作文一:《想象作文。 想象作文童话故事》6500字
作文教案:插上想象翅膀 创编童话故事 一、启发谈话,激发兴趣。 师: 同学们都爱听童话故事吧,谁能说说你学过 或听说过、看到过的童话故事,(指名说出童话故事 大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和 乌鸦、丑小鸭等) 是的, 你们知道的童话故事可真不少, 正像有的 同学说的那样, 童话是通过想象来编写的新奇有趣的 故事。同学们,你们都有一双想象的翅膀,在美妙的 童话世界里飞翔, 大家能用这双想象的翅膀自己编写 童话故事吗,老师相信你们能行! (常言道:兴趣是最好的老师,是入门的先导。 所以课伊始的激趣很重要,有了“趣” ,学生会乐此 不彼。) 二、由导到放,鼓励创编。
1
1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作 手法。 (1)师:同学们学过了不少童话故事课文,刚才 有的同学也提到了一些。想一想,这些童话故事中, 哪些事物给你留下了深刻的印象,你从中受到了什 么启发,这些童话在语文表达上有什么特点,(小组 讨论,全班交流。) (2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手 法特点。 童话写法特点: 一是运用夸张、 拟人等修辞方法。 (童话里的一些事物都具有和人一样的思想感情、动作和语言,让 人读了感到亲切。 有时为了强调某种事物的特点, 常 常把它们进行夸大或缩小, 甚至把现实生活中的实际 现象变得离奇古怪, 读者会对其中的新奇事物产生浓
2
厚的阅读兴趣。 二是童话里的事物都有象征意义。 童 话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现 象,让人读后能从中受到启发。 (这个环节很重要,教师要为学生创设宽松、愉 悦的学习氛围, 学生在老师的引导下, 结合了解的童 话故事来分析感悟童话创作的一般规律, 了解其写作 手法,才能更好地去创编童话。) 2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。 师: 有些童话故事, 从我们很小的时候开始到现 在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头, 一样的结尾, 因为这些童话的故事情节已经定型, 甚 至是千古流传的。 但是, 今天我却想让同学们开动脑 筋,向这些已经千古流传的经典童话“挑战” ,发挥 你们自己的想象能力, 改写这些童话。 你们有这个胆 量吗,
3
(培养学生的求异思维, “不唯书”的创作激情, 就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。) 以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例,自己尝 试改编成《新狐狸和乌鸦》 。(几分钟的思考之后,由 几名学生汇报与大家交流。 其余同学可适当评价。 此 时学生兴趣浓厚,创新思维的智慧得到充分体
现。) (注:教师也可以选取其它的形式,如根据图画 编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然 早已学过, 可以重编; 再如第五册人教版教材积累运 用四的“习作”看图编写童话故事。 教师在指导学生据材料编写童话故事时, 要努力 在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫, 激 励作用在这里是关键的。 这一环节要重视学生口语表 达能力的发展。 教师万万不能把自己的思维映射给同 学们, 那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能
4
力发展,事倍而功半。) 3、引导学生自选材料创编童话故事。 在学生已能根据提供的材料向 “经典” 童话进行 创新思维和创作之后, 学生会有一种愉悦感, 教师要 及时引导学生通过自选事物, 加以大胆想象, 进行真 正的创编童话故事。 (1)师:给我们材料我们能够充分发挥想象去改 编童话故事,那么,在没有任何材料时,让我们自己 选取生活中的熟悉事物, 我们能不能创编属于自己特 色的童话故事呢,老师相信,你们中的“安徒生”也 大有人在哟。 需要提醒同学们的是, 即使是同一材料, 可以选 择不同的事物, 故事情节的安排也可以完全不同。 你 们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。 只要我们 把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来, 给他们加以人
5
的思想感情、动作、语言,合理地进行夸大或缩小, 你怎么想的就怎么写。 (由于初次自己 “搞创作” 教师在鼓励同学们大 , 胆创作的同时对他们加以点拨, 为其解疑。 此时为学 生提供主动探索的空间, 同学们会用那双想象的翅膀 去大胆地编写属于自己特色的童话故事。) (2)学生自由创作童话故事。 (我们应该持一种宽容、 尊重的态度, 给学生创 设一种宽松的表达环境、 一个宽广的作文范围, 不管 他们怎么想、怎么写,只要文中有一颗真挚的童心, 就予以支持、肯定和帮助。 ) 三、修改习作 ,力求完善。 1、师:修改习作时,除了要进行改正错别字、 病句等常规修改之外, 你们认为修改这次习作还应该 注意什么,
6
(在生答基础上师指导:故事完整吗,想象合理 吗,有没有生动的故事情节,读后能从中受到启迪 吗,) 2、学生自己修改习作;小组交流互评互改,师 巡视指导。 四、赏析童话,享受成功。 1、 小组内交流赏析(要全员参与互动, 把所有习 作进行评议)。 2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话 故事在全班交流, 大家共同品味赏评。 教师适时点拨 鼓励。 (此环节为学生创设表现的空间,让全体学生都 能参与到品、赏中来,最大限度的展示自己,最大限 度地让学生体验成功之乐。这
样,学生会兴趣盎然, 既培养了能力,又提高了智力。)
7
五、课下拓展,保持兴趣。 师:今天这节课,我看到了同学们智慧的火花, 读出了同学们心中的创作激情。 相信同学们会把这种 创作的热情延续下去, 可以把自编的童话讲给父母朋 友听, 可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟 班进行交流,可以把自己的得意之作向有关报刊投 递。还是那句话:我相信你们,你们能行~请你们也 对自己说: “我能行~ ” (只有给学生充分自由, 让其真正自由自在地在 作文天地里驰骋, 他们心中才会有说不出的快感, 从 而产生欲望,对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 就会有强大的内驱力, 当他们不再满足低 层次表达练习时,这种内驱力就会驱使他们向着更 高、更好的看齐。此时,老师再施以理性指导点拨, 就成了一种有效的催化剂,事半而功倍。 )
8
小学生如何写童话故事作文 童话, 是通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形 象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。 童话故事可以虚构, 环境可以假设, 情节可以离 奇,作者要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间 的限制和生活常规的制约, 深入到别人不敢想、 想不 到的领域, 给人以耳目一新的真实自然的感觉。 同其 他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜 明浓郁的儿童特点。 同学们的童话习作, 大多以动物、 植物为主人公。 这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写,要使它 具有人的思想行为、 语言动作以及感情, 同时又要保 留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔,既要突 出小白兔的生长习性,同时这小白兔又要诱人的语
9
言、情感和行动。 每篇童话都要有一个鲜明的主题, 童话的中心要 歌颂真善美,反对假丑恶。 借虚构的故事、 离奇的情节, 让人们在高兴的同 时又受到教育。
想象作文——(童话故事) 很久很久以前, 有一个水果王国, 在他们的对面, 也有一个王国, 叫昆虫王国。 本来两国像亲人一样相 亲相爱。 可是,有一天,在两国的边界中间,从天上掉下 一块普通的石头, 水果王国和昆虫王国却都误以为那 是神石。两国为了这件事整整争执了十年。 有一天, 一位修行多年的和尚来到这里, 看到他
10
们在吵架,就问: “你们为什么吵架,”水果王国的 人就说: “这是天神赐给我们的神石,可是,这些昆 虫王国的人却想把它抢走。 小师父, ” “ 您有所不知了, 这块神石是我们先看到的,是他们想抢走。 ”昆虫王 国的人就说。 “你们不要吵了。 ”那个和尚 说: “这根本就是一件小事,
值得这样吵来吵去 吗,” 正在这时候, 一位长着美丽金发的姐姐从天而 降,说: “这块石头是我扔下来的,本来想看看你们 会不会平分, 结果, 却看到你们为了这块石头而争执 不休,只想据为己有,毫无谦让之心,你们真是太不 象样了。 ”说完,她就消失了。两国人民一看就知道, 这是仙人。 两国很愧疚, 觉的不应该为了一块石头, 而伤害 两国人民的感情。 从此, 两国人民互敬互爱、 和和睦睦地过着幸福
11
快乐的日子~
谁 是 小 偷 一天早上,小兔起床了。她来到客厅,突然发现 自己价值连城的钻石不见了。 于是, 小兔向警方报了 警。 狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调 查, 通过仔细对留在现场的脚印的排查, 警方把红狐 和灰狼列为重点怀疑对象。 到底谁是小偷呢,警方准 备传红狐和灰狼问话。 再说红狐心想:那钻石是自己和灰狼合去起偷 的,只要送礼物给狮子警官,让他说是灰狼偷的,灰 狼被抓起来, 到时候, 钻石就归我自己所有了。 于是, 红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜
12
给狮子警官送去。 而灰狼和红狐的想法一样, 也从自 己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。 过了几天, 狮子把灰狼和红狐都抓走了, 当着大 家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来 给大家看。 红狐和灰狼不服气地说,送东西给你也算贿赂。 狮子警官对他们说: 你们是远近有名的吝啬鬼, “ 怎么会平白无故送东西给我,再说, 你们这样做, 也 是在揭露了自己犯罪的事实” 。 红狐和灰狼这才意识到自己错了, 同时也明白了 一个道理: 法律面前人人平等, 以后自己一定要做一 个遵纪守法的好公民。 猪八戒在开学典礼上的演讲稿 唐僧、 孙悟空一行四人取得真经回来, 在长安城
13
引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕, 也想从他们那里获得去西天取经的经验, 提议办一所 取经学校。当时,唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部 门任要职, 于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长, 请 他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。 开学典礼的那一天, 猪校长满怀激情、 充满自信地走 上讲台…… 猪校长清了清嗓子说: “同学们,今天是学校的 开学典礼。 你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼, 你 看那花儿为我们绽开了笑脸。同学们你们可要知道, 我们师徒四人历经磨难才取得了真经, 同样在学习的 道路上也是困难重重, 只要有坚持不懈的精神, 就会 有所成就~ ”讲台下一片掌声。 猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说: “同 学们,西天取经到处是危险,
我们稍不留神,妖魔鬼
14
怪就会把师父抓走。 你不管现在从事什么职业也要当 心,稍不注意就会被其他人超过~ ”下面又响起了一 阵掌声,猪校长很是得意。 这时一位学生向猪八戒提问: “猪校长,在遇到 种种困难的时候,您和您的师兄是怎样面对的,” “嗯, 这个问题提得很好。 我们在遇到种种困难的时 候,总是勇敢地面对想办法。一种办法不行,再想另 一种, 直到把困难解决了为止。 因为办法总办困难多 嘛,况且,困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。 这是我要西天取经时总结出来的经验, 而且这句话常 常伴随着我。 这是非常宝贵的人生道理, 你们应当记 住。 ”在场的人显然很兴奋,再次鼓起了掌。连手都 拍红了也不管。 有的人边使劲的拍掌, 边跟旁边的人 说: “猪校长的演讲实在是太精彩了。“是呀,要是 ” 全国举行演讲比赛的话, 猪校长的演讲肯定能得个第
15
一名”…… “现在我宣布:揭牌仪式现在开始~ ”猪校长话 音刚落,掌声又起了。两旁的礼炮也拉响了彩带,花 瓣都纷纷落到了人们的头上, 人们簇拥着猪校长向学 校的新教室走去。
推荐语:小作者通过给定材料,充分发挥想像, 把猪八戒真正置身于学校校长的位置, 演讲时把西天 取经的磨难与现在生活结合起来, 让听众――台下的 学生感到亲切可信。 蓝天、白云、小鸟 在很久很久以前,小鸡是天空飞行中的王中王, 每次飞行比赛都拿冠军.而小鸟却是飞行中最差的. 可是,小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实,而小鸡却
16
比小鸟懒惰、笨拙、凶恶,不管别人作了什么天大的 事,它连瞧也不瞧一眼.而小鸟却非常热心,看到别人 有困难时,就会去帮别人. 小鸟每天都练习飞行,摔倒了再爬起来.它每天 都这样坚持地练.而小鸡呢,却游手好闲,到处地夸自 己飞行很厉害,他从来都没有练过飞行,以为他永远 都是飞行中的王中王. 有一次,小鹿找来大夫,给鹿 妈妈治病.小鸟发现小鹿还没吃饭,于是就生起火,做 饭给小鹿吃.正巧,小鸡也路过这,小鸟说: “小鸡,我 们一起来帮小鹿做饭好吗,”小鸡不但没理它,还用 水把燃了的火弄熄了.小鹿实在看不过眼,就和小鸡 吵了起来,幸好只是吵,还没有打.小鸟见了,就上前 去劝它们,小鹿看在小鸟的份上,没和小鸡再吵下去. 小鸟从新生火煮饭,还帮忙照顾鹿妈妈. 过了几天, 鹿妈妈的病好了.她拿着很多礼物,来到小鸟家,亲自
17
去谢谢它,并叫小鹿向它学习.小鸟谦虚地说: “哪里 话,我们动物之间训要互相帮助,这是我应该做的.” 几个月过去了,小鸟的飞行大大地进步了,而小鸡却 让那宝贵的时间流走了. 今年的飞行比赛又要开始 了.
参赛的选手很多很多,小鸟和小鸡也参加了.小鸡 用轻蔑的眼神看着每一个参赛者,骄傲极了.在众人 的欢呼下,随着一声震耳欲聋的枪响,比赛正式开始 了.选手们努力地飞呀飞,看谁才是的胜利者. 这次 比赛的结果真是出人意料,冠军不是小鸡,而是助人 为乐的小鸟.小鸡竟成了一名.小鸟高兴地站在领奖 台上,举起奖碑,沉醉在那欢呼声中,沉醉在快乐的时 刻. 有人说这是小鸟努力的结果,也有人说这是小鸟 的善良打动了画龙点睛的神仙,给了它一双展新的翅 膀,使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔,能 帮助更多的人,以有成为我们的榜样.
