晚,将自我价值发挥至极致,如此,方才不枉我们这美好的一生。
一扇窗关,一扇门开
作为年轻人的我们,总会有意无意地去探索这样一个问题:我们是谁?
然而在法国哲学家福柯与他的学生的对话中,福柯则认为,对于学生而言,当前的目标,在于拒绝我们是谁。
这个观点确实令人难以臵信,因为这与我们学生所盼望的恰恰相反;然而当我们认真思考福柯的话时,便会发现福柯的话确实是金玉良言。
相对于目前而言,我们是学生,深究下去最多只存在着智力、家境和形貌的差异,可是当我们拒绝学生这个身份之时,我们的眼界才真正开拓了。原来,我们还是父母的孩子,社会的一员,未来的创造者!
因此,我们当前的目标便应该更加充分地认识到自己在世界所扮演的各种角色,而并非仅限于我们是学生。
一句俗言:“上帝为你关上了一扇窗,却会为你打开一扇门。”同样地,目前的我们拒绝了学生这样一个身份,会有许多不同的身份展现在眼前,同时带来的将会是一个更为宽拓的
世界。古希腊有名的哲学家第欧根尼向来生活于酒桶之中,生活行为随意自得,一次亚历山大大帝来拜访这位哲学家,并允以千金万物,只要他要,而第欧根尼却只是对于挡在面前的亚历山大大帝说了句:“请你让开,你挡住了我的阳光。”这貌似与我们所谈无关,细究便会发现第欧根尼不正是拒绝了他的众所周知的辨别身份,一位哲学家,在那种处境下,以一位普通人的身份,却是真正地与天地自然哲学同行,难怪连亚历山大大帝都不禁感叹一句:“若我不是亚历山大,我就想做第欧根尼。”
在目前的目标,若我们只是以一个学生的身份去发现自己,那么我们的目标将仅限于学习。当我们拒绝这样一种身份之时,会发现我们当前的目标其实在于发展个性自我,为了世界的未来,为了社会的进步,为了父母的期盼,更是为了我们自己的成长。我读《庄子》,有一句话让我铭记于心,“子非鱼,焉知鱼之乐?”,当我们拒绝人这样一个身份认知之时,以一种全新的鱼的身份去观察鱼时,是否就能够知道鱼之乐了呢?丢弃了学生身份的我们,相对而言地,便能够更加充分地完善自我,认识世界。
发现我们是谁并不重要,因为那只是一个有限的答案,当我们拒绝我们是谁时,在目前便会有更开拓的世界。
拒绝被定义
高三(5班)顾钦华
福柯曾与学生讨论年轻人的目标,学生认为我们年轻人应发现自己是谁,但福柯却认为我们该拒绝我们是谁。我十分赞同福柯的观点。
是的,对于年轻人来说,找到自己的人生观,确定自我的价值观固然是重要的,因为发现了自我后才能在今后的人生有一个明确的方向。然而,作为年轻的一代,长辈们与社会对我们下了太多的定义,比如“年轻人”,这就是一个定义,其中似乎有着入世太浅,没有经验,需要大量扶持的意思,或许从中还寄托着些希望。但是在如此多的定义下,我们反而会迷惑,不自在,不能活出真实的自己,更别说找到自己了。也许我们找到的自己都是他人预设的。因此拒绝被定义,拒绝我们是谁才是首要的。
拒绝被定义,是不愿平庸的表现。为什么我们就得按照舆论的给予我们的定义生活而被困在一个框架之中。拿破仑出生在科西嘉岛上——一个被攻占的土地。当拿破仑自幼在军校读书,同学们都嘲笑他的身份,但他拒绝承认自己地位不及他人,甚至拒绝学习法语,不认定自己为亡国奴。拒绝被定义的他不接受平庸的事实,使得他日后将整个欧洲翻天覆地。这个年轻人是野心勃勃的,不可说是桀骜不驯,因为这正是我们本应有的共性。
拒绝被定义,能摆脱无形的枷锁,活出真正的自我。“年轻”这个词,自然很容易被人联想到“你还是太年轻了”,“年轻人,太容易冲动”……年轻人的行动总是会被之类的话语和观念所限制。但钱钟书曾说过:“一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的”。不能够尽情做自己而被限制,何来认识与经验,假使年轻人所走的路都是别人认为应走的、正确的、铺设好的路,这样的我们还将是我们吗?所以只有拒绝定义,拒绝自己不想走的路,不想成为的人,才能知道自己真正想要什么,真正发现自己是谁。
