作文一:《将作文课变成一次辨论赛》4100字
将作文课变成一次辨论赛
誉作文通讯.隅嗵粼
成一次辩论赛
供稿/李弗不[江西省樟树市清江中学] 辩论主囊:开学万元装备PK打地铺家长 【背景材料】
秋高气爽的9月是个开学的季节,全国各 地的大学又迎来了一批批新面孔,宁静的校园 顿时热闹喧嚣起来.然而,热闹的不仅仅是校 园,还有各大商场,购物街的"学生手机节""学 生电脑节"等促销活动.
相比以往,如今在新生们的"开学账"中,3G 智能手机,笔记本电脑,数码相机成了开学必备 "三大件",而除了这"三大件",不少学子的行囊 更有"扩军"之势:以往火热的MP3正被MP5代 替,PSP游戏机,电子书也加入了学前"科技装备 大军"中.据统计.购买这些装备一般需要上万 【主持人的话】
如今的学生知识面广,信息来源多,而且他们积 极关注现实世界,有思想,有主见.如果能将这种热 情引导至作文中,将是一件效果巨大的好事. 如此说来,以时事为话题.引导学生展开深入思 考,完全可以成为作文教学的一个组成部分. 今天的这个材料很新鲜,就发生在两三个月前, 而且和同学们的生活息息相关.事实证明,同学们 对这种与自己的生活紧密联系的材料很感兴趣,而
且有话可说.大家解放思想,说出了不少真知灼见. 有些观点还颇为新鲜.没有同于艰苦朴素之类的浅 层话题.同学们在构思立意的过程中思路激烈碰 撞,甚至将一次普通的练笔变成了一场针锋相对的 辩论赛.后来,正反两方的同学各自推举了本方富 有代表性的习作,进行了一次鲜明的"PK". 同学们的关注焦点主要集中在以下两个方面: 一
,学生方面.开个学即要上万元的数码装备, 也不管其是否与学习有关.这种行为成了一种跟风, 因为你有,所以我也要有.这种想法合理不合理,对 不对?
元资金,再加上新衣服,化妆品等其他开销,学 生们顿时成了9月的消费主力..
而另一方面,来自灾区及困难家庭的学生 们则要过得朴素得多.他们几乎没有额外的消 费,甚至连学费都凑不齐,只好依靠学校的贫困 生补助和自己的勤工俭学来维持生活.近日,华 中科技大学公布了一组拍摄于该校体育馆的照 片,照片中整整齐齐地铺着四百多张席子,躺在 上面的则是送孩子到该校上学却没有条件住进 宾馆的学生家长.
开学了,你又增添了什么装备?假如你是大 学新生,你会如何准备自己的行李?对于以上现 象,你有什么看法?请将你的观点写成一篇文章. J
二,家长方面.家长把孩子送到学校,自己连宾 馆都舍不得去住,只能住在学校提供的地铺上.他们 为的是什么?为的是尽量省钱,把省下来的钱都给孩
子,让孩子在校园里尽可能地过上更舒适的生活.他 们真是用心良苦,但这种做法合理不合理,对不对? 面对这一中国高校每年秋季开学的独有奇特景 观,正反双方同学的观点主要有——
正方:时代在发展,物质文明在进步,合理地享 用高科技商品是大学生正常的生活需要,也是正常 消费观念的体现.
反方:攀比心理要不得,过度沉溺于物质享受只 会消磨个人的进取心和责任感.大学校园是以学业 为主的地方,不要混淆了主次是非.
i人生如歌,在生命的光辉处当然直冲云霄,在低谷时却也难免曲不成调.而我,
:们——这恢弘乐章的唯一书写者和演奏者,应学会的首先是泰然处之.:lllil.作i量
讯[354000福建省邵武第一中学高二林家沫]i瓣翻璃
菇.砖.?
【正方推选的作品】
你还真别说,百家姓中真还有姓"逆"的.他叫 逆时动,是我们村的一大怪.
逆时动,人如其名,他事事都悖逆时代而动. 57岁的逆时动逆大爷,他无妻,无妻者自然是 尤儿无女的.为何呢?你听他怎么说:"中国的人口 太多了,你们都结婚生子,人口不是越来越多吗? 为何还要我娶妻生
子呢,岂不是徒增负
担?"你看,人家理论
性还挺强.
我们村本来就
偏僻,闭塞,离县城
四十多公里.以前1lI
路崎岖,很少有人H:
风
文/乐天[江西省樟树市清江中学]
过县,就连到过小县城的人也不多.如今,村里修通 了水泥马路,去县城的人越来越多了.可逆时动,他 不仅自己不想去县城转转.而且看到几乎人人都去 过县城,他就来气:"跟风吧,你们跟风吧!你们去, 我就不去"结果.他这一辈子还真连小县城都没去 过
时代在发展,社会在变化,过去人们穷得丁当 响,哪有钱盖房子,哪有钱买各种各样的家用电器? 可如今不同了,我们村几乎家家户户都盖起了至少 层的新楼房,有的人家还在小楼房前同上了一个 特大的院子,可气派了=逆时动他就看不惯了:修马 路,砍掉了多少树木,毁了多少农田?更可气的是, 你们为了盖新房,不还得给村里添乱?你们毁吧,建 吧,修吧,我躲开你们得了:于是,他居然不愿与人 为邻,一个人搭了个草棚,远远地住到了山上. 现在,谁家里没有电视机,洗衣机,电冰箱,电 风扇这些家用电器呢?我们村虽然比较落后,但这 些电器也根本不算稀罕东西.就连手机,电脑,也渐 渐地出现在人们的手中,家中而逆时动,他竟然连 个破收音机都没有.
说句公道话,逆时动开始反对别人的行为时, 有些意见其实还是合理的,比如他反对别人生活懒 惰,浪费粮食,毁坏农田,奢侈生活……可是,这位 大爷后来滑向了一个极端,反对,反对,反对到后 来,连什么都要反对,凡是人n1所做的事情,他都要 反对一番,逆行一番——成了真正的"逆时动"!
由于长期离群索居,逆时动生病了,最后无人 知晓,无人照顾,竟病死在他那山上的草棚中,半个 月后才被大家发现.大家唏嘘一番,可又有什么件{ 呢?
时代发展了.礼会富足了,有了更好的生活条 件,我们为什么不能加以利用?人是生活在现实中 的,就正如风来了,树叶能不动吗?叶随风动,叶才 活得像叶,更加繁茂,更富生机:逆风不动的叶子, 必定会早早儿凋落.
一
叠
主持人的评价:这篇文章非常奇特,竞
然出乎意料地以小小说的形式出现.文章塑 造了"逆时动"这个人物,他人如其名,事事 都悖逆时代而动,滑向了一个极端逆时动 最后落得了一个凄惨的下场,作者从而委婉 含蓄地表达了自己的观点:叶应该随着风而 动,人应该随社会的发展而发展.文章观点 鲜明,新颖别致.
反方的意见:虚构成分太重,情节太离
奇,不符合常理,不具有代表性和说服力, :-8抄言
女.高帧:只有在人群中间,才能认识自己.: .……,..………..,….…….…..….…..….…….…..…....…..,… 【反方推选的作
?
道
文/陈诚[江西省樟树市清江中学]
今年秋季,很多大学开学时现了一种奇特的为只会扰乱校园的秩序,干扰学生的学
习.
景观:新生开学便身携"万元"装备,什么"二三大件"能去除攀比的心理,炫耀的风气
吗?大学是潜心
(智能手机,笔本电脑,数码相机)啦,什么MP5,钻研学问的场所,不是纨绔子弟斗富
的地方.你有我
PSP游戏机,电子书啦,什么新衣服,化妆品啦.应有有大家有,你高档我高档大家都
高档,这种风气何其
尽有:可另一方面,义有一些家长送孩子上大学时,恶劣! 舍不得住宾馆,只好睡在学校提供的地铺. 巾同人的生活越来越富裕了,但是,富裕了就应 该一味地享受吗?就应该泛滥地奢侈吗? 我坚决反对这种阿日攀比,奢侈浪费的行为.为 何?对于学生来说,他们的万元装备基本属于无甚 用处,节外生枝的东两
为'么说其毖本无用呢?我们首先说说万元装 备巾的"i大件"吧智能手机——手机,只要能通讯 就好,能和家人,朋友,同学等保持联络就行,何必非 要"智能"?据我所知,很多同学的手机不止用于通讯 联络,更成了玩游戏,看小说,听音乐,照相的玩具, 这些用途基本与学习不沾边笔记本电脑——背 身上着实时髦好看,而且还很气派.有些同学,他 们上课背着笔记_本'J:街背着笔记本,走亲访友仍然 背着笔记.)】I;么,他f『】打开笔记本的时候是在做 什么呢?上网查资料学习?不,不.仔细一看,全都是 在玩网络游戏.要不就是存用QQ聊天,更有甚者, 还有在宿舍偷偷浏览色情网贞的行为.数码相 机——上大学要数码相机干什么?是不是课堂实验 要H,社会实践必需?一?经了解,情况却截然相反数 码相机根本与这些用途无缘,买数码相机的时候,大
家满脑子是游山玩水,是用其给恋人留个倩影. "ji大件"如此,更逞沦什么MP5,PSP游戏机, 电子书,新农服,化妆品……有人可能要反驳:这也 不能川,那也不能川,难道你要我们返回_ft代去?当 然不是一你可以用.假你最好先考虑一下这些装备 与你的大学学业到底有多大关系.现代人享受现代 科技成果,这无可厚非,但攀比跟风,彰显阔绰的行 能不增加父母的负担吗?父母供你上大学已属 不易,开学的学杂费,学习的必备品,已是一笔不小 的数字,再增加这"万元装备",岂非节外生枝?看看 那些打地铺的家长,你应该心里有数.
能不浪费美好的学习时光和宝贵的青春年华 吗?装备越先进,玩弄装备的时问就越多.当你沉迷 于玩乐中时,又是否能体会韶华易逝,青春易老! 物质丰富了,更需要我们沉得住气,清醒正确地 对待享受,不盲目跟风,不躁动不安.在这一点,我们 不妨学学某些西方发达国家的青年:简朴实用,滤去 浮华.
》j主持人的评价:这是一篇颇有分量的议论文, 文章气势比较足,特别是用自身的体验和身边的 现实证实了这一点:万元装备多是玩物,它们只能 助长攀比的心理,增加父母的负担,浪费宝贵的学 习时光和美好的青春年华.更为难得的是,作者剖 析了产生这种现象的原因:物质丰富所带来的浮 躁心理.这种看法颇有见地,值得我们深思. 正方的意见:不够客观,主观臆断的地方较 多作者将个别不良案例推广到整体学生身上,而 且将正常的消遣推向了个人品德的风口浪尖,这 是一种夸大其词的行为.文末的评论看似深奥,实
际也是模糊不清的:哪些西方发达国家的青年的 哪些行为彰显了其"简朴实用,滤去浮华"的行为? 作者恐怕拿不出具体的事例来佐证自己的观点. 能懂蝣'甜艇羚了
24
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作文二:《如何指导学生写记一次活动的作文》2600字
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如何指导学生写记一次活动的作文
万宁市振华学校 陈业东
关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解:记叙一次活动,一般要按照活动的先后顺序,把活动的来龙去脉交代清楚,使读的人一目了然。记叙中,尤其要把活动的主要部分写具体,别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
一、 开拓学生作文思路
根据题目的要求,可以引导学生讨论下列问题,帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点,指导他们广泛取材,开拓思路:
1、回忆一下,你曾经参加过哪些有意义的(或有趣的)活动,
2、有哪些活动是值的写的,
如:祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。
3、什么是活动的主要部分?
