作文一:《三年级青蛙资料》600字
青蛙生活在陆地上,也能生活在水里。它主要以一些农业害虫为食,每只青蛙每天要吃掉60多只害虫。生活在水草丛生池塘里的青蛙,体色是草绿色的,在无绿草的水沟里,体色是带灰棕色的。青蛙的体色与环境色彩比较一致,这样可以起到很好的保护作用,以便更好地在水里和陆地上生活。
青蛙前脚上有四个趾,后脚上有五个趾,还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜,青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。它的气囊,只有雄蛙有。青蛙用舌头捕食,舌头上有黏液。青蛙是卵生的,卵孵化成蝌蚪,最后才变成青蛙。
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分,皮肤光滑。
运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕食。
繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
它的生活环境是:小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活
蛙类除了对农业生产有很大贡献之外,还有其他的用处。蟾蜍的外貌虽然丑陋而且有臭味,但是由于它的皮肤上有根多瘤突,能分泌出一种毒液。这种毒液可以制造蟾酥,是多种药物的原料,据说有止血、消炎、排毒、消肿的功效。中药六神丸、蟾酥丸等成药,都含有蟾酥。泽蛙能够治疗疥疮,有解湿毒的功效,虎纹蛙则能治疗小儿疳积症。哈士蟆是产于东北的一种蛙类,从它的输卵管提取的哈士蟆油,是一种滋补品,可以治气虚体弱、精力亏损、记忆力减退、产后缺乳等症,肉可食。现在我国已经开始饲养哈士蟆。牛蛙体大肉肥,味道鲜美,可以饲养作为副食品。国外已有牛蛙罐头出售
作文二:《三年级关于青蛙的作文》1100字
三年级关于青蛙的作文
三年级关于青蛙的作文篇一,
有一年夏天的某一天,风和日丽,阳光明媚,湖面上波光粼粼,正在玩耍的一群小蝌蚪不知道危险正在悄悄地靠近它们。顽皮的小明,肩上背着一个网子,手中提着一个袋子,跑到湖边,用那手掌般大的网子网住了小蝌蚪。小蝌蚪们来不及反映就已经离开了湖面。它们的父母绝望地呼唤着它们的孩子,可是已经远去了。
过了几天之后,小明听到广播中说要保护青蛙,他想,“我捉了小蝌蚪,不就等于捉了青蛙了吗?可是为什么要保护青蛙呢青蛙到底有什么作用呢?”疑惑不解的他求助了报纸、书籍,终于他查到了青蛙的作用,他用心地阅读着,青蛙一般生活在稻田、池塘、水沟或草丛中,主要吃蛾蚊,蝇、稻飞虱等害虫,青蛙一只在一天之内可以吃掉只稻田害虫,按照这个数推算,青蛙可称得上真正的庄稼卫士。“啊,原来青蛙有那么多的本领啊。”小明恍然大悟。
又过了十几天,小明把养大的小青蛙送回了湖中,一边放还一边乐呵呵地说,“小青蛙,小青蛙,你回去一定要为农民伯伯捕捉害虫啊!”
三年级关于青蛙的作文篇二,
在我上学的路上要经过一个菜市场,我经常发现有人卖青蛙,我感到很痛心。
青蛙是农民的好朋友,是捉虫能手,害虫的天敌。它一年能
吃上万只害虫,保护了庄稼,保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物,能在地上跳,也能在水里游,会发出“呱呱”的声音,它的头上有两只圆而突出的眼睛,一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器,捉害虫全靠它了,舌根长在口腔的前面,舌尖向后,还分叉,上面有许多黏液,只要小飞虫从身边飞过,就猛地往上一跳,张开大嘴,快速地伸出长长的舌头,一下子把害虫吃掉。到了春天,青蛙在水草上产卵,卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。
俗话说,蛙满塘,谷满仓。青蛙是庄稼的保护神,为了我们地球的生态环境和粮食丰收,我们都要爱护它。
三年级关于青蛙的作文篇三,
星期天,小明和几个小朋友一起去池溏边玩。觉得好玩,他抓了几只胖胖的青蛙,高兴地往家里走。小明回到家里,坐在沙发上,捧着鱼缸,打开收音机,只听见收音机里正在播放着保护青蛙倡议。小明觉得很奇怪,难道青蛙也值得保护吗?于是他来到书架前,拿出一本《百科全书》一看。哇,原来青蛙是人类的好朋友,我们应该保护它们,一只青蛙一个月可以吃几百只害虫。
事后,小明知道自己捉青蛙是错的,于是他拿着鱼缸跑到池溏把青蛙重新放回池溏里。青蛙哇哇地叫着,好像在说,“谢谢你,小朋友,你放了我,我会更加努力的捕捉害虫的。”小东向青蛙挥挥小手说,“你们是我们人类的好朋友,我们应该和谐共处,共同保护我们美好家园。”
小朋友们,我们应该保护青蛙,不要伤害它们。
作文三:《三年级作文青蛙的哭诉》4500字
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青蛙的哭诉 同学们,你们可记得那只“坐井观天”的青蛙吗,它就是我,我从井里出来找到了舒服而又温暖的家,每天都有我的小伙伴陪我玩耍。每当遇到害虫时,我们会齐心协力地把那些破坏庄稼的害虫消灭掉。当夕阳西下时,我总是跳上荷叶,低着头,在想我的生活是多么幸福。
可是时间不长,现在我的伙伴被无情的人类一网网地捉走。我们青蛙家族犯了什么错,让你们要这样滥杀无辜,就因为我们肉很鲜美,为了餐桌上的一盘菜吗,
我们一只青蛙能一天捕捉一至二万只害虫,保护了庄稼。我们忠心耿耿地为人类工作,可是你们根本不把我们放在眼里,市场上,餐桌上,出现了我们的同伴,他们受尽折磨,大大的眼睛里充满了泪花。
这难道是我们无私奉献的回报吗,人类,求你们不要再捕杀我们青蛙家族了,让我们的家族富强起来,也让农民伯伯每年都大丰收,为我们想想,也为你们想想吧~
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青蛙的哭诉
我们是小青蛙,以前,我们幸福地生活在碧绿的水塘里。
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白天,我们到田间为你们的庄稼除害,夜里,我们跳上荷叶,尽情地引亢高歌,为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。我们尽心尽力为你们效劳,可你们却不感恩图报,而是一而再、再而三地伤害我们,你们安的是什么心,
每一次,我看见我的同伴被一只只无情的大手抓走,我的内心不是愤怒,也不是痛恨,而是为你们伤心。我们现在不敢出来捕捉害虫,更不敢大声歌唱。白天,我们躲在家中,只有在夜深人静时,偶尔出来吸一吸清新的空气。
每一次,听见你们教小孩说:“保护自然,保护动物??”说得比唱还好听,你们保护我们,你们保护大自然了吗,我们是什么,青蛙,我们也是动物。
我们一只青蛙能一天捕捉一至二万只害虫,保护了庄稼,没有了我们,农民伯伯怎么办,人类,是时候醒醒了~为了我们,也为了你们自己吧~
有一只小青蛙叫哇哇,它的家住在一个山清水秀的地方。这里空气清新甜润,郁郁葱葱的山脚下,有一个池塘,池塘里的水清澈见底,池塘里长着一些荷叶和荷花,还有一些小鱼和小虾在池中嬉戏。池塘边绿树成荫,在这个美丽的池塘边上,就是哇哇的家。
哇哇和小鱼、小虾、蜻蜓经常在一起玩耍。有时,(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:三年级作文青蛙的哭诉)小鱼,小虾,蜻蜓一起听小青蛙唱歌,有时娃娃,小鱼,小虾
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一起在池里举行游泳比赛?
