作文一:《童话故事作文400字《文具盒的烦恼》》1900字
童话故事作文400字《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。下面是小编收集的作文,供大家参考!
童话故事作文400字(一):《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。
铅笔迈着细长的腿激动地发着议论:“人从幼儿开始,识字学习就首先用到我,我是这儿的元老。”
“你轻飘的老是写错别字,没有我你就出丑了。”橡皮挺着壮实的腰说到。
站的笔直的尺子在一旁不服气的打起快板:“直线横线格子线,没线你们乱了套。”
绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽,不紧不慢地说到:“孩子们,买卖合同、欠条、收条等等,没有我签字法律都不认可,你们说,谁是老大?”
听了钢笔的话,大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说:“不管怎么样我们都是有用之才,哈哈,文具盒才是无能儿。”
文具盒站在桌子角落,听到铅笔的话满脸通红,憋了半天才说:“嗨,你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉,你们有时被扔的四邻八散,有的甚至掉到地上,是我把你们收集起来,不然你们一个个像是孤儿。”
文具们这时一个个对目相视,想象着自己孤零零时候的凄凉情景,不觉都走近文具盒,手拉手的唱起来:“显特长,尽所能,分散了,皆孤儿;分开个个是孤儿,文具盒团聚是家园。”
童话故事作文400字(二):《自傲的小公鸡》
小河边树木葱葱,麻利的翠鸟点过水面,留下圈圈圆晕;风起,粼粼的波光在阳光下格外的明丽耀眼。
只听“咕咚”一声,一颗松子掉进了小河里。“哎呦!”老松树的树洞里发出一声惊呼,小松鼠伸出了头,瞧着在小河里一上一下的松子,小松鼠急得直哭,边哭边喊:“小鸭哥哥你在那呀?快来帮我把松子捡回呀!”
小松鼠的喊声正好被路过的小公鸡听见,自傲的说道:“小松鼠妹妹你别急,干嘛喊小鸭子呀?有哥哥我在,我帮你把松子捡回来。”说着“扑通”一声就跳进了河里,河水瞬间就把他淹没了,他急忙使劲地扑腾着翅膀。可是没用羽毛越来越湿,沉沉的压在身上,让他动作越来越没力气。
就在他马上要沉入河底的时候,小鸭子及时赶到,救了小公鸡。
小公鸡醒来,听说是小鸭子救了他,很不服气的说:“你干嘛救我,我自己能行。”
没等小鸭子说话,松树公公笑着说:“真是个蛮不讲理的小公鸡,人家小鸭子救了你,你不但不感激,还怪罪人家救你。”
小公鸡听完大树公公的话争辩道:“谁说我蛮不讲理,你看看我们基本长的差不多,为什么他能下水我却不能?”
大树笑着问:“小松鼠你来说说小公鸡和小鸭子有什么不一样好嘛?”
小松鼠听了松树公公的话,认真打量着小公鸡和小鸭子说:“他们虽然长的体型比较相似,可是仔细看后不难发现,小鸭子的羽毛比小公鸡的要光滑许多,就像摸了一层的油,又光又亮,他的脚长的像个大蒲扇,走起路来没有小公鸡灵活,大树公公我说的对吗?”
松树呵呵笑着说:“你说的很对,小鸭子的羽毛向摸了一层油,在水里不沾水,所以就像小船一样浮在水面上,他那两只大蒲扇一样的脚,就像两只船桨,能推动他在水里自由的活动,而小公鸡没有具备这些身体素质,他根本不能在水里游泳。”
小公鸡听完脸红红地底下了头,很伤心地说:“我连游泳都不会,呜呜……”
松树呵呵笑着继续说:“你虽然不会游泳,但是你的嘴很尖锐,能吃到石缝里的小虫子,当然你还有更多的本来……这要你自己去琢磨去发现,所以在你没发现自己比别人强的时候,应该更加努力的去学习,知道吗?”
