作文一:《初三生活初体验》700字
第一段:初中生活快,进入初三;引出下文;
第二段:具体事例来表现初三生活的压力与快节奏(可以用同学们的表现做侧面描写,烘托而出),从一件事中领悟到
第三段:引发思考,怎样面对初三的学习生活,未来的打算(长远的);照应题目
第四段:总结与思考,总结对初三生活的概念与评价,怎样做到;照应开头的学习氛围的紧张,点题点主旨。
eg:
1.不知道为什么,心里什么感觉都荡然无存了。高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园,操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水,教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。
(加以运用对比初一初二与自己学习氛围的生活情况)
2. 高三这一年改变的还有什么呢?是太多还是太少?我想不明白,也就不太愿意费心思去思考了。很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西,在高三这种水深火热的世界里,学习就是一切。
(用类似语句点主旨)
3. 秋天就在笔的刷刷声中过去了,期待接下来的日子,期待依旧奋斗在书海里的高三生活,因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额,即使没抓住什么至少自己不会感到空虚,人生如果不去抓住什么,怎么会有下一个秋天的硕果累累呢?现在,我只想说:“有多苦都让它一笑而过,因为阳光总在风雨后,让我们带着爱拼的勇气,踏向成功的彼岸。” 一切终将黯淡,包括苦,包括痛,包括泪水,包括笑容,只有亲历过高三岁月的我们将更加成熟和坚强。若干年后,当你回首往事时就会发现,高三其实是人生最充实最难忘的一段时光,并非只有汗水与泪水。高三将定格成我们记忆的永恒……
(最后端的总结与归纳)
4. 此刻坐在高三的教室里,看着同学们埋头学习,听见沙沙的翻书声,偶尔有两三个同学为了不会影响到别人的而细声地讨论着问题。仿佛与外界隔离一样,一心放在学习上。这种学习状态总会让人有一种奋发的力量,我把这种力量当作前进的动力。
(侧面的描写学习的紧张)
辜负
作文二:《生活初体验马伊娜作文》300字
生活初体验
三年级(5)班 马伊娜
城市中有高楼大厦、有美味佳肴、有美丽的公园,但是我觉得远远不及乡下风景的美。
记得九月份的一个周末,听爷爷说:“玉米上长了好多的红蜘蛛”恐怕要赶紧去除虫,不然一年的辛苦又被这“坏东西”给残害了。
哇!当我来到田间看到那一个个金灿灿的玉米棒,仿佛它们在说:“快救救我们吧,我们都快被咬死了”。我和妈妈学着爷爷交给我们的方法帮着打水、按比例配药,爷爷就这样背着那个沉重的药箱穿梭在玉米行间,一趟又一。此时我早已感到腰酸背痛了,爷爷却还是那样起劲的干着,几个小时下来,当我看到爷爷那早已被淋湿的衣裤和被玉米杆刷的伤痕累累的脸庞,累的满头大汗,我心里真是难过极了。
以后我们一定要学会珍惜粮食,直到今天我才明白了粮食是用农民伯伯无数的汗水和辛劳换来的,当然我们有时间也可以去感受一下乡下那清新的空气、优美的环境,真是让人流连忘返。
指导老师:海莲
作文三:《职校生活初体验作文》1200字
职校生活初体验
时间如流水一般急忙忙的逝去,转眼间,三年的初中生活已经结束了。但我的人生却没有止步,迎接我的是新的历程,它将锻造新的自我。
一想到自己现在是一名职校生就有一种莫名的激动,新的环境,新的同学,新的课程……很多新的事物在等着我去熟悉。
自开学以来,我就努力让身心能尽快融入这个新集体。当听说这个新集体的“头”(也就是班主任)是个新来的老师,心里就有一股担心,担心老师没有教学经验,和我们互动不来,因为一般新的老师都很“墨守陈规”,不懂得变通;也担心我们不知道能听得懂她讲的内容,毕竟这是我们的主科,对我们以后的工作很重要的。说到学校的好处,就是环境不错,师兄师姐很热情,而且小卖部啥都有卖,这点我最满意。
几个星期下来,我对这个学校的看法就大大改观了。不知道是不是会计这门学科太深奥了,还是我本身太蠢了,课前有预习,上课有学习,课后也有练习题,可还是不懂它在讲什么。还有就是老师太温柔了,说话轻声细语的,总是含笑的看着我们,班里大多都是女生,“美人计”对我们不起作用啊!看来以后要跟老师多沟通沟通,要是在职校里啥也学不到,我爸会把我扫地出门的。还有一个就是刚开始觉得学校环境不错,现在觉得这学校没事建那么大干嘛,都不懂得节约土地资源,打扫卫生很痛苦的,那么大一块卫生区,还是扫落叶的……
仔细想想,如果没有用心地去听讲,老师讲得再好也无事于补;如果没有我们辛勤的劳动和汗水,哪换来这优美的环境呢……所以说,凡是靠自己最靠谱,其他的都是浮云!
我的职校生活才刚刚开始,愿未来的职校生活能够丰富多彩,为我的人生添上绚烂的一笔!
【每日写作指导:作文描写景物开头……】
在文章的开头,运用景物描写,为文中所写的人和事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新的印象。(next88)写景的内容,可以是天气情况、自然风光、建筑设施,可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物,也最喜欢写景,这种开头,会一下子抓住读者,有助于增强读者的阅读兴趣。
当然,开头运用景物描写,要注意三个方面:一是写景的文字不能过多,不能一写到景物,就没完没了,无始无终,结果,景物写了很多,显得头大身子小,文章不匀称;二是要重点突出,主要景物多写一些,次要景物点一下即可,不能样样都写,结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的,要与文中所写的人和事有密切关联,景与人事不能脱节,更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头:
瓦蓝瓦蓝的天,丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕,夕阳的光辉洒满田间,万条金线接天浮动,玫瑰色的光彩,映在绿得发黑的菜上,叶面上像抹了一层油,亮闪闪的。
这段文字,是习作《路过天堂》的开头,用的全是景物描写,主要是仰视之景,夕阳下的美景,蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶,渲染了美好的情境,为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感,令人心驰神往,显然是一个好的开头。
作文四:《作文--初中生活初体验》1900字
“初中生活初?体验”作文指导
教学目标:
1(理解“有感”来自生活,主动观察并?感受生活,获得写作材?料。
2(说自己想说?的话,表达自己的?独特感受和?真切体验。
3(主动与他人?交换修改作?文,做到语句通?顺,书写规范、整洁。 预学准备
1(课前阅读本?单元的写作?知识短文。
2(素材积累。
回顾自己进?入新学校新?班级感受最?深的事。
激趣导入
大家都有这?样的体会,说起自己身?边熟悉的人?和事来,往往滔滔不?绝,口若悬河,闭上眼睛,不假思索即?会脱口而出?,如数家珍。相反地,对于陌生的?人和事,说起来往往?冥思苦想、搜肠刮肚,勉强为之,磕磕绊绊,往往言不由?衷,辞不达意,甚至“咬断笔头,开不了头”,“刚开了头,言语不周”,这样的文章?必然内容空?洞苍白,语言干瘪枯?燥,读之味同嚼?蜡。怎么办,作文的实质?就是现实生?活的再现,只有“为心声”,才能字字真?情,句句实意。对于现实生?活中耳闻目?睹的事情,切身独到的?感受,想说点什么?就说点什么?,想怎么说就?怎么说,“我手写我口?”,就好像老朋?友在谈心,敞开心扉,坦诚亲切。 知识链接
,(共同学习本?单元写作知?识短文,明确要点:
(1)作文要有感?而发。
(2)“感”从生活中来?。
(3)要学会观察?生活,思考生活。
合作探究:结合本单元?所学文章,谈谈对“有感而发”的认识。
(1)巴金对繁星?进行了无数?次的观察,获得繁星是?母亲和朋友?的亲切感受?,从而产生了?写作《繁星》的激情。
(2)赵丽宏阅读?了大量的文?学作品,进行了大量?的文学创作?,对文学有了?深刻而真切?的体会,才写出了《为你打开一?扇门》。 。
口头训练
明确题目
同学们来到?了一个新的?学校和新的?班级,结识了新的?同学和新的?老师,学习生活也?有了许多变?化,你一定会有?许多新的感?受,对新的生活?也一定有自?己的认识。写一篇文章?把你的感受?表达出来。请以“中学生活初?体验”为题作文,不少于60?0字。
合作审题
1(引导明确:扣住“中学生活”,围绕“初”字作文章。
2(引导明确:要说自己真?正的内心感?受,做到有话要?说、有感而发。 构思点拔
1(引导确立主?要内容。
2(引导如何以?“我手写我口?”。
3(在表达顺序?、表达方式上?的注意点。
例文引导:
初中生活,宛如朵朵鲜?花,娇艳动人;初中生活,宛如缕缕青?烟,炊烟袅袅;初中生活,宛如滴滴细?雨,连绵不断。
我所拥有的?初中生活,烦恼、甜蜜与惆怅?三者共存。三者之间往?往会不谋而?合,躲也不是,闪也不是,令我无所适?从。
