作文一:《我熟悉的一种植物》2200字
习作三 我熟悉的一种植物
选取你熟悉的一种植物,认真观察,从不同角度和层面按照一定的观察顺序进行描写.要写出植物的特点以及你对它的感情。
好词推荐:(花草、果蔬)
娇艳 素雅 俊美 瑰丽 凋谢 飘散 洒落 雍容 圣洁 蕴藏 点缀 饱满 疏密有致 婀娜多姿 星星点点 不慕名利 迎风怒放 含苞未放 蓓蕾初放 鲜花怒放 竞相开放 花枝招展 亭亭玉立 清香四溢 幽香醉人 芬芳扑鼻 香气袭人
辣椒 苦瓜 丝瓜 番茄 菜叶 肥嫩 水灵 新鲜 清香 香甜 绿油油 鲜嫩嫩 圆溜溜 香喷喷 水灵灵 白生生 甜丝丝 脆生生 沉甸甸 黄澄澄 酸溜溜 红艳艳 甜中带酸 嘴尖皮厚 成畦成行 半红半绿 紫中带亮 油光闪亮 整整齐齐 鲜嫩水灵 细嫩清脆 密密层层 好句推荐:
★雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去,闪闪熠熠,如断线的珍珠。苞子上清水滴滴,乍开的白莲,更出脱得晶莹可爱,银装素裹,光明似月。
★满山的翠竹,在风中摇曳,发出动听的声响,像是谁吹响了一支巨大的竹箫,演奏着一支深沉的乐曲。
★风,轻悠悠地吹拂着竹林,竹叶在微微地颤动着,真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
★盛夏,满树的凤凰花都开了,它们开得那么红,那么艳。在绿叶的
衬托下,凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上,美丽极了。
★那密实实、郁葱葱的叶子下,一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架,那种叫“水晶”的葡萄,长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
★种花好,种菜更好。花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根,多浆的果实,却可以食用。俗话说:“瓜菜半年粮。”
★菜园美极了!茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实,西红柿打着嘟噜,辣椒红得像火炭,黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂,低声哼着小曲儿,对对蝴蝶在金黄的丝瓜花上翩翩起舞。
★又过几天,这些花就会凋谢,长出弯弯的小苦瓜,那小巧玲珑的样儿,特别逗人喜爱,慢慢地,小苦瓜长大了,碧绿中透出几许白色,油光发亮。苦瓜表面凸凹不平。这时节,站在远处看苦瓜,绿油油的苦瓜苗,上面点缀着一朵朵小黄花,还挂着弯弯的小苦瓜,就像一棵美丽的圣诞树。
★我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈、舒展奔放,令我为之心动神往;丁香的洁白无瑕、纯净淡雅,令我为之赞叹敬重;牡丹花的妖娆多姿、国色天香,令我为之痴迷眷恋??但,我最喜爱是茶花。 ★时间如流水,转眼间,脾气暴躁的夏大哥悄然而来。大太阳发出强烈的光线,把我们都快晒死了。这时,香樟树挺身而出,用它那巨大的绿伞,帮我们挡太阳。顿时,你神清气爽,如果再吹来一阵风的话,会让你感到秋天似的凉爽。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。 花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的──
三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。 “不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花、花生的花,没有一朵是空花。开一朵花,地下就长一颗花生;你采掉一朵,就要少长一颗花生。”
从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
丝瓜
姥姥在家的院子里靠近窗户的地方种了几棵丝瓜,我很喜欢它。 经过春雨的滋润,种子破土而出,长出了一个弯弯的小芽,就像个弹簧一样,我每天放学回家都去给丝瓜浇水、施肥、拔草、捉虫。 过了些日子,它渐渐地长大了,茎长高了,丝瓜的藤是墨绿色的,叶子是嫩绿色的,丝瓜的藤上还有一些细丝,但是长着长着,丝瓜就往左绕,姥姥看见了,在它的藤边弄了一根长绳,那些细丝就顺着长绳往上爬,一直爬到架子上。原来那些细丝是它的抓手呢。
又过了一段时间,丝瓜越长越高,已经搭起了三根杆子,一天,我发现叶子的底下渐渐地长出了花骨朵,刚长出的花骨朵还被叶片包着,像一个绿色的小球球儿;就要开放的花骨朵,像一个白色的棉花球;它的骨朵有的一簇一簇的,像堆在一起的一颗颗幸运星;当开花的时候,我凑过去闻了闻,还真有点清香呢!丝瓜的花金黄金黄的,有五个瓣儿。
后来花谢了,结出了一条条嫩绿色的丝瓜,那绿中泛着白色,并且长满了黑色的小点点。顶上像戴着一顶漂亮的小帽子。起初是小小的,肯定还没熟。一个又一个的丝瓜在绿叶的陪衬下,垂在绳上、架上,有的直,有的弯,活像一条条小青蛇,被风一吹,摆来摆去。 丝瓜慢慢的成熟了,这时候姥姥常用它给我炒菜、做汤,味道特别好。丝瓜长老以后,经过晒干,里面的丝瓜络还可以用来刷锅、刷碗。这不起眼的小家伙还真是个宝贝呢!
作文二:《我熟悉的一种植物》3600字
我熟悉的一种植物
在我们家的阳台上有一盆观叶植物,它的枝干是圆柱形的,在枝干的两侧生长着许多很结实的叶柄叶柄的顶端长着一个像手掌一样的浓绿而有光泽的很大的叶片,叶片上有许多像羽毛一样的裂纹,这棵观叶植物是我婆婆种的,我开始以为它的名字叫做龟背竹,因为我觉得它和龟背竹长的很像,可婆婆告诉我它不叫这个名字,不过她也说不上来它的名字,于是我请妈妈陪着我上网查了个清楚,原来啊,它有个非常好听的名字叫做春羽。
我喜欢我们家的春羽,我希望它在婆婆的精心照料下长得更加的青葱翠绿!
我熟悉的一种植物
在我们家的阳台上有一盆观叶植物,它的枝干是圆柱形的,在枝干的两侧生长着许多很结实的叶柄叶柄的顶端长着一个像手掌一样的浓绿而有光泽的很大的叶片,叶片上有许多像羽毛一样的裂纹,这棵观叶植物是我婆婆种的,我开始以为它的名字叫做龟背竹,因为我觉得它和龟背竹长的很像,可婆婆告诉我它不叫这个名字,不过她也说不上来它的名字,于是我请妈妈陪着我上网查了个清楚,原来啊,它有个非常好听的名字叫做春羽。
我喜欢我们家的春羽,我希望它在婆婆的精心照料下长得更加的青葱翠绿!
咖啡时光
这是一个对我来说很熟悉的书店,因为它让我轻松.每到闲暇的时候,我总会去看一会儿书.它面积不大,却有着独特的韵味.我也说不清那是什么,但我却明白它可以把你吸引住.这是一间很小的木屋,叫做咖啡时光.的确,它很独特.小木屋里有着几扇落地窗,窗台上常放着几盆植物,虽然不是什么名贵植物,却有着不一样的味道.我总喜欢坐在靠窗的那张木椅上,因为它让我感到了温暖.那里一年四季都充满着阳光.书点里人不多,很清静.我不知道这算不算是一种喜好.我总喜欢品位着清茶,借着温柔的阳光,坐在木椅上品书.这是一种很美的享受,也是对人生的享受.也许在别人眼里这是一间很平凡的书屋.不,它是一间有着浓郁和沉淀的书屋.它的色彩,它的韵味注定着它的命运.我喜欢它,虽然它并不大;我喜欢它,虽然它并不繁华.但它有着自己不平凡的一面与魅力!
会飞的植物
有一种植物,翠绿的披针形叶,上被白色丝状毛,顶端长着一个松散的白绒球。风轻轻一吹,便分离开来而漂浮于空中,活像一个个降落伞。
聪明的人儿,你猜到了没?是什么植物?对,没错,就是那世界各地都普遍存在的植物,也是从儿时开始便成为我们熟悉的玩物的蒲公英!亦是我至今为止最为喜爱的植物了。
也许有人会说我眼界不高,因为如今许多人们都顾及喜爱芬芳或是红艳的花朵,如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等等,从而造就成蒲公英的独自孤立。她也许早已被大部分人遗忘久远了吧。可是我今生爱草胜过花,不是出于人之间的偏爱,而是出于一种独特的感觉,让人不由自主地进入了思绪飞越。
我尤其对蒲公英顶端上的白绒球痴迷,记忆中那触摸的感觉并非生硬也非柔软,可是纯白色的绒毛毛茸茸的,适度而舒服。当风怜爱得拥抱成群的蒲公英时,它们有的便离别了亲爱的母亲,像小小的白色翅膀被剥散成的细碎的羽毛零乱地纷飞、飘扬。于是,风儿托起它们的臂膀,任凭它们自由飞翔,也带着那渴望的心灵渐渐成长。
就这样,在飞翔中降落,不久后又前往另一片土地,蒲公英的一生就是这样度过的。或许对她来说,茫茫的大地边线是个遥远的地方,可是带上理想于紧跟随后的信念追求,相信有一天蒲公英会飘落在她执着热爱的草原上。对着天空,留恋地飞舞、微笑。
尽管旅途依旧遥远,但在蒲公英飘散的季节,我们早已埋下了一个愿望,带着我们的祝福朝那些白色羽翼挥手,是招呼也是道别。改变的是风的方向,飘飞的地方;不变的是我们的约定,梦想的地方。
会飞的植物
有一种植物,翠绿的披针形叶,上被白色丝状毛,顶端长着一个松散的白绒球。风轻轻一吹,便分离开来而漂浮于空中,活像一个个降落伞。
聪明的人儿,你猜到了没?是什么植物?对,没错,就是那世界各地都普遍存在的植物,也是从儿时开始便成为我们熟悉的玩物的蒲公英!亦是我至今为止最为喜爱的植物了。
也许有人会说我眼界不高,因为如今许多人们都顾及喜爱芬芳或是红艳的花朵,如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等等,从而造就成蒲公英的独自孤立。她也许早已被大部分人遗忘久远了吧。可是我今生爱草胜过花,不是出于人之间的偏爱,而是出于一种独特的感觉,让人不由自主地进入了思绪飞越。
我尤其对蒲公英顶端上的白绒球痴迷,记忆中那触摸的感觉并非生硬也非柔软,可是纯白色的绒毛毛茸茸的,适度而舒服。当风怜爱得拥抱成群的蒲公英时,它们有的便离别了亲爱的母亲,像小小的白色翅膀被剥散成的细碎的羽毛零乱地纷飞、飘扬。于是,风儿托起它们的臂膀,任凭它们自由飞翔,也带着那渴望的心灵渐渐成长。
就这样,在飞翔中降落,不久后又前往另一片土地,蒲公英的一生就是这样度过的。或许对她来说,茫茫的大地边线是个遥远的地方,可是带上理想于紧跟随后的信念追求,相信有一天蒲公英会飘落在她执着热爱的草原上。对着天空,留恋地飞舞、微笑。
尽管旅途依旧遥远,但在蒲公英飘散的季节,我们早已埋下了一个愿望,带着我们的祝福朝那些白色羽翼挥手,是招呼也是道别。改变的是风的方向,飘飞的地方;不变的是我们的约定,梦想的地方。
松树
“松树”这个名字大家肯定再熟悉不过了。它是一种非常古老的植物,在我国分布极广,据我所知,它的种类有以下几种,比如说青松、雪松、五针松、罗汉松……
游“绿之天堂”植物园
游“绿之天堂”植物园四川省成都市实验小学六年级二班田星月在我很小的时候,去过一个绿之天堂,那就是植物园。植物园那个曾经给我留下了绿色的梦的地方。今天,我将与同学一起到那里去遨游。汽车载着兴奋不已的我们来到的植物园的门口,我的心中不由得升起一丝熟悉的感觉。汽车还未停稳,同学们就已争先恐后地跳下了车。我用力深呼吸了一下,啊!好清爽的感觉啊!天上下着雨绵绵的秋雨,那秋雨像一位温柔的姑娘在倾吐着自己的心事,我没有躲藏,让秋雨尽情湿润我的脸庞!刚进入植物园的大门,首先映入眼帘的,是一片无边无际的绿色,真绿得清新!无数只白鸽展开了雪白的翅膀,飞向天边,将这绿色点缀得更加可爱!眼前的景色不禁让我想到:秋天,到了。无数花草树木都失去了春天的活力与激情,可唯有这植物园里,有着初春般的绿色。在这样的绿色天堂中,四季都是生机勃勃的春天,景色怡人!我们顺着林荫小路往上走,刚开始一直是无数高大挺拔的绿树,但却平淡无奇,刚转过了一个小小的弯儿,眼前的景色突变,就像霎那间拉开了一个巨大的帷幕,托出了另一个别有韵味儿的世界。一棵接一棵的树木不见了,展现在我们眼前的是一个大得没有边际的绿草坪,虽然并不雄伟壮观,但是那绿茵茵的小草、蔚蓝蓝的天空和白茫茫的云朵,给人一种大自然安谧静美的享受。好奇心极强的我,不得不被这清新的大自然景观所吸引!我悠闲地在草坪上漫步着,随后找了一个地方坐了下来。我看看四周,再看看我那些同学,然后闭上了眼睛。霎时间,我忘却了一切烦恼,只想一个人静静地偎依在大自然的怀抱中。时间如流水般的逝去,已经到了该离开这个令人流连忘返的地方之时了,我们在留恋的脚步中慢慢地离开。我最后看了它一眼,心中暗暗地说道:“再见了,那绿油油的花草树木;再见了,那宁静的大自然;再见了,那动人的绿之天堂!
游“绿之天堂”植物园
在我很小的时候,去过一个绿之天堂,那就是植物园。植物园那个曾经给我留下了绿色的梦的地方。今天,我将与同学一起到那里去遨游。
汽车载着兴奋不已的我们来到的植物园的门口,我的心中不由得升起一丝熟悉的感觉。汽车还未停稳,同学们就已争先恐后地跳下了车。我用力深呼吸了一下,啊!好清爽的感觉啊!天上下着雨绵绵的秋雨,那秋雨像一位温柔的姑娘在倾吐着自己的心事,我没有躲藏,让秋雨尽情湿润我的脸庞!刚进入植物园的大门,首先映入眼帘的,是一片无边无际的绿色,真绿得清新!无数只白鸽展开了雪白的翅膀,飞向天边,将这绿色点缀得更加可爱!眼前的景色不禁让我想到:秋天,到了。无数花草树木都失去了春天的活力与激情,可唯有这植物园里,有着初春般的绿色。在这样的绿色天堂中,四季都是生机勃勃的春天,景色怡人!
我们顺着林荫小路往上走,刚开始一直是无数高大挺拔的绿树,但却平淡无奇,刚转过了一个小小的弯儿,眼前的景色突变,就像霎那间拉开了一个巨大的帷幕,托出了另一个别有韵味儿的世界。一棵接一棵的树木不见了,展现在我们眼前的是一个大得没有边际的绿草坪,虽然并不雄伟壮观,但是那绿茵茵的小草、蔚蓝蓝的天空和白茫茫的云朵,给人一种大自然安谧静美的享受。好奇心极强的我,不得不被这清新的大自然景观所吸引!
我悠闲地在草坪上漫步着,随后找了一个地方坐了下来。我看看四周,再看看我那些同学,然后闭上了眼睛。霎时间,我忘却了一切烦恼,只想一个人静静地偎依在大自然的怀抱中。
时间如流水般的逝去,已经到了该离开这个令人流连忘返的地方之时了,我们在留恋的脚步中慢慢地离开。我最后看了它一眼,心中暗暗地说道:“再见了,那绿油油的花草树木;再见了,那宁静的大自然;再见了,那动人的绿之天堂!
作文三:《写一种熟悉的植物教学设计》1600字
《写一种熟悉?的植物》教学设计
和平小学 游相云
教学目标
1.使学生学会?按一定的顺?序写植物。
2.培养学生抓?住事物的特?点描写植物?~并体现植物?与人相似的?品质或志向?。
3.培养学生观?察和想象能?力。
4.使学生热爱?习作~并学习事物?的品格或志?向。 教学重点
抓住事物的?特点有顺序?地写一种植?物。 教学难点
如何通过植?物的特点体?现植物的品?格或精神。 教学设计意?图:
《广玉兰》是苏教版语?文第十二册?第六组中的?第一篇课文?。这是一篇散?文~描写了广玉?兰的香幽、色美、形秀~以及叶片渗?透出来的无?比旺盛的生?命力~表达了作者?对广玉兰的?喜爱之情。此文语言优?美、用词准确、生动~比喻贴切。尤其对广玉?兰花、叶的描写细?致而且形象?。我们学校的?广玉兰花也?开了~那亭亭玉立?~婀娜多姿~风情万种的?广玉兰就在?我们学生的?眼前~我们何不再?次品味广玉?兰的美~再次感受作?家的独具匠?心呢,于是我的作?文教学《写一种熟悉?的植物》便从赏析广?玉兰开始了?。 教学过程:
一、身临其境~感受广玉兰?的美
我让学生再?次漫步校园?~在广玉兰树?下多停留片?刻~认真观察广?玉兰的特点?~然后课堂上?进行交流。
二、说说我眼中?的广玉兰
,可是回到课?堂~他们的回答?都显得那样?苍白无力。因为凡是他?们能想到的?词语~陈荒煤都想?到了。凡是他们能?观察到的特?点陈荒煤都?观察到了。所以~学生搜肠刮?肚也想不出?有什么更好?的词语和句?子来赞美广?玉兰。我觉得此时?~引导他们写?作的时机成?熟了。,
于是~我说:“咱们来欣赏?陈荒煤笔下?的广玉兰好?吗,”
三、师生共同探?究文本~领略作者的?写作思路及?写作方法
我运用媒体?~创设情景~让学生再次?领略广玉兰?花开的四种?形态~广玉兰叶子?的独特魅力?及终年不败?的特点~让学生充分?感悟文字内?涵的同时进?行欣赏~加深印象~拓展其想象?空间。让学生仿佛?在广玉兰的?丛林中悠然?信步~又仿佛能闻?到那幽幽的?香气~与作者的情?感产生共鸣?~走进文本的?心灵深处。
接着~我说~广玉兰写得?这么美~你认为与作?者的什么有?关系,学生马上就?想到作者的?一些写作方?法~于是我边引?导边板书:
写作注意事?项:,学生纷纷发?言~集思广益,
1、仔细观察~抓住在不同?季节里景物?的特点进行?描写。不能面面俱?到~要抓住重点?写。
2、景物描写要?按时间或空?间方位~即由远及近?、由上而下、由里而外的?顺序进行描?写~并要做到详?略得当、主次分明。
3、要写出景物?的状态。景物特点的?展现~往往既要写?它的静态~也要写它的?动态~做到动静结?合~写出环境和?气氛。
4、写景要借助?事物或浓或?淡地表达自?己的一切喜?怒哀乐~要将人、景、物三者融为?一体来写~要有意识地?把自己的真?实感受写进?去~这样可以使?文章寓情于?景~情景交融。
5、可以适当引?用一些有关?于描写景物?的诗词歌赋?~也能为文章?增色。
6、灵活运用比?喻、拟人等各种?修辞手法~使文章更加?生动感人。
7、大胆展开想?象~把景物特点?写得生动、形象。
四、写作大比拼?~个个展风采?
1、 教师激情导?入:大千世界~并不是缺少?美~而
是缺少发?现美的眼睛?。
2、 教师出示了?几幅生活中?极为平常的?植物:金
银花、牵牛花荷花?。
3、 把金银花和?学生进行了?较具体的交?流。
,从花的形态?到叶子~以及顽强的?生命力和适
?应环境的能?力~再到它的药?用价值。于是学
生的?脑海中就留?下了深刻的?印象。于是我就
让?学生提起笔?来写写你熟?悉的植物。学生情
绪高?涨~此时~虽不能说是?文思如泉~但最起
码有?话可写。,
4、 提笔抒胸臆?。
,教师播放舒?缓的轻音乐?。,
板书设计:
写一种熟悉?的植物
仔细观察 抓特点
注意顺序 详略当
修辞手法 巧增色
动静结合 文章活
寓情于景~情景交融。
展开想象~ 魅力无穷
作文四:《我熟悉的植物作文 我熟悉的植物》1200字
我熟悉的植物作文 我熟悉的植物
我熟悉的植物在我熟悉的植物中,最美丽的是热带植物,我现在就说说两种热带植物吧~女王花是热带植物的美丽女王,它的形状非常特别,花瓣围成一个长矛形。花瓣外的颜色是粉红色的,直到花瓣里面才渐渐地变成黄色。女王花的花心有一条东西竖起来,花蕊就在那条东西的顶端。
见血封喉是女王花的士兵,他的汁液可以粘固所有的动物和人,要是有人的伤口碰到它的汁液,几分钟后立即死亡。还有一些靠吃树汁为生的虫子,碰到它也会变成标本的。那些猎人用见血封喉的汁液来抓猎物,先用麻醉枪把猎物麻醉,然后再用见血封喉的汁液像打针一样输进猎物的体内就可以了。
热带植物真神奇,我喜欢。
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作文五:《[精品]写一种熟悉的植物教学设计》1400字
《写一种熟悉的植物》教学设计
和平小学 游相云 教学目标
1.使学生学会按一定的顺序写植物。
2.培养学生抓住事物的特点描写植物~并体现植物与人相似的品质或志向。
3.培养学生观察和想象能力。
4.使学生热爱习作~并学习事物的品格或志向。
教学重点
抓住事物的特点有顺序地写一种植物。 教学难点
如何通过植物的特点体现植物的品格或精神。
教学设计意图:
《广玉兰》是苏教版语文第十二册第六组中的第一篇课文。这是一篇散文~描写了广玉兰的香幽、色美、形秀~以及叶片渗透出来的无比旺盛的生命力~表达了作者对广玉兰的喜爱之情。此文语言优美、用词准确、生动~比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。我们学校的广玉兰花也开了~那亭亭玉立~婀娜多姿~风情万种的广玉兰就在我们学生的眼前~我们何不再次品味广玉兰的美~再次感受作家的独具匠心呢,于是我的作文教学《写一种熟悉的植物》便从赏析广玉兰开始了。
教学过程:
一、身临其境~感受广玉兰的美
我让学生再次漫步校园~在广玉兰树下多停留片刻~认真观察广玉兰的特点~然后课堂上进行交流。
二、说说我眼中的广玉兰
,可是回到课堂~他们的回答都显得那样苍白无力。因为凡是他们能想到的词语~陈荒煤都想到了。凡是他们能观察到的特点陈荒煤都观察到了。所以~学生搜肠刮肚也想不出有什么更好的词语和句子来赞美广玉兰。我觉得此时~引导他们写作的时机成熟了。,
于是~我说:“咱们来欣赏陈荒煤笔下的广玉兰好吗,”
三、师生共同探究文本~领略作者的写作思路及写作方法
我运用媒体~创设情景~让学生再次领略广玉兰花开的四种形态~广玉兰叶子的独特魅力及终年不败的特点~让学生充分感悟文字内涵的同时进行欣赏~加深印象~拓展其想象空间。让学生仿佛在广玉兰的丛林中悠然信步~又仿佛能闻到那幽幽的香气~与作者的情感产生共鸣~走进文本的心灵深处。
接着~我说~广玉兰写得这么美~你认为与作者的什么有关系,学生马上就想到作者的一些写作方法~于是我边引导边板书:
写作注意事项:,学生纷纷发言~集思广益,
1、仔细观察~抓住在不同季节里景物的特点进行描写。不能面面俱到~要抓住重点写。
2、景物描写要按时间或空间方位~即由远及近、由上而下、由里而外的顺序进行描写~并要做到详略得当、主次分明。
3、要写出景物的状态。景物特点的展现~往往既要写它的静态~也要写它的动态~做到动静结合~写出环境和气氛。
4、写景要借助事物或浓或淡地表达自己的一切喜怒哀乐~要将人、景、物三者融为一体来写~要有意识地把自己的真实感受写进去~这样可以使文章寓情于景~情景交融。
5、可以适当引用一些有关于描写景物的诗词歌赋~也能为文章增色。
6、灵活运用比喻、拟人等各种修辞手法~使文章更加生动感人。
7、大胆展开想象~把景物特点写得生动、形象。
四、写作大比拼~个个展风采
1、 教师激情导入:大千世界~并不是缺少美~而是缺
少发现美的眼睛。
2、 教师出示了几幅生活中极为平常的植物:金银花、
牵牛花荷花。
3、 把金银花和学生进行了较具体的交流。
,从花的形态到叶子~以及顽强的生命力和适应环
境的能力~再到它的药用价值。于是学生的脑海中
就留下了深刻的印象。于是我就让学生提起笔来写
写你熟悉的植物。学生情绪高涨~此时~虽不能说
是文思如泉~但最起码有话可写。,
4、 提笔抒胸臆。
,教师播放舒缓的轻音乐。, 板书设计:
写一种熟悉的植物
仔细观察 抓特点 注意顺序 详略当 修辞手法 巧增色 动静结合 文章活 寓情于景~情景交融。 展开想象~ 魅力无穷
作文六:《介绍一种植物的作文》18700字
精品文档
介绍一种植物的作文
以前,我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草,听爸爸妈妈说,这种植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球,其实并不是一朵花,而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开,便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊,原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是,这种植物为什么会叫含羞草呢,哦,原来如果你轻轻的触动他一下,他那片开放着的羽状复叶,立即闭合起来,紧接着整个叶子又垂下来了,显露出“害羞”,而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动,是含羞草受到刺激后,细胞紧张改变的结果。
从以前的观察来看,今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
喇叭花
今天,天气晴朗,万里无云。我爸爸买了一包喇叭花的种子,对我说:“考考你的本领,把喇叭花种起来吧。”我听了,高兴地接过种子,小心翼翼地把它埋在土里。爸爸对我说:“记住~每天要给它浇水。”我点点头对爸爸说:
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“我知道了。”我按照爸爸说去做,没过几天喇叭花发芽了。
看,它先是露出两片叶子,再慢慢地长大。不久,又长出一片叶子来。叶子慢慢变多,渐渐长大。我发现喇叭花的叶子真是绿得可爱。
又过了一两个月,我发现有的叶子变成枯黄的了,我想:可能要长新叶子了。我猜得真对~不到两天,又长出新的叶子了,而且新的叶子比原来的叶子绿得多,慢慢地我发现叶子多了后,就会有一卷一卷的叶草,叶草的颜色是浅绿色,又由浅绿色变成深绿色,颜色可鲜艳了。
不久有了几个花苞,我高兴得不得了。喇叭花开花了~真的很像喇叭,怪不得叫做喇叭花。看,喇叭花的外面是紫色的,里面是白色的,真像个紫白色的小喇叭。可惜呀,它上午开花,下午就落了~ 啊,我可以种出花来了。我真开心~
水仙花
小时候,我一直住在外婆家。那时,外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花;夏天有太阳花、蟹爪莲;秋天有菊花、一串红,夏天有腊梅花、水仙花。其中我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,更喜欢它的“内心”。
它虽然没有牡丹花那样娇贵,没有太阳花那样红艳,没有菊花那样引人注意,也没有腊梅花那样清香醉人。可是
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水仙花亭亭玉立,水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由:“水仙花有着顽强的生命力。”水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。外婆家的那几盆水仙花可美了
一月,水仙花开了~它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿,绿得发光,绿得鲜亮,纵横交错的绿叶间,错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花,花中嵌着一属黄金般的花蕊,散出阵阵淡淡的幽香,显得格外高雅。水仙花与泥土无缘,雨花石是它的“土壤”。我想:我要像它那样在思想上纯粹洁白,没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱,根下长着白色的根须,它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石,又显得十分倔强。一阵风拂过,小花摇晃着脑袋,摆动着它柔美的身躯,似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人见了心旷神怡。
冬天,很多花儿都经不住严寒的摧残,受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧,当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候,它傲然挺立着,还是那么精神抖擞、生机盎然,仿佛在与寒风搏斗,如此坚忍不拔,使人越来越喜爱它了。我爱水仙~爱它的美丽芬芳,爱它的高尚纯洁,更爱它的顽强不屈~
我们的校园
我们的校园,又美丽又整洁。
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教学大楼是天蓝色的三层高楼,它的造型非常美观,像个倒过来的凹字,凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅,前后都有两块黑板,前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画,有的教室的墙上贴着学习园地,还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方,还有会议室、实验室、阅览室等等。
教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树,春风吹来,柳条儿随风飘拂,好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞,真美丽。 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花,有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的,颜色各异,有的半开,有的全开,形状各不相同。到了春天,一股浓郁的花香,引来了许多小蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞。
花坛前面有一个操场。操场里面是草坪,像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗,在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯,低年级的小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑,是同学跳远用的。南北方向有两只篮球架,天气冷的时候,同学们都是拿着球
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去投篮。操场的四周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑道。
我们能在这么美好的校园里学习,是多么地幸福啊~
雾
早晨,不知什么时候,升起了似炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来,越来越浓,把整个世界笼罩起来,显得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法,一闪,就消失在茫茫的浓雾中了,化成了一个个小黑点,时隐时现,你会感觉到和他们中间像夹了一道又有形又无形的墙。远处的高楼只露出一个个楼顶,真有些海市蜃楼的仙味呢~
雾像个淘气的小娃娃,偷偷地把太阳的利剑似的光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了,人们看见了它的真面目,羞得它脸彤红彤红,直往那浓雾里躲。
雾飘来飘去,似乎玩累了,渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了,向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”,失去了“海市蜃楼”,变得非常敞亮,非常开心。整个世界又喧闹起来。
昙花
今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的,太有意思,我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花,到了深夜也不开花。我跑去问爸爸,昙花为什么只能“一现”呢,爸爸思索一下,耐心地对
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我说,??昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态,老茎呈圆柱形且木质化,茎上有一层蜡质;叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月,开花的时间一般在晚上8,9点钟以后,盛开的时间只有3,4个小时,非常短促。
昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区,那里的气候特别干燥。白天气温非常高,娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼,而昙花又属于虫媒花,沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时,所以,此时开花最有利于授粉。午夜以后,沙漠地区气温又过低,不利于昆虫的活动,就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此,昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。??哦,原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的季节,晚上九点左右,我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊,终于绽放了,慢吞吞的,一点一点的怒放。昙花开放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。开放时花瓣和花蕊都在颤动艳丽动人。昙花的花瓣又雪白又娇嫩,大大的花瓣就象穿雪绒绣裙的小仙女。好可爱,好梦幻啊。。我真想去捧它。但是只3,4小时后,就羞涩地合拢起花瓣儿,花冠闭合,花朵很快就凋谢了。美好的东西总就象美梦。真可谓“昙花一现”~啊,我看到了昙花一现
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的美丽。
荷花
太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬~荷花已经开了,一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样, 美丽 极了.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的 明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住 了,不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。那片片荷叶,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波 之上,似层层绿浪,如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶,托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,随风舞动。
再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如 一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一个个穿着
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洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞;还 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放 开喉咙大喊着:“我成熟了,快来摘啊~”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏 其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身
子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的腰,像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸,似乎在告诉我们:“看看我的小脸蛋吧~”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在叶子底下,它们都在耐心地 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天??
