作文一:《走在专业成长的道路上》1200字
走在专业成长的道路上
----重庆市北碚区第六届中小幼后备骨干教师培训班学习简报(第二期)
2015年4月15日下午,阳光明媚,北碚区第六届中小幼后备骨干教师全体学员,在朝阳小学(北校区)逸夫楼五楼会议室聆听了北碚区教师进修学院的朱福荣院长的《骨干教师教育教学校本研修的中坚力量》的精彩讲座。
朱院长的讲座主要从两个大方面展开,一是教师的发展,特别是骨干教师的发展。作为后备骨干教师,朱院长首先让我们明白了骨干教师是什么,骨干教师始于我国1962年12月教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。重点强调骨干教师是职业素质相对优异,在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量,对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力,取得过一定的教育教学研究成果,并对一般教师具有一定示范作用和带动作用,能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。朱院长认为教师是:咨询专家,儿童护工,学校管理者,学科教
学专家,教师专业发展意味着:教师应该从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面去发展提升,而骨干教师要以专业知识为基础,专业伦理为底线,专业精神为境界,它们的核心是尊重和关爱学生。而教师成长的标志,朱院长认为有三个:能够把握学科课程,提出自己的教学主张,形成自己的教学风格。
第二方面着重强调校本研修的意义,朱院长为了引起我们对校本研修意义的认识,他从全国著名中学北京十一学校的校本研修为例,介绍了他们对校本研修意义认识,他们的校本研修特色:构建适合每一位学生个性发展的可选择的课程体系,打造学科教室,全面实施选课走班创新学制,发挥学生学习的自主性,建立科学多元的评价与诊断体系,构建全员育人、自主管理的教育网络。并反问像这样的著名中学都在积极开展校本研修,而我们为何又不积极开展校本研修活动引领自己的专业成长呢,这样的反问引起了全体学员的思考。
最后,朱院长结合自己的对读书的三境界进行了总结:苦读—悦读;养身—养心养性;有用—无用。倡导我们要多读书,读好书,通
过阅读来提升自己。
通过今天的学习让我们明白了:作为一名教师在专业成长路上要做什么,怎么去做,成长的标志是什么,对为什么要进行校本研修有了更进一步的认识,
学员感悟:
24中学罗浩勋:多学习,多反思,多交流,才能不断提高自己,发展自己。
王朴中学田尚清:骨干教师是教师成长的一个阶段,是教师队伍的中坚力量。开展校本研修是在调研学校的同时提升专业素养,服务学生成长,但教师最关键的是师德,这是从事教育工作的前提和原动力。
田家炳中学陈会:今天下午听了朱福荣院长精彩的讲座,受益非浅,他为我们指明了教师专业发展的目标和方向,使我们知道了在自己以后的专业成长道路上要做什么,怎么去做,给我们的专业成长做了深入浅出的理论指导。
实验中学杜岩松:听了朱院长的讲座,使我深刻的认识到教师要由技能转为智慧型最终成为研究型的教师,就必须坚持终身学习和不断的自我反思,提升自己的专业素养。
(重庆48中 谭毅供稿)
作文二:《走在成长的道路上》1000字
有没有一双手,可以在我高兴的时候为我投来阵阵掌声?有没有一双手,可以在我伤心时为我拭去脸上的泪水?有没有一双手,可以在我失望的时候为我拾起新的希望?不知道什么时候开始,对于周边的一切我们开始学会谨言慎行,深思熟虑。诗人说:“夏天是有声音的季节,花开的声音,草长的声音,还有,我们慢慢长大的声音。”
喜欢写作,一直静静的喜欢。春暖花开,我一直期待自己能够拥有写作的方向。想起高中的自己,我喜欢摊一支笔,一个厚厚的记事本,然后开始自己的空间释放。年少是最好的诠释。看了郭敬明的《夏至未至》,我开始相信这个世界上还是有天才的,我开始相信童话般的爱情是那样的贴切。于是,我开始喜欢上文字的忧伤,然后,我的高中似乎满是忧伤。毕业了,回首写过的文字,似乎经不起回忆,长大了,经历了,却不想再记起。