18
从些以后,小鸟就在蓝天中遨游,而小鸡就在地 上奔跑,飞得最高的,也只有三四尺,这真是善有善报, 恶有恶报,勤有勤报,懒有懒报. 贪得无厌的老虎 一天,山中之王——狮子有事外出, 山中之事 就暂时委托老虎负责了。 狮子刚一走, 老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开 会。老虎洋洋自得地在会上宣布: “我辛苦为大家工 作,没时间觅食,食品由大家供给。第一天,请鸡族 献一对鸡, 第二天请鹿族献上一对鹿, 第三天请兔族 献上一对兔, 第四天请羊族献一对羊羔, 第五天请猪 族……”就这样,在以后的日子里,各家族都哭哭啼 啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。 可整个森林 沉浸在一片阴森恐怖之中。
19
过了些日子, 狮子回来了。 它看见大家一个个有 的垂头丧气,有的悲痛欲绝,有的以泪洗面,有的眼 睛变得又红又肿……狮子百思不得其解,疾步上前, 询问子民们到底发生了什么事情。 动物们见爱民如子 的狮子回来了, 就含着泪水把这几天老虎掌管大权的 所作所为一字不落地告诉了狮子。 狮子一听,怒吼一声: “岂有此理~ ”可一想,老 虎是自己的好朋友,应该不会这么做吧。于是,狮子 决定查探一下虚实。 狮子见老虎还不知道自己回来了, 就埋伏在森林 里观察老虎的动静, 并看到了动物们报告的情景完全 属实,它看透了老虎的狼子野心,勃然大怒。狮子也 没和动物们商量,当机立断,准备惩治老虎。它突然 冲到老虎的面前, 看到老虎大摇大摆的样子, 更是怒 火中烧。 狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。 老
20
虎见自己原形毕露,无计可施,就向狮子求饶。可狮 子主意已决,哪肯饶它,跳上前去把老虎杀死了。 老虎得到了应有的下场,动物们欢天喜地。从此,森 林又恢复了往日的平静。
21
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网
92to.,您的在线图书馆
22
作文二:《想象作文童话故事》6300字
作文教案:插上想象翅膀 创编童话故事 一、启发谈话,激发兴趣。 师: 同学们都爱听童话故事吧?谁能说说你学过 或听说过、看到过的童话故事?(指名说出童话故事 大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和 乌鸦、丑小鸭等) 是的, 你们知道的童话故事可真不少, 正像有的 同学说的那样, 童话是通过想象来编写的新奇有趣的 故事。同学们,你们都有一双想象的翅膀,在美妙的 童话世界里飞翔, 大家能用这双想象的翅膀自己编写 童话故事吗?老师相信你们能行! (常言道:兴趣是最好的老师,是入门的先导。 所以课伊始的激趣很重要,有了“趣” ,学生会乐此 不彼。) 二、由导到放,鼓励创编。?1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作 手法。 (1)师:同学们学过了不少童话故事课文,刚才 有的同学也提到了一些。想一想,这些童话故事中, 哪些事物给你留下了深刻的印象?你从中受到了什 么启发?这些童话在语文表达上有什么特点?(小组 讨论,全班交流。) (2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手 法特点。 童话写法特点: 一是运用夸张、 拟人等修辞方法。 (童话里的一些事物都具有和人一样的思想感情、动作和语言,让 人读了感到亲切。 有时为了强调某种事物的特点, 常 常把它们进行夸大或缩小, 甚至把现实生活中的实际 现象变得离奇古怪, 读者会对其中的新奇事物产生浓?厚的阅读兴趣。 二是童话里的事物都有象征意义。 童 话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现 象,让人读后能从中受到启发。 (这个环节很重要,教师要为学生创设宽松、愉 悦的学习氛围, 学生在老师的引导下, 结合了解的童 话故事来分析感悟童话创作的一般规律, 了解其写作 手法,才能更好地去创编童话。) 2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。 师: 有些童话故事, 从我们很小的时候开始到现 在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头, 一样的结尾, 因为这些童话的故事情节已经定型, 甚 至是千古流传的。 但是, 今天我却想让同学们开动脑 筋,向这些已经千古流传的经典童话“挑战” ,发挥 你们自己的想象能力, 改写这些童话。 你们有这个胆 量吗??(培养学生的求异思维, “不唯书”的创作激情, 就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。) 以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例,自己尝 试改编成《新狐狸和乌鸦》 。(几分钟的思考之后,由 几名学生汇报与大家交流。 其余同学可适当评价。 此 时学生兴趣浓厚,创新思维的智慧得到充分体现。) (注:教师也可以选取其它的形式,如根据图画 编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然 早已学过, 可以重编; 再如第五册人教版教材积累运 用四的“习作”看图编写童话故事。 教师在指导学生据材料编写童话故事时, 要努力 在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫, 激 励作用在这里是关键的。 这一环节要重视学生口语表 达能力的发展。 教师万万不能把自己的思维映射给同 学们, 那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能?力发展,事倍而功半。) 3、引导学生自选材料创编童话故事。 在学生已能根据提供的材料向 “经典” 童话进行 创新思维和创作之后, 学生会有一种愉悦感, 教师要 及时引导学生通过自选事物, 加以大胆想象, 进行真 正的创编童话故事。 (1)师:给我们材料我们能够充分发挥想象去改 编童话故事,那么,在没有任何材料时,让我们自己 选取生活中的熟悉事物, 我们能不能创编属于自己特 色的童话故事呢?老师相信,你们中的“安徒生”也 大有人在哟。 需要提醒同学们的是, 即使是同一材料, 可以选 择不同的事物, 故事情节的安排也可以完全不同。 你 们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。 只要我们 把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来, 给他们加以人?的思想感情、动作、语言,合理地进行夸大或缩小, 你怎么想的就怎么写。 (由于初次自己 “搞创作” 教师在鼓励同学们大 , 胆创作的同时对他们加以点拨, 为其解疑。 此时为学 生提供主动探索的空间, 同学们会用那双想象的翅膀 去大胆地编写属于自己特色的童话故事。) (2)学生自由创作童话故事。 (我们应该持一种宽容、 尊重的态度, 给学生创 设一种宽松的表达环境、 一个宽广的作文范围, 不管 他们怎么想、怎么写,只要文中有一颗真挚的童心, 就予以支持、肯定和帮助。 ) 三、修改习作 ,力求完善。 1、师:修改习作时,除了要进行改正错别字、 病句等常规修改之外, 你们认为修改这次习作还应该 注意什么??(在生答基础上师指导:故事完整吗?想象合理 吗?有没有生动的故事情节?读后能从中受到启迪 吗?) 2、学生自己修改习作;小组交流互评互改,师 巡视指导。 四、赏析童话,享受成功。 1、 小组内交流赏析(要全员参与互动, 把所有习 作进行评议)。 2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话 故事在全班交流, 大家共同品味赏评。 教师适时点拨 鼓励。 (此环节为学生创设表现的空间,让全体学生都 能参与到品、赏中来,最大限度的展示自己,最大限 度地让学生体验成功之乐。这样,学生会兴趣盎然, 既培养了能力,又提高了智力。)?五、课下拓展,保持兴趣。 师:今天这节课,我看到了同学们智慧的火花, 读出了同学们心中的创作激情。 相信同学们会把这种 创作的热情延续下去, 可以把自编的童话讲给父母朋 友听, 可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟 班进行交流,可以把自己的得意之作向有关报刊投 递。还是那句话:我相信你们,你们能行!请你们也 对自己说: “我能行! ” (只有给学生充分自由, 让其真正自由自在地在 作文天地里驰骋, 他们心中才会有说不出的快感, 从 而产生欲望,对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师, 有了兴趣, 就会有强大的内驱力, 当他们不再满足低 层次表达练习时,这种内驱力就会驱使他们向着更 高、更好的看齐。此时,老师再施以理性指导点拨, 就成了一种有效的催化剂,事半而功倍。 )?小学生如何写童话故事作文 童话, 是通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形 象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。 童话故事可以虚构, 环境可以假设, 情节可以离 奇,作者要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间 的限制和生活常规的制约, 深入到别人不敢想、 想不 到的领域, 给人以耳目一新的真实自然的感觉。 同其 他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜 明浓郁的儿童特点。 同学们的童话习作, 大多以动物、 植物为主人公。 这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写,要使它 具有人的思想行为、 语言动作以及感情, 同时又要保 留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔,既要突 出小白兔的生长习性,同时这小白兔又要诱人的语?言、情感和行动。 每篇童话都要有一个鲜明的主题, 童话的中心要 歌颂真善美,反对假丑恶。 借虚构的故事、 离奇的情节, 让人们在高兴的同 时又受到教育。想象作文——(童话故事) 很久很久以前, 有一个水果王国, 在他们的对面, 也有一个王国, 叫昆虫王国。 本来两国像亲人一样相 亲相爱。 可是,有一天,在两国的边界中间,从天上掉下 一块普通的石头, 水果王国和昆虫王国却都误以为那 是神石。两国为了这件事整整争执了十年。 有一天, 一位修行多年的和尚来到这里, 看到他?们在吵架,就问: “你们为什么吵架?”水果王国的 人就说: “这是天神赐给我们的神石,可是,这些昆 虫王国的人却想把它抢走。 小师父, ” “ 您有所不知了, 这块神石是我们先看到的,是他们想抢走。 ”昆虫王 国的人就说。 “你们不要吵了。 ”那个和尚 说: “这根本就是一件小事,值得这样吵来吵去 吗?” 正在这时候, 一位长着美丽金发的姐姐从天而 降,说: “这块石头是我扔下来的,本来想看看你们 会不会平分, 结果, 却看到你们为了这块石头而争执 不休,只想据为己有,毫无谦让之心,你们真是太不 象样了。 ”说完,她就消失了。两国人民一看就知道, 这是仙人。 两国很愧疚, 觉的不应该为了一块石头, 而伤害 两国人民的感情。 从此, 两国人民互敬互爱、 和和睦睦地过着幸福?快乐的日子!谁 是 小 偷 一天早上,小兔起床了。她来到客厅,突然发现 自己价值连城的钻石不见了。 于是, 小兔向警方报了 警。 狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调 查, 通过仔细对留在现场的脚印的排查, 警方把红狐 和灰狼列为重点怀疑对象。 到底谁是小偷呢?警方准 备传红狐和灰狼问话。 再说红狐心想:那钻石是自己和灰狼合去起偷 的,只要送礼物给狮子警官,让他说是灰狼偷的,灰 狼被抓起来, 到时候, 钻石就归我自己所有了。 于是, 红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜?给狮子警官送去。 而灰狼和红狐的想法一样, 也从自 己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。 过了几天, 狮子把灰狼和红狐都抓走了, 当着大 家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来 给大家看。 红狐和灰狼不服气地说,送东西给你也算贿赂。 狮子警官对他们说: 你们是远近有名的吝啬鬼, “ 怎么会平白无故送东西给我?再说, 你们这样做, 也 是在揭露了自己犯罪的事实” 。 红狐和灰狼这才意识到自己错了, 同时也明白了 一个道理: 法律面前人人平等, 以后自己一定要做一 个遵纪守法的好公民。 猪八戒在开学典礼上的演讲稿 唐僧、 孙悟空一行四人取得真经回来, 在长安城?引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕, 也想从他们那里获得去西天取经的经验, 提议办一所 取经学校。当时,唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部 门任要职, 于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长, 请 他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。 开学典礼的那一天, 猪校长满怀激情、 充满自信地走 上讲台…… 猪校长清了清嗓子说: “同学们,今天是学校的 开学典礼。 你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼, 你 看那花儿为我们绽开了笑脸。同学们你们可要知道, 我们师徒四人历经磨难才取得了真经, 同样在学习的 道路上也是困难重重, 只要有坚持不懈的精神, 就会 有所成就! ”讲台下一片掌声。 猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说: “同 学们,西天取经到处是危险,我们稍不留神,妖魔鬼?怪就会把师父抓走。 你不管现在从事什么职业也要当 心,稍不注意就会被其他人超过! ”下面又响起了一 阵掌声,猪校长很是得意。 这时一位学生向猪八戒提问: “猪校长,在遇到 种种困难的时候,您和您的师兄是怎样面对的?” “嗯, 这个问题提得很好。 我们在遇到种种困难的时 候,总是勇敢地面对想办法。一种办法不行,再想另 一种, 直到把困难解决了为止。 因为办法总办困难多 嘛,况且,困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。 这是我要西天取经时总结出来的经验, 而且这句话常 常伴随着我。 这是非常宝贵的人生道理, 你们应当记 住。 ”在场的人显然很兴奋,再次鼓起了掌。连手都 拍红了也不管。 有的人边使劲的拍掌, 边跟旁边的人 说: “猪校长的演讲实在是太精彩了。“是呀,要是 ” 全国举行演讲比赛的话, 猪校长的演讲肯定能得个第?一名”…… “现在我宣布:揭牌仪式现在开始! ”猪校长话 音刚落,掌声又起了。两旁的礼炮也拉响了彩带,花 瓣都纷纷落到了人们的头上, 人们簇拥着猪校长向学 校的新教室走去。推荐语:小作者通过给定材料,充分发挥想像, 把猪八戒真正置身于学校校长的位置, 演讲时把西天 取经的磨难与现在生活结合起来, 让听众――台下的 学生感到亲切可信。 蓝天、白云、小鸟 在很久很久以前,小鸡是天空飞行中的王中王, 每次飞行比赛都拿冠军.而小鸟却是飞行中最差的. 可是,小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实,而小鸡却?比小鸟懒惰、笨拙、凶恶,不管别人作了什么天大的 事,它连瞧也不瞧一眼.而小鸟却非常热心,看到别人 有困难时,就会去帮别人. 小鸟每天都练习飞行,摔倒了再爬起来.它每天 都这样坚持地练.而小鸡呢,却游手好闲,到处地夸自 己飞行很厉害,他从来都没有练过飞行,以为他永远 都是飞行中的王中王. 有一次,小鹿找来大夫,给鹿 妈妈治病.小鸟发现小鹿还没吃饭,于是就生起火,做 饭给小鹿吃.正巧,小鸡也路过这,小鸟说: “小鸡,我 们一起来帮小鹿做饭好吗?”小鸡不但没理它,还用 水把燃了的火弄熄了.小鹿实在看不过眼,就和小鸡 吵了起来,幸好只是吵,还没有打.小鸟见了,就上前 去劝它们,小鹿看在小鸟的份上,没和小鸡再吵下去. 小鸟从新生火煮饭,还帮忙照顾鹿妈妈. 过了几天, 鹿妈妈的病好了.她拿着很多礼物,来到小鸟家,亲自?去谢谢它,并叫小鹿向它学习.小鸟谦虚地说: “哪里 话,我们动物之间训要互相帮助,这是我应该做的.” 几个月过去了,小鸟的飞行大大地进步了,而小鸡却 让那宝贵的时间流走了. 今年的飞行比赛又要开始 了.参赛的选手很多很多,小鸟和小鸡也参加了.小鸡 用轻蔑的眼神看着每一个参赛者,骄傲极了.在众人 的欢呼下,随着一声震耳欲聋的枪响,比赛正式开始 了.选手们努力地飞呀飞,看谁才是的胜利者. 这次 比赛的结果真是出人意料,冠军不是小鸡,而是助人 为乐的小鸟.小鸡竟成了一名.小鸟高兴地站在领奖 台上,举起奖碑,沉醉在那欢呼声中,沉醉在快乐的时 刻. 有人说这是小鸟努力的结果,也有人说这是小鸟 的善良打动了画龙点睛的神仙,给了它一双展新的翅 膀,使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔,能 帮助更多的人,以有成为我们的榜样.?从些以后,小鸟就在蓝天中遨游,而小鸡就在地 上奔跑,飞得最高的,也只有三四尺,这真是善有善报, 恶有恶报,勤有勤报,懒有懒报. 贪得无厌的老虎 一天,山中之王——狮子有事外出, 山中之事 就暂时委托老虎负责了。 狮子刚一走, 老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开 会。老虎洋洋自得地在会上宣布: “我辛苦为大家工 作,没时间觅食,食品由大家供给。第一天,请鸡族 献一对鸡, 第二天请鹿族献上一对鹿, 第三天请兔族 献上一对兔, 第四天请羊族献一对羊羔, 第五天请猪 族……”就这样,在以后的日子里,各家族都哭哭啼 啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。 可整个森林 沉浸在一片阴森恐怖之中。?过了些日子, 狮子回来了。 它看见大家一个个有 的垂头丧气,有的悲痛欲绝,有的以泪洗面,有的眼 睛变得又红又肿……狮子百思不得其解,疾步上前, 询问子民们到底发生了什么事情。 动物们见爱民如子 的狮子回来了, 就含着泪水把这几天老虎掌管大权的 所作所为一字不落地告诉了狮子。 狮子一听,怒吼一声: “岂有此理! ”可一想,老 虎是自己的好朋友,应该不会这么做吧。于是,狮子 决定查探一下虚实。 狮子见老虎还不知道自己回来了, 就埋伏在森林 里观察老虎的动静, 并看到了动物们报告的情景完全 属实,它看透了老虎的狼子野心,勃然大怒。狮子也 没和动物们商量,当机立断,准备惩治老虎。它突然 冲到老虎的面前, 看到老虎大摇大摆的样子, 更是怒 火中烧。 狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。 老?虎见自己原形毕露,无计可施,就向狮子求饶。可狮 子主意已决,哪肯饶它,跳上前去把老虎杀死了。 老虎得到了应有的下场,动物们欢天喜地。从此,森 林又恢复了往日的平静。
作文三:《初二想象作文-海底故事》2500字
学习辅助网 .5730.net
2011年6月12日这一天,我永远忘记不了。
那一天,我如常在集市卖鱼。回家的路上,发现有一个奇怪的山洞,于是我放下担子,走进去。突然,一束强光照入我的眼睛,我昏迷了~
起来时,我发现自己已不在山洞而在一间屋子。里面有一对夫妇~他们发现我醒来了,过来说:“你是航海家吧,”
我说:“不是,我只是个渔夫。”
他们接着说:“那你怎么会被海浪冲上岸,而且我们也是渔夫,怎么从来没见过你~”
我吃惊地问:“现在是什么年代,”
他们说:“1883年啊~”
什么,难道我穿越了,
我跑了出去,到处张望~不知不觉来到了海边,我看到一艘船,船上有一个骷髅旗。
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
我怀着好奇心上了船,听到了他们在议论什么——原来他们打算火烧这个小镇,然后去抢村民的钱~
我打了一个冷战,不小心把脚下的一个瓶子撞到了。他们发现了我,把我抓了起来~
一个貌似老大的人走了过来对我说:“小子,你敢偷听我们说话,你知道我们是谁吗,”
我说:“不知道,但是你们绝对不是好东西~”
那人大怒:“混蛋~我们是大名鼎鼎的‘草帽小子海贼团’,今天你死定了~来人~把他扔到海里喂鱼~”
我被丢下了海去。我在海里拼命挣扎,但是体力不支,最后沉溺在海水中。
可是奇迹发生了~我的脸上慢慢长出一对长长的胡须,接着鱼鳃也长了出来~我居然变成了“人鱼”,能在水中生存~
我在海的深处发现了一艘船,并在那里住了下来,在那里,我认识了很多鱼——小丑鱼、八爪鱼、小水母等,它们都对我很好。我们之间有许多有趣的事儿。
有一天,小丑鱼邀请大家一起去深海里冒险。我们潜到海底600米,发现一条头上长有灯笼的怪鱼。他一张嘴把八爪鱼给吃了,我们非常害怕,也很伤心。决定齐心协力为朋友报仇——我们用海带绑住了它的嘴巴,然后叫小水母带它的伙伴来电死它。灯笼怪鱼死了,但是
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
八爪鱼没活过来。
我们还有一个好朋友——鲸鱼,我每天都去它家玩,也常常带一些贝壳给它装饰家。它天天背着我在海面上兜风,我因此认识了很多鱼类和鸟类。不过,好景不长,鲸鱼被人盯上了,有人打算掠杀它。我每天寝食难安,生怕鲸鱼被抓走。现实是残酷的,鲸鱼真的被抓走了。我不顾一切爬上岸,我的鱼样吓坏了岸上的人。
我奋力跑到武器店抢了一把枪,冲回海岸。
我看见那些人在讨论如何瓜分鲸鱼,他们大刀一举准备把鲸鱼劈开。我镇定地举起枪,往那拿刀的手臂射击,他惨叫一声,刀砸在了地上。其余的人也被我的样子和手里的枪吓得四处逃散。我把鲸鱼救了出来,它回到了海里。此时,那些散去的渔民拿着武器又回来了,打着抓妖怪的的旗号,把我抓了起来,我被扔进了火堆。
我感觉非常热,最终昏倒了~醒来时,发现我回到了那个山洞,手里还拿着鲸鱼送给我的小海螺~摸摸脸上,没有了须和鳃。
我很惊讶,跟很多科学家说了我的故事。但是,大家都认为我在说谎。
初二:hswim
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
作文四:《想象作文:蜘蛛的故事》1100字
考研屋 .kaoyanwu.
