作文一:《小学作文如何写好事情与和人物》7400字
专题一、如何写事情
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?
(一) 、运用顺叙。
顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(二) 、运用倒叙。
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
(三) 、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插
入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了,但它反映的思想意义却是深刻的,成为举世公认的巨著。
那么,怎样从小事中写出深意呢?
(一) 、提高思想水平,训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像,人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同,双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平,只有这样,才可能看到事情的里层,发现其中蕴含的深意。
(二) 、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中,要做到凡事多加留意,尽可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,还要去挖掘它的本质,弄清它的来龙去脉。这样,就能有敏感的头脑和锐利的好眼力,挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
(三) 、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境,指的是社会变迁和政治动态等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情发生的背景联系起来,那就不寻常了。
(四) 、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准,往往是主观上(意)想“深”,客观上(事)显得内容单薄。因此,我们在具体写的时候,避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文,叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形,结尾是:吃完早点,我开了院门一看,只见人们穿着美丽的新衣服,三个一群五个一伙的,走向热闹的大街,走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处,犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形,体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的,可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起,那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之,我们只要提高自己的思想水平,对听到或看到的事深入地想一番,认识它的意义,鉴别它的价值,并把它放在特定的环境中去写,就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文,不是写拾到皮夹子交公,就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课,就是写送迷路的小孩回家……总之,尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧,希望今后选择新颖、独特的材料。
那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目
一新的感觉呢?
其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。
一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。
四、打开思路,扩大视野。
有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍
掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。
那么,在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢?
一、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写。事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写。
二、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。有点有面地叙事,“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的,所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然,文章就会显得支离破碎。所以,写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说,记叙文在下面几种情况需要过渡:
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说,插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况:
一、文题照应。在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之,过渡和照应,是叙事文章中必不可少的,我们在作文时千万不能忽视。 写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不是教语文的,跟他关系不大。然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了。
现将全文摘抄如下:
有人向警察请教作报告的诀窍,警察说:“作报告时,首先要有信心,报告
的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
看了这则幽默,同学们可能会捧腹大笑,有的笑那个“向警察请教作报告”的人,是向聋子借听力,是向盲人问路;有的笑那个警察是:“不懂装懂,胡说八道。”其实,那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章,所谓开头要“富于戏剧性”,就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”,就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径是:
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量。
二、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力。
三、激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?
四、开门见山,点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是:
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》,是这样结局的: 下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”
这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。
二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。
四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。
专题二、如何写人物
一、写作指导
在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物
的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
心理描写,是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:
一、运用对比描写,不应该勉强凑合,主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法,那么作者才可以通过对比来写人,完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段,那么也不要人为的
牵强附会,为对比而对比。
二、两个人进行对比,不能割裂开来先写一个,后写一个,互不相干,而是围绕中心事件叙述,刻画两个人不同的思想性格。
写人,如果从一个侧面去描写,人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写,人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象,这个“侧面”的选择不是随心所欲的,而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面,分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象,我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物,“星”就是侧面,“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到,“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的,它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候,是没有必要平均使用力量的。