大学似乎于我是那样的巧合,我高中的贪玩颓败在我得知自己成绩的时候已没抱什么希望。一直内心有一个憧憬,青春消逝即近,成长如影随形。来到大学后,我期许着我会是郭敬明笔中的男主角。后来我发现,童话般的爱情是不现实的,天才也不属于我。走在大学长长的马路边,我没有遗忘自己的写**好。大一时面对社团的花花**,似乎于我没什么太大诱惑。偶然的机会,加入了大学生通讯社。紧接着,重新开始了我的写作。没有雄心壮志,我愿做默默无闻的自己。走在道路上,写着自己的文字。或许,开始只是把它当做自己的写作平台,仅此而已。
一年的光景,似乎可以改变很多,就像现在的自己。后来,我发现,不是的。记起大一走过的点点滴滴,心酸苦辣。大一的我懵懵懂,对于社团的一切似乎充满了疑问。我喜欢一个电话问东问西,躁动的个性让我不得安宁。我慢慢发现写作并不是唯一的追求,还有很多待人处事那也是我的追求的根本。细而见微,努力才会有收获。一年的时间里,学会了很多,懂得了许多,成熟了很多。大学看似这么长,其实那么短。三年的光景也不过眨眼一瞬。大一逍遥玩乐,大二紧张学习,大三定位社会。个中旅途,其实也不乏失色,一步一个脚印,收获颇丰。比起高中,似乎大学向人生前进了一个方向,那些稚嫩无知也都将被成熟稳重所替代。也许,这就是青春,时间在消逝,我们在成长。
青春如酒,成长正醇。所有美好的,都可以被分享;所以不好的,都可以被原谅。而所有不够成熟的,都可以慢慢等待。感叹青春,因为发现大学旅途中没有过轰轰烈烈的壮举,觉得渺小,觉得平庸,似乎生活过于简单。没有大言不惭的说过将来,只是比较现实的说出了现在。我想说:成长的过程是漫长而充实,堕落的过程短暂却会一生悔恨。大学就像是人生的道路上的一个考验,何去何从在于我们自己把握。
作文三:《走在成长的道路上陈祥旭》1000字
走在成长的道路上 陈祥旭
岁月的河流缓缓淌过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,成长的路上,他牵着我的手,爬过高山,跨过河流,一路走来,一路吟唱。。。。。。。。。。。
蓬头稚子————
小时候,也就是我八,九岁那么大吧!我正是一个对什么都好奇,对什么都敢尝试的顽皮小孩子。突然有一天心血来潮,我迷上了自行车,于是对爸爸闹着:“我要学骑车”!爸爸说:“好啊,就怕你不会骑,摔着你!”爸爸又像是有意激我,“我才不怕呢!”骄傲的我仰着头回答。
开始学车了,可是谁料想,学骑车并不像我想象的那样容易,刚开始还好,爸爸一直扶着车子指点我骑车的要领,我还能歪歪扭扭骑着,后来,爸爸一撒手,车子就想撒欢的小野马,根本不听我指挥,一会功夫,我就摔了三,四个跟头,年幼的我哪吃过这种苦,眼里便含着泪水,直喊“不学了”,此刻爸爸却严肃得说:“学骑车是你提出来的,不怕苦也是你说的,怎么摔俩跟头就不学了呢?不行,你必须得学会!”看着爸爸坚定的神色,心里感到胆怯的我又恢复了信心。你还别说,经过爸爸一个上午的言传身教的指导,我还真的学会骑车了。当我骑车在院子里兜起圈子时,我看到爸爸脸上露出了甜蜜的微笑,那神态好像是他自己成功了似的。
豆蔻年华——————
一眨眼,我就上了初中,学习紧张了许多,情绪也时起时落。
今年上初四了,可我迷上了看小说,严重影响了我的学习,成绩突然陷入困境,一向成绩名列前茅的我,退到了十名开外,找不到学习的节奏了,成绩直滑到全校九十名,我怯生生得告诉爸爸我丧失了信心,我的话深深的刺伤了爸爸的心,他沉默了,他的眼中充满了失望与不解,那个夜晚,我和爸爸都失眠了。。。。。。第二天一早,爸爸和我进行了一次谈话,说:“孩子,我也曾有过你一样的经历,可是我想说的是当年我要是坚强一些,我的人生之路也许走的比这更好,孩子,今天我不会让你重走我当年的弯路,你一定要记住,你只是遇到了一个小挫折,你必须战胜它,爸爸永远支持你!”听完爸爸的话,我得到了鼓舞,心中又充满了信心,我知道,在我前面有爸爸有力的双手一直在牵着我,我一定要成功。。。。。。。。
流年逝水————————
现在的我已经不是那个面对困难就会退缩的弱者了,现在的我充满昂扬斗志,在我今后的成长道路上,勇敢是我的翅膀,自信是我的双脚,我要飞得更高,走的更远,去挑战自己的极限。
可我无论走到哪儿,我都知道,在我成长的道路上是他——我亲爱的爸爸牵着我的手前进。。。。。。。。。。
