作文一:《失败是成功之母--失败的价值》1500字
失败是成功之母
经济管理系 苗成栋
这个世界是由形形色色的人组成,总结下来大体分为四类:一类是一帆风顺,春风得意;第二类是百折不挠,苦尽甘来;第三类是不断努力,不断失败;第四类是没有欲望,小成即安。我认为第一类和第四类的人很少,理论上存在,实际也可归为二三类。我通过观察和思考给大家提出失败的价值。
失败的第一个价值是社会价值,我们这个社会是在与自然搏斗中发展,今天我们走在马路上,红路灯是常见的,由于伦敦议会大厦门前经常有人被马车轧伤,1868年12月10日红绿灯正式成为交通信号。我们今天经常组织的疏散逃生训练,目的在于灾难发生时人们自救,降低灾难程度,保障社会安定。这些都是通过灾难和事故中获得经验和教训,提出社会管理和社会运行规则。我们说灾难是人类的老师,教会了我们今天生活的很多规则。
第二个价值是心理价值,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,经历了失败,才能感觉出成功的不易,倍感珍惜。中国有句古话,不养儿不知父母恩,我们经常看到孩子厌恶、敌视甚至仇视家长,青春期的孩子更为突出,可是当为人父母同时又为人子女的时候可能才能真正体会父母对子女的关爱。有时候容易得到的反而得不到珍惜,这就是失败必须亲历,教训必须自己获得。日本有位学者提出正确应对失败六条法则是:第一条立体把握失败真相,第二条努力传播失败的信息和知识,第三条如实再现失败全过程,第四条是失败者必须自己总
结失败原因,第五条杜绝失败和事故要人人明白应该怎么做,第六条把分析问题查明原因与处理人员分开。这些都是心理价值的体现。 第三个价值是时间价值,也就是阅历,没有自己亲历的失败,就不会有应对更大风险的心理储备,没有这种经历,也就不能胜任一些关键工作。我们的干部任用条例规定县级至少工作满5年,县级以上干部正职提拔到上级副职必须至少任职满3年,副职提拔正职任职至少满2年,按照大学毕业22岁工作计算,达到国家领导人至少需要20年也就是42岁。为什么这样规定,就是要求有一个积累,就是要一定程度的磨砺。这就是失败的堆积,经历应对问题的坦然处置,任凭国际风云变换而能驾驭国家。这必须自己亲自经历过,亲自实践过之后才能获得这种能力和积淀。
第四种价值是创新价值,每次失败都会有新的发现,新发现就是创新基础,我们这个创新大潮,有太多的失败中发现创新机会的例子,青霉素就是实验失败的产物,威哥就是降压药失败的产物。失败有三大定律:第一定律是逆向思维,就是从失败结果到推出运行过程,找出问题根源,进行修正改进。第二定律是失败信息公开化,一个失败只少有29个抱怨和300个隐患组成,我们公布就是找到失败引起的抱怨原因和事故隐藏的300个隐患。第三定律是树立人人思考的习惯。失败往往是管理者一厢情愿,必须人人意识到危机,意识到应该怎么做,才能在每环节避免错误,最终避免失败。大众创新,万众创业,我们要敢于向所有隐患说不,消除隐患就是创新,就是改进,人人思考,众志成城,因此失败就是创新的起点,成功便是终点。
第五种价值是经济价值,失败在产品设计方面是缺陷的暴露,是工程技术领域隐患质变。早在1918年美国波克利空军基地就建有专门研究人为因素缺陷的试验场,今天这样试验场恐怕所有人都不陌生,这些工作,为人们分析失败过程,找出失败原因,改进产品,提高经济效益无疑是一个重要途径。
失败的第六个价值是学术价值,排除法是科学领域重要的研究方法,假设检验法这些在学术领域被公认的科学方法,都是失败研究方法。这个价值恐怕大家都得承认,六六六这种农药是665次失败检验出来的。
在这里为什么提出失败价值,就是让人们有思辨意识,让我们振奋精神,迎接失败,敢于失败,不断在失败中获得成功。
作文二:《成功是失败之母?》2600字
企业也有生命周期,10年入门、20年人道、30年入定、40年入化。沃伦?巴菲特之所以被称为华尔街股神,那是因为他在长达40年的股市投资生涯中保全了“从成功走向成功”的名节,漫长的成功经历使他在这一领域达到了“出神入化”的境界。
1.中国企业为什么特别短命?
无论是国内还是国外,企业的生生死死是常态。我国每年死亡的企业约为100万家,美国是10万家,日本为1万多家。据美国《财富》杂志报道,美国大约62%的企业寿命不超过5年,只有2%的企业存活达到50年,中小企业平均寿命不到7年,大企业平均寿命不足40年,一般的跨国公司平均寿命为10~12年;世界500强企业平均寿命为40~42年,1000强企业平均寿命为30年。日本《日经实业》的调查显示,日本企业平均寿命为30年。但在中国,大型企业集团公司的平均寿命约为7~8年,相当于美国中小企业的平均寿命。最近20多年来,不少公司倏忽之间就垮掉了,现在我们又看到了另一种现象:某些人刚上富豪榜就出问题,“富豪榜”成了“灾难榜”!
死并不可怕,但死也要死得明白,活要活得合理。我国企业成也快,败也快,为什么都特别短命?难道成功是失败之母?!