写一群人,比写一个人、两个人难一些,难就难在要通过一定的材料组织,巧妙地将一群人凝聚在一起,从而反映各自的思想、性格、面貌。那么,怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像,是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢?不是的。在一群人中,有的在文章中担任“主角”,有的在文章中担任“配角”,谁主谁次,是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的,文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”,材料比作“血肉”,那么,结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种:
第一种,总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A ),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(B 、C 、D )也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E 是文章的总结部分,它不仅是D 的自然过渡,而且常常是对B 、C 、D 的归纳小结,又是对A 的照应。
第二种,逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是:第一层次A ,写事情的起因;第二层次B ,写事情的发展;第三层次C ,写事情的高潮;第四层次D ,写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要,描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛
胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的. 这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。
作文二:《写事情的作文》4200字
写事情的作文
篇一:作文集写事篇
游故宫
十月一日那天我和爸爸一起去了天安门,里面原来是皇帝住的地方——故宫。
进了天安门后,里面就是故宫了。首先我们又到了午门,以前有一些要砍头的人,就是在这砍的。然后展现在我们的眼前是一棵大槐树,听爸爸说当年崇桢皇帝就是在这儿吊死的。
然后,你会看见三条道,最宽的是皇帝走的,不宽不窄的是大臣走的。最窄的是奴婢走的,我从最宽的那条道穿过午门来到太和门,太和门是皇上上朝时走过的大门,太和门里面是大殿,就是太和殿。就是皇上上朝时的地方,正前放着一把龙椅,龙椅上刻着“光明正大”四个字。
走出正门,我每一次回头看这古城,希望它能新一点。
国庆节
今年的十月一日国庆节是我最开心的一天,那一天我和爸爸一起到北京参加庆祝我们中华人民共和国63周年纪念日。当我们来到天安门广场前,眼前忽然一亮,啊~好大好大的广场真是车水马龙。人山人海好热闹的都市风光。定神细看,好高的五颜六色大花篮,足足有十几米高,十几万盆鲜花,加上园艺工人的精心
制作一时间把我们的祖国陪伴的像花朵一样美丽,像江山一样壮观。到了晚上。广场上一盏盏灯亮了起来。广场上各式各样的灯,有华灯,华灯就像许多个发光的东西结合在一起;有灯塔,灯塔就像一个细高的手杖,它被一个高三四十米的铁柱子托起来,把广场上照得金碧辉煌,还有几台机器在广场四角向中间放射出去一种绿色集束激光线,光在广场交结成了一道网线。真让人看得眼花缭乱。
我想明年的国庆节一定更美丽。
童年趣事
童年仿佛是一条小船,装满了甜蜜的糖果。在我的童年中有无数件使我高兴的事,最让我难以忘怀的是把电暖器当成“垃圾桶”用。
我记得我在上幼儿园小班的时候才刚会记事,那时候我一般都往爷爷家,星期六、星期天的时候才回家。因为是夏天房子里暖和,回家的时候爸爸把电暖器放到一边。电暖器里是空的,这里面能放什么呢,我想呀想终于想出了眉目,这是一个“垃圾桶”,我想爸爸早就知道这是个“垃圾桶”就没告诉他,于是每次我吃完食品包装都扔到“垃圾桶”里,天长日久里面充满了垃圾。有一次爸爸让我把破口的袜子扔到垃圾桶里,我拿着袜子飞快的扔到了“垃圾桶”里,又飞快的跑了回去,爸爸看了看我满脸惊讶对我说:“你什么时候知道垃圾桶在哪儿的,”因为垃圾桶就在电暖器的前。我不假思索的说:“我早就知道了”~第二次我不小心
把爸爸的车钥匙扔到了“垃圾桶”里了,爸爸找不到车钥匙就问我,我拉爸爸的手到了“垃圾桶”前用手续了指,爸爸摇了摇果然有响声,他把电暖器打开了,垃圾像爆炸了一样,爸爸“倒”在垃圾堆里。
童年是一首歌,歌里有我们幸福的生活;童年是一幅画,画里有我们幸福的生活;童年是一场梦,梦里有我们的想象和憧憬。
军训
今年,学校组织六年级一班和八班学生参加为期五天的基地军训。
星期一早上,清风徐徐,阳光灿烂,我们激动的前往基地。基地门口解放军叔叔整齐地列队欢迎我们,好像欢迎远方的客人。来到寝室,我看到那么整齐的床铺,那么干净的地面,放完行李之后我们举行了隆重的开营仪式,教官对我们说:“在这里要有不怕累,不怕吃苦的精神”。每天早上,教官领着我们迎着朝阳出早操,练习立正、齐步走、队列等一些基本动作,给我们讲述动的要领。
别看教宫上课时那么严肃休息时间却像一只猴子,和我们一起做游戏,把我们想家的念头抛到九霄云外了。就这样我们成天跟着教官在操场上跑步,向左转、向右转、蹲下、起立。
时间一天天飞快地过去了。到是星期五,我们依依不舍的告别了教官,回到了家。
爷爷读英语
今天下午我上完英语课回家,听到爷爷房间里传出一种奇怪的声音,说英语不像英语,说普通话,又不像普通话,于是我跑到爷爷屋里看个究竟。
一看,原来爷爷是在读英语,爷爷一看见我,就马上说:“宝贝孙女来听听我说的对不对”。爷爷拿起英语书一本正经地念到:“不拿拿、五门、闹醒??”我半天没反应过来,“五门、不拿拿、闹醒??”是什么东西啊,我拿过爷爷手中的英语书一看,差一点没摔倒,原来是:“wo man 、banana、nothing啊”。我哈哈大笑,原来是这样啊,我对爷爷说:“这几个单词可不是这样读的”。我把正确的读音给爷爷读了一遍,爷爷说:“哦~我原来读错了呀~”我说:“以后我每天教你一个小时的英语,好吧爷爷~”爷爷开心的笑了说:“我的孙女长大了~”
篇二:写事的作文450字
写事的作文450字(一)
在我记忆的银河里,有一颗颗闪烁的小星星,我愿摘来一棵,送给我金色的童年。我十岁那年,因为和妈妈顶了嘴,妈妈罚我十天不许吃零食,可是我一天不吃心里就难受,妈妈这一招可够狠的。
有一天,我实在忍不住了,便偷吃了一盒饼干,吃完之后,我才感到害怕,害怕妈妈打我,可怎么办呢,这时我看见我家的大花猫正在吃饼干的碎渣,我心生一计,不如把这个祸嫁到猫头上多好,我就不用被妈妈骂了,我心里乐滋滋的。我还顺便又拿了
一盒饼干藏在我的床底下,把他们转移阵地,心想,今天可有口福了。
晚上,妈妈回来了,看见两盒饼干没了,便生气地对我说,是不是你偷吃了,我装一副委屈的样子,不是我,是猫吃的,这时妈妈看见饼干盒正在猫那,并且猫嘴里还有饼干渣,妈妈才相信我说的话,我心里老高兴了。
晚上,我建议早点睡觉,妈妈答应了,我看见妈妈屋里的灯灭了,我便偷偷把藏在床底下的一盒饼干拿了出来,我打开盒,刚想吃,妈妈进来了,我看见妈妈很生气的样子,无计可施,便大哭起来,没想到妈妈没有打我,还为我擦干眼泪,温和地说,不让你多吃甜食是为了不让你的牙疼,你想想牙要是坏了,那你就不能吃妈妈亲手做的好吃的了,听完妈妈的话,我和妈妈都大笑了起来,我非常后悔,我把那些不该拿的东西都放回了原处,妈妈笑了,我也笑了。
虽然这件事过去了很多年,但是我依然没忘记,我为我始终相信,妈妈是世界上最爱你的人。
写事的作文450字(二)
随着时间的流逝,许多事情已经从我的脑海中消失,但是有一件事情使我终身难忘。那是一次中期考试,老师拿着考卷走进教室,发了试卷,我翻过来,翻过去,没有一道题可以难得了我,我不管三七二十一,把题一填,用了差不多四十分钟便把试题做完了,我再看一看周围的同学,他们都在低着头沙沙的写字。我
没有检查,而是在一旁玩,过了一会儿,老师收卷了,我得意地交了上去,因为我做的快。
第二天,老师把试卷发了下来,我一看分数,我愣住了——才考77分,我后悔不听老师的话,后悔自己粗心大意,看着那鲜红的77分我的心里真是太难过了,我如果仔仔细细的检查一遍,就不会有这么多的错误,也就没有这鲜红的77分。
这件事虽然已经过去一年多了,可是我永远也忘不了这件事。因为这件事让我懂得了一个道理:凡事都要细心~
写事的作文450字(三)
在我记忆的银河里,有一颗颗闪烁的小星星,我愿摘来一棵,送给我金色的童年。我十岁那年,因为和妈妈顶了嘴,妈妈罚我十天不许吃零食,可是我一天不吃心里就难受,妈妈这一招可够狠的。
有一天,我实在忍不住了,便偷吃了一盒饼干,吃完之后,我才感到害怕,害怕妈妈打我,可怎么办呢,这时我看见我家的大花猫正在吃饼干的碎渣,我心生一计,不如把这个祸嫁到猫头上多好,我就不用被妈妈骂了,我心里乐滋滋的。我还顺便又拿了一盒饼干藏在我的床底下,把他们转移阵地,心想,今天可有口福了。
晚上,妈妈回来了,看见两盒饼干没了,便生气地对我说,是不是你偷吃了,我装一副委屈的样子,不是我,是猫吃的,这时妈妈看见饼干盒正在猫那,并且猫嘴里还有饼干渣,妈妈才相信
我说的话,我心里老高兴了。
晚上,我建议早点睡觉,妈妈答应了,我看见妈妈屋里的灯灭了,我便偷偷把藏在床底下的一盒饼干拿了出来,我打开盒,刚想吃,妈妈进来了,我看见妈妈很生气的样子,无计可施,便大哭起来,没想到妈妈没有打我,还为我擦干眼泪,温和地说,不让你多吃甜食是
为了不让你的牙疼,你想想牙要是坏了,那你就不能吃妈妈亲手做的好吃的了,听完妈妈的话,我和妈妈都大笑了起来,我非常后悔,我把那些不该拿的东西都放回了原处,妈妈笑了,我也笑了。
虽然这件事过去了很多年,但是我依然没忘记,我为我始终相信,妈妈是世界上最爱你的人。
篇三:写事作文的精彩开头
写事作文的精彩开头
1.记忆是一条长河,洒满了辛酸与欢快的泪水,编织着一个个五彩的梦,它宛如一股清泉,流进我的心扉。打开记忆的闸门,有许多难以忘怀的事,然而最难忘的,还是那随了我六年的小学生活,那是一段我(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:写事情的作文)最欢快的日子。
2.人言岁月匆匆如东逝水,人言人生如朝霞,可日子依旧稳妥地前行,不紧不慢,不焦不躁,一切?a href=“://.bdfqy./luo/” target=“_blank”
class=“keylink”>路鹨廊换寡 偶窘诘慕谂模 哟汗饫寐 较牧 梢瘢 忧锓缪 愕蕉 ,冶谋奶 庖宦非靶校 ,奂洌
踅 酥醒У拿偶鳌?/p> 3. 童年的事比天上的星星还要多,数也数不清。有的让人乐呵呵,有的让人翘嘴巴,有的让人“哇哇”哭,有的让人.......在我的脑海中,有一件发生在我身上的傻事,我一直都没有忘记。
4.时间如梭,一眨眼,五年过去了。五年中有多少辛酸,苦辣和喜悦,成功。都入过眼云烟,消失在记忆的最深处。唯独这件事,让我记忆犹新。
5. 童年,对我来说如同一望无际的沙滩,上面有五颜六色的贝壳,在我的
眼中,粉色是欢笑,灰色是烦恼。当我打开那扇灰灰的贝壳,会听见一个小小的声音,在轻声低述着我的烦脑??
6.蝴蝶翩翩起舞,是被盛开的鲜花所感动;泪水挂满脸颊,是被激动的胜利所感动。我的心,是被流浪猫的母爱所深深地感动~
恼??