作文四:《走在成长的道路上》1900字
走在成长的道路上
——个人发展规划小结
青浦盈星幼儿园 胡炜 “5、57、391、19”~这串数字对我很有意义。
5——从磕磕碰碰到满怀期望~我担任盈星幼儿园教学助理的工作已有5个年头了,
57——我是幼儿园大家庭中的一员~我们57名教职员工既是同事~也是亲人~和她们在一起我觉得很温暖,
391——每天当我走进各班的教室~391个孩子会亲切地叫我一声:“胡老师。”大班的孩子还说~我是所有孩子的老师~这一刻我很骄傲,
19——在这5年里~在57个“亲人”、391个孩子的帮助下~我获得了19项成绩与荣誉~这一切让我充满感激。
如果说这几年里我有所成长的话~那也是这几个数字串成的。这里有领导的循循善诱、同伴的鼎力相助~还有孩子们的纯真相伴。 一、勤学习~勇实践~树师德~精业务。
在这几年里~我先后参加了入党积极分子培训班、青年干部学习班、业务园长学习班~培训班帮助我紧跟时代的脉搏~深入学习了“党的十七大精神”、“科学发展观的思想”等等先进理念。作为一名教师我深深感受到~在社会不断进步的今天~党中央把教育的地位如此凸显、如此优化~实乃幸事:作为一名管理人员~我也感悟到科学发展观在工作中的运用是如此的重要~它指引着一个幼儿园、一代教师、一批幼儿的发展。因此~我努力将所学的理论知识与工作实践相结合~在工作中树立好教师的形象~在管理教学工作中~努力贯彻科学发展观的方针。
针对幼儿园青年教师多~骨干教师少的情况~我在教研管理上大胆尝试各类举措~组成青年教师学习小组、建立青年教师跟踪指导手册、制定月交流制度、形成教研组长“说课制”等等。使幼儿园的青年教师培养经验在区内得到好评~相关课题也被列为区级和市级课题并顺利结题~课题相关经验论文在市级、区级层面上获奖并交流。部分青年教师在此期间脱颖而出~获得提前转正、在区级教学评比中获奖等成绩。
虽然脱离了教育一线~但是我仍坚持每周进班。我深知~作为一名分管教育教学的领导~自身过硬的业务素质是首要条件。这也是我在教师心目中树立威信的资本。因此~带头实践二期课改的理念是我的必修课。要求老师做到的我不仅先做到~而且做到了最好。这对我顺利开展各项管理工作起到了很好的作用。在这几年里~我先后多次向
全区公开教学活动~并受华东师范大学的邀请向全国的幼儿教师开放教学活动~受到好评。这几年来勇实践、勤反思是我的职业习惯。我也在其中收益颇多。
二、怀真心~宽待人~顾大局~懂谦让。
在06年4月我慎重地递交了入党申请书~由此我以更严格的标准来要求自己~在各方面做好带头表率作用。在与人相处时~我努力奉献自己的爱心~急别人所急~想别人所想。幼儿园是一个女儿国~可女儿国里也非常常柔情蜜意~时不时也会来点风风雨雨~要乐活并非益事。于是~我努力在调侃中化解尴尬~在“傻傻”中冲淡矛盾~更希望在嬉笑中拉近距离。我笑着把它称做“女儿经”。有委屈时~我对自己说:“你要学会站在别人的角度思考问题~这是生活给予你的财富。”对青年教师我宽容、呵护~对老教师我尊重、礼让。对不同性格特点的教师我也采用不同的相处之道~对内向的教师我更主动~对外向的教师我引导她们做事更稳重~对敏感的教师我每说一句话都比较谨慎~对脾气暴躁的老师我尽量沉稳、礼貌以控制事态的发展。我常对自己说:“对别人你要宽容点~对自己你要苛求点。” 在工作中~我坚持把幼儿园的利益放在第一位~不计较个人得失。在青年教师承担教学开放活动时~为了目标定位和教学策略~我可能会付出比执教者本身更多的精力。有挑战时~我协调教师的各种关系~凝聚幼儿园的力量共同面对~而自己始终是冲在前锋的那一个。当幼儿园的课题申报市教育学会的课题成功时~当教师队伍的成长获得姐妹园的认同时~当青年教师参加教学评比获得一等奖时~在“幕后”的我同样欣喜。因为我清楚地明白这就是我的岗位职责~它虽然不再拥有“台前”的“光彩夺目”~但是它更具有“内涵”和“魅力”。它让我想起一句话:“回首间~再相见~已是一行人…”我希望在倾我所有之后~若干年后~盈星幼儿园的优秀教师由“一个”成为“一行”。那将是我最大的快乐。
生长在这个年代我很幸运~因为在成长的道路上总会有很多部门、很多人有意识地为我创造着不同的学习机会~所以我知道珍惜~学着感恩~懂得回报。