梅花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你,荷花~
水仙花
今天,我们教室里来了一位“新朋友”——水仙花。 上课一打铃,郑老师就踏着轻快的步伐,双手捧着一盆美丽的水仙花,满面的走进教室。我看着那盆水仙花,感觉它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。
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老师告诉我们了养花的过程:先把从市场里买来的鲮茎放瓷盆里。水仙花是很养的。只要往盆里放一点,和合适的温度,就足够让它茁壮成长 当我们把目光再回到那盆纯洁淡雅的水仙花时,就感觉它多姿多彩,就是包罗万象的水仙花世界呀~有探头露脸的花苞,有含苞欲放半开的花朵,但是已经娇羞欲语。最好看的就数盛开在蓝瓷盆里的正开的娇艳的花了,它的花瓣有六瓣,米白色的,但又如雪,它的大小如梅花般一样。我轻轻的走上前,手慢慢的放了上,呀~闻一闻,嗅一嗅,香气袭人。“啊~这盆水仙花真的好看呀~”我的跟同学们说。
那鹅黄色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中间,看到这幅画面我不由自主得想起秋瑾的两句诗: 瓣疑呈平盏, 根是滴瑶台。 现在我终于明白了水仙花为什么又名“玉玲珑”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移,就看到娇嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错着,像树枝一样。看到这么美丽的水仙花,把所有的烦恼都抛到九霄云外了。 我还觉得我们应该学习水仙花在的冬天还傲然开放的精神~
月季花
去年,妈妈从姥姥家移来一棵月季,把它栽在花盆里。刚移来时,花株 还很小,经过妈妈的精心管理,不久就枝繁叶茂了。一天早晨,我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾,花蕾穿着一件绿 色的外衣。又过了几天,花蕾顶破
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了外衣,露出粉红的花瓣。一开始,由最 外层的花瓣向外伸展,而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地,层 层舒展,整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的,像一个穿着粉红色衣裙的 少女。绿叶红花被晨光一照,又像一只粉蝴蝶在微风中扑扑翅膀,翩翩起舞。 我把鼻子靠近花朵,扑鼻的清香迎面而来。再仔细一嗅,花香里还透着一股 蜜一样的甜味。
月季刚长出来的叶子是嫩红的,边缘上有许多锯齿,那时摸起来还不扎手;等到叶子长大,呈深绿色时,边缘上的锯齿就有些扎手了。其实,它的 茎上也有刺,比起叶刺来,还要硬一些。月季花的花期很长,一年四季,月月都能开花,所以人们给它起名叫“月 季”。它不但花美、味香,而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在路 旁,无论是严冬还是酷暑,它都能顽强地生长,把它强大的生命力展示给人 们。
月季呀,你美丽、芳香、顽强,给人们的生活带来莫大欢乐~
我喜欢喇叭花
我喜欢喇叭花,喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽,也不像 秋菊那么花姿奇特,但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多,有白的、红的、 蓝的、紫的??有的上面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架子向上 攀登,
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也能遍野生长。走近一看,一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像 一把把撑开的小花伞。我喜欢喇叭花,今年我在院子里播下几粒种子,没过几个月,居然开花 了。每逢星期天的早晨,我总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的喇叭花。微风 吹来,清香扑鼻,使人感到格外舒服。
清晨,我在上学的路上,沿路也可以看见各色各样的喇叭花。有的开在 地上,一簇一簇的盛开在绿叶中,像是给绿色的地毯缀上了一朵朵美丽的鲜 花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上,仿佛节日时的彩灯。它们迎着朝阳, 晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪发亮,使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着 看着,我忽然觉得这些喇叭花,神气十足地张着大嘴巴,好像在异口同声地 喊:“太阳出来了,小朋友,快去上学吧~”于是我加快步伐,为迎接新的 学习任务,向学校走去。啊~喇叭花,它喇叭虽小,音量却很大。它像我们少先队员的队号,鼓 舞着我们去争当革命的先锋,喇叭花,它那种不畏疲劳勇于攀登的精神,将 鞭策着我在学习科学知识的道路上前进~
蓖麻
春天,我种下了一颗蓖麻籽。我每天给它浇点水。一天早晨,我发现蓖 麻出芽了。它显得那么嫩,那么弱,是一夜春风把它摧出土的。我仔细一看, 两片叶子之间有一个嫩绿的小芽。
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过几天,我又去看新长出的小芽。它长高了,两片芽叶脱落了,又长出 两片绿叶子,叶子边上长着很多锯齿。绿油油的叶子,随着春风点着头。我 怕风把它吹坏了,就扎了个小篱笆来保护它。
蓖麻的茎越长越高,叶子越长越大,活像一只只张开的大手。 夏天到了,蓖麻长得和我一般高。我又发现它的茎和枝交叉的地方长出
了许多黄色的小花,蜜蜂在小花周围飞来飞去。听爸爸说,开花的地方将来 要结出蓖麻籽。 又过了些日子,长花的地方变成了一个个小绿包包,包包的表皮有许多 小刺儿,可是并不扎手。又过了些日子,蓖麻的高度超过了我,我仰着头看 它们。我又发现蓖麻由绿色变成了褐色,它的皮有些硬了,小刺儿也有些扎 手。爸爸说:“到了秋天,蓖麻就结果实了。”
我终于盼到了这一天。一个秋高气爽的星期天,我和爸爸一起动手收蓖 麻,我把蓖麻的表皮剥开,里面有四五个黑褐色的椭圆形的小亮豆豆,豆豆 上有许多黑黄色的道道。爸爸说:“这就是蓖麻籽,它能榨油。在工业上、 国防上的用途很广。”
听了爸爸的话,我想:明年一定种更多的蓖麻。
紫藤
我家隔壁的花园角上栽了一棵紫藤,它是藤本植物,
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又叫藤萝、朱藤。 紫藤顺着棚子慢慢地往上爬。绿叶中开出了一串一串紫色的花,像一串一串 紫葡萄。
紫藤的叶子形状像豌豆叶,但比豌豆叶长一些,宽一些,它是两片两片 地并着长,越往下的两片就越大一点,最下面就只有一片叶子。叶子是嫩绿 色的,上面的纹特别明显。刚刚长出来的叶子有毛,老的叶子就没毛了。它 都是往上长的,长得很快,一年就能把棚子辅得满满的,它们是靠茎绕着棚 子爬上去的。
紫藤每年春天长小叶子,四五月份开花,花可大了,还有淡淡的香味, 一串串往下垂。上面的花苞先开,然后下面的再开。刚长的花蕾很小,过了 一段时间慢慢张开,像一只只紫色的蝴蝶。当微风吹来时,这些紫蝴蝶就在 绿叶中扇动着翅膀,好看极了~
花开后,六七月份就谢了,叶子和茎也跟着慢慢地枯萎,枯萎以后,上 面的小绒毛还很刺人。花谢后就长出一条一条的荚果,最大的 1厘米,最短 的是 10 厘米。荚果的表面也有绒毛,是银灰色的,里面有二三粒种子。
我经常在紫藤棚下看书、写字、做早操,天热时还在下面乘凉。我非常 喜欢紫藤。
习作指导五:
写一种植物
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观察你喜爱的种植物,重点观察植物的干、叶、花及颜色。观察的时候,要抓住这种植物的特点,然后写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。
从习作要求看,本单元是一篇状物的作文。
状物就是用语言文字把事物细致、准确地描写出来,使事物形象逼真地呈现在读者面前,状物的内容很广泛,可以是动物、植物,也可以是人工或自然形成的某种物体,如建筑物、工艺品等。
这次作文训练要求我们观察一种植物的外形特点,然后再写下来。怎样写好这篇作文呢,
,(认真观察植物,掌握它的特点。观察要有顺序。按习作要求,先从远处观察,把握植物的总体印象,再从近处观察,抓住植物的局部特点,如茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。局部特点很重要,这是将文章写具体的关键。
,(描写要有顺序,文章要有重点。在有顺序地观察的基础上,还要做到有顺序地描写。根据习作要求,我们可按由远到近,由整体到局部的顺序去描写,侧重写植物的局部,如茎、叶、花等特征。
,(注意以物明理或借物抒情。这是要求我们根据植
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物的固有的特点去说明一种做人的道理,或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情。这样写可以使文章更有意义。
?《竹子》
提示:竹子到处可见,它的种类多,用途广泛。要注意写出它的生长环境及其生长特点,尤其要重点观察和描写它的枝干和叶子的特点。从而赞美它的品格。
?《向日葵》
提示:向日葵是同学们喜爱的一种植物。写前要仔细观察。先从远处整体地观察,再从近处局部仔细观察它的叶、茎、花,着重观察花的特点,然后一点一
点地具体地写下来。
?《我喜爱的一种植物》
提示:先选择好一种你最喜爱的植物,然后仔细全面地观察。“喜爱”是题眼,要紧紧扣住题眼,突出你对它的喜爱之情。
介绍一种植物
——叙述有序,抓住特点
:
1( 观察你喜爱的种植物,重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2(观察的时候,要抓住这种植物的特点,然后写成一
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个片段。
3(重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。
4(要做到按一定的顺序写,内容具体,语句通顺。
1.认真观察植物,掌握它的特点。观察有顺序。
2.描写要有顺序,文章要有重点。在有顺序地观察的基础上,做到有顺序地描写。
3、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。
重点:抓住植物的主要部分及其特点
教学难点:如何把自己的发现认真细致地描述出来,做到文通句顺。这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。
1。实物观察法
三年级是习作教学的起始阶段,因此在教学时可把实物搬进课堂,让学生进行观察,可以边观察边说,学会如何把观察到的东西表达出来。让学生更真切地感受到如何把新发现表达出来,在此基础上,教师进行指导。
2。生活连接法
叶老曾在《文章例话》中的“序”中说,生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼
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地流个不停。由此可见,习作教学与生活紧密相连,两者相得益彰。这次习作,就是写生活中的发现,因此,在习作教学前,指导学生留心生活,寻找“发现”;习作指导时,紧扣生活,叙述“发现”;习作评讲时,还原生活,修改“发现”。
课前准备
教师选好一处月季花开得好的地方,学生准备一些描写花的词
一、导入
孩子们,你们喜欢月季花吗,今天我们就一起去观赏月季花。
二、带领孩子们走出教室投入大自然的怀抱。
这时孩子们兴奋不已,会不由自主的说出他们观察到的景物。这也是我们所要的效果。
1(来到月季花前问孩子们这的月季都有什么颜色的呢,再次追问,红的像什么,粉的像什么,白的像什么,黄的像。。。。。。花朵有多大,找学生说一说,教师相机指导,哪说得好给予鼓励。注意比喻句、拟人句的运用。
2(观察它花的形状、大小,用手摸一摸花瓣看一看有什么感觉,花蕊是什么颜色,用手轻轻碰一碰手上会有什么,用你的小鼻子闻一闻什么味道,
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3(看看它的茎,观察茎的颜色,茎上长着什么,用手摸一摸,看有什么感觉,它的刺是用来干什么用的,
4(观察它叶子的形状、颜色、大小、边缘,叶子的正反面。
5(引导说出叶子的作用。
三、抓住动态来写
1(孩子们,你们看这美丽的月季花引来了什么,
2(它们干什么来了,相机让孩子们发挥想象。
3(仔细观察,花朵上、叶子上有什么,在它的浸润下花朵叶子怎样,发生了哪些变化,小露珠像什么,
四、满带着收获回到教室,进行写法指导。
同学们,刚才我们观赏了月季花,观察了它的干、花、叶等等,我们闻到了它的花香,感受了摸它的感觉。还看到了翩翩起舞的蝴蝶,
辛勤的小蜜蜂,晶莹的露珠??要想写好月季花,我们写的时候一定要有顺序。这篇文章,我们可抓住它的干、花、叶进行具体的描写。
枝干:颜色 长有什么 摸起来的感觉
花朵:颜色 大小 闻起来的味
道 用上比喻、拟人
叶子:颜色 光泽 叶脉 正反面的不同
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叶子的作用
孩子们,只要我们把观察到的,感觉到的,想到的按一定的顺序写出来就行了。相信你们是最棒的~
五、开始写作。
1(书写要工整,格式要正确。
2(学生写,教师巡视
六、分享成功的果实,交流写作的乐趣
描写植物写作指导1
植物随处可见。花草树木环绕在我们的周围。许多同学家里还养着花。如果让你观察描写自己喜爱的一种植物,应该怎样做呢,今天我们就来研究这些问题。
1. 弄清题意不迷路
让我们先来审题:描写喜爱的植物。植物的种类很多,常见的就是各类的花、草、树木,还有你了解的各种农作物,比如,玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是自己喜爱的,那一定是自己最为熟悉了解的。所有的植物从形状到生长过程都各有特点。从中我们明白:第一,这篇文章能选择写的植物范围很广。第二,要写的每一种植物有其形状、生长过程的特点。
2. 观察特点
在写作前,要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察,观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物
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的干、枝、叶、花及颜色,了解它们的大小,高矮、形状、色彩、味道等。还要抓住特点,有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之,要抓住所写的植物与其它植物的不同,写出它的特点。
3. 按序描写
写植物往往集中在一种植物上,如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物,但也要有顺序。可以先从整体入手,看它像什么,然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写,先长什么、再长什么,最后长什么;也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写??总之,按一定的顺序写,这样作文才层次清楚,有条不紊。
4. 比拟表达情感
首先要写出为什么喜爱,也就是喜爱的原因,然后通过具体描写,表达出喜爱的感情。
一般的描写方法:是通过合理的联想,把静物写活,能使文章具体、生动、形象,充满真情实感。如写小丝瓜:“瞧,那小丝瓜多好玩儿,穿着葱绿的‘外衣’,像条小香肠,又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓上”,情趣盎然,读后让人对丝瓜也产生了喜爱之情。
其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现,如:怎样给花浇水、施肥,怎样看花,
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怎样使它能晒到太阳??
我喜欢四季海棠
暑假里,奶奶送给我一盆四季海棠,我很喜欢它。它的干像竹子,一节一节的,有明显的痕迹。根部是深绿色的,越往上越细,而颜色越来越红。叶子是锥形的,四周呈锯齿状,像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的小白点,大的像米粒,小的像芝麻。叶子背面是浅红色的,几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的,非常醒目。
四季海棠开的花非常美丽,花瓣是粉白相间的,花蕊是金黄色的,好像一根根金线穿着一颗颗小珠子,它的花是一串串的,开始时是向上开的,最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。 它的生命力特别强,很容易成活,不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花,装饰我们的房间。所以我特别喜欢四季海棠,经常给它浇水,松土,每天都看望它,希望它长得更大更高。
本文对四季海棠的叶子和花的描写尤为细致。另外,小作者的想象力很丰富,文中多次运用了“比喻”的手法。使文章生动活泼,写出了小作者对四季海棠的喜爱之情。
总之,我们在描写植物时,要重点观察植物的干、枝、叶、花及其颜色的特点。并且表达出自己的喜爱之情,就一定会将文章写好。
我喜欢菊花
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在各种各样的花里,我最喜欢菊花。
国庆节前,大街小巷到处都是鲜花,红的、紫的、黄的、白的,五彩缤纷,鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中,最耀眼的就是黄色的菊花。
菊花的叶片细小,上部的花瓣往花芯卷着,非常自如,就像外国小孩的卷发,下部的花瓣层层叠叠,如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案,与红色的鸡冠、紫色的玫瑰,白色的菊花,绿色的青枝,摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天,妈妈不知从哪带回一束菊花,插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态:有的花瓣伸出的无数小手,如同“千手观音”;有的上短下长像“海底捞月”;有的张牙舞爪像螃蟹一样;还有的像小绒球,嫩黄的颜色真可爱~这瓶菊花摆在
客厅的茶几上,使满屋生辉。每天放学后回到家里,看见这瓶菊花,我的心情就特别愉快。国庆节时,来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天,百花凋零,而菊花却独自怒放,它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争,这不正是菊花的可贵之处吗,
我好喜欢菊花~
这篇习作的小作者能够紧紧抓住菊花颜色、姿态特点
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进行描写,加上合理的联想,运用比拟写得生动。注意体会划曲线句子的精彩。
描写植物写作指导2
自然界有各种各样的植物,我们身边到处生长着大大小小的植物。植物是有生命的。真正写好植物既要调动全身的器官去体味和感觉,又要运用联想和思考把植物人性化。
一,看。从整体到部分,从上到下,由中间到旁边,远看近瞧。比如看花,要分茎、枝、叶、花;花蕊、花瓣、花脉、花边、花根;花色、形状、大小、构造等。仔细观察,记录下来。
二,闻。例如写花,花朵显然是重点。是清香,是芳香,是淡香,是醇香,要把握准,记下来。
三、摸。摸是用手及各个感官去触摸。用手轻轻抚摸,放在脸上触摸,用嘴唇吻摸,用手指头搓摸。是细腻,是光滑,是润滑,是柔绵,像绸缎一般,像肌肤一般,
四、尝。是用舌头观察。当然要注意,有的植物有毒,不可去品。
五、比较。所写的植物与其他植物有什么不同点。个性是什么,特点是什么,优缺点是什么,
六、角度。例如写花的姿态,有含苞的,有盛开的,有开败的。可用弯着腰写未开的,昂着头写盛开的,无力地低下脑袋写开败的。还有聚在一起和互不照顾的,伸在外面
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的,躲在里面的。张扬的,怕羞的。
七、顺序。方位顺序,时间顺序。发芽——长叶——开花——结果;枝——茎——叶——花。条理要清楚,层次要分明。
八、情感。花草也是有情物。写出感情是点明中心,升华主题非常重要的一步。借物生情,借物予情,借物传情。例如写花的姿态,把藏在里边的可以说成是“像农家的村姑,羞答答地不敢出来见人。”
美丽的玫瑰花
今天,爸爸带我到花店里买花,我选了三种花:清新脱俗的百合花,温馨动人的康乃馨,其中我最喜欢的是那姿态万千的玫瑰花。
花店里的玫瑰花有很多种颜色:白的如雪,红的像火,黄的似金,粉红的如霞??我选了一朵最可爱的紫红色的玫瑰花。
回到家里,我把它们插在有水的瓶子里,坐在桌前仔细观察玫瑰花。玫瑰花的茎笔直笔直,有笔杆那么粗,边上还带着几根小刺。深绿色的叶子是橄榄形,又软又薄,边缘成锯齿状,脉是叉状脉。它还是一朵未开放的花骨朵儿,含苞欲放的它如同娇羞妩媚的少女,笑脸含春,美丽极了。
第二天一早,我发现玫瑰花已经绽开了笑脸,花朵像个小酒杯,花瓣略成螺旋式绽开,可是还看不到里面的花蕊。
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玫瑰花看上去美艳而富有魅力,我轻轻地贴近它,深深地吸了口气,啊~一股淡淡的清香扑鼻而来。
玫瑰是蔷薇科植物,它的祖先是月季花,后来和蔷薇交杂,就成了现在的玫瑰。虽然玫瑰带着刺,但我还是一样我喜欢娇艳宜人,芬芳四溢的玫瑰。
美丽的菊花
秋天到了,千千万万的菊花绽开了笑脸,给我们带来了无限的生机。
菊花的茎笔直笔直,有笔杆那么粗,深绿色的叶子像我们张开的小小的手掌。边缘成锯齿状,连叶脉都看得清清楚楚。
一盆白菊首先映入我眼,它靠上面的花瓣向上弯曲,靠下面的花瓣向下垂落。真像个穿着白裙的白雪公主在翩翩起舞。
你瞧,那菊花黄得耀眼,又短又宽的花瓣向四面伸展,向四周四射。
菊花的作用有很多:有保护眼睛的作用,有抗菌的作用,有抗炎的作用,还有解热的作用((((((
我喜欢秋菊,喜欢它那美丽的身资,芬芳的香味,更喜欢它那勇于和困难风霜作斗争的精神~
太阳花
今天,丁老师拿出了一盆太阳花。它可不是一般的花
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哦~它那张胖乎乎的脸上有两颗蓝宝石似的眼睛,在阳光的照耀下闪闪发光,那白里透红的脸上镶着两个甜甜的小酒窝。那花芯就像一个爆炸的头,金黄金黄的,犹如是刚染上去的;一只蝴蝶飞到花蕊上来采蜜,犹如是小宝宝景致的头饰,那花瓣就像小宝宝的一顶帽子,美丽极了~小宝宝的两只小手犹如它的叶子,身上穿着一件黑黑的礼服,坐粉红色的花盆里,花盆底下有个按纽,它就会咿呀咿呀地
唱起歌来,一边唱着动听的歌曲,一边跳着优美的舞姿,列着小嘴,好象在说:“我跳的舞好看吗,”
这盆太阳花太可爱了~我可喜欢它了~
我喜欢的太阳花
太阳花的小叶子很有趣:细细的,长长的,还有点厚,像一根肉乎乎的针。太阳花也很爱美,她们有时穿着白色的裙子,有时穿着红色的衣裳,还有时披着粉色或紫色的风衣??真是五彩缤纷,绚丽多目。
太阳花的花瓣有很多,且有好几层,那些花瓣柔柔的,薄薄的,像一层层半透明的经纱做成的美丽衣裳。虽然它很娇弱,让人不忍心去碰触,可是我还是忍不住好奇,轻轻地摸了一下,觉得那些花瓣很滑,很软。太阳出来的时候,它就舒展开那五彩的花瓣,尽情地展示它的美;太阳下山了,它就合上花瓣,进入甜甜的梦乡。
每当烈日炎热的夏季来到,几乎所有的花草都被那强
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烈的阳光所慑服,不敢抬起头来。然而就在这么恶劣环境下,太阳花坚强地站起来,展示着自己的妩媚,在烈日中的太阳花更是绚丽多彩,光彩照人。
太阳花每天都是新的,它充满了生机和活力, 我喜欢太阳花,我更欣赏它不畏酷热,傲然挺立的精神。
可爱的牵牛花_
我家的牵牛花有各种各样的颜色:有紫色的、黄色的、白色的??好看得很。
我最喜欢紫色的牵牛花。牵牛花的花朵非常迷人,远看像一个个小喇叭挂在绿叶上。微风吹过,花朵轻轻摇摆,好像在翩翩起舞。走近一看,花朵外层是玉白色的,里层是紫色的。叶片挨挨挤挤,面向阳光,如同抖开的绿布。叶下的茎,无论遇到什么障碍,藤茎也会继续往上攀爬。
我喜欢牵牛花,我最喜欢牵牛花~
美丽的海棠花
星期一,老师让我们观察一盆海棠花。
从远处看,盛开在绿叶之中的海棠花,颜色非常鲜艳,就像一团团燃烧着的火焰,与绿叶形成了鲜明的对比。
走近看才发现,原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠,散发着香甜的气息。
完全开放的海棠花颜色火红,就像孩子们的笑脸,他
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们笑得可真甜啊;即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣,就像是一个小号角,我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声;还未开放的海棠花则被绿萼环抱着,就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒,我真想端起来品尝一下它的美味??
如果说海棠花像一个美丽的少女,那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与阳光的不均匀照射有关吧,圆圆的绿叶前端是深绿色的,后面则是浅绿色的;细细的叶脉均匀分布,与叶边一圈小锯齿组合起来,形成了这件绿衣的特殊花纹;最神奇的是,叶子上面还有一层细细的绒毛,就像是用来“保暖”的,非常可爱。
支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮。纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢;粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。
我爱这棵美丽的海棠花,因为它装扮了我们的教室,美化了我们的生活??
桃花
清晨,我来到学校,一阵清香飘来,我一看,原来是花台里的桃花开花了。
桃树那又细又长赤褐色的枝杆上已经开了许多桃花。远看,一片片粉红的桃花密密层层的,像一片片晚霞。近看一朵桃花比一朵桃花美:有的才展开两三片花瓣儿;有的花
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瓣全展开了,露出了豆芽似的嫩黄的花蕊;有的还是花骨朵儿,饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶,在春风中,绿得闪光,绿得发亮。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花了,穿着粉白色的衣裳站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,不光是我一朵,全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽然,小蜻蜓飞过来对我们说:“你们跳的舞真好看啊~”蝴蝶飞过来,告诉我清早飞行的快乐??
过了一会儿,我才记起我不是桃花,我是在看桃花呢
荷花
小时候,在我们家楼下,有一个不大不小的池子,清清的水,小鱼儿在水里欢快的游来游去,池子边,一棵健壮的大柳树站在那里,风一吹,大柳树摇着绿绿的、长长的、细细的辫子,别提有多美了~虽然别人都说这个池子很完美,但我觉的,还少了点什么,是什么呢,是什么呢,我一直在想。直到有一天,我从一本书上看见了《季荷》这篇文章,我才知道池子里缺少的是荷花,是生机勃勃的荷花~于是,我把几颗莲子扔了进去,并且每天都去看它,一天、两天、一个月、两个月??也不知道过了多少天、多少个月,池里没有发生任何变化,我有些失望,渐渐的把它淡忘了。
莲子没有变,池塘却变了,原本清亮的水变的乌黑混浊,小鱼儿翻起了白肚皮,许多垃圾漂浮在水上,还到处
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都是垃圾青苔,大柳树也被砍了,池塘里还不时的发出一阵阵恶臭,然而,奇迹却在一个夏天发生了,乌黑的水面突然冒出一个嫩嫩的叶子,难到,是荷叶,我有点高兴,为了证实我的猜想我便继续观察下去,事情果然不如我所料,没过多久,荷花就开了,红艳艳的花瓣簇拥着嫩黄的小莲盆,四周都散发着荷花的清香,与水是明现的对比,每当夏天,我就在这里静静的吮吸着荷花的清香,这时我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”这句话的意思??