如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮,是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢,
如:“祭扫烈士墓”,应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分;“中队活动”应把活动的过程作为重点写;“猜字谜”就要把同学猜谜的过程,大家怎么猜的,情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得:一项活动的主要部分,一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容,应该努力写详细、写具体。
二、 课堂练习
1、比较分析:读一读下面两段话,说说哪一段好,为什么。
(一)老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字,和我想的一样。老师说不对,叫大家认真想一想。大家猜不出来,后来,刘花举手说是“告”字,他猜对了,我们都热烈地鼓起掌来。
(二)
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老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声咕唧。我想:牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗,于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红同学起来讲讲吧~”刘红充满信心地站起来说:“是?午?字。”老师笑着说:“你说的是什么?午?字,请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是?午?字,”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就?午?字吗,”我赞同地点了点头。
正在我高兴的时候,老师开口了,他问:“牛尾巴长在头上吗,”大家笑着说:“不是,是长在屁股上,”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”,可这不是呀~可能大家和我想的一样吧~我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候,刘花举起了手。老师指着刘花说:“请刘花起来说说吧~”刘花说:“是?告?字。”老师说:“为什么是?告?字,”刘花解释说:“牛尾巴是被口咬掉的,?牛?字下面不出头,再加上?口?字,就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了~猜中了~”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了……
这项练习的目的在于,通过对比分析,使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体:(1)要分请层次,一层一层的交代清楚,不能再简略,不能太笼统;(2)抓住要点,把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚,而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
三、课后练习
想一想,下面一段话,那些地方写得不具体;怎样才能把《上街大扫除错别字》这项活动的主要部分写好。
队伍出发了。我们小队来到菜市场。大家找到许多错别字。我把这些错别字收集在一起,写了一份通知单和一封信给菜市场的领导,请他们配合,赶快改正过来。
课后写了,师生讨论后,教师归纳:(1)要把到菜市场“扫除错别字”的过程分几个层次,一层一层地写清楚;(2)要把大家找到哪些错别字,错误的情况怎样等写具体;(3)要把通知单和给菜市场领导的信的内容写具体。
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作文三:《如何指导学生写记一次活动的作文》2100字
如何指导学生写记一次活动的作文
万宁市振华学校 陈业东
关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。
首先要使学生理解:记叙一次活动,一般要按照活动的先后顺序,把活动的来龙去脉交代清楚,使读的人一目了然。记叙中,尤其要把活动的主要部分写具体,别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
一、 开拓学生作文思路
根据题目的要求,可以引导学生讨论下列问题,帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点,指导他们广泛取材,开拓思路:
1、回忆一下,你曾经参加过哪些有意义的(或有趣的)活动,
2、有哪些活动是值的写的,
如:祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。
3、什么是活动的主要部分?
如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮,是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢,
如:“祭扫烈士墓”,应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分;“中队活动”应把活动的过程作为重点写;“猜字谜”就要把同学猜谜的过程,大家怎么猜的,情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。
要使学生懂得:一项活动的主要部分,一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容,应该努力写详细、写具体。
二、 课堂练习
1、比较分析:读一读下面两段话,说说哪一段好,为什么。
(一)老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字,和我想的一样。老师说不对,叫大家认真想一想。大家猜不出来,后来,刘花举手说是“告”字,他猜对了,我们都热烈地鼓起掌来。
(二)
老师说:“?一口咬掉牛尾巴?,你们猜是什么字,”大家都认真思考起来,有的托着腮,有的皱着眉,还有的嘴里在小声咕唧。我想:牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗,
于是,我和几个同学不约而同地举起手。老师说:“请刘红同学起来讲讲吧~”刘红充满信心地站起来说:“是?午?字。”老师笑着说:“你说的是什么?午?字,请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前,把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样,就情不自禁地拍起手来,不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说:“为什么是?午?字,”刘红说:“牛尾巴被咬掉了,上面没有了,不就?午?字吗,”我赞同地点了点头。
正在我高兴的时候,老师开口了,他问:“牛尾巴长在头上吗,”大家笑着说:“不是,是长在屁股上,”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想:牛尾巴长在屁股上,尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”,可这不是呀~可能大家和我想的一样吧~我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候,刘花举起了手。老师指着刘花说:“请刘花起来说说吧~”刘花说:“是?告?字。”老师说:“为什么是?告?字,”刘花解释说:“牛尾巴是被口咬掉的,?牛?字下面不出头,再加上?口?字,就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了~猜中了~”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了……
这项练习的目的在于,通过对比分析,使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体:(1)要分请层次,一层一层的交代清楚,不能再简略,不能太笼统;(2)抓住要点,把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚,而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
三、课后练习
想一想,下面一段话,那些地方写得不具体;怎样才能把《上街大扫除错别字》这项活动的主要部分写好。
队伍出发了。我们小队来到菜市场。大家找到许多错别字。我把这些错别字收集在一起,写了一份通知单和一封信给菜市场的领导,请他们配合,赶快改正过来。
课后写了,师生讨论后,教师归纳:(1)要把到菜市场“扫除错别字”的过程分几个层次,一层一层地写清楚;(2)要把大家找到哪些错别字,错误的情况怎样等写具体;(3)要把通知单和给菜市场领导的信的内容写具体。
作文四:《辨论赛》3200字
1、社会知识和书本知识的结合远远好于单啃书本知识
2、不能上班工作之后才开始学习如果与人沟通吧 ~
3、参加社团并不意味这学习会被耽误
4、单调的四年,可不能成为书虫。
5、报纸电视上看到的社会,哪有自己体验来得真实
6、在社团当个领导和在单位当有什么区别吗,干嘛不试一试。 7、这实在是锻炼人的极好机会,他可以提高你的工作的魄力、人际沟通能力、应变能力。
8、融入丰富的校园文化,体验、感受丰富的校园生活。
9、大学生社团是由学生创办,自已经营,我们能够尽情的展现当代大学生的风彩。
10、都说大学是我们进入社会的前奏,我们通过多参加社团活动、不仅丰富我们的见闻而且
我们常说"改变不了环境,就改变自己",所以你必须努力争取机会参加社团活动。实在不光为了"包装自己",参加社团活动增强自己的活动能力,改变自己的固有观念,确实非常有必要。
第一,社团能极大地丰富校园文化。大学生社团由学生自己创办,自己经营,实实在在的表现着当代大学生的精神风貌。包括我校在内,国内各高校都举办了丰富多彩的文化节、艺术节、女生节等等,这些丰富多彩的大学生课外活动,正是以社团做为根基,才能有大量精彩的节目和特别的创意,丰富了大学生的文化生活,也为高校校园文化建设添砖加瓦。
第二,它能加强校际间的交流。大学生社团之间的交流学习时学校交流的重要环节,相同性质的社团交流,可以相互学习经验,也可以跨校联合搞活动,增加彼此学校、学生、社团的了解。如果没有社团交流这一部分,校际交流将会减少许多价值。
第三,它提供给学生一个自我表现与锻炼的平台,是促进学生全面发展的有效载体。大学生社团的成立从迸发灵感,思考可行性,到申请成立,再到维持一个社团的持续发展要做的各项工作,举办的各种活动,都由学生自己包办,指导老师只取到引导作用。大学生们总是在选择参加社团时已有自己的考虑,此次调 查表明,在选择参加何种社团的众多因素中, 7.4% 的人考虑的是社团的大小, 28.27% 考虑的是自己的特长能否得到发挥, 42.76% 的考虑的是能学到多少新知识,总地来看,占 43.11% 的人首先考虑参加的社团能否发掘和发展自身的潜力。
第四,它为国家教育和储备各式人才。大学生社团既有专业性、学术性强的,也有是加强个人修养的。有 30.74% 的大学生希望在社团中得到新朋友和新知识, 20.14% 希望能提高自己的特长, 34.98% 的希望能够充实自己大学生活的履历, 43.46% 的人则希望能够锻炼自己的组织和领导能力。学生们可以根据实际需要进行选择,可以去参加与专业有关的社团,更加深入接触本专业;也可以参加自己感兴趣的领域,学习新的东西,有时候兴趣会变成自己的职业。很多人因为参加社团,拥有了多项专长,国家和个人都省了一笔教育费用。 第五,它有利于开展学校创新活动和实现创新教育目的。大学生组织社团和参加社团活动 , 都有自己的某种需要 , 如情感的需要、发展的需要、学习的需要、展示才
华的需要。不少同学参加协会的活动后,克服了交际障碍 , 促进了性格的转变,各方面的水平和能力都有了很大的提高。一些带有专业实践性质和学科交流性质的学术性社团经常开展学术讲座、研讨交流、技能竞赛等活动,在活跃校园学术氛围的同时,也激发了学生创新的热情,使那些有创新愿望的学生,可以在社团活动中得到实现,创造活动可以在社团中进行,创造才能可以在社团中发挥,创造成果可以首先在社团中得到肯定,借助学生社团实现:取我之所需,补我之不足,扬我之特长。学生社团是学科交叉、信息交融的媒介学生社团活动从另一个侧面也反映出学校的办学理念、教学质量、科研水平、管理思想。 整理好了是很好的材料
反方论据:1. 大学教育的首要目的是为社会培养出合格的大学生,而社会的需求有短期利益和长期利益,部分利益和整体利益的区别。大学生必然要求立足于长远,并对社会的远景发展做出规划的承诺,唯有此,大学生才能为社会做出最大的利益与贡献。从这个意义上将,大学生拥有理想和远见卓识就显得十分重要。大学生作为一个群体,被社会寄予着深切的期望,他们肩负着提高社会的思想格调,提高公众的智力修养,纯洁国民情趣,为大众的热情提供真正的原则,为大众的志向指引正确的目标,扩展时代思想的重大任务。也就是说,时代要求现代大学生应该以不懈的对生命本质的追求为己任。这种精神的培养关乎生命的全过程,它贯穿于中华五千年的历史长河中,生生不息。大学生有着将这个伟大传统一代代传承下去的任务,而层出不穷的选秀活动以造星为招牌,诱惑了一部分正处于迷惑其,迫切想一举成名的大学生,这难道不会对大学生伟大的任务造成一定的阻碍作用吗。
2. 其次,所谓选秀的造星活动,因其适应了大学生空虚的心理需要而备受青睐。这本身就是社会发展不健全,个人心理缺失的产物,然而,许多大学生以加强人生阅历,丰富人生体验为目的,踏上了不归路。实际上,这种低级趣味的活动不单单是一种体验,而是赌上了自己青春的一场探险,许多大学生冒着一场青春的雨而极尽全力要把上这两开往虚幻的所谓‘成功’的列车,却忽视了也许会因此遭受强烈的震荡。选秀活动崇尚的是一种展示自我,不走寻常路的快感,我们不否认社会需要创新,需要打破常规,然而,特立独行不是肆意妄为,他应该是服务于人类社会的。我们追求的特立独行如同在冰冻的世界里点一把希望之光,将冰雪融化,迎接明媚的春光。亦或在坚固的铁笼中像鲁迅当年那样呐喊,让声音穿越无边的牢笼。要达到这种境界,就必须要有深厚的知识积淀。自由主义作家王小波堪称是特例独行的典范。他所呈现的韧性风格,不仅对文学有益,对从是学术的思想者而言也是一副及时的清凉剂。他对自由的追求体现在作品的字字句句中,而非毫无力量的呐喊。这种特立独行的追求才是有益于社会有益于人类的。而这种高层次的特立独行是所谓的选秀永远展示不出来的。
3. 大学学习并不是一个用来争取未来利益的手段,经济利益并不是最主要的追求。我们要培养的是一种人格而非人力。大学生是纯洁而崇高的,现在却
因为这种追求利益的活动而变的越来越粗俗,越来越物化,越来越急功近利。他们似乎淡忘了自己是以求学为己任的大学生,而言变成了一个新的经济增长点。许多人仍然怀念西南联大的生活,虽然空袭警报频频,敌机不时从头顶飞过,但老师和同学们只是默默的夹起书本,向校舍的野地荒坟走去,没有什么能打断他们对真理的思考,即使眼见炸弹落下,他们也仍在思考—思考中国的明天。这种求学精神依然沉淀于许多学者的灵魂深处,真正的优秀大学生应该拥有健全的人格而非只认识金钱的符号。大学教育的杰出性是无法用人民币来衡量的。60年前人们因为国难深重,偌大的校园容不下一张安静的书桌才冲出书斋,而今天的大学生却因为经济的诱惑,或者是自我欲求的满足而奋不顾身的过早的投入社会,在他们心中真的又放不下一张平静的书桌,或者,已无需再放下一张平静的书桌了吗,
4,(总结)青春是有限的,凭君莫话当年事憔悴韶光不忍看。三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。红日初升,其道大光。乳虎啸谷,百善震惶。天戴共苍,地履其黄。前途似海,来日方长。大学生是社会进步的动力,是祖国发展的新生力量。试问如果大学生都因为自我利益记了社会对大学生的厚望,社会如何发展,国家如何富强,失去了经济基础,选秀类的娱乐活动也必将不复存在。因此我坚持认为,大学生参加选秀活动弊大于利。
个人也参加过很多辩论赛,有充足的准备(准备点小纸条,在小纸条上写下来所有苛刻的问题)和临场的发挥就OK了,一定要把握好所有的时间,记住辩论赛是一个团体的战争,不是一个人的战争。还有切忌完全否认对方的观点,要肯定对方的观点,只是自己的观点相对对方观点而言要更适合一点。。恩 最好希望你们的辩论赛完美成功。
作文五:《辨论赛》6600字
我方
名言
张载曾言“人若志趣不远,心不在焉,虽学无成”
授人以渔不如授人以欲
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”
举例
1, 如果没有兴趣,身高193,有这先天优越条件去当一名篮球队员的冯骥才又怎么会成为
我国著名的作家呢?
