作文一:《[赞美老师的开头结尾]关于老师的开头结尾》14500字
[赞美老师的开头结尾]关于老师的开头结尾
篇一 : 关于老师的开头结尾
1 写老师的作文开头或结尾
“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默
无闻无所图,织就锦绣暖人间”。,)春蚕冰清
玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片
锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止??这些优秀
的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样
的称谓。
我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒
的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启
学生的智 慧,用优秀的人格去潜移默化培
育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学
生的心灵。 他们虽然生活清
苦,却情系祖国未来,心连学子之心;虽是
一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。 正是有了这些默默无闻
的老师对这些莘莘
学子的爱护和培养,才有了今天千千万万个
不同岗位 上人才发光发热。也正是有了
这些辛勤的园丁的工作,才使得现在许许多
多的成功人士在正确的引导下和自己的努
力下有了今天辉煌的成就。在这些成功人士
的背后,难道不应该感谢一下辛苦培养过教
育和鼓励我们的老师们吗,
“落红不是无情物,化作春泥更护花。[]”
这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。 敬爱的老师,时空的流转把我与您之间的距离越拉越大,但对您思念的却永远不会改变~如春风拂过百花齐放~如艳阳普照硕果累累~您的引领,使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁舟,载着我驶向知识的海洋~
如果说,父母教会了我们迈出了人
生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。 是他,把我们从懵懂带入成熟;是他,让我们从无知变得学有所长;也是他,领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大!
嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映
衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。
因为是您,让我们学会待人宽容,与
人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让
我们懂得了如何去爱!
我们一路走着,老师把手搭在我的肩膀,
我回头时,发现阳光的仙子正在我们身后川
流不息,遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶
晶的,她也成为了这一片灿烂中的一朵,在
我记忆的阳光里,我的老师,我的太阳花。[]
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤
哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!这
遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,
哪一朵上没有您的笑影!
有一种情愫叫感动,因为有一种精神叫
做奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱
叫做无私。老师,溜走的是岁月,留下的是
我诚挚的思念。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成
长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山
感谢大地,因为大地让它高耸;感谢很多很多
的人??尤其感谢我的老师,是老师把我从年
幼无知的孩子
关于感恩老师的好句好段
1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时,脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课,而教室里的学生却早已心不在焉,可您却轻声细语的说道:“同学,认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的
爱,懂得了您那颗宽容的心。
2、老师,您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺,让我们本身天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的顶峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
3、“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,
又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材~谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。[)
4、当老师是一项艰巨的任务,是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛,虽然红烛的燃烧是短暂的,可老师们燃烧本身来照亮别人的心灵是永不变的,是万古常青的~
5、老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
6、亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成
长,在您的关注下奔赴远大的
前程。
12、老师我感谢您,是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝,却建立着祖国的明天,您教学在课堂,成就却在四面八方。
13、虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了。
14、感谢您老师,是您为我们批改作业,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊,您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了多少心血啊~当我看到被批改的作业时,便会想起您在昏暗的灯光下批改作业的身影~
15、老师您的伟大精神永驻我心,您的宽广胸怀激我前进,老师您伟大的职业我永
远不会忘记,未来的明天会被我们这一代接替,祖国的明天会更加繁荣富强。[)
16、敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊~您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的
老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐,快乐幸福。
17、“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我本身。”对啊~是老师从我们走进校园开始传授我们知识,从我们无知开始,老师就一天一天不停的教我们做人。
18、老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇挫折,老师帮我们撑
起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。[)
19、老师您把我从黑暗拉了出来,您把我教育成性格好和品德好,苏老师,您为我的付出,令您的头上的头发一根一根的苍白,老师,我真的很感谢您对我的教育。
20、感谢您老师,是您让我们成为充满自信、能超越本身的人。你的所做所为向我们证明:学习是快乐的,是打开智慧宝库的一把钥匙,是通向人生辉煌之处的道路~
21、啊~老师,您的爱就像水一样毫无杂色,一样平凡又不可缺少呀~您知道吗,我多么想轻轻地摘下一片天,可它是那么遥远,怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云,可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花,可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢,最后,我想说一句:“感谢您,老师~
篇二 : 赞美老师作文结尾
赞美老师作文结尾
自古以来,”老师”这两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,正
如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神.可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明.我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的师德!
有一种情愫叫感动,因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱叫做无私。老师,溜走的是岁月,留下的是我诚挚的祝福。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我感谢很多很多的人……尤其感谢我的老师,是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。
敬爱的老师,您为我们付出的太多太多了!我有很多很多的心里话想对您说,但是千言万语,万语千言,汇聚成最精炼的一句话:“谢谢您,老师!”
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教世节快乐。
您像一只蜡烛,为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神,可以
用两个字概括,那就是燃烧!
在人生的旅途上,是您为我点燃希望的光芒,给我插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。感谢您,老师!
如果我能够高高飞翔,感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春风。
呵,敬爱的老师,又到了该祝福您的季节,可我对您的思念和感激啊,早浸润在每个离开您的日日夜夜里
作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,对人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!
你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此而自豪,你会因此而光荣,为我们辛苦劳累的园丁蔼老师~~~~
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必
须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤
头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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篇三 : 赞美老师作文结尾
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自古以来,”老师”这两个字是神圣的,人们对老师也有很多的赞颂,正如书上写的,口里颂的,老师像蜡烛,干柴,园丁,有着无私奉献,默默无闻的春蚕精神.可是我觉得老师更像是一壶油,慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上,使祖国的未来更加光明.我要赞颂所有的老师,让我们所有同学都尊重老师,学习老师的师德!
有一种情愫叫感动,因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱叫做无私。老师,溜走的是岁月,留下的是我诚挚的祝福。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我感谢很多很多的人……尤其感谢我的老师,是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。
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候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此而自豪,你会因此而光荣,为我们辛苦劳累的园丁蔼老师~~~~
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1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了
对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为
自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好
的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有”豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,
再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
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篇四 : 赞美老师作文结尾
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生。
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阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李蓓蕾红。祝您教世节快乐。
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如果我能够高高飞翔,感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春风。
呵,敬爱的老师,又到了该祝福您的季节,可我对您的思念和感激啊,早浸润在每个离开您的日日夜夜里
作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生,
你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日,你怀着对党,对人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!
你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此而自豪,你会因此而光荣,为我们辛苦劳累的园丁蔼老师~~~~
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,
既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在
的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考
查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真
检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文二:《“赞美老师的作文结尾”》1800字
“赞美老师的作文结尾”
然而,在社会里,红烛对教师来说上是伤感悲壮的比喻。我国正处在初级阶段, 以经济建设为中心,四项原则,改革开放 是新时期的路线。的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开?
