作文一:《作文教学积少成多》2900字
作文教学积少成多
作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。要想使学生真正提高写作能力,养成良好的作文习惯,一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇作文是远远不够的,平常必须经常进行一些小练笔。在多年的教学实践中我摸索出了一套以课文为凭借,以提高语言表达能力为目的,以发展思想能力为重点,以读写结合为突破口的切实有效的训练方法,收到了比较明显的效果。下面是我在作文教学中指导学生小练笔的几种形式。
一、观察插图,描一描
在教材中,许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘,就无须再写,如《五彩池》一文中的两幅图。有些插图文中只是一笔带过,如《我的战友**》一文中插图上画的是**被烈火烧身的情景。课文中只用“一团烈火把他整个儿包住了”这句话作了描写。学文后,我要求学生仔细观察图画,然后把画上的内容,如火苗燃烧的样子、**被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等仔细描绘出来。最后还要写一写**此刻可能在想些什么。通过描写文章中的插图,学生更加强烈地感受到**忍受烈火烧身的惊人毅力,而且在把画变成话的同时,提高了学生的观察能力和语言表达能力。
二、精彩篇章,仿一仿
儿童都有着天然的模仿才能,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高写作能力,发展创造思维能力。仿写可分为仿篇和仿片断。
仿篇,亦称为全仿。这种方法是从整体上模仿范文作文的方式。学习了《桂林山水》一文,我要求学生按“总——分——总”的构段方式,按一定的顺序观察和描写一处景物,在抓特点描写景物的同时展开联想,抒发感情。在句式表达上运用比喻、排比等修辞手法。 仿片断,亦称点仿。这种方法就是从局部上模仿范文的方式。局部模仿,范文较多,主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想等。在仿写时,要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。如《第一场雪》的第四自然段主要写了雪后的美丽景色。这一段在构段方式上是从整体到部分,在写法上运用了静态描写和运态描写。学文后,我要求学生按这种构段方式运用这两种描写方法来写一处景物。
三、移花接木,组一组
所谓“移花接木”是指将课文中的有些句子摘录下来,然后加上自己的语言进行重新组合,从而拓展文章的内容发展学生的思维。如《鸟的天堂》一文中讲了作者两次去鸟的天堂看到景物。第一次是在黄昏,鸟儿们都歇息了,作者只描写了一株美丽的大榕树;第二次是在早晨,鸟儿们都出来活动了,所以作者只描写了活泼欢快的鸟儿。学文后,我要求学生把作者第二次去鸟的天堂看到的景物都写下来,包括朝阳下的大榕树、飞行的鸟儿及清澈的湖水。学生在练笔时不仅用到了课文中的句子而且恰当地写进了自己的语言。如“这些鸟儿有的贴在水面疾飞,有的在树枝上飞窜,有的在我们的船头盘旋。”“清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水,再加上疾飞的身影、湖上的小舟、清脆的鸟叫,构成了一幅有声有色的画面。”通过这样重新组合,不仅加深了学生对课文重点内容的理解,而且培养了学生对语言的感受能力和运用能力。
四、读文有感,写一写
有些文章的内容能给学生以强烈的感染力。如《那片绿绿的爬山虎》一文,讲的就是
1963年大作家叶圣陶先生为中学生肖复兴认真修改作文并请肖复兴到他家去做客的事。叶老先生一丝不苟的作风和平易近人的品质深深地感动了肖复兴,同时也感染了学生。学文后,我要学生抓住文中感受最深的一两点来写一篇读后感。一位学生写出了这样深切的感受;一个真正值得尊敬的人是高趣的本领和高尚的品格的完美统一。我感谢肖复兴先生把那片绿绿的爬山虎也装进了我的心里,而且也会永远绿着??
五、抓住“空白”补一补
文章的有些地方写得或含蓄,或简练,给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这样的文章时,我找准这些“空白”,让学生把写得简炼的地方写具体,把写得含蓄的地方补充出来。如《草原》一文的第一自然段,作者描写了草原有美丽景色后,又写了自己的感受:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”学完这一段后,学生充分感受到了草原的辽阔与美丽。我趁兴问学生:“如果你此刻就在草原上,你会低吟一首什么样的小诗呢?”学生的兴趣一下子被调动了,都想尝试着当一回“小诗人”。半小时后,学生都完成了自己的“作品”。其中一位男生是这样写的:
草 原
初入草原无边际,小丘之上见羊群,
静寂无声鸟掠空。 点缀绿毯似白花.
一碧千里犹似毯,绿色渲染中国画,
四面起伏与天连、翠绿欲流入云际。
一位女同学写下了这样一首小诗:
草原是一首美丽的小诗 河流映出蓝天的笑脸
云朵舞着洁白的轻纱 羊群点缀碧绿的草原
飘在明朗的天空 无需修饰
风儿吟唱着绿色的欢歌 不用雕凿
拂过无边的草地 草原本身就是一首美丽的诗
这两位同学的小诗风格各异:男同学写得粗扩豪放,女同学写得则细腻柔美。这种新颖别致的填补练习拓展了学生的思维,培养了学生对美的欣赏和领悟能力。
六、欣赏古诗,改一改
语文教材每册都编排有古诗。这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动,叙事的表达的情感真挚感人。在理解诗句的基础上,可以要学生将这些古诗改成写景或叙事的现代文。在十一册教材中,《暮江吟》可以改写成一篇写傍晚到夜晚江边美景的文章。《赠汪伦》可以改写成一篇以“送别”为内容叙事的文章。一位同学是这样改写《赠汪伦》这首诗的:
秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空,把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头,望着无边的湖水,不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗;多少次与汪伦在庭院赏花舞剑;多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地??想到欢乐不再,李白心里一阵惆怅。船夫解开缆绳,正准备起航。突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声:“好朋友啊!愿你一路平安,让我的祝福,伴你万水千山??”听到这熟悉的歌声,李白心里一惊,这不是我的好朋友汪伦吗?他急忙叫住船夫,迫不及待地跳下船,迎上。只见汪伦披着一件红色的披风,像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起,就像握住他们真挚的友谊。这时,汪伦说:
“李兄,今日一别,不知何日才能相见啦!请李兄多保重!”李白朗声笑了笑,说:“汪兄,来日方长,我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水,解下披风,给李白披上。此刻,连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶,激动地说;“汪兄,你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊!”
