作文一:《蜡烛作文450字》8500字
[消防知识作文450字] 星期三上午,学校来了一位消防叔叔给我们讲消防知识,消防知识作文450字。听消防叔叔讲完,我了解到很多。
火的发生有三个要点:可燃物,助燃物和温度。可燃物就是到了一定温度火会燃烧起来;助燃物就是帮助火越燃越大,空气就是助燃物。
灭火方法有很多,我们先来讲电吧~为什么先来讲电呢,因为生活中有很多火灾就是因为电引起的。怎样才能防止电引起火灾呢,不管教室,家里只要不用电了,就要关掉电器(除冰箱),小学四年级作文《消防知识作文450字》。 ?分享好文?电热,丝温高会熔化,容易引起火灾。用火点蜡烛,不能放在易燃物旁,否则会引起大火。
火灾发生了,怎么逃生呢,一幢楼发生长火灾,先疏通道,去了解火灾的要点,不要心慌,要在最短的时间内疏散。烟气大的情况下,要用湿手巾捂住口鼻的地方,若什么地方有标志,跟着标志走。还可以选用其它逃生方法。用笔在气球上面写上救命两个字,在绳子上绑重物,在多人的情况下放下来。
消防知识讲到这里,大家可要灵活运用起来哦~
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河南洛阳东升二小四年级:2455167635
篇二:关于难忘的作文450字
关于难忘的作文450字那一夜,很难忘 金秋时节,我们来到了浏河,令我最难忘的不是过铁索桥,也不是钓鱼,而是那浪漫的一夜。 浏河的夜晚静悄悄,皎洁的月光照耀大地。“放孔明灯喽~”不知谁在宿舍前的空地上喊了一声,随即从楼上传来一阵急促的脚步声,这可能是有史以来最快的一次集合。同学们每人都提着一盏灯,有的红,有的黄,有的绿,好看极了。 准备的时候,两人一组,拆开包装纸,取出一片四四方方的折纸,一拉开就是一盏孔明灯。我在底座插上蜡烛,捏住孔明灯的四只角,耐心地等待老师为它点火。点燃了,火苗窜动着,红红的,亮亮的?? “啊~飞起来了~”身边一阵欢呼雀跃。我瞥了一眼王逸菲她们的灯,晃晃悠悠地飞上了天啦~再看自己手中的灯,也鼓起来了,双手渐渐感觉到了热度,火苗窜上来啦~橙色的火苗温暖着我的心。孔明灯越来越大,像个圆滚滚的红球,我一放手,啊,飞上天啦~ 我双手合十,默默许愿:天天快乐,天天向上~看哪~夜空中一盏盏五彩的灯飘忽上升,随风远去,我跟着孔明灯,追啊,喊啊,直到看不见为止。 孔明灯载着我的祝福,载着我的心愿,载着我的理想,载着我的快乐,飞向远方。今晚,我第一次离开亲爱的爸爸妈妈,第一次离开了温馨的家,就像这孔明灯一样,向着更高的目标,越飞越高,
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越飞越远?? 那一夜,真的很浪漫,很难忘。
篇三:泪水(450字)作文
精选作文:泪水(450字)作文 泪水,有喜悦的,也有悲伤的,有激动的,还有委屈的,或者是悔恨的&&每次流泪,都会有一段难忘的经历。 记得那是一个周二的早晨,我来到教室,看见老师正在发昨天考的数学试卷,心里不禁高兴地想:哈哈,我这张卷子已经检查好几遍,肯定能得100分。我怀着激动地心情快速回到座位上,低头一看,我差点没晕过去:我只得了88分~在仔细一看,错的题全是因为马虎,而不是我不会。再看看周围的同学,个个是眉开眼笑,一问才知道,他们都超过了90分,而我&&
放学后,我怀着忐忑不安的心情回到了家,本以为爸爸会狠狠地说我一顿,可爸爸却没有说我,而是和蔼地对我说:如一啊,你怎么能这么马虎呢,错的题不是你不会,而是因为马虎,像2你却写成了3,加法你却算成了减法。马虎比不会更可怕,这个道理你该懂啊&& 听着爸爸的话语,我那不争气的泪水顺着脸颊流了下来,落到了我的手上,试卷上,滴在了那鲜红的分数上&&通过那次流泪,它告诉我一个深刻的道理:千万别和马虎做朋友,那样会毁了你自己。二年级:梦之幻月 篇一:关于泪水的作文
含泪的微笑
我的妈妈总是很忙,每天早晨出门,有时中午也不回家
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吃饭,有时很晚才回家,总感觉她很少有空闲的时间。 看到妈妈每天忙碌的样子,我总想替妈妈做点什么,但又想不起做什么好。终于有一天晚上,妈妈下班回家后,坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子,我悄悄地端来一盆热水,放在妈妈面前说:“妈妈,洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼,连声说好。说话间,我帮妈妈脱下袜子,把脚放进了盆里,细心地为妈妈按摩起来,嘴里还连声不迭地问,“妈妈水热吗,妈妈你累吗,妈妈舒服吗??。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。
突然,我摸到了一个硬梆梆的东西,我问妈妈:“什么东西贴在你脚下了,这么硬,我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说,“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下(出自:WwW.zaiDian. 在点网:蜡烛作文450字)的‘足迹’。”“疼吗,”我关切地问。“不疼,孩子,用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑,摸着妈妈的“足迹”,我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门,眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头,关切地问:“孩子,别帮妈妈洗了,去休息吧~”我慢慢地站起身子,一头扎进妈妈怀里,紧紧地抱住了妈妈,我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然,我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上,妈妈哭了,可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈,怎么了,妈妈笑着说:“孩子,妈妈高兴,看到你长大了,知道疼妈妈了,
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妈妈太高兴
了。”听到这儿,我的心里不禁“咯噔”一下,我仅仅就帮妈妈洗了一次脚,妈妈就这么激动。怪不得人们常说“可怜天下父母心”呢,这时我对这句话似乎有了一种新的认识。每个孩子在成长过程中,无不包含了父母的殷殷关爱和细心照顾,看到孩子成长的每一步,每一个父母都会感到无比的自豪和骄傲。妈妈的泪水是微笑的泪水、欣慰的泪水。
以后,我要经常帮父母洗脚,经常让父母激动,让满意的笑容挂在父母的脸上,让幸福、激动和欣慰的泪水永远流淌在父母的心间。在这里,我也想告诉每一位同龄人,让我们每个人都做一个自强、自立的孩子,主动拿出一份孝心去关爱一下自己的父母吧,其实,他们也需要我们的关心。 一滴泪水的体验 身为“水”家族的一员,我戴上了泪水的头衔。奶奶告诉我:“泪水是一个庞大的家族,在这个家族里,你可以看
到胜利者的喜悦,也可以看到失败者的痛苦,可以看到小孩的天真,可以看到父辈的仁慈。”妈妈为我打扮好,轻轻地说:“你将成为一名登山者的眼泪,慢慢地去体会生命的绚丽吧~” 我居住到登山者的眼圈内已经许多日了,可他好像把我忘了,我连露面的机会都没有。遇到不开心的事,他也只是在日记上发泄。祖奶奶说失落的人会流眼泪,他为什么这样与众不同呢,
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一直躲在家里锻炼的他,今天终于背上行囊上路了。一路上他暗暗地对自己说:“我要活得精彩~”我不知道对一位登山者来说,怎样的人生才算得上精彩。
开始登山了。这是一座崎岖险峻的高山。一路上我见到了溪水、雨水,也看到了我们家族的好友——汗水。在他的努力下,不少困难都踩在了脚下,登上半山腰,我眼前的地势更加险峻,不过景致也愈发壮观。我暗暗庆幸自己的选择。
快到山顶的时候,他踩到一块碎石,猛地滑下十几米,我的心一阵紧张。只见他拼命地抓着登山绳,整个人像一片树叶悬挂在半空中。我开始在他眼中打转,可都被他顶了回去,我只好顺着他的意思,慢慢爬回原处。他的双手开始涨红,青筋绽开,嘴唇也慢慢被咬破。
我默默地祈祷着。我知道,如果在这个时候我流出来,便意味着他的失败。登山者渐渐恢复了平静,鼓起了勇气。他的脚慢慢地踩到了一个支点,身体一点一点往上移,脸上也露出了难得的笑容。在生与死的那一刻,他没有放弃。最后,毅力与求生欲让他登上了山顶。
站在山巅,登山者长长地喘了一口气,他双手高举,呼喊着。我也为他高兴,为他感动。渐渐地,我实在控制不住,情不自禁
地流到了他的脸庞上。他激动地用手捧着我高喊道:“我的生活将更加精彩~”
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_愧疚的泪水
成长的路上有欢笑,有泪水,有快乐,也有悲伤。回首五年的小学生活,无数成绩令我引以为豪。可是,总有一些不堪回首的往事隐隐地缠绕在我的心头,始终挥之不去??
那一天, 我忐忑不安地走到位子上,开始复习。马上要考试了,可我前一天晚上却没复习好,还背着妈妈偷偷地看小说。现在开始紧张了,有什么用呢,唉~早知今日,何必当初,还是要面对这一场考试。
“叮铃铃??”随着清脆的上课铃声响起,我的背后直冒冷汗,手脚顿时没了知觉。铃声响起,意味着我的“末日”即将来临。试卷终于发到了我手上。我一看试卷,顿时感到有一股冷气从脚底蔓延开来,全身像被冰冻了。看着许多熟悉又陌生的题目,我脑海中一片空白。我提起手中似有千斤重的笔,艰难地开始答题。这是什么,那是什么,唉~好不容易才过了一题,却又被下一题难住了。我紧张极了,手下意识地搓着,手心全是汗。
时间似乎静止了,教室里异常安静,我只听见自己急促的呼吸声。刺骨的寒风吹到脸上,我的心更是七上八下。作弊吧~我被自己的这个坏念头吓了一跳。作吧,万一被发现了怎么办,不作吧,考不好脸
上也无光啊~我心里矛盾极了,不知该怎么办才好。算了,铤而走险,搏一回吧~小心点看同桌吧~我偷瞟了同
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桌一眼,发现下页 余下全文篇二:泪水作文泪水作文
甜甜的,涩涩的,到底哪个才是最真的你,我恍惚,我迷离。
——题记 ??????
