作文一:《关于人物描写的文章》800字
那是一个盛夏的晚上,我下楼去散步,碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了,所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着,他突然问我;“毛毛,你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头,说:“不知道。”没等我说完,他就趴在地上做了起来,一边做,一边还说:“我能做20多个,你肯定做得比我多。”刚说完不久,他便站了起来说:“一共做了25个,你也去试试吧。”我没办法,只好硬着头皮去作。要知道,我在体育方面可是最不行的,因为,我太胖。我趴在地上,做了不到5个,便力不从心地败下阵来,武文斌看了便说:“想不到你才做5个,我以为你多棒呢?!”听到这话,我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去,但这是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想,他能做25个,我为什么不能呢?难道我比他笨?不,不可能!我绝不是比他笨,只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼,超过他。于是,从那天开
始,我便下定决心,每天坚持做5个俯卧撑,一天、二天随着天数的增加,渐渐的,渐渐的,我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼,我已经能做40多个了。
一年很快过去了,还是在一个盛夏的夜晚,同一地点,我再次碰见了武文斌。我便先发制人,提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做,仍是做了25个。做完后,他得意洋洋地看着我,好像在嘲笑似的对我说,你能做这么多吗?现在该轮到我了,我想起一年前那个夜晚,想起了我刻苦锻炼时所付出的代价,我便不由得为之一振,突然爆发出一种无名的力量,一口气做了50个。我做完后,一看武文斌已经看傻了。过了好长时间,他才缓过劲来,傻呆呆地问我:“你怎么这么棒?”我笑了笑,回答到:“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心,我怎么会这么刻苦训练呢,怎么能超过你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。
其实,我在其他方面也很好强,正因如此,所以我总能取得胜利。
这就是我,一个好强的人。
作文二:《关于人物描写的文章》1600字
那是一个盛夏的晚上~我下楼去散步~碰见那是一个盛夏的晚上~我下楼去散步~碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没见面了~所以一见面便兴致勃勃地聊时间没见面了~所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着~他突然问我,“毛毛~你了起来。聊着聊着~他突然问我,“毛毛~你能做几个俯卧撑?”我摇了摇头~说:“不知能做几个俯卧撑?”我摇了摇头~说:“不知道。”没等我说完~他就趴在地上做了起来~道。”没等我说完~他就趴在地上做了起来~一边做~一边还说:“我能做20多个~你肯一边做~一边还说:“我能做20多个~你肯定做得比我多。”刚说完不久~他便站了起来定做得比我多。”刚说完不久~他便站了起来说:“一共做了25个~你也去试试吧。”我没说:“一共做了25个~你也去试试吧。”我没办法~只好硬着头皮去作。要知道~我在体办法~只好硬着头皮去作。要知道~我在体育方面可是最不行的~因为~我太胖。我趴育方面可是最不行的~因为~我太胖。我趴在地上~做了不到5个~便力不从心地败下在地上~做了不到5个~便力不从心地败下阵来~武文斌看了便说:“想不到你才做5阵来~武文斌看了便说:“想不到你才做5个~我以为你多棒呢,:”听到这话~我的脸个~我以为你多棒呢,:”听到这话~我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝~刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝~我真想钻进去~但这是不可能的。 我真想钻进去~但这是不可能的。
回到家~我躺在床上~翻来覆去睡不着觉。回到家~我躺在床上~翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想~他能做25个~我为什么不心里暗暗地想~他能做25个~我为什么不能呢?难道我比他笨?不~不可能!我绝不是能呢?难道我比他笨?不~不可能!我绝不是比他笨~只是我比他练习的少罢了。对~我比他笨~只是我比他练习的少罢了。对~我一定要努力锻炼~超过他。于是~从那天开一定要努力锻炼~超过他。于是~从那天开
始~我便下定决心~每天坚持做5个俯卧撑~始~我便下定决心~每天坚持做5个俯卧撑~一天、二天随着天数的增加~渐渐的~渐渐一天、二天随着天数的增加~渐渐的~渐渐的~我一口气能做30多个。再经过一段时的~我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼~我已经能做40多个了。 间的刻苦锻炼~我已经能做40多个了。
一年很快过去了~还是在一个盛夏的夜晚~一年很快过去了~还是在一个盛夏的夜晚~同一地点~我再次碰见了武文斌。我便先发同一地点~我再次碰见了武文斌。我便先发制人~提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答制人~提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做~仍是做了25个。做完应了。还是他先做~仍是做了25个。做完后~他得意洋洋地看着我~好像在嘲笑似的后~他得意洋洋地看着我~好像在嘲笑似的对我说~你能做这么多吗?现在该轮到我了~对我说~你能做这么多吗?现在该轮到我了~我想起一年前那个夜晚~想起了我刻苦锻炼我想起一年前那个夜晚~想起了我刻苦锻炼时所付出的代价~我便不由得为之一振~突时所付出的代价~我便不由得为之一振~突然爆发出一种无名的力量~一口气做了50然爆发出一种无名的力量~一口气做了50个。我做完后~一看武文斌已经看傻了。过个。我做完后~一看武文斌已经看傻了。过了好长时间~他才缓过劲来~傻呆呆地问我:了好长时间~他才缓过劲来~傻呆呆地问我:“你怎么这么棒?”我笑了笑~回答到:“这得“你怎么这么棒?”我笑了笑~回答到:“这得感谢你呀。要不是你触动了我的好强心~我感谢你呀。要不是你触动了我的好强心~我怎么会这么刻苦训练呢~怎么能超过你怎么会这么刻苦训练呢~怎么能超过你呢?”“噢~我明白了……”他苦笑着说。 呢?”“噢~我明白了……”他苦笑着说。
这就是我要告诉你的一件事。 这就是我要告诉你的一件事。
其实~我在其他方面也很好强~正因如此~其实~我在其他方面也很好强~正因如此~
所以我总能取得胜利。 所以我总能取得胜利。
这就是我~一个好强的人。 这就是我~一个好强的人。
作文三:《各类人物描写的文章》6800字
他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上,嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发,好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛,乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩,成日价雨淋日晒,就是淋不萎,晒不黑,脸盘白白净净,眉眼清清亮亮。一笑起来,嘴瓣儿像恬静的弯月,说起话来,声音像黄莺打蹄。 4、一进园门,就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁,穿着红背心、蓝短裤,腰带耷拉着一截;浑身是土,像个小土地爷。毛茸茸的小平头,衬着一张白皙的小圆脸儿,使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的,在我身前身后转悠,伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来,倒吓 我一跳,仰头一看,一个十二、三岁的女孩子,高高地坐在一枝树杈上,手里还拿着一只口琴,正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣,套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着,怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上,水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着,鼻子略显有些上翘,显露出一副淘气相。只要你一看见她,就会从心眼里喜欢她。 6、小菊到今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像一束枯竹枝,仿佛一折
就会折断似的;因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。 7、建华同学身材均匀,不胖不瘦,乌黑的头发梳成两条细长的辫子,红润的瓜子脸,圆圆的大眼睛,脸颊上有两个深深的酒窝,显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖。 9、小玛拉哈(蒙古族),眉清目秀,唇红齿白,圆脸蛋,高鼻梁,一脑袋乌黑卷曲的头发,挺俊气的。只是耳朵长得老长,真难看 ,可老人们说,那是“佛相”,有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩,却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛,闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐,一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉,是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的,一双小圆眼总是灵活地转来转去,小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话,这不假,周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时,脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起,就把小嘴一撇,毫不客气地说:“施同在打保镖呢。” 13、我的弟弟是小学五年级的学生。圆圆的脑袋,胖胖的脸,一
对大眼睛乌黑发亮,一笑,嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多,有人还以为我们是双胞胎哩。其实,他才刚过十岁,比我小三岁。
14、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。 15、我叫张新霞,今年十一岁了,上小学五年级。 我梳着一束乌黑的马尾辫,走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的,像把镰刀。一双黑黑的大眼睛,看人可厉害呢,红红的嘴唇,就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手,十指细长。人们都说:“十指长灵巧。”我才不相信呢~有一次,我学钉扣子,扎破了手指,使我烦恼了好几天。
