作文一:《成长中的心里话》3200字
写自己成长过程中的心里话(指导与讲评)
上传: 徐庆华 更新时间:2012-6-6 15:09:37
写自己成长过程中的心里话
作文指导:
? 话题交流,真情融汇: 1、激趣导入。师:同学们,你的童年生活有趣?你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家?今天咱们要开个小小的座谈会,主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2、谁来说说什么是有趣的事情?(学生自由发言)
二、自由交谈,介绍自己的童年趣事。
1、老师讲述一个童年有趣的故事,学生评议有趣在哪里。
2、教师提示:把自己的有趣故事说给大家听,大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗?(要注意把故事说完整,把有趣的生活细节说出来,让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理,就更棒了。)
3、学生默想自己成长过程的童年趣事。
4、小组学生充分交流,说说自己成长过程的童年趣事。
5、小组评选谁说得最棒。
三、成语点睛,诗句引趣:
1、老师为大家带来了一些关于说话的成语。读一读下面的成语,你一定会觉得有趣。说一说你最喜欢哪一个?
悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流 口若悬河 滔滔不绝
有声有色 绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂 侃侃而谈
正言厉色 义正辞严 一字千钧 意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道
语重心长 兴奋异常 喜形于色 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破
牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴 哼哼哈哈 抽抽搭搭 嗑嗑巴巴
2、读一读下面的诗句,说一说你最喜欢那一句诗句?
欲穷千里目,更上一层楼。 会当凌绝顶,一览众山小。
海内存知己,天涯若比邻。 少壮不努力,老大徒伤悲。
问渠那得清如许,为有源头活水来。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
四、奇思妙想,开启心路:
1、师:同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的同学说家长管得太严,一点自由都没有;还有的说平时作业太多,没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学,那么信任老师,把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事,让同学和老师共享;如果有什么
不愉快的事,说出来会痛快一些,也许大家能为你解忧;有什么困难,请大家帮你出出主意解决;你们说好不好?(学生自读作文提示)
2、联系实际、点拨感悟。
让学生根据自己的体会,联系自己的生活和思想的实际,以“说说自己成长过程的心里话”为题来讨论如何理解“成长过程”的?
师:对。人生的道路很长,成长的方式也不一样。想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例?选择一件,自己先想一想,然后在小组之间先互相说一说。(学生在小组内互说。)
师:同学们,你的成长过程的心里话想对谁说?“为什么说”成长过程心里话,“说什么”成长过程心里话。(自由发言,教师总结。)
3、指导作文、点拨思维。
a 这里的“说”不同于一般的告诉,它蕴含着自己丰富的情感,由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶,表达出对事物的认识和思考。
b 在写文前,要有清晰的思路,把“对谁说”,“为什么说”,“说什么”,“怎样说”综合起来考虑,这样就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。
c 通过具体的事例来说成长过程。
d 心里话是真话,是发自内心的真情实感。尤其是用自己的心感触过的,曾激起自己感情的波澜的人和事。如课文《中彩那天》中“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。写出了自己感情变化,故事就会一波三折,生动有趣。
e 应抓住人物的外貌、动作、语言来具体描述,表现人物的品质。
4、以“说说成长过程心里话”为题,写一篇作文。对谁说,由自己定。要注意做到有中心,有条理,语句通顺连贯。要用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受。
? 佳作引路,章法导写: 1、读一读下面的佳作,想一想你读懂了什么,学到了什么好方法。
佳作一:向爸爸妈妈说说心里话
亲爱的爸爸、妈妈:
你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。
从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈!”
但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片
属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗?希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持!
爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐!
佳作二:老师,我想对您说……
张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。 开学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高兴极了!
记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,没办法,只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了,上学途中要经过一条大马路,不安全,所以,张老师就千叮万嘱的对我们说:“过马路时要注意安全。”同学们听了,都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次,张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕,因为,我背得还不是很熟,害怕老师点我。可不巧,老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来,“游子身上衣,慈母手中线……”还没背完,同学们就“哄”地笑了起来,“不许笑!我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑,又鼓励了我,看着张老师那慈祥的面孔,我下了决心,终于一字不漏地背完了古诗。
张老师,您是这样关心我们,爱护我们,把您渊博的知识传授给我们,您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
2、学生讨论,教师从内容和写作方法两方面来点拨。
六、快速行文,一气呵成:
学生完成习作。
作文讲评:
一、自我欣赏,同伴交流:
师:我们要学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。请你读一读自己作文,让小组的同学评论一下。
师:刚才写的作文是草稿。老师也想把自己的草稿念给大家听听,请大家评论一下好吗?(老师念自己的下水作文,学生评价)
二、集体会诊,创新行文:
师:好文章都是改出来的。大家愿意修改自己的作文吗?谁能说说修改作文有哪些方法。
生:说说修改方法。(增加、删除、调整、连接、改错等)
师:现在请大家按照刚才说的修改作文的方法,用朗诵推敲的方法多读几遍,发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。(学生修改自己的作文)
三、佳作展览,评选最佳:
师:把自己的作文读给大家听,是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听,让大家来评议一下。(教师选择典型的两篇文章:一篇是较好的,一篇是较差的。集体讨论修改,教师点评。)
师:下面是最精彩时刻,我们来评选一下此次作文最佳奖好吗?(采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式,评选最佳:回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。) 师:明天我们要在教室里举办最佳作文展览,以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上自己的评点,说说自己的写作经验,那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗?