一紧眉头,任泪涌流,一舔嘴角,原来是涩???苦笑
伸开手,接住泪。看着那粒小水珠???欢笑
那天,天并不好,连太阳也被冲刷的只剩轮廓。教室里,语数英三科老师齐聚一堂,同样是手捧考卷,同样的脸色铁青。双眸迅速一瞄,脸色立即冰冷到极点,心里亦是如此,暗想:终于该来的还是来了!人终不可逆天而行。”摇头,嘲笑自己。果然,数学老师首先发言了:“这次考试虽然很简单,担任有那么几位同学没考好,请他们注意了,认真些,仔细些。”然后犀利的眼神迅速扫描全场,可想而知,全室温度下降5度。接着轮到语文老师了:“吸取教训”果然厉害,短短四个字,精简却蕴涵着极大的力量,让我们这些座下的同学眼睛只敢瞄着考卷,压抑的空气让人透不过气,亦使气氛降到冰点,映现了一句老话:浓缩就是精华!最后轮到我们的班主任英语老师了,首先他那双“阴暗”的双眼向我们瞄来,厉害啊,室内分贝直接降到10,他应该看过《三十六计》,否则他怎么懂得先发制人,然后金口开了:“每个同学一封检讨明天交!”你说我们能说什么,悲哀啊!
拿到考卷时,本已做好准备的我还是震了一下,不行啊,
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原本漂浮在空中紧跟着大部队的我现又一下子被甩到了九霄云外,双眼已蓄满眼泪,一触即发,但我难受的咽下了,怎么说应该把美好的形象留在同学们心中,不至于在此丢人现眼。
下课后,我独自走到了绿地上,毫无姿态可言的坐下,任凭泪水席卷我的脸庞,他们放肆的滚动着,我不理,只有一个念头在我脑中,是该好好反省反省了。
以前的一切又一次历历在目,我对自己充满怀疑,是不是自己真的没那个能耐,但又立即被否决掉了,记得有人能曾对我说过:“这世界上没有懦夫,只有怕做又不敢做的胆小鬼!” 一滴一滴流进草里,一滴一滴滴进嘴里,顺势一尝,惊诧的发现嘴里残留的是苦涩,我的双眼再次迷离,泪水不是甜的吗?思忖片刻,我随即明白了。
篇三:六年级作文眼泪
习作内容:话题作文《泪水》
习作目标:1、体会人与人之间的真情
2、学会如何对话题作文审题
习作指导
一、读要求,明要求
1、读要求
泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印
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迹。泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事,你会有什么感受和启示呢,请以“泪水”为话题,写一篇文章。题目自拟,内容真实感人。
2、明要求
a、以“泪水”为话题,写一篇文章
b、记事类文章 c、不少于500字
二、选题
1、在“泪水”前加词或短语,例如:的眼泪,的眼泪;
2、在“泪水”后加词或短语,例如:眼泪的
3、在两面加加词或短语,例如:
三、选材
1、生活中让你流泪的事:快乐的事,难过的事,后悔的事
2、生活中你让谁流泪了:妈妈的眼泪,老师的眼泪
3、生活中你看到或听到什么事让你流泪了
四、佳作欣赏 泪水的启示
每个人都流过眼泪,有开心的,有伤心的,也有感动,但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。
就在这次的期末考试,我留下伤心的眼泪。当我得知分数后,我心里一下子酸酸的,眼泪也情不自禁的掉了下来。妈妈对我说:“现在你尝到苦头了吧,叫你不复习就知道玩。”我心想:我堂堂一个副班长、数学课代表,居然考出了这么
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一个成绩,叫以后我怎样管理班级,叫我以后让老师继续相信我的能力呢,以后哪一个好同学会和我玩,我心里越想越不是滋味。妈妈教导我说:“唉,你啊,你啊,早知今日何必当初。考也了,再怎么哭也没用了,自己好好去反省反省,找找考成这样的原因,下次不要再让妈妈失望了。“
我回想考试前,学习态度不太端正,在家里不听妈妈的话。妈妈叫我看书,我看电视;妈妈叫我做试卷,我折纸飞机;妈妈叫我上网看点资料,复习一下,我一开启电脑就和同学聊天,玩游戏。上课时,老师一不注意,我就和同桌讲话;老师让我们举手发言,我迟迟不肯举一次手,直到老师硬叫我发言才说一句话。一下课,我就冲出教室和同学们玩游戏,玩到铃声响了,同学们都进教室了,我在去上厕所。考试的时候,我东张西望,注意力也不集中,直到快要交卷了,
我才开始写。
经过这次伤心的泪水,让我明白了一个深刻的道理:你要拿到好成绩必须要努力,还要明确学习态度,才行。爱迪生也说过:天才是靠百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。在这里我还想奉献大家一句话:成功是给有准备的人的。这就是泪水给我的启示。
幸福的泪水
什么是幸福,幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满
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脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。幸福,花开的没有声音,它既可以静静地来,也可以随之悄悄地离去。
那一年的一个冬季,11月21日是我的生日那天清晨,我早早地起床了,因为我知道今天是我的生日,我跑到妈妈床边,问妈妈:“今天是什么日子啊,”妈妈说:“今天是星期二,我还要去开会呢~快刷牙洗脸去~”我的心立刻冰凉了,妈妈忘了我的生日~我无精打采地走出妈妈的房间,这时我想到了外婆,她一定记得我的生日,我向外婆走去,我还没说话,外婆就怒气冲冲地说:“干吗还不去洗脸,我在洗衣服呢,不要把我洗的衣服再弄脏了。”啊~我绝望了,为什么没有记得我今天是我生日呢,
这时,我想到外面去走一走,去看一看蓝天白云,兴许心情会好一些。我瞎逛了两个小时,回到家中,看见桌上点着几枝蜡烛。突然电灯亮了,啊~生日蛋糕~我的表哥表姐陆续跳了出来,齐唱《祝你生日快乐》。妈妈走到我背后,神秘地说:“你猜我给你买了什么,”什么东西那么神秘,”妈妈取出一个加菲猫布娃娃,“加菲猫布娃娃,这是我做梦都想要的玩具~”我举着加菲猫布娃娃惊讶地喊道。霎那间,我心中的委屈化为乌有。望着亲人们一张张欢笑的脸庞,我
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哭了,这不是悲痛的泪水,不是高兴的泪水,而是幸福的泪水~
有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福~
幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神
遐思,那就是幸福。
幸福的泪水并不是一般人可以领会的,因为幸福是难得的财富~
懊悔之泪
泪水谁都流过,我也不例外。虽然流泪是普普通通的事,但有一次流泪却让我难以忘怀。 在四年级的时候,我迷上了一种网络游戏,就像着了魔一样,我茶不思、饭不想,脑子里只有游戏。周末只要一有时间就在电脑前坐上几个小时。由于那段时间爸爸妈妈经常不在家,没了他们的约束,我又多了许多玩游戏的时间。经常这样玩电脑,爷爷奶奶也心疼我,常常劝我不要玩游戏了,说这样会影响我的成绩和视力。我才不管,暗暗心想:我才不理你们哩~老虎不在家,
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猴子
篇四:作文450字
家乡的清明节作文450字(1)
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
在我的家乡光泽,跟全国各地一样,都有扫墓,祭祖的风俗。4月5日,我跟家人一起去给太爷爷和太奶奶扫墓。我们把墓地周围清理干净。摆好供品点上香,祭拜太爷爷太奶奶,然后烧了纸钱,就下山了。
家乡除了扫墓祭祖外,还有吃清明果的习俗。长辈们到田里采来一种叫水曲的野菜,洗净后,把它放在钵头里打烂备用。接着把糯米打成浆,和打烂的水曲搅拌后一起放进锅里煮。要一边煮一边搅拌,直到米浆搅成绿色的团状。拿到大桌上,用手沾些油抓一小团糯米团搓成球形,再压扁,弄成像饺子皮一样大小的坯。接着放入用五花肉、香菇、萝卜干等炒制好的馅 你也可以投稿 ,包成花朵一样的圆形,一个带着青草香味的清明果就做好了。包好的清明果还要放在蒸笼里蒸,蒸好的清明果清香扑鼻,碧绿碧绿,晶莹透亮。看到这漂亮的清明果,还没吃就已经在咽口水了。咬一口,那个美味没法用词汇来形容。只有你亲自品尝才能体会。妈妈说:“清明果是为了纪念古代一个叫介子推的人而立的寒食节所吃的食物。”
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这就是家乡的清明节。
福建省光泽县鸾凤小学二(3)陈憬儒
指导老师李秀清
家乡的清明节作文450字(2)
今年的清明节给我留下了深刻的印象。我第一次去扫墓。清明扫墓是我国由来已久的习俗。记得唐代诗人曾写过这样一首诗:清明
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处去,
牧童遥指杏花村。
不过,今年的清明节并没有雨纷纷,而是晴空万里,是个扫墓的好日子。那天我既兴奋又好奇地跟着爸爸去高盖山扫墓。在路上我一直念叨着大爷爷和大奶奶,大爷爷在我还没出生的时候就去世了,大奶奶是个很慈祥的老人,记得我以前每次去乡下奶奶家,她总是关心地问长问短,拉着我的手和我聊天。
不知不觉就到了大爷爷和大奶奶的墓地,只见半圆形的墓地周围长满了杂草,爸爸和我连忙拿着铁锹把一棵棵杂草除得一干二净。然后爸爸和我就开始为大爷爷大奶奶点蜡烛、烧纸钱,我小心翼翼地把纸钱一张张放进火里,心里在默默地祈祷:大爷爷和大奶奶在天堂能开心快乐,能保佑我们一
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家人幸福平安。火越烧越旺,我的眼睛被烟熏得流出了眼泪,但是我还是坚持把纸钱烧完了。我和爸爸虔诚地向大爷爷大
奶奶拜了拜,离开了墓地。
在回家的路上,我又不由自主地吟诵起:
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处去,
牧童遥指杏花村。
家乡的清明节作文450字(3)
安徽省庐江县城北小学二(4)班陈蕾
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂…….”不知从何时起,清明节又俗称踏青节,在清明节这一天人们要携带酒食果品,纸钱到墓地去悼念已逝的亲人,以寄思念之情。
清明,给人的印象总是一片湿雨。仿佛有了这雨,清明才显出它淡淡悲凉和丝丝忆念的味道来。今天,我和爷爷奶奶、姨夫、姨妈带着小弟迎着蒙蒙细雨一起去扫墓。我们去买了元宝、纸钱和鞭炮,东西买齐了。姨夫开着车带我们全家去墓地,半小时的车程过去了,我们到达了墓地。到了墓地爷爷和姨夫开始忙着给墓地添土,奶奶和姨妈忙着烧纸钱和元