在船夫的再三催促下,李白只好依依不舍地上了船,与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处,李白回头看时,只见汪伦还站在岸边向他招手。
以上的种种练笔形式,决不是简单机械的重复练习。这些训练内容为学生的作文提供了生动的材料、鲜明的画面、可以模仿的篇章可以延伸的思维空间,达到了以读促写、以写促读、读写相结合的目的。通过描一描、仿一仿、组一组、写一写、补一补、改一改这些丰富多彩的训练形式,发展了学生的思维,培养了想象和创新能力,丰富了词汇,提高了书面语言的表达能力。通过这种训练,学生的作文兴趣有了显著的提高,作文能力有了长足的进步。
作文二:《积少成多》3700字
1.K线图
K线的种类
K 线是股市技术分析的最基本方法。虽然种类不多。但是就像音乐里的五线谱一样,能够组合成千姿百态的技术分析图形。使每一个股海冲浪者随着汹涌的海浪上下起伏,成为令人羡慕的弄潮儿。
以 K 线的实体和影线来划分 K 线的种类比较方便。
第一大类:我们一般称没有上下影线只有实体的 K 线称为光头光脚的 K 线,它表示买卖双方其中有一方占据上风,成为当日市场交易的主宰。
1.没有上下影线的小黑红实体。此种是收盘价是最高价,开盘价是最低价,上下波动有限,买卖双方搏斗的不激烈,当K线是阳线时,买方稍占上风;是阴线时,卖方稍占上风。它一般出现在股价整理和股价跳空低开或高开时形成的时候,在整理时期意义不大,当股市出现大的跳空缺口时其意义非凡,它表示一方已经取得了全面的胜利。另一方全线崩溃。如国有股减持方案暂时股市中很多股票就走出了这种图形,当天股市就像过年一样热烈精彩,全部股票上扬,市场上叫卖声不断,卖方在强大的买方面前彻底崩溃。这样的精彩场面多年才有一次。
2.没有上下影线的大红实体。此种K 线多出现在股市上升途中。股市开盘后股价持续增长,随有回荡但很快又恢复上扬阶段,买方力量稳定增长,最后以最高价收盘,显示买方坚决果断的要把股价推上去,股市上扬的决心一定,决不会善罢甘休的任卖方有一丝一毫的反抗。
3.没有上下影线的大黑实体。此种 K 线多出现在股市的下跌途中。与上面的意义正好相反。
4.只有一条横线的K线。我国的股市多出现在股市的连续的涨停板和跌停板之中,庄家多已经控盘,参与买卖的只有庄家自己,在股价达到目标之前庄家不愿别人参与其中,所以股价开盘就以涨跌停开盘,直到收盘为止。在国外的股市交易中由于交易清淡,一天的交易额只有几手,价格没有变动也会出现类似的情况。
第二大类:带上影线的K 线:它表示股市的抛压比较强,卖出一方在当天的最高点成功的阻截了买方的进攻,使股价没有收在最高处,卖方的实力不容忽视,买方只有等到第二天再与卖方交战。这类的K 线可分为六种:
1.上影线比实体短的阳线。表示买方在最高处只是暂时受阻,买方实力仍然很强大,准备第二天再与卖方激战;
2.上影线与实体的长度相等的阳线。这种K 线显示买方实力较强,继续上行将要付出更大的代价,买方应该在第二天使出全力去应付卖方的抛压才行;
3.上影线大于实体1.5倍以上的阳线。它表示买方受到卖方的挑战,买方在当天
只是获得微弱的优势,卖方在最高点的反击成功,卖方的实力已经不可低估,买方要在今后的操作中谨慎从事,必须进行震荡洗盘后再做决定。此种K 线多出现在股市的顶部或阶段性顶部。它是一种见顶信号。
4.上影线特别长而实体只是一条横线的K线。我们又称它为上升转折线,它表示当天的股价收盘价与开盘价相同,当天买方的攻击没有获得任何进展,从那里来回那里去,卖方的实力已经与买方齐虎相当,买方已经丧失了任何优势,这也是股价要从这里反转的重要原因。这种K线多出现在股价的顶部。
5.上影线大于实体1.5倍以上的阴线。这种阴线说明买方当天就被卖方击败,股价收在当天开盘价之下,如果没有低于昨日收盘价格,买方是暂时受挫,第二天还有希望,如果低于昨日收盘价格,进入调整或者下跌是很必然的事情。此种K线多出现顶部和下跌途中。
6.上影线与实体相当的阴线。它说明股市中的买卖双方实力卖方稍占上风,买方实力偏弱,股市多在整理中出现这种K线,其意义不是很大。
7.上影线小于实体的阴线。实体越大其程度越激烈,在股市大幅下跌中最为常见,他表明卖方气势汹汹,买方溃不成军,股市中的任何抵抗都是徒劳的,买方只有束手就擒毫无办法。
第三类;没有上影线只有下影线的K线,这种K线最高价就是开盘价,其中的下影线表示股市中的承接力量的强弱,下影线越长,市场的承接力量越强。这种K线共分为六种:
1.下影线小于实体的阳线,这种K线的实体越大,股市中的买盘力量越强,股价上升的力度也越强,它与光头光脚的阳线其意义基本一致。
2.下影线与实体相近的阳线。它表示买方占有一定的优势,卖方也不示弱,只是力量稍差,一旦有倒戈者卖方就有占据上风的可能性,或者是卖方为了使自己的股票卖个好的价钱,暂时把股票的价格用少量的资金拉回来,这样做的目的即可以稳定跟风者的军心,又可以吸引大批的跟风者进场在高价位跟进,使庄家能够把自己的股票卖个好的价钱,这种方法叫一石二鸟。或者强庄股在迅速冲过阻力位的时候走出的先抑后扬的走势。
3.下影线大于实体1.5倍以上的阳线或者阴线,我们叫它锤头,在股票的底部经常见到,由于股票的承接能力强,在往下跌的可能性不大,人们积极的买进股票,虽然还有卖出者,但是买卖双方的力量对比基本一致,股价很难再跌下去,当卖出者冲击到阻力较强的位置时,买进者就蜂拥而来又把股价托上去。当买进者积极时,就是股票的底部。
4.下影线长而收盘价,最高价
和最低价是同一个价格时的K 线,我们称它为上升转折线。它是买卖双方实力开始发生转变的象征,他常出现于股市的V形反转中。是一种准确率极高的见底信号。
5.下影线长度与实体相当的阴线.这种阴线在股市下跌初期比较多见,整理过程中也经常见到,它表示买卖双方力量相差不是很大,买方稍占上风,一旦风云突变,股市就像瀑布一样飞流直下,打破股市中人们的梦想,使你的希望瞬间化为泡影。股市中绝大多数人都市在这一次次教训中丧失了自己宝贵的资金,成为庄家的牺牲品。
第四类上影线和下影线都有的K线。这些K 线最多,K线图上占据了70%以上,是股市上最常见的图形和分析难度最大的一种。对这些图形的深刻理解是我们正确理解股市和判断 行情的基础。
其一: 买卖双方以开盘为起点,展开肉搏战,在供需不平衡下,造成股价波动,而且战斗没有受买卖双方的一方控制.在当天的交易中股价在高位无法站稳,受卖方攻击,股价低于开盘价成交,收盘前,买方又一鼓作气,收盘时价格仍较开盘价高;有时卖方在开盘时便施加压力,股价趋于下游,交易过程中买方全力反攻,股价恢复到比开盘价格上方成交.收盘前卖方再施加压力,股价小回,但收盘价仍比开盘价高.用K线表示,便是此图形.它可分为四种:
1.上影线长于下影线并长于红实体.影线部分长于红实体意即买方力量受到挫折,卖方实力较强,股价再一次冲击尚需多加考虑,股价有调整的需求.
2.红实体长于影线部分并且上影线长于下影线,意即买方虽受挫折,仍占优势.在今后的交易中买方将一如既往的前进,去攻克卖方的下一个堡垒。
3.下影线长于上影线并且长于红实体,意即卖方受挫折,买方仍居于主动地位,买方尚需接受考验。这种K 线经常出现在三种地方:其一,在股价经过大幅度上涨,并且已经达到60%以上,在回荡中出现,它是一个警告,表示卖方已经占据主动地位,庄家已达到目的,对蜂拥而来的买盘正在大肆的屠杀,虽然还会再一次回到前期高点,那已经是强弩之末,股必将开始大幅度回落,应该在第二次高点出现时及时离场;其二.股价刚上升20%左右,而且是以避空行情出现,做出这种图形是为了下跑跟风盘,并有调整技术系统的功效,没有必要为此担忧,而是大胆跟进,吃掉庄家。其三:股市经过大幅度下跌后出现,它表示股价在这里有很强的支撑,要有反弹出现。
4.红实体长于影线部分,并且下影线长于上影线;买方仍居于主动地位,还需接受进一步考验.
其二:上下带影线之黑实体,在每日交易过程中,股价在开盘后,
有时会力争上游,卖方力量增加,买方不愿意追逐高价,卖方渐渐居于主动,股价逆转,在开盘价之下成交,股价继续下跌,收盘前买气转强,不至于以最低价收盘,有时股价在上半场都以低于开盘价成交,下半场买意增强,股价回至高于开盘价成交,临收盘前卖方又占优势,而以低于开盘价收盘。以K线表示就是此图,可分为:
1.上影线长于下影线之黑实体。其又可分为黑实体长于影线部分与影线部分长于黑实体两种图形,其意义与阳线基本相同,只是买方更弱。
2.下影线长于上影线之黑实体,亦可分为影线部分长于黑实体与实体长与影线部分。同上。
其三:+图形,表示交易过程中;股价出现高于及低于开盘价成交,收盘价却开盘价相同,此时必须与昨日收盘价相比,价格比昨日收盘价高时,用红‘+’表示。与昨日收盘价同价格时,则视昨日若为红实体,用红‘+’表示。昨日若是黑实体,用黑‘+’表示。价格如比昨日收盘低。则用黑‘+’表示。可分为上影线长于下影线和下影线长于上影线两种图形。
这种图形就是我们常说的十字星,它经常出现在股市的顶部和底部,它表示买卖双方力量均衡,高低点的出现只是暂时的不平衡,并不代表整体。十字星中影线的长度是展示买卖双方交战的激烈程度。
当读者了解K线种类后,就可以更深一层去探讨K线所代表的含义,K线的奥妙就是相同的K线出现在不同的位置,它的意义与解释不同,甚至完全相反。
2.反弹
在股市上,股价呈不断下跌趋势,终因股价下跌速度过快而反转回升到某一价位的调整现象称为反弹。一般来说,股票的反弹幅度要比下跌幅度小,通常是反弹到前一次下跌幅度的三分之一左右时,又恢复原来的下跌趋势。
作文三:《积少成多》1100字
积少成多:上一周你们背得很好。这一周一定会更棒的,加油!