会“害羞”的含羞草
上个星期六,妈妈带着我去了一家花草店,到了花草店里,到处都是花花绿绿,还不时传来阵阵花香,真是太棒了~这时,我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草,在那些翠绿高大的植物中,它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情,临走时,我让妈妈买下了那株小含羞草。
回到家,我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。含羞草的叶片是碧绿的,由几十片细小的叶片组成,像一个织布的梭子,中间有一根连接叶片的叶茎,把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺,手不小心碰到它,会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘,我在它的叶片上轻轻一碰,它就沿着叶柄合拢了,叶片就变得很细很细,同时枝条也低低地垂下了头,好像不敢见人似的。真好玩~我有时间就去拨弄它。
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可是有一次,我又去拨弄含羞草,却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄,到后来含羞草居然纹丝不动了~难道它死了吗,可把我急坏了。
我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料,明白了这个奥秘:原来,含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕,里面含有充足的水分,当你用手触摸叶片时,叶枕中的水马上流到别处去了,叶枕就瘪了,于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它,叶枕内的水分流光了,新的水分来不及补充时,就出现了叶片不动的状况。
没想到,一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀~
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作文七:《介绍一种植物的作文》22200字
介绍一种植物的作??文??
介绍一种植物??的作文??
?? ?? ??篇一:??
??写一种植物?? ??含羞草 ??以前,我在老家??的九龙山??的山坡上??见过含羞????草,听爸爸妈妈说??,这种植??物是多年??生草本植??物,但又??不像另外??的草??本植物那么柔??弱。?? 含羞草的花??长得非常??特殊。他??开着紫红??色或粉红????色的花球,其实并??不是一朵??花,而是????有许多的小花组成??的花絮。??如果??不小心地把球??上的一个??小单位分??开,便可??以看见每??一个小单??位都有四??裂的花瓣??、四根长??长的蕊,??原来那一??个个小单??位才是它??的一朵花??。?? 可是,这种植??物为什么??会叫含羞??草呢,哦??,原来如??果你轻轻??的触动他????一下,他那片开放??着的羽状??复叶,立??即闭合起??来,紧接??着整个叶??子又??垂下来了,显??露出“害??羞”,而??是植物受??刺激和震??动后的一??种反应。????正中反映在生物学??上称为感??性运动,??是含羞草??受到刺激??后,细胞??紧张??改变的结果。?? ??从以前的观察来??看,今天??我还是得??到了很多??收获的。????至少我懂得了含羞??草为什么??叫含羞草??以及它是??怎么“害??羞”的。?? ??喇叭花 ??今天,??天气晴朗,万里无??云。我爸??爸买了一??包喇叭花??的种子,????对我说: ??
“考考你??的本领,??把喇叭花??种起来吧??。”我听??了,高兴??地接过种????子,小心翼翼地把??它埋在土??里。爸爸??对我说:?? ??
??“记住~每天要给??它浇水。??”我点点??头对爸爸??说:??
??“我知道了。??”我按照??爸爸说去??做,没过??几天喇叭??花发芽了??。?? 看,它先是露??出两片叶??子,再慢??慢地长大??。不久,??又长出一??片叶子来??。叶??子慢慢变多,??渐渐长大??。我发现??喇叭花的??叶子真是??绿得可爱??。?? 又过??了一两个??月,我发现有的叶??子变成枯??黄的了,??我想:??
??可能要长新??叶子了。??我猜得真??对~不到??两天,又??长出新的??叶子了,????而且新的叶子比原??来的叶子??绿得多,??慢慢地我??发现叶子??多了后,??就会??有一卷一卷的??叶草,叶??草的颜色??是浅绿色??,又由浅??绿色变成??深绿色,??颜色可鲜??艳了。?? 不久有了??几个花苞??,我高兴??得不得了??。喇叭花??开花??了~真的很像??喇叭,怪??不得叫做??喇叭花。??看,喇叭??花的外面??是紫色的??,里面是??白色的,??真像个紫??白色的小??喇叭。可??惜呀,它??上午开花??,下??
午就落了~?? 啊,我可??以种出花??来了。我??真开心~?? ??水仙花 ??小时候,??我一直住在外婆??家。那时??,外婆家??的院子里??种了好多??好多美丽??的花儿。??春天有迎??春花、牡??丹花;夏??天有太阳??花、蟹爪??莲;秋天??有菊花、??一串??红,夏天有腊??梅花、水??仙花。其??中我最喜??欢水仙花??,喜欢它??的外表,??更喜欢它??的“内心??”。?? 它虽然没有??牡丹花那??样娇贵,??没有太阳??花那样??红艳,没有??菊花那样??引人注意??,也没有??腊梅花那??样清香醉??人。可是????水仙花亭亭玉立,??水仙花玉??洁冰清。??还有一个??更大的理??由:??
??“水仙花有着??顽强的生??命力。”??水仙花素??有“凌波??仙子”的??美称。??的确它那动??人的身姿??使人一见??倾心。外??婆家的那??几盆水仙??花可美了?? ??一月,水仙花开??了~它那????翡翠般的碧叶翠绿??翠绿,绿??得发光,??绿得鲜??亮,纵横交??错的绿叶??间,错落??有致地开??着几朵洁??白无瑕的??小花,花????中嵌着一属黄金般??的花蕊,????散出阵阵淡淡的幽??香,显得??格外高雅??。水??仙花与泥土无??缘,雨花??石是它的??“土壤”??。我想:?? ??
我要像它??那样在思??想上纯粹??洁白,没??有一点污??泥。水仙??花的根部????像只大洋葱,根下??长着白色??的根须,??它们像一??条条长长??的蚯蚓绕??着一??块块坚硬的雨??花石,又??显得十分??倔强。一??阵风拂过??,小花摇??晃着脑袋??,摆动着??它柔美的??身躯,似??乎穿着水??晶衣裳在??水石上翩??翩起舞,??使人??见了心旷神怡??。?? 冬天,很多花??儿都经不??住严寒的??摧残,受??不了命运????的考验——枯萎了??。而水仙??花却毫不??畏惧,当??室外寒风??凛冽、冰??天雪??地的时候,它??傲然挺立??着,还是??那么精神??抖擞、生??机盎然,??仿佛在与??寒风搏斗??,如此坚??忍不拔,??使人越来??越喜爱它??了。我爱??水仙~爱??它的??美丽芬芳,爱??它的高尚??纯洁,更??爱它的顽??强不屈~?? ??我们的校园?? 我??们的校园,又美丽??又整洁。?? ??教学大楼是天蓝??色的三层??高楼,它??的造??型非常美观,??像个倒过??来的凹字??,凹进去??的地方是??教室。每??间教室都??非常的宽??敞、明亮??。教室里??都摆着四??排桌椅,??前后都有??两块黑板??,前??面是老师的讲??台。每个??教室的布??置都不相??同。各有??各的特点??。有的教??室的墙上??贴着美丽??的图画,??有的教室??的墙上贴??着学习园??地,还有??的教??室后面的黑板??上画着五??彩缤纷的??图案和写??着内容丰??富的文章??。教学大??楼两边凸??出的地方??是老师们??休息和办??公的地方??,还有会??议室、实??验室、??阅览室等等??。?? 教学大楼的前??面有四个??花坛。旁??边的两个??花坛里种??着??玉兰树、桃树、??柳树、杨??树等等。??我最喜爱??那棵高大??美丽的柳??树,春??
风吹来,柳??条儿随风??飘拂,好??像是一群??群身着绿??装的仙女??在翩翩起????舞,真美丽。?? 中间的两个??花坛是菱??形的。花??坛里长着??一丛丛可??爱的??鲜花。有迎春??花、杜鹃??花、茶花??、月季花??等等。我??最欣赏那??些月季花??,有火红????的、淡红的、浅红??的、大红??的、粉红??的,颜色??各异,有??的半??开,有的全开????,形状各不相同。??到了春天??,一股浓??郁的花香??,引来了??许多小蜜??蜂绕着花??儿,嗡嗡??地边歌边??舞。?? 花坛前面有??一个操场??。操??场里面是草坪??,像一块??绿色的毯??子。中间??耸立着一??根高高的??旗杆。旗??杆的顶上??升着一面??五星红旗????,在空中随风飘拂??。最东面??有一个滑??梯,??低年级的小朋??友最爱去????玩。滑梯??旁边有两个沙坑,??是同学跳??远用的。??南北方向??有两只篮??球架,天??气冷的时??候,同学??们都是拿??着球去投??篮。??操场的四周围??着大约有??200??米长的椭圆????形的水泥跑道。?? 我们能在??这??么美好的校园里??学习,是??多么地幸??福啊~?? 雾?? 早晨,不知什??么时候,??升起了似??炊烟袅袅??、像青纱??飘飘的雾??来,越来??越浓,把??整个世界??笼罩??起来,显得有??些飘缈。??近处的人??好像都会??变戏法,??一闪,就??消失在茫??茫的浓雾??中了,化??成了一个??个小黑点??,时隐时????现,你会感觉到和??他们??中间像夹了一??道又有形??又无形的??墙。远处??的高楼只????露出一个个楼顶,??真有些海??市蜃楼的??仙味呢~?? ??雾像个??淘气的小娃娃,偷????偷地把太阳的??利剑似的光芒??藏起来。??太阳的法??宝被偷走??了,人们??看见了它????的真面目,羞得它??脸彤红彤??红,直往??那浓雾里??躲。?? 雾飘来飘去??,似乎玩??累了,??渐渐隐去了??。这下太??阳又神气??起来了,??向大地洒??下了万道??金丝银缕??。??大地没有了“飘??缈”,失??去了“海??市蜃楼”??,变得非??常敞亮,??非常开??心。整个世??界又喧闹??起来。?? 昙花?? 今天课堂上??听老师说????昙花是在于晚??上九点左右开??花的,太??有意思,??我想观察??看看。我??家恰好有????种一盆昙花。为什??么昙花不??只白天不??开花,到??了深夜也??不开花。??我跑去问??爸爸,??昙花为什么??只能“一??现”呢,??爸爸思索??一下,耐??心地对我??说,??????昙花是属仙人掌科??植物。茎??、叶都已??发生了变??态,老茎??呈圆柱形??且木质化????,茎上有一层蜡质??;叶子已??退化成很??细的针状??。昙花的??开花季节??一般??在6至??10月,开花的??时间一般??在晚上??8,??9点钟以后,盛??开的时间??只??有3,4??个小时,非常短??促。?? 昙??花原产于中南美洲??的热带沙??漠地区,??那里的气??候特别干??燥。白天??气温非常??高,娇嫩??的昙花只??有在晚上??开放??才能避免白天??强烈阳光??的烤灼,??而昙花又??属于虫媒??花,沙漠??地区晚上??
??
8、??9点钟正是昆虫??活动频繁??之时,所??以,此时??开花最有??利于授粉??。??午夜以后,沙漠??地区气温??又过低,??不利于昆??虫的活动??,就不利??于昙花??的授粉。昙??花开花时??间短可以??减少水分??的丧失。??因此,昙??花在漫长????的进化过程中逐渐??形成了这??种特殊的??开花习性??。????哦,原来是??这样。??我从此更加??细心护养??昙花。到??了昙花开??花的季节??,晚上九??点左右,????我都会迫不及待地??观察那一??盆昙花。??啊,终于??绽放了,??慢吞吞的??,一??点一点的怒放??。昙花开??放时,花??筒慢慢翘??起,绛紫??色的外衣??慢慢打开??,然后由??20??多片花瓣组成??的、洁白??如雪的大??花朵就开??放了。开??放时??花瓣??和花蕊都在颤动艳??丽动人。??昙花的花??瓣又雪白??又娇嫩,??大大的花??瓣就象穿??雪绒绣裙??的小仙女??。好可爱??,好梦幻??啊。。我????真想去捧它。??但是只??3,4小时后,??就羞涩地??合拢起花??瓣儿,花??冠闭合,??花朵很快????就凋谢了。美好的??东西总就??象美梦。??真可谓“????昙花一现”~啊,??我看??到了昙花一现??的美丽。?? ??荷花 太阳从东??方冉冉升??起,我们??迎着晨风????来到荷花亭,嗬~??荷花已经??开了,一??张张深?? 绿色的荷??叶像一个??个大??圆盘似的,非??常青翠,??荷叶上面??滚动着小??水珠像透??亮珍珠一??样,?? 美??丽 极了.??曲曲折??折的荷塘上面,弥??望的是田??田的叶子??。叶子出??水很高,??像亭亭的??舞女的裙??。层层?? 的叶子中??间,零星??地点缀着??些白花,??有袅??娜地开着的,????有羞涩地打着朵儿??的;正如??一粒粒的?? ??明珠,又如碧天????里的星星,又如刚??出浴的美??人。微风??过处,送??来缕缕清??香,仿佛??远处??高楼上?? 渺茫的歌声似??的。这时??候叶子与??花也有一??丝的颤动??,象闪电????般,霎时传过荷塘??的那边去??了。?? 叶子本是肩??并肩密密??地挨着,??这便??宛然有了一道??凝碧的波??痕。叶子??底下是脉??脉的流水??,遮住?? 了,不能????见一些颜色,而叶??子却更见??风致了。??那片片荷??叶,像撑??开的张张??绿伞,??亭立在碧波?? ??之上,似层层绿??浪,如片??片翠玉。??湖面上碧??绿的荷叶??,??托出“少女”粉??红的面颊??。荷花的??花瓣?? 儿洁白如玉??,花里又??托着深??绿色的莲蓬??,随风舞??动。?? 再细看。荷??花千姿百??态,洁白??无暇,像??水??晶一样纯洁。有??的才只有??一个青里??泛白的花?? ??苞,娇羞欲语,??含苞欲??放;有的只??开了一半??,一些花??瓣散下去??,另一些??簇拥在花??蕊旁,犹????如 一位衣衫未整??的美人;??那些全开??了的,像??一个个穿??着洁白素??净的??衣服的姑娘在??翩翩起舞??;还?? 有些,花瓣??都掉光了??,露出碧??绿碧绿的????
莲蓬,莲子上面的??小孔,似??乎是一张??张小嘴巴??,正放?? 开喉咙大??喊着:??
??“我成熟了??,快来摘??啊~”荷??花散发出??清新淡雅??的芬芳,??引来花蝶??飞舞,嬉??戏?? 其间,令人赏??心悦目。??而那调皮??的蜻蜓,??扇动着翅??膀,??从那朵花飞到??另一朵花??,与荷花????快乐 地嬉戏着。??我陶醉了??,觉得眼????前的荷花是一位位??风姿绰约??的荷花仙??子在翩翩??起舞。?? 荷花的姿??态各??不相同,有的????像在睡觉,躺在宽??大的荷叶??上进入了??梦乡;有??的弯着身??
??子,像在给夏哥??哥招手,??给太阳公??公问好;??还有的挺??直细细的??腰,??像在??聆听着大自然的声??音。?? 有的花瓣张??开了自己??美丽的笑??脸,似乎????在告诉我们:??
??“看看我的小??脸蛋吧~??”而有的??还是花骨?? ??朵。看那含苞待??放的花??骨朵,有的??傲然挺立??在水面上??,有的藏??在叶子底??下,它们??都在耐心????地 等着根的喂养??,阳光的??抚育,时??刻盼望着??出人头地??的那一天?????? 梅花、茉莉??花等虽美??,但荷花??更美,因??为它代表??纯洁让人??感觉美。????我喜欢你,荷花~?? ??水仙花 ??今天,我们教室??里来了一??位“新朋??友”—??—水仙花。?? ??上课一打铃,郑??老师就踏??着轻快的??步伐,双??手捧着一??盆??美丽的水仙花,??满面的走??进教室。??我看着那??盆水仙花??,感觉它??是那么??素雅、那么??大方。真??不愧是十??大名花之??一。?? 老师告诉我??们了养花??的??过程: ??
先把从市??场里买来??的鲮茎放??瓷盆里。??水仙花是??很养的。??只要往盆????里放一点,和合适??的温度,??就足够让??它茁壮成??长?? 当我们把目光??再回??到那盆纯洁淡??雅的水仙??花时,就??感觉它多??姿多彩,??就是包罗??万象的水????仙花世界呀~有探??头露脸的??花苞,有??含苞欲放??半开的花??朵,但是??已经??娇羞欲语。最??好看的就??数盛开在??蓝瓷盆里??的正开的??娇艳的花??了,它的??花瓣有六??瓣,米白??色的,但??又如雪,??它的大小??如梅花般??一样。我??轻轻??的走上前,手??慢慢的放??了上,呀??~闻一闻??,嗅一嗅??,香气袭????人。“啊~??这盆水仙花真的??好看呀~??”我的跟??同学们说??。?? 那鹅黄色的花??花蕊躺??在像盆子似??的花瓣中??间,看到??这幅画面????我不由自主得想起??秋瑾的两????句诗:
??瓣疑呈平??盏,?? 根是滴瑶台??。?? 现在我终于明??白了水仙??花为什么????又名“玉玲珑”、??“凌波仙??子”了。??我把目光??朝下面移??了移,就??看到??娇嫩的葱绿色??的如兰草??般青翠的??叶交错着??,像树枝??一样。看??到这么美??
丽的水仙??花,把所??有的烦恼??都抛到九??霄云外了??。?? 我还觉得我们????应该学习水仙花在??的冬天还??傲然开放??的精神~?? ??月季花 ??去年,??妈妈从姥??姥家移来一棵月季??,把它栽??在花盆里??。刚移来??时,花株?? ??还很小??,经过妈妈的精心??管理,不??久就枝繁??叶茂了。??一天早晨??,我忽然??发现月季????茎上绽出四个小小??的花蕾,??花蕾穿着??一件绿?? 色的外衣??。又过了??几天,??花蕾顶破了??外衣,露??出粉红的??花瓣。一??开始,由??最?? 外层的花瓣向????外伸展,而里面的??几层花瓣??还紧紧地??合拢在一??起。渐渐??地,层?? 层舒展,??整朵月季??花终于绽??开了。花??是粉红色??的,像一??个穿着粉??红色衣裙????的 少女。绿叶红??花被晨光??一照,又??像一只粉??蝴蝶在微??风中扑扑??翅膀,翩????翩起舞。 ??我把鼻子靠近花??朵,扑鼻??的清香迎??面而来。??再仔细一??嗅,??花香里还透着??一股?? 蜜一样的甜??味。?? 月季刚长出??来的叶子????是嫩红的,??边缘上有许多锯??齿,那时??摸起来还??不扎手;??等到叶子??长大,呈????深绿色时,边缘上??的锯齿就??有些扎手??了。其实??,它的?? 茎上也有??刺,比起??叶??刺来,还要硬一??些。月季??花的花期??很长,一??年四季,??月月都能??开花,??所以人们给??它起名叫??“月?? 季”。它不??但花美、??味香,而??且适应性??很强。??无论是栽在??花盆里还??是长在路?? ??旁,无??论是严冬还是酷暑????,它都能顽??强地生长,把它??强大的生??命力展示??给人?? 们。?? 月季呀,你美??丽、芳香??、顽强,??给人们的??生活带来??莫大欢乐??~?? 我喜欢喇叭花?? ??我喜欢喇叭花,??喇叭花又??叫牵牛花??。喇叭花??不像牡丹??那样华丽??,也不像?? ??秋菊那么花??姿奇特,但它??有诱人的??魅力。喇??叭花色彩????繁多,有白的、红??的、?? 蓝??的、紫的????有的上面还镶??着一道乳????白色的花边。它的??茎缠绕着??架子向??上 ??攀登,也能遍野??生长。走??近一看,??一片片叶??子像手掌??一样。一??朵??朵喇叭花像?? 一把把撑开??的小花伞??。我喜欢??喇叭花,??今年我在??院子里??播下几粒种??子,没过??几个月,??居然开花?? ??了。每逢星期天??的早晨,??我??总爱到院子里去??观赏这绚??丽多彩的????喇叭花。微风?? 吹来,清香??扑鼻,??使人感到格??外舒服。?? ??清晨,我在上学??的路上,??沿路也可??以看见各??色??各样的喇叭花。??有的开在?? ??地上,一簇一簇??的盛开在??绿叶中,??像是给??绿色的地毯??缀上了一??朵朵美丽????的鲜 花。有的盛??开在墙头??、阳台和??竹??篱上,仿佛节日??时的彩灯????。它们迎着朝阳,?? ??晶莹的露珠在花??瓣和树??叶上闪闪发??亮,使我??陶醉在这??美丽的小??花丛中。??看着?? 看着,我忽??然??觉得这些喇叭花??,神气十??足地张着??大嘴巴,??好像在异??口同声地???? 喊:
??“太阳出来??了,小朋??友,快去??上学吧~??”于是我??加快步伐??,为迎??接新的?? 学习任务,??向学校走??去。啊~??喇叭花,??它喇叭虽??小,音量??却??很大。它像我们??少先队员??的队号,??鼓?? 舞着我们去争??当革命的??先锋,??喇叭花,它??那种不畏??疲劳勇于??攀登的精??神,将?? 鞭策着我????在学习科学??知识的道路上前??进~?? 蓖麻?? 春天,我种下????了一颗蓖麻籽。我??每天给它??浇点水。??一天早晨??,我发现??蓖?? 麻出芽了。它??显得那么??嫩,那么??弱,??是一夜春风把??它摧出土??的。我仔??细一看,?? ??两片叶子之间有??一个嫩绿????的小芽。 ??过几天,我又去??看新长出??的小芽。????它长高了,两片芽??叶脱??落了,又长出?? ??两片绿叶子,叶??子边上长??着很多锯??齿。绿油??油的叶子??,??随着春风点着头??。我?? 怕风把它吹??坏了,就??扎了个小??篱笆来保??护它。?? ??蓖麻的茎越长越高??,叶子越??长越大,??活像一只??只张开的??大手。?? 夏天??到了,蓖麻长??得和我一??般高。我??又发现它????的茎和枝交叉的地??方长出?? ??了许多黄色的小花??,蜜蜂在??小花周围??飞来飞去????。听爸爸说,开花??的地??方将来?? 要结出蓖麻籽??。?? 又过??了些日子,长花的??地方变成??了一个个????小绿包包,包包的??表皮有许??多?? 小刺儿,可是??并不扎手??。又过了??些日??子,蓖麻的高??度超过了??我,我仰??着头看?? 它们。我??又发现蓖??麻由绿色????变成了褐色,它的??皮有些硬??了,小刺??儿也有些??扎?? 手。爸爸说:?? ??
“到了秋??天,蓖麻??就结果实??了。”?? 我终于盼??到了这一??天。一个??秋??高气爽的星期天??,我和爸??爸一起动????手收蓖 麻,我把??蓖麻的表??皮剥开,??里面有四??五个黑褐??色的椭圆??形的小亮????豆豆,豆豆?? 上有许多黑黄??色的??道道。爸爸说??:??
?? “这就是蓖麻籽??,它能榨??油。在工??业上、?? 国防上的??用途很广??。”?? 听了爸爸的??话,我想??:??
??明年一定种更多??的蓖麻。?? ??紫藤 我家隔壁??的花园角??上栽了一????棵紫藤,它是藤本??植物,又??叫藤萝、??朱藤。?? 紫藤顺着??棚子慢慢??地往上爬??。??绿叶中开出了一????串一串紫色的花,??像一串一??串?? 紫葡萄。?? 紫藤的叶子??形状像豌??豆叶,但??比豌豆叶??长一些,??宽一些,??它是两片??两片?? 地并着??长,越往下的??两片就越??大一点,??最下面就??只有一片??叶子。叶??子是嫩绿??
??色的,上面的纹??特别明显??。刚刚长??出来的叶??子有毛,??老的叶子??就没??毛了。它?? 都是往上长??的,长得??很快,一??年就能把??棚子辅得??满满的,????它们是靠??茎绕着棚 ??子爬上去的。?? 紫藤每年??春天长小??叶子,四??五月份??
开花,花可??大了,还??有淡淡的??香味,?? 一串串往??下垂。上??面的花苞??先??开,然后下面的??再开。刚??长的花蕾??很小,过??了?? 一段时间慢慢??张开,??像一只只紫??色的蝴蝶??。当微风??吹来时,??这些紫蝴??蝶就在?? 绿叶中扇??动??着翅膀,好看极??了~?? 花开后,六??七月份就??谢了,叶??子和茎也??跟着慢??慢地枯萎,??枯萎以后??,上?? 面的小绒毛??还很刺人??。花谢后??就长出一??条??一条的荚果,最????大的 15 ??厘米,最短?? 的是?? 10 ??厘米。荚果的??表面也??有绒毛,是??银灰色的??,里面有??二三粒种??子。?? 我经常在紫??藤棚下看??书、??写字??、做早操,天热时??还在下面??乘凉。我??非常?? 喜欢紫藤。?? ??
?? ?? ??篇二: ??
??作文指导:??
??写一种植物?? 习作指导??五:??
??写一种植物?? ??【习作要求】?? 观察你喜??爱的种植??物,重点??观察植物??的干、叶??、花及颜??色。观察??的时候,??要抓住这??种植物的??特点,然??后写??成一个片段。????重点写这种植物的??形状、颜??色、以及??你为什么??喜欢它。??要做到按??一定的顺??序写,内??容具体,??语句通顺??。?? 【习作指导】?? ??从习作要求看,??本单元是??一篇状物??的作文。?? ??状物就是用语言??文字把事??物??细致、准确地描??写出来,??使事物形??象逼真地??呈现在读??者面前,????状物的内容很广泛??,可以是??动物、植??物,也可??以是人工??或自然形??成的某种????物体,如建筑物、??工艺品等??。?? 这次作文训练??要求我们????观察一种植物??的外形特点,??然后再写??下来。怎??样写好这??篇作文呢??,?? ,(认真观察????植物,掌握它的特??点。观察??要有顺序??。按习作????要求,先从远处观??察,??把握植物的总??体印象,??再从近处??观察,抓??住植物的??局部特点??,如茎的??特点、叶??的特点、??花的特点??、果的特??点等。局????部特点很重要,这??是将??文章写具体的??关键。?? ,(描写??要有顺序??,文章要??有重点。??在有顺序????地观察的基础上,??还要做到??有顺序地??描写。根??据习作要??求,我们??可按??由远到近,由??整体到局??部的顺序??去描写,??侧重写植??物的局部??,如茎、??叶、花等??特征。?? ,(注意??以物明理????或借物抒情。这是??要求我们??根据??植物的固有的??特点去说??明一种做??人的道理??,或者借??助植物的??某种特性??抒发一种??美好的感??情。这样??写可以使????文章更有意义。?? 【习作提??示】??
???《竹子》?? 提示:??
??竹子到处可??见,它的??种类多,??用途广泛??。要注意??写出它的??生长环??境及其生长??特点,尤??其要重点??观察和描????写它的枝干和叶子??的特点。????从而赞美它的品格??。??
???《向日葵》?? 提示:??
??向日葵是同??学们喜爱??的一种植??物。写前??要仔细观??察。先从??远处整??体地观察,??再从近处??局部仔细??观察它的??叶、茎、??花,着重??观察花的????特点,然后一点一?? ??点地具体地写下??来。??
???《我喜爱的??一种植物??》?? 提示:??
??先选择好一种你??最喜爱的??植物,然??后仔细全??面地观察??。“喜爱??”是??题眼,要紧紧??扣住题眼??,突出你??对它的喜????爱之情。 ??
?? ?? ??篇三:??
??介绍一种植??物?? 介绍一种植物???? ——叙述有序,??抓住特点?? ??【 习作??要求】:??
1??( 观察你喜??爱的种植??物,重点??观察植物??的干、叶??、花及颜??色。??
2??(观察的时??候,要抓??住这种植??物的特点??,然后写??成一个片????段。
3??(重点写这??种植物的??形状、颜??色、以及??你为什么??喜欢它。?? ??
4??(要做到按一定??的顺序写??,内容具??体,语句??通顺。?? 【?? 教学目标】??
??
1.??认真观察植物,??掌握它的??特点。观????察有顺序。??
2.??描写要有顺??序,文章??要有重点??。在有顺??序地观察??的基础上??,做到??有顺序地描??写。??
3??、要抓住他??的干、叶??、花及颜??色来描写??。?? 【 教学重点??及难点】?? ??重点: ??
抓住植物??的主要部??分及其特??点?? 教学难点:??
??如何把自己??的发现认??真细致地??描述出来??,做到文??通句顺。??这是三??年级最起始??年级的习??作教学的??一大难点??。?? 【设计理念】?? 1??。实物观??察法 ??三年级是习作教??学的起始??阶段,因??此在教学????时可把实物搬进课????堂,让学生进行观??察,可以??边观察边??说,学会??如何把观??察到的东??西表??达出来。让学??生更真切??地感受到??如何把新??发现表达??出来,在??此基础上??