宝,我和小弟忙着点鞭炮。土添好了纸钱也烧完了。我们都跪下来给老祖宗磕头,求老祖宗保佑我们平安健康。
篇五:我的生日作文450字
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今天是我的生日,我请来了李佳和思杨、杨洋、天慧、娇冉&&我们都很开心。 妈妈把生日蛋糕盒放在桌上,揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的,蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力,漂亮极了。蛋糕上还插着一个心形的巧克力,上面写着祝你生日快乐,蛋糕四周都有巧克力,漂亮极了。 我们先点燃音乐蜡烛,顿时,火光四射,一朵荷花盛开了,还唱着美妙的生日歌。一个同学把灯关了,屋子变得有些暗,烛光照映着每张欢快的笑脸,气氛十分温馨。我们唱起了生日歌,一边拍手,一边唱歌。唱完歌,我闭上眼睛,双手合十,默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了,我拿起刀把蛋糕切成一块块,分给同学们。一会儿,同学门都拿到了蛋糕。 同学们津津有味地吃了起来,有些同学迫不急待地吃了起来,甜甜的奶油,真好吃啊~有些同学吃着吃着,把奶油沾到了脸上,变成了大花猫,大家笑了起来。吃完了,我们赶快去洗脸、洗手,再去玩游戏,欢快的笑声在屋子里回荡着。 今天的过生日可真有趣,真希望天天都过生日。福建泉州永春县永春县桃城中心小学三年级:1909268905
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作文二:《蜡烛作文450字10篇》4700字
蜡烛作文450字10篇
篇一:蜡烛
有人喜欢娇艳的牡丹,有人喜欢挺拔的青松,而我却喜欢默默无闻的蜡烛。
其实,以前我并不喜欢蜡烛,可是经过一次事件后,我对他有了截然不同的看法。
一天晚上,窗外寒风呼啸,我正在书房做作业。突然灯渐渐暗了下来,然后灯光一闪,停电了。家里顿时漆黑一片。这可怎么半呢,我的作业还没做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十个吊桶打水——七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛,“妈妈,妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在我书房里,刹时,黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔,照亮了书,照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声,时间一分一秒地过去了,蜡烛也渐渐变短了,我的作业也写完了,最后,火苗一闪,蜡烛熄灭了,过了一会,来电了,我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油,使我对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我们做人不正需要这种对人我所求,勇于奉献,舍己为人的精神吗,
篇二:蜡烛
蜡烛,一样平凡的东西。没有台灯那么高贵,美丽;也没有吊灯那么豪华。但它有默默无闻的精神,像清洁工人一样~
一天我在家中玩,玩得正高兴时,“呲——”地一声,停电了。我十分着急,那时脑子里像放电影一样起了鬼片。我抱着脚躲在墙边。风呼呼地叫着,好像鬼哭狼嚎,此时我害怕极了,叫天天不应,叫地地不灵。我一下子想到了前几天奶奶送来的蜡烛,我一溜烟儿跑到冰箱前拿起蜡烛用火柴点燃后,整个房间都变亮了~它使我不害怕了~看着墙上那些奇妙的影子,安全喝快乐涌上了我的心头,我又开始快乐地玩耍了~
蜡烛默默无闻、无私奉献、为别人服务的品质值得我们学习。它燃烧了自己照亮了别人。我要学习它~其实我们生活中也有这样的人,就像清洁工人。
清洁工人无私奉献,为我们扫地。放学后,我们学校的地都变得脏乱了,只有她们在扫地。第二天,地就变得干净了,可她们却走了。她们很不起眼,可却默默无闻地扫地。
我爱默默无闻无私奉献地蜡烛~
篇三:蜡烛
我坐在书桌前,抬头望着微弱的火焰,桔黄色的火苗微微颤抖着,蓝色的焰心努力地往上窜,似乎要尽最大的能量带来光明。蜡烛的脸上不停地淌着泪珠,顺着身子流到了烛台上,化成了一滩烛泥。望着泪流满面的蜡烛,我心痛了,我知道蜡烛的精神是可贵的,为了照亮他人,它牺牲了自己,让火一点一点融化自己,直到蜡炬成灰。人们赞美蜡烛,那是因为它有着伟大的牺牲精神。其实,世界上就有许许多多像蜡烛一样高尚的人,比如老师,他们用毕生的精力投入到教书育人之中,老师们发出的光芒是知识,照亮学生求知的道路,他们就像烛光一样,陪伴学生走上成才之路。
建筑工人不也是“蜡烛”吗,为了让人们住上宽敞明亮的房子,他们日夜在工地上忙碌,不怕严寒酷暑,吃的是盒饭,住的是工棚。望着美丽挺拔的高楼大厦,你不觉得他们也很伟大吗,
医生也是“蜡烛”,他们救死扶伤,为病人奉献爱心。在今年抗击非典的行动中,医生、护士冲到了前面,他们给非典病人治疗,有的不幸被感染了,还有的因此被病魔夺去了生命,白衣天使不也像蜡烛一样伟大吗,
还有许许多多的人像蜡烛一样,默默地奉献着自己。正是这所有的蜡烛一起发光,世界才这么明亮。
篇四:蜡烛
蜡烛在燃烧时,蜡油滴滴,火苗闪闪,消耗着自己,无声无息的把光明送给人们,直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神~唐朝有一为诗人曾写到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
这不正是赞美蜡烛这种无私的献身吗,
这种精神在我们这个时代里处处可见。我们敬爱的**,在战争年代,南征北战,出生入死,为革命做出了杰出的贡献。解放后,他当了总理,仍然全心全意地为人民服务。有一次,他审阅了一个文稿,整整工作了一夜,却叫别人去休息。**休息时间很少,经
常整夜工作,身体累垮了,累病了,直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧的蜡烛吗,
我深情的看着渐渐缩短的蜡烛,它浑身洁白,光亮照人。我又想起那些教育我,培育我的老师,为了党的教育事业,为了下一代的成长,把自己掌握的知识,毫无保留的传授给我们。他们有的早来晚归,批改作业,直到深夜;有的节假日不休息,给学生补课;有的带病坚持上课,甚至晕倒在教室里……这种园丁精神不也像这燃烧自己,照亮别人的蜡烛吗,
篇五:蜡烛
蜡烛,再平凡不过的东西了,或许,你只有在停电时想起它,在过生日时用过它。但蜡烛却是平凡而伟大的,它燃烧了自己,照亮了别人,直到生命结束的那一刻,可它却一无所求。
蜡烛的光虽然比不上日光灯,但它与日光灯一样也能照亮别人,让人们远离黑暗的干扰。
每当我看到蜡烛时,我就会想起与它一样无私奉献的老师。当清晨你来到学校时,老师会用最美的笑容迎接你的到来;当你有不懂的问题时,老师会给你细心讲解,直到你的思绪豁然开朗;当夜深人静时,我们都睡觉了,而老师房间里的灯却依然亮着,她正在孜孜不倦的批改作业,还要准备下一堂课的教案,她总是把自己的知识做成课件,毫无保留的传授给我们;教给我们学习的方法,让我们少走弯路;至于做人的道理,那更是言传身教,陪我们走上成功的道路。
多少年后,也许没有人去感谢老师,但他们像蜡烛一样的精神,却依然被世人传颂。今后,我也要向老师学习,做一个像蜡烛一样默默无闻、无私奉献的人。
篇六:蜡烛
有一样物品,它不像鲜花那样以它那动人的姿态获得人们的赞扬;也不像笔筒那样站在桌面上,让人们时时刻刻都知道它的存在。这件物品就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛,就会发现它还挺漂亮的。红蜡烛像美丽动人的红玛瑙;白蜡烛像一根洁白的玉柱子;还有那五颜六色的生日蜡烛,给我们留下幸福的回忆。当它点燃时,滴滴蜡泪顺流而下,好像一串串泪珠。难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
这是用蜡烛和蚕丝来歌颂赞美无私奉献的精神。人们赞美它,更因为蜡烛虽小但能照亮漆黑的夜晚,给人们带来阳光,蜡烛的用处的确不平凡呀~
人们现在都用上了电灯,几乎把蜡烛这个名字忘记了。但一旦停了电,翻箱倒柜地找出它,点亮它。默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧起自己,照亮了别人。在烛光下读书的人们,还能感受到一丝温暖呢~
在我们的生活中也有许多具有蜡烛精神的人,他们就是我们的老师~老师把自己的青春无私的给了我们。他们是多麽任劳任怨,多麽平凡,又是多么伟大啊~
想着想着,我心里好像有一个小小的蜡烛在燃烧,越来越亮……
篇七:蜡烛
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”今天,我借古人的诗句,来说说“蜡炬成灰泪始干”的蜡烛。
蜡烛,多么平凡的东西啊~它被人类仍在角落里,没人理,可是它还长得很漂亮呢~当你轻轻拿起蜡烛仔细观察它时,你就会发现它的外在美丽:蜡烛有大有小,样式繁多,比如说,白蜡烛像一根玉石柱子,红蜡烛红色的玛瑙,小一点的红蜡烛就想红宝石一样。
现在有了电,人们几乎用不着蜡烛了,他们都用了电灯,电灯的光芒要比蜡烛的光芒多。可是电灯也是有缺点的,有一个故事,这样讲:骄傲的电灯瞧不起角落里的蜡烛,向蜡烛炫耀自己的“丰功伟绩”,讽刺蜡烛发光微小,最后房子的小主人要做作业了,他按开了电灯的开关按钮,光明充满了整个房间,它正在吹嘘自己的本领时,突然没电了,房子的小主人翻箱倒柜的找出了蜡烛,它被一根火柴点着了,它高兴的散发这自己微红的光,直到自己渐渐化成灰烬。
蜡烛就是这样默默无闻,它不仅外观美丽,而且它还会给人类带来光和热,当它给别人带来温暖和光明的时候自己也在默默的献身,默默的流泪,当在生命的最后一刻,也要发光热给人类做最后的贡献。
篇八:蜡烛
我喜欢蜡烛,我赞美它。
一天晚上,突然停电了,我从抽屉里拿出一根蜡烛,点燃了它,它放射出光芒。蜡烛的颜色很单调,除了白色就是红色,形状也再普通不过了,就是一个细细的圆柱,圆柱中心有一条灯芯,就像一个扎着马尾辫的小女孩,亭亭玉立地站在桌上。就是这样的一根普通蜡烛,却能在漆黑的夜里给我们带来光明,即使是一丝丝光明,也能给人们带来光明、希望和安慰,虽然蜡烛的光只能照见小小的一块地方,但是可以让人们不再害怕停电。蜡烛慢慢变短了,流下的蜡油就像女孩的眼泪,背也不像以前那么笔直了。蜡烛的生命非常短暂,单蜡烛有燃烧自己,照亮别人的精神,它多么伟大啊!