四、变格创新,自由表达:
课外拓展练习:以本次习作的过程为话题,说说自己成长过程的心理话。题目是:我又进步了。
作文二:《《成长的心里话》教学反思》1000字
《成长的心里话》教学反思
这堂课很成功,我发现许多孩子尤其是高年级的学生有很多自己的观点、想法,但随着年龄的增长他们不愿把自己的内心想法直接对老师、家长、朋友说。这时作文就能成为他们抒发内心精神需求的一种途径,特别是许多内向、害羞、自闭的孩子,特别愿意通过写作文一吐他们内心的快乐、悲伤、痛苦。一个孩子在作文的开头就这样写道:每个人都有自己的心里话,而又没有勇气说出来,最好的方法就是在作文中表达。在阅读孩子们的作文时,我深深的感受到我在和56颗心灵对话,我感谢孩子们对我的信任,愿意把憋在心里的话一一倾吐。我了解到小宁的妈妈太过严厉,对儿子的要求近乎苛刻;小佳的父母望女成凤,让其参加的课外辅导太多,留给她自己的空间时间太少;小涛说到父母的争吵,家庭离异的不幸,自己在家的孤单;这些都让我感受到有时他们的无奈与烦恼,当然还有和诸葛亮说的,和孙悟空说的,和快餐店老板说的,跟伐木者说,和人类说的……
通过这次作文课,我看到学生真正进行了一次心灵的交流,聆听了孩子们的心声。也让我感受到时代变了,环境变了,读懂孩子的心,的确是一件不容易的事”。所以,真要做研究型的老师,就应去了解孩子,走进孩子的心里。
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《成长的心里话》教学反思
这堂课很成功,我发现许多孩子尤其是高年级的学生有很多自己的观点、想法,但随着年龄的增长他们不愿把自己的内心想法直接对老师、家长、朋友说。这时作文就能成为他们抒发内心精神需求的一种途径,特别是许多内向、害羞、自闭的孩子,特别愿意通过写作文一吐他们内心的快乐、悲伤、痛苦。一个孩子在作文的开头就这样写道:每个人都有自己的心里话,而又没有勇气说出来,最好的方法就是在作文中表达。在阅读孩子们的作文时,我深深的感受到我在和56颗心灵对话,我感谢孩子们对我的信任,愿意把憋在心里的话一一倾吐。我了解到小宁的妈妈太过严厉,对儿子的要求近乎苛刻;小佳的父母望女成凤,让其参加的课外辅导太多,留给她自己的空间时间太少;小涛说到父母的争吵,家庭离异的不幸,自己在家的孤单;这些都让我感受到有时他们的无奈与烦恼,当然还有和诸葛亮说的,和孙悟空说的,和快餐店老板说的,跟伐木者说,和人类说的……
通过这次作文课,我看到学生真正进行了一次心灵的交流,聆听了孩子们的心声。也让我感受到时代变了,环境变了,读懂孩子的心,的确是一件不容易的事”。所以,真要做研究型的老师,就应去了解孩子,走进孩子的心里。
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作文三:《说说我的心里话(成长)》2000字
说说我的心里话(成长)
说说我的心里话-四年级年级下册第二单元作文3篇
1.关于成长的心里话
人总是要长大的,一个人由儿童成长为大人,总要看到很多衰老和成长,当然,自己也在经历这些。当你深有感触的时候,你就已经长大了,说明你有足够的能力去承担生活给你的压力和愉悦。当然,这些有可能是你自己创造的,也有可能是你不想承担的。既然生活给予了,就得做好充分的思想准备。
我在你们眼里我想一直都是一个很乐观的人,其实我也有悲观的时候,我也有难受的时候,我想那个时候,你们很多人都没有看到。当你选择不了生活的方式的时候就尽量去适应。我看你在那挺好的,很忙碌很充实,其实我很羡慕你,当我自己一个人呆在屋里的时候,我常常在想我应该去做什么,可是总是想不到。我尽量在这种前提下让自己忙起来不那么无聊,甚至沿着河边走走对我来说都是一种很充足的感觉。
园园,你说你老了,其实我没感觉啊,你还是那样,在幼儿园里很单纯,可以很快乐,不像我,时时都有压力在。你知道吗,我晚上很少睡的安稳,总是有梦,压力很大,我想,跟我相比你是快乐的。我们那次去公园爬绳索,你休息
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的时候可以去玩,把里面所有的绳索爬一遍,然后回去洗个热水澡,好好睡一觉,我想醒来心情会很好很好。可惜,这里的探险区都长满了草。
刚在十分钟前才收到你的信,才给你回,希望你及时看及时心情变好。我们都还年轻,我们都应该快乐,我们还是有很美好的未来的,我都相信了,何况你呢,对吧~我爱我们的生活,我想你也应该树立起信心呢~不然,把我的信心分你一半,可是我自己还是满满的呢~