然而,在社会里,红烛对教师来说上是伤感悲壮的比喻。我国正处在初级阶段, 以经济建设为中心,四项原则,改革开放 是新时期的路线。的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特繁荣,多少有志之士跃跃欲试。诚然,有极教师去试了几笔,但绝大多数教师能三尺讲台,在辛勤地耕耘着。教师,用的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿 人梯 ,让孩子们站到的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。叶圣陶先生早就说过: 教师捧着一颗心来,不带根草去的人 。更让我的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师红烛那种燃烧,照亮别人的奉献精神,的教育事业怎么会蒸蒸日上,四化建设的栋梁之才从何而来,的繁荣富强谁来,人们对教师的赞美枚不胜举,然而,我要说切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家有血有肉知疼懂爱的人,渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴,你才舍弃私利,坚守三尺讲台,默默无声地哺花育树,追求矢志不渝的憧憬。ya623 2011-06-12 10:11:191有人说,老师是天上最亮的北斗星,为指明了前进的方向;有人说,老师是间最清凉的泉,用清香的甘露汁浇灌着小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强的身躯和护着未来的花骨朵儿。 老师,我崇拜您,我也说不为何有崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每字,那是样的声音,是大自然清翠的鸟叫声,是古典乐器发的的旋律声,不,都,那是天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让感触,那种声音普通的声音,而是知识的信号声,一听到声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。 老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从充满着天真的孩子变成有理想,有的小学生时,您为付出了多少,在享受着的,享受的快乐时,却忘掉老师,您是间最清凉的泉,您用您的博学多才让广阔无垠的世界,让看到世界的大,您就像是的望远镜,让看得更远,看得更清,就像泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教要勇于与做斗争,不要被压倒,我还记得你常说的那句话, 不经历风雨,怎么能见彩虹,人随随便便。 是啊,与是的,了,又何从谈起呢。 老师,您是茂盛的叶子,您用您强的身躯和护着未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,你的学生,你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。 老师,您用您的一生教懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是心中最美的神话。 2金秋九月,丹桂飘香,又迎来了教师节。做为六年级的,这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了,同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺,酝酿着给老师过难忘的教师节。九号下午快放学的时候,同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候,只见同学们手捧燃烧的红烛,这红烛不正象征着默默无闻,燃烧,照亮,给了无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗,当老师走上讲台时,同学们给老师献上了粉红的康乃馨,朵朵娇艳的康乃馨代表着对老师的无比尊敬和钦佩,而且还感谢老师对母爱般的关怀。平时,老师是辛勤的园丁,悉心培育花园里的花朵,而在心里,老师是美丽的康乃馨,那些簇拥在康乃馨周围的满天星,老师是心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花,脸上洋溢着幸福的微笑。接着,全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。 长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔,画出的是
彩虹,落下的是泪滴;才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是 歌声荡漾在整个教室里。最后,同学们高呼: 老师,您辛苦了~祝您教师节快乐~ 老师眼里流出了激动的泪水,老师明白了孩子们长大了,懂事了 教师节是老师永远难忘的,永远难忘的,教师节,才真正懂得了 老师 的真谛,真正明白了 老师 的含义 人类灵魂的工程师。
作文三:《赞美老师的作文结尾》2000字
然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。
我国正处在社会主义初级阶段,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为“人梯”,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师如果没有红烛那种燃烧自己,照亮别人的奉献精神,我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造?
人们对教师的赞美枚不胜举,然而,我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人,渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴,你才舍弃私利,坚守三尺讲台,默默无声地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。
yao623 2009-06-12 10:11:19
1
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
2
金秋九月,丹桂飘香,又迎来了一个教师节。做为六年级的我们,这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了,同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式,酝酿着给老师过一个难忘的教师节。
九号下午快放学的时候,同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候,只见同学们手捧燃烧的红烛,这红烛不正象征着默默无闻,燃烧自己,照亮我们,给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗?当老师走上讲台时,同学们给老师献上了粉红的康乃馨,朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩,而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时,老师是辛勤的园丁,悉心培育我们这些花园里的花朵,而在我们心里,老师是美丽的康乃馨,那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们,老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花,脸上洋溢着幸福的微笑。
接着,全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后,同学们高呼:“老师,您辛苦了!祝您教师节快乐!”老师眼里流出了激动的泪水,老师明白了孩子们已经长大了,懂事了……
这个教师节是老师永远难忘的,也是我们永远难忘的,因为这个教师节,我们才真正懂得了“老师”的真谛,真正明白了“老师”的含义——人类灵魂的工程师。
作文四:《赞美老师的演讲开头》3000字
赞美老师的演讲开头
赞美老师的演讲开头
美老师的演讲稿
美老师的演讲稿
老师,是美丽的
曾几何时,人们把所有美的语言都献给了老师:说老师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光辉的职业;是塑造未来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。。。。。。
是啊,当我们享受着这些崇高荣誉的时候,我们这些工程师的灵魂又当怎么做呢
学高为师,德高为范。师德是为人之师的根本,是人类灵魂工程师的灵魂~她是教书育人,是为人师表,是热爱学生,是爱岗敬业?? “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年大计,莫如树人。”民族复兴,国家强盛,追根求源,在于教育;千钧重担,系于教师。教师履行天使的职责,时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任,而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢,