看到蜡烛,我想起了老师。当我没有考好的时候,老师鼓励我,给我希望;当我犯错误的时候,老师会帮助我找到错误,并纠正错误;但我遇到困难时,老师会引导我克服困难。老师用纯洁、光明的心照亮我们心灵黑暗的角落。老师啊,你就像一支普通的蜡烛燃烧自己,照亮我们。我爱蜡烛,它外表平凡,样子普通,我更爱我的老师,他们有蜡烛精神,燃烧自己照亮别人。
篇九:蜡烛
蜡烛,是人们生活中常见的东西。在人们的眼中,它非常普通。
今天晚上,天空一片漆黑,妈妈出去散步了,只剩下我一个人。我打开电视机,看起电视来,我在电视上看到了一束烛光,啊,好美~我不由得感叹着,默默的享受着烛光那种美丽,那种温暖。
突然,我的脑海浮现出一种想法:在电视上看到的烛光哪有真真正正看到的清楚呀,俗话说得好,“耳听为虚,眼见为实”,这时,我便动起手来。我点亮一根蜡烛,把它放在茶几上,仔细端详它。我观察了好几个小时,妈妈回来了,她问我在干什么,我说在观察蜡烛,妈妈说:“既然你在观察蜡烛,”那我问你:“蜡烛有什么好处。”我说:“停电时,蜡烛可以给我们明亮。”妈妈说:“对,但你再多看一会儿。”我看了很久,妈妈问我有什么发现,我说:“蜡烛变短、变矮了。妈妈说:“你说得很对,蜡烛有一样非常可贵的品质,它不像人类那样自私,它牺牲了自己,换来的是我们的光明和温暖。”我说:“那么我们做人也要像蜡烛那样含小家顾大家喽。”妈妈微笑点点头。
蜡烛,是一般的东西,却有不一般的品质。
篇十:蜡烛
它,不像鲜花那样艳丽多彩,用它迷人的舞姿得到人们的喜爱;它,不像笔筒那样直直地呆立在书桌上,它有的只是有着一件朴素的白外衣,它就是——蜡烛。
在一个漆黑的夜晚,家中突然停电了,周围马上变得伸手不见五指,害得做作业的我只好停下手中的笔,想道:哎呀,这下可怎么办啊,明天到学校老师会追问的。噢~我家不是有蜡烛吗,对,就点蜡烛做作业。我刚想起身找蜡烛,却忘了蜡烛放在何处,急忙拿起电筒去找。我翻箱倒柜地找啊找,终于在一个不起眼的角落里发现了它。我把它点燃,便认认真真地写作业。待到我做完作业后,我看了一下蜡烛,发现它逐渐变短了,化成了一滩烛油。
我不禁托腮沉思:蜡烛燃烧的是自己的心,流下的却是自己的泪,给了人们光明。在
我们生活中,有许许多多像蜡烛一样的人,例如:警察?医生?清洁工……他们给我们舒适?温暖?安全的家,为祖国和人民默默奉献。
“春蚕到死丝方尽,烛炬成灰泪始干”,啊~千古传颂的蜡烛,啊~默默奉献的蜡烛,我为你喝彩,我为你加油,我敬佩你~
作文三:《蜡烛的启示作文450字》11600字
精选作文:蜡烛的启示(500字)作文
一天晚上,静悄悄的,我坐在书桌前,突然灯忽的灭了停电了。爸爸点燃了蜡烛,烛光照亮了整间屋子,我双眼注视着蜡烛它在燃烧,我问爸爸:为什么蜡烛会燃烧,火点燃了引线,蜡烛就燃烧。爸爸说孩子,你知道吗,它在照亮我们的同时,也牺牲着自己。啊~是吗,我为此而感到惊讶,爸爸指着烛光说:你看它在一点一点得变小,光越大,它便牺牲地越快。这种默默无闻,无私奉献的精神值得我们学习啊~既然会牺牲自己,那它为什么还要那么做,因为它有着无私奉献的高尚品质啊~如果你能像蜡烛一样,那你身边的朋友就会越来越多。我盯着蜡烛看了好一会儿,仿佛悟出了做人的道理。 几年后的今天,我依然敬佩那小小的蜡烛。敬佩它的默默无闻,敬佩它的无私奉献,烛光也使我悟出了做人的道理。我还敬佩具有蜡烛品质的人,如医生,老师,邮递员,警察&&我会永远铭记爸爸的教导,蜡烛你令我敬佩,你使我懂得了舍己为人的道理,你照亮了他人,牺牲了自己,同时也在享受着快乐。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。快乐他人,幸福自己,我要做个具有蜡烛品质的好少年。五年级:昔日的回忆
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篇一:蜡烛的启示
蜡烛的启示
“蜡炬成灰泪始干”,这是晋代诗人陶渊明所写的名句,所以我想到了蜡烛为人们而牺牲生命的精神。
虽然蜡烛的光亮没有照明灯那么明亮,但在现代人的生活里,它似乎已经被大部分人所遗忘。在极为少数的没有电的夜晚,它才被人们记起,它便想尽一切办法,帮助人们找到光明。
蜡烛,它在为人们照明的时候,便在火焰中牺牲,它并不认为它的牺牲是痛苦的。
这一夜,恰好停电。这时我才记起蜡烛,便在家里四处翻找,终于在窗台上找到了。我又找来火机,点燃蜡烛。我又在烛光下津津有味地看起之前所看的《红楼梦》。当我听到“兹兹”的声响时,抬头一看,原来是蜡泪在往下流。我感到很奇怪:为什么有那么多的蜡泪往下流,便问在旁边指导我学习的爸爸。 爸爸告诉我:“这段时间,气候太炎热了,蜡烛是放在窗台上的,它接触到了强烈的阳光的炙烤,便把原来是直直的蜡烛,烤弯了。当点燃蜡烛时,蜡烛不能充分地燃烧,所以才有那么多的蜡泪往下流。”
我明白了爸爸所讲的道理,继续看书。
过了很长时间后,蜡烛快要烧尽了。
我呆呆地看着蜡烛,默默想道:“蜡烛的精神是多么伟大。
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我希望通过努力学习,长大后,也要学习蜡烛的精神——牺牲自我,照亮别人。”
三年级:琳玉儿 篇二:蜡烛给我的启示
蜡烛给我的启示
有一天晚上,我在写作业。突然,灯都关了,漆黑一片,伸手不见五指,原来,是停电了。妈妈在角落里找到了一支短短的蜡烛,把它放在桌子上,用打火机点燃的一瞬间,房子就变得明亮起来了,啊~在蜡烛旁边真暖和~一下子就把冬天的寒冷赶走了。我靠在桌子上休息了一会儿,想到:蜡
烛真是好!会给我们带来温暖和光明,妈妈不就跟蜡烛一样吗,妈妈给予了我们生命,还让我们吃饱喝足,让我们活下去,就跟蜡烛一样,会给我们温暖和光明。一想完,我就再抬起头,看看那温柔的火光,只见蜡烛只有一丁点蜡了,然后,燃烧了一会儿,那蜡烛就熄灭了,不知为什么,我有一点想哭,脑子里想:我终于知道助人为乐这个词的意思了,蜡烛肯定也是这样,因为帮助我们照亮,所以很快乐,才不惜最后一点蜡,让自己熄灭了。我也要像蜡烛那样助人为乐。
篇三:电灯与蜡烛的启示
电灯与蜡烛的启示
薛家湾篇四:蜡烛给我的启示(六(3)班黄舒颖)
蜡烛给我的启示
六(3)班 黄舒颖 蜡烛是我们(出自:WwW.zaiDian.
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在点网:蜡烛的启示作文450字)身边一件很普通的东西,不起眼,微不足道。也许点亮后,它那道微弱的光也并不引起注意?? 记得一个夜晚,家里突然停电了,一片漆黑,我这才想到了蜡烛,我连忙把它找了出来,这个心形蜡烛是我生日的时候,妈妈送给我的,那时候我觉得这礼物太没意思了,所以一直对它置之不理。我把它点亮,家里就立刻亮了起来,我发现,在漆黑的夜晚,点燃了蜡烛后,我们可以做许多事情,比如:找东西、写作业、洗衣服??虽然只有一道微弱的光,但是它却在默默奉献自己,去照亮别人。
凝视着这颤动的烛光,我心头莫名地感动——蜡烛它具有雷锋叔叔的品质啊~都是牺牲自己,帮助别人??蜡烛的伟大在此刻深深地打动了我。在生活中,蜡烛虽然常常见,但却没有人在乎它们的存在,当我们在点燃它们的时候,也许没有人能知道,它们正在哭泣,在无声在哭泣??
平平常常的蜡烛让我感悟到了:我们做人不能太自私,要乐于助人,还要抱着一颗不求回报的心去帮助身边的人~
篇二:话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)
话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)
第一篇:蜡烛
夜,四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入了梦乡。我点了蜡烛看书。窗外,一阵风吹过,跳动的火苗闪了几下,蜡烛油像一串断了线的珠子留下来。我停住手中的笔,不由
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得凝视着这燃烧的蜡烛,想到许多许多??