提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程
小蜘蛛阳阳在一棵小树上安了家。他刚学会织网,还不熟练。他东看看,西望望,挑啊挑,终于选中一个小树枝。他小心翼翼地抽出丝,再转着圈一段一段地把丝接上。
突然,天刮起了大风。整棵树都摇晃起来。阳阳那未完成的网那经受得了这样的摧残呀,刚刚连好的丝一根根地垂散下来,很快网就变得破败不堪了。阳阳沮丧地看 者自己好不容易搭起来的网被破坏了,心想:真是的。怎么突然刮起风来了呢,本来我就不大会织
没有网,我就得饿肚子了……难道是因为我值得不结实吗, 网……
吐出一根丝……他专心地、不厌其烦地重复着这个动作,可是他没有注意到天空中已经阴云密布了。
——“轰隆~”随着一声震耳欲聋的雷声,豆大的雨点“噼里啪啦”地落下来,很快天空中就下起了倾盆大雨。阳阳眼睁睁地看着就要完工的网被大雨无情地破坏得乱七八糟,他难过极了。雨点打在阳阳身上,好疼呀。
终于,雨停了。这次阳阳没有再抱怨什么,他爬到湿漉漉的树枝上飞快地织补起来,边织边想:啊,雨终于停了,我得赶快织了。经过一番磨难,他的技术倒是娴熟多了,网也织得结实不少。
当金黄色的阳光一缕缕地洒满大地时,阳阳的网也织好了。他疲惫地趴在阳光下闪闪发亮的网上,沐浴着温暖的阳光,得意地笑了。他很高兴地想:假如我刚才放弃了,怎么能成功地织出网来呢,坚持就是胜利啊,阳阳骄傲地想。
是啊,坚持就是胜利。不管你遇到多少困难、挫折,也不会退却。因为,只要你一直锲而不舍地努力,成功总有一天会出现在你的面前。
巨人学校206中学 指导教师 吕大华
点评:
全文一气呵成,结构紧凑连贯,小作者运用较多的心理描写来细致的刻画“阳阳”那种坚持不懈的精神,客观充分。
文章的结尾,点明主题,统领全篇。
考研屋 .kaoyanwu. :提供各大机构考研、公务员、四六级辅导视频课程 考研路上必备的网站----考研屋 .kaoyanwu.
作文五:《想象作文#小狗的故事#》500字
画的遐想
一只奇异的小狗,出现在眼前,说他奇怪,是因为他有6条细长的腿。两只大眼睛闪着金属的光泽,长长细细的尾巴摇摆着,让人一看就知道它是一个小淘气。还有好几只蜘蛛围在它身边,他们也分别有6条腿,每条腿都跟火柴一样细,他们还有短短的尾巴。它们悠闲地在银河系遨游,忽然,它们听到了若隐若现乐曲,好像是贝多芬的《命运交响曲》,它们便寻着音乐,来到了太阳系。
它们以超光速开始游览太阳系,在小狗的的身后有许多行星和它们的卫星。小狗渐渐放慢脚步,开始欣赏美丽的太阳系。在太阳系中的星星,就像指路灯一样,闪闪发光,好像在为茫茫太阳系中为访客指路。月亮发出幽幽的光,好像在体现它是夜晚的女王;太阳发着强烈的光线,好像再说自己是太阳系中的大王;天王星和冥王星在宇宙中孤孤单单,只有他的舞伴——卫星。小狗不知不觉来到了小行星地带,突然,“砰”的一声,在小行星地带发生了红巨星爆炸,吓的小狗拔腿就跑,也不顾音乐的来源了,等到红巨星爆炸完全停止后,才停下脚步,心想:太阳系虽美丽,但也危机四伏,他们一转身,又往宇宙深处飞去??
你是不是觉得很有趣,对了,这就是我们家客厅的墙壁上的一幅俄罗斯著名抽象派画家康定斯基的一幅画。
作文六:《想象作文 童话故事》6200字
导读:就爱阅读网友为您分享以下“想象作文 童话故事”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.的支持!
作文教案:插上想象翅膀 创编童话故事
一、启发谈话,激发兴趣。 师:同学们都爱听童话故事吧,谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事,(指名说出童话故事大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭等)
是的,你们知道的童话故事可真不少,正像有的同学说的那样,童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们,你们都有一双想象的翅膀,在美妙的童话世界里飞翔,大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗,老师相信你们能行!
(常言道:兴趣是最好的老师,是入门的先导。所以课伊始的激趣很重要,有了“趣”,学生会乐此不彼。)
二、由导到放,鼓励创编。
1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法。 (1)师:同学们学过了不少童话故事课文,刚才有的同学也提到
1
了一些。想一想,这些童话故事中,哪些事物给你留下了深刻的印象,你从中受到了什么启发,这些童话在语文表达上有什么特点,(小组讨论,全班交流。)
(2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。
童话写法特点:一是运用夸张、拟人等修辞方法。(童话里的一些事物不管是动物、植物,还是自然现象。都具有和人一样的思想感情、动作和语言,让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点,常常把它们进行夸大或缩小,甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪,读者会对其中的新奇事物产生浓
厚的阅读兴趣。二是童话里的事物都有象征意义。童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象,让人读后能从中受到启发。
(这个环节很重要,教师要为学生创设宽松、愉悦的学习氛围,学生在老师的引导下,结合了解的童话故事来分析感悟童话创作的一般规律,了解其写作手法,才能更好地去创编童话。)
2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。 师:有些童话故事,从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头,一样的结尾,因为这些童话的故事情节已经定型,甚至是千古流传的。但是,今天我却想让同学们开动脑筋,向这些已经千古流传的经典童话
2
“挑战”,发挥你们自己的想象能力,改写这些童话。你们有这个胆量吗,
(培养学生的求异思维,“不唯书”的创作激情,就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。) 以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例,自己尝试改编成《新狐狸和乌鸦》。(几分钟的思考之后,由几名学生汇报与大家交流。其余同学可适当评价。此时学生兴趣浓厚,创新思维的智慧得到充分体现。)
(注:教师也可以选取其它的形式,如根据图画编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然早已学过,可以重编;再如第五册人教版教材积累运用四的“习作”看图编写童话故事。
教师在指导学生据材料编写童话故事时,要努力在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫,激励作用在这里是关键的。这一环节要重视学生口语表达能力的发展。教师万万不能把自己的思维映射给同学们,那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能
力发展,事倍而功半。)
3、引导学生自选材料创编童话故事。 在学生已能根据提供的材料向“经典”童话进行创新思维和创作之后,学生会有一种愉悦感,教师要及时引导学生通过自选事物,加以大胆想象,进行真正的创编童话故事。
(1)师:给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故
3
事,那么,在没有任何材料时,让我们自己选取生活中的熟悉事物,我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢,老师相信,你们中的“安徒生”也大有人在哟。
需要提醒同学们的是,即使是同一材料,可以选择不同的事物,故事情节的安排也可以完全不同。你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。只要我们把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来,给他们加以人
的思想感情、动作、语言,合理地进行夸大或缩小,你怎么想的就怎么写。 (由于初次自己“搞创作”,教师在鼓励同学们大胆创作的同时对他们加以点拨,为其解疑。此时为学生提供主动探索的空间,同学们会用那双想象的翅膀去大胆地编写属于自己特色的童话故事。)
(2)学生自由创作童话故事。
(我们应该持一种宽容、尊重的态度,给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽广的作文范围,不管他们怎么想、怎么写,只要文中有一颗真挚的童心,就予以支持、肯定和帮助。)
三、修改习作 ,力求完善。
1、师:修改习作时,除了要进行改正错别字、病句等常规修改之外,你们认为修改这次习作还应该注意什么,
(在生答基础上师指导:故事完整吗,想象合理吗,有没有生动的故事情节,读后能从中受到启迪吗,)
4
2、学生自己修改习作;小组交流互评互改,师巡视指导。
四、赏析童话,享受成功。
1、小组内交流赏析(要全员参与互动,把所有习作进行评议) 。
2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话故事在全班交流,大家共同品味赏评。教师适时点拨鼓励。
(此环节为学生创设表现的空间,让全体学生都能参与到品、赏中来,最大限度的展示自己,最大限度地让学生体验成功之乐。这样,学生会兴趣盎然,既培养了能力,又提高了智力。)
五、课下拓展,保持兴趣。
师:今天这节课,我看到了同学们智慧的火花,读出了同学们心中的创作激情。相信同学们会把这种创作的热情延续下去,可以把自编的童话讲给父母朋友听,可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟班进行交流,可以把自己的得意之作向有关报刊投递。还是那句话:我相信你们,你们能行~请你们也对自己说:“我能行~”
(只有给学生充分自由,让其真正自由自在地在作文天地里驰骋,他们心中才会有说不出的快感,从而产生欲望,对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣,就会有强大的内驱力,当他们不再满足低层次表达练习时,这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐。此时,老师再施以理
5
性指导点拨,就成了一种有效的催化剂,事半而功倍。)
小学生如何写童话故事作文 童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形
象,反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构,环境可以假设,情节可以离奇,作者要充分发挥自己的想象力,冲破时间、空间的限制和生活常规的制约,深入到别人不敢想、想不到的领域,给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样,语言要活泼、简洁、自然,有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作,大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写,要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情,同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔,既要突出小白兔的生长习性,同时这小白兔又要诱人的语
言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题,童话的中心要歌颂真善美,反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节,让人们在高兴的同时又受到教育。
想象作文——(童话故事)
6
很久很久以前,有一个水果王国,在他们的对面,也有一个王国,叫昆虫王国。本来两国像亲人一样相亲相爱。
可是,有一天,在两国的边界中间,从天上掉下一块普通的石头,水果王国和昆虫王国却都误以为那是神石。两国为了这件事整整争执了十年。
有一天,一位修行多年的和尚来到这里,看到他
们在吵架,就问:“你们为什么吵架,”水果王国的人就说:“这是天神赐给我们的神石,可是,这些昆虫王国的人却想把它抢走。”“小师父,您有所不知了,这块神石是我们先看到的,是他们想抢走。”昆虫王国的人就说。“你们不要吵了。”那个和尚
说:“这根本就是一件小事,值得这样吵来吵去吗,”正在这时候,一位长着美丽金发的姐姐从天而降,说:“这块石头是我扔下来的,本来想看看你们会不会平分,结果,却看到你们为了这块石头而争执不休,只想据为己有,毫无谦让之心,你们真是太不象样了。”说完,她就消失了。两国人民一看就知道,这是仙人。
两国很愧疚,觉的不应该为了一块石头,而伤害两国人民的感情。
从此,两国人民互敬互爱、和和睦睦地过着幸福
快乐的日子~
7
谁 是 小 偷
一天早上,小兔起床了。她来到客厅,突然发现自己价值连城的钻石不见了。于是,小兔向警方报了警。
狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调查,通过仔细对留在现场的脚印的排查,警方把红狐和灰狼列为重点怀疑对象。到底谁是小偷呢,警方准备传红狐和灰狼问话。
再说红狐心想:那钻石是自己和灰狼合去起偷的,只要送礼物给狮子警官,让他说是灰狼偷的,灰狼被抓起来,到时候,钻石就归我自己所有了。于是,红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜
给狮子警官送去。而灰狼和红狐的想法一样,也从自己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。 过了几天,狮子把灰狼和红狐都抓走了,当着大家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来给大家看。
红狐和灰狼不服气地说,送东西给你也算贿赂。 狮子警官对他们说:“你们是远近有名的吝啬鬼,怎么会平白无故送东西给我,再说,你们这样做,也是在揭露了自己犯罪的事实”。
红狐和灰狼这才意识到自己错了,同时也明白了一个道理:法律面前人人平等,以后自己一定要做一个遵纪守法的好公民。
8
猪八戒在开学典礼上的演讲稿
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来,在长安城
引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕,也想从他们那里获得去西天取经的经验,提议办一所取经学校。当时,唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职,于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长,请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼的那一天,猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……
猪校长清了清嗓子说:“同学们,今天是学校的开学典礼。你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼,你看那花儿为我们绽开了笑脸。同学们你们可要知道,我们师徒四人历经磨难才取得了真经,同样在学习的道路上也是困难重重,只要有坚持不懈的精神,就会有所成就~”讲台下一片掌声。
猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说:“同学们,西天取经到处是危险,我们稍不留神,妖魔鬼
怪就会把师父抓走。你不管现在从事什么职业也要当心,稍不注意就会被其他人超过~”下面又响起了一阵掌声,猪校长很是得意。
这时一位学生向猪八戒提问:“猪校长,在遇到种种困难的时候,您和您的师兄是怎样面对的,”“嗯,这个问题提得很好。我们在遇到种种困难的时候,总是勇敢地面对想办法。一种办法不行,再想另一种,直到把困难解决了为止。因为
9
办法总办困难多嘛,况且,困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。这是我要西天取经时总结出来的经验,而且这句话常常伴随着我。这是非常宝贵的人生道理,你们应当记住。”在场的人显然很兴奋,再次鼓起了掌。连手都拍红了也不管。有的人边使劲的拍掌,边跟旁边的人说:“猪校长的演讲实在是太精彩了。”“是呀,要是全国举行演讲比赛的话,猪校长的演讲肯定能得个第
一名”……
“现在我宣布:揭牌仪式现在开始~”猪校长话音刚落,掌声又起了。两旁的礼炮也拉响了彩带,花瓣都纷纷落到了人们的头上,人们簇拥着猪校长向学校的新教室走去。
推荐语:小作者通过给定材料,充分发挥想像,把猪八戒真正置身于学校校长的位置,演讲时把西天取经的磨难与现在生活结合起来,让听众――台下的学生感到亲切可信。
蓝天、白云、小鸟
在很久很久以前, 小鸡是天空飞行中的王中王, 每次飞行比赛都拿冠军. 而小鸟却是飞行中最差的. 可是, 小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实, 而小鸡却
比小鸟懒惰、笨拙、凶恶, 不管别人作了什么天大的事, 它连瞧也不瞧一眼. 而小鸟却非常热心, 看到别人有困难时,
10
就会去帮别人.
小鸟每天都练习飞行, 摔倒了再爬起来. 它每天都这样坚持地练. 而小鸡呢, 却游手好闲, 到处地夸自己飞行很厉害, 他从来都没有练过飞行, 以为他永远都是飞行中的王中王. 有一次, 小鹿找来大夫, 给鹿妈妈治病. 小鸟发现小鹿还没吃饭, 于是就生起火, 做饭给小鹿吃. 正巧, 小鸡也路过这, 小鸟说:“小鸡, 我们一起来帮小鹿做饭好吗,”小鸡不但没理它, 还用水把燃了的火弄熄了. 小鹿实在看不过眼, 就和小鸡吵了起来, 幸好只是吵, 还没有打. 小鸟见了, 就上前去劝它们, 小鹿看在小鸟的份上, 没和小鸡再吵下去. 小鸟从新生火煮饭, 还帮忙照顾鹿妈妈. 过了几天, 鹿妈妈的病好了. 她拿着很多礼物, 来到小鸟家, 亲自
去谢谢它, 并叫小鹿向它学习. 小鸟谦虚地说:“哪里话, 我们动物之间训要互相帮助, 这是我应该做的. ” 几个月过去了, 小鸟的飞行大大地进步了, 而小鸡却让那宝贵的时间流走了. 今年的飞行比赛又要开始了. 参赛的选手很多很多, 小鸟和小鸡也参加了. 小鸡用轻蔑的眼神看着每一个参赛者, 骄傲极了. 在众人的欢呼下, 随着一声震耳欲聋的枪响, 比赛正式开始了. 选手们努力地飞呀飞, 看谁才是的胜利者. 这次比赛的结果真是出人意料, 冠军不是小鸡, 而是助人为乐的小鸟. 小鸡竟成了一名. 小鸟高兴地站在领奖台上, 举起奖碑, 沉醉在那欢呼声中, 沉醉在快乐的时刻. 有人说这
11
是小鸟努力的结果, 也有人说这是小鸟的善良打动了画龙点睛的神仙, 给了它一双展新的翅膀, 使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔, 能帮助更多的人, 以有成为我们的榜样.