如今,社会将我们90后年轻的一代定义为“垮掉的一代”。“脑残”、“非主流”之类的元素构成了我们90后这一集合。我们难道就应承认吗?答案很显然,当然是不,我们要拒绝被这样的定义。年轻的我们充满活力,年轻的我们充满希望,年轻的我们也必将在日后被社会所需要。只有拒绝成为别人口中这样或那样的我们,做自己认为正确的,才能使以后的社会多姿多彩。否则每一个年轻人几乎都是一个模子刻出来的,那这个社会是单调乏味的,而且这样的我们才是真正迷惘,想要发现自己是谁只是一个遥不可及的奢望。
拒绝被定义是一把钥匙,解开束缚的枷锁;拒绝被定义是一盏明灯,驱散惑人的黑暗;
拒绝被定义更是一把拉开的弓,久久地蓄力是为了刺破长空。
颜色不一样的烟火
陈励心
法国哲学家福柯的学生曾认为年轻人重要的是发现我们到底是谁。而福柯却说,或许当前最重要的不是发现我们是谁,而在于拒绝我们是谁。读着福柯的话,耳畔不禁回响起张国荣的《我》,“我就是我,是颜色不一样的烟火,天空海阔,要做最坚强的泡沫……”
在不同人眼中对我们的看法都不同,只有拒绝他人的定义和看法,才能坚定自我。莫言的小说《蛙》中,万心在强迫怀孕的女人们打胎时,人们认为她是杀手,是恶魔,然而,她明白,计划生育是必须实行的事,若因小的仁爱而使人口数量超过负荷,就会造成严重的灾害而失去“大仁”。可村里的人们又怎能理解,他们咒骂着,他们打万心,甚至在夜里偷袭她,可纵使如此,万心还是坚持着,执着着,自是无人明白,或许也不会被原谅,但她拒绝了人们对她的定义,拒绝了人们对她的看法,才有以她为代表的一群人一起完成着计划生育的重任。
在不同时代下,我们被扣以不同的评价,只有拒绝时代定义的“我们”,历史终将宣判他们无罪。鲁迅笔下的夏瑜在当时不被人们理解,还以他的血做了药引,可站在今日看来,读着《药》的读者又有哪一个不认为他是英雄呢?**的人生三起三落,一会儿是被打倒的反革命,一会儿是国家重要的领导人,最终时光宣判了他的清白,他拒绝了莫名的罪名,才坚定着信念走向成功,夏瑜也拒绝了“反动者”的定义,才坚定地走在革命的一线。拒绝愚昧或疯狂的年代对我们的定义,拒绝时代定义的我们,历史会还原事情的真相。
所以,拒绝错误的认识,才能真正找到自我并坚定自我。被称为魔教妖女的任盈盈其实是一个温柔贤淑的俏女子,若她不拒绝这错误的定位,说不定从此江湖上又会多一个梅超风,而她拒绝了别人的误解,最终才能与令狐冲笑傲江湖……
那么,拒绝别人对我们的看法,走狗的路,让猪说去吧。
那么,拒绝愚昧的时代对我们的定义,历史终会宣判我们无罪。
那么,拒绝他人口中的我们是谁,大胆地向前迈进莫回头。
那么,高唱一曲《我》,“我就是我,是颜色不一样的烟火” ……
脱其身,以求其心
高二(3)班 刘诗苑
茫茫人海中,所有人都会被贴上这样或那样的标签,每一个标签都在试图向他人解释“我们是谁”。然而无论我们身上的标签是如何它们却永远反映不出我们的内心。
有勇气的人敢于去撕扯那些标签;真正伟大的人也永远不会被它们所束缚。事实上,“我是谁”这个问题根本无关紧要,关键在于,你是否能勇于拒绝你原来的标签,从而创造新的标签。
伟大的作家列夫〃托尔斯泰留给了后世人一张踏实、质朴的标签,将其原来的“庄园主”身份掩去。托翁热爱劳动,他享受由自己身体力行来获得收获的过程,厌恶不劳而获的生活。他搬出了他的大宅子,与农民们生活在一起——他拒绝成为一个“主任”,而成为了一个劳动者。他拒绝的,是他的社会角色,是一个阶级的优越感,而他追求的,是一个平等、快乐的世界。