和初中相比?,小学生活没?有反复的督?促,严历的管教?,的确逊色很?多。初中生活紧?张而又有序?地进行着,虽然有充裕?的时间,但会带给你?无限的挑战?,让你自己发?崛其中的奥?妙,自己体会其?中
你堕落,前途将一片?漆黑;反之,你拼搏,你进取,明亮的曙光?将永远照射?着你。 的意义。你投降,
小学时的我?阳光、开朗、无忧无虑,肩上没有任?何负担,心中只有一?个信念:自己认为正?确的、值得的,按着意思做?就好,从不顾忌它?的后果,即使错误百?出,也无动于衷?。可是现在的?我,不再是以前?的“乐天派”,连笑声,也带有一点?儿虚假,学习成绩,更是一落千?丈。这些都令我?一筹莫展,可是又有什?么更好的方?法来解决呢?,渐渐地,我意识到了?这样沉沦下?去后果会很?严重,于是,我竭尽摆脱?它的纠缠,一点点朝光?明前行,一步步远离?黑暗。我学会了把?自己和优等?生作比较,把他们做为?目标,一个个追赶?。一次不行,还有第二次?,第二次不行?,还有第三次???我一次又一?次的鼓励自?己,将黄昏时的?一声声叹息?转化为动力?,再难,也不怕~
说实话,在困难面前?,我常常低头?,凡是看到打?“*”号的题目,还没审题,就觉得自己?不行,可是等到仔?细一看,才了解题目?并不难,这样下去我?对自己越来?越没有自信?心了。
现实生活中?,我胆怯,总不能去承?受困难;我望而却步?,总不能坦率?地言表自己?的看法。久而久之,这已成为我?心中难以抹?灭的阴影。虽然对任课?老师不再生?疏,但依旧无法?令我畅所欲?言,顺其自然。
我的初中生?活,多雨、晴朗、转阴,就像天气一?样多变,谁也无法预?料以后将会?演变成什么?,
,也许会一帆?风顺,光芒万丈。我始终坚信?,守得云开见?明也许前面的?道路会一路?坎坷布满荆?棘
月,风雨后的彩?虹一定是最?美丽的~
朋友们,我们一起努?力吧,让初中生活?充满光彩~
作文五:《初中生活初体验作文 初中生活初体验》1600字
初中生活初体验作文 初中生活初体验
初中生活初体验 时间就像流水一样消逝,日夜不停;时间就像天上的白云,从未停下它行走的步伐;时间就像一本连环画,一页还没开始,又翻过另一页了。小学六年的时光如那流水,如那白云,如那连环画一般,转眼逝去。小学已经过去了,可能我们会有不舍,但那已经过去了,我有了一个新起点——初中。
来到初中已经一个月了,让我最无法忘怀的是那个个作业本上的“红叉叉”。
还记得那一天,我早早地回到教室,准备上课。“上课时间到~”班干部喊到。我乖乖地坐好等待老师的到来。老师来后,迅速地命令我们打开书本。我翻开书本,看到那密密麻麻的文字,不禁打起寒颤,什么x,y,k,我完全看不明白。对于我来说,可谓是,它认识我,我不认识它。我抓了脑袋瓜,不禁感叹到:“以后的日子还怎么过啊,”我还没反应过来,老师便在黑板上龙飞凤舞地写起字来。
一天下来,我的脑袋都已经跟我抗议了——系统内存不足10,。我查看了系统管理里面有:语文的古诗文,理解,数学的公式,英语的单词,地理、生物、历史、政治的必背内容。
到了晚修时间,看着那张张试卷无从下手,越看越困。晚修结束了,我的作业都还没做完,我与作业的战役,我彻底输了。我在走回宿舍的路上不禁吟诗:“难难难,低头做作业。看见外星
语,它认识我我不认识它,于是次次000~”我认为初中的学习生活就是“累”~不过这样不是挺好吗,学习难度加大了就意味着以后的学习生活更具有挑战性,这不是件好事吗,我要为这个新起点加油,努力~
初一:曾智斌
初中生活初体验相关内容:你带走我的爱 我不知道,在这茫茫宇宙中,我与多少有缘人相见,与多少人微笑过,但你却是我心中一个真真切切的一个记忆,你的微笑,你的体贴,你的温柔我想如果当初我要是没有鼓起勇气拨打电话给老师,请求她批准我,批准一个未达年龄的孩子当义工,我...
我牵挂王明 没有牵挂的人生是残缺的。在七彩的人生中,牵挂是最美的一色;在人生的五味里,牵挂是最芬芳的一味,牵挂是一份缠绵,是一份思念,是一份心灵的维系,是一份情感的交织。而我最牵挂的人是他王明。
六天 1.这是一个真实的故事2.名字是个麻烦事,为了节省麻烦,我直接用了他们的名字,请大家不要误解3.坐在我后面的男生换过多次,我之所以写他与我的故事,只是因为他坐我后面的历史实在太短--只有六天我们班虽然是全班最好的班级,但是纪律却差得可...
在竞争中成长 我们这一代的青年人是在竞争中成长起来的,从小到大,事事都要竞争.要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰,那就必须具备良好的心理素质不和在社会中独立生存的能力.,我
们全班同学自发地组织了一次卖报活动.那是寒假中的一天清晨,在伊春步行街...
老人卡 是56路~我追着车一路狂奔。在站台前,我乘上了56路公交车。车上很空,我便在司机身后的座位上坐了下来。这时,一位烫着波浪式卷发的黑发老人走了上来,公交车开始行驶。老人从口袋中翻出一张老人卡,款式很新,可能是近几年才办的。
我在学习中的新发现 今年小升初冲刺,学习特别紧张,我常常一天下来身心俱疲。妈妈看我学习缺少激情,就每周五晚让我去五台山乒乓球馆练习打球,一来减减压力,二来活动活动筋骨,可谓一举两得。
那一次我真的成功了 一直以来,我都认为数学是一潭深水,看不清底,也摸不着底。我从来都没想过自己会在这潭深水中发现闪光的金子或是珍珠,但是我成功了!那是几年以前的一个暑假,爸爸显得格外兴奋,他的耳朵也涨红了。
令我最感动的一件事 令我最感动的一件事小学时,我所在的班级十分团结,许多老师都称赞我们班。在班里,我有一位默默无闻的好友,想起她我就想起她傻傻的笑。她十分善解人意,淘气的同学给她起外号,她也傻傻地笑着那时学校有个合唱团,我忘记带道具了,十分...
作文六:《初一生活初体验作文500字》16700字
“初中生活初体验”作文指导
教学目标:
1(理解“有感”来自生活,主动观察并感受生活,获得写作材料。
2(说自己想说的话,表达自己的独特感受和真切体验。
3(主动与他人交换修改作文,做到语句通顺,书写规范、整洁。
预学准备
1(课前阅读本单元的写作知识短文。
2(素材积累。
回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。
激趣导入
大家都有这样的体会,说起自己身边熟悉的人和事来,往往滔滔不绝,口若悬河,闭上眼睛,不假思索即会脱口而出,如数家珍。相反地,对于陌生的人和事,说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚,勉强为之,磕磕绊绊,往往言不由衷,辞不达意,甚至“咬断笔头,开不了头”,“刚开了头,言语不周”,
1
这样的文章必然内容空洞苍白,语言干瘪枯燥,读之味同嚼蜡。怎么办,作文的实质就是现实生活的再现,只有“为心声”,才能字字真情,句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情,切身独到的感受,想说点什么就说点什么,想怎么说就怎么说,“我手写我口”,就好像老朋友在谈心,敞开心扉,坦诚亲切。 知识链接
,(共同学习本单元写作知识短文,明确要点:
(1)作文要有感而发。
(2)“感”从生活中来。
(3)要学会观察生活,思考生活。
合作探究:结合本单元所学文章,谈谈对“有感而发”的认识。
(1)巴金对繁星进行了无数次的观察,获得繁星是母亲和朋友的亲切感受,从而产生了写作《繁星》的激情。
(2)赵丽宏阅读了大量的文学作品,进行了大量的文学创作,对文学有了深刻而真切的体会,才写出了《为你打开一扇门》。 。
口头训练
明确题目
同学们来到了一个新的学校和新的班级,结识了新的同学和新的老师,学习生活也有了许多变化,你一定会有许多新的感受,对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你
2
的感受表达出来。请以“中学生活初体验”为题作文,不少于600字。
合作审题
1(引导明确:扣住“中学生活”,围绕“初”字作文章。
2(引导明确:要说自己真正的内心感受,做到有话要说、有感而发。
构思点拔
1(引导确立主要内容。
2(引导如何以“我手写我口”。
3(在表达顺序、表达方式上的注意点。
例文引导:
初中生活,宛如朵朵鲜花,娇艳动人;初中生活,宛如缕缕青烟,炊烟袅袅;初中生活,宛如滴滴细雨,连绵不断。
我所拥有的初中生活,烦恼、甜蜜与惆怅三者共存。三者之间往往会不谋而合,躲也不是,闪也不是,令我无所适从。
和初中相比,小学生活没有反复的督促,严历的管教,的确逊色很多。初中生活紧张而又有序地进行着,虽然有充裕的时间,但会带给你无限的挑战,让你自己发崛其中的奥妙,自己体会其中的意义。你投降,你堕落,前途将一片漆黑;反之,你拼搏,你进取,明亮的曙光将永远照射着你。
小学时的我阳光、开朗、无忧无虑,肩上没有任何负担,心中只有一个信念:自己认为正确的、值得的,按着意思做
3
就好,从不顾忌它的后果,即使错误百出,也无动于衷。可是现在的我,不再是以前的“乐天派”,连笑声,也带有一点儿虚假,学习成绩,更是一落千丈。这些都令我一筹莫展,可是又有什么更好的方法来解决呢,渐渐地,我意识到了这样沉沦下去后果会很严重,于是,我竭尽摆脱它的纠缠,一点点朝光明前行,一步步远离黑暗。我学会了把自己和优等生作比较,把他们做为目标,一个个追赶。一次不行,还有第二次,第二次不行,还有第三次??我一次又一次的鼓励自己,将黄昏时的一声声叹息转化为动力,再难,也不怕~