2, 如果没有兴趣,当时贫困交加的马克思怎么会忍受饥饿寒冷,毫不犹豫的完成自己的梦
想呢?
3, 如果没有兴趣,在日本学习医学并且成绩优异的鲁迅又怎么会用尖锐的笔锋来拯救当时
麻木、愚昧的中国人呢?
让我们正视现实吧,现实是我国逐渐走向讲求效率的市场经济,现实是我们生活在一个崇尚个性自由的时代,现实是社会劳动力过剩,就业形势严峻,没有人有耐心让你逐步去培养对某一个行业的兴趣
“我不开心”这个内心的限定会成为屏障,阻碍能力的充分发挥,也会让我们在遭受挫折时体验到更强烈的挫败感,从而更进一步加剧了“我不开心”这种限定,因为内心先入的阻碍,使工作发展遇到阻碍
提倡指的是应然价值导向而非实际行为准则
反方
问题
1, 如何界定爱?
答:爱的定义是结合理性分析客观需求之上的主观喜爱
2, 大多数人根本不知道自己真正喜欢做什么,有可能你选了自以为喜欢的工作,由于未经
深思熟虑,或没有具体了解,结果发现并不能很好的胜任或其实根本就不爱
3, 清洁工那样的工作都不愿意做,谁来做?
答:那么他们工作后会爱上这份工作吗,促使他们工作下去的动力只能是生活的压力与无可奈何
这篇一边陈词的其实做了如下的论述:
首先,自由是一种普适性的价值,对人的自我实现有重要意义;其次,找工作作为人自我实现的一部分,也应当适用这种价值,具体而言就是“选择权”(或者说“不选择权”)与“再次选择权”;最后,“爱一行——选一行——干一行”满足了这种价值的适用,而“无选择——干一行——爱一行”没有体现,所以前者比后者更值得提倡。
因此,可以发现一个基本的偷换了,即这个立论把“爱一行”的论证偷换成了“选一行”——但反方辩题从来也没说干一行就不能不爱一行了。事实上“干一行”也可以被理解为选择过程,反方可以籍此把“干一行爱一行”解释为:“爱一行”也要容错和纠错,万一之前没有“爱对”,也应该有机会改过来。
“提倡爱一行干一行,便意味着鼓励尝试、容许纠正。也许开始的爱是一种盲目,也许后来的干是一种错误,但这都不要紧,因为你还有变更的自由、纠正的可能。而干一行爱一行,不但取消了个人在发现错误之后纠正错误的可能,还要求个人必须不问真伪的去喜爱错误。” 爱的定义是结合理性分析客观需求之上的主观喜爱
而提倡指的是应然价值导向而非实际行为准则
判断标准在于哪方更有利于个人的长远发展,更有利于社会效率最大化
观点
1. 爱一行干一行可以最大限度的发挥人的主观能动性
2爱一行干一行符合当今社会追求自由平等个性的以人为本宗旨
3爱一行干一行是忠于理想忠于信仰的体现~~加名人例子~~
这一方比正方好打,正方可能会从社会需求出发大打爱国牌,所以反方的爱一定要是结合了实际需求理性分析的爱,而当个人喜好与社会需求冲突时,先让对方论证怎么就一定冲突,如果它能够论证就用应然价值导向而非实际行为准则去解决~~~这样子我们也打 比赛呀!呵呵 不过还不知道是正还是反 我刚才正在查的 给你看看 有点乱 我还没有整理
正方观点
态度决定成败!在目前就业环境严峻的情况下,大家的选择机会并不多,而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下,还不如端正态度好好的做好本职工作,在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。
反方观点
兴趣是最好的老师,只有做自己喜欢的工作才能保持激情,发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作,结果不能坚持下去,一切有要从头开始。选择一个合适自己的工作,才是明智的。
支持反方观点。其一不要死脑筋,喜欢什么就做什么。其二反方观点并不否定正方观点,我爱一行,也就干好一行。干好一行,也是爱这一行的。其三,社会是发展的,我们要用发展的观点看问题。不能死脑筋
一直强调要提倡“干一行,爱一行”其原因无非归结为一点,即强调实现人的社会价值,是责任和义务的体现,我方也承认人应该实现社会价值。但我方强调实现社会价值中责任,义务不等于爱。
今天我方观点为' 当今时代应提倡爱一行,干一行。这里爱一行,干一行不仅能起到如对方所说的社会价值的实现同时也极好的体现了个人价值。实现了个人价值与社会价值的最大发挥。
下面我将从分析辩题的几个方面来论述我方观点。
首先“爱一行干一行”这里的爱不是浅显的喜欢或了解,而是理性的爱。这理智包含了主观上满足自身愿望,客观上又适应了社会的需求,是主客观互动的爱,唯有如此爱得深沉,才不会因为一些客观因素而改变,才能干得好。
其次“爱一行干一行”强调的是一个自主选择的过程,有你决定你要干什么,而不是被动的接受,正所谓“我选择我喜欢”这样“以人为本' 注重主观能动性,挖掘个人潜力的极大化,才能更好的服务社会。
再次,当今社会竞争激烈,我方承认找工作尚且不易,更别说找一个自己爱的工作了,但仅仅因为客观的外部环境限制,我们就放弃自己的所爱吗?我们应该提倡的是让每个人都找到所爱的工作,实现效率和价值的极大化,而对于一时干不了自己所爱工作的人,则通过不断的努力和学习增强自己的实力,创造机遇,最终实现从事所爱的工作。
最后,我们提倡爱一行干一行,主管选择自己所爱的职业,主动了解社会的需求,主动把自己的命运同祖国的命运联系在一起,实现个人价值与社会价值的最大化,唯有爱之深,才能干之切!
综上所述:我方始终坚持 当今时代应提倡爱一行干一行。
爱一行,干一行,正方辩论总结词
爱一行干一行一辩陈词:
铮铮的誓言代表不了理性的思考,铿锵的表白无助于价值的升华。我方“爱一行,干一行”的观点,不仅仅包含了对此行的爱好、专长和向往,还寄寓了个人对行业的思想道德。爱一行中的爱,是调整人与人、人与自然关系的价值体系和行为规范,它的核心是人生价值、民族精神和理想境界,它的本质是超功利性。马斯洛需求论提出:人的最高需求是自我价值的实现,也就是做自己想做的事情来实现自己的价值。所以我方认为:爱一行,干一行,无论对个人、企业还是社会都有它积极意义。
第一、 爱一行,干一行是古往今来人类理性认识的结晶。一位哲人说过“人是人的未来”,就已精辟地揭示了个人的兴趣爱好是人类特有的理性精神,意味着人类需要以其爱的光芒来照耀前行之路,不至于在经济建设的大潮中成为迷途羔羊。
第二、爱一行,干一行是日常工作一再向我们显示的道理。社会上存在各种职业,如果没有兴趣,我们又该如何选择。如今的社会更注重以人为本,只有充分调动人的主观能动性,才能实现人尽其才,人尽其用,实现社会资源的最佳配置。从心理的角度来说,兴趣、爱好是最好的老师,如果不爱一份工作,就不会百分之百地投入,根本干不好。
第三、 爱一行,干一行是社会不断进步的标志。科学日新月异,社会提倡法制化文明,企业实施人性化管理,强调和尊重人的主观能动性是社会进步和历史发展的必然要求。 第四、 爱一行,干一行是无数仁人志士用毕生证明了的真理。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,为医药事业尝便天下毒草的名医李时珍,一生贫困潦倒仍不放弃音乐的贝多芬,到死才被人发现他绝世才华的画家毕加索;无不是爱一行,干一行的典范。所以,我方为干一行,爱一行的人们表达敬意;对爱一行,干一行的人们表示敬仰。谢谢大家。 四辩总结陈词:主持、评委、嘉宾、对方辩友:一场辩论需要一个概念,对方辩友对干一行,爱一行没有一个完整而规范的概念。如果你们的概念都没有根本的建立基础,那么你们的立论从何而来?对方可能出现的错误:1、从经验事实的法则里归纳出来的错误。(根据对方的举例事实来批驳)2、倒果为因的错误。(由于什么果,就有怎样的因。)
陈述:我方已从事实、真理等方面证明了我方的观点,对方辩友面对这样的真知灼见,至今未能幡然醒悟,这不由使我想起乔西?比林斯的那句话:真理尽管稀少,却总是供过于求。对方辩友,你方认为干一行,就能爱一行,那么为什么会有那么的人跳槽,与自己所干的行业作“吻别”呢?爱一行,干一行才能更好地释放人性,扬长避短,达到价值创造的更大化,这是我方今天确立立场的一个根本点,现在再次总结我方观点:第一、只有爱一行,干
一行,才能正视历史,超越现实。第二、只有爱一行,干一行,才能重视人类文明引导的结晶,培养健全向上的人格。第三、只有爱一行,干一行,才能调动人的能动性,为企业、社会创造最大的价值。谢谢大家!
干工作的目的是:1。使自身的价值得以发挥 2. 为社会创造出更多价值。所以这就是判别的标准。
前者说的是人在兴趣的前提下,在某一行业创造价值。而后者则是“机会主义”的代表,,,试想,每个人都抱着机会注意的心态去尝试工作,我们的社会谈何发展。再者,后者所提倡的无目标、无爱好主义会造成整个社会的庸庸碌碌,虽然最后仍然爱上了,,却并不是自己所擅长的专业,,又有什么前途??