2.说说我的心里话
在我的心里有很多的话想要对你说,但是都找不到合适的机会说给妈妈您听,妈妈:在我不懂得作业怎样做的时候,是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题;在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方,并叫我改正;在我生病的时候,是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病;你不怕自己受伤,就怕我生病严重,我非常感谢您:我亲爱的妈妈~
妈妈,我知道你每天让我学这学那的,都是为了我好,但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕:因为我知道我又得学许多的东西了(看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡摹
你们呀~妈妈:我好希望能象你们一样在楼下高高兴兴的玩,我不希望每天除了学习还是学习,我真的觉得好
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闷(我希望你能给我一点自由(妈妈我说这话您千万别生气,我知道您一个人带我非常不易:为了生活爸爸在很远的城市打工,您一人又要上班又要管我,您叫我做什么我从来不反对,可我真的太累了,我知道您把所有的希望都寄托在我身上,我会好好学习的,我会用最好的成绩来报答您,妈妈请给我一点自由的时间吧~妈妈最后我还想对您说声:谢谢您,亲爱的妈妈~
3.说说我的心里话
每个人都有自己的心里话,我也不例外。我很想把一直埋在心里的话诉说出来,让大家一起品一品。
我生活在一个三口之家中。我是独生女,自然得到的父母的爱很多,可能数也数不完。但我以前却一直认为自己得到的没脑海中想象的多。
我跟妈妈逛街时,看到一些自己喜欢的东西,你可以想象我会怎样想方得到它。可结果并不是笑眯眯地拥有了它,而是愁眉苦脸地和妈妈堵气。对于这种在每个人身上都发生过的事情,世上父母的解决方法只有两种:一是孩子要什么就买什么,属溺爱型;二是有用的买,用不着的不买,是现实主义者。我所接受的一直都是后者,曾经在想:妈妈要是爱我就不会不帮我买了~现在再想:我所拥有的如果是前者,那,我就会成为一个娇生惯养的“大小姐”;可有幸的是,我父母给予我的是后者,以致把我培养成这种不愿在
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困难和挫折面前低头的现实主义者。
我不知道我为什么会有这种想法,它可能来自对生活中小事累积起的感触,也可能来自儿时父母给予我的那份我曾认为太少而实际上却早已足够的爱中。
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作文四:《说成长过程中的心里话》1500字
维普资讯 ://.cqvip..\ 课堂作文 谶威篱耀o0o00 每个人的成长过程并不是一帆风顺的,既有成 的? 你必须把这件事的来龙去脉写清楚。 然后凭借这 功、 也有挫折。如何倾吐 自己成长过程 中的心里话? 件事恰如其分她倾吐 自己的想法。 这样, 你说出的心 首先 要选好对象。 你最想说的心里话是什么 对 里话才容易被 人 ? 接受。 谁说最起作用?述说对象选准 了,能大大提 高成功 最后是抒 发真情。 你的这些话, 必须是 内心真正 率。 想要顿l 出来的, 要实实在在。 只有发 自内心, 才能打动 其次是写清事件 你的心里话是 由哪件事引起 对方 。 0 o o 0 我 的心 里话 湖北省沙洋县草场小学四() 王念娇 2班外公 、 婆 , 外 我有很 多 话想 对你 们说 , 又不 好 直接 说 , 就借 这次 作文 的机 会一 下 子倒 出来 吧! 外 公 、外 婆 ,自从 爸爸妈 妈 到广东 打工 以 后 , 就一直靠 你们生 活。 我 你们 不仅在生 活上无 微不至 地关心着我 , 而且一 心想把我 培育成 才 , 我心里很 明 白, 很感激 。 我真 的觉 得一 点都 不 但这 只 是梦 想—— 我要 “ 听你 们 的话 ” 更 不愿 让 , 年 迈 的你们 为我伤 脑筋 ! 