16、妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很。也的小辫子向上翘着,两只黑亮的眼睛荡漾着微波,两个脸蛋红红的,两条眉毛又变小细。她唱起歌来,细黑眉毛一挑一挑的,黑黑的眼睛深情地望着远方,张开的两只小手,仿佛是一双翅膀,欲飞上九霄云外。
17、张要是我的同学。他很活泼,很机灵,一头乌黑的头发,圆圆的脸上带着顽皮的神色,一双黑黑的大眼睛,天真地朝你看。他得意的时候,轻轻地摇晃着脑袋:被你批评得不好意思的时候,也轻轻地摇晃着脑袋。
18、我的表兄旭旭,今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋
上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢~对了,我的表兄还挺要强呢~
19、他瘦得很,好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子,勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋,两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来,一条压着一条。两眼眯成一条缝,书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去 的。
20、小光是五年级的学生,圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错,就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿,他就噘着嘴,耷拉着脑袋,老大的不高兴,走起路来也懒洋洋的,所以,爸爸总是喊着“小懒猫”,妈妈也常说:“小懒猫啊,小懒猫,你什么时候才能变成小蜜蜂啊~”说来也奇怪,没多久,他真的变人。 21、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察,给她总结出一个字,那就是“懒”。甭说别的,单说放了学,爸爸叫她扫扫地,她便会不乐意地摇摇头,噘起小嘴;再不就指指我这个当哥哥的“我还小,怎么不叫他去。”哎,我只得放下作业去扫地,甘认倒霉。
22、我的姐姐叫王晓梅,她个子不高,但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上,有一双闪亮的大眼睛,高高的鼻梁下面,嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁,我们从小就在一起玩耍,她总是说我不好,但我还是非常喜欢她。
23、下课了,一个十二三岁的男孩儿,像一阵旋风似的从桌旁急
走而过。他胖乎乎的身体,又圆又大的脑袋,短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛,总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事,立刻发出一阵欢叫,那欢叫声是那样清脆、响亮。一次,他在课堂上不遵守纪律了,老师让他到前边站着。他挺起胸脯,来到教室中央,向全班同学做了个鬼脸,然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上,看,怪有趣的,他多么像一只调皮的小企鹅~
24、阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面那“值日”两个字十分显眼。
老 年
1、爷爷今年七十三岁,平时,他见人总是乐呵呵的,光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走踣,那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠,平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱,令我终生难忘。 2、我的爷爷是个农民,我很喜欢丫在他的身边,数他额头上像小溪似的皱纹,更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言,只知道干活。他勤劳、朴实,种了一辈子地。严寒酷暑,风里雨里,他总是天下亮就起来干活,太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起,难得听他说上几句话,就是高兴时,遇到我这个最小的孙子只是笑笑。
3、我的爷爷——是一位画家,他四方的脸,满头是银发,虽然没有白胡挂颔的风度,却有那种鹤发童颜的相貌。他呀,一谈起画,总是那么津津有味,还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂,或登门求教的画家们都说,爷爷说的跟他所作的画一样高超。
4、由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手心上磨出了几个厚厚的老茧;流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹,他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色,只有那双眼睛依旧是那么有神,尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
5、爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖的下巴上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的肩,别看他已年过古稀,可说起话来,声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、
蹬、蹬”他,连小伙子也追不上呢。
6、吉老秤已经五十几岁,可是身体硬实得像一座石碑;从口外刚赶来的儿马蛋子,一噘子踢到他的胸脯上,就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超,远近驰名,却只能混个半饥不饱;用他的话说,一辈子没吃撑着过。他脾气暴,不娶家小,不信鬼神,只好喝烈酒闻鼻烟;喝醉了就睡觉,扯起鼾声像打雷,打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了,瘦瘦巴巴的身架,一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发,好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起,因为嘴里没有几颗牙了,嘴唇深深地瘪了进去。
8、老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫,从屋里出来。他年纪六十上下,一头浅褐色的头发保养得很好,只是胡子已经花白。这就是勃洛耶尔教授。
10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同:头戴绒线帽,身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子,脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖,满脸洋溢着喜气,手里拿着一张的红纸,出了门。
11、我的外公六十多岁了,两 斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的个子,平时总爱穿一件深蓝色的衣服。他那饱经风霜的脸上,积蓄了他几十年的风风雨雨。外公虽然是六十八岁的人了,可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作,让他退休,可外公总是一个劲地摇头。
13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上,深深地刻着一道道皱纹;两只小蒲扇似的大手,长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了,可干起庄稼活来,居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候,我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头,额头和脸上的皱纹像刀刻的一样,鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜,身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过,变得油亮油亮的了。看到他,我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着
他。爸爸和他说着话,像突然想起了什么似的,一把将我拉到“管帐先生”的跟前,满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”,又赶忙躲到爸爸的身后去。
15、我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发,抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的,看上去中真美;慈祥的眼睛总是笑眯眯的,说起话来又清脆又好听。
16、我的奶奶年已七旬,一头的短发像罩一了一层白霜,一双大眼睛已经深深地陷了下去,嘴里的牙也已经快脱光,一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管,那饱经风霜的脸上刻满了皱纹,像是记载着她70年来的千辛万苦。
17、我们的语文老师是一个小老头,戴着一副深度近视镜,走起路来一步一晃,慢悠悠的,就像是在酝酿一篇大作,加上平时说
话满嘴“之乎者也”,以及那幽默诙谐的语言,倒真有点老夫子的味道。别看他这样,但上课真有两下子。
18、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的,走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好,没有一丝乱发。她不但自己干净,而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗,他们总是穿得板板正正。我去她家没见她闲着过。
19、肖伯伯是我们区二轻局的离休干部。他中等身材,身体很硬朗。和蔼可亲的脸上,有一双炯炯有神的眼睛;夏天,上穿白衬衣,下穿一条西装短裤,显得朴素大方。肖伯伯虽然年过六旬,但还是那么青春焕发,好像在他那强健的体内,蕴藏着用不完的劲儿。别人都说,退休后无聊,他却是生命不息,奋斗不止,是追求盆景艺术的强者,是酷爱生活的典范。
20、外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜,堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作,左手的大拇指已经弯曲变形了。
21、我深深地吸了一口气。虽然刺得鼻孔生疼,但空气很清新,使人感到格外清爽舒服。这时我看见一位满面红光的老大爷,他虽然满头银发,胡子斑白,却显得精神抖擞,他像年轻小伙子一样,利落地跳入冰水之中,挥动着那有力的双臂,飞快地向前游去,在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。他游了几个来回以后,只见他用两手在冰岸上一撑,就轻松地跳上了冰岸,大颗的水珠从两颊流下来,胡子和眉毛上沾着晶莹的水滴。一阵寒风吹来,我又打了个冷战,老人却抹了把脸上的水,又跃入冰水中。