小公鸡听完松树公公的话,认真的点点头。
童话故事作文400字(三):《文具盒的烦恼》
文具们聚在一起议论纷纷,热闹的像在开联欢会。
铅笔迈着细长的腿激动地发着议论:“人从幼儿开始,识字学习就首先用到我,我是这儿的元老。”
“你轻飘的老是写错别字,没有我你就出丑了。”橡皮挺着壮实
的腰说到。
站的笔直的尺子在一旁不服气的打起快板:“直线横线格子线,没线你们乱了套。”
绅士风度的钢笔这时脱掉高高的礼帽,不紧不慢地说到:“孩子们,买卖合同、欠条、收条等等,没有我签字法律都不认可,你们说,谁是老大?”
听了钢笔的话,大家一时间不知如何对答。铅笔这时谦卑地说:“不管怎么样我们都是有用之才,哈哈,文具盒才是无能儿。”(.lz13.)
文具盒站在桌子角落,听到铅笔的话满脸通红,憋了半天才说:“嗨,你们累了就躺在我小屋子里休息睡觉,你们有时被扔的四邻八散,有的甚至掉到地上,是我把你们收集起来,不然你们一个个像是孤儿。”
文具们这时一个个对目相视,想象着自己孤零零时候的凄凉情景,不觉都走近文具盒,手拉手的唱起来:“显特长,尽所能,分散了,皆孤儿;分开个个是孤儿,文具盒团聚是家园。”
作文二:《童话故事作文400字关于文具》2300字
童话故事作文400字关于文具
童话故事作文400字关于文具
童话故事作文400字
童话故事作文400字:小灰的“大尾巴” 人们都说,兔子的尾巴长不了,小灰偏不相信。 小灰是一只漂亮的灰兔,它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大,本领最高的人了。
“松树爷爷,松树爷爷,您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊,是啊,我要一条比松鼠尾巴还要大,还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗?”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀,大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完,小灰就急不可待地说:“适合的,适合的,您就送我一条大尾巴吧!”松树爷爷拗不过小灰,终于答应了它的要求。 这一天,小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头,挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光,小灰得意极了。突然,传来了一阵急促的呼喊声:“老虎来啦?.老虎来啦?..”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是,今天怎么啦?小灰跑也跑不动,后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近,小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时,小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了小灰的命。 直到这个时候,小灰才真正懂得了松树爷爷的话:尾巴不是用来炫耀的,不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀,真的不能长。
童话故事作文400字:能干的小毛驴“壮壮” 壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然,壮壮很辛苦,可是每当大家夸他能干的时候,他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。 有一天,老村长交给壮壮一个艰巨的任务,他去城里送面粉。进了城里的壮壮,就像刘姥姥进大观园一样,东张西望,眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦,看见了平坦宽阔的马路,还看见了能指挥交通的红绿灯,这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮
欣赏着从来没见过的风景时,忽然,一辆装满了面粉的大卡车,从他身边飞驰而过。壮壮心想:村里每年举办运动会,我都能拿到赛跑的冠军,我一定能比这个“大怪物”跑得快!壮壮飞快地追了上去,可是没跑多久,就败下阵来,累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨,望着“大怪物”绝尘远去的身影,壮壮陷入了深思------就在壮壮垂头丧气的时候,他忽然想起来,老村长交给自己的任务还没完成呢!壮壮拔腿就往面粉厂跑去,厂长热情地接待了他,还带着他参观了制作面粉的车间。
文具盒里的童话
文具盒里的童话
黄凡尼
小红的文具盒里,住着三个活泼、可爱的小伙伴——铅笔大哥、橡皮老弟和卷笔刀妹妹。它们互相帮助,友好相处 。瞧,铅笔写错了字,就请橡皮来帮忙,笔尖断了,就请卷笔刀来帮忙削一削,在它们的共同努力下,小红的功课门门优秀。
有一天,小红考试又得了满分,书法比赛也得了第一名,小红高兴极了。文具盒里的铅笔听说的这个消息,心里不禁沾沾自喜起来。心想:要不是我,主人能得那么优秀的成绩吗,它骄傲地走到橡皮的面前,挺直了腰说:“喂,胖子。快帮我按摩按摩。”这时,正在呼呼大睡的橡皮老弟,很是不耐烦地说:“别打扰我睡觉。”
铅笔一听,笔颜大怒,不满意地说:“你有什么资格在我面前睡觉。要不是我,主人哪来那么多的荣誉。你那有个家可以睡觉。”橡皮一听,大肚子一挺,生气地说:“什么,如果不是我,你写错了字,谁来帮你改正。我的功劳最大。”“不对,我的功劳最大~我每次都能帮主人取得好成绩。”铅笔瞪大了眼睛。橡皮越来越不服气:“每次什么功劳都是你的,荣誉都是你领,你常受到人类的表扬,还有什么不满意的,”
“哼~”俩人谁也不理谁。
这时,卷笔刀妹妹走来,她轻轻地说:“别吵了~橡皮哥哥我们别理它。我们做我们自己的。”卷笔刀拉着橡皮走了。
第二天,当小红要做作业时,铅笔第一个跳出来,为主人服务。
文具盒里的争吵_童话作文
文具盒里的争吵_童话作文
“我好,我好,是我的作用大??”是哪传来一阵这么奇怪的争吵,原来在小李的文具盒里。夜深了,它们开起了辩论会。
“ 在这些文具盒里,我的功劳最大。”铅笔骄傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年级的小朋友学画画、学素描的,还不是都用我~我是最耐用的,还是木头的呢~”
“ 呸”橡皮轻蔑地说。把骄傲的忘乎所以的铅笔瞟了一眼,“别趾高气扬了,要说,还是俺的功劳大。要是没有我,你拿什么擦掉作业本上的错误呢,要是没有我,你还不是作业本上那些“残忍”的红叉~要是没有我??”
“ 够了~”中性笔打断了橡皮的话:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉吗,还有铅笔老弟,三四五六年级,以及初中,高中,大学,研究生,博士生??都用我,你有什么能耐,”
修正液气得“心脏”咔咔直响:“你有什么能耐,就凭你,我一下子就能让你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,还好意思说出来~”
尺子气得火冒三丈,“你们都不如我,我不仅能量刻度,还能划出优美的图形,划出重点句子也少不了我~”
“哼,把你能的,我圆规画的圆可比你直线曲线好看多了,数学、美术课却不了我,我才是最具实力的,顶天立地的~”
文具们个个都生气了,它们你吵我,我吵你,整个文具盒一片混乱。住第二层的文具打得不可开交,住第一层的嚷的嗓子哑了。 这是,文具盒公公说话了:“都别吵啦,其实呀,谁都各有各的用处,个有个的短处,谁都不是最有能耐的,功劳最大的。尺有所短寸有所长。你们不应该一味的自夸,而应该发现别人的长处去弥补自己的短处,这样,你才会不断地走向完美。
文具们听了,你看看我,我看看你,个个脸蛋红得像大红灯笼似的垂下了头。
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作文三:《文具家族作文400字》400字