说实话,在困难面前,我常常低头,凡是看到打“*”号的题目,还没审题,就觉得自己不行,可是等到仔细一看,才了解题目并不难,这样下去我对自己越来越没有自信心了。
现实生活中,我胆怯,总不能去承受困难;我望而却步,总不能坦率地言表自己的看法。久而久之,这已成为我心中难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不再生疏,但依旧无法令我畅所欲言,顺其自然。
我的初中生活,多雨、晴朗、转阴,就像天气一样多变,谁也无法预料以后将会演变成什么,也许前面的道路会一路坎坷布满荆棘,也许会一帆风顺,光芒万丈。我始终坚信,守得云开见明月,风雨后的彩虹一定是最美丽的~
朋友们,我们一起努力吧,让初中生活充满光彩~
篇二:我的初一生活(500字)作文
4
精选作文:我的初一生活(500字)作文
随着时间的飞逝,我们踏入初中的大门已接近半年了。再回首,遥遥望见小学时我们稚嫩的笑脸和无法重拾的天真。虽然十分怀念那段日子,但初一生活注定是记忆中最美好的一页。小学时,我一心只认为初一是枯燥无味的,学科多,老师多,作业多&&但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声,多了有趣的学科,认真慈爱的老师&&虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来,但是和蔼的老师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦,奏出美妙的乐章。刚进入初中时,一张张陌生的面孔总显出盛气凌人,也不知道是怎样度过了那段时光,只觉得渐渐很轻松。快乐,彼此都将彼此印入脑海中。现在的我们打打闹闹,团结一心,共同拼搏,成为了一个密不可分的集体,在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。喜欢现在的班级,因为这里记录了我们一段崭新的生活;喜欢现在的老师,因为是她们带我们走出小学的生活,在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章;喜欢现在的同学,因为是他们带我欢笑,伴我健康的成长;喜欢现在的一切,因为每天都是最新的生活。成功的背后,必定会有辛苦。因为刚进入初中,所以对初中学习简直一窍不通,在一次考试中成绩很不理想。之后我奋发图强,努力学习,终于得到了回报期末考试考得不错,但我并不会骄傲,我会更加刻苦学习的。初一:婷婷来了
5
篇一:我的初中生活600字作文
我的初中生活
呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。 酸
今天是上初中以来的
2,告别了的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园
的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的
我思念的童真,可这一切我都将他们收藏起来,拿起我的红蓝绿课本,念着good morning abcd,背起“前无古人,后无来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下~”算起4567,继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。 我思念以前的小学和初中生活,没有做不完的习题,上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱,再叮嘱,要抓紧时间,要学好知识,为国家社会,也为了自己的将来和美好的生活??。
回首初一初二,幸福、快乐,无忧无虑,但现在,我们大了,承担的胆子重了,肩上的责任大了,虽然我无比怀念那时的生活,但毕竟我们我们在成长着,我们不能老停留在原地,不用长大,我想通过我们现在的努力,不久的将来,我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩,享用五花八门的假日,
遨游神秘无比的科幻世界,再继续和马小跳、火影、蜡笔
6
小新、阿帅玩耍??。 每个人的初中生活都不同,但是我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成为我一生美好的记忆。 ,4又是一批来自三湘四水的辛辛学子聚集到了美丽的师大附中,在这个优越的学习环境里,我也将把自己的努力、活跃、开朗、认真的初中三年奉献给学校,在体验初中生活的同时,我也感受到了许多酸甜苦辣的实事。掰一块给你们尝尝吧??
(1)酸
虽说是刚入校园的“新人”,但大大小小的考试早已把我们浸泡清醒了,小学时的玩心也早已不翼而飞,只留下孤身一人的我,学着、学着,考着、考着,看看以前的小学时代,心里难免会涌上一股酸酸的味道,久聚心头,挥之不
去??
(2)甜
同学的鼓励,老师的关心,取的成绩都是甜的象征,这些甜往往能盖过更多的苦辣酸,因为甜就是开心、兴奋、快乐的代词,有了这些我就不再是一个孤单的人,而是一个富有的人,一个精神富有的人,一个拥有自己的精彩世界的人。因为甜,我也渐渐地爱上了具有浓厚人情味儿的初中生活。
(3)苦
甜往往隐藏在一段苦的后面,读书的辛苦,工作的劳苦也往往会让我回头望望走过来的路,然后犹豫不决起来。不过
7
不能这样,怕吃苦?怕什么,没有苦的伴
随,甜就不会有那样浓厚的味道了,苦也是一种享受吧~在刚踏入初中生活的我们,尝尝苦的滋味又何尝不是一件值得高兴的事呢,让它苦吧??
(3)辣
作为班干部,既要保持学习成绩,也要兼顾自己的工作,有时处理工作时会有些措手不及,这时变有种麻辣的滋味漂浮在心头,有时也会想想到底是自己实力不够,还是老师的任务太难完成,但我一定会尽自己的努力把棘手的任务处理好,当然也会辣到同学们咯,那时候也请你们跨刀相助了~在这我先说声“谢谢”。
这些零零碎碎的东西,拼凑在一起,成了我成长的
蓝图,我也将它们好好保存。等到将来拿出来看时,
上面会清晰的写道——我的酸甜苦辣。
篇二:追忆我的初一生活
追忆我的初一生活
时间过得真快,一年就这样过去了。还记得那个对初中生活满怀憧憬的我刚踏入大门的紧张心情。而我的初一篇三:我的初中生活600字作文
我的初中生活600字作文
我的初中生活600字作文
呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这
8
几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的
2,告别了的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园
的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的
算起4567,继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。
我思念以前的小学和初中生活,没有做不完的习题,上不完的课程和老师、家长的不停
叮嘱,再叮嘱,要抓紧时间,要学好知识,为国家社会,也为了自己的将来和美好的生活??。 回首初一初二,幸福、快乐,无忧无虑,但现在,我们大了,承担的胆子重了,肩上的责任大了,虽然我无比怀念那时的生活,但毕竟我们我们在成长着,我们不能老停留在原地,不用长大,我想通过我们现在的努力,不久的将来,我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩,享用五花八门的假日,遨游神秘无比的科幻世界,再继续和马小跳、火影、蜡笔小新、阿帅玩耍??。
每个人的初中生活都不同,但是我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成为我一生美好的记忆。
9
,4又是一批来自三湘四水的辛辛学子聚集到了美丽的师大附中,在这个优越的学习环境里,我也将把自己的努力、活跃、开朗、认真的初中三年奉献给学校,在体验初中生活的同时,我也感受到了许多酸甜苦辣的实事。掰一块给你们尝尝吧??
(1)酸
虽说是刚入校园的“新人”,但大大小小的考试早已把我们浸泡清醒了,小学时的玩心也早已不翼而飞,只留下孤身一人的我,学着、学着,考着、考着,看看以前的小学时代,心里难免会涌上一股酸酸的味道,久聚心头,挥之不去??
(2)甜
同学的鼓励,老师的关心,取的成绩都是甜的象征,这些甜往往能盖过更多的苦辣酸,因为甜就是开心、兴奋、快乐的代词,有了这些我就不再是一个孤单的人,而是一个富有的人,一个精神富有的人,一个拥有自己的精彩世界的人。因为甜,我也渐渐地爱上了具有浓厚人情味儿的初中生活。
(3)苦
甜往往隐藏在一段苦的后面,读书的辛苦,工作的劳苦也往往会让我回头望望走过来的路,然后犹豫不决起来。不过不能这样,怕吃苦?怕什么,没有苦的伴随,甜就不会有那样浓厚的味道了,苦也是一种享受吧~在刚踏入初中生活的我们,尝尝苦的滋味又何尝不是一件值得高兴的事呢,让它
10
苦吧??
