作文一:《企鹅的说明文》23800字
小学生阅读理解------------说明类教学目标:能够识别说明文;学生要掌握说明文的对象,答题技巧。 教学重点:掌握说明文的答题技巧,对这个过程进行了解掌握。 教学难点:对说明文答题技巧的把握。教学过程:
题型: 画出本文(用了哪些)说明方法并写出作用。 本文的说明对象是什么。某某东西有哪些特点。答题模式:说明中心=说明对象+特征。(根据题的分数,横线的长短确定答题字数的多少。)
概念:说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章(一
个东西是什么有什么用)
说明文阅读特点和技巧:
一、把握说明对象
1.看标题
2.看首尾段
3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)
4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)
5.事物说明文指出:被说明对象。
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二、说明文常见的方法
1、举例子:即以具体事物为例的方法。作用:具体形象的说明了??的?特点,便于读者
理解。例如:
2、列数字:即是运用数据说明事物的方法。作用:科学准确具体的说明了??的?? 特点 。例如:我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长。 3、打比方:即用比喻来说明
事物的方法。作用:生动形象地说明了?的?特点,增强文章的趣味性。例如:鲸的鼻孔长在
脑袋顶上??从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方) 4、作比
较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。作用:通过?和?的比较,突
出了?的?特点(地位、影响等)。例如:不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
(作比较)
5、下定义:即指明某一名词概念的含义。作用:完整、科学、准确地说明?本质特点,
使之与其他事物区别开来。 例如:纸杯就是用来装水的纸质杯子。手机就是用来打接电话
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等的一种通讯工具 。
练习:
1、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。a 举例子 b 列数字 c 作比较 d 打比方 e假设
2、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有1000具,英
国有200具。( )
3、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。( )
4、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )
5、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
( )
6、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
( )
三、被说明事物的特征:说明文的语言特点:
说明语言的特点:准确性和严密性。例如:准确地使用了“??不但??而??”这一组关联词,层次清楚地说明了??的优越性。
同时,进一步突出了??这一实用效果。
1.说明文语言的准确性,主要体现在:××词好在哪里,
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答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了??事物的??特征,能够激发读者的
兴趣(符合实际情况,具有科学性)。 修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
2.语言的准确和简明体现在以下几个方面: ?要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、
特征、性质、程序等都要准确无误。?要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极
个别”“大多数”等词语。
主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。常见题型:
1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
?用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。 找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。 ?无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:
整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。
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2. 考查说明方法及其作用
题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法,有什么作用,/说明了什么。(要明确概念,辨清各种说明方法)
3. 考查说明语言的准确性
题型:某个词语能否删掉,为什么, 答题方式:?不能,用了“××”词,生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,换后(删
掉)意思变为??,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 去掉就没有这种效果。?不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了??,显得太绝对
化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
4.判断文段的说明中心(说明内容): 答题方式:
,、实物说明文:说明对象,对象的特征 ,、事理说明文:关于??的道理(原因、方法、原理等) ,、程序说明文: ??的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式: 本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______
(说明内容),使读者_____________。
5. 题型:概括说明对象的特点。 ?抓住文段中的段落和层次,?从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。 一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段
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最后一句)往往说明了对
象的特点。
6. 题型:段意概括。句式:说明了??介绍了??方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真
提炼。
7. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用: 答题方式:开头:?引出说明的对象。段中: ?增强说明文的生动性。 ?使说明的事物更准确。
五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。
1.时间顺序。以时间的先后为标准的顺序.; 春夏秋冬,昨天今天明天,首先吃了?然后
最后
(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事(来自:.zaidian.cOm 在 点 网:企鹅的说明文)物和历史事件的发展变化过程。)
2.空间顺序。说明建筑物的;(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。)
这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的; (按
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事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)
六、说明文的结构:
(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是
递进的。
(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。
(一)“水滴”船
世界上最大的动物是什么,是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中,最大的蓝鲸身长
约30米,体重100吨左右,相当于30头大象或1000头公牛。 谁能想到,如此庞大的大鲸,竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸,每小
时可游55公里;上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢~另外,大鲸还有这样一些本领:
从禁止不动,立即达到全速游动,又能马上“刹车”;既能快速下潜,也能快速上浮。这些本
领,是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体型特殊:硕大的头
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部,急速收缩的尾部,前肢演变成不大的鳍,后肢已经退化,
整个身体像一棵拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力,十分适应在水中活动。舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶,设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客
轮、货轮的水下部分都是刀形,现在都改成鲸形,有的超级油轮也模仿鲸的体型,因而加快
了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的,现在,出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的
核潜艇相比,水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%-30%,再加上核动力装置,功率
有所增加,在水下航行时,速度有了大幅度的提高。 1 、文章是从哪几个方面来介绍鲸的,从 鲸是游泳冠军、鲸的体型,鲸对人类发明的影响等方面来写的。
2、文章运用了很多说明方法,请选出其中的两种分别用“——”和“~~~”在文中画出
来,并说说这些说明方法各有什么作用。 (二)
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有9000种,分为27个目,160
多个科。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有12种,不到总数的十
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分之一。南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球
的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的
鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的
食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能
在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不
往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,却不愿意到南极去送死。1 、这段文字用了哪些说明发方法
(三)网络媒体
?现在的网络,蒸蒸日上,颇得人心。想来它最受人们欢迎的无非三点。一为迅速。甲
,联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果,网络上都随时报告,这种速度是任
何一种纸质媒体都无法比拟的。其二为自由。网络上内容的审查机制并不健全,读者可能就
是作者,看家可能是作家。在这里,没有意识形态的约束,
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没有审美情趣的强制,比起纸质
媒体的几审几校,网络媒体真是一个相对自由的场所。三曰丰富。网上的信息,政治的、经
济的、文化的、体育的、娱乐的,包罗万象,仿佛大千世界,尽在一网之中。?但网络也有不好的地方,比如说价格不菲,往往一个小时下来,信息是得到了不少,
可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。再比如说,网络上虽然比较自由,可是谁都在上面写,
读者怎么知道哪些是对他有用的,哪些是无用甚至是有害的呢,还比如说,网络上信息资源
虽然丰富,可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢,此外,还有阅读习惯的问题,身
体健康的问题。如果每一个人整天坐在电脑前面,通过鼠标翻动页面,在显示屏上一个字一
个字地读完康德的《纯粹理性批判》,我想可能他还没有成为哲学家,就已经变成了一个瞎子。
而在这些方面,纸质媒体恰恰显示了自己的优势。?所以,我们看到了这样一个有趣的现象,网络和纸质媒体经常取长补短,有时还相互
“利用”。很多作品,先在网络上风靡一时,然后又搬到了纸质媒体上,引起了更广泛的注意。
比如小说《第一次亲密接触》,比如最近风风光光的《悟
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空传》。?在我看来,目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全,
还不能完全取代纸质媒体。但是,我们也应该看到,纸质媒体发展到今天,应该说,它的繁
荣期已经过去,它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空间已经很小。而网络完全是一
个新生事物,谁也无法预料它将发展到什么程度,它将怎样影响我们的阅读和生活。随着计
算机和网络技术的革新与进一步发展,加上它对自身弱点的清醒认识与克服;它应该可以在
未来取代纸质媒体。想想电脑排版是如何取代“铅与火”的,这更将坚定我们对网络媒体的
信心与期望。
,、这是一篇说明文,它的说明对象是什么,答:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,篇二:小学生说明
文方法
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、
列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用: ?、举例子:通过举具体的
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实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有
说服力。?、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
?、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。?、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。?、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。?、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ?、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征/事理。?、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。 ?、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。?、引用说明:引用说明有以下几种形式——a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:a、准确;b、形象生动或简明平实。篇三:小学说明文阅读练习材料 小学说明文阅读练习材料
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一、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。 a 举例子 b 列数字 c 作比较 d 打比方 e假设
1、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有 1000具,英国有200具。( )
2、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。(
3、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )
4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海 狗崽子。( )
5、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型 火车头的拉力。( )
二、课本课文片段阅读。
(一)阅读短文,按要求答题。不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就 是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
1、这段话选自《》。
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2、用“‖”给本段文为两层。
3、这段话用了几种说明方法,请你将其中的一种举例说明。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
(二)阅读《新型玻璃》选段,回答下面的问题。 马上起来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看(kàn kān)守,而是被划破的玻璃~这是一种特殊的 玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯 )
篇二:动物类说明文阅读训练精华1
动物类说明文阅读训练精华题 一、热心的海葵
?海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
?生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流的循环,来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花。
?海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
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?然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。
?小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。?春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就
?当然,小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物。平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就
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会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
?生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系。(选自《走近科学》)
21(阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)
22(说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)
23(阅读第?段,用四字短语填空。(3分)
小丑鱼报恩的方式是替海葵:????、????、????。
24(观察文中插图,结合文意,给插图拟写一个标题。(2分)
标题:
二、
地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有9000种,分为27个目,160多个科。
据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有12种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北
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极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,却不愿意到南极去送死。
12(给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(2分)
13(文段主要运用了哪两种说明方法?(2分)
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14(“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去,为什么?(3分)
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三、黄 鹂
黄鹂又名黄莺,在古代诗咏鸟篇中,是描述最多的一种。“千里莺啼绿映红”,它的歌声美,而且总是和春连在一起。我国产有金黄鹂,黑头黄鹂,彩色黄鹂,黑枕黄鹂,鹊色黄鹂五种,其中黑枕黄鹂分布最广。黑枕黄鹂嘴红,自嘴基起横过眼睛到枕部都有两道黑眉,嵌在金黄色的羽毛中,翅和尾翎漆黑秀丽俊逸。
北京有个“听鹂馆”,杭州有个“柳浪闻莺”,人们都爱莺歌
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燕舞,源出一心,因为它象征着生机勃勃。黄鹂是上海地区的夏候鸟,也是旅鸟。黄鹂冬在南方直至南海等地越冬,春末初夏在上海地区营巢繁殖,还有许多经过上海继续向北,去我国中部、东部生活。上海动物园的树林里,有时留下黄鹂。黄鹂很少下地,飞速极快,瞬间消逝,往往只闻其声,不见其影,特别是在繁殖期,雄鸟小叫似行云流水,悠扬颤抖,大叫时清脆悦耳,音韵多变,有时似珍珠落玉盘,有时似雁语声声,有时似猫耳轻呼,真妙不可言,但过不了多久,黄鹂的歌声嘎然而止。它们隐匿在高大的阔叶树上,用麻、草茎、棉絮编织一只十分精致的巢,呈吊篮式。雌鸟在巢里产2—4枚粉红色有玫瑰斑点的卵,在摇啊摇的吊篮里孵化,雄鸟默默地在远处警戒并担任觅食工作,它们再也不想惊动谁。
雌鸟经过18天孵化,雏鸟出壳,再经过18天的哺育,小鸟长成出飞,这期间双亲捕捉各种昆虫,其中百分之九十都是农村害虫。在哺雏的18天中,据统计每天每巢要哺育喂食70
次,再加上双亲自己吃的,消灭了大量的害虫。可见黄鹂不但 ,
还。
1、用简洁的语言概括第一段的内容。(不超过15个字)
2、第二段中划线的句子,抓住黄鹂的 特征来介绍;句中
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有一组排比句,其说明的是
3、第三段中划线的句子使用的说明方法是,其作用是为了说明
4、本文着重从黄鹂的和 两个方面来进行说明。
5、结合短文,给文末写上一个递进关系的归结句。
可见,黄鹂不但,还
四、 青 蛙
?各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民,很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小,来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云:“田家无五行,水旱卜青蛙。”
?说到青蛙的捉虫本领,首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽,前端分叉,舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部,舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候,它只要认准目标,立即闪电似地突然向前一翻,就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪,看活动的东西非常敏锐,看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞,不管飞得多快,飞向何方,青蛙都能分辨清楚;同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞,它就看不见了。科学家作了一个试验,把青蛙养在一只笼子里,拿一大堆死苍蝇来喂它,结果青蛙一只也不吃,不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线
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上,在青蛙面前摇晃,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活苍蝇一样。
?青蛙的食谱很丰富,甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫,都是青蛙所爱吃的。有人作了统计,一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫,一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万,帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
?青蛙的幼虫蝌蚪,不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年,我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题,请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面,着实很棘手,但白石老人苦苦构思之后,挥毫画成这样一幅杰作:一片急湍的流水从山间乱石中泻出,水中夹着几只活泼的蝌蚪,高处再抹几笔远山相衬,把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象,仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径,但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
?青蛙不仅对农作物好处极大,也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造,制成了“电子蛙眼”,用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指
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挥员,凭借“电子蛙眼”的帮助,准确地指挥飞机的降落。
1、请你结合?段内容,发挥想象力,简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。
答:
2、作者为什么要如此详尽地说明青蛙眼睛的奇特结构呢,
答:
3、“电子蛙眼”是根据青蛙眼睛怎样的特点仿制的,(请尽量筛选文中的有关语句作答) 答:
4、依你之见,“电子蛙眼”除了可以帮助指挥飞机的降落之外,还能有哪些可能的用途呢,(写出两种)
答:(1) (2)
5、文章末尾两个自然段的顺序如果对调一下是否更好,为什么,
答:
五、极地冰虫
?极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。它们个头非常小,在雪地里就像一丝细细的小黑线。
?它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下,其他动物几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现,冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下正常
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新陈代谢,细胞膜保持固有的弹性。?冰虫还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了,不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。
?但冰虫也有致命的缺点。冰虫抵御高温的能力异常脆弱,只要温度高于四摄氏度,冰虫细胞膜就溶化,细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。
?冰虫的生活方式也充满奥秘。它们总是生活在终年积雪的冰川地带,行踪隐秘。一到夏天大规模的冰虫就破冰而出,出来搜寻食物。冰虫日落而出,日出而息。夏天太阳升起之前,冰虫纷纷躲回冰层。太阳落山后冰虫从洞穴中出来,搜寻海藻、花粉和其他可以消化的残渣作食物。
?到了冬天,冰虫聚集地大都大雪封山,没有海藻或者其他食物,它们就躲在地下。但至今为止,没有人知道冰虫如何在地底过冬。
?冰虫被称为地球上惟一冻不死的生物,具有科学家理想中外星生命的特质。科学家认为冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。
1(本文?——?自然段主要介绍了冰虫哪些方面的特点,
2.人类研究极地冰虫的目的是什么,
3( 体会下面句子中加点词在文中的作用。
冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物 ((
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4(指出文中画线句子所运用的说明方法,并分析其作用。
六、“虫国杀手”——螳螂
?静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而,蝗卿却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围,它先前那“虐诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光,死死地盯住移动的猎物不放,一旦时机成熟,两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐几下或挣孔一阵。接下来,螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬,直到只剩下一些对蝇卿来说实在没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗肢,或是一小片翅膀。
?螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。在温带地区,螳螂种类相对较少,体型较为简单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体型也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮??都是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装,蝗娜只需静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。
?螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,螳螂便可以过得逍遥自在。在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000多种螳螂,它们虽
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然大小不一,形态各异,但个个都是地地道道的“虫国杀手”。
链接资料:
?在温带地区,螳螂通常一年只繁殖一次,以卵块的形式越冬;而在热带地区,则全年都可以见到各个年龄阶段的螳螂。
?螳螂虽然是强悍的猎手,但在自然界中,它们同时也扮演着被捕食者的角色。螳螂终究还是昆虫,无法与其他更为强大的猎手匹敌,蝎子、娱松、蜥蜴、猛禽等时时威胁着它们的生存。如果说在与蝎子、蜈蚣等较为低等的对手的斗争中,彼此还互有胜负,那么在猛禽面前,比如隼或者鹰,螳螂如果硬碰硬,那就连一点存活的希望都没有了。
1(本文说明对象的特征是 。
2(第?自然段中画横线的句子运用的说明方法是 ,其作用是。
3(第?自然段中加点的词能否去掉,为什么,
4(从所给的两段链接材料看,分别从
___________________、 _____________两个方面来介绍螳螂的。
5(请仿照例句:“静静地呆在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虏诚地做着祷告——这就是我们通常看到的螳螂的形象。”选取自己喜欢的一种小动物,进行仿写。
七、苍蝇
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苍蝇无鼻子,然而它的嗅觉却十分灵敏。原来,在苍蝇头部有一对触角就是苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器,每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相连,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,传给大脑,大脑则根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。科学家们根据苍蝇嗅觉器的特点和结构,把十分纤细的微电极接到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后送给分析器,仿制出了一种奇特的小型气体分析仪,装在宇宙飞
篇三:初中说明文
初中说明文阅读练习题
北极燕鸥
?在南极,给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极,令人肃然起敬的却并非北极熊,而
是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切,憨态可掬,但看上去却有点傻气;而北极燕鸥虽然小巧玲
珑,但却矫健有力,往往能给人以激情。
?北极燕鸥可以说是鸟中之王,它们在北极繁殖,但却要到南极去越冬,每年在两极之间往返一次,行程数万公里。人类虽然为万物之灵,已经造出了非常现代化的飞机,但要在
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两极之间往返一次,也决非一件容易的事。因此,燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为,它们总是在两极的夏天中度日,而两极夏天的太阳是不落的,所以,它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此,它们还有非常顽强的生命力。1970年,有人提到了一只腿上套环的燕鸥,结果发现,那个环是1936年套上去的。也就是说,这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来,它在一生当中至少要飞行150多万
公里。
?北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力,而且争强好斗,勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常
争吵不休,大打出手,但一遇外敌入侵,则立刻抛却前嫌,一致对外。实际上,它们经常聚成成千上万只的大群,就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子,但在如此强大的阵营面前,也往往畏缩不前,望而却步,三思而后行。
?不仅这些小动物,就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动
魄的场面:在一个小岛上,一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。然而,它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时,争吵中的燕鸥突然安静了下来,然后高高
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飞起,轮番攻击,频频向北极熊俯冲,用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛,却回击乏术,只有招架之功,并无还手之力,只好摇晃着脑袋,踮着屁股,鼠窜而去。
?燕鸥也是一种体态优美的鸟类,其长喙和双脚都是鲜红的颜色,就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的,像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的,若从上面看下去,和
大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的,海里的鱼若从下面望上去,很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀,长长的尾翼,集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说,北极燕鸥,真是北极的神物~
1、 北极燕鸥有哪些特点,
2、第?段文字使用了哪些说明方法,其作用是什么,
? ??
2、 文中通过侧面描写的方法表现燕鸥特点的句子是:
3、 本文的语言特点是什么,请举例分析。
4、 自然万物,往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章,你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质,
人工造林有学问
(1)森林是有利于环境的,它可以吸收来自大气中的二氧化碳,放出氧气,可以净化空气,并降低温度,减轻温室效应。
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比如,每公顷森林可以年吸收灰尘330,900吨,是很好的“空气过滤器”;每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸,是最好的天然“氧吧”;森林还有冬暖夏凉的特点,夏季日平均气温低2?左右,冬季日平均气温高2?左右。
(2)目前我国森林面积居世界第5位,人均森林面积居世界第119位,森林总蓄积量占世界第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一,人均森林蓄积量仅为8(6立方米。因此,我们要大力提倡人工造林。但是,如果植树造林不讲究科学的方法,就有可能对环境造成不利的影响,甚至破坏生态环境。那么怎样才能科学地进行人工造林呢?