写事作文精彩结尾
1.这件事过去很久了,但是我常常记起,它已经留在了我的记忆深处,让我常常沉思,常常感动。
2.日子从身边悄悄溜走,不经意间我们都长大了。闭上眼睛,回首往事,一切仿佛就发生在昨天,匆匆浮现在我眼前,又似乎发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
作文三:《写事情的作文200》3200字
写事情的作文200
篇一:一件有趣的事作文200字
一件有趣的事作文200字(一)
有一次,我吃完早饭,我找我的朋友去玩。
一路上,我们嘻嘻哈哈,在经过一栋老房子的时候,我觉得这个地方挺适合做游戏,于是我提议玩捉迷藏的游戏吧~好吧,大家一致同意,轮到我藏的时候,我低下头,蹲下身子,生怕被他们发现,突然,有趣的事发生了,天上既然掉下来一个玩具,正好砸到我头上,我哎呀一声,马上爬起来,没(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:写事情的作文200)想到我一爬起来就被他们发现了。然后我告诉他们,天上居然掉了一个玩具,这次发现不算,我们又开始玩,不知不觉,到了晚上,回家之后,我把这事告诉了妈妈,妈妈也觉得真是不可思议。
今天真是有趣的一天~
一件有趣的事作文200字(二)
我,岁时,爸爸带我回了老家。在那里,奶奶养了许多小鸡,经常叽叽喳喳地叫来叫去,我觉得非常有趣。我想母鸡可以孵蛋,我也可以孵出蛋。
说干就干,吃完晚饭后。我谎称要出去玩,便走出了家。我去了鸡仓拿了几个母鸡没孵出的鸡蛋,准备今天晚上睡觉时孵的。
该睡觉了,我平时是不愿盖被子的,因为热呼呼的。但这次为了孵出鸡蛋而牺牲盖上了几成被子。早上,我准备找孵出的小鸡,爷爷问我为什么尿床了,我看着床单上的蛋黄和蛋青,红着脸不好意思的笑了。
一件有趣的事作文200字(三)
人的记忆会随着时间的流逝而淡忘,就像被河水冲刷过的鹅卵石。
但有一件事,在我的记忆里还是很清晰。
记得5岁那年的一天,妈妈叫我去买盐。我马上飞奔去小卖部。我给了老板1元钱,然后拿了一袋盐,蹦蹦跳跳地走回家。
我心想:这盐是什么味道呢,想得心里怪痒痒的,想着想着,我就把盐袋打开一个小口子,倒出一些盐,放在手心里用舌头舔了舔,哇~不尝不知道,一尝吓一跳~真的很咸。走着走着,我发现盐袋变轻了,可能是我力气变大了吧。谁知我低头一看,盐撒在地上了,我急忙把盐连沙一起拾到袋中。我正沮丧的走着,突然发现一位老奶奶在用水洗米。()我眼前一亮,有了个主意。
我悄悄地跑进厨房要了一瓢水,把盐和沙放到水里,开始洗。过了一会儿我把沙子全拿走了,瓢里只剩下盐了。可当我要捞盐时,却发现盐不在了。这下可叫天天不应,叫地地不灵了。
之后,我便告诉妈妈,妈妈笑我是傻瓜。后来,我才知道,盐在水里是会溶解的。一件有趣的事作文200字(四)
你们都有过一件有趣的事吧,今天我给大家带来一件有趣的事
吧。
记着有一次,我给小猫刮胡子,那时,我还什么都不懂呢,我才六岁,我经常看到理发员阿姨给人刮胡子,身穿白大褂,手拿着一把剪刀。有一天,妈妈出门了,我就拿着一把剪刀,要给小猫刮胡子了,我把小猫抱到椅子上,然后就要刮了,我忽然想到,赶紧去拿肥皂呀,然后给小猫涂上肥皂沫,谁知小猫又蹦又咬的,我瞅准机会,就要给小猫刮胡子。你在干什么,外边传来妈妈的声音,我跟妈妈说,我在给小猫刮胡子呀,没想到;妈妈却哈哈大笑起来说;小猫的胡子不能刮,要是刮了的话,咱们家就没有扑鼠之王了。这就是发生在我身上的一件有趣的事,你们身上的事呢,快来写一写,说一说吧。一件有趣的事作文200字(五)
童年的趣事像天上的繁星多的数不清,有时藏在一只风筝里,有时躲在浅浅的河水里,有时在一朵芬芳的献花里。我的趣事却在一个鸡蛋里。
记得有一次,我才上幼儿园,妈妈买了两只小鸡,黄色的,毛茸茸的,可好玩啦。天真
的我问妈妈:“小鸡哪里来的,”妈妈说:“鸡蛋孵出来的。”当时我想如果我孵鸡蛋,哪小鸡不就出来了吗。,所以我拿了两个鸡蛋,把两个鸡蛋裹在被子里我又坐在鸡蛋上几分钟后,妈妈过来了,妈妈看见了我的样子哭笑不得,我说:“妈妈,我在孵小鸡,以后你就不用买小鸡啦~”我拿开被子一看,鸡蛋全碎了,流了一床,妈妈急忙换下被单,我在一边不知道干什么。这件事让我永
生不忘,也是我一生中最有趣的事。
篇二:写人作文200字
写人作文200字
写人作文200字(一)
我的同桌叫作:白家燕,因为他的名字里有一个燕字,所以他很喜欢小燕子。他的头很小他也很瘦,两只眼睛炯炯有神。
有一次,上数学课时,我的数学书忘带了,而我的同桌却愿意把他的书“分我一半”,当时我很感动。我的同桌头一次对我那么好,虽然这是一件很小的事情,但是这也增加了我们之间的友谊,在这里我想和我的同桌说一声:“同桌谢谢你~每当我的同桌“有难时”我就会过去帮助他脱离困难~
写人作文200字(二)
我的眼睛很大很大,生起气来别人骂我是头母老虎,我不仅有一双大大的眼睛,还有浓浓的眉毛,长长的睫毛,眼珠子又大又黑,时不时还发着光。
眼睛是心灵的窗户,当我愤怒的时候我的眼睛瞪得溜圆,发出凶狠的光芒,使人不得不投降。
可是,当我开心的时候,眼睛会发出闪亮的光芒,让人看了就开心。还有,我伤心的时候,眼睛里满满的都是忧伤和沮丧。
我的眼睛可以表达每个不一样的我。
写人作文200字(三)
姥爷今年六十岁了,他中等身材,不胖也不瘦,走起路来就象
一阵风。
放学回家,走到家门口,我就能听到姥姥和姥爷打“红5”的声音。姥爷赢的时候眉飞色舞;输的时候总是责怪别人说:“你这牌好,要是我有这把牌,我也一定赢。连五分都不让你捡。”有时,气得姥姥都不愿意陪他玩了。
他在外面看牌就更认真了。姥爷在看别人打牌时全神贯注,眼睛眨都不眨。吃饭时间到了,我叫姥爷回家吃饭,连喊几声,他都没有听见。眼睛始终盯着牌。没办法,我只有飞快地跑过去,拽住他的衣服的一角,他才“恍然大悟”。
哎~这就是我爱玩牌的姥爷。
写人作文200字(四)
我最熟悉的人当然是我哥哥了,他长得很帅,个子高高的,有一双圆溜溜的大眼睛,高高的鼻子像个小山真坡。他成绩优秀,还非常关心我。
有一次,我发烧了,而爸爸、妈妈又不在家,哥哥非常着急,他连忙用热毛巾放在我额头上,还给我喝退烧药。可是烧一直不退,他又背起我去医院,我看着他满头大汗的样子说:“哥哥,我下来自己走。”哥哥却一刻不停地到医院。等医生给我看完,挂好盐水后,哥哥也还是一脸不放心的样子。
哥哥学习也非常认真,课本上记满了密密麻麻的笔记。只要遇到不懂的问题,他都会想尽一切办法弄明白,由于他的勤学好问,所以他的成绩一直名列前矛。哥哥在我心中是个品学兼优的好学
生,我要像他学习。
写人作文200字(五)
我有一双大大的眼睛和一个圆圆的苹果脸,非常可爱。名字叫作李祉娴。
我喜欢看书,记得有一次,我在津津有味地“吃”书,到了吃午饭的时候,我还是在“吃”营养书餐,妈妈叫我:“小甜苹果,快来吃饭~”我还在大口大口的“吃”书大餐呢~妈妈生气了,便使出她的“无敌狮子吼”把我从书里拉了回来,我吓了了一大跳,赶紧去吃饭了。
还有一次,我也在看书,我看得入了迷,连上午要去学写字也忘了,没去成,他们说我是不是是迷糊娃娃呀,
我还喜欢画画,上次我一连画了五幅画,手都快断了~我心想:哎呦喂~我的手呀呀呀~快断了呦呦呦呦~
我是我,一个可爱、迷糊、爱臭美的小女生~
篇三:小学作文:一件有趣的事情200字
一件有趣的事情200字
一天,我和爷爷去看电影,我觉得很好玩,电影里的内容有:“哆啦A梦”,和大雄,哆啦A梦总是给大雄变出一些奇形怪状,很奇异的东西,哆啦A梦带大雄环游各个地方,去各个地方玩,有一次,哆啦A梦给大雄变出了一个门,把这种门安装在一个地方,打开门就能去有恐龙的侏罗纪时代,去未来世界,我真想有这种门啊!那样,我就可以去有恐龙的侏罗纪时代去探索,我还想
去未来世界,知道我们的未来世界是怎么样的。
在回家的路上,我真希望我的愿望能够实现。
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作文四:《写人物的作文》1400字
写人物的作文
>写人物的作文(一)
我的数学老师戴着一副眼镜,从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时,心想这学期可要遭殃了,摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候,神经绷得紧紧的,生怕有一丝的闪失,那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。 可是几天下来,我发觉吴老师虽然严厉,可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比喻,红军先摸清敌人的地形,找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说,周角就是皇帝,掌管着整个江山,而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽,还沉浸在>故事数学课里呢!
自习课的时候,有的同学东张西望,看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说:“嘿!你们这些人,是想当特务吗?想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛,下回还是少犯点错误。”
>这就是我们幽默的数学老师!
写人物的作文(二)
使我难忘的,是我小学五年级的>班主任。
现在回想起来,那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中,她是一个高兴时可以和我们讲笑话,生气时非常严肃的老师。许多老师大概都是这样的吧,但她说话声音挺粗的,如果她说话不笑,听起来就像生气时的样子。
她从不轻易打女生,除非脸皮太厚的。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。 记得有一次,我们班的范颖学拉丁舞,不知道为什么,老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄,说老师的车是三轮车。老师也不生气,说:“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。
如果流动红旗是一种荣誉,那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话十分有威信,没有人敢不听,有她带着我们,那个学期的流动红旗大多数是我们班的。
那时课外课上的是乒乓球课,当然不是整一个星期都上,只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景,好像是周万圳把老师惹怒了,老师把球拍拍在桌子上,球拍坏了,还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出,生怕下一个就是自己。 这老师虽然打人,但我非常喜欢她。她还告诉我们她以前教数学,现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一,还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了,结果上天和我的思想作对,她六年级不教我们了。领成绩单那天,她还哭了,她说从没遇过我们这么优秀的学生,其实在她教我们之前,我们的成绩很差。
这位老师的名字叫廖广平。
写人物的作文(三)
和睡觉打鼾的人一起睡觉,这必定是一件万分痛苦的事!每天夜里,爸爸的鼾声总如没有尽头的火车,一次次打断我的美梦。因此,我万分讨厌爸爸的鼾声。
终于!一天晚上,爸爸值夜班。得知这个消息,我兴奋不已,哈哈,终于能睡一个安稳觉啦!可就是这个晚上,我才体会到爸爸的鼾声是那么重要,那么>温暖。 夜深人静,我>幸福的拉上被子,准备美美地睡一觉,可是,不知过了多久,我还
是没合上眼,在床上翻来覆去,唯有时钟“滴答??滴答??”地走着。咦,怎么这么安静?我心里总觉得少了些什么。一切静的可怕,我突然开始想念那亲近的鼾声,我一头钻进被子,紧闭上眼,寂寞地进入梦中??
