作文一:《一篇关于茶叶的抒情文!》600字
最爱泡茶时候,清水注入杯中,茶在沸水中翻腾,氤氲的香气逐渐的飘散开来,再啜上几口浓郁的茶水,那许许多多的人生况味便喝出来了,那一片茶叶数滴汗的滋味便喝出来了,那为了快乐彻底委曲而再生的真意便喝出来了。
而此时此刻的我,犹如杯中嫩叶,在沉沉浮浮中,轻轻伸展着一种颤动生命的感恩。
一切荣辱得失都在茶外,唯茶这一片温馨难得。世事沧桑,唯茶这一片温馨永驻。无论是谁,如果经不起世情冷暖,浮浮沉沉,怕是也品不到人生的浓香。
日子过得久了,历经了人情冷暖,就像那三滚后的茶叶,慢慢地沉入了杯底,用沉默来作为惟一微笑的情,而那温软的茶水也就像我们的内心,足以接纳一切友善的或是不友善的表情。
与我一同放松喝茶,我心若茶,淡而悠远。
轻轻地饮上一杯,顿觉心里甘甜。水汽氤氲,茶香清袅,夜色依旧,一杯清茶,袅袅的弥漫着特有的香气飘散在寂静的天地间,苦涩而恬淡的味道如一曲绵长的乐符,悠扬,清爽。
与我一同放松喝茶,感悟出事业如茶,它有苦有涩更有苦尽甘来的甜蜜;友情如茶,浓时沁人心脾,淡时清越如水,品茗之后,回味绵长,意犹未尽;
与我一同放松喝茶,感悟出爱情如茶,恋爱时的苦涩与甜蜜、相思和缠绵,正如一杯新茶,色泽诱人,磬香扑鼻;而婚姻的味道,犹如功夫茶:苦、涩、凉、甜,个中滋味,如何细说?
与我一同放松喝茶,沏一壶茶,享一缕清香。在氤氲的茶香里,梳理沾染灰尘的心情,安抚疲惫的心灵,一种淡淡的思绪,如同杯中淡淡的茶水,淡淡的惦念,淡淡的问候……
武夷岩茶官方微信号:yancha51
武夷岩茶官方微博:武夷岩茶-微茶网
作文二:《抒情文的含义》1000字
抒情文
一、抒情文的含義
抒情是抒發作者主觀感受和思想感情的作品。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常把它作為重要的輔助表達手段。在議論文和說明文中,有時也運用它來增強文章的鼓動性和感情色彩。
「情者,文之經」:劉勰:,「情」是構成文章的根本因素之一。因為寫文章的目的在於讓讀者接受其中的思想內容,而思想內容的表達,又往往和感情的抒發分不開。只有從感情上打動讀者,其思想內容才會給讀者理解和接受。
二、抒情文的方法
抒情的方法有兩種:直接抒情與間接抒情。
1. 直接抒情
直接抒情就是人們常說的「直抒胸臆」 ,即作者在文章中公開表白
自己的愛憎。這種抒情的特點是直接坦露、氣勢奔放、感情熾熱,具有
強烈的藝術感染力。
2. 間接抒情
間接抒情就是結合敘述、議論、描寫的抒情。這種抒情比較委婉含
蓄,往往從敘事、景物、理論和抒情四方面,配合抒發作者濃烈的感
情。
三、抒情文的要求
1. 真摯自然
寫作貴乎有真摯的感情。所謂「真情」,是指作者發自肺腑的真情
實感:由於作者對借以抒情的事物產生了深刻的認識和強烈的感受,因
此,情動於衷,發而為文,自然引起讀者的共鳴;若果虛情假意,矯揉
造作,只能令人生厭。
2. 情趣健康
人的感情是豐富多姿的、錯綜複雜的。我們所抒發的感情,一方面
應該是個人的感情,另一方面也要與整個社會協調。那是說,我們所抒
發的感情應該對社會、民族、國家進步有利,發揚人性的光輝、歌頌高
尚的情操、激發健康之情為主:借著動人的文字教育讀者、感化讀者。
試看古今傳世的文章,無不肩負這神聖的使命。
3. 具體豐富
人的感情是主觀的,但是感情是由客觀事物引起的;人的感情表現
必伴隨表情心理、表情語言和表情動作。所以執筆抒情時,既要寫出感
情的客觀事物,又要寫出表現感情的心理、語言和動作。人在觸景生情
時,感情是非常複雜和豐富的,並非說喜只是單純的喜,說悲只是單純的悲。例如為國犧牲的烈士的親人,既體驗烈士的愛國情操的榮譽,又深深地感受著失去親人的悲哀,憐憫烈士遺孤的孤苦,或許還會有其他多種感情因素,所以執筆抒情的時候,也要寫出感情的豐富性和複雜性,這樣,讀者才會覺得你所抒發的感情是具體的、準確的、豐富而動人心絃的。
4. 服務內容
抒情是一種表達手段,它總是為表達文章的內容而服務,並受到內容的規範和制約。如果情感失去了內容的限制,就會處於游移朦朧,空泛矯情的狀態,甚且給人無病呻吟的可厭狀。
作文三:《 抒情文写作的目的》500字
(
例例例◎小使如鳴舉
,---------「如如以如讀作茜出「抒要生者實文更事直情達『『氣『產是際教例 接文到中看****好」生搥的學說、說寫這秋見「一胸例深明明作個夜網高段頓子刻,,法的目抒路興時足表的直我」目情的上,」間達感接們又、,的文激傳「沒快受傳全就叫,表動流懷見樂,達家必做除達得虐念到情進給「驅須了的流待」) 蕭緒而讀直車講在技下流‥老引者陳到求抒(巧淚浪‥ 師起,法清表發來狗‥了共這」 境達自。)一,的等,(鳴種農感』己就 相,不 。寫場情的是直片透知 文 作,的感,把接過老一字方技 大 情 自說文師邊和法巧家外己明字現賞實是。都, 的法的在月也際抒氣最情,修過就的情壞主(一感辭得是例文 了要邊,如要子裡,的吃情轉何並設痛最就月緒變,法用罵常正餅或成看,把慘用,希感表具見各無的真望)想達體桌 種人。是激生的上抽道快起利氣印的象的樂讀用的「象的施極者文情出,感暴了的) 字才緒氣情者,共能娃或 1 ,,』
佳娃出
)))---三二一句懷」,念不 關搥慘的先禁懷胸無情查 讓)倍頓人緒出我 至足道意回思想,起( 再蕭 造老一 師 個對句 我子(的 關 懷倍 至‥‥(‥(』文字與實際例子並用,表達 2
3
作文四:《红色的五月抒情文》2400字
红色的五月抒情文