(3)首先,必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。如何判断森林能够生长,最好的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林,这里就不适合造林。我们应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法,先在那些能够成活森林的地方造林,如北方山地先造沟谷和阴坡,保证成活率。这样,可以起到事半功倍的效果。在不适当的地方造林,其实是“南辕北辙”,花再多的金钱也是浪费。
(4)第二,造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地(科尔沁、毛乌素、浑善达克、呼伦贝尔)里,杨树的适应力远不如本地的榆树,显然在那里造林,适宜的树种是榆树而非杨树,可目前的做法背道而驰。因此,“年年造林年年不见林”。
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(5)第三,自然界有其规律性,所以造林的密度要符合当地的生态条件。如在浑善达克沙地,自然选择的榆树密度是每平方米3-5棵,而人工造林的密度是30-50棵,水分根本无法支持。造林设计应当向自然界学习,而不能“闭门造车”。
(6)第四,人工造林要多物种配合,而不能只发展单个物种的纯林,后者极容易遭受病虫害袭击,还会造成“绿色荒漠”。
(7)第五,有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢,但是,一旦成熟,能够自我更新,这种生态恢复是最彻底的。
(8)第六,人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上,一些贵重木材的慢生树种,无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。随着各国对天然林的保护,贵重木材的市场需求也越来越紧张,提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。
(9)了解了森林的作用,懂得了科学的植树造林的方法,就能增进我们的绿色意识。去精心地爱护和培育我们的森林母亲吧!
1(请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。
答:______________________________
2(选文的说明顺序是什么?
________________________________
3(选文第(2)段中红色的词“可能”能否去掉?为什么?
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答:_________________________________
4。选文第(5)段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外,还运用了哪种说明方法?有什么作用?
答:_____________________________________
5、 请你结合选文,联系家乡的实际,为家乡的植树造林提出三点合理化建议。
中考记叙文阅读练习题及答案
妈妈是我心中的一团火
?当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们告诉她,我的左肘以下没有手
。
?有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:”
你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下
就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。” ?在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑
我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,
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并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到
学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我
。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾
经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
?这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会
,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时
会跟不上你的拍子的,你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了
多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。
?如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不了的事。
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1. 根据拼音写出汉字(第?段)。
kuī 见
2. 在第?段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是:______
3. 比较一下第?段妈妈让“我”削土豆皮的事和第?段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有
所不同?
4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写,它写出了______。成语“目
瞪口呆”在文中的意思是:______
5. 这篇文章的主旨是:________________________
6. 读完这篇文章,你有何感想,请写出来(不少于50字)。
同情的眼神
?很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了
一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。
?突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人
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依次
从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那
人的眼睛说:“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”
?骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧~”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮
助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。 ?当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你
让其他几个人过去而没有请求帮助
,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手
,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?”
?老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的
品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无
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济于事
。但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,
使我在最需要的时候能够得到帮助。”
?那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的
事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
1. 第?段中“打量”一词的作用是__________________
2. 第?段中骑手的“好奇心”是什么,
3. 第?段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的,因为:____________
4. 分析第?段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指:______________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是:________________________
5. 第?段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
6. 第?段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
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我长大了
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,
成为中学生并不代表你成为大人。”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青
春痘并不证明你长大。”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
篇四:说明文阅读
初中说明文阅读练习题
北极燕鸥
?在南极,给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极,令人肃然起敬的却并非北极熊,而
是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切,憨态可掬,但看上去却有点傻气;而北极燕鸥虽然小巧玲
珑,但却矫健有力,往往能给人以激情。
?北极燕鸥可以说是鸟中之王,它们在北极繁殖,但却要到南极去越冬,每年在两极之
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间往返一次,行程数万公里。人类虽然为万物之灵,已经造出了非常现代化的飞机,但要在
两极之间往返一次,也决非一件容易的事。因此,燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇
气特别值得人类学习。因为,它们总是在两极的夏天中度日,而两极夏天的太阳是不落的,
所以,它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此,它们还有非常顽强的生
命力。1970年,有人提到了一只腿上套环的燕鸥,结果发现,那个环是1936年套上去的。
也就是说,这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来,它在一生当中至少要飞行150多
万公里。
?北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力,而且争强好斗,勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常
争吵不休,大打出手,但一遇外敌入侵,则立刻抛却前嫌,一致对外。实际上,它们经常聚
成成千上万只的大群,就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子,
但在如此强大的阵营面前,也往往畏缩不前,望而却步,三思而后行。
?不仅这些小动物,就连最为强大的北极熊也怕它们三
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分。有人曾经看到过这样一个惊心动
魄的场面:在一个小岛上,一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。
然而,它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时,争吵中的燕鸥突然安静了下来,然后高高
飞起,轮番攻击,频频向北极熊俯冲,用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛,
却回击乏术,只有招架之功,并无还手之力,只好摇晃着脑袋,踮着屁股,鼠窜而去。
?燕鸥也是一种体态优美的鸟类,其长喙和双脚都是鲜红的颜色,就像是用红玉雕刻出来的。
头顶是黑色的,像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的,若从上面看下去,和
大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的,海里的鱼若从下面望上去,很难发现
它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀,长长的尾翼,集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。
可以说,北极燕鸥,真是北极的神物~
1、 北极燕鸥有哪些特点,
2、第?段文字使用了哪些说明方法,其作用是什么,
? ? ?
2、 文中通过侧面描写的方法表现燕鸥特点的句子是:
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3、 本文的语言特点是什么,请举例分析。
4、 自然万物,往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章,你从北极燕鸥身上感受到哪些
值得人类崇敬的品质,
人工造林有学问
(1)森林是有利于环境的,它可以吸收来自大气中的二氧化碳,放出氧气,可以净化空气,
并降低温度,减轻温室效应。比如,每公顷森林可以年吸收灰尘330,900吨,是很好的“空
气过滤器”;每公顷森林放出的氧气可供900多人呼吸,是最好的天然“氧吧”;森林还有冬
暖夏凉的特点,夏季日平均气温低2?左右,冬季日平均气温高2?左右。
(2)目前我国森林面积居世界第5位,人均森林面积居世界第119位,森林总蓄积量占世界
第8位。我国是世界上人均森林蓄积量最低的国家之一,人均森林蓄积量仅为8(6立方米。
因此,我们要大力提倡人工造林。但是,如果植树造林不讲究科学的方法,就有可能对环境
造成不利的影响,甚至破坏生态环境。那么怎样才能科学地进行人工造林呢?
(3)首先,必须考虑的条件就是水分、温度、风速、土壤等。
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如何判断森林能够生长,最好
的办法是观察自然界中的植被分布。如草原上鲜有大面积的森林,这里就不适合造林。我们
应当采取“蚂蚁啃骨头”的办法,先在那些能够成活森林的地方造林,如北方山地先造沟谷
和阴坡,保证成活率。这样,可以起到事半功倍的效果。在不适当的地方造林,其实是“南
辕北辙”,花再多的金钱也是浪费。
(4)第二,造林的物种要适合本地的生态。在中国的四大沙地(科尔沁、毛乌素、浑善达克、
呼伦贝尔)里,杨树的适应力远不如本地的榆树,显然在那里造林,适宜的树种是榆树而非
杨树,可目前的做法背道而驰。因此,“年年造林年年不见林”。
(5)第三,自然界有其规律性,所以造林的密度要符合当地的生态条件。如在浑善达克沙地,
自然选择的榆树密度是每平方米3-5棵,而人工造林的密度是30-50棵,水分根本无法支持。
造林设计应当向自然界学习,而不能“闭门造车”。
(6)第四,人工造林要多物种配合,而不能只发展单个物种的纯林,后者极容易遭受病虫害
袭击,还会造成“绿色荒漠”。
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(7)第五,有条件的地方要选择种子造林。种子繁殖虽然开始见效慢,但是,一旦成熟,能
够自我更新,这种生态恢复是最彻底的。
(8)第六,人工造林不要将目光仅仅盯在那些所谓的速生树种上,一些贵重木材的慢生树种,
无论经济价值还是生态价值、景观价值都远远超过那些速生树种。随着各国对天然林的保护,
贵重木材的市场需求也越来越紧张,提前设计并种植慢生贵重树种可以“防患于未然”。
(9)了解了森林的作用,懂得了科学的植树造林的方法,就能增进我们的绿色意识。去精心
地爱护和培育我们的森林母亲吧!
1(请用简洁的语言概括选文说明的主要内容。
答:______________________________
2(选文的说明顺序是什么?
________________________________
3(选文第(2)段中红色的词“可能”能否去掉?为什么?
答:_________________________________
4。选文第(5)段中画线句子除了运用了举例子、列数字的说明方法外,还运用了哪种说明方
法?有什么作用?
答:_____________________________________
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5、 请你结合选文,联系家乡的实际,为家乡的植树造林提出三点合理化建议。
一、(温州)
“绿色产业”完美转身
——迅速崛起的温州森林旅游业
?随着时代的发展,人们开始追求一种健康文明、绿色时尚的休闲娱乐方式。到“天然氧吧”
中去,共赴一场森林之约,已经成为人们旅游休闲的首选之一。
?温州公园有着得天独厚的资源优势。全市森林覆盖率近60%,已有5个国家级森林公园,
12个省级森林公园,5个市级森林公园。森林旅游规划面积达590平方公里,占全市国土面
积的5%。
? 温州森林公园前身大都是位于穷山僻壤的国有林场。当初,这些国有林场一方面面临以
消耗森林资源为代价的困局,另一方面却拥有良好的旅游吸引物——森林。于是,从上世纪
90年代初,温州国有林场开始寻求变革:建设森林公园,发展森林旅游。1990年,全市第
一个森林公园——雁荡山森林公园正式挂牌成立。
?近年来,温州市政府投入大量资金,不断建设和完善森
41
林旅游设施,使森林旅游事业得到
迅速发展。全市森林旅游游客接待量从2000年86万人次,增至2008年的300多万人次,
总收入也从2000年的2600多万元,增至2008年的7.1亿元。 从“砍树卖木头”到“种
树卖生态”,温州市的国有林场实现了“完美转身”,变成了喜迎四方客的森林公园。
?实现“完美转身”后,“ 不走寻常路”的温州人为促进森林旅游业迅速崛起,采取了许多
创新措施。首先,精心打造森林旅游品牌,把森林旅游融入大旅游中去。2007年6月,在
永嘉县的龙湾潭举办了温州市第一届森林旅游节。2008年5月,在苍南县玉苍山举办了温
州市第二届森林旅游节,并升格为浙江省首届森林旅游节。2009年5月,在文成县举办了
温州市第三届森林旅游节,规格再次提升,冠名为“中国(温州)森林旅游节”。于是,温
州森林旅游的知名度和影响力大大提升,并带来了实实在在的效益。举办首届森林旅游节的
龙湾潭森林公园,当年游客人数提高了3倍,门票收入是前一年的5倍多,一举成为楠溪江
风景名胜区的主要景区。
42
?不仅如此,市林业部门还组建了温州市森林旅游公司,与10家旅行社共同成立旅游“绿
色联盟”。这样,加强了与市内外旅游业界的联络,实现了优势互补。
?与此同时,温州的森林旅游还以“体验、教育、健康”为主题进行旅游产品的创新,突破
观光旅游的框框,相继开发了森林浴、野外探险、动植物考察、野营漂流、攀岩登高等典型
森林旅游产品。
?温州市正以“绿色、生态、自然”的开发理念,将生态文化融入森林旅游,把森林旅游成
为全市旅游业的拳头产品和特色产品。
1、阅读文章,说说第?段中加点的“完美转身”具体指什么。(3分)
2、温州市为促进森林旅游业迅速崛起采取了哪三条具体措施,阅读?—?段作出回答。(3
分)
3、文中第(3)段画线句中的加点词有什么作用?请作简要分析。(3分)
4、阅读下面两则链接材料,并结合选文,请你就“温州森林旅游产生的影响”这个问题进
行探究,用简洁的语言写出一条发现。(3分)
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【链接材料】
材料一:2009中国(温州)森林旅游节暨第五届浙江山水旅游节举行前夕,38位温州市民
远离都市喧嚣来到铜铃山森林公园,并在“游客纪念林”种下了22棵金钱松,为景区增添
新绿。
材料二:雁山云影,瓯水波光。五月中旬,温州市百名画家来到玉苍山、龙湾潭等森林公园
采风、泼墨,将森林公园的美景尽情挥洒于纸上。
(二) 人类只剩7年时间拯救地球
英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中
提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,那
么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制,
那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系列大
自然灾难所吞噬~
麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2015年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气体
的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万
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年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以
来最大的灾害威胁。
麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50,到80,。要做到这一点, 温
室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类
不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90,,仍无法阻止危险的气
候变暖。
麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧
光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明,自然
环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需要世界各
国协同一致、共同面对的。
1(麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的,(3分)
2(麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (3分)
3(第三自然段主要用了什么说明方法,试举例分析其作用。(3分)
4(最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”
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能删除吗?为什么? (3分)
5. 根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。
?措施
?理由
日全食
2009年7月22日将出现罕见的日全食奇观。在乐山城区发生的时间是上午9时06分,此
时天空会突然黑下来,太阳会被月亮完全“吃掉”,看上去犹如一个挂在天上的“黑饼”,周
围一圈耀眼的光芒,随后逐渐东移。
所谓“食”是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。日食发生的原
理是地球上局部地区被月影所遮盖而造成的。日食必发生在农历的初一。日食共有三种,即
日偏食、日环食和日全食。太阳被完全遮住就是日全食。一次日全食发生的过程分为初亏、
食既、食甚、生光、复圆5个过程。此次日全食的初亏时间在乐山是7点57分57秒,食既
到生光从9点03分12秒到9点07分15秒结束。重庆市发生的时间比乐山晚10分钟。
此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮
46
观的天象之一,将几乎覆盖整个长
江流域,有些城市可以观看到日全食的时间将持续6分钟,预计我国将有3亿人可以看到。
只要视野开阔,没有障碍物遮挡,办公室或自家阳台都是很好的观察点。
日全食发生时整个天空会漆黑一片,如运输、建筑等行业都需提前做好安全应对措施,防止
4-5分钟的“黑夜”造成安全事故的发生。正在道路上行驶的汽车司机在日全食发生后,不
要惊慌,应立即打开车灯减速小心驾驶。高空作业者也要避免突然伸手不见五指而发生事故。
同时,在日全食发生时,切不可用肉眼直接对太阳进行观看,可使用优质的太阳镜或天文望
远镜观察。
早在19世纪早期,天文学家根据日食和月食的规律就推算出今年7月会发生全球性日全食。
两年前,国际天文学联合会日食组发布确定性消息,今年7月22日,在中国境内可以观测
到21世纪人类可以观测到的时间最长的一次日全食。根据推算,下次发生全球性日全食的
时间是2241年,而上海地区可以观测到日全食的时间则是2309年。
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1. 根据课文内容,用简洁的语言概括什么叫“日全食”。(4分)
答:
2. 文中说“此次罕见的日全食天象堪称21世纪我国可以看到的最壮观的天象之一”,此次
日全食为什么说是“最壮观的天象”,(4分)
答:
3. 下列句中加点的词语能否去掉,有什么作用,(4分)
在日全食发生时,切不可用肉眼直接对太阳进行观看,可使用优质的太阳镜或天文望远镜观
察。
答:
4. 对此次日全食移动方向的判断,正确的两项是【】【】。(4分)
A.由东到西 B.由西到东C.由北到南D.由南到北 E.由乐山往重庆移 F.由重庆
往乐山移
篇五:登上企鹅岛
《登上企鹅岛》教学反思
郝岗小学——陶华丽
《登上企鹅岛》是语文S版小学三年级上册第二单元的第四篇课文这篇课文属于说明文,了解课文中企鹅的种类及其
48
特点是本课的学习重点。因此,在区别各种企鹅的基础上了解和掌握这种在比较中和细节塑造中写出事物特点的方法是本课的难点。
为了达到这样的目标,我选择了直接进入主题的方式,在学生快速读课文后情况下,从学生的回答“哪一自然段描写了“企鹅的种类、特点,”为切入口直接引入第四自然段的重点内容教学。让学生带着问题去读书思考“这一段为我们介绍了哪几种企鹅”。从同学们的发言中,教师整理板书。再通过多媒体和课堂学生的朗读、改换人称的介绍方式强化对不同企鹅特点的感知。
自我评价:
1、课堂的环节完整、思路清晰,每个环节应该达到的目标基本完成。
2、多媒体在学习课文中起到了直观化和生动化的作用,成为孩子了解和认识企鹅的有效方式。
3、课堂上学生参与度较高,在课堂改换人称自我介绍的环节达到了小小的高潮。
4、教师的课堂评价很是到位。如:学生读的有声有色)我评价说,你是一只很会读书的小企鹅,在读句子的时候突出了了重点词语;(当学生读的声音小时)我这样评价,你是一只胆小的企鹅,希望再下次你能变得更加的勇敢??这样一来学生的情绪激昂,孩子们的脚部能紧跟教师思路走。
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5、孩子们在区别企鹅的特点上完成出色,不但从课文内容中找出了关键的词句,还能转换第一人称来进行介绍。
存在的不足:
1、多媒体的运用上应该适当的加入阿德雷企鹅的动作和声音的动态视频这样可以成为使学生更加直观的突破难点或提升认识。
2、教学中缺乏应该能力,在板书三种企鹅后,应该灵活的跟随学生的思路走,学生说到哪里,教师就应该讲到哪里,而不是非要把学生拉回自己的思路上来。
4、教学中,应该多增加一些写作方法的点拨和指导。做到读写结合,使得学生练习仿写时能够做到心中有数。
总体来讲,本课应该更加突出语文课的特点,应该更加加强孩子在感情朗读中体会企鹅的可爱,培养学生抓住任何一个细节来把事物写活的写作方法,在每一节语文课中都要渗透语文的口语练习和书面的表达练习。从而慢慢提高学生的语文素养。
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作文二:《写闹钟的说明文》7500字
写闹钟的说明文
篇一:闹钟的说明文
介绍闹钟的说明文
我有一个可爱的小闹钟,它的外形象一只小白兔。 小白兔的头圆圆的,有一对红红的小眼睛,,小眼睛下面有一个突出的鼻子,鼻子上面有
一个黑点。鼻子两边有三根胡子,在鼻子的下面有一个三瓣嘴。小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜,红萝卜的叶子就是一个按纽,只要按下按纽就可
以报时。小兔子的肚子就是一个钟面,钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针,
小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽,是调节时间的。有一天,到了要起床的时间,爸爸妈妈还没有起床,可时间一分一秒的过去了,突然我
的小闹钟叫了起来,嘟 嘟??快起床了、快起床了,嘟 嘟??快起床了 、快起床了,爸爸
马上从床上爬了起来,叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到,爸爸妈妈
上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟,我爱我的小闹钟。 新
疆 龚温娜
“快起床呀~起来呀,起床了??”“嘀嗒嘀嗒??”早晨,放在我书桌
【简评】
十四、我的小闹钟
——学写说明文
【习作要求】
能写简单的说明文。
【教学目标】
1、指导学生仔细观察小闹钟,按一定的顺序把它写具体。
2、要抓住小闹钟的特点来写。
3、掌握说明文的基本写作方法,可以有条理地向大家介绍一种物品或一件事情的经过。
【教学重点】
1、让学生了解什么是说明文,说明文的说明方法有哪些,
2、按一定的顺序观察,抓住小闹钟特点来写。
【教学难点】
引导学生抓住事物的特点来说明,恰当使用动词和修辞手法把文章写具体、写生动。
【课前准备】
1、让学生准备自己喜欢的一个玩具
2、可爱的小闹钟。
3、有关闹钟的谜语。
【教学过程】
一、 谈话导入:
师:老师这里有一道密令,谁愿意帮老师读一读,(生读)是什么呢, 生:说明书
师:对,是溜溜球的说明书。说明书是属于说明文的一种,除了说明书还包括:广告、
解说词等,都属于说明文的范畴。通过说明书,我们可以看出,说明文的特点:言简意赅、
通俗易懂。像平时我们在超市里经常看见的推销员说的话,整理成文字的形式,也属于我们
说明文的范围。今天老师就来看看大家谁有成为一名合格推销员的潜力。老师也带来了一样
东西,看你们谁能高价推销出去,首先,先来猜一个谜语,这个谜底就是今天老师给大家带
来的东西。
师:出示谜语:
小小圆形运动场
三个选手比赛忙
跑得路程没长短
用的时间不一样
(打一物)
学生猜谜,出示小闹钟。
师:这只小闹钟给你们的什么样的印象呢, (美丽、可爱、很卡通、造型很奇特??)