生长在这个年代也很精彩~因为现代社会的进步~丰富多彩的人生隐藏着很多内在的学习机会~或许它“躲”在一个小小的任务中~或许它“藏”于一次小小的失误中。所以我要善于发现~要勤于总结~要长于反思。
很喜欢也很相信这句话~“现在的状态决定我们明天能做什么,”所以~我将继续以最优秀的自我投入到工作和生活中。不为明天能做什么~只为活得更精彩:
作文五:《走在音乐成长的道路上》500字
走在音乐成长的道路上
第一实验小学南校 赵静
作为一名非专业的音乐教师,能参加这次的音乐教师专业技能培训,心里非常激动,因为自己不是音乐专业毕业又被安排在音乐教师的岗位上,专业上的不足使自己在教学上非常受限制,这次培训我来说非常及时。
第一次上音乐课时还不好意思,但看到比我岁数大的,也不是专业的教师个个学得非常认真,所有的想法全抛到了脑后,很快就融入了舞蹈教学的氛围中。王伟老师的精彩讲解和授课老师美妙的舞姿把我深深的吸引住了。两位舞蹈授课老师都给我留下了深刻的印象,看着教师们的舞蹈,我的心为之陶醉。我非常羡慕那些专业教师,她们的动作是那么优美、规范。
在刚开始学习舞蹈的时候,我只是照着老师的样子,没有加入对精髓的体会,动作便显木讷呆板、没有感染力。后来在老师的悉心指导和自己的不断摸索中,才逐渐领悟到学习舞蹈时要注意动作的规范标准,在每个动作中融入对音乐风格的独特理解,,要熔铸感情,绝不能“邯郸学步”。这样才可以表达出舞之神韵。
培训的这些日子里,我们是在充实而愉快中度过,是在全体授课老师的精心教育教学中走过。我很荣幸能够成为培训班的一员,学习结束后,我一定将学到的知识运用于教学实践中去,在今后的工作中我将会以那些专业教师为榜样,多向她们学习,使自己的水平向专业水平迈进,为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进~
作文六:《走在成长的道路上》600字
走在成长的道路上
林华雨
四年有多久?
四年?828天?6624小时?23846400秒? 天呐!这么久?
是啊,这么久,这么久……
四楼,左手边,第二扇门。推开门,这就是我们的教室。我们在这里度过了四个春秋,她看着我们哭,看着我们笑,看着我们彷徨,看着我们挣扎,最后,看着我们走出了这里,走出了这个四四方方的“牢笼”。却在迈出大门的那一刻,有了留恋,有了难过和不舍。看着画满涂鸦的墙,写着我们签名的课桌,甚至还有那团躺在垃圾桶里的小抄,恍然发现,这不是家吗?
2012传说中的世界末日,我们在北纬37°的小岛上,挥手告别。然后——背对背走远,越来越小甚至变成一个点。数学老师说过,平行线不会有交点的,但我们会不会像相交线,过了那个点,就越来越远?也许在很久很久以后,形影不离的朋友,在14亿人海中走散;也许很久很久以后,现在如花般的笑靥成了擦肩而过;也行很久很久以后,我们会隔着400万的距离隔着12小时的时差。
不!我不想!我不想看见48个人的教室变得空旷;我
不想听见离别时那撕心裂肺的哭喊;我不想让这四年的斑斓,只剩下了那点泛黄的照片!
可这就是成长,我们在长大,我们会遇见越来越多的人,于是一边在丢失,一边却在寻找。
我害怕长大,我害怕看到十年后的同学聚会变成了相互攀比,我害怕我遇见的朋友在编的冷漠虚伪……
这有什么呢?不是还有回忆吗?还有那些灿烂美好的回忆吗?或许不完美,但是难道不是因为不完美而显得越发的真吗?
回忆?
是啊!还有回忆。那些真实的回忆!
作文七:《在成长的道路上作文 成长道路上作文》2100字
在成长的道路上作文 成长道路上作文
成长道路上作文成长道路上作文(1) 我们站在成长道路上,昂首挺胸,迈着大步往前走,勇敢的接受上帝的每一道考验,从不畏惧,偶然回头一看,发现自己走的路真的好长好长了......
曾经那位活蹦乱跳,幼稚天真的孩子已经变成了一位成熟稳重的女孩了;曾经什么都不懂的小学生已经变成了一位逐渐迈入社会的初中生了;你突然发现时间过的好快,似乎不久前你才刚埋怨过怎么小学生活还没结束,而还没反应过来,你就成为了一位初中生......
记得刚当上初中生的时候,对着陌生的学校,陌生的同学,心中是多么的激动、不安,对新的作息时间是那么的不适应;而转眼间,我们就已经熟悉了这里的生活,熟悉了这里的学生,熟悉了这里的每一草每一木......