2.两个根本问题
企业家价值:企业家的核心价值是“创新”,这正如世界著名经济学家熊彼特所说:“企业家的职能就是创新。”20世纪50年代,美国大约每年产生93000个新企业,到80年代,新企业的产生速度大约为每周1200个。企业是野生动物,应该在市场中自生自灭。企业家把自己的职能定位于创新,而把管理企业的重任委托给专业的管理团队(职业经理)。这是推动外国企业长盛不衰的重要原因。
我国企业的成长背景是“经济转型时期”,消费者像刚刚睁开眼睛的婴儿,一切都觉得新鲜。经营者只要胆子足够大,资源足够多,依靠个人魅力与关系投资,如果能获得特殊资源或机会,即使进入一个完全陌生的行业也能够赚大钱。他们把大部分精力放在应付“关系营销”上,甚至把自己变成了“神”,而柏拉图说过:“若神不在,一切皆无。”可见,一旦这个“神化”的人出了问题,企业也就很容易完蛋。
企业家不断创新的精神支柱来源于西方宗教改革,勤奋、忠诚、敬业、视获取财富为上帝使命的新教伦理促进了美国经济,提供了经商者创造财富、拥有财富、享用财富的合理性与合法性,从而形成了西方企业家的创新动力与创造财富的能力。
以儒家文化为核心的中国传统文化思想构筑的是“士农工商”的社会体系,导致中国人既贫穷又忌讳金钱与财富。往往把财富与罪恶联系在一起,叫“无商不奸”,惧富、仇富、劫富是普遍的社会心态,“均贫富”则成为共同的社会理想。这种社会价值观对商业资本的扩张与社会经济的发展极具抑制作用。自改革开放以来,对“姓资还是姓社”以及“原罪”等问题的争论仍然不断,“财富”始终是成功以后的企业家最困惑的一个问题。
3.从外部环境来看,国内外企业的死亡机制存在很大差异
首先,国外有破产保护,国内是一击毙命。发达国家有明确的破产保护法律条款,目的是为了避免债权人一窝蜂地向法院申请对一个还能够正常生产经营的企业实施资产查封,进而造成该企业生产经营活动的被迫停顿。我国《破产法》并没有“破产保护”这一条款,当企业面临经营困难的时候,缺乏维持企业正常经营的缓冲机制,所以我国企业就容易“一击毙命”。
其次,国外破产私企,国内破产国企。国外以私营企业为主导,破产的主要对象也是大量中小型私企,一般不对国企采用破产制度,大型私企由于对社会经济与就业影响巨大,实施破产也十分谨慎,政府一般不会轻易让大企业破产。我国由于历史和现实原因,大量国企面临破产,后来借破产逃避债务的邪风又蔓延到非国有企业。国外的破产制度建立在产权明晰的基础上,我国是在产权结构还没有清晰的情况下推行破产制度的。
再次,国外通过兼并由死而生,国内通过打击由生而死。国外企业即使破产,也可以通过被兼并而获得新生,而且兼并以后仍然可以以原来的招牌继续经营下去。国内企业遇到困难以后往往就没有这么“好运”,他们要么被打死,要么被他人兼并而立即改头换脸。中国的经营者有一种天然的报复与占有欲:我兼并了你,就要做你的爷爷,一切就必须听我的,最重要的当然是先要把招牌改过来,改了人家招牌似乎才真正有面子。
可见,社会产权结构、市场经济的成熟度、法律体系、公众道德体系、媒体守业准则、市场管制导向都存在中西方差异,是这种差异导致了企业破产机制的差异。
从长远来看,避免夭折要依靠战略性成功。我国目前有很大一部分企业存在严重的“战略缺损现象”,成功主要可以归之于“机遇性成功”,是以“老板为驱动力”,依靠某些特定个人和人脉关系而获得的成功。这是不长久的。企业要持续发展,要依靠“战略性成功”,要依靠制度、盈利模式与战略体系才能获得永续的繁荣。
盛极必衰是任何生命运动的必然趋势,自然成长的企业无法逃脱这一生命规律的约束。企业生生死死是社会经济的进化,只有让该死的死去,该活的才能活得更好。问题在于,我国企业往往是短暂辉煌以后“一击毙命”式的夭折,这是一个十分可悲的现象。难道成功是失败之母?我希望这仅仅是教训和个案,不是未来中国企业的归宿。但企业家应该保持清醒的头脑,做顾客忠实的代表,有危机处理能力,才能化险为夷,从成功走向成功。
中国企业死亡之路:第一死于顺当,顺则神,神则狂,狂而目空一切,则得罪多、树敌多、隐患多,天令其亡必令其狂;第二死于情谊,亲亲为大,朋友情谊,称兄道弟,为了一个情字,忘了盈利,忘了原则,忘了做企业的根本;第三死于冒进,人有多大胆,地有多大产,强势推进,盲目扩张,后院失火,前功尽弃;第四死于政治,官商联姻,权钱交易,不守规则,死于违法乱纪;第五死于媒体,或是由媒体爆发经营危机而被吐沫淹死,或是过度宣传因失血过多而休克致死。
有人不同意五种死法中的第二和第五点,即死于情谊和媒体。认为任何一个企业都不会死于情谊,因为商人重利。至于媒体的作用,更是十分有限的。我觉得,有很多人就是因为朋友义气,称兄道弟,才使企业亡于友情。有一条原则如是说:当金钱与朋友矛盾时应该选择朋友,当事业与朋友矛盾时则应该选择事业。中国的媒体虽然受到种种限制,但在报道企业“危机事件”这个方面却能做到“肆无忌惮”、“淋漓尽致”,不实、夸大、甚至虚假报道给企业造成毁灭性打击,却无法追求他们的责任,媒体的公信何在?
作文三:《成功是失败之母》1800字
“成功是失败之母”之谜
行业老大一而再、再而三地被新入行的小字辈打翻在地,而他们自己也都是从小字辈成长起来的。
肖知兴/文
激进式创新一方面是创新领域意义最重大、最吸引人、探讨得最多的一个内容,另一方面又是学术界除了描述这种现象,最无从着手分析、最难以提炼出规律性的东西的一个内容。
实务界对激进式创新的了解很大程度上来自于哈佛商学院教 授克莱顿·克里斯坦森的1997年影响力广泛的著作《创新者的困 境:新技术如何让伟大的公司倒下》及其2003年与同事的续作《创 新者的出路:创造并维持成功的增长》,系统地描述了激进式创 新(克里斯坦森称之为颠覆性创新,相对维持性创新而言)对建 立在现有的主流技术基础上的领导者的巨大的破坏性作用,并提 出了他本人也算是自成一家之言的解释框架和战略对策。
学术界对这种看起来很奇特的“成功是失败之母”的现象的观察,应该说是早有渊源。首先,熊彼特1942年第一次使用“创造性破坏”这个词来描绘资本主义的成长周期时,已经暗含了这种一代又一代的公司倒在自己过往成功的脚下,为新一代公司腾出生存空间的现象。在战略学和组织学都有很高地位的社会学家飞利浦·塞茨尼克1957年指出,一个组织通过“制度化”(institutionalized)形成一种“独
特能力”的硬币另一面是这家组织在发展这种独特能力之外的其他能力的难度。上世纪七八十年代,研究这类现象影响力比较大的是美国麻省理工学院的技术创新研究者詹姆斯·阿特拜克、战略学的开创性人物丹·申德尔、哈佛商学院的迈克尔·塔什曼和达特茅斯的菲利 普·安德森等人。到了90年代,哈佛商学院的多萝西·伦纳德·巴顿更是把corecapabilities(核心能力)直接命名为corerigidities(核心刚性),说明在一个方面的能力,往往就意味着另一个方面的无能,一种能力在一个组织高度制度化的结果就是这种组织丧失了去除这种能力、学习新能力的可能性。
克里斯坦森对占行业领先地位的大公司无法应对颠覆性技术变化的描述很有技巧,显得非常有冲击力和震撼性。他研究的起点是数据存储行业,一个技术革新速度很快、颠覆性技术层出不穷的行业。这个行业过去几十年的历史几乎让人难于置信:行业老大一次又一次,一而再、再而三地被新入行的小字辈打翻在地,最蹊跷的是,被人打翻在地的老大往往自己就是从小字辈成长起来的,却照样被后面冲上来的小字辈又一次打翻在地。真所谓“长江后浪推前浪,各领风 骚三五年”。是什么东西像地心引力一样无所不在,把这一代又一代的公司送上了这条“鬼打墙式”的衰亡之路?