启蒙二班 唐紫仪 文具家族 我家有许多文具:铅笔、钢笔、橡皮、尺子等等,刚开始没有家,后来妈妈给文具买了一个小洋房,它们都过得和谐快乐。 有一天小主人在期末考试中得了百分,铅笔从文具盒里开开心心的跳了出来说:“哈!我的功劳最大,如果没有我铅笔,那你用什么来写字啊!”橡皮从文具盒里蹦出来说:“不对!不对!应该是我的功劳最大,如果铅笔没有橡皮,那你写错了,用什么来给你擦掉啊!”钢笔听见了也蹦出来说:“不对!不对!应该是我的功劳最大,因为小主人都读五年级了,应该用钢笔了。”墨水哥哥和修正贴妹妹跑过来说:“应该是我们的功劳最大,如果钢笔没有我们俩,那用什么来改错,用什么来加墨啊!”它们闹得不可开交,这时小主人来了说;“你们别吵了,你们的功劳都很大,所以我要表扬你们。” 它们过上了快乐的日子。 老师点评: 课堂上的你可是越来越积极了哦!文章中你抓住了文具们之间的争吵来突出文具们的作用,看来它们的功劳都很大呀! 记住了吗?^_^
作文四:《文具之争作文400字》400字
夜深了, 人们都已经睡熟了, 星星在天上不知疲倦地 眨着眼睛,月亮微笑地望着熟睡的人们,一切都这样的安静。但是小主人的文具盒里却异常 的热闹。 这时,只听橡皮一脸骄傲地说:在这里,我的作用最大,主人可喜欢我了,你 们看,我戴着一个小红帽,穿着一件小花裙,就像一个小公主一样,所以主人还好我好看。 最关键的是,我可以帮主人改正错误。你们都离我远一点,我应该占最大的地方。 格尺 一点也不示弱地说:不对, 不对, 我的作用才最大呢! 主人天天都用我。 我最公平, 你们看, 连线,量尺寸,主人都离不开我。而且我还知道,小主人最宠我了,所以你们最好还挤我, 否则我就告诉小主人,有你们好受的。 这时,油笔晃动着长脑袋说:我更佩服铅笔,它 没有漂亮的外表,而且每天还要承受刀削的痛苦,可它却一点也不在乎,还主动让小主人把 自己捐给灾区的孩子们,让自己发挥更大的作用,和它相比,我们都太渺小了! 圆规也 点点头说:是啊,我们都有自己的长处,只是社会分工不同,没什么值得骄傲的! 听了 这话,橡皮和格尺的脸都红了!黑龙江省安达市和平小学三年六班三年级 :彭睿
作文五:《买文具作文400字》1300字
买文具作文400字
篇一:文具之争作文400字
夜深了,人们都已经睡熟了,星星在天上不知疲倦地眨着眼睛,月亮微笑地望着熟睡的人们,一切都这样的安静。但是小主人的文具盒里却异常的热闹。 这时,只听橡皮一脸骄傲地说:在这里,我的作用最大,主人可喜欢我了,你们看,我戴着一个小红帽,穿着一件小花裙,就像一个小公主一样,所以主人还好我好看。最关键的是,我可以帮主人改正错误。你们都离我远一点,我应该占最大的地方。 格尺一点也不示弱地说:不对,不对,我的作用才最大呢~主人天天都用我。我最公平,你们看,连线,量尺寸,主人都离不开我。而且我还知道,小主人最宠我了,所以你们最好还挤我,否则我就告诉小主人,有你们好受的。 这时,油笔晃动着长脑袋说:我更佩服铅笔,它没有漂亮的外表,而且每天还要承受刀削的痛苦,可它却一点也不在乎,还主动让小主人把自己捐给灾区的孩子们,让自己发挥更大的作用,和它相比,我们都太渺小了~ 圆规也点点头说:是啊,我们都有自己的长处,只是社会分工不同,没什么值得骄傲的~ 听了这话,橡皮和格尺的脸都红了~黑龙江省安达市和平小学三年六班三年级:彭睿
篇二:我喜爱的文具盒作文400字
我有一个奥特曼文具盒,形状是长方形的,正面画着一个威武的奥特曼,他叫杰克奥特曼。 他的眼睛是黄色的,脖子、手和腿
是红白相间的,他的心是由黄色、蓝红色组成,传说中他有一双千里眼,可以找到瞬间消失的怪兽,他的手上紧攥着一个飞镖,这种飞镖可以反复击打怪兽,他摆成了一个很酷的Pose,把手指指向了胸脯他的头是灰白色的,胳膊的上半部分也是灰白色的,上面雕刻着一个很酷的五角星标志,飞镖是由三种颜色组成的。飞镖的形状表面上看去像一个五角星,但是和五角星不同的是它的前方有一个超出的三角形利器,三角形的颜色是黄、黑、白色的。这个奥特曼的接收能量器是由紫色、红色和黑色组成。这个能量器在危难时刻可以爆发出极其强大的能量。 文具盒的反面是一部卡通片里的超级霸王,他手持一种长冲抢。他有两双利翅,由红、绿、蓝三种颜色组成。他的脚上有一个黄色的吸收能量器,超级霸王就是用这个东西补充能量的。 我喜欢文具盒,也喜欢奥特曼和超级霸王。 山西省原平市青年街小学二年级:武曌
篇三:我最喜爱的文具盒作文400字
在我上小学三年级的时候,姐姐给我买了一个新的文具盒。不管它是怎么的脏,可是我还是那么的喜欢它。 我的文具盒是用铁皮做的,外面是由深蓝色和淡蓝色组成的。上面是深蓝色的,下面是淡蓝色的。淡蓝色的上面画着一些英文,上面的深蓝色画着两只熊猫和四个小朋友,他们的头顶都有一个像飞机一样能飞