22、他年逾六旬,军帽下露出了花白的鬓发,在帽徽领章的衬托下,显出一种不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤,但他依然挺直身坐着,两只手放在膝盖上,保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点,在默默地燃烧着……
23、今天是星期日,我刚从书店出来,迎面走来了一个50上下,背着大小两个包的瘦老倌。他头戴草帽,黧黑的两颊深陷进去,满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣,并且纽扣没有一个是相同的。我把眼光移到他的脚上,呀,怎么连鞋也不穿,光着两只像酱豆腐般的颜色的脚丫子,还直跺着脚哩 ~哈,是个乡巴佬~
24、我家住胡同口,有一个公用知来水龙头,看水龙头是一位老大爷。他矮墩墩的身材,胖乎乎的面孔,红茶色发亮的额头下面,两条弯弯的眉毛,一双细长的眼睛,那面相就像一尊弥勒佛。
25、我不由自主地来到麦田前。一位老农正在割麦子。他中等个儿,脸色黑黝黝的,他直起身来,用毛巾擦着汗,望着面前这丰硕的果实,他脸上露出了丰收的喜悦。是啊,严寒的冬日积肥备耕,温馨的春日抢时播种,酷热的盛夏挥汗锄草……这一切还不
是个盼着秋日的收获吗,
26、白发苍苍的邻居张奶奶拄着拐杖,脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书,好像手里捧的不是录取通知书,而是一件稀罕的宝物。
张奶奶拉着玉云姐的手,用昏花的眼睛把她从头望到脚,又从脚望到头。望着望着,她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道,,一串一串地落下来。
27、瞧这位老奶奶,她坐在桌子的最右端,头上蒙着一块白头巾,身上穿着的夹袄已经打满了补丁。她微低着头,两手熟练地缠着纱布。你虽然看不见她的眼睛,但从她那神情专注的脸上,可以看出她仿佛正在聆听着什么。
28、我的奶奶今年八十三岁了,她个儿不高,头上全是白发,脸上布满了皱纹,牙齿全落光了。她的背有些驼,小脚只有3寸长,但走起路来还很有精神。
29、他头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄 ,腰里别着烟袋 ,活像童话里的老仙翁。
30、每天放学时,走进宿舍小广场,我总能看到王凶爷在那间小板房前忙碌着。王爷爷个儿不高,背有点驼,满头银发,胡子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的蓝色工作服,看上去七十多了,可还是挺精神的。
31、李大爷个子不高,头发花白,饱 风霜的脸上,刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个老军人,在战斗中左腿负过伤,所以走路地有点儿跛,可是这一点儿也不影响他为大家服务。
32、他是个矮小结实的老头儿,走起路来一抽一抽的,像个孩子玩的穿线木偶。柔软褐色的头发稀拉拉地盖在头上,他的前额特别大,简直和面部不太相称。脸盘的轮廓也很怪,因为所有的牙齿全部脱落了。眼睛里闪耀着智慧的光芒,又敏锐,又细致,使你几乎觉得他有妖法。
33、我校附近有个敬老院,听说在那儿的爷爷奶奶虽然无依无靠,但他们生活是很好很好。百闻不如一见,今天,我们去敬老院一起欢度节日,才知所说的都是直的。
那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目,人人脸上泛起了红光,精心地梳妆打扮起来。你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装,显得精神多了,走起路来也轻盈了不少~ 34、离我不远的花园边上,蹲着一个老农民,他那饱经风霜的脸上,布满了深深的皱纹,两只小小的眼睛有点浑浊,他的手,有小薄扇那么大,每一根指头都粗得好像弯不过来了,皮肤皱巴巴的,有点儿像树皮。
35、对岸渡口,有几个人正从提上走下河滩来,一位胖胖的老太太,提着一根手杖,键步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上,显得神采奕奕。
36、那是一位年过半百的老人,一张饱经风霜的脸,两只深陷的眼睛,深邃明亮,看上去很有神;头发很却很整齐。他穿着一身整洁的中山装,静静地坐在椅子上,没有别人注意他,他也不注意别人,只是面对烈士陵园,凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。
作文四:《人物描写文章》9400字
人物描写文章
人物描写文章1
1、朱若诗是我的好朋友,他有一双乌黑的大眼睛,忽闪忽闪的,显得特别有精神。她最大的特点,就是爱笑。早上一进教室,她却会朝大家笑笑,用微笑和大家打招呼;每次回答完问题,他也会笑着坐下;如果他回答不上来,她也会朝老师抱歉的笑一下:如果你叫她,她会回过头来,冲你微微一笑,然后才说话。她要是特别高兴时,笑得更甜了。
2、有一个女孩比另一个大四个月,她们是一对非常要好的朋友,较大的女孩是一个性格善变的女孩,在不同的地方,显露出不同的性格--在教室里,对一些在打闹的男孩子,她就会对他们进行教育。在对待女孩子的时候,她是多麽的友好。当同学们打架的时候,当女孩子哭啼的时候,她总是第一个出现在同学的眼里
3、有一次我们上手工课,老师让我们自由捏橡皮泥。有些同学捏手提包书本钢笔等等。开心果赵博涵却捏了一副眼镜戴在脸上,同学们笑的前俯后仰,他见同学们笑的欢快,他又捏了一瓶可乐,哧溜哧溜地喝起来,同学们看见了哈哈大笑,有些同学
都笑出了眼泪。
4、徐辰昊身体胖胖的,皮肤白白的。徐辰昊穿着十分朴素,不会穿很花俏的衣服。她梳着蘑菇形的发型。徐辰昊的鼻梁上挂着一副眼镜,显得很神气,真像一位小博士。徐辰昊的最大特点就是有一张樱桃小嘴,生气或伤心时,总是撅着嘴巴。当她高兴时,就不同了,而是笑嘻嘻的,好像很得意。
5、我有一个圆圆的脑袋,还有一头乌黑的头发。圆圆的脸上长着一双不大不小的眼睛,在眼眶里不停地滴溜溜地转来转去。眼睛上面有两条弯弯的眉毛,像两个弯弯的月亮挂在我的脸上。
6、我虽然只有九岁,可在学校里可是小有名气呢!今年区举行金太阳杯儿童舞蹈大赛和奥术比赛我都获了一等奖。我的画也在学校里展览了。基本上每次区里比赛,我总能获得名次,还经常在电视上露脸哩。特别是这学期我被选上了大队委,一提起这事我就高兴。
7、我和小姚是一对好朋友,我很喜欢和小姚勾肩搭背。五年级刚开学,也就上是我们认识了五年的时候,我的个子还小小的,比小姚矮半个头,那时候我没事就常常楼着他;接下来,小姚不长了,倒是我开始猛长个儿,等到我后来居上,高出他半个头
上时,就变成是我成天勾着他了。
8、我的小伙伴叫孙卓。她长着黑黑的皮肤,一张瓜子脸。黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。长长的头发,梳着一个马尾辫。她的门牙长得很大,跟兔子的牙似的。
9、他这个人的特点就是爱打人,上课不好好听讲,成绩也一点点地下降。因为他长的高大,打人很狠,我们班很多人都害怕他,我也是受害者之一。记得有一次,我不小心碰了一下他,他立马打了我一拳,又踢了我一脚,疼得我直想哭。我希望叶冲冲能够改掉这些坏毛病,好好学习,天天向上,成绩一步一步上升。
10、三国里的赵子龙,人称玉面将军,风流倜傥,玉树临风。而我--新时代的赵子龙,戴着一副小眼镜,一看就知道是一位可与诸葛亮相比的博士。我说话文质彬彬,满身书香,学习成绩也遥遥领先。通常情况下,我不太爱表现自己,但关键时刻我也是该出手时就出手。
11、另一个较小的女孩子的性格是非常柔和的,非常温顺,但总被人欺负,较大的女孩子总是出面帮助她,消灭敌人。她总是非常害羞的,在上课的时候,都不举手发言,但在另一个女孩
的面前她是那么的开朗。
12、可她们的性格是截然不同,王婷婷是个坚强的女孩,梳着不太长的小辫子,整天几乎都穿着一身牛仔服,平时她非常谦让,可学习上可是当然不让,她心中始终保持着一个信念我坚信,不服输,事事争先,绝不落后,每次遇到困难她都很振作,从不退缩,我对她不得不佩服!
13、看,照片上一个胖胖的小女孩正注视着你呢!别看小时候的我那么胖,现在可是超瘦,正准备搞个增肥计划呢!现在的我啊,虽没有照片上的那么可爱,但也还不错,知足常乐嘛!单眼皮小鼻子小嘴巴。看全都是。因此我也得了个外号叫小张。
14、她最喜欢听我弹琴了,每当我弹琴时,她总坐在一旁安安静静地听。有一回,我刚弹奏完,她忽然对我说:姐姐,让我弹一弹吧!我很惊讶,说:啊?你这么小也想弹琴?她坚定地点了点头。看着她专注的神情,我真是不忍心拒绝,我心想:让她弹吧,反正她又不会弹。于是,我就答应了她的要求。她兴高采烈地坐到了琴凳上,熟练地摆出一副我平时弹琴的样子,用胖乎乎的小手弹了起来,一边弹奏还一边翻看乐谱,活像一个小小的钢琴家,一副自我陶醉的样子,可爱极了!她弹的虽然不动听却能看出她对弹琴的乐趣。
15、回家路上,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕地叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品味儿,馒头已经不见了。又走了一点,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!
16、而孙悦呢?则是一个让人产生怜爱的女孩,她是那么的柔弱,那么的温柔,她貌若天仙,仿佛仙女下凡一般,什么闭月羞花,出水芙蓉,美如冠玉,都无法形容她的丽美,她身上总是散发着那淡淡的清香,留着到肩上的小辫子,大家都很喜欢她,她总是喜欢默默的帮助别人,别人对她的印象十分好。她学习也是那样出色!唱歌跳舞,更是她的强项。
17、当然,我和徐辰昊之间也发生过不少矛盾。一次在升旗仪式上,班上很吵,徐辰昊便大叫安静!我生气地说:徐辰昊,你真吵!徐辰昊觉得我误会了她,说:他们吵,我管管,你还说我吵!我听了徐辰昊的话,刚想争辩,徐辰昊就叽哩咕噜地骂我。我自然被她骂得目瞪口呆。在那次升旗仪式上,我们连校长说什么,也不知道。下午放学后,徐辰昊跑过来向我道歉,我原谅了她。就这样,我跟徐辰昊又和好了。
18、大家好,我叫孙锐,今年十一岁,眼睛亮亮的,象星星那般。最大的特点就是额头上长了一个指甲般大小的胎记,别人都跟我开玩笑,这是天生的记号,走到那里都丢不掉。听了他们的话,我乐呵呵的。我的个子不高,大约只有140cm。
19、我的班长-卢奥林,她有一头乌黑亮丽的头发,平常扎着一个马尾辫,一双水灵灵眼睛,一个小巧的嘴巴,一个红扑扑的脸蛋。
20、她是个热爱学习的人,也是一个合格少先队员。有一次,她看见老师在黑板上写某某道题的解法,班长定睛一看,有错。她算了很多遍,结果正是恰恰相反的,她大胆的举起手,说:老师,我认为这道题有错。老师拍起手说:不错,这道题我是故意这样写的,为的就是考考你们,你们都没有班长这样的不放弃的精神,有错了不放弃,不服输的精神,我们大家要向班长学习。
21、她也很乐于助人。有一次,老师要我们用蓝笔考试,我用着用着,突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说:怎么办?怎么办?这下惨了啊!班长听到我的声音,说:怎么了?我连忙说:我的蓝笔突然不下水了,怎么办啊?我只有一只。班长二话不说,马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我,我连忙道谢,马上又做起题来。
22、这就是我的班长,她是个值得我学习的人。
23、我有一个小弟弟-----一个我又爱又恨,顽皮可爱的弟弟。
24、他今年五岁了,有着一双又黑又亮的大眼睛,长得白白胖胖的。他高兴的时候,就眯着眼睛,胖胖的小手捂住嘴,咯咯咯地笑个不停,特别逗人喜爱!