作为行业领先者,技术能力的匮乏几乎不是这个问题的一个合格的候选解释。不管所谓的颠覆性技术有多么大的创新性,行业领先者毕竟在这个行业有多年的知识和能力的积累,理论上都可以通过迅速集聚资源,弥补与新进入者之间的纯粹技术上的差距。而且,具有讽
刺意味的是,很多颠覆性技术都是行业领先者率先开发出来的。例如,14英寸存储技术的领先者Control Data和美瑞斯公司的是8英寸存储技术的开发者,而且是在该技术面市两年前就开发出来了;5.25英寸存储技术的领先者希捷公司的工程师是3.5英寸存储技术的主要开发者。更具有讽刺意味的是,很多行业新公司都是从行业领先者中离职出来创立的。例如,8英寸存储技术的推动者中,Shugart(希捷前身)和昆腾是美瑞斯的前员工创立的;Micropolis是Petec公司的前员工创立的,美瑞斯和Petec都是14英寸存储市场的主导者。3.5英寸存储技术的主要推动者Conner Peripherals是希捷和Miniscribe公司的前员工创立的,这两家公司主导了5.25英寸存储市场。
如果不是技术问题,那是什么问题?学者们把问题的症结归结到行业领先者的组织结构与内部流程上。亨德森和克拉克研究了半导体制造行业的光刻对准行业的技术革新,同样发现了行业领先者被新进入者一次又一次地打翻在地的历史,与克里斯坦森描述的存储业相比,这种创新虽然只是他们所定义的“建构式创新”,但其颠覆性比起克里斯坦森的例子却有过之而无不及。每一代技术的领先者都拱手把市场份额交给新进入者,也就是下一代技术领先者。亨德森和克拉 克认为,这种建构式创新的颠覆性来自于行业领先者倾向于忽视产品的建构式上的变化:“建构式创新破坏了行业领先者的建构式知识的有用性,因为这种建构式知识倾向于嵌入在行业领先者组织的结构和信息处理过程当中,领先者很难发现这个破坏的过程,而且即使发现,也难以纠正。”■
(肖知兴,中欧国际工商学院管理学教授。xzhixing@ceibs.edu)
作文四:《失败是成功之母》7600字
失败是成功之母
测验胜利个字,那就是“气力”和“心态”。气力是硬件,即门生掌握和应用知识的本领,也是测验胜利的基础。心态是则是测验胜利的软件,涉及到考前、考中和考后应答各种变化的心态。这个硬件和软件缺一不可,越是邻近重大测验,这个就越首要。这里,我首要是想跟邻近测验的门生及这些门生的家长分享一下若何调剂测验的心态。 从门生角度来讲,信念是稳固施展的基石。那末若何建立并坚守自信呢?又若何维持祥和心态去面临测验,从而争取超凡施展或稳固施展,以及下降施展不出来乃至施展变态的风险呢? 建立适量的目的——within your reach. 固然说咱们是要有宏大的目的,有一句话说要是你的眼光锁定太阳,那你就可能落在玉轮上,要是实在就是四你的眼光锁定玉轮,那你就会落在地球上,要是你的眼光锁定的是地球,那你永久就别想脱离地球……然而,要是设的目的过于刻薄,就会适得其反了,比如说如今的程度是400分,离测验时候只有10天,定了个目的是500分,这就有些难题了,一旦实现不了,就会更为袭击自信心。建立适量的目的,实在要结合自己的柔弱虚弱点,平实就
要擅长总结弱项,那末目的就是在考前查缺补漏、考中保优求胜(上风题保证做对,弱项题力求成功)、考后实时总结反馈。如许,依据自己攻克弱项的情形,评估自己的前进空间,如许建立的目的是对比科学和有用的。
人各有异,最忌攀比。有一句话说的好。人比人气死人呀。除非了真正的中考和高考这种的提拔升学性测验,其他日常平凡的大考小考实在就只是个铺垫而矣,要有正确的测验了解:此次的测验是自己对自己的检测,是亲信的机会;我应当向好的人学习、鉴戒,而不是去对照!而且,要记住的是,信赖自己是可以通过高兴得到前进和胜利的。No pain, no gain.(No sweat, no sweet.)这话可前人用几千年的经验誊写的!
学会踊跃的自我暗示。可以天天早起,对着镜子,对着镜中的自己,铺开心境地去笑——快活自信的“晨笑”可以保证一天中学习状况和效力的最佳值。天天时不时奉告自己“I can do it. 我可以的!”。另年,走路时挺胸仰面,走路速率比日常平凡快四分之一,通过这些也可以进步自己的信念。
实时转移发泄压力。要有自己适量的发泄法,把自己心中的压力、忧?说出来,譬如倾吐,向自己亲朋好友,把自己心中的苦闷说出来; 誊写,
可以写在纸上,我最近怎样苦闷,写完以后乃至可以撕了,然后扔得远远的;还有就是活动减压了,到操场跑上几圈,出一身汗,这类酣畅淋漓的感觉可以匡助一个人开释压制感情。
做题时候规律化增进测验状况和生理规律化、稳固化。这个涉及到一个人的工作思惟风俗题目。譬如一个门生天天都是在上午做听力题,那末骤然有一天,听力环节被排在下战书,那末他的听力状况很容易遭到影响。又如一个门生在邻近测验时天天都市做些浏览题或完形填空,然而在考前一天骤然住手了,那末再过了1天后的测验中,那种做题的状况和思惟就会断断续续根本迷糊中止。以是,建议门生把温习和做题的时候和测验时候对应起来,科目也是同样,举个例子:要是上午考英语,下午考物理,那末考前最少1到两个礼拜,要保证做到上午做英语摹拟题两个小时,下午做物理90分钟,而且要严厉限制时候,即便到考前一天,也不能中止和放松。
做到三个学会:学会睡觉,学会活动,学会文娱。人啊,是不能不停绷着神经的,要是神经不停处于高度严重的状况,那末一旦受了波折,就有可能会完全崩溃。人之所以是人,就是由于他会思索,会工作,同时也会生存,也会放松自己,以保证以最好的状况投入到新的工作和思索中。以是,再首
要的测验,在温习的进程中,也要保证需要的就寝,适量的活动和文娱。
那末从家长角度来讲呢?可怜全国父母亲,然而有时候父母亲的付出,孩子并不会体贴,然而父母亲也必要换位思索一下,如今的孩子也不容易,面临云云重的学习和升学压力……那末父母亲若何匡助孩子减压呢?这个仍是扼要说说吧:对孩子的希望要适量。这和以前提到的适量的目的是同等的。如今的实际是,大部分家长对孩子要求过于高乃至刻薄,这不仅超越孩子的经受规模,而且容易造成孩子的逆反心理。防止在测验周期中对孩子显露得过分关爱或者过分的监督。让孩子自己把控学习和温习时候和状况,父母亲只必要间或地问问孩子有没有甚么必要的,或者当孩子学习涌现委靡状况时,用言语、短信或者小纸条的情势激励孩子,让孩子晓得父母亲永久支撑他。固然,家长也要关注孩子的思惟和感情的变化,要有敏感性,实时发现孩子的变化,分享他们的一些设法,要注重的是家长绝对不能再以中国传统的“一家之主”的高姿态来教训孩子了,同等的交换是确立协调家庭情况的基础,而协调的家庭情况又是孩子学习的基础。父母亲要言传身教。父母亲是孩子的第一任老师,以是父母亲要是带头看书和学习,而不是天天放工吃完饭后看电视和玩计算机,那末孩子的学习状况