,教师进??行指导。?? 2??。生活连接法?? ??叶老曾在《文章??例话》中??的“序”??中说,生??活就如源??泉,文章??犹如溪水??,泉源丰??盈而不枯??竭,溪水??自然??活活泼泼地流??个不停。??由此可见??,习作教??学与生活??紧密相连??,两者相??得益彰。??这次习作??,就是写????生活中的发现,因??此,在习??作教学前??,指??导学生留心生??活,寻找??“发现”??;习作指??导时,紧??扣生活,??叙述“发??现”;习??作评讲时??,还原生??活,修改??“发现”??。?? 课前准备?? 教师选好??一处月季花??开得好的??地方,学??生准备一??些描写花????的词 【 ??教学过程】??
??一、导入?? 孩子们,你??们喜欢月??季花吗,??今天我们??就一起去????观赏月季花。??
??二、带领孩子??们走出教??室投入大??自然的怀??抱。?? 这时孩子们??兴奋不??已,会不由????自主的说出他们观??察到的景??物。这也??是我们所??要的效果??。??
1??(来到月季花??前问孩子??们这的月??季都有什??么颜色的??呢,再次??追问,??红的像什么??,粉的像??什么,白??的像什么??,黄的像??。。。。??。。花朵??有多大,??找学生说??一说,教??师相机指????导,哪说得好给予??鼓励。注??意比喻句??、拟??人句的运用。?? ??
2??(观察它花的形??状、大小??,用手摸??一摸花瓣??看一看有??什么感觉??,??花蕊是什么颜色??,用手轻??轻碰一碰??手上会有??什么,用??你的小鼻??子闻??一闻什么味道??,??
3??(看看它的茎??,观察茎??的颜色,??茎上长着??什么,用??手摸一摸??,看??有什么感觉,??它的刺是??用来干什??么用的,??(学生说??出自己的??想法即可??)??
4??(观察它叶子??的形状、??颜色、大??小、边缘??,叶子的??正反面。?? ??
5??(引导??说出叶子的作用。?? ??
三、抓住??动态来写?? ??
1??(孩子们,你们??看这美丽??的月季花??引来了什??么,(蝴??蝶、蜜蜂??还??有叫不上来的小??飞虫)?? ??
2(它们干??什么来了??,相机让??孩子们发??挥想象。?? ??
3??(仔细??观察,花朵上、叶??子上有什??么,(露??珠)在它??的浸润下??花??朵叶子怎样,发??生了哪些??变化,小??露珠像什??么,??
??四、满带着收??获回到教??室,进行??写法指导??。?? 同学们,刚才??我们观??
赏了月季花??,观察了??它的干、??花、叶等??等,我们??闻到了它??的花香,????感受了摸它的感觉??。还看到??了翩翩起??舞的蝴蝶??,?? 辛勤的小蜜蜂??,晶??莹的露珠????要想写好??月季花,??我们写的??时候一定??要有顺序??。这篇文??章,我们??可抓住它??的干、花??、叶进行??具体的描??写。?? 【 ??板书设计】?? 枝干:??
??颜色 ??长有什么?? 摸起来的感觉?? ??花朵: ??
颜色?? 大小?? 闻起来的味?? 道?? 用上比喻、拟??人?? 叶子:??
??颜色 光泽?? 叶脉?? 正反面的不同?? ??(写作??方法) 叶子的作??用?? 孩子??们,只要??我们把观察到的,??感觉到的??,想到的??按一定的??顺序写出??来就??行了。相信你??们是最棒??的~??
??五、开始写作??。??
1??(书写要工整??,格式要??正确。?? ??
2(学生写??,教师巡??视??
??六、分享成功的??果实,交??流写作的??乐趣篇四??:??
??描写植物写作指??导?? 描写植物写作??指导??1 植物随处??可见。花??草树??木环绕在我们??的周围。??许多同学??家里还养??着花。如??果让你观??察描写自??己喜爱的??一种植物??,应该怎??样做呢,??今天我们??就来研究??这些问题????。
1. ??弄清题意??不迷路?? 让我们先??来审题:?? ??
描写喜爱??的植物。??植物的种??类很多,??常见的就??是各类的??花、草、????树木,还有你了解??的各种农??作物,比??如,玉米??、小麦或??者各类瓜??果蔬??菜等。既然是??自己喜爱??的,那一??定是自己??最为熟悉??了解的。??所有的植??物从形状??到生长过??程都各有??特点。从??中我们明??白:??
??第一,这篇文??章能选择??写的植物??范围很广??。第二,??要写的每??一种??植物有其形状??、生长过??程的特点??。??
2.?? ??观察特点?? 在写作前,要????选择好你喜欢的一??种植物进??行认真仔????细地观察,观察时??要运用身??体的各个??器官。观??察的重点??是植物的??干、??枝、叶、花及??颜色,了????解它们的大小,高??矮、形状??、色彩、??味道等。??还要抓住??特点,有??目的地观??察。如植??物开花时??的姿态、??颜色、花??期;??植物叶子在不????同时间、不同季节??的变化。??总之,要??抓住所写??的植物与??其它植物??的不同,??写出它的??特点。?? ??
3. ??按序描写?? 写植物往??往集中在??一种植物??上,如摄??影的近镜??头一样。??虽然观察??点就只是??一种植物??,但也要??有顺序。??可以先从??整体入手??,看??它像什么,然??后再一部??分一部分??地写。也??可以按照??它生长的??时间顺序??写,先长??什么、再??长什么,??最后长什????么;也可以按根、??茎、叶、??花、??果实的顺序写??????总之,按一定??的顺序写??,这样作??文才层次??清楚,有????条不紊。 ??
4. ??比拟表达??情感?? 首先要写出??为什么喜??爱,也就??是喜爱的??原因,??然后通过具??体描写,??表达出喜??爱的感情??。?? 一般??的描写方法:??
??是通过合理的??联想,把??静物写活??,能使文??章具体、??生动、形??象,??充满真情实感??。如写小??丝瓜:??
??“瞧,那小??丝瓜多好??玩儿,穿??着葱绿的??‘外衣’??,像条小??香肠,??又像条小胡??萝卜似的??挂在瓜蔓??上”,情??趣盎然,??读后让人??对丝瓜也??产??生了喜爱之情。?? ??其次要写出是怎??样喜爱的??。在写自??己喜爱的??植物时??要具体写出??喜爱的表??现,如:?? ??
怎样给花??浇水、施??肥,怎样??看花,怎??样使它能??晒到太阳???? ??我喜欢??四季海棠?? 暑假里,奶??奶送给我??一盆四季??海棠,我??很喜欢它??。它的干????像竹子,一节一节??的,有明??显的痕迹??。根部是??深绿色的??,越往上??越细,??而颜色越来??越红。叶??子是锥形??的,四周????呈锯齿状,像大扇??子。叶子????正面布满了许(转??载自第一??范文网,??请保留此??标记。)??许多多密??密麻??麻的小白点,??大的像米??粒,小的??像芝麻。??叶子背面??是浅红色??的,几道??粗壮的叶??茎把叶子??分成一块??块的,非??常醒目。?? ??四季海棠开的花??非常??美丽,花瓣是??粉白相间??的,花蕊??是金黄色??的,好像??一根根金??线穿着一??颗颗小珠??子,它的??花是一串??串的,开??始时是向??上开的,??最后就倒??挂着。??好像一条粉??色的珍珠????鱼吐出了一个金黄??的大绣球??。?? 它的生命力特??别??强,很容易成活??,不用特??别费心照??料。尤其??是它可以??四季开花??,装饰??我??们的房间。所以我??特别喜欢??四季海棠??,经常给????它浇水,松土,每????天都看望它,希望??它长得更??大更高。?? ??【评析】?? 本文对四季海??棠的叶??子和花的描??写尤为细??致。另外??,小作者??的想象力??很丰富,??文中多次????运用了“比喻”的??手法。使??文章生动??活泼,写??出了小作????者对四季海棠??的喜爱之情。?? ??总之,我们在描??写植物时??,要重点??观察植物??的干、枝??、??
叶、花及其颜色??的特点。??并且表达??出自己的??喜爱之情??,就一定??会将文??章写好。?? 我喜欢菊??花?? 在各种各样的??花里,我????最喜欢菊花。?? 国庆节??前,大街小巷??到处都是??鲜花,红??的、紫的??、黄的、??白的,五??彩缤纷,??鲜艳美丽??。一派节??日气氛。??在这些五??颜六色的??花朵中,??最耀眼的??就是??黄色的菊花。?? ??菊花的叶片细小??,上部的??花瓣往花??芯卷着,??非常自如??,??就像外国小孩的????卷发,下部的花瓣??层层叠叠??,如同无??数只小手??伸出。??嫩黄的花蕊??像玉盘盛??满了灿烂??的明珠。??一朵朵菊??花组成各??种图案,????与红色的鸡冠、紫??色的玫瑰??,白色的??菊花,绿??色的青枝??,摆成美??丽的??花坛。吸引着??人们在花??坛前拍照??留影。?? 国庆节的??前一天,??妈妈不知????从哪带回一束菊花??,插在花??瓶里。朵??朵菊花千??姿百态:?? ??
有的花瓣??伸出的无??数小手,??如同“千??手观音”??;有的上??短下长像????“海底捞??月”;有的张牙舞??爪像螃蟹??一样;还??有的像小??绒球,嫩??黄的??颜色真可爱~??这瓶菊花??摆在?? 客厅的茶几??上,使满??屋生辉。??每天放学????后回到家里,看见??这瓶菊花??,我的心??情就特别??愉快。国??庆节时,??来我??家的客人们都??被这瓶菊??花吸引而??赞不绝口??。?? 秋天??,百花凋零,而菊????花却独自怒放,它??敢与风吹??霜打作不??屈不挠的??斗争,这??不正是菊??花的??可贵之处吗,?? ??我好喜欢菊花~?? ??【评析】这篇习??作的小作??者能够紧????紧抓住菊花颜色、??姿态特点??进行描写??,加上合??理的联想??,运用比??拟写??得生动。注意??体会划曲??线句子的????精彩。 描写植物??写作指导??2 ??自然界??有各种各样的植??物,我们??身边到处??生长着大??大小小的??植物。植??物是有??生命的。真????正写好植物既要调??动全身的??器官去体??味和感觉??,又要运????用联想和思考把植??物人性化??。?? 一,看。从整??体到部分??,从上到??下,??由中间到旁边??,远看近??瞧。比如??看花,要??分茎、枝??、叶、花??;花蕊、??花瓣、花??脉、花边??、花根;??花色、形??状、大小??、构造等??。仔细观??察,??记录下来。?? 二,闻。??例如写花??,花朵显????然是重点。是清香??,是芳香??,??是淡香,是醇香??,要把握??准,记下??来。??
??三、摸。摸是??用手及各??个感官去??触摸。用??手轻轻抚??摸,放在??脸上触??摸,用嘴唇??吻摸,用??手指头搓??摸。是细??腻,是光??滑,是润??滑,是柔????绵,像绸缎一般,??像肌肤一??般,??
??四、尝。是用??舌头观察??。当然要??注意,有??的植物有??毒,不可??去品。??
??
五、比较。??所写的植??物与其他??植物有什??么不同点??。个性是??什么,特??点是什么??,优缺点??是什么,?? ??
六、角度??。例如写??花的姿态??,有含苞??的,有盛??开的,有??开败的。????可用弯着腰写未开??的,昂着??头写盛开??的,无力??地低下脑??袋写开败??的。??还有聚在一起??和互不照??顾的,伸??在外面的??,躲在里??面的。张??扬的,怕??羞的。?? 七、顺序??。方位顺??序,时间??顺序。发??芽——长??叶——开??花—??—结果;枝—??—茎——????叶——花。条理要??清楚,层??次要分明??。??
??八、情感。花草??也是有情??物。写出??感情是点??明中心,??升华主题??非常??重要的一步。??借物生情??,借物予??情,借物??传情。例??如写花的??姿态,把??藏在里边??的可以说??成是“像??农家的村??姑,羞答??答地不敢??出来见人??。”??篇五:??
??描写植物的作文?? ??美丽的玫瑰花?? 今天,爸??爸带我到??花店里买??花,??我选了三种花??:??
??清新脱俗的百合??花,温馨??动人的康??乃馨,其??中我最喜??欢的是那??姿??态万千的玫瑰花??。?? 花店里的玫瑰??花有很多??种颜色:?? ??
??白的如雪,红的像??火,黄的??似金,粉??红的如霞??????我选了一朵最??可??爱的紫红色的玫??瑰花。?? 回到家里??,我把它??们插在有??水的瓶子????里,坐在桌前仔细??观察玫瑰??花。玫瑰??花的茎笔??直笔直,??有笔杆那??么粗,边????上还带着几根小刺??。深绿色??的叶子是??橄榄形,??又软又薄??,边缘成????锯齿状,脉是叉状??脉。它还??是一朵未??开放的花??骨朵儿,??含苞欲放??的它如同??娇羞妩媚??的少女,??笑脸含春??,美丽极??了。?? 第二天一早????,我发现玫瑰??花已经绽开了??笑脸,花??朵像个小??酒杯,花??瓣略成螺??旋式绽开??,可是还??看不到里??面的花蕊??。玫瑰花??看上去美??艳而富有??魅力,我????轻轻地贴近它,??深深地吸了??口气,啊??~一股淡??淡的清香??扑鼻而来??。?? 玫瑰是蔷薇科??植??物,它的祖先是??月季花,??后来和蔷??薇交杂,??就成了现??在的玫瑰??。虽然??玫瑰带着刺??,但我还??是一样我??喜欢娇艳??宜人,芬??芳四溢的??玫瑰。?? 美??丽的菊花?? 秋天到了,千??千万万的??菊花绽开??了笑脸,??给我们带??来了无??限的生机。?? ??菊花的茎笔直笔??直,有笔??杆那么粗??,深绿色??的叶子像??我??们张开的小小的??手掌。边??缘成锯齿??状,连叶??脉都看得??清清楚楚??。?? 一盆白菊首先??映入我眼??,它靠上??面的花瓣??向上弯曲??,靠下面??的花瓣向????下垂落。真像个穿??着白裙的??白雪公主??在翩翩起??舞。?? 你瞧,那菊??花黄??
得耀眼,又短??又宽的花??瓣向四面??伸展,向??四周四射??。?? 菊花的作用有????很多:
??有保护眼睛??的作用,??有抗菌的??作用,有????抗炎的作用,还有??解热的??作用(((??(((?? 我喜欢秋??菊,喜欢??它那美丽??的身资,??芬芳的香??味,更??喜欢它那勇??于和困难??风霜作斗??争的精神??~?? 太阳花?? 今天,丁老师??拿出??了一盆太阳花??。它可不??是一般的??花哦~它??那张胖乎??乎的脸上??有两颗蓝??宝石似的??眼睛,在????阳光的照耀下闪闪??发光,那??白里透红??的脸上镶??着两??个甜甜的小酒??窝。那花??芯就像一??个爆炸的??头,金黄??金黄的,??犹如是刚??染上去的??;一只蝴??蝶飞到花??蕊上来采??蜜,犹如??是小宝宝??景致的头??饰,??那花瓣就像小??宝宝的一??顶帽子,??美丽极了??~小宝宝??的两只小??手犹如它??的叶子,??身上穿着??一件黑黑????的礼服,坐粉红色??的花盆里??,花盆底??下有??个按纽,它就??会咿呀咿??呀地?? 唱起歌来,??一边唱着??动听的歌??曲,一边????跳着优美的舞姿,??列着小嘴??,好象在??说:??
??“我跳的舞好??看吗,”?? ??这盆太阳花太可??爱了~我??可喜欢它??了~?? 我喜欢的太??阳花?? 太阳花的小??叶子很有??趣:??
??细细的,长长??的,还有??点厚,像??一根肉乎??乎的针。??太阳花也??很爱??美,她们有时??穿着白色??的裙子,??有时穿着??红色的衣??裳,还有??时披着粉??色或紫色??的风衣??????真是五彩缤纷,??绚丽多目??。?? 太阳花的花瓣??有很多,??且有好几??层,那些??花瓣柔柔??的,薄薄??的,像一??层层半透??明的经纱??做成??的美丽衣裳。??虽然它很??娇弱,让??人不忍心??去碰触,??可是我还??是忍不住??好奇,轻??轻地摸了????一下,觉得那些花??瓣很滑,??很软。太??阳出来的??时候,??它就舒展开??那五彩的??花瓣,尽??情地展示??它的美;??太阳下山??了,它就????合上花瓣,进入甜??甜的梦乡??。?? 每当烈日炎热??的夏季来??到,几乎??所有??的花草都被那??强烈的阳??光所慑服??,不敢抬??起头来。??然而就在??这么恶劣??环境下,??太阳花坚????强地站起来,展示??着自己的??妩媚,在??烈日中的??太阳??花更是绚丽多??彩,光彩??照人。?? 太阳花每??天都是新??的,它充??满了生机????和活力, ??我喜欢太阳花,??我更欣赏??它不畏酷??热,傲然??挺立的精??神。?? 可爱的牵牛??花??_ 我家的牵牛??花有各种??各样的颜??色:??
??有紫色的、黄??色的、白??色的????好看得很??。?? 我最喜欢紫色??的牵牛花??。牵牛花??的花朵非??常迷人,??远看像一??个个小喇??叭挂在绿??叶上。微??风吹??过,花朵轻轻??摇摆,好??像在翩翩??起舞。走??近一看,??花朵外层??是玉白色??
的,里层??是紫色的??。叶片挨??挨挤挤,??面向阳光??,如同抖??开的绿布??。叶??下的茎,无论??遇到什么??障碍,藤??茎也会继??续往上攀??爬。?? 我??喜欢牵牛??花,我最喜欢牵牛??花~?? 美丽的海棠??花?? 星期一,老师??让我们观??察一盆??海棠花。?? 从远处看??,盛开在??绿叶之中????的海棠花,颜色非??常鲜艳,??就??像一团团燃烧着??的火焰,??与绿叶形??成了鲜明??的对比。?? ??走近看才发现,??原来海棠??花的花朵??是由许多??小花朵组????成的。每一朵小花??都像一滴??红色??的小水珠,散??发着香甜??的气息。?? ??完全开放的海棠??花颜色火??红,就像????孩子们的笑脸,他??们笑得可??真甜啊;????即将开放的海棠花??刚刚绽开??了??
一、两片??花瓣,就??像是一个??小号角,??我仿佛听??到远处传??来“嘟嘟????嘟”的号角声;还??未开放的??海棠花则????被绿萼环抱着,就??像一个绿??色的??酒杯中盛满了??深红色的??葡萄酒,??我真想端??起来品尝??一下它的??美味???? ??如果说海棠花像??一个美丽??的少女,??那么海棠??花的叶子??就像是她??的衣服。??可能与阳??光的不均??匀照射有??关吧,圆??圆的绿叶??前端是深??绿色的,??后面??则是浅绿色的??;细细的??叶脉均匀????分布,与叶边一圈??小锯齿组??合起来,??形成了这??件绿衣的??特殊花纹??;最神奇??的是,叶??子上面还??有一层细??细的??绒毛,就像是??用来“保??暖”的,??非常可爱??。?? 支撑海棠花的??花茎有的????比较纤细、有的比??较粗壮。??纤细的花??茎像姑娘??柔软的腰??肢;粗壮??的花??茎则像一个真??正的男子??汉挺拔的????身躯。 我爱这棵??美丽的海??棠花,因????为它装扮了我们的??教室,美??化了我们??的生活???? ??桃花 ??清晨,我来到学??校,一阵??清香飘来????,我一看,原来是??花台里的??桃花开花??了。?? 桃树那??又细又长赤褐??色的枝杆??上已经开??了许多桃??花。远看??,一片片??粉红的桃??花密密层??层的,像??一片片晚??霞。近看??一朵桃花??比一朵桃??花美:??
??有的才展开??两三片花??瓣儿;有??的花瓣全??展开了,??露出了豆??芽似的??嫩黄的花蕊????;有的还是花骨朵??儿,饱涨??得马上要??破裂似的??。树枝上????还长着嫩绿的新叶??,在春风??中,绿得??闪光,绿??得发亮。?? ??我忽然觉得??自己仿佛就是????一朵桃花了,穿着??粉白色的??衣裳站在??阳光里。??一阵微风??吹来,我??就翩翩起??舞,不光??是我一朵??,全部的??哥哥姐姐??都在跳舞??。忽??然,小蜻蜓飞??过来对我??们说:??
??“你们跳的??舞真好看??啊~”蝴??蝶飞过来??,告诉我??清早飞行??的快乐???? ??过了一会儿,??我才记起??我不是桃??花,我是??在看桃花??呢?? 荷花 ??小时候,??在我们家楼下,??有一个不??大不小的??池子,清??清的水,??小鱼儿在??水里欢??
快的游来游??去,池子??边,一棵??健壮的大??柳树站在??那里,风??一吹,大????柳树摇着绿绿的、??长长的、??细细的辫??子,别提??有多美了??~虽然别??人都??说这个池子很??完美,但??我觉的,??还少了点??什么,是??什么呢,??是什么呢??,我一直??在想。直??到有一天??,我从一??本书上看??见了《季??荷》这篇??文章,??我才知道池??子里缺少??的是荷花??,是生机??勃勃的荷??花~于是??,我把几????颗莲子扔了进去,??并且每天??都去看它??,一天、??两天、一??个月、两??个月??????也不知道过了多少??天、多少??个月,池??里没有发??生任何变??化,我有??些失??望,渐渐的把??它淡忘了??。?? 莲子没有变,??池塘却变????了,原本清亮的水????变的乌黑混浊,小??鱼儿翻起??了白肚皮??,许多垃??圾漂浮在??水上,还??到处??都是垃圾青苔??,大柳树??也被砍了??,池塘里??还不时的????发出一阵阵恶臭,??然而,奇??迹却在一??个夏天发??生了,乌??黑的水面??突然冒出??一个嫩嫩??的叶??子,难到,是??荷叶,我??有点高兴??,为了证??实我的猜????想我便继续观察下??去,事情??果然不如??我所料,??没过多久??,荷花就??开了,红??艳艳的花??瓣簇??拥着嫩黄的小??莲盆,四??周都散发??着荷花的??清香,与????水是明现的对比,??每当夏天??,我就在??这里静静??的吮吸着??荷花的清??香,这时??我才真正??的理??解到“荷花出??污泥而不??染。”这??句话的意??思???? 会“害羞??”的含羞??草?? 上个星期六,??妈妈带着??我去了一??家花草店??,到了花????草店里,到处都是????花花绿绿,还不时??传来阵阵??花香,真??是太棒了??~这时,??我的目光??移向??了在角落里的??那株小巧??的含羞草??,在那些??翠绿高大??的植物中??,它显得??那么渺小??。让我对??它产生了??一种莫名??的感情,??临走时,??我让妈妈??买下??了那株小含羞??草。?? 回到家,我??迫不及待??地想看看??它到底是??怎样害羞????的。含羞草的叶片??是碧绿的??,由几十??片细小的??叶片组成??,像一个??织布??的梭子,中间??有一根连??接叶片的??叶茎,把??细小的叶??片串起。??它的每根??枝条上都??带有小刺??,手不小??心碰到它??,会刺出??血来。含??羞草真像??个害??羞的小姑娘,??我在它的??叶片上轻??轻一碰,??它就沿着??叶柄合拢??了,叶片??就变得很??细很细,????同时枝条也低低地??垂下了头??,好像不??敢见人似??的。??真好玩~我有??时间就去??拨弄它。?? ??可是有一次,我??又去拨弄??含羞草,????却发现含羞草叶子????动的速度明显慢了??许多。我??不停地拨??弄,到后??来含??羞草居然纹丝??不动了~??难道它死??了吗,可??把我急坏??了。?? 我马上翻阅????《十万个??为什么》终于找到??了资料,??明白了这??个奥秘:?? ??
原来,含??羞草的叶??柄下面有??一个豉囊??囊的包叫??叶枕,里??面含有充????
足的水分,当你用??手触摸叶??片时,叶??枕中的水??马上流到??别处去了??,叶??枕就瘪了,于????是叶子垂了下来。??我经常连??续去触摸??它,叶枕??内的水分??流光了,??新的水分??来不及补??充时,就??出现了叶??片不动的??状况。?? 没想??到,一株小草??竟然藏着??这么有趣??的知识。????看来平时生活中还??得多观察??观察呀~?? ??
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作文八:《介绍一种植物的作文》16300字
介绍一种植物的作文
介绍一种植物的作文?
? ?篇一:
?写一种植物 含羞草? 以前,我在老家的九龙山的山坡上见过含?羞?草,听爸爸妈妈说,?这种植物是多年生草本植物,但又不像另外的?草?本植物那么柔弱。 含羞草的花长得非常特?殊。他开着紫红色或粉?红?色的花球,其实并不是一朵花,而是有许多?的小花组成的花絮。如?果?不小心地把球上的一个小单位分开,便可以?看见每一个小单位都有?四?裂的花瓣、四根长长的蕊,原来那一个个小?单位才是它的一朵花。? ?可是,这种植物为什么会叫含羞草呢,哦,?原来如果你轻轻的触动?他一?下,他那片开放着的羽状复叶,立即闭合?起来,紧接着整个叶子?又垂?下来了,显露出“害羞”,而是植物受刺?激和震动后的一种反应?。正?中反映在生物学上称为感性运动,是含羞?草受到刺激后,细胞紧?张改?变的结果。 从以前的观察来看,今天我?还是得到了很多收获的?。至?少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它?是怎么“害羞”的。? 喇叭?花 今天,天气晴?朗,万里无云。我爸爸买了一包喇叭花的种子?,对?我说:
“考考你的本领,把喇叭?花种起来吧。”我听了??,高兴地接过种子,小心翼翼地把它埋在土里?。爸爸对我说:?
?“记住~每天要给它浇水。”我点点头对爸??爸说:
“我知道了。”我按照爸爸说?去做,没过几天喇叭花?发芽了。? 看,它先是露出两片叶子,再慢慢?地长大。不久,又长出?一片叶子来。叶?
子慢慢变多,渐渐长大。我发?现喇叭花的叶子真是绿?得可爱。? 又过了一两个月,我发现有的叶子?变成枯黄的了,我想:? ?
可能要长新叶子了。我猜得真对~不?到两天,又长出新的叶?子了,?而且新的叶子比原来的叶子绿得多,慢?慢地我发现叶子多了后?,就会?有一卷一卷的叶草,叶草的颜色是浅绿?色,又由浅绿色变成深??绿色,颜色可鲜艳了。 ?不久有了几个花苞,我高兴得不得了。喇叭?花开花?了~真的很像喇叭,怪不得叫做喇叭花?。看,喇叭花的外面是?紫色的,?里面是白色的,真像个紫白色的小喇?叭。可惜呀,它上午开?花,下午?
就落了~ 啊,我可以种出花来了。?我真开心~? 水仙花 小时候,我?一直住在外婆家。那时,外婆家的?院子里种了好多好多美?丽的花儿。?春天有迎春花、牡丹花;夏天有太?阳花、蟹爪莲;秋天有?菊花、一串?红,夏天有腊梅花、水仙花。其中??我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,?更喜欢它的“内心”。? 它虽然没有牡丹花那样娇贵,没?有太阳花那?样红艳,没有菊花那样引人注意,?也没有腊梅花那样清香?醉人。可是?水仙花亭亭玉立,水仙花玉洁冰清?。还有一个更大的理由?:?
“水仙花有?着顽强的生命力。”水仙花素有“凌波仙子”?的美称。?的确它那动人的身姿使人一见倾心。?外婆家的那几盆水仙花?可美了? 一月,水仙花开了~它那翡翠般的碧?叶翠绿翠绿,绿得发光?,绿得鲜?亮,纵横交错的绿叶间,错落有致地?开着几朵洁白无瑕的小?花,花中?嵌着一属黄金般的花蕊,散出阵阵淡?淡的幽香,显得格外高?雅。水仙?花与泥土无缘,雨花石是它的“土壤?”。我想:?