与托翁一样拒绝了自己的优渥生活条件的,还有“鉴湖女侠”秋瑾。作为一名女性,她的拒绝更加的不易——她拒绝大小姐的身份,投身于朝不保夕的革命事业。这是怎样的一份
觉悟与勇气!即便最后,她留下“秋风秋雨愁煞人”的诗句后慷慨就义,但她那份敢于将自己身上“柔弱女性”的标签撕去、将己身献给国家的勇气,值得我们每个人敬佩。
拒绝“我是谁”并不仅仅是指社会角色与社会地位。“拒绝”是弯人陈村释然的自嘲,是史铁生不忘的合欢,是瞎子阿炳二胡的风韵,是海伦〃凯勒假如给我三天光明的喟叹。他们拒绝的是自身的缺陷,是上帝对他们的不公,他们敢于拒绝,敢于用自己的精神与之抗击。
“拒绝”还是罗密欧与朱丽叶的相拥而逝,是俄浦狄斯王对真相的苦苦追求。它们拒绝的是命运的捉弄,即便是最终“粉身碎骨”,也依旧“留以清白在人间”。
“我们是谁”,我们不必太过于拘泥。或者说,我们应该当将其变为“我想是谁”。那么多的人物,创造了真正属于自己的标签,将原来的标签抹去,我们又何尝不可?拒绝成为既定的自己,我们可以顺应自己的内心,成为我们想要成为、希望成为的人。
走自己的路,别管谁在乱说话赵梓云
法国哲学家福柯与他的学生曾有如下一段对话:
学生:“我们以为,对于年轻人,重要的是发现我们到底是谁。”
福柯:“或许,当前的目标并不在于发现我们是谁,而是拒绝我们是谁。”
两者的话看似是矛盾的对立,但是仔细思考,便不难发现,两者实为一个目标。学生的意思能轻松理解,便是要年轻人了解自我,认识自我。而福柯的意思,其实是说拒绝随意给自己所扣上的“帽子”。
学生的观点固然不错,但福柯作为老师自有其高明之处。他明白认识自我确实是终极目标,但正如中国人常说的“盖棺定论”一样,在人的一生结束前,恐怕谁也难料自己会成为什么样的人。因而,不轻易接受他人给我们所下的定语,能避免自身被错误引导,也是更正确、更全面、更深刻地认识自我的前提条件。
如此,那句异曲同工的名言,也说道:“走自己的路,让别人说去吧。”让别人说去吧,便是拒绝受制于他人的看法。
我们时常发现这样一些现象,当医生给某些绝症患者抑或是一些有先天性疾病的人下了晴天霹雳般,又不容臵疑的诊断时,总有一部分人执拗地坚持着与病魔的抗争。而他们中间,又常有战胜之人。这其中的缘由,或许便有极大一部分是因着他们的勇气、执着,更是因着他们对加在自己身上的判断的拒绝吧。
拒绝肉体的毁灭是理所当然的,那对创造力、理想、心智与灵魂的扼杀和毁灭,岂有接受之理?做了三把木椅的爱迪生拒绝承认自己不善于发明;发明了汽船的罗伯特〃富尔顿拒绝承认自己是个“空想的疯子”;智商不到常人水平的阿甘传奇式的一生,源于他母亲让他拒绝自己是无用之人的教诲;《肖生克的救赎》中,正是那不承认自己是注定囚徒的强者安迪,最终完成了自救。
没错,拒绝别人给自己扣上的“帽子”,不是心胸狭隘,而是给自己留下更广的提升空间。是不安于己命,是拒绝“投降”的拼搏精神。
然而,单单拒绝他人的定论,亦是不够。自己画的小圈,更难跳出。诸如《麦田里的守望着》所描绘的“垮掉的一代”,难道没有拒绝美国军事与资本一体化思想在他们身上的烙印吗?然而,若是不像贝利“下一球会更好的”的对自我已获成就的否定,他们只能漫无目的的游走,如金斯堡所说:“我看到我们这一代的精英被疯狂地摧毁。”
然而,摧毁他们的甚至不是别人,而是他们自身。是他们自己给自己找了有理由迷茫的借口,甘于沦落,自觉是“战后社会的不幸一代”。福柯说“拒绝我们是谁”,可并没说拒绝是谁下的定论。如此,自身的自我“定论”,更为可拍,也就更该拒绝,也就该是“走自己的路,别管谁在乱说话!”