声声慢——宋 李清照
一、词。
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?独自守着窗儿,怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
如梦令——宋 李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。 知否,知否?应是绿肥红。
如梦令——宋 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
二、成语。
奋不顾身 奋发图强 奋笔疾书 自告奋勇 人仰马翻 前俯后仰 高山仰止 白发苍苍 苍翠欲滴 骄阳似火 如花似玉 光阴似箭 如饥似渴 情深似海 峰回路转 登峰造极 勇往直前 见义勇为 智勇双全 安居乐业 居高临下 满载而归 绚丽多彩 多姿多彩 五光十色 一本正经 引人注目 大智大勇
三、我能积累以下的句子。
美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。 闹里有钱,静处安身。
来如风雨,去似微尘。 长江后浪催前浪,世上新人赶旧人。 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。 古人不见金时月,今月曾经照古人。 一年之计在于春,一日之计在于晨。 一家之计在于和,一生之计在于勤。 远水难救近火,远亲不如近邻。 城门失火,殃(yang)及池鱼。 山中自有千年树,世上难逢百岁人。 力微休负重,言轻莫劝人。
若要断酒法,醒眼看醉人。 求人需求大丈夫,济人须济急时无。 渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。 酒中不语真君子,财上分明大丈夫。 积金千两,不如明解经书。 同君一席话,胜读十年书。
茫茫四海人无数,哪个男儿是丈夫。 美酒酿成缘好客,黄金散尽为收书。 人不通古今,马牛而襟(jin)锯(ju)。 救人一命,胜造七级浮屠(tu)。 水至清则无鱼,人之差则无徒。 宁可信其有,不可信其无。
人无远虑,必有近忧。 差之毫厘,失之千里。
知我者为我心忧,不知我者谓我何求。 结交须胜己,似我不如无
爸爸或妈妈签名:
作文四:《积少成多》5200字
(S 版) 1— 6年级语文积少成多
六年级下册
1.有令即行 有禁即止
2.道德行为凭自律 文明规范贵坚持
3.须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民
4.修身治国生死无惧 敬业奉公辱不惊
5.车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆
6.崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情
1、人的天职在勇于探索真理。(【波兰】哥白尼)
2、 探索真理比占有真理更为可贵。(【美国】爱因斯坦)
3、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的 机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立 思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。(华罗庚)
1. 一生最好是少年,一年最好是春天,一朝最好是清晨。(李大钊)
2. 青春是无限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。【苏联】 高尔基
3. 寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。 【英国】王尔德
4. 青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。【英国】萧伯纳
六年级上册
来自语言故事的成语:
自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣
己亥杂诗
(清)龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格是人才。
《新三字经》
为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。
能温席,小黄香。爱父母,意深长。
能然里,小孔融。手足谊,记心中。
孝与悌,须继承。长与幼,骨肉亲。
名言:1、一寸光阴一寸在,寸金难买寸光阴 2、每逢佳节倍思亲 3、有朋自远 方来,不亦乐乎 4、先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
5、拳不离手,曲不离口 6、少壮不努力,老大徒伤悲
青松 (陈毅)
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
成语:
abcc:文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃
外貌:身强力壮 虎背熊腰 肥头大耳 油光满面
神态:大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆
动作:大摇大摆 摇头晃脑 手舞足蹈 慢条斯理
五年级下册:
1、水草肥美的地方鸟儿多, 心地善良的人朋友多。 (蒙古族)
2、母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气。 (鄂温克族)
3、骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不穿的顽石。(纳西族)
4、一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。 (苗族)
5、树枯无果实,话空无价值。 (蒙古族 )
6、不懂装懂,永世饭桶。 (壮族)
7、一根毛线织不成毡,一棵松树成不了林。 (朝鲜族 )
8、有勇气的人,心中必然充满信念 (【古罗马】西塞罗)
9、真金在烈火中炼成,勇气在困难中培养(【古罗马】赛捏卡)
10、丧失财富的人损失很大;可丧失勇气的人,便什么都完了。(【西班牙】塞 万提斯 0
鲁迅名言:
1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
2、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是牛奶。
3、伟大的心胸,应该表现出这样得气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍 的勇气来应付一切不幸。
五年级上册:
麻雀虽小——五脏俱全 黄牛吃草——吞吞吐吐 赶鸭子上架——强 人所难
老鼠钻烟筒——直来直去 猪鼻子插葱——装像(象) 黄鼠狼给鸡拜年—— 没安好心
水天一色 风月无边 (湖南岳阳楼联)
台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中 (北京颐和园联)
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (济南大明湖联)
不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧 舍生取义 前 仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地
1、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克
2、信用既是无形的力量,也是无形的财富。——【日】松下幸之助
3、失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。——【美】富兰克林
4、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——【英】莎士 比亚
5、在人类一切健康的消遣中,读书时最高尚的。——【英】培根
6、一本书一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。——【美】 凯勒
7、读书仅仅是大脑提供知识原料,只有思考才能把学过的知识办成我们自己的 东西。
——【英】洛克
四年级下册:
田时田园杂兴
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
含千字的成语:千山万水、千言万语、千变万化、千姿百态、千差万别、千丝万 缕、千真万确、千奇百怪、千辛万苦、千军万马、千红万紫、千刀万剐、千方百 计、千家万户、千锤百炼、千疮百孔、千回百折、千娇百媚
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
对联:好读书 不好读书
好读书 不好读书 【明】徐渭
两个字意相同的词:甘甜 湖泊 宽阔 浑浊 好歹 忘记 动静 思念 美好 潮湿 干 燥
两个字意相反的词:好歹 忘记 动静 虚实 出入 是否 真伪 开关 是非 黑日 友谊格言:
1、树直用处多,人直朋友多。 (藏族)
2、骑快马的,感觉不到路远;朋友多的,感觉不到困难。(鄂伦春族)
3、有朋友的人,像草原一样宽广;没有朋友的人,狭窄如同巴掌(蒙古族)
4、智慧不凭年龄凭心灵,友谊不在一时在平时。 (维吾尔族)
5、有知心朋友,本来就是一种幸福。 (三毛)
6、独学无友,则孤陋寡闻也。(孔子)
带有动物名称的成语:鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁 井底之蛙 鼠目寸 光 狡兔三窟
九牛一毛 浑水摸鱼 羊肠小道
与动物有关的成语故事:螳螂捕蝉, 黄雀在后 鹬蚌相争, 渔翁得利 塞 翁失马, 焉知非福 老骥伏枥, 志在千里 叶公好龙, 徒有虚名 麻 雀虽小,五脏俱全 三天打鱼,两天晒网
并列关系的成语:鸟兽虫鱼 梅兰竹菊 亭台楼阁 琴棋书画 笔墨纸砚 喜怒 哀乐 衣食住行 柴米油盐 酸甜苦辣 风雨雷电 吹拉弹唱 春夏秋 冬 日月星辰 风霜雨雪 锅碗瓢盆 吃喝拉撒 吃喝玩乐
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴,平民送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
四年级上册:
田园乐 浪淘沙
(唐 . 王维) (唐 . 刘禹锡)
桃红复含宿雨, 八月涛声吼地来,
柳绿更带朝烟。 头高数丈触山回。
花落家童未扫, 须臾却入海门去,
莺啼山客犹眠。 卷起沙堆似雪堆。
气象谚语:
1、早霞不出门,晚霞行千里。 2、日晕三更雨,月晕午时风。
3、燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 4、东虹日出西虹雨。
1、绳锯木断,水滴石穿。