二、 新授
(一)引导学生来介绍
1、小闹钟美丽、可爱在哪呢,
2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。 学生甲:小闹钟的外形是个小房子,它的颜色是白色的,屋顶上还有一个小烟囱,小房
子的最下面有栏杆,房子的中间是个圆圈,可以看时间,里面有三根长短不同的针。学生乙:小闹钟很美丽,它的形状像个房子,有烟囱,栏杆,窗户等,它的颜色也非常
鲜艳,屋顶是白色的,烟囱是绿色的,栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面,里面有分针、
时针、秒针。我很爱我的小闹钟。??
3、听了刚才这些同学的介绍,你喜欢这只小闹钟吗,
4、全班评议。(有的同学介绍得不具体;有的没一定的顺序,给人感觉乱七八糟??)
5、刚才同学在介绍的时候没有按一定的顺序,抓不住闹钟的特点来说,因此给人的感觉
条理不清。那该怎么来介绍呢,
(二)指导学生写好小闹钟的顺序和特点
1、组织学生讨论:要写小闹钟可以从哪几方面去描述,(颜色、形状、图案、组成部分或构造、作用等)
2、如果按观察的先后顺序的话,你会如何写呢,可以从上到下,从整体到局部的顺序来安排,但在介绍的时候不能眉毛胡子一把抓,要
抓住主要特点来进行介绍。
3、为什么要这样呢,
(要有一定的顺序,这样写出来的文章有条理,别人才能看明白)
4、如果要写小闹钟,你会把我们讨论的哪些方面怎样排列,
5、学生讨论,得出:
(1)颜色、形状——图案——组成部分或构造——来历——作用
(2)来历——颜色、形状、图案——组成部分或构造——作用
6、分析教材第88页《小闹钟》第一个自然段总体介绍了小闹钟及小闹钟的来历。(描写了小闹钟的形状、颜色,而且运
用了比喻句的修辞手法)
第二自然段运用了列数字、分类别、做比较的说明方法介绍了小闹钟钟面的构造,并且
运用了拟人的修辞手法。
第三自然段主要介绍了小闹钟的功能:小灯的作用;定时针;发出悦耳的儿歌。
(三)同学介绍自己带过来的喜欢的玩具,这时,老师随堂捕捉典型来和同学们一起讨
论。
(四)明确状物类文章的特点。写物的文章一定要注意写作的顺序。先写什么,后写什么。可以从上到下,或从外到里。
此外,还有抓住物体的特点。什么是特点,就是它与其它事物不同的地方,有的表现在形状
上,有的表现在结构上,有的表现在质地上,有的表现在颜色上,有的表现在用途上。我们
在作文前,要细致观察,掌握它的主要特点,然后抓住特点重点下笔。
三、小组合作写作
1、每人先介绍自己所带玩具的外表和整体结构,教师巡视。
2、再来介绍玩具的功能,及为什么要喜欢这个玩具。
四、开拓思路
(一)用“ xx 的自述”的形式介绍一个自己熟悉的事物。
(二)要求写具体、生动。
1、老师引导学生站在喜欢的玩具的角度来学会换位思考,看看这些玩具有什么样的烦恼
或是品质。
学生自由发言。如:小脑钟每天工作不停歇,很辛苦,默默无闻地贡献这自己一份微薄
的力量。如:教材第90页中《书包的自述》最后一段,写出了书包的烦恼,告诉我们要爱护
自己喜欢的玩具。
2、看来有些事物还真烦恼呢,其实不是样样事物都这样的,看,这是一棵小草,一棵不
起眼的小草。老师还知道一首名叫《小草》的歌呢,我们一起听一听,唱一唱吧~这棵小草
从来没有寂寞,没有烦恼,最大的快乐就是和朋友一起遍及天涯海角??很多事物他们有烦
恼,但更多的是感受到生活的快乐,因为它们像小草一样默默无闻地奉献着,把他们的快乐
撒向四面八方。其实像小草一样的事物有很多,你们看蜡烛、绿叶、泥土、无名的小花还有
很多。谁来替他们说一说。 通过自述就能让别人了解这些事物,要让别人了解就要介绍得清楚,小闹钟通过自述让
我们喜欢他,书包通过自述让我们更关心、爱护他,只有我们介绍得生动,才能使别人喜欢
这些事物,关心爱惜他。
五、总结:
今天,我们学习了写状物的文章,明白了写这类文章既要按一定的观察顺序,又要抓住
物品的主要特点写清楚。
1、开头:
(1)直入式:如《小闹钟》的开头:我有一个小闹钟,它呈长方形?‥
(2)拟人式开头:如《书包的自述》的开头:大家好~我是一个漂漂亮亮的兄啊书包??
2、中间:要按一定的顺序写,比如由外形到结构到功能到作用的顺序。
3、结尾:表达对你要说明事物的感情或者这种事物的意义。
六、【板书】
我的小闹钟
外部前面 指针:分针、时针、秒针
内部数字:12个数字 作用(功能)篇三:说明文的相关常识说明文的相关常识
1.定义:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,主要是对事物的性质、特点、成
因、功用等特征和事理作客观、科学的解释,从而给人知识。
2.与记叙文的区别:说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记
叙和描写为主。
3.分类:(1)从说明对象角度,可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度,可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征:所谓特征,就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序:说明文为了体现条理性,必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空
间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序:多用于建筑的构造,说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。
多用表时间的词语。
逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为:由因到果
或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联
系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种:从
现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体(或由一般到个别);
从主要到次要。
6.说明方法:说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有:
(1)下定义:是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别:是按照一定的标准,把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释:是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字:是用数字说明事物特征的一种说明方法。
(5)举例子:是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方:是借助大家熟知的事物,取其相似之处来打比方。
(7)作比较:将同种与不同种事物加以对比与类比,以突出其特征。
(8)(摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
(9)(引资料:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗
话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。分析几种常见的说明方法在文中的作用: ?(举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,
使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。 ?(列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?(作比
较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?(下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征/事理。?(打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强
了文章的趣味性。
?(画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?(作诠
释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
7.说明语言:说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准
确地反映被说明对象的真实情况,便于人们认可和接受。在准确的前提下,可呈现两种风格:一个是平实,另一为生动。所谓平实,即语言具有
准确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点:说明文的总体结构,大体可分为下列几种形式:
(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是
递进的。
(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。篇四:
说明文的基本知识
说明文的基本知识 有关说明文
一、什么是说明文,说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明
事理,目的是给人以知识。
二、说明文的分类:
按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
1、依据说明对象,说明文可分为事物说明文和事理说明文。
2、依据语言特点,说明文可分为一般说明文(简洁平实)和文艺性说明文(如科学小品
文等)。
三、说明方法:
说明事物的方法很多,常见的有:
1、分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性
质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐
一加以说明。有?一、二、三???或?其一,其二,??首先、其次???等形式。 作用:使文章条理清晰、层次分明,避免重复交叉现象。
2、下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物
下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用:使说明语言科学准确,让读者具体了解被说明
对象,能对被说明对象有一个初步
的认识。
3、举例子:为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲,人们不太理解,这就需要
举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 有?例如、譬如、如???形式。举有代表性的例子更具体地说明事物??的特征,增强
说明力。
作用:使说明语言通俗易懂,更具有说服力。
4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事
理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明
事物??的特征。
作用:能更好地突出被说明的对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
5、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
运用准确的科学数据具体地说明事物??的特征,具有很强的科学性,体现了说明文语言的
准确性。
作用:把事物说得更精确、直观。
6、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法,生动形象地说明了
事物??的特征。 作用:能将事物介绍得生动形象,给读者留下鲜明印象。 7、配图表:有些事物的
关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘
制图,如产品设计图、军事行动路线图等。有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,
将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明,条理清晰地说明事
物??的特征,具体说明事物之间的联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解被说明
的事物。
作用:比任何单纯文字更一目了然。
8、作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并
且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分
篇二:写小闹钟的作文
写小闹钟的作文 我的小闹钟、 我家里有一只“人公鸡”。 这只“大公鸡”像一台爱心形的游戏机。“游戏机”的边缘上有许多
色彩鲜艳的爱心:粉红的、雪白的、淡蓝的,它们重叠在一起,就像是形影不离的一家人。“游戏机”的底座上蹲着一只透明的小狗雕像,在它的旁边有一个爱心形的按钮,按下它,小狗雕像里翠绿的灯光由内而外地照射出来,显得非常炫目。 这只“大公鸡”的玻璃屏幕上显示着时间,完成这项任务的便是指针三兄弟了。指针三l,己弟的高矮胖瘦各不相同。大哥又矮又胖,跑得最慢;二哥不高不矮不胖小瘦,跑步速度是中速;小弟瘦如针,个子最高,跑起来可数他最快了。 “大公鸡”总是很尽职。每人七时整准时把我身上的瞌睡虫赶跑,如果瞌睡虫赖着不走,它便一直赶下去,直到我从床上爬起为止;每天晚上,“大公鸡”那“嘀嘀嘀??”的呜叫声也会准时响起,把我赶回床上睡觉,假如我不叫去,它便执拗地“叫”着,我只好不耐烦地上床休息。 有一叫,妈妈下午有事要出去,走前再三叮嘱我:“儿子,六点帮我把饭锅的插头拔了。”我应了一声,让“人公鸡”帮我记着时间。我专心致志地看书,忘记了时间,忘记了一切,当然也忘记了妈妈的话。忽然,“嘀嘀嘀??”的声音大作,我吓了一大跳:噢,是“大公鸡”~咦,“大公坞”为什么这时候开始“啼鸣”了呢,我莫名其妙,不知道是怎么一回事。对了,在煮饭~我一拍脑门,急忙拜向厨房,迅速地拔下插头,长长地吁了一口气,多亏了“人公鸡”啊~否则后果小堪设想。
篇三:五年级语文上册第三单元作文400字我的小闹钟500字600字
五年级语文上册第三单元作文400字我的小闹钟500字600字
我有一个米老鼠的闹钟,可爱极了。它是我生日妈妈送给我的礼物我一直很都珍惜它。米老鼠全身的颜色分为红色、白色、黑色的。它还有一张小巧玲珑的嘴巴,身体分很瘦像真的米老鼠。每到晚上时它都好
像对我眨眼。
我的小闹钟有个特点,就是我的小闹钟走得很准。钟外面还一块玻璃,里面还有三根小指针它们很团结,它们团结才会走的准,它还有一个功能就是每天早上都叫他的小主人上学“时间到了要去上学了”。它每天都这样一直叫我,我的闹钟很听话,它叫了三遍就不叫了
我分外喜欢它因为它每天都准时叫我起床不让我迟到。有一次我放学回家看见它不动了我仔仔细细的帮它找出毛病,但是怎么也找不到,后来我十分伤心我反复的想了一会终于想到是怎么了,我换了一下电池它又动了好像在说:“主人谢谢您~”
从那以后我不但珍惜它还更加喜欢我这活泼可爱的小闹钟。
我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。我的笔盒,前半部分是半圆形,后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟,还有一只摇头摆尾的顽皮小狗,似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河,河水清澈,哗啦啦地流向远方,草原上盛开着五颜六色的鲜花,有野菊花、有向阳花、有喇叭花,
还有许多说不出名字的野花,随着轻风翩翩起舞,我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。
花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂,它们在花丛中跳跃着,摇摆着,好像一群小孩在追逐戏闹着。
我的笔盒盖是个多功能?a href=“://.cdfds./muqino/” target=“_blank” class=“keylink”>母亲樱 坏 缘备亲樱 箍梢缘背咦樱 懊婊箍梢缘绷拷瞧骼从茫 蚩 姹屎懈牵 锩嬗幸桓鐾该鞯乃芰闲】诖 梢杂美床蹇纬瘫怼:欣镉腥 龊谏 母褡樱 赋さ母褡涌梢苑懦咦樱 绦〉母褡涌煞疟什粒 褂幸桓鲎畲蟮母褡涌梢苑鸥魇礁餮 那Ρ省?直屎驮仓楸省?/p> 我的笔盒天天陪伴着我学习,它是我的好朋友,我喜欢它。
作文三:《写简单的说明文》2200字
宝应县黄塍镇中心初中“三段四环节”教学案
主 备 人 陈多 审核 总 课 题
写简单的说明文 授课日期 课型 课 题
1(能抓住事物的特点进行说明。2(能用准确、通俗的语言说明事物。 教学目标 3(能按一定的说明顺序采用恰当的说明方法进行说明。
能抓住事物的特点进行说明 教学重点
能抓住事物的特点进行说明 教学难点
过 程 设 计 复 备
1(一读例文,写说明文的基本要求是什么,
准2(二读例文,写说明文如何做到“准确”和“通俗”,并联系本单
备元的课文举例说明。
阶
段 3(说明文常见的说明方法有哪些,
(一)交流讨论“自主预学”内容。
(二)实战演练。
A(指出下列选段中采用的说明顺序和说明方法。
(1)大豆的蛋白质含量达40%,50%,可做好多种美味食品,亦可作饲料,工业上用途也很广泛,大豆的蛋白质和油分的含量,是反比例的规律性关系。在土壤肥沃、水分较充足的条件下,生长的大豆含油量较高,蛋白质含量则较低;反之,蛋白质含量高的,油分则较少。东北是高油分大
豆产区,长江流域则是高蛋白大豆的产区。
( )
探(2)霉干菜的制作过程可分为四步:首先是脱水,地里的菜割倒后,须经过日晒除去水分;其次是腌制,将干瘪状态的菜整齐地叠放入缸内,究
同时加入适量的食盐,每百斤瘪菜大约加3斤盐,先用脚踏,踏出水来,阶然后在上面压一块石头;第三道工序是洗晒,菜腌下后,经过一个月,便
段 可拿出来清洗、晒干;最后一道工序是封藏(因为漏风会使干菜变酸不脆,且没有香味),过6个月后取出。这就是霉干菜制作的全过程。
( )
(3)人脑的形状和表面很像一个核桃仁,它拥有大约一百亿个神经细胞,与银河系中星星的数目大致相同。脑的平均重量男子为1380克,女子为1250克。脑分为大脑、间脑、小脑和脑干四个部分,大脑是脑的最高级部位,占据全脑的70%,分为左右两个半球。 ( )
(4)庭院的正北是刘备殿。大殿雄伟高大,金黄色的玻璃瓦在阳光的照耀
下显得格外辉煌。斗拱飞檐,雕梁画栋,使大殿气势非凡。大殿的中央供
奉着刘备的塑像,这位蜀汉君王面目慈祥,眉宇间显露出帝王的尊严。两
侧偏殿是刘备结义兄弟关羽、张飞的塑像,栩栩如生。大殿南北两侧为文
臣、武将塑像廊,28座泥塑个个色彩鲜明:文臣凝神静思,似在运筹帷幄,
武将神采飞扬,如同驰骋疆场。
B(按要求口头完成下列说明。(任选一项)
(1)下定义 衣服 (2)举例子 可以照影儿的
(3)打比方 书 (4)作诠释 水中筷子变弯
(5)列数字 粉笔盒 (6)作比较 铅笔与水笔
(7)分类别 鞋子
C(走进生活。
探假如你是大卖场的彩电推销员,你打算如何向顾客推销你的产品, 究
阶
段 四、写作擂台
1(请大家根据本堂课所学,以《______的自述》为题,写一篇说明文。
要求:
(1)选自己熟悉的事物来写
(2)阅读有关资料,详细了解事物的特点
(3)恰当运用说明方法,说明要通熟易懂
2(学生写作。
3(以学习小组为单位交流,相互评议同学的作品,看看有没有将我们
今天学习的写作知识学以致用。
4(全班交流。
(1)习作选读:每一个小组挑选一篇作品,作为本小组的成果,选一
个代表朗读,让全班同学欣赏。
(2)师生点评:其他小组认真听朗读,准备点评,互批作文
学生写作 巩
固
阶
段
教 学 反 思
作文四:《写茶的说明文》7900字
白衣二中八年级(上)作文导学案
科目:作文 章节: 课题:写说明文 总课时编号:
主备人:桑丽君 备案时间: 实施人: 实施时间: 班级: 姓名:所属小组:
《写作目标》
1、学习按照说明文的三要素写说明文。
2、能运用恰当的说明方法,合理的说明顺序,把事物的特征介绍清楚。 《写作重难点》
反思与评价: 1
篇二:写简单的说明文
写简单的说明文
八年级(下)第三单元
一、教学目标
1(通过学习《花儿为什么这样红》等课文,了解说明文的基本特点,掌握说明文写作的基本要求。
2(准确通俗地说清楚事物的特征。
3(能根据说明对象的特点,运用恰当的说明顺序和说明方法。
二、教学简案(一课时)
1
1(揭示本课的教学目标。
2(简述说明文的基本概念。
(1)什么是说明文,
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。
(2)说明文的两大类型。
事物性说明文和事理性说明文。
3(技法训练。
(1)抓住说明对象的特征。
说明事物就要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。写作时一定要把特征说清楚。例如《活板》一文紧紧抓住“活”这个特征,层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作方法和使用方法。
事物的特征往往表现在两个方面:一是外显性特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征,如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样才能把握事物的特征呢,可以从以下三个个方面入手。 一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等感知;必要时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。二要
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深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的有关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。三要重视积累。扩大生活视野、阅读范围,不断丰富知识,积累写作材料,注意间接经验的获得,提高理性认识水平。
(2)采用合理的说明顺序。
说明的顺序就是安排材料的顺序。说明顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序:按事物发展变化的过程进行说明,就是使用时间顺序。大多用于介绍事物的演变或制作过程。一般有年代由古而今,季节由春至冬,程序由先而后等。
空间顺序:按事物在空间所处的位置为顺序进行说明,就是空间顺序。具体形式有远近、前后、左右、南北、高低、内外等空间位置的变化。空间顺序多用于说明事物的形状、大小、结构等。
逻辑顺序:从不同方面、不同角度、不同着眼点来介绍事物,叫逻辑顺序。比如从原因到结果、由现象到本质、先主要后次要、从整体到局部等。逻辑顺序多用于复杂事物的说明。
在写作说明文时,一般是以一种顺序为主,也可以多种说明顺序的并用。如《活板》开头以时间为序说明印刷术的发展,然后由主而次地从几个方面介绍活版印刷,在说明活字