在成长道路上的我们,也曾迷茫过,不知前方到底有什么,但我们心底有一个声音在告诉我们,无论前方多多么大的考验,只要我们有勇气与信心,都能化解。
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,我们已经长大了,是一位大人了,可我们依旧不肯相信,不信昨天那位躺在父母怀里撒娇的孩子,今
天就要慢慢的开始学会独立了。不过,这,也许这就是成长。
在成长道路上,不可能总是一帆风顺,我们也遇到过许许多多的困难和挫折,但我们收获的是欢乐、喜悦,与珍贵的友谊,也让我们慢慢懂得了父母的辛苦,老师的无私,让我们在不知不觉中感受到了这个世界的美丽......
无论在成长道路上会遇见什么,我都会目视前方,迈着稳定的脚步,一直,一直的走下去......
六年级:郭雨辰
成长道路上作文(2) 我只是一名普通的学生,但成长道路上却不是很平凡。有谁在一次又一次的挫败中失落而坚强。谁又能想到重三好学生到三坏学生的痛苦。
当时,我低头不说话,但并不代表我的内心不煎熬。就是因为贪玩,骄傲而是我失败的真正的原因吗,no不是,总之内心深处告诉我不是这样的。当时我很后悔,找不到真正的问题,就算现在很努力了,但还是回不到以前了。
想了一想好奇怪,一件不可能发生在我身上的事却在我身上发生了。到校外打架。。其实不是我找的,是那人说打我,我有办法吗,就在那天被打的好惨,但是过了几天后他又厚脸皮的吵着要和我和好。我怕事情闹大了,所以就和好了。说真话我是真不想和他和好,但有什么办法呐。幸好,和他相处的时间就剩几个星期了想
到这了,心中不知为何舒服了许多。
那些陪我走过来的朋友也很多,感谢你们iloveyou
我一个学生,名叫曾~情~峰~不管现在怎么样,未来总有一天不同。那些苦笑的记忆将被抹去,回归一个真真切切的曾~情~峰~
六年级:曾情峰
成长道路上作文相关内容:读书伴我成长,梦想与我同行 读书伴我成长,梦想与我同行书是一扇沉重的门,它垂表于每一个敲门者。它敞开的心扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。走进书里去,从书里走出来,让识的浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言树起你人生的目标。...
阅读,伴我成长 我是一个爱读书的小女孩,阅读一小时是我每天必不可少的一件事。阅读,我从不认为它是沉重的包袱,我更不会认为它是一个艰巨的任务,而认为它是一个鼠标,一个灵活无比的鼠标;书,我见到它不会头疼,而会欣喜若狂,开心得不得了。
雏鹰军旅成长夏令营 随着夜幕的降临,红色的云雾在天边飘荡,而我们的心也在渐渐火热起来。“啊,到了,五马街到了~”“啊,人好多哦~”??.大伙都为人来人往的五马街感到惊叹;特别是低年级的小弟弟、小妹妹更是欢乐得手舞足蹈,毕竟是第一次在人流最繁...
关于成长的作文:成长的滋味 成长的滋味是什么,是开心还是痛苦,是高兴还是难过,是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝;是酸,
是甜,是苦,是辣,成长的滋味到底是什么,我认为,成长的滋味是甜的。
我们在祖国的怀抱中成长 我们在祖国的怀抱中成长四(2)班杨文华我们在祖国的怀抱中成长,有祖国才有我们。祖国就象母亲一样,拥抱着我们。我们在它怀抱里快乐的成长。祖国给了我们上学的机会。
我与小树苗一起成长 在我上幼儿园的时候,爸爸带我到山上去栽小树苗。我每天给它浇水、施肥、除虫小树苗在不断地成长,我也在不断地成长。请看看我的成长故事。成长故事一:能帮妈妈干家务活了。拖地、扫地、擦桌子其中,最有趣的就是洗碗。
那一次,我哭了 暑假里,我上了英语补习班,在每个星期天都要到邻居家去上英语课。其实说是上补习班只是为了好听,因为那儿只有我一个人。这一天,我又来到邻居李伯伯家。我一个人正在那里默默地背着英语单词,突然,我听见有滴答、滴答的滴水声。
美少女成长计划作文 美少女成长计划作文(1)丁零零放学了。晓月回到家。月月~今天在学校开心吗,嗯,还好。姐,我都初二了,你怎么还说这话。再说姐你都二十多了~哎呀~你可不能像姐姐呀~你姐姐我还没考上北大,月月一定要上北大哦~知道了知道了。
作文八:《走在成长的道路上 在成长的道路上》1300字
走在成长的道路上 在成长的道路上
在成长的道路上 在成长的道路上充满了荆棘,充满了希望,充满了对未来美好的憧憬。在成长的道路上我在学习中成长。
每个人由于自己的生活和学习经历的不同,因而每个人都拥有一条属于自己的独特的成长道路。无论是快乐,还是忧愁,我们都留在了我们成长的道路上。
童年的时代我是快乐的,整日里和大自然在一起,自由、无拘无束。在我的记忆里留下了一抹魅力的霞光。但随着年龄的增长,人的烦恼也会越来越多,不断增长。现实中的恶魔打散了幻想中那无色的霞光,美与丑之间似乎也缺少了一个明显的界定。
在成长的道路上,你总是想多停留几秒,去观赏一下路边那美丽的风光,严厉的花朵;在成长的道路上,你总想用双手去抓那最温暖、最美丽、最耀眼的阳光;在成长的道路上,你总是有许多许多对长大以后美好的梦想、愿望??