的东西,他们戴在头顶上一边飞还一边哈哈大笑,好像在说:小主人,你喜欢我们吗,每当我心情不好的时候,只要看着他们,我的心情立刻变得开心起来了。所以他们是我的开心娃娃,让我每一天都开开心心的。 我的文具盒里面是分三层的,最上面放的是一块橡皮,中间放的是语文要用的文具,最下面放的就是数学和英语要用到文具。如果我想要拿什么文具店话,我就会把文具盒打开,然后再拿出我想要的文具,这样就可以了。所以,这个文具盒使用起来非常方便。 我非常喜爱我的文具盒,因为它不仅能给我解闷,而且还能给我带来快乐,给我带来方便。 江苏省溧阳市文化小学三年级:汪宇阳
作文六:《文具家庭作文400字》400字
启蒙二班 代小龙 文具家庭 文具家族的成员是铅笔、钢笔、尺子、橡皮,它们住在小洋房里很和谐很快乐。 有一天,它们的主人考了一百分,铅笔小弟向主人邀功,橡皮出来说:“你写错的时候要不是我帮你擦掉,你能写好吗?”钢笔大哥出来说:“主人现在要用我钢笔了,不会再用你们了。”墨水和修正纸一起说:“钢笔你不要太自大。”钢笔说:“你们的管不了,我是最厉害的,哈哈哈哈。”墨水说:“你要不是打的我的墨你能写好吗?”修正纸妹妹说:“你写的错字的时候要不晚拔刀相助把我身上的一块的肉帮你改错别字的话,你八辈子都写不好的,你信不信呢!”我就是不相信你,你不要太嚣张了好不好。”小主人跑过来说:“我求求你们不要吵了好不好呀!我求你们了好不好呀!”看在主人的面子上我们就不吵了。 这就是我的小文具,你们喜欢吗? 老师点评: 小友,现在的你在写作的时可是越来越认真了!虽然语言是不是十分流畅但是大致意思还是表达出来了,继续加油哦! 文章来源
作文七:《三年级作文《文具的故事》400字 童话故事》2600字
三年级作文《文具的故事》400字 童话故事 三年级作文《文具的故事》400字 童话故事
童话故事作文400字
童话故事作文400字:小灰的“大尾巴” 人们都说,兔子的尾巴长不了,小灰偏不相信。 小灰是一只漂亮的灰兔,它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大,本领最高的人了。
“松树爷爷,松树爷爷,您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊,是啊,我要一条比松鼠尾巴还要大,还要漂亮的尾巴。”你要那么大的尾巴干吗?”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。”“不同的尾巴是有不同作用的呀,大尾巴不适合你的。”还没有等松树爷爷说完,小灰就急不可待地说:“适合的,适合的,您就送我一条大尾巴吧!”松树爷爷拗不过小灰,终于答应了它的要求。 这一天,小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。它昂着头,挺着胸在森林里走来走去。许多小动物向它投来羡慕的眼光,小灰得意极了。突然,传来了一阵急促的呼喊声:“老虎来啦,.老虎来啦,..”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。小灰也拔腿就跑。可是,今天怎么啦?小灰跑也跑不动,后面拖着的尾巴也越来越重。眼看老虎越来越近,小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。就在这时,小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。但是灌木丛救了小灰的命。 直到这个时候,小灰才真正懂得了松树爷爷的话:尾巴不是用来炫耀的,不同的动物尾巴有不同的作用。兔子的尾巴呀,真的不能长。
童话故事作文400字:能干的小毛驴“壮壮” 壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然,壮壮很辛苦,可是每当大家夸他能干的时候,他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。 有一天,老村长交给壮壮一个艰巨的任务,他去城里送面粉。进了城里的壮壮,就像刘姥姥进大观园一样,东张西望,眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦,看见了平坦宽阔的马路,还看见了能指挥交通的红绿灯,这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮
欣赏着从来没见过的风景时,忽然,一辆装满了面粉的大卡车,从他身边飞驰而过。壮壮心想:村里每年举办运动会,我都能拿到赛跑的冠军,我一定能比这个“大怪物”跑得快!壮壮飞快地追了上去,可是没跑多久,就败下阵来,累得直喘粗气。没想到自己这个赛跑冠军会输得这么惨,望着“大怪物”绝尘远去的身影,壮壮陷入了深思------就在壮壮垂头丧气的时候,他忽然想起来,老村长交给自己的任务还没完成呢!壮壮拔腿就往面粉厂跑去,厂长热情地接待了他,还带着他参观了制作面粉的车间。
三年级童话故事
三年级童话故事写作——知轩学府
龟兔赛跑
很久很久以前,兔子是跑的最快的动物,而乌龟是跑得最慢的动物。乌龟很不服气,就找来兔子,约定第二天上午比赛。
终于到了只听见一声“开始”兔子和乌龟就跑了起来,不一会儿,兔子就把乌龟甩在了后面,兔子想:乌龟跑得这么慢,我看它永远也跑不过我,还是先睡一觉吧~兔子一跳,正好跳到了草地上,就睡了一大觉。乌龟还在不停地跑着,它跑了好长时间,终于跑到了终点。兔子醒来了,看见乌龟到终点了,生气地走了。 这个故事告诉我们:世上无难事,只要肯登攀。
新龟兔赛跑
从上次龟兔赛跑之后,小兔很不服决定和小龟在来比一次。那天他们请来山羊伯伯做裁判,小兔见到小龟骄傲的说:“上次你碰到了狗屎运,这次我一定不会输给你的。”小龟谦虚的说:“何必这样呢,我们还是做朋友吧~”小兔翻了翻白眼说:“和你做朋友我感到羞耻,去去去,我是不会和你做朋友的。”比赛开始了,“砰”的一声他们开始跑了。小兔争先恐后地跑向终点,回头看看小龟还没跑到一米远。心里想这次比赛一定我赢,他就停下来在大树下呼呼大睡。小龟不得不使用爸爸给自己的的绝招了,就爬到河里用新科技的“跑腿机”咳咳咳“跑腿机”开跑了。小龟一下子跑到了终点。太阳下山了,小兔觉得小龟还跑在后面呢,就向终点跑去,眼看小龟已经在哪儿等他了。小兔不禁低下了头,他从此不会那么马虎了。
三年级作文 童话故事
童话有什么特点,
? 它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述,告诉我们 既要善待别人,
又要正确对待自己??人不要自 己看不起自己,只要努力追求,也
许你今天是一 只丑小鸭,明天就回变成一只美丽的白天鹅~
人应该谦虚谨慎,不应该骄傲自满。 不要以已之长,比人之短, 要
善于看别人长处,正视自己的短处。 相互尊重,和睦相处。
物各有所长、所短;不要因为它 的长处而看不见它的短处,也不要
因 为它的短处而否定它的长处; 还告诉我们,不要光图美丽的外表,
更要讲实用。
童话特点:1.每个童话里都有 一个生动有趣的故事。 2.每一个故事
都有一个或两个 鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用
夸张和想象等手法编成的故事。
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? 比长会 夏天的一个晚上,许多动物在草地上参 加比长会。森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了,山羊问:“小兔,你的什么 最长,小兔说:“我的耳朵最长,能听见 很远很远的声音。” 小兔又问:“山羊, 你的什么最长,”山羊说:“我的胡子最 长,能当拖把拖地。”长颈鹿问:“仙鹤, 你的什么最长,”仙鹤说:“我的嘴巴和 腿最长,能站在小河里捉鱼。”仙鹤问: “长颈鹿,你的什么最长,”长颈鹿说: “我的脖子最长,能吃到大树上的树叶。” 大象问:“松鼠,你的什么最长,”松鼠 说: “我的尾巴最长,晚上睡觉能当被
“大象,你的什么最长,”大象说:“我的鼻 子 最长,能吸水洗澡,搬运木头。”蜈蚣问: “鳄 鱼,你的什么最长,”鳄鱼说:“我的嘴巴 最 长,能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问: “蜈、 蚣,你的什么最长,”蜈蚣说:“我的身子 最 长,比其他小昆虫都长。”大老虎说:“别 说 了,你们各有所长,各有各的本领。以后你 们要充分利用各自的长处,为大家多做好