当我还是一个学生时,在我心中,老师是无所不知,无所不能的是完美的。而如今,我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分认识到“老师”的真正内涵。
一次班里的一个学生感冒了,上课时咳嗽得小脸通红,作为老师,我责无旁贷地引着他去看医生,给他拿了药,倒来开水,哄着他吃下去。没过几天,不巧我也感冒了,上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午,我一走进教室,我惊呆了,只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药,而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景,我哽咽了。
在以后的从教路上,这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉,她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳,是学生知识的启蒙者,是智慧的开启者,是人类文明的传播者,是过去、现在、未来之间的传承者。作为教师,无论何时,都应经得起学生后来的回忆。所以我想,老师,应当是美丽的,应该是真善美的化身,她把美丽播种
到每一颗心灵,把芳香洒到每一个角落;在阳光下耕耘,在花丛中忙碌,在智慧里开拓,展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚,每一个眼神都是融化坚冰的太阳,每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师,我们无怨无悔于自己的选择,无愧无负于一个人民教师的光荣称号。我们那一己微末的青春,在三尺讲台上将常绿不老,在盈寸粉笔中将如燎原的火种,生生不息。 老师是美丽的,她应该拥有美丽的语言,美丽的动作,美丽的形象,美丽的心灵。亲爱的老师们,就让我们把心中的那份美丽释放,用爱去浇灌每一座心灵的大厦,让每一个希望都能实现,让每一个笑容都如阳光般灿烂,让每一个花朵都绽放在春天。
作为一名教师,我把工作的责任感放在第一位,我把学生看成我心中的上帝。为了学生,为了工作,吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月,我脚掌上长疮,因手术失误,脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡,一举步,一投足,脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情。半个月中,我没有请一天假。晚上,我把脚平放在凳子上认真备课;白天,我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下,我在无人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚;课上,我斜撑在讲台上始终面带微笑,镇静自若,将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了,每堂课前都争着扶我进教室,每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生在一个班,不只是一节课,而是十个班,几十节课。人们常说:爱是人与人心灵的纽带,爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力,使我更爱我的学生。
作为一名教师,我爱我的学生。当班主任,哪位学生家里有困难,我就送钱送物,以解她们燃眉之急;哪位学生病了,我就亲自带她们上医院,以安抚她们伤痛的心;学生热了,我把茶水端到教室让她们解暑;学生冷了,我把冬衣送到寝室给她们御寒;无论谁思想上有疙瘩,我都帮助解开;无论谁过生日,我都要送去一声祝福,送去一片挚爱。当老师,学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。记不清有多少个中午,我因给学生辅导忘了送女儿上学;数不清有多少个夜晚,为了给学生训练,我无暇检查女儿的作业,深夜只好对着
美老师的演讲稿
演讲稿
老师、同学们大家好~
今天我演讲的题目是《人生路上领路人----感谢你老师》,每当人们一提起老师这个神圣的职业时,总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上动听的声音。有人说老师像园丁,辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了他人;其实老师更像一支粉笔,缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之路。
老师是我们成长道路上的引路人,老师教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路,当我们遇到挫折时,老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时,老师为我们指点迷津,当我们因取得成绩而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老,粉笔染白头。”但你们却无怨无悔,你们用爱一点一点的融化我们心灵的冰川,走进我们的心灵,让我们远离寂寞。
你们把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无惧暴风骤雨,是你们赋予我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师~
老师,您的职业是伟大的,光荣的,无私的,我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪~
师恩,是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,她用那激 颂老师的演讲稿
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师,我崇敬您,我也说不自己为何有这种崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉
献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我们迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,“不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。”是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。 老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。 老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
作文五:《写老师作文开头结尾 老师的作文开头结尾》2300字
写老师作文开头结尾 老师的作文开头
结尾
老师的作文开头结尾 一、要学习,先立志。定目标,找动力。
就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么,也就是说,我们的孩子为什么而学,恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙,就是定目标。
家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标。也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功。家长们不妨试试。
现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄
段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦,我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了“小大人”,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点,还采取“小儿科”时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题。
二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长。
要求孩子做到的,家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:“你为什么不学习,”我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。
有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题。如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功