蜡烛在燃烧时,蜡油滴滴,火苗闪闪,消耗着自己,无声无息的把光明送给人们,直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神~有一位诗人曾写到:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神的吗,
这种蜡烛精神时时可见。我们敬爱的**,在战争年代,南征北战,出生入死,为革命做出了杰出的贡献。解放后,他当了总理,仍然全心全意的为人民服务。**休息时间很少,经常整夜工作,身体累垮了,累病了,直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧着的蜡烛吗,
我深情的看着渐渐缩短的蜡烛,它浑身洁白,光亮照人。我又想起那些教育我们,培养我们的老师,为了党的教育事业,为了下一代的成长,把自己掌握的知识毫不保留的传授给我们。他们有的早来晚归,批改作业,直到深夜;有的节假日不休息,进行家访,给学生补课;有的带病坚持上课,有的甚至晕倒在教室里??这种园丁精神不也像这燃烧自己,照亮别人的蜡烛吗,
夜深了,蜡烛流完了最后一滴泪,我却久久不能入睡??
第二篇:那根不起眼的蜡烛
蜡烛在人们的眼中是非常平凡的,非常微不足道。只有在偶尔一次停电时蜡烛才会被人们从那十分不起眼的,潮湿
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的角落里拿出来点亮它。这时,它在人们的心目中才有地位,等到不需要它时,它又被遗忘在了那个角落。然而,在我的心目中,蜡烛虽然平凡但又是那么的伟大。它就像老师一样平凡,默默的为人们送去光亮,直到自己的生命燃尽。
去年的一天,我在家里玩电脑,正当我玩得津津有味时,我家突然停电了。顿时,我感到十分扫兴。这时,爸爸从一个毫不起眼的角落里拿出了一根蜡烛点亮了。伸手不见五指的房子里有了一点点光亮。如果是在平时,这点光亮简直算不了什么。可在这时,这一微弱的光显得格外耀眼。我趴在桌子上,目不转睛的看着那根正在燃烧的蜡烛,蜡油一滴接着一滴的落在放蜡烛的纸板上,蜡烛的长度也随着蜡油的落下悄悄的,静静的开始变短,不久,一根长长的蜡烛就变得只剩下一半了。这时,我突然觉得有一个职业和蜡烛那种默默奉献的精神十分相像。蜡烛的身体就像生命,随着火焰的燃烧而变短,老师何尝不是这样的呢,他们为了学生能把所有的时间和精力放在学生身上。他们定的付出不求回报,这不跟蜡烛是一样的吗,顿时,我对我的老师和眼前的这根蜡烛肃然起敬。
第三篇:蜡烛的精神
家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书
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桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。
终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量~
第四篇:蜡烛
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青山,有人赞颂过;翠竹,有人赞颂过;白菊,也有人赞颂过?人们都赞颂美好的东西。而我,要赞颂的是在生活中,人们最不起眼的蜡烛。
蜡烛,是什么,是人们生活中的一颗沙子,它没有灯火通明管那么亮;也没有彩虹那么漂亮,它只要一个羊角辫,只要羊角辫一点燃,它的生命就开始了。
有一次,我正在写老师布置的作业,突然,一片光明变成了一片黑暗,我向窗外瞧了瞧,啊~我们就像浸透在黑暗里了,这时,我着急起来,妈妈听见了,就拿着蜡烛走上来,妈妈问我,怎么了,我着急地说:“停电了,没法写作业。”妈妈瞧了瞧,就把蜡烛留了下来,我又急了,这么小的光,怎么写呀,妈妈生气了,这蜡烛在我们小时候就像现在的电灯,我们就靠它活了下来。“哦~原来是这样”我借着蜡烛的光芒认真写起作业来,写完后,没有电,我就静静地观察蜡烛,原来它是那么的,那么的这,看着它,我便想起了后面的小阿姨,她是环卫工人,每天起早贪黑,为人民服务,每天都在扫地,可路过的人都不瞧她,有时还说东说西的,可她并没有放在心上,你看,她和蜡烛多像啊,都是牺牲了自己,却给人们带来了美好的东西。
蜡烛啊~我赞美你,也赞美和你一样具有着奉献精神的人,我要向你学习。
第五篇:赞蜡烛
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蜡烛,是一件平凡的东西。它没有太阳般耀眼;没有电灯那样让人喜欢;也没有路灯那样的威武;更没有花灯那样的绚丽多彩。但在我的心理,蜡烛是最亮的。
你们看它那么的弱小,但它却在默默间的燃烧了自己,点亮了别人无声无息的一点一点的消失了,正像大诗人李商隐所言:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。“蜡烛这种精神是多么伟大呀~人们需要它的时候就可以召之及来,不要时就可以挥之及去。就算你把它放在角落里,也没有怨言。我爱你蜡烛,你不为牺牲的精神让我们小学生值得敬佩呐~你就像是我们的保护神,在黑暗的时候,带我们一点一点的走向光明,不管怎么对付它,它都对你们那么忠心。我们觉得它不怎么的好,但是一支蜡烛就可以点亮整个屋子,在古代因为没有灯,所以都是用蜡烛的,只有蜡烛在奉献自己的一生。
我们的老师就具有蜡烛那样无私奉献的精神,老师用自己辛勤的汗水来培育我们,教我们知识和礼貌,带着我们去找智慧的源泉??您会用生动的语言,把自己的全部知识传授给我们,,为了我们陪上了青春,我看见,您的头上有几根白头发,当您转眼的时候,我看见了您的疲惫??
寂静的深夜中,到处都很安静,大家都已经睡了,只有老师还在辛苦的为我们改作业??。
老师您就像着蜡烛一样,奉献青春,默默耕耘。
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第六篇:蜡烛
一天晚上,爸爸妈妈都有出去了,只有我一个人在家。我独自弄好晚餐,吃完饭刚想做作业。话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)文章话题作文 赞美蜡烛的作文500字(10篇)出自wk-78500000548125.html,此链接~。老天爷好像偏要跟我过不去,刹时间,停电了。整个房间黑漆漆的,伸手不见五指。我又焦急又害怕,我的作业还没有写呢,怎能么办我慌张地跑来跑去。
这时,我突然想起爸爸前天买了几根蜡烛回来,我跑到客厅拉开抽屉,发现正默默无闻的躺在那。我点燃蜡烛,它柔和的灯光照亮了整个房间,它真是我的大救星啊~
篇三:蜡烛作文400字
蜡烛作文400字 满分作文A班 姜宇恒(11岁) 有的人喜欢松树,因为它顽强不屈,不畏严寒;有的人喜欢小草,因为它虽弱小,但却不平凡;有的人喜欢鲜花,因为它美丽且多姿多彩。而我却喜欢蜡烛,因为它有无私奉献的精神。 我赞美蜡烛的无私。因为它照亮别人,燃烧自己,不求一丝回报,还尽职尽责的完成自己的使命。他那种无私奉献的精神深深地感动了我。不禁让我想起了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这正是它的真实写照。 我赞美蜡烛的朴实。它虽然没有霓虹灯那样华丽的外衣,也没有白炽灯那耀眼的光芒,但它却给我们丝丝希望和光明。在停电的时候,蜡烛
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给我们带来一丝光明,虽然那是微不足道的,但却照亮我们前行的脚步。 我赞美蜡烛不仅因为它给我们带来的一丝光明,更重要的是它那种无私奉献的精神。我们敬爱的老师不正像蜡烛一样吗,他们普通但不平凡,他们用辛勤的汗水培育我们这些祖国的花朵。老师像蜡烛一样无私朴实,把他们一生的知识毫不保留的给予我们?? 我赞美蜡烛,更赞美我们伟大的老师。
篇四:蜡烛的启示
蜡烛的启示
“蜡炬成灰泪始干”,这是晋代诗人陶渊明所写的名句,所以我想到了蜡烛为人们而牺牲生命的精神。
虽然蜡烛的光亮没有照明灯那么明亮,但在现代人的生活里,它似乎已经被大部分人所遗忘。在极为少数的没有电的夜晚,它才被人们记起,它便想尽一切办法,帮助人们找到光明。
蜡烛,它在为人们照明的时候,便在火焰中牺牲,它并不认为它的牺牲是痛苦的。
这一夜,恰好停电。这时我才记起蜡烛,便在家里四处翻找,终于在窗台上找到了。我又找来火机,点燃蜡烛。我又在烛光下津津有味地看起之前所看的《红楼梦》。当我听到“兹兹”的声响时,抬头一看,原来是蜡泪在往下流。我感到很奇怪:为什么有那么多的蜡泪往下流,便问在旁边指导我
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学习的爸爸。爸爸告诉我:“这段时间,气候太炎热了,蜡烛是放在窗台上的,它接触到了强烈的阳光的炙烤,便把原来是直直的蜡烛,烤弯了。当点燃蜡烛时,蜡烛不能充分地燃烧,所以才有那么多的蜡泪往下流。”
我明白了爸爸所讲的道理,继续看书。
过了很长时间后,蜡烛快要烧尽了。
我呆呆地看着蜡烛,默默想道:“蜡烛的精神是多么伟大。我希望通过努力学习,长大后,也要学习蜡烛的精神——牺牲自我,照亮别人。”
三年级:琳玉儿
篇五:蜡烛(500字)作文
精选作文:蜡烛(500字)作文蜡烛,点燃自己,照亮别人。那小小的火光,虽微不足道,却能够温暖着人们的心;那小小的火光,照亮别人是它毕生最大的心愿;那小小的火光......