几年后,这里发生了巨大的变化。空气越来越差,池塘如今也成了“臭水池”,原来郁郁葱葱山脚如今成了裸露的土地。“为什么会造成空气污染,”哇哇问小鱼妹妹。只听小鱼妹妹说:“呜呜,都是因为山脚下修了公路,越来越多的汽车从公路上开过,汽车尾部排出的汽越来越多,就形成了空气污染,我多怀念那清新甜润的空气呀~”“那为什么池塘会又臭又脏呢,”“那是因为人们把垃圾斗丢到池塘里,不清理池塘的结果,呜呜,以前的池塘多美丽啊,你快搬到别处去吧,要找到一个环境优美的地方。”
哇哇无家可归了,它要去找一个环境优美的地方安家。它边走边哭,它看见了蜻蜓姐姐,它对蜻蜓姐姐说:“呜呜,我的家被破坏了,我无家可归了。”说完,它又哭着去赶路了。路上,它碰见谁都这么说。
哇哇真可怜呀,人类啊,你们行动起来吧,保护环境,还一个美丽的家给哇哇吧~
篇二:青蛙的哭诉
青蛙的哭诉
有毒气体,小河从清澈见底变得浑浊乌黑,空气从清新甜润变成臭气熏天。以前,山坡上有那么多郁郁葱葱的树木,而今却被人们砍光了。每到下大雨的时候,大量的泥沙冲到河里,把我们的家园破坏了……”
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我忧心地问:“你还有其他苦处吗,”小青蛙说:“最让我伤心的是人类竟然为了金钱,到处捕捉我们,要把我们变成饭店里的菜肴~”
我听后感到非常愤怒,觉得有些人真是太残忍了~我对小青蛙说:“我很同情你们的遭遇,但是你也别太灰心了~现在,人
类越来越重视保护环境了。你看,今年的植树节,人们又栽上了
青青的草地上捉害虫。”小青蛙听完我的话,不仅笑了,而且她
篇三:三年级作文 青蛙
保护青蛙
最近一段时间,市场上有很多卖青蛙的,饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕,想制止他们,但是我很害怕,想退缩。这让我很心痛。
青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。”
请保护“守护神。”
一天,我和妈妈去菜场买菜,刚走到菜场门口,就听见了“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”的叫卖声,我寻声走去,只见一
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位老爷爷正在大声吆喝着。他身旁摆放着一个大大的竹篓,里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。这时,有一位叔叔走过来买青蛙,于是,老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙,青蛙在他手中拼命挣扎着,还发出“呱呱”的惨叫,好像在说:“请你放了我吧,求求你了~”可是老爷爷只当没听见,反而捏得更紧了,只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去,只听“咔嚓”一声,于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前:青蛙的头掉了下来。看着这血淋淋的场面,我真是感到痛心啊~
青蛙可是捉害虫的能手啊~它常常蹲在小河边、稻田里、草丛中……,青蛙捉害虫时一双灵活透亮的大眼睛凝视着前方,严密地注意着周围的动静。飞虫在空中穿梭地飞来飞去,青蛙装作没看见似的,等害虫飞得低一点时,它就猛地一蹬后腿,纵身
一跃,张开大嘴把带有粘液的舌头往外一伸,飞虫就粘在了它的舌头上,百发百中,呑掉害虫后,青蛙就一本正经地等着,好像什么事都没有发生过。
青蛙不但是捉害虫的能手,还是庄稼的“保护神”呢~它专门捕食蚊虫、苍蝇、蛾子等害虫。青蛙一天大约能吃,,只害虫,一年就能吃好多万只害虫呢。青蛙的幼虫——蝌蚪,一天能吃,,,只孑孓,可见,它的本领也不小哦~如果人们把青蛙全部捕杀了,人们就只能用农药来杀灭害虫,我们
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吃了被农药喷洒过的粮食、蔬菜后,就会得病,难怪人们说:“蛙满塘,谷满仓”啊~
保护青蛙,就能保护庄稼,让我们一起来保护“捕虫能手”——青蛙吧~
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保护青蛙
三年级作文保护青蛙 | 2014-03-09 11:57
保护青蛙
南京市中央路小学三(3)班 杨可
“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”随着叫卖声,我来到了市场的一个角落里,看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着,还拼命地“呱、呱”地叫着,好像在说:“救救我吧,救救我吧~”看到这些即将被卖掉的青蛙,我非常心痛。
青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天,我和妈妈一起回老家,妈妈带着我来到田野里,正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴、仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来,在青蛙面前晃来晃去,青蛙猛地向上一蹿,舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好,等待下一个昆虫的到来。
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青蛙是庄稼的好朋友,我们要保护“捉虫能手”?青蛙~
篇四:青蛙的哭诉作文1000字
看着面前这一片臭气熏天的池塘,我想起了我的妈妈,我的哥哥姐姐们,忍不住哭了起来,越想越伤心,我的哭声引来了一只野猫,他不耐烦的跳到我边上,恶狠狠的叫我闭嘴,我原谅了他的无礼,因为他不知道我心底的痛。野猫看我哭的如此伤心,不禁可怜起我,问起了我哭的原因,这是我离开这里后回来结交的第一个朋友,我想告诉他,思绪回到了一个月前。。。 前面的这池塘,曾经池水清澈,夏天开满了美丽的荷花。我出生在这里,当我从一只蝌蚪长成一只健壮的青蛙后,白天跟着妈妈去边上的田间抓害虫,晚上我们几个兄弟会跳上荷叶比赛唱歌,看谁的嗓子亮,经常逗的妈妈开心大笑,鱼儿们也欢声为我们鼓掌,那时候住在荷花池里的朋友特别多,我们都和谐相处,每天都过着幸福快乐的生活。不幸的日子在一个月前的一天开始。那天,我遇到了我的远房亲戚蛤蟆,他说作为象我这样一只强壮的青蛙,是绝对不能做只井底之蛙的,一定要出去闯一闯,见识一下外面的精彩,他还告诉我,离这里不远的地方有一片比这里大十倍的荷花池,种满了五颜六色的荷花,那里的水清的可以见底,最主要的是那里的水都是甜的。甜的,我被他说的心痒痒,他说的没错,如果我去了那片比这里大十倍的荷花池,那么我就可以在哥哥姐姐们面前炫耀了。后来我就跟蛤
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蟆出发去了他说的那片大池塘。走了10多天,我们都没有见到那片他所谓水是甜的池塘,我心灰意冷,一路上的危机重重,那天我们正赶路,碰上了人类,一只大手伸向了我,多亏我急中生智,跳进边上的一条臭水沟,才逃过一劫,那时我想起了我的妈妈,我的哥哥姐姐,我决定放弃这次探险,我要回家,什么炫耀统统都让他见鬼去吧,什么都比不上一家人快乐的生活在一起重要。就这样,我独自一人返回了这里,当我历经千辛万苦回到这里的时候,我发现我的家没有了,荷花没有了,清澈的水没有了,妈妈没有了,哥哥姐姐们没有了,所以我才难过的哭了。 原来是这样,我一个多礼拜前游历到这里的,我听人类说,这里要盖一个很大的工厂,所以人类把这片池塘填埋了,人类把垃圾什么的都往这里倒,就变成了现在这副模样了野猫朋友说。听野猫这样一说,我的心都碎了,我愤愤不平的骂人类,人类的丰收可离不开我们青蛙,他们为什么要这样对待我们,把我们青蛙抓去当下酒菜,现在还把我们的家给毁了,他们人类知道失去亲人失去家园的痛苦,难道我们动物就不会感受到那种痛吗,野猫用他的爪子轻轻的安抚我,哭吧,哭吧,把心里所有的难受都哭出来,这样你会好过些。 路上,一只野猫蹒跚的走着,边上一只无家可归的青蛙随后跟着,这就是我的故事。浙江杭州杭州市滨江区西兴实验小学三年级:陈寒阳