从些以后, 小鸟就在蓝天中遨游, 而小鸡就在地上奔跑, 飞得最高的, 也只有三四尺, 这真是善有善报, 恶有恶报, 勤有勤报, 懒有懒报.
贪得无厌的老虎
一天,山中之王——狮子有事外出, 山中之事就暂时委托老虎负责了。
狮子刚一走,老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开会。老虎洋洋自得地在会上宣布:“我辛苦为大家工作,没时间觅食,食品由大家供给。第一天,请鸡族献一对鸡,第二天请鹿族献上一对鹿,第三天请兔族献上一对兔,第四天请羊族献一对羊羔,第五天请猪族……”就这样,在以后的日子里,各家族都哭哭啼啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。可整个森林沉浸在一片阴森恐怖之中。
过了些日子,狮子回来了。它看见大家一个个有的垂头丧气,有的悲痛欲绝,有的以泪洗面,有的眼睛变得又红又肿……狮子百思不得其解,疾步上前,询问子民们到底发生了什么事情。动物们见爱民如子的狮子回来了,就含着泪水
12
把这几天老虎掌管大权的所作所为一字不落地告诉了狮子。
狮子一听,怒吼一声:“岂有此理~”可一想,老虎是自己的好朋友,应该不会这么做吧。于是,狮子决定查探一下虚实。
狮子见老虎还不知道自己回来了,就埋伏在森林里观察老虎的动静,并看到了动物们报告的情景完全属实,它看透了老虎的狼子野心,勃然大怒。狮子也没和动物们商量,当机立断,准备惩治老虎。它突然冲到老虎的面前,看到老虎大摇大摆的样子,更是怒火中烧。狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。老
虎见自己原形毕露,无计可施,就向狮子求饶。可狮子主意已决,哪肯饶它,跳上前去把老虎杀死了。 老虎得到了应有的下场,动物们欢天喜地。从此,森林又恢复了往日的平静。
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.,您的在线图书馆
13
作文七:《想象作文 童话故事》13800字
作文教案:插上想象翅膀 创编童话故事
一、启发谈话~激发兴趣。
师:同学们都爱听童话故事吧,谁能说说你学过或听说过、看到过的童话故事,(指名说出童话故事大意。如、龟兔赛跑、白雪公主、狼和小羊、狐狸和乌鸦、丑小鸭等)
是的~你们知道的童话故事可真不少~正像有的同学说的那样~童话是通过想象来编写的新奇有趣的故事。同学们~你们都有一双想象的翅膀~在美妙的童话世界里飞翔~大家能用这双想象的翅膀自己编写童话故事吗,老师相信你们能行!
(常言道:兴趣是最好的老师~是入门的先导。所以课伊始的激趣很重要~有了“趣”~学生会乐此不彼。)
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
二、由导到放~鼓励创编。
1、指导学生从学过的童话故事课文中领悟写作手法。
(1)师:同学们学过了不少童话故事课文~刚才有的同学也提到了一些。想一想~这些童话故事中~哪些事物给你留下了深刻的印象,你从中受到了什么启发,这些童话在语文表达上有什么特点,(小组讨论~全班交流。)
(2)引导学生归纳童话故事的编写规律和写作手法特点。
童话写法特点:一是运用夸张、拟人等修辞方法。(童话里的一些事物都具有和人一样的思想感情、动作和语言~让人读了感到亲切。有时为了强调某种事物的特点~常organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
常把它们进行夸大或缩小~甚至把现实生活中的实际现象变得离奇古怪~读者会对其中的新奇事物产生浓厚的阅读兴趣。二是童话里的事物都有象征意义。童话故事里的事物常常暗示它能代表生活中的某种现象~让人读后能从中受到启发。
(这个环节很重要~教师要为学生创设宽松、愉悦的学习氛围~学生在老师的引导下~结合了解的童话故事来分析感悟童话创作的一般规律~了解其写作手法~才能更好地去创编童话。)
2、指导学生根据已有的材料编写童话故事。
师:有些童话故事~从我们很小的时候开始到现在已经听过很多遍了。而这很多遍都是一样的开头~一样的结尾~因为这些童话的故事情节已经定型~甚至是千古流传的。但是~今天我却想让同学们开动脑organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
筋~向这些已经千古流传的经典童话“挑战”~发挥你们自己的想象能力~改写这些童话。你们有这个胆量吗,
(培养学生的求异思维~“不唯书”的创作激情~就更能发现同学们头脑中的智慧的闪光。)
以同学们最熟悉的《狐狸和乌鸦》为例~自己尝试改编成《新狐狸和乌鸦》。(几分钟的思考之后~由几名学生汇报与大家交流。其余同学可适当评价。此时学生兴趣浓厚~创新思维的智慧得到充分体现。)
(注:教师也可以选取其它的形式~如根据图画编写故事。小语教材一年级中的“小兔运南瓜”虽然早已学过~可以重编,再如第五册人教版教材积累运用四的“习作”看图编写童话故事。
教师在指导学生据材料编写童话故事时~要努力organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
在拓宽学生的想象空间和创新思维能力上下功夫~激励作用在这里是关键的。这一环节要重视学生口语表达能力的发展。教师万万不能把自己的思维映射给同学们~那样会极大限定学生的想象空间和创新思维能力发展~事倍而功半。)
3、引导学生自选材料创编童话故事。
在学生已能根据提供的材料向“经典”童话进行创新思维和创作之后~学生会有一种愉悦感~教师要及时引导学生通过自选事物~加以大胆想象~进行真正的创编童话故事。
(1)师:给我们材料我们能够充分发挥想象去改编童话故事~那么~在没有任何材料时~让我们自己选取生活中的熟悉事物~我们能不能创编属于自己特色的童话故事呢,老师相信~你们中的“安徒生”也organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
大有人在哟。
需要提醒同学们的是~即使是同一材料~可以选择不同的事物~故事情节的安排也可以完全不同。你们完全可以相信自己的想象是最最丰富的。只要我们把你最感兴趣的事物巧妙地联系起来~给他们加以人的思想感情、动作、语言~合理地进行夸大或缩小~你怎么想的就怎么写。
(由于初次自己“搞创作”~教师在鼓励同学们大胆创作的同时对他们加以点拨~为其解疑。此时为学生提供主动探索的空间~同学们会用那双想象的翅膀去大胆地编写属于自己特色的童话故事。)
(2)学生自由创作童话故事。
,我们应该持一种宽容、尊重的态度~给学生创设一种宽松的表达环境、一个宽广的作文范围~不管organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
他们怎么想、怎么写~只要文中有一颗真挚的童心~就予以支持、肯定和帮助。,
三、修改习作 ~力求完善。
1、师:修改习作时~除了要进行改正错别字、病句等常规修改之外~你们认为修改这次习作还应该注意什么,
(在生答基础上师指导:故事完整吗,想象合理吗,有没有生动的故事情节,读后能从中受到启迪吗,)
2、学生自己修改习作,小组交流互评互改~师巡视指导。
四、赏析童话~享受成功。
1、小组内交流赏析(要全员参与互动~把所有习作进行评议)。
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
2、各小组中较好的同学读或讲自己创编的童话故事在全班交流~大家共同品味赏评。教师适时点拨鼓励。
(此环节为学生创设表现的空间~让全体学生都能参与到品、赏中来~最大限度的展示自己~最大限度地让学生体验成功之乐。这样~学生会兴趣盎然~既培养了能力~又提高了智力。)
五、课下拓展~保持兴趣。
师:今天这节课~我看到了同学们智慧的火花~读出了同学们心中的创作激情。相信同学们会把这种创作的热情延续下去~可以把自编的童话讲给父母朋友听~可以把同学们自编的童话编辑成册与其他兄弟班进行交流~可以把自己的得意之作向有关报刊投递。还是那句话:我相信你们~你们能行:请你们也organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
对自己说:“我能行:”
,只有给学生充分自由~让其真正自由自在地在作文天地里驰骋~他们心中才会有说不出的快感~从而产生欲望~对作文萌生兴趣。兴趣是最好的老师~有了兴趣~就会有强大的内驱力~当他们不再满足低层次表达练习时~这种内驱力就会驱使他们向着更高、更好的看齐。此时~老师再施以理性指导点拨~就成了一种有效的催化剂~事半而功倍。,
小学生如何写童话故事作文
童话~是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象~反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构~环境可以假设~情节可以离奇~作者要充分发挥自己的想象力~冲破时间、空间organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
的限制和生活常规的制约~深入到别人不敢想、想不到的领域~给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样~语言要活泼、简洁、自然~有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作~大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写~要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情~同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔~既要突出小白兔的生长习性~同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题~童话的中心要歌颂真善美~反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节~让人们在高兴的同时又受到教育。
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
想象作文——(童话故事)
很久很久以前~有一个水果王国~在他们的对面~也有一个王国~叫昆虫王国。本来两国像亲人一样相亲相爱。
可是~有一天~在两国的边界中间~从天上掉下一块普通的石头~水果王国和昆虫王国却都误以为那是神石。两国为了这件事整整争执了十年。
有一天~一位修行多年的和尚来到这里~看到他们在吵架~就问:“你们为什么吵架,”水果王国的人就说:“这是天神赐给我们的神石~可是~这些昆虫王国的人却想把它抢走。”“小师父~您有所不知了~这块神石是我们先看到的~是他们想抢走。”昆虫王organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
国的人就说。“你们不要吵了。”那个和尚
说:“这根本就是一件小事~值得这样吵来吵去吗,”正在这时候~一位长着美丽金发的姐姐从天而降~说:“这块石头是我扔下来的~本来想看看你们会不会平分~结果~却看到你们为了这块石头而争执不休~只想据为己有~毫无谦让之心~你们真是太不象样了。”说完~她就消失了。两国人民一看就知道~这是仙人。
两国很愧疚~觉的不应该为了一块石头~而伤害两国人民的感情。
从此~两国人民互敬互爱、和和睦睦地过着幸福快乐的日子:
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
谁 是 小 偷
一天早上~小兔起床了。她来到客厅~突然发现自己价值连城的钻石不见了。于是~小兔向警方报了警。
狮子警官接到报警电话后立即派人到小兔家调查~通过仔细对留在现场的脚印的排查~警方把红狐和灰狼列为重点怀疑对象。到底谁是小偷呢,警方准备传红狐和灰狼问话。
再说红狐心想:那钻石是自己和灰狼合去起偷的~只要送礼物给狮子警官~让他说是灰狼偷的~灰狼被抓起来~到时候~钻石就归我自己所有了。于是~红狐便从自己的西瓜地里挑了一个又圆又大的西瓜给狮子警官送去。而灰狼和红狐的想法一样~也从自己的鱼塘里挑选了一条又鲜又美的鱼给狮子送去。 organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
过了几天~狮子把灰狼和红狐都抓走了~当着大家的面把灰狼和红狐想拿来贿赂自己的东西拿出来给大家看。
红狐和灰狼不服气地说~送东西给你也算贿赂。
狮子警官对他们说:“你们是远近有名的吝啬鬼~怎么会平白无故送东西给我,再说~你们这样做~也是在揭露了自己犯罪的事实”。
红狐和灰狼这才意识到自己错了~同时也明白了一个道理:法律面前人人平等~以后自己一定要做一个遵纪守法的好公民。
猪八戒在开学典礼上的演讲稿
唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来~在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕~organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
也想从他们那里获得去西天取经的经验~提议办一所取经学校。当时~唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职~于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长~请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼的那一天~猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台……
猪校长清了清嗓子说:“同学们~今天是学校的开学典礼。你看那些鸟儿都赶来参加我们的典礼~你看那花儿为我们绽开了笑脸。同学们你们可要知道~我们师徒四人历经磨难才取得了真经~同样在学习的道路上也是困难重重~只要有坚持不懈的精神~就会有所成就:”讲台下一片掌声。
猪校长用手抖了抖了鼻子上的眼镜接着说:“同学们~西天取经到处是危险~我们稍不留神~妖魔鬼organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
怪就会把师父抓走。你不管现在从事什么职业也要当心~稍不注意就会被其他人超过:”下面又响起了一阵掌声~猪校长很是得意。
这时一位学生向猪八戒提问:“猪校长~在遇到种种困难的时候~您和您的师兄是怎样面对的,”“嗯~这个问题提得很好。我们在遇到种种困难的时候~总是勇敢地面对想办法。一种办法不行~再想另一种~直到把困难解决了为止。因为办法总办困难多嘛~况且~困难像弹簧~你强它就弱~你弱它就强。这是我要西天取经时总结出来的经验~而且这句话常常伴随着我。这是非常宝贵的人生道理~你们应当记住。”在场的人显然很兴奋~再次鼓起了掌。连手都拍红了也不管。有的人边使劲的拍掌~边跟旁边的人说:“猪校长的演讲实在是太精彩了。”“是呀~要是organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
全国举行演讲比赛的话~猪校长的演讲肯定能得个第一名”……
“现在我宣布:揭牌仪式现在开始:”猪校长话音刚落~掌声又起了。两旁的礼炮也拉响了彩带~花瓣都纷纷落到了人们的头上~人们簇拥着猪校长向学校的新教室走去。
推荐语:小作者通过给定材料~充分发挥想像~把猪八戒真正置身于学校校长的位置~演讲时把西天取经的磨难与现在生活结合起来~让听众――台下的学生感到亲切可信。
蓝天、白云、小鸟
在很久很久以前,小鸡是天空飞行中的王中王,organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
每次飞行比赛都拿冠军.而小鸟却是飞行中最差的.可是,小鸟比小鸡聪明、能干、善良、诚实,而小鸡却比小鸟懒惰、笨拙、凶恶,不管别人作了什么天大的事,它连瞧也不瞧一眼.而小鸟却非常热心,看到别人有困难时,就会去帮别人.
小鸟每天都练习飞行,摔倒了再爬起来.它每天都这样坚持地练.而小鸡呢,却游手好闲,到处地夸自己飞行很厉害,他从来都没有练过飞行,以为他永远都是飞行中的王中王. 有一次,小鹿找来大夫,给鹿妈妈治病.小鸟发现小鹿还没吃饭,于是就生起火,做饭给小鹿吃.正巧,小鸡也路过这,小鸟说:“小鸡,我们一起来帮小鹿做饭好吗,”小鸡不但没理它,还用水把燃了的火弄熄了.小鹿实在看不过眼,就和小鸡吵了起来,幸好只是吵,还没有打.小鸟见了,就上前organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
去劝它们,小鹿看在小鸟的份上,没和小鸡再吵下去.小鸟从新生火煮饭,还帮忙照顾鹿妈妈. 过了几天,鹿妈妈的病好了.她拿着很多礼物,来到小鸟家,亲自去谢谢它,并叫小鹿向它学习.小鸟谦虚地说:“哪里话,我们动物之间训要互相帮助,这是我应该做的.” 几个月过去了,小鸟的飞行大大地进步了,而小鸡却让那宝贵的时间流走了. 今年的飞行比赛又要开始了.参赛的选手很多很多,小鸟和小鸡也参加了.小鸡用轻蔑的眼神看着每一个参赛者,骄傲极了.在众人的欢呼下,随着一声震耳欲聋的枪响,比赛正式开始了.选手们努力地飞呀飞,看谁才是的胜利者. 这次比赛的结果真是出人意料,冠军不是小鸡,而是助人为乐的小鸟.小鸡竟成了一名.小鸟高兴地站在领奖台上,举起奖碑,沉醉在那欢呼声中,沉醉在快乐的时organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
刻. 有人说这是小鸟努力的结果,也有人说这是小鸟的善良打动了画龙点睛的神仙,给了它一双展新的翅膀,使它能在无边无际的蓝天中自由自在地飞翔,能帮助更多的人,以有成为我们的榜样.
从些以后,小鸟就在蓝天中遨游,而小鸡就在地上奔跑,飞得最高的,也只有三四尺,这真是善有善报,恶有恶报,勤有勤报,懒有懒报.