2、勤能补拙是良策,一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
4、不登高山,不知天之高也;不临溪流,不知地之厚也。
乐游原(节选) 别董大
(唐 . 李商隐) (唐 . 高适)
向晚意不适, 千里黄云白日曛,
驱车登古原。 北风吹雁雪纷纷。
夕阳无限好, 莫愁前路无知己,
只是近黄昏。 天下谁人不识君。
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴
1、书山有路,学海无涯。 2、千里之行,始于足下。
3、百尺竿头,更进一步。 4、不想当将军的士兵不是好士兵。 (【法】 拿破仑)
5、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。 (【俄】列夫 . 托尔斯泰)
6、 理想必须要人们去实现它。 这就不但需要决心和勇敢, 而且需要知识。 (吴 玉章)
乞巧
(唐 . 林杰)
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
歇后语:
竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白 擀面杖吹火——一窍不通
芝麻开花——节节高
三年级下册:
1、描写春天的成语
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌 动 春意盎然
2、描写美丽景色的诗句:
千丈青山衬着一道白银。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 3、关于学习的名人名言:
知识就是力量。 (英国)培根
天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。(美国)爱迪生
天才在于积累,聪明在于勤奋。(华罗庚)
4, 描写感情深厚的成语:
手足之情 鱼水之情 情深义重 情满人间 同心协力 同甘共苦 朝夕相 处 携手并肩
5、珍惜时间的名言:
抛弃时间的人,时间也会抛弃他。 (英国)莎士比亚
完成工作的方法是珍惜每一分钟。 (英国)达尔文
世界上最快而又最慢, 最长而又最短, 最平凡而又最珍贵, 最容易别人忽视而又 最令人后悔的就是时间。 (苏联)高尔基
少壮不努力,老大徒伤悲。 (《长歌行》)
时间就是生命。 (鲁迅)
花有重开日,人无再少年。 (关汉卿)
6、爱国名言:
捐躯赴国难,视死忽如归。 (三国·魏·曹植) 天下兴亡,匹夫有责。 (清) 顾炎武
读书不忘报国,报国不忘读书。 (苏步青) 为中华之崛起而读书。(周 恩来)
以身许国,何事不敢为?(岳飞)
7、带“国”字的词语:
以身许国 为国捐躯 精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安国兴邦
8、含反义词的成语:
此起彼伏 左顾右盼 大惊小怪 明察暗访 前因后果 争先恐后 将功补 过 大公无私
8、古人的名句
三人行, 必有我师焉。 (《论语》 ) 学而实习之, 不亦说乎? (《论语》 ) 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《荀子》)
三年级上册:
宿新市徐宫殿(南宋·杨万里) 峰 (唐·罗隐) 鹿柴 (唐·王维) 篱落疏疏一径深, 不论平地与山峰, 空山不见人, 梳头花落未成阴。 无限风光尽被占。 但闻人语响。 儿童疾走追黄蝶, 采得百花成蜜后, 返景入深林, 飞入菜花无处寻。 为谁辛苦为谁甜。 复照青苔上。
游子呤 (唐·孟郊) 墨梅 (元·王冕) 元宵 (明·唐 寅)
慈母手中线, 游子身上衣。 我家洗砚池头树, 有灯无月不娱人, 临行密密缝, 意恐迟迟归。 朵朵花开淡墨痕。 有月无灯不算春。 谁言寸草心, 报得三春晖。 不要人夸颜色好, 春到人间人似玉, 只留清气满乾坤。 灯烧月下月如银。
眼睛 我们 吃过 影子 收拾 妹妹 玻璃 看看 看着 木头 走了 客气 (都读轻声)
鼠目寸光 狐假虎威 守株待兔 画龙点睛 打草惊蛇 马到成功 亡羊补牢 呆若木鸡 狗急跳墙
请假条
王老师:
我妈妈生病了, 爸爸又出差不在家。 今天上午我要陪妈妈去医院看病, 特请 假半天。请批准。
您的学生 李晓芳
5月 10日
安徒生(1805— 1875),丹麦人,世界著名童话大师。共创童话一百六十余 篇,如《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等,深受全 世界广大小读者喜爱。
言行一致 诚心诚意 废寝忘食 坚持不懈 表里如一 竭尽全力 孜孜不倦 坚韧不拔 光明磊落 锲而不舍 脚踏实地 业精于勤
二年级下册:
绝句 雨晴 所见 (唐)杜甫 (唐)王驾 (清)袁枚
迟 日 江 山 丽 , 雨 前 初 见 花 间 蕊 , 牧 童 骑 黄 牛,
春风花草香。 雨后全无叶底花。 歌声振林樾。 泥融飞燕子, 蜂蝶纷纷过墙去, 意欲捕蝉鸣, 沙暖睡鸳鸯。 却疑春色在邻家。 忽然闭口立。 八字成语:
前人栽树,后人乘凉 . 万事俱备,只欠东风 . 种瓜得瓜,种豆得 豆 . 百尺竿头,更进一步 . 千里之行,始于足下 .
有关学习的成语:一丝不苟 . 聚精会神 . 手不释卷 . 废寝 忘食 . 循序渐进 . 深入浅出 . 日积月累 . 温故知新
中国古代四大发明:造纸术 . 印刷术 . 火药 . 指南针 .
张衡发明地动仪。 华佗发明麻醉药。
五岳:东岳泰山 . 西岳华山 . 南岳衡山 . 北岳恒山 . 中岳嵩山 .
“梨五杏四” “杏四桃三” “桃三樱二”都是农事谚语。谚语是指在群众中间流 传的固定语句,通过简短好懂的话,反应出深刻的道理。
笑眯眯 抿着嘴笑 笑哈哈 咧着嘴笑 笑嘻嘻 捂着 嘴笑
笑呵呵 眉开眼笑 笑吟吟 笑逐颜开
f ēng 峰(山峰) 蜂(蜜蜂) 锋(先锋)
y ǒng 永(永远) 泳(游泳) 咏(歌咏)
z ào 噪(噪音) 燥(干燥) 躁(急躁)
二年级上册:
中国之最:1、 长江是中国最长的河。 2、台湾岛是中国面积最大的岛屿。
3、青海湖是中国面积最大的咸水湖。 4、黄果树瀑布是中国最大 的瀑布。
山清水秀 鸟语花香 欢声笑语 喜气洋洋 生机勃勃 万紫千红 歇后语:王婆卖瓜,自卖自夸 老鼠看仓,看个精光
一日三笑,不用吃药 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
天 对 地 , 秋 月 白 , 雨 对 风, 晚霞红,
大陆对长空, 水 绕对云横,
山花对海树, 雨 中山果落,
赤日对苍穹。 灯 下草虫鸣。
一年级下册:
一年之计在于春,一日之计在于晨。 一家之计在于和,一生之计在于勤。 十年树木,百年树人。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 华夏五千年,灿烂历史长。 地大又物博,巨人立东方。
一年级上册:
咏华山
【宋】寇准
只有天上在,
更无山与齐。 举头红日近, 回首白云低。 画鸡
【明】唐寅 头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
作文五:《作文教学作文教学积少成多》3100字
作文教学作文教学积少成多
作文 教学 积少成多 插图
作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。要想使学生真正提高写作能力,养成良好的作文习惯,一个学期单凭课本上每单元规定的那六七篇作文是远远不够的,平常必须经常进行一些小练笔。在多年的教学实践中我摸索出了一套以课文为凭借,以提高语言表达能力为目的,以发展思想能力为重点,以读写结合为突破口的切实有效的训练方法,收到了比较明显的效果。下面是我在作文教学中指导学生小练笔的几种形式。
一、观察插图,描一描
在教材中,许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘,就无须再写,如《五彩池》一文中的两幅图。有些插图文中只是一笔带过,如《我的战友**》一文中插图上画的是**被烈火烧身的情景。课文中只用“一团烈火把他整个儿包住了”这句话作了描写。学文后,我要求学生仔细观察图画,然后把画上的内容,如火苗燃烧的样子、**被烈火烧身时的神态、手抓泥土的动作等仔细描绘出来。最后还要写一写**此刻可能在想些什么。通过描写文章中的插图,学生更加强烈地感受到**忍受烈火烧身的惊人毅力,而且在把画变成话的同时,提高了学生的观察能力和语言表达能力。
二、精彩篇章,仿一仿
儿童都有着天然的模仿才能,而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高写作能力,发展创造思维能力。仿写可分为仿篇和仿片断。
仿篇,亦称为全仿。这种方法是从整体上模仿范文作文的方式。学习了《桂林山水》一文,我要求学生按“总——分——总”的构段方式,按一定的顺序观察和描写一处景物,在抓特点描写景物的同时展开联想,抒发感情。在句式表达上运用比喻、排比等修辞手法。
仿片断,亦称点仿。这种方法就是从局部上模仿范文的方式。局部模仿,范文较多,主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想等。在仿写时,要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。如《第一场雪》的第四自然段主要写了雪后的美丽景色。这一段在构段方式上是从整体到部分,在写法上运用了静态描写和运态描写。学文后,我要求学生按这种构段方式运用这两种描写方法来写一处景物。
三、移花接木,组一组
所谓“移花接木”是指将课文中的有些句子摘录下来,然后加上自己的语言进行重新组合,从而拓展文章的内容发展学生的思维。如《鸟的天堂》一文中讲了作者两次去鸟的天堂看到景物。第一次是在黄昏,鸟儿们都歇息了,作者只描写了一株美丽的大榕树;第二次是在早晨,鸟儿们都出来活动了,所以作者只描写了活泼欢快的鸟儿。学文后,我要求学生把
作者第二次去鸟的天堂看到的景物都写下来,包括朝阳下的大榕树、飞行的鸟儿及清澈的湖水。学生在练笔时不仅用到了课文中的句子而且恰当地写进了自己的语言。如“这些鸟儿有的贴在水面疾飞,有的在树枝上飞窜,有的在我们的船头盘旋。”“清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水,再加上疾飞的身影、湖上的小舟、清脆的鸟叫,构成了一幅有声有色的画面。”通过这样重新组合,不仅加深了学生对课文重点内容的理解,而且培养了学生对语言的感受能力和运用能力。
四、读文有感,写一写
有些文章的内容能给学生以强烈的感染力。如《那片绿绿的爬山虎》一文,讲的就是1963年大作家叶圣陶先生为中学生肖复兴认真修改作文并请肖复兴到他家去做客的事。叶老先生一丝不苟的作风和平易近人的品质深深地感动了肖复兴,同时也感染了学生。学文后,我要学生抓住文中感受最深的一两点来写一篇读后感。一位学生写出了这样深切的感受;一个真正值得尊敬的人是高趣的本领和高尚的品格的完美统一。我感谢肖复兴先生把那片绿绿的爬山虎也装进了我的心里,而且也会永远绿着??
