作文一:《排比段式作文》11500字
排比段式作文
篇一:段首排比作文范文
请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
那天,我捡到了快乐的钥匙
“人生多姿多彩,快乐无处不在”。那天,我捡到了快乐的钥匙。
苍鹰搏击长空,快乐便是那一望无际的天空;游鱼嬉戏,快乐便是那清澈可见的河;大树果实累累;快乐便是每一张经过它身边的微笑脸孔。快乐是幸福的,微笑的,是洋溢着祝福的。
快乐是幸福的。那天,班会课上,模拟成绩单缓缓地滑落在课桌上,我像打翻了五味瓶一样,心里像灌铅似的味道般难过,心里想着如何向父母说明,回到家中,父母问我成绩我无言以对,妈妈看出了我的心思,拍拍我肩对我说:“屋外星星闪亮是因为它们经过自己与众星的雕磨才成为最闪亮的光点”。我边时才明白、领悟。并永记妈妈给我的话,给我信心鼓起勇气对面中考。妈妈的语言是平淡的,是充满鼓励的,是幸福的。快乐便是幸福,快乐便是妈妈给我的信心。那天,我捡到的快乐的钥匙——平淡的语言。
快乐的是微笑的。是好友吵架后相濡以沫的语言,是内心平定的良药。与小A吵架已有一段时间了,好久没有看到那微笑而熟
悉的脸了,我心想着。放学了,一个微笑逢迎而上说:“当心”。原来是小A洋溢着欢乐叫我注意安全。那天,我捡到了快乐的钥匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快乐的一部分。
快乐是洋溢着祝福的。生病上学后就听到一系列的祝福语。那天,我捡到了快乐的钥匙——同学祝福。
那天,我捡到了快乐的开启了我人生的欢乐之门。“人生多姿多彩,快乐无处不在”快乐人生,微笑对待,欢乐之门由我打开。
那天,我捡到了快乐的钥匙。
书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长??
请以“书香作伴”为题写一篇文章。
书香作伴
在书的世界里,我如鱼得水。书香作伴,它让我感受到了人性的美丽;书香作伴,它让我学会了面对生活;书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。
书香作伴,它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里,我渐渐成长,开始懂得品味书中的人生百态,人性美丽。读《红与黑》,使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前;读《简爱》,更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强;读《围城》,令我惊异于围城内外,人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师,带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活;书好似一位智者,带我穿越心灵的
薄膜去了解当时社会的繁华的思想;书有似一位演讲家,让我在知识的海洋中不断前进。
书香作伴,它让我学会了面对生活。它让一个稚气未脱的我逐渐走向成熟。让我不再孤单,不再悲伤,不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜,不以己悲“当做自己的人生的座右铭;去把李白的”人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的快乐当做自己的快乐;去把杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情化为自身的雄心壮志。正是因为书,我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,学会了面对生活~
书香作伴,它让我遨游于梦的海洋中。在梦中,我与李白,苏轼畅谈诗歌;我与海明威笔下的老人一起出海;我与鲁滨逊一起冒险闯荡世界。好爽快~醒来后,我又与李清照谈诗,与林黛玉一起品味红楼之梦,与孙悟空同去取西经,与台湾同胞们一同去谴责李登辉,陈水扁书给了我进取的头脑,让我拥有一颗正义向善之心;书让我懂得了新世纪的青少年应该积极向上;书让我认清了自己的使命。
书香作伴,它让我的心灵得到了升华;让我获得了一份豁达,让我放飞自己的梦想。伴着书香,我走进了梦乡,追随书香,我会抵达理想的殿堂。
2010年河北唐山市中考满分作文: 来了
压力来了
是否风儿太伤感,吹得白云噙着泪花。
是否雨点太暴躁,打得树叶了无生机。
是否压力太沉重,压得我气喘吁吁??
初三的生活太过繁重,每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里,没有往日“轻罗小扇扑流萤,卧看牵牛织女星”的光景,面对父母、老师的殷切希望,我顶着万千压力于一身,压力”在我身上“安居乐业了”。但是??
压力来了,我不怕。因为我明白:漫漫人生路,我总会与压力碰面。鱼儿有压力,才能游弋于大海,经受住惊涛骇浪的洗礼,才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰有压力,才能翱翔于蓝天,经受住风刀霜剑的磨砺,才会有叱咤风云的豪迈;我有压力,才能驰骋于考场,经受住试卷的考验,才会有辉煌的人生。压力来了,我不惧。因为我知道,面对压力,将出海而收帆,就体会不到大海壮美;面对压力,将登高而止步,就不会看到山巅风光。面对压力,窥生命而怀懦,就体会不到生命之美丽。
压力来了,我不逃。因为古今中外许多名人与我为伴:秦始皇因为泱泱六国的威胁,才一统天下。航天员因有世事环境和亿万人民的希望和压力,才飞天成功??
一个苹果,让牛顿吸引了世界;一壶沸水,让瓦特转动了世界。我相信,只要我们正确对待压力,努力奋斗,那么,压力会使我们拥有一个不一样的世界。
学习压力两面刀刃,荣辱成败皆是也。面对压力,总是赤漠飞沙掩白日,拔剑云霄又何妨~
风还在肆虐地吹着,头发有些凌乱,思绪有些呆滞。压力来了,可脚步正不由自主地向前??
浓浓的母爱
母亲已近50。
“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。
“嗯,母爱可不会老啊~”我回答。
母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢,
30岁——朦胧的母爱。
我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了,印象中有这样一张照片。
照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我放在堤坝上。危险,母亲不顾三七二十一,冲了上来,这时正好按下了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母爱真实的写照,儿时的母爱,有了这张照片,朦胧中清晰了些。
40岁——火热的母爱。
母亲40了,我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当~”出事了~我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子,可这下??当时我只想恢复原样,就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大,才
上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节板断了。
母亲回来了,问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母亲发现了地上的砸印。我只好承认。母亲严肃地要我伸出手,打起了我的手心,我又疼又怕,吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧~可是母亲打着打着自己也哭了,哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说:“我心疼得不时电视机,我痛心的是你竟会撒谎??”这时我才感觉到母亲眼泪的分量,我愧对这份母爱。我从此记住:永不撒谎。这份火热的母爱,我怎能忘怀呢,
50岁——浓浓的母爱。
我长大了,母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒,越来越浓了。
“妈,今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边,望着我的眼睛,双手扶在我肩头,没有说一句话。啊,母亲,这浓浓的爱,女儿收下了,您放心吧~
篇二:排比段作文例文
排比段作文例文
《今天,我想说说心里话》今天,我坐在考场,百感交集。回顾十多年来自己的成长之路,我想说说心里话,说说我喜爱的银色小号,说说我敬爱的曹老师,说说为实现自己的目标而辛勤地奋斗、执着地追求的艰辛历程。
那年我7岁,刚好是爱玩爱动的年纪。有时候,我甚至希望将做作业的时间也挪作“玩”用。但是爸爸要让我在学弹钢琴的基
础上,再学一门才艺,他说:“学艺就是学习做一个有责任有担当的人。”带着一分无奈,我不情不愿地选择了学习小号。那一天,我终于明白,我身上肩负着特殊的责任与担当。只不过,当时我对这它是懵懂无知的,真正体会到它的含义是在一年之后。
那时候,经过了一段时间的练习,我的小号演奏慢慢流畅起来。爸爸为了鼓励我,特地买了一台游戏机作为奖励。他和我约定,每天回家做好作业后先练习一小时小号,然后才能玩游戏。一开始,我还照着约定做,但是后来我屡屡“犯规”。终于有一天,因为我不守承诺,爸爸把游戏机送人了。在伤心欲绝中,我终于明白:责任与担当不是用来敷衍的,而是用来坚守的。
进入初中后,我有幸考入了中学生交响乐团,著名指挥家曹鹏老师成了我的老师。在他的指导下,我的小号吹奏水平得到了进一步提高,运指娴熟,吐气自如,发音灵动,在比赛中屡屡获奖。不过,这时候的我还是谈不上喜欢小号,更别说自发地去练习。看到我学得这么被动,在一次乐队合练结束后,曹老师留下了我。他看着我说:“你的吹奏技法不错,唯一的缺憾就是不勤,缺乏一种责任与担当。古代文学家刘勰说,操千曲而后晓声,观千剑而后识器。晓声、识器是大家都想达到的境界,但是没有操千曲、观千剑的过程,又如何知晓其中妙处呢,”
曹老师这一番真诚的话语,字字敲打我的心。从那以后,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”成了我的座右铭,每当我想要偷懒的时候,我就会不自觉地想起它,因为我明白了:人生不但要
有目标,还要有将之实现的执着精神,这是我的责任与担当。一把银色的小号见证了我这些年的成长。如今,当我熟练地吹奏起小号名曲《晚霞的剪影》时,伴着那悠悠的旋律,我就会想到十多年来父母养育之恩和曹鹏老师的不倦教诲,我也深深感到,执着于做有责任有担当的人是我人生的最大收获。
这就是我心里最想说的话。
【得分】
A等60分(中心和材料25分;语言25分;思路结构10分)
【分析】
这是一篇中规中矩的中考作文。阅卷老师打的分数出奇地一致——,,分。其中有两点给阅卷老师一致叫好,这也是这篇作文为大家无异议的原因。
首先,审题正确。作文题“今天,我想说说心里话”,虽说语言明白如话,但要做到文章内容真正符合“今天”说的“心里话”,也不是一件容易的事。本文写了面对考场,回顾自己十多年来走过的路、回忆学习吹奏银色小号的艰辛历程、追念曹鹏的不倦教诲,内容十分契合题目的要求。这次考场中有相当一部分作文内容与应当在“今天”这个特殊的日子里说的“心里话”有相当的距离,写的内容完全是不必“今天”说的内容,也不是“心里话”,而是一些任何时候都可以说的公开的话。这主要是审题不严造成的。而本文写的内容则确确实实符合“今天,我想说说心里话”的要求。
第二,主旨开掘较深。写练习钢琴、舞蹈、琵琶、体操等内容的文章并不少见,一般的立意大多是不怕苦不怕累、坚持有恒,刻苦磨炼,而本文则作了新的开掘,把学习吹奏乐器
提升到“学习做一个有责任有担当的人”的高度。该考生在确立这一主旨时,是经过较为严密的构思的:文章开篇,在回忆当初学吹小号时,就点明了父亲的嘱咐:“学艺就是学习做一个有责任有担当的人。”接着,文章记叙了一年后他在伤心欲绝中,“我终于明白:责任与担当不是用来敷衍的,而是用来坚守的”,第二次强调了文章主旨。接着,文章记叙进入初中考入了中学生交响乐团,著名指挥家曹鹏老师成了他的老师,曹鹏老师看到他学得很被动,找他谈话,指出“唯一的缺憾就是不勤,缺乏一种责任与担当”,从而使小作者明白了“人生不但要有目标,还要有将之实现的执着精神,这是我的责任与担当”。文章的主旨第三次得到了强化。结尾处文章写道:“执着于做有责任有担当的人是我人生的最大收获。”并指出“这就是我心里最想说的话”,既呼应了题目,更是对主旨的有力捶打。
【阅卷师的话】
根据作文评分标准,一篇优秀作文当在中心和内容、语言表达和结构方面都达到规定标准。但真正能评为满分的作文在各项俱佳的基础上,还必须有突出的优点,这也是本文所以被评为满分作文的关键。
浓浓的母爱
母亲已近50。
“唉,妈妈老了。”母亲对着镜子挑出了几丝白发。
“嗯,母爱可不会老啊~”我回答。
母亲的手停住了,眼睛注视着我,猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。是啊,这记忆中的母爱又何曾老过呢,
30岁——朦胧的母爱。
我来到这个世界,母亲30出头。记忆中的母爱已不太清晰,只是朦胧记得灯光下她哄我入睡的身影。对了,印象中有这样一张照片。
照片是在江边拍的。有人为了我与江面合个影,竟把年幼的我放在堤坝上。危险,母亲不顾三七二十一,冲了上来,这时正好按下了快门。于是照片上就有了母亲紧张的身影。我觉得这张照片是母爱真实的写照,儿时的母爱,有了这张照片,朦胧中清晰了些。
40岁——火热的母爱。
母亲40了,我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当~”出事了~我把电视机从五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子,可这下??当时我只想恢复原样,就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大,才上小学的我竟把电视机搬回了原处。这时才发现一块调节
板断了。
母亲回来了,问我怎么了。我谎称盖板时不小心拉断了。可母
亲发现了地上的砸印。我只好承认。母亲严肃地要我伸出手,打起了我的手心,我又疼又怕,吓哭了。也许这是我挨得最重的打吧~可是母亲打着打着自己也哭了,哭得那么伤心。我一辈子也忘不了那场面。母亲说:“我心疼得不时电视机,我痛心的是你竟会撒谎??”这时我才感觉到母亲眼泪的分量,我愧对这份母爱。我从此记住:永不撒谎。这份火热的母爱,我怎能忘怀呢,
50岁——浓浓的母爱。
我长大了,母亲也快50了。母亲不再扶着我干这干那了。可母爱却像陈年老酒,越来越浓了。
“妈,今天8点开考。”我说。母亲走到即将出门的我的身边,望着我的眼睛,双手扶在我肩头,没有说一句话。啊,母亲,这浓浓的爱,女儿收下了,您放心吧~
你就是一道风景
风云变幻、日月交替,各个时期的英雄人物数不胜数。
我想对你们说:“你就是一道靓丽的风景~”
墨子为民请命,主张民贵君轻。楚欲攻宋,他不远万里至楚,拿自己的性命向楚王据理力争,保住了宋的江山与子民。
墨子,你就是一道风景。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”至死不屈,拒绝降元的文天祥让人崇拜。
文天祥,你就是一道风景。
从小立大志,与清朝抗击到最后,收复台湾的英雄郑成功。
你就是一道风景。
黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕;谁也不会忘记舰在人在,舰沉我死的雄心壮志。
邓世昌,你就是一道风景。
烈火焚身,纹丝不动,这是何等的意志,你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。
**,你就是一道风景。
南海浪涛,你在它的上空盘旋,为了维护祖国的尊严,你不惜自己的生命,南海上空将永远留下你的身影。
王伟,你就是一道风景。
硝烟弥漫、战火连天,你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争,你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。
水均益,你就是一道风景。
“非典”肆虐,当别人都在家里停止工作的时候,你冲向了“非典”第一线,你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。
叶欣,你就是一道风景。
千年飞天梦,今朝变成真,你不知圆了多少代人的梦想,你可知出一点错误,你将化为宇宙的尘埃,但你决心已定,并成功地返回,我们为你欢呼,为你自豪。
杨利伟,你就是一道风景。
江山代有才人出,各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”
这幅画卷。 我敢肯定:我就是未来的风景。
赏析:文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰,逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。
如果我有??