的地方,所以,她反而没有感到在“斜坡”上费劲。
去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:“哎,做学生真累呀~”刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。我意识到有问题了,我对女儿说:“解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进。你选择吧~”女儿当然选择了后者,她说:“我只是说说嘛~”我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说:“啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望~”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。老师的作文开头结尾相关内容:有关后悔的作文 忏悔的泪三年级七班王娟人,总会有一两件后悔的事,我自然也不例外。在这美丽的秋季,凉凉的秋风任意地吹着,也吹开了我记忆的心扉。...
关于期末的作文 晚了,一切都晚了,我们来迟了。华夏,一个疼痛的名字,在心底灼烧,一如那场大火,哽在咽喉,在身体里发炎、结痂成疤,成了不堪回首的耻辱。那场大火只有三天三夜吗,那里曾有你的荣辱兴衰,那里曾有你的千年沉淀,那里有始皇的金戈铁马...
期末考试作文 闲者分为三类:一类是那种信心十足,自以为
是的家伙,坐在考场中看闲书,成为考场中瞩目的焦点。还有一类么,是那种有带书,可是没兴趣复习,把书丢在一边,到处闲逛的人,当然这种人是否有把握,同学们也捉摸不透。
我终于哭了作文 秋天,万物萧条,很悲凉,没有温暖,所以没有欢乐。我骑着破自行车,回到贫穷的家。大概因为家里太穷,我竟有点不想回家的感觉。看着我家的房子,这是60年代的泥屋,屋顶上铺着过期的瓦,屋里像样的东西就是一部退休的黑白电视机了。
关于天气谚语的作文 ?二月春分,种子头春春分时节,气候转暖,各处农作物大约都在这个时候陆续播种。?清明谷雨,大小麦无熟也厄死清明谷雨时节,大小麦最忌晦雨天气,要是连月不开,就会严重影响大小麦的生长和收成。
聪明反被聪明误作文 曾看过一本书名叫《有一种缺点叫聪明》,作者海默通过无数的故事告诉我们聪明反被聪明误这个深刻的道理。尽管聪明人的iq比普通人更胜一筹,但自以为是聪明反被聪明误了一生,换句话说就是搬起石头砸自己的脚。
传递爱作文 爱的方式多样,那就要看我们如何去传递。被爱的人如春,有爱的人如夏,让我们一起去收集爱,一起去传递爱吧~爱就在周围。有一次,我乘公交车回家,车上有很多人,很挤,但我却抢到了一个坐位。
传统文化的作文素材 何为忠孝仁义,何为信礼智勇,现在只有在台北的大街看路牌才能见到它们了。君君臣臣父父子子之
道要维护的那个轶序不再回来,也切断了我们与忠孝仁义的关联。
作文六:《老师的作文开头结尾》1700字
老师的作文开头结尾
老师的作文开头结尾
一、要学习,先立志,老师的作文开头结尾。定目标,找动力。就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么,也就是说,我们的孩子为什么而学,恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙,就是定目标。家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言: 法乎其上取其中,乎其中取其下 。意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标。也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功。家长们不妨试试。现在,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦,我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了 小大人 ,处处想充大,却又固执己见,特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点,还采取 小儿科 时候的简单、粗暴,显然是不合适宜,也根本解决不了问题。二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长。要求孩子做到的,家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说: 你为什么不学习, 我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作,作文网《老师的作文开头结尾》。在家里营造一种学习的氛围。有关
专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题。如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度,我对她说:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的 斜坡 ,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在 斜坡 上费劲。去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做大量的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨: 哎,做学生真累呀~ 刚开始几天,我只是听着,后来她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。我意识到有问题了,我对女儿说: 解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进。你选择吧~ 女儿当然选择了后者,她说: 我只是说说嘛~ 我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说: 啊,我们老师真是太负责了,今天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的希望~ 如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说:孩子应该在鼓励中成长,家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅。为此,我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习积极性。我这样做的目的,主要是让孩子明白,要得到最好的,必须付出自己最大的努力,一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。平时利用一切机会与孩子交流沟通,了解孩子的真实想法和愿望,也真
〔老师的作文开头结尾〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的老师的作文开头结尾
作文七:《我的老师开头结尾》2600字
1、现在,我已经是一名?六年级的学生?了。也就是说,再过一年,我就要离开这?个即可爱又让?我印象深刻的?母校了。我首先要感谢?的,非蔡老师莫属?了。
2、我最喜欢的老?师是品德与生?活老光阴似箭?,日月如梭,转眼间我就从?一个小男孩变?成了小学毕业?班的学生了,在我成长的足?迹中,不仅包含着父?母无微不至的?关怀与那深深?的爱,其间更渗透老?师的几多汗水?和无限期盼。
3、我有一位老师?,她和蔼可亲,是一个值得个?个人都敬佩的?人,她就是我们六?年级的的语文?老师:吴老师。
4、我感恩老师,因为老师教了?我们很多知识?,还教给我们许?多做人的道理?。
5、我的老师姓何?。脸圆圆的,鼻子挺挺的,嘴巴能说会道?,是一个非常可?爱的老师。
6、自从我上小学?以来,有好几位老师?教过我,但在我心目中?,最难以忘怀的?就是既教给我?知识,又教会我做人?的——张老师。
7、要说最尊敬的?老师吗,那就要数胡哲?老师了,我感谢阳光,它带给我温暖?;我感谢清泉,它带给我甘甜?;我更感谢我的?写作老师,他带给我鼓励?的微笑。
8、在我记忆的长?河里,有着一串串数?也数不清的脚?印。然而邓老师在?这片沙滩上,踏下的脚印却?留在了我的记?忆深处。
9、我鼻根一酸,眼泪差点夺眶?而出,但我竭力忍住?了,爸爸摸摸我的?头,慈爱地说:“老师对你要求?严格是好事”,可我却又想大?哭一场。
10、老师如同一盏?明灯,照亮人生之路?;老师如同一位?伙伴,在困难的时候?给予鼓励;老师又如同父?母,教会人生的道?理。
11、老师,您像一支红烛?,为后辈献出了?所有的热和光?~您的品格和精?神,可以用两个字?来形容,那就是,,燃烧~不停的燃烧~??
12、语文老师教我?有两年了罢,虽然时时刻刻?都能看到他那?朴实的忙碌的?背景,但随即我会用?敬佩的双眼亲?切地从远处盯?着他看。
13、我们的语文课?充满这快乐的?气氛,每一堂课都充?满了欢声笑语?,这些都是因为?我们幽默的语?文老师——阿秋。虽然跟阿秋认?识才几个月,但欢声笑语已?经不少了呢。 14、我喜欢我的语?文老师——曾老师。她高高的个儿?,身上的衣服虽?然不甚华丽,但总是那么合?体,一双传神的眼?睛,让人觉得十分?亲近,下垂的头发难?以掩饰额上的?沧桑。