在成长的道路上充满了无数的爱与关怀。在我成长的每一步当中,都留下了父母无数的关爱和支持,都留下了老师的谆谆教导,都留下了朋友的关照和帮助。如果没有这么多爱与支持,那么,我想成长的道路将会失去无数的阳光。
只有经历过风雨才能见到彩虹。同样的道理,在人生的道路上只有经历一些困难和挫折,人才能很快地成长,否则,成长就只能停留在表面上,无法让人感受到它的快乐与忧伤。
初二:王一迪
在成长的道路上相关内容:世界上最容易忽略的爱 在这个世界上,父母之爱是伟大的,是人类史上唯一不掺杂一点杂念和虚伪的最朴实最纯真的情感,而在平时的日常生活中,父母们对我们的奉献和付出也是无怨无悔的。...
帮助自己 不要吝啬于帮助别人,因为帮助别人就是帮助自己。在这个现实的社会里,人们总是希望付出的极少,收获的却是最多。而现实的情况却总是出了往往得不到回报。
我心目中的春 一抹新绿如油彩般的泥土上渐渐散开,带来了一份心旷神怡和春的信息。水流淌着,在春天的湖中涌动,褪尽了冬天的苍白,将那一抹春之绿,融进了自己柔美的躯体。
中秋 中秋大家都知道吧,这个节日我最喜欢了,接下来就让我给大家介绍一下吧。中秋节,中国传统节日,为每年农历八月十五,传说是为了纪念嫦娥奔月。中秋一词,最早见于《周礼》。
我的梦,中国梦作文 我的梦,中国梦作文(1)因为一颗心而活着,心因为有方向而执着,方向又因为有梦想而飞翔。梦是生命的动力,梦为科学家创造奇迹,梦为诗人唤起灵感,梦是幸福的祭奠。
大自然 大自然给了人们很多启示,今天我要说的是蜻蜓给人们的启示。蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流,并利用气流产生的涡流来使自己上升。
“茶中皇后”福鼎白茶 我的家乡在福鼎,那里有着丰富的特
产。如味道鲜美的槟榔芋;千姿百态的玄武岩;被称为果中之王的柚子。不过我最喜欢的,却是全世界各国人民,都喜爱推崇的茶中皇后福鼎白茶。白茶一般生长在山脚,山腰上。外形,似一团团路边的杂草。
爱的力量 爱,是什么,是汇聚成一片的大海,包满爱的泉水,涌到你身边。爱,是什么,是那粉色的小草汇聚成的草原,时刻在你身边奔放。爱,是什么,是许多爱心凝聚成的爱心饼,随时都尝到爱的滋味。
作文九:《【精品】走在成长的道路上61》2700字
走在成长的道路上
——《勇敢的藏羚羊》教学案例设计
杭州市三墩镇中心小学 蒋飞
背景:
随着教育大众化的逐步推进,社会转型时期各种因素的综合作用,当前学校的学生中独身子女也日渐形增多。由于各方面的原因,家庭对独身子女的宠爱、纵容,对其成长大包大揽,导致孩子自理能力、适应能力差,心理承受力弱;独身子女的增加使得他们依赖性增强,自我管理、自我教育能力缺乏,这些都将成为学生成长道路的绊脚石阻止孩子的发展和成长。所以,我选择《勇敢的藏羚羊》一课,使其了解藏羚羊特别喜欢在有水源的草滩上活动,群居生活在高原荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围,并且可能遭遇其他动物的袭击。让学生学习藏羚羊性格刚强、动作敏捷,学习藏羚羊虽然生活在那十分险恶的地方,但却时时闪现着藏羚羊鲜活的生命色彩、腾越的矫健身姿,做一个生命力极其顽强的生灵~
案例描述:
开始部分:戴上头饰——主题情景导入,学生好奇等待。
为了增添本课的课堂气氛,上课前首先发羊头头饰,给孩子们带上,表示他们都是一只小羚羊。首先我向学生介绍了藏羚羊的性格特点和藏羚羊从出生到长大所必须要经历的一条挫折成长之路。学生听了之后,各个都充满了好奇心,都进入了我铺设的情景之中。
准备部分:新编《老狼老狼几点钟,》——置身情境,创新游戏。
平时玩这个游戏的时候,学生为了争着当老狼而搞的乱哄哄的,从另一个角度来看这是积极的一面,可以进一步用学生的实际行动来争取到当老狼的角色。由此,我在原来的传统的游戏方法基础之上,创新了游戏的方法。这回上课我不采用教师用手指到谁就是谁来当老狼,而是我扮演羊妈妈,学生扮演羊宝宝。开始我将学生和自己置身于情景中,说:“有狼混进我们羊群里”这一件事引出游戏,运用《小兔占窝》的游戏改编成《小羊占窝》(如图1),很自然的羊妈妈用这个游戏的方法来抓出这几只狼,接下来进行老狼几点钟的游戏(如图2)。对这个新编游戏,学生感到更新奇,更有兴趣,参与更积极。
图1:第一阶段,小羊占窝游戏示意图 图2:第二阶段,老狼老狼几点钟示意
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图
基本部分:羚羊迁徙困难重重——为孩子的勇敢、团结、创新而感动。
上一个环节小羊遇到老狼以后,开始斗智斗勇,展开了一场激烈的斗争之后??