五月~天气越来越热~人也变得轻薄。以下是小编整理
的红色的五月抒情文~希望对你有帮助。
【站在红色的五月】
站在红色的五月
我想起四十四年前
我们的瓦匠、木匠
带着工具加入建筑行业的日子
凉风习习树枝摇曳
滴落下来
满地碎金婆娑斑斓
沉寂的大地上
顿时
响起了“我们”欢愉的歌唱
回荡在建筑人的心中
回荡在蓝天白云之间
我们风餐露宿、转战荒野、历经艰辛
不断开创企业发展的空间
种种因素~阻碍我们前行
务实探索、唯才是举~我们冲破羁绊
如今我们转机建制~突出人本
6
文化引领~大步向前
带着一个普通建筑者执着的追求
带着建设美好家园的强烈愿望
春播夏耘秋收冬天到了
两年的生活收获了丰硕的果实
极大地丰富了我的人生
而如今
站在前辈们闯出的门槛上
真情实意地感受到
劳动的欢乐
【石榴花开红五月】
自从张骞出使西域~搜寻到域外仙果红石榴~携带回长安帝国~就以它那醇厚甘甜凛冽悠长的滋味~深深地植根于中华大地~受如来佛祖点化~赐予了它人的秉赋和灵性。石榴喜上了这物宝天华的沃土~置身于骊山的怀抱~独宠于秦始皇陵园~在这人杰地灵、富饶美丽的神州腹地~偎依着骊山~倚傍着渭水~沐浴着日月之精华~汲取着天地之灵光~吮吸着秦皇汉武之霸气~经历了千年孕育的风霜洗礼~蔚然成为一道亮丽的风景和遐尔闻名的人间极品。玉洁冰清、晶莹剔透的犹如红宝石镶嵌于玛瑙里~以甲天下的独特风格~点缀着骊山峰峦~装扮着秦陵墓地~和兵马俑一道走出国门~飘香万里~称颂四荒八垠。
6
进入五月~春日里百花争奇斗艳繁花似锦的盛景~悄然地慢慢地降下帷幕~郁郁葱葱的风光~旖旎的翠绿弥漫了大地~辽阔无边的原野生机盎然~充满了诗情画意~北国风光美~江南的也靓丽~姣妍的水嫩的各不相同。此时此刻~枯瘠苍皴而突显冬日风骨的石榴树~才刚刚映射出青春的妩媚。
初夏的风光里~漫步于骊山的北麓~游艺于秦始皇陵的周围~郁郁葱葱的石榴园林将层峦叠嶂的层林点染着~蓬蓬勃勃的~茂密而井然有序。在春花暗淡消隐的时日~她翩翩而至~适时降临~偌大而翠绿掩映的层林深处~红光闪闪~艳丽而明亮~她映衬着阳光~如万道绛红如血的霞光~映射于蔚蓝色的天地间。伫立凝视~浓郁处~花与花相偎~花与叶相依~摇曳多姿~煞是好看。伫立于骊山之巅~倚身于嫩绿鲜红相映的园林里~凝视着姹紫嫣红的芬芳荟萃~沉醉于绿肥红瘦的氛围里~感受着赏心悦目的温馨~清香淡雅的温情是如此的醉心。陶醉于这石榴花开的季节里~沉迷于这红石榴的故乡里红色的五月抒情文。
采摘一束鲜艳夺目的石榴花~把富贵~吉祥和火热的心~欣然遥递给美丽的你~让你也受到感染~情不自禁憧憬于石榴花开红似火的日子里。
【红色五月】
太阳越发刺眼~天气越来越热~夏季悄悄来到了校园。
6
望着愈发苍翠的松柏、宽阔的操场~我们都觉得非常高兴——绿茵场成了我们男生的欢乐园。
五月的校园是富有活力的地方。这时天气暖洋洋的~我们早摔下了春季里养成的懒散~身体犹如胀满蓬勃生机即将发芽的种子~急需舒展舒展筋骨。操场是我们宣泄激情的乐园~除下雨外~我们几乎天天都打球~打球比吃饭都勤:早上到校后~我们呼朋引伴地招呼人马开始打球~打到预备钟响过才停止;中午几乎无心回家~怎奈人是铁饭是钢~一顿不吃饿得慌红色的五月抒情文。在家一丢下饭碗~一路小跑飞驰到校~转头一看伙伴们都没有到校~抱个篮球独自一人先揣摩投球的手感~等他们来了惊喜地说:“你的球技是怎么提上去的?”听到这句话的时候~我自豪极了~我想喝蜜也不过是如此的感觉;下午放学后~我们会接着打一阵球~给你说句悄悄话:“白驹过隙的意思就是~打球时时间会像白马驹过小隙一样迅速。”不知不觉到傍晚了~我们都光着膀子~大声争论着~甚至一边争吵谁的球技高~一边推搡着对方回家~我们每个人都觉得自己更像乔丹。
你不要以为操场上都是潇洒~在那里还有伤痛呢。
在篮球场上~谁都受过伤~这是经常现象~我也曾经受过伤。那一次我打球崴着脚脖了~害得我一星期走路都像铁拐李~但我没有哼唧过一声~你想伙伴们说你是伤残对象~那该多么难过啊!男子汉大丈夫~有泪不轻弹~我只在家按
6
时擦药~出门在外顶多是凑一下眉头~绝不能让他们小瞧我~高手就应该给人不一样的感觉。
五月的天~一天比一天热~我们依然不放弃自己的篮球梦~坚持着我们的奋斗目标:打出炎热的五月~每个人都成为全校的篮球高手。
我们盼望的时刻终于到了。体育老师组织我们同初一男生进行友谊赛。那天~阴沉沉的~没有一丝风~似乎老天也非常关注这场比赛。在赛场上~我左冲右突~不断打破他们的防线~我感觉到我像是一道绿色的闪电(那天~我穿了一套绿色的球衣。)~令他们望而生畏。最后~他们竟安排两个强手防我~阻止我投篮红色的五月抒情文岂料我们初二的男生个个都是高手~他们输得是稀里哗啦~不得不为我们竖起大拇指。
“小弟弟~多努力~以后你们会超过我们的。22比6只是眼前成绩。”我们几个谦虚地对他们说。
青春因汗水而美丽~校园因我们矫健的身影而精彩~我们的生活因篮球而充满活力。
更多相关文章推荐:
1.五月的雨散文精选
2.赞美五月散文2017
3.老舍散文精选:五月的青岛
4.以五月为话题的优美散文
6
5.温暖五月你好的散文
6.中秋散文推荐:八月十五月儿圆
7.五月鲜花精选散文
年关于五月的散文
9.红色的五月抒情文
10.五月的精美散文2017
6
作文五:《抒情文写作的目的》500字
(