一定也会遭到影响。
正确认识考试。同学们已经经历过很多的考试,可谓是 “家常便饭”。考试的方法自古就有,形式、内容和目的各不相同。对于学校来讲,考试是评定学生学习状态和教学效果的重要方法。我们平时的考试,主要目的就是为了促进学生系统地将所学过的知识加以复习和消化,激励进取精神,找出存在的差距和努力的重点,更好地提高学习水平和效果。概括地说,考试就是让我们“比而知不足,知不足而进取”,是让人不断成长进步的过程,每次考试,无论结果好与坏,从心理上和知识上,都可以促使我们反思,从中有所收获,那么考试还有什么可怕的呢?其实人生就像一个大考场,其间有无数次考试,每越过一个及格线,你就会有一个质的飞跃,失败了,可以从头再来。相比之下,我们现在的考试可算是小菜一碟了。要记住:分数只是暂时的,表面的,水平才是永恒的,真正的!以正确的观念理解考试,以积极的心态对待考试,才可以考前全心复习,考中游刃有余,考后再接再厉! 做好考前准备。合理评估自己水平,适当降低期望值
从心理学的角度讲,一个人在做一件事时,保持中等水平的动机可达到最佳效果。给大家举个例子,比如在考试前,甲同学想“考什么样就算什
么样吧”,乙同学想“我要努力争取考第一”,丙同学想“我一定要考第一”。这就是对考试成功所持有的三种不同程度的期望,那么,哪个人的考前复习效果会更好呢?我们不妨来分析一下,甲抱着无所谓的态度,学习没有了动力,自然会放松自己;丙要自己一定成功,给自己施加了太多的压力,容易焦躁不安,影响复习效率;只有乙才会以坦然的心态,有条不紊,尽自己所能地去复习。所以,每次考试之前,综合评价一下自己的水平,定一个合理的目标,切忌好高鹜远和不思进取。这样既有信心迎考,又不至于有沉重的心理负担。
全面系统复习,做好知识准备
俗话说“家中有粮,灾年不慌”,扎实的知识基础既是取得好成绩的有力保证,也是缓解考试紧张的最佳良药。当然这种复习绝不应该是为了考试而复习,而是为了学会知识而学习。努力做到边学习边巩固,及时清理学习障碍,夯实基础,稳步前进,平时都弄懂了,学会了,考前再全面系统看一下,既节省时间,又保证效率,成竹在胸方可胜券在握,切不可自作聪明,猜题、押题或抱有侥幸心理,指望同学提供援助。
精力准备,精神上的疲劳,往往会导致注意力涣散,记忆减退和思维迟钝。所以,考前,特别是重要的考试之前一定要注意休息,千万不能开夜
车。习惯于开夜车的同学要将自己的生物钟及时调整过来,以免晚上神经过于兴奋,睡眠不足,白天昏昏欲睡,影响正常答题。
心理准备,不能毫无信心,也不能盲目自信,既有对成功的美好向往,也要做好迎接失败的思想准备,注意调节心情,保持情绪的稳定,做到“一颗恒心,两种准备”。
放松训练,绝大多数人都有过考前紧张焦虑的体验。在一般人看来,考试焦虑似乎是一种不利 情绪状态。其实,焦虑作为一种不安的情绪,是个人内驱力的表现,是正常的适应行为,在人类的生存和发展中,焦虑是不可避免的一种体验,并不都是有害的。适度的焦虑是人们学习、工作和生活必不可少的心理成分,人无所求,就无所虑,学生如果没有焦虑,就会失去刻苦读书的动力。考试紧张是一种自然现象,可使兴奋性增强,对认真参加考试,提高答题效率是有益的。不过,有些同学过分看重考试对自己的影响,整天忧心忡忡,无法静下心来去复习,就需要自我调节了。下面给大家介绍一种“放松训练法”。(微闭双眼坐于椅上,全身放松)
⑴紧握拳头----放松;伸直五指----放松 ⑵收紧小臂----放松;收紧大臂----放松
⑶耸肩向后----放松;提肩向前----放松 ⑷保持肩
部平直转头向右----放松;保持肩部平直转头向左----放松
⑸屈颈使下颚接触胸部----放松⑹张大嘴巴----放松;闭口咬紧牙齿----放松
⑺使劲伸长舌头----放松;卷起舌头----放松⑻舌头用力顶住上颚----放松;舌头用力顶住下颚----放松 ⑼用力睁大双眼----放松;紧闭双眼----放松 ⑽深吸一口气----放松
⑾收紧臀部肌肉----放松;臀部肌肉用力顶住椅子----放松
⑿伸腿并抬高15—20公分----放松 ⒀尽可能地收缩腹部----放松;绷紧并挺腹----放松
⒁伸直双腿、脚趾上翘----放松 ⒂屈趾----放松;翘趾----放松
休息两分钟,再做一遍,此方法可在考前一周开始,每天放松自己。
考试中克服焦虑
考试中的焦虑一般表现为头晕,乏力,呼吸急促,心跳加速,血压升高,大脑一片空白,严重者甚至会晕倒。如果出现这种情况,可尝试以下方法: 自我暗示法,走进考场先不忙于动笔,而是在心里反复默念:“没关系,尽力而为就是了”, “先把会做的题目搞定,稍微难一点的题目逐步解决。”遇到难题不要心慌,告诉自己“我不会,别人也不
一定会”,慢慢使自己放松下来。深呼吸,自我暗示后稍有镇静,全身放松,双手放在膝盖上,慢慢地深吸气,同时默念“吸”,然后慢慢呼气,默念“呼”,这样反复地多做几次,一分钟约6—8次,大约1—2分钟左右自己会感到呼吸、心跳正常。此时再鼓励自己“现在一切正常,我一定能成功”,反复3—4遍就可以了。
考后心理调节,考后有些同学存在一些情绪波动,一般有以下几种心理:
自责,懊悔。“唉,我再好好检查一下,就不会落下那个该死的小数点了,我怎么这么马虎!”“题目这么简单都没答好,要是平时认真听讲就好了。”“我真笨,才得了那么几分,怎么好意思见人!”也许你的成绩令你很失望,失败的滋味也的确不好受,但如果你一直沉浸在自责的痛苦里,始终无法坦然地面对你的成绩,可以想见你下次的成绩也不会有多大提高。我曾经告诉过大家,一定要学会悦纳自己,即愉悦地接纳你自己。无论是过去的你现在的你,成功的你失败的你,完美的你还是有缺憾的你。敢于正视现实,不能害怕失败,没有失败的警示,怎么会知道自己还有差距,怎么会有前进的动力?与其咒骂黑暗,不如燃起一支明烛,与其懊悔过去,不如规划未来,同学们,千万别让过去的阴影一直笼罩你的生活!