25、有一次,妈妈买了一个玩具喷水枪给弟弟玩。弟弟看了看喷水枪,那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地转个不停,好像在打什么坏主意。果然,他抢过妈妈手里的喷水枪,一溜烟跑进卫生间,灌满水,然后又冲出来。我正猜测他想干什么的时候,他却突然用那灌满水的喷水枪,对着我喷起水来!一下子弄得我满身都是水。我气得半死,拎着弟弟的衣服质问他:你你你干嘛往我身上喷水!
26、谁知道他一下子挣脱我的手,逃难似的跑到妈妈身后,笑嘻嘻地对我扮鬼脸,说:哈哈,姐姐,你上次不是说你会七十二变的嘛,这会儿你一下子变成落汤鸡了,真厉害,哈哈你你我气得刚想揍他,却被妈妈拉开:哎,弟弟还小,你长大了就别跟他计较了我只能气呼呼地走开了。
27、看,我弟弟多顽皮啊!
28、瞧,我的懒妈妈下班回来了!她一进屋,连一件外套也不脱,就躺在沙发上,脚随意的搭着,手往脑后一垫,眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此,妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸:最最亲爱的宝贝,帮我拿一床被子来最最亲爱的老公,帮我倒一杯茶。``````我们忙得团团转,可她躺在沙发上一动不动。最后,我生气了了,说:自己的事情自己做,你怎么这么懒呀!可是妈妈的学生说她一定都不懒,还很勤奋呢!上课时,她的声音很响亮,讲起课来绘声绘色,常逗得同学们哈哈大笑。下课后,她要在办公室批改作业,或者是在教室里处理班上的事情,勤快着呢!
29、妈妈对工作很负责。有一天中文,我去办公室找她,可我怎么也找不着。突然,我听见妈妈的声音从教室传出来,我连忙跑过去,只见妈妈正在批评一位姐姐。由于收到批评,姐姐的脸已经变得红彤彤了,泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了,妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净,拉着她的手在她身旁坐下,拿出作业本,耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。
30、这就是我的懒妈妈。不知怎么的,每当我看见我们班忙里忙外刘老师,我心里忍不住会想:刘老师在家里是不是也是一
位懒妈妈呢?
31、我有一个慈祥的姥姥,她个子很高有点胖,大眼睛,对家人非常好,可是,她有一点不好,就是爱啰嗦。
32、我放学回来,把书包扔沙发上就开始看电视了。姥姥跑来,啰嗦道:哎呀,刚回家就看电视,这可不行,小小年纪,怎么能养成这种坏习惯呢?你将来要考中学还要考高中最后还要考大学。考大学的哪有看电视的呀?你得好好复习,要不然我拿起书包,进屋了。我都开始写作业了,姥姥还是站在屋外,喋喋不休的指教着:这才对嘛,好好写作业,有不会的题就问真是烦死了。
33、有一次,姥姥带我去雷锋体育场玩。到了那,我看见许多人都买棉花糖吃,我也想要,于是说:姥姥,我想吃棉花糖。姥姥说:棉花糖有添加剂,吃了对身体不好,身体不好了,就不能长高了,也就不能长胖了我打断姥姥的话:行了行了,我不吃了。
34、回到家,我找妈妈诉苦,妈妈说:姥姥都是为了你好,良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
35、我也知道,姥姥是为我好。忠言逆耳利于行。我真喜欢
我这个爱啰嗦的姥姥。
36、教过我的老师有许许多多,但印象最深的却是--李老师。
37、李老师有一副很厚很厚的眼镜,它架在高高的鼻梁上边,他高高的个子,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。
38、别看李老师的样子温和,可他有时候很严厉,对于一些不听话的学生,他总是很幽默,对于说话和打架的同学他会幽默地说:某某同学正东张西望,找一个说话的伴儿呢!或者说:某某同学和猫打架!满脸都是猫爪印!
39、李老师的这种方法既幽默,同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学,让他们深深认识到自己的错误。
40、下课的时候,是我们最开心的时候,踢踢毽子,跳跳绳的时候,总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑,没错,他呀!就是我们可爱的李老师。
41、记得,有那么一次。李老师在一旁看着,不知什么时候,李老师也有了兴趣,和我们踢了起来,。他没有我们那么熟练,踢得很不好,样子也难看,只踢了一个。他并没有灰心,又一次踢
了起来,也只踢了一个。这样重复了两三次,都只踢了一个,我们帮他数了起来:一二!哈哈,我踢了两个,我要和你们比赛!李老师高兴地说了起来。在我们兴致勃勃的时候,上课铃响了,李老师和我们依依不舍地离开了走廊,回到了教室。
42、你别看他这样,在课堂上,当他讲到一些有关历史科学知识的时候,他总会讲出一些道理,成语的就会讲它的典故让我们了解书本中没有的东西。
43、李老师就是这样一个可爱的人,他就像一个永远长不大的孩子,严厉的教师,我们的大朋友,谢谢您对我们的培育,我会永远记住您!
44、在我的心目中,爸爸哪儿都好,不高不矮的身材稍稍发福的肚皮,乌黑的头发,和蔼的笑脸,戴着一副眼镜,显得很有学问。但他有一个缺点,让我无法忍受,那就是他特别爱吸烟。
45、爸爸吸烟有历史了。他吸烟的姿势很老练了,吸起烟来好象很陶醉。妈妈常常唠叨,说吸烟既花钱又不利于健康,但爸爸就是不听。随着年龄的增长,我懂得吸烟的害处,开始和妈妈一起反对爸爸吸烟。有时,爸爸正在吸烟,我会猛地跑过去,把他嘴边的烟夺过来。爸爸无奈地说:看来我该戒烟了。说归说,
但他总是戒不掉。我就给他讲道理:戒烟就像学习一样,得有毅力,得坚持,否则我以后在学习上也不听你的话了。爸爸听了这话,吸烟越来越少了。
46、爸爸就是这样一个爱吸烟的人,但我相信,在妈妈和我的管制下,他一定会改掉这个坏习惯的。
47、新学期安排座位时,我万万没想到:五年级的同桌竟然是王猷佳!真是不是冤家不聚头!
48、王猷佳,名副其实的小个子。他圆圆的脸上长着不大不小的眼睛,小鼻子,小耳朵,头发又浓又密,活像戴了顶黑绒帽。他说话让人莫名其妙,走路时快时慢,总让人捉摸不透。尤其是跑步的时候,脸朝上,手成直板式,但是跑起来很快。
49、我有个特点:最讨厌别人叫我外号:三儿,因为我在家里排行老三。而王猷佳就偏偏喜欢这么叫我。下课时他和我闹,我不理他,谁知他这么阴险,竟然当众响亮的叫了一声:小三儿。然后就捂着嘴巴偷笑。这时我心里的那个恨呀,恨不得马上宰了他!
50、一次,王猷佳做了一次好事。
51、那天,我的一本书找不到了。他听了,作出一副军官的样子,指着我们的组员说,你你你,都把书包搜一遍,看有他的破书吗?王猷佳这个调皮鬼,他活泼开朗,但是在老师面前活像一只小老鼠,他非常幽默,你们想如果身边缺少了这样的同学,我们的学习生活岂不是太枯燥无味了吗?