例例例◎使如鳴小舉,---------「如如如作以讀茜出「抒要生文實者更事直情達『『『氣教際產是例接文到中看****好」學的生搥說、說寫這秋見「一例深胸明明作個夜網高段子刻頓,法的,抒目路興時表的足直我」目的情上,」間達感接們又、的,激文傳「沒快受傳全就叫,動表流懷見樂,達家必做除得達虐念到情進給「驅須了流的待」) 蕭緒而讀直車講在 下技流‥老引者陳到求抒(淚巧浪‥ 師起,法清表發來狗‥了共這」 境達自。),一的等,(鳴種農感』己就 相,不 。寫場情的是直片透知 文,作的感,把接過老一字方技大 情自 說文師邊和法巧家外己明字 現賞實是。都, 的法的在月也際抒 氣最情,修過就的情壞主 (一感辭得是例文 了要邊,如要子裡,的吃情轉何設痛並最就月緒變,法罵用常正餅或成看,把慘用,希感具表見各無的真望)想體達桌 種人。是激的生上抽道快起利印氣的象的樂讀用「的象的施極者出文,情感暴了的) 才氣緒字情者,共能娃或,, 1 』
佳娃出
)))---句」三二一懷,念不關搥慘先的禁懷胸無查情讓) 倍頓人出緒我 至足道意回 思想, 起 再蕭 造老 一 師個 對句我 子((的 關懷 (倍至‥‥‥(』文字與實際例子並用,表達 2
作文六:《抒情和抒情文的写作指导》1300字
抒情和抒情文的写作指导
抒情和抒情文的写作指导
抒情,就是对主观感情的抒发和表达。抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。抒情是一种重要的写作手法,抒情文也是重要的散文形式之一。
我们每一个人实际上从一出生就会抒情。小孩子见到妈妈时会兴奋地发出 咿咿呀呀 的简单的音节,饥饿时会 哇哇 地大哭,这都是在抒情。等到长大了,逐渐掌握了更多、更复杂的语言,逐渐学会了书写,将这些语言组织起来,以描述自己的主观感情,并形成书面文字,这就是抒情文。
抒情贵在真实。初写抒情文,一定要抒写自己真实的思想情感,切忌矫揉造作、感情虚假。我国宋代的着名词人辛弃疾有过这么一句词:为赋新词强说愁。它的意思是说,一个人本没有愁,或者说并不真正懂得愁,但是为了写出一首好词,却故意在那里说自己怎么怎么地愁。对于作家、诗人来说,这是写作的需要,但对我们初学写作的人,这就是无病呻吟,是作文中的大忌。我们在写作抒情文章时,一定要想写什么就写什么,心中有什么就写什么,只有这样,文章中表达的情感才会可亲、可信,真实、感人。
从情感的表达方式上讲,抒情有直接抒情和间接抒情之分。 我爱你,中国~我爱你,中国, 这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使用感叹词,如 好美啊 、 真想你呀 。间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如 蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑 用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。
间接抒情方法很多。有的借助于人或物,通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到: 妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。 通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写,来表现妈妈因 我 的进步而高兴、 我 因自己的
行为使妈妈欣慰而自豪的情感。这是 借人抒情 。有的借助于物,在对事物状态的描摩中抒发感情。如: 在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒~ (引自《金色的鱼钩》)有的 借事抒情 ,将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。有的是 借景抒情 ,融情于景,通过描写景物来达到抒情的目的。有的是通过议论抒情,把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中,如 这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴~ (引自《一夜的工作》)。
抒情时,应该灵活运用各种表达技巧,如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。如《美丽的小兴安岭》一文的结尾,;小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。 运用比喻手法,将小兴安岭的美丽和作者对它的喜爱之情恰到好处地表达了出来。
直接抒情和间接抒情在抒情文中的运用又是如何呢,一般来说,直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用,在这些写作的基础上,画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄,运用和也比直接抒情要广泛。但在大多情况下,两者是结合使用的,在间接抒情的基础上,以直接抒情点题或是升华情感,效果往往不错。
(实习编辑:李慧)
作文七:《以父亲为题目的抒情文》1300字
以父亲为题目的抒情文
父亲是一名军官~再四川。