贪得无厌的老虎
一天~山中之王——狮子有事外出~ 山中之事就暂时委托老虎负责了。
狮子刚一走~老虎就让狐狸通知飞禽走兽集中开会。老虎洋洋自得地在会上宣布:“我辛苦为大家工作~没时间觅食~食品由大家供给。第一天~请鸡族organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
献一对鸡~第二天请鹿族献上一对鹿~第三天请兔族献上一对兔~第四天请羊族献一对羊羔~第五天请猪族……”就这样~在以后的日子里~各家族都哭哭啼啼地献上了自己的亲属以饱狮子的口福。可整个森林沉浸在一片阴森恐怖之中。
过了些日子~狮子回来了。它看见大家一个个有的垂头丧气~有的悲痛欲绝~有的以泪洗面~有的眼睛变得又红又肿……狮子百思不得其解~疾步上前~询问子民们到底发生了什么事情。动物们见爱民如子的狮子回来了~就含着泪水把这几天老虎掌管大权的所作所为一字不落地告诉了狮子。
狮子一听~怒吼一声:“岂有此理:”可一想~老虎是自己的好朋友~应该不会这么做吧。于是~狮子决定查探一下虚实。
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
狮子见老虎还不知道自己回来了~就埋伏在森林里观察老虎的动静~并看到了动物们报告的情景完全属实~它看透了老虎的狼子野心~勃然大怒。狮子也没和动物们商量~当机立断~准备惩治老虎。它突然冲到老虎的面前~看到老虎大摇大摆的样子~更是怒火中烧。狮子一针见血的指控了老虎的罪恶行径。老虎见自己原形毕露~无计可施~就向狮子求饶。可狮子主意已决~哪肯饶它~跳上前去把老虎杀死了。 老虎得到了应有的下场~动物们欢天喜地。从此~森林又恢复了往日的平静。
organizations put in place measures in place, work in place. Secretary of party organizations at all levels should assume full responsibility for liability, layers of conductive pressure, strictly from a focus on studying education, learning education drift, when "shuaishouzhanggui" holds the "leader's" responsibility. District Committee decided to set up a
作文八:《粉笔的故事想象作文》11600字
粉笔和铅笔的故事[刘茜]
奉节县辽宁小学六年级十二班 袁祚萱
粉笔和铅笔又和好了,每天在一起高高兴兴,快快乐乐地玩,钢笔爷爷看后,笑了。粉笔和铅笔的故事[刘茜] 重庆市奉节县金榜培训学校四年级写作与阅读班刘茜 粉笔和铅笔是一对好朋友,也是住在一起的。一天,铅笔嚷嚷着:“粉笔小弟,你呀~可真是没有用,不像我,可以在本子上写字,你,就只能在黑漆漆的黑板上写字,真可怜。”粉笔也大吵起来:“哼,铅笔大哥,你有什么了不起呀,我能在黑板写字,你能吗,”铅笔大笑了一声说:“虽然我不能,但是小主人非常喜爱我,小主人的妈妈在他生日那天买的,还把我当生日礼物了。小主人一点也不喜欢你。”粉笔也不甘示弱,说:“小主人不是好喜欢我,但小主人在黑板上写字时,你能代替我去黑板上写字吗,我知道,你不能。”结果,粉笔和铅笔越吵声音越大,被文具盒的钢笔爷爷听
见了,钢笔爷爷说:“你们为什么吵得让我睡不了午觉,你们还不是一对好朋友吗,”钢笔爷爷停了一会儿,又说:“人外有人,天外有天。不要骄傲,要虚心,不然你越骄傲会越落后,只有虚心才能前进。”粉笔和铅笔听后,脸涨得
1
通红,便异口同声地说:“我们知道错了。”粉笔和铅笔又和好了,每天在一起高高兴兴,快快乐乐地玩,钢笔爷爷看后,笑了。指导老师:袁祚萱、邓娟
篇二:粉笔的故事
粉笔的故事
我是一支粉笔,刚刚从制造粉笔的厂家走出来,被人类装进了盒子里。后来,我被一家商店的人批发到了店里,整齐的摆在了货架上。这些天来,有不人来这里买东西,可就是没人注意我。
有一天,就在我“闭目养神”时,一只白嫩的小手把我们一盒粉笔全拿了下来,我睁眼一看,原来是个小女孩。她对旁边的阿姨说:“老师,我们就要这盒粉笔吧”。那位老师点了点头说:“好吧”。
我被她们带到了一所学校的教室。啧啧~这里真是一片嘈乱,桌椅几乎都是斜的,倒下的。我被放在了讲台上。我睁着大眼睛看小女孩和老师整理教室。第二天,同学们都来了。老师也来讲课了。我不想尽快“牺牲掉”,所以,我把身子藏到了后面。
第三天(第四天。第五天??时间过的真快,而我一直都靠第二天的把戏好好的生存了下来。
可好景不长,第八天时,我的盒子被一个淘气的男同学打翻了。我掉在了地上,被摔成了两半。正在我“欲哭无声”的
2
时候,一个小女孩把我拾了起来,并放在了讲台上最显眼的地方。
以后,老师们一上讲台总是先看见我,就用我写字,过了几天,我变的越来越矮了。变了一个小粉笔头。
这天,一位老师看见了我,觉得我不能用了。于是,我被一名同学“无情”的扔进了垃圾桶。
虽然我“英勇牺牲”了,但我终于明白了:“我是一支粉笔,就该尽到自己的义务,完成自己的使命”。我知道,我还是有用的。我还是有价值的。我为自己感到骄傲。
内蒙古呼伦贝尔满洲里市第五中学六年级:周宇航
篇三:2015年中考满分作文_文体篇_第三讲想象文
2015年中考满分作文 文体篇 第三讲想象文
[谋胜方略]
想象作文是中考作文取胜的一条捷径,其生命力在于新颖的想象,大胆的创新和富有价值的立意。《语文课程标准》指出,“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”,写作要“运用联想和想象,丰富表达的内容”,“力求有创意地表达”。中考作文评分标准对作文发展等级要求“构思或选材新颖,内容上有创见”。
但想象作文不是随心所欲地胡编乱造,也不是互不关联的人物、现象和事件的无意义组合,而是一种立意高远,追求创新,充分展示生活积累和知识储备的创意构思。作者可以
3
上天入地,跨越时空,创作神话或科幻故事,实现古人和今人的对话、现在和未来的穿越;还可以运用拟人的手法,走进动物、植物、实物等“物”的世界,赋予它们以人的情感和思想,构思成童话或寓言故事;同时,作者还可以与诗词典故、文学名著、经典课文等文学作品联姻,采用扩写、续写、还原情节、故事新编等办法写作想象文。
[中考兵法]
技巧一:巧扩诗词著华章
这种“古诗新唱”型的想象作文,是在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上,运用联想与想象,把与作品相关的特定人物、事件、背景等融入诗歌,再现原诗意境或创造出崭新内涵的方法。这种创作思路,名家早已为之。郭沫若根据屈原的《橘颂》及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节;当代台湾作家张晓风则翻版唐代诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的意境,著成令人拍案叫绝的佳作《不朽的失眠》。我们中学生照样可以采用这种方法获得成功。如:
凛冽的风,吹动着雨点噼噼啪啪地敲打着窗户,这种声音在诗人的梦里,似乎是在战场上骑着骏马,一路冲呀杀呀踏破北方一条条结冻的冰河的声响。他的血液沸腾了,心跳得急促有力而欢畅。风雨中,梦中的诗人露出了久违的笑意?? (李果《乡村雨夜》)
这些文字再现了陆游的《十一月四日风雨大作》“夜阑卧
4
听风吹雨,铁马冰河入梦来”的意境,重现了一个伟大而执著的爱国者形象。因为原作格调高亢,也使得习作的品位得以提升。
技巧二:翻新经典成新景
名著和经典课文因其深厚的底蕴、深刻的思想、典型的人物形象常被人们称颂而膜拜,从作文题目出发,嫁接名著或课文中的人物、情节,进行续写、改写、故事新编等。如一篇《猪八戒上任记》的优秀作文,把《西游记》中猪八戒懒惰、贪吃、好色和爱占小便宜的个性移植到现实生活中,描述了猪八戒担任某县县长后一系列可笑又可恨的“腐败活动”,读来发入深思。又如下面一段文字:丁举人走上前来:“孔老爷,别来无恙?我之前鲁莽,不应该烧你的房子,不该打折你的腿,都怪我那该死的恶奴,他竟然污蔑您偷了我家的书换酒蝎,您这样高贵的人当然不会做这样的事了。现在我来跟您赔礼,并把我的那一栋新房送给您住。”还往桌子上放了一些金条。孔乙己立即笑逐颜开,说:“我现在已无大碍,多谢丁举人来探望我,我以后会记住您的恩德的。”孔乙己口里这么说,心里却恨得直咬牙。
(山西中考满分作文《孔乙己中举》)
考生想象大胆,续写了课文《孔乙己》。从情节上,本段也借鉴了《范进中举》的构思,写丁举人获悉孔乙己中举后赶来“捧场”的情景,表现了丁举人的欺软怕硬、趋炎附势,
5
也再一次讽刺封建教育和科举制度对人性的扭曲。而选段之后的情节则出入意料,原来报录人误把中举的“孔一己”当作了“孔乙己”而报错了,丁举人立马翻脸不认人,孔乙己也在众人的嘲笑声中昏了过去。
技巧三:模拟情境换视角
采用这种方法,要么采用谈话的方式,实现古今穿越,在与古人先贤、文学形象的谈话、访谈中体现观点的碰撞,表达自己独特的立意;要么把选定的实物作为直接倾诉的对象,用第二人称“你”“你们”单方面实现“人—物”的诉告;要么立足于“物眼观人”,通过自述或对话,—站在动物、植物、实物等的角度来观察人类的社会。不管采用何种表述方式切入,巧妙融人素材,为彰显主旨服务是其重要目的。如下面的两段文字:
我是蒲公英母亲。接受命运的安排,我那刚出生的孩子将离开我,去往荒山野岭、深沟峡谷。我不忍心让他们去过那暗无天日的生活,因为他们成长的道路上也需要阳光!
于是,我祈求太阳的光辉洒满大地,温暖我那睡眼蒙咙的孩子。让他们快快苏醒,去寻找他们的未来与希望。
(贵州中考满分作文《成长也需要阳光》)
考生站在“蒲公英母亲”的视角,自述心声,表达了对孩子的无限期望和对阳光的无限渴望。考生凭借想象,运用象征和拟人的手法,创作出诗的意境,意蕴丰厚,耐人品味。
6
技巧四:创作童话增情趣
阅读童话并不是儿童的专利,写作童话更不是儿童的专利。考场上,我们也可以借助拟人的修辞、想象的手法,凭借童话神奇的魔力达到反映现实、吸引阅卷老师目光的目的。例如:
“吱吱??”“怎么了,地震啦?”,小百灵睁开蒙咙的双眼,“天哪,那两个人在做什么??”
“小百灵快飞走啊,不然你没命了,快点啊!”喜鹊姐姐叫道。
“噢,喜鹊姐姐,发生了什么事?”小百灵边飞边问喜鹊姐姐。
“人类利欲熏心砍伐树木,说那些树木能卖个好价钱呢。唉,可恶的人类。”喜鹊姐姐忿忿地说道。
(湖北黄冈中考满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》)
考生将小百灵和喜鹊人格化,通过她们的对话控诉了创造出高度文明的人类却不能给小百灵一个安乐窝的悲哀。原文之后的情节是小百灵被贪婪的伐木者捉住卖到了小女孩和其母亲家,被善良的母女放生后又被凶狠的猎人枪杀,将善与恶的对比突显到了极致,发人深省。
技巧五:敢用科幻寄理想
科幻小说也是对社会生活的反映,作者可以通过虚幻的情节来表达自己的某些理想,读者可以从中找到社会生活的迹
7
象。只有注意立意的高远,才能让科幻作品避免低级趣味并具有较为厚重的分量。科幻作品的内容一般指向环保、和平、公正正义和未来美好生活。例如:
不知不觉就到了宇宙联合体总部。李明抬眼看见一个水晶球般晶莹剔透的圆形宫殿,宫殿顶上矗立着一支闪闪发光的魔棒。老爷爷可能看出了李明的困惑,告诉他说:“那就是宇宙棒,任何武器被它一照都会变成玩具。”“哇!这么厉害!”
其实李明想的是,要是地球上能有这么一根宇宙棒,那些航母、导弹等杀人武器不就变成幼儿园小朋友的玩具了吗?地球人不就不用担心战争的威胁了吗?(赵琦《宇宙之旅》)
作者从自己作为地球入的代表参加宇宙超级智能大赛写起,描绘了极有特色的宇宙建筑、无所不知的宇宙笔、各星球人们可以互相沟通的宇宙语,还有可以把杀伤武器变为孩子玩具的宇宙棒。通过这些奇特的想象,小作者表达了对学生课业负担过重的担忧和宇宙成员应该沟通理解、维护和平的愿望,有很强的社会现实意义。
总之,只有敢想敢做、勤于积累才能写出富有创意的佳作。下面我们就来看看我们的朋友是怎样运用想象把现实材料转化为创意佳作的。
[观剑识器]
爱是什么颜色
春天,正是杨柳吐翠、鲜花怒放的时候,大地五颜六色,
8
光彩夺目,真美啊!“爱和春天一样,也很美!”老师说,“我们心里要充满爱,有爱就有温暖,有爱就有色彩。”那爱是什么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了。呵呵,这么傻的问题我可不敢去问老师。 (由春色之美联想到爱之美,由爱美又联想到“温暖”和对“爱是什么颜色”的追寻寻引出了下文。)
我跑到茂密的小树林里,我问小草:“小草,小草,你知道爱是什么颜色的吗?”小草挠了挠头,细声细气地说:“爱是可爱的绿色!”咦?难道爱就一种颜色吗? (询问小草。末句反问继续启示下文。)
我跑到美丽的花间,我问月季,月季们你看看我,我看看你,不约而同地笑了,用温柔的声音说:“爱是美丽的粉红色!”(对月季们的神态描写极富娇俏美和情趣美。)
我听了,心里琢磨着,怎么他们说的不一样啊?噢!对了,蓝天见多识广,他一定会给我满意的答案。于是,我仰头问蓝天:“蓝天爷爷,蓝天爷爷,您能告诉我爱是什么颜色的吗?”蓝天爷爷一听,忍不住笑了,用深沉的声音回答道:“爱嘛,当然是蓝色的喽!”唉!我现在是越问越糊涂了,他们说的都是自己喜欢的颜色啊,那么,爱到底是什么颜色呢?(设问开头,设问结尾,引起读者的联想。)
我想空气到处飘浮,他的经验丰富,一定知道。我就拉着空气问道:“空气大哥呀,你说爱是什么颜色呢?”空气大哥
9
听了,难为情地说:“对不起,我也不清楚,爱是透明的,也许没有颜色吧!哎呀,我也不知道,小朋友,你还是去问别人吧!”(“拉”字足见寻求爱之颜色的答案心情的迫切。“难为情”生动形象,具有人的情态美。)
我虽然很纳闷,却没有泄气,还是边走边询问。(几番寻找却无结果,言止而意无穷,启发读者思考“爱的颜色究竟是什么”。)
[靓点扫描]
这篇童话明显借鉴了《小蝌蚪找妈妈》或《小壁虎找尾巴》的构思,想象丰富,先从自然之美联想到爱之美,然后四处寻找爱之颜色的答案,处处设疑环环相扣,却又最终未能寻得答案,给人留下无穷悬念。其实,“爱是什么颜色呢?”每个人的理解自不相同,答案当然是丰富多彩的。
[临阵拆招]
1(请运用拟人手法,自选话题,模拟“太阳”“月亮”的口气设计一段对话。
[温情提示]可以加上神态、动作等辅助描写哦!