那一夜,小台灯亮了一宿,因为少了爸爸的鼾声,夜显得特别漫长,睡梦中,我仿佛听见了爸爸的鼾声,竟那么悦耳,动听!
我不再讨厌爸爸的鼾声了,因为,只要爸爸的鼾声在,我便不会害怕,只要爸爸鼾声在,我就不会寂寞,只要爸爸鼾声在,我的心便永远踏实!
作文五:《写人物的作文》800字
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写人物的作文
所谓“歌迷”~也就是非常喜欢唱歌的人~那么~自然而然的~歌迷们除了有“喜欢唱歌”的特点外~还有一个让人受不了的特点——搜集一切跟歌星有关的资料、图片。在我家~就有这样一个歌迷:
“跑马溜溜的山上~一朵溜溜的云呦~端端溜溜的照在~康定溜溜的城呦。月亮弯弯……”哎呦~难听死了啦!是谁在叫呀?哎!不是我那歌迷老姐~还会是谁啊?瞧~她又在唱张惠妹的那首《康定情歌》了。真是的~都是因为她那刺耳的声音~把我做作业的心思全都赶走了。没法子~谁叫她最近疯狂地迷上了这首歌~所以~一天到晚不是唱就是跳~不是跳就是听。白天12个小时~我们家开电脑的时间就是七八个小时。
现在好了~国庆放假了~而且还是放一个星期的假。在这一个星期里~每分每秒都是她的娱乐时间~她想干什么就干什么~没人管的了她。可我就惨了。早上8点多~我还在我的梦乡里遨游~突然~一阵歌声从我的左耳朵穿到了右耳朵。就这样~我被这阵歌声惊醒了。哎~用脚趾头想也知道~
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又是我那歌迷老姐在进行她的“娱乐活动”了。阵烦哪!好不容易可以在假日里睡一个懒觉~又被她这个疯狂的歌迷给“毁”了。哎——!下楼后~首先迎接我的就是老姐那充满激情的歌声。我忍无可忍~大喝一声:“烦死啦!”虽然我差点把嗓子喝破了~但是~这一喝不但没把她喝住~反而让她变本加厉——“李家溜溜的大姐~人才溜溜的好呦!”差点把我的耳朵给震聋了!哎!照这样下去~我持早被她害死不可!
瞧!这就是我家的歌迷。如果你要我在歌迷的前面加一个修饰词~那么我肯定会说“疯狂的歌迷”!不过呢~一个星期以后~这个“疯狂的歌迷”将会离开我~离开她的家~重返她的校园!当她要走的时候~我还是有点舍不得。
~当然啦~这钱肯定不能向爸妈要~应该是我自己的零花钱才对……我抬起头来~仰望那橘黄的灯光~心情舒畅了许多。
我擦干眼泪~使劲搓了搓脸~向外婆家走去……
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暑假作文
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作文六:《写人物的作文》2500字
我欣赏的一个人
若你是一棵大树,不必想,你定会为我遮风挡雨;若你是一艘航行的船,不必想,你定会载着我乘风破浪;若你是一张地图,不必想,你定不会让我迷失自我??
你是我人生的彩虹,绚丽多姿,让我懂得了世界的美好;你是我人生的太阳,灿烂辉煌,让我懂得了温暖的意义;你是我人生的标兵,不忘初心,让我懂得了坚强??
你不是历史书上雄韬伟略的人物,也没有作出丰功伟绩。你没有高大的身姿,却为我们撑起了一片天。
父亲,可能你是无法也不相信,你是我最欣赏的一个人。在此,我可以明确的告诉你。
说起欣赏你,还要从一件事说起呢~
那天清晨落叶满地,母亲正在厨房忙碌,父亲你也早早的出去劳作。母亲命令沉浸在电子游戏中的我,把地下落下的叶,扫干净。我怏怏不乐的放下手中的游戏。看着那棵高大的梧桐树,我顿时不高兴了,心想:有什么好扫的,反正要落叶。可母亲的命令我哪敢违背,只得快点完成母亲交代的任务,好回去打游戏。于是我拿起扫把,狂风暴雨般的猛烈。哪里知道母亲刚清洗干净的白色衣服,沾上了几个小黑点,尤为显眼。
“完了,完了??”我喃喃自语。整想着怎么藏起来,谁知道被母亲逮了个整着。母亲生气了,急了:
“这么大个人了,扫地也不会,我洗就不累了啊~有什么用,”说罢,拿起扫把还打了我几下。
顿时,委屈,愤怒如烟雾弥漫心间,我紧咬着唇,努力使自己不哭出来,也不与她顶嘴。但是,我却暗自生气,不与她说话了。我躲进了自己的房间,并反锁了门,就这样,在火星四溅的氛围里度过了半个多小时。听声音父亲回来了,母亲喊我吃饭,我不理,几声过后,便再没了动静,似乎将我遗忘了。
房间里,我拉上了黑色的窗帘,阳光直射不进来,我坐在地板上,感受内心的寂寞翻滚。旁边是随地散落的手机。
“嘟”屏幕闪烁了几下,是一条短信,一条来自父亲的短信:生活好比一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭??
是的,随之,我笑了。
我们班的班长
我们班的班长有一双黑珍珠的眼睛,但笑起来。眼睛就会变成一条缝,跟明星杜海涛的眼睛一样。这样反而显示出了他的帅气
他非常聪明,可以说是才高八斗,学富五车。上课老师提问题,他总是积极举手。他做作业总是全对,经常受到老师的称赞。同学们也非常喜欢他。考试他总能在平均分以上。他提出的问题,总是令老师难以回答。
他也是非常乐于助人。有一次,我一直做不出一道题目。班长看到我在座位苦想,走了过来,问我怎么回事,我跟他说事情的起因。他就开始教我方法。他跟我讲了一遍,我没听懂,于是他又给我讲了几遍,直到我听懂为止。后来我终于听懂了。班长也说得口干舌燥了。事后,我非常感谢班长,班长帮助了我,也很高兴。班长不仅是同学们的帮手,也是老师的帮手,每当老师忙得不可开交的时候,他总会替老师批一些作业,帮老师分担一些任务。
我们的班长是一位聪明,又爱乐于助人的人。并且他也深受同学的喜欢,同时也受老师的称赞和信任。
“叮铃铃,叮铃铃”,下课了,同学们像一支支离弦之箭冲出教室,奔向操场。操场上全是玩耍的同学,激烈地运动着。
“大家快来呀~”有人在大喊。是一位同学摔倒了,血慢慢地渗出来。有同学飞快地跑向医务室,叫医生去了。受伤的同学膝盖上有了一块崭新的红领巾,是我们班长捐出来的,我的心默默地在说:“真不愧是我们班的班长呀~”受伤同学的膝盖包扎好了,同学们顿时欢跃起来,然后送往医务室。
又回忆起一个镜头,运动会,一个小同学摔倒了,膝盖上被摔出血来,同学们像一只只失落的鸟儿惊慌失措,班长飞快地跑向校门外,买了一根冰棍,让小同学按在膝盖上,让冰凝固住血,不让血再流出来。我被班长的举动感动了,忍不住上前说:“班长,你真聪明,真是我学习的榜样。”班长笑嘻嘻地说:“应该做的,如果我连这都做不好,那我是一个不称职的班长。”班长的这句话深深地印在了我的脑海中,他是我学习的榜样。
老师来了,许多同学将这件事情告诉了老师,老师把班长表扬了一番,然后建议我们把小同学送往医务室。班长蹲下身子,背起了小同学,看着他的奔跑的背影,我想起了雷锋。
邻居家的小妹妹作文,1,
邻居家的小妹妹啊!可可爱了!粉嘟嘟的笑脸总是挂着微笑,最爱吃冰欺凌,最讨厌吃鱼,因为曾经被鱼刺给“欺负”了。
有一天,她来我家玩,我说:“芸芸啊!来我家玩啊!就在这儿吃饭吧!”“好啊!”芸芸开心极了。“吃——饭——了!”“芸芸去吃饭吧!”“嗯嗯。”她看见今天全是鱼,笑眯眯的问我:“今天为什么全吃鱼?”“因为所以,科学道理。”他为了惹我开心,只好硬着脸皮往下咽。
我们又去玩游戏了,芸芸摔了一跤,我很渴,只好回去喝口水,等会去扶芸芸,没管芸芸。过了一会儿,芸芸生气的说:“为什么你不管我?你最坏!”说着就不理我了,“芸芸,我口渴嘛!我本来想等会来扶你,一眨眼,你就不见了。”“不管不管,你就是坏,哼!我不理你了!”说着就走了。
晚上,他又来找我,“你还来干吗?不是不理我了?”“我,我无聊嘛,所,所以只好找你了,原谅我嘛!”“好了好了,好吧!”我们又和好了。
你说芸芸是不是很可爱呢?