记忆中~父亲的样子很模糊~以致有些淡忘。因为父亲每年只回来一次~有时候是隔年回来一次的。所以对于我~父爱是一种奢侈品:看到或听到有关父爱的事总会一个人默默离开:父爱不属于我。我是一个寂寞的人~只有那些淡蓝色的忧郁时光从我的身边滑过~流向逝去的年华。但我不会也没有哭过~以为父亲告诉过我:男儿的泪是从血中流干的~没有一点是从眼中流出来的。
川震发生的时候~我正在学校上课~天很阴~然后是雨。再那哥些铅灰色的不断翻涌而来的云层中~有一 道照彻天宇的红光闪过~随之而来的是一蒲场我见过的最大的一场太阳雨。没有惊呼缌~因为我已经学会了沉默。许多事~与我 无关:
晚报~川震。
我知道家里一定陪已经知道这个消息~因为家里的消息一定髁比全封闭的学校得到消息快的多。所以我南第一件要做的事就是不顾一切的冲出去~ 学校警卫拦住我~但最终还是出来了:记唾大过就记大过吧~有些事比记大过更严重 。
在电话里~我和母亲交谈了近一个小撙时。再母亲最终能平静下来说些什么的时 候~我才安心的放下电话~再那个显示屏咄消失字迹的罅隙~我突然感到一种迷茫~ 就好像有什么从我的手中滑落~而我握紧藓双手的时候却什么也抓不住。我
1 / 3
劝木器说觏~父亲一定没事的。可我那些自信是从什细么地方来的,我甚至不能说服自己~那些 微薄的信念被我牢牢的抓住~不肯放手。
后来证明我的信念是正确的~在后来的一ぜ天~满勤告诉我父亲来过一次电话。只说押了一句话~一切安好。父亲从来都是一个溃不擅言辞的人~所以这四个字里包含了多糖少分量和柔情~我是懂得的。
接下来的р几天里~为川震捐款一直不曾间断~和校稿友一起为那些死难的同胞默哀~点起千支柙蜡烛~守候到天明。同胞在受苦~我们辗上转难眠:
放假:回家。
再这种时候~ 木器是最需要我的~抛开所有的矜持与冷航漠~第一个冲出校门坐车回家~司机似乎笊看出我的焦急~川震似乎凝聚了所有人的米心~所以司机师傅再无声中加大了油门。
那钥匙的时候~手开始有些抖:似乎里面郦有什么我不想看到的事情发生:只是一扇 门隔开了两个世界~打开它就从天堂坠入愕地狱~无边的黑暗~永世不得重见天日: 羟
我深吸了一口气~有什么就接受什么吧父:不能让母亲一个人承担那么多:我应该宥为父母撑起一片天空了:
不会再有人说轧我是个债主~生下来是为了讨债了:
不钚会再有人跟我讲那些充满神秘的故事了:
2 / 3
不会再有人教我那些包含哲理的处世原则 了:
不会再有人对我的成长深感歉意了弊:
不会再有人和我一起看凌晨播放的战崤争电影了:
不会再有人和我讨论国家军苛事势力时~面红耳赤了:
不会再有人为箢我写一抽屉的家书了:
不会再有人纪录謦那些美好的景色~不远万里邮寄过来了:
不会再有人为熟睡的我盖被子了:
生物驯电再我的体内游戈:我能感受到神经末梢故传来的尖锐的疼痛:我没有哭:可为什么宣有泪水的温度堆积在眼角:
就让我当一锦名军人吧:
听说~父亲被发现的时候~侉身下有一个十几岁的男孩子:微弱的气息旰支撑他做出一个保护的姿势:
就让我像釜父亲一样~作一个顶天立地的男人吧:
3 / 3
作文八:《大考作文與抒情文的寫法》6400字
大考作文與抒情文的寫法
問題一,
(一) 「命題作文」和「題目自定」的根源差異為何, (三) 第二段真實時間大約多久,朱自清交代事前的前因後果,速度非常快,為什麼要這麼
快,快是如何表現出來,朱自清特地摘錄了父親所說的三句話,這三句話背後有何意
涵,這三句話提醒了我們,在寫作上甚麼東西的重要性, (二) 寫作抒情文的最主要目的為何,是為了自己,還是為了讀者,如果是為了讀者,讀者
看抒情文的最主要目的為何,
(四) 第三段真實的時間大約多久,為什麼朱自清要寫這個看似微不足道的「父親反反覆(三) 怎樣才能讓寫出來的抒情文打動讀者,應該如何準備這些抒情文, 覆、猶豫不決」這件事,
問題二, (五) 第四段真實的時間大約多久,第四段朱自清為何要不斷「倒反」(我那時真是聰明過(一) 請問朱自清為何題目要命名〈背影〉,而不是〈父愛〉呢,這兩者有何差異, 份),「他給我揀定了靠車門的一張椅子,我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我
路上小心,夜裡要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應我。」這幾句話在寫作上
有何重要性,
(二) 請問第一段為何只有兩句,這兩句各有何作用,它要達到甚麼效果,
1
(六) 第五、六兩段,其實都寫同一事,請問真實時間多久,為何這麼短的時間卻要用整篇
文章的三分之一篇幅來描寫,這個現象告訴了我們寫作上何種訊息,為什麼突然冒出
這句話,「我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵
道,須跳下去又爬上去」這是在提醒誰,為什麼突然出現這樣的描寫,「父親是一個胖〈背影〉朱自清
我與父親不相見已有二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。 子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布
那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子,我從北京到徐州,小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。打算跟父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地