我要像它那样在思想上纯?粹洁白,没有一点污泥?。水仙花的根部?像只大洋葱,根下长着白色的?根须,它们像一条条长?长的蚯蚓绕着一?块块坚硬的雨花石,又显得十?分倔强。一阵风拂过,?小花摇晃着脑袋,?摆动着它柔美的身躯,似乎?穿着水晶衣裳在水石上?翩翩起舞,使人见?了心旷神怡。? 冬天,很多花儿都经不住严寒的摧?残,受不了命运的?考验——枯萎了。而水仙花?却毫不畏惧,当室外寒?风凛冽、冰天雪地?的时候,它傲然挺立着,还?是那么精神抖擞、生机?盎然,仿佛在与寒?风搏斗,如此坚忍不拔,使?人越来越喜爱它了。我?爱水仙~爱它的美?丽芬芳,爱它的高尚纯洁,?更爱它的顽强不屈~? 我们的校园? 我们的校园,又美丽又整洁。? 教学大楼是天蓝色的三?层高楼,它的造型非?常美观,像个倒过来的凹?字,凹进去的地方是教?室。每间教室都非常?的宽敞、明亮。教室里都?摆着四排桌椅,前后都?有两块黑板,前面是?老师的讲台。每个教室的?布置都不相同。各有各?的特点。有的教室的?墙上贴着美丽的图画,有?的教室的墙上贴着学习?园地,还有的教室后?面的黑板上画着五彩缤纷?的图案和写着内容丰富?的文章。教学大楼两?边凸出的地方是老师们休?息和办公的地方,还有?会议室、实验室、阅?览室等等。? 教学大楼的前面有四个花坛。旁边?的两个花坛里种着玉?兰树、桃树、柳树、杨树?等等。我最喜爱那棵高?大美丽的柳树,春风?
吹来,柳条儿随风飘拂,?好像是一群群身着绿装?的仙女在翩翩起舞,?
真美丽。? 中间的两个花坛是菱形的。花坛里长?着一丛丛可爱的鲜花。??有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最?欣赏那些月季花,有火??红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的,颜?色各异,有的半开,有??的全开,形状各不相同?。到了春天,一股浓郁的花香,引来了许多小??蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞。? 花坛前面有一个操场。操场里面?是?草坪,像一块绿色的毯子。中间耸立着一根?高高的旗杆。旗杆的顶?上?升着一面五星红旗,在空中随风飘拂。最东?面有一个滑梯,低年级?的?小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑,是??同学跳远用的。南北方向?有两只篮球架,天气冷的时候,同学们都是?拿着球去投篮。操场的?四?周围着大约有200米长的椭圆形的水泥跑?道。? 我们能在这么美好的?校园里学习,是多么地幸福啊~? 雾 早晨,不知什么时候,升?起了似?炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来,越来越?浓,把整个世界笼罩起?来,显?得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法?,一闪,就消失在茫茫?的浓雾?中了,化成了一个个小黑点,时隐时现?,你会感觉到和他们中?间像夹?了一道又有形又无形的墙。远处的高楼?只露出一个个楼顶,真?有些海?市蜃楼的仙味呢~? 雾像个淘气的小娃娃,偷偷地把太阳的利?剑似的?光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了,人?们看见了它的真面目,?羞得它?脸彤红彤红,直往那浓雾里躲。? 雾飘来飘去,似乎玩累了,?渐渐隐?去了。这下太阳又神气起来了,向大地?洒下了万道金丝银缕。?大地没?有了“飘缈”,?失去了“海市蜃楼”,变得非常敞亮,非常开?心。整?个世界又喧闹起来。? 昙花 今天课堂上听老师说昙花是在于?晚上九点?左右开花的,太有意思,我想观察看?看。我家恰好有种一盆?昙花。为?什么昙花不只白天不开花,到了深夜?也不开花。我跑去问爸?爸,昙花?为什么只能“一现”呢,爸爸思索一?下,耐心地对我说,????昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了?变态,老茎呈圆柱形且?木质化,茎?上有一层蜡质;叶子已退化成很细?的针状。昙花的开花季?节一般在?6至10月,开花的时间一般在晚上?8?,9点钟以后,盛开的时间只有?3,4个小时,非常短促。? 昙花原产于中南美洲的热带?沙漠地区,那里?
的气候特别干燥。白天气温非?常高,娇嫩的昙花只有?在晚上开放才能?
避免白天强烈阳光的烤灼,而?昙花又属于虫媒花,沙?漠地区晚上?
8、9?点钟正是昆虫活动频繁之时,所以,此时开?花最有利于授粉。?
午夜以后,沙漠地区气温又?过低,不利于昆虫的活?动,就不利于昙花?
的授粉。昙花开花时间短可?以减少水分的丧失。因?此,昙花在漫长的?
进化过程中逐渐形成了这种?特殊的开花习性。???哦,原来是这样。我?
从此更加细心护养昙花。?到了昙花开花的季节,?晚上九点左右,我都?
会迫不及待地观察那一盆?昙花。啊,终于绽放了?,慢吞吞的,一点一?
点的怒放。昙花开放时,?花筒慢慢翘起,绛紫色??的外衣慢慢打开,然后由?20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就?开放了。开放时花瓣?
和花蕊都在颤动艳丽动人?。昙花的花瓣又雪白又?娇嫩,大大的花瓣就?
象穿雪绒绣裙的小仙女。?好可爱,好梦幻啊。。?我真想去捧它。但是?
只3?,4小时后,就羞涩地合拢起花瓣儿,花冠?闭合,花朵很快就凋?
谢了。美好的东西总就象?美梦。真可谓“昙花一?现”~啊,我看到了?
昙花一现的美丽。? 荷花 ?太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷??花亭,嗬~荷花已经开了,一张张深? 绿色的荷叶像一个个大圆盘似?的,?非常青翠,荷叶上面滚动着小水珠像透亮?珍珠一样,? 美丽 极了?.曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶?子。叶子出水很高,像?亭亭的?舞女的裙。层层 ?的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜?地开着?的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒?的? 明珠,又如碧天里的星星,?又如刚出浴的美人。微风过处,送来??缕缕清香,仿佛远处高楼上? 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有?一丝的颤动,象闪电般?,霎时传?过荷塘的那边去了。? 叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛?然有了一?道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流?水,遮住? 了,不能见一些颜色,?而叶子却更见风致了。那片片荷叶??,像撑开的张张绿伞,亭立在碧波? 之上,似层层绿浪,如片片翠玉?。湖面上碧绿的荷叶,?托出“少女”?粉红的面颊。荷花的花瓣? 儿洁?白如玉,花里又托着深绿色的莲蓬,?随风舞动。? 再细看。荷花千姿百态,洁白无暇,像水?晶一样纯洁。?有的才只有一个青里泛白的花? ?苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开?了一半,一些花瓣散下去,另一?些簇拥在花蕊旁,犹如? ?一位衣衫未整的美人;那些全开了的,像一?个个穿着洁白素净的衣??服的姑娘在翩翩起舞;还? 有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲?蓬,莲子上面?的小孔,似乎是一张张小嘴巴,?正放? 开喉咙大喊着: ?
“我成熟了,快来摘啊~”荷花散发?出清新淡雅的芬芳,引?来花?蝶飞舞,嬉戏 其间,令人赏心悦目。而?那调皮的蜻蜓,扇动着?翅膀,?从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐? 地嬉戏着。我陶醉了,?觉得眼?前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子?在翩翩起舞。? 荷花的姿态各?不相同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷?叶上进入了梦乡;有的?弯着身? 子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公?问好;还有的挺直细细?的腰,像?在聆听着大自然的声音。? 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸?,似乎在?告诉我们:
?“看看我的小脸蛋吧~”而有的还是花?骨? 朵。看那含苞待放的花?骨朵,有的傲然挺立在水面上,有的藏在?叶子底下,它们都在耐?心地? 等着根的喂养,阳光的抚育,时刻盼望?着出人头地的那一天??? 梅?花、茉莉花等虽美,但荷花更美,因为?它代表纯洁让人感觉美?。我喜?欢你,荷花~ 水仙花? 今天,我们教室里来了一位“新朋友?”——水?仙花。 上课一打铃,郑老师就踏着?轻快的步伐,双手捧着?一盆美丽?的水仙花,满面的走进教室。我看着?那盆水仙花,感觉它是?那么素雅、?那么大方。真不愧是十大名花之一?。? 老师告诉我们了养花的过程:?
先把从市场里买来的鲮茎?放瓷盆里。水仙花是很?养的。只要往盆?里放一点,和合适的温度,就?足够让它茁壮成长? 当我们把目光再回?到那盆纯洁淡雅的水仙花时,?就感觉它多姿多彩,就?是包罗万象的水?仙花世?界呀~有探头露脸的花苞,有含苞欲放半开的?花朵,但是已经?娇羞欲语。最好看的就数盛开?在蓝瓷盆里的正开的娇?艳的花了,它的?花瓣有六瓣,米白色的,但又?如雪,它的大小如梅花?般一样。我轻轻?的走上前,手慢慢的放了上,?呀~闻一闻,嗅一嗅,?香气袭人。“啊~?
这盆水仙花真的好看呀~”?我的跟同学们说。? 那鹅黄色的花花蕊躺?
在像盆子似的花瓣中间,看?到这幅画面我不由自主?得想起秋瑾的两句?
诗: ?
瓣疑呈平盏,? 根是滴瑶台。 现在我终于明白了水仙花?为什么又?名“玉玲珑”、“凌波仙子”了。我?把目光朝下面移了移,?就看到娇?嫩的葱绿色的如兰草般青翠的叶交错?着,像树枝一样。看到?这么美丽?的水仙花,把所有的烦恼都抛到九霄?云外了。? 我还觉得我们应该学?习水仙花在的冬天还傲然开放的精神?~? 月季花 去年,妈?妈从姥姥家
移来一棵月季,把它栽在花盆里。?刚移来时,花株? 还很小,经过妈?妈的精心管理,不久就枝繁叶茂了?。一天早晨,我忽然发?现月季茎上?绽出四个小?小的花蕾,花蕾穿着一件绿? 色的外衣。又过了几天,花?蕾顶破了外衣,露出粉红的花瓣。?一开始,由最? 外层的花瓣向外伸?展,而里面?的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地,层? ?层舒展,整朵月季花终于绽开了。花是粉红?色的,像一个穿着粉红?色衣裙的? 少女。绿叶红花被晨光一照,又像?一只粉蝴蝶在微风中扑?扑翅膀,翩翩?起舞。 我把鼻子靠近花朵,扑?鼻的清香迎面而来。再?仔细一嗅,花?香里还透着一股? 蜜一样的甜味?。 月季刚长出来的叶子是嫩红的,边?
缘上有许多锯齿,那时摸起来?还不扎手;等到叶子长?大,呈深绿色时,?
边缘上的锯齿就有些扎手了?。其实,它的? 茎上也有刺,比起叶刺来,?
还要硬一些。月季花的花?期很长,一年四季,月?月都能开花,所以人?
们给它起名叫“月? 季”。它不但花美、味香,??而且适应性很强。无论是栽在花盆里还是长在?路? 旁,无论是严冬还是酷暑,它都能顽强?
地生长,把它强大的生命?力展示给人? 们。 月季呀,你美丽、芳香、??顽强,给人们的生活带来莫大欢乐~? 我喜欢喇叭花? 我喜欢喇叭花,?喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华?丽,也不像? 秋菊那么花?姿奇特,但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁?多,有白的、红的、? 蓝?的、紫的??有的上?面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架?子向?上 攀登,也能遍野生长。走近一看,一?片片叶子像手掌一样。?一朵?朵喇叭花像 一把?把撑开的小花伞。我喜欢喇叭花,今年我在院?子里?播下几粒种子,没过几个月,居然开花? 了。每逢星期天的早晨?,我?总爱到院子里去观赏这绚丽多彩的喇叭花?。微风? 吹来,清香扑鼻,?使人感到格外舒服。? 清晨,我在上学的路上,沿路也可以看见?各色?各样的喇叭花。有的开在? 地上,一簇一簇的盛开在绿叶中,像?是给?绿色的地毯缀上了一朵朵美丽的鲜? 花。有的盛开在墙头、阳台?和竹?篱上,仿佛节日时的彩灯。它们迎着朝阳?,? 晶莹的露珠在花瓣和树?叶上闪闪发亮,使我陶醉在这美丽的小花?丛中。看着? 看着,我忽然?觉得这些喇叭花,神气十足地张着大嘴巴?,好像在异口同声地? 喊:?
“太阳出来了,小朋友,快去上?学吧~”于是我加快步?伐,为迎?接新的 学习任务,向学校走去。啊??~喇叭花,它喇叭虽小,音量却?
很大。它像我们少先队员的队号,鼓? ?舞着我们去争当革命的先锋,?喇叭花,它那种不畏疲劳勇于攀登的?精神,将? 鞭策着我在学习科学?知识的道路上前进~? 蓖麻 春天,我种下了一颗蓖麻籽。?我每天给它?浇点水。一天早晨,我发现蓖? 麻?出芽了。它显得那么嫩,那么弱,?是一夜春风把它摧出土的。我仔细?一看,? 两片叶子之间有一个嫩绿?的小芽。 过几天,我又去看新长??出的小芽。它长高了,两片芽叶脱?落了,又长出? 两片绿叶子,叶子边上长着很多锯齿。绿?油油的叶子,?随着春风点着头。我? 怕风把它吹坏了,就扎了个小篱?笆来保护它。? 蓖麻的茎越长越高,叶子越长?越大,活像一只只张开?的大手。? 夏天到了,?蓖麻长得和我一般高。我又发现它的茎和枝交?叉的地方长出? 了许多黄色的小花,蜜蜂在小?花周围飞来飞去。听爸?爸说,开花的地方?
将来 ?要结出蓖麻籽。 又过了些日子,长花的地?方变成了一个个小绿?
包包,包包的表皮有许多? ?小刺儿,可是并不扎手。又过了些日子,?
蓖?麻的高度超过了我,我仰着头看? 它们。我又发现蓖麻由绿色变成?
了褐色,它的皮有些硬了?,小刺儿也有些扎? 手。爸爸说:?
“到了秋天,蓖麻就结果?实了。” 我终于盼到?了这一天。一个秋?
高气爽的星期天,我和爸爸?一起动手收蓖? 麻,我把蓖麻的表皮剥开,?
里面有四五个黑褐色的椭?圆形的小亮豆豆,豆豆? ?上有许多黑黄色的道道。爸爸说:?
“这就是蓖麻籽,它能?榨油。在工业上、? 国防上的用途很广。” ??听了爸爸的话,我想: ?
明年一定种更多的蓖麻。? 紫藤 我?家隔壁的花园角上栽了一棵紫?藤,它是藤本植物,又叫藤萝、朱藤。? ?紫藤顺着棚子慢慢地往上爬。?绿叶中开出了一串一串紫色的花,像?一串一串? 紫葡萄。 紫藤的叶子?形状像豌豆叶,但比豌豆叶长一些?,宽一些,它是两片两?片? 地并着长,越往下的两片就越大一点,最??下面就只有一片叶子。叶子是嫩绿? 色的,上面的纹特别明显。刚刚?长出来的叶子有毛,老?的叶子就没毛?了。它 都是往上长的,长得很?快,一年就能把棚子辅?得满满的,它?们是靠茎绕着棚? 子爬上去的。 ?紫藤每年春天长小叶子,四五月份开?
花,花可大了,还有淡淡的香?味,? 一串串往下垂。上面的花苞先开,?
然后下面的再开。刚长的花?蕾很小,过了? 一段时间慢慢张开,像一?
只只紫色的蝴蝶。当微风吹?来时,这些紫蝴蝶就在? ?绿叶中扇动着翅膀,好看极了~? 花开后,六七月份就谢了,叶子?和茎也跟着慢慢地?
枯萎,枯萎以后,上? 面的小绒毛还很刺人。花谢?后就长出一条一条?
的荚果,最大的? 15 厘米,最短? 的是 10 ?厘米。荚果的表面也有绒?毛,是银灰色的,里面有二三粒种子。? 我经常在紫藤棚下看书?、写?字、做早操,天热时还在下面乘凉。我非?常? 喜欢紫藤。
?篇二:?
?作文指导:
写一种植物? 习作指导五:?
写一种植物? 【习作要求】 观察你喜爱的种植物,?重点观察植物?的干、叶、花及颜色。观察的时?候,要抓住这种植物的?特点,然后写?成一个片段。重点写这种植物的?形状、颜色、以及你为?什么喜欢它。?要做到按一定的顺序写,内容具?体,语句通顺。? 【习作指导】? 从习作要求看,本单元是一篇状物?的作文。? 状物就是用语言文字把事物?细致、?准确地描写出来,使事物形象逼真地呈现在读?者面前,状物的?内容很广泛,可以是动物、植?物,也可以是人工或自?然形成的某种物?体,如建筑物、工艺品等。? 这次作文训练要求我们?观察一种植物的?外形特点,然后再写下来。怎?样写好这篇作文呢,? ,(认真观察植?物,掌握它的特点。观察要有?顺序。按习作要求,先?从远处观察,把?握植物的总体印象,再从近处?观察,抓住植物的局部?特点,如茎的特?点、叶的特点、花的特点、果?的特点等。局部特点很?重要,这是将文?章写具体的关键。? ,(描写要有顺序,文章要有重?点。在有顺序地?观察的基础上,还要做到有顺??序地描写。根据习作要求,我们可按由?远到近,由整体到局部的顺序?去描写,侧重写植物的?局部,如茎、叶、?花等特征。? ,(注意以物明理或借物抒情。这是?要求我们根据植物?
的固有的特点去说明一种做?人的道理,或者借助植?物的某种特性抒发?
一种美好的感情。这样写可?以使文章更有意义。? 【习作提示】?
?《竹子》? 提示:
?竹子到处可见,它的种类多,用途广泛?。要注意写出它的生长?环?境及其生长特点,尤其要重点观察和描写它?的枝干和叶子的特点。?从?
而赞美它的品格。 ?
?《向日葵》 提示:?
向日葵是同学们喜爱的一种植?物。写前要仔细观察。?先从远处整?体地观察,再从近处局部仔细观察?它的叶、茎、花,着重?观察花的特?点,然后一点一? 点地具体地写下来。?
?《我喜爱的一种植物》? 提示:?
先选择好一种你最喜爱的植物,然?后仔细全面地观察。“?喜爱”?是题眼,要紧紧扣住题眼,突出你对它?的喜爱之情。?
?? 篇三:
?介绍一种植物 介绍一种植物? ——叙述有序,抓住特点? 【 习作?要求】:
?
1( 观察你喜爱的种植物,重点观?察植物的干、叶、花及?颜色。?
2(观察的时候,要抓住这种?植物的特点,然后写成?一个片段。?
3(重点写这种植物的形?状、颜色、以及你为什?么喜欢它。?
4(要做到按一定的顺序?写,内容具体,语句通??顺。 【 教学目标】?
1.认真观察植物,掌握它的特点。?观察有顺序。?
2.?描写要有顺序,文章要有重点。在有顺序?地观察的基础上,做到??有顺序地描写。
3?、要抓住他的干、?叶、花及颜色来描写。 ?【 教学重点及难点】? 重点:
抓住植物的主要部分及其?特点? 教学难点:
?如何把自己的发现认真细致地描述出来,?做到文通句顺。这是三??年级最起始年级的习作教学的一大难点。? 【设计理念】? 1。实物观察?法 三年级是习作教学的起始阶段,因此?在教学时可把实物搬进?课堂,?让学生进行观察,可以边观察边说,学?会如何把观察到的东西?表达出?来。让学生更真?切地感受到如何把新发现表达出来,在此基础?上,教?师进行指导。 2?。生活连接法 叶老曾在《文章例话》中的?“序”中?说,生活就如源泉,文章犹如溪水,?泉源丰盈而不枯竭,溪?水自然活?活泼泼地流个不停。由此可见,习作?教学与生活紧密相连,?两者相得?
益彰。这次习作,就是写生活中的发?现,因此,在习作教学?前,指导?学生留心生活,寻找“发现”;习作?指导时,紧扣生活,叙?述“发现”;?习作评讲时,还原生活,修改“?发现”。? 课前准备 教师选好一处月?
季花开得好的地方,学生准备?一些描写花的词? 【 教学过程】?
?一、导入 孩子们,你们喜欢月季花吗,?今天我们就一起去观赏?月?季花。
二、带领孩子们走出教室投?入大自然的怀抱。? 这?时孩子们兴奋不已,会不由自主的说出他们观?察到的景物。这也是我?们所要的效果。?
1?(来到月季花前问孩子们这的月季都有什?么颜色的呢,再次追问?,?红的像什么,粉的像什么,白的像什么,黄?的像。。。。。。花朵?有多大,?找学生说一说,教师相机指导,哪说?得好给予鼓励。注意比?喻句、拟?人句的运用。 ?
2(观察它花的形状、大小,用手摸?一摸花瓣看一看有什么?感觉,?花蕊是什么颜色,用手轻轻碰一碰手上?会有什么,用你的小鼻?子闻?一闻什么味道, ?
3(看看它的茎?,观察茎的颜色,茎上?长着什么,用手摸一摸,看?有什么感觉,它的刺是用来干什么用的,?(学生说出自己的想法?即可)?
4(观察它叶子的形状、颜色?、大小、边缘,叶子的?正反面。?
5(引导说出叶子的作用。? ?
三、抓住动态来写?
1(孩子们,你们看这美丽的月?季花引来了什么,(蝴?蝶、蜜蜂还?有叫不上来的小飞虫)?
2(它们干什么来了,相?机让孩子们发挥想象。? ?
3(仔细观察,花朵上、叶子上有什?么,(露珠)在它的浸?润下花?朵叶子怎样,发生了哪些变化,小露珠?像什么,?
四、满带着收获回到教室,?进行写法指导。? 同学们,刚才我们观?
赏了月季花,观察了它的干、?花、叶等等,我们闻到?了它的花香,感?
受了摸它的感觉。还看到了翩??翩起舞的蝴蝶, 辛勤的小蜜蜂,晶莹?
的露珠??要想写好月季花,?我们写的时候一定要有?顺序。这篇文章,?
我们可抓住它的干、花、叶?进行具体的描写。? 【 ?板书设计】 枝干: ?
颜色 长有什么? 摸起来的感觉 花朵:?
颜色 大小? 闻起来的味 道 用上比喻、拟人? 叶子:?
颜色 光泽 ?叶脉 正反面的不同 ?(写作方法) 叶子的作用? 孩子们,只要我们把观察到的,感觉?到的,想到的按一定的?顺序写出来就?行了。相信你们是最棒的~?
?五、开始写作。 ?
1(书写要工整,格式要正确。?
2?(学生写,教师巡视?
六、分享成功的果实,交流写作的?乐趣篇四:?
描写植物写作指导? 描写植物写作指导?1 植物随处可见。花草树?
木环绕在我们的周围。许多?同学家里还养着花。如?果让你观察描写自?
己喜爱的一种植物,应该怎?样做呢,今天我们就来?研究这些问题。?
1. ?弄清题意不迷路? 让我们先来审题: ?
描写喜爱的植物。植物的种类很多,?常见的就是各类的花、?草、?树木,还有你了解的各种农作物,比如,?玉米、小麦或者各类瓜?果蔬?菜等。既然是自己喜爱的,那一定是自己?最为熟悉了解的。所有?的植?物从形状到生长过程都各有特点。从中我?们明白:?
第一,这篇文章能选择写的?植物范围很广。第二,?要写的每一种?植物有其形状、生长过程的特点?。?
2. ?观察特点 在写作前,要选择好你喜欢的?一种植物进行认真仔细??地观察,观察时要运用身体的各个器官。观察??的重点是植物的干、枝、?叶、花及颜色,了解它们的大小,高矮、形?状、色彩、味道等。还?要?抓住特点,有目的地观察。如植物开花时的?姿态、颜色、花期;植?物?叶子在不同时间、不同季节的变化。总之,?要抓住所写的植物与其?它?植物的不同,写出它的特点。?
? 3. 按序描写 写植物往往集中在一种?植物上,如摄影的近镜?头一样。?虽然观察点就只是一种植物,但也要?有顺序。可以先从整体?入手,看?它像什么,然后再一部分一部分地写?。也可以按照它生长的?时间顺序?写,先长什么、再长什么,最后长什?么;也可以按根、茎、?叶、花、?
果实的顺序写???总之,按一定的顺序写,这样作文才层次?清楚,有条?不紊。
4. ?比拟表达情感? 首先要写出为什么喜爱,也就是喜爱的?原因,?然后通过具体描写,表达出喜爱的感情?。? 一般的描写方法: ?
是通过合理的联想,把静物写活,能?使文章具体、生动、形?象,?充满真情实感。如写小丝瓜:?
“瞧,那小丝瓜多好玩儿?,穿着葱绿的‘外衣’?,像条小香肠,?又像条小胡萝卜似的挂在瓜蔓?上”,情趣盎然,读后?让人对丝瓜也产?生了喜爱之情。? 其次要写出是怎样喜爱的。在写自?己喜爱的植物时?要具体写出喜爱的表现,如:? ?
怎样给花浇水、施肥,怎样看花,怎?样使它能晒到太阳??? ?我喜欢四季海棠 暑假里,奶奶送给我一盆?四季海棠,我很喜欢它?。它的干?像竹子,一节一节的,有明显的痕迹?。根部是深绿色的,越?往上越细,?而颜色越来越红。叶子是锥形的,?四周呈锯齿状,像大扇?子。叶子正?面布满了许(转载自第一范文网,?请保留此标记。)许多?多密密麻麻?的小白点,大的像米粒,小的像芝?麻。叶子背面是浅红色?的,几道粗?壮的叶茎把?叶子分成一块块的,非常醒目。? 四季海棠开的花非常美?丽,花瓣是粉白相间的,花蕊是金?黄色的,好像一根根金?线穿着一颗?颗小珠子,它的花是一串串的,开?始时是向上开的,最后?就倒挂着。?好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个?金黄的大绣球。? 它的生命力特别?强,很容易成活,不用特别费心照?料。尤其是它可以四季?开花,装饰?我们的房间。所以我特别喜欢四季?海棠,经常给它浇水,?松土,每天?都看望它,希望它长得更大更高。? ?【评析】 本文对四季海棠的叶子?和花的描写尤为细致。另外,小?作者的想象力很丰富,??文中多次运用了“比喻”的手法。使文章生动?活泼,写出了小作者对?四季海棠的喜?爱之情。 ?总之,我们在描写植物时,要重点观察植物?的干、枝、叶、?花及其颜色的特点。并且表达?出自己的喜爱之情,就?一定会将文章写?好。 我喜欢菊花? 在各种各?样的花里,我最喜欢菊花。? 国庆节前,大街小巷到处都是鲜花,红?的、紫的、黄的、白的?,五彩缤纷,鲜艳?美丽。一派节日气氛。在这?些五颜六色的花朵中,?最耀眼的就是黄色?的菊花。? 菊花的叶片细小,上部的花瓣往花芯卷?着,非常自如,就?
像外国小孩的卷发,下部的?花瓣层层叠叠,如同无?数只小手伸出。嫩?
黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂?的明珠。一朵朵菊花组?成各种图案,与红?
色的鸡冠、紫色的玫瑰,白?色的菊花,绿色的青枝?,摆成美丽的花坛。?
吸引着人们在花坛前拍照?留影。? 国庆节的前一天,妈妈不知从哪带?
回一束菊花,插在花瓶里?。朵朵菊花千姿百态:? ?
有的花瓣伸出的无数小手,如同“千?手观音”;有的上短下?长像?“海底捞月”;有的张牙舞爪像螃蟹一样?;还有的像小绒球,嫩?黄的?颜色真可爱~这瓶菊花摆在? 客厅的茶几上,使满屋生辉。每天??放学后回到家里,看见这瓶菊花,我的心情就?特别愉快。国庆节时,?来我?家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口?。? 秋天,百花凋零,而菊?花却独自怒放,它敢与风吹霜打作不屈不?挠的斗争,这不正是菊?花的?可贵之处吗, 我好喜欢菊花~? 【评析】这篇习作的小作者能?够紧紧?抓住菊花颜色、姿态特点进行描写,加?上合理的联想,运用比?拟写得?生动。注意体会划曲线句子的精彩。? 描写植物写作指导?2 自然界有?各种各样的植物,我们身边到处生长?着大大小小的植物。植?物是有生?命的。真正写?好植物既要调动全身的器官去体味和感觉,又?要运用联?想和思考把植?物人性化。 一,看。从整体到部分,从上到?下,由中?间到旁边,远看近瞧。比如看花,要?分茎、枝、叶、花;花?蕊、花瓣、?花脉、花边、花根;花色、形状、?大小、构造等。仔细观?察,记录下?来。 二,闻。例如写花,花朵显?然是重点。是清香,是?芳香,是淡?香,是醇香,要把握准,记下来。? ?
三、摸。摸是用手及各个感官去触摸?。用手轻轻抚摸,放在?脸上触?摸,用嘴唇吻摸,用手指头搓摸。是细?腻,是光滑,是润滑,?是柔绵,?像绸缎一般,像肌肤一般,?
四、尝。是用舌头观察?。当然要注意,有的植?物有毒,不可去品。? ?
五、比较。所写的植物与其他植物有什?么不同点。个性是什么?,特?点是什么,优缺点是什么,?