15、张老师,您真是我最尊?敬的一位好老?师~
16、我慢慢地在宿?舍楼下踱着,音乐教室里飘?来那熟悉的歌?声,声音浑厚结实?,带着阳刚之气?。我是来向齐宏?老师告别的,感激这四年来?的培育之恩,感激他那颗挚?爱之心。
17、天上的星星,总会有最亮的?一颗,海底下的珍珠?,总会有最大的?一颗,盒子里的糖果?,总会有最甜的?一颗,人生中,总会有最精彩?的一刻,在我的生活中?令我感动的事?有好多,不过最令我感?动的是下面这?一件事。
18、每年9月10?日的教师节,空气中都会散?发着浓郁的感?恩气息。在每一个人的?生命历
都离不开老师?的影响。是老师,给我们插上理?想的翅膀,在知识的海洋?上翱翔。加减程中,
乘除,算不尽老师的?奉献~在第28个教?师节来临之际?,真心道一声:老师好~
19、我从小学到现?在,接触啦数不尽?的老师。但最使我难忘?的还是这位老?师,他是我初中的?英语老师。
20、从幼儿园开始?,我就接触到了?许多老师,当我不开心,不高兴,又哭又闹时,老师总是抱着?我,哄我玩,教我学这学那?。但是随着时间?的推移,这些老师在我?的记忆里已经?慢慢模糊了。
21、我有许许多多?的老师,如我喜爱的杨?老师,漂亮的丁老师?,还有敬佩的钟?老师??但我今天的刚?认识的林老师?却让我佩服的?五体投地。
22、蒲公英感谢大?地,因为大地给予?它飞舞的生命?;苍鹰感谢天空?,因为天空给予?它
要感谢老师,因为老师引导?我们在知识的?海洋里畅游,在关爱中健康?展翅的空间?;而我,
成长。
23、想起王老师,我的心中就暖?暖的,充满了感激之?情。
24、我有一个帅气?的男老师,他长得特别的?英俊潇洒,就好像新出炉?的潮流美男子?一样,现在就有我来?给你们讲一讲?吧~
25、在我小学生活?中,换了三个班主?任,她们各有其长?处,但我最崇拜,最敬仰的是牛?老师。
26、我非常喜欢我?的语文老师。她有一双明亮?的眼睛,留着长长的头?发,脸上时常露出?亲切的笑容,但有时也很严?厉。
27、我的老师有一?双炯炯有神的?大眼睛,红润的嘴唇和?一头乌黑的头?发。说话十分亲切?,我特别喜欢她?。
28、他,是一个普通的?教师,却有着不平凡?的业绩,他知识渊博,风趣幽默,上课时与我们?溶为一体,学习气氛非常?高涨。他就是我的语?文老师——修老师。
29、老师您是园丁?,整修着花园里?的花草;老师您像红彤?彤的太阳,照耀着我们的?成长,是您教会了我?们知识和做人?、处事。
30、我的老师长着?一头乌黑的长?发,她的笑容时时?挂在脸上,他对我们很好?。在期中考试前?,她重重教导我?,是我在考试中?取得了全班第?一名的好成绩?~
结尾:
时间过的真快?,一眨眼我已经?是一名中学生?了。还没有进校的?时候就时常想?,我在中学会遇?见一位怎样的?班主任老师呢?,还会和小学的?班主任一样疼?我、爱我、关心我、帮助我吗,
分班那一天,我与其他二班?同学站在操场?上等待老师的?到来。当我们班乱乱?哄哄的时候,走过来一位,矮矮的,严厉的男老师?,“这大概是学校?主任吧~”我心想。这位老师却真?的是主任,班主任~啊~遭殃了~
报到那天,发书,排座位,领校服,在这过程中,男同学们却把?书发的乱七八?糟。可严厉的冯老?师并没有发火?,只是耐心的统?计我们少了哪?些书,慢慢的发给我?们。我紧张的心才?算是安定下来?。
九月一日,开学的日子,老师强调千万?不能迟到,没想到,我却因为堵车?,到晚了。本以为是堵车?,有原因,老师多少会留?点情面吧~怀着一颗忐忑?的心来到教室?里,“出去~”强忍着要掉下?来的眼泪默默?的走到了门口?,心里嘀咕着“这老师怎么这?么不近人情,不就是迟到了?一会吗,有什么大不了?的,”
开始学习了,冯老师认真的?教我们读课文?,认真的教我们?讨论课后题,顿时,我的心中对冯?老师燃起了敬?佩
作文八:《关于老师的开头结尾》3700字
1写老师的作文开头或结尾
“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默 无闻无所图,织就锦绣暖人间” 。春蚕冰清 玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片 锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止??这些优秀 的品质, 只有光荣的人民教师才无愧于这样 的称谓。
我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒 的爱去滋润学生的心田, 用丰富知识去开启 学生的智 慧,用优秀的人格去潜移默化培 育学生的品德, 用无私的奉献精神去熏陶学 生的心灵。 他们虽然生活清 苦,却情系祖国未来,心连学子之心;虽是 一 烛 微 火 , 却 燃 尽 自 己 , 照 亮 别 人 。 正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘 学子的爱护和培养, 才有了今天千千万万个 不同岗位 上人才发光发热。也正是有了 这些辛勤的园丁的工作, 才使得现在许许多 多的成功人士在正确的引导下和自己的努 力下有了今天辉煌的成就。 在这些成功人士 的背后, 难道不应该感谢一下辛苦培养过教 育和鼓励我们的老师们吗?
“落红不是无情物,化作春泥更护花。 ” 这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。 敬爱的老师, 时空的流转把我与您之间的距 离越拉越大,但对您思念的却永远不会改 变!如春风拂过百花齐放!如艳阳普照硕果 累累! 您的引领, 使我从小插上理想的翅膀。 您如一叶扁舟,载着我驶向知识的海洋! (开头 ) 如果说,父母教会了我们迈出了人 生的第一步, 那么是老师教会了我们迈上人 生的第一级台阶。 是他 (她 ) ,把我们从 懵懂带入成熟 ; 是他 (她 ) , 让我们从无知变得 学有所长 ; 也是他 (她 ) , 领着我们看到天有多 高,海有多深,梦想——可以有多大 ! 嫩芽抽出描画出春天的壮丽, 白云浮动映 衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章, 老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字 的笔划。
因为是您,让我们学会待人宽容,与 人为善 ; 因为是您,让我们明白失败乃成功 之母 ; 因为是您,让我们明白人生需要勇气、 耐心、毅力 ; 因为是您,教会我们如何驱走 贪婪、无知、恐惧、暴力 ; 也因为是您,让
我们懂得了如何去爱 !
我们一路走着,老师把手搭在我的肩膀, 我回头时, 发现阳光的仙子正在我们身后川 流不息, 遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶 晶的,她也成为了这一片灿烂中的一朵,在 我记忆的阳光里,我的老师,我的太阳花。 是谁把雨露撒遍大地 ? 是谁把幼苗辛勤 哺育 ? 是您,老师,您是一位伟大的园丁 ! 这 遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血, 哪一朵上没有您的笑影 !
有一种情愫叫感动, 因为有一种精神叫 做奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱 叫做无私。老师,溜走的是岁月,留下的是 我诚挚的思念。
鲜花感谢雨露 , 因为雨露滋润它成 长 ; 苍鹰感谢长空 , 因为长空让它飞翔 ; 高山 感谢大地 , 因为大地让它高耸 ; 感谢很多很多 的人??尤其感谢我的老师, 是老师把我从年 幼无知的孩子
关于感恩老师的好句好段
1、 “ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干。 ” 每每念到这句诗时,脑中总是浮现出 您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课, 而教室里的学生却早已心不在焉, 可您却轻 声细语的说道:“ 同学,认真点。 ” 然后朝同 学们甜甜地一笑。 您脸上那美丽的笑容让学 生懂得了您的爱,懂得了您那颗宽容的心。
2、老师,您多像那默默无闻的树根, 使小树茁壮成长, 又使树枝上挂满丰硕的果 实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆 生活的尺,让我们本身天天去丈量;您给了 我们一面模范行为的镜子, 让我们处处有学 习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的 山脉,让我们走向收获的顶峰;您是青藤, 坚韧而修长, 指引我们采摘到崖顶的奇珍异 宝。
3、 “ 学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路 路路通明。 ” 千百年来,多少人把教师比作 春蚕, 蜡烛, 在她的呕心沥血、 无私奉献中,
又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁 之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗 水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹 是最好的见证。
4、当老师是一项艰巨的任务,是一项 辛苦的任务。老师就像一棵红烛,虽然红烛 的燃烧是短暂的, 可老师们燃烧本身来照亮 别人的心灵是永不变的,是万古常青的!