52、站住,别动了我的东西还想跑,看我的九阴白骨爪!啊,女大侠饶命啊!耳边传来大侠的河东狮吼与另一个人杀猪般的哀嚎,又有一个人惨遭毒手了,不忍心看啊!我手心为那个人捏了一把汗,值得庆幸的是,那个人并没有中那一爪,要不然肯定挂彩了,女大侠是谁呢?请听我慢慢道来。
53、女大侠是我的表姐,名叫陈舒萌,她不算小气,但她最痛恨别人没有经过她的同意动她的东西。表面上看我的表姐:一头向下垂直的短发,一对充满活力的炯炯有神的眼睛,一双稚嫩而有力的手,一身油黑发亮的皮肤,甜蜜的笑容,就是这些组成了表面温柔内心却霸气十足的她。初次认识她时,我非常高兴,主动上前去跟她握手。自从她用那双稚嫩的手握住我的手时,我心中的欢悦变成了恐惧。好有力的手!那个,可不可以松开一下?我战战兢兢地问,她松开了手,我忙朝我的手吹气以减轻疼痛。从那时起我便处处让着她,不敢轻举妄动,生怕惹怒了她。
54、有一件事让我对她初次的看法又改变了,从恐惧变成了霸道。记得那一次,我正玩着玩具小汽车,她便冲过来跟我抢,好歹我也是客人,一点礼貌的意思都没有,不过领教了她的手的力量后,我就时刻让着她了。我把小汽车给了她,又拿了一个遥控飞机,谁知她又来抢了,跟我妹妹一个样,我死懒着不给她,她的眼里喷出怒火,亮出洁白锋利的牙齿,狞笑着,一步步向我逼近。
55、我正想开溜,她一个箭步冲了过来,对着我的手啊呜就是一口,虽然她咬得很轻,但我感到我的心完完全全碎了,我气势汹汹地对她说:绝交!她愣住了,完全不知该怎么办。我向书房走去,把门重重的关上,独自一人在书房哭,哭着哭着觉得心里空空的。打开门看见她后,心中多了一份踏实,见我泪流满面,她扑过来对我说了一句:宝贝,不哭了!我肚子顿时翻江倒海,她的那句话让我好气又好笑,似乎还多了一丝安慰。我们相视一笑,又勾肩搭背的去玩了。
56、好多事情都让我对她的看法有所改变,唯一不变的是友谊,虽然她霸道,但她的许多话语都温暖人心,俗话说人心善变,但是我对她的那颗心一次都没有变过
人物描写文章2
例文一:
他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹,那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴,曾扒进多少粗粮糠菜?他那犁耙似的手,又创造了多少大米白面?那手中端起的不仅是只破旧的茶碗,那分明是沧桑的岁月。然而,那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。
例文二:
她坐在溪边渡口的一块岩石上,齐肩的长发伴着晚风纷纷扬扬。她双手托着她那圆圆的小脸儿,仿佛在思索,又仿佛在憧憬。澄碧的溪水倒映出她瘦弱的身躯,那眸子的明澈与溪水融在了一起,眼睛中流露出的是十五岁少女特有的清纯,圣洁,懵懂,是湘西人民独具的纯朴,真诚。
十五岁的翠翠,善良,天真,好似一朵吐新芽的水仙,没有经过淤泥的浸染,干净,白皙如凝脂的肌肤上泛起桃花的微红。她弯起嘴角,浅浅一笑,是幸福与执着的诠释。她慢慢的起身,随手摘了一根芦苇,用右手的拇指与食指拿着,一前一后地来回
搓动,使芦苇在手中自由旋转。就这样一步一步走向日落地方向,残阳洒在她洁白的随花连衣裙上,一点一点远去,在河岸的尽头,渐变成一个金色的小点,是从西方冉冉升起的崭新的太阳。
例文三:
谁知不看也没啥,一看却心烦起来,好几次该进的球没进,我真为他们感到焦急。我是多么希望中国队能夺取这块亚运会上含金最大的金牌啊!机会终于来了,中国队一次成功的防守反击,把球送到对方的禁区前沿,我下意识地拔腿怒射,噗,脚踢在衣柜上,一阵钻心的疼痛,还没等我用手捂住脚,荧屏上那球却已应声入网。进了!进了!我忘却了脚疼,兴奋地喊叫起来,又是拍桌子,又是在床上打滚,一个劲儿地笑。
例文四:
头发盘在脑后,用发卡别住,仍有几丝不规矩地垂下来,显得精明干练又不拘泥;而那张老而不疲的脸上,丰富的表情都含蓄地藏在了涟漪样的皱纹当中了,让人感觉到此人一定富有情趣,是那种越老越焕发青春的人;牙齿较白且算得上整齐,从齿间迸发出的语言清晰而铿锵有力。已值知天命之年可仍浑身充满活力。
例文五:
刘老师右手捏起一块月饼,送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同时,他伸出左手摊开巴掌,在下巴颏下接着。一个月饼吃完,月饼屑也就铺满了一巴掌。他不慌不忙,将左手的五指向掌心一拢,月饼屑便拢在一起,然后,忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴,整理好衣服走上讲台。
人物描写文章3
1、爷爷这辈子,不知总在思考什么经天纬地的大事。除非做事,他总是蜷在堂屋的长凳上抽旱烟。旱烟袋老长老长,戳在地上。爷爷不太说话,他有些结巴,嘴里就干脆衔着烟袋。他的眼睛总是望着某个地方出神。呛人的旱烟袅袅娜娜。爷爷到死都是这个样子,在浪漫的读书人看去,像位深邃的哲人。若是夏天,黄昏将近,爷爷早早地就在屋前的场院里烧上一堆浓烟,熏蚊子。天一断黑,吃了晚饭,爷爷就蹲在烟堆旁,旱烟袋伸进暗红的火灰里,一袋接一袋的抽烟。小孩子们嬉闹也罢,大人们拉家常也罢,都不管他的事。他只是不停地抽烟。闷头闷脑地像在想什么大事。
2、刘群孤独地躲在一旁,听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里,欢乐与她无缘,这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上,低着头,用树枝在地上漫无目的地乱画着
3、我的爸爸是个老师,他中等个,有点胖,鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界;他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈,这样就没法画爸爸的眼睛了。别看爸爸的鼻子能托起望远镜,可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉,把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来,肉糊了他闻不到,还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?爸爸的嘴角向上翘着,像是带着微笑。他还会编相声,能把同学们做的好事,以及马虎啦,不专心听讲的事啦,都编成相声,让同学们在笑声中受到教育。爸爸的手可不像当教师的手,粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远,家里的许多活都要爸爸干,像生火,做饭,洗衣等,他的手怎么能不粗粗拉拉的呢 我就在爸爸的手上多画了几条道道。爸爸的脚比较难画,因为他老是闲不住,等他坐在桌前时,我又该睡觉了,只好给爸爸画个半身像了。对了,还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多,也不灵。他看书的时候,我跟他说什么,
他也听不见,非得我大声地说二三遍 才行。大概爸爸的耳孔也小吧
4、哥哥刚满20岁,健壮笔挺的身材,肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬,一根根向上竖着。两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板,穿上26码的球鞋,走起路来噔噔直响。
5、如果一个人一生中都没有一个知己或朋友,那么他的一生就等于虚度,假如你有许多知己朋友与你共同分享你的快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。所以,拥有朋友的友情才是一生中最宝贵的财富。
6、在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说:眼睛是心灵的窗户。他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学。
7、奶奶早已是满头白发,到了安享晚年的年纪。可奶奶是个闲不住的人,在自家的院子里开辟了一块巴掌大的地方种些时令的蔬菜,供儿孙们享用。平日里总见奶奶忙着在菜园里锄草施肥。奶奶说那样长得好。可惟独几株矮牵牛从未动过,任它们生长。但奶奶却经常摘矮牵牛的心。我不解。
8、他对我热烈的问候和眼光,只用点头回答,他脸上的神情既不热情,也不冷淡,倒有些像路人般的漠然无情。
9、姐姐那快嘴又喊起来:你看你写的字,弯弯曲曲像虫子爬,怎么有脸见人呢?