104班一共有40个学生,我之前在地面上画了10*4,一共40个圆圈作为羊的家。第一环节即将结束,我喊了“停”以后指着那块场地告诉孩子们;请他们用最快的速度,到另外一片草原去找到自己的羊窝(如图3)。哨声响起,学生纷纷跑向羊窝自然的就形成了4列横队集合的方阵。立刻我开始第二个环节《障碍跑》的游戏(如图4)。我告诉孩子们“每一只小藏羚羊从出生到长大都要经历很多的困难,长大以后要学会独立的生活,遇到经历迁徙的路程中会有重重的障碍。” 并在第二环节羚羊经历迁徙路途中遇到各种障碍物体代替河流,灌木丛,山坡,独木桥,树林,陷阱等场景,激发学生的学习的兴趣。
图3:由《老狼老狼几点钟,》的队形转变到障碍跑游戏队形的过程示意图
图4:《障碍跑》
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羊窝(队列队形) 河流块上(跳) 灌木丛(钻)山坡(跨) 沼泽地(平衡走) 树林(饶)
孩子们一个个跃跃欲试,第一次,我请几位学生跟我一起做了演示,接下来,分别进行了跳、钻、跨、走、饶等练习,比赛,以及展示。
结束部分:摇船过河——宝贵的建议,令我惊叹。
本课结束部分,我为学生导入意境,“通过不断的克服困难,羊儿们成功的来到新的草原,这里有清澈的湖水,在湖的那边还有鲜嫩可口的小草,我们听着美妙的音乐,两人摇着小船,到对岸开始我们美好的新生活~摇着,摇着,学生举起手说:“老师,我们可以四人一组摇大船吗,”接着,学生又问到:“老师我们可以多人一组摇超大的轮船吗,”由两人转变到四人,多人,以坐位体前屈的形式前后摇摆,一艘“船”随着更多学生的参与摇摆,在气势上更壮观,学生的心情更愉悦,同时学生身体肌肉更能得到充分伸展和放松~结束后,我为一年级的学生有丰富的想象力和教强的创新能力,感到惊叹不已~(如图5)
图5:由两人转变到数人,以坐位体前屈的形式“摇摆”,使肌肉得到充分伸展、放松。
评析与反思:
本课通过启发、观察、讨论、尝试、体验、练习、评价等方法,充分调动学生的学习自觉性和积极性;发展学生个性思维,充分调动教师的主导作用和学生主体作用。由易到难,循序渐进,采用教学手段多样性和启发性的教学原则,使学生得到身心健康,同时能收到更好的学习效果。运用情景激发学生学习兴趣,利用藏羚羊成长过程,以及在迁徙路上遇到的障碍进行生存性的练习。教学要让活动内容与学生生活相联系,并且使每个学生都能认识自己遇到困难要勇敢,要学会多动脑。
一、以情激趣
通过新颖独特的情景创设,不仅激发了学生的学习兴趣、参与热情,更是引人入胜,仿佛进入宽阔的草原,成为一群可爱的藏羚羊,无限自由地欢快活动,使每位同学沉浸在一片欢乐的梦中。
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二、以趣促动
一堂声情并茂的课,学生兴趣高昂,活动氛围浓厚。在教学过程中创设藏羚羊迁徙途中跳过河流、钻过灌木丛、跨过山坡、走过独木桥,饶过小树林等有趣的场景,促使学生的活动能力得到充分的发挥,增强学生活动能力,在活动中学会了蹬摆、蹬跳的基本技术动作。
三、以动促学
根据低段学生的心理特点,在游戏中培养学生的创新的意识以及实践能力,确保每个学生从活动中得到积极的发展。教学要让活动内容与学生生活相联系,并且使每个学生都能认识自己遇到困难要勇敢,要学会多动脑。同时在游戏练习中,学习了跨、跳、走、钻等学生生活中的基本技能,锻炼学生身体的协调性,灵敏性,培养学生不怕困难,团结奋进的意志品质。
为此,我认为体育课是让学生走在成长道路上不可或缺的一门成长辅助课,体育课不仅要锻炼学生的坚强,勇敢,机智的个性心理和学生强壮,健康的身体,而且还可以促进他们对群体活动的适应能力。特别是对小学低年级学生来说,我们从小要以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,并通过体育骨干的带头作用,让学生大胆去想,积极参与。