2(科幻是科学与幻想的有机综合。请大胆想象一下未来的陆上交通会是什么样子,用生动形象的语言描述出来。
[温情提示]要突破现有的交通模式和交通工具,结合科幻大片和最新的科研成果,有自己的创新地想象。
3,初中三年的语文学习,我们接触了不少文学形象,如
10
孔乙己、于勒等等,请选择一个最熟悉的,写一篇“x x x后传”的作文。
4,请自备纸张,选择一个角度,以“一支粉笔”为题目写一篇600字左右的作文。
?写一篇科幻小故事;?写一篇童(话;?写一篇自述。
篇四:班级美德故事作文
班级美德故事作文
班级美德故事作文
美德少年
高一年8班 许佳佳
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。
上周进行了一场体能测试。最怕的800米测试最终还是到来了。每个女生都声声喊着:“体育老师,不测了行不行啊,”“当然不行啊,这是学校要求的,第一组快准备喽~”“唉,紧张死了不及格怎么办啊”雅菲拉着我的手,哆嗦的说着。“没事没事你可以的加油~”
砰砰砰-- 开始跑了。每个人的态度都很认真,在怎么累都没有想过要放弃~雅菲跑时用坚定的眼神看着我,好像在鼓励我一起到达终点~好~最后100米加油了~最后经过3分多钟的拼搏我们都一起来到了终点。因为没有稳住,就噗
11
的往地上做了下去~“佳佳,快站起来,不然等等你会很难受的~”雅菲拉着我的手激动的说。我痛苦兮兮的摸着脚使劲的喊着腿痛啊。“哪里,我帮你揉揉~”“别别别你也才刚跑完很累的你自己去走走吧。”没等我说完雅菲的手就开始忙起来了,经过她一捏确实好了很多,我看着她那傻傻的样子,竟也傻傻的笑了起来。
美德少年就在我们的身边,正因为有雅菲的帮忙和鼓励,几分钟后我又再次恢复了体力,在操场上又蹦又跳的。所以,让我们一起用心去体验生活中的美德故事吧,将他们绘制成一幅动人的图画~
同学间的关心
高一年8班 张佳钰
我们赞赏许多美德:勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖,“最赞赏同学什么品质”,我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。是啊,当我们还在妈妈怀抱的时候,就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智,更赞美他助人的美德。在我们高一八班中也有许许多多这样的同学,他们热于助人体现在生活中的一件件小事上,令我印象较为深刻的,就是雅婷了。那时我们正在上体育课,慢跑一圈后的我感觉身体有些不适,过了一会儿,肚子便一发不可收拾地疼痛起来,就在这时,雅婷
12
见我有些异样,便来询问,得知我的情况后,急急忙忙搀扶着我去医务室,帮我倒好热水送到我手上,还一路叮嘱我要记得吃药,不要乱吃东西,要照顾好自己??她的一个眼神,一个动作,一句话都温暖了我的心,我很感激她这样地帮助我。也很欣赏她这样的乐于助人。
文明无处不在
高一年9班 许雅玲
文明在我们的生活中无处不在,哪怕是一个手势、一句话语。帮助别人是一种美德,也是一种文明的行为。它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊。像这种讲文明、有礼貌的小故事,在我们身边可谓是数不胜数的~
老师们就是一个文明的执行者。他们每次看到地板上有垃圾,有纸屑是,就会弯下腰去捡起它,扔到垃圾桶里,而不是使唤值日生去做这件事。他们的以身作则让我们明白乱扔废弃物是不文明的行为。每当有同学请病假时,他们总会关心地问长问短。
走在校园里,我也常常能看到文明的行为。每个班级在早晨的时候都会让几名值日生下来打扫公共卫生区,这虽然是学校强制要求的,但有许多人都把这件事当成自己的责任,尽心尽责的打扫,美化校园,不给校园留下污点。走进干净的校园,人人都带着愉悦的心情。
文明离我们不到十公分的距离,也许是几厘米的宽度,也
13
许是一张纸的厚度。文明就在我们心中,它总在生活中不经意地流露着。
大 扫 除
高一年9班 陈灵灵
这是我们步入高中的第一学期,新的校园新的同学新的环境。开学没多久,学校就组织了第一次的教室大扫除。劳委要求自愿报名参加,可以签劳动卡。一时间,报名的人就达20多人。等到上午第四节下课后,却没有看到想象之中的十分热情的打扫活动,而是劳委和副班长卖力的组织,同学们开着自己的玩笑,有的聊天,有的嬉笑玩乐,没有一点要做事的样子。甚至还有一个女生坐在位置上和身边的同学打闹发出很大很大的声音,而在报名要劳动时却是最积极的。最后,大家边玩边打扫,终于差不多了,只留下几个人在做最后的清扫。我们将拖把清干净,放好后回到班级,却被眼前的一幕感动了。有一个男生在默默地擦窗户,是如此的认真,每一个角落都不放过。在男生们的嬉笑玩闹时,他就一直这样默默的做着被分配到的工作。直到我们催他离开吃饭了,才停下来。
希望每个人都能向这位同学学习,共同营造一个有良好氛围的班集体
尽职尽责的劳动委员
高一年9班 黄新婷
14
我知道,当班委很辛苦,要付出很多的时间和精力。劳动委员更是如此。
劳动委员要在值日生没做值日之前提醒值日生要做值日,还要在值日生做完值日之后检查成果,要在大扫除的时一个劳动委员要在值日生候坚守班级。一天两次评比,一个月可能50次评比。他,在这个岗位上从不说苦。一直都很认真。
每天我晚自修前进班级的都能够看见他,他总是会在值日做完之后拿着抹布继续重新擦一遍,可能是怕值日生没有做好值日,更可能是担心班级会被扣分。他总是会在检察人员检查之后立即跑出去询问是否扣分。一旦没扣分,他的嘴角总会微微往上扬。而扣分了,他就会不说话,告诉我们下次该怎么做。
我们班的值周离不开他。
他就是高一年九班的陈俊龙。是我们的好榜样。
细节处的不平凡
高一年10班 吴佳怩
瘦小的身材,有着一双小眼睛,看似一副弱不经风的样子,其实有着巨大的能量。或许他并不完美,但他所变现出来的一切都令我不由赞叹。
他总是第一个到班级也是最后一个离开的。
记得开学之后的某一个晚自习结束,教室里的人一下子都如逃难似的快速离开了,只剩下了几个同学。恰巧那天我有
15
事留了下来,这时我发现了他,他坐在位置上若有所思,我问他怎么还不回宿舍,他说:“我要最后一个走,负责锁门啊。”语气中全无抱怨,我紧接着问:“你每天都最后一个走吗,”他快速回答道:“是啊”我疑惑的问:“为什么你不让最后一个离开的锁门,却要在这里等呢,”他只简短的回了句:“没差啊。”那是我在心中想,我们真幸运有这么一个负责的劳委,毫无怨言的最后一个离开,锁门,为了我们这个班级。
而且每天早上他总是第一个到班级开门的人,一次偶然我问他:“为什么每天那么
早进来,不困吗,”他说:“困啊,但是没办法,需要开门啊,不然其他人进不来啊。”我说:“你可以把钥匙藏在一个地方,跟同学们说一下”他说:“那样不安全,而且没有地方藏。”
他就是这样默默付出着,不求回报,我很庆幸我有这样一位同学,我们班有这样一位劳委。
细节处的不平凡~
他或许不是最优秀的,我们班的值勤或许也做的不是很好,但是有这样尽职的劳委,我想我们会做的更好,十班也会更好~
美与德
高一年10班 王明凤
“笑”这是对这个孩子的第一印象,“美”是对着他所能联想
16
到的词,“善”这是相处两个月来的体会。
他是我们班的学委~
学委对于我们整个高一十班的同学们是“神一般的存在”。每天都要把当天的作业记在黑板上,每次看那“瘦小的身子”惦着那脚尖艰辛的拿着粉笔写时,总会不经引人发笑。记得有一次,他辛辛苦苦写完当天要做的作业,结果一转眼值日生又故意用抹布擦掉了。学委一转身,那表情真是无法形容,不过他就笑了笑,又重新拿起粉笔,踮起脚尖??
而那个捣蛋的值日生就好像犯了错的小孩,“灰溜溜”地跑了,留下学委的身影。我们班的学委有远大的理想,每次都说“我是一个考北大的男人~”结果都是引起哄笑,到了这个星期,他突然改变注意了,对我郑重其事的说“其实我是一个要考哈佛的人,北大我不要了??”我顿时无语了。
不过学委可不只是说说而已哦,他超爱看书,每天必做的一件事就是拿书起来看,作为后桌的我总会自愧不如,现在,我也开始学习学委,在桌上放上书本,有空的时候就拿起来看一看。还有每次题目不会,只要用铅笔敲他的背,他就会立即转过头来,帮助我解答,不过很多次他都不懂,对于他也不懂的题目,他会先转过身去问他前面的同学怎么做,然后在转达给我,我脑子特不好使,每次都问同一类型的题目,不过学委好像也不会厌烦,就连大家在谈论他最喜欢的游戏,他也会先解答我的问题再投入大家谈论游戏的氛围当中
17
去。
总的来说,学委是一个有责任心的人~
勇气十足的班长
高一年10班 彭碧兰
勇气是面对困难的无所畏惧;勇气是面对制度的公正无私;勇气是面对失败的深刻反省。
在我的心中,我们班长就是我学习的榜样,作为班长的他,浑身都散发着“勇敢之气”。
勇气是面对困难的无所畏惧
“叮铃铃——”晚自修的下课铃响起了,同学们纷纷走
出了教室。然后,班长却停不下手中的笔,看着书上的一道数学难题,笔在草稿纸上不停地敲打着。他皱着眉头,摆出一副一知半解的样子。时间一点一点的过去了,草稿纸也写满了笔记。可是,他仍然不放弃那道题目,直到解决为止。
勇气是面对制度的公正无私。
上个星期,我们班的班规终于在班长的努力下完成了。班会课上,他大声地朗读着班规里的每一条,并作了详细的讲解。即使班长讲得很认真,但我却不以为然,并不重
视。第二天的晚自修,我和同学正聊得很嗨,班上也很吵。班长便生气的敲了敲桌子,叫我们安静。我首先安分了一点,后来便想:“班长,应该对女生管得比较松吧,”于是,又和同桌肆无忌惮地聊了起来。下课后,班长走到我的座位前说:
18
“你们俩被记下来了,下节课别在讲话了。”顿时,我便有了一种小聪明失策的感觉:“原来,班长如此严格。”
勇气是面对失败的深刻反省。
还记得有一次,数学考卷发下来后,我和班长都得了一个不及格的分数。班长看着这张卷子,便自己把错误的题分析了一遍,又在旁边写在前进的方向,哪儿不该错。而我只是看着这张卷子发愁,并没有像他那样做。
生命中不能缺少勇气,在人生的旅途中我们总会遇到各种挫折和磨难。这时候,我们需要勇气来武装自己,披荆斩棘,以到达人生的巅峰。
拥有勇气,你就有了风帆,一路乘风破浪;拥有勇气,你就有了开道的长戟,一路过关斩将;拥有勇气,你才拥有完整的人生。
劳苦功高的劳委
高一年10班 林伊明
新的一天开始了,劳委又开始了他忙碌的身影。
每天早晨,他总是会第一个到班级——开门。这项看似简单到不行的工作,却总得让她非常早的到达班级,牺牲掉了睡眠时间,总得把它给补回来,所以同学们进班时看见他趴在桌上补眠,也是人间常情吧~
班级上的劳动规章制度是劳委“倾情打造”,为了班级的卫生荣光,他可谓下尽了功夫。规定了值日生的到班时间,自
19
己便会早早来监督,如是没等到值日生,他就会认真地帮助值日生先完成,得到值日生来时,一本正经地批评几句,像个领导。多亏了有这样的劳委,才让我们班级整洁明亮起来呢~
作为当过劳委的过来人,看着他忙碌的样子,有一种“似曾相识”“同病相怜”之感。我后来总结出的感想便是:当劳委会短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班级各项卫生评比分数都名列前茅,再多的抱怨也烟消云散了吧~
当然,劳委不但是劳委,也是我们班公认的学霸之一。对待任何科目他都一丝不苟,常能看见他低着头,手撑着脑袋,眉头紧锁的想着题目,和他说话他都置之不理。碰到不会的题目,他也能虚心地向老师请教。他如此认真,我们都会不禁调侃,但他的确是指的我们学习的榜样啊~
班级美德故事,可能部分同班同学和我一样想到了劳委,的确,他身上有许多值得我们学习的地方——有责任心、任劳任怨、勤奋刻苦、专心致志??
说了那么多,我们班的劳委到底叫什么名字呢,他就是十班无人不知,无人不晓的——张峻鑫同学啊~
涌亮的勇气
高一年10班 丁悦愉
高中生活,在我认识的,为数不多的这一群人,有一个人使我不得不对她的勇气感到钦佩,她的存在,也带上去了我,
20
使我变得勇敢,她就是我的同桌,王涌亮同学。涌亮最开始就让我感受到她的勇气,就在开学前不久的一节英语课上,英语老师让我们小组讨论,说说各种职业的生活方式。我们都在草稿纸上写好了一段话,但等到老师提问的时候,我却无法像初中那时迅速地举起手来,因为我知道,我已经进入了另一个陌生的环境里。面对新老师,新同学,新班级心中竟有一种胆怯油然而生。而我们的组长王涌亮同学,却自信地举起手来,流利地发言。她仿佛没被任何改变所牵绊,仿佛她的勇气是与生俱来的似的。后来,她见我百般纠结,就劝我说:“快举手啊,还等什
么,都写好了却不发言,这多可惜啊。”在她的鼓励下,我实现了我高中生涯的第一次发言,在后来的课堂上,我也能够大胆地举手发言。
后来不久,班级便要竞选班委。消息一发出,涌亮就开始纠结要竞选什么职务。星期三的早上,她一大早就坐在位置上写发言稿。她看见我,就问我说:“悦愉啊,你要做什么啊。”我摇了摇头说:“我什么都不想做。”她无奈地看着我,语重心长地说:“悦愉啊,你这样怎么行呢,凡事都要多争取一下,你看现在工作那么难找,以后出社会了要怎么办啊??”她的这番话深深地打动着我,使我永生难忘。我懂得了,不管什么事都要努力地去尝试一下,就算做不好也没关系,就像老庄说的“最多就让别人笑一下嘛”。
21
我要高声赞扬王涌亮同学,我推荐她做勇气之星。
不会就去学会
高一年11班 庄子乐
原本在我们眼中腼腆的他,却在第一次月考一鸣惊人,原来,只是我们没看见他为了这一切所付出的汗水。
他叫锦东,现在是我同桌。当我们一群人怀着各种各样的心情看待自己的月考成绩时,惊讶地发现他考出了年段36名的好成绩。我们挥霍掉整个国庆长假,回到了校园。我们找到了锦东,纷纷上前调侃他:“考的真好啊,锦东。”“哇,锦东,原来你是学霸。”
大家的言语似乎锦东有些招架不住,对大部分都报以呵呵一笑:“大部分都是选择题,运气好,运气好而已。”
月考风波迟迟不停,锦东也是成天面对大家时不时过来说上一两句。有一天,有人在课上调侃锦东时,语文老师让我们安静下来,给我们讲了一个事实:锦东的成绩是货真价实的,因为前几课的语法,我不知道有几个人听懂。但是,他没听懂,于是他认认真真地把一张纸上的所有句子划出成分,然后找我对。一次不会就有了第二次,一直到他明白。你们许多人说这个不会,这个不会,那个不会,不会就去学会。
全班掌声久久不绝,锦东则在掌声中害羞地低下了头。是的,锦东的好成绩不是靠运气,而是货真价实的努力,以及
22
我们所没看见过的汗水。
我想,坚持+努力+汗水+好学的精神就会=智慧。
我身边的美德少年
高一年11班 张雅琪
进入高中两个月了,身边的同学也熟悉了。但有个人给我留下很深的印象。
那时候刚知道被一中录取,进入贴吧,开始寻找准高一新同学,然后发现了一个群,于是申请加入,便认识了她。容易记住她的名字是因为我有个童年小伙伴也叫那个名字,或许这也是一种缘分。
开学前有一个分班考试,我们俩虽然不在同一个临时班级,但在同一个临时宿舍。那时知道这个消息时,心情很奇怪,就像网友突然出现在现实生活中了,那种既期待又畏惧的感觉。然后见到真人了,她很活泼阿,哪像我那么沉闷。我还不好意思与她相认,还是在熄灯后宿舍卧谈会,大家互不相识的几个人在一起聊天,她说我们早就在网上认识了,我才承认。
更巧合的是,分班名单出来了。哈哈,我们又在同一个班级。我很开心,因为不喜欢像初中那样在一个很陌生的环境。可是进班级也就是军训出发那天,她比我晚来。我们约好要做同桌的想法没有实现,坐车时,竟然阴差阳错她和我前后座。我们俩真是很有缘分。
23
开学了,经历第一次月考,数学很差。但是她的数学可以
说是女生中最好的,于是
24
作文九:《狐狸的故事想象作文》13800字
群文阅读 “故事中的狐狸”
龙池镇中心校胡正伟
群文阅读 四年级上册第二组
教学设计
“故事中的狐狸”教学设计
一、导入谈话 激发兴趣
1(同学们,请你们仔细回忆想想,你们曾读过哪些有关狐狸的故事,想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了,它们给你留下的印象是什么,(狡猾)
2、今天我们一起走进另一组关于狐狸的故事(出示故事题目) 《狐狸分奶酪》(板书)
《狐狸和马》
《狐狸孵蛋》
《瞎眼狐清窝》
二、走进故事 感悟道理
1、我们先来学习《狐狸分奶酪》
(1)这篇课文讲了狐狸做了什么事,
(2)再次默读课文,边读边想:这是一只什么狐狸
(3)你从文章的什么地方看出来的,
1
(4)给这只狐狸加个形容词
2、让我们回顾一下是怎么阅读《狐狸分奶酪》这篇故事的 (叙述,生说师板书)
3、让我们采用刚才的阅读方法继续阅读后边三篇(小组合作学习后汇报)
4、简单汇报:
(1)、狐狸和马——聪明的狐狸
(2)狐狸孵蛋——善良的狐狸
(3)瞎眼狐清窝——爱孩子的狐狸
三、走出故事 总结特点
1、这几篇文章都是什么类型的文章(童话)
2、童话的特点:
(1)拟人化描写
(2)想象丰富
(3)有趣有理
四、总结收获 布置小练笔
今天我们一起走进了一篇篇关于狐狸的故事,感受了狐狸它们时好时坏的。这些故事一部分来自民间流传的,一部分是作家创作的,但这些故事都来源于生活,假如你想写一个狐狸,你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢,下课后,自己编一个关于狐狸的故事,老师期待着??