邻居家的小妹妹作文,2,
邻居家有个聪明可爱的小妹妹,她叫燕燕。她可爱发脾气了!龙龙不小心踩了她一下,他就气得2天都没理他呢!
她特别爱哭。有一天,她把浑身弄得都是水,她的妈妈生气了,骂了她一顿:“你怎么弄的啊!以后不许去玩水了!你看看,这可是新衣服哪!是你弄得还是谁弄得?”可燕燕一句也没听进去,她妈妈发怒了:“看来不打你就不行了!”于是伸出手掌准备打燕燕,燕燕见了,马上使用“杀手锏”——哭。“呜呜,我错了,我错了……”燕燕妈妈看得手颤抖了,“算了!”燕燕才破涕为笑,眼睛上还挂着几滴泪珠呢!
别看他年纪小,他发起脾气可不得了!有一天,我坐在椅子上,她忽然把我推下去,坐在椅子上洋洋得意。我呢?腿的一层皮被擦破了!我起的站起来:“挤什么挤啊!没看见我在椅子上吗?不和你玩了!”他反驳道:“这是我们家的椅子,你凭什么坐?”“我家的椅子你没做过吗?你凭什么这么小气!”“那次是你让的,你要做也得和我说一声啊!”我气得跑了。
我喜欢我那聪明可爱的妹妹!
作文七:《写人物的作文》1800字
我的妈妈 我有一个和蔼可亲的妈妈。她弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛,像闪闪发光的蓝宝石,漂亮极了。她脸上总是挂着甜甜的微笑,非常让人喜爱。 我的妈妈非常唠叨,小小的嘴巴每天都要重复成千上万句话。比如:“桂弘,快点起床。写完英语作业没?快点快点,要迟到了!快点吃饭!”许许多多。她每天像个会移动的小闹钟,每天叫我起床,写作业,吃饭??为我操心。
有一次,我为了玩电脑,急急忙忙把数学作业写完了。妈妈发现我错误很多,大声的说:“你是怎么写的?怎么能把6看成9呢?”我惊讶的说:“不会吧?”我发现这样后面的计算也跟着错了,连忙拿回来认认真真地改过来。由于想改完就玩,最后答案抄错了。妈妈检查后,又严厉地批评我说:“你到底认真了吗?改错这样马虎以后怎么办?”我委屈的低下头,眼泪在眼眶一直打转。妈妈语重心长的说:“孩子,做事情一定要认真,粗心是要坏事的。”看,这就是我爱唠叨的妈妈。虽然她很唠叨,但我明白妈妈的唠叨里包含了深深的母爱!我发现妈妈头上的银丝越来越多,我知道那是为我操劳的。
喜欢虽然唠叨但一心为我的妈妈!
我的表妹
我的小表妹张璇住在白河县,正上小学一年级。她那圆嘟嘟的小脸庞、水灵灵的大眼睛和直挺挺的小鼻子,再配上一张能说会道、像抹了蜜一样的小嘴巴,超可爱。
她是一位热情、有礼貌的小姑娘。记得有一次,我去白河县看她。她一见到我,便十分热情地把我请进屋,不仅给我拿来很多好吃的东西,还陪我玩了很多新奇的玩具。出去荡秋千时,她总是先让我先玩儿。我问她:“为什么呀?”,她懂事儿地回答道:“因为你是客人呀!”“可我是姐姐呀,上来我们一起玩吧!”于是,我们一起把欢声笑语留在了美好的记忆里??
她还是一个称职的“小管家”。张璇家开有一个小商店,一次,她的妈妈出去办事儿,她就自告奋勇地帮妈妈看店。过了一会儿,来了一位叔叔。她很“老练”地问叔叔:“叔叔,请问您要买什么东西呀?”“我想买一袋小面包。你妈妈不在,我过会儿再来吧!”“面包6元,您不用等妈妈回来,我会卖货的,您放心好了!”然后像个小大人似的收钱、找钱,竟然丝毫不差。“没想到你还是个称职的小管家!”叔叔的夸奖更激起她的热情。“叔叔慢走,欢迎下次再来!”“再来,再来,真是个懂事儿的小姑娘!”接下来,她还接待了好几位顾客,她都应付自如。
你看,我这个小表妹是不是超可爱、超懂事儿呀?悄悄告诉你,我还是她的粉丝呢。
我的弟弟
我弟弟长得虎头虎脑的,他的脸上有一双浓浓的眉毛,笑起来,两只明亮的眼睛眯成一条缝,嘴巴里露出两颗小虎牙,可爱极了。
我的弟弟是个小馋猫,整天就想吃零食,特别偏爱甜食。记得有一次,弟弟全家来我家里玩,家里茶几上摆的水果盘里有提子,这可是他的最爱,他急忙跑到茶几旁抓起提子,就往嘴里塞。这时,婶婶忙抢过他手中的剩下的提子,说:“你已经吃过巧克力了,不可以再吃甜的了,吃多了会长蛀牙的。”弟弟撅着小嘴,一言不发的坐在沙发上,我拿着玩具喊:“弟弟,过来玩!”弟弟根本不理我。叔叔、婶婶和妈妈在聊天,接着趁这个最佳时机,弟弟采取行动了,他悄悄地站起来,走到茶几旁,伸手去拿提子,拿了几颗之后,又赶快坐回沙发,拿起一颗提子往嘴里塞,开心的偷吃着。我看弟弟在偷吃,弟弟也看见了我,忙向我打手势叫我不要告诉大人??
只要想起弟弟那次偷吃的画面,我就不禁地想起弟弟那可爱的样子。
我的同桌
我的同桌名叫孙琦,他又一头短短的头发乌黑发亮,一双大大的耳朵,一张樱桃小嘴每天面对着微笑,一个尖尖的鼻子,还有一双炯炯有神的大眼睛像两颗晶莹发亮的黑宝石一样,眼镜上面有一个像月牙一样弯的眉毛,看上去帅气极了! 他是一个活波、可爱、天真、善良的小同学,所以我们大家都很喜欢和他一起玩。
记的有一次,我们走在回家的路上,看到一只小狗腿受了伤很可怜,身上又很脏,便给小狗把腿包扎好,抱回家给他洗了一身干净的澡。
可是他的妈妈不让他养小动物,天下没有不透风的墙,养这只小狗还是被妈妈发现了。他便缠着妈妈讲了很多的道理:要爱护小动物呀,这只小狗其实也是很可怜的啊??最后妈妈终于被他说服了,他高兴的笑了,笑的那么甜。
他非常的开朗,就算天塌下来,还是一张高兴的笑脸,因为我从来没有见过他哭,他整天满脸高兴、快乐的笑容。
他很喜欢画画,他画的非常好看,并通过了五级考试,他的心愿是成为一名出类拔萃的画家。
这就是他,一个活波、可爱的小同学,你想和他做朋友吗?他的名字叫——孙琦。
我的一个爱护小动物,爱画画的同桌。
作文八:《写人物的作文》8500字
写人物的作文
篇一:描写人物外貌的作文
我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小~瘦精精的~白白的皮肤~黑黑的头发~那一头自来卷儿的“大波浪”发型~谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔~我也这样认为。// 他是个搞美术的~是中南五省小有名气的装帧艺术家~他的个人画展得到过很多知名人士的好评。// 他又是个顶顶滑稽的人~特别爱开玩笑~我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默~反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累~只要一进家门~确切他说~只要一见到我~他就立刻眉开眼笑~我也跟着手舞足蹈起来。
这老汉~头上戴着一顶破草帽~露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背~又黑又亮~闪闪发光~好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖~毛茸茸的小腿上~布满大大小小无数个筋疙瘩~被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋~脚板上的老皮怕有一指厚~……腰上插着旱烟袋~烟荷包搭拉在屁股上~像钟摆似的两边摆动着。
冯成是我们班的同学。//他个子不高~眼睛又大又亮~尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇~活像一个大号的铃
铛。为此~同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧~从二年级至今~冯成每天给班里的教室开门、锁门~也像一个打点的铃铛~这外号就叫开了。// 我的同桌
我的同桌叫倪建炜~他长着乌黑的头发~大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛~眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛~他的嘴唇微微上翘~鼻子上还有些皱纹~笑的时候瞪着大眼睛~一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多 优点~也有许多缺点。优点是乐于助人~热爱体育锻炼~特别是跑步。缺点是动作太慢~有时爱打人。
倪建炜高兴时~眼睛就眯成了一条缝~本来是皮笑肉不笑的~但现在也笑得很自然了~有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试~倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字~碰到做不出的题目~就皱着眉头~脸上的笑容一览无余~手托着头~一副正在思考的样子~真象一位小博士~有时还会困得打哈欠。
他又生气了~平时那充满笑意的大眼睛~此刻射出两道寒光~咄咄逼人~牙齿咬得吱吱响~鼻子里喘着粗气~好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事~我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》~他就会来说我~真烦。但他还是蛮大方的~每当我有什么东西忘带时~他总会借给我。
他有一颗冬瓜头~生气的时候脸一下子拉得很长~非常
像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子~同时不停地摇晃脑袋~远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛~你知道吗,大大的~灰黑色~很深邃~长在那张马脸上显得非常病态~他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼~小心别让它撞到你~那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿~衣服酷似床单披挂在身上~飘忽飘忽的~特别有神秘气质~这决
定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛~端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴~胸中却有一颗关心人的心。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材~35岁模样。一张和蔼可亲的面庞~总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光~总是那么炯炯有神~那么和善。她的语言总是那么含意深刻~那么奇妙~引人发笑。
这个女老师姓宋~因为她年轻~顶多不过20岁~所以~我们都叫她小宋老师~也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子~衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉~柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛~还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
冯成是我们班的同学。他个子不高~眼睛又大又亮~尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇~活像一个大号的铃铛。为此~同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧~从二年级至今~冯成每天给班里的教室开门、锁门~也像一个打点的铃铛~这外号就叫开了。
我的同桌张珊~人长得挺秀气~挺水灵~却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
李腊梅因爱管闲事~才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮~可嗓门儿高。不管是谁做了错事~她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此~我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
这位监考老师一进来~教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁~又黑又长的眉毛下~镶嵌着一双炯炯有神的眼睛~鼻子下长着连浓密的胡须~使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍~才开始讲话:“同学们~今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候~一定要细心地做题~不能有一点儿马虎~接到试卷后~要看清题目~不要左顾右盼~交头接耳~要认真答卷~争取考出好成绩来。”
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小~瘦精精的~白白的皮肤~黑黑的头发~那一头自来卷儿的“大波浪”发型~谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔~我也这样认为。他是个搞美术的~是中南
五省小有名气的装帧艺术家~他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人~特别爱开玩笑~我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默~反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累~只要一进家门~确切他说~只要一见到我~他就立刻眉开眼笑~我也跟着手舞足蹈起来。