你们再 看看我 的作息 时间吧 :每天 早晨起 床 后读半小 时英语 , 然后是学 校里一 整天学 习 ; 下 午 回家后 去练琴 , 若有一点 空 闲就 逼我看 书 ; 晚上 写作业 , 由你们 报听 写 、 背诵 ; 还 签 星期 六 上午英 语培训 , 下午作 文辅导 ; 星期 天上午数学 幸福 , 我不希 望这样 。在家里 , 你们什 么事都 不 辅导 ,下午舞蹈班 学 习……我 没有一点 自由活 让我做 。每 次想帮你 们干点 什么事 ,你们就 会 动 时问 ,我好 累呀 !我什 么时候 能 和伙 伴们 一 说, 你还小 , 现在 主要 的任务是 学习 , 看 书去 ! 样 , 快 既能 轻松 地学 习 , 能高 兴地 玩 耍 、 乐地 又 快而且 , 我一个 人在家 里看书 , 得非常 孤单 。每 成长 ? 觉 ’一天, 我从 窗户 看到别 的小朋友玩 得那 么 自在 、 开 外 公 、 婆 , 不 是有 意指 责 你们 , 外 我 我从 内 心 , Tb眼里羡慕他们 , 我C , 真恨不 得 自己也变成 心里 真 的很感 激 你们 给我 的爱 , 我也 应 该有 但 只小鸟 , 出窗外 , 飞 和伙伴 们一 同玩耍 ! 可是 , 一 点 自由哇 ! 同学彭俊明: 王念娇同学写作成功, 首先在于她较好地选择 了倾诉对象。 直接 对夕公、卜 p 夕 龚说, 这样便于抒发 自己的, ̄。 t, C r 学习委员王童 : 习作选择 了两件具体事例( 不让干事; 分秒利用 ) , 来反映外 公、 外婆的疼爱, 实实在在, 而让我们真切地感受到, 从 王念娇同学确 实累、 、 孤独 没由 自。 o 0 ■.● r ’ l 。 文 — r ~鳟 国■ 真心希望小作者的外公、 外婆能换 一种爱的方式, 给孩子一点自由, 作者“ 使小 既 能 轻松 地学习, 又能高兴地 耍、 快乐地成 ’ ! ( 荐评 刘 克锡) II 点评: 灵动 , 深沉 。小小年纪 , 大家风 范。 指教 导 师缪 丽 = l 吉 } : 0圜 i 20 3 08
作文五:《成长过程中的心里话》1300字
《写自己成长过程的心里话》教案
一、习作内容: 在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明??总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。
二、教学目标:
1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。
2.认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。
3.指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。
三,教学重点:
教学重点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然。
四、教学难点:
指导学生直接写出自己的心里话,表达真挚情感。
五、教学过程:
(一)导入
放歌曲《最近比较烦》
师:(话题导入)刚才在歌里,我们一直听见一句话在重复:最近比较烦!老师也来吐槽一下:最近比较烦 比较烦 比较烦 我看那前方怎麽也看不到岸 那个前浪还有一班后浪追赶 哎呦 上好新的一堂课,那是越来越难 最近比较烦 比较烦 比较烦 孩子说六加六结果等於十三 我问老师说怎麽办 她说基本上这个很难
学生笑
师:那同学们,你来说说你“成长过程”有什么烦恼(开心)的事吧
学生答
师:同学们,你的成长过程的心里话想对谁说? 师:如果现在有一个机会让你们可以对着他们说出你心里的话。你会对他们说些什么呢?下面我们进行一项活动,我呢,是电视台的记者。你们就是被采访的观众。大家现在就想一下一会你们面对着摄像机要说些什么,那可是全国的观众都在看着你们啊。要好好的想一下最想对谁说,想说什么,应该怎么说哦。
师:请问这位同学你想对电视机前的谁,说些什么呢?
生:我想对老师说:?????..
师:刚才同学们的表现实在太棒了!,完全超出了老师的意料。不知道大家有没有想过如果你说话的对象不认同,你说话的方式也是很不一样的。比如,像刚才同学们在采访中回答的:对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明??我们总结一下:
(板书)
父母:可亲密点,可撒娇,但一定要尊敬。态度真挚陈恳??
同学:有礼貌,态度端正,以商量的口吻??
老师:有礼貌,尊敬??