五、推荐阅读 拓展提升
2
《中国童话大师丛书》
篇二:想象作文
本次习作写什么呢,
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通??要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好后,认真读一读,改一改。 什么是想象作文呢,
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间,或生活常规限制的种种奇思异想的记录。
怎样才能写好本次的想象作文呢,
想象有多么大的天地,想象作文就有多么大的天地。在这个天地里想象的野马可任意驰骋在茫茫宇宙的每个角落,每一段时间。你可以在天空中翱翔,你可以在日月星辰间散步,你可以提前进入未来的社会、未来的生活,你可以看到几十年后的自己,成为科学家、作家、画家、老师、演员??在这个天地里,你可以想你所想的一切,做你想做的一切。
3
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间,或说生活常规限制的种种奇思异想的记录。作文与想象是分不开的。想象作文,既要大胆新奇,又要合情合理,在写法上最好还能有些情节,避免平铺直叙。
首先,当我们进行想象时,不可能毫无目的,而是有所表达:或对读者起启示、教育作用,或向读者展示一种前景、一种知识、一种愿望及一种理想。要达到这些目的,就必须从生活出发,让读者能够体验、感受,引起他们的共鸣。
例如,你看到一个圆,你会想象到什么呢,一个台湾的小朋友是这样想象的:
佳作示例
圆的联想
圆是我哥哥的眼镜,我哥哥只要戴上他那眼镜,就像是一个很有学问的博士。
圆是我家的镜子,只要我们看到它,就可以把服装整理好:每天打扮、整理仪容都少不了它。
圆是我们经常用的盘子,要是没有盘子,我们吃饭装菜就会很麻烦。
圆就是地球,要是没有地球,我们人类也不会存在,更不会有生物存在,所以我们要保护地球的生态环境。 圆是太阳,假如没有太阳,世界就没有亮光,万物也不能生存。
圆是幸福快乐的象征,我喜欢张口大笑,像个圆。
4
在这里,小作者从两条线索来写圆,一条线是形状,从圆联想到眼镜、镜子、盘子;另一条线是圆与人的关系,地球、太阳,一个比一个大,对人的生活一个比一个重要。结尾更妙,把圆说成是幸福快乐的象征,甚至连自己喜欢“张口大笑”也与圆联系起来,趣味盎然,令人忍不住也要开口大笑。这篇想象作文,文章虽短,却写得很生动,很有情趣。这就是想象作文一种写法。
其次,要尽量地把所写的景物或事物人格化。在想象作文中,无论描写的是人还是物(动物、植物、器具等),都必须具有人的思维和行动,否则就无法表达我们的思想。实际上,我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他事物上,让它们来替我们说话,如童话、寓言等文体都是这样。
佳作示例
蝴蝶选美
从前,有一个蝴蝶谷,里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱,幸福地生活着。
一次,蝴蝶们决定举行一次选美比赛,每只蝴蝶都出去打扮自己。十天后,谁最美,谁就当蝴蝶王。
蝴蝶们高兴地飞了出去,去打扮自己。一只蝴蝶飞到凤凰身上,翅膀印上了凤凰的花纹,成了一只美丽的凤凰蝶;一只蝴蝶飞到孔雀身上,翅膀印上了孔雀的花纹,成了一只漂亮的孔雀蝶。还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上,翅膀印上了
5
梅花鹿花纹,成了一只俊俏的梅花蝶??
一只小蝴蝶飞出去,刚来到一个出口,突然有一位妇女的尖叫声传进了它的耳朵。它急忙飞过去一看,呀~
一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着,那男孩的妈妈哭着,喊着:“孩子,我的孩子??”小蝴蝶一惊,看到旁边有一丛刺玫瑰,便等金钱豹冲过来时,猛地把刺玫瑰一摇,一下子,金钱豹的眼睛被刺瞎了。 它大吼一声,扔下男孩,逃跑了。
男孩子得救了,但他的伤势很重,必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说,向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草,治好了男孩儿的伤,又帮助男孩的妈妈精心照料孩子,十天很快地过去了。
到了选蝴蝶王的时候,小蝴蝶一点儿也没有打扮,身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为王。
小作者采用了拟人化的手法,写出一个富有教育意义的童话故事。它告诉我们:心灵的美比外表的美更重要;只有心灵美的人,才能赢得大家的尊敬和爱戴。全篇文笔优美,内容丰满,小蝴蝶豹口救人的情节,设计得合情合理,令人可信。
第三:写想象作文要注意与现实紧密地结合。脱离现实的想象作文不能说是篇好的想象作文。那么,如何将现实与想象结合起来呢,就是使描写的对象和正常的人类一样具
6
有思想和情感,我们当作者的赋予了他们一种现实感。
在科幻、梦及假想文章都与现实的结合就更加紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象的飞跃,是假想的另一种现实;写梦和假想作文,其目的是为了反映现实中人的思想和愿望,说到底也是创造另一种现实。 佳作示例
月球之旅
今年中秋节真是寂静,不知道在月球上的嫦娥是否孤单,还是也和我一样,得看这么多字的书呢~想着想着,一阵刺眼的光芒把我包围住了,我赶紧闭上眼睛,只听有人喊:“快起来,太阳神号就要起飞~” 我的眼睛好痛哦~再睁开眼时,我惊喜地发现我已经坐着太空船在空中飞行了。船舱里越来越热,外面红光闪闪,就像台北街上的霓虹灯。穿过大气层,四周的行星慢慢地向太空船靠近,面带笑容地欢迎我们。“轰——”只听一声巨响,太空
船停了下来,目的地月球到了,但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里,来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时,却发现原来这里一滴水也没有,到处都是凸凸凹凹的空洞,好像和传说中的不太一样。突然,宁静海附近的岩石都飞舞起来,我看看周围,发现有一个树形的岩石,“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来,用严肃的目光瞪着我,女的说:“小妹妹,你是来帮我们抓兔子的
7
吗,”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的,但我捏一捏脸,又痛得不得了,看来,这的确是真的。于是我问:“请问你们是嫦娥和吴刚吗,”他们回答是。突然,从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子,从树形的岩石后面跳出来,把它抓住了。原来,几百年来,嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子,但花了好长时间,连一只也没抓到。我心里好急,烦闷闷的便唱起歌来。奇妙的事情发生了:月球上的兔子都围了过来,吴刚见了很兴奋,放开喉咙便喊。玉兔们听了,吓得纷纷逃窜。我生气地说:“我不抓了~”吴刚一听,马上赔礼道歉。突然,一阵冷风吹过,四周的景物都飞起来,嫦娥的头发飘到我的脖子里,刺得我好痒。
“汪~汪~”我睁开眼,只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我,原来刚才我是在梦中啊~但愿有一天我能真正的飞向太空,登上月球。
文章一开始交代了时间——中秋佳节。小作者看书看得倦怠了,望着一轮皎洁的圆月,不由得想到了月中的嫦娥,于是就做了一个奔向月球的梦。这种过渡,非常自然、合理,一点也不牵强。接着写了太空船在空中飞行、着陆月球、遇见嫦娥、吴刚和帮助他们捉玉兔的情景,写得很有情趣,充满了童话般的幻想。
8
第四:想象作文不能被现实生活所约束。在你的笔下,一切都是可能的,一切都是可以发生的。一群蚂蚁可以进攻一头猛兽,一棵大树可以翩翩起舞,一名少年可以张臂飞翔??只要你需要,你就可以这么做。但是,人的想象力是无穷无尽的,但我们不能任其宣泄。想象应该围绕所要表达的思想展开,为表现主题,刻画形象服务。童话写得再优美、再曲折动人、再有趣,也必须要表现这一个中心思想;寓言的写作目的,就是为了要告诉人们某种道理;科幻的玄奥、奇妙,是为了向人们展示一种理想;而无论是描写什么样的梦境,还
是假设自己成为什么样的人,都是表达自己的某种强烈的愿望。
既要想象得丰富美妙,又要想象得和情合理,这就是想象的一个秘诀。
聪明的咪咪
一天,黑猫咪咪推着小车,从市场上买回来一篮苹果和一篮香蕉。来到家门口,咪咪先把一蓝苹果搬进屋里。这时,一只小鸟飞到它的窗前,叫着:“咪咪,快去搬香蕉~”
咪咪走出门来,大吃一惊:小车里空空的,一盘香蕉不见了。
“谁偷了我的香蕉,哼,我要捉住它~”
咪咪把那篮大苹果又投了出来,放在屋外地上,然后把一
9
桶透明胶水倒在竹篮四周。小鸟飞来问:“咪咪,你这是干什么呀,”
“有用。”咪咪说完,就走进屋里关上了门。
不一会儿,屋外传来一阵嚎叫声:“哎哟,我的尾巴~快救救我——”
咪咪急忙奔出屋子,只见狐狸的怀里抱着那篮苹果,尾巴被透明胶水牢牢地粘住了。
咪咪高兴地跳了起来:“哈哈~坏东西,看你往哪儿逃~”
这是一篇短小的童话故事。故事的情节是这样的:黑猫咪咪把买来的苹果搬进屋时,放在屋外的香蕉被小偷偷走了。为了捉住小偷,咪咪故意将苹果又搬出屋,在四周洒满胶水,结果将小偷狐狸捉住了。小作者是按照事物发展的顺序来写的,想象合情合理,充满儿童情趣,将一个聪明、可爱的黑猫形象展现在我们面前。
读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章,想一想,你有什么收获或启发。
爱吃糖果的胖小猪
胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中,它自然有着数不尽的荣耀。于是,胖小猪在众猪羡慕的目光中,不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。
他说:“糖果的好处太多了,何乐而不吃呢,我每天吃糖
10
200粒以上,什么奶糖、水果糖、什锦糖??通吃~”说着,又向嘴里塞了一粒糖。没过多长时间,胖小猪就时不时地感到牙痛。但是,他吃糖上了瘾,见了糖仍旧照吃不误。他心想:糖不仅好吃,又能使我身价大增,我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此,就有了一道奇特的景观:胖小猪捂着嘴巴吃糖。
后来,胖小猪的牙上长出了黑斑,还形成了黑洞。口中呼出的净是臭气,猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的是,钻心的牙痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及,捂着腮帮子,跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后,语重心长地对胖小猪说:“小猪呀~你喜欢吃糖果,可不能吃得太多。糖果虽然好吃,但糖分也会与牙上的变形链球菌结合,形成牙菌斑,腐蚀牙齿。以后要少吃糖果,而且吃后要刷牙,知道了吗,”胖小猪含着泪点点头。
在医院里,胖小猪共洁牙两次,先后拔了三颗牙,补上了六颗牙,总算把牙病治好了。
从此,胖小猪合理饮食,注意运动,成了一个健康的小猪。
找优点谈体会:
小作者想象力丰富,故事情节写得有起伏,吸引人。吃糖是很多小朋友都有的不良习惯,他们明知吃糖有很多害处,可还是禁不住糖的诱惑。就像小胖猪一样,虽然知道糖吃多了能使自己发胖,可在“以胖为美”的猪家族,这竟成了胖小
11
猪炫耀的资本,这既是小作者想象力丰富的表现,也是本文最大的创新之处。最后,由于吃糖太多,胖小猪的牙疼得厉害,不得不到医院去治一治。出院以后,小猪吸取了教训,合理饮食,注意运动,成了一个健康的小猪。你看,这篇童话的情节多有趣啊~相信爱吃糖的小朋友看了这个有趣的故事,一定会改掉这个坏习惯的。这样,作者的写作目的也就达到了。
飞向月球
时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界著名航天科学家的我,乘坐在自制的“神州A,,18”号探月船里。一按动电钮,耳边只有呼呼的风声,眼前只有蔚蓝的天际,洁白的云朵,我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看,美丽的桂林山水,雄伟的万里长城,还有埃及的金字塔等尽收眼底。
一眨眼,飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱,传来了欢呼声:“欢迎,热烈欢迎地球上来的客人~”啊,原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢~我真有点不相信自己的眼睛。这时,吴刚伯伯上
前拉住我的手,一边做着手势一边说:“请,请~”跨进宫门,展现在我眼前的是另一番天地:整个月官金碧辉煌,琉璃瓦闪闪发光,殿前一棵高大的桂树,高耸入云,郁郁葱葱;整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下,嫦娥阿姨就给我
12
倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口,顿时香透全身,甜进心里,这时,不知什么地方响起了优美动听的乐曲,只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子,随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转,时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿,美妙的歌喉,使我惊叹不已。
喝完酒,我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好~”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观,一边介绍说:“月球上有丰富的能源矿产,还有地球上稀有的金属,我们都盼望着家乡能来人开采啊~”听了吴刚伯伯的话,我对他说:“吴刚伯伯,我们不久就会来开发月球的,用月球上那丰富的宝藏为人类造福~”接着,我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城,激光开发公司,机器人服务公司等等。每谈到一处,吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说:“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着,他们全神贯注地听着,脸上露出了笑容,笑得那么开心,那么甜蜜??