(3)辣
作为班干部,既
要保持学习成绩,也要兼顾自己的工作,有时处理工作时会有些措手不及,这时变有种麻辣的滋味漂浮在心头,有时也会想想到底是自己实力不够,还是老师的任务太难完成,但我一定会尽自己的努力把棘手的任务处理好,当然也会辣到同学们咯,那时候也请你们跨刀相助了~在这我先说声“谢谢”。
这些零零碎碎的东西,拼凑在一起,成了我成长的
蓝图,我也将它们好好保存。等到将来拿出来看时,
上面会清晰的写道——我的酸甜苦辣。
篇四:我的初一生活作文300字
我的初一生活作文300字
时光飞速,转眼间我就开始了快乐而又紧张的初一生活。
刚开始来到学校,我非常紧张。心里七上八下,因为我对那里的一切都很陌生。陌生的同学,陌生的老师,陌生的环境。可是当我一走进教室
金星,可还是要背。初一的生活,真是好苦,好苦。
去年元旦,班上要举行“庆祝元旦联欢会”,老师让我、曹冲、高志岗和陈旭一起去买糖果、瓜籽。在街上,虽然大家又饿又渴,可仍然很开心。特别是
11
今天是我奶奶的67岁生日,我们全家人准备一起去龙凤古镇走走。到了9点多钟,我们整装乘车出发了。可是,走着走着,天公不作美,竟下起了蒙蒙细雨。我不禁冒了一身冷汗,但是这并不足以抵挡我们前进的步伐。
到达了龙凤古镇,“哇噻~”偶(我)惊叫起来。一到大门就惊叹不已,这座大门非常雄伟,大约5、6米高。门上写着“龍鳯”两个行书大字,我立马冲到大门前,学着古代人说:“令牌、虎符在哪儿,暗号是什么,”大家都说我还真像个小护卫。走进大门,看见了好多的美味,馋嘴的毛病又犯了。顺着香味走进去,好多好多的糖啊,上面还有字,“龙年吉祥,寿,福,亲??”样样字都有,顺着楼梯上去,就看到了琳琅满目的美味,缠着妈妈一起陪我上去。看到了豆豉,全是我们遂宁的特产,豆腐干,牛肉“别忙,牛肉。”我退了回来,发现这居然是我最喜欢吃的黑牦牛肉。我不禁大叫“妈妈,快来,我就要这个,我就要这个。”妈妈说:“再看一会儿其他的商品吧,万一还有你更喜欢的呢。”我心不在焉的转了一圈,就像坐飞机。最后,买了两大包。提着牛肉,甭提多么高兴了。往前走,又看到了著名小吃“呙凉粉”,旁边有我 子。我几乎推掉了所有的来访和出访,其中就有好几个兄弟般的朋友。
阿掌在南宁“蜗居”着待岗,呵呵,当年202宿舍的室友,何时再去“好高兴”吃宵夜,子佳某日叫我快去他家,还说要
12
是不来的话,就再也见不到他了??我愣住了,只好在连连道歉之后答应过年回家的时
候再说。我们会见面的,别急。
再就是看到一位小学同学,他竟成了一个小商贩了。两个人刚相见的时候,都是嘴唇动了动,却又叫不出对方的名字了,只是呆呆地站着??我们才二十来岁啊,怎么就会有这种事情发生,
有一次,的确把我给冷却住了。
偶然地和朋友们聊到找对象的问题,我只说:这事儿不必急,会有那么一个人的,然后两个人一起奋斗。 接下来便是他们的回答:
“好些同学都结婚了,而我还在读书。”a首先说着。
“那没什么的,我同学都有孩子了。”b把话抢过来。
“你们那些算个啥,我同学都离婚了。”c很不屑。
“我同学在考虑复婚呢。”d冷冷道。
某月某日阴,我听到莫家嫂子说:“我得去看下我们家那可怜的妹子,她男人被车撞死了。”
这不禁使我想起那个烈女,在米洲水库殉情的学姐丽。(在《致远在天国的挚友》里有提过。)
古镇少不了这样的悲:某长者逝世了,某老人患病了;某女嫁错郎,某男娶回蛮妻;某小孩不学无术,小小年纪偷赌抽喝骗五毒俱全??
13
当然,也有好的:某长者年且益坚,某夫妇得了个可人的娃儿,某子女考上了大学,某某(儿时的同伴)也已婚娶,还有好些叔侄兄弟在外面做了点生意,小发了一笔。??书记某,你吃饱了吧,我们饿了,出来给我们买个面包吧,
有人说我的文字太过于悲了,我想,那是因为你们没有这样的经历吧。不是么,
其实古镇不全是那般地凄然萧索:常有看到像“古惑仔”那样敢拼肯干的年轻小伙子,他们很黑却很健壮。他们种水稻、烟草、花生、马蹄、黄豆、绿豆,养猪、蚕、蜂、鸡、鸭,以此来挣钱,一栋栋小洋房如雨后春笋般被盖了起来??
车尾扬起的沙尘,模糊了我的眸子,一幕黄幛竟把我与古镇隔阻了。纵使是那群山道道,也断不可隔绝我对古镇的情谊啊~
古镇,我好冷??七月未央,八月伤离别。
汽车驶过绵延的山峦,我在去桂林转车的途中了。
古镇的儿女在成长,母亲,你还好吗,
篇三:高中初体验(500字)作文
精选作文:高中初体验(500字)作文
高一的第一学期随着春节的到来也临近尾声了,此期间,我也有许多感触,在这半年里,我也学会了了好多好多。 我也在知识海中遨游,在社会潮中成长,我会一天天的成熟,一日日的进步。这半年,令我记忆深刻的东西有太多,只是
14
一瞬,它便甩我而去,不见了踪影。回忆总是让人感伤,一次次的考试,一次次的伤心,一次次的落泪,都让我看清世界。老话总是没错世事无常,人总不会开心地活着,我也感叹自己可悲的苟活着,痛心于每一次蜕变所承受的巨大伤疼。 高中,一个艰辛的三年,有人梦想的三年,可我们却青春放荡的挥霍着这美好时光,美好的时光都应该被宝贝,为什么我们用心经营和计划却没什么甜的果实,我想我真的该懂事了。人间繁华那么美,用心去感受一下吧;灯光闪烁那么亮,用力去拼搏吧;春去冬来那么短,用爱珍惜吧。青春年少的我们站起来辉煌一下来成就父母单纯的愿望吧。 也许,步入高中的我们,有太多还不懂,还得去学习,请为了梦想坚持一下,在下一个三年,或许不再有这么深刻的早读,没有这么艰辛的晚读,也不会再有如此单纯的友谊。世界那么大,我们要去闯,相信自己有足够的勇气与实力,向梦的天堂迸发~ 请珍惜这高中,请保留这三年,请记住这体验。高一:喏??
篇一:高中生活初体验2
高中生活初体验2
开学已有一段时间了,这段时间我适应了高中生活,现在也有时间来整理一下这段时间的感受。
曾记得我刚走进学校的那一段时间,我听大人说职校一点都不好,打架、逃学、吸烟等有不良习惯的人在这里是最多
15
的,所以我从进校门后就一直没有好心情。
时间是个好东西,它能改变人的许多看法和感受。一段时间的高中生活,让我的想法改变了好多。特别是九天军训,我认识了在我身边一起生活的兄弟姐妹,和他们融洽的相处,有家庭的温暖,有友谊的香味。我又快乐起来了。
抬头看看天,深深地呼吸,嗯,生活真的很美好~每天早上醒来,都可以看到笑脸相迎的同学,这使我想到新的一天开始了,便神清气爽。
一碰到学习,我就有些害怕了。读书是我最头疼的东西,特别是英语,我记得在初三时班主任一提起英语我就全身不自然,可在高中就不一样,英语老师从我们的功底教起,让我们懂音标,会拼单词。各科作业也不是很多,这点让我们都很高兴,每天做完作业都有大量的时间给我们自己安排,让我们告别了整天埋在书中苦读的呆子形象。
劳逸结合,很不错,我喜欢这种全心投入学习,又能全身心放松的生活节奏。不过,我最喜欢的是晚上。
晚上,大家都会在寝室里聊天,分享美食,听室友讲那“过去”
的事情。张三说今天在课堂上发言引起了同学的狂笑,李四说自己在食堂不小心滑倒摔跤的糗事??这是我一天中最快乐的时光,与朋友闲谈,这一天,也即将在我们的闲谈中结束。
16
躺在床上,我常想,看来,我错了,错的很离谱。职校并不是我们所想的那样,它给我们提供全新的学习环境,全新的生活方式,让我们看到自己的重要性,给我们展现自己的平台。我是多么幸运~我
的高中生活,简单但却有趣。每天生活有序,学习有乐,嬉戏有伴,良师益友相随,我的内心,已经是“面朝大海,春暖花开~”
篇二:高中作文教学的体会
谈高中作文教学的体会
作文难教,这是语文教师最有感受的一点,尤其是在当前愈演愈烈的课程改革中,作文教学就显得更重要了。《高中语文教学大纲》对作文教学有这样的要求:提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。如何做到这一点,在实践中笔者总结了一些看法。
一、转变观念,提高认识。改进作文教学方法
在新形势下,语文教师要树立大语文观念,拓开思路,广开门路,全面提高学生的人文素养。教师在教学中要突破传统的教学方法。针对不同类型的作文采取不同的教学方法。同时要改变过去那种以分析代替写作、以模式代替创新的教学思路。利用各种现代教学手段。尽量让学生更形象、更客观地去感受身边的生活,引导学生思考生活,充分调动学生的主观能动性。否定那种向文章套用现成模式而忽视从生活
17
中提炼、取舍、改造的方式,让学生懂得从生活中收集素材,学会按中心组织材料。
当今社会是一个创新的社会,而创新的根本在于思维的开拓。教师要采取多种方法提供给学生听、说、读、写的机会,鼓励学生说和写。作文教学要以培养学生的创新思维为目的,激发学生的写作兴趣,并逐渐变学生写作的暂时兴趣为长期兴趣,变要学生写作文为学生自己要写作文。
二、引导学生从社会生活中汲取写作素材
语文的外延就是生活,生活有多大,语文就有多大。学生之所以
害怕作文很大程度上是因为无话可说,“巧妇难为无米之炊”。导致这种现状的一个根本原因就是学生缺乏对生活、社会的观察和认识。因此,教师在教学中要积极引导学生学会观察。观察身边的事物、观察社会的各种现象,将写作走出课堂,走向广阔的社会。例如在课下开展语文综合实践活动,让学生叩问心灵、了解别人、走进社会,丰富他们的情感体验,扩展他们的认识视野,为其写作作充分的准备。这样。
写作教学就摆脱了课堂的“小写作”,走进了语文的“大创作”。如前段时间我们开展了“寻找成功的足迹”为主题的活动,让学生通过采访身边的人,掌握丰富的材料,思考成功的因素,最后形成传记;翻阅父母的老照片,对父母作一次
18
细致的观察,与父母来一番真诚的交流??这让学生笔下的叙述性散文融入了真情,让口中的朗诵增添了几许感动。