邻居:有礼貌
(二)指导作文、点拨思维。 师:刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是,大家能把他写出来吗,写作文的“说”不同于一般的告诉,它蕴含着自己丰富的情感,把“对谁说”,“为什么说”,“说什么”,“怎样说”综合起来考虑,这样就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。 提示一下同学们:这个题目一般可写成记事为主的记叙文。开头通过一件事或一个想法,寻得“我说”的契机,然后,具体“说”的内容,这是重点,要具体、生动,可以是一件事的几个方面,也可是几件事,注意详略处理,注意以情动人,要写具体自己的成长过程中的情感变化。最后,可用适当的抒情或议论结尾,以点明或深化主题。写完后读一读,看看是不是把要说的意思说清楚了,如有不妥当的地方要认真加以修改。
作文六:《[重点]成长中的心里话》3300字
写自己成长过程中的心里话(指导与讲评)
上传: 徐庆华 更新时间:2012-6-6 15:09:37
写自己成长过程中的心里话 作文指导:
, 话题交流,真情融汇:
1、激趣导入。师:同学们,你的童年生活有趣,你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家,今天咱们要开个小小的座谈会,主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2、谁来说说什么是有趣的事情,(学生自由发言) 二、自由交谈,介绍自己的童年趣事。
1、老师讲述一个童年有趣的故事,学生评议有趣在哪里。
2、教师提示:把自己的有趣故事说给大家听,大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗,(要注意把故事说完整,把有趣的生活细节说出来,让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理,就更棒了。)
3、学生默想自己成长过程的童年趣事。
4、小组学生充分交流,说说自己成长过程的童年趣事。
5、小组评选谁说得最棒。
三、成语点睛,诗句引趣:
1、老师为大家带来了一些关于说话的成语。读一读下面的成语,你一定会觉得有趣。说一说你最喜欢哪一个,
悄悄耳语 窃窃私语 自言自语 口齿伶俐 对答如流 口若悬河 滔滔不绝
有声有色 绘声绘影 有声有色 有板有眼 谈吐从容 话语轩昂 侃侃而谈
正言厉色 义正辞严 一字千钧 意味深长 平心静气 心平气和 津津乐道
语重心长 兴奋异常 喜形于色 一字一句 一字一顿 一语双关 一语道破
牙牙学语 吞吞吐吐 支支吾吾 结结巴巴 哼哼哈哈 抽抽搭搭 嗑嗑巴巴
2、读一读下面的诗句,说一说你最喜欢那一句诗句,
欲穷千里目,更上一层楼。 会当凌绝顶,一览众山小。
海内存知己,天涯若比邻。 少壮不努力,老大徒伤悲。
问渠那得清如许,为有源头活水来。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 四、奇思妙想,开启心路:
1、师:同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的同学说家长管得太严,一点自由都没有;还有的说平时作业太多,没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学,那么信任老师,把老师当知心朋友。这说明老师和同
学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事,让同学和老师共享;如果有什么不愉快的事,说出来会痛快一些,也许大家能为你解忧;有什么困难,请大家帮你出出主意解决;你们说好不好,(学生自读作文提示)
2、联系实际、点拨感悟。
让学生根据自己的体会,联系自己的生活和思想的实际,以“说说自己成长过程的心里话”为题来讨论如何理解“成长过程”的,
师:对。人生的道路很长,成长的方式也不一样。想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例,选择一件,自己先想一想,然后在小组之间先互相说一说。(学生在小组内互说。)
师:同学们,你的成长过程的心里话想对谁说,“为什么说”成长过程心里话,“说什么”成长过程心里话。(自由发言,教师总结。)
3、指导作文、点拨思维。
a 这里的“说”不同于一般的告诉,它蕴含着自己丰富的情感,由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶,表达出对事物的认识和思考。
b 在写文前,要有清晰的思路,把“对谁说”,“为什么说”,“说什么”,“怎样说”综合起来考虑,这样就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。
c 通过具体的事例来说成长过程。
d 心里话是真话,是发自内心的真情实感。尤其是用自己的心感触过的,曾激起自己感情的波澜的人和事。如课文《中彩那天》中“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。写出了自己感情变化,故事就会一波三折,生动有趣。
e 应抓住人物的外貌、动作、语言来具体描述,表现人物的品质。