5、老师,您的爱,太阳一般温暖,春 风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父 爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 您的爱最伟大,最无私,最神圣。
6、亲爱的老师,因为有了您,我们的 世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了 指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北 斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的 未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史 的重任,就这样,一代又一代的少年在您的 抚爱下健康成长, 在您的关注下奔赴远大的
前程。
7、老师,我感谢您,看着您在黑板上 留下的一行行整齐而漂亮的字迹, 我能掂量 出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水, 这是您对社会教育事业的无私的奉献。 听着 您在讲台上所讲的每一个字, 那是一种什么 样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古 典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不 是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的 音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声 音不是普通的声音,而是一种知识的信号 声,一听到这种声音,就知道有许多的知识 要从远方飞驰而来,走进我们智慧的大脑。
8、鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成 长;苍鹰感恩天空,因为天空让它飞翔;高 山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩老 师,因为老师为我打开了智慧的大门,让我 在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中, 您浓浓的师爱一直伴随左右。
9、 “ 捧着一颗心来,不带半根草去。 ” 这就是老师诲人不倦,无私奉献的体现。这 种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量,促 使每一个学生实现本身的追求, 抵达理想的 彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
10、时光飞逝,日月如梭,转眼间六年 过去了,您的习惯一直没有改:清晨,当家 乡的天空染上第一线霞彩,您的身影,已出 现在校园的甬路上;深夜,当家乡的草丛里 停息了最后一声虫鸣,您的身影,还伴随着 淡淡的灯光。一天一天,一年一年,你们皱 纹伸展,你们鬓发添霜,可你们的心,还是 那样的年轻活泼, 永远不知疲倦, 扬帆远航。
11、感谢您一直鼓励我们,在我们尝试 时,您总是殷切关注着,即使我们失败了, 您也不会对我们冷嘲热讽。 当我们有一点成 就时,您就会对我们加以鼓励,为我们拼搏 向上的精神打好了基础。 您带领我们经历的 每一个问题,每一个发现,每一种体验都令 我们着迷, 让我们看到了智慧光芒在知识海
洋中的闪烁。
12、 老师我感谢您, 是您教会了我无私、 教会了我容忍、 教会了我以广大的胸怀来接 纳别人。您工作的今朝,却建立着祖国的明 天,您教学在课堂,成就却在四面八方。
13、虽然我们只是一轮初升的太阳,我 们也要学着释放温暖, 更要怀着对老师感恩 的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的 太多太多。 在这样的时刻, 我代表全体同学, 向我们尊敬的老师说一声:老师, 您辛苦了。
14、 感谢您老师, 是您为我们批改作业, 您用蓝蓝的墨水在我们的字里行间洒下了 多少汗水啊, 您用蓝蓝的墨水在我们的字里 行间洒下了多少心血啊! 当我看到被批改的 作业时, 便会想起您在昏暗的灯光下批改作 业的身影!
15、老师您的伟大精神永驻我心,您的 宽广胸怀激我前进, 老师您伟大的职业我永
远不会忘记, 未来的明天会被我们这一代接 替,祖国的明天会更加繁荣富强。
16、敬爱的老师,我把您比作绿叶,我 把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果 啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛 却能照彻心灵, 因为在我们眼睛里映射出的 永远是您的身影。 您把我们生命的每一个音 符,都镀成世界最美的颜色。从此,我们的 心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹, 放出串串祝福, 用绚丽的火焰为我们的老师 唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐,快乐 幸福。
17、 “ 感恩的心,感谢有你,伴我一生 让我有勇气做我本身。 ” 对啊!是老师从我 们走进校园开始传授我们知识, 从我们无知 开始,老师就一天一天不停的教我们做人。
18、老师是我们成长道路上的引路人。 老师教我们做事,教我们做人,引导我们走 好人生之路,当我们遇挫折,老师帮我们撑
起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时, 老师是为我们指点迷津; 当我们因取得成绩 而骄傲时,老师的及时点拨让我们清醒。
19、老师您把我从黑暗拉了出来,您把 我教育成性格好和品德好,苏老师,您为我 的付出,令您的头上的头发一根一根的苍 白,老师,我真的很感谢您对我的教育。
20、感谢您老师,是您让我们成为充满 自信、能超越本身的人。你的所做所为向我 们证明:学习是快乐的,是打开智慧宝库的 一把钥匙,是通向人生辉煌之处的道路!
21、啊!老师,您的爱就像水一样毫无 杂色,一样平凡又不可缺少呀!您知道吗? 我多么想轻轻地摘下一片天, 可它是那么遥 远,怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一 朵云,可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻 轻摘下一朵花, 可它怎能比得上您给我的人 生点缀的绚丽多彩呢?最后,我想说一句:“ 感谢您,老师!
作文九:《赞美老师的作文结尾 .doc》5800字
赞美老师的作文结尾
[赞美老师的作文结尾][中国大学网教师节作文 ..]然而,在今天社会里,红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻,赞美老师的作文结尾。
我国正处在社会主义初级阶段,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡,同样,它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界,面对开放城市、经济特区的繁荣,多少有志之士跃跃欲试。诚然,有极少数教师去试了几笔,但绝大多数教师能立足三尺讲台,在辛勤地耕耘着。广大教师,用自己的崇高品德,去塑造千百万青少年美好的心灵,辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨,十年、几十年如一日,默默奋斗在教学岗位上,甘愿作为人梯,让孩子们站到自己的肩上,去攀登新的文化科学知识的高峰。
叶圣陶先生早就说过:教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师如果没有红烛那种燃烧自己,照亮别人的奉献精神,我们的教育事业怎么会蒸蒸日上,四化建设的栋梁之才从何而来,国家的繁荣富强谁来创造,
人们对教师的赞美枚不胜举,然而,我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人,渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴,你才舍弃私利,坚守三尺讲台,默默无声地哺花育树,追求自己矢志不渝的憧憬。
yao623 2009-06-12 10:11:19 1
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音,是大自然清翠的鸟叫声,是古典乐器发出来的和谐的旋律声,不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑的驿站,教师节作文《赞美老师的作文结尾》
(..)。