10、奶奶很勤劳,在家里总是忙个不停,她又是买菜,又是烧饭。吃完晚饭,大家都在看电视,奶奶的手又在为我一针一线地把每件衣服的破洞补好。奶奶还是个热心肠的人,谁家有困难,她都会尽自己的能力去帮他。记得有一次,奶奶正准备去买菜,刚出门,就遇见了楼下那位老奶奶。便问道:你正要去哪儿呀?老奶奶说:我去买些蕃茄。奶奶主动地说:我也去买菜,顺路帮你买回来吧!邻居奶奶说:行,但你必须要把钱收下,要不我会不好意思的。听了这番话,奶奶只好收下了。
作文五:《人物描写文章》4900字
篇一:人物描写文章
类别:点击:45类别:点击:17类别:点击:7类别:点击:204类别:点击:145类别:点击:72类别:点击:209类别:点击:168类别:点击:76类别:点击:167类别:点击:172类别:点击:217类别:点击:133类别:点击:256类别:点击:107类别:点击:134类别:点击:442类别:点击:340类别:点击:326类别:点击:273类别:点击:149类别:点击:208类别:点击:136类别:点击:113类别:点击:114篇二:人物描写文章
描写人物的句子
1.他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破,在光的照射下显得更加迷人,又长又密的睫毛像两把小刷子,随着呼吸轻轻的扫过肌肤,黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意,如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的让人惊心。
2.他转过身,安静而秀美的面孔,幽黑的眼中落满星光。东方凌甚至不敢确定他是否看到了自己,他的眼眸就仿佛是清澈的流水,可以在不知不觉间穿透你的思维。他有一张兼
1
具俊美和帅气这两种不同特质的脸。瞳仁占据了眼睛的一大部分,黑黑的,好像无底的深潭,鼻梁直挺得像用尺子量出来的一般。他轻抿唇角,嘴边露出一个若隐若现的细小酒窝,五官精致无瑕,凑在一起却又给人一种英气逼人的凛冽感觉……
3.女生:即使是满面疲倦和仆仆风尘,依然能看出她娇小的脸型和精致的五官,象混血儿一样奇特而夺目的美丽;细腻白皙的象羊奶凝乳一样的皮肤,仿佛透明的水晶色的新疆马奶提子一样,晶莹剔透的让人不忍多看,生怕目光落实了,把她的脸蛋刺出两个洞来。
4.同样是美女,这个女孩给人最深刻的印象是她眉宇之间有种超越了她年龄的惊人的美丽,淡淡的柳眉分明仔细的修饰过,长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子,亮得让人觉得刺目的一双漂亮到心悸的大眼睛,异常的灵动有神。
5.她像个华丽到极致的芭比娃娃,让人惊艳无比,金色的发丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞,是这样令人心动的柔软。
6.那女孩有一双晶亮的眸子,明净清澈,灿若繁星,不知她想到了什么,对着自己兴奋的一笑,眼睛弯的像月牙儿一样,仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间,高贵的神色自然流露,让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
7.秀发如尼罗河落日般的火红,简单扎成马尾,棒球帽低
2
低盖在头上遮住大半的面庞。黑白色的休闲装精致剪裁,圆领露出清晰漂亮的锁骨。灰色超短裙搭上打底-裤,恰到好处衬出修长双腿,白色毛绒靴简单大方。身段起伏有致,玲珑娇小,当是个美人胚子无疑。雪白皓腕上斜斜扣了对月牙链。
8.光洁白皙的脸庞,透着棱角分明的冷俊;乌黑深邃的眼眸,泛着迷人的色泽;那浓密的眉,高挺的鼻,绝美的唇形,无一不在张扬着高贵与优雅,
9.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起,长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一样清澈的眼睛,英挺的鼻梁,像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇,还有白皙的皮肤……
10.一张坏坏的笑脸,连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪,好像一直都带着笑意,弯弯的,像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇,俊美突出的五官,完美的脸型,特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉,给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
11.只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
12.一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子,
3
长眉若柳,身如玉树,上身纯白的衬衣微微有些湿,薄薄的汗透过衬衣渗出来,将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后,简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样,也是天下少有。
13.一个十七八岁的少女,一头如墨的黑发散在身后,紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧,红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服,白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子,小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒
14.一头有些凌乱的银色碎发,棕色的大眼睛,高高的鼻梁,嘴角微微上扬,有种坏坏的感觉。那个人的眼神被一股高傲的霸气所笼罩,浅笑的嘴角掺和着令人揣摩不透的邪气,鬼魅的气息从他身上赫然弥散开来,几乎占据了所有人的视线,在他身遭,似乎包围了一层淡淡的银雾,完美得,让人错觉这是今生仅一次的幻觉……
篇三:人物描写文章
第一篇:勤劳的奶奶 蒋曜泽
我的奶奶非常勤劳,她总是把地扫的亮堂堂的,不光这里,我们家都被奶奶给承包了,如果你不信,听我慢慢跟你讲
那天下午,因为奶奶没来,妈妈也没空,所以我们家很久没有打扫。奶奶一到我们家,就说: 你们怎么这么懒惰啊~把你们的房子弄得没样没样的,这时候还不是由我 老将 出马。
4
说完,奶奶便拿起自己第一个武器 扫把。奶奶使出这武器可是响当当,奶奶挥了几下,地板便光亮起来。随后又拿出第二个武器 拖把。虽然拖把很重,但是到了奶奶的手里,拖把便变得很轻盈,别人拖地都吃力,可是奶奶一拖起地来,那是了如指掌,根本不费吹灰之力,随便拖两三下,地板上的脏东西便落花流水,地板上瞬间一干二净。奶奶又使出了第三个最厉害的武器 抹布。奶奶使出抹布,可是相当厉害,简单来讲也就是蜘蛛大军的末日。奶奶拿抹布把墙和其它可以擦的东西都擦了一遍,把每个东西擦得一尘不染,然后又检查擦得干不干净,又看看哪里还有蜘蛛大军。奶奶做事从不马虎,每件事情都是专心致志地完成,都不像我一样,我做事总是马马虎虎,丢三落实,跟奶奶简直是差太远了,我跟奶奶就是个反义词。奶奶检查了每个角落,甚至沙发底下都没有放过,奶奶看了都没有蜘蛛大军了,这才放了心。然后又去洗了个手。到了客厅转身一看,快到吃午饭的时间,奶奶飞快地奔向厨房,做起了中午饭。
不仅如此,奶奶每当我值日,都会去帮忙,我拦也拦不住。我的奶奶可真勤劳啊,我真敬佩我的奶奶~
第二篇:我的妈妈 包晗
我最敬佩的人是我的妈妈,她很勤劳,有一双灵巧的手,穿上漂亮的衣服,看起来养眼极了。
妈妈身高1米63,身材苗条,怎么吃也不胖,真是羡慕嫉
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妒恨呀~脸蛋像个瓜子,眉毛黑黑的,一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑发亮的头发,高高的鼻子,小小的嘴巴,修长的双腿,再加上服帖的工作服,变得漂亮无比。
有一次,妈妈去逛服装店,一走到服装店门口,就叫我进去和她一起看,一会儿,一件衣服被妈妈挑中了,我一看这件衣服带有花纹,妈妈迫不及待地穿上衣服。服务员说: 这件衣服非常适合你,我就给你打五折吧~ 妈妈应了一句 可以 我们就买下来了。妈妈兴高采烈地去收银台付钱,付完钱再和我继续逛街,我们恨不得把临海的街全部逛完。
我妈妈也是一个勤劳的人。中要家里有不干净的地方妈就拿起清洁工具在家里打扫,一点灰尘都不能饶进。有一次,刚好是星期六,妈妈发现地板很黑,地板好像在说: 主人偿可以不可以帮我擦一擦脸呢, 妈妈立即答应了地板的要求。要拿起拖把在地板的每一个角落,每一块方砖上都拖欠了两次,妈妈看了看这四周,觉得满意了才停止了动作。还有一次,是母亲节,那天晚上我们吃完饭,我叫爸爸洗碗,因为母亲节得让妈妈休息一天吧~可妈妈不听我的话,把我的话当作耳边风了,妈妈和平常一样把碗洗得干干净净的,把碗也叠得整整齐齐的,还把灶台洗得闪闪发亮,我妈妈做什么事都很认真。
我身边的妈妈不仅爱美,也很勤劳哦~
第三篇:我家小妹 陈静雯
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我弟弟有个妹妹,今年三岁。别看她还是个小宝贝,肚里的小心思可多着呢~
我今天去她家玩,妹妹依依正起床,看见我来了,就朝我笑: 雯姐~ 我跑上去看着她眯成一条缝的眼晴和刚长出来的小牙,心里都被萌化了。
这时,弟弟拿着一罐彩虹糖进了房,依依对食物总是很敏感,马上就看见了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖,舌头不时舔着嘴唇。弟弟不知应该躲避,还一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆见了这番情景,觉得依依这么小,不太适合吃糖,就想抱她走。依依怒眼盯着保姆,嘟起嘴。保姆还是要抱,依依把左手往旁边一拦,右手还不停摆手,就像一个大人在驱赶下人一样。保姆没办法,只好退到一旁。
依依知道事情要一步一步来,嘴里甜甜地叫着: 哥哥,哥哥~ 还讨好地把自己心爱的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不为所动,转过身继续吃糖。依依见计划不成,生气地把娃娃扔在地上,拍着大腿,愤怒地盯着哥哥看。
大(转自:wWw.CspEnGbo. 蓬勃 范文 网:人物描写文章)概过了一会儿,依依又想出了方法。她把目标转向我,一声接一声喊着: 雯姐,雯姐~ 然后可怜巴巴地望着我,指着彩虹糖说: 糖,糖~ 我就想着给她吃,对弟弟说: 好弟弟,就赏她点吧~ 弟弟摇着头大喊: 不给 不给~ 我也恼了,大喊: 给她~你是哥哥,她是妹妹,她要什么,你
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大不了就给她一点呗~一点点儿都不行吗, 我突然之间觉得自己像妈妈,以前我不给弟弟玩玩具时,她也是这么教训我的。弟弟被我吓住了,极不情愿地给了一颗,妹妹笑了,叫了声: 雯姐~ 就吃下糖,我也笑了。
第四篇:我的好朋友
他长着一副炯炯有神的大眼睛 ,一张大嘴在脸上格外显眼。他个子高,身体结实,一双大脚可以像离弦的箭那样奔跑。我们都是篮球队的队员,在比赛中他让我知道:真正的朋友是什么样的。
这是一个晴朗的星期四,我和他相约去打篮球,来到篮球场,只见空旷的球场上稀稀拉拉地站着几个人,悠闲地逛来逛去。这时候,老师来了,数了一下人数,说: 我们现在打比赛吧。你、你还有你打他们~
比赛开始了,我和他成了对手 我防守他。只见他那矫健的身影在球场上晃动着,我们好不容易才进了两个球,他们却已经进了七八个了。我不服气,看见谁拿球,就疯狂地扑上去,不顾一切代价想抢回球。
可是对方显然看出了我的用意,就把球尽量交到他的手里。毕竟他是他们队的高手,他们当然要借助他的力量来进球。我追着他,想抢下球,可是他左躲右闪,不但没有让我把球抢下,反而又进了一个。我有些生气了,还是好朋友呢,真不够意思,一点面子都不给~
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于是,我奋力追赶他,去抢他的球。可他也毫不相让,又是左一闪右一躲。我急了,就朝他冲过去。可是没想到扑了一个空,我刚想稳住身子,可他却把球往我这边运,我站立不稳,一下子被他撞倒在地,眼睁睁地看着他准备投空篮
没想到,他马上丢掉了手中的篮球,走过来把我扶起,嘴里不住地说: 对不起~我把你撞倒了。你伤着没有,
望着他那担心的样子,我心头感到有一股暖流涌过。谁说他不够意思,这难道不是真正的朋友吗,
他,就是我的好朋友沈翰扬。
第五篇:我的妹妹 林俏含