“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强~白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子~再加上平时爱抿的小嘴~可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中~您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她~一会儿满面笑容~好像听到了胜利者的欢呼声,一会儿又紧皱眉头~好像遇到难题陷入深深的思索。 她~就是我~书店的小常客。
妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民~一年四季忙里忙外~没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢~真了不起:
我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理~这副眼镜帮着他看见了中国~看到了全世界,他也教历史~这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物~了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀:我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框~在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”~
可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉~把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了
外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写~以揭示人物的思想性格~表达作者的爱憎~加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要~抓住特征~绘形传神~刻画性格~显示灵魂。其关键在于: 第一~进行肖像描写~据情节发展的需要去写~不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理~因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像~不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们~要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。鲁迅是很善于"画眼睛 "的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛~而一次眼神的变化~都透露出人物当时 的 心理和性格的变化
需要着重指出的是:"画眼睛"~这是比喻的说法~并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。
鲁迅所说的"画眼睛"意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分~而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"~但也写了祥林嫂 "花白的头发",写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤~却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ,写闰土~在写眼睛的同时也写到闰土的手:
"那手也不是我所记得的红活圆实的手~却 又粗又笨而且开裂~像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛~而是写他那件"又旧又破的长衫。"
写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”~列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂~勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界~曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段~高挑的个头~还有那微黑的皮肤~但丝毫不影响她的美丽~反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠~像两粒闪闪发光的黑珍珠~又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜~俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后~的羊角辫~又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次~我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然~一位小女孩不小心绊倒了~大概摔的很厉害~一时半会儿起不来。她正想去扶~我拦住她~说:“又不是咱们班的~管他呢~她爱起不起~我们接着玩吧~别浪费时间。”哪知~她眉毛拧成了两条蚯蚓~生气地对我说:“别的班的你就不管了~是不是,她也是我们学校的一分子。你想想~你摔成这样~没人扶你~ 你的心
里是什么滋味 ! ”说着~径自走到小女孩面前~把她扶起来~又安慰了小女孩几句~小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀:多么善良的同学呀~和她比起来~我是多么自私呀:她是一位乐于助人的好女孩~而我却……
一次美术课~我因忘带水彩笔而无法画图。她见了~毫不犹豫地把水彩笔借给了我~她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前~说:“对不起~我不该那么自私……”而她却说:“知道就好~好好改吧:”从此~我改掉了自私的毛病。
这便是我乐于助人的好友
外貌描写 外貌描写:也称肖像描写。即是人(来自:WWw.cssyq.Com 书业网)物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写~以揭示人物的思想性格~表达作者的爱憎~加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是:根据需要~抓住特征~绘形传神~刻画性格~显示灵魂。其关键在于: 第
一~进行肖像描写~据情节发展的需要去写~不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理~因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像~不能眉毛胡子一把抓 。鲁迅告诉我们~要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。鲁迅是很善于"画眼睛 "的。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛~而一次眼神的变
化~都透露出人物当时 的 心理和性格的变化需要着重指出的是:"画眼睛"~这是比喻的说法~并不意味着描写人 物外貌非得画眼睛不可。
鲁迅所说的"画眼睛"意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分~而舍弃 与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"~但也写了祥林嫂 "花白的头发",写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤~却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法 ,写闰土~在写眼睛的同时也写到闰土的手:"那手也不是我所记得的红活圆实的手~却 又粗又笨而且开裂~像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼 睛~而是写他那件"又旧又破的长衫。"
写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”~列夫 托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂~勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界~曾对玛丝洛娃的外 貌描写修改了二十次。
第二~外貌描写切忌公式化、脸谱。一般情况下~"人如其面"。然而人的内心与并 不一致的~外表漂亮不一定心灵美~而且~"知人知面不知心"。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊,写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的 中年牛
虻~就是瘸腿~面部有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。这都说明~作家即使描写心爱的人物也不是"脸谱化"地一味美化人物而 是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时~有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑~如《 毁灭》中的反面人物美谛克~他风度翩翩~动摇变节。《红楼》的王熙风美丽俊俏~ 却心毒手狠。 例:王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的~像大病初愈的老太婆。两跟粗辫子依着圆圆的面孔~就像两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时嘴角微微颤动着~嘴半张着,胸脯一起一伏~眼里闪烁着一股无法遏止的女娲~牙齿咬得格格作响~好似一头被激怒的狮子。原本面如土色的脸涨了通红~头一甩~就甩出一句骂人的话~回荡在校园上空……
1,描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
,2,描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
篇二:描写人物特点的作文
描写人物特点作文 每天早上七点~楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了:每当听到这一声响
起时~我便知道那为送奶工来了~我就会爬起被窝去开门。那位送奶工很普通~是一位50多岁的伯伯。那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的~一看就知道是长年在外风吹日晒的结果,在他花白的头发下~有一双不大却炯炯有神的眼睛。却深深地留在我的脑海里。
因为他的牛奶又浓又香~所以很多楼层的住户都订了牛奶的。其中一家在六楼~六楼那家订户也就是我们家~12层楼~这上上下下一趟~不拿东西就已经把人累得够呛了~何况那牛奶瓶又圆又滑~一不小心就要摔坏几瓶。 冬雪覆盖了大地~万物披上了银色的时装~漫长而又寂寞的严冬提前来到了。但不管刮风还是下雪~那位伯伯总是会来送牛奶。
清晨~还是跟往常一样冷。“丁零”门铃又响了起来~我还想在被窝里睡觉~可又必须去开门~无赖中~我慢吞吞的去开门。打开门~只见往常一样站在门口~面带着微笑~穿着一件黑大衣~额头上有深深的皱纹~好像能把蚊子夹住似的~但是这样看起来也很有精神。我随手拿过牛奶瓶~哪知牛奶瓶一下重重地摔倒了地上~我失望地自言道:“哎~今天的牛奶算是泡汤了:”那位伯伯笑呵呵地说:“不打紧~今天再补一瓶~不收费。”我接过牛奶~道了一声谢。又是寒风呼啸的早晨~这位伯伯又来送奶~他小心翼翼地把流奶递给我~当我接过牛奶瓶时~发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了~皮肤好象老松树的皮~皱皱巴巴的~有一道道的
口子~他的头发被冷风吹的微微颤动~我见他的嘴皮在颤抖~显然他非常冷~尽管还是笑着的。我问他:“天这么冷~您不带手套吗~要不我叫爸爸送你一双,”他边说边指着瓶子:“你看~这瓶子外有一层冰珠~戴上手套~瓶子就容易滑掉~而且我已经习惯了。”他走时~我趁他没注意~把爸 爸的黑色手套轻轻放在了他的框里。
又一天清晨~“送牛奶啦:”我打来门~只见那双手带了一个黑色的手套~对方微笑着~当然我心里也在开心的笑。
雨~淅淅沥沥的~依旧在下。
风~呼呼啦啦的~仍然在刮。
天地间~水雾漾漾~一片苍茫。在这泥泞的小路上~依然只我一个人~如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟~漫无目的地游荡着。
湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野~除了这棵杏树~连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢?