在实践活动中,学生通过搜集材料、体验生活、积累了写作素材;采访调查、阅读交流、培养了写作思维、提高了写作能力。作为活动的自然延伸和总结升华,写作得到了极大程度地发挥。在活动中学写作。学生有东西写、有兴趣写、有信心写;在体验后再写作,学生有情感的触动、思维的提升,并由此形成积极的人生观。提升审美品位,实现自身价值。当语文学习回归学生的生活,就更能呈现文学创作的力量:当真情实感渗入语文的天地,就更能彰显语言文字的生命力。让学生的写作走向生活,走人心灵,学生就能写出鲜活的东西,就能实现新课标所强调的“达
到促成人的全面发展的要求”。
三、通过对范文的模仿写作,实现能力上的转变
教材中有很多文章是写作时可以借鉴的范文,这些范文都是专家学者在充分考虑学生学习接受能力的基础上经过精挑细选的,无论从行文结构,还是构词造句都是一流的。我们所发的《语文读本》更是汇集了名家名篇。对于阅读面窄、头脑空空、语言贫乏的大多数学生们来说,《语文读本》无疑提供了丰富的语言材料。对此,教师要给予高度的重视,只有这样,学生才会从思想上去重视、去认可。教师可以指导学生利用课余时间阅读读本,如通过了解一个作家的一部
19
作品进而了解其他的作品:了解一个时期的作家可以知道同时期的其他作家:从了解本国作家到了解同时期的外国作家等。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。通过这样触类旁通的学习积累,既能扩大学生的知识视野,也能培养学生正确的世界观、人生观和价值观。培养他们良好的文学鉴赏能力。
有了一定的阅读积累后。在平时的写作中,教师就可以鼓励学生大胆地去模仿。当然,这种模仿不是简单地寻章选句。而是在感悟、理解和把握作品的选词造句、布局谋篇、写作技巧等基础上。进行再创造性地模仿,这种模仿,实际上就是一种认识上的自我飞跃。
四、让学生参与评价,在评价中提升自己水平
新课改提出要调动学生的主观能动性,保护学生的作文兴趣,还要注意将评价和修改的权利也交给学生。“要鼓励同伴、家长等参与到评价之中,使评价成为学校、教师、学生、同伴、家长等多个主体共同积极参与的交互活动。”但是,多元评价不能简单地流于
形式,只是停留在小组讨论、学生互相写写评语,要让写作的多元评价有效,就必须要关注细节、形成规范。另外需要注意的是互评最忌流于形式,如果泛泛而谈让学生自由随意互评,势必造成针对性不足、有效性不强的局面。在组织学生互评时,一定要有针对性,要让学生结合本次写作训练重点展开思考和评价。还可以把评价的方向告诉学生,以
20
评价表的形式呈现训练点,让学生围绕此评价表研讨,势必加深他们对此训练重点的认识,也能让被评同学有更大的收获。 综上所述,写作教学并非难事,关键在于教师所采取的教学方法。只要让学生对写作有兴趣,心中有物可写,学生就不会畏惧,教学效率也会逐步得到提高。
篇三:高中作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会
高中作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会
作者:李波明 来源:《中学课程辅导?教师教育》2014年
察,了解国内外大事,开拓知识视野;引导学生围绕写作主题查阅相关的文章,仔细阅读,做好读书笔记,
背诵一些精彩的句子和段落。
二、课堂开展
1. 创设情境,交流合作
教师在课堂上可以创设活动情境,开展体验活动,吸引学生参与到活动中,在活动中“以身体之,以心验之”,激活学生的情感体验,对体验形成表象记忆,教师组织好学生之间的交流合作,进一步充实材料、理清思路,引导学生进行讨论、分析、归纳、感悟, 将表象内化为认识, 将“眼中之物”转变为“心中之物”。
2. 指导构思,独立成文
交流合作之后,教师给予学生适当的写作方法和技巧方面
21
的启发,如情景描写式开头,大胆写 “我”的所见所思所感所悟,选材恰当贴切,情节跌宕起伏引人入胜,意犹未尽式结尾等。让学生有意识地进行整体构思,列出写作提纲后再进行片段作文。
3. 民主评价,及时修改
教师先示范修改,教师通阅学生作文后,选择带有普遍性问题的学生习作投影,从选材、立意、结构和语言等几方面着手,教师用红笔示范修改给学生看;然后采取学生自评为主、小组内互评为辅、教师点评引路的方式,找出作文亮点和不足;最后学生结合别人的评价,再审视自己的作文,找出需要进一步修改、完善的地方,用红笔对自己的作文进行修改。
三、课后延伸
1. 自我反思,总结提高
修改作文后,让学生自己写评语,针对自己习作中比较满意的地方以及存在的问题,在写作过程中的感受和遇到的困难进行反思和总结。然后请组内其他同学对自己的习作进行评价,学生再次阅读自己习作,对作文产生新的认识,教师趁热打铁,引导学生进行
文教学观念得以转变,作文教学能力得以提升,作文教学效率得以提高;另一方面,学生也收获颇多,学生写作心理发生可喜变化,写作能力得到明显提升,语文成绩得到稳步
22
提高,学生愿意写作了,也热爱写作了。
注:本文是2012年广东省肇庆市基础教育科研课题——高中作文中“写出自己的体验和感悟”的研究的研究成果。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 中华人民共和国教育部制订.《普通高中语文课程标准》.北京.人民教育出版社.2003年4月篇四:高中作文心得
高中作文教学心得一:高中作文教学心得 作文是很多高中生很头疼的问题,学生反映,作文有素材却无法准确选材;能审题却常常偏题;有思路可经常中断,令人烦恼却有点无计可施。最典型的一个学生,高三,有思想、有见解,但无思路,一篇作文常常开头拐弯抹角还不能提出论点,读的人心焦;主体部分因
为论点不明确,思路不清晰,常常让人不知所言,莫名其妙。高中主要以议论文为主,议论即说理,说理讲究清楚明了,最好掷地有声,令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一点:自己都不清楚要说什么,如何说服别人,针对这种情况,我主要从作文思路结构方面指导学生写作,具体做法如下:
一、分析历年上海高考满分作文的思路结构,让学生体会什么是清楚有力的思路,并尝试分析优秀作文的行文思路。
分析历年精彩作文,发现其有几个共同点:一是思路极为清晰,论点十分鲜明,往往
23
为什么要重视母语的学习,(汉语是民族文化的载体,汉语是中华文化的标志,汉语是中华国人的名片) 怎样学好中华母语,
2、“是什么”法(并列分解“是什么”)[横式结构]
【例】以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文
【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神
上海精神是勇于争先的龙马精神
上海精神是与世界共赢的协和精神
3“为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构)
【例】以“品味‘杂’”为题作文:
【思路分析】为什么“杂”给世界带来了美呢,
文学因“杂”而多姿。
[体裁杂而美,人物杂而美]
艺术因“杂”而多彩。
[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]
科学因“杂”而发展。
[理化生,仿生学,杂交水稻]
生活因“杂”而味美。
[火锅,服饰]
【例】以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”)
24
【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢,
因为民族精神是我们做人的圭臬(孔孟的修身之道)
篇四:初中生活之初体验
初中的生活就像一个五味瓶,酸甜苦辣咸让我的生活充满了快乐与悲伤~ 五味瓶之酸:在开学前的两个星期,我们参加了一次军训。这是我们第一
次离开父母独自在军营中生活一个星期,没有父母的叮嘱,没有母亲做的香喷 喷的饭,心中有一种说不出的失落,心中升起缕缕酸涩~
五味瓶之苦:我们来的第一天就在太阳底下站了一整天,太阳烤着大地,
大地热的直冒烟,我们也一直流汗。汗水打湿了我们的衣衫,有的人因为一直 站而中暑了。吃过晚饭后我们又训练了两个多小时,直到10点我们才回去睡觉。 我一躺在床上就进入了梦香,今天真是累死我了~
五味瓶之辣:我们就想温室中的花朵,经历不起像军训这样的苦。每天晚上 都会有人偷偷给自己的父母打电话,只要一听到自己父母的声音,眼泪就不知不 觉的流了下来,心里火辣辣的~
五味瓶之咸:在我们军训的最后一天,我们明天一早就要离开了,我们再也
看不见教我们的教官,心中竟有些不舍。脑海中浮现出我
25
们与教官在一起开心,快 乐的画面,不知不觉就想起了教官教我们唱的《朋友》这首歌。这天晚上,我们唱 着朋友,还流着眼泪。泪水流到了嘴里咸咸的带着我们对教官的思念与不舍~ 五味瓶之甜:我们从军营回来,回到了校园为家长,老师表演,心中想吃了蜜 一样的甜。
篇五:我的自述作文500字10篇
我的自述作文500字10篇
第1篇 我的自述 500字
我的自述
嗨~大家好,我是你们的好朋友:天堂妹妹~你们还不了解我吧,那你就听一听我的自述吧~
我是一名来自博兴的一位小学生,我所在的学校是博奥双语学校。我爱好弹电子琴,唱歌,如果你是我的朋友的话,你就会知道我是一个很容易动情的一个女孩子(就是很多情善感),一遇到感人的一幕,我总是会哭的淅沥哗啦(也就是死去活来)~
我的好朋友很多很多,比如说:刘颖倩、贾翼、王姣娉、卞雪柔......都是我比较要好的朋友。
我喜欢雨天,淅沥沥的小雨,滴在脸上,就像珍珠般的帘子从我的脸上“滑”过,给人带来一阵阵的清爽。
我喜欢被阵阵风吹过,因为这样,我的烦恼就会全部被风带走,留下的只有快乐、无忧无虑的事情,生活。
26
我喜欢听歌,尤其是陈好的歌,歌声会把握带到一个我想要去的地方,比如说:金字塔、卢浮宫、长城......但是我有时为歌曲感到悲壮。但是相比之下,我更喜欢听抒情的歌,比如说:《童话》、《暗香》......