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
(一)
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮,
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。
他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能
摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
(二)
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞,
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。
你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
(三)
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉,
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
(四)
如果我有一杯水独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗,我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢,你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧,这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。
篇三:中考满分作文排比句集锦
[转载]中考满分作文排比句集锦 (2010-09-19 09:33:01)
标签: 茂名市 满分作文 因为有了爱 下雨天 真好 幸福的颜
色 杂谈 分类: 教育真情
[转载]中考满分作文排比句集锦
在中考作文中,恰当地运用一种或几种修辞方法,也能为文章增彩添色,提升作文等级。本文就以排比这种修辞方法为主,讲讲在中考作文中如何使文章出彩。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文技巧的“新宠”。排比用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓;用以说理,则鞭辟入里。
排比句句式工整,内涵丰富,语气连贯,可以增添语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦:
1.向前,向前,向前,是愚公子孙无愧的执着努力,是于谦大敌当前的淡定从容,是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分作文《向前~向前~向前~》)
2.人生一世,总是在追寻。寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。(南京中考满分作文《寻》)
3.音乐,寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹,一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转,柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲,命运的欢乐颂??(南京中考满分作文《寻》)
4.书籍,寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨,我也曾一同踏
上那段通往敦煌的风沙之路,看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛,我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉,放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印,我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船,我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分作文《寻》)
5.寻觅书间,我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气,予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊,予我不屈意;我看见爱迪生的电灯,爱因斯坦的相对论,霍金的宇宙,予我崇高理想。(南京中考满分作文《寻》)
6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里,那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射,那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分作文《寻》)
7.云散了,因为风醒了;月升起,因为太阳下山了;我哭了,因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。(南通
中考满分作文《一道风景线》)
8.回眸是一剂良药,让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票,伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧,让我调整方向,走上人生正轨,渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分作文《成长回眸》)
9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭,何以家为”的气概;历史是天下大治,四海升平的祥和;历史是“宫
阙万间都作了土”的悲壮。(山东济宁中考满分作文《历史?成长》)
10.“会当凌绝顶,一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后的欣喜;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许,为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐??(山东济宁中考满分作文《留下成长的脚印》)
11.拥有上进心的人,永不会原地踏步,因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人,不会在顺境中颓废,在逆境中低头,因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人,不会后悔,因为他们在拼搏的同时,也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分作文《有这样一种声音》)
12.绿叶的坚持,使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持,把歌声送到思念的地址:邮政的坚持,是用星星拼出人们微笑的样子,用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分作文《我眼中的色彩》)
13.翻开历史长卷,无数绿色深一笔,浅一笔,浓一笔,淡一笔,描画着友谊,描画着爱情,描画着凌云壮志,描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分作文《我眼中的色彩》)
14.四季轻柔淌过窗外,有冷暖的显现,有草叶的枯荣,有风雨的起伏,有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时,感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时,感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗
浸窗楣时,感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时,感动到的是冬日的纯清。(广州市中考满分作文《又见枝头吐新芽》)
15.这种态度,这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特定、心力的温情。(广州市中考满分作文《又见枝头吐新芽》)
16.雨是水的精魂,在绿树间呜咽地歌唱,在荷花中翕忽地蹦跳,在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分作文《下雨天,真好》)
17.雨儿,你这美丽的舞者,让夜晚的舞会更添神韵;雨儿,你这天才的故事家,在夜晚的灯光中讲述着多彩的生活;雨儿,你这无私的奉献者,纯净了大地,消逝了自我。(温州市中考满分作文《下雨天,真好》)
18.草喝了雨的甘露,长得更快了;花喝了雨的甘露,笑得更美了;树喝了雨的甘露,变得更茂盛了。这个雨,贡献还真大呢~(温州市中考满分作文《下雨天,真好》)
19.花开花落,有多少温暖的故事在其中上演;细水长流,有多少温暖的故事随之遥远;在这充满活力的每一天,你又在被多少人所悄悄温暖,(株洲市中考满分作文《温暖》)
20.成长的脚印,使我不再为我不是男孩而无奈,因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印,使我不再责怪自己曾有的懦弱,因为我懂得了峰顶之下的小草,更是一种执着的
生命。成长的脚印,使我不再为月有阴晴圆缺而叹息,因为我懂得了光阴能够轮回,月亮永远是圆的。(济宁市中考满分作文《成长的脚印》)
21.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有汹涌澎湃;缤纷的世界容留了清鲜绿叶一时的羁傲,才有春意盎然。(深圳市中考满分作文《幸福的颜色》)
22.很高兴,旅途中有你的存在,才不会炎热无荫;很幸运,生命中有你的存在,才不会索然无味;很庆幸,世界中有你的存在,才不会单调无色。遗落的树叶啊,让我拾起你孱弱的身躯,吻上你那微黄的叶脉。(深圳市中考满分作文《幸福的颜色》)
23.静静地看着雪花一朵一朵飘落,你会有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来的”的那股韵味;偏爱荷的人,认为幸福是粉红色的,你会认同“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的那份洁身自好;喜欢独处的我,认为幸福是黑色的,黎明前最黑暗,你会有“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的那丝执着。(深圳市中考满分作文《幸福的颜色》)
25.“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”是你的磅礴;“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎”是你的狂放;“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”是你的乐观;“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”是多么秀丽;“酒困路长惟欲睡,日高人渴漫
思茶,敲门试问野人家”又是多么惬意~(扬州市中考满分作文《回家》)
26.“持节云中,何日遣冯唐”是你不甘现状怀才不遇的愤懑;“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是你渴望杀敌的急切心情;“料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,执手向来萧瑟处,也无风雨也无晴”是你看惯世态的凄凉;“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”是你洁身自守的清寒??(扬州市中考满分作文《回家》)
27.就像那李白,过着“举杯消愁”的日子;像那陶渊明,享受着“采菊东篱下,悠然见南山”的美好风光;像那李清照,不会只懂“凄凄惨惨戚戚”,也会领略那“绿肥红瘦”的风情;也像那鲁迅,著作一本《朝花夕拾》去回忆那童年的乐趣,就应该这样,就应该画一扇窗给自己,有了那窗,你会觉得“绕树三匝,此枝可依”~(山东潍坊市中考满分作文《画一扇窗给自己》)
28.地震过后,被考验的,是生命的信念;被挑战的,是存在的勇气;被等待的,是社会的温暖;被企盼的,是祖国的力量。然而,因为有了爱,生命将会延续,勇气继续燃烧,社会将会更加温暖,祖国将会更加强盛~(茂名市中考满分作文《因为有了爱》)
29.爱是一缕阳光,因为有了爱,人们不再畏惧黑暗和寒冷,迎接下一轮太阳;爱是一场甘霖,因为有了爱,希望和梦想方被浇灌,生命方得以茁壮成长;爱是一丝微风,因为有了爱,烟雾被拂散,人们方走出阴霾,弹奏天地为之动容的生命篇章。(茂名市中考满分作文《因为有了爱》)
30.因为有了对中华民族深深的爱,中国的“催化剂”闵恩泽先生在他的“石油阵地”创造多少奇迹;因为有了对病人的爱,那个与“非典”恶魔顽强拼搏的天使叶欣留下了多少感人的事迹;因为有了对奥运的热爱,金晶用弱小身躯紧紧抵御住“藏独”分子对火炬的抢夺,捍卫了“祥云”的尊严??(茂名市中考满分作文《因为有了爱》)
31.因为有了爱,我们用黄丝带送去祈祷,亿万华夏儿女的心从此更团聚;因为有了爱,我们不再害怕每一次风霜雨雪,不再害怕前路的崎岖,爱的长剑会助我们披荆斩棘;因为有了爱,我们相信爱,相信未来,相信希望;因为
有了爱,我们共同在星辰中等待雄鸡啼鸣,迎接那颗闪耀红光的东方明珠的崛起。(茂名市中考满分作文《因为有了爱》)
32.因为有了爱,小鸟在蓝天的庇护下自由地飞翔;因为有了爱,绿叶在大树的养育下茁壮地成长;因为有了爱,鱼儿在清水的滋润下快乐的游泳;因为有了爱,我的梦想插上了翅膀。(茂名市中考满分作文《因为有了爱》)
33.生命需要理想。春天的花朵姹紫嫣红,此时理想是含苞欲放的渴望;夏天的树叶枝繁叶茂,此时理想是生机勃勃的向往;秋天的稻子金黄耀眼,此时理想是沉甸甸的期待;冬天的雪花漫天飞舞,此时理想是熊熊燃烧的追寻。有了理想,生命就充满了活力和生机,它使我们永远年轻,所以我们要仰望蓝天,追求理想。(四川内江市中考满分作文《仰望蓝天》)
34.这个地方再次发生余震时,我们并肩作战,携手开通一条条生命之路。震吧~再震也震不垮我们坚定执著的决心;震吧~再震也震不散我们团结奋进的热心;震吧~再震也震不灭我们渴求企盼的红心。活着,就是幸运;活着,就是希望;活着,就是奉献,为他人争取宝贵的时间,救出宝贵的生命~(四川内江市中考满分作文《仰望蓝天》)
35.这一天,我们万众一心。13亿人发出同一个声音,13亿人表达同一个心愿,13亿人下定同一个决心,13亿人坚守同一个信念:抗震救灾,重建家园~(四川南充市中考满分作文《这一天,让我铭记》)
作文二:《作文排比段式结构指导》4700字
排比段式结构
以下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式:
话题:快乐
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。 四季之乐
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景
令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外, 暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。
四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?
话题:面对拥有
二:以不同的对象为顺序,条理清楚。
如果我有??
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
(一)
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮?
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。 他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
(二)
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞?
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
(三)
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉?
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
(四)
如果我有一杯水
独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢?你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。
三:以诗句过渡,来表现不同的对象,
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的 的对白,在这里,我想将他引出来是很有必要的 ,鉴于语句烦冗,这里略举一句:
“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗?是吗?不是吗?”
没错,纵观古今,因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数,牢骚发得也颇有水准,在这里,我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一,逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼,浩 荡江水,连绵不绝,挥毫疾书:“逝者如斯”,人本是终究要进棺材的,这种事,起因和结果似乎本无更大意义,过程却是关键,若如天上的鸿云,来无踪,去无迹,恐怕也要遭人笑话,但是天下人浩翰,能存名至今又有几人,他们若不把握住 现在,又怎能留下英名,当然,一些卖国贼,汉奸也至今被人唾骂,却又是外话了,我想,
逝去的日子不可追,现在却是光芒的起点。
我想,把握住现在,使你生命充实。
其二,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁?怪那女子,别人搬家是她的自由,你无权干涉吧。想来想去,只有怪他自己了,别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢?你又不说,本来说出来,那女子恐怕就是禹锡夫人了,若是有夫之妇,做个朋友还是可以的嘛,禹锡真是傻!