爱一行干一行,意思也就是乐业,乐业是建立的尽业的基础上的,我们知道今天的辩驳是有两个话题来辩驳,也就是有两条路可走,
我们走的是前者“爱一行干一行”而对方走的是“爱一行不一定要干一行”既然爱一行干一行,那么请问为什么你不故一切代价要认为爱一行不一定要干一行,我们的观点是爱一行干一行),既然这观点是双面的,为什么你就不能赞成我们的观点呢(爱一行干一行),对于您现在的观点不就是认为爱一行不一定干一行这一种吗?为什么你的行为却直毅要走这一条观点呢,明明有两条,为什么不走爱一行干一行的观点呢,这与您的观点
前者说的是人在兴趣的前提下,在某一行业创造价值。而后者则是“机会主义”的代表,,,试想,每个人都抱着机会注意的心态去尝试工作,我们的社会谈何发展。再者,后者所提倡的无目标、无爱好主义会造成整个社会的庸庸碌碌,虽然最后仍然爱上了,,却并不是自己所擅长的专业,,又有什么前途??
要注意抓住选择爱一行,干一行是为了更好的进一步爱这行,对方会抓住爱岗敬业精神来说,你们也要记得你们的选择也会爱岗敬业,而且你要抓住干一行,然后去爱上这一行是一个困难的过程,而且会导致很多人跳槽,这样会浪费国家资源,浪费自己的青春。兴趣是最好的老师。
3、爱一行能最大调动人的主观能动性,发挥最大效率。
不喜欢这个行当, 就无法做好这个行当. 国学大师翟鸿森说的.
如果反方的观点是:"干一行, 爱一行"
那么你们的论点就是:江山易改本性难移. 人不会很容易的移情别恋的..... 让大学生当保安. 干到头也就是个保安带班长. 小学没毕业的人都要. 那念大学嗨有什么意思啊.
如果你爱当保安, 那么这辈子的文化就废了, 干了就爱去吧, 死不死没有人管你. 人是要不断前进的.
自古就强调,:"凡事预则立, 不预则废"
问1、为什么提倡自由恋爱
2、为什么有兴趣教育没有无聊教育
3找一个不爱的女朋友你会多么忍受
正方:只有对事情产生热情或者兴趣才会认真的干下去,熟话说:兴趣是最好的老师。难道不对吗?
反方:人的兴趣随时间在变,若一味凭兴趣只会一事无成。
历史上每一个科学家、思想家都是立足于对行业的热爱,反方认为正确吗?如果不是,请反方仅举一例证明你们的观点即可。
即使有,反方也会思考很久吧。
你可以幽默一点的说,请针对我的问题回答,如果没有例子,你可以选择转移这个话题。 这样就锁死了对方的退路。
我认为在当代社会应该先干一行然后再爱一行!!!为什么这么说呢?理由如下:首先,就社会大环境而言,随着改革的不断深入以及竞争日趋激烈,想找到一份自己满意的工作已经是难上加难,甚至可以说,能找到一份工作就已经是很幸运了,所以,先找到一份工作安身才是当务之急;其次,人是具有很强可塑性的,无论什么工作,只要用心去做,总是可以发现其中的乐趣的,毕竟,美从劳动中来,有了美,世界才有了快乐,正是这种快乐才吸引了我们,让我们去爱这份工作,事实上,谁能保证自己不会爱上另外的一份工作呢?宗上所述,我认为,从当今社会现实和人之本性方面来考虑应该提倡干一行爱一行呢?也许,试一试,人生从此与众不同!
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、“改革开放造成就业难,难以选择。”
其次,人是具有很强可塑性的。“
又仔细回忆我的经历,我就是干一行,,,谈不上爱不爱,只想做到比一般人好,比较要强哈也有一点适应能力,我接触的人也有很多半路转行的。在不能选择行业的情况下,你可以选择爱这行,或不爱这行。为了缓解无法摆脱的不适就该行业的痛苦,我们只能选择爱。你这句话的意思不就是辩证了我方的观点:干一行爱一行吗? 你承认不能选择自己喜欢的行业,无法摆脱不适应这个行业的痛苦,而且进一步说明了你是在干这行后才去爱这行的。你自己的观点就是:干这行再爱这行吗?
是否能适应喜爱某一个行业,很大程度上是由于天性决定的,天性很大程度上取决于DNA ,无法选择,难以改变。也就是说,这是客观决定的,难以更改。对此观点辩驳如下:第一,作为社会人,就应该学会如何适应环境,而不是让环境适应人。不然,将违背了社会发展规律这个不变的真理;第二,如果人是否爱这个行业是取决于个人DNA ,无法选择,也就是说我们人从出生开始后就已经决定了自己应该做的行业与职业了?我们知道,从人类基因学研究表明每个人都有属于自己的DNA 而且是永不改变的,那么,岂不是社会在人类存在时就已经存在了所有行业与职业?显而易见,这是完全违反了自然规律,这个观点是不成立的。& M+ o* K/ Q; H+ {) K5 W% ^
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再次重申我方的观点:干一行爱一行
( l8 U6 F' V, f @. J! ?我们知道:人类要遵循社会发展规律,人应该学会如何适应环境,而不是环境来适应你。
我持反方观点, 认为, 干一行才能爱一行.9 a+ y' u8 n0 h0 h) e
人的成长和自我认知是个逐步发展和完善的过程. 在干一行的时候, 人的天赋和才能被逐步激发和显现出来, 辅之以对知识和技能的不断积累, 天赋和技能相互配合, 工作得心应手, 这样才能爱一行.
9 ^2 B% L4 G2 }+ \) m1 ^+ W) y8 ~当然, 在干一行的过程中, 也有可能显示出人的天赋与工作的要求不匹配的现象, 此时, 要做的事根据自身天赋判断适合自己的工作, 尽早转行. 但这里有一个前提, 如果不先去干一行, 怎么能激发出人的潜质和才能, 进而干一行, 爱一行呢?
4 c( C5 l$ |! L7 K' B L& E所以, 我方认为, 干一行是爱一行的前提.
6 K" _; H8 ~/ J9 S$ z7 R$ K(注:我无法把字体改成绿色, 请LZ 见晾)
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在今天以至今后的社会,多数人没有祖荫横财的情况下,工作还是谋取自己和家人生存的基本手段,以至进一步的继续发展资本,实现个人价值最大体现回报。比如你的爱好很多,想当总统等等(开个玩笑),但往往要在持续努力中结合自己的自身条件和外界环境不断的调整到更适合自己的工作趋向,也因此人们生活中受社会价值取向的影响,都是在不停的涉取更多更新的知识,或专业或综合的提高自己的能力(反映到他的适应能力,综合能力的提高)。但一旦驻足一行,就等于放弃了其他机会(机会成本),要想实现目标就的努力(要求回报),就必须培养兴趣,去爱这个工作,这是后天有意识的行为。我见过从小喜欢某项目的,比如今天的某专业象棋选手,从小进少年宫,长大进专业队,千军万马过独木桥使得做到今天,获取成功,或象丁俊辉一样,,,这样的人才还是少数(背后失败的、被淘汰的更多)我只能认为这样的成功人士改变行业的风险太大了,要付出的成本太高了,他们应该爱这行,干这行。
( S! q* b, c3 [# L/ v1 }0 s% V3 }烦了,好不容敲一大段文字一下就没了,就说到这吧
8 Z, Z$ h! o6 c大概意思是:我不反对爱一行、干一行,不能以偏概全,但从我个人到我作为hr 的职业判断我更支持后者,因为他既包括前者的一部分内容,通过个人实践,更有积极意义! B* V# c! o, @. s, [; V0 l
提醒一句话:经济基础决定上层建筑的。
作文六:《写记一次拔河比赛作文》600字
写记一次拔河比赛作文
写记一次拔河比赛作文
“加油~加油~”一股呐喊声正包围着我,我也正卖力地呐喊助威。看了标题后你应该知道了吧,没错,我真是在为参加比赛的同学鼓劲呢~ 看~我们班的同学们已经入场了~个个神采飞扬,英姿潇洒,脸上浮现出那种势在必得的表情,可依然掩盖不了他们的紧张。站好姿势后,那种跃跃欲试的表情显露无遗。连我也按捺不住要为他们加油了。 哨子一响,同学们个个咬紧牙关,手上的青筋暴起,好使出浑身力气。就这样,对手不敌我们,还没一分多钟便失手被我们拔了过来。 第二回合一开始,同学们不管三七二十一,把剩下的力气一口气全使出来。而三班也将自己的力气使出来。渐渐僵持了一分多钟,眼看还有所保留的三班已经快被我们拔了过来,就在红标志接近了起始线,体育老师突然哨子一响。我们都以为胜利了,并开始击掌欢呼,谁知老师却浇了我们一盆冷水:“只是时间到了而已,以平局论处了。” 第三回合来了。参加比赛的同学已经筋疲力尽了,但依然不放弃,双手死死紧抓着绳子。可三班刚才还有所保留,这时全力以赴,想必结果你已知道了吧~ 第四回合虽说已成定局,但参加比赛的同学却为了集体荣誉,决定拼了。而我们“拉拉队”也用大嗓门盖过了三班的声音。尽管每个同学都尽了力,但还是
不可避免地失败了。 而我也从中悟出了一个道理:失败了可
以从来,人不应该计较失败。而同学之间那种团结的友谊,则是
在拥有一个同样的目标时所产生的。
作文七:《怎样写记一次秋游400字作文》1400字
怎样写记一次秋游400字作文
篇一:农场秋游作文400字
农场秋游作文400字
今天早上,我一到班上不久,老师就叫我们分成男女两队下楼等车来。好期待呀,我们欢喜等待的秋游即将开始啦~
男生和刘老师坐9号车,女生和胡老师坐第19号车。可是,等到我们上去的时候,已经有高年级的大哥哥和大姐姐坐了位子。我没找着坐位,只能站在窗户旁了。不一会儿,同学黄心怡说要和我换位子,哈~我可以坐喽~一路上我看到了许多美丽的风景,还有一个大湖还没有修建好,也没有放水,只有工作人员在挖坑,我深深地吸了一口气,哇,好清新啊~可到了另一个地方就不一样了,有牛粪的臭味,许多人都堵上了鼻子。
不知不觉到了目的地,我们都拿出了零食大吃大喝起来了。这可不像在家里吃饭那么规矩,同学们都成群结伴随意的吃着,这种感觉太惬意了。轻松愉快的午餐结束后,许多男生玩起了抓小虫子,有的还拿来吓唬胆小的女生,大家闹成一团,玩得不亦乐呼~
快乐的时光总是易逝的,听到老师一声令下,我们得返程了。就这样,恋恋不舍地结束了本学年的秋游活动,返回南昌温馨的家。
篇二:我的一次旅行作文400字
暑假,我和爸爸、妈妈去青岛旅行,这是我第一次坐火车旅行,真使我大开眼界。 青岛是一个海滨城市,景色很美。我们先去了海边,我第一次看到大海,金黄色的海滩,湛蓝的海水一眼望不到边际,一排排蓝色的浪花向脚底涌来,我高兴的抱着游泳圈跑到海里,但没游多远就被浪花又冲到了海滩上,我开心极了,又跑到海里,紧接着一个浪花又打过来,溅得我浑身都是水,再舔舔嘴唇,又苦又涩又咸,我直咧嘴,妈妈看到我的样子,开心地笑着,我一直在海边玩到天黑才恋恋不舍的回到旅馆。 第二天,我们去了青岛海底世界,哇~太神奇了,里面有各种各样的海洋动物。有一条专门运送客人观赏的运输带,站在上面透过玻璃可以看到头顶和左右都是千奇百怪的海洋动物,有五颜六色的鱼、水母、海豚、小鲨鱼、还有企鹅呢~ 在观赏海龟时,我看到龟池里有两只很大的海龟和好多的硬币,便好奇的问妈妈:为什么里面有这么多硬币,妈妈告诉我说:人们认为年长的乌龟会使人延年益寿并带来好运,我听了以后也投了一枚。 青岛太美了,真是一次难忘的旅行~
篇三:记一次秋游
记一次秋游
罗莹五年级 秋高气爽,微风习习,趁着这时节,学校开展了秋游活动,这令同
学们异常兴奋......