我喜欢莲花,从古到今,有无数文人墨客赞扬过莲花。正所谓?出污泥而不染?这就是我喜欢莲花的真正原因。
第2篇 我的自述 500字
嗨,大家好~我是一只漂亮的笔袋。我的表面上印着三个公主:贝儿、茉莉和爱洛。贝儿穿着一条金黄色的连衣裙,她戴着一顶红宝石王冠,有着一头棕色卷发;茉莉戴着一顶蓝宝石王冠,穿着一件绿色的上衣和裤子,有着一头黑色的头发;爱洛带着一条蓝宝石项链,穿着一条粉色的长裙。她们正在森林里和可爱的小动物愉快地共进野餐呢~
我不仅外表华丽,而且身体内部结构也很复杂,居住在我身体里的居民也不少呢~第一层住着直爽的“铅笔弟弟”和活泼的“橡皮姐姐”,第二层住着快乐的“水笔妹妹”和沉默的“直尺哥哥”,第三层住着锋利的“卷笔刀阿姨”。它们一个个整装待发,随时等待小主人的召唤。
我虽然有着美丽的“外貌”,但是我并不开心,因为我的主人经常“虐待”我,就拿上次的痛苦经历说起吧~
那是一个星期五中午,我正在桌肚里惬意地休息着。突然,来了几名“不速之客”把我挤出了桌肚,随着“啪”的一声,我
27
掉在了地上,被迎面走来的同学踩了一脚,我的身体非常疼痛。由于我的“身体”正好打开着,所以我肚子里的文具也“跳”了出来,连“铅笔弟弟”们的笔芯也摔断了,只好请“卷笔刀阿姨”帮忙削尖。
唉,我多么希望我的主人不在“虐待”我,好好地保护我,爱惜我啊~
第3篇 我的自述 500字
我叫XXX,今年XX岁。我出生在一个幸福的家庭,我们是一个四口之家,有爸爸,妈妈,弟弟和我。我酷爱读书,家中的书柜里有各种各样的书,漫画类、童话类、科普类、益智类、世史类、杂志早已把书柜挤的人仰马翻,虽然书柜里“人满为患”,但我不愿抛弃它们任何一位。
小时候,妈妈给我买回了许多的图画书,那些可以说是我的启蒙读物。每天,我和妈妈一起读图识字,一年的时间,我就认得了许多的字,懂得了许多事物的名称,知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。
一眨眼的功夫,时光老人已把婴儿时期带走了,幼儿时期缓缓走来。我开始慢慢的喜欢上了阅读。有一次,我一个人在家,自己看书,厨房里还烧着水。我看着那精美的图画,仿佛我已经脱离了这个世界。不知过了多久,我闻到了一股糊味。好不容易才反应过来,可赶到厨房后,却发现水已被烧干了。
28
上了小学以后,我对读书的兴趣有增无减。有次老师在讲台上写题,而我则从书包中拿出一本书,聚精会神地看起来。我把书藏在抽屉里,时不时抬起头东张西望,确保老师不在了再继续看。看到精彩的地方,我竟然情不自禁地“哇”地一声。老师和同学们都把目光转向了我,我“刷”地一下把书放了回去,看着这么多双眼睛,我羞愧得无地自容。
这就是一个酷爱阅读的我。
第4篇 我的自述 500字
嗨~大家好~我叫钱璐,今年12岁了。我个子较高,一张圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的,好像会说话。我的眼睫毛翘翘的,一张樱桃小嘴更是能说会道,是家里的开心果,大家都夸我是一个人见人爱的小姑娘。
我的性格时而文静,时而活泼。在学校,我总是安安静静的。上课时认真听讲,对待作业一丝不苟,作为班干部带头做好学习上的榜样,是老师心中的好学生。在家里,我又成了一个古灵精怪的调皮鬼。你瞧,我一会儿把遥控器拆得七零八落,只为一探里面的究竟;一会儿和妹妹玩起了捉迷藏,为找藏身之处把家里翻了个底朝天;一会儿爬上外公的床,用颜料偷偷在熟睡的外公脸上画一副眼镜,弄得外公哭笑不得。小小的家总是充满了我所带来的欢声笑语。在生活中,我又是一个热心肠的人,助人为乐,拾金不昧,捐款捐物……我的力量虽然微薄,但能够帮助到他人,收获的快乐却是无
29
穷的。
我的兴趣爱好也十分广泛,看书、唱歌、拉小提琴……丰富多彩的课余生活既陶冶了我的情操,又培养了我良好的品格。
这就是我,小小的我,独一无二的我。在我的身上你可以看到新一代青少年的精神面貌,那就是积极向上,意气风发~
第5篇 我的自述 500字
文学给了我纯净的灵魂和轻盈的翅膀,让我可以在多梦的花季,以一颗最平凡的心,珍藏着世界上每一处细小的美丽。尽管理想随时在变,但我仍愿意独自担负起暖暖的生命,带着幸福的初体验,一边书写着青春流浪的神话,一边执着地去寻找心中地桃园。
课余时间,我最喜欢读书,喜欢让自己地目光和感受驻足于作家们的心灵深处,与其同喜同悲,甚至将其优美生动富于哲理地语言不断地斟酌敲打,并以此作文耐磨的薄片,时常抨击着自己的心弦思绪。那些黑色的文字在一片动感的底色上所堆砌出来的新奇而又充满热情和活力的世界引发了我一种巨大的快乐和共鸣。每一次阅读和阅读后的写作,总能将我的心领进一个宁静的纵深,那里有我所熟悉的一切快乐或者疼痛,有着我所经历过每一次梅雨季节或者每一个阳光灿烂的日子。我由衷地发现了文字地神秘和瑰丽,发现歌咏成长原来是如此幸福的一件事,从此,我对文学的渴望和
30
皈依则更加地迫不及待。
我常常一头迷失在温暖地阅读中,并从中汲取着深刻地心灵的抚慰。那些美丽的文字使我对青春中的所有烦恼和苦楚都多了份遥远和淡漠,虽还不能抵达范先人那种物我两忘的境界,但对生命或多或少领悟到了闲看庭前花开花落的淡散,桃李不言自下成蹊的超脱,以及不可能两次踏进同一条河流的深邃。
第6篇 我的自述 300字
我叫韦欣彤,一个个子中等的女孩,扎着一个马尾辫,眯着一双小眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,你认识我的话,一定会发现我一笑脸上还有一对小酒窝呢。我今年上六年级了,你也可以隐约猜出我都年龄了吧,我今年十二岁了。我喜欢看书,所以我在班级里被称为“书呆子”。在家里到处堆得我的书:《同桌冤家》、《作文大全》、《西游记》、《小鹿斑比》……
这些都是我都最爱,只要我打开它们,我就会忘记周围的一切。和《西游记》在一起,我变成了孙悟空。我一个跟头十万八千里,拔一根毫毛,吹一口变成了好多的猴子,我和它们在一起玩耍……
你想和我交朋友吗,记住我哦,我叫韦欣彤。
第7篇 我的自述 550字
咦,这是谁呀,穿着苗族服装,还唱着歌呢~这是谁呀,
31
脸上贴着国旗。这又是谁呢,上课既严肃又活泼,还不时举手回答问题呢~哎,哪儿来的小辣妹,跟男生一起踢足球,还进了一个,谁知还跑的那么快呢~这就是我啦——“张大胆子”。我哟,绰号太多了。在学校,同学叫我“张汤圆”、“汤圆圆”、“黑芝麻汤圆”、“圆儿”等。而在家里,我的“小BB”and我的“小咪咪”叫我“小木人儿”、“小盐盐”和“手厌盐”、“宝儿”。而姥爷却叫我:“张圆圆”、“张方方”、“张四棱”、“张八角”什么的。我很有意思,什么都想学。“上”“至”文化,“下”“至”艺术。各个“东西”“南北”都能让我“钻进”。文化要学好,我算少不了。艺术分得多,种种满脑转。Ilove唱歌,Ilove跳舞,Ilove画画,Ilove书法。大多孩子不想学,都是家长逼着学。而我却什么都想学。
爱好“众多”,那总得有个“精”的吧~唱歌是我的最爱,也收获了累累硕果。区、市和省,乃至全国,我都有果实。
我的鼻子总爱流汗,姥爷说我“人缘儿”好。好到我过生日,全班一半儿人到我家给我祝贺,礼物堆成“小山”。孤寂时,总会有人帮助我;我也喜爱帮助人嘛~我对任何事都充满好奇心,每时每刻都在“工作”着,就是睡觉也会做我的梦。我的性格非常好,那就是“别人生气我不气”,我总是与自己友好的相处着。“多才多艺”、“活泼开朗”,这就是一个12岁的小女孩。
第8篇 我的自述 200字
32
我刚来,先做个自我介绍。
鄙人姓孟名宇,男,江苏连云港人。
本人不帅但也不丑。浓浓的眉毛加上小小的眼睛,大大的鼻子加上正合适的嘴。