我想,把握住现在,使你生命浪漫。
其三,夕阳无限好,只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的,但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立,待太阳落下,月亮升起,一切归寂于黑暗之时,才回过神来,怎如此之短,可谓“近黄昏”。真是牢骚之至,太阳东升西落,才算正常,定格在美好,只有照片中才找得到,就算已经夕阳夕下,也不应放弃希望,璀璨之后是暗淡。的确是的,但如何延长美妙的时日,却需要在把握住现在的基础上,一个背囊,随你走遍天涯,看尽人间所有美妙的夕阳,黄昏又奈你如何?毕竟,你没有什么可后悔的。
我想,把握住现在,使你生命延长。
我一个在月光下行于河边,月影婆娑,似在微笑,似在痛哭,明天又是新的一天,一页未书写过的白纸,明月照 我影,一句话脱口而出:
是到了该留下点东西的时候了。
我笑了,月也笑了??
话题:读书与做人
四:以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚。结尾最好也要写景,呼应开头。
读书育人
窗外,窗内点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝牵着,让它随风飘去。于是,我写下了:读书育人。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举家南迁了?是的,它比不上别的大雁,它飞不过它们,它没有它们力气多,于是它先飞了,它要比那些雁子先飞,那样,它才不会落后,于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起,已有两个人提剑而舞,他们将来要做将军,要为国请命,于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”??于是我写下了:读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来,在那乌江(汩罗江)畔,你是否看到一个一生(身)整洁,长发披肩的老人?他为了表明自己的志向,举身跳去,他无可奈何,于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想,没有一点实际东西”的小男孩呢?他现在在哪里?噢,他原来在我们心中,
他为了自己的目标不懈努力,终于他成功了,他的脑子里的东西在他手上变成了实际,而不是在幻想了,于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的**,还有??于是我写下了:读书使人明志。
阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听??”的人还好吗?那个“来而不往非礼也”的人还好吗?那个去拜访老子,见时弯下九十度腰的人还好吗?于是我想到了孔子。见到老师说声“老师,您好!”见到了父母要说声:“爸爸、妈妈,你们辛苦了。”于是,我想到了我上小学的情景,于一幕幕有脑海里重现。于是,我写下了:读书使人知礼。 人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都 从什么地方来?从书中来,我于是说了声:读书真好,是它教我怎样做人,怎样朝目标努力。于是我写下了:
读书真好,认真读书,诚信做人。
五、以相同的句式过渡,使条理清楚
读书?做人
英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”是啊,正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智。我国古人也曾说:玉不琢,不成器;人不学,不知道。的确,就是读书的重要性。读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和道理。因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以?? 读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信。 读书给人高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时,读到了下面的一段话:有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇帝名讳,它便成了玺。有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松??读过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成名,这便是读书给我带来的自信。
……
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢?让我们一起为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人。
例文硬伤之一:
“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。——这是李白送给王昌龄的一首七绝中的一句。全诗是这样的:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 那年王昌龄遭罪被贬贵州的龙标,就是现在的黔阳,李白得知这个不幸的消息,愁肠百结,又听说龙标就在古夜郎国,其路途遥远,甚至超过了湖南的五条溪水,于是他感怀系之,饱含深情地写下这首脍炙人口的绝句。
例文硬伤之二:
范学士独登岳阳楼,浩 荡江水,连绵不绝,挥毫疾书:“逝者如斯”——范学士何时独登岳阳楼?待考。另:“逝者如斯”是孔老夫子的名言。
例文硬伤之三:
刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁?——《题都城南庄》是唐朝诗人崔护的作品,怎么成了刘禹锡的了?
例文硬伤之四:
我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。——绅士是上议院议员丘吉尔,他的儿子是英国政治家丘吉尔。 两个丘吉尔不是同一个人哦!
作文三:《转载:作文应试--排比段式结构》4100字
作文应试--排比段式结构
以下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式:
话题:快乐
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。
四季之乐
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景
令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外,暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。
四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?
话题:面对拥有
二:以不同的对象为顺序,条理清楚。
如果我有……
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
(一)
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮?
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。
他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
(二)
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞?
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。
但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
(三)
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉?
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
(四)
如果我有一杯水
独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢?你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。
三:以诗句过渡,来表现不同的对象,
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的的对白,在这里,我想将他引出来是很有必要的,鉴于语句烦冗,这里略举一句:
“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗?是吗?不是吗?”
没错,纵观古今,因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数,牢骚发得也颇有水准,在这里,我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一,逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼,浩荡江水,连绵不绝,挥毫疾书:“逝者如斯”,人本是终究要进棺材的,这种事,起因和结果似乎本无更大意义,过程却是关键,若如天上的鸿云,来无踪,去无迹,恐怕也要遭人笑话,但是天下人浩翰,能存名至今又有几人,他们若不把握住现在,又怎能留下英名,当然,一些卖国贼,汉奸也至今被人唾骂,却又是外话了,我想,逝去的日子不可追,现在却是光芒的起点。
我想,把握住现在,使你生命充实。
其二,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁?怪那女子,别人搬家是她的自由,你无权干涉吧。想来想去,只有怪他自己了,别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢?你又不说,本来说出来,那女子恐怕就是禹锡夫人了,若是有夫之妇,做个朋友还是可以的嘛,禹锡真是傻!
我想,把握住现在,使你生命浪漫。
其三,夕阳无限好,只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的,但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立,待太阳落下,月亮升起,一切归寂于黑暗之时,才回过神来,怎如此之短,可谓“近黄昏”。真是牢骚之至,太阳东升西落,才算正常,定格在美好,只有照片中才找得到,就算已经夕阳夕下,也不应放弃希望,璀璨之后是暗淡。的确是的,但如何延长美妙的时日,却需要在把握住现在的基础上,一个背囊,随你走遍天涯,看尽人间所有美妙的夕阳,黄昏又奈你如何?毕竟,你没有什么可后悔的。
我想,把握住现在,使你生命延长。
我一个在月光下行于河边,月影婆娑,似在微笑,似在痛哭,明天又是新的一天,一页未书写过的白纸,明月照我影,一句话脱口而出:
是到了该留下点东西的时候了。
我笑了,月也笑了……
话题:读书与做人
四:以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚。结尾最好也要写景,呼应开头。
读书育人
窗外,窗内点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝牵着,让它随风飘去。于是,我写下了:读书育人。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举家南迁了?是的,它比不上别的大雁,它飞不过它们,它没有它们力气多,于是它先飞了,它要比那些雁子先飞,那样,它才不会落后,于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起,已有两个人提剑而舞,他们将来要做将军,要为国请命,于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写下了:读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来,在那乌江(汩罗江)畔,你是否看到一个一生(身)整洁,长发披肩的老人?他为了表明自己的志向,举身跳去,他无可奈何,于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想,没有一点实际东西”的小男孩呢?他现在在哪里?噢,他原来在我们心中,他为了自己的目标不懈努力,终于他成功了,他的脑子里的东西在他手上变成了实际,而不是在幻想了,于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的**,还有……于是我写下了:读书使人明志。
阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听……”的人还好吗?那个“来而不往非礼也”的人还好吗?那个去拜访老子,见时弯下九十度腰的人还好吗?于是我想到了孔子。见到老师说声“老师,您好!”见到了父母要说声:“爸爸、妈妈,你们辛苦了。”于是,我想到了我上小学的情景,于一幕幕有脑海里重现。于是,我写下了:读书使人知礼。
人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都 从什么地方来?从书中来,我于是说了声:读书真好,是它教我怎样做人,怎样朝目标努力。于是我写下了:
读书真好,认真读书,诚信做人。
五、以相同的句式过渡,使条理清楚
读书?做人
英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”是啊,正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智。我国古人也曾说:玉不琢,不成器;人不学,不知道。的确,就是读书的重要性。读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和道理。因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以……
读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信。
读书给人高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时,读到了下面的一段话:有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇帝名讳,它便成了玺。有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松……读过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成名,这便是读书给我带来的自信。
……
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢?让我们一起为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人。
作文四:《作文应试-排比段式结构》1600字
已下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式:话题:快乐一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。四季之乐 “风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。 “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。 “一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。 “千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外,暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。 四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为?话题:面对拥有二:以不同的对象为顺序,条理清楚。如果我有……佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。 ——题记(一)如果我有一杯酒。可否邀李白共饮?诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。(二)如果我有一把剑,可否与项羽共舞?鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。(三)如果我有一杯酒,可否与李煜同醉?南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。(四)如果我有一杯水独享。我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢?你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说。放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。三:以诗句过渡,来表现不
作文五:《作文中的排比段式结构》4600字
作文中的排比段式结构
排比段式结构
以下话题是以排比段式结构展开的~这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式:
一:以四季为时间顺序~用诗句过渡~增加文采。 四季之乐
“风乍起~吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装~潇潇洒洒打个电话:“三月~我们去踏青。”带上心情~换上春装~我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞~树笑花闹~我们去那快乐老家。笔奏响了清流~脚步惊醒了春草~心情感顿染了万物。春风里~我阉们心情跳舞。景美好~萧心好乐~情好悦。“咯冻嚓”~友人定格下我灿入烂的笑容。阳春美景
鞋 令人陶醉~是春风唤灭醒了我刚刚经历冬眠的釉快乐。
“蝉噪林逾钞静~鸟鸣山更幽。”炎荤炎夏日~夹一本书~我袱躲进了竹林~眼睛旅行寅在竹林的小道上~心灵轨便开始散步在美妙的故叠事中。曼妙的自然之景灿里~我放任着,美妙的班书本之旅上~我忘情着吼。情飘着~心也荡着~贼直到山那边的快乐王国不。蝉的大联唱中~昭君丰出塞时的黄沙~貂蝉月梗下轻舞时的团扇~玉环遥华清池洗浴时的白绫~俯西子浣纱时的波纹~已概是潜意识里的另一种快动乐!让人慨叹的乐~原才
来在夏日阴下的书页里形。
“一片梧桐一声材秋~一支芭蕉一分愁。诈”然而~愁云散尽乐不割尽~秋至喜随亦未知。殷梧桐结出了黑黑的籽~笑枫叶换上了红红的衣。逊于是快乐便装满了梧桐拂籽~夹满了枫叶片。月拍上柳梢头~我独自吹笛谤黄昏后。一种意境~朦夕胧着,一支乐曲~飘荡峦着。邀我共舞~月无语识~惟有清辉悠悠~送我讹一分清幽之乐。有点儿阶枯败的柳枝不想扫我的儡兴~送我一段婆娑舞。眯我吹着~它舞着~月夜蝇里~这儿有一幅欢乐的替秋愉图。
“千山鸟爬飞绝~万径人踪灭。”冶冬雪将兆出一个丰年~杖呼唤出丰年竹篮里的风徘情。雪花飘飘~如白蝶铭舞空~似仙鹤蹈云。房肄白了~树白了~人也白苗了。粉妆玉砌的世界里澳~孩子们在嬉戏~我也磋在嬉戏。给雪翁抺个鬼购脸~给雪婆涂了个红唇蕴~给雪郎戴个瓜帽~给帝雪姑系块红绸~快快乐宴乐~无长无少~无忧无验虑。寒气早飞九天外~迸暖意正蕴五脏内。这是镊幅冬欢图~它的线条是菜好心情~它的色彩是心疆情好。
四季皆可乐峙~乐在四季中。常与四奔季下棋~以心作注~以砧乐为子~赌得风风火火母~赢得快快乐乐~何乐斟而不为, 二:以不同的孪对象为顺序~条理清楚黑。
话题:面对拥有
如果指我有……
佛说~前套世的五百次回眸~才换干来今世的擦肩而过。
—是—题记
如果我有一杯酒潍。可否邀李白共饮,
闭 诗仙李太白的一生在宙许多人看来是失败的~靳他一生穷困潦倒~没有瘟珍惜曾经拥有的。他~拧14岁下三峡~进中原蓉。41岁奉旨进京~一镇路高歌“仰天大笑出门更去~我辈岂是蓬蒿人。胶”到了京城~却只能作咋些“公向瑶台月下逢”跟的这些在他看来是靡靡碾之音的诗。于是他反抗言~一年多后被“赐金还萧乡”。于是他发出了“馁安能摧眉折腰事权贵~蒲使我不得开心颜”呼喊绅。56岁被牵连流放夜寇郎。写出了“我寄愁心讫与明月~随君直到夜郎袒西”。
如果我有一把剑婴~可否与项羽共舞,
珍 鲁迅说~成功是把好鞍东西包装起来给人看~迪而失败是把好东西毁灭行给人看。于是~乌江边涤上~你便成了最伟大的虾毁灭的艺术。你有“何所弊之乘”的果敢~你有煞“挡我者死”的豪迈。瘸但当你耳边响起汉家小竹儿用楚国的韵律高唱“印大风起兮云飞扬”,当苟你一生中至爱~挥剑合狱鲜红的血流过雪白的颈撵~完成了她的“凤凰涅伙磐”时~你终于忍不住闹~挥剑~和着那并不耀乔眼的剑光倒了下去。结刷束了你传奇的一生。
如潦果我有一杯酒~可否与寅李煜同醉,
南唐后肃主在做了亡国之君~被窃囚于他国之后~发出了蹬“问君能有几多愁~恰掣是一江春水向东流”的涨呼喊~叹出了“落花流盏水春去也~天上人间”荫的无奈。还有那“觉来颧泪双垂”的凄凉。
如果押我有一杯水独享。
原我独倚窗边~想着李白桶~他会后悔吗,我觉得扔不会~虽然他曾经拥有谋高官。项羽~你呢,你娟应该后悔~曾经诛杀刘操邦的机会何止千万~而哺你却没有珍惜。终于被雪困于垓下~抱着虞姬自娄刎而死。李煜~你也应趣该后悔吧,这些功过将翅由历史评说。
放弃祁该放弃的~珍惜该珍惜男的~如果你有~是前世骑多少次回眸~才换来今侥世的拥有~而不要等到樟失去了~才知道它的可屑贵。
三:以诗句过渡~邢来表现不同的对象。
月酷光在呼唤
大话西游老中曾经有过对“拥有”涨问题的一段惊世骇俗的文的对白~在这里~我想知将他引出来是很有必要荆的~鉴于语句烦冗~这拣里略举一句:
“真姬到失去了才追悔莫及。聚真的是这样吗,是吗,诱不是吗,”
没错~授纵观古今~因为没有把磨握住现在而后悔的例子寅举不胜数~牢骚发得也磐颇有水准~在这里~我爷想更有必要举出来与尔手等共勉。
其一~逝者如网斯夫。
范学士独登毡岳阳楼~浩荡江水~连化绵不绝~挥毫疾书:“管逝者如斯”~人本是终屯究要进棺材的~这种事辈~起因和结果似乎本无部更大意义~过程却是关咽键~若如天上的鸿云~钮来无踪~去无迹~恐怕闺也要遭人笑话~但是天众下人浩翰~能存名至今淮又有几人~他们若不把禽握住现在~又怎能留下疟英名~当然~一些卖国恩贼~汉奸也至今被人唾披骂~却又是外话了~我芋想~逝去的日子不可追无~现在却是光芒的起点兼。 我想~把握住现在~翼使你生命充实。
其二~道人面不知何处去~桃花脆依旧笑春风。
刘禹孰锡的暗恋体验也可谓流玛传千古~人读之~莫不沦有青梅入口之感~风流舒倜傥~本无可厚非~但一刘秦爷的胆识却令我不喀敢恭维~遇见美女并一厦见钏情~的确是很好的斟~怎的我们的男主人公健在喝完女主人公一水之剪后~却飘然而去~一年羚之后~又随风而来~面痔对人去楼空~桃花依旧嫉~爱情之芽还未萌发就湿已枯萎~又能怪谁,怪饰那女子~别人搬家是她墒的自由~你无权干涉吧中。想来想去~只有怪他且自己了~别人又怎乔晓筹你那一厢爱慕呢,你又酷不说~本来说出来~那踩女子恐怕就是禹锡夫人哟了~若是有夫之妇~做絮个
朋友还是可以的嘛~酮禹锡真是傻!