狐狸和小兔 在一座美丽的在森林里,有一只非常狡猾的狐狸。 一天,天气晴朗,它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌 声停了,狐狸的眼睛盯前方流下了口水,它看见一只小兔子在采 蘑菇,它就想:“怎样才能吃到兔子肉呢,咦~有了,兔妹妹,”狐 狸笑眯眯地说,“你在采蘑菇呀~”小兔子皱起眉头想:“这个 狡猾的狐狸又在耍什么诡计,肯定没什么好事,不行我得教训教 训它,为森林里的小动物出气。” 小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗,” “也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。 “哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先 生你不是梦想成为大力士吗,”小兔子一本正经地说。狐狸半疑 半信地说:“真的
作文八:《童话作文400字》900字
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童话作文400字
童话作文400字:神鸦
从前,有个国王,他养了只能说会道的神乌鸦,这只乌鸦很聪明,而且拥有它的人可以让它满足自己所有的愿望。
国王是个很吝啬的人,他每天都把这只巧嘴乌鸦照顾得无微不至,可神鸦看起来并不高兴。国王怕它逃走了,就把神鸦圈在铁笼子里,笼子外还有几十名卫兵保卫,但神鸦却像囚徒似的整天闷闷不乐。
一天夜晚,有一个纸做的小姑娘悄悄地来王宫看传说中的神鸦。神鸦看到纸姑娘在镶着金边的窗户上站着,就哇哇大叫起来,让小姑娘救走它。当小姑娘寻思着怎么救时,神鸦说,“你去拿挂在墙上的那串钥匙,这些士兵交给我~”。小姑娘听从神鸦的话,赶忙顺着窗帘往上爬,拿到了钥匙,神鸦也给士兵们上了瞌睡虫。“现在把铁笼打开。”“咯吱”铁笼打开了,神鸦衔着纸做的小姑娘飞回了家。姑娘的父母热情地招待了神鸦,神鸦在这里的日子过得自在极了。
突然有一天,小姑娘家的草房着火了。本来日子就很穷苦的一家人,哪来的钱让他们再建一座房子呢,“别
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忘了我,”神鸦说,“我可以帮助你们实现所有的愿望~”“天哪,那,那你就帮我们变一座房子吧,”“好的~”神鸦爽快地答应了。它变成了一座大宅子。小姑娘的爸爸惊呆了,他说道“用不着,用不着,小一点,小一点,舒服重要。”神鸦又变成了一座小屋,很温馨很舒适。“够了,够了,神鸦谢谢你了,一块进来住吧~”妈妈说。
“走喽~”这时神鸦变成了一个天使,它对小姑娘的家人们说,“我是遭上帝惩罚才变成乌鸦的,现在你们的朴实感动了天地,所以我才能变回原样,我还得谢谢你们呢~”说完朝天空飞去??小姑娘的家人久久地仰望着天空,赶紧在胸前画着十字,惊讶地说“这,这是场梦吧,”
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作文九:《童话作文400字》900字
本文关键字: 在一个美丽的花王国里住着桂花姑娘,桂花不像菊花五颜六色,也不像万年红的花那么引人注目,它只是个让人瞧不起的一朵黄色的小花,但它只有上帝给它的香味,其次只有一个水果园,但桂花姑娘不知道它有很多用处。   
这天,是满天星王子的 18 岁成人舞会,所有公主包括百合公主和高高在上的玫瑰公主,都在打扮,因为国王要在这舞会里替王子选一个美丽的公主,这天所有人都高高兴兴的只有桂花姑娘在果园里哭,因她没有舞服来参加舞会。正巧满天星王子被桂花姑娘的香味吸引来了,看到了正哭的桂花姑娘便安慰说:“请你不要哭,你有很多的作用的。”桂花姑娘抬头看见了王子笑了笑说:“我身上有香味,”“是的。”王子答道。当王子和桂花姑娘相见时就喜欢上了对方。王子跟桂花姑娘讲了桂花的用处:桂花开花时可以“摇桂花”,有句名言是:金桂开花,十里飘香。还说:“你们桂花可用来做糕饼,和在茶里泡茶呢~”“原来,我有这么大的用处呀~”桂花姑娘高兴地说。王子问桂花姑娘参加它的舞会吗,不能~我没有衣服和漂亮的舞鞋。“没事,你就穿这样的衣服去。”王子用坚定的语气说道。王子离开了~桂花姑娘把衣服整理好,去参加舞会。    到了皇宫,桂花姑娘被百合公主当笑料,这时王子走了过来,百合公主以为王子请它跳舞便伸出手来,可王子从它身旁走过,走到桂花姑娘身旁牵起它的手,气得百合公主直跺脚。桂花姑娘穿上礼服,好像变成了仙女,把在场所有的人迷倒了,国王同意了桂花姑娘和王子的舞会和婚礼。    在婚礼,桂花公主穿上婚纱,美如天仙,百合公主在桂花公主的杯里放了安眠药,又把它抛入江河,自己装成桂花公主,坐在房间,幸好一个佣人看见了便告诉了王子,佣人用小船把桂花公主救了上来,不知为何婚礼取消了。    第二天,王子对假的王后说:“如果一个人把一个人抛入江里应得到什么报应,”假王后说:“应把它杀死。”刚说完,武士就把假王后杀死,把桂花公主送上来,举行了婚礼,两个人过上了幸福的日子。 童话作文400字