本人的爱好很多,虽说不是琴棋书画样样精通,但也略知一二。我最爱好
枪械,曾经给《名枪》投过我设计的MY-86步枪,但毕竟乳臭未干,并未成功,后来转投作文,也小有成就。
我对未来不抱任何希望,只要吃包就行。每天不饿,过的快乐,就够了。花了这么多时间写出这么个东西,希望能得到大家的好评。
第9篇 我的自述 700字
过去的已化为历史。我本不想再提及此人,但由于他对我的确很好,我的良知驱使着我不得不提起他。他就是我中学时代的班主任——范智科,也是我心中的活雷锋。
下面就请听听我对他的介绍吧:在我的印象中,他总是身穿一件深蓝色的中山服,但洗得干干净净的;他戴着一幅近似眼镜,这无意中显露出他的才华;他的腿恰似一个站立的圆规,似乎他将自己的一生献给教育事业对他来说是一个圆满的答复;他为人和蔼、正直,或许是由于自己出身贫寒的原因。因此,他对穷人家的孩子照顾得无微不至。在学习上,当你遇到难题时,他会俯下身来,耐心地讲解。在生活上,
33
他会毫不吝啬地将自己辛辛苦苦挣的工资为同学添置一些学习用品。记得那时,我学习还可以,因此常常得到他的关照。可能是处于年龄的原因,他的溺爱助长了我骄傲、自私、自命不凡、懒惰的性格,而这些缺点形成一座“魔鬼城”,不停地吞噬着我的生命,慢慢地……慢慢地……我的学习开始滑坡,英语老师多次找
34
作文七:《[优秀作文]初中生活之初体验》700字
从2014年9月1日8时整踏入三中校门的那一刻起,我就已经是一名初中生了。
在去学校的路上,我平时不太挺拔的背也不知被施了什么魔法,腰杆儿挺的笔直,微风轻抚着我的面颊,好不快活!我满心愉悦地走进了xxx中学的大门,恩,中学就是不一样!教学楼不再是小学时的五彩缤纷,而是显得那样的朴素、典雅,学生们也不再像小学那样蹦蹦跳跳的,俨然成了一个个彬彬有礼的大哥哥、大姐姐,校园里都被一声声“老师好!”“同学你好!”给包围。
第一次跨进xxx中学的大门的我再一次仔细地打量着这所对我来说有些陌生的校园,大片大片绿色的草坪和花圃让人尽情领略大自然的美好情境;整齐排列的自行车更体现出这所名校的训练有素,高大的教学楼犹如一位位士兵,日夜守护着学校。
“初一5班”,我对照着临时报到班级的纸条看了又看,对!没错,就是这儿了,我抬头挺胸地走进了教室。“老师好!”“你好!”我找到位置坐了下来,“同学们,休息一下,等会儿我们做3份卷子!”果然又是卷子……教室里没有了小学时的抱怨连篇、唉声叹气,多了一份坦然、镇定,这也许也是我们这些小学生慢慢成长为中学生的一种标志吧。
10分钟后,三份卷子,语文、数学、英语发了下来,一拿到卷子的同学们便立刻动起笔来,埋头答卷,教室里没有窃窃私语的声音,全是笔在纸上行走的“刷刷”声。经过了2个小时的答卷时间,同学们交上了卷子,相信这也是一份令自己满意的答卷,是交给初中老师的第一份作业!
初中生,曾经我认为这个称号离我无比遥远,但现在却近在咫尺。初中的生活是忙碌而充实的,相信我一定会尽快适应这种生活,成为一名优秀的初中生!
这是我第一次体验初中生活,它告诉我,这将是我人生中一个新的阶段,它将锻造一个新的自我!
作文八:《[优秀作文]初中生活初体验》400字
转眼间已经过去了一个多月,崭新的一页出现了。记得当初:
那天,我怀着紧张又激动的心情跨进通往初中的大门。我们再也不是从前那个天真幼稚的儿童,而是一个初中生了。跨进大门,看到的尽是一片陌生的景象。闻到的尽是百花的芬香。听到的又是鸟儿叽叽喳喳欢快的歌声。
“看!好大的操场啊!”我不禁感叹道。好多的楼房啊。和我们小学可是……可是天壤之别啊。真是一个在天上,一个在地下啊!看!如此大的操场尽容不下一点垃圾。多么整洁啊,我对中学越来越期待了。看!过往的学生衣服多么干净啊,即使是白色的衣服还是没有一点儿污点。
这又许多楼房,其中就有着初中部与高中部。我随着人群来到了教师内,一切尽是陌生的面孔。不过我相信,我和他们一定可以生活的很融洽的。中学的课目又增加了地理,生物等等。看来责任很重大
一个多月后。我渐渐熟悉了他们。我终于明白了中学老师的辛劳与他们的默默无闻,无私奉献。我决定在接下来的日子,好好学习,融入教学的进度中。
我认为初中的生活一定很刺激!
作文九:《大学生活初体验》3200字
大学生活初体验
连滚带爬地进了大学的门。网友说大学的录取通知书是张结婚证书。照他的理论,有多少男生该大叹一句:我终于娶到你了,平淡中夹几分侠骨柔情。多少女生也会用高八度的声音说一句:我终于嫁出去了。但感觉全变了,好像是废品终于处理了。过去几个月被同学称做:往事不要提,身心已受洗礼。反正是活鱼死鱼都在乱蹦想跳龙门的日子。而我也是"好歹"嫁出去的那类,分数和学校都是门当户对,当然也有金枝玉叶下嫁寒门的。但各位,瘦死的骆驼比马大,他们还是嫡孙,说起话来还是太子味。
我一进校门,突然有种1949年的感觉---解放了~自己当家做主了,连出气都也随你了,是吐三吸二,还是只进不出,全凭你的兴致。但老爸老妈却说这是1842年的感觉,香港被割出去了。我三个月没摸书,但还是用记忆犹新的事实驳得他们感动至深:香港永远是中国的,我,永远是你们的~
老妈说我是野马脱缰了,但哲人说的话不是放屁就是赚稿费的:得到和失去总是一样多,只是看你更在乎哪方面。记得高三时我们替胃打抱不平,馒头诚可贵,花卷价更高。若为包子故,两者皆可抛。而现在我明白了自由的代价。学校的豆浆清得像水;粥则简直就是米汤;饭硬得简直是原版,像机枪子弹,你含在嘴里喷出去效果肯定是扫射;吃着血淋淋的牛排我觉得自己回到了远古时代;而食堂里免费的菜汤根本就是Nacl+H2O,而且还是不饱和溶液,那还是吃凉菜吧。糖醋肉丁--挚爱也。看大师傅他那豪爽的大瓢一舀,分量足得连我都感觉到他肯定是我家亲戚。但就在勺子到我的碗边时,他的手抽筋了,这一抽肉丁溜了无数。打面时我小声说:"可不可以给我些辣椒籽籽,少给些油。"不知是大家为了保存实力抢饭,还是我小声的算大声了,结果是"引得无数人仓皇北顾"。油条是发育不良的,肉肥得冬天女生们都可以不用唇膏(其实学校用心良苦,冬天冷,脂肪储备一定要够),其结果是我一周瘦了6斤,被好友安慰成自然减肥不反弹。
洗衣服实乃心头至痛也。我从来就穿牛仔裤,而且钟爱厚牛仔。原来我曾笑我妈给我刷裤子时一副冤大愁深的样子,好像贫农终于可以打地主了(老妈刷我的白牛仔时,刷烦了,有从楼上将裤子扔下去的壮举,我笑她做事果断实乃
将才。然后心急如焚地冲下去捡那条陪我屡立战功的裤子,800米,50米都鞠躬尽瘁,简直是元老),现在轮到自己了,有种大义凛然的味道,上吧~为了明天有干净的裤子穿而奋斗~于是我也刷成了一副狰狞的面孔(所以我洗衣服常一个人去,免得吓死人,罪过就大了)。
然而,最最恶心的莫过于晨跑了,总是条件反射地从美梦中惊醒,闭着双眼穿上衣裤,糊里糊涂冲下楼去,直至跑在学校的林阴道上时,看见万"马"奔腾的壮丽景观时才恍然觉悟到第二天已经来临。快跑,敲不到钟就白跑了~
早饭前的晨跑有人敲钟,而早饭后的"晨跑"仍然让我奋不顾身。科大有条不成文的规定,就是上课得抢位子,而且通常都是趁着晨跑的余兴未衰直接去教室占位子。一位女生总喜欢用她的长围巾一下占5到8个位子。直到有一天,一位郁闷不平的男生用一卷手纸占了一行的座位。真是强中自有强中手呀~然而科大又岂止是上课需要抢位子呢,吃饭抢着排队,洗澡抢占水龙头,图书馆的桌子经常是只见其书而不见其人…这或许可以从一个侧面反映学生们的竞争意识吧。
善于竞争的交大人在学习方面似乎也很有一套。平时的自习教室空空荡荡,而考试前的非常时期,到处座无虚席,即使想在上、中、下院抢一个位子都需要煞费苦心的,就更不用说图书馆了。而我也奇怪地发现,考试前两天内学到的东西要比一学期以来学到的多得多。难道"临时抱佛脚"就是大学里的学习模式吗?尽管我很纳闷,但是身在围城中的我们似乎谁也逃脱不了这个畸形的规律。