篇五:青蛙的哭诉
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青蛙的哭诉
“不要过来,不要过来,———啊~一大群青蛙正向我靠拢过来。它们用邪恶的眼神看着我。
我害怕地,一步一步向后退却。我胡乱向四周扫了一下,发现有几块石头在我脚边,我一边望着蛙群,一边拾起一块石头向蛙群砸去,石头落在地上,它们丝毫没有躲闪。我又手忙脚乱地拾起一块石头想砸过去,这时,一只大眼睛看似头领的青蛙发话了:“别怕,我们没有敌意,我们不会伤害你的,我们来的目的是来向你们讨回公道的。“这话什么意思,我没有伤害过你们啊~”“是,你的确没有伤害过我们,但是,是你们人类让我的兄弟姐妹惨遭杀害,使我们悲痛欲绝;是你们人类,使我们痛不欲生;是你们人类,??????哎,不说了。”“没事,你快说吧,我会帮你的~”“自从你们生活富裕了之后就开始大量地猎杀、捕杀我们。是我们的数量急剧下降,生活环境也受到了破坏。我们只好背井离乡,有的拖儿带女,有的还挺着个大肚子,这不,哎,别提有多惨了。我们是青蛙,是益虫啊~为什么你们要如此残忍地伤害我们啊,你们为什么要做这样伤天害理的事啊,我们好心帮你们消灭害虫,让庄稼长得更好,让你们收成更好,你们倒好,好心当作驴肝肺。呜呜呜,呜呜呜。”说完,这些青蛙都消失了。
虽然这不是真的,但我相信,如果我们不爱护大自然,随
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意破坏花草树木,随意虐杀无辜的小动物,总有一天噩梦会
成真。
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作文四:《[三年级保护青蛙作文]三年级青蛙资料》12300字
[三年级保护青蛙作文]三年级青蛙资料 篇一 : 三年级青蛙资料
青蛙生活在陆地上,也能生活在水里。班 李逸南 邮编:211200
青蛙是庄稼的保护神,能捕捉害虫,是我们人类的好朋友。可是有些人为了钱竟然去捕杀青蛙,我见了很难过。
青蛙不光吃蚊子、苍蝇,还大量捕食飞蛾、稻飞虱等农业害虫。只要一遇见害虫,青蛙的舌头就迅速翻射出口外,粘住小虫卷入口中,常常是百发百中,它是有名的捉虫能手。一只青蛙一天最少能消灭30只害虫,最多可达200只以上。如果你捕杀一只青蛙,就等于杀死了一个庄稼的小卫士,也等于让几万只害虫逃之夭夭,更加放肆地伤害庄稼了。失去了青蛙这个好朋友,是多么可惜呀~没有了青蛙,谁来保护庄稼呢,
人们为了消灭农田里的害虫,经常往农田里打药水,使得庄稼上残留了很多农药,人类吃了这些残留农药的庄稼后,身体就出现了各种各样的毛病,这都是捕杀青蛙的危害呀~
青蛙叫,大雨到。夏天的傍晚,只要你听到青蛙“呱呱”的叫,第二天准会下大雨,是名副其实的“天气预报员”。
保护我们的除虫大将军青蛙吧~
6月5日这天,“乐乐森林”里热闹非凡,这里汇集着自然界的所有生物。一场史无前例的案件即将开庭。
“升堂~”
原告:“大人,请为我们主持公道啊~”
法官:“有何冤情,速速讲来~”
原告:“大人,请听草民一一道来。草民本来没什么能耐,唯一就是子孙成地,一家人和睦相处,开开心心,不知给自然界带来了多少绿色,多少生机~可是人类不但不知恩图报,反而恩将仇报,一个个络绎不绝地伤害我们。这不,我们家族刚刚出世的一群小孙儿就被他们踩得遍体鳞伤进了医院,还有我这把老骨头,不知还能活多久……”
法官:“被告,可有此事,”
被告:“大人,冤枉啊大人,实情并非如此。只因为那小草长得太多,正所谓‘旧的不去,新的不来’,我们这不正是助草成长吗,再说了,草地本来就是我们的乐土,我们在上面玩也是理所当然的呀~”
法官:“ 恩,言之有理~小草,你还有何话可讲,”
原告:“请大人明鉴,要知道我们也是有生命的呀,人类应该将心比心,不能欺人太甚,他们这样做完全是对生命的大不敬,真是枉称为人~”
原告:“是啊大人,人类简直太狂妄了,他们为图一己私利,不惜砍掉我们去做交易,还说什么植树节,他们连砍伐都来不及。原本我们是绿色海洋,可现在却只剩下几棵荒木了,导致水土严重流失,庄稼收成不好,而人类反过来指责我们,还弄得我们面目全非,家不
成家,树不成树啊……”
原告:“还有啊大人,森林是我们的家园,可是他们砍了树,毁了森林,我们的家也随之而亡了。最痛苦的是昨天我女儿和妻子还不幸死在猎人的枪下……”
被告:“大人,他们……他们一派胡言……”
法官:“肃静~被告无权讲话,原告继续~”
原告:“法官大人,我可以作证,以上这些全属事实。不信你看,我们的家被他们糟蹋成什么样了,这……我们还能生存吗,我的姐妹们全浮在水面上,已经气息奄奄了,我们沦落到这种无家可归的地步,其罪魁祸首还不都是人类啊~请大人替我们做主啊
~”
“请大人替我们做主啊~”众原告齐呼。
被告:“血口喷人~绝无此事……”
原告:“可恶啊,你们犯了滔天大罪,还不承认。我们本是庄稼的朋友,为民除害,而你们呢为了眼前的享受,竟把我们视为摇钱树。眼看着同伴被开膛破肚,那一声声凄惨的尖叫简直刺痛了我们的心。假如换了你们,难道你们就不心痛吗,真不知道你们的良心被谁偷吃了,你们一定会遭到天谴的~”
原告:“判他死罪,还我公道~判他死罪,还我公道~”
法官:“肃静~被告,现在证据确凿,你还有什么话可说,”
被告:“大人,这实在是冤枉啊~”
法官:“大胆~你身为自然界的主人竟为一时的享乐,任意妄
为,你知不知道,本官赐予你们生命,是让你们有一个安稳的家,让你们利用生命善待生命,可是你却在一点一点将这个家,将自己推向死亡。犯下如此大罪,罪无可恕,说,你招还是不招,”
被告:“我……我……”
法官:“那好,现在开始宣判,人类破坏自然界罪名成立。本官念你是自然界的主人,就判你无期爱护自然界的一切,并采取一系列措施使大自然恢复她原有的美貌。退堂~”
一年后,大地山清水秀,一派生机。
雪 落 无 痕 泪 有 痕
仙桃市胡场一中初一班 马 苗 指导老师:赵俊辉
风,轻吟,雪,舞蹈,她们一齐在冬日闪亮登场。
一个小孩子从屋里跑出来,抑制不住心中的惊喜,在雪地里手舞足蹈。
又一个小孩子跑过来,他的脸上早已乐开了花,嘴里还不停欢唱歌儿。
“真的~好迷人啊~”我也不禁赞叹道。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”眼前一片纯洁的白,比书上形容的要美得多,真是“百闻不如一见”。
假如我是个诗人,我就要写一首长诗来描绘她们的壮丽;假如我是个画家,我就要用各种笔法来衬托出她们的纯洁;假如我是个作曲家,我就要用跳动的音符来表达此时的赏心悦目。然而我什么都不是,我只是我,只能对看到的美景发出婴儿般的“咿呀”,却融入了我
满腔的惊喜。
周围是一片洁白:屋顶上均匀的堆满了积
童年。沙漠。青蛙童年沙漠蛙声——爸爸眷恋的湿地“如果地球上的水是一缸的话,淡水就是一瓢,人类可用的就是一勺,而现在的这一勺也快被弄脏了。”电视节目主持人在世界水日这天早上神情凝重的如是说。“世界屋脊——西藏要修建铁路了,为了加高路基,在方圆几里的地面上取土要破坏地表的一层植被。工程设计院为保护这层植被,分段修建,分段移植,因为在平均海拔4500米以上形成这层脆弱的植被需要上千年的岁月啊~”《中国青年报》如是报道。两则报道,一下子把我的思绪牵回到爸爸常常给我们追忆他童年的自然环境中。我生于临泽,长于临泽。我的家乡真是临“泽”而居,北卧黑河,南靠终年不化的祁连雪山。爸爸告诉我,在临泽地名中凡是名称带“湾”的村庄,过去都是水草肥美的地方,爸爸童年居住的小村庄张湾村,北有黑河草甸子,南有沙漠沙枣林,沙漠湾的芦芽长的比人高。爸爸的童年是与放牧联系在一起的,他们把牛群赶到北河滩,只要守在独木桥旁,牛群就归大草地了;把骡子赶进西塘湾,齐腰深的水草准把马儿吃个饱;把羊群赶上南沙漠,河西走廊锁沙治沙的沙枣林准把羊儿吸引。春秋季节用大沙河的水灌林,沙漠湾常常有积水,沙漠中竟然生长着成片的芦芽清脆茂盛。傍晚放牧归来,坐在门前的土墙上,最听的贯的就是那阵阵蛙声,北河滩和西塘湾两处的蛙声汇在一处,仿佛是大自然的交响乐,一直持续到半夜天凉爽下去,它们才潜入到洞穴或深水中休眠,蛙声常常伴着人入睡。到爸爸上中学时,