我的妹妹小思彤还真是古灵精怪的第一好手,在我们家,她似乎是快乐的氧气分子,没有她,家里就像少了活力似的。
到家门口了,只见厨房边上的小窗户中探出一个小脑袋 是她白白胖胖的脸,又大又黑的眼睛格外有神, 傻大姐,钥匙我拿给你。
这声音更是她的特点,又尖又亮又响,上次她在山里喊,回音八重呢~又是一阵 哗哗 声,然后一串地道的狗叫 汪 汪汪 妹妹嘴里咬着钥匙,微微一摇头,不偏不倚正好在花盆里,她的口水加上土,在我眼中真的是天下第一恶心的东西。一串新钥匙瞬间变得不堪入眼了。
晚上是妹妹最兴奋的时候了,都10点多了还在床上与我窃窃私语,浓浓的睡意笼罩着我,我已经忍不住打着哈欠了,
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妹妹却突发奇想,悄悄地我说: 我把头发披在眼的前面,你躲我后面,举着树枝,树枝上有一个灯,灯把我的头发照成白色,然后我站在滑板上,穿上雨衣,你推我前进。
好主意。
我说,睡意一眨眼就烟消云散了。可是我们没有树枝,只好用教棒顶上加一根钉子,一切准备就读:今天晚上,真是把舅舅、舅妈结结实实吓了一顿,不过这次装鬼还有一个别致的结尾 钉子掉了,灯顺势滑落在我手上,把我手上的皮划破了一片,因为我没有继续推她,所以妹妹一下子从滑板上掉了下来,大人全跑了过来识破了我们俩的诡计。
我的妹妹乐观开朗,整天傻笑着,她又古灵精怪,总能想出令人哭笑不得的主意,我这个妹妹呀~
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作文六:《浅谈人物描写类文章的有效阅读》1200字
挖掘冲突元素,提高阅读效率
----浅谈人物描写类文章的有效阅读
【摘要】:课堂教学中,因为有文本冲突的存在,能够进一步调动学习的主动性,激活学生的思维,作为一种教学资源的存在,对学生习得语言,发展语文能力,有着重要的意义。文本冲突作为文章表达的一种方式,在阅读教学过程中,可以把这种冲突的元素作为阅读教学过程展开的一种有力的凭借,对提高阅读教学效率有着非常重要的作用。笔者在小学语文教学实践中,对写人文章利用人物的“内心冲突”、“人物冲突”、“环境冲突”等元素,探索高效的语文阅读课堂,效果明显。
【关键词】:冲突元素;阅读教学;效率
语文阅读教学“怎么教”一直是当下语文教学讨论中最为核心的问题之一。构建有效阅读教学的原点和基础,最重要的是要依托文本特点,进行有效的阅读设计。应该说在小学语文教材中,文本中冲突的现象非常常见,这里所指的文本中的冲突,是指在语言表达中的矛盾点,疑问点,背于常规思维的反常点等等。课文中常有看似冲突实质精彩之笔的描写,有的是人物的内心,有的是人物的对比。这些冲突并非作者疏忽大意,而是经过他们精心设计的含有特别意义的故事情节。有些通过情节的跌宕起伏反映作者复杂矛盾的内心世界,有些为了表示强调、突出、或肯定,有些正是生活的真实写照,有些是揭示了某种深刻、含蓄的道理……不细细品味与分析,很难体会个中意味和曲折。同时,课文中的这些“冲突”很容易引起学生的好奇心,激发他们进一步探究的兴趣。
因此语文阅读教学中,教师要有意识的利用这些冲突点,进行有效的教学设计,从而提高课堂教学实效。小学语文教材中,描写人物占有相当比重,在教学过程中教师要引导学生习得语言,感受人物形象,感悟人物特点。如何有效地开展阅读笔者以为可以从以下几个方面展开。
一、在内心的冲突处品味
人物的内心世界即文章中的心理描写。写人的文章往往离不开对人物心理的描写。所谓心理描写,即用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。品味人物的内心冲突就是抓人物内心的复杂斗争,人物的内心的变化。其形象就在读者面前鲜活起来。
(一)抓心理的反常处
写人文章中最为常见的一种表现手法就是人物心理描写,如有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。文本中很多的心理描写,表达了人物的内心冲突,这就是人物心理的反常处,品味这些人物矛盾的内心冲突,就是在挖掘心理冲突的元素,从而就能很好地感受到一个活生生的人物形象。
案例一:人教版六年级上册《穷人》
师:对桑娜,作者主要写了什么?(心理活动) 那么,请你找出描写桑娜心理活动的句子
生:桑娜沉思:……
师:从桑娜沉思中体会到她怎样的内心?
生:对生活现状的感叹,但是想到孩子们很健康时又满足的内心。
师:桑娜一家如此贫穷,可还毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回家。回来后她想了些什么?把有关语句画出来,体会体会。
生谈感受,师重点点拨的句子:
“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”
“她忐忑不安的想:他会说我什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的
作文七:《文章表达的主题 关于人物描写作文评语》3900字
文章表达的主题 关于人物描写作文评
语
文章表达的主题 关于人物描写作文评语
写作是班主任工作的重要组成部分,它琐碎而重复,稍不留心,就会流于老生常谈的套路,成为一项出力不讨好的负担。以下是由yjbys小编为大家收集整理的关于人物描写评语,欢迎大家参考。
以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写 哭 开篇,以写 笑 结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
小姑娘,别忘了 学海无涯乐作舟,书山有路趣为径 !人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大、清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!
你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。
标题好。 空盒子 给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育 我 的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题;(来自:.Zw2. 爱 作文 网:文章表达的主题 关于人物描写作文评语)中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写,其中 矮墩墩 、 黄澄澄 、 甜丝丝 等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格; 而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!
我替那些大人对你说声 对不起 。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些 恶劣 。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的; 另一方面,我们要想办法改变一
下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但 凡事在于一试 ,让我们一起努力吧!
李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管 同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实 同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。 人之初,性本善 ,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?
同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句推荐给你, 人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值 。
明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的 ,
如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中 司令 和 小兵 的语言和动作既是 兵 的,又是 孩子气 的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼 。
第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,
作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了 第一次 做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!
你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿
老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!
当你把自己的 杰作 一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
你把拔河比赛中的 长绳 比作 拿不定主意的孩子 ,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管
你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛 我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过: 各人有各人之情景,就本人
身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。 所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过: 你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。 请同学们在写作文时细心琢磨、推敲,让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
本文构思巧妙,内涵深刻。表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心 塑造 全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。语言生动、活泼,有童真童趣。
题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。文中的人物语
言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
作文八:《人物描写类文章的教学策略》2500字
人物描写类文章的教学策略
王 光 宇
最近在读钱梦龙老师的《我和语文导读法》,其中的一段话给我留下了深刻的印象:“备课的时候,我们想的不应该是如何教,学生要如何配合我们,应该想的是学生会怎样学,我们要怎样配合学生。”这段话,不仅说明了课堂上学生的主体性,更加为教师的导读找到了原因。我们的导读也好,导学也好,都是为了学生更好的阅读而服务的。特别是人物描写类文章的教学,因为我觉得,学生对于人物性格特点的把握,往往与他们的生活经验有着千丝万缕的联系。因此,在备课的时候,我们更应该考虑到如何为学生服务。
回想了一下自己观摩和教学的一些人物描写类文章的教学流程,试着总结了一下这类文章的一般教学模式。我觉得,通常情况下,我们会以“他是一个什么样的人”为主导问题,引导学生抓住人物的动作、语言、神态的描写来品味其心理活动,从而层层深入地体会人物的内心世界和性格特点。当学生已经被课文的主人公及发生在主人公身上的故事情节深深地吸引的时候,顺势引导学生去发现,作者是如何把文章写得这样生动、这样深刻的,从而对写作方法、技巧进行相应的梳理和总结,学生更容易依从自己对文本的体验,自主地进行“学”的活动。我们还可以设计仿写的环节,引导学生运用这一课所涉及的写作方法或技巧来进行仿写,给学生的“写”搭建平台。
教学策略:
曾看过一篇案例,是一位周老师所执教的三年级语文课文《孙中山破陋习》中,品读因缠足的痛苦而改变姐姐的第二节的教学实录。
师:是什么样的一件事让姐姐发生了改变呢,请大家自由读读课文的第二至六自然段,你一定会从中找到答案~”
生:学生们非常认真地在文中寻找着答案,一致认为:是“缠足”让姐姐发生了改变。
师:相机大屏幕出示:“一天,孙中山从外面回来,看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。”
生:齐读
师:你知道姐姐缠足时的感受吗,
生:痛苦、难受??