何急认自我,不妨先排除
发现和认识自我,长久以来都是哲学家们关注的焦点。 然而对于年轻人而言,认识自己未免大而困难——正如福柯所言,与其竭力发现自我,不如先从拒绝成为怎样的人开始。
发现自我从来不是一个一蹴而就的过程,通过不断的拒绝我们是谁,我们才得以认识真正我们的内心。
《与神对话》一书中,有一个我以为很恰当的事例。 书中说到,原本世界只有着太实,然而整个世界中都是太实,没有对照,因此太实不知道自己究竟是什么,因此它创造出了太虚,藉由那完全的虚无,它才认识到自我的实在。 对于我们亦是如此,执著于自我,发倒会“不识庐山真面目”, 拒绝成为怎样的人,我们才得以塑造自身。
古时学者李贽用他的行为践行了福柯的这一句话。
是时,儒学盛行,他写道世人往往重儒理而贱老庄,我亦重儒理而贱老庄。 然而千百年来,每一代人都只是将这些道理传给下一代,甚至自身都还未理解,却从没有人质疑这套学说的正确性。 于是李贽拒绝成为那样不会思考,只知将儒经认为公理的人。他站了出来,也许他不知道究竟应该学习什么,正如他厌恶一切佛学和道士一样。 但他知道,要拒绝成为不会怀疑之人。
李贽的结局算不上好,他七十多岁时因“异端邪说祸害百姓”被关入牢中并死在那里。但他拒绝不怀疑之志,岂不比同时代那些只知四书五经却全然不怀疑其正确性的寻常之徒,要高尚千倍有余?
是的,我们并不急于选择我们的道路,也很难确切地选出,甚至像李贽那般,不必要选出那条路。知道不选什么依然足够。
正如人类社会的走向,何去何从,最终会变为什么,东西方之间讫无定论。然而要拒绝成为什么,却是有公论的。“反乌托邦三大小说”即是因此。我未曾读过《裸猿》,然而我却知道《1984》中奥威尔所描述的极权社会的恐怖,也为赫胥黎在《美丽新世界》中所描述的“极乐世界”担忧。它们,便是警告牌。
世界最终如何有何妨呢?只要它不向这两个极端发展,一点一点摸索着,排除不该发展的走向,总会是一个美好社会的。
我们亦是如此。白居易史载曾问禅师以做人之道,禅师所言不过行善事,不行恶事,白居易以简其单为异,然而诚如禅师所言:“三岁孩儿虽道得,八十老人行不得。”“拒绝我们是谁”兴许三岁小儿亦可道。行之则须我们个人的努力了。只要一点一点地拒绝不想成为的人,大成总是可以的。
圣如孔子,亦不过五十才知天命,我们又何急呢?从“拒绝我们是谁”开始吧。
拒绝我们是谁
对于年轻人来说,在尚还稚嫩的学生眼里,最为重要的事发现“我们”是谁。“发现”是不断为自己穿上新式靓丽彩衣的过程;而哲人福柯言,我们要拒绝我们是谁——这是一个不断剔除的过程,让我们回归到简单的个性自我。
在成长的黄金时段里,年轻人总在消耗着他们无可存放的激情,挑战着他们未知的生命冒险。在这一个阶段,他们可能每时每刻都有所恍悟:竟然发现了生命中如此多面的自己,宛如一名奋斗的勇士为自己装配上层层的甲胄。然而愈益发现就愈为心灵承载上发现的硕果,反而被拖入到无法直视那个简单自我之境。