农业学大寨运动全面展开,张湾村成为全县学习的榜样。“铁牛28”开进了北河滩,草皮翻滚整田忙,“东风40”出没在西塘湾,挑灯夜战,开沟挖渠。当时排渗水的沟挖到了3.5米深,地下的泉水涌成了河……数年过去了,昔日的北河滩除了贫瘠的土地,没有了往日的生命与生机;爸爸童年记忆中的西塘湾再也见不到齐腰深的水草,更听不到长腿青蛙的叫声,呈现在我们眼前的是泛着白色的碱土地;南沙漠的沙枣林由于不再有水灌林,没再长高。沙漠湾的芦芽由于不再有积水,渐渐被黄沙吞没,只有耐旱的红柳连成片仍在顽强的锁住沙丘。如果说青藏高原上脆弱的植被需要一千年才能形成,那么家乡失去的水草、河滩、芦苇、成片的蛙声湿地至少需要三百年,甚至五百年才能可能恢复。土地,是我们赖以生存的自然之床,她再也经不起子孙对她的盲目开垦。水经历了自然水——矿泉水——纯净水——纳米水的饮用过程。它曾是蛙声四起的动力之源,更是涵养人类文明的源泉。如何持续用好每一寸土地,饮用好每一滴水,它事关人类的童年和未来。童年,对自然希望的太多,索求却很少。未来,对自然索求的太多,希望去不大。
一天早晨,神犬探长被一阵急促的电话铃声吵醒了。他揉揉惺忪的双眼,下床去接电话。
“喂,您是神犬探长吗,”电话的那一头显然很急躁不安。
“我就是,请问您有什么需要帮助的吗,”一听是找自己的,神犬探长立刻来了精神。
我是象群统治者,杜兰克四世。前不久,我收到了一封恐吓信。
信上说,如果我不将王位让给我的弟弟,杜兰克。希尔米的话,将遭到与杜兰克三世一样的厄运。“说到这儿,杜兰克不禁紧张了起来。谁都知道,五十年前,杜兰克三世离奇暴毙在一个沼泽地里。后来经勘察,杜兰克三世生前便被困在了这个沼泽地里。随后,一个更离奇的事情发生了:杜兰克三世的尸体上居然少了半截象牙~
此后,这件案件便成了一个悬案,当时的警察局都成立了专案组,可一直迟迟没有破案。排查的范围都到了人类,,,但后果却是可想而知。折腾了大半年,案件都毫无进展。
听完了杜兰克四世的叙述,神犬探长连嘟嘟先生给他准备的早饭都来不及吃,匆匆坐上直升机就赶往象群集居地——翡翠森林外的一片荒原上。
到了荒原后,神犬探长做的第一件事便是勘查地形。在那儿,他见到了杜兰克四世。杜兰克四世拥有一对又长又粗的象牙,在阳光的照射下闪闪发光。神犬探长见到他时,他正用庞大的身躯不安地在地上打滚。”您……您能带我去杜兰克三世遇害的地方看看吗,“神犬探长被这个一脚就可以将自己踩扁的庞然大物吓了一跳,尽管之前已经做好了心理准备的他,还是没想到这位象王会有这么大。杜兰克四世停止了滚动,缓缓站了起来,抖掉身上的泥土,懒洋洋的说道:“噢,好吧,如果你敢在规定时间内不破案,我会用最痛苦的方式处死你~”说着说着,杜兰克四世突然目露凶光,咬牙切齿地恶狠狠地吐出了后面的几个字。神犬探长又被吓了一跳,只好摆出一副恭敬的样子。
在杜兰克四世的引导下,神犬探长找到了那片沼泽地。那是一
块马蹄形的地方,四周全是高达五米以上的绝壁。这地方给神犬探长的第一印象就是:只能进不能出。杜兰克三世死后,一直没有谁敢下去搬运尸体。因此,巨大的骸骨一直躺在那里,默默地等待着下一个倒霉鬼。
送走了那个不懂礼貌的象王,神犬探长独自在沼泽地边查看起来。走到了杜兰克三世滑落下去的那处悬崖边,一旁的草丛都已长了起来。神犬探长十分郁闷,连第一现场都没有了,这案子该怎么查呀,~正苦思冥想之际,一旁的草丛里突然窜出了一条黑影~
神犬探长仔细一看,那条黑影不是别人,正是青蛙博士。
“我的妈呀,原来是你呀~”神犬探长被吓了一跳,过了许久才反应过来。而青蛙博士则笑眯眯地看着自己。“你……你刚才下去看了,”
“那是当然。别忘了,我们青蛙的重量可比大象小多了。”青蛙博士依然是笑眯眯的表情。
“那么……你有什么新发现吗,”
“那当然。否则我不会冒险下去的。”
“到底是什么呀,”神犬探长有些等不及了。
“根据象牙断裂处的裂痕来看,作案者应该是一名灵长类动物。”
“灵长类动物,猴子,猩猩,还是人类,”
“猴子没那么大的力气,猩猩重量太重,人类没有太多的作案时间,也就是说,作案者只能是一种动物——”
“狒狒。”神犬探长重重地吐出了后面两个字。
气氛顿时沉重下来。谁都知道,狒狒是国家保护动物,濒临灭绝。狒狒是一种脾气十分火爆的猴子,即使当年的那名作案者还活着,抓捕的时候也可能会有些麻烦。更何况,狒狒的野外寿命不超过四十年,即使是人工饲养,寿命也绝不会超过六十年。也就是说,当年的那名罪犯现在不可能还活着,也就不能将罪犯绳之以法。
沉默了好一会儿,神犬探长叹了口气,道:“我想原因应该是:一百年前,狒狒惨遭人类捕杀,为了生存,只好答应为人类搞到了一根象牙,以免遭到人类杀害。很不幸,杜兰克三世被看上了。很快,狒狒便用某种方法杀害了杜兰克三世,后来又趁机取走了象牙。不过,那名作案的狒狒现在已经死了,我们能追查的,只有向杜兰克四世写恐吓信的那名狒狒了。”
“对呀,现在那名狒狒肯定又受到了人类的胁迫,迫不得已才这么做的。也就是说,真正的罪犯,还是人类自己啊。”青蛙博士替神犬探长说完了后面几句话。
几天以后,经过排查,一名狒狒被判处他应得的惩罚。同时,人类方面也抓到了这两起案件的主犯,他们也得到了应有的惩罚。多年以后,当神犬探长再回忆起这件案子的时候,总会笑着说:“我真想不明白,为什么人类口口声声说要保护动物,可这种犯罪勾当为什么还会出现呢,”
淄博市遄台小学四年级:李天熙
唤回远去的蛙声现在,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的情趣;
“人闲桂花落,夜静春山空”的静谧;“绿树村边合,青山郭外斜”的景色;“明月松间照,清泉石上流”的风味全部离我们远去,取而代之的是一张张电脑合成的照片和一幕幕充满血腥的景象:青蛙能帮我们吃田里的害虫,可以说是田里的警察。我们支捕杀他们,一旦没有了青蛙,田里的害虫越来越多,害虫不断地吃菜,难道我们会有美好的丰收吗,一旦没有了青蛙,还会有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的田园风光吗,猫头鹰捉田鼠,是对我们人类有好处的,人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰,田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了,我们人类一样没有好的收成。所以,我们要保护以上的动物。同时,我们还要保护其他的野生动物~“濒临灭绝的动物”一句令人揪心的话,又一次出现在了我们的眼前。金丝猴,海豹,金雕,蓝鲸……这些可爱的动物,这些人类的好朋友,在环境的影响以及人类的捕杀下,已所剩无几。再比如说啄木鸟,啄木鸟是森林中的医生,它可以帮我们吃掉树里的害虫,让树木恢复健康。我们杀害它们,树木的害虫会越来越多,树木会慢慢地减少。地球上没有树,会发洪水、地震。这会是多么可怕的场面啊~自然界的警种已经敲响,如果人类再不醒悟,继续残害地球上的生物,就是把自己间接地推向灭亡~想必大家也喜欢小老虎和大熊猫吧,老虎是世界上最大的猫科动物,已接近灭绝。现在世界上只有大约6600余头,而巴里虎,爪哇虎,里海虎已在30年代逐渐灭绝。尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎,但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作摇钱树,这连政府都无法约束,法律都无法制服:1967年,在印度有480头老虎被猎杀;1991年,大量的西伯
利亚虎被偷猎;1993年,在印度从偷猎者手里查获了867斤虎骨……不过只要还有一只老虎就有一线生的希望,只要我们每个人都努力地救助他们,他们还是有可能逃脱这一生死攸关的时刻的!重庆猎杀大熊猫、贩卖熊猫皮和吉林贩卖东北虎皮、虎骨两案,可谓触目惊心。实在令我们难以相信,在中国已步入现代文明、保护生态环境的观念日益深入人心的今天,还会发生这样的事么,不幸的是,它确实发生了,并且受害的不仅仅是大熊猫和东北虎,还有成千上万只国家重点保护动物。动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,造成生态严重不平衡,从而使人类的生存环境遭到破坏。从今天开始,就请关心每一个生命。因为地球上的每一个节,都是环环相扣的,因为那些动物还太可爱,因为只有人和动物携起手来,才能拯救已经摇摇欲坠的地球,只有那样,才能唤回那远去的蛙声……