对不起他人。对不起省吃俭用,拿血汗钱供我上学的父母,对不起不厌其烦,帮我解题的任课老师,对不起对我关怀备至,期望很高的亲人……总之,没考好的时候,满脑子浮现的,都是那些自己对不起的人。这么一来,心里的负担就更重了,今后的学习也就是一种疲劳战术,效果还未必好。曾经有一个高一女孩子,告诉我她第一次考试没考好,就逼迫自己每晚学到12点以后,可成绩没有一点起色,弄得身心俱疲。其实,全天下的父母都希望自己的孩子 ,能考上清华、北大,出国留学、当上国务院总理才光宗耀祖呢!是不是每个人都具备这个能力呢?这样看来,世界上得有多少人因为没有实现父母的愿望而整天自责呢?放下不必要的心理包袱,现实一点地想,学习就是为了自己进步,多学一些知识,提高自己的能力,就是收获,有自己的目标,有自己的追求,尽自己的全部努力了,就无怨无悔。
低人一等,怕被人瞧不起。“看到墙上的排名表,看见自己少得可怜的分数,我恨不得找个地缝钻进去。”“这几天都不敢进班级了,我觉得四周都是嘲笑的眼神。”这是一些同学对心理老师倾诉的苦恼。怎样才能摆脱这种感觉呢?我曾经读过一篇小文章,名字叫做《你只是别人的小插曲》,在这里与大家一起分享一下,不知对大家是否有一些启
迪。一位年轻的作家初到纽约,马克·吐温请他吃饭,陪客有30多人,都是本地的达官显贵,临入席的时候,作家越想越害怕,浑身都发起抖来。“你哪里不舒服吗?”马克·吐温问。“我怕得要死,我知道,他们一定会请我发言,可是我实在不知道该说什么,一想起可能要在他们面前献丑,我就心神不宁。”“呵呵,你不用害怕,我只想告诉你,他们可能要请你讲话,但任何人都不指望你有什么惊人的言论。”其实,只要你明白,你周围的人都有自己的事要做,他们没有那么多时间把注意力完全集中在你身上,他们还是把你当成一个普通人来看待,你只要和别人一样就好了。有一个学生,是大家公认的“歌星”。有一次,学校里举办歌咏比赛,他连预选都没参加,直接被班主任保送进决赛现场,但由于精神紧张,他在比赛中完全没有发挥出应有的水平,只得了最后一名。这件事过去很久了,他还在郁郁寡欢。他一遍遍地到班主任那里去解释----我那天有点感冒,嗓子哑了,否则一定能取得名次的。老师安慰他,没有关系,我相信你!可是他仍然见了老师就提这件事,把老师弄得很烦。我们是否太在意别人的感觉?比如,你在路上不小心摔了一跤,惹得路人哈哈大笑。你当时一定很尴尬,认为全天下的人都在看着你。但是,你如果站在别人的角度考虑一下,就会发现,其实,这件事只是
他们生活中的一个小插曲,哈哈一笑,然后就忘记了。有句话说“20岁时,我们顾虑别人对我们的想法,40岁时,我们不理会别人对我们的想法,60岁时,我们发现别人根本就没有想到我们。”这并非消极,而是一种人生哲学----学会看轻你自己,才能做到轻装上阵。
丧失自信,悲观失望。“我努力了那么久还是考不好,是不是我比别人笨呢?”“再努力也没有用了,我将来肯定是考不上大学了。”几次考不好,就对自己失去了信心,怀疑自己的智商,甚至慨叹命运对自己不公平,自暴自弃,悲观失望。学习是一个循序渐进的过程,想一口吃成胖子是不可能的。不要急于求成。而且影响考试成绩的因素有很多:知识掌握不够扎实,答题时的马虎,最近一段时间的情绪状态和身体状况不够好,都可能影响你的成绩。客观冷静地分析原因,哪里跌倒哪里爬起,别轻易给自己贴上“笨”的标签,随便怀疑自己的智商和能力。退一万步说,就算你真的无法提高学习成绩,你也还有其他的优势和特长。时刻相信:大家都是一样的,只要肯付出,就会有收获。
担心下次考不好。 有的同学成绩特别好,在年级名列前茅,在众多人的赞叹声中,又开始担心:“如果下次考不好,岂不会受到大家的嘲笑?”你要记住:下次是个重新的开始,你不是要保住名次,
而是和大家一样去争取名次。没有不打败仗的将军。有一定的危机感,可以使你不至于躺在成绩上睡大觉。但如果过于关注成绩给你带来的学习以外的东西,势必要为名利所累。只要你不骄傲自满,脚踏实地去学,把该掌握的知识都掌握了,就什么都不用担心了。
时间飞逝,不知不觉半个学期已经过去,期中考试也已经落下帷幕。考试的成绩固然很重要,但是比结果更重要的是我们对于结果的反思总结。同学们只有认真就这次考试进行总结,以此为戒,下次考试的时候才能保持优势或者迎头赶上。下面为大家提供高一期中考试总结,供大家参考。
光阴似箭,日月如梭,一转眼,两个月的时间已经过去了,期中考试的试卷已经飞到了我们的眼前。
那天早晨,试卷发下来了,那一个一个的错误,再一次告诉我没有付出哪来的回报,在这两个月内,我还天真地认为初中和小学一样,并没有多重要副科,导致副科把我的成绩话下了坡,所以,以后我一定要认真学习副科。
我的成绩并不是很理想,这都是因为我上课总走神,晚上回家没有把当天的内容背会,最后快考试了,才发现太多了,根本背不进去,才导致了今天这样的悲剧发生。所以,我要重新制定学习方法,
那就是,上课认真听讲,回家后必须背会当天学习的内容,并经常温习,认真完成老师留下的课堂作业和家庭作业,以便提高成绩。
经过这次考试,我总结出了自己的缺点,一是粗心,这次考试有差不多一半的错误都是因为粗心,太可惜了,二是我太放松了,开始那天我应该紧张起来,要高度重视,不能把期中考试当成一次小考试,这毕竟是我上高中的第一次大型考试,应该放在第一位。
经过这次考试,让我想到了很多,下一次,我一定不会原地踏步了,而要进步,最少进步20名。 我相信,进过我不断的努力,我的辛苦不会白费的。
古人说吾日三省吾说,可见反思总结的重要性,高中生就期中考试进行的高一期中考试总结,是对自己学习状况的反思,作用重大。
考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、