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制作时又按工作程序来介绍。
如何恰当地安排说明顺序,一是要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况)和事理的内在逻辑关系;二是要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等);三是要考虑说明的中心与材料的关系。
说明事物时的顺序安排一般有这样的几种:
?如果是说明事物发展变化的进程的,就采用时间顺序,可由古及今或由今溯古。
?如果是解说事物的方位、形貌特征的,就采用空间顺序。可由近及远,由远及近,由左往右,由南向北,由低至高等。
?如果为了阐明某些操作过程,就以程序为序,即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说,便于读者按部就班,准确无误地进行操作。
?若说明的目的是阐释事理,就要采用逻辑顺序。一般按照因果、主次关系来安排顺序。
(3)综合运用多种说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得清楚明白,更好地揭示事物的特征。比如要说明水不是白色的,就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较,白色的是豆浆而不是水。水,什么颜色都没有。《花儿为什么这样红》将自然选择与人工选择作比较,说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示
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的优越性。
常见的说明方法有:举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
4(学生回顾所学说明文,就说明对象的特征、说明顺序、说明方法的使用进行概括总结。
学生小组讨论,作交流发言。
5(课堂练习。
假如你某一物件遗失了,为了能找到它,你该怎样向别人说明这个物件呢, 要点:品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。
学生交流,师生共同评价。
6(总结本课教学内容,回应教学目标。
三、写作训练
1(题目及要求。
(1)你认识绿色食品的标志图吗,它的上方是太阳下方是叶子,中心是蓓蕾。以“谈谈绿色食品”为题,写一篇简单的说明文。(500字左右)
要求:?写作前查阅报纸杂志、科学书籍,从广播、电视和互联网上搜集关于“绿色食品”的有关资料。?去超市、农贸市场作调查,了解有关“绿色食品”的上市情况,人们对于“绿色食品”的态度。?说明要准确、通俗。
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(2)以“xx的自述“为题,写一篇简单的说明文。要求:?选自己熟悉的事物来写。?阅读有关资料,详细了解事物的特点。?恰当运用说明方法,说明要通俗易懂。(500字左右)
2(写作提示。
(1)“谈谈绿色食品”,这一题目比较宽泛,可以将切入口明确得小一点。从一个角度介入,力求谈得具体些、深入些。可以对绿色食品这一概念作阐释,
也可以专门介绍绿色食品的特征;可以介绍绿色食品必须具备的条件,也可以介绍绿色食品的发展历程;可以介绍绿色食品发展的现状,包括绿色食品上市情况,以及人们对绿色食品的态度,也可以介绍绿色食品发展的趋势等等。
(2)“XX的自述”,要求学生用第一人称“我”介绍某一对象,文笔一般要求比较活泼,富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基本要求,内容要讲究科学性,语言要讲究准确性,思路要讲究条理性。
“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类,所以要用拟人的方法。运用拟人化方法,既要注意自述物的特点,又要兼顾人类的特点。
3(范文示例:
酸雨的忏悔
我们叫酸雨,每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节,
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当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,我们就惭愧,我们酸雨,不是喜雨,带给人类的却是灾难。
我们没有刀枪,也没有火药,只是我们的体质含有酸性特质,降到森林,树林枯萎;降到农田,庄稼失收。1974年,我的弟兄姐妹们降落在英国,那里 1000多公顷西红柿,颗粒无收;如今我们常常在殴洲发达国家降落,在瑞典有2000多个湖泊,成了酸湖,从此鱼类绝种;1982年5月,我在苏州上空降落,郊区的西瓜藤大部分烂死。
这上面是我们立刻看到的灾难,至于我们的缓慢剥蚀,至今还不为重视。我破坏了金属制品,名胜古迹,那意大利罗马44米高的特立扬石柱,原来上面的人像、战马栩栩如生,在我们酸雨的剥蚀之下,已面目全非,千疮旁的浮雕,由于剥蚀,变得轮廓模糊。
原来我们并不知道是我们的罪过,是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代工业的发展,一座座工厂拔地而起,工厂的烟囱吐出大量的黑烟,黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫,这些气体跟空气中的水发生反应,就生成了含硫酸和硝酸等物质,使雨水呈现酸性。科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨,谁要知道我们是什么东西,可以明白的告诉人们,我们是现代文明孕育的一种“怪物”。
由于毁灭森林、农作物,毁坏名胜古迹,人们骂我们,讨厌我们,要使我们绝种~在骂声中,我们胆战心惊,受尽了
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委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理,尽量减少硫的燃烧,可是发展中国家,倾耗煤炭、石油,因此,酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过,难兄,二氧化硫来了,难弟,三氧化硫来了,不到一天就变成了含酸的雨云,人们什么时候才彻底觉醒呢,什么时候,我们才不糟蹋人类呢,
简析:
这篇说明文,有三点成功之处:一是运用了生动说明。全文运用拟人手法,以酸雨的“忏悔”写罪过,然后写酸雨的成因,通俗而又形象。文中还多处运用了描景状物,如第二段的破坏农业生产,第三段的酸雨剥蚀建筑物,均写得形象。二是由总到分井然有序。先推出说明对象——酸雨,然后紧扣“忏悔”分步写出危害。接着说明成因以及现实中依然存在,唤起人们在发展工业时要注意煤碳、石油的净化。三是措辞严密、准确。文中有数据的统计,行文中用“大部分”一词,说明了危害之重,但也有少数“幸存”。
篇三:说茶 阅读答案
1、请问第九段最后的 红尘人 是什么,那句话是什么意思
2、文章最后说,“荷,不答”,你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后,又有怎样的回答,请把你的回答写下来。
这篇散文,以荷喻人,主要赞美了在物欲横流的社会里坚守高风亮节淡泊名利地位的人,批判丧失精神家园追名逐利
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的现象。
文章联想丰富独特,由眼前的荷联想到“地层深处”、“风霜雪雨”中的荷,将荷的“生命真谛”演绎到了极致,突出了荷的高洁品质和不屈不挠的精神。
文章引用古诗词名句,让我们睹诗知人,在他们“华美、隽永的诗章中”体味诗人赞荷、咏荷的情趣,景仰他们高尚的思想情操和淡泊的品格。
文章从荷的外貌特征到内在精神,从荷生存的恶劣环境到荷的独特品质,都运用拟人手法使之人格化,赋予荷以人的思想感情,使荷的形象更生动有力,使荷的精神品质更鲜明突出,增强了感染力。
文章语言优美畅达,富有诗一般的节奏感。四言短句,铿锵有力;长句意蕴丰富,韵味悠长。长短句交错使用,揭示了深刻的哲理,极具说服力。
篇四:写简单的说明文
主备人:刘长城
什么叫说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。 那么,怎样写好说明文呢,
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一、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢,跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。
那么,怎样去抓特征呢,
首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。某同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。某同学为什么能写出这样好的文章呢,这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察。两年里,他制作了四百多个标本,光粉蝶标本就制了三百多个,
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共有五、六个种类。他在谈体会时写道:
“昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等,还有草叶和花木??我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容。”
其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证。比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍。于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样,他就知道:“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史。整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿
七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,布局统一。我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握。
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最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟,长得再相似,也能区别出来。抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如,要说明中国是一个大国,这个“大”字就很有学问。你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明。中国的面积,与法国比,有十七个法国大;与日本比,有二十五个日本大;与英国比,有三十九个英国大;我们祖国的面积,相当于整个欧洲。这样一比较,既具体,又生动,很有说服力。
总之,要抓住说明对象的特征,一方面靠亲身实践,细致观察,另一方面又要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考。学会比较,努力去熟悉所要说明的事物。
二、说明要有条理
要想写好一篇说明文,除了要抓住事物的特征外,还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明,就是要从复杂情况中理出头绪,把事物的特征,事物各部分的关系说清楚,所谓说明有条理,就是行文线索要清楚,层次要分明,不能想到哪里,写到哪里。如果颠来倒去地写,文章的头绪紊乱,同样也会说不明,道不白。叶圣陶先生写过一篇《景
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泰蓝的制作》的说明文,十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序,对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧,条理清楚。
说明文有两种,一种是说明具体事物,如介绍一种新品种;一种是说明抽象事物,如“什么是世界,”。但是无论是具体事物还是抽象事物,都有其特征,都有它的构造和结构,只要我们遵循事物的规律,按照一定顺序加以说明,条理也就清楚了。
说明具体事物的文章,可以由上到下,由前到后,由外到内,由主到次地写,使读者容易了解各部分的相互关系。
有的同学在介绍具体事物的时候,没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络,归纳分类,结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。例如,有一篇介绍商品的文章是这样写的:
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。有菠萝罐头、桔子罐头~荔枝干,有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟;有桂元干、葡萄干,有汾酒、竹叶青,还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等,花色多样,品种齐全。”
这段话中所列举的商品,既有种概念,又有属概念,既有并列的关系,又有从属的关系。作者没有按照这些商品之间
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的内在关系归纳说明,而是想到哪里写到哪里,层次不清,条理不明。这段话应该改为:
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等;干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等;名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。花色多样,品种齐全。”
说明抽象事物的文章,不但要说明事物是“这样的”,而且要进一步说明“为什么会这样的。”这就要按照人们认识事物的规律,步步深入地加以说明,或由浅入深,或由表及里,或由具体到抽象,或由原因到结果,或由现象到本质,或由数量到质量,或由特殊到一般等等。例如,鸟为什么会飞,人为什么会做梦,都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程,可以按照时间的顺序。如果属于介绍生产技术,可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理,来确定说明的顺序,文章才能写得眉目清楚。
三、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切:说明文内容的科学性和专业性都比较强,它要求语言要确切,不能夸大和缩小。比如,有个同学知道他们学校种了很多树,绿化搞得不错,他在《我们的校园》一文中写道:“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问:“贵校的绿化面积到底有多少,你怎么知道别的学校都不如贵校呢,”这位同学恐怕就
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不好回答,因为他只知道本校绿化搞得好,还来不及进行一番仔细的调查研究。所以,这句话可以改为:“目前,我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字,不包括“过去”和“未来”;加上“之一”,就不是“唯一”。这样就比较确切了。
语言确切,首先是用词准确。说明文最忌含糊其词,什么“大概”、”差不多”、“可能”??模棱两可,该肯定不肯定,该否定不否定,用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱
桥》一文中有这样一段话:“赵州桥横跨在洨河上??修建于公元六?五年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿??赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米,两端宽约九点六米,中部略窄,宽约九米。”
这段话中的数字,有的是约数,有的是确数。因为赵州桥在哪年建成,史书上已经找不到确凿的记载,所以只能说个约数;而赵州桥的长度,却精确到小数点后两位,这不但要说明实有其桥,而且从这些具体精确的数字,可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文,一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。
简洁:语言简洁,就是精炼,干净利落,用尽可能少的话,把事物说清楚,不要罗嗦重复、拖泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”,“下水游泳应注意些什么”,这两句话中
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的“无踪”和“下水”都是重复多余的话,应该删去。
为了做到说明文的语言简洁,还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文,喜欢形容和描写,初学写说明文,有时也要来一番“引伸”和“寓义”。比如,有一篇介绍《松树和柳树》的说明文,结尾是这样写的:
“我们既要学习松树坚强不屈的品格,又要学习柳树栽在哪里,就在哪里生根的精神。” 记事抒情的文章,自然可以这样写,说明文就没有必要了,写了反而“画蛇添足”,不简洁了。
通俗:语言通俗,就是运用群众中明白通顺的话,把本来是抽象的概念说得具体生动,把本来深奥的道理说得浅显易懂。说明文的语言要通俗,并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法,写得很有趣昧。
四、以“××的自述”为题,写一篇简单的说明文。
要求:1、选自己熟悉的事物来写
2、阅读有关资料,详细了解事物的特点
3、恰当运用说明方法,说明要通熟易懂
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作文五:《写好说明文的技巧》2100字
写好说明文的技巧
摘要:写说明文时首先要抓住说明对象的特征,其次要恰当地安排说明的顺序,正确地使用说明的方法,还要在语言的运用上下功夫,无论是平实的说明,还是生动的说明,都要力求做到语言准确、简洁、周密。
关键词:说明文;写作;方法;技巧
说明文就是对事物的状貌、性质、特征、成因等加以说明和解释的一种文体,目的是给人以科学的知识和科学地认识事物的方法。通常有事物说明文和事理说明文。为了使说明的对象更清楚、明白,让读者更好懂,并对事物留下深刻的印象,写说明文时首先要抓住说明对象的特征,其次要恰当地安排说明的顺序,正确地使用说明的方法,还要在语言的运用上下功夫,无论是平实的说明,还是生动的说明,都要力求做到语言准确、简洁、周密。
1.要抓住事物的特征
所谓“特征”,就是一种事物区别于其他事物的特别显著的标志,也就是该事物与其他事物的不同之处。因为每种事物各有特征,其形状、性质、成因、功用等,都各不相同。即使同一事物,其结构变化、功用等在各个部分、各个阶段也有很大差别,各有其特点。因此,只有写出说明对象的特点,才能使读者更清楚地了解该事物。
一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出
来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢,跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。
那么,怎样去抓住事物的特征呢, 要抓住说明对象的特征,一方面靠亲身实践,细致观察,另一方面又要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考。学会比较,努力去熟悉所要说明的事物。
2.说明要有条理
为了把事物特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序,做到”言之有序”。言之有序有两层含义::一是要遵循事物自身的规律,有条不紊地进行解说。要想写好一篇说明文,除了要抓住事物的特征外,还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明,就是要从复杂情况中理出头绪,把事物的特征,事物各部分的关系说清楚。二是指整篇文章要有一个顺序。以什么顺序组织材料,要根据具体情况而定。所谓说明有条理,就是行文线索
要清楚,层次要分明,不能想到哪里,写到哪里。如果颠来倒去地写,文章的头绪紊乱,同样也会说不明,道不白。如叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文,十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序,对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。
说明文有两种,一种是说明具体事物,如介绍一种新品种;一种是说明抽象事物,如“什么是世界,”。但是无论是具体事物还是抽象事物,都有其特征,都有它的构造和结构,只要我们遵循事物的规律,按照一定顺序加以说明,条理也就清楚了。说明具体事物的文章,可以由上到下,由前到后,由外到内,由主到次地写,使读者容易了解各部分的相互关系。说明抽象事物的文章,不但要说明事物是“这样的”,而且要进一步说明“为什么会这样的”,这就要按照人们认识事物的规律,步步深入地加以说明,或由浅入深,或由表及里,或由具体到抽象,或由原因到结果,或由现象到本质,或由数量到质量,或由特殊到一般等等。
3.恰当运用说明方法
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白,便于读者理解。恰当地运用说明方法,是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明南极风大,说“风速常常达到55(6千米每秒,因此人们把南极叫做’暴风雪之家‘或’风极”。1960年,在南极日本昭和基地越冬的队员福岛,走出基地楼房没几步,便被咆哮而来的大风席卷
而去,不知去向,直到7年后,人们才在很远的地方发现他的尸体。前者通过列数字、打比方准确形象说明了南极风大这一特点,后者更是通过举例强调了南极风力惊人。增强了文章的说服力。
4.说明文的语言要确切、简洁、通俗