今天是个特殊的日子,因为我期中考试都是在90分以上,妈妈答应给我买两张“跑跑卡丁车”的游戏卡,里面有游戏币,还给我买别的东西,最后答应我去“麦当劳”大吃一顿。 一路上,我一路上兴高采烈的,不一会儿就来到了目的地。我们先去买游戏币,我们逛了好多地方,都没有看到那里买游戏币的,终于在卖玩具的地方看到了卖游戏币的,我们一问游戏币的价格,卖玩具的人说:“10元钱一张。”我们都觉得10元钱一张太贵了,就跟他砍了点价钱,变成了8元一张,买了两张,我非常高兴。紧接着我们又买了点别的东西。 逛了
一中午了,我们的肚子早就看是咕咕叫了,妈妈说:“咱们现在就去吃麦当劳吧。”我开心地说:“好呀。”我们来到麦当劳的过程中,看到了有人在卖青蛙,我一看见就对那个卖青蛙的人说:“青蛙是益虫,是我们的好朋友,我们应该保护它。”那个人不好意思地把青蛙给收走,放回了大自然。妈妈看见了说:“今天我奖励你,麦当劳随便吃吧。”我听了这句话一蹦三尺高。 小朋友们,你们要记住,清挖他是我们人类最好的动物朋友,我们应该去保护它。
母亲,我亲爱的妈妈,是您把我带到这个世界,我看到的第一眼就是您.------母亲。您虽然个子不高,皮肤有点黑,但您却有一双水灵灵的会说话的眼睛,好像每次都会给我说话。有一次,我考试每门都在90分以上,您高兴极了。脸上就开了花似的.用温柔的目光看着我,好像在说一定要保持哦!还有一次,我的作业本上有几道题错了,您用严历的目光看着我,好像说:“认真点,你应该很棒的,细心点,不要再出这样简单的错误。”您从小对我管教很严。记得又一次,我们去姥姥家,我和一些小朋友去河边玩。那是一个小河沟,里边有很多的小蝌蚪,我和弟弟看见这些自由自在的小蝌蚪,不由自主的去捞着玩;起先我们在河里玩,小蝌蚪还游来游去。后来我的小脑袋一动,就和小弟弟商量着把小蝌蚪捞出装在了塑料袋里,带回家玩,我们高高兴兴的回到姥姥家。您一见我们就大发雷霆,我突然打了一个寒颤,这时我发现我的浑身湿透了。呀!我成了落汤鸡了.您发现了我的手提袋,我曾一下藏在了后面.您一把拽过去一看小蝌蚪。我还得意洋洋的告诉您那是我抓的,您说:“小蝌蚪都奄奄一息了。”我愣了愣,这时您
突然改变了语气,温和的对我说:“丫头,小蝌蚪需要水才能生存,就像我们需要空气一样,小蝌蚪长大以后会变成青蛙的,会捉害虫,保护庄稼的,是人类的朋友。”这时我的脸红透了,我知道了,我们不应该去伤害人类的好朋友。我箭步跑到了河边,放掉了小蝌蚪。看到它们自由自在的游,我开心的笑了,远处的您也笑了。就是这样,您严厉的眼神和灿烂的笑容一直伴着我在成长。妈妈,您是我永远的基石。平川区靖煤小学三班
我是一只青蛙,住在一眼很浅的井里。可能这是,你的脑海就会蹦出,井底之蛙,四个大字来。是的,我就是一那只井底之蛙,还记得有一只海鳖说过,千里之远,不能形容海的辽阔,千丈之高,不能描绘海的深度。大禹时候,十年倒有九年涝,海水也没有增加一寸,商汤时候,八年中七年大旱,海岸出没有降一尺。无论时间长短,大旱大涝,都不能使海水改变,这是东海最大的快乐啊~
当时听到这句话,吃了一惊,没有想过外面还有那么大的世界,我再也说不出话来了。从此,,井底之蛙,就用来比喻孤陋寡闻,见识浅薄了。
现在我仔细想了想,其实孤陋寡闻也不全怪我,现在的人们,有的教育我们我们要有远大的志向,而有的又教育我们不要太贪婪,虚荣心不要太强,要珍惜现在的美好生活啊,不要一位追求啊等等。我在这两种理论中徘徊了好久,最终还是选择了后者,毕竟这样我还是多一分安全。迫于这种原因,我才没有看见过外面的世界。
再者说了,每个人都有自己的生活环境。海鳖本来就生活在海
里,而且它还有厚厚的甲壳可以保护它,而我呢,既没有甲壳,而且也不适合生活在海里,在这个弱肉强食的时代里,远的指向的树立也得考虑自身的条件嘛~
还有啊,吃害虫是我的本职,而井里,恰恰就有许多害虫可以供我食用,而海里,我的工作实在是很难进行。纵然可以,但是每个人都有自己的快乐,别人的快乐不一定就适合我。人不能因为追求美好的事物就忘记自己的本职呀~我呢,就应该满足自己的现状。对于外面的事物,我多加了解不就行了嘛~
以上是我总结出来我之所以孤陋寡闻的原因,你说对不对呢,
刘晓东推荐蛙声盛夏八月是我的生日,爸妈为了庆祝带我到饭店吃饭,随手拿起桌上的菜单,忽然看到上面有道叫“田鸡肉”的菜,我一怔,“田鸡”俗称不就是青蛙吗,原来这些年田野里消失的青蛙成了人们的盘中餐。在我的记忆中,童年生活充满了乐趣,充满欢乐,那是一段无忧无虑的日子,而我印象最深的是夏天的夜晚,从田野里传来的阵阵蛙声,每到晚上,我们全家人坐在院子里,我偎依在爸妈的身旁,听着故事,伴随着阵阵蛙声,渐渐进入梦乡。那动人的蛙声早已化作美妙的音乐,深深地谱进了我童年的乐趣。青蛙是益虫,在还是蝌蚪的时侯就是害虫的“天敌”,一只蛙一年捕捉的害虫有一万五千只以上,被人们誉为“庄稼的保护神”、“天气的播报员”的青蛙,一直以来为人类默默的奉献着,田里蛙声多,庄稼就丰收,农村早年间曾有“立夏听蛙,以卜丰歉”的习俗,“蛙声”是丰年的“音符”,是“梦想”的角声,是“绿色”的象征。可是,后来蛙声越来越弱,随着我逝去的
童年销声匿迹了。现在,没有蛙声的夏夜我很不习惯,总觉得缺了点什么。我总在想:何时才能重温那逝去已久的来自青蛙的夏夜和谐之鸣,而现在有些人为了追逐利益肆意地捕杀他们,为了利益,人们大量捕杀野生动物、过度开采自然资源、滥砍滥伐,曾经的小草翠绿,树影婆娑,虫鸣鸟叫,百花芳香,如今离我们越来越远了。难道我们忘了,2003年“非典”,大自然是怎样报复我们的吗,难道我们忘了地震频发、泥石流滑坡、沙尘暴肆虐,人类已经为自己的行为付出了沉重的代价,难道还不该引以为戒吗,这样下去,人类很快就会被自然抛弃;这样下去,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”将会是人类的的悔恨;“诉尽春愁春不管,杜鹃树上杜鹃啼”将是人类的哀怨;“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾衣”将是人类的忧叹……“珍爱生命,保护自然”是每个公民义不容辞的责任,让我们从我做起,从身边小事做起,保护我们的蓝色星球,保护我们共同的家园。
篇三 : 三年级作文保护青蛙
保护青蛙
最近一段时间,市场上有很多卖青蛙的,饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕,想制止他们,但是我很害怕,想退缩。这让我很心痛。
青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。”
请保护“守护神。”
保护青蛙周庄实验小学西区四4班 陈佳喜
一天,我和妈妈去菜场买菜,刚走到菜场门口,就听见了“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”的叫卖声,我寻声走去,只见一位老爷爷正在大声吆喝着。他身旁摆放着一个大大的竹篓,里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。这时,有一位叔叔走过来买青蛙,于是,老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙,青蛙在他手中拼命挣扎着,还发出“呱呱”的惨叫,好像在说:“请你放了我吧,求求你了~”可是老爷爷只当没听见,反而捏得更紧了,只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去,只听“咔嚓”一声,于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前:青蛙的头掉了下来。看着这血淋淋的场面,我真是感到痛心啊~