专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止? 成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后总结反思固然重要,但是更重要的是找到新的起点,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的,应该做一个学习的强者,应重新找到自己的起点,一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。
作文五:《失败是成功之母》700字
《失败是成功之母》失败为何是成功之母?因为在失败的过程中,我们虽然失去了某些东西,但是我们也收获了一样最宝贵的东西,那就是经验,通向成功的经验。? 西方有则寓言,说的是一位年轻人向年长的智者请教智慧的秘诀。年轻人问:智慧从哪里来?智者说:正确的选择。年轻人又问:那智慧有是从哪里来的?智者说:经验。年轻人有进一步追问:经验从哪里来?智者说:错误的选择。? 这则寓言说的很好,智慧是从错误的选择里来的,成功是经历过失败才会有的。? 拿破仑时代的英国将军-威灵顿,他第一次率军与欧洲战神拿破仑交战,结果败的一塌糊涂,虽然他在这次战役中失败的,但是他获得了经验。他回到英国,对上次与拿破仑的交战进行了研究。最后在滑铁卢战役中击败了拿破仑,打破了拿破仑不可战胜的神话,同时也瓦解了拿破仑时代。? 不经历失败怎见成功?任何人都不可能永远成功而不面对失败。失败并不可怕,可怕的是能否从失败的阴影中走出来。? 有一部动画片,给我留下了深刻的印象。片中的主人公是一个从小就无父无母,无依无靠的人。不仅如此,村里的人都很厌恶他,说他是村里的灾难,巴不得他去死。如果你看过这个动画片,你也会同情他的。在他的少年时代,可以说都是失败,但是他从来都没有灰心,每次他都能从失败的阴影里走出来,最后他成为了一位伟人。我辈楷模啊。他的遭遇让我联想到一句诗,“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?”? 这部动画片给我留下了深深的印象。? 考试的屡屡失败并没有消磨我努力学习的势头,人生道路上的各种失败并没有削弱我的雄心壮志,因为我知道“不经一番彻骨,怎得梅花扑鼻香?不经风雨怎能见到彩虹?不经历过失败怎么会见到成功?? 失败是成功之母。
作文六:《失败是成功之母》1000字
创 作 园区
常 言
道 “ :败失是成功 母 。之” 这
一简而单朴 素话的,大家都 耳熟详 能。 实可上 , 行 动 和言语 有 时 是 不一 致的 。当 的 成绩单 上现出“ 红灯 ,或是在”工中作 到 困难 时, 你的 心 中 是 否除 沮 了丧 外一 所 有 ? 是你否 识意到 失 这 之 中败孕 育 着 功的 子种?呢对 ,每此个 的人回 肯答定
一
样。
世 上 少有 帆风一 的顺 事,失败 而 却 时会有 。观 纵历 史那 些,出 类萃 的伟 之拔所 以 会取 得成 功正 , 因是为 们 能 正他 对 待 失 ,败从失 败 获中取 教 益 从, 而踢 失 败 这 块绊脚 石 , 踏上 成 了 功的大 道 。
西楚
王项霸羽,力 无大穷,英勇善 , 战恨天无恨
把无地环 却不, 能正面确 对败 。垓失 下一 战惨,遭 失 败
堂
带
南
后
, 认 自 无颜“见再江父东”而自刎老乌于江边。如 果
能 正他确 地面 对败 ,失胜负 也 未可就知了 。 看 一代再 枭 雄操 。曹 赤 之 战壁 一, 阵东 、一风 大场
火将他号称百的大万,军几乎了烧个片甲不留而,曹
农操
却 在 皇 仓 命 逃 时谈 笑自如 :“ 败 乃 兵 家胜 事 ,常 待 回我 ,去重整 军 马他, 再日战 必胜 ” 这 。 就 对是 失 败的 蔑 视 对,失 败 正 有 的认识确,才 能成功 。 伟大的发 明家爱 生迪,一 生 的功成不其计数,一 的失败更 生是不 其 数 。计他曾为 项 一 明经 历发 了 八千 次失 败 的 实验 却,并 以不这是为浪个费 而,是说 :“我 为 么什要沮丧?这呢干八失次至 败
少使
我明白了这八个千 验实是行通不的 。”这就是 爱迪对待失生败 的态 度 。 他每每 从 失 败 中 吸 取教训 , 总结经 验 ,从而 取得 一 项 项 建 立在 无 数 次 失败 基础 之上 的发 明成 果 。失败 固然会 给人 来痛带苦 但, 也能人有使收获所;它 既我向 们 指 出 工作 中 的 误错 缺 点 又 , 发 启 们我逐 步走 向 成功。 失 败 既 是 针成对功 的 否定,又是 成功的 基础 也, 就是 说:“ 失败是成 之功
母。 ”
轻年人 工作在 中容易失 ,也败容 易灰心 ,因 ,我此只有牢们
作文七:《成功是失败之母》1700字
全球高科技与网络大公司最近正陷入空前的梦魇。有的在裁员、有的在整顿、有的在倒闭。这些红极一时「新商业模式」的公司,似乎正不幸印证了我近年来的观察:风风光光出场之日,常常是埋下日后黯然下台之时,此即是本文讨论的「成功是失败之母。」
(一)成功者少,失败者多
在求学的过程中,每个人都朗诵过青年守则中的一条:「失败为成功之母。」 把它视为对失败者的激励,我们就可以引伸出很多对挫折的鼓励:
(1)到成功的路上铺满了失败的纪录。
(2)通往成功之路的快捷方式是经过失败。
(3)没有失败之因,怎会有成功之果?
(4)没有失败的学分,怎会有成功的文凭?
国父经过十次革命的失败,终于在第十一次的武昌起义中推翻满清成功;阿扁经过台北市长连任选举的失败,但是赢得了总统的选举。
如果失败真能带来成功,那么为什么社会上到处出现的还是失败者,大家最羡慕的还是极少数的成功者?