找优点谈体会:
飞向月球,人类已经实现。但小作者的“飞向月球”,因有童话的参与,就变得别有新意了。他飞向月球后,见到了传说中的嫦娥和吴刚,领着他参观了金碧辉煌的月宫,欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿,还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着,他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助
13
想象而呈现出时代特征;传说中的人物借助想象也变得栩栩如生,无论是传神的动作描写,还是客观的情况介绍,既富有童话色彩,而又有一种真实感。
幸福岛的沉没
传说,在很久很久以前,有一个美丽富饶而不知名的海岛。岛的四周被碧绿的海水环绕,气候温和,绿树成荫。对了~还有许多珍禽异兽呢~像袋鼠啦、犀牛啦、鸵鸟啦??真是应有尽有。岛边的海水特别清澈,水中成群地游着五颜六色的鱼。
早晨,薄雾绕绕,清风唤醒了岛上的动物和植物,新的一天开始了~全被花草覆盖的地面在阳光的照射下,像缀满珍珠、玛瑙的地毯,显出一道道五光十色的彩虹。噢~原来是花草上挂满的露珠还没落呢~树上的叶子青青的,经雾气清洗,一尘不染,一阵风吹过,它便欢快地跳起舞来。鸟儿们走出房门,有的站在枝头叽叽喳喳地练嗓子,有的飞向空中练羽翅。瞧他们,忽左忽右,忽上忽下,多么自由,多么轻俏,那羽翅像锦缎一般的美。整个海岛就像是点缀在大洋中的碧玉。
一天,一支船队在无边的大海上迷航了,顺着风向,船队来到岛边。船员们下了船、贪婪地呼吸着岛上新鲜的空气,欣赏着岛上优美的景色,仿佛置身于仙境一般。他们惊呼道:“啊~我们这是到了天堂了吗,”“不,这不是天堂,这是我
14
们发现的新大陆。”插话的是这个船队的总指挥,这是一位知识渊博的老船长,所有的船员都很敬重他。老船长接着又说:“让我们给这个上帝恩赐的宝地取个名吧~”后来,大家一致同意给这个海岛取名“幸福岛”。
人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木,致使鸟儿们无家可归,又加上他们大量捕食,岛上鸟类几乎灭绝。剩余的树木没有鸟这个“医生”,受尽虫害折磨。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中,污染海水。没多久,这个岛就大变样了:花草枯萎了,鸟兽迁走了,取而代之的是一座座被油烟、毒气熏烤着的工厂,人们的体质日益下降。由于工业污染导致细菌大量繁殖,气温逐日增高,空气污浊不堪。随着时间的推移,这个曾给人们带来希望的幸福之岛变成了污浊之岛。终于有一天,恶劣的环境使海岛沉没了。
朋友,你听了这个故事,一定深受启发吧~是的,毁灭人类生存的环境,就等于毁灭人类自身。让我们一起来保护环境吧~保护人类赖以生存的环境,就是保护人类的自身。
在此,我要大声疾呼:保护环境,势在必行。
找优点谈体会:
本文选材、构思都很奇特。这是科学幻想的文章吗,既是也不是,因为这是用幻想的方式来写当今极严肃的客观现实,发人深省。文章的前半部极力描绘“幸福岛”环境的优美,
15
后半部对照写了环境遭受污染后的荒凉,令人怵目惊心。结尾的“疾呼”,铿锵有力,震撼人心。全文想象丰富,不但构思了发现幸福岛及其沉没的故事,而且构思了犹如仙境般的、完美无缺的大自然环境,读后令人无限向往,从而引起对环境保护这个严肃主题的深刻理解。
折叠式房屋
广播里面说,野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着,不禁萌发了一个奇怪的想法:造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢,对了,用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋,重量轻,两人便能抬起。折叠时,它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮,箱子便会展开升高,变成十平方米的小屋。
走进卧室,你会看到一个多功能特制的床。躺在床上,你会感到柔软舒适,它使你很快进入梦乡。睡醒以后,如果想冲个澡,这时不用按动什么电钮,只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上,把眼一闭,高速清洁的空气流便将你紧紧围住,并产生一股旋力,给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
你饿了,按一下床边白色电钮,床边一扇小门便会打开,里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间,把定时表的时针拨到一定的位置上,只要时间一到,香喷喷的
16
饭菜就做熟了。
夏天,只要按动床上的绿色电钮,室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光,有香味,能杀菌、降温。在这样的环境下,你可以静心研究问题。
冬天,只要按动床头的红色电钮,满屋呈现淡红色,使人感到暖烘烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以,我一定努力学习,掌握丰富的科学知识,长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
找优点谈体会:
小作者构思新颖,换向奇特。小作者知识面广,例如:“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”,这些术语一定是他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如,“把定时器表的指针拨到一定位置上,时间一到,香喷喷的饭就做熟了”,难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗,
太空城的保险公司
日历翻到了2749年,中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺,内设300座卫星城。
这天,“二零四”号卫星城的哈哈市长乘坐磁控火车外出,考察,来到银河系。突然,一幢高耸云霄的摩天大楼,展现在眼前。哈哈市长停下车,走近一看:“噢,好高的楼~足
17
足有700层。”“太空城友好保险公司”九个金光闪闪的大字,高高地嵌在大楼的一侧,“原来这就是大名鼎鼎的保险公司~”哈哈市长决定进去看看。 哈哈市长一想,这倒不错,我们星城里万一有个灾祸,投了保应该不用发愁了,于是哈哈市长按了一下全保险的电钮——他为全城的所有项目保了险。
两天以后,哈哈市长回到了“二零四”号卫星城,没料到,磁控火车刚一开进星球城的拱型城门就被一股巨大的火光给弹了回来。“出了什么事,”哈哈市长急忙从车上跳了下来。只见迎面一座实验大楼在火光中被炸得四分五裂。“不得了啦~智慧博士实验时不小心引起爆炸啦,他已??”守门的老警长跌跌撞撞地向哈哈市长报告。
“别急——”哈哈市长从口袋里摸出了火柴盒那样大小的全保险遥控器,轻轻一按电钮。“涮——”立即从空中飞来一座实验大楼,照模照样立在原地,门开了,只见智慧博士神奇地出现在眼前,刚才的伤也全治好了。还手捧一叠一百万元的人民币说:“让您受惊了,市长,这钱是保险公司赔偿给我们的实验费。幸亏您有远见,为我们全城保了险,否则我现在就回不来了。”“这是怎么回事,”守门的老警长惊奇地把眼睛都瞪出来了。“怎么你的伤呢,”“这是保险公司的医疗速效器使人在三分钟之内去了伤痛,哈哈——”智慧博士高兴地说。哈哈市长一听兴奋地举起保险遥控器,高声地
18
向他的市民宣告:安心地工作吧,大胆地工作吧,保险公司将永远保障我们向科学攀登,向未来攀登~
找优点谈体会:
“保险公司”名字非常熟悉的,可”太空城的保险公司”呢,社平小作者以新颖的构思设置悬念,吸引读者。整篇文章字里行间处处表现出作者超人的幻想,例如“射手座”、“太空城”、“哈哈市长”、“磁控火车”等,尤其是实验大楼和智慧博士的被炸和恢复,让人便是觉得惊奇和兴奋。小作者正是通过这种科学幻想,把保险公司在未来社会中的巨大作用展示出来。
五指兄弟
篇三:想象作文获奖佳作大全(一)
想象作文获奖佳作大全(一)
大象救小兔
五年级 孙海滨
一个风和日丽的上午,兔子姐妹一起来到河边玩耍,河边的景色真美丽,花草点着头,柳树弯着腰,风儿轻轻地吹着。
一只已经饿了三天三夜的老虎,看见了正在玩耍的兔子姐妹,老虎赶紧躲进树丛里,心里暗暗高兴:哈哈,这只小兔子细皮嫩肉的,可以做我的午餐啦~看来我真是命不该绝呀~说着,老虎就滴答下了口水。他溜到河边,张开血盆大口,露出锋利的牙齿,发出“啊呜”的吼声,象兔子姐妹猛扑过去。
19
突然窜出这么一只老虎,兔姐妹吓的魂飞魄散,兔姐姐一把推开兔妹妹,说:“你快跑,这儿我挡着。”兔妹妹摇摇头勇敢地说:“不,要死一起死~”他们沿着河边跑啊跑啊,眼看自己就要成为老虎的口中餐了,就在这千钧一发的时刻,在树旁乘凉的大象伯伯看见了,急忙以每秒100米的速度跑来,急中生智,“砰”的一声,用自己粗壮的腿把老虎狠狠地踢开了,老虎痛的嗷傲大叫,还没等老虎反应过来,大象又用长长的鼻子把老虎卷起来,重重地摔在地上,老虎动弹不得,趁这功夫,大象又把老虎卷起来,把他扔进了河里。
“哈哈,老虎被河水淹死啦~”兔子姐妹欢呼起来。他们围着大象伯伯唱啊,跳啊,大象伯伯还用鼻子卷起了兔姐妹,他们非常高兴。
(辅导教师:张吉路)
动物进城记
六年级 孔溢
“老大,我们什么时候可以去城市旅游观光呢,”
元旦这一天晚上,森林里的动物们在开元旦联欢晚会,它们唱啊,跳啊,快乐极了。小猴趁机向森林之王——老虎问了这样一个问题。老虎不屑地回答:“难道我们现在不好吗,森林里空气这么新鲜,你去城市干什么,”
“听小百灵说,城市以前可漂亮了,现在城市发达了,一定建设得更漂亮了,所以我想去参观一下。”
20
“好吧,明天我跟旅行社联系一下,搞一次集体旅游。”老虎说。
耶~动物们欢呼起来。
第二天一大早,动物们收拾好行李,随着旅游团,踏上了城市之旅。
经过千辛万苦,动物们终于来到城市,但是,眼前的情景令它们大失所望:“怎么会这样,”“怎么这么脏,”怎么回事呢,原来,城市的街道两旁,堆满了垃圾,到处飘扬着废弃的塑料袋,下水道里散出的气味臭恶难闻,汽车尾气让动物们窒息。
“妈妈,我的嗓子好难受。”小松鼠因环境不适应而生病了,大家一边用手捂着鼻子,一边摇摇晃晃地往前走。来到十字路口,汽车喇叭声震耳欲聋,动物们情不自禁地捂住耳朵。忽然,一阵风吹来,臭水沟里的“香味”又飘进了它们的鼻子。
几天下来,动物们一个个都病倒了,它们心里始终有一个谜:城市发达了,人们生活水平提高了,环境怎么还不如以前呢,
回到森林,大家都非常伤心。不久,人们把工厂开到森林边上,工厂排出的废水流进小溪,流进森林,小溪臭了,森林臭了,动物们喝了被污染的水,病的病,死的死。它们再也忍受不了了。于是,森林之王命秘书小狐狸起草给人类写了一封信:
21
尊敬的人类,你们好吗,
我们相信,你们过得并不好。虽然你们过着优越的物资生活,但是你们居住的环境条件太差,垃圾遍地,你们呼吸着被污染的空气,喝着被污染的水,你们破坏了自己的家园。现在,你们的污染已进入我们的地盘,使我们也受到污染的危害,我们的许多兄弟姐妹得了不治之症,有的甚至失去了生命。
人类啊~为了我们共同的家园,请保护环境~~
信寄出去了,动物们都在盼着,盼着周围的环境何时能有所改变,盼着何时能再一次进城??
(指导老师:张吉路)
都是贪吃惹的祸
六年级 颜培郅
嗨,大家好,俺就是大名鼎鼎的胃,俺的小主人叫小强,今天他的姑姑来看她,还带来了不少好吃的东东,有火腿、肉串、面包??好吃的东西应有尽有,俺也跟着沾沾光,好好享受享受。
“全是我爱吃的东西,我今天要吃个够。”小主人说完便大口大口地吃起了面包,面包吃完了,他又拿起了火腿狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿,我就像个皮球一样大起来了。
这下可把俺累坏了,也没功夫享受这些好吃的了,俺用尽全力来消化食物,可最后还是以失败告终。
22
这时,小主人又拿起一大包薯片,坐在电视旁,边看电视边吃薯片,我实在受不了了,就大喊:“救命呀,不要再吃了,俺快装不下了~”
我用尽吃奶的力气喊,可是小主人只能听到肚子在咕咕叫,可他就是管不住自己那张馋嘴,就又吃了起来??我被活活累晕了。
晚上,我醒了,便哭了起来,脑子被我吵醒了,它听了我的讲述,也非常生气,便叫醒了肠子,我们一起商量计策,准备明天教训教训小主人,叫他知道贪吃的下场。
第二天一早,小主人到了学校,刚坐下就感到肚子疼。经过老师同意,就去了厕所,刚走出厕所,他又感到肚子疼,就又跑进了厕所??
第二节上语文,小强无精打采,老师见了,便问小强“诗仙”与“诗圣”各指谁,小强没听课,他的知心铁哥们儿小声告诉他:“是李白和杜甫。”小强没有听清,说成了“一百个豆腐”。
这下可丢大人了,同学们哄堂大笑,老师也又气又恼。哎~都是贪吃惹的祸呀。
(辅导教师:张吉路)
二十年后的一天
六年级 李彬彬
“今天真是个好天气~”我伸了个懒腰,睡眼惺松地下了床。
23
我轻轻按了一下睡衣上的按钮,睡衣眨眼间就变成了一件橙黑相间的运动服。梳洗过后,我穿着刚换的运动服,就出门晨练了。
我走在林荫路上,尽情地呼吸着清晨的空气。这时,一个机器人走到我面前,对我说:“李彬彬小姐,我的主人李冉冉邀请您今晚六时在月球‘爱琴海’大酒店共进晚餐。希望您能去。谢谢~”
机器人已经走远了,可我却还愣在那里想:“李冉冉,不是我小学时最好的姐妹吗,好多年没见了,真没想到有机会再和她见面。”我越想越激动,飞快地朝家里走去。
到了家里,我的机器人小可已经为我做好了早餐。我立刻吃了起来。 吃完早餐,我走进了我的工作室,按了一下按钮,运动服马上变成了雪白的工作服。忘了告诉你,我现在已经是一名科学家和发明家了,每天都很忙。我陶醉在科学的世界里,不知不觉已经过去了九个多小时了。我抬头一看表,不好,离约定的时间只差十分钟了。这么重要的约会,千万不可以迟到~不过不用担心,我新发明的“超时空转换机”可以派上用场。我走进“超时空转换机”,关上舱门系好安全带。按了一下按钮,一股强风吹来,等我睁开眼睛时,我已经站在“爱琴海”大酒店的门前了。
我这才想起我还穿着工作服呢,我马上按了一下按钮,工作服变成了黑色的晚礼服。我一抬头,李冉冉正向我走来,
24
我走上前挽着她的手,迈着轻快的步子走进酒店??
【点评】
首先,小作者的想象非常丰富,二十年后与小学同学相会,这本身就是一个不错的想象题材。另外,?超时空转换机?,?机器人小可?、变换的服装等足见小作者平时对科学知识的掌握,这也是写好想象作文的前提与关键。
(指导、评析:张吉路)
菲菲猪寻宝记
五年级张帆
“坏了~起晚了,我还要和冰冰兔去半壁山寻宝呢~”菲菲猪一边提着裤子,嘴里还叨念:“千万别晚了。晚了,半壁山山洞的门就关上了~真这样,那这一次的寻宝计划又要落空了~”
刚走到半路,菲菲猪忽然想起来,竟然忘了带手机,有了手机也好和冰冰兔一起联络呀,想着,转身跑回了家。回来之后,他一看,冰冰兔不见了,可是,不是还要寻宝吗,打她手机,什么,不在服务区,那我先去寻宝吧,回来再分给她一点也行啊,于是,他便独自上路了。
不一会,菲菲走到了一个三叉路口,他有点迷茫了,该走哪条路呢?菲菲耷拉着脑袋,倒背着手来回踱着步子??“有了,打个110询问一下。”菲菲拨通了110:“喂,你好,我是菲菲猪,想去半壁山寻宝,现在走到了第一个三叉路口,
25
下一步该怎么走,”“哦~那可是一个不寻常的旅途,需要智慧和恒心。你一定要有心理准备哟”。警察叔叔有点怀疑。“我已经准备好了”~菲菲大声地说。“那好,你就从最右边的路口拐弯吧”。“谢谢警察叔叔”~菲菲信心十足。 菲菲朝右拐弯,这时,他看见右边不远处有一个牌子,上面写着:如果从此路寻宝,有两种选择:第一,放弃财宝,去一个叫“妖魔洞”的地方去救冰冰兔。而且,永世不能踏入半壁山山洞一步,路上还要穿过一片火海和冰山。第二:放弃朋友,送你一张藏宝图。你可以得到一生享用不尽的财宝。请你马上做出选择。 菲菲猪一听冰冰兔遇险了,惊讶地说不出话来。太出乎预料了,如果没有了朋友,我要钱又有什么意义呢,菲菲这样想着,选择了第一条路。并穿过了冰山,跨过火海,披荆斩棘,终于拖着疲惫的身体来到了“妖魔洞”,冰冰兔果然在里面。菲菲太高兴了,“冰冰~冰冰~”菲菲高声地喊道:“我来救你了”。
突然,一个怪兽出现在他们的眼前,他两眼发着绿光,嗤着大爆牙说 “:想抢走我的猎物吗,哼哼,算你英雄,能越冰山跨火海一路走来的人屈指可数。不过,你必须回答我一个问题,如果答案令我满意,我便放走你的朋友。” “你问吧。”菲菲说。
“听好,这个世界上什么东西用钱买不到,”
“友情。”菲菲小心翼翼地回答。
26
篇四:狐狸和乌鸦再过招_童话作文
狐狸和乌鸦再过招_童话作文
狐狸和乌鸦再过招
“哎哟,哎哟。”一声声呻吟声从狐狸家中传出。这是怎么回事呢,原来,自从狐狸吃了乌鸦那块肉后,一直没有找到食物。它已经饿得皮包骨头了。如今,它要打起精神来寻找食物了。
走出家门后不久,一股久违的肉香味飘了过来。狐狸抬头一看,一片大肥肉挂在树枝上,一旁还站着一只乌鸦。狐狸当然认识它,它就是那只被骗的乌鸦。狐狸知道,乌鸦可不是那么好骗了。于是它苦思冥想,想出了一个好主意。 狐狸对树上的乌鸦说:“乌鸦小姐,您还记得我吗,”乌鸦吓了一跳,但马上缓过神来。“怎么不记得,”乌鸦大声说道,“你偷了我的肉。”狐狸说:“对不起,乌鸦小姐,上次是因为我太饿了。但是你现在是真的很漂亮,歌喉依然很动听,你属于实力派的。”乌鸦说:“你来这儿到底什么意思,”狐狸眼里闪着泪花,说:“我已经三天没有吃东西了,求您行行好呀。”乌鸦斩钉截铁地说:“不行~”“我家上有老,下有小,求您行行好吧~”狐狸哀求道,一边作揖,一边还不停地哭。乌鸦不知道是看它可怜还是出于虚荣心说:“那好吧。把肉给你拿回家吧,好好养你的孩子去吧。”狐狸一听,千恩万谢。不停地说:“上帝会保佑您的,呜呜——”谁知,在它的
27
泪花中,掩饰着一丝狡黠的微笑。当乌鸦飞过来送肉的时候,狐狸闪电般地扑了过去,把乌鸦叼在了嘴里。夕阳西下,拉长了狐狸的影子,在乌鸦呆过的树下面,残留着斑斑血迹和几根长长的乌鸦羽毛。
这个故事告诉我们:虚荣心会害死人的。
简评:
梁浩然的作品特别有大家风范,语句生动,有自己的特色。构思巧妙,想象合理,情节曲折。结尾出乎意料,十分不错。再接再厉~本次作文我们还练习了引用人物说话三种方式的标点用法,其中“,,说”或者“,,怎么样的说”这样的句子成分我们叫做陈述性成分。比如:,、妈妈温柔地说:“宋庆龄,我们一起去伯父家。”陈述性成分在前的,说后用冒号;,、“宋庆龄,我们一起去伯父家。”妈妈温柔地说。陈述性成分在后的,说后用句号;,、“宋庆龄,”妈妈温柔地说,“我们一起去伯父家。”陈述性成分在中间的,说后用逗号。注意,如果前半部分不是完整句子,要用逗号。
28
作文十:《想象作文——(童话故事)》500字
很久很久以前,有一个水果王国,在他们的对面,也有一个王国,叫昆虫王国。本来两国像亲人一样相亲相爱。可是,有一天,在两国的边界中间,从天上掉下一块普通的石头,水果王国和昆虫王国却都误以为那是神石。两国为了这件事整整争执了十年。
有一天,一位修行多年的和尚来到这里,看到他们在吵架,就问:“你们为什么吵架,”水果王国的人就说:“这是天神赐给我们的神石,可是,这些昆虫王国的人却想把它抢走。”“小师父,您有所不知了,这块神石是我们先看到的,是他们想抢走。”昆虫王国的人就说。“你们不要吵了。”那个和尚说:“这根本就是一件小事,值得这样吵来吵去吗,”正在这时候,一位长着美丽金发的姐姐从天而降,说:“这块石头是我扔下来的,本来想看看你们会不会平分,结果,却看到你们为了这块石头而争执不休,只想据为己有,毫无谦让之心,你们真是太不象样了。”说完,她就消失了。两国人民一看就知道,这是仙人。两国很愧疚,觉的不应该为了一块石头,而伤害两国人民的感情。
从此,两国人民互敬互爱、和和睦睦地过着幸福快乐的日子~
本文标题: 想象作文——(童话故事)
本文地址:
66文库.doc66.
转载请注明出处作文大全网 » 想象作文想象作文童话故事