流下眼淚。父親說:「事已如此,不必難過,好在天無絕人之路,」回家變賣典質,父親還可是……」,這告訴我們寫作的重要訊息是甚麼,「這時我看見他的背影,我的淚很快了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親
賦閒。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回到北京唸書,我們便同行。 地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別人看見。」又說,「等他的背影混入
到南京時,有朋友約去遊逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北來來往往的人裡,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。」這告訴我們寫作去。父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館裡一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶
房,甚是仔細。但他終於不放心,怕茶房不妥貼;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,抒情文何種重要訊息, 北京已來往過兩三次,是沒有甚麼要緊的了。他躊躇了一會,終於決定還是自己送我去。
我兩三回勸他不必去;他只說:「不要緊,他們去不好,」
我們過了江,進了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費,
才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過份,總覺他說話不大漂亮,非自
己插嘴不可。但他終於講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將
他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心,夜裡要警醒些,不要受涼。又囑托茶房
好好照應我。我心裡暗笑他的迂;他們只認得錢,託他們直是白託,而且我這樣大年紀的
人,難道還不能料理自己麼,唉,我現在想想,那時真是太聰明了。
(七) 最後一段時間如何變化,為何要這樣變化,這樣變化會造成何種效果,朱自清塑造父我說道:「爸爸,你走吧。」他往車外看了看,說,「我買幾個橘子去。你就在此地,
不要走動。」我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵親的形象至此有何變化、不同,這樣的不同有何重要,為何朱自清命名〈背影〉背後道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,
只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,的深意為何,為何這篇文章能打動人, 慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀
著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。
2
〈火光〉張輝誠(《離別賦》序)
這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別小時候,每逢過年、清明、端午和中秋,父親總會帶著我到村外大馬路旁摺紙錢,紙人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地錢分成三堆,上頭有小石子各壓著一張紙,紙面上分別寫著「敬託 台灣省土地公轉交 江上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子西省黎川縣土地公」、「敬託 江西省黎川縣土地公轉交 張少東、萬氏」、「先父母 張少一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土,心裡很輕鬆似的,過一會說:「我走了,東、萬氏親收 不孝兒張炳榮泣拜」。紙錢焚燒時,父親和我都沒說話,但是,他心裡頭的到那邊來信,」我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:「進去吧,裏邊沒人。」許多話彷彿都在火光中,傾訴完畢了。
等他的背影混入來來往往的人裡,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
我當時年紀小,體會不出其中生離死別的況味。
近幾年來,父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨
立支持,做了許多大事。哪知環境卻如此頹唐,他觸目傷懷,自然情不能自己。情鬱於中,父親很少告訴我他的往事。我是很後來才模模糊糊拼湊出他的人生以及他那個時代。自然要發之於外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見,他民國三十八年父親加入了國民黨軍,離開了家鄉,離開了大陸,在台澎金馬各地當了二十終於忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來後,他寫了一封信給我,信四年的老士官,退伍後和一個住在雲林縣蔥仔寮小他十九歲的母親結婚,基於一種無可名中說道,「我身體平安,惟膀子疼痛利害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣。」狀的使命感生下四個小孩,然後像牛一樣的在工地裡出賣勞力討賺生活,一直到老,一直我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。唉,我不到死。在那個時代,他們那群人,能結婚的比沒結婚的幸福,有小孩的又比沒小孩的幸福,知何時再能與他相見, 依這樣推論,父親勉強算得上幸福。
父親老死之後,落葬五指山國軍公墓,有很長很長一段時間,我非常非常想念他,經
常獨自掉淚,想他在困頓環境中咬緊牙關的身影,想他在拙於表達的歲月中如何安靜地養問題三,閱讀下列〈火光〉。 活四個完全不能理解他的小孩。突然間,我好想再和他說說話,這時我就會到他的墳前,
提著幾包冥紙,上頭寫著「敬交 先父張炳榮親收 不孝兒張輝誠泣拜」,到了之後,原先(一) 請問第一段有哪些特徵,要特別呈現甚麼,如何意識到讀者、帶領讀者,如何做出這的千言萬語,全都化成了沉默,但就在火光飛揚之際,我想,父親是全懂得的。
些效果,
問題四,閱讀下列文章,並回答問題,
(一) 請問文章主要分成兩部分,兩個部分各側重甚麼,這些在寫作抒情文有何重要, (二) 第二、三段的時間如何變化,如何產生「速度快」的感覺,
(三) 第四段時間又如何變化,情感如何變化,倘若它能感人,為何感人,如何辦到,
(二) 請問題目和文章前半部,用了哪些寫作技巧,這些技巧為何重要,能達到甚麼效果,
3
搖晃的樹枝上聽著葉子的窸窣聲或嘹亮而清晰的鳥啼聲。有時候,則把臉貼在樹幹(三) 為甚麼要有後半部分,這個變化是甚麼,抒情文需要這個東西嗎, 上,感覺到山毛櫸的生命之液在粗糙的樹皮下緩緩流動著。
她經常自己一個人在樹上思考塵世的種種和自己的未來。在三十呎高的樹上,她
〈山毛櫸樹上的女泰山〉王溢嘉 讀完了所有的泰山故事,瘋狂地愛上這位叢林之王,並對他身邊的珍產生莫名的妒
意。她闔上書本,遙望著遠方,渴望有一天也能到非洲去。
當她十歲時,外婆把莊園裡的一棵山毛櫸樹送給她做為「生日禮物」,從此她就
和這棵樹有了特殊的感情,甚至決定了她往後人生的方向……。 她名叫珍?古德。高中畢業,在社會工作數年後,一個知道她熱愛非洲的高中同學
來信邀她去肯亞,同學的父親在肯亞買了農場,,她欣然前往。在肯亞,她先是參加
在英格蘭南方的一座莊園裡,一位少女從學校回來後,總喜歡帶著家庭作業爬上了人類學家李基的挖掘化石工作,後來更接受他的一項研究計畫??獨自到坦桑尼亞她最鍾愛的一棵山毛櫸樹,在樹上做功課。 的貢貝河自然保護區去研究黑猩猩。這個特殊的經驗,使她因此成為世界首屈一指的
黑猩猩與動物行為學家及熱心的生態保育人士。
她原來和父母住在倫敦,為了躲避戰爭而搬到外婆的莊園來,戰爭結束依然住在
這裡。她很喜歡鄉間的生活,因為這能夠讓她更接近大自然。當她十歲時,外婆把莊珍?古德自己說她之所以會喜歡叢林,前往非洲,跟她少女時代的經驗有非常密切園裡的這棵山毛櫸樹送給她做為「生日禮物」,從此她就和這棵樹有了特殊的感情。 的關係,如果再追溯她父親在她兩歲生日時送給她一個猩猩布偶當禮物,那麼兩份特
殊的生日禮物??猩猩與山毛櫸樹,似乎奇妙地預言了她未來的人生。
她喜歡爬到樹的高處,棲息於樹頂,感覺到自己是樹的一部分。微風吹動時,在
4
國二,連自己的起居也無法全盤打理。我必須承擔。
每個人都會有一些特殊的稟賦、興趣和經驗、際遇,它們就好比是上蒼賜給我們 在理性與感性之間,我打理好情緒,準備迎向不同的人生。
無論是怎樣的變故,任何人的行程皆不為我而耽擱。獲悉實情的那個早晨,我趁媽的禮物。可惜的是,多數人終其一生都未愛惜、善用這些禮物,甚至連打開瞧一瞧都媽又熟睡之後,才起身去買護士建議母親進食的餐點。病房的那槽窗外和我心裡一樣,
下起濛濛細雨。尋找著如迷宮似的醫院的出口,一路上撥了十幾個人的電話,社長的責沒有,而坐令它們黯然離去,珍?古德令人羨慕的是,她很早就接收了這些禮物,珍任仍是得擔的。出醫院前,也不能忘了撐傘,不得憑著任性傷了身體,我沒權染上感冒。
在變故之中,我鮮少恣意地釋放情感。應該做的,總是比想去做的來得重要,在歷惜、善用它們,而且回饋給世人另一份更豐厚的禮物。 經這場意外後更是如此。回望媽媽的病房,在紛紛細雨中,又希望雨別壞了母親的心情。
十七歲那年,我的肩膀更寬了,足以擔起人生的責任。我的應變,即是勇敢地負責。 問題五,請閱讀以下全國大考範文 問題六,請閱讀以下文章,並回答問題。
(一) 這篇文章有幾個重要寫作技巧,你能指出這些嗎,這些東西在抒情文有何重要之處, (一) 請問這篇文章的結構特殊之處哪裡,為什麼要這樣設計,
(二) 有哪些東西讓人覺得這篇文章不像假的,為什麼, (二) 這篇文章和我們之前所學的寫作技巧,你可以指出哪些東西呢,
〈目送〉龍應台 (2007/06/22 中國時報人間副刊)
應變2
一睜眼,望著病房裡慘白的唯一光源 ?? 一支日光燈。我即刻從簡陋的沙發床上華安上小學第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,彈起,接近母親的床沿。她安詳的笑容如每次確認我在她身邊時一般,安心且無惦念。 家家戶戶院子裡的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝枒因為負重而沈沈下垂,越