早上,同学们兴高采烈地上了车。上车后的我们一路上叽叽喳喳地
说个没完没了,嘴巴几乎没停过,期待着生态园里的新鲜事物。 经过一个多小时的时间,终于到达了目的地---盈香生态园。大家都
迫不及待地下了车,排队进大门。
导游叮嘱过后,我们原地解散。同学们向四面八方散开,有的去欣赏
风景,有的起勘测生态园地形,还有的直奔机动游戏区......我和小伙伴们先是欣赏一会儿风景,便直奔机动游戏区了。 我们首先玩了丛林飞鼠,刚开始时,小飞鼠慢吞吞地走着,渐渐地
快起来了,到了下坡的时候,小飞鼠突然像箭一(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:怎样写记一次秋游400字作文)样飞了出去,让我感到
就要被甩出去似的。然后,我们玩了飓风飞椅,还没启动时,坐在椅子上,脚还可以碰
到地,启动后,椅子慢慢上升渐渐转动起来,给我飞翔般的感觉,而且
还有点晕晕的......我们把快乐的时光和足迹留了下来,把灿烂的笑容带走了。这次秋游,
在我的童年中留下了一道美丽的风景线。
作文八:《六年级上册作文辨论赛》12700字
人教版六年级上册三单元作文:一场精彩的辩论会
今天,我们班举行了一场精彩的辩论会。首先由语文丁老师发言,她说:同学们,生活中由于种种原因,有时候需要善意的谎言。但有些人认为:人要讲诚信,不能撒谎。今天,我们就用讲诚信与善意的谎言为主题,展开激烈的辩论。正方的观点为:人要讲诚信,不能撒谎。反方的观点为:生活中需要善意的谎言。
经过自由组合,正反两方开始辩论。正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说:‘谎言’之所以称为‘谎言’,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人,久而久之,他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子,每次喊狼来了,以寻求开心,可是当狼真的来了时,没有一个人会相信他,那个孩子受到了说谎的惩罚,可见说谎有碍于诚信。反方辩友姚聪慧也不甘示弱,反驳道:善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当妈妈问她最大的心愿是什么时,她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿,家长哪有不满足的理由呢,可是她的家在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经受不住旅途的
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劳累。于是一个2000多人的志愿者编造谎言的行动开始了:从上火车到改乘旅游车,从报站名到服务员端水送茶,都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场,面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它2000多名志愿者不这样的话,直接告诉这个女孩真相,这个女孩不仅对生活失去信心,还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗,正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来:马克?吐温曾经说过这样一段话:‘当你拿不定主意时,就说实话,它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。’因此,专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言。
反方辩友石子静理直气壮地说:出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火,确信世界有爱、有信任、有感动,因而找到更多笑对生活的理由。
双方你一言我一语,激烈地辩论着,都企图用自己的道理去说服对方。最后,丁老师对这场辩论会进行了总结:正反双方都充分证明了自己的观点,生活中,我们要讲诚信,但‘善意的谎言’也是必不可少的,这无可非议。让我们做一个讲诚信、心地善良的好少年~
这真是一场精彩的辩论会啊~
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篇二:人教版六年级上册三单元作文:关于善意慌言的辩论会
人教版六年级上册三单元作文:关于善意慌言的辩论会
今天,我们六一班举行了一场精彩的辩论会,大家都在争论是该讲诚信,还是善意的谎言。
刚开始,由正方代表(讲诚信)发言:
正方
谎言就是谎言,没有善与恶,小学生日常行为规范中说道:做人要讲诚信不能撒谎。我反对~原来是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话:善意的谎言是出自于内心真诚的,如果善意的谎言有害于我们,那为什么课文中还写了善意的谎言呢,是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气,面对一位病危的病人你能告诉他真话吗,那样只会让他失去活下去的勇气。反方以为正方无话可说了,可是他们攻得更猛了。
我会告诉他真相,如果事后病人知道了真相,不是对他更残忍吗,反方回答。如果这是个善意的谎言,我宁愿接受他这只是你的个人意见,并不是大众所想。
欢笑声在教室里此起彼伏,拌着争论声,一场精彩的辩论会结束了。‘关于诚信与善意的谎言是否应该存在’我班的的辩论会
正方我认为世界上不应该有善意的谎言。
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反方我认为世界上应该有善意的谎言。
正方自古以来,古人写了许多不能够说谎的古人言,例如:民无信不立难道有错么,
反方那是不现实的,我们要看情况。
正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中,那个孩子不就是撒了谎,才失去诚信的么,
反方那我们学过的课文《唯一的听众》中,那个主人公,如果不是老妇人善意的谎言,他会成功么,但因为老妇人善意的谎言,他成功了,这,又怎么解释呢,
掌声如雷。
正方那就是说,什么事都要靠善意的谎言来解决喽,
反方当然不是,实在万不得已的情况下才使用善意的谎言~
正方说来说去,你的理解只是底层的,世界上不应该有善意的谎言,掌声如雷。
反方
我们谈到的谎言,还有个定语善意的,加上了这个限定词后,谎言的本质也就发生了根本的改变。善意的谎言是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意,是人们心底里流露出来的一种柔情谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎话,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪,有时还要从心里感激呢。当一位身患绝症的病人,被医
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生判了死刑时,他的父母、爱人、子女以及所有的亲人,都不会直接地告诉他:生命已无法挽救,最多还能在这个世界上活多久之类的话。虽然这些都是实话,但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样,向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时,大家就会形成一个统一的战线,闭口不谈实情,而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗~
当一个不韵世事的孩子,突然遭遇不幸,失去了自己的亲人,该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是:暂时不要告诉他真实情况,只是说到很远的地方出差去了,或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了,有了一定的承受能力的时候,再以实情相告,孩子也会理解亲人的做法,不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗~当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓,炎炎一息的时候,多么希望能见上儿子最后一面啊,但是,儿子是不能回来的,不能为老母亲尽一点孝心,照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲,他非常歉疚,也很是惦念。而老母亲非常理解儿子,告诉身边的亲人,自己走了以后不要告诉远方的儿子,不能让他分心,要说病情已经稳定,让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗~
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所以,我坚持认为:善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情,对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家:善意的谎言该用则用,跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
掌声更是如雷。
正方
谎言终究是谎言,即使是善意的,也仍然改变不了其谎言的本质。中国有句老话:要想人不知,除非己末为。由此可见,如果你说的是谎言,那么终究有被对方识破的那一天,那时,你将后悔莫及。所以在此,我奉劝对方辩友,
不要以小人之心度君子之腹,不管你的谎言伪装地如何善意,也会被群众的眼睛揭穿的,那时,恐怕您失去的就不仅仅是诚信了吧,对方辩友~~
反方
第一:善意的谎言是出于善良的动机,以维护他人利益为目的和出发点。众所周知,矛盾有普遍性和特殊性之分,特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益,而是建立在内心之诚,之善的基础上,而恶意的谎言是为说谎者谋取利益,以强烈的利欲,薄弱的理性,把他人仅作为手段,不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下被逼说出的谎言是善意的,这种谎言对主体来说是一种友善,一种关心。而心术不正的人,不
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管如何伪装,如何花言巧语,如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽,其所说的谎言都带有恶意目的性。显然,善意的谎言无碍诚信。第二:善意的谎言是一种处世的方式,是一种替人着想的品质的体现。一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻,鼓励他配合医生治疗,相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧,~相反是恶意的真实,一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署,有人认为他诚信吗,对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊~
广州脑科医院司法鉴定科主任说:说谎是人的一种本能,至于是否诚信,关键在与哪种谎言。
一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言;一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊,而不象一颗多棱的坚石,划的别人头破血流,自己也遍体鳞伤。Msp
可见,人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时,人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗,,,
第三:善意的谎言虽然是谎言的一种,但是不能说谎言就一定有碍诚信,要具体问题具体分析。
诚信之所以得到大家的推崇,是因为它是善意的不欺骗,
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善意的谎言在表面看来,似乎有碍诚信原则,但从本质上看,它之所以存在,是因为说出真话有碍善良的原则。
善意的谎言与诚信,实际是对立统一的关系,而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充,并不是有碍,打个比方:规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路,并不有碍大家的通行啊~
第四:没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它,其关键在于度。
说谎是什么,如果不分青红皂白就定义为:不实事求是,说假话,夸大,掩盖,歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言,从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语,无一不充斥着夸张的言辞,就连文学作品本身也成了谎言。人人心中都有谎言的标准,怎样把握这个度,是我们首先思考的。与动机不良的谎言相比,善意的谎言会使人们的感情变的更融洽,和谐,生活变的更有滋有味,它可以巧妙的避免冲突,实现情感沟通和顺利交往,又怎样不好了呢,
掌声如雷贯耳。
正方世界上应该有善意的谎言
对方同学糊涂了,结果,这场辩论,我赢了
篇三:人教版小学六年级上册优秀作文精选
人教版小学六年级上册优秀作文精选
大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的,夏天的,
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秋天的,冬天的,样样不少。 春天时,桃花为了我们,跳起了舞蹈。走在春天的小路上,柳树沙沙作响。
小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛,似乎在说:“别踩我~我怕痛~”小花在风中舞蹈,似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上,歌唱着春天多么美好~春雨滋润着万物,春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊~
夏天时,荷花为了我们,绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香,令人陶醉。夏姑
娘怕人们太热了,便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚,美极了~天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上,一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊~ 秋天时,菊花为了我们,挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩,
夏那么袒露,冬那么内向。秋姑娘一来,田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天,是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊~
冬天时,腊梅为了我们,在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一
片洁白的世界,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被,麦苗躲在被子里沉睡,做着那丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱,仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊~
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春之声,夏之梦,秋之韵,冬之魂。这是春,夏,秋,冬的礼物。大自然的
美多么神奇啊~
走进秋天
当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下,当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来,我们知道,秋天已经悄悄来到了我们的身边。
来到田野,啊~好一派丰收的景象~稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野,似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹,稻子此起彼伏,好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的,穿着一层又一层的绿色外衣,站在田野的边缘,像我们为了保卫家园,镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作,脸上刻满了丰收的喜悦。
来到果园,这里硕果累累。柿子正红着脸,像一个个小灯笼,挂在树上,好像要把整个果园都照亮了似的,它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧,梨子黄着脸,脸上还有一个又一个绿色的斑点,似乎满脸都长了雀斑,像“毁容”了一样。而苹果呢,可能太激动了吧,脸上红一块青一块的,聊得正起劲呢~
来到树林,这里已经换了装。地上铺满了黄叶,踩上去发出“沙沙”的声音,就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的,好似给整片树林披上了一件大红的风衣,是那样的风
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度翩翩。
秋天的美说也说不尽,看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧~
祖国在我心中
尊敬的老师,亲爱的同学:
你们好。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。 当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国
人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变……
英雄长已矣~古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。
正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”,用满腔的热血,谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》,才使得我们今天的共和国国歌响彻神州,那么气势磅礴,那么雄壮嘹亮。
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再翻开五千年的历史,我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕,记载了多少沧桑,又表现得如此顽强,那是一种标识,更是一种力量,一种精神,一种向往~长江——那是祖国的脉搏吧~跳跃着永不枯竭的悸动,挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液,沸腾着、沸腾着,奔涌着,奔涌着,无力不摧,昂着向前,何等的自信和骄傲啊~五岳——那是你的手掌,指着苍凉的天,戳着悲怆的地,怒斥着丑陋的奸佞……
耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来,在广大劳动人民的辛勤耕耘下,无论军事、科技、政治、体育,我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上,体育健儿凭借自己的“十年磨剑”,使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空,雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃,热泪盈眶。
“祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾,在我心里,便有了这样一条信念,祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大。
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祖国有广阔的疆土,有辉煌的历史,有漫山遍野的宝藏,有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰,我用我的心描绘着祖国妈妈,她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰,而她明亮的眼睛则是洞庭的水,西湖的波吧~
祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中,在我心中,在我们大家心中~
祖国在我心中
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”那是南京解放的见证,那是**的一腔热血……
当侵略者的铁蹄践踏这片土地时,当国民党与共产党交战时,当空气中充满硝烟时,中国人怒从心上起,恶向胆边生,他们不再胆怯,不再坐以待毙,而是横眉冷对。闻一多作为大勇的革命烈士——慷慨淋漓地大骂特务,聂耳的一腔热血化成了思想的火花——《义勇军进行曲》,游击队英勇顽强抵御侵略者的突袭……
鲜血洒满了一片大地,那段血淋淋的历史将永远铭记在我,乃至每一个南京人的心中。那用鲜血谱写的历史——南京大屠杀,30万中国人,30万条性命,
30万生命铸成的信念。五星红旗飘扬,那是牺牲者的鲜血
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染红的。胸前的红领巾飘扬,那是同革命战旗一样的。现在,国旗高高地飘扬在天安门广场中央,红领巾的颜色映红了一张张笑脸,国歌在五湖四海唱响,震撼天地,响彻华夏。新中国迎来了新的骄傲,新的辉煌,新的机会——
长江——世界第三大河流,黄河——我们的母亲河,万里长城——我国古代劳动人民智慧的结晶,秦兵马俑——世界八大奇迹之一……一件又一件的艺术品,见证了一个大写的中国,一群大写的中国人。
如今,祖国背负的一切耻辱,一切污秽,都已淡然消逝。今天的中国人,已不像曾经那样受人侮辱,被蓝眼睛、黄头发的白种人所歧视。奥林匹克的运动场上,我国运动员矫健的身姿在穿梭。还清楚的记得,2008年北京奥运会我国运动员创造的“奇迹”,这是中华的荣耀,每一个华夏儿女的荣耀。
祖国的大好山河,锦绣江山,无一不值得我们骄傲。祖国是东方乍起的雄风,亚洲腾飞的巨龙,而我们则是“龙的传人”。祖国在我心中,在我们心中,在每一个“龙的传人”的心中——我们都是中国人~~~梁启超曾说,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步”,我们,应当为了祖国的辉煌而更加努力~
关爱
天空对鸟儿的关爱,让鸟儿飞的更高,海水对鱼儿的关爱,
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让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱,关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱,有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人,我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路,这对于我们不过是很小的事,可是却能给残疾人带来很大的方便。
篇四:一场精彩的辩论赛作文
[一场精彩的辩论赛作文]
我国的历史非常悠久,有许许多多的名胜古迹,给我们提供了丰富的资源,一场精彩的辩论赛作文。但是“小学生能不能结伴出门旅游行不行”这不能确定的。今天,我们就围绕这个话题,展开了一场精彩的辩论赛。 辩论赛分两组,一组是甲方,一组是乙方,甲方同意小学生可以结伴出门旅行;则乙方就不同意。甲、乙两方各派出5名代表。 比赛开始了。甲方先提出观点:“小学生结伴出门旅行是可以的,我们都这么大了,可以自己照顾自己了,何况还有几位同学一起呢,所以我认为可以~”“那如果发生意外怎么办,如果在偏僻的地方没有电话亭怎么办,没有警察局怎么办,各种事情都会发生,俗话说得好‘不怕意外只怕万一,小学六年级作文《一场精彩的辩论赛作文》。 ?分享好文?’”这话说得多好啊~现在乙方站了上峰。“谁说我们会去危险的地方,有危险的地方我们当然不会去啊~难道要把小羊送进虎口里啊~”甲方代表李帅说道。李帅是我们班上的辩论王,
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今天真是大开眼界啊~没过多久乙方又说:“如果那些坏蛋在你们口渴的时候把有毒药物放进水里该怎么办,”“我们回带好充足的资源啊。”甲方说道。那个时候乙方一倒下就没再站起来了,因为那时辩论赛就结束了。 胜负不重要,重要的是我在辩论赛中学到了每个人的口语交际的优点。一场精彩的辩论赛作文450字
篇五:人教版六年级上册作文范文
人教版六年级上册作文范文
人教版六年级上册第一单元作文范文
我是一只小蝌蚪
大大的脑袋,圆圆的身子,披着一身黑色的长袍,一条又细又长的尾巴。这就是我,一
只小蝌蚪,一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里,和伙伴们成群结伴地在河里游来游去,欢乐无比。啊,
春天到了,和煦的阳光照在河面上,波光粼粼。我们可高兴啦~甩着长尾巴来到美丽的浅滩上,生命的乐章在向我们奏响,我们躺在浅滩上,柔软的河水,柔软的河水,仿佛就像母亲暖暖的胸怀,滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由,多么地欢畅呀。
不知什么时候,河边来了一群淘气的孩子。这时,我有着不祥的预感,厄运将要降临在
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我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋,易拉罐??突然,一块沉重而巨大的石块扔在我们中间,顿时水花四溅,不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊,人类真是太残忍了,从这以后,经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们,我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天,我被一个小孩子捉住了,关在那冰冷闷气的玻璃瓶里,没有鲜美的水藻,没有要
好的伙伴,也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动,在小河里生活习惯了的我,怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢,我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟,没有了自由,失去了希望。后来,我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回忆着过去的自由,思念着伙伴的情谊。渴望生活的我,伴着泪入睡,是多么地悲哀。我已知道,我再也无法拥有以往的幸福,以往的欢乐,以往的自由了。
我已支持不了几天了,在我奄奄一息的时候,我想:人类啊,你们会后悔的,你们将受
到应有的惩罚。我绝望了,我多么希望生命的乐章再次向我奏响,我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说,这将成为过去,这只能是一个美好的梦想。
这时,我仿佛闻到了清清的草香,看到了绿绿的草地,岸边的柳树倒映在河里,清清的
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河水如同一条蓝绸带,飘向遥远的天边,迎接着新一轮阳光,我和伙伴们生活在自由的乐土里。
我是小雪花
冬天的天空,有时落下一些白色的结晶体,那就是我和我的兄弟姐妹们,我有一个好听的名字??雪花。我既不需要土地的养育,也不需要阳光的照耀,更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯,只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高,与周围的云结合在一起后,天气骤然变冷,我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧地拥抱在一起,还是挡不住寒气。没办法,我们只有使出最后一招??释放体内的热量,这样一来,空气变暖了,这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降,我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加,空气再也浮不住我们,
我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时,田野里,房屋上,树枝上都是我们的兄弟姐妹。 别看冬天一场雪,我们的数量以亿为计数单位,可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵,换句话说,我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样,但我们还是有一定的形状,大体上属于六角形,以此为基础,连成片状、星状、针状,柱状和不规则状五大类。
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我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季,我们不仅可以增加空气的湿度,还可以吸附空气中的尘埃,洁净空气,减少人类疾病的发作。另外,我们雪花的另一个重要作用,就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”,使它们安全越冬,为来年的丰收打下坚实的基础。所以,人们常说:“农家要吃饭,九九雪甭断”,还说“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一,叫“杨柳风雪”,那个“雪”可不是我们雪花兄弟,只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似,像飘雪一样,于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了,柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来,由于地球上出现厄尔尼诺现象,使全球气温普遍升高(还有人类不注意保护大气环境),我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层,否则人类以后再提到我们时,就像神话传说一样了。
我,一片小小的雪花,但我的兄弟姐妹们团结一起,却有着巨大的力量,地球上众多的江河的源头,都是我的兄弟姐妹化融化而成,变成了滔滔的江河,哺育了人类。
人教版六年级上册第二单元作文范文
学会感恩演讲稿
各位老师,各位同学:
大家好~
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英国作家萨克雷说:生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑;你对着它哭,它也对着你哭。
仔细想来,难道不是这样的吗人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理。面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们或许无法改变生活的事实,却可以以一种感恩的心态来面对它。
感恩就是一种发自内心的积极的,乐观的生活态度,是一种处世哲学,是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法。感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。对生活感恩,其实就是善待自我,学会生活。
有这样一个故事:一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不
是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 而在现实生活中,我们经
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常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说,永远没有快乐的事情,高兴的事被抛在了脑后,不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻,他们都有许多不开心的事,把自己搞得很烦躁,把别人搞得很不安。其实有些事情是不可避免的,有些事情是无力改变的,有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回,无法转变的只能坦然受之,最重要的是要做好目前应该做的事情。
在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁与不安,消融许多的不满与不幸。事实上,一个人往往因感恩而感到快乐,一个不懂感恩的人,将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩,绚烂多姿;我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光,感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神,感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好;我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难,感恩生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活,学会勇于面对生活的种种考验,让我们的生命之路行进得更扎实,更稳固。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然,觉得父母照顾我们,朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是,这种想法是不对的。我们
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应该感谢父母带给我生命,在生活中给予
我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情,在生活中给予我一声声的关心和鼓励,感谢生活让我们得以享受这样的温馨。
老师们,同学们,让我们一起来学会感恩吧~在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给我们知识的老师,感恩于帮助,关心和爱护我们的那些人,感恩于我们的祖国,感恩于大自然??我们常怀感恩之心,自然对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明,友善与和谐。学会了感恩,我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩,我们会体会到更多的快乐与幸福。
我爱我的校园演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好~
今天,我代表六三班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多么像一组组跳跃的音符,
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奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先,成为我们小学每一个学生的追求。
我们的学校是人才的摇篮。七月骄阳似火,世间万物充满生机,就连天空都升腾着希望。这对我们的小学来说,更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国,五湖四海,各行各业,哪里没有小学的人在贡献,哪里没有小学的毕业生,我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。同学们,希望之光已在地平线上冉冉升起,让我们刻苦勤奋,开拓进取,把在小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆~
人教版六年级上册第三单
元作文范文
送雨伞
放学了,小军和小刚走在路上。忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到
来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天
气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿
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把雨伞给于老师~”小军点点头。话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家,找出雨衣穿上。这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着
一把伞,找了小军,两个人向学校走去。
乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风,把小刚手中的
雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服。风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来。路上,雨水横流。小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥
泞小路,在艰难地行进着,行进着。他俩只有一个念头:赶快把雨伞送到于老师手里?? 他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门。啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了。于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说:“雨这么大,你们??”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快,快过来~”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了,泪水模
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糊了她的眼睛。
“老师,给您~”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊,这小小的雨伞,可真重
啊,可真重~“谢谢~”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮。小刚和小军,默默地站在老师面前。
“于老师,再见~”小刚拉着小军,转身出门。两个小小的身影,消失在大雨之中。 老师追到了门口,望着那哗哗的大雨??
隆隆隆??远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过??
