作文一:《扁鹊见蔡桓公的反思》500字
教学反思:
在本次教学过程中,我安排了3个环节:一是导入课题、激发兴趣。课前让学生搜集扁鹊的资料,介绍扁鹊,把学习的主动权交给了学生。二是,以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线,通过研读蔡桓公的反映,来探究文本,让学生有思考的余地,通过想象来丰富文本。教学的优点:
1合作的学习氛围,积极回答问题。2、有意识的指导学生运用体会、想象等形式抓住重点内容进行有提升的读。3、教法、学法灵活,学生展示比较精彩。在表演这一环节中,我抓住时机让学生演一演的方式,达到了复习课文内容,理解人物性格的目的。我相信他们对这本文理解定是不错。4、学生主体地位体现明显,参与率较高,环节流畅自然。结构清晰,问题设计有针对性。最主要的是本文的学习小组合作学习效率较高。
缺点:1、课堂调控能力不够强。由于本节课上有表演的环节,学生的积极性得不到了充分的调动,但同时也带来了一些不好的现象。在表演时,课堂有一些混乱。2、在课堂流程和重点环节还需要进行锤炼。由于备课还不够充分,在课堂流程上不够流畅,老师的语言不够锤炼,环节过度还欠自然。3、做好课前预习。由于课前预习不充分,导致课堂上表演环节时,学生不能很好的脱离书本,影响了表演的质量。
总之,上完这节课后,如何使自己快速的成长起来,更好的上好每一节课,我将更加努力锤炼自己。
作文二:《“扁鹊见蔡桓公”是历史的玩笑》2200字
农村版
责编李蔷美编郑典
2015年2月3日星期二
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