我想~把凋握住现在~使你生命浪嚣漫。
其三~夕阳无限好愿~只是近黄昏。
晚页景是人人都爱看的~但哦人们却总是在伴随夕阳哇的落下而呆呆站立~待置太阳落下~月亮升起~坑一切归寂于黑暗之时~北才回过神来~怎如此之敌短~可谓“近黄昏”。贫真是牢骚之至~太阳东火升西落~才算正常~定昭格在美好~只有照片中诣才找得到~就算已经夕坊阳夕下~也不应放弃希秸望~璀璨之后是暗淡。候的确是的~但如何延长奠美妙的时日~却需要在磨把握住现在的基础上~蓄一个背囊~随你走遍天祸涯~看尽人间所有美妙铀的夕阳~黄昏又奈你如宙何,毕竟~你没有什么物可后悔的。
我想~把握悬住现在~使你生命延长洲。
我一个在月光下炸行于河边~月影婆娑~约似在微笑~似在痛哭~髓明天又是新的一天~一寨页未书写过的白纸~明簇月照我影~一句话脱口艺而出:
是到了该留下点记东西的时候了。
我笑了气~月也笑了……
四工:以写景开头~中间借气景来过渡展开~条理清隧楚。结尾最好也要写景峙~呼应开头。
读书育人落
窗外~窗内点点桂冤花香~内心的一点一滴件在笔下化作
一个个跳跃辕的字符。在充满桂花香峙的空气中~任它到处渲靴泄~不用理性的绳丝牵佣着~让它随风飘去。于贼是~我写下了:读书育九人。
阵阵香气随风买飘来~一只大雁向南慢礼慢飞去~它这么早就举鹏家南迁了,是的~它比啃不上别的大雁~它飞不粱过它们~它没有它们力页气多~于是它先飞了~类它要比那些雁子先飞~谊那样~它才不会落后~赎于是我想到了“笨鸟先腰飞”。鸡声刚起~已有怨两个人提剑而舞~他们倚将来要做将军~要为国渭请命~于是我想到了“忘闻鸡起舞”。我又想到料了“凿壁偷光”、“悬雅梁刺股”……于是我写躲下了:读书可以使人勤败奋。
阵阵香气随风宫飘来~在那乌江畔~你搂是否看到一个一生整洁六~长发披肩的老人,他粟为了表明自己的志向~茂举身跳去~他无可奈何朴~于我想到了屈原。那眺个“脑子里都是幻想~倍没有一点实际东西”的蛰小男孩呢,他现在在哪旷里,噢~他原来在我们宏心中~他为了自己的目辞标不懈努力~终于他成纫功了~他的脑子里的东奄西在他手上变成了实际瓷~而不是在幻想了~于赫是我想到了爱因斯坦。纠我又想到了那个从小就守为中国人的出路奋斗的瀑**~还有……于是越我写下了:读书使人明斥志。
阵阵香气随风仟飘来~那个“非礼勿视品~非礼勿听……”的人反还好吗,那个“来而不潦往非礼也”的人还好吗彼,那个
去拜访老子~见窒时弯下九十度腰的人还峪好吗,于是我想到了孔焉子。见到老师说声“老恭师~您好:”见到了父剐母要说声:“爸爸、妈漫妈~你们辛苦了。”于郁是~我想到了我上小学仙的情景~于一幕幕有脑予海里重现。于是~我写形下了:读书使人知礼。楔
人啊~原来我们知佣道这么多东西啊~噢~渠这些都从什么地方来,腑从书中来~我于是说了乎声:读书真好~是它教用我怎样做人~怎样朝目汁标努力。于是我写下了叠: 读书真好~认真读书临~诚信做人。
五、以相询同的句式过渡~使条理椭清楚
做人
英国哲学定家培根说:“读书给人芝以乐趣~给人以光彩~吼给人以才干。”是啊~拳正是由于书才使人类从俯野蛮走向了文明~从无盛知走向大智。我国古人闽也曾说:玉不琢~不成求器,人不学~不知道。涨的确~就是读书的重要孕性。读书不公给了我们锌这些~还给了我们一些哲做人的原则和道理。因障为~读书给人以诚信~市读书给人以高尚~读书怪给人以自信~读书给人勃以……
读书给人以轴诚信。人是社会性的动掠物~在人与人的交往之养中~“诚信”是必不可码少的。读过铁凝的“一旨千张糖纸”的人应该知絮道~在这篇文章中主要辽讲述了主人公“我”和捞世香被表姑欺骗的事~醛故事的结尾是千张糖纸潦在天空中飞
舞~凌凌乱域乱的。孩子的心也被这枪漫天飞舞的糖纸给撕扯僚着~并且留下了一层抹误不去的阴影。读了这篇欺文章的我心灵为之一震礼~诚信是多么的重要。犀所以从此以后我时刻提侦醒自己要诚信~这就是癣读书给我带来的诚信。光
读书给人高尚。“墓先天下之忧而忧~后天议下之乐而乐”正告诉我东们要以天下为己任~为衣天下苍生着想。它净化源了人的心灵~使人们心略灵高尚~我还读过这样窟一则故事~英国一位农潞夫叫弗朗姆~他在田间粒劳作并从粪坑中奋力救谍起了一位小男孩~不到虎几天~一位绅士来到他熊家对他表示感谢~并希下望能培养他的儿子。十井几年后~弗朗姆发明了擦盘尼西林。那位绅士就羌大名鼎鼎的丘吉尔。读跌了这则故事~心灵如雨赢过天晴~一切如新~使鸯自己懂什么叫高尚。这活便是读书给我带来的高雄尚。
读书给人以自枝信。曾经一度~我自暴储自弃~恨父母怎么不给鱼生个好脑瓜。但在一天燎无事时~读到了下面的烷一段话:有一种石头~栅原来很普通~有一天人涡在它身上雕上了龙~刻预上了皇帝名讳~它便成铸了玺。有一种种子~落介在崖壁里~不屈不挠~侍经历过风雨~成了名松营……读过之后~心境由铡此开阔~人要有自信~醒正如石~种子那样相信遮自己~总有一天你也会犊一举成名~这便是读书俱给我带来的自信。 ……稻
读书既然给我们带兴来了那么多有用且有价壁值的东西~
我们又为何聋不去多读书呢,让我们多一起为读书而自豪~一宇
起为读书给我们的人生畦启迪而自豪~做一个有匡道德~有文
化~有才智酶的人。
作文六:《排比段式作文600字》16300字
排比段式作文600字
篇一:作文精彩开头排比句
作文精彩开头排比句
技巧点拨:考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。
痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家——接纳的是难过,释放的是开心。家真好~(选自云南省中考作文《家,真好》)
技巧点拨:记叙文也能开门见山。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓;用以说理,则鞭辟入里。排比句句式工整,内涵丰富,语气连贯,可以增添语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的层次美。请看来自2008年中考作文排比美句集锦:
1.向前,向前,向前,是愚公子孙无愧的执着努力,是于谦大敌
当前的淡定从容,是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)
2.人生一世,总是在追寻。寻山间鸟语,见花落花开;寻琴音乐语,感撩拨心弦;寻卷中乾坤,叹如梦人生。(南京中考满分文《寻》)3.音乐,寻的是一份韵律与洒脱。那是高山流水的一声轻叹,一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转,柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲,命运的欢乐颂??(南京中考满分文《寻》)
1
4.书籍,寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨,我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路,看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛,我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉,放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印,我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船,我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。(南京中考满分文《寻》)
5.寻觅书间,我听见僵卧孤村的陆放翁“铁马冰河入梦来”的豪气,予我爱国情;我听见饱经沧桑的聋子贝多芬 “扼住命运咽喉”的呐喊,予我不屈意;我看见爱迪生的电灯,爱因斯坦的相对论,霍金的宇宙,予我崇高理想。(南京中考满分文《寻》)
6.既然不能像雄鹰一样一飞冲天,那就像蜗牛一样步步为营;既然不能像瀑布一样一泻千里,那就像溪流一样涓涓细淌;既然不能像太阳一样光芒四射,那就像星星一样柔和的散发光和热。(南京中考满分文《寻》)
7.云散了,因为风醒了;月升起,因为太阳下山了;我哭了,因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望,懂了亲情的珍贵,懂了家是人生的港湾,那道风景线将伴我一生。(南通中考满分文《一道风景线》)
8.回眸是一剂良药,让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票,伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧,让我调整方向,走上人生正轨,渡向成功的彼岸。(徐州通中考满分文《成长回眸》)
9.历史是铁马嘶鸣、弯弓映月的豪迈;历史是“匈奴未灭,何以家为”的气概;历史是天下大治,四海升平的祥和;历史是“宫阙万间都作了土”的悲壮。(山东济宁中考满分文《历史?成长》)
10.“会当凌绝顶,一览众山小”是我们在攀登中留下脚印后
的欣喜;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是我们历经磨难后的自信豪迈;“问渠那得清如许,为有源头活水来”是我们不断“充电”后的收获;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是我们在自然中行走观赏到的和谐??(山东济宁中考满分文《留下成长的脚印》)
11.拥有上进心的人,永不会原地踏步,因为他们要追求前路的无限风光;拥有上进心的人,不会在顺境中颓废,在逆境中低头,因为他们向往更上一层楼;拥有上进心的人,不会后悔,因为他们在拼搏的同时,也获得了最丰富的人生。(甘肃省金昌市中考满分文《有这样一种声音》)
12.绿叶的坚持,使秋日用最美的姿态飘零;微风的坚持,把歌声
送到思念的地址:邮政的坚持,是用星星拼出人们微笑的样子,用爱作为每一个生命的开始。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)13.翻开历史长卷,无数绿色深一笔,浅一笔,浓一笔,淡一笔,描画着友谊,描画着爱情,描画着凌云壮志,描画着落拓不羁的生命。(上海市中考满分文《我眼中的色彩》)
14.四季轻柔淌过窗外,有冷暖的显现,有草叶的枯荣,有风雨的起伏,有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时,感受到的是春潮的萌动;当细雨敲点窗棂时,感觉到的是夏意的湿润;当桂香渗浸窗楣时,感触到的是秋光的充盈;当香雪堆砌窗台时,感动到的是冬日的纯清。
(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
15.这种态度,这层思考能使人欣赏到朴实的田野、健壮的山崖、深沉的沟壑、乐观的流水;体味到蝴蝶的翩跹、燕子的呢喃、黄莺的婉转、百灵的歌唱;感触到如水的轻风、如风的流云、如云的松涛、如涛的轻阴;领会到心情的平稳、心境的和美、心态的特
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定、心力的温情。(广州市中考满分文《又见枝头吐新芽》)
16.雨是水的精魂,在绿树间呜咽地歌唱,在荷花中翕忽地蹦跳,在湖面上轻快地奏乐。(温州市中考满分文《下雨天,真好》)
中考语文复习十大高效方法
一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要,通过全身心的投入,多器官
感知信息,记忆的效率就高。有研究表明,光看只能获取知识的20%,光听只能获得知识的15%,如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用,则可获取知识的50%,所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在,一定要养成全身心投入学习的习惯。我有一个体会,把各科基础知识自读自录在磁带上,速度不要太快,然后在录音机里放出来,边听,边记,边写,这对复习侧重记忆的学科来说,效果真是好极了。
二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料表明:一个人确实存在着在某一固定的时间内,做某一类事情可获得最佳效果的生理、心理规律,这就是人体生物钟现象,这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯,比如早上和晚上8-9点钟,记忆力强,可安排复习英语、语文、政治、历史;下午演算和抽象思维能力较强,可安排复习数理化三科??这样久而久之习惯成自然,一到这时间,心理上就会做好准备,复习的效率就高。
三、要在理解的基础上复习。大量的实践证明,理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课,必须先得把知识消化了才行,这就要求学生必须做到:(1)上课高度集中自己的注意力,把课听懂,最大限度提高课堂45分钟的效率;(2)积极思
考;(3)有疑必问,当天的疑难当天解决,决不拖到第二天。
四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现,
人们对学到的新知识,一小时后只能保持44%,两天后只留下28%,6天后只剩下25%。这些数据表明,知识刚学过之后,遗忘特别快,经过较长时间以后,虽然记忆保留的量减少了,但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是:先快后慢,先多后少。针对这一规律,我们学过新知识后,要“趁热打铁”,抓紧时间及时复习、巩固,才能不断强化已经建立起来的神经联系。因此,当天课堂上学过的新知识,除了该堂课上学过的新知识,当天课后还要及时再复习,绝不能只把老师布置的书写作业做完了事,应看看书,理一理知识的脉络,该背的要背,该写的要写,该想的要想。
五、要经常复习,复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多,所以,复习的次数相对要多一些,间隔的时间也相对要短一些,即是说要经常复习,随着记忆巩固程度的加深,每次复习的间隔时间也可越来越长,到了一定的时候,知识就能牢固记忆,不复习也不会忘记了。
六、复习时要做好四件事:(1)尝试回忆,就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍,这样可以及时检查当天听讲的效果,提高记忆力,增强看书和整理笔记的针对性,养成善于动脑思考的习惯;(2)看教科书,重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分,看书时,用红笔把书上的重点部分、新概念或容易忽略的部分勾画出来,在书的四周空白处记下简要的体会,高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句,以便以后再看书时能迅速抓住要点,回忆起关键的内容;(3)整理笔
记,先把上课时没有记下来的部分补上,再把记得不准确的地方更正过来,以保证笔记的完整性和准确性,然后把笔记本上记录的疑点弄明白,如果需要,
3
把有关内容补进笔记本内;(4)看参考书,在阅读教科书和课堂笔记,
对所学知识有了基本了解之后,再围绕学习的中心内容去看参考书的相关部分,把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上,这样就会促使知识掌握向深度和广度发展,使学习逐渐形成良性循环。