我给妈妈剪指甲
再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢,扫地,家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧,妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。哦,有了~我神秘地对妈妈说:“今天我要帮你做件事~”“你要帮妈妈做什么,”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。 我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说:“今天怎么了,太阳从西边出来了,咱们小宝贝要帮妈妈做事了~”说完,
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妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手,
我觉得好像老松树皮似的,
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作文九:《一次辨论会作文 .doc》4800字
一次辨论会作文
[一次辨论会作文] 今天下午,我们在双快作文培训班里,黄老师要举行一场开卷有益和开卷未必有益辩论会,让我受益匪浅,一次辨论会作文。
上课了,黄老师面带笑容地走进教室,同学们的欣喜若狂。我在想,我做正方好,还是反方好,等下应该说些什么呢。黄老师笑着说:开卷有益与开卷未必有益辨论会正式开始。 黄老师把反方与正方各分成一组。正方虽然人少,但是毫不示弱,反方人多,声势浩大。辨论会开始了,正方的人可能还未想好辩驳词,反方a马上举起了手,说:我认为很多人都会看一些不良的小说,会影响学习,我方觉得,开卷未必有益。正方a听了,连忙改正说:不一定每个人都会像你说得一样,我认为开卷有益。反方b又说:有些人看像漫画这一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,以为自己也会有一双翅膀,结果从八楼跳下来,一条生命就这样来也匆匆去也匆匆了,小学五年级作文《一次辨论会作文》(..)。正方b又插了一张嘴:你说的不对,书是全人类的营养品。我们现在就像是一棵吸收营养的小苗,只有读书,才能丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。反方c又说:我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害。正方c说: 书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就落在别人的后面,因为每个人都会拥有辨别的能力,所以我认为开卷就有益~我心想,我真想辨论一下,但是我怕我未准备好,理由不充足。最后,我不管了,豁出去了,我迅速举起小手,站起来说:我认为开卷未必有益,因为书就像药,肯定会有副作用,又像一个人,知人口面不知心。些刻全场响起了掌声,我心里甜滋滋的。辨论继续着黄老师笑眯眯地说:一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗还要坏。因些,开卷是否有益,得先看开的是什么卷。这次辨论你们大家打成平手,辨论会结束。
这次辨论会开得非常有意义,它让我得到锻炼的机会,也受到了无穷的教育,在思考问题中,锻炼了我的思维,在勇敢的突破中,我得到了成长。
一次辨论会作文2 第2篇 以第一次为话题的作文
〖预览〗以第一次为话题的作文(一) 难忘的第一次 童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链。那充满幼稚和欢乐的珠链中,一件件难忘的有趣的往事,就像一朵朵开放在我心中的,无比艳丽的花儿,无限诱人。想起来了,那是我第一次学游泳。
在炎热的暑假里,我决定去游泳馆学游泳。走在路上,我心里忐忑不安地想:第一次游泳会不会溺水,会不会呛水,会不会抽筋,妈妈似乎看出了我的心思,说:不要害怕,男子汉就应该不畏困难,勇往直前。听了妈妈的话,我顿时恢复了信心。 到了游泳馆,我看见这里有好多人像欢快的鱼儿在水中游来游去,我也迫不及待想下水。妈妈说:下水之前要先做热身运动。于是我绕着游泳池跑了三圈,之后又伸伸腿,弯弯腰,然后跳进了水里。 我不会游,所以我正在寻找目标:有的人在练习自由泳,有的人在练习蛙泳,还有的人在练习仰泳;看,那边还有一位大哥哥与众不同——他在练习狗刨呢~于是我决定跟他学。 只见他肚子贴着水面,双手使劲划水,双脚使劲蹬水。我也学着他的样子,可总是游不起来,难道是我不够用劲吗,于是我又使了点劲,可还是不行,我只好再去取经. 只见每个人在游之前,都要先吸一口气,然后扎入水中,最后再开始游。于是,我也先深吸一口气,然后猛地扎入水中,这时奇怪的事情发生了——我像个皮球慢慢浮了出来,最后我一使劲,我终于学会了~我终于学会了~我在游泳??一次辨论会作文3 第3篇 那一次,我真感动作文
〖预览〗光阴似箭,日月如梭。记忆中的许多往事已随着时间的流逝而变得模糊,但那一次发生的事情却历历在目,因为它使我感动。那是一个寒冷的秋天,我自己背着书包去上钢琴课。天气预报报的今天有雨,可是窗外阳光明媚,万里无云,怎么可能下雨呢,我果断地出了家门,一边为自己没带伞的英明决定暗喜,一边埋怨天气预报真不靠谱。可是下课后,我却发现天空阴沉沉的,乌云密布,好像快要下雨了。不行,得赶快回家。于是我加快了步伐。可是不一会,豆大般的雨点开始掉落下来,而且越来越密。我飞奔起来了,这是一场与时间的赛跑。终于到家了。我松了一口气。可我身上也早已湿透了,衣服紧贴在身上,难受极了。忽然,一阵风吹来,我不禁打了个寒颤。好冷~我急忙在书包里翻找钥匙,可是找遍了整个书包也没有找到。我想起来了,妈妈把钥匙和雨伞放在一起了,我没有带雨伞自然也没有注意到钥匙。我暗自懊悔,一边埋怨自己的粗心大意,一边焦急的在楼道里走来走去。妈妈有事要很晚才能回来,爸爸出差了,我又没带钥匙,怎么办啊~在我绝望之际,邻居王奶奶家的门打开了。王奶奶看我手足无措的站在那里,连忙问道:孩子,你怎么不回家呀,你怎么一个人站在楼道里呢,还没等我一一回答,她似乎明白了什么,便邀请我去她家。到了王奶奶家,她先给我找??一次辨论会作文4 第4篇 一次钓鱼的记忆作文
〖预览〗星期六,我和姐姐一起到东湖钓鱼,我拿着姐姐自制
的鱼竿,准备钓鱼。我挂上鱼饵,使劲将鱼钩抛出去,鱼钩划出了一个美丽抛物线,又来了个自由落体,溅出了水花。我耐心等待着,经过了半小时的考验,终于鱼竿上下摇晃了好一会儿,我赶紧收线,心里美美地想:会不会是只喜头鱼呢,听喜头鱼煮出的汤十分美味呢。我发出咯咯的笑声。正当我打算把它提起来看看,可隐约看到一条细尾巴,哎呀,会是条水蛇吗,我小声嘀咕着,小蛇可是有毒的。我边想边放线放线再放线,直到我自己认为安全为止。我丢掉鱼竿,边跑边想:你这只水蛇,就放你一命吧。跑到了很远以外,我有些害怕地想水蛇应该是吃肉的,还是别回去了,可转念一想:说不定不是水蛇,再说啦,那是姐姐自己做的鱼竿呀。想到这儿,我还是鼓起勇气,慢慢走回来。回到原地,我才看清楚,原来是一条甲鱼,我带着人质回到家,妈妈给我们做了一锅甲鱼汤。啊,这真是一次有趣的钓鱼记忆。??一次辨论会作文5 第5篇 第一次坐飞机的作文
〖预览〗第一次坐飞机的作文(一) 我坐过火车、坐过地铁、坐过船??可就是没有坐过飞机。听妈妈说,我们要坐飞机游玩去,而且还是双飞~听到这个振奋人心的消息,我高兴得头一天晚上几乎没睡着觉。看着黑色天空,恨不得一眨眼就到天亮,好赶紧坐飞机。 第二天,我和妈妈来到了沈阳桃仙机场。安检完,终于坐上了北方航空公司的飞机。我们来到机舱,共有35排,每排5个座,每座上方都有一个空调和开灯按钮。空姐介绍了怎样系安全带和怎样穿救生衣。这时,广播说:“飞机马上要起飞了,请关闭电子设备,系好安全带,拉开遮光板和收起小桌板。” 飞机起飞了,只见它先在滑道上滑行,五分钟后,比车轮小的前轮上升到天空,霎那间,只听“嗖”的一声穿入云霄,我俯瞰地面,高楼大厦,崇山峻岭,这时显得实在太渺小了,俨然是一个沙盘,一个框架结构图。 飞机又一次直冲云层,白茫茫的一片,就像洗桑拿时冒出来的蒸汽。啊~空中的一切使我惊叹不已,天空上的云千变万化,有的像仙女,有的像玉雕,有的像原子弹爆发时形成的蘑菇云,有的像冰雕,还有的像连绵起伏的雪山峰??飞机在空中运行平稳了,飞机平稳得像蜗牛一样爬行,不像我平时在地面看的飞机飞得那样快。 我解开安全带,开始玩座位上方的几个开关,左碰右弄,明白了怎样开空调、开灯。让我感兴趣的不只是这些,我还赶忙上趟厕所,原来飞机上的厕所极其秀气,??一次辨论会作文6 第6篇 第一次拥抱作文
〖预览〗第一次拥抱作文(一) 今天,我早早地起了床,你猜我要去干什么,嘿嘿~你猜对了,我要去旅游,去嵊泗列岛旅游。 直到下午,我们的旅行队伍才到达嵊泗。大家来到名为
“碧海金沙”的海滩上,穿着各式各样游泳衣的大人和小孩纷纷跳进大海中去游泳。刚一开始,看着大海里的海浪一浪接着一浪,我不禁有些害怕,就不敢下水了。在爸爸的鼓励下,我鼓足勇气小心翼翼地下了水,才发现水其实不深,就不再害怕,兴致勃勃地学游泳了。这是我第一次在大海里游泳,爸爸跟在我身边教我,我学着他的样子,双手不停地向后划水,两只脚用力蹬着。可是我还没扑腾几下,一个大海浪向我扑过来,害我呛了好几口水,这样的事连续发生了好几次,我就和爸爸说:“海浪来了,通知我一声~”虽然,爸爸提醒了我,可是,“喝水事件”却还是不断发生。不过可喜的是,慢慢地,我居然能在海水中前进了,真是令人激动万分~ 太阳快落山了,广播里传来结束的铃声,我们恋恋不舍地离开了海滩。 第一次拥抱大海的感觉真好~ 第一次拥抱作文(二) 要是父爱如山,那么母爱似水。母爱犹如那浩瀚无边的大海,能容得下整个世界。母爱温暖儿女的心田,她让渺小的我们,变成了自理、自立的孩子,我们要感谢母亲的教诲。 母爱让我的人生丢弃了烦恼,收获了知识。记得上个母亲节,我没有送给妈妈精致的礼物,而感到十分失落。母亲养育我们多年,??一次辨论会作文7 第7篇 第一次学游泳小学生作文
〖预览〗第一次学游泳小学生作文(一) 平时,我看见我的一群朋友在河里自由自在地游着,一个个像一群鱼儿,游起来一点儿也不费劲。这时,我在水池旁看着,心里难免会有一些羡慕,我有时也痛恨自己,“我怎么这么笨,连游泳都不会。” 我回到家,像一只泄了气的皮球,急冲冲地走进房里。这时,一旁的老爸好像看出了我的心里,说:“乖宝贝,又怎么了?”我气愤地说道:“没怎么。”老爸怪声怪气地说:“是不是为不会游泳而苦恼了?”“你怎么知道的?”我惊讶的说。“我怎么会不知道呢,我可是你老爸,能知天下事的老爸!”“别吹了。”我愁眉苦脸的说。“要不要老爸教你?你老爸可是能游过一条江呢!”说完我们就三步并做二步的走到水池边。 来到水池边,看到这平静的河水,我情不自禁的往后退了一步。心里非常害怕。我拿起一块石头丢进水里,只见“扑通”一声,石头沉了下去,水花四溅。这水好深啊,下去会不会淹死?老爸果断的换掉衣服,纵身一跃,跳入这平静的河水里。我也脱掉衣服,小心翼翼的走到水里。下水了,我不由发出感叹:“水好凉啊!”老爸小心翼翼的用手托住我的头,要我努力的用脚向后划。老爸把手一松,我像一个石头沉入水中。不管我怎么努力向上游都无济于事。老爸把我托上水池边,我气急,大声嘟囔道:“我不学了!”老爸奇怪地说:“这可不像我宝贝,我宝贝是一个不放弃的人。”听后,我立刻精神振做??一次辨论会作文8