4、以“说说成长过程心里话”为题,写一篇作文。对谁说,由自己定。要注意做到有中心,有条理,语句通顺连贯。要用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受。
, 佳作引路,章法导写:
1、读一读下面的佳作,想一想你读懂了什么,学到了什么好方法。
佳作一:向爸爸妈妈说说心里话 亲爱的爸爸、妈妈:
你们好~爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中,让你们欢喜,让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子,每次你们没在家的时候,我自觉地做自己的事情。记得有一次,爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一个人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了,我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭,然后按平时休息时间睡觉了。你们回家,直夸奖我,当时我心里乐滋滋的,很久没有睡着。
从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事,替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。
我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈~”
但是,我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友,说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解,我有区别事情好坏的能力,我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空,难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗,希望你们多给我一些自由,多给我一些理解和支持~ 爸爸、妈妈,我会做一个乖孩子的,希望你们幸福快乐~
佳作二:老师,我想对您说…… 张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高兴极了~
记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,没办法,只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了,上学途中要经过一条大马路,不安全,所以,张老师就千叮万嘱的对我们说:“过马路时要注意安全。”同学们听了,都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次,张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕,因为,我背得还不是很熟,害怕老师点我。可不巧,老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来,“游子身上衣,慈母手中线……”还没背完,同学们就“哄”地笑了起来,“不许笑~我相信她能背出来。”张老师用她那
洪亮的声音制止了同学的哄笑,又鼓励了我,看着张老师那慈祥的面孔,我下了决心,终于一字不漏地背完了古诗。 张老师,您是这样关心我们,爱护我们,把您渊博的知识传授给我们,您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。 2、学生讨论,教师从内容和写作方法两方面来点拨。 六、快速行文,一气呵成:
学生完成习作。
作文讲评:
一、自我欣赏,同伴交流:
师:我们要学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。请你读一读自己作文,让小组的同学评论一下。
师:刚才写的作文是草稿。老师也想把自己的草稿念给大家听听,请大家评论一下好吗,(老师念自己的下水作文,学生评价)
二、集体会诊,创新行文:
师:好文章都是改出来的。大家愿意修改自己的作文吗,谁能说说修改作文有哪些方法。
生:说说修改方法。(增加、删除、调整、连接、改错等)
师:现在请大家按照刚才说的修改作文的方法,用朗诵推敲的方法多读几遍,发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。(学生修改自己的作文)
三、佳作展览,评选最佳:
师:把自己的作文读给大家听,是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听,让大家来评议一下。(教师选择典型的两篇文章:一篇是较好的,一篇是较差的。集体讨论修改,教师点评。)
师:下面是最精彩时刻,我们来评选一下此次作文最佳奖好吗,(采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式,评选最佳:回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。)