说明文内容的科学性和专业性都比较强,它要求语言要确切,不能夸大和缩小。比如,有个同学知道他们学校种了很多树,绿化搞得不错,他在《我们的校园》一文中写道:“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问:“贵校的绿化面积到底有多少,你怎么知道别的学校都不如贵校呢,”这位同学恐怕就不好回答,因为他只知道本校绿化搞得好,还来不及进行一番仔细的调查研究。所以,这句话可以改为:“目前,我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字,不包括“过去”和“未来”;加上“之一”,就不是“唯一”。这样就
比较确切了。
总之,作为新世纪的语文教师,只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵,并用以指导自己的教学实践。在教学活动中,只有抓住语文学科的世上无难事,只要肯登攀”,只要认真掌握说明文的写作要领,并经常练笔,一定能写出优秀的说明文的。
作文六:《写蝉的说明文》10300字
授课主要内容或板书设计
课 堂 教 学 安 排
篇二:蝉
一、导入
直接导入
二、解题
法布尔(1823-1915),法国生物学家、昆虫学家、文学家。出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂,以《昆虫记》一书留名后世,该书在法国自然科学史与文学史上都具有重要地位。身为现在昆虫学与动物行为学的先驱,法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而闻名,被誉为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。作品有《昆虫记》《阿维尼翁的动物》《橄榄树上的伞菌》等。
《昆虫记》又叫做《昆虫物语》,它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。在书中,作者以人性关虫性,将专业知识与人生感悟熔于一炉,娓娓道来,在对种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱这本书被看作是一部讴歌生命的宏伟诗篇,它的问世被看作动物心理学的
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诞生。
《蝉》是《昆虫记》其中一篇,共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。课文节选自第二、第四部分。
这是一篇法布尔的科学小品,它的实质是科学观察笔记、考察报告,属于科学著作的范畴。科学小品:科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。科学小品的特点是内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确。
三、进入新课
1、问:全文的第一段主要写了什么内容,在全文结构上起到什么作用, 明:交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,起了统领全文的作用。
师:有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性,说明下文的观察都是法布尔亲自观察的,使者看起来很真实。
2、问:法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉,
明:两方面——蝉的地穴、蝉的卵。
3、师:第一部分“蝉的地穴”介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程。虽然这一部分标题为“蝉的地穴”,但内容并不仅仅介绍蝉的地穴的情况,只是表示对蝉的考察从地穴开始。
问:在蝉的成长过程中,法布尔介绍了哪写内容,
明: 2-6段,写对蝉的地穴的考察。
7-10段,写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
2
师:可以看到这一部分的说明主要分成两大部分。
问:这两部分分别是按照什么样的说明顺序来写的,
明:对蝉的地穴的考察是按照由外到内的观察顺序进行的。对蝉的幼虫蜕皮情形的考察是按照事物发展的顺序来写的。
师:法布尔在这一部分非常细致的说明了蝉的地穴的内部情况。这里有几个问题我们一起来解决一下。
问:蝉在建隧道时,泥土搬到哪里去了,为什么墙壁不会崩塌下来呢,
明:因为“在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液,当它掘土的时候,将黏液喷涂在泥土上,使泥土成为泥浆,于是墙壁就更加柔软了。它再用肥重的身体压上去,便把泥浆挤进干土的缝隙里,这样就建成了以泥浆涂墁的、不易崩塌的墙壁。”所以墙壁不会塌下来。
师:这也就交代了泥土的去处。
问:为什么“能够很容易地在隧道内爬上爬下”,对于蝉很重要,
明:因为幼虫从穴里一出来就要晒太阳,它爬上爬下正是为了“知道外面的气候如何”。
师:接着作者又细致的说明了蝉的蜕皮过程。
问:请同学简单的说明蝉蜕皮的顺序。
明:背—头—吸管和前腿—后腿和翅膀—尾部。
3
师:在蜕变过程中,作者详细说明了蝉尾部蜕皮的过程。
问:这一部分中作者运用了哪些修辞手法,体现了说明文语言的什么特点, 明:比喻。法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词,如“腾空”)“翻转”)“伸直”)“张开”)“钩住”等等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体,生动,准确的写了出来。
师:蜕皮之后,就是我们通常看到的蝉的模样了。
4、师:第二部“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这一部分的标题与第一部分的标题可以同样理解,内容并不是介绍蝉和卵的情况,只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。
问:对蝉的产卵、孵化和成虫的观察分别是哪几段,
明: 11-17段,介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、方式和数量等。其中14-17段,写蝉卵遇到的危险。
18-24段,介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
25-26段,概括写蝉的生活历程。
问:这一部分的说明顺序是怎样的,
明:这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样,也是按照对事物观察的进程进行说明。
问:蝉之所以“产这许么多卵,是为了防御一种特别的危险”,“经过多次的观察,我才知道这种危险是什么”,是什么呢,
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明:这种危险是蚋,在蝉刚产生的“蝉卵上刺一个小孔,将自己的卵产进去”,“把蝉的卵毁坏”,并“以蝉卵为食,代替了蝉的家族”。
师:特别是写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵,作者写的非常具体,一边(蝉)是一无所知,一边(蚋)是紧追不舍,使读者也知道得清清楚楚。
问:用简洁的语言复述蝉卵的孵化过程。
明:语句见书。
问:在落地的过程中,蝉的幼虫会遇到哪些危险,“无数的危险”具体指什么,
明:语句见书。
师:所以幼虫们必须快速找到合适的地点,尽快钻进土里去,“这个小生命钻了下去,隐藏了自己,此后就再也看不见了”。
问:这个小生命要在地下生活多久,作者说“未长成的蝉的地下生活,至今还是未被发现的秘密”,他真的是一无所知吗,
问:它在地下生活“大约是四年”。在第一部分中,作者较为详细的介绍了蝉的地下生活,但说是“未被发现的秘密”,这句话体现了法布尔严谨的科学态度。“秘密”是说人们对蝉的四年地下生活所知甚少,现在了解的情况只是对蝉的地穴考察后的推论,更多的情况有待于科学家们进一步考察与研
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究。
问:25、26段中哪一句话可以概括蝉的一生,这句话在全文中的作用是什么,
明:“四年黑暗中的苦工,一月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”。作用有两点:从结构讲,这句话结束了从卵到幼虫的说明,从而也收起了全文,同时回应了第一部分对蝉穴的说明。从作者的感受讲,这句话在概括蝉的一生的同时,表达了作者对蝉的生长过程,漫长而苦难的历程的感叹,表现了作者对蝉的同情和怜爱。
5、师:至此,我们大致了解了蝉的成长情况。
问:列一张蝉从产卵到成虫的生长活动情况表。
明:成虫产卵——孵化后幼虫出壳——即刻蜕皮——半小时至两天幼虫落地——立刻寻觅地下藏身处——几分钟后钻进地里——在地下生活四年——夏至前后从地面圆孔爬出——寻找蜕皮地点——爬上树枝等处——约半小时蜕掉身上的皮——约三个多小时后成虫离枝飞去——不到五个星期内成虫交配、产卵后死亡。
师:但是文章的说明却不是按照这样的生长顺序来写的,作者用了一种类似于“倒叙”的说明顺序。
问:作者使用这种说明顺序的好处是什么,
明:突出蝉的“四年黑暗中的苦工”,这既是重点(蝉一生大部分的活动时间),又是难点(最不易了解),并使行文生
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动活泼,吸引读者注意,加深读者
印象。
师:作者详细阐明了蝉的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程,抒发了作者对蝉的讴歌和热爱大自然的美好情怀。
四、语言特点
1、语言的准确性,是说明文写作的一个重要特点。(分析思考与练习) 词语和整段的说明都有准确性的要求。
2、科学小品文的语言除了准确还应生动形象。(说说你认为描写的既生动又准确地段落)
写得生动的段落很多,如第8,10段,写蝉出洞有脱皮的过程,十分细致。尤其是第9段写蝉最后从壳中脱出,先以拟人手法说“它会表演一种奇怪的体操”,然后用一连串的动词,如“腾空”、“翻转”、“伸直”、“张开”、“钩住”等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来,既生动,又准确。又如第18,20段,写蝉卵孵化,幼虫出壳,先是对刚孵化的幼虫作了具体的描写:“很像极小的鱼,眼睛大而黑??”,接着又对出壳以后落地之前的幼虫的情态进行了描写:“就在这里沐浴阳光,它蹬蹬双腿,试试力气,系着安全带懒洋洋地摇晃着。”这好像不是在写虫子,而是在写一个可爱的小孩儿了。
3、作者在表达上还采用了一些文学性语言对说明对象的
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科学资料进行综合介绍,因此有一定的文学色彩,其文学色彩主要表现在两方面:1、把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。2、运用文学的语言表达。如:比喻的修辞手法、正确而形象化的语言。
五、作业
篇三:《蝉》教案
《蝉》教案
一、教学目标
(一)学习法布尔为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及他全面,细致,深入的观察方法。
(二)学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”
(三)注意文中的人文主意关怀(对生命的关爱之情,对万物的赞美之心)——以人性关照虫性,昆虫的本能,习性,劳动,婚恋,繁衍和死亡无不渗透人文主义关怀。(“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现;你们探究死亡,而我却探究生命。”《昆虫记》卷二)
(四)掌握科学小品的基本特点,体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。
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二、重点难点
(一)文章的结构特点
(二)文章的语言特色
三、课时安排:三课时
四、教学过程设计
第一,二课时
一、教学任务
(一)分析了解课文结构
(二)掌握课文内容——蝉的生长过程
(三)分析写作特点(第二三课时)
二、教学过程
(一)课堂导入
展示图片“大家知道这个是什么虫子吗,”学生自由回答(蝉,知了,等等)。“我们今天讲的就是这个——蝉(板书)那么有人可以来说下和蝉有关的东西不,(学生发言)我这里有一个和蝉有关的古希腊神话。
(曙光女神爱上了一个人类青年,为了能和他长相厮守,她向宙斯请求赐给爱人永恒的生命,但是曙光女神忘了请求给那个青年永恒的青春。于是时间一天一天过去,青年渐渐衰老萎缩,最后沦落到了只会不停的向碰到的每一个人诉说他和女神的爱情的地步。女神的爱情也渐渐的被消磨殆尽,最后女神抛弃了他,可怜的人变成了一只虫子,继续讲他的
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故事。这只虫子就是蝉。)我说了这么多,大家有什么感想可以谈谈吗,(预计学生发言——大家说的很好,可见我们学生的思维非常活跃那么现在请大家翻到P78面,我们来看一下这篇法布尔的《蝉》(板书,法布尔)
(二)分析课文类型
首先想请一位同学说一下,蝉这篇文章是什么样的文体,(学生回答)
这是一篇法布尔的科学小品,什么是科学小品,有人知道吗,(学生回答) 科学小品:科学小品又名知识小品,是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性,又有文学性。那么说科学小品就是说明文的一种了。
科学小品有什么特点呢,
科学小品的特点:内容真实,结构严谨巧妙,语言生动准确(这些我们在读蝉的时候都要特别注意体会)——板书
(三)简单分析课文结构
大家把课文的第一和最后两自然段划开,然后花10分钟时间看下课文。等下我
有问题要问大家。(要求:A、标注全文自然段,B注意课文中的生字词,并作好记号,C试着划分下段落层次)
1,分析课文开头。
大家集体朗读第一自然段
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(我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初,蝉就占据了我门前的树。
) 交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,起了统领全文的作用,有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性,说明下文的观察都是法布尔亲自观察的,使者看起来很真实——联系科学小品特点。
课文的结尾两段先不要看,等我们划分好课文结构后再作分析。
2,划分课文层次。
这篇课文分成了两大部分,蝉的地穴,蝉的卵。这些大部分中又有什么小层次呢,谁来分下层。
板书:
做课后习题一
蝉的生命简史:
成虫产卵 ? 蝉卵孵化 ? ( 即刻 ) ? 幼虫走出壳外 ?( 不久 )幼虫落在地上? (立刻 )到地下寻觅藏身的地方?(几分钟以后) 幼虫钻进地里?( 四年后) 幼虫从地穴爬出 ?(徘徊一阵) 幼虫爬上灌木枝或草叶? (半个小时后) 变成成虫?(三个半小时) 成虫离枝飞去? (五星期后) 成虫交配、产卵、死亡。
(即刻—P83第19自然段;不久—P83第21自然段;立刻—P83第23自然段;几分钟以后—P83,84第24自然段;
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四年后—P84第25自然段;徘徊一阵—P80第8自然段;半个小时后—P81第10自然段;三个半小时后—P81第11自然段;五星期后—P84第25自然段)
课文可以分为两大部分:两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫,然后成虫产卵完成繁衍,孵化成幼虫结束,这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵,幼虫,成虫的顺序来介绍,而是从幼虫时代入手,介绍这一过程,这正是作者别具匠心的地方。第一,蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
第二,这部分的生活不为一般人了解,容易引起读者兴趣。(课文写的过程颠倒了蝉的生长过程,这样安排的道理)分析:别具匠心而井然有序的说明顺序。
综上所述,全文以作者对蝉一生的观察进程为线索,以幼蝉夏至出洞开头,又以幼蝉天冷入洞结尾,首尾衔接,将蝉一生的生长过程连接得十分完整,文章也因此而显得条理清楚,结构严谨。
第三课时
一、分析课文结尾
我们把文章翻开到P84面,,大家齐声读最后两自然段。能不能在这两段中找出一个中心句呢,
重点:四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐
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上节课我们讲过,文章两大部分,“似乎颠倒了蝉由卵到幼虫,由幼虫到成虫这样一个生长过程”,
(联系上一节课)
第一,蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
第二,这部分的生活不为一般人了解,容易引起读者兴趣。(课文写的过程颠倒了蝉的生长过程,这样安排的道理)分析:别具匠心而井然有序的说明顺序。 开头写地下生活,结尾写隐入地下,前后照应结构非常严密。作者从幼虫的地下生活写起,同文章的立意有关,这样写可以突出蝉的“四年黑暗中的苦工” 蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难(板书,生长艰难)
二、分析课文和课文写作特点
首先我这里有一段话(板书或者朗读):“我是圣多马(耶酥十二门徒之一,亲手触摸耶酥伤口始信其复活。)难于对付的弟子,在对某个事物说?是?以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到我的疑心在如山的铁证下归顺听从为止。”《昆虫记》卷七)——写在黑板左侧
(一)和以前学习过的科学小品做对比(《蝉》的特点,没有引用什么材料,是用纯粹的文艺化笔调对蝉的生命过程进行具体,细致的描写,语言风格生动活泼,但又十分贴切)
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——不作重点要求。
(二)请学生说出文中描写得既生动又确的段落,重点注意作者的观察方法——作者观察细致周到,说说文中哪些地方最能表明作者观察的认真细致。
第一部分:蝉的地穴
2—7段,写蝉的地穴和幼虫的地底生活。
孔口:
在阳光曝晒的道路上又好些小圆孔,孔口与地面相平——注意幼虫有一种有力的工具,能够刺透晒干的泥土和沙石。(见第2自然段)
这些小孔约一寸口径,周围一点土都没有——蝉的幼虫是从地下上来,最后的工作才是开辟大门。(见第3自然段)
地穴的深度、形状:
蝉的隧道大都时深十五六寸,下面较宽大,底部完全关闭起来(见第4自然段) 地穴为什么不会坍塌:
其实它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明在隧道的墙上涂上水泥。它身子里藏了一种极粘的液体,可以用来作灰泥。(见第4自然段)
地穴的位置:
地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上,为的时可以从那里取得建筑用的汁液(见第4自然段)
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蝉挖地穴的方法,挖出的土的去向和身上带有泥点的原因:
在隧道的墙上涂上灰泥,它身子里有一种极粘的液体,可以用来做灰泥。(见第4自然段)
所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。(见第5自然段)
隧道的顶上留一层一指厚的土,用来抵御外面的恶劣气候,直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息,它就爬上来,利用顶上的薄盖去考察气候的情况(见第5自然段,第6自然段写蝉怎样具体考察气候的情况)
它挖土的时候,将汁液喷洒在泥土上,使泥土成为泥浆,于是墙壁就更加柔软,幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙。(见第7自然段) 留天花板的原因:
篇四:写简单的说明文
写简单的说明文
八年级(下)第三单元
一、教学目标
1(通过学习《花儿为什么这样红》等课文,了解说明文的基本特点,掌握说明文写作的基本要求。
2(准确通俗地说清楚事物的特征。
3(能根据说明对象的特点,运用恰当的说明顺序和说明方法。
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二、教学简案(一课时)
1(揭示本课的教学目标。
2(简述说明文的基本概念。
(1)什么是说明文,
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁,用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。
(2)说明文的两大类型。
事物性说明文和事理性说明文。
3(技法训练。
(1)抓住说明对象的特征。
说明事物就要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。写作时一定要把特征说清楚。例如《活板》一文紧紧抓住“活”这个特征,层次分明地介绍了活板印刷术的历史、活板的制作方法和使用方法。
事物的特征往往表现在两个方面:一是外显性特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征,如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样才能把握事物的特征呢,可以从以下三个个方面入手。 一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等感知;必要
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时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的有关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。三要重视积累。扩大生活视野、阅读范围,不断丰富知识,积累写作材料,注意间接经验的获得,提高理性认识水平。
(2)采用合理的说明顺序。
说明的顺序就是安排材料的顺序。说明顺序主要有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序:按事物发展变化的过程进行说明,就是使用时间顺序。大多用于介绍事物的演变或制作过程。一般有年代由古而今,季节由春至冬,程序由先而后等。
空间顺序:按事物在空间所处的位置为顺序进行说明,就是空间顺序。具体形式有远近、前后、左右、南北、高低、内外等空间位置的变化。空间顺序多用于说明事物的形状、大小、结构等。
逻辑顺序:从不同方面、不同角度、不同着眼点来介绍事物,叫逻辑顺序。比如从原因到结果、由现象到本质、先主要后次要、从整体到局部等。逻辑顺序多用于复杂事物的说明。
在写作说明文时,一般是以一种顺序为主,也可以多种说明顺序的并用。如《活板》开头以时间为序说明印刷术的发