六、角度。例如写花的姿态?,有含苞的,有盛开的??,有开败的。可用弯着腰写未开的,昂着头写?盛开的,无力地低下脑?袋写开败的。还?有聚在一起和互不照顾的,伸?在外面的,躲在里面的?。张扬的,怕羞?的。 七、顺序。方位顺序,?时间顺序。发芽——长?叶——开花——?
结果;枝——茎——叶——花?。条理要清楚,层次要?分明。?
八、情感。花草也是有情物。?写出感情是点明中心,?升华主题非常?重要的一步。借物生情,借物予?情,借物传情。例如写?花的姿态,把?藏在里边的可以说成是“像农家?的村姑,羞答答地不敢?出来见人。”?篇五:
?描写植物的作文 ?美丽的玫瑰花 今天,爸爸带我到花店里买?花,?我选了三种花:
?清新脱俗的百合花,温馨动人的康乃馨?,其中我最喜欢的是那?姿?态万千的玫瑰花。 花店里的玫瑰花有很多?种颜色:?
白的如雪,红的像火,黄的?似金,粉红的如霞???我选了一朵最可?
爱的紫红色的玫瑰花。? 回到家里,我把它们插在有?水的瓶子里,坐?
在桌前仔细观察玫瑰花。玫瑰?花的茎笔直笔直,有笔?杆那么粗,边上?
还带着几根小刺。深绿色的叶?子是橄榄形,又软又薄??,边缘成锯齿状,脉是叉状脉。它还是一朵未?开放的花骨朵儿,含苞?欲放的它如同娇羞?
妩媚的少女,笑脸含春,美?丽极了。? 第二天一早,我发现玫瑰花已?
经绽开了笑脸,花朵像个小?酒杯,花瓣略成螺旋式?绽开,可是还看不?
到里面的花蕊。玫瑰花看上?去美艳而富有魅力,我??轻轻地贴近它,深深地吸了口气,啊~一股淡?淡的清香扑鼻而来。? 玫瑰是蔷薇科植物,?
它的祖先是月季花,后来?和蔷薇交杂,就成了现?在的玫瑰。虽然玫瑰?
带着刺,但我还是一样我?喜欢娇艳宜人,芬芳四?溢的玫瑰。? 美丽的菊花? 秋天到了,千千万万的菊花绽开了笑脸,?给我们带来了无限的?
生机。? 菊花的茎笔直笔直,有笔杆那么粗,深?绿色的叶子像我们张?
开的小小的手掌。边缘成?锯齿状,连叶脉都看得?清清楚楚。? 一盆白菊首先映入我眼,它靠上?面的花瓣向上弯曲,靠?下面的花瓣向下垂落。??真像个穿着白裙的白雪公主在翩翩起舞。? 你瞧,那菊花黄得耀眼,?又?短又宽的花瓣向四面伸展,向四周四射。? 菊花的作用有很多:?
?有保护眼睛的作用,有抗菌的作用,有?抗炎的作用,还有解热?的?作用(((((( 我喜欢秋菊,喜欢它那?美丽的身资,芬芳的香?味,更喜?欢它那勇于和困难风霜作斗争的精神?~? 太阳花 今天,丁老师拿出了?一盆太阳花。它可不是一般的花哦?~它那张胖乎乎的脸上?有两颗蓝宝?石似的眼睛,在阳光的照耀下闪闪?发光,那白里透红的脸?上镶着两个?
甜甜的小酒窝。那花芯就像一个爆?炸的头,金黄金黄的,?犹如是刚染?上去的;一只蝴蝶飞到花蕊上来采?蜜,犹如是小宝宝景致?的头饰,那?花瓣就像小宝宝的一顶帽子,美丽?极了~小宝宝的两只小?手犹如它的?叶子,身上穿着一件黑黑的礼服,?坐粉红色的花盆里,花?盆底下有个?按纽,它就会咿呀咿呀地? 唱起歌来,一边唱着动听的歌?曲,一边跳?着优美的舞姿,列着小嘴,好象在?说:?
“我跳的舞好看吗,” 这盆太?阳花太可爱了~我可喜?欢它了~? 我喜欢的太阳花? 太阳花的小叶子很有趣:?
细细?的,长长的,还有点厚,像一根肉乎乎的针。?太阳花也很爱?美,她们有时穿着白色的裙子,?有时穿着红色的衣裳,?还有时披着粉?色或紫色的风衣???真是五彩缤纷,绚丽多目。? 太阳花的花瓣有很多,?且有好几层,那些花瓣柔柔?的,薄薄的,像一层层?半透明的经纱做成?的美?丽衣裳。虽然它很娇弱,让人不忍心去碰触,?可是我还是忍不住?好奇,轻轻地摸了一下,觉?得那些花瓣很滑,很软?。太阳出来的时候,?它就舒展开那五彩的花瓣?,尽情地展示它的美;?太阳下山了,它就合?上花瓣,进入甜甜的梦乡?。? 每当烈日炎热的夏季来到,几乎所有的?花草都被那强烈的阳光所??慑服,不敢抬起头来。然而就在这么恶劣环?境下,太阳花坚强地站起?来,展示着自己的妩媚?,在烈日中的太阳花?更是绚丽多彩,光彩照人?。? 太阳花每天都是新的,它充满了生机和?活力,? 我喜欢太阳花,我更欣赏它不畏酷热,?傲然挺立的精神。? 可?爱的牵牛花_ 我家的牵牛花有各种各样的颜?色:?
有紫色的、黄色的、白色的???好看得很。? 我最喜欢紫色的牵牛花。?牵牛花的花朵非常迷人,远看?像一个个小喇叭挂在绿?叶上。微风吹过,?花朵轻轻摇摆,好像在翩翩?起舞。走近一看,花朵?外层是玉白色的,?里层是紫色的。叶片挨挨挤?挤,面向阳光,如同抖?开的绿布。叶下的?茎,无论遇到什么障碍,藤?茎也会继续往上攀爬。? ?我喜欢牵牛花,我最喜欢牵牛花~? 美丽的海棠花? 星期一,老师让我们观察一盆海棠?花。? 从远处看,盛开在?绿叶之中的海棠花,颜色非常鲜艳,就像一?团团燃烧着的火焰,与绿?叶形成了鲜明的对比。? ?走近看才发现,原来海棠花的花朵是由许多?小花朵组成的。每一朵?小花都像一滴红色的?小水珠,散发着香甜的气?息。? 完全开放的海棠花颜色火红,就像孩?
子们的笑脸,他们笑得可?真甜啊;即将开放的海?棠花刚刚绽开了?
一、两片花瓣,就像是?一个小号角,我仿佛听?到远处传来“嘟嘟嘟”??的号角声;还未开放的海棠花则被绿萼环抱着?,就像一个绿色的酒杯??中盛满了深红色的葡萄酒,我真想端起来品尝?一下它的美味??? 如?果说海棠花像一个美丽的少女,那么海棠花的?叶子就像是她的衣服。?可?能与阳光的不均匀照射有关吧,圆圆的绿叶?前端是深绿色的,后面?则?是浅绿色的;细细的叶脉均匀分布,与叶边?一圈小锯齿组合起来,?形?成了这件绿衣的特殊花纹;最神奇的是,叶?子上面还有一层细细的?绒?毛,就像是用来“保暖”的,非常可爱。? 支撑海棠花的花茎有的?比?较纤细、有的比较粗壮。纤细的花茎像姑娘?柔软的腰肢;粗壮的花?茎?则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。? 我爱这棵美丽的海棠花,因?为?它装扮了我们的教室,美化了我们的生活??? ?桃花 清晨,我来到学校,?一阵清香飘来,我一看,原来是花台?里的桃花开花了。? 桃树那又细?又长赤褐色的枝杆上已经开了许多桃?花。远看,一片片粉红?的桃花密?密层层的,像一片片晚霞。近看一朵?桃花比一朵桃花美:?
?有的才展开两三?片花瓣儿;有的花瓣全展开了,露出了豆芽似?的?嫩黄的花蕊;有的还是花骨朵儿,饱涨得马?上要破裂似的。树枝上?还?长着嫩绿的新叶,在春风中,绿得闪光,绿?得发亮。? 我忽然觉得自?己仿佛就是一朵桃花了,穿着粉白色的衣裳?站在阳光里。一阵微风?吹?来,我就翩翩起舞,?不光是我一朵,全部的哥哥姐姐都在跳舞。忽?然,?小蜻蜓飞过来对我们说:?
“你们跳的舞真好看啊~”蝴?蝶飞过来,告诉我清早?飞行的快乐??? 过了一会儿,我才记起我不?是桃花,我是在看桃花?呢? 荷花 小时候,在我们家楼下,有一个不?大不小的池子,清清的?水,小鱼儿在水里欢?
快的游来游去,池子边,?一棵健壮的大柳树站在?那里,风一吹,大柳?
树摇着绿绿的、长长的、?细细的辫子,别提有多?美了~虽然别人都说?
这个池子很完美,但我觉?的,还少了点什么,是?什么呢,是什么呢,?
我一直在想。直到有一天?,我从一本书上看见了?《季荷》这篇文章,?
我才知道池子里缺少的是?荷花,是生机勃勃的荷?花~于是,我把几颗?
莲子扔了进去,并且每天?都去看它,一天、两天?、一个月、两个月????也不知道过了多少天、多少个月,池里没有发?生任何变化,我有些失??
望,渐渐的把它淡忘了。? 莲子没有变,池塘却变了,原本清亮的水?变?的乌黑混浊,小鱼儿翻起了白肚皮,许多垃?圾漂浮在水上,还到处?都?是垃圾青苔,大柳树也被砍了,池塘里还不?时的发出一阵阵恶臭,?然?而,奇迹却在一个夏天发生了,乌黑的水面??突然冒出一个嫩嫩的叶子,?难到,是荷叶,我有点高兴,为了证实我?的猜想我便继续观察下?去,?事情果然不如我所料,没过多久,荷花就?开了,红艳艳的花瓣簇?拥着?嫩黄的小莲盆,四周都散发着荷花的清香?,与水是明现的对比,?每当?夏天,我就在这里静静的吮吸着荷花的清?香,这时我才真正的理?解到?“荷花出污泥而不染。”这句话的意思??? ?会“害羞”的含羞草? 上个星期六,妈妈带着我去了一家花草店?,到了花草店里,到处?都是花花?绿绿,还不时传来阵阵花香,真是太?棒了~这时,我的目光?移向了在?角落里的那株小巧的含羞草,在那些?翠绿高大的植物中,它?显得那么?渺小。让我对它产生了一种莫名的感?情,临走时,我让妈妈?买下了那?株小含羞草。 ?回到家,我迫不及待地想看看它到底是怎样?害羞的。?含羞草的叶片是碧绿的,由几十片细?小的叶片组成,像一个?织布的梭?子,中间有一根连接叶片的叶茎,把?细小的叶片串起。它的?每根枝条?上都带有小刺,手不小心碰到它,会?刺出血来。含羞草真像?个害羞的?小姑娘,我在它的叶片上轻轻一碰,?它就沿着叶柄合拢了,?叶片就变?得很细很细,?同时枝条也低低地垂下了头,好像不敢见人似?的。真好?玩~我有时间就去拨弄它。? 可是有一次,我又去拨弄含羞?草,却发?现含羞草叶子动的速度明显慢了许多?。我不停地拨弄,到后?来含羞草?居然纹丝不动了~难道它死了吗,可?把我急坏了。? 我马上翻阅《十?万个为什么》终于找到了资料,明白?了这个奥秘:?
原来,含羞草的叶柄下?面有一个豉囊囊的包叫?叶枕,里面含有充?
足的水分,当你用手触摸叶?片时,叶枕中的水马上?流到别处去了,叶?
枕就瘪了,于是叶子垂了下??来。我经常连续去触摸它,叶枕内的水分?
流光了,新的水分来不及补?充时,就出现了叶片不?动的状况。? 没想到,一株小草竟然藏着这么?有趣的知识。看来平时?生活中还得多观察?
观察呀~?
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作文九:《介绍一种植物的作文》5100字
我爱我的仙人掌!11
我家的阳台上种着许多花,其中我最喜欢仙人掌,虽然它没有玫瑰的娇嫩,没有牡丹的艳丽,也没有九里香的香味。但我喜欢它的坚强。
仙人掌的颜色是绿色的,叶子就是那一根根刺,一眼看去仙人掌就像一个个手掌,又像一个长满刺的铁棒。
仙人掌的生活习性非常特别,它可以不浇水,而且在沙漠地带特别多仙人掌,听说它那一根根刺,可以给它水分和养分,让它更加滋润。你十天不浇水,它也可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看只是一棵平凡的仙人掌,但它身上有许多东西值得我学习。
仙人掌对人无所求,但有顽强的生命力,就像保卫者国家的解放军叔叔,他们在严寒的风雪中站岗;在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗?
我也要学习仙人掌那顽强的精神,做一个坚强的孩子,一个有顽强的精神的学生! 阳台上的仙人掌让我学习了许多东西,也在我的生活中添了一丝色彩!
神奇的含羞草10
我很久以前就听说过含羞草这种花了,但就是没有见过,也不知道它是不是真的会害羞。 上个星期六,妈妈带我去了陈砦花卉市场。在那里看到有一个店铺里挂着“含羞草”的招牌。我走进去一看,只见几个小花盆里栽着几棵瘦弱的小草,这不就是平常的小草吗?可卖花的阿姨却说这就是含羞草,于是我便请求妈妈给我买了一盆。
这棵含羞草可真弱小,它的茎特别细,象铅笔芯一样,茎的上面只长着三片小叶子,我用手轻轻碰了下小叶子,叶子马上合在了一起,我又碰了一下,它就像睡觉似地理都不理我就耷拉下了头,太不可思议了。
这到底是怎么一回事呢?我查了下《十万个为什么》这本书,原来含羞草对外界的刺激十分敏感,它的叶子里含有一种叫叶褥的细胞组织,里面充满水分。只要一受振动,叶褥里的水马上向上和两边流动。这样一来,叶褥下面的水没了,就会瘪下去,上面因充满水而鼓起,整个叶子于是就合拢折叠起来了。含羞草的老家在巴西,那里经常有狂风暴雨,有了这种本领,它就可以避免风雨的无情摧残了。
哦,我明白了,含羞草会害羞,其实是在保护自己呀。
向日葵9
向日葵即葵花,又名朝阳花、向阳花,它与玫瑰、月季、牡丹、茉莉等本是同族姐妹,百花册上有它光辉的名子。虽然,它没有月季花的缤纷色彩,也没有茉莉花的诱人清香,更不似牡丹花的雍容光华贵??但是,对哺育万物的太阳,它却有惊人的赤诚,这就是植物学上所说的极强的趋向性---“向阳性”。
向日葵是惹人怜爱的。它亭亭玉立,美丽、洁净、高雅。它有沁人心脾的清香。向日蔡一般可以长到三米左右。经常生长在堤坝上、路旁、田边、河岸??叶子长得很大,形状像一把蒲扇,可以喂兔、喂羊等。它的颈弯成一定的弧度,脸面是一个金黄的花圆盘,总是对着阳光粲然微笑。蜂舞蝶恋,恋花可谓迷人。到秋收的时候,小黄花和边沿上的花都坠落了。种子也就成熟了。你可别瞧它种子小,共实它对国家的贡献可大哩!可食用,可医用,工业上亦可派用场,
人们也常常想,玫瑰月季婀娜多姿,可谓妩媚极了。但是,它们给人的印像只不过有"好看"的外表。向日葵不同了,它也许没有玫瑰、月季、牡丹、茉莉美丽俊秀,但它给人以启发,深思和勇气,尤其它那种可贵的精神,更使人永远难忘。
虽然它是一种植物,但它好像是懂人性似的,迎朝晖,送夕阳。当太阳转到地球另一面去的时候,它还恋恋不舍地将头转动,仿佛还在寻找普照大地的阳光。到了黎明,它又东望大海,去迎接那光芒四射喷薄欲出的新太阳。
茉莉8
想当初,我从花鸟市场把它买来时,它长得又矮又小,叶子耷拉着,恹恹地,好像一个害羞的小姑娘似的。后来,在外公外婆的指点下,我又看了一些书,如今,她已是一棵常绿的小灌木了。
看,茉莉的茎细长而挺拔,那碧绿的叶子呈椭圆形,有光泽,叶脉微呈白色,,清晰可见。远远望去,茉莉就像一位亭亭玉立的少女,楚楚动人。
到了夏季,茉莉开花了,它刚长出花苞时,你只能看见龙爪一样半开半合的叶萼,而小小的花苞常常是藏而不露的。几天以后,叶萼长到珍珠一般大,慢慢扩散,花苞便露了出来。这时的花苞长得很快。没过几天,花苞就开放了。有的开了两三瓣,有的全开放了,一朵比一朵香,一朵比一朵艳,一朵更比一朵美!茉莉的花朵雪白雪白的,尖尖的,花蕊处还散发出阵阵芳香,连周围的空气也变得清清的、香香的、甜甜的,这优雅的香味沁人心脾,常常使人如痴如醉。
茉莉的生命力也很顽强。有一天,我不知道要下暴风雨,把茉莉留在了阳台上,结果,它的花儿经受不住暴风雨的洗礼――全都凋谢了。我怎么能不心疼呢?可是,两个星期以后,奇迹出现了――茉莉又长出了花苞,竞相开放了!
茉莉不仅能供人观赏,还可以用来熏制茶叶或做成香片。现在你知道我爱茉莉的原因了吧。
我喜欢的一种植物1
在植物的王国,每一种的植物都有独特之处。有的缤纷艳丽,华贵高雅;有的香郁诱人,沁人心脾;有的粗壮高大,奇特无比。但是,梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格令人无比敬佩和喜爱。
在这百花凋零,万木枯萎的寒冬之际,唯有梅花,争芳斗艳。瞧!那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花,像桃色的云;像迷蒙的雾;像透明的泡沫,比飞雪还耀眼。梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。这时一阵寒风拂过,那一团团一簇簇的梅花轻轻的摇曳,阵阵的清香扑鼻。而来,令人沁人心脾。呀!一朵梅花坠落了,我立既伸出手接过梅花,仔细观察,清淡的黛红花瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。看着这娇小的梅花,我顿时别有一番感慨,这些梅花,虽然没有蜂吟蝶舞,虽然没有玫瑰的高贵华丽,但它仍就这么于萧瑟的冬季,展示着寂寞美丽。
看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花,我的心中不由产生一股敬意,不禁想起“墙角数枝梅,凌寒独自开”,是啊!只有梅花才独傲冰雪。此时,王冕是人的“不要人夸好颜色,只求清气满乾坤”映入眼前。梅花的纯洁无暇和无私的精神令我佩服,它将自己的美丽给人们,却在百花齐放之季俏然离去。
啊!梅花是你将冬天点燃的富有生机,又是你将春天默默迎来,却悄悄离去。 我喜欢的植物2
有人喜欢富贵的牡丹,有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰,有人喜欢出淤泥而不染的莲花,有人喜欢万古长青的松柏,而我却喜欢那没没无闻的小草。
小草是报春的使者,春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中,已有了星星点点的绿色,那时有些小草悄悄地钻出了头,那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的大衣,但它们已挺直了腰板,苏醒了过来,像一个个小战士蓄势待发。又过了一些日子,天气变暖了,小草已是绿油油的了,让人看了心里就舒服。 小草的生命力是顽强的,泥土里有了小草,石板缝里有小草,岩石上也有小草。小时候我问妈妈:“妈妈,岩石上有什么养分,小草怎么在哪里生长呢?”妈妈说:“孩子,小草不像有些植物,看着很美丽,但很难养殖。小草却不同了,不管风吹还是雨打,日晒还是雨淋,泥土还是岩石,它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽,但过了一段时间就会凋谢,小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽,春风吹又生’,不管小草受到怎样的伤害,不管是受到大火,洪水,还是干旱的侵袭,来年的春天它又会生长出来。孩子,你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强,不能做温室里的花朵,不论遇到什么困难都要像小草一样去克服,这样你才是一个有用的人。”
我喜欢青青的翠竹3
我家楼前有一片亭亭玉立、郁郁葱葱、挨挨挤挤的竹林。春天,我在这里探寻着可爱的笋宝宝;夏天,我在这里悠闲地散步、嬉戏;秋天,我在这里聆听虫儿的“演奏会”;冬天,我在这里期盼着春姑娘的到来。我喜欢这片翠竹!
我喜欢她的挺拔秀丽,婀娜多姿。每一根竹子都昂头挺胸,笔直笔直地伸向天空,不会轻易地低头弯腰。她们高矮不一,粗细各异。矮的三五米,高的十几米;粗如我的脚踝,细如爸爸的大拇指。阵风吹过,她们摇头晃脑,轻轻地摆弄着自己的身体,欢快地跳起舞来。 我喜欢她的绿意盎然,四季常青。竹干是绿色的,竹叶也是绿色的。幼年的竹子是嫩绿,成年的竹子是深绿。春天的竹子是翠绿,冬天的竹子则是墨绿。走在这片绿色的竹林中,仿佛徜徉在绿色的海洋里,让人生机勃勃。
我喜欢她的无私奉献,为人所用。竹子全身都是宝,不仅可以作为观赏植物来种植,小竹笋还可以食用、富有韧性的竹干可以编竹筐、竹叶则可以治病,就连烧完的竹炭还可以做肥料呢!竹子默默地奉献了一切,只为付出,不求回报,真是了不起!
我喜欢她的正直朴实,积极向上。一株株翠竹高耸挺拔,顶天立地,无论是严寒还是酷暑,它四季常青,坚忍不拔,这不正象征着我们中国人正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神?正是这种精神,让我们炎黄子孙——龙的传人不断创造新的辉煌。 青青的翠竹,我喜欢你!青青的翠竹,我热爱你!
我喜爱的一种植物4
一阵微风拂过,它们便乘上“风之舟”,开始了自己的逐梦旅程??不必受别人的约束,自由自在,只要自己愿意,就可以跟随风的脚步,轻轻飞走,环游世界,找喜欢的地方,落地生根??
没错,这就是蒲公英——我喜爱的一种植物。我喜欢它,朴素的、说不出的喜欢。我喜欢它,也许是喜欢它的自在,喜欢它的随意,喜欢它的不受约束;也许是因为他与我太相似,同样不喜欢被约束,喜欢自由自在、随意的感觉??
风的音符在跳动着,于是满山的蒲公英漫天飞舞,仿佛一只只轻盈、充满欢乐的精灵,扇动着它那纯洁透明的翅膀,跟随风的音符,踏着自信的脚步,在空中旋转、飞舞,朝着自己的希望之地飞去??希望我也能像蒲公英一样,可以在微风的吹拂中,自由自在地追逐我的梦??
我喜欢的植物——荷花5
我喜欢腊梅,它在风雪中挺立;我喜欢百合,洁白如玉又清秀;我喜欢牡丹,它火红而又热情;我喜欢樱花??但是我更爱家乡土生土长的荷花。
荷花出淤泥而不染,高贵典雅。你走到荷花池旁,眼前便呈现出一幅奇景:一片片荷叶衬托着可爱的荷花,就像翡翠中包着琥珀。荷花的形状也各有不同:有的含苞欲放,有的半开半合有的才露尖尖角,还有的是“盛情难却”了。如果你仔细观察你会发现,荷花的颜色是由白到粉,由红到粉的。其实,开始我并不大懂荷花的,可是通过那次花展后?? 那是一个骄阳似火的夏天,我和姐姐去看花展,看着看着顿时下起倾盆大雨,我们在亭台里坐着,望着那荡起阵阵涟漪的碧水池??荷花并蒂,根茎结生,雷雨骤来,荷花依旧,真是老根纵横,新枝交叉,风不怕,雨不怕,一任九天雷鸣,它在水中放奇葩。 荷花啊,荷花你真美,你在我心中就像伊丽莎白一样高贵!
我喜欢的一种植物――竹6
你如果问我喜欢什么植物,我就会回答――竹。
你如果问我问什么喜欢竹,我就会回答:“因为竹是‘岁寒三友’之一,又是‘四君子’中的一种,它那坚强的意志,不畏严寒的品格,也是我们要学习的,所以我喜欢它。” 竹,多么普通的一种植物啊!它顽强的生命力实在让人惊叹!它“未出土先有节”,长成后就很高,高得让人看不见它的头。竹的用途很广:竹笋可以食用、竹子可以作地板、凉席??总之,竹子的踪迹在家中的每一个角落都可能出现,我们无论在哪里,都可能见到竹,它普及到了生活的方方面面。
竹,一身翠绿,如碧玉一般。远看,它似一位绿衣仙女;近看,又似一节一节的碧玉,真是好看。风吹过,竹叶“哗哗”作响,又似一曲仙乐飘飘。
我愿化作一颗竹,站在路边,默默奉献??
我最爱的仙人掌7
我家的后院,简单就是一个百花园,一年四季,鲜花盛开,点缀着我那温馨的家。百花丛中,有艳丽的玫瑰,有娇羞的含羞,有沁香的月季 但我最爱的还是仙人掌。
仙人掌的形状就像一只奇形怪状的大手,极力地张开着,外表着实不好看。一身黄中透绿的衣裳,浑身溢满了小刺儿,只要你的手指与其亲密的接触,那怕是轻轻地一触,定会扎上那么一根,严重时,还会有血痕呢。也许 仙人掌 就是因此而得名的吧。
虽说仙人掌其貌不扬,但它却很耐旱。妈妈告诉我: 它七八天不喝水,也一样能活。 起初,我有些不信,就试了试,连续几天没去给它浇水,它竟然活着一样的滋润。从此,我更喜爱仙人掌了。
仙人掌不仅耐旱,而且生命力极强。即使折断了一两根枝,也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养,非常简单,只要把折断的枝插在泥土里,它照样可以发芽、生长、开花。特别是冬天,仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时,它仍然全身披绿,在风中傲然屹立,仿如立守边关的战士。
仙人掌的通身都是个宝呢。茎、液都能药用。记得前年,我染上腮腺炎,吃药打针都不管用。后来听人说,仙人掌可以清凉消肿,于是妈妈就刮去刺,剥去皮,再把仙人掌的茎捣拦,敷在我的腮腺处,顿时就有一种清凉的感觉。两天不到,我的病就好了。仙人掌这种牺牲自己、献身于他人的品德,多么高尚啊!
我想:做人,就要像仙人掌那样,甘于平凡,不畏艰难,乐于为人民贡献一切。
作文十:《介绍一种植物的作文》21800字
介绍一种?植物?的作?文?
?
篇一:? ?
写一种?植物? ?含羞草? ?以前,?我在?老家?的九?龙山?的山?坡上?见过?含羞??草,听爸?爸妈?妈说?,这?种植?物是?多年?生草?本植?物,?但又?不像?另外?的草??本植物那?么柔?弱。? ?含羞草?的花?长得?非常?特殊??。他开着?紫红?色或?粉红?色?的花球?,其?实并?不是?一朵?花,?而是?有许?多的?小花?组成?的花?絮。?如果?不?小心地?把球?上的?一个?小单?位分?开,?便可??以看见每?一个?小单?位都?有四?裂?的花瓣?、四?根长?长的?蕊,?原来?那一?个个?小单?位才?是它?的一?朵花?。? 可是?,这?种植?物为?什么?会叫?含羞?草呢??,哦,原?来如?果你?轻轻?的触?动他?一下?,他?那片??开放着的?羽状?复叶?,立?即闭?合起?来,?紧接?着整??个叶子又?垂下??来了,显?露出?“害?羞”?,而?是植??物受刺激?和震?动后?的一?种反?应。?正中??反映在生??物学上称?为感?性运?动,?是含?羞草?受到?刺激?后,??细胞紧张?改变??的结果。? ?从以前?的观?察来?看,?今天?我还?是得?到了?很多?收获?的。?至少?我?懂?得了含羞?草为?什么?叫含?羞草?以及?它是?怎么?“害??羞”的。? ?喇叭花? ?今?天,天气?晴朗?,万??里无云。?我爸?爸买?了一?包喇?叭花?的种?子,?对我??说: ?
“考考?你的?本领?,把?喇叭?花种?起来?吧。?”我?听了?,高?兴地?接过?种?子,小?心翼?翼地??把它埋在?土里?。爸?爸对?我说?:?
“记?住~?每天?要给?它浇?水。?”我?点点?头对?爸爸??说: ?