五、抓住“空白”补一补
文章的有些地方写得或含蓄,或简练,给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这样的文章时,我找准这些“空白”,让学生把写得简炼的地方写具体,把写得含蓄的地方补充出来。如《草原》一文的第一自然段,作者描写了草原有美丽景色后,又写了自己的感受:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”学完这一段后,学生充分感受到了草原的辽阔与美丽。我趁兴问学生:“如果你此刻就在草原上,你会低吟一首什么样的小诗呢,”学生的兴趣一下子被调动了,都想尝试着当一回“小诗人”。半小时后,学生都完成了自己的“作品”。其中一位男生是这样写的:
草 原
初入草原无边际,小丘之上见羊群,
静寂无声鸟掠空。 点缀绿毯似白花(
一碧千里犹似毯,绿色渲染中国画,
四面起伏与天连、翠绿欲流入云际。
一位女同学写下了这样一首小诗:
草原是一首美丽的小诗 河流映出蓝天的笑脸
云朵舞着洁白的轻纱 羊群点缀碧绿的草原
飘在明朗的天空 无需修饰
风儿吟唱着绿色的欢歌 不用雕凿
拂过无边的草地 草原本身就是一首美丽的诗
这两位同学的小诗风格各异:男同学写得粗扩豪放,女同学写得则细腻柔美。这种新颖别致的填补练习拓展了学生的思维,培养了学生对美的欣赏和领悟能力。
六、欣赏古诗,改一改
语文教材每册都编排有古诗。这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动,叙事的表达的情感真挚感人。在理解诗句的基础上,可以要学生将这些古诗改成写景或叙事的现代文。在十一册教材中,《暮江吟》可以改写成一篇写傍晚到夜晚江边美景的文章。《赠汪伦》可以改写成一篇以“送别”为内容叙事的文章。一位同学是这样改写《赠汪伦》这首诗的:
秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空,把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头,望着无边的湖水,不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗;多少次与汪伦在庭院赏花舞剑;多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地??想到欢乐不再,李白心里一阵惆怅。船夫解开缆绳,正准备起航。突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声:“好朋友啊~愿你一路平安,让我的祝福,伴你万水千山??”听到这熟悉的歌声,李白心里一惊,这不是我的好朋友汪伦吗,他急忙叫住船夫,迫不及待地跳下船,迎上。只见汪伦披着一件红色的披风,像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起,就像握住他们真挚的友谊。这时,汪伦说:
“李兄,今日一别,不知何日才能相见啦~请李兄多保重~”李白朗声笑了笑,说:“汪兄,来日方长,我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水,解下披风,给李白披上。此刻,连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶,激动地说;“汪兄,你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊~”
在船夫的再三催促下,李白只好依依不舍地上了船,与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处,李白回头看时,只见汪伦还站在岸边向他招手。
以上的种种练笔形式,决不是简单机械的重复练习。这些训练内容为学生的作文提供了生动的材料、鲜明的画面、可以模仿的篇章可以延伸的思维空间,达到了以读促写、以写促读、读写相结合的目的。通过描一描、仿一仿、组一组、写一写、补一补、改一改这些丰富多彩的训练形式,发展了学生的思维,培养了想象和创新能力,丰富了词汇,提高了书面语言的表达能力。通过这种训练,学生的作文兴趣有了显著的提高,作文能力有了长足的进步。本文来自,教育资源网,.5udoc.收集与整理,感谢原作者。/center>
作文六:《从小事做起,积少成多作文》9100字
从小事做起,积少成多作文
篇一:高考作文
1.中国梦 我的梦
“中国,祝福你~你永远在我心里??”相信每个中国人唱起这首歌《大中国》时都会心潮澎湃,是的,它让我们想到了我们伟大的祖国,想到了我们国家历代炎黄子孙为了伟大的中国梦——振兴华夏所付出的努力奋斗??
于是,我不由得也忆起了我心中的梦:我想要成为旅行家、成为摄影家,走遍大江南北、全国各地,用我的摄像机记录下长期以来祖国巨大的变化,激励我们大家发愤图强,为祖国添砖加瓦,献出自己的一份力!
中国有十三亿人口,便有十三亿个梦想,这些梦想虽小,但连接起来,组成的便是伟大的中国梦!
但我现在仍是学生,离真正的梦想实现毕竟还比较遥远,为了实现我的梦更为了实现伟大的中国梦,我要勤奋学习、刻苦努力,从小做起,从身边做起。如,捡起一张不起眼的纸屑,平时礼貌待人,不乱扔垃圾、不浪费,虽然都是一些微不足道的小事,但是只要认真做到了,积少成多,一个人就可能带动大家一起努力。
只要我们做到这些,我们的梦想就离我们不远了。如果全国十三亿人都能做到,那么,相信伟大的中国梦在不久的将来定会实
现~
中国梦,从今日开始;我的梦,从今日起航~
2. 我的妈妈
我的妈妈与众不同,是一个缺点多多、优点少少的人。
妈妈虽然个子不高,但也算得上眉清目秀。她有淡淡的眉毛、眯眯的眼睛,还有小小的嘴巴。因为她不太管我、管家,所以她整天无忧无虑,看起来显得比实际年龄小很多,如果不仔仔细细地观察,还真是看不出她眼角的鱼尾纹??
妈妈是个名副其实的“手机迷”。手机是妈妈的最爱。每当上网购物的时候,她都会兴高采烈的购物,甚至购到废寝忘食的程度。如果她“大获全胜”的话,就会满心欢喜的给我买东西吃;如果她“一败涂地”的话,就会闷闷不乐地呆在家里,甚至莫名其妙地大发雷霆??
妈妈是个名不虚传的“美味师”。在厨房里做饭当然是很辛苦的。风雪交加的寒冬,厨房就像个冰窟,寒风阵阵;自来水就像把匕首,寒气刺骨,使人无法忍受。烈日炎炎的盛夏,厨房就像个烤箱,像个锅炉,热浪袭人;自来水就像壶开水,热气腾腾,让人非常难受。妈妈就是在这样的环境中给我做出美味佳肴。每当我吃到香喷喷的饭菜时,我总是情不自禁的赞不绝口,心里当然更是美滋滋的??