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展,然后由主而次地从几个方面介绍活版印刷,在说明活字制作时又按工作程序来介绍。
如何恰当地安排说明顺序,一是要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况)和事理的内在逻辑关系;二是要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等);三是要考虑说明的中心与材料的关系。
说明事物时的顺序安排一般有这样的几种:
?如果是说明事物发展变化的进程的,就采用时间顺序,可由古及今或由今溯古。
?如果是解说事物的方位、形貌特征的,就采用空间顺序。可由近及远,由远及近,由左往右,由南向北,由低至高等。
?如果为了阐明某些操作过程,就以程序为序,即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说,便于读者按部就班,准确无误地进行操作。
?若说明的目的是阐释事理,就要采用逻辑顺序。一般按照因果、主次关系来安排顺序。
(3)综合运用多种说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得清楚明白,更好地揭示事物的特征。比如要说明水不是白色的,就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较,白色的是豆浆而不是水。水,什么颜色都没有。《花儿为什么这样红》将自然选择与人工
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选择作比较,说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。
常见的说明方法有:举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
4(学生回顾所学说明文,就说明对象的特征、说明顺序、说明方法的使用进行概括总结。
学生小组讨论,作交流发言。
5(课堂练习。
假如你某一物件遗失了,为了能找到它,你该怎样向别人说明这个物件呢, 要点:品牌、颜色、款式、材料、特殊标记等。
学生交流,师生共同评价。
6(总结本课教学内容,回应教学目标。
三、写作训练
1(题目及要求。
(1)你认识绿色食品的标志图吗,它的上方是太阳下方是叶子,中心是蓓蕾。以“谈谈绿色食品”为题,写一篇简单的说明文。(500字左右)
要求:?写作前查阅报纸杂志、科学书籍,从广播、电视和互联网上搜集关于“绿色食品”的有关资料。?去超市、农贸市场作调查,了解有关“绿色食品”的上市情况,人们对于
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“绿色食品”的态度。?说明要准确、通俗。
(2)以“xx的自述“为题,写一篇简单的说明文。要求:?选自己熟悉的事物来写。?阅读有关资料,详细了解事物的特点。?恰当运用说明方法,说明要通俗易懂。(500字左右)
2(写作提示。
(1)“谈谈绿色食品”,这一题目比较宽泛,可以将切入口明确得小一点。从一个角度介入,力求谈得具体些、深入些。可以对绿色食品这一概念作阐释,
也可以专门介绍绿色食品的特征;可以介绍绿色食品必须具备的条件,也可以介绍绿色食品的发展历程;可以介绍绿色食品发展的现状,包括绿色食品上市情况,以及人们对绿色食品的态度,也可以介绍绿色食品发展的趋势等等。
(2)“XX的自述”,要求学生用第一人称“我”介绍某一对象,文笔一般要求比较活泼,富有情趣。但还必须遵照说明文写作的基本要求,内容要讲究科学性,语言要讲究准确性,思路要讲究条理性。
“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类,所以要用拟人的方法。运用拟人化方法,既要注意自述物的特点,又要兼顾人类的特点。
3(范文示例:
酸雨的忏悔
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我们叫酸雨,每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,我们就惭愧,我们酸雨,不是喜雨,带给人类的却是灾难。
我们没有刀枪,也没有火药,只是我们的体质含有酸性特质,降到森林,树林枯萎;降到农田,庄稼失收。1974年,我的弟兄姐妹们降落在英国,那里 1000多公顷西红柿,颗粒无收;如今我们常常在殴洲发达国家降落,在瑞典有2000多个湖泊,成了酸湖,从此鱼类绝种;1982年5月,我在苏州上空降落,郊区的西瓜藤大部分烂死。
这上面是我们立刻看到的灾难,至于我们的缓慢剥蚀,至今还不为重视。我破坏了金属制品,名胜古迹,那意大利罗马44米高的特立扬石柱,原来上面的人像、战马栩栩如生,在我们酸雨的剥蚀之下,已面目全非,千疮旁的浮雕,由于剥蚀,变得轮廓模糊。
原来我们并不知道是我们的罪过,是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一样的面纱。现代工业的发展,一座座工厂拔地而起,工厂的烟囱吐出大量的黑烟,黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫,这些气体跟空气中的水发生反应,就生成了含硫酸和硝酸等物质,使雨水呈现酸性。科学家们把PH值小于5.6的雨叫做酸雨,谁要知道我们是什么东西,可以明白的告诉人们,我们是现代文明孕育的一种“怪物”。
由于毁灭森林、农作物,毁坏名胜古迹,人们骂我们,讨
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厌我们,要使我们绝种~在骂声中,我们胆战心惊,受尽了委屈。虽然发达国家采取了燃料净化处理,尽量减少硫的燃烧,可是发展中国家,倾耗煤炭、石油,因此,酸雨的队伍仍然是有增无减。每当黑烟冒过,难兄,二氧化硫来了,难弟,三氧化硫来了,不到一天就变成了含酸的雨云,人们什么时候才彻底觉醒呢,什么时候,我们才不糟蹋人类呢,
简析:
这篇说明文,有三点成功之处:一是运用了生动说明。全文运用拟人手法,以酸雨的“忏悔”写罪过,然后写酸雨的成因,通俗而又形象。文中还多处运用了描景状物,如第二段的破坏农业生产,第三段的酸雨剥蚀建筑物,均写得形象。二是由总到分井然有序。先推出说明对象——酸雨,然后紧扣“忏悔”分步写出危害。接着说明成因以及现实中依然存在,唤起人们在发展工业时要注意煤碳、石油的净化。三是措辞严密、准确。文中有数据的统计,行文中用“大部分”一词,说明了危害之重,但也有少数“幸存”。
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作文七:《转 写简单的说明文》4500字
转 写简单的说明文
写简单的说明文【教学目标】1.了解说明文写作的类型。2.学会运用多种说明方法,有条有理地介绍事理。【教学时数】一课时【教学流程】一、导入新课事理说明文是说明文的一种,它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。《沙漠里的奇怪现象》一文,作者抓住那些奇怪现象的光、声现象的本质,用严谨的科学态度,解释了沙漠里的奇怪现象。《花儿为什么这样红》一文,作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律,使用了"设疑、解释、总结"的顺序,条理非常清晰;同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理,生理需要等角度说明"花儿为什么这样红",推理的严密性使文章的说明真实可信。《我们的知识是有限的》以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据,说明了人类和知识是有限的,勉励人们不断探索未知的世界,揭开事物愈来愈多的隐秘。《活板》介绍了宋代发明家毕升创造的活板印刷术,反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高度的聪明才智和卓越的创造精神。启发我们:中华民族有光辉的历史,也必将有更灿烂的未来。《叫三声夸克》以人们对物质结构探索研究的过程为序,说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识,在说明科学知识的过程中寄寓着科学精神。写事理说明文,先要把所要说明的事理弄清楚。如果要说的事理连自己都没有明白,就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫,除深入观察,掌握第一手材料外,还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料,从多方面搜集材料,透彻了解事理。其次,把所要说明的事理弄清楚之后,就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序,抓住事理的特点,把抽象的事理说得有条有理、清楚明白,解说的概念要准确,判断要正确。为了解说得通俗易懂,就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。二、知识引路写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序。除了这些一般性的要求之外,说明文的写作还有如下要求:(一)抓住事物特征,把握说明中心任何事物都具有自身的质的规定性,一个事物的特征是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征,才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。事物往往有方面的特征,介绍事物时,不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要,一次谈一两个特征。
因此,要写好说明文,还必须把握说明文的中心。抓住事物特点,把握说明中心,这是写说明文的一个重要要求,要做到这一点,写作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。必须懂得只有熟悉被说明的事物,认识并掌握
二)针对具体情况,选好写作角被说明事物本身的规律性,才能做到这一点。(
度写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写,要从读者的实际情况考虑,使文章具有针对性,切合读者的知识水平、职业特点和年龄大小。往往读者对象不同,写的角度也不同。如阐述吸烟有害的说明文很多,有的是针对老年人的,有的是对妇女而言的,的有是对青少年而言的,角度不同,说明的内容则各有侧重。-写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如,介绍牛的知识,如果是为饲养者写的,要侧重介绍牛的生活习惯和特性;如果是为使用者写的,要侧重介绍牛的功能和力气;如果是为兽医写的,则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的,可以主要介绍它的营养价值。当然,作为科普知识介绍,
三)务求解说清楚、做到条理分明写说明文的目的就是让不妨全面一点为好。(
人获得知识的技能,只有解说清楚,才能达到这个目的。说明说明,一说即明,如何解说清楚,要讲究说明的方法,注意结构的安排,着力语言的运用。关于说明的方法,这里就不详细介绍了。这里着重讲讲结构安排的条理性问题。文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序,使之层次清楚,主次分明,安排说明文的结构首先要注意条理性。如何具体安排结构,不同类型的说明文有不同要求,介绍产品制作过程的说明文,往往按照产品生产工序来安排结构。(四)语言准确简明,文字通俗浅显选用准确的语言,精当地解说事物的事理,是说明文语言的基本要求。说明文是以介绍知识性内容为主的,只有如实反映被说明内容的客观情况,才能保证知识的科学性。相反,语言不准确就会失去知识的科学性。此外,在说明文中往往有些内容是带有专门化的科学知识,涉及一些专门名词和专业术语,在说明中特别要求把它们运用得准确无误,使读者便于领会。三、精题导写【文题】人们在日常生活中,无论做什么事,都要按照一定的顺序来完成全过程,这种顺序和过程就是程序。请联系自己的生活实际,把下面的半命题"怎样"补充完整,并写一篇说明文。要求:1.先将文题补充完整,然后写一篇说明文。2.说明时要讲究顺序,注意准确使用一定的说明方法。3.600字左右。【题解】程序说明文就是把某种行动的程序记录下来。在确定题目之前,一定要注意选取自己曾亲自做过的事情,这样才能保证文章真实、准确。写好程序说明文有三个原则:?操作顺序不能杂乱无
章,要按照实际行动本身的进程来安排;?把每一步的具体做法讲清楚。程序说明文可以看作是某种物品的"使用说明书",把具体做法讲清楚了,读者才能照着去做。因此,"怎么做"可以说是程序说明文的关键性内容;?行文流畅,表述要清楚,用词要准确。表述准确是说明文的基本要求,含混的用词只能让读者摸不着头脑。【构思范例一】怎样制作植物的标本春风吹醒了万物。春姑娘披着五彩衣裙飘然降落到人间。从此,植物世界便开始吸引着热爱自然、有志研究自然的青年们。山坡上,田野里,到处闪动着年轻人的身影,到处回荡着朝气蓬勃的歌声、笑声。各种各样的植物夹在本子里,塞进书包中。有的手里举着绿叶,有的肩上还扛着技条。是啊,研究自然,探索生命,该是多么有趣呀~但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢?瞧,不是黑了,就是短了,多么糟糕~(抓住人们想留住美好的春天的心里,引出主题。)请别着急,下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。首先,在采集之前,你要准备好带有吸
没有的话,可用旧报纸和平板状木框代替)。然后,将整个植物水纸的标本夹(
躯体十分小心地取下,最好保留植物的根、茎、叶、花或果实,同时将其各部按生长的形态压入标本夹内。美丽的植物对于懒惰的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤于换纸吸水(一天2~3次)。不然的话,这不会说话的植物就会毫不客气地褪去它的色彩,用长出黑绿的霉毛来向你表示抗议。经过7~10天勤换纸吸水后,你会发现,植物的主枝已经发脆,因此不能再进行干燥了。你要帮助它处理一下身上的虫子、虫卵,把它放入洒有敌敌畏的消毒室或消毒箱内,熏上三天即可取出。随后,你就替它整理容颜,打扮一番。再将它用针线或胶水固定在一张白硬板纸上。注意,不要让植物的花枝靠近纸板边缘,以免损坏。然后,再给它贴上一层透明纸做保护层,并在纸板右下角注明植物的科名、学名,以及采集的时间、地点。这样,一件完整无缺的植物就可以保存几年,甚至几十年了。当成千上万种植物迁移到你那小小的"植物园地"的时候,你的同学们一定会惊讶、欣喜。是啊,自然给予植物的只是有限的生命,而人们却能用自己的智慧和劳动,使植物永葆"青春"~(适时适当的议论突出了制作标本的价值。)自然界是这样的丰富多彩,压制标本又是这样的有益、有趣。那么,同学们,你们难道不愿意也试试吗?【总评】文章按照准备标本夹--采摘植物--吸水--消毒--固定--制作标签的制作的程序进行说明,层次清晰,内容明了。以生动的语言开头,引人入胜,结尾与开头呼应,使结构完整,并进一步深化主题,引发了人对制作标本的兴趣。【构思范例二】怎样擦洗电冰箱电冰箱使用一段时间后,外表和内壁会沾上一些油污、灰尘、汁液,应及时擦洗干
净。冰箱外壳通常用镀锌钢板压制而成,表面喷漆,保温层材料为ABS树脂,隔架、果菜盒,接水盘以及温控、照明等零部件,以多用塑料制成。因此不要用含有较浓酸或碱的水以及汤油、酒精等有机溶剂擦洗或用开水烫,不然会损坏冰箱外部表面洒层,使光洁度下降,留下渍斑,甚至漆皮蚀落,内部塑料部件及门封条等老化僵硬,变质变形,绝缘和保温性能下降。此外,用含有上述物质的溶液擦洗冰箱,虽然去除油污容易,但对冰箱内存放的食物极为有害,导致食物带有异味,难以入口,人吃后有恶心感觉。有人用温清水冲洗电冰箱,认为这样才干净彻底。孰不知这样做干净倒是干净,但冰箱内部电气元件的绝缘层经水浸泡,会受到严重损害,性能降低、使用寿命缩短,容易发生故障。擦洗电冰箱应当注意以下几点:第一,不要过勤,一个月左右擦一次就可以了。第二,必须切断电源后再擦洗,不要带电操作。第三,用洁净的干软布轻轻擦抹,或在温清水中投净抹布拧干后再用布蘸一点中性肥皂水在油污处反复涂擦,然后用干布将残留的皂液擦掉。污垢难以去除的地方,可用毛巾蘸上牙膏或砂光蜡涂擦,去掉污垢后用细布擦净,最好涂一点上光蜡。冰箱背面的冷凝器网架、压缩机等直接裸露部件和管道上积聚的灰尘,如果不多,不必经常控抹,需要除尘时可用吸尘器吸除或用软毛刷小心刷除,特别要注意保护管道接头处,以免开焊或裂开,不要用水冲洗,也尽量不要用湿布擦抹。【总评】写作本文不仅需要一定的生活体验,还需要相当的科学知识,并且要用恰当的语言把它介绍给读者,这对一个初中生来说尤为难能可贵。【构思范例三】怎样蒸馒头蒸馒头要按以下步骤进行:第一,掺水。取1公斤面粉,放在准备好的面盆里。取鲜酵母一块(鲜酵母的用量要根据面粉的多少,按比例增减),用温开水化开,倒入盆内,然后向盆里加水,边加水,边和面。通常面粉和水的比例为2:1,也就是1公斤面粉用0.5公斤水。水的温度随着季节、气候变化而不同,一般冬天宜用温水,夏天宜用凉水。第二,揉面。掺水的时候要同时和面,揉面要用力把面揉开,揉匀,揉成面团,使揉好的面富有韧性。如揉成的面团太软,可加少许面粉,把面揉匀。第三,发酵。把面揉好后,在盆上盖个盖子。如在冬、春、秋季发面,最好把盆包在棉絮里,放在阳光充足的地方,这样,温度高,发酵快。如在夏季,只要把盆放在温暖通风的地方就行了。发面的时间,冬天约需三四个小时,春、秋季约需两三个小时,夏天约有一个多小时即可。第四,做馒头,把发好的面从盆内拿出,放在面板上(板上撒少许面粉防粘),这时面团一般比原来胀大一两倍,并有酸味,需放入少许碱末,揉匀。碱末多少很重要,少了,馒头发酸;多了,馒头发黄,既难看,又难吃。待放好碱后,
要反复揉面,使面团变得柔软,有弹性。然后,把面团揉成长条,用刀切成若干快,馒头就做成了。第五,水蒸。在做馒头的同时,用蒸馒头的大锅烧水,待水烧开或接近烧开时,就把做好的馒头放在屉上,在馒头和屉之间,最好铺一层屉布,防止粘锅。馒头之间要留一点空隙,因为蒸好的馒头要胀大一圈。馒头放好后,盖上锅盖,用冲火蒸大约30分钟就好了。【总评】本文是一篇典型的程序说明文,小作者有着丰富的生活体验,对蒸馒头的每一步都介绍得很细致、真实,程序清晰,且注意运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法。四、实战演练课后完成作文
作文八:《写电视的说明文》7100字
写电视的说明文
篇一:我家的高清交互式电视机顶盒——说明文
我家的高清交互式机顶盒
随着科学技术的日益发达,我们已进入了数字高清时代:什么高清电视、高清DVD、高清显示器、高清摄影等等,令人眼花缭乱。这不,去年我家安装了一台高清交互式机顶盒,功能强大。它除了画面清晰、能看高清频道的电视节目外,还具有高清交互数字电视的网络功能,能让我们在享受高清画面的时候,足不出户就能通过高清交互式电视享受网上预约挂号、网上缴费等“一站式”网上服务,电话费、水电费、煤气费等所有费用也都可以在交互式网络上查询并缴纳。这是传统电视机做不到的。
我对它的功能已经了如指掌,现在就让我为你介绍一番吧。
它的开机速度较慢,约需2分钟才能进入到交互式主页。主页共有9大选项,分别是电视广播、政务资讯、百姓生活、公共服务、操作指南、歌华点播、回看录制、互动娱乐和用户设置。
“电视广播”共有包括高清频道在内的163个电视频道和16个广播频道。在“政务资讯”项里,可以通过“首都之窗”、“区县风采”、“民情民调”等了解北京最新的资讯、时事。“百姓生活”中提供了文化、餐饮、天气等方面的信息。在“公共服务”项里,
可以享受到远程缴费、理财和医院挂号等服务。通过
“操作指南”,可以对高清交互式机顶盒的日常操作和常见问题进行详细的了解。“歌华点播”提供了许多好看的电视连续剧、电影及其它优秀节目供人们点播欣赏。在“回看录制”中,可以观看到5天内已经播出的节目以及自己录制的节目。“互动娱乐”里有“卡拉OK”和“游戏世界”,“游戏世界”里有单机游戏,也有在线多人游戏。通过“用户设置”可以设置语言、密码、显示、定时器,搜索和管理频道等。
以前,姥姥和姥爷经常为抢看不同的电视节目为争吵,但自从有了交互式机顶盒后,他们通过回看或点播功能在不
同的时间收看,就不再争吵了;以前,我们常常因为错过了天气预报而遗憾,现在只要通过“百姓生活”中的“天气预报”功能就可随时了解天气情况;以前,电视节目频道少而又不清楚,现在不仅节目多而清楚了,而且可以随心所欲地在不同时间选择收看。
可以说,交互式机顶盒是集高清电视接收器、自动缴费机、卡拉OK机、录像机、网络电影、电视播放机、游戏机等为一体的多功能网络媒体资源综合利用设备。有了它,我们的生活更加方便,更加丰富多彩。
篇二:如何写说明文
说明文是说明事物的情况或道理的文章。
小学生学写说明文,首先要认真学习课本中的说明文,领会这
些说明文是运用什么方法从哪些方面把事物的特点讲清楚的。如,学习了《鲸》,我们要知道课文运用了列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法介绍了鲸的形体大、是哺乳动物、种类以及进食呼吸睡觉生长等方面的情况。学习了《新型玻璃》,我们要知道课文运用了比喻、拟人、举例子、列数字等说明方法,介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各自的特点和用途。除了阅读课文,我们还要阅读书籍报刊上的同学们写的说明文,看看这些文章是用什么说明方法从哪些方面把所写的事物的情况或道理说明白的。认真阅读理解说明文,了解说明文的特点和写作方法,便于我们在写说明文的时候借鉴模仿。
其次,我们在写说明文前要通过观察、参观、访问、阅读、上互联网搜索等形式,透彻地了解所写物品的特点。譬如,你想写的是一种水果,可以先从整体上观察水果样子怎样颜色怎样重量多少,再按从外到内的顺序,通过眼看鼻嗅手摸嘴尝等方法观察果皮果肉果核的样子质地味道。除了观察,还要通过参观果园、访问农民伯伯爸爸妈妈和其他亲友等内行人士、查看有关书籍、上网搜索等方 式了这种水果适合在什么样的土壤里生
长,对水分光照肥力有什么要求,啥时种植啥时收获,亩产量多少,市场价格怎样,市场销量如何,含有哪些营养成分,有哪些食用方法等等。
观察文具、玩具或电器,我们可按“从外观结构到功能用途”的顺序进行。如,我们观察家中电视机时,先从整体上观察电视
机的形状大小材料颜色,再按从上到下顺序观察天线、机壳、屏幕、音箱、按键、底座等各部分的形状大小颜色质地,然后阅读说明书,按照说明书进行操作,体验一下它的各项功能用途。
再其次,是动笔写作了。写作说明文要注意两点,一是安排说明顺序,二是使用说明方法说清楚物品的特点。
写水果或蔬菜,我们可以一个方面一个方面地逐项介绍,如:蔬菜或水果的名字——对土壤光照水分肥力的要求、生长地区——种植到采摘收获其间各个时期的生长情况——产量——可食用部分的情况(大小、颜色、味道、营养成分、食用方法)——市场销量、价格。写玩具、文具或电器时,我们可按照“外观结构——功能用途”的顺序行文,条理自然清楚。
为了把物品的情况和道理说清楚,要注意使用说明方法。比如,说一种水果或蔬菜营养丰富,可以用数字来说明:一百克果肉(蔬菜)含维生素多少克、蛋白质多少克、脂肪多少克......