七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来,或是学完了一单元新知识,一定要把各科知识整理归类,系统复习,俗称“梳辫子”,经常这样把所学的知识条理化,久而久之,我们所学知识就很清晰地印在大脑里,哪怕是一本书的知识也多而不乱,杂而有序。
八、复习要有雷打不动的计划,注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排,在时间的分配上要处理好各门功课的关系,既不要用时不平衡,又不要不分重点和自己的薄弱科目而平均用力。
九、复习要有切合自己实际学习能力的目标,并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己以适当的学习压力,虽然并不是每次都能达到目标,但长期这样训练,复习效率就会提高。
十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来,还可以把每科的基
中考满分作文得分技巧
文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低,考生要想夺取中考语文高分,必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起: ??满分的外部条件
【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视
觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
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考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:
一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时
候可能比葫芦画瓢地就能采
??满分的内部条件
???考场作文构思要巧妙 《上海中考作文评分标准》中列
出的第三项就是 “思路与结构”,占10分。其中A类卷的标准是:思路通畅;层次分明,且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排,体现在文章写作之前的“构思”之中。构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面:选择题材,安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确定艺术表现形式,如结构安排、表达方式和作品体裁等。构思巧妙主要表现在以下几个方面:
第一,文章的开头要吸引人。好文章的开头有:设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描写式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。
第二,情节安排要曲折生动,引人入胜,“文似看山不喜平”。因此,叙事要有点“波澜”,不能平铺直叙。第三,表达方式要灵活多变,忌单一重复。 第四,点题要巧妙。
历年中考作文中,因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如:1998年的考题《我的欢乐》,有一名考生运用丰富的想象,把自己幻
想成一只 “和平鸽”,“要作一次旅行,从我的家乡——台湾,一直飞到祖国的心脏”,文中以一只“和平鸽”的行踪为线索,展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象,表达了“祖国统一、繁荣富强,是我最大的欢乐”这一主旨,写出了中华民族的心声,高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限,摆脱了时空的束缚,超越了“小我”,进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。真是
构思新颖,不落窠臼。又如2001年的考题《有家真好》,有一名考生通篇运用拟人化手法,把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”,模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受,在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题,具有很强的表达效果。再如2006年,有一名考生叙写 《我们的名字叫“花样”上海人》,选取典型的人物和典型的事例,描述了“花样”上海人“有春花的热情,有夏花的爱心,有秋花的收获,有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序,以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻,并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句,作为四个部分的小标题,凸显上海人的“花样”性格,构思十分巧妙。
总之,好文章的构思往往是巧妙的,新奇独特而不落俗套。 ???考场作文写人要鲜明
回顾上海历年中考作文题,涉及叙事写人的作文题有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他 (她)》、1995年的 《母爱》、1997年的 《良师》等。要夺取此类作文的高分,写出来的人物必须具有鲜明的个性,忌千人一面,千人一腔。有的学生写起人来,总是喜欢用“目光炯炯有神,迈着矫健的步伐”之类的词句,千篇一律,缺乏鲜明
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的个性特色,令人望而生厌。相反,有的学生由于平日里仔细
观察身边人物的言行举止,因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”,写出来的人物个个栩栩如生,跃然纸上,具有鲜明的个性特征,令人久久难忘。请看下面的三个片段:
(1)从我看见文学社老师的第一眼起,就觉得:这个老头,不简单!
(2)是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生,不出一二年,就调教得玩起文字来有模有样了!对,他就是一个不简单的良师。 (3) 他的头上顶着几片雪花,他的鼻梁上戴着一副眼镜,他的手上布满了蛛网,他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏,也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息,也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作,也似乎可以充实一个人的涵养。他,真的不简单! (这三段文字节选自 《良师》)
这三段文字节选自某生写的 《良师》。通过四个“不简单”,由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处,“良师”的形象已初露端倪。
写人,不仅要学会写活单个人,还要学会写活群体形象。例如2004年的《我们是初升的太阳》和2006年的《我们的名字叫____》,都属于要求叙写群体形象的考题,当年的考生是如何写活“我们”
这一群体形象的?你可以阅读这两年的中考佳作,从中受到启发。 ???考场作文语言要流畅
篇二:事物说明文作文600字(共5篇)
篇一:描写荷花的说明文600字500字左右作文
描写荷花的说明文600字500字左右作文
荷花
夏天,正是荷花盛开的季节,那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花,真是美丽极了~
家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色,有藕色的,似锦缎;有粉色的,似晚霞;还有洁白透亮的,似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘,它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放,有的刚刚吐蕊,有的奇葩异放,还有的已经昂首挺胸,傲然开放。有的荷叶是卷曲的,有的荷叶舒展得很平,像个巨大的碧盘。
清晨,你打开窗户,会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去,当太阳照在上面时,小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样,落入水中,在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起,被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。
到盛夏时,荷花瓣会自动脱落,一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后,你把它揪下来,剥下莲子吃一吃,你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。
听别人说雨中的荷花更美丽,今天我真正领略到了。天阴沉沉的,到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里,观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中,像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下,荷花显得那么艳。微风吹过,荷花摆动着那少女般优美的姿态,点缀着波光粼粼的湖面相传,很久以前,王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动,她便私自下凡间被王母娘娘知道了,将她变成荷花“打入淤泥,永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。
荷花并不能与花中之王——牡丹,花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中,荷花虽娇艳但却是是伟大的,它的一身都是宝;但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习,在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花,赞美它那默默无私的奉献精神。
荷花, 左右, 说明文, 作文
关于荷花的说明文600字700字
太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬~荷花已经开了,一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样, 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,
有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波 之上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。 再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如 一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放 开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊~”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏 其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花
是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大
的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身 子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。
有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧~”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天?? 梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花~ 篇二:说明文:我喜欢的学习用品(600字)
我喜欢的学习用品——钢笔
我有一支钢笔,它陪伴我走过了两年的时光,我做作业,甚至考试的时候,总是使用它,它一直都冲锋在写字战场的最前方,像一杆冲锋枪,立下了无数的汗马功劳。
钢笔很漂亮,乌黑乌黑的,像浓墨一样,而且外壁光滑得像会发光一样。笔盖子上雕刻了花纹,增添了钢笔的古典美。在钢笔的中部,有一圈金色。笔尖也是金色的,不粗不细。钢笔不长,甚至比一般的圆珠笔还短些,但是更粗,因为它的肚子里都是墨水。让笔尖在白纸上划动,里面的墨水就会自然的流出来,形成了一根根黑色的线条,在安静的时候,还能听见沙沙的声音。拿在手上,感觉沉甸甸的,很有分量。当然,美中不足的是,钢笔容易摔坏,如果一不小心把放在桌子上的钢笔碰到地上了,那么笔尖很容易歪掉,有时甚至再也无法写出字来,如果当时钢笔是盖上盖子的,那么说不定还能幸免于难。所以当我们拥有一支钢笔的时候,一定要善待它,别让它受委屈了。
记得刚刚拿到这只钢笔的时候,它还没喝过任何墨水,所以装
墨水的管子是透明的,空空的。当我挤压管子时,管子里的空气就被赶跑了,这时再把笔尖放入墨水瓶中,松开手,墨水就被吸入笔管子中了。笔管里的墨水用完的时候,为了让它能够继续帮我学习,就要加墨水了。如果我暂时不用钢笔了,想把它清理干净,只需像装进墨水那样操作,只不过这时需要往笔管里加入的是清水,就能轻松的冲刷笔管内残留的墨水,反复几次,笔管内的墨水就被彻底清空了,钢笔便焕然一新。
这就是我的钢笔,虽然它后来失踪了,但是我会一直记着它帮助我的那段时光。 篇三:名与利说明文600字
名与利说明文600字
名与利
人生在世,没有人对事业和工作无所追求,正确的名利观指引我们勇敢前进,错误的名利观使你迷失方向。树立正确的名利观,我们才能得到想要的,有所成就。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远告诉我们只有把名利看淡,才能走的更远。丁俊晖在2011年世锦赛被淘汰后说:世界第一只是虚名而已,与其在这个位置短暂停留,我更想让大家记住我。丁俊晖对于名利的态度便是淡泊明志,宁静致远的表示,8岁半接触台球的他,一心只想做一名优秀的台球手,追逐自己的理想,他为了给祖国争光,也是为了证明自己,展示自己,表现出真正的自己便是他唯一的目标。因此,丁俊晖一步步接近胜利,头一次打进世锦赛四强,相信成功离他不远。
对于牛顿、爱迪生、贝多芬,他们为了自己的爱好,也为了造福人类,不看重名利,直至今日依旧活在我们心中。所以,正确的名利观是成功的明灯,点亮自己,照亮他人。 然而,错误的名利观又会带来负面影响,充满荆棘的路必会给你带来创伤,迷失的方向会引你误入歧途。