第8篇 难忘的第一次作文精选
〖预览〗难忘的第一次作文(一) 王若州 在我的脑海里,有许多桂花一样飘散的记忆,有苦有甜,他们都成为我生命中不可缺少的一部分,第一次打羽毛球比赛,让我至今难忘。 妈妈说我在家里太懒了,所以把我送到唐山市羽毛球培训中心。一个偶然的机会,教练发现了我很有羽毛球天赋,于是便对我进行了重点的培训,每天晚上用自己的时间教我打羽毛球要注意哪些事情,杀球。扣球,点球。几个月后我从对羽毛球一窍不通,变成了一个成熟稳重的羽毛球运动员。 有一次下课后,教练给我一张表。我打开一看,居然是省内比赛参赛报名表。唐山的名额只有五个,教练把宝贵的名额给了我,我一蹦一跳地回家告诉了妈妈,晚上兴奋的都睡不着觉了。 比赛那天一大早,我就来到了培训中心。和其他队员一起坐上车,经过两个小时的奔波,来到了比赛馆。我们打团战,我站在最后边,因为我是团队主力,要扣球。突然,一个球飞了过来,我一个大力扣球,把球打了回去,给对方一个下马威。我看见教练给我竖起来大拇指,我的心里多了一份信心。又一个球像小鸟儿一样飞过来,前面的队友一下子接住并马上扣杀。就这样,我们前后配合的十分默契,分数一点儿一点儿的往上长。最后我们团队以17:13的分数,拿下了冠军。 第一次打羽毛球比赛让我至今难忘,它让我懂得了团队的力量是战无不胜的源泉。 难忘的第一次作文(二) 王梓尚 每次?? 〔一次辨论会作文〕
作文十:《辨论赛主题班会》3800字
辨论赛主题班会
学习中苦多,乐多,主题班会 活动目的:以辨论赛的形式展现当代中学生机敏、睿智的头脑、雄辩的口才和团结协作的团队精神,进一步引导学生树立正确的学习苦乐观,全面提高自身的综合素质。 活动时间:x年x月x日 活动过程: 主席:各位尊敬的领导、老师,大家好~欢迎观看高一(31)班“学习中苦多、乐多,”大讨论主题辩论赛。首先我为大家介绍一下双方辩手。坐在我右手边的是正方代表,她们是一辩陆誉鑫同学,二辩尹唯义同学,三辩杨家珍同学,自由人顾伟同学和倪莉敏同学。 坐在我左手边的是反方的代表,他们是一辩宋佳宁同学,二辩刘亚东同学,三辩朱斌同学,自由人于磊同学和成媛媛同学。我们今天辩论的题目是学习中乐多于苦,还是苦多于乐,正方所持观点为:学中之乐多于苦,反方所持观点为:学中之苦多于乐。学中苦多,还是乐多,其实这一直就是古今学子争论不休的一个问题。古语有“梅花香自苦寒来”,而今人讲“学习是享受”,那么究竟该怎样看待学习中的苦与乐呢,现在就让我们来听听两队辩手是怎样理解苦乐之含义,怎样诠释苦乐关系的,下面我们的辩论赛就正式开始。 首先进入的呈陈述立论阶段。首先请正方一辩陆誉鑫同学阐述你方观点,时间是3分钟,有请。 正方一辩: 辞海中载:乐是喜悦快乐,乐是乐意喜欢,乐是乐观。乐作为一种主观感受存在于社会生活的各个方面,特别是在学习中,乐
观向上的精神状态,能激发我们浓厚的学习兴趣,培养战胜困难的顽强意志。魏书生老师曾经况过:“学习是享受”,也就是说学习是快乐常伴、乐趣无限的呀。对方辩友总不会说我们是在享受痛苦吧~对方辩友,我们都是快乐的呀:下面我从三个方面阐述我方观点。 第一、哲学上说,人是有理性的,这就要求我们的感受不能停留在简单的感觉上,而应该有所升华,有所创造。正如魏书生老师所说的“苦中有乐,苦中求乐”。对方辩友,不要苦恼,面对困难和挫折我们要当它是一次机会;面对逆境和压力,我们要当它是强健我们臂膀的杠铃;面对失败和痛苦,我们要当它是通往成功的阶梯。这样,尽管长路漫漫,也是快乐常伴。 第二、辩证法认为,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件、外因必须通过内因起作用、在学习过程中,父母约希望,学业的压力,对于懦弱胆怯的人的确会感到痛苦,对于勇敢无畏纳入恰怜是追求的动力,快乐的源泉。当您获得知识的时候,您是快乐的;当您追求成功的时候,您是快乐的;当您体验到追求的艰辛而磨炼了您的意志时,您是快乐的,对方辩友,此时,您不快乐吗, 第三、学习是个由不知到知,由知之不多到知之较多,由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的、因为它是无数快乐结果的积累,如果只感到学中之苦,我们就会失去青年人应有的活力,丧失奋斗的信心和勇气;如果只感到学中之苦(我们能在知识的海洋中乘风破浪,奋勇前行吗,如果只感到学中之苦,人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗,正是因为我们体会到了学中之乐多于苦。我们才会体会到生命之树常青,才会感到会当凌绝顶,
一览众山小的快乐。 朋友们,学习就像一曲交响乐,不同的人欣赏,会有不同的感觉。让我们以乐观向上的精神状态去欣赏吧~相信您一定会获得无穷的乐趣的。对方辩友,不要再犹豫了,请相信学习是享受吧。请坚守快乐的阵地吧~请跑进这快乐的天地吧~所以,我们要说学中之乐多于苦~ 主席:感谢陆誉鑫同学~下面有请反方一辩宋佳宁同学发言,时间也是3分钟。请~ 反方一辩: 谢谢主席,大家好~我非常佩服对方辩友的辩才,但我不得不指出对方辩友的偏跛之处。首先对方辩友说:当您获得知识的时候,您是快乐的,当您追求成功的时候您是快乐的,但这结果的短暂快乐却怎么使您忘却了过程中无尽的苦啊~其次对方辩友说:魏书生老师说过:苦中有乐,苦中求乐。谢谢对方辩友承认我方观点。苦中才有乐,在苦中求乐。 在陈述我方观点之前,我将对辩题作以具体分析: 一、学。学是一种广而广之的概念,在场的各位从出生的那一刻起便向外界学习着、直到生命的完结。 二、中。在这里,我提醒对方辩友注意,中是过程而非结果。 三、苦。辞海中载:苦是刻苦勤奋、苦是困苦忧苦,苦是遗憾。难道对方辩友要说在你们的学习过程中没有多少刻苦勤奋、困苦忧苦和遗憾吗, 下面我要阐述我方观点,我方立场是:学中之苦多于乐。 第一、正确观点认为、原因与结果是辩证统一的关系,有因才会有果,而苦与乐正是这种辩证统一的关系,艰苦的学习过程是产生乐的结果的原因,也就是说没有苦就没有乐,与苦相比,乐只是短暂的,而苦则贯穿于整个学习过程之中,古人云:学海无涯苦作舟。贝多芬说过:用苦难铸成欢
乐。再看看我们身边、来自各方面的压力迫使国家通过行政干预手段提出了减负,面对这些,对方辩友还要说是乐吗, 第二、哲学上说,任何事物都处于永无止境的变化发展过程之中,乐是由苦转化而来的、但乐过之后、我们还要再向上攀登,又要面对更多困难,爱迪生说过:天才是百分之九十九的汗水。而他的每一项发明的成功不也都是经历了无数次失败和无数个不眠之夜才得以成功的,对方辩友、你们的背后不也是充满艰辛的吗, 第三、学习是新知识的获得而引起行为变化的过程,在这个过程中、苦与乐作为两种主观感受是以客观实践为基础的,而实践却是漫长而坎坷的、但人是有理性的,在艰苦的学习过程中(人能够正确对待苦,从实际出发(正视学中的挫折和失败,树立正确苦乐观,这才是真正的学习。而今天,对方辩友所犯的错误就在于以理想代替了现实,以乐代替了苦,但事实告诉我们一一苦是多于乐的,苦是贯穿于整个学习过程之中的。我们的目光不至于蜷缩于一点快乐的安逸之一隅而不知长路之漫漫吧~奉劝对方辩友不要对大量事实听而不闻,不要对艰苦的学习过程视而不见。让我们面对现实吧~学中之苦多于乐~谢谢~ 主席:感谢宋佳宁同学~双方一辩已经分别阐述了他们各自的观点,下面到了第一自由人发言时间,首先有请反方自由人于磊同学发言,自由人发言时间为1分钟30秒。请~ 反方第一自由人发言: 学中之苦多不多,让我给您说一说:首先尝尝忘不了,然后再把安神喝。 补脑饮品受青睐,原因究竟为什么, 就让我来告诉你:学中之苦比乐多。谢谢~ 主席:感谢于磊同学。下面有请正方自由人顾伟
同学发言。请~ 正方第一自由人发言: 谢谢主席,大家好~孟德斯鸿曾经说过:“学习,就等于把生命中的寂寞时光换成享受的时刻。”他为什么要这么说呢,因为学习使我们的头脑敏捷;学习使我们的知识渊博;学习使我们的谈吐高雅;学习使我们的生命充实。所以,我方坚决认为:学中之乐多于苦。谢谢~ 主席:感谢顾伟同学下面要进入的是盘问环节。首先有请反方二辩刘亚东同学向正方一、二、三辩依次提问,正方回答共计时间为1分30秒。 反方二辩:请问对方一辩您是一位当代中学生吗, 正方一辩:我是中学生,而且是快乐的中学生。每向真理接近一步我快乐;在学习过程中,不断完善知识系统,我快乐;在追求真、善、美的过程中,不断完善自己的心灵、我快乐。苦是有限的,而乐是无穷的。无论何时,无论何地,我都骄傲地说:“我是快乐的中学生。”谢谢~ 反方二辩:你认为学习中的主要矛盾是什么,谢谢~ 正方二辩:我认为学习中的主要矛盾是知与不知的矛盾。学习使我们从不知到知、从知之较少到知之较多,使我们从浅显到丰富,不断完善自己,这个过程本身就是快乐的啊~纵观人类历史、人类社会就是如此发展起来的~这不正说明了我方观点:学中之乐多于苦吗,谢谢~ 反方二辩:您是如何解决这个主要矛盾的, 正方三辩:我认为解决矛盾的途径就是学习,刚才我方的二辩已经强调人非生而知之,从不知到知从知之不多到知之较多,这本身就是无尽的快乐。对方辩友,有理想、有目标你快乐,在学习过程中不断挑战超越自己你快乐,取得学习带给你辉煌成就你快乐,所以贯穿于整个学习中是远多于苦的
快乐啊。要知道,只有学习让人生精彩、只有学习让我们快乐~谢谢~ 主席:下面有请正方二辩尹唯义同学向反方提问,请~ 正方二辩:我想请问对方一辩,你的学习动机是什么, 反方一辩:我的学习动机是实现自己远大的理想,成为一个对国家有用的人才,而富兰克林说过:不劳苦,无所得。那么在这个动机的推动下,在学习过程中,我们就要付出艰苦的努力,艰苦奋斗;在这个动机的推动下,作为有理性的人,我们能够战胜学中之苦,战胜学中的挫折与失败,而这些不正是苦多于乐吗,谢谢~ 正方二辩:下面我想请问对方二辩、你的学习动机所说的“学不至于乐、不可谓之学”是什么意思, 反方二辩:我认为司马光的“学不至于乐,不可谓之学”的意思是:学习不学到快乐的境地就不能称之为学习。但是,你知道在司马光体验到那远少于苦的快乐之前,经历了多少苦的磨难吗,乐是离不开苦的,而且是永远离不开的。司马光的乐恰恰是由苦升华而来的,是经历了艰辛的奋斗后才体会到的。最后让我送您一句话:“享受快乐只是单纯的表现,享受磨难才是成熟的标志。请承认学中之苦吧,因为它的的确确多于乐。谢谢~ 正方二辩:对方辩友说不否认学中有乐,那么请问对方三辩,你认为学中之乐存在于何处呢,谢谢~
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