更加令我纳闷的是,念大一的我会睡得比高三还晚呢?可是,宿舍里持续到深夜的卧谈仍然让我们个个都乐此不疲。据学长们说,这是大学生活的独特风格,而且不论男女都热衷于此。于是室友们聊资颇丰。一女生的lovestory一讲,你便听到有几个女生助悲,哭,不只是哭,干嚎的也有。室友嘛,同舟共济,有泪共落。女生的话题大都是感情问题,而男生的话题也都围绕着女生进行。这种开放也是前所未有的。或许高中的生活中我们被压抑的不只是肉体吧。从生活到学习,一开始的时候,我都难以适应。第一节高数课教授飞沙走石地上了82页课本让我瞠目结舌的经历,至今难忘。而毛思老师东拉西扯从不切入正题的上课风格也让我大开眼界。尽管如此,交大其他的教授和讲师们的课仍然常常让我听得津津有味,并发出"不愧是名牌大学~"的感叹。特别是那位年
轻的英语老师不拘泥于课本的上课方式,令我的上课热情达到了顶峰。再加上那些大大小小的讲座,实实在在地增长知识,的的确确获益匪浅~名牌大学的特有优势并不仅仅体现在课堂上,课堂外,那些名目繁多的学联或者学生会组织,五花八门乃至希奇古怪的社团都可以成为让我扩大知识面和增长才干的场所。那些部长们说,干事干事,就是要干些事情的。于是乎,我们这些大一新生俨然成了跑腿的。成天有干不完的工作,开不完的会,工作热情还很高涨呢。这份独特的执著与热情也许缘于我们年轻,我们精力旺盛,我们才大一吧。
可是,我们也都知道吝惜自己的青春与精力。可能是高考高压的反弹的后果所至,可能是我们的身心实在是压抑过久了,刚进大学的松懈也许理解。如果上午没有重要的课就一直睡到吃午饭才起床;如果下午的课让人倒胃口,那么就用睡午觉来代替吧。对待正课尚且如此,更别提那些无聊的选修课了。选修,选修,选择自修。如果你是一个给老师面子的好学生,那你大可以选择在他的眼皮底下自修,你上你的,我干我的,实行"自治"。难怪有句名言说得好:大一不知道自己不知道;大二知道自己不知道;大三不知道自己知道;大四知道自己知道。就是在这种对自己青春的"吝惜",在这种"不知道自己不知道"的情况下,我们顶风逃课、吃喝玩乐、浪费光阴,却还乐在其中…现在想来真有点不可思议,后悔莫及。然而住校的天高皇帝远的生活,还为我们这些少男少女提供了自由恋爱的机会。可不是,连学校都只是反对不文明恋爱,也就是默许文明恋爱喽,不提倡恋爱但是也不反对恋爱喽。于是乎,每当太阳吻别云彩,成双成对地便鱼贯而出,情形怎样?用好友的话说,即:低头走,保护视力~室友晚上出去买牛奶,喝了一口,猛听见一男生的表白:我能给你的全给了。恶心得她将牛奶全部喷出…素有交大无美女之说,可就在这"贫瘠"的土地上天天都照样上演着浪漫的爱情剧。而且,交大的男女比率约为7?1,于是就有"一对鸳鸯手牵手,五个好汉去跳楼"之说。由于女生一向抢手,而同班同学又都在刚进大学的第一时间纷纷坠入爱河,就更令我对自己的相貌产生怀疑了。令人诧异的是,我们寝室不但无人问津,就连打电话来的也一律是女性。偶有一个是男生的电话,连叫电话者的声音都顿时高了8度:×,男生找~那个"男"字肯定用完了她吃晚饭所储蓄的所有能量,叫得千回百转、余韵徐歇。说不出什么味道。"郁闷啊郁闷,不在郁闷中恋爱,就在郁闷中变态。"所以我只好乖乖地每晚自习,以免变态。然而,不知何时起,风水逆转,我们寝室也有女生开始恋爱了。于是乎,寝室电话简直是热线。每晚室友们的男友准时之极的电话
简直就像在查房。而肉麻又恶心的电话粥更是令我肠胃不适,鸡皮疙瘩掉一地了,还能如何呢?忍着点,人家有后台的~寝室里又多了一条不成文的规定:谁谈恋爱谁老大…
半年的大学生活,给我的完全是新的体验。科技大学,这个一度令我心驰神往的美妙伊甸园;交大人,这个令我自豪兴奋的名字,当我有一天真正地走进它时却有种不识庐山真面目,只缘身在此山中的感慨了。在交大生活了半年,似乎感受很多,但当我想付诸于笔端时,却又不知道该从何说起了。我暂且将这种感受归结为一首打油诗:
起床从不叠被,学习从来不累;
不进学生会,根本无所谓;
就是群雄荟萃,常常夜不能寐;
思考谁最登对,男女适当配对;
青春不能浪费,深知不学不对;
仍然喝酒聚会,半夜三更不睡;
上课直抹眼泪,期末复习不背;
上课啥也不会,补考不过就退。
MSN空间完美搬家到新浪博客~
作文十:《初中生活初体验》1300字
初中生活初体验1
从2009年8月25日8时整踏入三中校门的那一刻起,我就已经是一名初中生。
在去学校的路上,我平时不太挺拔的背也不知被施了什么魔法,腰杆儿挺的笔直,微风轻抚着我的面颊,好不快活~我满心愉悦地走进了三中大门,恩,中学就是不一样~教学楼不再是小学时的五彩缤纷,而是显得那样的朴素、典雅,学生们也不再像小学那样蹦蹦跳跳的,俨然成了一个个彬彬有礼的大哥哥、大姐姐,校园里都被一声声“老师好~”“同学你好~”给包围。
第一次跨进三中大门的我再一次仔细地打量着这所对我来说有些陌生的校园,大片大片绿色的草坪和花圃让人尽情领略大自然的美好情境;整齐排列的自行车更体现出这所名校的训练有素,高大的教学楼犹如一位位士兵,日夜守护着学校。
“初二10班”,我对照着临时报到班级的纸条看了又看,对~没错,就是这儿了,我抬头挺胸地走进了教室。“老师好~”“你好~”我找到位置坐了下来,“同学们,休息一下,等会儿我们做3份卷子~”果然又是卷子??教室里没有了小学时的抱怨连篇、唉声叹气,多了一份坦然、镇定,这也许也是我们这些小学生慢慢成长为中学生的一种标志吧。
10分钟后,三份卷子,语文、数学、英语发了下来,一拿到卷子的同学们便立刻动起笔来,埋头答卷,教室里没有窃窃私语的声音,全是笔在纸上行走的“刷刷”声。经过了2个小时的答卷时间,同学们交上了卷子,相信这也是一份令自己满意的答卷,是交给初中老师的第一份作业~
初中生,曾经我认为这个称号离我无比遥远,但现在却近在咫尺。初中的生活是忙碌而充实的,相信我一定会尽快适应这种生活,成为一名优秀的初中生~
这是我第一次体验初中生活,它告诉我,这将是我人生中一个新的阶段,它将锻造一个新的自我~
初中生活初体验2
公元二零零七年九月一日,我迎着朝阳迈入了厦门市集美中学大门,展开了人生的崭新一。中学给我的第一印象竟是那么大,一眼望不到边。中学的环境是那么美丽,看到的尽是苍翠的绿色;闻到的尽是迷人的花香;听到的尽是欢快的鸟语,令人心旷神怡。美好的中学吸引了我,让我迫不及待的投入到她的怀抱中。
很快我又发现中学的教学设施非常完善。体育方面有各种标准运动场地,运动器材也应有尽有;生物、物理、化学等实验教室也设施完备;还有音乐教室、电脑教室、礼堂。此外,电视、投影机、音响等多媒体设备随处可见,跟我过去的小学相比简直有天壤之别。
而且,中学的老师们可比小学老师和蔼多了。他们每天都会面带微笑,热情地跟我打招呼。据说集美中学师资力量很雄厚,老师个个都有本科以上的学历??
随着初中生活不断展开,我逐渐体会到并不是一切都尽如人意。主要是在学习上还不适应。小学时我只要学好语文和数学就行了。可初中的学习科目增加了,老师布置的作业量翻倍不说,对我们各方面的要求都更加严格。最让我吃苦头的是中学老师的讲课方式与小学老师截然不同。比如,中学老师讲过知识要点后,便不再重复,而小学老师会反反复复讲解个没完。因此,中学的每节课我都必须全力调动听觉细胞和记忆细胞,就算这样,也还不能全部记住。
我深刻体会到,中学既可以说是安逸舒适的“天堂”,又可以说是艰苦奋斗的“地狱”。其实,生活都是如此。进入一个新环境,就会有新的收获,新的愉快,同时,也要迎接新的挑战,新的烦恼。我想,只要自己能积极乐观、勇敢从容地去面对,我的初中生活将会越来越精
彩。