“?我知道了?。”?我按?照爸?爸说?去做?,没?过几?天喇??叭花发芽?了。? ?看,它?先是?露出?两片?叶子?,再?慢慢?地长?大。?不久?,又?长出?一片?叶子?来。??叶子慢慢?变多?,渐?渐长?大。?我发?现喇?叭花?的叶?子真?是绿?得可?爱。? ?又过?了一两?个月?,我?发现?有的?叶子?变成?枯黄?的了?,我?想:? ?
可能要?长新?叶子?了。?我猜?得真?对~?不到?两天?,又?长出?新的?叶子??了,而且?新的?叶子?比原?来的?叶子?绿得?多,??慢慢地我?发现?叶子?多了?后,??就会有一?卷一?卷的?叶草?,叶?草的?颜色?是浅?绿色?,又?由浅?绿色?变成?深绿??色,颜色??可鲜艳了?。? 不久?有了?几个?花苞?,我?高兴?得不?得了??。喇叭花?开?花了~?真的?很像?喇叭?,怪?不得?叫做?喇叭??花。看,?喇叭?花的?外面?是紫?色?的,里?面是?白色?的,??真像个紫?白色?的小?喇叭?。可?惜呀?,它?上午?开花?,?下?午就落了?~? 啊,?我可?以种?出花?来了?。我?真开?心~?? 水仙花? ?小时候?,?我一直?住在?外婆?家。?那时??,外婆家?的院?子里?种了?好多?好多?美丽?的花??儿。春天?有迎?春花?、牡?丹花?;夏?天有?太阳?花、?蟹爪?莲;?秋天?有菊??花、?一串红,?夏天?有腊?梅花?、水?仙花?。其?中我?最喜?欢水?仙花?,喜?欢它?的外??表,更喜?欢它?的“?内心?”。? ?它虽然?没有?牡丹?花那?样娇?贵,?没有?太阳?花?那样红?艳,?没有?菊花?那样?引人?注意?,也?没有?腊梅?花那?样清?香醉??人。可?是水仙?花亭?亭玉?立,?水仙?花玉?洁冰?清。?还有??一个更大?的理?由:? ?
“水仙?花有?着顽?强的?生命?力。??”水仙花?素有?“凌?波仙?子”?的美??称。的确?它那?动人?的身?姿使?人一?见倾?心。?外婆?家的?那几?盆水?仙花?可美??了 一月?,水?仙花?开了?~它?那翡?翠般?的碧?叶翠?绿翠?绿,??绿得发光?,绿?得?鲜亮,?纵横?交错?的绿?叶间?,错?落有??致地开着?几朵?洁白?无瑕?的小?花,?花?中嵌着?一属?黄金??般的花蕊?,散?出阵?阵淡?淡的?幽香?,显?得格?外高?雅。?水?仙花与?泥土?无缘?,雨?花石?是它?的“?土壤?”。?我想?:?
我要?像它?那样?在思?想上?纯粹?洁白?,没?有一?点污?泥。?水仙?花的?根部??像只大洋?葱,?根下?长着?白色?的根?须,??它们像一?条条?长长?的蚯?蚓绕?着一??块块坚硬?的雨?花石?,又?显得?十分?倔强?。一?阵风?拂过?,小?花摇?晃着?脑袋?,摆??动着它柔?美的?身躯?,似?乎穿?着水?晶衣?裳在?水石?上翩?翩起?舞,?使人??见了心旷?神怡?。? 冬天?,很?多花?儿都?经不?住严?寒的?摧残?,受?不了?命运?的?
考验—?—枯?萎了?。而?水仙?花却?毫不?畏惧?,当?室外?寒风??凛冽、冰?天雪?地?的时候?,它?傲然?挺立?着,?还是?那么?精神?抖擞?、生?机盎?然,?仿佛?在与?寒?风搏斗?,如?此坚?忍不??拔,使人?越来?越喜?爱它?了。?我爱?水仙?~爱?它的?美?丽芬芳?,爱?它的?高尚?纯洁?,更?爱它?的顽?强不?屈~? ?我们的??校园 ?我们的??校园,又?美丽?又整?洁。? ?教学大?楼是??天蓝色的?三层?高楼?,它?的造?型非?常?美观,?像个?倒过?来的?凹字?,凹?进去?的地?方是?教室?。每?间教?室都?非常?的?宽?敞、明亮?。教?室里?都摆?着四?排桌?椅,?前后?都有?两块?黑板??,前面是?老?师的讲?台。?每个?教室?的布?置都?不相?同。?各有?各的?特点?。有?的教?室的?墙?上贴着?美丽?的图?画,?有的??教室?的墙上贴?着学?习园?地,?还有?的教?室后?面?的黑板?上画?着五?彩缤?纷的?图案?和写?着内?容丰?富的?文章?。教?学大?楼两?边?凸出的?地方?是老?师们?休息?和办?公的?地方?,还?有会??议室、实?验室?、阅?览?室等等?。? 教学?大楼?的前?面有??四个花坛?。旁?边的?两个?花坛?里种?着玉?兰树?、桃?树、?柳树??、杨树等?等。?我最?喜爱?那棵?高大?美丽??的柳树,?春风?吹来??,柳条儿?随风?飘拂?,好?像是?一群?群身?着绿?装的?仙女?在翩??翩起舞,?真美??丽。 ?中间的?两个?花坛?是菱?形的?。花?坛里?长着?一丛?丛可?爱的?鲜花?。有?迎?春花、?杜鹃?花、?茶花??、月季花?等等?。我?最欣?赏那?些月?季花?,有?火红??的、淡红??的、浅红?的、?大红?的、?粉红?的,?颜色?各异?,有?的半?开,??有的?全开,形?状各?不相?同。?到了?春天?,一?股浓?郁的?花香??,引来了?许多?小蜜??蜂绕着花?儿,?嗡嗡?地边?歌边?舞。? ?花坛前?面有?一个?操场?。操?场里?面是?草?坪,像?一块?绿色??的毯子。?中间?耸立?着一?根高?高的?旗杆?。旗?杆的?顶上?升?着一面?五星?红旗?,在?空中?随风?飘拂?。最?东面?有一?个滑?梯,?低年?级的?小?朋友最?爱去?玩。?滑梯?旁边?有两?个沙?坑,??是同学跳?远用?的。?南北?方向?有?两只篮?球架?,天?气冷?的时?候,?同学?们都?是拿?着球?去投?篮。?操场?的四?周?围着大??约有20?0?米长的?椭圆?形的?水泥?跑道?。? 我们?能在??这么美好?的校?园?
里学习?,是?多么?地幸?福啊?~? 雾? 早晨?,不?知什??么时候,?升起?了似?炊烟??袅袅、像?青纱?飘飘?的雾?来,?越来??越浓,把?整个?世界?笼罩?起来?,显?得有??些飘缈。?近处?的人??好像都会?变戏?法,?一闪?,就?消失?在茫?茫的?浓雾?中了?,化??成了一个?个小?黑点?,时?隐时?现,?你会?感觉?到和?他们?中间??像夹了一??道又有形?又无?形的?墙。?远处?的高?楼只?露出?一个??个楼顶,?真有?些海?市蜃??楼的仙味?呢~? ?雾像个?淘气?的小?娃娃?,偷?偷地?把太?阳的?利剑?似的?光芒?藏?起来。?太阳??的法宝被?偷走?了,?人们?看见?了它?的真?面目?,羞?得它?脸彤??红彤红,?直往?那浓?雾里?躲。? ?雾飘来?飘去?,似?乎玩??累了,渐?渐隐?去了?。这??下太阳又?神气?起来?了,?向大?地洒??下了万道?金丝?银缕?。大?地没?有了?“飘??缈”,失?去了?“海??市蜃楼”?,变?得非?常敞?亮,?非常?开心?。整?个世?界又??喧闹?起来。? 昙花? ?今天课?堂上?听老?师说?昙花?是在?于晚??上九点左?右开?花?的,太?有意?思,?我想?观察?看看?。我?家恰?好有?种一?盆昙?花。?为什?么昙?花?不只白?天不?开花?,到??了深夜也?不开?花。?我跑?去问?爸爸?,昙?花为?什么?只?能“一?现”?呢,?爸爸?思索?一下?,耐?心地?对我?说,????昙花?是属?仙人?掌科??植物。茎?、叶?都已?发生?了变?态,?老茎?呈圆?柱形?且木?质化?,茎?上有?一层??蜡质;叶?子已?退化?成很?细的?针状?。昙?花的?开花?季节?一般?在?6至?10?月,?开花的?时间?一般?在晚?上?8,?9点钟?以后?,盛?开的?时间??只有?3,4?个小时?,?非常短?促。? ?昙花原?产于?中南?美洲?的热?带沙?漠地?区,?那里?的气?候特?别干??燥。白天?气温?非常?高,?娇嫩?的昙?花只?有在?晚上?开放?才能?避免?白天?强烈??阳光的烤?灼,?而昙?花又?属于?虫媒?花,?沙漠?地区?晚上? ?
8、?9点钟?正是?昆虫?活动?频繁?之时?,所?以,?此时??开花最有?利于??授粉。午?夜以?后,?沙漠??地区气温?又过?低,?不利?于昆?虫的?活动?,就?不利?于昙??花的授粉?。昙?花开?花时?间短?可以?减少?水分?的丧?失。?因此?,昙?花在?漫长??的进化过?程中?逐渐?形成?了这?种特?殊的?开花?习性?。????哦,原?来是?这样?。?
我从此?更加?细心?护养?昙花?。到?了昙?花开?花的?季节?,晚??上九点左?右,?我?都会迫?不及?待地?观察?那一?盆昙?花。?啊,?终于?绽放?了,?慢吞?吞的?,一?点?一点的?怒放?。昙?花开??放时,花?筒慢?慢翘?起,?绛紫?色的?外衣?慢慢?打开?,?然后由?20?多片?花瓣?组成?的、?洁白?如雪?的大?花朵?就开?放了?。开?放时?花瓣??和花蕊都?在颤?动艳?丽动?人。?昙花?的花?瓣又?雪白?又娇?嫩,?大大?的花?瓣就??象穿雪绒?绣裙?的小?仙女?。好?可爱?,好?梦幻?啊。?。我?真想?去捧?它。?但是??只3,?4小时?后,?就羞?涩地?合拢?起花?瓣儿?,花?冠闭?合,?花朵?很快?就凋?谢?了。美?好的?东西?总就?象美?梦。?真可?谓“?昙花?一现??”~啊,?我看?到了?昙?花一现?的美?丽。? ?荷花? 太阳?从东?方冉?冉升?起,?我们?迎着?晨风?来到?荷花??亭,嗬~?荷花?已经?开了?,一?张张?深? 绿色?的荷?叶像?一个?个大?圆盘??似的,?非常青?翠,?荷叶?上面?滚动?着小?水珠?像透?亮珍?珠一?样,? ?美丽? 极了?.?曲曲?折折的?荷塘?上面?,弥?望的?是田?田的?叶子?。叶?子出?水很?高,?像亭?亭的?舞?女?的裙。层?层? 的叶?子中?间,?零星?地点?缀着?些白?花,?有袅?娜地?开着?的,??有羞涩地?打着?朵儿?的;?正如?一粒?粒的? ?明珠,?又如?碧天?里的?星星?,又?如?刚出浴?的美?人。?微风?过处?,送?来缕?缕清?香,?仿佛?远处?高楼?上? 渺茫?的歌??声似的。?这时?候叶?子与?花也?有一?丝的?颤动?,象?闪电?般,??霎时传过?荷塘??的那边去?了。? ?叶子本?是肩?并肩?密密?地挨?着,?这便??宛然有了?一道?凝碧?的?波痕。?叶子?底下?是脉??脉的流水?,遮?住? 了,?不能?见一?些颜?色,?而叶?子却??更见风致?了。?那片?片荷?叶,?像撑?开的?张张?绿伞?,亭?立在?碧波? ?之上,?似?层层绿?浪,?如片?片翠?玉。?湖面?上碧?绿的?荷叶?,托?出“?少女?”粉?红的?面?颊。荷?花的?花瓣? ?儿洁白?如玉?,花?里又?托着?深绿?色的?莲蓬?,随?风舞?动。? ?再细看?。荷?花千?姿百?态,?洁白?无暇?,像?水晶?一样?纯洁??。有的才?只有?一?个青里?泛白?的花? ?苞,娇?羞欲?语,??含苞欲放?;有?的只?开了?一半?,一?些花??瓣散下去?,另?一些??簇拥在花?蕊旁?,犹?如? 一位?衣衫?未整?的美?人;?那些?全?
开了的?,像?一个?个穿?着洁?白素?净的?衣服?的姑?娘在?翩翩?起舞?;还? ?有些,??花瓣都掉?光了?,露?出碧?绿碧?绿的?莲蓬?,莲?子上?面的?小孔?,似?乎是?一张??张小嘴巴?,正??放 开喉?咙大?喊着?:?
“我?成熟?了,?快来?摘啊?~”?荷花?散发?出清?新淡?雅的?芬芳?,引?来花??蝶飞舞,?嬉戏?? 其间,?令人?赏心?悦目?。而?那调?皮的?蜻蜓?,扇?动着??翅膀,?从那朵?花飞?到另?一朵?花,?与荷?花快?乐? 地嬉?戏着?。我?陶醉?了,?觉得?眼前??的荷花是?一位?位风?姿绰??约的荷花?仙子?在翩?翩起?舞。? ?荷花的?姿态?各不?相?同,有?的像?在睡?觉,?躺在?宽大?的荷?叶上?进入?了梦?乡;??有的弯着?身? 子,??像在给夏?哥哥?招手?,给?太阳?公公??问好;还?有的?挺直?细细?的腰?,像?在聆??听着大自?然的?声音?。? 有的?花瓣?张开?了自?己美?丽的?笑脸?,似?乎在?告诉?我?们:?
“看?看我?的小?脸蛋?吧~?”而?有的?还是??花骨 ?朵。看?那含?苞待?放的?花?骨朵,?有的?傲然?挺立?在水?面上?,有?的藏?在叶?子底?下,?它们?都在?耐心?地? ?等着根的?喂养?,阳?光的?抚育?,时?刻盼?望着?出人?头地??的那一天???? ?梅?花、茉莉?花等?虽美?,但?荷花?更美??,因为它?代表?纯洁?让人?感觉?美。?我喜??欢你,荷?花~? ?水仙花? ?今天,?我们?教室?里来?了一?位“?新朋?友”??——水?仙花。? ?上课一?打铃?,郑?老师?就踏?着轻?快的?步伐?,双?手捧?着一?盆美?丽的??水仙花,?满面?的走?进教??室。我看?着那?盆水?仙花?,感?觉它?是那?么素?雅、??那么大方?。真?不愧?是十?大名?花之?一。? ?老师告?诉我?们了?养花?的过?程:? ?
先把从?市场?里买?来的?鲮茎?放瓷?盆里?。水?仙花?是很?养的?。只?要往?盆?里放一?点,?和合?适的?温度?,就?足够?让它?茁壮?成长? ?当我们?把目?光再?回到??那盆纯洁?淡雅?的水?仙花?时,?就感?觉它?多姿?多彩?,就?是包??罗万象的?水仙??花世界呀?~有?探头?露脸?的花?苞,?有含?苞欲?放半?开的?花朵?,但?是已?经娇??羞欲语。?最好?看的?就数??盛开在蓝?瓷盆?里的?正开?的娇?艳的?花了?,它?的花??
瓣有六瓣?,米?白色?的,?但又?如雪?,它?的大?小如?梅花?般一?样。?我轻?轻的??走上前,?手慢?慢的?放了?上,?呀~?闻一??闻,嗅一?嗅,?香气?袭人?。“?啊~??这盆水仙?花真?的好?看呀?~”?我的?跟同?学们?说。? ?那鹅黄?色的?花花?蕊躺?在?像盆子?似的?花瓣?中间?,看?到这?幅画?面我?不由?自主?得想?起秋?瑾的?两句??诗: ?
瓣疑呈?平盏??, 根是?滴瑶??台。 ?现在我?终于?明白??了水仙花?为什??么又?名“玉玲??珑”、“?凌波?仙子?”了?。我?把目?光朝?下面?移了?移,?就看?到娇??嫩的葱绿?色的?如兰?草般?青翠?的叶?交错?着,?像树??枝一样。?看到?这么?美丽??的水仙花?,把?所有?的烦?恼都?抛到?九霄?云外?了。? ?我还觉?得我?们应?该学?习?水仙花??在的冬天?还傲?然开?放的?精神?~? 月季?花? 去年?,妈?妈从?姥姥?家移??来一棵月?季,?把它?栽在?花盆?里。?刚移??来时,花?株? 还很?小,?经过?妈妈?的?精心管?理,?不久?就枝?繁叶?茂了?。一?天早?晨,?我忽?然发?现月?季茎?上绽??出四个小?小的?花蕾?,花?蕾穿?着一?件绿? ?色的外?衣。?又过?了几?天,?花蕾?顶破??了外衣,?露出?粉红?的花?瓣。??一开始,?由最? ?外层的?花瓣?向外?伸展?,而?里?面的几?层花?瓣还?紧紧?地合?拢在?一起?。渐?渐地?,层? ?层舒展?,整?朵月?季花??终于绽开?了。?花是?粉红?色的?,像?一个??穿着粉红?色衣?裙的? ?少女。?绿叶?红?花被晨?光一?照,?又像?一只?粉蝴?蝶在?微风?中扑?扑翅?膀,?翩翩?起舞?。? 我把??鼻子靠近?花朵?,扑?鼻的?清香?迎面?而来?。再?仔细??一嗅,花?香里?还透?着一??股 蜜一?样的?甜味?。? 月季?刚长?出来?的叶?子是?嫩红?的,?边缘?上有?许多?锯?齿,那?时摸?起来?还不?扎手?;等?到叶?子长?大,?呈深?绿色?时,??边缘上的?锯?齿就有?些扎?手了?。其?实,?它的? ?茎上也?有刺?,比?起叶?刺来?,还?要硬?一些?。月?季花?的花?期很??长,一年?四季?,月?月都?能开?花,?所以?人们??给它起名??叫“月? 季”?。它?不但?花美?、味?香,?而且?适应?性很?强。?无论?是栽?在花?盆?里还是?长在?路? 旁,?无论?是严??冬还是酷?暑,?它都?能顽?强地?生长?,把?它强??
大的生命?力展?示给?人? 们。? ?月季呀?,你?美丽?、芳??香、顽强?,给?人们?的?生活带?来莫?大欢?乐~? ?我喜欢??喇叭花? 我喜?欢喇?叭花?,喇?叭花?又叫?牵牛??花。喇叭?花不?像牡?丹那?样华?丽,?也不?像? 秋菊?那么?花姿?奇特?,但??它有诱?人的魅?力。?喇叭?花色?彩繁?多,?有白?的、?红的?、? 蓝的?、紫?的????有的上?面?还镶着?一道?乳白?色的?花边?。它?的茎?缠绕?着架?子向?上? 攀登?,也?能遍?野生??长。走近?一看?,一?片片?叶子?像手?掌一?样。?一朵?朵喇?叭花??像 一把?把撑?开?的小花?伞。?我喜?欢喇?叭花?,今?年我??在院子里?播下?几粒?种子?,没?过几?个?月,居?然开?花? ?了。每逢?星期?天的?早晨?,我?总爱?到院?子里?去观?赏这?绚丽??多彩的喇??叭花。微?风? 吹来?,清?香扑?鼻,?使人?感到?格外?舒服?。? 清晨?,?我在上?学的?路上?,沿?路也?可以?看见?各色?各样?的喇?叭花?。有?的开?在? 地上?,一?簇一?簇的??盛开在绿?叶中?,像?是给?绿色?的地?毯缀?上了?一朵?朵美?丽的??鲜 花。?有的?盛开?在墙?头、?阳台?和竹?篱上?,仿?佛节?日时?的彩?灯。?它们?迎?着朝阳?,? 晶莹?的露?珠在?花瓣?和树?叶上?闪闪?发亮?,使?我陶?醉在?这美?丽的??小花丛中?。看?着? 看着?,我?忽然?觉得?这些?喇叭?花,?神气?十足?地张?着大??嘴巴,好?像在?异口?同声?地? 喊:? ?
“太阳?出来?了,?小朋?友,?快去?上学?吧~?”于?是我?加快?步伐?,为?迎?接?新的 ?学习任?务,?向学?校走?去。?啊~?喇叭?花,?它喇?叭虽?小,?音量?却很??大。它像?我们?少先?队员?的队?号,?鼓? ?舞着我们?去争?当革?命的?先锋?,喇?叭?花,它?那种?不畏?疲劳?勇于?攀登?的精?神,?将? 鞭策?着我?在学?习科?学知?识的??道路上前?进~? ?蓖麻? 春天?,我?种下?了一?颗蓖?麻籽??。我每天?给它?浇点??水。一天?早晨?,我?发现?蓖? 麻出?芽了?。它?显得?那么?嫩,?那么?弱,?是一?夜?春风把??它摧出土??的。我仔?细一?看,? ?两片叶?子之?间有?一个?嫩绿?的小?芽。? ?过几天?,我?又去?看新?长出?的小?芽。?它长?高了?,两??片芽叶脱?落了?,又?长?出 ?两片绿?叶子?,叶?子边?上长??着很多锯?齿。?绿油?油的?叶子?,随?着春?风点??
着头。我? ?怕风把?它吹?坏了?,就?扎了?个小?篱笆?来保??护它。? 蓖麻?的茎?越?长越高?,叶?子越?长越?大,?活像?一只?只张?开的?大手?。? 夏天?到了?,蓖?麻长??得和我一?般高?。我?又发?现它?的茎?和枝?交叉?的地?方长?出? 了许?多黄?色的?小?花,蜜?蜂在?小花?周围?飞来?飞去?。听?爸爸?说,?开花?的地?方将?来? 要结?出蓖??麻籽。? 又过??了些日子?,长?花的?地方?变成?了一?个个?小绿?包包?,包?包的?表?皮有许?多? 小刺?儿,?可是?并不?扎手?。又?过了??些日子,?蓖麻?的高?度超?过了??我,我仰?着头?看? 它们??。我又发?现蓖?麻由?绿色?变成?了褐?色,?它的?皮有?些?硬?了,小刺?儿也?有些?扎? 手。?爸爸?说:? ?
“到了?秋天?,蓖?麻就?结果?实了?。”? ?我终于?盼到?了这?一天?。一?个秋??高气爽的?星期?天,?我和?爸爸?一起?动手?收蓖? ?麻,我?把蓖?麻的?表皮?剥开?,?里面有?四五?个黑?褐色?的椭?圆形?的小?亮豆?豆,?豆豆? ?上有许?多黑?黄色?的道??道。爸爸?说:? ?
“这就?是蓖?麻籽?,它?能榨?油。?在工?业上?、? 国防?上的?用途?很广?。”? ?听了爸?爸的?话,??我想:?
明年?一定?种更?多的?蓖麻?。? 紫藤? ?我?家隔壁的?花园?角上?栽了?一棵?紫?藤,它?是藤?本植?物,??又叫藤萝?、朱?藤。? ?紫藤顺?着棚?子慢?慢地?往上?爬。??绿叶中开?出了?一串?一串?紫色?的花?,像?一串?一串? ?紫?葡萄。? 紫藤?的叶?子?形状像?豌豆?叶,?但比?豌豆?叶长?一些?,宽?一些?,它?是两?片两?片? 地并?着长?,越?往下?的两?片就?越大?一点?,最?下面?就只?有一?片叶?子。?叶子??是嫩绿? 色?的,上?面的?纹特?别明?显。?刚刚?长出?来的?叶子?有毛?,老?的叶?子就?没毛??了。它? 都是?往上?长的?,长?得很?快,?一年?就能?把棚?子辅?得满?满的?,它?们?是靠茎?绕着?棚? 子爬?上去?的。? ?紫藤每?年春?天长??小叶子,?四五?月份?开花?,花?可大?了,?还有?淡淡?的香?味,? ?一串串?往下?垂。?上面?的花?苞先?开,?然?后下面??的再开。?刚长?的花?蕾很?小,?过了? ?一段时?间慢?慢张??开,像一?只只??
紫色的蝴?蝶。?当微?风吹?来时?,这?些紫?蝴蝶?就在? ?绿叶中?扇动?着翅?膀,?好?看极了?~? 花开?后,?六七?月份?就谢?了,?叶子?和茎?也跟?着慢?慢地?枯萎?,枯??萎以后,?上? 面的?小绒?毛还?很刺?人。?花谢?后就?长出??一条一条?的荚?果,?最?大的? 15? ?厘米,?最短? ?的是? 10? ?厘米。?荚果?的表?面也?有绒??毛,是银?灰色??的,里面?有二?三粒?种子?。? 我经?常在?紫藤?棚下?看书?、写?字、?做早?操,?天?热时还?在下??面乘凉。?我非?常? 喜欢?紫藤?。?
篇二?:?
作文?指导?:?
写一?种植?物? 习作?指导?五:? ?
写?一种植物? ?【习作?要求?】? 观察?你喜?爱的?种植??物,重点?观察?植物??的干、叶?、花?及颜?色。?观察?的时??候,要抓?住这?种植?物的?特点?,然?后写??成一个片?段。??重点写这?种植?物的?形状?、颜?色、?以及?你为?什么?喜欢??它。?要做到按?一定?的顺?序写?,内?容具?体,?语句?通顺??。 【习?作指?导】? ?从习?作要求?看,?本单?元是?一篇?状物?的作?文。? ?状物就?是用?语言?文字?把事??物细?致、准确?地描?写出?来,?使事?物形?象逼?真地?呈现??在读者面?前,?状物?的内??容很广泛?,可?以是?动物?、植??物,也可?以是?人工?或自?然形?成的?某种?物体?,如?建筑??物、工艺?品等?。? 这次?作文?训练?要求?我们?观察?一种?植物?的外?形?特点,?然后?再写?下来?。怎?样写?好这??篇作文呢?,? ,(?认真?观察?植物?,掌??握它的特?点。?观察?要有?顺序?。按?习作?要求?,先?从远?处观?察,?把握?植物??的总体印?象,?再从?近处?观察?,抓?住植?物的?局部?特点?,如?茎的?特点?、叶??的特点、?花的?特点?、果?的特?点等?。局?部特?点很?重要?,这?是将?文章?写具??体的关键?。? ,(?描写?要有?顺序?,文?章要?有重?点。?在有??顺序地观?察的?基?础上,?还要?做到?有顺?序地?描写?。根?据习?作要?求,?我们?可按?由远?到近?,?由整体?到局??部的顺序?去描?写,?侧重?写植?物的?局部?,如?茎、?叶、??花等特?
征。? ,(?注意?以物?明理?或借?物抒??情。这是?要求?我们?根据?植物?的固?有的??特点去说?明一?种做?人的?道理?,或?者借?助植??物的某种?特性?抒发?一种?美好??的感情。?这样?写可?以使?文章?更有?意义?。? 【习?作提?示】? ?
?《?竹子?》? 提示?:?
?竹子到处?可见?,它?的种?类多?,用?途广?泛。?要注?意写?出它?的生?长环??境及?其生长特??点,尤其?要重?点观?察和?描写?它的?枝干?和叶?子的?特点?。从??而赞美它?的品?格。? ?
??《向日?葵》? ?提示:? ?
向日葵?是同?学们?喜爱?的一?种植?物。?写前?要仔?细观??察。先从?远处?整?体地观?察,?再从?近处??局部仔细?观察?它的?叶、?茎、?花,?着重?观察?花的?特?点,然?后一?点一? ?点地具??体地写下?来。? ?
??《我喜?爱的?一种?植物?》? 提示?:?
先选?择好?一种?你最??喜爱的植?物,?然后?仔细?全面?地观?察。?“喜?爱”??是题眼,?要紧?紧扣?住题?眼,?突出??你对它的?喜爱?之情?。?
篇三?:?
介绍?一种?植物? ?介绍一?种植?物? ——??叙述有序?,抓?住特?点? 【? 习作??要求】:? ?
1(? 观察?你喜?爱的?种植??物,重点?观察?植物?的干??、叶、花?及颜??色。 ?
2?(观察?的时?候,?要抓?住这?种植?物的?特点?,然?后写?成一?个片?段。? ?
?3(重点?写这?种植?物的?形状?、颜?色、??以及你为?什么?喜欢?它。? ?
4?(要做??到按一定?的顺?序写??,内容具?体,?语句?通顺?。? 【? 教学?目标?】? ?
1?.认真观?察植?物,?掌握?它的?特点?。观??察有顺序??。 ?
2.?描写要?有顺?序,?文章?要有?重点?。在?有顺?序地?观察?的基?础上?,做??到有顺序?地描?写。? ?