老师,您是天上最亮的北斗星,而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子,每当我迷失方向时,只要一看见你耀眼的光芒,就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候,把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想,有作为的小学生时,您为我们付出了多少,我们在享受着自己的成功,享受自己的快乐时,却不能忘掉老师,您是山间最清凉的山泉,您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界,让我们看到这个世界的大,您就像是我们的望远镜,让我们看得更远,看得更清,就像山泉水一样,清晰得能让你看到底层。老师,你教我们要勇于与困难做斗争,不要被困难压倒,我还记得你常说的那句话,不经历风雨,怎么能见彩虹,没有人随随便便成功。是啊,成功与困难是相对存在的,如果没有了困难,成功又何从谈起呢。
老师,您是茂盛的叶子,您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔,你总是默默的奉献你的一身,为了你的学生,为了你的使命,您甘愿做绿叶也不愿做红花,您想用自己的能力擦亮这世间的曙光,让生生学子们的梦飞得更高,飞得更远。
老师,您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师,您把最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话。
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金秋九月,丹桂飘香,又迎来了一个教师节。做为六年级的我们,这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了,同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式,酝酿着给老师过一个难忘的教师节。 九号下午快放学的时候,同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候,只见同学们手捧燃烧的红烛,这红烛不正象征着默默无闻,燃烧自己,照亮我们,给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗,当老师走上讲台时,同学们给老师献上了粉红的康乃馨,朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩,而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时,老师是辛勤的园丁,悉心培育我们这些花园里的花朵,而在我们心里,老师是美丽的康乃馨,那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们,老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花,脸上洋溢着幸福的微笑。 接着,全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉笔,画出的是彩虹,落下的是泪滴;才知道那个讲台,举起的是
别人,奉献的是自己歌声荡漾在整个教室里。最后,同学们高呼:老师,您辛苦了~祝您教师节快乐~老师眼里流出了激动的泪水,老师明白了孩子们已经长大了,懂事了
这个教师节是老师永远难忘的,也是我们永远难忘的,因为这个教师节,我们才真正懂得了老师的真谛,真正明白了老师的含义人类灵魂的工程师。
赞美老师的作文结尾2 第2篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间:2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法,学生是最好的老师,本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议,对好的给与鼓励,是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要,作文课就要活跃,让学生畅所欲言,能说敢说,说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课,我觉得自己也有很多不足,作??赞美老师的作文结尾3 第3篇 关于我爱老师的作文
〖预览〗关于我爱老师的作文(一) “鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我们要感恩老师,因为老师带领我们遨游知识的海洋??”在生活中,老师像爱自己的孩子一样关爱着我们,呵护着我们! 老师为我们付出了很多很多。记得有一次,全校同学站在神圣的国门前举行少先队入队仪式,当时的天气很冷,我穿得很少,冻得我直打哆嗦,老师从我身旁走过,急忙脱下她身上仅有的一件棉衣给我穿上,在给我系扣子的同时还急切地问:“孩子,冻坏了吧,你怎么不早点告诉我,说你冷呢,”老师的衣服温暖了我的肩,温暖了我的背,也温暖了我的心。 老师我爱您~因为您给了我无私的关爱,更教会了我如何做人,做一个有爱心的人。 ?王鹏宇(湖西小学) 指导教师:丽娜 关
于我爱老师的作文(二) 我爱老师 我不爱小巧玲珑的玩具,也不爱香甜可口的糖果,更不爱时髦漂亮的服装,我爱我那知识渊博的老师。 我们的班主任虞老师是一位可亲,可敬的老师。她梳着短发,戴着一副眼镜,看起来学识渊博。初次见面,你会以为她很严厉,其实,她可是一位同学们都很敬爱的老师。 虞老师上课经验丰富,所以,她总是有与众不同的点子。虞老师讲课全神贯注,所以讲得相当精彩,我们听得津津有味,感觉一节课只有10来分钟,一会儿就过了。虞老师的讲课不呆板,??赞美老师的作文结尾4 第4篇 致老师的一封信_初一写信作文900字
〖预览〗致老师的一封信_初一写信作文900字敬爱的毛老师:您好岁月流转,我已离开母校,来到实验初中。我五年级来到您的身边,您经常鼓励我上讲台读作文,您常说:只有登上舞台,你才有展示自己的机会~您带我来到一个大门旁,那个门好大、好高。您交给我一把钥匙,那把钥匙上写的:自信之门、勇气之殿,我打开门,里面好美丽,有春天的芬芳、夏天的颜色、秋的旋律、冬的味道。犹如世外桃源~从那以后,我有了自信心,上课积极发言、主动帮您做事~是您,将我从懵懂的岁月走向成熟;是您,让我从无知变得智慧;是您,让我从野蛮变得文明。是您,我的老师,是您带领我们把各自内心的锁子打开,是您,带我们去看天有多高,海有多深您曾告诉过我:失败,是因为汗水挥洒的不够,那是否我努力了,就同样可以跨越高山,看见鲜活的日出,您让我坚信:一次次失败不代表一生失败,不放弃以坚忍不拔的精神勤奋行走,我们一样可以书写自己辉煌的未来,书写自己美丽的传奇故事~曾经,我因为害怕被拒绝而不敢与他人接触,曾经,我因为失落的痛苦而不敢对别人承诺些什么。如今,我懂了,只要真心,就不怕失败~我们活在浩瀚的宇宙里,漫天飘洒的宇宙尘埃与星河光尘,我们是比这些更渺小的存在,我们也许会被轻视、被放弃,但??赞美老师的作文结尾5 第5篇 致韩老师_给老师的一封信作文350字
〖预览〗致韩老师_给老师的一封信作文350字亲爱的韩老师:您好~几个月不见,您工作顺利吗,身体还好吗,在您走了的这几个月里,我们都十分想念您,都纷纷给您写信,希望您能早日回来看我们。现在,我也送上一份迟到的信。虽然信迟到,可是我的心没变,对您的感激没变,对您的情更没变。韩老师,您去了和我们相隔千里的北京,您习惯北京的水土吗,您受到了沙尘暴的侵袭了吗,您的工作固定了吗,我祝您一帆风顺。亲爱的韩老师,我们和您一起度过了四年半,我们结下了深厚的感情。您在北京一定很想念我们吧~我们都十分好,梁老师定的班规也很好,我们纪律好多了,成绩也提高了很多,您就不要担心了。一日为师,终生为父,
不管以后我是小草还是大树,不管我们一个是在天涯,一个是在海角,我都会以绿来回报您的。祝:工作顺利~身体健康~XXX??赞美老师的作文结尾6 第6篇 给老师的一封信_信的格式600字
〖预览〗给老师的一封信_信的格式600字敬爱的哇老师:您好~人们都说春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是啊,老师就如春蚕,把最后一丝力气奉献给教育事业;老师,就如一支红烛,燃烧自己的岁月,照亮学生的未来。老师,您是多么伟大啊,在今天,我要赞美您~老师,您犹如园丁,辛勤的照料着祖国的花朵;老师,您犹如石阶,承载着对学生的希望,让我们一步一步向知识的顶峰攀登;老师,您犹如炎炎夏日的甘霖,让学生渴求知识的心灵得到滋润。老师,您的教学在今天,却建设着祖国的明天;您的成就在课堂,但辛苦培育的一批批桃李却在祖国的四面八方~在今天,我要歌颂您~还记得,在我第一次踏进教室门口时,您就亲切的在教室门前招呼着学生们。老师,是一个多么美好的称呼啊~它包含了学生对老师的希望与敬爱。我想,亲爱的老师,您也是这么认为的吧~我知道,您有一丝白发是为我而生的,您有一份心,是为我而操的。在今天,我要歌颂您~从二年级起,您就开始带着个班了,班里发生了许许多多的事情。它们陪伴着我们慢慢成长,而老师您,也目睹了我们从无知,懵懂的顽童成长为懂事,乖巧的少年。虽然有时我们会惹您生气,但事后,我们却又非常的后悔,因为我们知道,您那是为我们好。在今天,我要感谢您~老师,您是一个永远值得我们尊敬的人~回首??赞美老师的作文结尾7 第7篇 给吴老师的一封信_初一书信作文500字