在我十七歲那年,母親罹患癌症。 出了樹籬,勾到過路行人的頭髮。
在接下學校辯論社社長,被選為優良學生,並沉浸在明星學校的光環中。突來的惡很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽耗,使即將展開的絢爛生活變了調。我永遠忘不了在病房的那個早晨,在半夢半醒之際,的手心裡,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼稚園的畢業生,但是他們還不知道一個聽見巡房醫師對母親說:「檢查結果並沒有擴散,但五年內都是高危險期,記得複診。」 定律:一件事情的畢業,永遠是另一件事情的開啟。
剎時得知媽媽隱瞞的病情竟是癌症,我用盡最大的氣力忍住,不發出聲音。我怕一鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那麼多穿梭紛亂的人群裡,我無開口便想痛斥手術的安排和病房的取得,竟全得仰賴關係;怕想追上去指責醫生的冷淡,比清楚地看著自己孩子的背影,,就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準使甫才在聲帶旁動過刀的媽媽,用嘶啞的嗓音竭盡氣力重複著的「謝謝醫生」,相形卑微確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;與不堪,最怕的,仍是自己放聲大哭。爸爸擔任的貨運司機一職,工作繁重;弟弟也才好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
5
我看著他瘦小的背影消失在門裡。 頭髮,深深、深深地凝望,希望記得這最後一次的目送。
十六歲,他到美國作交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是
貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在
他在長長的行列裡,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
往前挪。終於輪到他,在海關窗口停留片刻,然後拿回護照,閃入一扇門,倏乎不見。
我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。
現在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不願搭我
的車。即使同車,他戴上耳機??只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在
對街等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我
只能想像,他的內在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去。一會兒公車來了,擋
住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。
我慢慢地、慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是
今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在
小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,彷彿和另一個背影有關。
博士學位讀完之後,我回台灣教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的
廉價小貨車長途送我。到了我才發覺,他沒開到大學正門口,而是停在側門的窄巷邊。
卸下行李之後,他爬回車內,準備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:
「女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學教授的車子。」
我看著他的小貨車小心地倒車,然後噗噗駛出巷口,留下一團黑煙。直到車子轉彎
看不見了,我還站在那裡,一口皮箱旁。
每個禮拜到醫院去看他,是十幾年後的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到
胸口。有一次,發現排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也
沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回台北上班。護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著
輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然後沒入門後。
我總是在暮色沉沉中奔向機場。
火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沈重的抽屜,緩緩往前滑行。沒有想到可以站