师:明天我们要在教室里举办最佳作文展览,以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上
自己的评点,说说自己的写作经验,那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗,
四、变格创新,自由表达:
课外拓展练习:以本次习作的过程为话题,说说自己成长过程的心理话。题目是:我又进步了。
作文七:《写成长中的心里话简案》300字
科目:语文
班别:401班
写成长中的心里话
学习目标:
1、懂得想把对别人倾诉的心里话写下来。
2、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感,语言得体、恰当。 学习重点:根据不同的对象和情景运用得当的语言,情感表达要真实自然。 学习难点:根据不同的对象和情景运用不同的表达方法把内容写具体。 导写过程:
一、激情导入,引发表达的欲望
1、播放歌曲《小小少年》,话题导入。
二、审题明要求,引发说话的话题
1、出示本次习作要求。
(1) 读要求,勾画重点词句
(2) 汇报交流
(3) 什么叫心里话?要求?
(4) 小结
三、畅所欲言,说说心里话。
四、范文引路,感悟表达方法
1、欣赏范文佳作,学习表达方法
2、交流收获
五、学生写作,展示笔下风采
作文八:《《成长中的心里话》听课反思》600字
《成长中的心里话》听课反思
本课让我感觉到了师生课堂的和谐与融洽,我主要关注了以下几个方面:
1、教学评价
在习作教学中,教师要做一个良好的引导者,把学生的想法进行适当的总结、归类,这就需要老师进行有效的教学评价。如在“说什么”这一部分,学生有的说的是一些具体的事例,老师通过归纳,总结出“建议、烦恼、事、想法”,这样对学生回答进行分类能够帮助所有孩子找到自己要“说什么”,拓宽了所有孩子的思路,让孩子知道可以写一些什么。
2、板书设计
本节课的板书,体现了写作中怎样进行有序的思考,帮助孩子理清思路,清楚纵向的写作流程。同时,每一部分的展开,既给孩子一定的参考,又横向拓展了孩子的思维,可以说板书有效的帮助了孩子的写作。
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《成长中的心里话》听课反思
本课让我感觉到了师生课堂的和谐与融洽,我主要关注了以下几个方面:
1、教学评价
在习作教学中,教师要做一个良好的引导者,把学生的想法进行适当的总结、归类,这就需要老师进行有效的教学评价。如在“说什么”这一部分,学生有的说的是一些具体的事例,老师通过归纳,总结出“建议、烦恼、事、想法”,这样对学生回答进行分类能够帮助所有孩子找到自己要“说什么”,拓宽了所有孩子的思路,让孩子知道可以写一些什么。
2、板书设计
本节课的板书,体现了写作中怎样进行有序的思考,帮助孩子理清思路,清楚纵向的写作流程。同时,每一部分的展开,既给孩子一定的参考,又横向拓展了孩子的思维,可以说板书有效的帮助了孩子的写作。
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作文九:《教师站长的一些心里话:我的成长过程》1200字
教师站长的一些心里话:我的成长过程
每个站长要叙说自己的建站史,我想都是满腹的酸甜苦辣,我从2003年开始办网站,那个时候很盲目,只能说是勇气可嘉,呵呵。想想也挺傻的,好家伙,一口气弄了3个站点,实践证明费神费力。 新站长开始的时候我们都是雄心勃勃,不过我认为办站的事情,还是凭着平和的心态来做,毕竟我们站长行业里,绝大部分都是兼职,我们贪多哪个也做不好的。从2006年的时候我抛弃了以前的站点,开始专心弄一个站点,因为我是个教师,没有过多的业余时间,一般晚上工作一会(不过也经常是到凌晨2点多,大多数站长都是这样吧)下面就我近3年来办站的一点心得说下: 一、根据自己的喜好和职业的特点,来网站的定位。 做为教师,我对教育资源的事情很是熟悉,所以我就定位到教育资源,比如论文、教案、课件等,这对于以后网站的更新,设置栏目都会得心应手,这样以来我们办站就显得胸有成竹了。 二、好好选择个域名和空间。 关于域名的选择,网上有很多这方面的知识,不过我认为一开始的时候也不必那么深研究,好记就得了。我开始的时候,也不懂这方面的知识,既然是教育方面的,就选择 作为域名,就是现在的免费教育文稿网。自我感觉也好记好理解就行了。网站的空间选择,开始的时候我想网站毕竟是刚起步,空间的要求不用很苛刻,有的新站长要求很高,比如IIS连接数了,100都嫌少,试想刚开始办的站,同时在线的会很快达到100人吗,一般的空间即可,等你的站点有起色了,根据需要升级的可以了。 三、网站管理系统的选择。 这个很多了,比如动易、新云等等管理系统都不错,我用的是新云的,很快就能上手。按照说明不要很长时间就懂了。至于网站的皮肤,改版修改等,在网站的运行过程中,一点点修改也不晚。当然也有免费的模板,找个自己认为不错的,换上就可以工作了。 四、关于网站的推广。 这方面学问也很深,对新站长而言,我建议开始的时候,多多学习尝试,A5上有很多这样的文章,高手牛人多多。他们发表的文章有很多借鉴之处,我经常在A5上看文章,很多时候是在办公室把这些文章打印下来研究,多多学习,使你少走很多弯路。