蜡烛是由蜡块做成的,正中央有一条灯芯,两者缺一不可。蜡烛虽不及电灯般光亮,却也有着自己的用途、所代表的精神。电灯当然是要供电才能够发挥所能,可是,当停电时,也还是要靠它蜡烛。停电人们总会手无足措的在箱子里翻找它,它就像人们的救命稻草,帮助人们驱除黑暗。咔点燃了蜡烛,人们围在温暖的火光周围,沐浴着它带来的光明和温暖。时间悄悄度过,蜡烛也在这不经意中慢慢消减...... 从蜡烛身上我还悟出了人生的启示~蜡烛同教师一般,无私奉
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献,培养国家栋梁。总之,蜡烛教育我们懂得奉献而不求回报的道理。看着那燃烧的火光,我仿佛看到了像蜡烛一样无私奉献的人在奋斗着,仿佛看到了他们的精神一次又一次的传扬。蜡烛啊~您燃烧的火光多么明亮、温暖了~您的温暖,将我们炽热的心再度燃起熊熊烈火,您的明亮,让我们在黑暗里看到希望~我将把您的精神传递于他人,他人再度传递,让人们活得有所作为、活得值~ 希望每个人都有那微小的火苗,将那火苗燃烧到熊熊烈火般得炽热,那无尽的火光融合一起,将多么的温暖、明亮~而人的一身,也注定像蜡烛一样,将自己的光亮燃烧到底,做赤裸裸来到这世界的人,但绝不做赤裸裸回去的人~广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级:叶佳婷
篇一:小学作文:蜡烛
蜡烛
有一样东西,它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏,也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。它只是被人们随便地仍在角落里,这件东西就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛,就会发现它还挺漂亮的;白蜡烛像一根洁白的石柱子,红蜡烛像美丽动人的红玫瑰,还有五颜六色的生日蜡烛,留给我们幸福的回忆。当它点燃时,滴滴蜡蜡顺流而下,像一串串泪珠。难怪古人说:“春蚕到死丝
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方尽,蜡炬成 泪开干”。这是用蜡烛和蚕丝来歌颂失志不愉的精神。人们赞美它,更因为蜡烛小,但是照亮漆黑的夜晚,给人们带来可爱的光明。蜡烛的用处的确不平凡啊~ 人们现在都用上了电灯,几乎把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停了电,人们就想起了它,翻箱倒柜找出它,点亮它。默默无闻是蜡烛毫无怨言地燃烧着自己,照亮别人。在烛光下读书的人们,还能感到一丝温暖呢~
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人,他们就是老师~老师们把自己的青春无私地献给我们,一直到老。他们是那么任劳任怨,多么平凡,又是多么伟大啊~
想着想着,仿佛有一根小小的蜡烛在我的心里燃烧,越来越亮??
篇二:描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文:蜡烛赞
蜡烛是什么,蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了。可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容
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矢志不渝的精神。是啊~
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样。
所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了。不~
没有。在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
从中,我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益,而从中忽视了别人。今后,我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。
每次走进充满未来气息的教室,一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着,偶尔发出几声明朗的笑声;教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里,那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发~可是借助他们爆发的的工具就是那不
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起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉笔,可它去不再拥有修长,见着男生扔了一地的粉笔头,那一块踩在脚下的粉笔头,心里一种难过的感触油然而发,我一声不响回到了座位,朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼,不禁叹着气,摇了摇头??
随着铃声的响起,一节课开始了??我看着老师挑选修长的白粉笔,在黑板上长篇大论地挥洒不出几下,又一只小粉笔头诞生了。我也知道,又一只粉笔头要毁于一掷了。
我深深地发现,我们真的忽视太多的“小”了,因为小而不再留恋,因为小而离生活远去,因为小而被人们淡忘。 一颗小种子,它被人们不经意地抛弃,但它却能冲破坚硬的外客,冲破硬土的阻挡,向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽,春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次,我读懂了粉笔的生命。
它象明星一样,因为年龄的老化而不再象星星般璀璨,象花儿一样,因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但,明星不有精美的作品和可爱的形象留下,花儿不一样芬芳,美丽动人,即使它只是昙花一现,但还是有人秉烛夜观。那么~粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯,只是它老了,它小了。可浓缩是精华呀,~ 粉笔用默默无闻的精神,借助着老师的手,传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、
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科学的无限奥秘和社会的道德认识。它~不愧是学涯中的朋友——粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来,它天天在散发着精髓,奉献着它短暂的一生,直至他老却。
老师是一位辛勤的园丁,用阳光雨露栽培学生茁壮成长,但我突然遐想到,突然深深地感触到,粉笔好象是小蚯蚓,它为我们疏松泥土,使文学得到更好的传送,难道我们不应该去拥有他,热爱他,赞美他,
应该~真的应该啊~ 粉笔的生命,我终于读懂了你??
你看这无私的粉笔,多像我们的老师呀~老师辛勤无私的奉献,我们长了知识、懂了道理,把自己的一生都奉献给了学生,让粉笔灰染白了头发,而他却一直默默无闻。
篇三:蜡烛 作文一个普通的圆柱体,披上了红色的外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品,相信大家都见过蜡烛吧~它非常便宜,满世界到处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为什么要大费周章的介绍它呢,的确,蜡烛很普通,但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天,老师早早地回到学校,教我们做人的道理,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一
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日为师,终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵,使我们成为祖国的贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背的一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮别人牺牲自己。
蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私奉献~
有人喜欢娇艳的牡丹,有人喜欢挺拔的青松,而我却喜欢默默无闻的蜡烛。 其实,以前我并不喜欢蜡烛,可是经过一次事件后,我对他有了截然不同的看法。 一天晚上,窗外寒风呼啸,我正在书房做作业.突然灯渐渐暗了下来,然后灯光一闪,停电了。家里顿时漆黑一片。这可怎么半呢?我的作业还没做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十个吊桶打水――七上八下.突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛,“妈妈,妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在我书房里,刹时,黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔, 照亮了书,照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声,时间一分一秒地过去了,蜡烛也渐渐变短了,我的作业也写完了,最后,火苗一闪,蜡烛熄灭了,过了一会,
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来电了,我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油,使我对“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我们做人不正需要这种对人我所求,勇于奉献,舍己为人的精神吗,
每当停电的时候,是
又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡烛,更爱他那无私奉献的品质。
蜡烛有白色的,也有红色的,还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明的玉石柱子;红色的像美丽的红玛瑙,五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。
每当蜡烛燃烧时,一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的蜡烛,望着他那跳动的火焰,你是否注意过它那晶莹,洁净,美玉一般的躯体,是否注意过它那橘黄色的火苗,它的躯体经过烛泪流下,身体上已经有了斑斑驳驳的蜡烛,仿佛一棵沧桑、不屈不饶的古树,慢慢变短、变短??直到生命结束的瞬间,火才熄灭,那红红的火苗如同一颗闪烁的星星,美丽极了。微微的风一吹,那燃烧的火并没有为此而熄灭,反而越烧越旺,“春蚕到死丝方尽,烛矩成灰泪始干”。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不求回报。蜡烛虽然普通,但却毫无怨言地燃烧自己,照亮别人,它这种献身精神是那么难能可贵啊~
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我的猜想,蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢,是悲伤的泪,它在燃烧时自己渐渐变短,而流下悲伤的泪。是欣慰的泪,它为人类奉献出了自己的一生,感到欣慰。它任劳任怨,默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。
在我们的生活中,有许多具有蜡烛精神的人,我们的老师就像蜡烛一样,用自己短暂的一生,照亮别人,为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作,我们的聪明才智,都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。
蜡烛呀~你让我明白了一个道理“人活在世上就应该尽自己最大的努力,为人们散发出光和热,我愿做一根小小的蜡烛,长大为人类做贡献“,
篇四:写蜡烛的作文,借物喻人
范文1
我喜爱蜡烛,喜爱它的光明,但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中,蜡烛并不罕见,也不稀奇。蜡烛价格低廉,家家户户都有,但因为它的渺小和常见,许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里,总是忽略不见;它还变成了小孩子手中的玩具,被折断身子;甚至滚落到地上,被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落,但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察,蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候,
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它头上的火苗就像是少女的头发;斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙;而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候,人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候,蜡珠顺流而下,火苗闪闪,无声无息地将光明献给人们,自己却在火苗里用身躯拼搏,直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明,但它却在烈火中得到了永生,它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在,默默地付出,同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中,奉献出自己的光和热。
并且,在我们的生活
中,也有很多像蜡烛一样无私奉献的人,那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁,不辞辛劳地照料我们学生,每天早起晚睡,虽然累,但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向,就如蜡烛一样,点亮了自己也照亮了别人,一直默默地奉献着。 在停电的时候,人们就会帮蜡烛点亮自己,蜡烛燃烧的时候,蜡珠顺流而下,火苗闪闪,无声无息地将光明献给人们,自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习,做一个有“蜡烛精神”的人。
范文2
蜡烛朋友,你听说过这样一句话吗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言,而我
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最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱,浑身上下除了蜡就是一根细线,蜡烛不仅照亮自己,同时也照亮别人,燃烧着自己为别人发光发热,毫不犹豫、毫无保留,直到死亡,宁愿自己落完了泪??
我们的老师不也是一样的吗,人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁,我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学,献给了学校,甚至献给全世界??
老师把自己所学到的知识、方法、技巧??全都教给了我们,我们就更应该好好学习,天天向上,将来成为祖国的栋梁之才,之后,我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课,常常做到很晚,很晚??望着老师窗内深夜通明的电灯,我不曾想起一首歌:“静静的深夜??”