青蛙可是捉害虫的能手啊~它常常蹲在小河边、稻田里、草丛中……,青蛙捉害虫时一双灵活透亮的大眼睛凝视着前方,严密地注意着周围的动静。飞虫在空中穿梭地飞来飞去,青蛙装作没看见似的,等害虫飞得低一点时,它就猛地一蹬后腿,纵身一跃,张开大嘴把带有粘液的舌头往外一伸,飞虫就粘在了它的舌头上,百发百中,呑掉害虫后,青蛙就一本正经地等着,好像什么事都没有发生过。
青蛙不但是捉害虫的能手,还是庄稼的“保护神”呢~它专门捕食蚊虫、苍蝇、蛾子等害虫。青蛙一天大约能吃,,只害虫,一年就能吃好多万只害虫呢。青蛙的幼虫——蝌蚪,一天能吃,,,只孑孓,可见,它的本领也不小哦~如果人们把青蛙全部捕杀了,人们就只能用农药来杀灭害虫,我们吃了被农药喷洒过的粮食、蔬菜后,就会得
病,难怪人们说:“蛙满塘,谷满仓”啊~
保护青蛙,就能保护庄稼,让我们一起来保护“捕虫能手”——青蛙吧~
保护青蛙
南京市中央路小学三班 杨可
“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”随着叫卖声,我来到了市场的一个角落里,看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着,还拼命地“呱、呱”地叫着,好像在说:“救救我吧,救救我吧~”看到这些即将被卖掉的青蛙,我非常心痛。
青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天,我和妈妈一起回老家,妈妈带着我来到田野里,正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴、仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来,在青蛙面前晃来晃去,青蛙猛地向上一蹿,舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好,等待下一个昆虫的到来。
青蛙是庄稼的好朋友,我们要保护“捉虫能手”?青蛙~
中午,小明在家里没事干想去捞鱼,就带着一个小网和一个鱼缸去了。他来到小河边,把小网放到小河里,却没有鱼。小明又捞了一次,却捞了一只青蛙,它不停地发出呱呱的叫声。小明把青蛙放进鱼缸,就高高兴兴的回家了。到了家,小明打开收音机,拿着鱼缸一边观察一边听着,正巧听到收音机里说:“我们要保护青蛙,
因为青蛙是益虫,它能捉害虫。”小明听见了,他不相信,就拿来百科全书,查了查,他看见书上和收音机上说的一样就信了。于是,小明拿着鱼缸走出家门。来到小河边,打开鱼缸把小青蛙放走了。一边放一边说:“小青蛙,快回家吧~你要多吃点害虫,要成为农民的好帮手。”小青蛙很高兴,小明也很高兴。 
我们要保护青蛙,不乱捉吃青蛙,因为青蛙是我们的好朋友,害虫的天敌~
我发现农村有些“不法份子“很喜欢捉青蛙,拿到城里去卖,使好多青蛙死于非命,为此我感到非常痛
心.
青蛙是庄稼的好帮手,同时,也是优秀的“除害卫士“.一小时可以吃400只蚊子,30只苍蝇.而且,国家
也有规定,青蛙是国家级保护动物不可以随意捕捉.
以前,我们家的餐桌上常有它的身影,因为它的肉很好吃,所以很多人都喜欢捉青蛙,如果我小时候知
道那是国家级保护动物的话,我一定不会吃,妈妈常骗我说那是“田鸡“肉,可好吃呢!现在我不但不会吃
它的肉,我一见到那些小贩卖青蛙,就会站出来严历地指责他,让他把青蛙放了.另外,我还要呼吁广大的
市民朋有,不要伤害青蛙让世界充满有好与和平,让青蛙与人
类共存,让天空更蓝,让鸟儿飞得更高!
我发现有许多人喜欢卖青蛙,使许多青蛙死于非命,非常让我痛心。
可青蛙是昆虫中最出色的除害专家,它最多能跳4米远、3米高,舌头非常长,眼光很准,能看清百米以内的同类,专门捕食蝗虫、苍蝇、蚊子、水里的孑孓、小飞蛾等有害的昆虫。一只青蛙一天能吃30只苍蝇或910只蚊子、20只蝗虫,甚至能吃1000多只孑孓。就连它是幼虫时也能在水里消灭许多的害虫。看,它的功劳多大啊~
我想对你们这些卖青蛙的人说:“青蛙被称为‘农田卫士’,不要光看它小,它是最出色的除害专家,是我们人类最忠实的朋友。”
保护我们的“除害专家”——青蛙吧~
山西省晋中市榆次区振兴小学五年级:肖泳标
星期天,妈妈带我到菜场买菜。我突然看见一个隐蔽的角落里有一个小贩在卖青蛙,青蛙被困在十几个网兜里“呱呱”直叫,它们叫得十分凄惨。附近,一些顾客正与小贩讨价还价,并让他斩杀买下的青蛙。看着这场面,我感到人类可真愚蠢。
青蛙是个出色的“庄稼保护者”。青蛙的口内有一个能活动的舌头,舌根生在下颔前端,舌尖分叉。捕食时,舌头迅速翻射出口外,粘住小虫,卷入口中,常常百发百中。青蛙主要吃农业害虫,它一天可以吃30到200只害虫,这是多么大的功劳。青蛙在田野里“呱呱”直叫的时候,就表示秋天的收成会很好,它叫得越响亮,就说明收成也会越好;同时也可以表示要下一场及时雨,来滋润稻谷。因此,宋
代辛弃疾《西江月》词中写道 :“稻花乡里说丰年,听取蛙声一片((((((”
我真希望人们能了解它,保护它。保护我们的“庄稼保护者”------青蛙。
在我上学的路上要经过一个菜市场,我经常发现有人卖青蛙,我感到很痛心。
青蛙是农民的好朋友,是捉虫能手,害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫,保护了庄稼,保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物,能在地上跳,也能在水里游,会发出”呱呱”的声音,它的头上有两只圆而突出的眼睛,一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器,捉害虫全靠它了,舌根长在口腔的前面,舌尖向后,还分叉,上面有许多黏液,只要小飞虫从身边飞过,就猛地往上一跳,张开大嘴,快速地伸出长长的舌头,一下子把害虫吃掉。到了春天,青蛙在水草上产卵,卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。
俗话说:蛙满塘,谷满仓。青蛙是庄稼的保护神,为了我们地球的生态环境和粮食丰收,我们都要爱护它。
上个星期天的早晨,我和妈妈到菜市场买菜,看见有一位老伯伯在卖青蛙,他手里拎着两只青蛙,那青蛙挣扎着,旁边的竹篮里装的都是青蛙,它们在里面哀鸣着,好像在说:“好心人,快来救救我们吧。”青蛙真可怜,可还有人去买青蛙,好做成美味佳肴。看到这一幕,我感到很痛心。
青蛙是人类的朋友,它有许多美称:“庄稼保护神”“除害能
手”“田地保卫者”。青蛙专吃小飞蛾、蚊子、苍蝇、蝗虫等对人类有害的害虫,它有一根又细又长的舌头,舌尖分岔,并带有黏液。它时常把舌头卷在嘴里,一但有害虫飞来时,它就伸出它的长舌头,迅速用黏液粘住害虫,并卷入口中,时常是百发百中。青蛙每天可捕获100多只小飞蛾和800多只蚊子,一年大约可吃5万多只害虫。青蛙不仅是庄稼的保护神,还是大自然的歌唱家。有动听的蛙声,人们就有了丰收的希望。难怪宋代辛弃疾曾写:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”的著名诗句。它还是“天气预报员”。如果要下大雨,青蛙就呱呱大叫,有句谚语说得好:“青蛙叫,大雨到。”
让我们保护青蛙,保护我们的“庄稼保护神”吧,使我们的大自然更加和谐,更加美好~
作文五:《三年级作文青蛙 青蛙的“葬礼”》1400字
三年级作文青蛙 青蛙的“葬礼”
青蛙的“葬礼”_六年级作文童年,一幅五彩缤纷的画卷。它记录了我童年时代的欢歌笑语。随着时间的流逝,一些事情逐渐被淡忘;但是有一件事却至今令我印象深刻。
大概还是在上幼儿园的时候吧。那天,我和小伙伴们出去玩耍,忽然看见有一只青蛙一动不动地躺在马路边。近前一看,已经死了~我们顿时起了痛惜之情,一只青蛙一年能吃许多害虫呢,老师说过它是我们人类的朋友~于是,我们决定把它埋葬了。
该准备些什么呢,我从家里拿来了一个鞋盒当“棺材”,又往里面放了许多巧克力、面包等陪葬用品。另外几个小伙伴在马路边用铲子挖了一个大坑,并在路边采了许多野花野草,做成了一个个美丽的花环、草环。我们恋恋不舍地对着青蛙说了好一会话,才轻轻地把它放进“棺材”。
一切准备完毕,葬礼正式开始了~涛涛吹起了小喇叭,洋洋举起了小旗子。我们跟在后面,绕着“棺材”走了3圈,然后把“棺材”小心翼翼地抬进了挖好的土坑。我们用土把坑填满,又挨个儿毕恭毕敬地为青蛙献上花圈,默默悼念??