在这里我也班门弄斧下自己的看法,常用的推广其实也简单,新手不妨这样来做:(1)做链接,尝试和同类型的网站做友情链接;(2)那就使经常更新自己的文章喽。先这2条吧。经常更新这样的网站,各搜索引擎很快就会发现并收录,你不必要提交申请。至于论坛发帖,QQ推广、软件推广,如营销软件、群发短信之类的,那也起作用,不过不是根本哦。 先说这么多吧,第一次写文章,难免不全,也不会怎么写,希望对各位有所帮助。我常在A5上,哪里的高手云集,我常向它们学习请教。 也欢迎来我的小站坐坐:免费教育文稿网20090811/172265.shtml已有 1 人评分A5积分收起理由 七海 + 100鼓励原创分享总评分:A5积分 + 100查看全部评分本主题由 梦江 于 2014-8-26 11:20 删除回复谋略者 .mouluezhe. 网络整合营销 转载
作文十:《给正在成长的儿子的心里话》1800字
给正在成长的儿子的心里话
儿子你好:
爸爸想了好多,过去的事情如一幅幅影像在脑海中闪过,因为你的来临,爸妈的生活变得多姿多彩,还记得你第一声啼哭来到人间时爸爸激动的一晚没睡,随着你的成长给父母带来了许多欢乐同时也付出了许多心血,记得当你第一声叫妈妈时、颤颤巍巍的迈出第一步时,都让父母流出了激动的眼泪。每次当你生病,看着你的难受样子,你妈妈急的吃不下饭时,父母抱着你到处求医时,恨不能生病生病的是我们而不是你…
儿子,你慢慢的长大了,为了让你多学些知识,早日成才,在你3周岁时爸妈决定让你学刚刚到石家庄落户不久的阶梯快乐英语,那时你的表现是非常棒的,一度晚上睡觉前必须听英语磁带,没有坚持让你学下去是爸妈的失误。(当时你还小,学下一阶段怕你给不上,那时和你同班的孩子有的已经上初中了。)孩子,但愿这几次不成功的决定,不会对你造成太坏的影响,做什么事情都不能自始至终。你现在长大了,要吸取过去的教训,无论做什么事要坚持,要持之以恒,这样才会成功。
刚上小学时,你是那么认真、听话,不做完老师留得作业是不睡觉的,看着幼小的你认真的学习的样子我们很欣慰,刚上小学时你的各方面表现都是很优秀的。不知从何起,只要你考试得到好成绩就会很有信心的拿给父母看,考的不好呢,卷子就藏起来,不让父母看,这固然有父母的原因:考得好了我们高兴,不好了就阴天,数落你;你仔细回想一下,并不是每次考不好父母都是再说你吧,大多时候,
爸爸检查你试卷时都会让你将错题重新做一遍,不会的我会多次重复讲给你听,为的是你能够将所学的知识消化吸收、弄懂弄会。不要因为爸爸说话声音大就将试卷藏起来,你知道吗,这样做,爸妈会更生气的,因为你骗人了,而且还是自己最亲的父母。学知识不应不懂装懂,自己欺骗自己。基础知识掌握不牢固,接下来在学更高深知识的时候就更难弄懂、弄明白、学不会了。孩子,你是否认识到这是一个很不好的的习惯,特别不利于你的成长,这从侧面说明了你不敢面对困难与挫折,长大后如果在生活中遇到困难和挫折你怎样去面对、怎样去解决。如果现在能够认识到并及时改正,它就不会在你成长的路上影响你,成为你的绊脚石;反之,如果遇到困难,你的选择只能是逃避。如果这样你又怎么能成功,去实现自己的理想呢?
孩子,学习是这样的,做人也是如此,不能自己欺骗自己。你马上就要上初中了,爸爸希望到时和你一起去攻克每一道难题,去战胜生活、学习中遇到的困难,同你一起分享战胜困难后的乐趣,如何,儿子?
现在,你正在成长,对于一些事情逐渐有了自己的观点,可能在某件事上你不认同父母的做法和想法,但这不应成为妨碍我们沟通的墙,相反我们更要及时交流,彼此理解,取得认同,这对你的成长是有利的,明白吗,儿子。
孩子,人们都说母爱是伟大的,这你一定认同吧。同样你的妈妈是非常爱你的,从小把你养大,图的是什么,你的健康快乐成长,可不是你现在为一点事情就和母亲瞪眼啊,这样作妈妈内心有多痛苦你能明白吗,儿子。知子莫若母,妈妈是在帮你改掉你身上存在的缺点,
改掉坏习惯是很痛苦并且很难做到的事。小树在成长的过程中会长出许多枝杈如不及时砍掉,会影响树的长高长大。不要怕别人指出自己的缺点,有错就改真君子,只有将一些不好的习惯改掉了才能够健康成长。儿子,不知你为什么这么怕别人指出自己的缺点,为什么不敢面对,是认识不到,还是不想改正?父母呼,应误还。儿子我们应该做到。不以师之过而不学。如果因讨厌一个老师的做法就不去学这门课了,到头来吃亏的只能是自己,你的学识也就不会进步,这是古人早就告知的真理,爸爸就吃过亏,儿子,你长大了,这些道理能明白吗?
孩子,父母没有一个好的习惯影响你,给了你一个不好的印象,睡懒觉、办事拖沓,所以我们想让你有一个好习惯而不是我们一样懒散。你马上就要上初中了,学习面宽了,知识点多了,而时间还是一天24小时,如何将所学的知识消化吸收,你考虑过吗?你从心底想上一所好的初中,想为了自己的理想去奋斗,愿望是好的,如何实现呢,孩子。没有一个好习惯,没有极强的自制力,做事情没有计划,是很难成功的。
孩子,不知你是否想过,自己的个人卫生都不想搞得人,怎么会帮助别人呢,又怎么会为自己的理想去奋斗呢,另外,连自己的身体都不知道珍惜、爱护,又怎么会关爱别人,你说对吗?
在这个假期,试着改变自己,不再睡懒觉,不再没有计划,试着将学习、读书、娱乐,锻炼身体合理的安排,做一名快乐成长的好少年。
从现在开始相信我的儿子会成为一名有爱心、做事有计划、和强
烈责任感的人的。会为了自己的理想努力的。
加油!籍维昊!
爸爸
二〇一一年七月十五日