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作文十:《走在幸福成长的道路上(四3)》1300字
走在幸福成长的道路上
——记四(3)中队
有一种力量如一泓清泉,任凭那高温的烧灼,也蒸不走其中的一滴水滴;有一种力量如一条溪流,任凭那高山的吸引,也始终如一最终汇成一片大海。这种力量的名字叫做团结。四(3)班就是一个团结的班级。她是由59名同学汇聚在一起,形成了一个朝气蓬勃的集体。作为李堡镇中心小学这个大家庭中的一员,四(3)班全体成员热情大方、意气奋发,用顽强拼搏的精神诠释了对班级的热爱,对学习的渴求。在过去的一学期里,59个成员心往一处想,劲往一处使,取得了令人欣喜的成绩,营造了一个独具特色的优秀班集体。 学习篇
俗话说:天阔任鸟飞。四3中队的每一位学生都是奋发向上的。这是一个积极向上的班级,你瞧:那整齐端正的书写,那端端正正的坐姿,那高高举起的小手,告诉我们他们是优秀的。他们自发组织了“一帮一”的互助小组,在这个班级里,你不难发现每一个角落都有互相帮助的学习小组,他们目标一致,行动一致。在上学期的期末测试中,每一位学生都收获了成功。这是一个民主的班级。每一位优秀的学生干部都是来自他们心目中的最佳人选,无论开展什么班级活动,这种班干部都会聚在一起,共同讨论班级活动方案,充分发扬科学和民主精神。每一次活动班主任老师以及任课老师都将权力交给学生,让每个学生积极发挥想象,共同参与。“人人都是班级的小主人”是这个班级响亮的口号。这是一个多才多艺的班级。你瞧,一张张图文并茂的手抄报是同学们的精美设计,一副副象棋围棋是聪明孩子的智慧舞台。瞧,那是四3班的才艺能手—袁薇,小小的个子里藏着无限的能量,别看她个子小,钢琴已经考过了八级了呢。除了这些同学,四3中队其他同学也有着自己的兴趣爱好,比如二胡、钢琴、书法、篮球等等。广泛的兴趣爱好使得这个班级形成了共同奋进、共同成长、共同进步的学习氛围。
生活篇
俗话说得好:一滴水能折射出太阳的光辉、一件小事能反映出一个人的素质。走进四3中队的教室里,你很难发现地上有一片小纸屑,他们用自己的小手将教室里每一处都打扫的干干净净的。四3班的任课老师都欣喜的看到同学们一点点的长大,教室里变得整洁了、桌椅变得整齐了、书包变得干净了、同学变得懂礼貌了!对于他们而言,四3中队就是他们的第二个家,他们愿意用自己的行动改变自己的生活环境,他们用握紧的拳头告诉了我们:“我的生活我做主,我是最
棒的!”
荣誉篇
一学期来,在老师和同学们的共同努力下,这个班级取得了喜人的成绩。他们可以自豪的说:“我成长,我收获,我幸福。”在学校的星级评比活动中,多次被评为五星级班级;在学校组织的菊花征文比赛中,四名参赛选手分获一、二、三等奖;在学校举行的口算比赛中,有16名学生获奖,获奖人数之多居年级之首;在学校举行的菊展活动中,荣获优秀组织奖。其中张宇杰、胡陶等均获个人奖。秦永辉同学代表学校参加海安县航模比赛,曾获得海安县航模比赛中荣获二等奖。“功夫不负苦心人。”上学期末,四3中队被学校授予“文明班级”的荣誉称号。
新学期,新气象,新目标。让我们来一起听听四3中队的几位队员的愿望吧。 袁薇:
夏琪:
左城炜:
家长采访
结束语
成绩属于过去,辉煌仍需努力。展望未来,前进的号角已经吹响。我们有理由相信:勤奋、进取、团结、拼搏的四(3)中队,行走在幸福成长的道路上,必将取得更加喜人的成绩。让我们共同祝愿这个班级,明天会更好!
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