这就是我的妈妈,一个有缺点也有优点的妈妈。
3.愉快的国庆节
十月一日是一年一度的国庆节,是祖国母亲的生日。祖国母亲今年57周岁了,因此全国都洋溢着喜庆的气氛。乘着这气氛,我们一家人来到了山清水秀的外婆家。
中午,吃完了饭,我们就漫步在田间小路,欣赏田园风光,当走到外婆家地的时候,看着那雪白的棉花,像花儿一样的绽放,珍珠般的葡萄、金黄色的玉米、甜蜜的无花果??一切让人感到一阵欢喜。
我们再往前十米看,石榴树硕果累累,枝繁叶茂,我情不自禁的摘了一个,瓣(bān)开一看,满是晶莹透亮的石榴籽,它们紧紧地抱在一起使我想起一句话“民族团结一家亲”。
我们又沿着小路向前走,一路上,爸爸妈妈不停地向我介绍一些他们小时侯的故事。??时间不早了~我们又从另一条小路往回外婆家,一路上我们看到有很多红枣,便一路上说说笑笑的把红枣摘了一大把,恨不得能有个口袋把它们装下,就
这样我们又回到了外婆家。
这次国庆节虽然没有到外面游山玩水,但是去外婆家也饱了我的眼福呀~
4.明天,我们即将毕业
今天,我们在考场中为自己的未来奋笔疾书,明天,我们即将毕业。每一分每一秒的消逝,都让我们恋恋不舍。对母校除了深深的留恋,还有对母校满满的感激。
明天,我们即将毕业。我要感谢你--亲爱的母校。三年了,母校
的一草一木,一砖一瓦,都已在我心中,是那么的熟悉。永记着,那株高高的白杨树;永记着,那间一楼角落的教室;永记着,那个四楼末角的阳台;永记着,母校的一切一切......所以,我要感谢母校,感谢它给予我的美好回忆。
明天,我们即将毕业。我要感谢你--敬爱的老师们。三年了,老师们的音容笑貌,都已在我的心中,是那么的亲切。忘不了,语文老师严格的指导;忘不了,数学老师衷心的表扬;忘不了;英语老师生气的批评;忘不了,老师们的一怒一笑......所以,我要感谢老师们,感谢他们对我的淳淳教导,就像小苗感激雨露的滋润和阳光的照耀。
明天,我们即将毕业。我要感谢你们--可爱的同学们。三年了,同学们的微笑,同学们的挚语,都已在我的心中,是那么温暖。想念着,操场上的疯跑;想念着,成功时的欢笑;想念着,失败时的扶持;想念着,同学们的所有所有......所以,我要感谢同学们,感谢他们给我的欢乐,就像一朵花感谢另一朵花的鼓励和关照
明天,我们即将毕业。在这儿,我要感谢这三年中构成这段回忆的一切。在这儿,我要向他们献上我一个明日的毕业生的满满的祝福:愿母校,愿老师,愿同学们,各位的明天都会更加美好~
5.老师,谢谢您
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;您像春蚕,奉献自己,装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您像园丁,不辞劳累,培养祖国
的花朵。
老师,您是灵魂的工程师。还记得那一次,“铃铃铃”上课铃响了,“咚咚咚”,走廊上传来一阵熟悉夹杂拖沓的脚步声,紧接着,老师走进了教室。看到老师,我和同学们都惊奇地睁大双眼。天哪~老师怎么来了,要知道,老师可是生了重病,如今应该在医院养病啊~又怎么会出现在这里呢,再看看老师,她的脸上虽然带着微笑,但仍遮掩不住脸上的苍白之色。老师见了我们的反应,笑着安慰我们:“你们放心,我没事的,我自己的身体自己清楚,再说,已经开始复习准备期末考了,我怎么能丢下你们安心养病呢,”听了老师这话,我们的眼眶湿润了。老师开始讲课了,听着他用沙哑的声音讲着课,看着她已略显疲惫的样子,看着她那写粉笔颤抖着的手。我们只觉得鼻子一酸,眼眶红红的,泪水已经在眼眶里打转。这节课,我们听得异常认真。
亲爱的老师,您是春天的细雨,滋润着我们的心田;您是夏天的和风,吹拂着我们的脸庞;您是秋天的枫叶,点燃我们的斗志;您是冬天的暖阳,照耀着我们的梦想。春夏秋冬,您用辛劳的汗水和智慧,铸造着我们的灵魂。老师,谢谢您~
6.温暖的背影
人间充满关爱。它们通过人们的手来传递。在我的记忆中,我一直记得那个充满真情的背影。
几年前,我迷恋上了骑自行车这一运动,甚至是我成天都在小区中练习骑自行车。
一天,我照常出去。只见天空无比晴朗,万里无云;树上的小鸟在叽叽喳喳的,仿佛在诉说这心中快乐的性情;花儿一朵朵的也十分开心,都在懒洋洋的晒着太阳。在这样的好天气中,世间的万物都十分开心。我也十分开心,骑着自行车开始了
自己今天的练习。
突然,一辆疾驰的汽车开了出来,我为了躲避车子,急忙调转车头,但由于太突然,倒在了地上。树上的花朵正朝着我哈哈大笑,仿佛在嘲笑我技术不精,又仿佛要将这一“大事”告诉全世界的人听;树上的小鸟也在大笑,在向同伴传播同时,也在嘲笑着我。正趴在地上的我,挣扎着想爬起来,这时他出现了。
他向我伸出一双温暖的大手。我看清了他的脸:一张朴实至极的脸,满脸通红的他,一滴一滴的汗水从同上滴落。他扶起了我,关心的问了一句:“小朋友,没事吧?”“我没事。”我敷衍着答道。我挣脱他的手,脱力的腿让我又一次跌落了下去,多亏他扶住了我,才得以没有跌到地上。空出来的一只手在不住的抚摸伤口,一遍又一遍的在心中默默的喊着疼。他这时才看见了我的伤口,有关心的说了一句:“都这样了,还说没事。走,我带你去保安亭擦药。”说着,伸出那双温暖的大手,将我背上后背。
保安亭一片狼藉,桌子上全是乱堆的杂物,显得乱七八糟。医药箱就放在这些杂物之中。我心中十分不安:这些保安从来不轻易帮助别人,他们会把医药箱借我吗?之间叔叔的脸上露出了哀求的神情,苦苦的哀求道:“医药箱能不能借来用一下,有一个小孩
子受伤了。”“不行。”“真的受伤了,还伤得挺重的。”“额??”终于,在他的苦苦哀求下保安们将医药箱借出来了。处理好伤口的我,与他一同坐在凳子上。他为了让我忘却伤口的疼痛,为我讲故事、讲笑话、猜谜语??在我的伤口不痛之后,他走了。
我静静地站在远处,望着渐渐消失的背影,心中无比温暖。
是啊,人之间应当互相关爱,用手将关爱传到世界的每一个角落!
7.超神奇的钢笔
现在大家用钢笔写错字,拿胶带粘,怎么粘也粘不掉而感到苦恼吗,拿大胶带使劲一粘,粘破了而感到生气吗,考试时,钢笔没墨水了,而感到着急吗??现在大家再也不用担心了,因为我xxx发明家发明了一只神奇的钢笔了。
这种钢笔跟现在的钢笔没有什么两样,不同的是我发明的钢笔上面有五朵不同颜色的花,每种花都有不同的功能,接下来就像你们介绍一下五朵花的功能。
按白色花朵写出来的字是隐形的,谁也看不见,除非一直按着白色花朵,他就会放出光,就可以看见隐形的字。如果考试时需要验算可以直接在卷上写,老师在怎么仔细的看也看不出来。
要是写错字,就要请红色花帮忙。用钢笔在写错的字上画个圈,按下红色花,写错的字和圈就会立刻消失的无影无踪。要数谁的功能最大就是蓝色花。写作业钢笔没墨水了,按一下蓝色花,钢笔就写出字,是不是很神奇,
写作业累了,按下黄色花就会想起一阵轻松悦耳的乐曲。
紫色花的功能和词典没啥两样,按下紫色花笔杆上就回出现一个触摸屏,只要把你要查的字或词输入进去,一眨眼功夫,你要查的东西就找到了。
怎么样,三十世纪的钢笔是不是很有趣,我相信,在不久的将来这只钢笔会有更多功能,为我们提供更多的方便和便利。
8.生命与时间的价值
时间像滴水穿石一样,一点一滴。并不会被发觉;时间就像沙漏中的尘土一样。度过的悄然声息。但都是在流动着。年壮时把那一点一滴,一分一秒都用到他不该用的地方去,最后怎样,呵,老年时忏悔自己并没有在乎那一点一滴,任凭他一次次打击着自己。最后就像山涧中的岩石,无论岩石如何坚硬,都将会被击穿。那么,现在还在浪费它的人,等待在生命的最后一刻——忏悔去吧~
一个人——从牙牙学语到为人处世;从一撇一捺到掌握命运的真谛。那一些时间,那一些日子。岂还能让人感到生活空虚,那些寻求短命的人,又是怎么想的呢,自己无用了罢;自己失去了什么罢,;自己被唾弃了罢。如何如何,林子大了果然什么鸟都有了。无知的人在这世道面前是多么的卑微啊~果然——可怜之人必有可恨之处呀~
陆幼青先生(1963.10—2000.12.11)他从得知自己患有癌症之后,便对生命,时间有了深刻的认识,并撰(zhuàn)写《生命的
留言——死亡日记》一书。如果让你选择——利用或浪费。我想你知道答案的~
9.我是大自然中的一员
今天,我来到xxx郊区。在无限的静谧(mì)中,呼吸着清新的空气,我忘记了这个世界,忘了我自己。我的目光被这高大美丽的树所吸引。
我靠在一棵树上,静静的,仿佛自己也是一棵树。我的双脚长出根须深深扎入岩层里;我的胳膊变成树枝,头发变成茂盛的绿叶;我的血液变成了树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
我幻想着一年四季的“我”。
春天,百花争艳,鸟语花香,花儿们绽开了笑脸。我也换上了绿色的新衣向大地问好,我环顾周围的大千世界,看到龟兔的赛跑比赛,听到杜鹃鸟的演唱会,还为南归的小鸟们搭建新家。
夏天,我和其他兄弟姐妹安起了绿色的屏障,白天,小孩子在我们下面玩耍,玩累了,靠在我们身上歇息。晚上,老人们又在我们底下乘凉,聊天,数星星,看月亮。树上的知了也不停的叫着:“知了,知了??”好像在和人们一起聊天。
秋天,我换上金黄色的衣服,树叶也开始脱落。我的孩子们随风而去,它们告诉我,它们看见了金色的大地,为秋风伴奏,还送小蚂蚁渡河。
冬天的我更是丰富多彩,和雪人交谈,与黑熊作伴,陪昏鸦观赏多阳西下,还帮白兔逃脱猎人的捕捉。
杜鹃鸟的歌声把梦中的我唤醒,我依依不舍地离开了这儿,我愿意牵着你的手一起去看树。
11.难忘的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮(xù)的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵挺拔的白杨树上的时候;当美丽的树叶在空中悠悠的打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正在享受这烂漫的校园生活。走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长的吸一口气,开始一天的学习生活。课堂上,我们尽情的展现我们的才能,大胆的说出自己独特的见解,记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大地也赞许的点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的树叶上满载着赞赏与希望的寄语......我们努力着~
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此之间的成绩,让自己更加睿智。我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的“家”能够出类拔萃。