小时候的我们是多么天真啊~现在,社会上有许多人滥捕滥杀野生动物,他们缺少的,不正是这份可贵的“天真”吗,
青蛙的“葬礼”_六年级作文相关内容:偷蛋行动_六年级作文
妈妈说我是个捣蛋鬼,小时候做过许多调皮事儿,比如抓青蛙,赶狗下水,钓龙虾??我自己印象最深的要数那次偷鸭蛋的经历了。大概是在我六、七岁的时候吧。有一天,我跟几个朋友没事干,就每人拿根木棒,边走边打河边的草。...
心酸_六年级作文 从小,我就是个百分之百的“乐天派”,压根儿就不知道“伤心”是什么滋味。可是上个星期,我的背好端端就开始痛起来,到医院一检查,x光片显示,我的脊椎骨居然发生了歪斜,而且已经比较严重了,若不及时治疗,将造成终身残疾~
与美食相约宁波_六年级作文 昨天,我们一家去宁波会展厅参加美食节。在那儿,我见识到了来自世界各国的美食,真是大开眼界。那天,我们买好票走进会展大厅,只见里面人山人海,老人、青人、小孩??都是从四面八方赶来参观。
勇闯“密室”_六年级作文 学前班的时候,刚刚踏进小学校门的我们对什么都感到新奇。一天,我们几个男孩子在操场上玩的时候,不知是谁忽然发现在教学楼的后面有一个紧锁着门的小屋子。
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交易会_二年级作文 (一)交易会今天,我们学校开家长会,我最喜欢的时间是搞交易会,我买到一个鬼脸嘟嘟和四只小恐龙,我卖掉的一张“汽车总动员”的贴纸。我有只恐龙是霸王龙,有只是绿霸龙,有只是长颈龙,有一只龙不知道是什么龙,我就给它取名叫帆龙。
作文六:《三年级青蛙教案、说课、反思[资料]》3500字
青蛙教学设计
教学目标
,,,1(通过阅读课文~使学生了解青蛙的外形特点及多种本领~从而感受到青蛙的可爱~并懂得要保护青蛙~保护动物。
,,,2(认识本课6个生字。
,,,教学难、重点:
,,,通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物~我们要保护它。
,,,教学准备:教学挂图
,,,教学时间:1课时
,,,教学流程:
一、情境导入~揭示课题。
,,,“有个小动物~本领真是大~游泳、跳远、唱歌、捉虫样样都数它~如果你还猜不到~呱呱叫的就是它”~今天的“快乐读书屋”带领我们来到池塘边~一起走进青蛙的世界。
,,,2(结合提示~自读自悟。
,,,,1,结合阅读提示~在问题和情境中让学生用多种方式读课文~整体感知。
,,,,2,扮演小青蛙~把自己了解的青蛙美称向大家做介绍。先在小组内介绍交流~再选代表在全班交流。
,,,二、理解课文、体会感悟。
,,,,1,读中体会:学生范读~大家闭眼听~将文字变为画面帮助体会青蛙的本领真大~它当之无愧有那么多美誉。
,,,,2,看图理解:青蛙是农作物的好卫士。 三、角色体验、升华主题
相互讨论:
,,,1,青蛙是怎样捉虫的,
,,,2,用青蛙可以做哪些科学实验, 四、拓展延伸、铺垫孕伏。
,,,你还知道青蛙的哪些知识,向同学们介绍。 1(检查识字。
2(推荐作业。
,,,,1,搜集一些国家保护动物的资料~相互介绍~进一步强化保护动物的意识。
,,,,2,阅读《阅读》中的相关文章。
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青蛙说课
《青蛙》是“快乐读书屋”中的一篇说明文。新课程理念下的语文教学重视培养学生的语文综合素养。上课伊始~通过给学生出个谜语~创设问题情境~导入揭示课题~~激
发了学生的学习兴趣。在理解课文~体会感悟这一环节~我让学生自由读~指名读~通过多种形式的初读~使学生对青蛙这种小动物有个初步的了解~为学习课文做好铺垫。接下来~引导学生围绕“青蛙有哪些本领”这一中心议题进行讨论~为学生提供一个合作学习的平台~充分发挥全体学生的学习自主性~培养学生的合作精神。在老师适时地点拨和引导下~充分地进行角色体验~使学生懂得青蛙对人类作出的贡献~从而增强要保护青蛙、保护动物的自觉性~升华了文章的主题。最后~在拓展延伸、铺垫孕伏这一环节~通过课前的查找资料~我问同学们对青蛙还有哪些了解~让同学们相互介绍~扩大学生的知识面。最后~检查学生的识字情况~通过自读、指名读~加深对字的认识。
教科版教材三年级上册快乐读书屋八
《青蛙》教学反思
“快乐读书屋”是围绕单元主题从不同角度,运用不同形式对主体课文进行的补充、丰富、扩展和延伸,是为儿童开辟的半独立或独立阅读的园地。它是连接课内外阅读的桥梁和纽带。《青蛙》这一课就是“快乐读书屋”的一篇说明性文章。本文语言直白、浅显易懂,综合运用了多种修辞手法和说明方法,生动形象地向儿童介绍了他们熟知的小动物青蛙的外形特点及多种本领。我在这节课的教学设计中,重视“人”的发展,以生为本,联系学生的生活实际,主要采取了“合作学习——汇报交流——课外扩展”教学模式。在教学中,创造性地运用教学设计,恰当地处理教学设计与课堂操作的关系。在平等、开放的教学过程中,注重学生的学习过程,学生即可学到很多知识,又可得到情操的陶冶,智力的开发和能力的培养。
我在教学中,进行一些大胆尝试后,总结反思感触较深的有以下几个方面:
一、变教师的“带领者”为“促进者”。
“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的养成为学生持续阅读和提高阅读能力提供了保证。在整节课中,我从兴趣入手为学生营造了宽松、愉快的学习氛围。让学生感受到走进大自然、走进了青蛙的世界。我没有过多的语言,活动也不是很多。我所做的就是积极地看,积极地听,放下架子,走下讲台,亲自来到学生中间感受学生的所作所为,所思所想,随时了解学生的情况,并且向读书有困难的学生伸出援助之手,给予大力支持,促进学生自主学习。我将以往教师的分析代替学生的阅读,实践的权利还给了学生,使他们全身心投入到学习活动之中,学生学的轻松、快乐,这样的课堂才能充分体现教师的主导和学生的主体地位。
二、采用自主合作的学习方式,培养学生的合作意识。
转变学生的学习方式是本次课程的改革的重点之一,《语文课程标准》中特别倡导自主、合作、探究的学习方式,从而培养学生的分析、解决问题和交流与合作的能力。倡导此学习方式是时代发展的需要,其根本目的是使学生学会学习。这一课的教学中,在学生读熟课文,交流青蛙的美称时,我就采用了让学生合作学习的形式,不但要找到青蛙的各个美称,还要用自己的动作、语言表演。在汇报交流学习结果时,每个小组的成员都积极、涌跃、争先恐后的到前面给同学们汇报表演。结合学生汇报歌唱家的美称,我也参与到学生的活动中,领学生一起表演课文第5自然段,老青蛙领着小青蛙在寂静的傍晚进行神秘而美妙的大合唱的情景,使学生真正感受到青蛙之所以有歌唱家的美称,不是因为它歌唱的好,而是因为它的声音宏亮,课堂气氛高潮叠起。
当有的同学提出:青蛙为什么不用手来捉害虫,其他小组的同学帮助他解决了这个问题,而且还从中了解了青蛙四肢、舌头、眼睛的特点。这样的学习活动,弥补了教师难以面向有差异的众多学生分别教学的不足,使每个学生都得到展示自己、锻炼自己的机会。
三、通过以读为主,提高学生的阅读能力。
阅读教学应以读为主,采用多种形式的读可以培养学生的阅读和理解能力。给学生充裕的时间,使学生在读中感知理解课文内容,并且发现课文中的语言文字美,可以保证阅读质量,使学生读有所思、读有所获。本课以读代讲,采用了学生个性化地读,同桌互读,小组内以自己喜欢的方式读、表演读等形式,把“读”、“演”、“评”融为一体,通过多种形式的朗读,调动学生多种感官参与学习,使其对课文的理解更深,学习效果更好。学生在欢乐的课堂氛围中既获得了新知,又发展了语言,真正提高了学生的综合素质。
四、联系生活实际,广泛地开发课程资源。
我们班的学生从小就是在农村长大,对于身边的小动物十分熟悉。因此,我联系学生生活实
际,在了解青蛙的同时,让学生交流我们身边的有益动物,对人类的益处,让他们更多地了解有关动物方面的知识。使学生认识到动物是人类的朋友,保护动物是我们每个公民的义务和责任,激发学生爱护动物的决心和信心。