老师正是无私奉献的蜡烛~
范文3
蜡烛晚上,家里停电的时候,所有的灯都忽然不再晃眼了,此时唯一的光亮,也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星,穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑,漆黑一片中是那么无助。忽然,远远地露出了了一丝微弱的光亮,在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。 我
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放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白,它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒,尽全力让自己的火苗发出更这对的光,希望自己的光芒能传得更远,照亮更多的孩子,尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着,一边看着那燃烧着的蜡烛,它越来越短,最终,它用自己最后公有的一点时间,挣扎着发出了最
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作文四:《在一根蜡烛的影响下作文450字》1600字
在一根蜡烛的影响下
在人生的道路上,有酸必有甜,有苦就会有辣。俗话说的好:不经历风雨,怎能见彩虹,每当一件事或一个人成功了,在成功的背后却有多少委屈和辛酸,
当我上初中时,曾经以学习成绩为骄傲的我,此刻却像是一匹失去了缰绳的马,失去了方向。一次次的失败,终于使我失去了信心。受不到老师的夸奖,受不到同学的爱戴,受不到父母的鼓励,心里总是在想:我究竟怎么了,现在的我是什么,
知道有那么一天,我遇到一束能够指引我方向的烛光。微弱的火苗在黑暗中不停的跳动。这样,便使房间里的光亮时强,时弱。曾经有那么几次,窗户外嗖嗖地风吹进,那本来就不庞大的光,每每都要熄灭。但是,它并没有因此而熄灭,而是顽强的着了起来。
就在那一刹那,我明白了,我终于明白了。我绝不能让这
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么小的困难把我打倒。就像那小小的蜡烛,微微的烛光,即使再渺小,可还是依然存在。
一个人活着,绝不能遗忘自己。永远要相信自己是最棒的~失去方向,只要找回便是好样的~
于是我开始寻找方向,在黑暗和迷茫中不停地寻找着。终于,当我拿到成绩,看到名次,便知道自己成功了。
成功并不意味着非得是大的事情,即使向前迈进了一步,哪怕是一小步,就可以称为成功。
【每日写作指导:应用文作文的写作方法——
学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢,
我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到
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站不久,就给县里发回了第一份水情报告。县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢,”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧,于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。(next88)山间雾气腾腾,雨量400毫升。”县长一看,倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡
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着了。原来,县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了,现在紧张心情一松弛,再也支持不住,就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长,想到自己那不合格的报告造成的损失,羞愧地低下了头。
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作文五:《美丽的新年蜡烛作文450字 .doc》4600字
美丽的新年蜡烛作文450字
[美丽的新年蜡烛作文450字] 我的书桌上放着一个美丽的新年蜡烛,美丽的新年蜡烛作文450字。它是一朵小巧玲珑的,淡黄色的花,它有五片花瓣。细细地闻有一股花的清香味。这是我二年级时的英语老师Vita送给我的礼物。
我点燃了蜡烛,它发出了微微的烛光。看着烛光,我想到了祖国,如果没有祖国这个大家,就没有我们的小家。我又想到了无数为革命牺牲的革命烈士,是他们让我们过上了既幸福又快乐的日子。
看着烛光,我想起了我的爸爸妈妈,是他们把我带到了这个世界上,爱着我,关心我,也让我过上了幸福的日子,小学六年级作文《美丽的新年蜡烛作文450字》(..)。我想起了我的老师们,是她们为我们打开了知识大门,把我们领进里面。我想起了我的朋友,他快乐的时候,会跟我共享快乐;在我伤心的时候他会分担掉我的忧愁。我想起了曾经帮助过我的陌生人。记得有一次,我出门去玩直升机,我的飞机不小心被树枝卡住了,被一个路人看见,他想了各种方法终于把飞机给弄了下来。当我要给他致谢的时候却发现他已经走远了,真是做好事不留名啊~
父母、老师、朋友、陌生人给我的爱不就像蜡烛一样默默的吗,蜡烛灭了,我要打起精神迎接新的生活。
五年级:jeffqfl
美丽的新年蜡烛作文450字2 第2篇 跨越百年的美丽有感
〖预览〗跨越百年的美丽读后感(一)她,是一个漂亮的小姑娘,是一个端庄坚毅的女学者;是科学教科书里的新名词“放射线”;是物理学的一个新计量单位“居里”;是科学史上一块永远的里程碑„„她的名字叫玛丽?居里,也就是人们心中敬仰的居里夫人,她曾经用三年零九个月的时间,发现了拥有美丽光芒的放射性元素镭„„几百年来,放射性元素镭都在我们的心里放射着它那淡蓝色的光芒,那种光芒永远美丽„„
“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情的享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的女儿当玩具。”读完了这段话,我彻底震撼了,啊!是什么力量使她这么辛勤地工作呢?那就是她对科学的严谨,对人类未来的信心,使她成功从1吨工业废渣中提炼出了镭!啊!这种精神是多么地美丽啊!居里夫人那美丽的品质,早已深深烙印在我的心里,不管怎样,都挥之不去,在我心里,她这种可贵的精神,已变成了永远的美丽!居里夫人用三年又九个月的时间才提炼出
0。1克镭,啊,居里夫人不管付出多大你努力都是值得的,因为她获得了成功,虽然只前进了一小步,也是值得的。当今社会,我们也应该像居里夫人那样视名利如粪土,这样,等你离世了,人们还会记住你,你将会在人们的心里,像居里夫人??美丽的新年蜡烛作文450字3 第3篇 关于写感悟美丽的作文
〖预览〗关于写感悟美丽的作文1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。4、当简爱说:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心的重要。5、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员??美丽的新年蜡烛作文450字4 第4篇 形容人美丽的成语
〖预览〗形容人美丽的成语 1、瘗玉埋香:指美丽的女子死亡。 2、香消玉殒:比喻美丽的女子死亡。 3、杏雨梨云:杏花如雨,梨花似云。形容春天景色美丽。 4、旖旎风光:旖旎:柔和美丽。柔和而美丽的韵致风采或自然风景。 5、清词丽句:指清新美丽的词句。 6、花容月貌:如花似月的容貌。形容女子美貌。 7、煦色韶光:谓晴暖美丽的风光。 8、琪花瑶草:琪、瑶:美玉。原为古人想象中仙境的花草。后也形容晶莹美丽的花草。 9、如花似玉:像花和玉那样美好。形容女子姿容出众。 10、沉鱼落雁:鱼见之沉入水底,雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。 11、玉洁冰清:象玉那样洁白,象冰那样清净。形容人心地纯洁,品行端正。 12、斗艳争辉:竞相比赛美丽、焕发容光。 13、我见犹怜:犹:尚且;怜:爱。我见了她
尚且觉得可爱。形容女子容貌美丽动人。 14、螓首蛾眉:螓:蝉的一种。螓首:额广而方;蛾眉:眉细而长。宽宽的额头,弯弯的眉毛。形容女子容貌美丽。 15、尽态极妍:容貌姿态美丽娇艳到极点。 16、靡颜腻理:靡:美丽;颜:面容;腻:细腻;理:肌理。形容容貌美丽,皮肤细腻柔滑。 17、国色天姿:国色:女子美色冠绝全国;天姿:天生的姿色。旧时形容女子容貌极美。 18、涎玉沫珠:流出美玉,吐出珍珠。比喻水花四溅的美丽景象。 19、??美丽的新年蜡烛作文450字5 第5篇 读皇帝的新装有感
〖预览〗读皇帝的新装有感(一) 最近我读了一个特别有趣的童话名叫《皇帝的新装》,在这个童话故事里我认识了一位愚蠢的皇帝和两位狡猾的骗子。现在就让我给你们大概的讲讲这个有趣的童话。 故事的内容是这样的,从前有个皇帝很喜欢穿漂亮的衣服,把所有的钱都花到买衣服上去了,不关心军队,也不喜欢看戏,除非是炫耀一下他的新衣服,每个小时换一套新衣服。 有一次来了两个骗子,说他们是织工,能织出谁也想不到的最美丽的布,它不仅色彩和图案好看,而且能看出这个人工作称不称职,如果看的见这布的话就是称职的,如果看不见的人就是不称职的,于是皇帝就叫他们赶快织出这样的布来,他付给两个骗子许多钱,他们装出认真工作的样,其实织布机上什么都没有,他们还接二连三的向他要生丝和金子,其实都是装进自己的腰包,皇帝每天都派人去看他们织的怎么样,每个人回来都说:“织的很漂亮。”过了许多衣服织好,第二天皇帝穿着新衣在街上游行,每个人都说这衣服很美,可一个小男孩说:“他什么都没穿。”最后老百姓都说:他什么也没穿。“皇帝有点发抖,心想:”老百姓讲的对。“但是我必须把游行举行完。 这篇文章揭露了皇帝贪图荣华富贵,铺张浪费,是一个愚不可及的人,也显现出大臣们心虚,怕人们发现他们不称职,而且非常愚蠢,所以就都说:”皇帝的衣服十分美丽。“还表现出骗子的狡猾和机灵。告诉我们要做一个??美丽的新年蜡烛作文450字6 第6篇 《寻找教育的新支点》听后感
〖预览〗在千课万人的舞台,听到潮水般的掌声响起来,这一刻心潮澎湃,这一刻无限感慨。我有幸成为靖江市小学品德名师工作室的成员,和大家一起来到杭州参加“千课万人”核心素养下的小学品德与生活(社会)教育专题研讨活动。研讨会上,我有幸聆听了浙江省特级教师徐锦生的《寻找教育的新支点》专题讲座。徐校长用二十多年的不断思考和改革实践,走出了一条比分数更重要的非智力教育实践的道路。报告中的精彩典型案例、深入细致的分析和对教育的执着,让人们对如何打造一所好学校,成为一名好老
师,有了一个简明而深刻的印象。也让作为思品老师和班主任的我重新思考定位我的角色,更让我明白学校的教育应该是服务于学生的,应当让学生快乐地成长,而后才是快乐地学习。徐锦生校长提出“五个比分数更重要”理论,即“激发学生的兴趣比分数更重要、习惯的养成比分数更重要、方法的习得比分数更重要、能力的形成比分数更重要、个性的张扬比分数更重要”。他认为:“人与人之间智力差别不是很大,学习的动力在于意志品质和情感等非智力因素。”对呀,只有五育并举才能培养出社会主义现代化的接班人呀,我们细细回味一下这句话,这里强调的是更重要,并不是说分数不重要,徐校长指出分数是考查学生学习成绩的一项指标;是考核教师教学水平的一个坐标;是评价学校办学质量的标准之一,所以说,分数重要但是并不能决定人的一生。就拿兴趣??美丽的新年蜡烛作文450字7 第7篇 美丽的析城山作文