(二)台湾的奇特现象
我注意到台湾社会一些奇特的现象:
(1)政坛的一些民意代表与商场上的一些大老,其人格与操守是「失败」的,但是其事业与企业却是「成功」的。
(2)相反的,一些洁身自爱的政治人物与一些不同流合污的商界人士,他们就不得不在人格与操守上设下最后一道防线。残酷的是这条防线通常带给自己的是挫折。
(3)「失败」与「成功」在法治不健全的台湾变成了一条模糊的界限。在正正派派的价值观念中:非法获得的成功(如贿选而当选、如官商勾结而发财)仍然是不折不扣的失败;清清白白的失败仍然是一种值得尊敬的示范;但是在「成则为王,败则为寇」的世风下,既难以区分法律的界限,更难以区分道德的界限,因此为了获得成功可以不择手段;为了避免失败,可以不计后果。?于是,我们难以见到「高贵的」成功与「尊严的」失败。
(三)「高贵的」成功,「尊严的」失败
如以政治人物为例,高贵的成功必须是为了一个高贵的目标(如两岸双赢),具有:(1)舍我其谁的大气魄。(2)据理力争的大勇气。(3)排除万难的大智慧。
有一天,终于获得了高难度的大成功,使得两岸的亲情终于征服了两岸的烽火。
尊严的失败也必须是为了一个高贵的目标(再以两岸双赢为例),政治人物(1)奉献了所有的心力。(2)耗尽了所有的折衷。(3)冒险了自己的政治生命。
最后,不幸地仍然无法取得尊严的协议而宣告失败。这种有尊严的失败往往是走向成功的新起点。
(四)失败加失败不等于成功
从社会百态来观察失败与成功,我们更可以发现各种现象来支持:(1)成功是失败之母。(2)失败加失败不等于成功。
一些成功的个人,一些成功的企业,一旦成功之后,或过度自信、或丧失斗志、或耽于享受、或怯于改革、或盲目扩张,就走上了失败的不归路。
近年来最令人惋惜的是:一些网络公司靠别人的钱来烧,在它们「无中生有」、光芒四射的一刻,只能维持昙花一现。这样无以为继的「新商业模式」终于在资金耗尽下一个个倒下去。
此外,我们必须冷静地指出:失败的累积——失败加失败,不等于成功;除非失败者发愤图强,痛改前非,全面变革。今天的在野三党:国民党、亲民党、新党,正面临着这样严峻的考验。
在美国商界,一旦大企业经营不善,总裁立刻更换。从当年的IBM、HP到今天的雅虎,没有例外。台湾则有其独特的文化。经营不善的大企业,可以一再改造组织与人事,就是不换自己,变成「错在下属」的企业文化。
(五)成功与失败的图解
让我们用一个简单的图解来说明如何增加成功或减少失败的机率。
一个人次次成功时,就是A点;次次失败时,就是C点;一半成功一半失败时,就是B点。我们都是平凡人,正在B点上下徘徊。
如何才能增加个人及企业的成功率(亦即由B点向上移至A点)?这可以分二方面来说:
在个人行为上:做人要谦和、有诚信;做事要出色、有原则;品德上,要有格、有节、有分寸;态度上,要专注、快速、热情。
在事业发展上:要掌握核心优势、要持续发展创新、要重视人才培育、要与员工分享利润。
把前面的讨论可以用图来表示:
(1)成功是失败之母:即是从A点一路下滑至C点。
(2)失败加失败不等于成功:即游移于B点及C点之间。
(3)失败是成功之母:即由C点一路向A点攀升。
(六)结语
在走完人生旅程的前夕,最令人尊敬的不是一个人所拥有的财富与权势;而是他(她)是否拥有高贵的灵魂。
再贫穷的人,拥有了高贵的灵魂,就是成功的一生;再富有的人,独缺高贵的灵魂,就是失败的一生。
作文八:《失败是成功之母》1500字
失败是成功之母
活动目标:
1.激发学生的创造兴趣。
2. 懂得创造中会遇到困难,能够从失败中吸取经验。
3. 培养学生不怕困难、坚持不懈、勇于创新的精神。
活动准备:搜集创造发明的故事。
活动过程:
一、创设情境
还记得《充气雨衣的故事》吗?创造是一件非常快乐的事情,我们现在有这样方便、舒适的生活,都源于人类的发明创造。创造成功的秘密是什么呢?这节课我们一起来体会。
二、体验活动:一笔完成。
1、 我们先来画一幅图,同学们数一数,老师一共用了几笔完成这幅图?
2、 提出要求:有人能只用一笔完成这幅图,你能想出好办法用一笔来完成它吗?注意笔画不能重复。
3、 学生尝试用一笔完成黑板上的图。
⑴两分钟后,请学生停下来,学生说一说在画图的过程中用了哪些办法,不能一笔画成的原因是什么。
⑵找到一笔画不成功的原因,想一想怎样克服遇到的困难,继续想办法,一笔画出图形。
4、 交流:没有成功的同学说一说自己还想了哪些办法,为什么没成功;成功的同学说一说自己是怎样想到用这个好办法,成功地一笔完成图形的。
5、 教师总结:刚才,同学们都能开动脑筋,并能通过一次又一次的实际,从中发现问题,找到不成功的原因,不断改进和完善。
三、揭示课题
在刚才的活动中,同学们经历了不同次数的失败,在失败中探索,找到原因,终于成功了,如果没有前几次的失败,也许你就无法成功,所以说“失败是成功之母”。(板书)
四、理解“失败是成功之母”
1.在刚才的活动中,同学们体会到失败是重要的,在创造过程中,失败尤为重要。爱迪生是伟大的发明大王,他就是在失败中获得成功的。
2.听故事,谈感受。
①教师讲述爱迪生的故事②学生谈感受③学生讲自己收集的故事④读爱迪生的名言 a失败并不可怕,可怕的是失去战胜困难的勇气
b没有一千次的失败,就没有第一千零一次的成功。
五、实践活动,体验失败与成功
1、创造之路是坎坷崎岖的,充满着荆棘和峭壁,惟有能挺过失败的人,才能摘取成功的桂冠。
2、教师:想亲自体验一下失败与成功吗?我这有一个难题,请同学们帮我解决。⑴我们的钢笔经常需要加墨水,挺麻烦的,有时忘了加,更是令人着急,天天带着墨水瓶,又怕不小心砸了。为了解决这个难题,有人提议用“双胆钢笔”,你认为这个办法好吗?你能设计一个“双胆钢笔”吗?
⑵学生讨论。
⑶学生学写备忘录。
有个小朋友,设计制作了“警用凉爽型太阳伞”,还写了备忘录呢!我们来看一看吧。{读教科书第16页的学生作品}
六、活动延伸
设计制作“双胆钢笔”,并写好备忘录。
第二课时
活动过程:
一、故事导入,揭示课题
1、 出示课件《小小发明家刘晓梦》的故事。
2、 听了她的故事,你感悟到了什么?
二、创造广场,实践导行
1、 教师:同学们,你们做过“鸡蛋撞地球” 的游戏吗?“鸡蛋撞地球”就是在规定的条件下,将鸡蛋包装后让其从三层楼高处落下,以鸡蛋不碎者为赢。
制作材料:生鸡蛋一只,包装材料不限。
包装要求:鸡蛋必须有二分之一以上部分暴露在外,包裹方法不限。
2、 学生分学习小组商讨包装方法,并填写教科书第17页:我的创造过程1—3项 ⑴我选择的包装材料:⑵我选择这些材料的理由:⑶我准备按以下步骤进行包装:
3、 分学习小组进行游戏。
4、 游戏后,展示自己的创造设计。
5、 填写:我的创造过程4—7项
⑷在包装过程中,我遇到的困难是:⑸我是这样解决这些困难的:
⑹我的创造设计成功了(没有成功),原因是:
⑺通过这次创造设计,我的感受是;
6以小记者采访的形式,让参加创造设计的同学谈自己的体会,共同分享创造过程中的快乐。
三、说一说,议一议
议一议:有人认为,创造成功了,是快乐的;也有人认为,创造没有成功也是快乐的,你的看法呢?