在识字教学环节中,我将枯燥的识字教学变为生动的交朋友游戏,每个生字卡片的背后都画着一种对人类有益的动物,当学生把生字读给同学听时,就可得到背后的小动物图片,并请其他同学交流对小动物的了解。这种游戏识字的方法,促使学生每次读书时,都留心、积极主动的识字,激发了学生识字的兴趣,由“厌学”变为“愿学”,使学生真正成为学习的主人。
同时,我还将课文中的内容提炼为学生头脑中的画面,用灵巧的双手画一画,使“读”与“画”融会贯通,获得最佳的教学效果。这样,学生在一个充满生活化的课堂氛围下学习,使学生的学习个性和创造力得到了充分的显示。
五、充分利用《阅读》课本和课外资料,培养学生的阅读能力。
阅读是学生个性化行为,是一项自觉性的活动,养成良好的阅读习惯不是一朝一夕的事情,而是贵在坚持,良好的阅读习惯可以使人终身受益。为此,我在阅读教学中始终重视培养学生良好的阅读习惯,学生特别愿意上“快乐读书屋”一课,不但可以学到书本上的知识,还可以尽情的阅读课外资料,学习课本上学不到的知识。
《阅读》课本是我们同学爱不释手的第一手好的课外资料,每学完一篇课文学生都拿出《阅读》课本找到与知相应的文章读一读,本节课也不例外,学完本课后在有限的时间内学生们拿出《阅读》课本,分小组阅读全班汇报交流,还有的同学将课外积累的与小动物有关的故事讲给同学们听,如:蜻蜓为什么将卵产在水边,小蚂蚁怎样交流……使学生增长知识见闻,开阔知识视野,真正享受读书的快乐。
总之,在本节课的教学活动中我力争体现课程改革和《语文课程标准》新理念、新思想。一切从学生的角度出发,关注学生的发展,但在实际教学中,对课堂教学活动的整体把握,课外拓展知识的深浅程度等问题还有待于进一步探究、提升,在今后的教学中我将不断探讨、研究,不断前进,走出一条适合我实际阅读教学的特色之路。
作文七:《三年级太阳的资料》1000字
小学三年级下册《太阳》学习资料整理
一、填空
1、太阳的特点是:远、大、热
2、课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话是(过渡句)句,起(承上启下)作用。“关系非常密切”主要体现在:(动植物的生长和人类的生活离不开太阳)、(雨雪的形成离不开太阳)、(风的形成离不开太阳)、(太阳光可以杀菌)。
3、课文开头引用了神话故事( ),这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳,觉得它(并不大),(实际)上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用(列数字和作比较)来说明太阳究竟有多大
5、太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用(列数字和举例子)来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有:打比方、举例子、作比较、列数字 文中介绍有关太阳知识的句子 所用的说明方法 好 处 就是坐飞机,也要飞二十几年。
举例子 使抽象的数据具体化,容易理解。
130万个地球才能抵得上一个太阳。 作比较 用人们熟知的地球
和太阳比较,能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有1.5亿公里远。 列数字 更加准确、直接
太阳会发光,会发热,是个大火球。 打比方 用大火球作比喻,形象生动。
三、读片段,回答问题。
地球上的( )和( ),都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是( ),到处是( ),没有( )○( )○( )○( ),没有( )○( )○( )○( ),自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个( )世界。
1、在文中括号里填上词语。
2、在文中○中打上标点。
3、找出文中的两组反义词:( )──( ) ( )──( )
4、这一段是总起来说(太阳和人类的关系的)。第一句话是从(正面)说两者之间的关系,第二句话是从(反面)说的,最后一句是(总体说明太阳的重要性)。这样反复强调,更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是(因果)关系。用关联词语把它们连接起来。 (因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的,所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。)
6、用“如果没有??就没有??也就没有??”说一段话:
7、联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解:(太阳和人类关系密切,如果没有太阳,动物和植物都无法生存,人类就没有
食物。这是对全文的总结,说明太阳的重要性。)
作文八:《三年级想象作文:青蛙的自述》1400字
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大家好,我是青蛙。我有一件绿色的“衣服”,我的眼睛长在头顶上,最有特色的是我那条舌头,长长的,上面还有一些粘液。这条舌头可是我的秘密武器哦,每当有虫子从我眼前飞过时,我伸出舌头把它粘住,再把虫子卷进嘴里。正是因为有了这个秘密武器,我才能填饱肚子呢。
夏天一到,我就忙了起来,因为夏天的害虫很多,我要帮助农民伯伯除掉害虫,保护庄稼。
我们在农田里玩得很开心,突然有一天,厄运降临了,人们发现我们是一种美味的食物,就大量的捕杀我们。我看到一只只青蛙被煮成美食,端上人们的餐桌,我非常难过,甚至不知道自己能否逃脱被宰杀的命运。
没过多久,城市里的害虫大量增多,田里的庄稼也枯萎了。人们开始恐慌,并怀念有我们的时候。
我想对人类说:请不要再捕杀我们了,到时候,受苦的不是我们,而是人类自己~
三亚市八一小学三年级:鲁天昊
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作文九:《三年级优秀作文-可怜的小青蛙》1300字
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可怜的小青蛙
袁宇航
从前,有一个小青蛙,它叫跳跳。它生活在一片既美丽又平静的池塘。
每天早上,小青蛙跳跳都早早地起床做早餐。小青蛙的屁股一扭,手一摆,唱道:“呱呱呱,呱呱呱,我是快乐的小青蛙,早睡早起做早操,天天锻炼身体棒~”
冬天,跳跳捉了一大袋子的害虫,吃得饱饱的。跳跳还挖了一个大洞,在里面铺了一张荷叶床,它一共睡了不知多少天……
春天到了,小青蛙从洞里走出来,看到一片干巴巴的泥土。于是,小青蛙问松树爷爷说:“爷爷,池塘呢,”松树爷爷说:“你看那是什么,”“那……那是工厂。”小青蛙说。工厂的一个大管子吸走了“池塘”。
小青蛙又唱道:“呱呱呱,呱呱呱,我是可怜的小青蛙,没家没屋真可怜,人类,人类赶快还我新的家。”
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作文十:《小学三年级作文-聪明的小青蛙》1100字
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楚艺超
荷塘里有一只聪明的小青蛙叫呱呱.
有一天,呱呱在荷塘玩儿,看见了一个大大的荷叶,可是,它已经枯萎了,这可怎么办呢?呱呱一动脑筋,想出了一个好办法----莲藕沐浴器.就是用莲藕吸水,来给荷叶加强水份.呱呱想:过不了几天,荷叶就会由黄变绿了,想着想着,呱呱仿佛看见了绿油油的荷叶,多美呀!
几天过去了,荷叶真的变绿了,小青蛙呱呱高兴极了.
同学们,我们也要养成爱动脑筋的好习惯,去帮助那些需要帮助的人!
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