作文十:《童话作文400字》7700字
童话作文400字
童话作文400字
童话不仅美好,而且富含哲理,让天真的孩子们随着故事分辨好与坏。下面是童话作文400字-小刺猬摘苹果,望小朋友们能在里面有所启示~ 秋天到了,叶子纷纷落下,铺成了一条叠翠流金的叶片路。 小刺猬的脚步很急促,被踩的叶片 沙沙沙 地响着。它去干吗呢?哦,小刺猬要去果园摘苹果。 小刺猬挑中了一颗硕果累累的苹果树,心想:
这些苹果足够我吃一个冬天,没等想完,它就从树底下手脚并用地爬上了树? 啊 小刺猬重重地摔在了地上,摔成了 嘴啃泥 ,险些就成了脑震荡。它又跳起来用手摘,可是身子太矮,手又短,离摘果子的地方还有半丈多高。小刺猬又想一计,于是,它拿石头去砸苹果却没砸中,反倒石头落下时砸中它。小刺猬痛得嗷嗷直叫,为了摘到果子,小刺猬继续冥思苦想,可试一次就惨败一次。怎么办呢?采不到果子冬天就没食物过冬了。 这时,一只老山羊悠哉地走了过来,小刺猬灵光一闪,仰起脸对老山羊说:
老山羊,您能帮我摘果子好吗?老山羊爽快地答应:
好啊,好啊! 老山羊后退了几步,低下头,猛地用坚硬的角拼命的撞果树。 哗啦 、 哗啦 ,一大堆果子掉了下来了,刺猬高兴极了。 最后,整棵树的果子都掉了下来。老山羊累坏了,它向小刺猬讨平果,刺猬却在果堆里打了个滚,背起所以得苹果,溜了。老山羊叹了口气,说:
真是一只忘恩负义的刺猬 以上是童话作文400字-小刺猬摘苹果,告诉我们人要知恩图报。
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,
最后用“为此,请示如下”。
2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居
住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。
1 基本格式
(1)标题:包括事由和公文名称。
(2)上款:收文机关或主管领导人。
(3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
(5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻
得体,不要夹带请示事项。
(6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。
2 写作特点
(1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。
(4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时,一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式:
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门:
申请日期:
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日
期:
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据,自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾,一般用语:特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。
(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式
结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
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