3?、要抓?住他?的干?、叶?、花?及颜?色来?描写??。 【? 教学?重点?及难?点】? ?重点:? ?
抓住植?物的?主要?部分?及其?特点? ?教学难?点:? ?
如何把?自己?的发?现认?真细?致地?描述?出来??,做到文?通句?顺。?这是?三?年级最?起始?年级?的习?作教?学的?一大?难点?。? 【设?计理?念】? 1??。实物观?察?法 ?三年级?是习?作教?学的?起始??阶段,因?此在?教学?时可?把实?物搬?进课?堂,??让学?生进行观?察,?可以?边观?察边?说,?学会?如何?把观??察到的东?西表?达出??来。让学?生更?真切?地感?受到??如何把新?发现?表达?出来?,在?此基?础上?,教??师进?行指导。? 2?。生?活连?接法? ?叶老曾?在《?文章?例话?》中?的“?序”?中说?,生?活就?如源?泉,?文章?犹如?溪水?,泉?源丰?盈而?不枯?竭,?溪水?自然?活活??泼泼地流?个不?停。?由此?可见?,习?作教?学与?生活?紧密?相连?,两?者相?得益??彰。这次?习作?,就?是写?生活?中的?发现?,因?此,?在习?作教?学前?,指?导学??生留心生?活,?寻找?“发?现”?;习??作指导时?,紧?扣生?活,?叙述?“发??现”;习?作评?讲时?,还?原生?活,?修改?“发?现”??。 课前?准备? ?教师选?好?一处月?季花?开得?好的?地方?,学?生准?备一??些描写花?的词? ?【 ?教学过?程】? ?
一、导?入? 孩子?们,?你们?喜欢?月季??花吗,今?天我??们就一起?去观?赏月??季花。? ?
二、带?领孩??子们走出?教室?投入?大自?然的?怀抱?。? 这时?孩子?们兴?奋不??已,会不?由自?主的?说出?他们?观察?到的?景物?。这?也是?我们?所要?的效?果。? ?
1?(?来到月季?花前?问孩?子们?这的?月季?都有?什么?颜色??的呢,再?次追??问,红的?像什?么,?粉的?像什?么,??白的像什?么,?黄的?像。?。。?。。?。花??
朵有多大?,找?学生?说一?说,?教师?相机?指导??,哪说得?好给?予鼓?励。?注意??比喻句、?拟人??句的运用?。? ?
2(观?察它?花的?形状??、大小,?用手?摸一?摸花?瓣看?一看?有什?么感??觉,?花蕊是什?么颜?色,?用手?轻轻?碰一?碰手??上会有什?么,?用你?的小?鼻子?闻一??闻什么味??道, ?
3?(看看?它的?茎,?观察?茎的?颜色?,茎?上长?着什??么,用手?摸一?摸,?看?有?什么感觉?,它?的刺?是用?来干?什么?用的?,(??学生说出?自己?的想?法即??可) ?
4?(观察?它叶?子的?形状?、颜?色、?大小?、边?缘,?叶子?的正?反面?。? ?
5(引?导说?出叶?子的?作用?。? ?
三、抓?住动?态来?写? ?
1(孩?子们?,你?们看?这美?丽的?月季?花引?来了?什么?,(?蝴蝶?、蜜?蜂还??有叫不上?来的?小飞?虫)? ?
2?(它们?干什?么来?了,??相机让孩?子们?发挥?想象?。? ?
3(仔??细观察,?花朵?上、?叶子?上有??什么,(?露珠??)在它的?浸润?下花??朵叶子怎?样,?发生?了哪??些变化,?小露?珠像?什么?,? ?
四、满??带着收获?回到?教室?,进?行写?法指?导。? ?同学们?,刚?才我?们观??赏了月季?花,?观察?了它?的干?、花?、叶?等等?,我?们闻?到了?它的?花香?,感??受了摸它?的感?觉。?还看?到了?翩翩?起舞?的蝴?蝶,? ?辛勤的?小蜜?蜂,?晶莹?的?露珠???要?想写?好月?季花?,我?们写?的时?候一?定要?有顺?序。?这篇?文章?,?我们可?抓住??它的干、?花、?叶进?行具?体的?描写?。? 【? 板书?设计?】? 枝干?:?
颜色? ?长有什?么? 摸起?来的?感觉? ?花朵:? ?
颜色? 大小? ?闻起来?的味? ?道 ?用上比?喻、?拟人? ?叶子:? ?
颜色? 光泽? ?叶脉? 正反?面的??不同? (写作?方法?)? 叶子?的作?用? 孩子??们,只要?我们?把观?察到?的,?感觉?到的?,想?到的?按一?定的?顺序?写出?来就??行了。相?信你?们是??最棒的~? ?
五、?开始?写作?。? ?
1(书?写要?工整?,格?式要?正确?。? ?
2(学??生写,教?师巡?视? ?
六、分?享成?功的?果实?,交?流写?作的?乐趣?篇四?:?
描写?植物?写作?指导? ?描写植?物写?作指?导?1 ?植物随?处可?见。?花草?树?木环绕?在我?们的?周围?。许?多同?学家?里还?养着?花。?如果?让你?观察?描写??自己喜爱?的一?种植?物,?应该?怎样?做呢?,今??天我们就?来研?究这?些问?题。? ?
1.? ?弄?清题意不?迷路? ?让我们?先来?审题?:?
描写?喜爱?的植?物。?植物?的种?类很?多,?常见?的就??是各类的?花、??草、?树木,还?有你?了解?的各?种农?作物?,比?如,?玉米?、小?麦或?者各?类瓜?果蔬??菜等。既?然是?自己?喜爱?的,?那一?定是?自己?最为?熟悉?了解?的。?所有?的植??物从形状?到生?长过??程都各有?特点?。从?中我?们明?白:? ?
第一,??这篇文章?能选?择写?的植?物范?围很?广。?第二?,要?写的?每一?种?植物有?其形?状、?生长?过程?的特?点。? ?
2.? ?观察特?点? 在写?作前??,要选择?好你?喜欢?的一?种植?物进?行认?真仔??细地观察?,观?察时?要运?用身?体的?各个?器官?。观??察的重点?是植?物的?干、??枝、叶、?花及?颜色?,了?解它?们的?大小?,高?矮、?形状?、色?彩、?味道??等。?还要抓住?特点?,有?目的?地观?察。?如植?物开?花时?的姿?态、?颜色?、花?期;??植物叶子?在不??同时间、?不同?季节?的变?化。?总之?,要?抓住?所写?的植?物与??其它植物?的不?同,?写出?它的?特点??。 ?
3. ?按序?描写? ?写植物?往往?集中?在一?种植?物上?,如?摄影?的近?镜头?一?样。虽?然观?察点?就只?是一??种植物,?但也?要有?顺序?。可?以先?从整?体入??手,看它??像什么,?然后?再一?部分?一部?分地?写。?也可?以按?照它??生长的时??间顺序写?,先?长什?么、?再长?什么?,最?后长??什么;也?可以?按根?、茎?、叶?、花?、果?实的?顺序?写????总之,?按一?定的?顺序?写,?这样?作文?才层?次清??楚,有条?不紊?。? ?
4. ?比拟?表达?情感? ?首先要?写出?为什?么喜?爱,?也就?是喜?爱的?原因?,?然?后通过具?体描?写,?表达?出喜?爱的?感情?。? 一般?的描?写方?法:? ?
是通过?合理?的联?想,?把静?物写?活,??能使文章?具体?、生?动、?形象?,?充满真?情实?感。?如写?小丝?瓜:? ?
“瞧,?那小?丝瓜?多好?玩儿?,穿?着葱??绿的‘外?衣’?,像??条小香肠?,?又像条?小胡?萝卜?似的?挂在?瓜蔓?上”?,情?趣盎?然,?读后?让人?对丝?瓜也?产?生了喜?爱之?情。? ?其次要?写出?是怎?样喜?爱的?。在?写自?己喜?爱的?植物?时要??具体写出?喜爱?的表?现,?如:? ?
怎样给?花浇?水、?施肥?,怎?样看?花,?怎样?使它??能晒到太?阳??? ?我喜?欢?四季海?棠? 暑假?里,?奶奶?送给?我一?盆四?季海?棠,?我很?喜欢?它。?它的?干像??竹子,一?节一?节的?,有?明显?的痕?迹。?根部?是深?绿色?的,?越往?上越?细,??而颜色越?来越?红。?叶子?是锥?形的?,四?周呈?锯齿?状,?像大?扇子?。叶?子正??面布满了?许(?转载?自第?一范?文网?,请?保留?此标?记。?)许?多多?密密?麻麻??的小白点?,大?的像?米粒?,小?的像?芝麻?。叶?子背?面是?浅红?色的?,几?道粗??壮的叶茎?把叶?子分?成一?块块?的,?非常?醒目?。? 四季?海棠?开的?花非?常美??丽,?花瓣是粉?白相?间的?,花?蕊是?金黄?色的?,好?像一?根根??金线穿着?一颗??颗小珠子?,它?的花?是一?串串?的,?开始??时是向上?开的?,最?后就?倒挂?着。??好像一条?粉色?的珍??珠鱼吐出?了一?个金?黄的?大绣?球。? ?它的生?命力?特别??
强,很容?易成?活,?不用?特别?费心?照料?。尤?其是?它可?以四??季开花,?装饰??我们的房?间。?所以?我特?别喜?欢四?季海?棠,??经常给它?浇水?,松?土,?每天??都看望它?,希?望它?长得?更大??更高。? 【评?析】? ?本文对?四季?海棠?的叶?子?和花的?描写?尤为?细致?。另?外,?小作?者的?想象?力很?丰富?,文?中多?次运?用?了“比?喻”?的手?法。?使文?章生?动活?泼,?写出??了小作者?对四?季海?棠的?喜?爱之情?。? 总之?,我?们在??描写植物?时,?要重?点观?察植?物的?干、?枝、?叶、??花及其颜??色的特点?。并?且表?达出?自己?的喜?爱之?情,?就一?定会?将文??章写?好。 ?我喜欢?菊花? ?在各种?各样?的花?里,?我最??喜欢菊花?。? 国庆?节前?,大??街小巷到?处都?是鲜?花,?红的??、紫的、?黄的?、白?的,?五彩?缤纷?,鲜?艳美??丽。一派?节日?气氛?。在?这些?五颜?六色?的花?朵中?,最?耀眼?的就?是黄?色的??菊花。? 菊花?的叶?片细?小,?上部?的花?瓣往?花芯?卷着??,非常自?如,?就像?外?国小孩?的卷?发,?下部?的花?瓣层?层叠?叠,?如同?无数?只小?手伸?出。?嫩黄?的?花蕊像?玉盘?盛满??了灿烂的?明珠?。一?朵朵?菊花?组成?各种?图案?,与?红色?的?鸡冠、?紫色?的玫?瑰,?白色?的菊?花,?绿色?的青?枝,?摆成?美丽?的花?坛。?吸?引着人?们在?花坛?前拍?照留?影。? ?国庆节?的前?一天?,妈?妈不?知从?哪带?回一??束菊花,?插在?花瓶?里。?朵朵?菊花?千姿?百态?:?
有的?花瓣?伸出?的无?数小?手,??如同“千?手观?音”?;有?的上?短下?长像?“海?底捞?月”?;有??的张牙舞?爪像?螃蟹?一样?;还?有的?像小?绒球?,嫩?黄的??颜色?真可爱~?这瓶?菊花?摆在? ?客厅的?茶几?上,?使满?屋生?辉。?每天?放学?后?回到家?里,?看见?这瓶?菊花?,我?的心?情就??特别愉快?。国?庆节?时,?来我?家?的客人?们都?被这?瓶菊?花吸?引而?赞不?绝口?。? 秋天?,百?花凋?零,?而菊?花却??独自?怒放,它?敢与?风吹?霜打?作不?屈不?挠的?斗争?,这?不正?是菊??花的可贵??之处吗,? ?我好喜?欢菊?花~? ?【评析?】这??篇习作的?小作?者能?够紧?紧抓?住?菊花颜?色、?姿态?特点?进行?描写?,加?上合?理的?联想?,运?用比?拟写?得生??
动。注意?体会?划曲?线句?子的?精彩?。? 描写?植物?写作?指导?2 ?自然?界有?各种??各样的植?物,?我们?身边?到处?生长?着大?大小?小的?植物?。植?物是?有生?命的?。真?正写?好植?物既?要调?动全?身的?器官?去体?味和?感觉?,又?要运?用联?想和??思考把植?物人?性化?。? 一,?看。?从整?体到?部分?,从?上到?下,??由中间到?旁?边,远?看近?瞧。?比如?看花?,要?分茎?、枝?、叶?、花?;花?蕊、?花瓣?、花??脉、花边?、花?根;?花色?、形?状、?大小?、构?造等?。仔?细观?察,?记录?下来?。? 二,?闻。?例如?写花?,花?朵显??然是重点?。是?清香?,是?芳香?,是?淡香?,?是醇香?,要?把握?准,?记下?来。? ?
三、?摸。?摸是?用手?及各?个感?官去?触摸?。用?手轻??轻抚摸,?放在??脸上?触摸,用?嘴唇?吻摸?,用?手指?头搓?摸。?是细?腻,?是光?滑,?是润?滑,?是柔??绵,像绸?缎一?般,?像肌?肤一?般,? ?
四、?尝。?是用?舌头?观察?。当?然要?注意?,有?的植?物有?毒,?不可?去品?。? ?
五、比?较。?所写?的植?物与?其他?植物?有什?么不?同点?。个?性是?什么?,?特点是?什么?,优?缺点?是什??么, ?
六、?角度?。例?如写?花的?姿态?,有?含苞??的,有盛??开的,有?开败??的。?可用弯着?腰写?未开??的,昂着?头写?盛开?的,?无力?地低?下脑?袋写?开败??的。?还有聚在?一起?和互?不照?顾的?,伸?在外?面的??,躲在里?面的?。张?扬的?,怕??羞的。? 七、?顺序?。方?位顺?序,?时间?顺序?。发?芽—?—长?叶—?—开?花—?—?结果;?枝—?—茎?——?叶—?—花?。条??理要清楚?,层?次要?分明?。? ?
八、情?感。??花草也是?有情?物。?写出?感情?是点?明中?心,?升华??主题非?常重要?的一?步。?借物?生情?,借?物予?情,?借物?传情?。例?如写?花的?姿态?,?把藏在?里边??的可以说?成是?“像?农家?的村?姑,?羞答?答地?不敢??出来见人?。”?篇五?:?
描写?植物?的作?文? 美丽?的玫??瑰花 ?今天,?爸爸??带我到花?店里?买花?,?我选了?三种?花:? ?
清新脱?俗的?百合?花,?温馨?动人?的康?乃馨?,其?中我?最喜?欢的?是那??姿态万千?的玫?瑰花?。? 花店?里的?玫瑰?花有?很多?种颜?色:? ?
白的如?雪,?红的?像火?,黄?的似?金,?粉红?的如?霞????我选了?一朵?最可??爱的紫红?色的??玫瑰花。?? 回到家?里,?我把?它们?插在?有水?的瓶?子里?,坐?在?桌前仔?细观?察玫?瑰花?。玫?瑰花?的茎?笔直?笔直?,有?笔杆??那么粗,?边上?还?带着几?根小?刺。?深绿?色的?叶子?是橄??榄形,又?软又?薄,?边缘?成锯?齿状?,?脉是叉?状脉?。它??还是一朵?未开?放的?花骨?朵儿?,含?苞欲?放的?它如?同娇?羞?妩媚的?少女?,笑?脸含?春,?美丽?极了?。? 第二?天一??早,我发?现玫?瑰花?已经??绽开了笑?脸,?花朵?像个?小酒?杯,?花瓣?略成?螺旋?式绽?开,?可是?还看?不到??里面的花?蕊。??玫瑰花看?上去?美艳?而富?有魅?力,?我轻?轻地?贴近?它,?深深??地吸了口?气,?啊~?一股?淡淡?的清?香扑?鼻而?来。? ?玫瑰是?蔷薇?科植?物,?它?的祖先?是月?季花?,后?来和?蔷薇?交杂?,就?成了?现在?的玫?瑰。?虽然?玫瑰?带?着刺,?但我?还是?一样?我喜?欢娇?艳宜?人,?芬芳?四溢?的玫?瑰。? ?美丽的?菊花? ?秋天到?了,?千千?万万?的菊?花绽?开了?笑脸?,给?我们?带来?了无?限的?生机?。? ?菊花的茎?笔直?笔直?,有?笔杆?那么?粗,?深绿?色的?叶子?像我?们张?开的?小小??的手掌。?边缘?成锯?齿状?,连?叶脉?都看?得清?清楚?楚。? ?一盆白?菊首?先映?入?我眼,?它靠?上面?的花?瓣向?上弯??曲,靠下?面的?花瓣?向下?垂落?。真?像个?穿?着白裙?的白??雪公主在?翩翩?起舞?。? 你瞧?,那?菊花?黄得?耀眼?,又??短又宽的??花瓣向四?面伸?展,?向四?周四?射。? ?菊花的??作用有很?多:? ?
有保护?眼睛?的作?用,?有抗?菌的?作用??,有抗炎?的作?用,?还有?解热?的?作用(?((?((?(? 我喜?欢秋?菊,?喜欢?它那?美丽?的身?资,?芬芳?的香?味,??更喜欢它?那勇?于和?困难?风霜?作斗?争的?精神?~? 太阳??花 今天?,丁?老师?拿?
出了一?盆太?阳花?。它?可不?是一?般的?花哦?~它?那张??胖乎乎的?脸上?有两?颗?蓝宝石?似的?眼睛?,在?阳光?的照?耀下?闪闪?发光?,那?白里?透红?的脸?上镶?着?两个甜??甜的小酒?窝。?那花?芯就?像一?个爆?炸的?头,?金黄?金黄??的,犹如?是?刚染上?去的?;一?只蝴?蝶飞?到花?蕊上?来采?蜜,?犹如?是小?宝宝?景致?的头??饰,那花?瓣就?像小?宝宝?的一?顶帽?子,?美丽?极了?~小?宝宝?的两?只小?手犹??如它的叶?子,?身上?穿着?一件?黑黑?的礼?服,?坐粉?红色?的花?盆里?,花?盆底??下有个按?纽,?它就?会咿?呀咿?呀地? ?唱起歌?来,?一边?唱着?动听?的歌?曲,?一?边跳着?优美?的舞?姿,?列着?小嘴?,好?象在?说:? ?
“我跳?的舞??好看吗,?” ?这盆?太阳?花太?可爱?了~?我可?喜欢?它了??~ ?我喜欢的?太阳?花? 太阳?花的?小叶?子很?有趣??:
细细?的,?长长?的,?还有?点厚?,像?一根?肉乎?乎的?针。?太阳?花也?很爱??美,她们?有时?穿着?白色?的裙?子,?有时?穿着?红色?的衣?裳,?还有?时披?着粉??色或紫色?的风?衣????真是五?彩缤?纷,?绚丽?多目?。? 太阳??花的花瓣?有很?多,??且有好几?层,?那些?花瓣?柔柔?的,??薄薄的,?像一??层层半透?明的?经纱?做成??的美丽衣?裳。??虽然它很?娇弱?,让?人不?忍心?去碰?触,?可是?我还?是忍??不住?好奇,轻?轻地?摸了?一下?,觉?得那?些花?瓣很?滑,??很软。太?阳出?来的?时候?,它?就舒?展开?那五?彩的?花瓣??,尽情地?展示?它的?美;?太阳?下山?了,?它就??合上花瓣??,进入甜?甜的?梦乡?。? 每当?烈日?炎热?的夏?季来?到,?几乎?所有?的?花草都?被那?强烈?的阳?光所?慑服?,不??敢抬起头?来。?然而?就在?这么?恶劣?环?境下,?太阳?花坚?强地?站起?来,?展示?着自?己的?妩媚?,在?烈日?中的?太阳?花?更是绚?丽多?彩,?光彩?照人?。? 太阳?花每?天都?是新?的,?它充?满了?生机?和活??力, ?我喜欢?太阳??花,我更?欣赏?它不?畏酷?热,?傲然?挺立?的精?神。? ?可爱?的牵牛?花?_ ?我家的?牵牛?花有?各种?各样??的颜色:? ?
有紫色?的、?黄色?的、?白色?的????好看得?很。? ?我最喜?欢紫?色的?牵牛??花。牵牛?花的?花朵?非常?迷人?,远?看像?一个?个小?喇叭?挂在?绿叶?上。?微风??吹过,花?朵轻??轻摇摆,?好像?在翩?翩起?舞。?走近?一看?,花?朵外?层是?玉白??色的,里?层是?紫色?的。?叶片?挨挨?挤挤?,面?向阳?光,??如同抖开?的绿?布。??叶下的茎?,无?论遇?到什?么障?碍,?藤茎?也会?继续?往上?攀爬?。? 我喜?欢牵?牛?花,我?最喜??欢牵牛花?~? 美丽?的海?棠花? ?星期一?,老?师让?我们?观察?一盆??海棠花。? ?从远处?看,?盛开?在绿?叶之?中的?海棠?花,?颜色?非常?鲜艳?,就?像?一团团?燃烧?着的?火焰?,与?绿叶?形成?了鲜?明的?对比?。? 走近?看才?发现?,原??来海棠花?的花?朵是?由许?多小?花朵?组成?的。?每一?朵小??花都像一?滴红?色的??小水珠,?散发?着香?甜的?气息?。? ?完全开放?的海?棠花?颜色?火红?,就?像孩?子?们的笑?脸,??他们笑得?可真?甜啊?;即?将开?放的?海棠?花刚?刚绽?开了? ?
一、两?片花?瓣,?就像?是一?个小?号角?,我?仿佛?听到?远处?传来?“嘟?嘟?嘟”的?号角?声;?还未?开放?的海?棠花?则被?绿萼?环抱?着,?就像?一个?绿色?的?酒杯中?盛满?了深?红色?的葡?萄酒?,我?真想?端起?来品?尝一?下它?的美?味??? ?如?果说海?棠花?像一?个美?丽的?少女?,那?么海?棠花?的叶?子就?像是?她的?衣服?。?可能与?阳光?的不?均匀?照射?有关?吧,?圆圆?的绿?叶前?端是?深绿?色的?,后?面?则是浅?绿色?的;?细细?的叶?脉均?匀分?布,?与叶?边一?圈小?锯齿?组合??起来,?形成了?这件?绿衣?的特?殊花?纹;?最神?奇的?是,??叶子上面?还有?一层?细细?的?绒毛,?就像?是用?来“?保暖??”的,非?常可?爱。? ?支撑海?棠花?的花?茎有?的比??较纤?细、有的?比较?粗壮?。纤?细的?花茎?像姑?娘柔?软的?腰肢?;粗?壮的?花茎??则像一个?真正?的男?子汉?挺拔?的身?躯。? ?我爱这?棵美?丽的?海棠?花,?因为?它?装扮了?我们??的教室,?美化?了我?们的?生活???? ?桃花? 清晨?,我?来到??学校,?一阵清?香飘?来,?我一?看,?原来?是花?台里?的桃??花开花了?。? 桃树?那又?细又??
长赤褐色?的枝?杆上?已经?开了?许多?桃花?。远?看,?一片?片粉?红的?桃花?密密??层层的,?像一?片片?晚霞?。近?看一?朵桃??花比一朵?桃花?美:? ?
有的才?展开?两三?片花?瓣儿?;有??的花瓣全?展开?了,?露出?了豆?芽似?的?嫩黄的?花蕊?;有??的还是花?骨朵?儿,?饱涨?得马?上要?破裂?似的?。树?枝上?还?长着嫩?绿的?新叶?,在?春风?中,?绿得?闪光?,绿?得发?亮。? ?我忽然?觉得?自己??仿佛就是?一朵?桃花?了,?穿着?粉白?色的?衣裳?站在?阳光?里。?一阵?微风?吹来?,我?就翩?翩起??舞,不光?是我?一朵?,全?部的?哥哥?姐姐?都在?跳舞?。忽?然,??小蜻蜓飞?过来?对我?们说?:?
“你?们跳?的舞?真好?看啊?~”?蝴蝶?飞过?来,?告诉?我清?早飞?行的?快乐???? ?过了一?会儿?,我?才记?起我?不是?桃花?,我?是在?看桃?花呢?? 荷花? 小时??候,在我?们家?楼下?,有?一个?不大?不小?的池?子,?清清?的水?,小?鱼儿?在水??里欢快的?游来?游去??,池子边?,一?棵健?壮的?大柳?树站?在那?里,?风一?吹,??大柳树摇?着绿?绿的?、长?长的?、细?细的?辫子?,别?提有?多美??了~虽然?别人??都说这个?池子?很完?美,?但我?觉的?,还?少了?点什?么,?是什?么呢?,是?什么??呢,我一?直在?想。?直到??有一天,?我从?一本?书上?看见?了《?季荷?》这?篇文??章,我才?知道?池子?里缺?少的?是荷?花,?是生?机勃?勃的?荷花?~于??是,我把??几颗莲子?扔了?进去?,并?且每?天都?去看?它,?一天?、两?天、?一个?月、?两个??月???也不知?道过?了多??少天、多?少个?月,?池里?没有?发生?任何?变化?,我?有?些?失望,渐?渐的?把它?淡忘?了。? ?莲子没?有变?,池?塘却??变了,原?本清?亮的??水变的乌?黑混?浊,?小鱼?儿翻?起了?白肚?皮,?许多?垃圾?漂浮?在水?上,?还到??处都是垃?圾青?苔,??大柳树也?被砍?了,?池塘?里还?不时?的发?出一?阵阵?恶臭?,然?而,?奇迹?却在?一个?夏天?发生?了,?乌黑?的水?面突?然冒??出一个嫩?嫩的??叶子,难?到,?是荷?叶,?我有?点高?兴,?为了?证实?我的?猜想?我便?继续?观察??下去,事?情果?然不?如我??所料,没?过多?久,?荷花?就开?了,?红艳?艳的?花瓣??
簇拥着嫩?黄的?小莲?盆,?四周?都散?发着?荷花?的清?香,??与水是明?现的?对比?,每?当夏?天,?我就?在这?里静?静的??吮吸着荷?花的?清香?,这?时我?才真?正的??理解到“?荷花??出污泥而?不染?。”?这句?话的?意思???? ?会“害?羞”?的含?羞草? ?上个星?期六?,妈?妈带?着我?去了?一家??花草店,?到了?花草?店里?,到?处都?是?花花绿?绿,?还不?时传?来阵?阵花?香,?真是?太棒?了~?这时?,我?的目?光移?向?了在角?落里?的那?株小?巧的?含羞?草,?在那?些翠??绿高大的?植物?中,?它显?得?那么渺?小。?让我?对它?产生?了一?种莫?名的?感情?,临?走时?,我?让妈?妈买?下?了?那株小含?羞草?。? 回到?家,?我迫?不及?待地?想看?看它?到底?是怎?样害?羞的?。含?羞草?的叶?片是?碧绿?的,?由几?十片?细小?的叶?片组?成,?像一?个织?布的??梭子,中?间有?一根?连接?叶片?的叶?茎,?把细?小的?叶片?串起?。它?的每?根枝??条上都带?有小?刺,?手不?小心?碰到?它,?会刺?出血?来。?含羞?草真?像个?害羞??的小姑娘?,我?在它?的叶?片上?轻轻?一碰?,它?就沿?着叶?柄合?拢了?,叶?片就??变得很细?很细?,同?时枝?条也?低低?地垂?下了?头,?好像?不敢?见人?似的?。真??好玩~我?有时?间就?去拨?弄它?。? 可是??有一次,?我又?去拨?弄含?羞草?,却?发?现含羞?草叶?子动?的速?度明?显慢?了许?多。?我不?停地?拨弄?,到?后来?含羞?草?居然纹?丝不?动了?~难?道它?死了?吗,?可把?我急??坏了。? 我马?上翻?阅《?十万??个为什么?》终?于找?到了?资料?,明?白了?这个?奥秘?:?
原来?,含?羞草?的叶??柄下面有?一个?豉囊?囊的?包叫??叶枕,里?面含??有充?足的?水分,当?你用?手触?摸叶?片时?,叶?枕中?的水?马上?流到??别处去了?,叶??枕就瘪了?,于?是叶?子垂?了下?来。?我经??常连续去?触摸?它,?叶枕?内的?水分??流光了,?新的?水分??来不及补?充时?,就?出现?了叶?片不?动的?状况?。? 没想??到,一株?小草?竟然?藏着?这么?有趣?的知?识。?看来?平时?生活?中还?得多?观察??观察呀~? ?
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