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻,再让我们回过头看我们走过的路,我相信:我们有的是恋恋不舍的感情,有的是没有虚度年华的自(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:从小事做起,积少成多作文)豪,有的是对美好未来的憧憬~
12.后悔的事
这是发生在三个星期前的事,可是每当我回想起来,就感到后悔莫及。记得那天课间操的时候,我去教室拿钢笔。回到教室,看见只有xxx自己。我问他了,就想:会不会是xxx偷走了,我心中有很多疑问,想到这里,我就去问他。xxx说:
步。 总让亲情填满。
我是幸福的,因为有亲情的呵护。我的生命之船已经起航,“我也问什么没去做操,他说不舒服,我没再管。就去拿东西了,我找啊找,怎么也找不到我的那只名贵的钢笔是刚刚回来,肚子很疼。”我觉得很纳闷,回到家把我的小屋,找了好几遍都没有找到,客厅、卧室翻遍了也不见钢笔的踪影。于是我又 “少年智则国智,少年强则国强~”我们是祖国的未来,所以从现在开始,我们必须有一个梦,并且为实现梦想努力奋斗~ 驶向大海。我不怕风暴,因为亲情的风帆不会被破坏,我坚信,
去找xxx,xxx说:“我真的没拿,你爱信不信~”听了这话,我的气不打一处来,对他大吼大叫起来:“你怎么这样,不是你
我会带着成功到达彼岸,去迎接风雨之后的彩虹,新的太阳~ 会是谁呢,只有你自己在这儿,拿了别人的东西还不承认。还不快点还给我~”他再三强调没拿,还气哭了,可我就是不相 同学们,正是因为我们每个人心中都有梦想,所以每一个小小的梦想加在一起,就构
信。回到家里,我把一切的事情告诉了妈妈,妈妈说:“你真是
乱诬赖好人啊~无凭无据怎么就下结论呢,是我昨天拿了你的钢笔去用啊~”这时,我的脸就向红云~妈妈说的这番话令我非常害羞非常后悔,我回到学校是对xxx说:“对不起,我错感受亲情,我得了心灵的温暖,我要带着梦想去放飞,因为怪你了~” 成了国家的梦想,这就是中国梦~
今天这件事真令我后悔啊~
亲情与我同在??
播种与收获
每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓"一分耕耘,一分收获"啊!
我想,天上真不会掉馅饼来,只有用自己的付出来换得收获.虽说付出了不一定就能得到收获,但是,没有付出却注定会一无所获.人,就是这样,难道没有付出还会有收获吗?
你看那五彩缤纷的花朵们,在春天里,它们就争奇斗艳,一阵风吹过,它们又展示自己的独特的舞姿,在春风中偏偏起舞,点缀着那绿油油的小草,不管从哪个方位看,它们都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都给引来了(有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢,其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着:爱护花草:的牌子吗,正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护(你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗,哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样
的收获,是因为有之前的付出(
许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情(
就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可是到了一定的时间,却有着不同的结果(有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发(是什么原因导致结果截然不同呢,噢,是学习的态度不同导致的原因(我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动(所以说::态度决定一切:
在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果(请做一个播种者吧~即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒(看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种,只知道付出了努力不一定可以得到收获,所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱.其实,他们都错了.他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?
播种与收获,只有播种才会有收获啊!
感悟幸福
什么是一种幸福呢,可想而知,答案很多。有人说,给予是一种幸福,它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福,它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福,它是最真挚的心灵体验,将永远温暖着你的心。
记得在一个寒冷的下午,北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”,但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着,透过我层层外衣,直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我,已经冻得直打寒颤了,周围的一切都是那么安静,只有我踩在雪地上的吱吱声。
“唉~瞧这破天儿,冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。“唉呀~糟了~今天下这么大的雪,张爷爷一个人,怎
篇二:2017年上海徐汇区高三语文一模作文优秀范文
2017徐汇一模作文
26(根据以下材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
慈善借助移动互联网由“小众慈善,大众围观”快速进入到“人人慈善,慈善人人”的时代,但人们在热情参与中不时感到与慈善“快乐又利他”的初衷存在差距。对于“互联网+慈善”的现状,人们的思考与应对不尽相同。
一个苏的天堂(一类)
雨果曾经在《悲惨世界》中,描绘过这样的一件事:有一个富商,在听到过教士所描绘的地狱的可怖之后,心生害怕,于是每次去完礼拜之后都拿出一个苏的钱去给教堂边的穷人,为了“买一个苏的天堂”。时代改变了,慈善从昔日的宗教团体为主体,发展到了以移动互联网作为主阵地。但是,“一个苏的天堂”的精神却没有发生改变。
在互联网的快速传播下,需要帮助的人与事变得万分的清晰,
他人有没有帮助,也变得同样清晰。面对例如朋友圈中各种慈善的求助,如果你没有点赞,没有转发,或者伸以援手,你便有可能被身边人你打上“冷血”的标签。一些在这些社交网络常见的后缀,例如“不转不是中国(人)”“如果你觉得这脏了你的空间就别转”便是对于这种效应简单粗暴的利用。西方前段时间流行“冰桶挑战”也有这个意味在。如果有哪个名人不做这事,恐怕早已被“政治正确”打翻在地了吧。互联网和慈善,很大程度上被人当成了“好人证”,成为了自己有同情心与爱心的证明。
除了恐怕被打上“冷血”的标签,人也有与他人情感保持一致的需求,并也有从中得到新的自我认识的希望。我想,这便是米兰昆德拉口中的媚俗,或者称之为“刻奇”。当社会上有千万人对某事或某人表达同情而哭号,独立于外并不是一件易事,与他人保持同一情感总是安全的。很多人哭号仅仅是因为旁人也在哭号,在哭号之中,也才能获得对自我的认识。因为哭号之后,你也可以指着自己的眼泪,对自己说你不是一个冷血的人,你也是一个好人,你对自己便有了这种虚幻的认识。而这种过程,在互联网的快速传播与其带来的距离感消失的作用下,大大地得到强化。
互联网的慈善,从客观上的确是利他的,而从主观上无疑也有放大的利己的成分。人们通过互联网慈善快速便捷地买到了自己的“好人证”,买到了自己对自己的认识,从某种程度上,也使慈善成为了泪水的狂欢,人们用金钱买到了自己的那份感动。
这自然与慈善的利他主义初衷相违背,这必然使慈善愈发地娱
乐化。
我想,我们应抛弃互联网慈善那件空虚的感动,不再将其作为标榜与被标榜的工
篇三:从从举手之劳做起(6)
从举手之劳做起
教师刘改兰
罗蒙〃诺索夫曾说:“不会做小事的人,也做不出大事来”。的确,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂密的森林是由一棵棵树连接而成,人生的快乐,生活的美,是由一点点的举手之劳汇聚而成。
举手之劳,顾名思义就是做顺便的事情,随手可得的事情,却可以给他人带来方便。
我们身边有许多小事,不用花很多精力,举手投足就可以做好。生活中,我们不随地吐痰、吐口香糖,而是用纸包起来投入垃圾箱;不乱扔烟头、垃圾而是投入就近的垃圾箱;洗手间池台壁镜脏了,我们顺便用抹布擦一擦;楼道上的烟头纸屑,我们顺手拣起来扔到垃圾箱里;路旁或车间的标示牌倒了,我们顺手把它扶起来;在食堂吃完饭时,我们将碗盘收起,放在回收处;随手关灯和水龙头。在学习上,我们上课认真听讲,独立完成作业,勤做笔记,字迹工整。这些都是举手之劳,却能给他人减少麻烦,带去温暖,也能让自己的生活有条不紊。 其实,“举手之劳”表面看来微不足道,但它可以由微见著,由小见大。细小的行为举
止往往是一个人素质高低的外在反映。 “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,漠视细节的努力,纵是豪气冲天,壮志凌云,也难以成就丰功伟绩。正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说:“把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。“
窥斑能见豹、小处见真章,一个人的素质乃至一个民族的素质,也往往能在一件小事上得以彰显,例如捡一片废纸,帮助一位残疾人,奉献一次爱心??“小事”是涓涓细流中的沙金,只有积少成多才能焕发光芒。
从举手之劳做起,是一种良好的习惯,它督促我们不浪费一分一秒的时间,懂得一寸光阴一寸金;从举手之劳做起,是一种正确的心态,它要求我们不好高骛远,懂得千里之行,始于足下;从举手之劳做起,是一种优秀的品格,它激励我们勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
举手之劳是美德,把方便让给别人,把困难留给自己是善德。举手之劳是一种淡雅,是一种致远的情怀。让我们从举手之劳做起,从小事做起,路,就在脚步下,小,终能成大~