〖预览〗给吴老师的一封信_初一书信作文500字尊敬的吴老师:您好~您最近工作顺心吗,我是本校六年级的一名小学生。转眼间,我在空压子弟小学生活,学习,玩耍了五年,我早已对这所学校产生了深厚的感情。但是,我认为我们太缺少娱乐了。所谓娱乐并不是消遣。几年以前,学校还没有盖新教学楼的时候,学校后面还是有一些健身器材供我们锻炼的。但是,自从咱们学校盖了新教学楼以后,能让我们锻炼,娱乐的就只剩下铁环,羽毛球,足球,篮球了。每一次,我们在操场上滚铁环时还得时时刻刻注意着从天而降的足球篮球飞到自己的头上。我建议,如果能够在教学楼的前面或者是后面摆几个乒乓球案子,建几个双杠或单杠,我们就再也不用风风火火的在操场上滚铁环打羽毛球了。还有一点,我值得一说:咱们学校的绿化面积太少了。每到夏天上体育课的时候,把同学们热地站不住。原先,学校的操场上两排高大茂盛的梧桐树为我们大家遮阳避暑,带来一阵清凉,现在,已经到了夏天,而梧
桐树的叶子还是光秃秃的十分稀少,冬夏常青的松树和柏树也被砍伐了。校园从原来的绿色变为了现在的白色。我建议,在操场和停车处在多种上几棵树,或是种上一片草地,为校园增加几分生机。以上是我的两个建议,希望您能够采纳。我祝愿,这个学校虽小但美得实在,虽简单却让人浮想联翩。此致,敬礼~??赞美老师的作文结尾8 第8篇 致语文老师的一封信_一封信作文500字
〖预览〗致语文老师的一封信_一封信作文500字尊敬的黄老师:您好~今天我想对您说说我的心里话。这么多年来,您用知识养育着我们这些幼小的孩子,在我眼里,您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在班级这个大集体中,和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着知识的花蜜。在课堂上我们是师生关系,在课间我们就变成了朋友关系。当我们犯了错时,您就露出一副眉关紧锁,咬牙切齿的样子,但我从您的表情体会出您对我们的负责,认真。但一旦我们明白了其中的道理,您的表情又如同多云转晴一样,立刻又变回了原先那个和蔼可亲的黄老师。黄老师,其实我想对您说:您别累着了,我知道,您的喉咙不好。但是,这段时间您却依然给我们上课,尽管您的声音有一些沙哑,但是我们听起来却十分亲切。黄老师,其实我想跟您道个歉,记得上次放学的时候,我因为没有和奶奶说清楚几点来接,还跑到同学家却没有打招呼,而让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪我,只是给我进行了耐心的教导。现在,我要真诚地对您说:对不起,黄老师。黄老师,其实我还有很多心里话想对你说,但是我一直藏在心底,有时间的话就到我家来做客吧~那么,改天再谈吧~祝工作顺利~您的学生:张博2011年3月13日?? 〔赞美老师的作文结尾〕
作文十:《感恩老师的开头结尾 感恩老师作文开头》2300字
感恩老师的开头结尾 感恩老师作文开
头
感恩老师作文开头 开头二:
有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗??这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。
开头三:
人类自古就懂得感恩。
十七世纪初,到达美洲的移民遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助,创立了感恩节。
感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓,“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心,报得三春晖”,表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情,让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
开头四、
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失
败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗,你能不思回报吗,感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
开头五:
感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长,感谢朋友等,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道感恩。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
开头六:
九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态,更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象,向后世托出他的一颗坦诚的心,只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文,你就似乎见到这位老人睿智的目光,感觉到他温馨的气息,听到他心跳
的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望,但是我们也能有同他一样坦诚的心,用这颗热腾腾的心,去爱,去追求,去同情,只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。
每个人渴望爱情,但爱只是生命中的一部分,而不是全部,爱之外的世界,也海阔天空。你开心地活着,日子往前走,你悲伤、烦恼,日子还要继续过。想想看,如果要你去选择,你会选择开心还是烦恼,这样的道理人人都明白,可是知易行难,人总是难以战胜自己的心魔,喜欢作茧自缚。
开头七:
感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人,感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世,不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣。忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之心付诸行动。感恩老师作文开头相关内容:感恩母校作文结尾 有一位老师,教学方法灵活多变,上课声
情并茂,善于用一两句话表达对学生的鼓励和期望,正是这看似顺手拈来了无痕迹的教诲,却对我的人生产生了极大的影响。他就是张震先生。张老师教语文是很有激情的。...
感恩的心作文800字 怀着感恩的心,一代伟人**古稀之年说:我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民~怀着感恩的心,诗人艾青他的诗中写到:为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。
五年级作文感恩的心 我的心又飞到了过去那天傍晚,妈妈突然看到了我脚上的血块,还肿得挺高,便觉得不妙,不顾饥饿,背起我直冲医院。护士验血后,有些为难地说:小姑娘情况不怎么好,这儿不行,只能去杭州了。
感恩是一种美德作文 朱子治家格言上说:一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。目地就是要让我们懂得感恩和节俭。时时怀着感恩的心是一种善良的美德,也是一个做人的基本条件。
感恩自然作文600字 大自然是人类和动植物的家,她给我们的东西有很多,所以,我们要十二份的感谢大自然。大自然就就像一位博大的母亲,她一直都在不停的给我们施舍东西,比喻给我们最需要的太阳光,、水、植物、动物、雨水、火、水果、花、油等等,所以我们...
感恩社会作文 生活中,值得道谢的事随处可见,谢谢随处可闻。生活中也总有些让人终身感动的事和让人从心底由衷地说声
谢谢的人。请以感谢为话题,写一篇,文体不限,题目自拟,不少于800字。
关于感恩社会的作文 俗话说滴水之恩,当涌泉相报。更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是一滴水,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何...
感恩大自然作文 读大海,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读梅花,读出了它冰清玉洁的心灵。梅令人幽,菊令人雅,松令人傲,柳令人柔,兰令人淡,大自然的所有的一切都令我感动。
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