得那麼近,距離爐門也不過五公尺。雨絲被風吹斜,飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的
6
作文九:《【精品】抒情文写作的目的68》500字
(
例例例◎小使如鳴舉
,---------「如如以如讀作茜出「抒要生者實文更事直情達『『氣『產是際教例接文到中看****好」生搥的學說、說寫這秋見「一胸例深明明作個夜網高段頓子刻,,法的目抒路興時足表的直我」目情的上,」間達感接們又、,的文激傳「沒快受傳全就叫,表動流懷見樂,達家必做除達得虐念到情進給「驅須了的流待」) 蕭緒而讀直車講在 技下流‥老引者陳到求抒(巧淚浪‥ 師起,法清表發來狗‥了共這」 境達自。)一,的等,(鳴種農感』己就 相,不 。寫場情的是直片透知文 作,的感,把接過老一字方技大 情 自說文師邊和法巧家外己明 字現賞實是。都, 的法的在月也際抒 氣最情,修過就的情壞主( 一感辭得是例文 了要邊,如要子裡,的吃情轉何並設痛最就月緒變,法用罵常正餅或成看,把慘用,希感表具見各無的真望)想達體桌 種人。是激生的上抽道快起利氣印的象的樂讀用的「象的施極者文情出,感暴了的) 字才緒氣情者,共能娃或 1 ,,』
佳娃出
)))---三二一句懷」,念不關搥慘的先禁懷胸無情查讓) 倍頓人緒出我 至足道意回 思想, 起 再蕭 造老 一 師個 對句我 子((的 關懷 (
倍至‥‥‥(』文字與實際例子並用,表達 2
3
作文十:《抒情和抒情文的写作方法抒情和抒情文的写作方法》1600字
精品文档
抒情和抒情文的写作方法
抒情,就是对主观感情的抒发和表达。抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。抒情是一种重要的写作手法,抒情文也是重要的散文形式之一。
我们每一个人实际上从一出生就会抒情。小孩子见到妈妈时会兴奋地发出咿咿呀呀的简单的音节,饥饿时会哇哇地大哭,这都是在抒情。等到长大了,逐渐掌握了更多、更复杂的语言,逐渐学会了书写,将这些语言组织起来,以描述自己的主观感情,并形成书面文字,这就是抒情文。
抒情贵在真实。初写抒情文,一定要抒写自己真实的思想情感,切忌矫揉造作、感情虚假。我国宋代的著名词人辛弃疾有过这么一句词:为赋新词强说愁。它的意思是说,一个人本没有愁,或者说并不真正懂得愁,但是为了写出一首好词,却故意在那里说自己怎么怎么地愁。对于作家、诗人来说,这是写作的需要,但对我们初学写作的人,这就是无病呻吟,是作文(中的大忌。我们在写作抒情文章时,一定要想写什么就写什么,心中有什么就写什么,只有这样,文章中表达的情感才会可亲、可信,真实、感人。
从情感的表达方式上讲,抒情有直接抒情和间接抒情之分。我爱你,中国~我爱你,中国,这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使用感叹词,如好美啊、真想你
1 / 3
精品文档
呀。间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。
间接抒情方法很多。有的借助于人或物,通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到:妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写,来表现妈妈因我的进步而高兴、我因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。这是借人抒情。有的借助于物,在对事物状态的描摩中抒发感情。如:在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒~(引自《金色的鱼钩》)有的借事抒情,将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。有的是借景抒情,融情于景,通过描写景物来达到抒情的目的。有的是通过议论抒情,把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中,如 这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴~(引自《一夜的工作》)。
抒情时,应该灵活运用各种表达技巧,如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。如《美丽的小兴安岭》一文的结尾�小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。运用比喻手法,将小兴安岭的美丽和作者对它的喜爱之情恰到好处地表达了出来。
直接抒情和间接抒情在抒情文中的运用又是如何呢,
2 / 3
精品文档
一般来说,直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用,在这些写作的基础上,画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄,运用和也比直接抒情要广泛。但在大多情况下,两者是结合使用的,在间接抒情的基础上,以直接抒情点题或是升华情感,效果往往不错。
课后作业:
试着通过描写景物来抒发某种感情。想一想,各种不同的感情应分别选取什么样的景物。
3 / 3
转载请注明出处作文大全网 » 一篇关于茶叶的抒情文!