作文七:《积少成多作文400字(精简版)》600字
积少成多作文400字
积少成多作文400字
点成线成面。
每至黄昏之时,清风伴我左右,走到离家还有十米之处,只见滚滚浓烟伴随一股呛鼻之气袭来。
那是一单元的爷爷,他已经有重孙女儿了,却依旧是像晚辈们一般做事。
入门之后,我问妈妈为什么爷爷总是自己烧水,明明有现成的水他说是花钱多~我愕然一会接着追问:咱家一个月喝水要多少钱啊,八九块吧~母亲若有所思地回答道。
我正纳罕八九块钱还付不起~更何况他家人少,即使有人串门儿,也用不了八九块呀~我正想追问,母亲开口道:说是什么积攒起钱来,都这么大岁数了,哎。
前几日,我正在回家途中,妈妈在我一侧,路经一单元之前,两个老人抱着一个尚在襁褓中的婴儿,冲我们微笑着~
我们走过去,我微笑着喊了声爷爷好,奶奶好,爷爷亢奋地指了一下在奶奶怀中的女婴说:重孙女儿~说罢,母亲回了句:呦,刚好来还~老人幸福的微笑着,他们笑的很灿烂,像一束温暖的阳光照的金灿灿的金沙撒入我的心田~
在那瞬间被照亮的心田下,有两个衣着朴素的老人,抱着一个用金丝织成的棉被被包着的女婴。
我终于知道了,老人为了亲人自己而积,而不舍用;对她,却毫不保留的贡献。积与亲有密不可分的关系。
正如点成线成面一般的汇集。因为亲人的爱所以有星星点点钱的积累,这一点点的钱汇成线一般的钱,最后成为很大的一笔财富。亲情亦是如此。
点成线成面一般积累下去
作文八:《[优秀作文]积少成多,学做小小理财师》600字
不久前,妈妈给我买了一个陶瓷的储钱罐,它的模样是一个憨厚的小猪,可爱极了。我开心得又蹦又跳,有空就抱抱它,亲亲它,真是爱不释手。妈妈见我那么喜欢储钱罐,就语重心长地说:“娜娜,妈妈送你储钱罐的目的是希望你学会理财。”'理财?”我又高兴又紧张,“妈妈,我也早就想着自己学着理财了呢。只是,要怎样理财呢?”妈妈笑了笑:“理财说简单也简单,对于你这个年纪的孩子来说,可以从管理零花钱开始。从现在开始我就把压岁钱和零花钱都交给你自己保管和支配,希望你早点学会理财。”说着,妈妈便把一叠钱递给了我。我连连点头,把钱认真数好后都放进了储存罐:“妈妈,您放心吧,我绝对不会乱花钱的。我要争取早点做一名合格的小小理财师。”
自从我开始学习理财以后,妈妈说我都好像变成了另外一个人似的。以前去超市,我总是见着什么都想买。现在,我总是老老实实地跟在妈妈身后。当然,有时经不住诱惑的时候,我就会想起我的小储钱罐。吃零食又浪费钱又不健康,作为小小理财师的我可不能再为零食而花钱了。
作为理财师,该买的买,比如书、文具等,这叫该出手时就出手;而不该买的或暂时不需要的就坚决不买,比如零食、玩具、小饰品等。别以为省下来的是小钱,要知道只要日积月累,这也将是很大的一笔钱呢。我学理财没有多长时间,可我的成绩就已经不错啦。看吧,我的储钱罐里,钱已经越来越多了!
记住“积少成多”,和我一起学做小小理财师吧。
作文九:《小学生作文-积少成多,学做小小理财师》600字
小学生作文:积少成多,学做小小理财师
不久前,妈妈给我买了一个陶瓷的储钱罐,它的模样是一个憨厚的小猪,可爱极了。我开心得又蹦又跳,有空就抱抱它,亲亲它,真是爱不释手。妈妈见我那么喜欢储钱罐,就语重心长地说:“娜娜,妈妈送你储钱罐的目的是希望你学会理财。”‘理财,”我又高兴又紧张,“妈妈,我也早就想着自己学着理财了呢。只是,要怎样理财呢,”妈妈笑了笑:“理财说简单也简单,对于你这个年纪的孩子来说,可以从管理零花钱开始。从现在开始我就把压岁钱和零花钱都交给你自己保管和支配,希望你早点学会理财。”说着,妈妈便把一叠钱递给了我。我连连点头,把钱认真数好后都放进了储存罐:“妈妈,您放心吧,我绝对不会乱花钱的。我要争取早点做一名合格的小小理财师。”
自从我开始学习理财以后,妈妈说我都好像变成了另外一个人似的。以前去超市,我总是见着什么都想买。现在,我总是老老实实地跟在妈妈身后。当然,有时经不住诱惑的时候,我就会想起我的小储钱罐。吃零食又浪费钱又不健康,作为小小理财师的我可不能再为零食而花钱了。
作为理财师,该买的买,比如书、文具等,这叫该出手时就出手;而不该买的或暂时不需要的就坚决不买,比如零食、玩具、小饰品等。别以为省下来的是小钱,要知道只要日积月累,这也将是很大的一笔钱呢。我学理财没有多长时间,可我的成绩就已经不错啦。看吧,我的储钱罐里,钱已经越来越多了~
记住“积少成多”,和我一起学做小小理财师吧。
作文十:《Argument类雅思大作文模板,积少成多-智课教育出国考试》2600字
智 课 网 雅 思 备 考 资 料
Argument类雅思大作文模板,积少成多-智课教育出国 考试
模板的使用无疑为会考生备考雅思写作带来一定帮助,但是考生要 用之有道才会有所成效。话不多说,我们来了解一下Argument类雅思 大作文模板到底有什么内容吧。
第一段:(引子)
第一句:描述背景
There are various different opinions on the subject of … 替换句型:
there are widely differing views on the issue of whether …or not .
The issue of whether …or not is certainly a contentious one . The past 20 years have seen a dramatic increase in …
The past 20 years have seen a considerable increase in … These days , it seems that …
第二句:引入话题
while some people might suggest that …,
替换句型:
1. while some still hold to the view that …
2. this raises certain question about …
3. Despite the arguments of some people that …
第三句:表达观点
I personally believe that …
替换句型:
1. In this essay , I intend to argue that …
2. I would argue that the overall impact of …has in fact been negative / positive . Two of the primary drawbacks associated with this trend are as follows .
3. Although there are valid arguments to the contrary , in this paper I will argue that
4. It is my believe that …
5. Personally I do not agree with this opinion , for the following reasons
6. However , I am not a believer in the argument that …
7. I disagree with this point of view for the following reasons第二段:(说理)
第一句: Firstly, obvious is a sight that …
替换句型:
1. first of all , it is indisputable fact that …
2. first of all , it is an undeniable fact that …
3. it is an irrefutable fact that …
4. it is vitally important that …
5. one point which I believe to be absolutely pivotal is the fact that …
6. it is vital that …
第二句:
This is because …
第三句:
for example …
替换句型:
This is particularly so given the fact that …
第三段: (举例)
第一句:In addition to this …
替换句型:
1. Equally importantly , …
2. further and even more importantly ,
3. even more disturbing , is
4. secondly and more importantly , though , in order to …, it is essential that …
第二句:for example ,
替换句型:
1. one particularly good example of this is …
2. one particularly salient example of this is
第三句: …
第四段:(反方观点)
第一句:It is also true that …(反方观点)
替换句型:
1. However , perhaps the strongest argument in favor of …is that …
2. Yet , perhaps the strongest argument in favor of …is that … 第二句:
if …(极端,特殊情况下的一些合理性,进一步说明该段第一句话) 第三句:
however ,
替换句型:
however , this is unlikely to occur while …
第五段:(结论)
第一句:
by way of conclusion , I once again reaffirm my position that…because …
第二句:
Although they are by no means insurmountable , it is highly unlikely that they will be resolved in foreseeable future .
结尾补充句型:
1. It , therefore , demands our further consideration .
2. Given the seriousness of the problems that it causes , I believe that this should be the ultimate goal.
3. therefore , it is clearly in our own interests to do sth.