四、总结激励,延伸导行
教师:我们现在有多少发明创造也许不重要,重要的是应该从小培养自己的创造意识:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”
作文九:《---成功是失败之母???》700字
失败是成功之母,这句名言就连流着鼻涕、吃着棒棒糖的三岁的小孩都明白,可我却为此发生了疑问,失败真的是成功之母吗?不,我倒认为成功是失败之母。你们一定认为我是发疯了 NO! 我是有科学认证加实际考察的,事实就是失败的------我们****(11)班。
我们班以前战无不胜、攻无不克、百战而无一败、所向披靡.......简直就是考场上的拿破仑,这次的期中考试更是如日中天-----七门课就拿了六门第一,一门第二。就更是我们全班同学无比的骄傲,骄傲的我们对学习掉以轻心,认为学习对于我们来说就是小菜一碟。而昨天的一件小事却让我们变得像霜打的茄子------蔫了,这件事让长战不败之地的我们第一次受到了打击,一个严重的打击,它让我们非常的尴尬,非常难堪。
上次的语文考试发下来了,全班考的都很不好,我们就来个自我安慰,全班考的都不好,肯定是试卷太难了,老师批改的太严格了......。但事实却不是这样。同一张试卷,同一个批改老师,二班考的成绩比我们班好得多,光80分以上的人数就比我们班多9人,多么沉重的打击呀!!!李老师更是气急万分、暴跳如雷。甚至还说出如果下次我们还考这么差,就去当二班的班主任、说丢不起着个脸....我们个个苦着脸,听着老师的怒斥,一声不响.....能怪老师生气吗?老师为我们付出这么多.....能怪谁呢,要怪就怪我们放松了、掉以轻心了.....
不过我想下次我们一定能考的成功,一定会把原来的自我找回来的,只不过是一次挫折罢了,不经历风雨怎么能见彩虹。看------小A 在下课时还在猛看语文书。小B昨天因学习语文到12点已出现了黑眼圈,小C 把把语文活页提前做完 正在背书, 嘿嘿 , 本人也已开始行动了。
成功是失败之母吗?非也、非也!!!
作文十:《失败是成功之母》1600字
失败是成功之母
人生总会遭遇失败,总会有各种不如意,总会遇到挫折和不顺利,于是就有人寻找各种借口,为自己的失败和不如意找各种理由来掩饰,比如说:机会不好,遇人不淑,天时地利人和等等不利条件,才造成自己的失败,于是怨天尤人,成为掩饰自己不努力的种种借口。其实人生中失败和挫折都是不可避免的,即使自己努力了,因为自己的经验和知识的不足,对事物认识上的缺陷,都会造成失败和挫折,失败和挫折不是坏事情,那是你走向成功的必然阶段,常言说;失败是成功之母,就是这个意思。
我就经常遇到这样的人,明明自己努力不够,更多地是因为经验不足,结果高考落榜,做买卖赔本,办事情总是不圆满,造成不良影响后,不是从自己本身寻找原因,而是为自己找到各种借口,为自己的失败和挫折辩护。掩盖自己的失误和不足。
每逢遇到这种人,我自然心照不宣,其实不管他们寻找什么借口,我都明白失败不是那些借口可以掩饰的,但是聪明人会很好分析那些失败的原因,从中找出事情固有的因果关系,找到失败的症结,失败使他们变得更聪明,更理性,更有思维的条理,从而为新的成功奠定了基础。我最佩服这样的人,他们办事情不是凭借一时的热情,而是脚踏实地,认真务实,思想和学习精神让他们能虚心求教,对那些失败和挫折能认真总结,从中寻找成功的经验和可能,这样的人,
才会永远立于不败之地。
有些人,特别是近些年,不管是那些学子,那些商人,那些科研人员,那些生活在各条战线的工作人员,在整个社会压力下,都感受到失败和挫折的考验,我也经常可以听到那些悲观丧气的话,也为他们的失败和挫折感到深深的惋惜,对他们寻找的各种借口也听到很多,在这些失败者的眼里,似乎自己才是这个世上最值得可怜的人,但是由于那个瞎了眼的命运女神或者那位主宰宇宙的万能上帝无情的捉弄,才是他们与自己本应兑现的梦想失之交臂。
人生就是这样,总会有这样和那样的不满意,失败,无疑是一件让人感受痛苦的事情,但是很多人不是理性地分析自己失败的原因,而是自以为聪明地发明了一种镇痛的良药——为失败找一个借口,借以遮羞掩丑,其实遮羞掩丑大可不必,谁人没有失败,笑话别人的失败,那原本就是一种不文明,不理智,也不很道德的事情。而鼓励别人从失败中寻找教训,从失利中找到继续前进的因素才是真正的为人之道。失败者也应该能很好认识自己,认识失败的原因,而不是用借口来推卸责任。
大概就是因为有人找到了用借口来推卸责任的方法,于是,失败者明白了推卸责任的借口很受用,就自我产生了一种解脱的愉悦,于是当那种失败的痛苦再次袭来时,这些人还会如此寻找借口闪身回避,而不是从中吸取教训。 哲人总是教导我们说;成功的道路上永远会挤满失败者,做事情,没有那件事情很容易成功,但是最后成功的人,只有那寥寥可数
的几个真正锲而不舍,善于总结失败教训的人,也就是说,那些最终的成功者,它们必然有一种共同的素质——正视失败,那些正视失败的人,就是不会惧怕展览自己失败中的缺点和行为的不足,把自己生命中的每一个“愚蠢行为”都暴露在光天化日之下,让别人来指点和纠正,即使是当命运之神举起皮鞭来抽打时,也敢于用自己的血肉之躯去承受,不要让我们蜷缩在借口的龟壳中,让借口成为我们那些缺点和不足的终身避难所,只有敢于真正刺刀见红,让自己能成熟地承受失败的教训,任何失败者都应该明白,承受痛苦就是为了避免新的痛苦,承认失败就是为了永远离开失败。
为了拥抱成功,请你去认真对待失败吧,从中找到前进的新方向,但是找却不要再什么借口,这样你就离成功不远了,成功的喜悦永远爱惠顾谦虚谨慎,不屈不挠,永远冷静思考,善于总结教训的人。 理由,西游记中遭受八十一难的玄奘,历经磨难,毕竟取得真经,哥伦布几经险境,几乎就要粮水断绝之下,还是寻找到美洲的新大陆。借口是懦夫的托词,因借口而放弃自己的理想,那种人永远是一事无成。
实实在在做事,踏踏实实学习,认认真真研究,这样的人最后才能磨砺出生命的闪光,梦想与辉煌终究会在每个人的岁月上写下人生的评语,每个人应该相信自己,应该坚信,没有一片黑夜可以永远不被阳光照亮。
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