第二季中国达人秀中,用徒手烧菜的老师傅,闭口唱歌的中年人,他们带着为了出名的错误名利观登上舞台,在被揭穿后无疑暴露自己拙劣的品行和错误的名利观,丢掉了自己的尊严,也丢失了追求的方向。
再如,2022年世界杯举办国卡塔尔被披露曾行贿国际足联执委,以不法手段获取举办权。这一事例是错误名利观引起错误追求方式的真切反映,卡塔尔作为独立国家,在政治舞台上
丢失诚信的桂冠,在错误名利观的指引下,不考虑后果地使用错误手段谋求利益,有损国家形象,也给本国人民蒙上阴影。
正确的名利观驱动你向正确的方向前进,为了当特种兵的战士不顾身患重疾,一心只想保卫祖国,在他倒下后,国家永远的记住他。错误的名利观给人蒙上阴影,迷失方向,受不了特种兵残酷选拔的战士通过作弊以求一丝解脱,然后在被查处后永远失去当特种兵的资格。 所以,只有树立正确的名利观,我们才能有所成就。
你怎么知道未来的世界杯在哪里举办
篇四:人间仙桥说明文600字
人间仙桥说明文600字
水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。弯弯水曲细牛毛,条条大路通罗马。画家赞桥是点线面的结合,美的述说艺术的体现;军事家把桥视如战士的生命线战争的导火索。在着江南水乡,人杰地灵之地怎能少去小桥流水的作伴。
无论在旭日初生的霜旦,还是在涓涓细雨的午夜.在那’简朴’的桥上总能搜索到旅人们的足迹他们洋溢的笑容心中盘算着什么.在这里他们留下了希望挥发了理想.可见而知道桥与人之间有着密不可分的关系。
我的家乡遍布着一条条简单而又不失情调的桥。在那昔日里匆匆走过的桥,你何尝细细的品味过,又何尝体会到那桥之美的感受。一桥扣一桥,一溪通一溪。凌虚千尺架飞桥,势控长虹挂碧霄。泰顺廊桥一座一式,座座结构相似而又各具特色。廊桥我只走过一次,但其雄伟其精美历历在目。漆红的,泛黄的,淡青的,每种颜色都为之折服都紧逼你的眼放射出典雅而又柔情的气息。匍匐在山丘之中远望桥中,桥并没有桥墩所撑,其起奥妙在于两旁用无数卵石所砌成的方形石台。不禁的让我们赞叹桥梁技艺的高超。而在桥下则是那涓涓细流,拍打着沿岸的细石传出一阵阵交响曲配上岸边杨柳枝上黄莺的独唱简直是人间难得几回闻。 走进桥身便另有一番风味。桥的两边都有阶梯,一步一个脚印,高度缓缓递增眼前又是一道美景像是走进了水墨仙境络绎不绝。桥柱上都镂空了雕刻着副副图案,各各形神不一连成一排来看给
我们展示又是另一副图画,可谓是画中画,美中美。桥的独特之处莫过于那亭中亭屋中屋,亭屋之上更亭屋。桥的左右上下都是有所遮掩,桥中还有供游人歇脚之地,而桥上却又有瓦砾覆盖。似亭非亭是屋非屋,与风雨桥不同的是,在那亭屋之上还有一层小型建筑,大多用来挂置牌匾所用。
桥体所采用的是独拱有长虹贯日之气其功能于石供桥相近,但不同的则是廊桥是木桥而不是石桥,其中又多出了几分柔情之感。每逢雨季,细雨滴落在瓦砾,在湖面,在杨柳之上,人们则会踏着青苔。座在廊桥之上望着朦胧之景细谈乐事,稍稍片刻雨停晴初人间仙境便在其中。
篇五:事物说明文学生版
阅读《北京的门墩》,完成第18-19题。(共7分) 初二一班 王欣怡
北京的门墩
?“小小子,坐门墩,哭着喊着要媳妇??”一首充满童趣的儿歌,唤起了许多北京人对于过去温馨生
活的回忆与想象。在含笑默想的同时,老北京形态各异的门墩也引发了我们的思考:门墩是什么,北京
门墩有哪些样式,北京的门墩有什么特点呢,
?门墩,又称“门座”或“门台”,是中国老式住宅四合院中用来支撑正门门槛、门框和门扇的石头。
?北京现存的门墩多为明清时的遗物,它们不但数量众多,其
形状及和图案也多种多样。北京门墩的类
型大致有箱形、鼓形、狮形、虎形、柱形等。按照我国传统的礼制,北京门墩的形状,因级别、地位乃
至贫富而有所不同。鼓形、箱形多用于小型四合院的大门门框两侧。狮形、虎形和柱形则多见于皇族、
官府机构的门框两端。
?这些门墩,不仅凸显了主人家的地位等级,还能表现主人的喜好追求,寄托祈求吉祥的寓意。为此,
门墩图案的设计,题材颇为讲究。在中国儒家思想的影响下,有些门墩的图案或为琴棋书画,或为翠竹
荷花。前者是历代文人雅士所喜爱的“四艺”,反映了宅主的高雅情趣;后者是历经霜雪而不凋的凌云翠
竹与出淤泥而不染的高洁荷花,表明户主的人生追求。还有一些门墩,其图案以神话传说或民间谚语为
题材,传达主人希望长寿、富贵、夫妻美满、家族兴旺的美好心愿。如在门墩上雕刻着女娃撒金钱,戏
弄三足蟾的图案。金钱代表富贵,蟾是多产多育的象征,意为“富贵多子”。更多的门墩,它们的图案是
以人物、草木、动物、几何图案等为素材,将它与读音相同或相近的事物联系起来,创造出图形与吉祥
寓意完美结合的艺术形式。如“狮”和“事”谐音,雕两只狮子和如意的图案意为“事事如意”。门墩上
雕有蝙蝠和鹿的图案,“蝙蝠”与“福”谐音,“鹿”与“禄”谐音,祈求“福禄双全”。 ?门墩流传至今,造型精美、形象逼真,充分地表达着中国传统吉祥的理念,凝聚着丰富的文化内涵。
18.仔细阅读文章,说说第?段在文中的作用。(2分)
19.仔细阅读文章与链接材料,完成下面的问题。(5分)
?请你借助文中相关知识,解说下面材料中门墩图案的寓意。(2分)
【材料】
在老北京四合院的门口有一个门墩。门墩下面中心位臵雕刻一个花瓶,瓶内插着两支沉甸甸的谷穗,花
瓶的下方雕有翘首遥望的鹌鹑(ān chún)。 ?如果修缮北京梅兰芳故居,请你根据下面的材料,为故居门墩图案选取一个题材,并借助文中的相关
知识,简要说明原因。(3分)
【材料】
1937年8月13日,淞沪战事爆发。蜚声世界的京剧名家梅兰芳为摆脱日寇纠缠,携家率团奔赴香港,过
着深居简出的生活。1941年12月下旬,日军又侵占了香港,梅兰芳决定蓄须罢演,不为日本人登台。他
对友人说:“别瞧我这一撮胡子,将来可有用处。日本人要是蛮不讲理,硬要我出来唱戏,那么,坐牢、
杀头,也只好由他了。” 看到梅兰芳留蓄胡子,来威胁他登台
演出的日本驻军司令也只能悻悻作罢。这
一事件极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。 阅读下面文字,完成第18-19题。(共7分)
?鼎在中国古代社会生活中具有独特地位,是中华文化的重要标志,有着丰富的文化内涵。 ?早在7000多年前,我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形,下设三足以支
撑器腹,腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。
?到了奴隶社会,人类进入青铜时代,出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方,圆鼎三足,
方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释:鼎,三足两耳,和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中
不可缺少的重要炊具,并有站立平稳等特点,其地位便获得了提升。商周时期,统治者为了维系其政治
体制,不遗余力地进行各种各样的祭祀活动,鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。
?从鼎的装饰上来看,鼎的纹饰种类繁多,有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽,它是辟
邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎,该鼎四面以饕餮作为主要纹饰,彰显崇高壮美之气势。夔
龙是传说中的一爪龙,龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象
征。
?鼎是我国青铜文化的代表,有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与
资源,通常只有统治阶级才有能力完成,鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功,被拥戴为
王,九州(代表中国各地)各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎,
用来象征九州。夏商周三朝,九鼎是代代相传的国之重器,鼎也就成为了国家政权的象征。
?自古以来,遇有政权变更、重大事件、盛大节日等,常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人
们和平统一、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际,中央人民政府赠给广西
壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁(禁,底座)方,象征天圆地方;鼎总重量约13吨,寓意13亿各
族人民团结协作,共同奋斗,共谋发展,共创中华民族的美好未来。
?中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化,是中华儿女引以自豪的财富。
18.文章第??两段介绍了鼎的历史、 、 、 等内容。(3分)
19.阅读下面材料,根据文章第?-?段的内容,说说“世纪宝鼎”的寓意。(4分)
【链接材料】
为庆贺联合国50华诞,中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方,四周有
饕餮纹饰。鼎禁高50厘米,上面铸有56条夔龙。
密云司马台长城
?司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内,全长5.4公里,敌楼35座,是唯一一段保留明长城原貌
的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造,长城随着刀锋般的山脊奔驰,
篇三:成长作文600字
成长作文600字
篇一:成长作文600字
在成长 的岁月 里;我经历了一些甜甜的时光,苦滋滋的味道 ,辣辣酸酸的时候,这些都让我长大了许多。在我的记忆 里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁。打开我的成长记忆,看到我七岁时学骑自行车,我就由不得的笑出声。
七岁的那一次,看到小区里的邻居阿姨经常骑着自行车在小区的道路上潇洒地转来转去,使我十分羡慕,就央求爸爸也给我买了一辆崭新的自行车。趁热打铁,开始自己 练习骑自行车。
我非常喜欢运动~骑自行车一定很简单吧~我一定会出手不凡~我得意洋洋的用双脚蹬上车子。但我没想到居然车子不得听我的
使唤,我一不小心上来就摔了个大扑腾,一屁股坐到地下:“哎哟,疼死了,可把我折腾的”。我咬了咬牙齿,
使起吃奶的劲,双手撑到地下,“噗的一声”站了起来,向爸爸求助。爸爸非常耐心亲切的给我说教到骑自行车的理念:骑车必须要学会保持自己的平衡力,胆大而又小心,要耐心的沉住气,爸爸扶着我的车把,他带我溜达了几圈,真的是啊~爸爸真有一手,果然我学会了许多。
我对爸爸不由自已地说:“爸爸,我已经掌握了许多,让我单独练习来试试吧~”
爸爸说:“知道了,你要小心点,快去吧~”
我试着稳了稳神,随着爸爸讲到的话,一路上慢悠悠的溜达着。在不久,我就可以轻松的骑车上路了。我不但学会了骑自行车,还明白了一个成长的大道理:“学事情总有一段过程,不可能一口吃成个胖子,要知难而进,就能够成功 。
篇二:成长作文600字
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句”你已经长大了~“西一句”你不再是小孩了~“ 听得我头
都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好”罗盘针“,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功,我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
篇三:成长作文600字
我们的生活中总会出现一些意外,而在这些意外中会的到”经验“这些经验就是我们所谓的成长,我有过许许多多的意外,在这些意外中有快乐也有悲伤。成长的过程很单调,我在成长的道路上留下了自己的脚印,当有一天我回头看时就会发现成长是多么美好的一件事情。无意中发生的一件事情改变了我。
小时候的我总是天真的认为自己很聪明,什么事情都是对的结果我错过了很多,在自以为是中我失去了友谊,在做错事后才发现自己是多么的幼稚。从老师的眼神里我看到了失望,在同学
的疏离中我看到了讨厌。有时我真的希望自己是个瞎子这样就看不到这些眼神了,我到底是做错了什么会让他们这么反感我,
在一次期末考试中,我取得了语文上的满分,这可是我们年级没有出现过的,当试卷发下来时我得意忘形了好久,渐渐的忘记了谦虚这回事。有些同学开始在背后说我的成绩是虚假的,是抄的??有一次我无意中从他们面前过去听到了,我当时就火了。问他们为什么要这样。他们却不以为然的说:”假的就是假的,有什么可骄傲的,“”你们,你们不就是见不得被人比你们好么,这是嫉妒,知道吗,嫉妒~“我还击道。后来一个人骂了起来,我生气了说了许多难听的话,后来我和他们的关系越来越差,经常在背后搞一些恶作剧,或者去老师那里打小报告,慢慢的我的成绩下降了,在一次考试中我考的很差。真的骄傲惹得祸,这下好了他们在我背后又有得说了,哎真是得不偿失啊~我后悔死了,可
是后悔有什么用,世上没有卖后悔药的。老师把我叫到办公室里能说了很多,像骄傲有什么用,成绩还不是倒退了,你们几个的事儿我也听说了一些,都是同学有必要那样么,
走出办公室我想了很多很多,骄傲真是??
经过这次的事情,我受益匪浅,明白了骄傲真是个害人的东西啊。
篇四:成长作文600字
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了。有时,他们东一句”你已经长大了~“西一句”你不再是小孩了~“听得我头都疼了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好”罗盘针“,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重。
如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当”向导“。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功,我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐
作文七:《作文结构3——排比段式》1900字
姓名: __________ 年级:__________ 班级: __________ 课 题:排比段式作文结构
七、有关排比段式结构的作文
2012年海南省课改区材料半命题“我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。
例:2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。 解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文内容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
珍惜
每当我吃完早饭背上书包准备去上学时,妈妈都会为我紧紧衣领,把我的衣服抻平,并叮嘱我要认真学习,而珍惜就是离开家时的一声“妈妈,再见!”