蓦地~一朵小小的花苞~在风的撕扯中~怀着无尽眷恋~依依不舍地离开了枝头。
我心头不由一颤~忙伸出双手~牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾~还没来得及绽放生命中的灿烂~就这样过早地凋零了。
默默握着这早谢的生命~我感觉得到~她也紧紧握着我的手~而这相握的手呵~谁能温暖谁? 我们有着同样的悲哀
和伤痛呀。
爸爸已彻底不要我啦。
家~已成了一个陌生的概念。家~如同一只渡船~载了我十六个春秋~还没到彼岸~就抛弃了无助的我。
此刻~才知道~对那炼狱般的家~我竟也怀着刻骨铭心的依恋。
然而~现在已什么都不可能了~就像这朵花蕾~在枝头的时候~还编织着许多美好的梦~只一刹那就灰飞烟灭了。一切~都只有留给记忆和痛恨。
六年前~那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午~不知为什么~妈妈永远离开了这个家~去了一个至今我也不知道的地方~我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。
妈妈没走几天~家中就多了一个年轻漂亮的女人。
从那天起~洗衣做饭~忙前忙后全是我的~哪怕是一杯漱口水~那女人也要我端给她~稍有不周~就要罚我白干活一天~且不准吃饭和上学。但只要能上学~我还奢求什么呢?
今天中午~她那五岁的儿子过生日~许多人来庆祝~只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。
热闹是他们的~冷清是我的。宴后~那个我一手带大的男孩~请保留此标记他当一次马骑~说恐怕以后再骑不上了~因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。
众人面前~我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子~习惯
地用手撑着地~可是~驮了他两圈之后~再不能自已~失声痛哭起来~无意把他摔了下来。不料~这下竟闯了通天大祸。
她骂我不给面子~连弟弟一个小小的要求都不能满足~接着~照例和爸一人扯住我一只手~她凶狠地揪着我的头发往门上碰。
客人们怎样也劝不祝
血~溅脏了他们干净的衣服~他们才停手。~
他们坚决要我滚~叫我去找我妈去~一切哀求都无济于事。我好想妈妈~可她在哪儿呢?就这样~我就像一块用破了的抹布被随手扔了出去。谁敢收留我呢?爸爸权势那么大。
我不知能走到哪儿~也不知该走向哪儿。花蕾~我惟一的伙伴~你能告诉我吗?有人说“十六岁的花季只开一次”~而我连一次的机会也不可能了~尽管时下正是春天。“??我想有个家~一个不需要多大的地方??”谁家的录音机在远处隐隐约约地响~那听歌的人是否也和我一样~我的家在哪里?扑棱一声~一只喜鹊飞进了树梢上的巢。怀着无尽的羡慕~我呆呆地望着。远处~响起了许多熟悉的呼唤声。我知道~那是许多伯母婶子们在喊他们的孩子吃晚饭的。
有家真好~有妈真好~我酸酸地想。那质朴的呼唤是怎样的慈爱温暖呵。期待了许久~依然没人唤我。此时~若有人能唤我一声该多好呀~我一定会扑进她的怀抱她一声“母亲”。那呼唤即使极其微弱~哪怕只我自己能听到。可能吗?
可能吗???我的家乡~我的伙伴~我的同学~我的老师~难道我们就此要永别了吗?风~还在刮;雨~还在下。
篇三:关于描写人物的作文
表弟牛牛
一月十一号那天~我去了姥姥家~在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛~比我小不了多少~上四年级~他长着一双炯炯有神的大眼睛~瓜子脸~塌鼻梁~个子不高~很瘦~猛地一看还以为只有骨头没有肉呢:
牛牛他很调皮~也很任性~有时还耍二皮脸。一次我在写作文~牛牛闲着没事就去找我了~他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢~你给我”我冲着弟弟大喊~可弟弟竟装没听见~还给我做了个鬼脸~吐了吐舌头~一扭头又转过去继续读~我一生气冲过去想把作文抢回来~可没想到弟弟使劲一扯~作文成了两半了~我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头~再看看弟弟~他正捂着嘴笑呢~我看他高兴的样子也跟着笑了起来~笑声让我忘掉了已经两半的作文。
这~就是我的弟弟~一个总是伴随着笑声的阳光男孩。
我 的 同 学
瞧她那黝黑的脸蛋~透露着一种不服输的性格~又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛~小心地注视着对手的一举一动~机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不
懈追求。虽然个儿矮~也并不强壮~但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点~雷打不断:
她的对手现在是Q同学~她毫不示弱地举起乒乓板~习惯地耸耸肩~扭扭脖子~职业性地蹲好马步~微微抬起头~露出她那双令人望而生畏的眼睛~冷笑了一声~轻声地说:“发球吧:”那个黄色的小球迅速朝她射来~她毫不犹豫地一侧身子~抡起胳膊~“啪”地一下打了回去。谁知~对手也不甘示弱~又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头~左脚往后一跨~右手对准球用力一推~眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”~使她防不胜防~输掉一球:
“可恶:”她咬了咬牙~伸手抓来一块毛巾~擦擦汗~又随便扔了回去。
“小子~不错嘛:”她握紧了板子~轻轻地把球往空中一抛~以闪电的速度把球运了过去~留下两声脆响。对手是个能将~不好对付。时间过去了很久~也没分出个胜负。她心里有些着急~那黄色的小球似团小火焰~烧得人心里发慌~尽管她左闪右闪~提打旋杀~对手却纹丝不动。
她心中很是恼火~额头上的汗珠都要发烫了~她一声怒吼~眉毛把汗搅在了一起~球“刷”地蹦了过去~正中对手要害~对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球:
作文九:《写人物的作文》2200字
写人物的作文(一)
第一次见到她,是在语文早自习上。黄老师介绍说:“这位蒋老师是我班新来的实习老师……”话音未落,我们就已热烈地鼓起掌来。她笑盈盈地走上讲台,翠绿色的绒线衣,配条黑色的奔裤,朴素而大方,整洁却又不失端庄。她用手轻轻扶了一下她的黑边眼镜,开始介绍起个人“简历”:“我姓蒋,是苏州大学政治系的学生,嗯——,我很高兴能到你们这个文明班级来实习。”又是一阵热烈的掌声。她垂下了头,又扶了扶眼镜,接着又谈了下去,但脸上泛起了一片红晕,似乎显得有些紧张。第一次和她交谈是在中午自修课上。那天,我早早到了学校,教室里零零落落地坐着些同学,她正和钱嵬谈着。
看到了她,我送给她一个微笑,她也回报了我一个浅浅的笑。我开始做作业了。刚做了一会儿,她走了过来,坐在我旁边。我抬起了头,她那齐耳的短发很整齐,很服帖。留海半遮着她那很好看的眉。一双充满灵气的眼却又给人一种深邃的感觉。那并不挺、但十分秀气的鼻微微翘起,看起来,有一点点俏皮。一副黑边眼镜安静地架在鼻梁上,薄薄的唇似乎有些裂,皮肤则显出一种健康的黑褐色。她笑着问我:“你曾经是班长吧?”,“是的。”我点了点头答道。“你们班同学都这么早来吗?”她接着问。“以前不是。不过,现在黄老师要我们中午自修。因为……,”“哦?那么你呢?”“我?我以前也是利用中午时间完成作业的。“嗯,中午把作业做完,晚上就可以多开垦‘自留地’了。我们那个时候也是这样。哦,时间不早了,不打扰你了。”说完,她又去和别的同学交谈了。我发觉,她说话时,总是注视着我的眼睛,给我一种很亲切,很温暖的感觉。她的眼睛好亮,好黑,好深哦。第一次和她一起参加活动,是在星期六的班会课上。那天,我们开了一个“师生交流会”,她就坐在我旁边。同学们一个个走上讲台,发表了自己的观点,提出了对老师的要求。她呢?像一个小学生似的,一丝不苟,把同学提的意见、建议,详尽地记在一张纸上。
快要轮到我发言了,我好紧张,她用她那温柔的目光,安慰我,鼓励我。“没关系的,我知道你一定能行的。”她扶住我的肩膀说。“可是……”我话还未说完,主持人就已经叫我上去发言了。走上讲台,望着她那充满安慰、鼓励的目光,我滔滔不绝地讲了起来。是她,给了我灵感,给了我勇气,给了我信心。活动快要结束时,她走上讲台,为我们朗诵了一首小诗。她的嘴角弯弯地牵扯着一抹笑容。一个淡淡的笑,露出了她那很可爱的两颗虎牙,眼中是一层浓浓的笑意,忽闪忽闪着一丝光芒。虽然还是穿着那一身衣服,却又使人有了一个全新的感觉。短短几个月,虽然互相了解并不多,但她却深深地留在我的记忆中。我在心里默默地祝福她:只要你过得比我好。
写人物的作文(二)
有一年,爷爷来北京看望我们。他在家的附近看见一块荒地,因为他很喜欢种地,就说:“这块地浪费了多可惜啊,我闲着,我把它种上吧!”