哲人之所言,是觉察到了年轻人若欲想真正变得心智成熟,这一过程并非是愈发宽容涵
盖、奔波于“发现”我们是谁之中;而是一个逐渐剔除的过程,让我们自己知道什么是重要的,什么是不重要的。然后,做一个简单的自己,做一个与独立于别人的“我”,让自己的思想、见解和态度不成为“我们”所有,而是只属于自己的心灵之物。
拒绝我们是谁,是要“不成为他人”。**曾言:“人总是要有点精神的。”在时代强音中仍能拒绝“我们”这一群体,才更显得弥足珍贵。朱湘——新月派的代表人物,正是以其短暂一生的诗歌创作关注普遍人性,以其生命实践审美化的生命存在方式铸就他心灵的犀牛。 在20年代中国社会动荡不安,“五四”的狂飙风潮、革命的呐喊风起云涌,可朱湘却是时代大合唱中的确一个清醒的休止符,一个独立清醒的局外人,他执着迷醉于中国现代新诗的建构与发展,为此他出了毕生的心力。他曾明言,“我作诗,不说现在,就是以前也不是想造一座象牙塔,”实乃是他对于社会、人生,对于中国新诗的发展,对于文学有着迥异于当时流行话语的见解。
当我们拒绝我们是谁时,我们才方见诸我们身上的坚韧和勇气,这正符合王国维先生所推崇的“真”。**庸有言: 我们这个时代的人,情绪变得很多,感觉变得很少;心思变得很复杂,行为变得很单一;脑的容量变得越来越大,使用区域变得越来越小。更严重的是,所有人的生活方式也变得越来越雷同了。正是由此,回望林语堂先生——游走于世界的中国文学大师,所具有的悲天悯人意识,才是让我们开始学会拒绝成为我们是谁的发端所在。
在这个消费主义时代里,有人称我们是处于“个性化茫然时期里年轻的一代”,然而此言差矣,个性化是活出内在的价值,活出自我而谈的,我们并非茫然,我们所需要的是那一个先拒绝我们是谁的过程,然后我们才会在阳光下活出自己。
作文十:《月考过后作文》400字
月考过后徐遥“分分分”学生的命根,果然如此,我怀着热情的心情去迎接那令人忐忑不安的语言试卷,当卷子放到我的面前时,我的心已经提到了嗓子眼,想想余老师那紧锁的眉头就知道来应接我的不是那令人会心一笑的“95”,更不是激动人心的“105”慢慢睁开双眼,果然一个鲜红的“89”立刻就把我变成了一座石像,热脸贴了冷卷子,我呆在那里,目不转睛的盯着手上那令我心痛的试卷,想着能不能再挤出一两分来,可就是找不到,“几家欢喜,几家愁,”果然如此,看着那些谈笑风声,脸上洋溢幸福笑容的同学,还有他们那昂着头,挺着胸的高分,又想起被垂头丧气的低分缠绵的我,唉有气无力的长叹一声,拖着我那沉重的卷子走向我的座位,忧郁的气息在我心中放肆的漫延,怎么也控制不住,最后化作几滴泪水在眼眶内打转,望了望穿外,太阳游走在树枝与白云之间,今日却没有了昔日的灿烂,风依旧刮着,却比昨天放肆,一切似乎停止了,只剩下我和我那悲惨的分数,抹去眼角的泪水,再次以百分之二百的信心准备迎接下一次月考~但愿下次我不再进入“愁家”~