师:哪些词语最能体现姐姐这种感受呢,(引导学生抓住“长长的、一道又一道地、痛苦极了”来体会姐姐的感受)
生:读“看见妈妈正在用一根长长的布条,一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了,眼泪直往下流。”
师:(评价引导)你的朗读让我们感觉布条不够长,没有多少道。谁再来试试。
生:再读。
师:让我们感觉有点长,但没达到痛苦极限。谁能读得让我们感觉到布条非常长,并且是一道道缠着的,让她痛得眼泪直往下流。
师:相机出示了一组被缠过的脚的图片,并请学生说了自己的感受。
生:这些脚很小、“三寸金莲”、该长不让长多痛苦啊??
师:(补充)封建社会,女孩到了四、五岁左右就要被缠足。为了使自己的脚不长大,她们有的在脚底下垫上锥子走路,有的垫上碎玻璃或者是打碎的碗片,有的甚至抓一些虫子放在脚底,好让自己的脚腐烂,不长肉。同学们,听到这儿,你的感受又是什么,”
同学们你们以前受过的伤害吧,如有手指被刀子割破、不小心被针刺了一下的感觉吗,
生:再提一女生读。
师:她让我们感觉到了,大家象她这样练读。
生:练读
师:同学们,你们能用声音表现出这种痛苦吗,”
生:齐读。
??
1.评价朗读,逐步深入:
评读这种策略,不仅尊重了学生的差异,体现了“阅读是学生个性化行为”的基本理念,而且通过或层层深入、或多角度的评读,给学生对文本的理解于最直接的指导,使学生能够逐步深化对文本的理解。如,这个案例中,教师通过评读,让学生知道自己的朗读还没有把达到极限的痛苦惟妙惟肖地表现出来的程度,从而促使了学生产生了阅读动机,更加深入地开始研读文本。
2.补充资料,缩短时空:
学生对于有些文本中所呈现的内容,是没有了解的。或者,他们的了解仅仅是停留在所查找资料的字面上,并没有从自己了解的资料中读出感悟来。因此,这个时候,教师就要为学生“补充”资料,不仅呈现出文字或图片,更要通过这文字和图片缩短学生与文本的时空距离,使他们从这段文字或图片中也读出体会,更深入地促进其对文本的理解。
如,在这个案例中,正是由于教师安排了一张生动的图片,又绘声绘色地为学生描绘了缠足的方法,才使得缠足之害深入学生之心,学生的阅读感受一下子就有了一个台阶式的提升。
3.联系实际,想象体验:
联系学生的生活实际,就很容易引起学生的情感共鸣,从而促进其读懂文本。如,本案例中,教师让学生想象以前自己受伤害,像手指被刀子割破、不小心被针刺了一下的感觉,这样就沟通了学生和文
本,使他们似乎切实地体会到了缠足的那种痛苦,自然就会读得惟妙惟肖了。
有的时候,学生的生活实际会和课文中的人物正好相反,那么,我们就可以通过这样的对比,使学生对人物性格的体会更近一步。如,在教学《鱼游到了纸上》时,我引导学生品读聋哑青年观察鱼时的全神贯注,就让学生先说一说自己有没有过在公园里看鱼的经历,自己又是怎样看鱼的,有的学生说,会边看鱼边喂鱼;有的学生说,会边看鱼边玩水;有的学生说,会边看鱼边和伙伴讨论??这些都是符合儿童的心理特点的。但是,孩子们的表现却和文章中聋哑青年全神贯注的表现形成了鲜明的对比,这样以来,一下子就凸显了文本中的人物形象。
4. 设置冲突,激发期待:
如果在教学中可以引发学生认知的矛盾冲突,自然就会激发学生阅读的期待,促使他们迫不及待地将文本读下去。如凌辰老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》一课中,对于王熙凤这一人物性格的品读,就是采取了猜测——验证这一方法进行的。由王熙凤初见林黛玉嘘寒问暖的语段切入,引导学生评判人物的性格特点,这当然是最浅层次的,是学生的初步认识。随着学生后面的一遍遍的读书,自然就会发现,自己的猜测似乎存在着问题,这就引起了学生的认知冲突,使学生对自己先前的感悟产生了怀疑,从而促使他们积极地读下去,并在读书的过程中不断修正自己的认识,深化自己的理解。当学生经历由
猜测到验证的学习过程,在不断修正自己最初猜测的过程中,教师则
引导他们如剥春笋,层层深入地品读人物性格特点。这是符合学生阅
读心理的,是可以让学生越读越有滋味、越读越有兴趣的。
作文九:《人物描写与个性化形象塑造一论三国人物的戏曲脸谱与小说人物塑造的关系》400字
人物描写与个性化形象塑造一论三国人物的戏曲脸谱与小说人物塑
造的关系
[摘要] 描写是作文教学的重点和难点,也是人物塑造的主要表达方式,人物描写与个性化形象塑造密切相关,三国人物在史书中比较模糊,到戏曲人物描写逐渐细致化,在《三国演义》中人物形象定型,京剧三国人物脸谱化,个性化特征逐渐形成与人物形象描写密切相关。
[关键词] 写作教学;三国人物;戏曲描绘;小说人物形象;脸谱化定型
描写是作文教学的重点和难点,描写也是写作中主要的表达方式之一,描写是用生动形象的语言将具体或抽象事物的状貌或情态加以展示的表达方法。准确生动的描写,可以使读者对描写对象获得一种身临其境的感受和印象。描写包括人物描写和环境描写。在写作中,能否成功地运用细腻的描写,是文章成败的关键。本文主要通过分析三国人物个性化形象塑造的形成,论述人物描写与个性化形象塑造之间的关系。
史书《三国志》对于曹操、关羽、张飞人物描写比较模糊,没有鲜明的人物形象描写,个性化特征不是很明显。
宋元戏曲三国人物形象,由于戏曲脸谱化妆、服饰具有象征化、艺术化、程式化特征,脸谱表现人物的性格、品德、身份等,具有“辨
作文十:《人物描写一组教学设计 《人物的个性化描写》教学设计(九年级)》900字
导读:就爱阅读网友为您分享以下“《人物的个性化描写》教学设计(九年级)”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.的支持!
第一课时
?教学目标:
1、能根据名家的肖像描写探究出写好肖像描写的方法。
2、能抓住某一特征口头修改同学的肖像描写并能简要自评。
3、能独立完成对油画《父亲》肖像的描绘并能结合所学方法展开评述。
?教学过程:
一、导入新课
同学们,我们的生活是多姿多彩的,生活中的人也是形形色色的。那么,我们该如何拿起手
1
中的笔把各种人物生动形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,这就
离不开个性化的人物描写了。请同学们回忆一下,常见的人物描写有哪几种,(学生回答)
对,巧妙地运用这些描写方法往往可以描绘出一个有血有肉的人。肖像好比一个人的名片,
能给人以最为直观的印象。这节课,我们就来研究一下人物的肖像描写。(板书:肖像描写)
二、求教大师
1、这是我们同学写的一段肖像描写,请同学们猜一猜他写的是咱们班的哪位同学,
(课件展示)
(学生猜)
同学们要么猜不出来,要么猜的不是同一个人,实在有点难。这说明这段肖像描写写得怎么
样呢,(不成功)可是,在浩瀚的文学长河中,许多文学大师创作出来的经典人物的肖像描
写却是经久不衰,是什么原因让他们的肖像描写散发着永久的魅力呢,我们不妨向大师们请
教一下。请同学们探究讲义上的材料,然后说说大师们有哪些法宝。
2、求教名家
2
材料一:
他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,
可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。——孔乙己
材料二:
她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑
容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得
年轻,明朗。 ——外祖母
材料三:
凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆
规。
——杨二嫂
材料四:
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,
即嗔视而有情。
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