爷爷说干就干,第二天早上,他就去市场买来了铁锹、锄头、镰刀和镐头等工具。爷爷先用镰刀割除了杂草,然后用铁锹一锹一锹地把土翻上来,盖住杂草,干了一天才回家。奶奶看爷爷劳累的样子,心疼的说:“你年纪大了,别干了行不行?”爷爷郑重地说:“我刚辛苦翻了一遍地,平整好,不能不干!”
爷爷和我又去市场买了许多种子,有玉米、大豆、花生和蔬菜的种子。爷爷用镐头刨坑,我帮忙向坑里放种子,把地都种好了。
值得一提的是,当玉米快成熟的时候,很多小鸟都来吃玉米。爷爷在地里扎了三个稻草人,它们穿着破雨衣,头戴破草帽,手里拿着破扇子。一阵风吹过,衣服飘起来了,扇子动起来了,小鸟被吓飞走了,爷爷种的玉米保住了。
到了秋天,爷爷种的东西大丰收,许多朋友都来地里采摘,他们都夸爷爷真是种地能手!
写人物的作文(三)
我的同学方玮长着一头乌黑的秀发,两条淡淡的眉毛,一双眼睛炯炯有神。她文静可爱,从幼儿园开始就是我的同班同学,成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事,就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时,有一天,我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书,我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说:“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸,(m.lz13.)专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了,自己感觉画得不错,心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画,这一看可把我吓了一跳,这是方玮画的吗,只见那“荷花”跃然纸上,我的画和她相比可真是相差十万八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶,荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了!”我情不自禁的大喊一声,拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳,手一抖,一笔从画中划过,糟糕!由于我的疏忽,把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了,方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办,怎么办?我连忙道歉:“对不起,对不起!我不是故意的。”“我知道,没关系的,我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料,方玮竟宽容地说出了这样一句话,她不仅没有责怪我,反而安慰我。我连忙又拿来一张纸,陪方玮一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”,使我敬佩,让我难以忘怀,她那宽大的心胸成了我学习的榜样,让我受益匪浅。
* 写人的作文
* 写人品质的作文
* 写人特点的作文
作文十:《写一件事情的开头和结尾》5200字
写人写事作文的开头与结尾
亲爱的同学~万事开头难~结尾难。写作文尤其如此~下面举出写人写事作文的几个例子~或许对你有所启迪。
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果~总起全文。
例1:谢天谢地~菩萨保佑:这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气~一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》 例1:求求你啊:狼狗的主人~一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了~至今~我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽~学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊:《真没想到》
例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕~我至今心有余悸~“818~发一发~我的腮真发了。”唉:都是那该死的黄蜂惹的祸呀:《都是黄蜂惹的祸》 、悬念式。提出问题~吊起读者胃口。 2
例:她是谁呢,那衣服~那俊俏的小脸盘~这么眼熟。《我的表妹》 3、抒情总起式。开始借景抒情~再总起全文。
例:童年像一条河~朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节~那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣~好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今~海边捉蟛蜞还是那么诱人~令我回味无穷……《海边趣事》 4、总起肖像式。先写出总起句~然后描写人物外貌。
例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛~一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌~然后总起句统领全文。 例:打开影集~照片上的她:短短的黑发~红润的小嘴~柳叶似的眉毛~调皮地笑着。她就是天真可爱~做事认真的李小红。《我的同学》
promote urbanization, and achieve the goal of promoting the city as a whole. Centre for functional specialization includes the nanxi area Convention and Exposition Center, old State cultural education center, old town culture tourism Center, Harbor capital goods trade center, Li Zhuang, cultural tourism centre, the Naxi culture and tourism Center. For
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境~而后总起全文。 例1:“世上只有妈妈好~有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌~我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2:“呜呜……”哭声呼天抢地~“父亲啊:父亲~你怎么就这样走了。你太苦了~怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱~哀乐和悲泣声响成一片~可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号~我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比~突出其中之一。 例:儿童时代的往事~我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的~我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例:又是星期六~我冒着严寒回到了家~见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》 9、写景导入式。例:碧蓝蓝的海水就在脚下~成群的海鸟在窗外翱翔~海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里~一张普通的苇叶~经过爷爷三折两卷~就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种~篇末总结全文~点明中心~照应课题与开头。
例1:求求你啊:狼狗的主人~一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了~至今~我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》 例2:真没想到啊:昨天的捣蛋鬼~今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声~不就是对他由衷地赞叹吗,《真没想到》 例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣~好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今~海边捉蟛蜞还是那么诱人~令我回味无穷……《海边趣事》 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例:老师笑了~笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力~不断进步啊:《一件礼物》
3、自然式。以事情的结果自然结束。
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例:我学会了骑自行车~心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》 4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例:啊:老师就是无私的蜡烛~燃烧了自己~照亮了我们,
啊:老师就是平凡的桥梁~送走了一批又一批的学生~毫无怨言。《老师赞》 5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记~永留心底。
例:这件事犹如发生在昨天~我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重~孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想~写出感想。
例:看到这里~我仿佛看到老人纯洁的心灵~仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
同学们~写好文章的开头与结尾吧~让它如凤头一样光彩引人~似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际~灵活应用~写出精彩的文章开头与结尾。
范文:
开头?生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧??走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间?? 结尾?那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆??
开头?从易到难,从少到多,从简到烦??总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记??从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)?? 小 荷
结尾?成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼??这一切的一切,才让我成长。
开头?小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎??
结尾?长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮??
开头?懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧??
结尾?回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人??不,是一个乖孩子。
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开头?在我的XXX(小学六年,成长过程,半辈子等)中,发生过很多事,每当夜深人静,回首往事,历历在目。其中最XX(难忘,高兴,悲伤等等)的事,莫过于??(你要写的事)。每当想起它,我就会??(想起什么人,悟出什么道理之类的)。 结尾?虽然事情已经过了XXX(那么久,几个月,好几天之类),但是每当我XXX(看见什么人,听到什么声,看见什么情景)时,还是会想起??(你要写的事)。这令人终生难忘的事时时XXX(告诉,鞭笞,警告,激励)着我,??(你写的事的主题思想)。
《妈妈的爱》作文开头结尾
开头:世界上最伟大的爱是母爱,母亲在每个人的心目中都是温馨、温暖的代名词。我爱我的母亲,也深深感激母亲给予我的一切。
结尾:在这美丽的时节,让我对伟大母亲的爱轻轻说一声: “我爱您~”
开头:转眼间,已经过去()年了,可是妈妈对我做的一切,让我久久难忘...... 结尾:假如有一天,你当女儿,我当娘(或妈),我会用更多的爱来爱您的~
开头:每当我听到世上只有妈妈好这首歌时,我便不由自主地想起了我的妈妈 结尾:让我用最温柔的心情去拥抱妈妈,对她说:“妈妈,我爱你。”
妈妈的爱像泉水,点点滴滴流进了我的心田,使我茁壮成长。
开头:母亲的爱是一把伞,为我遮风挡雨;母亲的爱是一滴甘露,点点滴滴流进了我的心田,哺育着我茁壮成长;母亲的爱是一盏明灯,指引我前进的方向。 结尾:母爱是伟大的,我爱你,母亲~
开头:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝??”每当耳边响起这熟悉的歌曲,我就觉得自己真的是妈妈的“宝”。
结尾:望着妈妈远去的背影,我的心中非常激动,那首熟悉的歌曲又在耳边响起:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝??”
妈妈,您对我的爱是无私的,您对我的爱是永恒的,您对我的爱是美好的~无论我走到哪里,我都不会忘记您对我的爱~
写老师
(开头)如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
是他(她),把我们从懵懂带入成熟;是他(她),让我们从无知变得学有所长;也是他(她),领着我们看到天有多高,海有多深,梦想——可以有多大~
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忘不了,第一次写一、二、三,您的手把着我的手;忘不了,第一次算1+1,你教我掰着手指头;忘不了,第一次学A,B,C,你一次次矫正我的口。
(结)嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。
老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱~
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