每当我踏着清晨的阳光走在小区的路上时,邻人们都会微笑地和我打个招呼:“ⅩⅩ,去上学呀。”而珍惜就是微笑着对她们说一声“是啊,您早上好!”
每当我在公共汽车上买票时,售票员便会用温和的语气对我说:“这是您的票,请拿好。”而珍惜便是那一声真诚的“谢谢!”
每当我们上完一节课时,老师都会对我们说 “同学们再见!”而珍惜就是恭敬地从座位上站起来,真诚的道一声“老师您辛苦了!”并目送老师匆忙的身影消失在视线中。
每当我在体育课上跑步快要跑不动时,朋友便会拉起我的手,冲我微微一笑,带着我继续向前跑,而珍惜便是此时给对方一个灿烂地微笑。
每当我路过学校的自行车棚时,经常会看到看车的大伯忙碌着把车摆好的身影,而珍惜就是在他抬起头去擦汗水的时候真诚地对他说一声“您辛苦了!”
每当我在夕阳的余辉下走回家时,爷爷总会站在胡同口等我,然后接过我肩上沉重的书包,而珍惜就是挽起爷爷的手臂给爷爷讲学校发生的趣事。
每当我坐在饭桌前吃饭时,奶奶总是为我挟许多我爱吃的菜,而珍惜就是去细细品味,发自内心地赞美一句 “奶奶,您做的饭真香!”
每当我练习骑自行车遇到困难时,总是爸爸那双有力的大手为我扶稳车架,并大声地鼓励我 “大胆些,有爸爸在,你是不会摔倒的!”而珍惜就是成功后的一次撒娇 。
珍惜生活中的点点滴滴,我们的生活就会变得更美好
评:把并列式的各主体部分进一步压缩,并使每段的句式大致相同,就成了排比段的结构。用排比段进行作文创作的前提要求是要长于描写,擅于把握细节。此种作文的优点是适合抒情,文风细腻。这两篇作文是排比式的雏形,基本成功但仍须雕琢。
例文3: 你就是一道风景
风云变幻、日月交替,各个时期的英雄人物数不胜数。
我想对你们说:“你就是一道靓丽的风景!”
墨子为民请命,主张民贵君轻。楚欲攻宋,他不远万里至楚,拿自己的性命向楚王据理力争,保住了宋的江山与子民。
墨子,你就是一道风景。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”至死不屈,拒绝降元的文天祥让人崇拜。
文天祥,你就是一道风景。
从小立大志,与清朝抗击到最后,收复台湾的英雄郑成功。
你就是一道风景。
黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕;谁也不会忘记舰在人在,舰沉我死的雄心壮志。
邓世昌,你就是一道风景。
烈火焚身,纹丝不动,这是何等的意志,你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。
**,你就是一道风景。
南海浪涛,你在它的上空盘旋,为了维护祖国的尊严,你不惜自己的生命,南海上空将永远留下你的身影。
王伟,你就是一道风景。
硝烟弥漫、战火连天,你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争,你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。
水均益,你就是一道风景。
“非典”肆虐,当别人都在家里停止工作的时候,你冲向了“非典”第一线,你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。 叶欣,你就是一道风景。
千年飞天梦,今朝变成真,你不知圆了多少代人的梦想,你可知出一点错误,你将化为宇宙的尘埃,但你决心已定,并成功地返回,我们为你欢呼,为你自豪。 杨利伟,你就是一道风景。
江山代有才人出,各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”这幅画卷。 我敢肯定:我就是未来的风景。
赏析:文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰,逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。
实战演练:
我的幸福,源于
作文八:《[原创]作文应试--排比段式结构》7000字
[原创]作文应试,,排比段式结构
以下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式:
话题:快乐
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。
四季之乐
“风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了
红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外, 暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。
四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为,
话题:面对拥有
二:以不同的对象为顺序,条理清楚。
如果我有??
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
(一)
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮,
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。
他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
(二)
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞,
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
(三)
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉,
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问
君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
(四)
如果我有一杯水
独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗,我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢,你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧,这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。 三:以诗句过渡,来表现不同的对象,
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的对白,在这里,我想略举一句:“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗,是吗,不是吗,”
没错,纵观古今,因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数,牢骚发得也颇有水准,在这里,我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一,逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼,浩荡江水,连绵不绝,挥毫疾书:“逝
者如斯”,人本是终究要进棺材的,这种事,起因和结果似乎本无更大意义,过程却是关键,若如天上的鸿云,来无踪,去无迹,恐怕也要遭人笑话,但是天下人浩翰,能存名至今又有几人,他们若不把握住 现在,又怎能留下英名,当然,一些卖国贼,汉奸也至今被人唾骂,却又是外话了,我想,逝去的日子不可追,现在却是光芒的起点。
我想,把握住现在,使你生命充实。
其二,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人公在喝完女主人公一杯水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁,怪那女子,别人搬家是她的自由,你无权干涉吧。想来想去,只有怪他自己了,别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢,你又不说,本来说出来,那女子恐怕就是禹锡夫人了,若是有夫之妇,做个朋友还是可以的嘛,禹锡真是傻!
我想,把握住现在,使你生命浪漫。
其三,夕阳无限好,只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的,但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立,待太阳落下,月亮升起,一切归寂于黑暗之时,才回过神来,怎如此之短,可谓“近黄昏”。真是牢骚之至,太
阳东升西落,才算正常,定格在美好,只有照片中才找得到,就算已经夕阳夕下,也不应放弃希望,璀璨之后是暗淡。的确是的,但如何延长美妙的时日,却需要在把握住现在的基础上,一个背囊,随你走遍天涯,看尽人间所有美妙的夕阳,黄昏又奈你如何,毕竟,你没有什么可后悔的。
我想,把握住现在,使你生命延长。
我一个人在月光下行于河边,月影婆娑,似在微笑,似在痛哭,明天又是新的一天,一页未书写过的白纸,明月照 我影,一句话脱口而出:是到了该留下点东西的时候了。
我笑了,月也笑了??
话题:读书与做人
四:以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚。结尾最好也要写景,呼应开头。
读书 育人
窗外,窗内点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝牵着,让它随风飘去。于是,我写下了:读书育人。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举家南迁了,是的,它比不上别的大雁,它飞不过它们,它没有它们力气多,于是它先飞了,它要比那些雁子先飞,那样,它才不会落后,于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起,已有两个人提剑而舞,他们将来要做将军,要为国请命,于是我想
到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”??于是我写下了:读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来,在那乌江(汩罗江)畔,你是否看到一个浑身整洁,长发披肩的老人,他为了表明自己的志向,举身跳去,他无可奈何,于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想,没有一点实际东西”的小男孩呢,他现在在哪里,噢,他原来在我们心中,他为了自己的目标不懈努力,终于他成功了,他的脑子里的东西在他手上变成了实际,而不是在幻想了,于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的**,还有??于是我写下了:读书使人明志。
阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听??”的人还好吗,那个“来而不往非礼也”的人还好吗,那个去拜访老子,见时弯下九十度腰的人还好吗,于是我想到了孔子。见到老师说声“老师,您好~”见到了父母要说声:“爸爸、妈妈,你们辛苦了。”于是,我想到了我上小学的情景,于一幕幕有脑海里重现。于是,我写下了:读书使人知礼。
人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都从什么地方来,从书中来,我于是说了声:读书真好,是它教我怎样做人,怎样朝目标努力。于是我写下了:
读书真好,认真读书,诚信做人。
五、以相同的句式过渡,使条理清楚
读书?做人
英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”是啊,正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智。我国古人也曾说:玉不琢,不成器;人不学,不知道。的确,就是读书的重要性。读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和道理。因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以??
读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信。
读书给人高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下苍生着想。它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名
鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时,读到了下面的一段话:有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇帝名讳,它便成了玺。有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松??读过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成名,这便是读书给我带来的自信。
??
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢,让我们一起为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人。
李昌平 王幸福
当李昌平含泪写下“农民真苦、农村真穷、农业真危险”时,我们看到的,是来自基层农村干部的正义;当王幸福啃着自带的馒头和方便面,走乡串镇,写下所谓“抗税农户”的痛苦与无奈时,我们看到的,是新一代农民的理性。
农民的声音很难传达到社会中心,因为他们缺乏传递的渠道,也缺乏能够代言的人物。执着的王幸福们,或许能够
改变这一状况。
忧郁的瑞典人
英格玛?伯格曼,瑞典电影大师。作品:《第七封印》《沉默三部曲》《夏夜的微笑》。
在瑞典SVT电视频道播出的一部长达一小时的纪录片中,伯格曼的对着镜头承认,他的每一部作品都出自他内心对死亡的恐惧。
他说:“魔鬼不喜欢新鲜的空气,他们喜欢在你双脚冰凉地躺在床上时找到你。”
好官会动情
有七情六欲才是健全的;永远铁石心肠,恐怕此人“人性”有亏,起码是精神受过什么刺激,不健全了。
动情,首先是动常人之情,动人之常情。比如,有爱心,对人关心,对百姓关心,会怜悯人,会体恤关心人,这样的人做官,与老百姓贴心贴情,老百姓当然欢迎。
其次,要以大情统辖小情。比如,在当官的“面子”与比百姓的冤枉相悖时,一己之情必须让位,人民群众的事再小,也是大事。
再次,动情与原则性应高度结合,绝不能以情损义。
**在处理唐山大地震时,饱含热泪;**在抗洪第一线拥抱将士时,催人泪下;**、**在非典肆虐时期作出的每一个决定,都情系国人,动的是人之常情,是
动天地泣鬼神的人情人性人道主义。焦裕禄、孔繁森、郑培民,无一不是怀揣人之常情的真情真性之人。他们,绝对与官腔大调无缘,绝对与拒人千里之外无缘。
[比尔?盖茨寄语]
1、生活是不公平的,你要去适应它。
2、这个世界并不会在意你的自尊,而是要求你在自我感觉
良好之前有所成就。
3、 卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡
包有着不同的理解,他们称之为“机遇”。 4、 如果你陷入困境,那不是你父母的过错,不要将你理应
承担的责任转嫁给他人,而要从中吸取教训。 5、 学校会不断地给你机会让你进步,然而现实生活完全不
是这样。
6、 没有几位老板乐于帮你发现自我,你必须依靠自己去完
成。
7、 善待你所厌恶的人,因为说不定哪一天你就会为这样一
个人而工作。
邓友梅:文学要有趣、有益
当代香港文学界,讲纯文学,刘以鬯(chang去声)稳居榜首;论通俗文学,则金庸、梁羽生可称一代大师。
一、 少用形容词,多写形象。
二、 文章写好,关上门自己先大声念两遍,自己念着结巴,
人家读起来也咬嘴。
大故事好编,小细节难写,而形象的核心是细节。
读书:漫读、精读。漫读增加文学知识;精读培养写作风格,要反复读,有的段落甚至要背要抄。读书时以己之短比人之长,知道了自己先天不足之处,才避免走弯路。 写作时则要以己之长补人之短,专找自己顺手而别人不太掌握的路子写。虽然这朵花远没人家的好看味香,可也算是一个独特的品种;虽然不出色,却也不与人重复,这样在百花坛中才有存在的价值。
[绿满葡萄牙]
葡萄牙流行的说法:一个完人一生要做三件事,即生一个孩子、写一本书、种一棵树。
爱一棵树,就是爱一个朋友。
[陈毅诗句] 云山入眼碧空尽,我欲骑鲸跋浪归。
[杜甫诗句]
才力应难跨数公,即今谁是出群雄,
但见翡翠兰苕上,未掣鲸鱼碧海中。
[傅聚卿钱学研究]
“碧海掣鲸闲此手”,钱氏点化老杜“未掣鲸鱼碧海中”之句也;浪淘涛翻而赤手捕鲸,意态雄杰,“自信有写作之
才”也。
[集美毛豆遭遇绿色壁垒]
集美毛豆主要销往日本、韩国,现在遭遇绿色壁垒,村民一脸惆怅。
[苏州古建筑]
白墙黑瓦间掩映着灵动的飞檐翘角,墙体上饰以花窗、月门、海棠门、葫芦门、扇形门或花瓶门,处处体现出江南水乡的精致淡雅。
[三绝碑]
湖南郴州那块三绝碑别蕴风神。
秦观:郴江幸自绕郴山,为谁留下潇湘去。(1096)
三年后,苏轼:“少游已矣,虽万人何赎,”
他的梦和他的梦 刘以鬯
高鹗进入曹霑的梦境,好像探险者忽然找到珍宝,很兴奋。天有一个洞,光柱插入淡灰,形成奇特的景象,使高鹗在兴奋中感到诧异。女娲笑眯眯地对他说:“没有什么不好。”语音未完,天在巨响中忽然塌了一半,高鹗大吃一惊,睁大眼睛对女娲投以询问的凝视。女娲的笑容虽已收敛,
再一次开口时语调仍旧轻松:“不用担心,我有办法。”女娲用三万多块石头补天,留下一块在青埂峰下。高鹗以为这块通灵性的石头带来了动人的故事,其实故事只在曹霑的笔尖跳舞。
曹霑常在梦中寻找甜蜜与怪异。高鹗常在梦中寻找甜蜜与怪异。贾宝玉也常在梦中寻找甜蜜与怪异。在现实生活中,贾宝玉讨厌林黛玉身上的衣服。贾宝玉曾在秦可卿的卧房里睡中觉,跟随仙姑进入一个陌生的地方,见到一些陌生的景物,做了从未做过的事情。他以为自己在做梦,因此十分喜爱这场迷离而优美的梦。梦是思想的形象,也是愿望的另一种实现,有时荒唐,有时美得像无字的诗。所以,贾宝玉喜欢做梦。曹霑喜欢做梦。高鹗也喜欢做梦。
一次又一次,高鹗进入曹霑的梦境去认识他需要熟悉的人和事:假的人、假的事、真的人、真的事。在曹霑梦境里,高鹗不能不惊诧于刘姥姥的眼睛会像车子般满载好奇;也不能不像刘姥姥那样惊诧于大观园的奢靡与华丽。日子一久,高鹗几乎变成曹霑梦中的一分子。高鹗未必能够尝到林黛玉泪水的咸味,却常常听到林黛玉的叹息。至于凤辣子的阴险与狠毒虽已习惯,尤二姐的吞金、晴雯的含冤而死却使他感到意外。使他更感诧异的是:走出曹霑的梦境时,他见到许多曹霑没有梦见的事情。
高鹗也常常做梦。在他的梦中,贾宝玉不是曹霑梦中的
贾宝玉;林黛玉不是曹霑梦中的林黛玉;薛宝钗不是曹霑梦中的薛宝钗;贾母不是曹霑梦中的贾母。??