〖预览〗在我的家乡,有一个美丽的风景区析城山。析城山的形状像一座城池,四周高,中间低。析城山有着独一无二的气候环境,山上只长灌木丛、狼毒花和野草,以属于亚高山草甸。春天来了,析城山上的野草生机勃勃,狼毒花争相开放,站在山头眺望远方,一簇簇狼毒花开满原野,在野草的衬托下显得更加艳丽多姿。析城山是国家自然保护区,没有被过分的开发,污染很少,所以山上还有一些野生小动物,如:野兔、野鸡等等,它们常常躲在灌木丛中。游人们常常惊动躲在灌木丛中的野鸡,只见它一下子钻出灌木丛,然后向前一跃,张开翅膀扑腾、扑腾地飞起来,像一架老式战斗机,飞过了一座山头,跑掉了。析城山又叫圣王坪。传说,在商朝时期中国经历了一场大旱灾,庄稼全部被旱死了,颗粒无收,当时商汤王见老百姓食不果腹,饥饿而死,就来到析城山求雨。在析城山的娘娘池畔还有一座汤王庙,虽然破旧不堪,但汤王的伟业仍让百姓铭记在心,在娘娘池对面的山头上还保留着汤王求雨的遗址。这就是美丽的析城山。??美丽的新年蜡烛作文450字8 第8篇 美丽中国,我的中国梦
〖预览〗我生长在黄河入海的地方,丰富的石油和美丽的湿地是我们的标志和骄傲。崭新的太阳每天都在升起,鲜艳的五星红旗每天都在飘扬。我为我的家乡而自豪,我为我的祖国而骄傲。我是一个普普通通的中学生,我的中国梦也很简单,正如国学大师林语堂先生80年前说过的那样:我不做大梦。我亦是如此。我不做大梦,不奢望人人过上富裕的生活,都能住豪宅豪车,我只希望每个人都能满足基本的温饱。如果还能有一点奢求的话,那就是让那些贫困的人们,不用只凭馒头咸菜度日;那些生长在大山里的孩子们,能够不为给家里年迈的爷爷奶奶、辛苦劳作的父母省下一个鸡
蛋而费尽心思;那些贫困的人们在满足温饱的时候还能保留一点尊严,能够不那么卑微的去翻垃圾箱,捡烂菜叶,或是在繁华的路段里低着头,弯着腰,委琐的乞讨。我不做大梦,不奢望处处树木葱茏、鸟语花香。我只希望在冰冷坚硬的城市,拥挤的街道两旁都能种上几棵大树,炎炎夏日能在空调房外找到几处避暑的荫凉,在冬日的室外不是满满的雾霾;人们能在白天轻松的运动,在傍晚悠闲地散步,而不是时时刻刻都带着严密的口罩匆匆的行走;希望能在白日看到清澈一点的天空,能在沉沉的夜幕中看到几颗闪烁的星星。我不做大梦,不奢望人人满腹经纶,都能有一手好看的钢笔字。我只希望大家都能懂一点儿文学常识,不会面对最基本的文学常识一头雾水;公众人物不会常常读错字;街上的招?? 〔美丽的新年蜡烛作文450字〕
作文六:《蜡烛的启示_450字》500字
作文网专稿 未经允许不得转载 “蜡炬成灰泪始干”,这是晋代诗人陶渊明所写的名句,所以我想到了蜡烛为人们而牺牲生命的精神。 虽然蜡烛的光亮没有照明灯那么明亮,但在现代人的生活里,它似乎已经被大部分人所遗忘。在极为少数的没有电的夜晚,它才被人们记起,它便想尽一切办法,帮助人们找到光明。 蜡烛,它在为人们照明的时候,便在火焰中牺牲,它并不认为它的牺牲是痛苦的。 这一夜,恰好停电。这时我才记起蜡烛,便在家里四处翻找,终于在窗台上找到了。我又找来火机,点燃蜡烛。我又在烛光下津津有味地看起之前所看的《红楼梦》。当我听到“兹兹”的声响时,抬头一看,原来是蜡泪在往下流。我感到很奇怪:为什么有那么多的蜡泪往下流?便问在旁边指导我学习的爸爸。 爸爸告诉我:“这段时间,气候太炎热了,蜡烛是放在窗台上的,它接触到了强烈的阳光的炙烤,便把原来是直直的蜡烛,烤弯了。当点燃蜡烛时,蜡烛不能充分地燃烧,所以才有那么多的蜡泪往下流。” 我明白了爸爸所讲的道理,继续看书。 过了很长时间后,蜡烛快要烧尽了。 我呆呆地看着蜡烛,默默想道:“蜡烛的精神是多么伟大。我希望通过努力学习,长大后,也要学习蜡烛的精神——牺牲自我,照亮别人。”?????三年级:琳玉儿
作文七:《蜡烛作文500字》1500字
蜡烛
小时候,我住在老家江苏,家里有两个烛台,烛台上总是插着两根长长的、正方的红蜡烛。
每当逢年过节的时候,奶奶总会将它们点燃,看着那两根蜡烛燃起高高的、细细的火焰和一滴又一滴蜡油时,我总是很好奇:那一滴滴水是怎么回事?是火焰将它烧出水的吗?过了一会儿,我又自欺欺人地想:也许蜡烛本来就会这样,这是它的任务。
现在,慢慢长大了,我对事物的理解也更深了。
有一次,我们小区停电了,妈妈买了6根蜡烛,这种蜡烛和小时候记忆中的蜡烛不太一样,是白白的、圆柱形的,上面插了根引线。
回到家,四周黑漆漆,伸手不见五指,我立即点燃了4根蜡烛,写作业用。
过了一会儿,蜡烛几乎燃尽,从一根根挺拔的小蜡烛变成了一个个蜡油堆,慢慢凝固起来。
就在这时,电也来了,客厅顿时亮堂了起来。来电了,蜡烛也没什么用了,它们立刻会被清理直气壮掉,从此,无人问津。
我看着眼前的一堆堆蜡烛,心中百感交集:蜡烛呀蜡烛,你转瞬即逝,只能供给人一时的光亮,光亮过后,你的生命也结束了。你无私奉献,就像像老师一样,给予过多却从不要求回报,默默无闻地尽着自己的使命和义务,实在令人敬佩!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的奉献,蜡烛的无私,值得我们学习!
【写作指导:怎样才能提高中学生的写作思辨能力】
思辨能力直接反映一个人的认识水平,是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中,着力培养学生形成以下十种辨证分析能力:①矛盾分析;②现象与本质分析;③数量与质量分析;④普遍性与特殊性分析;⑤因果分析;⑥必然性与偶然性分析;⑦可能性与现实性分析;⑧内容与形式分析;⑨内因与外因分析;⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例,谈谈思辨能力的训练方法。
由于客观事物是复杂多变的,学生观察时一般只能触及事物的表象,获得感性认识。因此,指导学生通过现象看本质,是提高思想认识水平的重要手段。在写作中,要诱导学生养成“去粗去精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的思维习惯。如成功背后的艰辛,平凡中蕴含的伟大,表面热闹中潜隐的内在寂寞等。(next88)由于现象与本质是一个问题的两个面,既有区别又有联系,特别是由于客观事物纷繁复杂,有暂时的个别现象,也有稳定的普遍现象;有必然现象,也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料,启发学生比照分析,抓住问题的实质,形成正确的观点。这样,来自通过思辨产生的顿悟,才能是科学而准确的。
当然,思辨能力的提高是一项长期的工作,仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此,从高一的第一学期开始,就应对学生进行这方面的训练。做法主要有:
(1)利用课前五分钟,以随机抽签的方式进行训练。课上,教师让学生随机抽取一则两则材料,让他当场提炼观点,进而谈谈自己的写作思路,让其他同学进行补充。
(2)课后,每周留两至三则材料作为训练内容,当然也要让学生自己找材料。
训练时,要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样,才能激活学生的思维。例如:
杜甫的名句“读书破万卷,下笔如有神”,意思是说多读书有好处。郑板桥却说:“读过万卷书,胸中无适主”,指读书多而无所适从,失去主见,反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行,有点难度,教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析:杜甫名句,指广泛阅读,重点讲的是知识的积累与写作的关系,它是必要的;郑板桥的名句指的是读书多而无所适从,谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是:读书与思考,学与用。在此基础上,可以把二者统一为:既要广泛阅读,又要认真思考,学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外,老师还可以引导学生阅读一些哲理性课外读物,如哲理小品,文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平,提高他们的思辨能力。
作文八:《蜡烛作文400字》300字
蜡烛作文400字
我敬佩生命力的仙人掌;我敬佩有用的花生;但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。
有一次晚上,家里停电,我找来几支蜡烛,把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体,滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊!蜡烛这种精神不仅是古人赞美的对象,也是我们学习的榜样!蜡烛的一生都是辉煌的,它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书,感到温暖;我们在微微烛光下行走,感到安适。
在赞颂蜡烛的同时,想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师,他们是辛勤的园丁,他们每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些"小树苗"直到两鬓花白,他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热,温暖我们的心,用自己的光,照亮我们前进的方向!向蜡烛一样,无私奉献!
我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神!
作文九:《蜡烛作文250字》400字
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蜡烛作文250字
[蜡烛作文250字]
有一天我在家里看书突然听电,我急忙找到一根蜡烛,这根蜡烛很普通,它直直地挺着站在桌上,它有红色的头发,就像一位美丽的少女站在桌上,作文之小学二年级作文:蜡烛作文250字。://.9686.org/ 我看着看着,我想起了我们的老师,蜡烛给了我们光明,老师教给我们知识。这一个蜡烛变小了,慢慢地不见了,蜡烛就是这样烧的不见了,可是它是为我们才不见的,我们要好好学习,不能让它白白的不见了,让它永远流荡在我们的心里。老师就像蜡烛照亮了我们,光就像一个个知识。
要是下次再停电,你们不用这一小点明亮的光来学习知识,这是一种非常大的一个浪费。那么这根蜡烛就会浪费的。
你们知道吗,我们要学习蜡烛的精神,照亮他人。
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作文十:《蜡烛作文300字》1400字
蜡烛
瞧,城市里万家灯火通明,霓虹灯光闪烁。说到灯,大家都会想到台灯、日光灯……在这科学技术高速发达的今天,还有谁会想起蜡烛呢?
有一句千古名言:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是对蜡烛无私而默默无闻的最高赞颂。一支小小的蜡烛,总是站在最不显眼的地方,它不会像台灯、日光灯]、霓虹灯那样昂首挺胸,理直气壮地站在高处,蜡烛总是被人轻易地遗忘,可是它总是毫无怨言,总是在人们想起它需要它的时候,默默地奉献出自己的全部,照亮别人,自己一点,一点地变小,直至完全牺牲自己……
蜡烛的品格是可贵的,它不显高贵,精神却会高贵地留在人们的心里。
【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。(next88)也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。
或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。