有一天,很热,高鹗躺在竹榻上午睡。曹霑的灵魂走入他的梦境,翻开程伟元刊行的一百二十四《红楼梦》,指着后四十回,大发雷霆:“不是这样的~不是这样的~”高鹗睁大眼睛望着曹霑,不但不承认他(曹霑)所梦不是他(高鹗)的梦;而且不承认他(高鹗)的梦不是他(曹霑)的梦。
作文九:《排比段式结构》4300字
作文训练系列——结构篇
排比段式结构 已下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种
方式:
话题:快乐
一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。
四季之乐 “风乍起,吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说:“春回大地了。”轻轻松松换上春装,潇潇洒洒
打个电话:“三月,我们去踏青。”带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,
树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,
我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。“咯嚓”,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景
令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。 “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小
道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,
我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,
貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另
一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。 “一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。”然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结
出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢
头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有
清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,
它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,
如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,
我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快
快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外,暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线
条是好心情,它的色彩是心情好。
四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快
乐乐,何乐而不为?
话题:面对拥有
二:以不同的对象为顺序,条理清楚。
如果我有??
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
(一)
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮?
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。
他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”
到了京城,却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,
一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊。
56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
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作文训练系列——结构篇
(二)
如果我有一把剑,
可否与项羽共舞?
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,
你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。
但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合
鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“凤凰涅磐”时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀
眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。 (三)
如果我有一杯酒,
可否与李煜同醉?
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东
流”的呼喊,叹出了“落花流水春去也,天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
(四)
如果我有一杯水
独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢?你
应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自
刎而死。李煜,你也应该后悔吧?这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要
等到失去了,才知道它的可贵。
三:以诗句过渡,来表现不同的对象,
月光在呼唤 大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的的对白,在这里,我想将他引出来是
很有必要的,鉴于语句烦冗,这里略举一句: “真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗?是吗?不是吗?”
没错,纵观古今,因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数,牢骚发得也颇有水准,在这
里,我想更有必要举出来与尔等共勉。 其一,逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼,浩荡江水,连绵不绝,挥毫疾书:“逝者如斯”,人本是终究要进棺材的,
这种事,起因和结果似乎本无更大意义,过程却是关键,若如天上的鸿云,来无踪,去无迹,
恐怕也要遭人笑话,但是天下人浩翰,能存名至今又有几人,他们若不把握住现在,又怎能
留下英名,当然,一些卖国贼,汉奸也至今被人唾骂,却又是外话了,我想,逝去的日子不
可追,现在却是光芒的起点。
我想,把握住现在,使你生命充实。
其二,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 刘禹锡的暗恋体验也可谓流传千古,人读之,莫不有青梅入口之感,风流倜傥,本无可厚非,
但刘秦爷的胆识却令我不敢恭维,遇见美女并一见钏情,的确是很好的,怎的我们的男主人
公在喝完女主人公一水之后,却飘然而去,一年之后,又随风而来,面对人去楼空,桃花依
旧,爱情之芽还未萌发就已枯萎,又能怪谁?怪那女子,别人搬家是她的自由,你无权干涉
吧。想来想去,只有怪他自己了,别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢?你又不说,本来说出来,
那女子恐怕就是禹锡夫人了,若是有夫之妇,做个朋友还是可以的嘛,禹锡真是傻!
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作文训练系列——结构篇
我想,把握住现在,使你生命浪漫。
其三,夕阳无限好,只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的,但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立,待太阳落下,月亮升起,
一切归寂于黑暗之时,才回过神来,怎如此之短,可谓“近黄昏”。真是牢骚之至,太阳东
升西落,才算正常,定格在美好,只有照片中才找得到,就算已经夕阳夕下,也不应放弃希
望,璀璨之后是暗淡。的确是的,但如何延长美妙的时日,却需要在把握住现在的基础上,
一个背囊,随你走遍天涯,看尽人间所有美妙的夕阳,黄昏又奈你如何?毕竟,你没有什么
可后悔的。
我想,把握住现在,使你生命延长。
我一个在月光下行于河边,月影婆娑,似在微笑,似在痛哭,明天又是新的一天,一页未书
写过的白纸,明月照我影,一句话脱口而出: 是到了该留下点东西的时候了。
我笑了,月也笑了??
话题:读书与做人
四:以写景开头,中间借景来过渡展开,条理清楚。结尾最好也要写
景,呼应开头。
读书育人 窗外,窗内点点桂花香,内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空
气中,任它到处渲泄,不用理性的绳丝牵着,让它随风飘去。于是,我写下了:读书育人。
阵阵香气随风飘来,一只大雁向南慢慢飞去,它这么早就举家南迁了?是的,它比不上别的
大雁,它飞不过它们,它没有它们力气多,于是它先飞了,它要比那些雁子先飞,那样,它
才不会落后,于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起,已有两个人提剑而舞,他们将来要做
将军,要为国请命,于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”??
于是我写下了:读书可以使人勤奋。 阵阵香气随风飘来,在那乌江(汩罗江)畔,你是否看到一个一生(身)整洁,长发披肩的
老人?他为了表明自己的志向,举身跳去,他无可奈何,于我想到了屈原。那个“脑子里都
是幻想,没有一点实际东西”的小男孩呢?他现在在哪里?噢,他原来在我们心中,他为了
自己的目标不懈努力,终于他成功了,他的脑子里的东西在他手上变成了实际,而不是在幻
想了,于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的**,还
有??于是我写下了:读书使人明志。 阵阵香气随风飘来,那个“非礼勿视,非礼勿听??”的人还好吗?那个“来而不往非礼也”
的人还好吗?那个去拜访老子,见时弯下九十度腰的人还好吗?于是我想到了孔子。见到老
师说声“老师,您好!”见到了父母要说声:“爸爸、妈妈,你们辛苦了。”于是,我想到了
我上小学的情景,于一幕幕有脑海里重现。于是,我写下了:读书使人知礼。
人啊,原来我们知道这么多东西啊,噢,这些都 从什么地方来?从书中来,我于是说了声:读书真好,是它教我怎样做人,怎样朝目标努力。于是我写下了:读书真好,认真读书,诚
信做人。
五、以相同的句式过渡,使条理清楚
读书?做人
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英国哲学家培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”是啊,正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明,从无知走向大智。我国古人也曾说:玉不琢,不成器;人不学,
不知道。的确,就是读书的重要性。读书不公给了我们这些,还给了我们一些做人的原则和
道理。因为,读书给人以诚信,读书给人以高尚,读书给人以自信,读书给人以?? 读书给人以诚信。人是社会性的动物,在人与人的交往之中,“诚信”是必不可少的。读过
铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道,在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑
欺骗的事,故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞,凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的
糖 纸给撕扯着,并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震,诚信是
多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信,这就是读书给我带来的诚信。 读书给人高尚。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任,为天下
苍生着想。它净化了人的心灵,使人们心灵高尚,我还读过这样一则故事,英国一位农夫叫
弗朗姆,他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩,不到几天,一位绅士来到他家对
他表示感谢,并希望能培养他的儿子。十几年后,弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名
鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事,心灵如雨过天晴,一切如新,使自己懂什么叫高尚。这便是
读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度,我自暴自弃,恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时,
读到了下面的一段话:有一种石头,原来 很普通,有一天人在它身上雕上了龙,刻上了皇
帝名讳,它便成了玺。有一种种子,落在崖壁里,不屈不挠,经历过风雨,成了名松??读
过之后,心境由此开阔,人要有自信,正如石,种子那样相信自己,总有一天你也会一举成
名,这便是读书给我带来的自信。
??
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西,我们又为何不去多读书呢?让我们一起
为读书而自豪,一起为读书给我们的人生启迪而自豪,做一个有道德,有文化,有才智的人。
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作文十:《冲刺中考 作文应试-试排比段式结构》1700字
冲刺中考 作文应试,试排比段式结构
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已下话题是以排比段式结构展开的,这样能使文章的条理清楚。排比段式结构的展开有多种方式: 话题:快乐 一:以四季为时间顺序,用诗句过渡,增加文采。 四季之乐 ;风乍起,吹皱一池春水。 ;飘飞的柳絮说: ;春回大地了。 ;轻轻松松换上春装,潇潇洒洒打个电话: ;三月,我们去踏青。 ;带上心情,换上春装,我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞,树笑花闹,我们去那快乐老家。笔奏响了清流,脚步惊醒了春草,心情感染了万物。春风里,我们心情跳舞。景美好,心好乐,情好悦。 ;咯嚓 ;,友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景 令人陶醉,是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。 ;蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ;炎炎夏日,夹一本书,我躲进了竹林,眼睛旅行在竹林的小道上,心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里,我放任着;美妙的书本之旅上,我忘情着。情飘着,心也荡着,直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中,昭君出塞时的黄沙,貂蝉月下轻舞时的团扇,玉环华清池洗浴时的白绫,西子浣纱时的波纹,已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐,原来在夏日阴下的书页里。 ;一片梧桐一声秋,一支芭蕉一分愁。 ;然而,愁云散尽乐不尽,秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽,枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽,夹满了枫叶片。月上柳梢头,我独自吹笛黄昏后。一种意境,朦胧着;一支乐曲,飘荡着。邀我共舞,月无语,惟有清辉悠悠,送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴,送我一段婆娑舞。我吹着,它舞着,月夜里,这儿有一幅欢乐的秋愉图。 ;千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ;冬雪将兆出一个丰年,呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘,如白蝶舞空,似仙鹤蹈云。房白了,树白了,人也白了。粉妆玉砌的世界里,孩子们在嬉戏,我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸,给雪婆涂了个红唇,给雪郎戴个瓜帽,给雪姑系块红绸,快快乐乐,无长无少,无忧无虑。寒气早飞九天外,暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图,它的线条是好心情,它的色彩是心情好。 四季皆可乐,乐在四季中。常与四季下棋,以心作注,以乐为子,赌得风风火火,赢得快快乐乐,何乐而不为, 话题:面对拥有 二:以不同的对象为顺序,条理清楚。 如果我有…… 佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而
过。 ; ;题记 (一) 如果我有一杯酒。 可否邀李白共饮, 诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。 他,14岁下三峡,进中原。41岁奉旨进京,一路高歌 ;仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 ;到了京城,却只能作些 ;公向瑶台月下逢 ;的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被 ;赐金还乡 ;。于是他发出了 ;安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 ;呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了 ;我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 ;。 (二) 如果我有一把剑, 可否与项羽共舞, 鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边上,你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有 ;何弊之乘 ;的果敢,你有 ;挡我者死 ;的豪迈。 但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱 ;大风起兮云飞扬 ;;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的 ;凤凰涅磐 ;时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。 (三) 如果我有一杯酒, 可否与李煜同醉, 南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了 ;问君能有几多愁,恰是一江春水向东流 ;的呼喊,叹出了 ;落花流水春去也,天上人间 ;的无奈。还有那 ;觉来泪双垂 ;的凄凉。 (四) 如果我有一杯水 独享。 我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗,我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢,你应该后悔,曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该后悔吧,这些功过将由历史评说。 放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去了,才知道它的可贵。