还可以用其他水果蔬菜来和它作比较,说明它的营养价值高。写玩具文具电器的外观时可以用拟人句比喻句具体生动地表现出它的特点,还可以通过写别的玩具、文具或电器与它作对比突出它的性能优良,也可以列举事例说明它的用途广泛操作简单。 最后是修改润色。写完初稿我们要仔细读读想想,看看条理是否清楚,是否讲明白了物品的特点,发现不足的地方就修改。修改满意了就读给同学听,或让同学看看,提提意见,然后做进一步的修改。经过这些过程,同学们就能掌握说明文的写法,写出比较
好的说明文。
篇三:科技说明文
说明文阅读练习(1)
(一)改变生活的智能电视盒
?目前,智能电视机因价格昂贵,无法进入普通家庭。于是,很多厂商推出智能电视盒来满足普通用户对智能电视的需求。
?所谓智能电视盒,是指搭载了操作系统,并由用户自行安装和卸载软件、游戏等应用程序的?机顶盒?,其目的是让普通的平板电视拥有网络视频、多屏互动、游戏娱乐等智能电视的功能,满足用户对于电视智能化的需求。
?搭载安卓系统的智能电视盒拥有强大的应用程序商店,具有海量的游戏和应用软件资源,并且绝大部分都是免费的。这就实现了电视与互联网的深度对接和互通,让电视机的拓展性大大加强。
?一般数字电视机顶盒只能传送固定节目,不能接入互联网;智能电视盒则具有无限制接入互联网、下载安装第三方应用软件、自动升级系统等功能。智能电视盒还能够同其他设备共享内容,进行互动,如平板电脑、手机等。
?传统电视所收看的节目都是固定的,不能接入互联网,也不能随消费者自己的喜好支配电视节目,不具有可以加载的内容和应用。智能电视盒则可以通过内臵WiFi或有线网络接口让电视接入网络,这样,家里的电视就变得智能化——高清电影、电视连
续剧、音乐想看就看,想听就听,还可以上网看资讯、在线玩游戏、联网聊天、购物或者参加在线课堂、兴趣辅导,查询航班、股票等信息。?据权威统计表明,我国目前普通电视用户数量超过3亿,相比于将普通电视更换为智能电视,智能电视盒以其平民化的价格将会成为更多家庭的选择。智能电视盒将为广大家庭用户打造一个可加载无限的内容、无限的应用的开放的系统平台,充分利用用户家里现有的电视屏幕和宽带网络,通过简单的连线,组合成一个家庭智能娱乐生活系统,使人们可以方便快捷地享受智能生活带来的无限乐趣。
?智能机顶盒将成为电视、网络和各类应用之间的智能设备,为家庭提供通信、娱乐、教育等丰富多彩的综合信息服务。在不久的将来,智能电视盒将成为家庭娱乐的主导者~
12、下列说法不符合文意的一项是( )(3分) A、智能电视盒,是一种搭载了操作系统智能化的?机顶盒?。 B、选文第??段主要说明了智能电视盒有着广阔的发展前景。 C、智能技术是众多?高科技?中的佼佼者。 D、智能电视盒成为家庭娱乐的主导者。
13、下列分析不正确的一项是( )(3分)
A、这篇说明文说明的对象是智能技术,说明的重点内容却是 智能技术改变人们的生活 B、这篇文章的结构方式是采用总分总,采用逻辑顺序说明。
C、第?段使用下定义的说明方法,让读者对智能电视盒的功能有了比较清楚的认识。 D、第?段主要运用了做比较的说明方法,
其作用主要是突出说明了智能电视盒的优越性。
14、请你结合文中知识,谈谈智能电视盒?智能化?特点体现在哪些方面,(4分)
(二)走进魔术世界
?魔术其实就是一种骗术。魔术表演常常借助科学原理,利用人类感官上的错觉,制造出人意外的效果,以达到娱乐观众的目的。
?魔术的形式是多种多样的,归纳起来,总不外?无中生有??从有变无??碎物还原??即刻变形??以假作真??迅速易位?和?貌似违理?等几种,而每种变幻中,都包含着科学原理的应用。
?通过暗示误导观众的注意力是魔术的重要技巧。魔术师用场景、动作、语言、表情等进行暗示,在观众的意识中创设一个虚拟的情节,暗示观众注意某些事,而忽略另外一些事,引导观众只看到魔术师想让大家看到的东西。这样一来,观众对世界的视觉认识比本来可以获得的信息要少得多。
?魔术离不开精制的机关道具,魔术师善于利用声学、光学、电学、化学、力学、磁学、心理、色彩等科学原理,营造栩栩如生的奇妙场景,以此暗示观众眼前所见的虚拟场景就是真实的,从而使观众产生视觉、听觉上的错觉。魔术师大卫表演的?穿越时空父子相见?魔术,演绎的是他帮助现场的一个男孩,瞬间赶到牙买加小岛上与阔别已久的父亲见面的情景。其实,大卫早就拍下了男孩在海岛上与父亲相见的场面,并在节目中将男孩变走,再
播放这段录像。于是,当虚拟场景和现实舞台完美结合在一起时,观众在暗示的力量下被彻底征服了。
?利用动作暗示的典型例子是硬币游戏。魔术师假装将硬币从一只手上换到另一只手上,事实上,硬币仍然留在原来那只手上。为了吸引人们的注意,魔术师的眼睛注视着没有拿硬币的那只手,而且还不停挥动,暗示硬币就在手中。
?语言和表情的暗示同样能发挥作用。金属弯曲魔术就是语言暗示的范例。魔术师将一枚钥匙弄弯了。事实上,钥匙并没有弯曲,只是魔术师利用特殊的角度使它看上去弯曲了。魔术师将?弄弯?的钥匙放在桌子上,用语言提示说这枚钥匙还是弯曲的,人们信以为真,这就是语言暗示的功效。在抛球魔术中,人们不只是注视球,还会留意魔术师的表情,根据魔术师的表情变化判断球将往哪里落。如果魔术师不向上看,那么这个魔术将无法奏效。人们感觉自己在注视球,但事实上却是一直在根据魔术师的面部表情来调整自己的眼部运动。
?魔术告诉我们,生命充满了惊奇和梦想,也告诉我们,所有的事情,可能不是只像表面上所见的那样。走进魔术世界,我们将发现一片没有涉足过的神奇领域。 12(综合全文,对文章理解和分析不正确的一项是()。(3分) A(魔术的形式有?从有变无?、?以假做真?、?特异功能?、?无中生有?等几种。
B(魔术师大卫表演的?穿越时空父子相见?魔术,观众所看到的现场的一个男孩瞬间赶到牙买加小岛上与阔别已久的父亲见面的
情景其实是预先拍好的录像。
C(魔术师的眼睛注视着没有拿硬币的那只手,而且还不停挥动,暗示观众硬币已变走。 D(金属弯曲魔术就是魔术师表演将一枚钥匙弄弯了的魔术。 13(下面不属于魔术特点的一项是( )。(3分)
A(魔术本身就是一种骗术。 B(魔术每种变幻中都包含着科学原理的应用。
C(魔术的误导技巧包括场景误导、动作误导、语言误导、表情误导等。 D(魔术师要巧妙利用场景、动作、语言、表情等对观众进行暗示。
14(阅读下面的链接材料,结合文章内容,说说彩伞遁人这一魔术是如何借助科学原理,利用人类感官上的错觉,制造出人意外的效果的。(4分) 【链接材料】彩伞遁人的秘密
此节目的秘密在梯上,此梯前架是真梯;后架做法一样,但梯后蒙一层黑色薄板,由于底幕全是黑色,舞台前面和两侧的灯光均不直接照射,观众从前面看去则误认为前后梯架俱是空格。
女助演登上梯顶,撑开彩伞,在表演几种不同姿式的舞蹈动作时,暗将身体坐在顶上,此时主演配合击掌,女助演迅速从后梯滑下,彩伞便自动落地,更可顺势熘进底幕,最后从观众席里返回舞台上。 (4分)
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(三)今天,你?微博?了吗,(10分)
?微博是什么,它的正式名称是微型博客,是基于有线和无线互联网终端发布精短信息供网友共享的即时信息网络。由于每次发布的信息被限定在140个字符内,故得名?微?。微博自2006年6月进入大众视野以来,迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争到河北的?我爸是李刚?事件,再到上海11.15火灾事故的网上直播。微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点,在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色。
?微博的最初用途是让人们随时向外界播报自己的所作所为。目前,这还是微博的主要用途。由于微博的使用,人们开始能够创造并传播信息,而不是像以前那样只是消费信息,消费他人传播和控制的信息。如此一来,人们获取信息的渠道得以进一步拓展。
?微博的另一种用途是对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共网站,这样就可以使那些没有参加会议的人?听到?发言人正在讲什么内容了。还可以使与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈,并引发进一步的讨论。这样,这个网站就变成了思想和观点的档案库,成了未来很有价值的参考资料。
?微博还能够使人们参与到重要社会、政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻更新,几秒钟内全世界的读者都能看到这条新闻,这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和政府机构现在都在用微博发布公告。 ?此外,微博作为一种全新的沟通和交流模式,为人际交往搭建了一个崭新的平台。微博营造了温馨、和谐的氛围,它缩短了人与人之间的距离,它使人际关系更有人情味,并给了每个人被关注的感觉和成为明星的机会。
?在中国,微博用户数在2010年底到2011年6月半年内,由6311万增长到1.95亿,增长了208%。据不完全统计,他们每日发布的信息量近2亿条,成为中国互联网上更新最活跃的信息源和舆论场。看来,微博时代已经到来。如今,网络上广为流传的招呼语已经变成了?朋友,你今天‘微博’了吗,?
?围观改变中国,微博改变生活。在这信息的海洋中,纷繁复杂,真假难辨。我们在享受着微时代便利的同时,也应擦亮自己的眼睛。微博时代,你Hold得住吗,
(选自2011年第11期《读者》,有删改)
12、文章从哪几个方面介绍了微博的用途,下面不正确的一项是( )(,分) ,、向外界播报自己的所作所为。,、参与到重要问题的讨论。
,、可以发送语音图片并找到附近的陌生人。,、搭建新的人际交往平台。 13、下列说法不正确的一项是()(,分)
,、第?段划线句子用了举例子的说明方法,具体说明微博的便捷性和实时性的特点,在当今的互联网生活中扮演越来越重要的角色。
,、第?段?据不完全统计?是指不能完全预见统计内可能出现的各种情况,这体现了说明文语言的准确性。
,、微博时代要求我们要时刻保持清醒,保持理性,不要云亦云,以讹传讹。 ,、微博在当今的互联网生活中扮演起主要的角色。
14、结合下面的材料,联系全文内容,说说你从中得出的结论。(4分)
【材料一】2010年11月2日,新浪微博爆发了一次匪夷所思的?张国荣复活?事件。在短短两天内,关于此事的评论近30000条。原来是上海一家公关公司为了向客户展现自己的实力,由郭敬明+舞美师爆料的形式炒作了这个假消息。其公司负责人已在个人博客上发表致歉函。
【材料二】2011年元旦,正在广东佛山打工的南阳青年山骏,只因发了一条82个字的微博,一下成了家乡新野大葱的?经纪人?,每天至少接到十几个买葱者的电话。在网络和传统媒体的互动?给力?下,整个新野县的大葱,竟然从?养在深闺人未识?的村姑,摇身变成了?万千宠爱于一身?的模特。 ________________________________________________________
__________ (一)12、D 13、B
14、智能电视盒“智能化”特点体现在:(1)具有无限制接入互联网、下载安装第三方应用软件、自动升级系统等功能;(2)智能电视盒还能够同其他设备共享内容,进行互动,如平板电脑、手机等。
(二)12 3分 B13、3分 A
14 4分 魔术师制作道具时将梯后蒙一层黑色薄板,并不让灯光直射梯子(0.5分),采用了光学、色彩的科学原理进行场景暗示(1分),误导观众产生视觉上的错觉,以为梯架是空格(0.5分)。女助演表演舞蹈动作(0.5分),主演配合击掌(0.5分),都是通过动作暗示在观众的意识中创设虚拟情节,引导观众注意某些事而忽略另外一些事(1分),从而顺势完成魔术动作,制造魔术的效果。
(三)12、,13、, 14、示例,:微博时代,每个人都是信息的发布者、传播者和分享者。微博时代,我们更需要真相。示例,:微博正遭遇“信任危机”。如何还微博言论的“净土”, 除了法律的约束外,更需要每个网友的严格自律。
作文九:《写植物的说明文》9800字
写植物的说明文
篇一:写植物的说明文
写植物的说明文 - 作文网搜索用时: 共找到条记录 被搜索10082次有的放矢因材施教
第一,分阶段,有的放矢训练作文的一些基本能力。具体做法是:首先根据《大纲》要求,确立整个高中阶段作文教学的总体计划为学会写三大文体和各种应用类文体的文章,其中高一侧重记叙文,高二侧重议论文、说明文,高三不限文体,放手写作,以充分展示学生的写作个性。其次,每堂作文课都提出具体的训练目标和要求,务必做到有的放矢。学生作文最头痛的问题是“无米下锅”,所以,就把培养”观察积累”习惯和能力作为作文教学的第一课,布置作文前先给学生讲观察积累的重要性及其方法,再提出具体要求让学生作文。如观察身边的人,写一篇作文(要写出人物的言行举止);观察身边的事,写一篇作文(要写出事情的来龙去脉);观察一种植物,写一篇作文(要写出其色香味形);写一篇谈读书重要性的文章(要引用三四句有关的名人名言来说明道理);写一篇反对铺张浪费、建造节约型社会的文章(必须用上四五个成语或熟语等等)。经过一学期甚至更长时间的反复训练,
绝大多数学生逐步养成了观察积累的习惯,初步具备了该项能力。学生作文再也不为“无米”而发愁了。“米”的问题解决之后,就是如何做的问题了。接下来就依次分别训练“选材立意”、“布局谋篇”、“开头结尾”、“过渡照应”、“抒情议论”等作文必不可少的一些基本能力。在进行这些单项训练的同时,兼顾总体教学计划,适时融进一些文体知识并进行相关文体的训练。如训练“选材立意”能力,就让学生明白记叙文与议论文选材立意的不同之处。训练“谋篇布局”能力就告诉学生记叙文和议论文截然不同的结构模式等。完成了这些单项训练之后,又由局部回到整体,集中训练三大文体。最后,就是放开手脚,大胆写作。这种训练方式,教师教得有数,学生学得有谱,较好地克服了以往教学的随意性和盲目性,激活了学生作文的兴趣,作文积极性也大大提高。第二,因材施教,讲评指导。训练有了具体的目标要求,作文讲评和指导也就有章可依了。在评改作文时,首先找出每个学生、每篇作文的问题所在,看与本次作文的要求有什么差距,严格对照目标要求对症下药,使学生每堂课都能切实掌握一项写作技能。其次,作文指导时充分注意学生的作文程度,对一些作文水平不强的学生,就指导其在遣词造句方面多下功夫,提高其语言表达能力,逐步做到语言准确、规范、连贯,达到《考纲》规定的基础等级,进而提出更高的要求,谋求更高的发展。对一些写作能力较强的学生,则要求他们用语
丰富、句式活泼,灵活运用多种辞格,增强语言的表现力和感染力,力争达到《考纲》规定的发展等级。再次,关注学生作文个性特色,指导时,鼓励他们充分展示个性特点。对思维严谨,擅长写议论文的学生,就指导他们注意观点的严密性、科学性,要求把道理说深刻、说透彻。对喜欢形象思维,擅长写记叙文的学生,就提出有文采、生动形象的要求,指导其把事情写具体、把人物写活。总之,讲评指导作文不搞一刀切,而是因文而异、因人而异,具体问题具体分析。自从采取了这种讲评方式后,学生作文的“面孔”就逐渐丰富、鲜活起来了。
我在作文教学中做的这些尝试,虽然还不够完善,有待进一步改进,但近年来,所带班级学生作文的积极性普遍较高,作文水平提高较快,而且有多人次在各类比赛中获奖,有些作文还在《中学生优秀作文选》等刊物上发表,证明其不失为作文教学的一种行之有效的方法。
写植物的说明文的相关作文列表确立整个高中阶段作文教学的总体计划为学会写三大文体和各种应用类文体的文章,其中高一侧重记叙文,高二侧重议论文、...观察一种植物,写一篇作文(要写出其色香味
形);...://san8./home/201125.html1、说明文的分类从说明对象(内容)分:?实体事物说明文。?事理说明文。?科学小品文。从语言表达方式分:?平实说明文。?文艺
性说明文。{p...://san8./home/39409.html话题作文淡化文体要求,放宽文体限制,直至文体不限,记叙文、说明文、议论文、应用文都可以写,小说、散文、诗歌、戏剧、杂文、寓言、故事、童话、日记...珍惜植物;...://san8./home/199659.html1、梧桐写一篇说明文,向人们介绍梧桐树。梧桐树是一种常见的绿化植物,有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天开花,花形呈喇叭状,以浅紫色较常
见。...://san8./home/198892.html托物言志,写一篇抒情散文,借赞美植物来赞美老师 的奉献精神。万年青是最常见的植物,只要有...从老师的责任出发,联系社会实际,写一篇议论文,批 判教育界的不良现象。...://san8./home/201558.html托物言志,写一篇抒情散文,借赞美植物来赞美老师 的奉献精神。万年青是最常见的植物,只要有...从老师的责任出发,联系社会实际,写一篇议论文,批 判教育界的不良现象。...://san8./home/199176.html【卓越思维】物,包括植物、动物、静物等。我们写物,既可以说明、描写事物,还可以借助事物表达思想...这一文题可以写成一篇知识丰富、向人类敲响警钟的说明
文;...://san8./home/199581.html1、梧桐 写一篇说明文,向人们介绍梧桐树。梧桐树是一种常见的绿化植物,
有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天开花,花形呈喇叭状,以浅紫色较常见。梧桐是落
叶...://san8./home/199137.html写一篇说明文,向人们介绍梧桐树。梧桐树是一种常见的绿化植物,有法国梧桐、泡桐等十多个品种。梧桐一般春天开花,花形呈喇叭状,以浅紫色较常见。梧桐是落叶植物,
春...://san8./home/201516.html摸准作文思维规律作文写作有其自身的科学性和规律性,从记叙、描写、说明到议论和抒情,从简单的记叙文、说明文到复杂的记叙文、议论文,无不...如人、物体、动植物
等...://san8./home/200570.html有一次跟爸妈去植物园春游,趁管理员不注意顺手摘了两朵花塞进书包里。...由《笑傲江湖》中的君子剑岳不群谈起,联系社会实际写一篇议论文,说明看问题一定要重视实
质。...://san8./home/201530.html有一次跟爸妈去植物园春游,趁管理员不注意顺手摘了两朵花塞进书包里。...由《笑傲江湖》中的君子剑岳不群谈起,联系社会实际写一篇议论文,说明看问题一定要重视实
质。...://san8./home/199144.html有一次跟爸妈去植物园春游,趁管理员不注意顺手摘了两...3、别上名誉的当由《笑傲江湖》中的君子剑岳不群谈起,联系社会实际写一篇议论文,说明看问题一定要重
视...://san8./home/198852.html向考生:?暗示一定的类,即文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;是...抓住事物间的逻辑联系,又何尝不可填写动物植物静
物...://san8./home/200738.html这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样...这样你才会写出妙文佳作
来。...://san8./home/34859.html让我们用一把把植树锹,在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新 ...旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性,能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。://san8./home/200935.html让我们用一把把植树锹,在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新 ...旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性,能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。
://san8./home/200961.html写成不少于500字的说明文。2(应抓住该动物的特点,向人们介绍一些科普知识。3(内容应力求生动活泼。[构思点拨]说明文如果只简单介绍一些知识,难以调动读者的兴
趣...://san8./home/199578.html这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,...三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生
活的每一天,这样你才会写出妙文佳作
来...://san8./home/71542.html而是他随”贝格尔”号帆船环球旅行五年,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的...评点:写议论文要善于辩证说明,这样不仅思路清晰,更重要的还是容易说服
人。...://san8./home/393356.html网友最新搜索的作文网友最新推荐的作文最新发布的作文作文关键词推荐Copyright 2006-2014 版权所有感谢您阅读关于写植物的说明文的作文,本页面部分文章由网友投稿产生,如果侵犯了您的相关权益,请联系管理员。篇二:写植物的说明文
谨记:文章中“各部位功能描写”和“在食物链中的地位”可以根据个人调换字数,但它们其中之一必须是核心,应占较大比重,不然就会本末倒置,导致文章重心偏离,最后一段的100字千万记住抓重点,要简练,去掉无足轻重的啰嗦话.总之以上之一点没写好,就糟蹋了挺好的一篇文章.如果是写广义的植物,开头(开头可以写植物的定义)后,先写植物的分类(什么裸子植物,被子植物之类);然后可以写写植物的进化历程(从单纯的蓝藻发展出多种多样奇怪的植物),各举两种植物,分别说明植物从繁盛走向衰落,或从衰落走向繁盛,再写植物间的斗争(可以写绞杀现象),以此体现生物在自然界中优胜劣汰的残酷现象,最后结尾可以写自己对植物的看法、观点.这篇文章相对于只写一种植物来说较自由,文章的重心可以
看你个人的意向而定.但两篇文章都要注意写的是说明文,不能太啰嗦,不能用不准确的语言.最后提醒一句:写的时候千万小心,不要写完之后连自己都不能确定写的到底属什么文体,文体不明的错误是写文章最忌讳的.打的很辛苦,分数能不能追加一点,谢了篇三:写植物的说明文
怎样写说明文 ,
什么叫说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能。
那么,怎样写好说明文呢,
一、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢,跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长
度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。
那么,怎样去抓特征呢,
首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、(来自:.bOthwIn. 博 威 范文 网:写植物的说明文)生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢,这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察。两年里,他制作了四百多个标本,光粉蝶标本就制了三百多个,共有五、六个种类。他在谈体会时写道:
“昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等,还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容。”
其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前
人总结出来的经验来印证。比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍。于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样,他就知道:“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史。整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,布局统一。我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握。
最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟,长得再相似,也能区别出来。抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如,要说明中国是一个大国,这个“大”字就很有学问。你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明。中国的面积,与法国比,有十七个法国大;与日本比,
有二十五个日本大;与英国比,有三十九个英国大;我们祖国的面积,相当于整个欧洲。这样一比较,既具体,又生动,很有说服力。
总之,要抓住说明对象的特征,一方面靠亲身实践,细致观察,另一方面又要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考。学会比较,努力去熟悉所要说明的事物。
二、说明要有条理
要想写好一篇说明文,除了要抓住事物的特征外,还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明,就是要从复杂情况中理出头绪,把事物的特征,事物各部分的关系说清楚,所谓说明有条理,就是行文线索要清楚,层次要分明,不能想到哪里,写到哪里。如果颠来倒去地写,文章的头绪紊乱,同样也会说不明,道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文,十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序,对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧,条理清楚。
说明文有两种,一种是说明具体事物,如介绍一种新品种;一种是说明抽象事物,如“什么是世界,”。但是无论是具体事物还是抽象事物,都有其特征,都有它的构造和结构,只要我们遵循事物的规律,按照一定顺序加以说明,条理也就清楚了。
说明具体事物的文章,可以由上到下,由前到后,由外到内,由主到次地写,使读者容易了解各部分的相互关系。例如,你们学过的《第比利斯地下印刷所》一文,作者茅盾是这样介绍这个普通小院的结构的:
“这个院子跟附近的许多院子没有什么差别,周围是半人
高的木栅栏;左边是一间独立的小屋,屋里有一口井;右边是
两间正屋,每间大约一丈见方,前面有走廊;正屋的下面是个
地下室,半截露在地面,是做厨房用的,从一边小梯子走下去。
——这样一个院子,在当年是第比利斯小市民住宅的标准样
式。
读了这段文章,我们对这个地下印刷所的方位、构造和样
式一目了然,就是因为作者按照这样的顺序来说明——由外到内,由左到右,由上到下。
有的同学在介绍具体事物的时候,没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络,归纳分类,结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。例如,有一篇介绍商品的文章是这样写的:
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。有菠萝
罐头、桔子罐头~荔枝干,有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟;有桂元干、葡萄干,有汾酒、竹叶青,还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等,花色多样,品种齐全。”
这段话中所列举的商品,既有种概念,又有属概念,既有并列的关系,又有从属的关系。作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明,而是想到哪里写到哪里,层次不清,条理不明。这段话应该改为:
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒。罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等;干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等;名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等。花色多样,品种齐全。”
说明抽象事物的文章,不但要说明事物是“这样的”,而且要进一步说明“为什么会这样的。”这就要按照人们认识事物的规律,步步深入地加以说明,或由浅入深,或由表及里,或由具体到抽象,或由原因到结果,或由现象到本质,或由数量到质量,或由特殊到一般等等。例如,鸟为什么会飞,人为什么会做梦,都属于这一类。如果是说明事物的变化发展过程,可以按照时间的顺序。如果属于介绍生产技术,可以按照生产的程序。只有按照事物本身的条理,来确定说明的顺序,文章才能写得眉目清楚。
当你读完这篇文章以后,请你不妨做做这样的练习:
假如你有一位在北京上学的朋友,暑假里,他想到韶山参
观**的故居(你住在韶山附近),希望你陪他一起参观。但是,他不知道怎么走最方便,怎样才能顺利地找到你家。那么,请你写封信告诉他:你家的地址,从北京到长沙应该坐几次车,到了长沙,又怎样才能找到你的家,你家的四周有些什么可供辨认的特点和标志。要求使你的朋友看了你的信以后,在路上不必多打听就能顺利地找到你家。
三、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切:说明文内容的科学性和专业性都比较强,它要求语言要确切,不能夸大和缩小。比如,有个同学知道他们学校种了很多树,绿化搞得不错,他在《我们的校园》一文中写道:“我们学校的绿化面积在全市中学居首位。”这样写就有不够准确的地方。如果有人问:“贵校的绿化面积到底有多少,你怎么知道别的学校都不如贵校呢,”这位同学恐怕就不好回答,因为他只知道本校绿化搞得好,还来不及进行一番仔细的调查研究。所以,这句话可以改为:“目前,我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一。”加上“目前”二字,不包括“过去”和“未来”;加上“之一”,就不是“唯一”。这样就比较确切了。
语言确切,首先是用词准确。说明文最忌含糊其词,什么“大概”、“差不多”、“可能”……模棱两可,该肯定不肯定,该否定不否定,用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话:“赵州桥横跨在洨河上……修建
于公元六?五年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米,两端宽约九点六米,中部略窄,宽约九米。”
这段话中的数字,有的是约数,有的是确数。因为赵州桥在哪年建成,史书上已经找不到确凿的记载,所以只能说个约数;而赵州桥的长度,却精确到小数点后两位,这不但要说明实有其桥,而且从这些具体精确的数字,可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文,一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达。
简洁:语言简洁,就是精炼,干净利落,用尽可能少的话,把事物说清楚,不要罗嗦重复、拖泥带水。比如“大雪把铁路淹没无踪”,“下水游泳应注意些什么”,这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话,应该删去。
为了做到说明文的语言简洁,还要防止不必要的“引伸”和“寓义”。有些同学习惯于写记叙文,喜欢形容和描写,初学写说明文,有时也要来一番“引伸”和“寓义”。比如,有一篇介绍《松树和柳树》的说明文,结尾是这样写的:
“我们既要学习松树坚强不屈的品格,又要学习柳树栽在哪里,就在哪里生根的精神。”
记事抒情的文章,自然可以这样写,说明文就没有必要了,写了反而“画蛇添足”,不简洁了。
通俗:语言通俗,就是运用群众中明白通顺的话,把本来
是抽象的概念说得具体生动,把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面,让我们看看这段说明:
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好象大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好象在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插木。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我们古代劳动人民称它为物候。
以上一例,是关于什么是物候的说明。作者使用的语言通俗,说明具体而生动。它把气候变化和动物活动、植物生长、农业生产的关系都说清楚了。
说明文的语言要通俗,并不是不要生动、有趣。叶圣陶先生在《文章例话》中说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法,写得很有趣昧。例如:
(1)庄稼有了化学朋友,就不怕生物界敌人的进攻了。
(2)蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。在闷热的夏季,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高超于飞机之上。
(3)“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。”这是华北中部地区流行的一句农谚。这句农谚说明种庄稼要看节气。
例?运用拟人写法,读来颇有情趣。例?把蜻蜓和飞机相比,贴切生动,使被说明的事物变得浅显易懂。例?引用农谚,通俗地讲解了节气与种庄稼的关系。
参考资料:知道
回答者: 陌颜迷尘 - 大魔法师 九级 1-8 18:07篇四:写植物的说明文
【网络综合-关于植物的说明文600字:棉花】
无忧考网高中作文频道为大家整理的关于植物的说明文600字:棉花,供大家参考。更多阅读请查看本站 频道。
风雨中的小草
我在家里养了一盆小草,它很顽强。它被狂风暴雨“袭击”过好几次,却还是那么充满生机。
暴雨来之前,天空乌云密布,好像老天爷生气了一样,顿时还不是传来惊人的雷声,还有亮晶晶的闪电,不一会儿,下起小雨了,我连忙把花盆抬到外面,因为小雨能把小草变得更加旺盛,更加有生机勃勃。
过了一会儿,雨变大了,雨水夹着狂风打击着“小草”,我刚要去把小草拿出来,就被爸爸给抓住了,而且“念经”道:“你要去雨中干什么,叫你知不知道,雨会把衣服打湿,然后接着感冒。”
我说:“因为我想去看我的小草,把它给拿回来,不然,小草就会和缺氧气的鱼一样奄奄一息。”
爸爸又回答道:“小草能比上生命吗,快点回去,或者是等没雨了,再去看,不然,感冒了,我可不管,医药费也是自己出。”
我没有办法,如果不听爸爸的,我又得挨一顿打,我只好看电视了,外面的雨不停地下着,而且不断地打着玻璃,发出啪啪的声音,如果是晚上的话,那我就会被吓个半死,有时也会缩进被窝,连大气都不敢透,我从未经历过这么漫长的雨天。
过了很久很久,雨终于停了,我见了,连忙跑出门外,去看小草。“呀~小草已经被狂风暴雨给折腾地奄奄一息。”可是,过了一会人,小草又奇迹般的复活了,一根根叶子慢慢地缩紧,根也慢慢地直起来了,整个身体都直起来了,小草在春天的感召下,欢快活泼的,以旺盛的生命,舒展出新鲜美丽的四肢。
从这件事中,我明白了:困难就像弹簧,你弱他就强。也说明了:只要勇敢面对强敌,胜利就在我们大家的眼前。篇五:写植物的说明文
夏天,月季花都展开了她那美丽娇嫩的花瓣。在烈日炎炎的景象下,她显得是很娇美。秋天,它已经枯萎了,而他那坚强有了的小刺还在她的茎上布满着。她虽枯萎了.但他的坚强意志没有枯萎!
我喜欢月季花,更喜欢他的意志!
作文十:《写平桥的说明文》12100字
八年级语文阅读与写作达标训练卷(三)
阅读训练要点说明对象及其特征
阅读训练导引
1、考查说明对象:
答题技法:(1)看题目,不少题目都表示说明的对象。如(《中国石拱桥》《苏州园林》)。(2)抓首
括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
2、被说明事物的特征:
答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则可抓各段中心句或通过归纳段意概括。
例1:《中国石拱桥》三大特点(1)历史悠久(2)形式优美(3)结构坚固)
例2:《苏州园林》围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点说明)
3、概括文章(或某一段)说明的主要内容。(说明对象+特征)
答题技巧:归纳各段段意,提炼各段中心句,抓住各段关键句子,从原文中寻找。
1
例1:《苏州园林》第5段的说明内容就是开头第一句话。
阅读导引
?来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲,迫使许多机场关闭,航班取消,国家政要被迫
改变行程,甚至有可能影响全球气候。火山灰为何如此厉害,
?和所有火山烟尘一样,冰岛火山烟尘的根源是地底岩浆。
?冰岛的火山喷发不是什么新鲜事。冰岛位于大西洋中脊上。这个大西洋中脊位于大西
洋中间,在北大西洋这部分,是分隔北美板块和欧亚板块的地方,可以说冰岛同时位于北美
板块和欧亚板块上。这个中脊高出周围洋底不少,在冰岛这里,索性露出了海面,形成了世
界上第18大岛。这里是板块运动活跃的地方,所以经常有火山爆发,冰岛自然也就有很多
的火山。这个面积只有10万平方公里的岛屿,竟然有大约130座火山,自从冰岛有人类居
住开始,已经有18座火山先后喷发过很多次。
?此次喷发的显著特点是冰火交融。除拥有丰富的地热资源外,冰岛境内还有许多冰
川。近来喷发的火山位于埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近,火
2
山上不少喷发口都覆盖着冰层。3
月20日,火山开始活动时,还是在没有冰层的地方冒烟,4月1日火山却直接从冰层之下
开始了大规模喷发。冰火交融的第一个结果是融化的冰川形成了洪水。其次,冰水与岩浆相
互作用,产生了地质学上所谓的“射气岩浆喷发”。这种喷发导致火山烟尘中含有类似玻璃
碎粒的物质。火山灰基本上是由非常小的岩石颗粒组成的,这些颗粒如此小而轻,以至于它
们能够很容易的被空气托起来。所有的火山灰云柱都能堵塞飞机的传感器,并包住飞机,这
样会增大飞机重量,并改变飞机微妙的平衡。这次的冰岛火山烟柱是特别危险的,因为其中
含有类似玻璃碎粒的颗粒,这些颗粒在飞机极高的发动机环境温度下会融化,阻塞并损坏机
械结构。喷气式飞机飞过这种灰云的话,发动机将会熄火,进而酿成空难。 ((((
?冰岛火山爆发带来的大量火山灰严重影响了欧洲各国航班的正常运行。不光是冰岛,
连英国的所有进出航班都已经取消,从15号 中午开始,英国除执行紧急任务的飞机之外,
所有飞机都被禁止飞行,繁忙的机场变成了停机坪。与此
3
同时,爱尔兰、挪威、瑞典北部飞
往丹麦、荷兰和比利时的航班也已经全部取消。法国戴高乐机场等其他20多个机场都已经
关闭,德国也采取了有关禁飞措施。其他一些欧洲国家也不同程度地受到了影响。全欧洲大
概有100万乘客的出行受到了影响。甚至俄罗斯总理普京也取消了前往北极视察的计划。因
航班取消,挪威首相斯托尔滕贝格也被迫滞留在纽约机场。
1. 本文说明的对象是什么,
答:
2. 此次冰岛火山爆发的显著特点是社么,产生了什么样的后果,请简要回答。
答:
3. 第?段中加点的“这种灰云”具体指什么,它会怎样危害飞机飞行,请简要回答。
答:
4. 第?段中加点的词语为什么不能删去,请结合文段内容简析,
答:
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的
石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三
4
百多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了
青春。
赵州桥非常雄伟,全长50(82米,两端宽9(6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全
合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37(4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)
大拱的两肩上。各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,
而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加
拱,桥身也更美观。(三)大拱由28个道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,
做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影
响。(四)全桥结构匀称(和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
5
唐朝的张鸷说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的
艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工
匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
5、品读选文,概括中国石拱桥的主要特点。
答:
6、选文主要运用了什么说明方法:
7、选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的?
答:
8、“全桥只有一个大拱,长达37(4米,在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语
能否去掉,为什么?
答:
9、选文在遣词炼字方面颇具功夫。用“”一词突出赵州桥在世界石
拱桥史上的地位与成就;用“ ”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历
史;用“ ”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心;用“” 一词
赞颂设计者的不凡智慧,无一字不自然贴切,简明朴实而又妙趣横生。
6
(一)阅读下面的说明文,回答后面的题。
闲话白菜 钱国宏
?白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通,闲暇时,弄一桌“白菜宴”,既解馋又养生。
?白菜栽培历史悠久,种类繁多。据考证,自从有人类以来,它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等;南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。
?白菜味道鲜美,营养丰富,有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以,故俗语云:“肉中就数猪肉美,菜里唯有白菜鲜。”
?白菜除作为蔬菜供人们食用之外,还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载:“白菜能通利胃肠,除胸中烦,解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说:“白菜汁,甘温无毒,利肠胃,除胸烦,解酒渴,利大小便,和中止嗽”,并说“冬汁尤佳”。
?白菜食法颇多,从烹调方法上看,无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制,都可做成美味佳肴,如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧,还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子,再加大白菜红烧,这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸,然后用醋与白菜块同炒,这是有名的“醋溜白菜”。
7
东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”,这道菜的特点是汁鲜味美,酥烂适口,红白黄三色相间,色、香、味兼备。此外,还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。
?总之,白菜食用方法很多,仅入书的就有数百种,在东北,吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜,酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后,香气缭绕,热气腾腾,骨头肉颤巍巍,丝丝缕缕,泾渭分明;酸菜晶莹剔透,油花闪烁,让人举箸之际,耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝:“翠花,上酸菜~”(选自《人民日报海外版》2010.1.15第14版,有删改)
10(请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。
11(第?段中画浪线的句子采用了什么说明方法,有何作用,
12(结合语境,说说文中画直线的句中加点词语的作用。(任意选作一题)
(1)“据考证”句中的“据考证”能(((,自从有人类以来,它就与人们的生活息息相关。
否删掉,为什么,
(2)“白菜食用方法很多,仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”,表达(
效果有什么不同,
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走向3D时代
?热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评,掀起了一股3D电影热潮,同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者,更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。
?3D是tlllree—dimensioilal的缩写,就是三维立体图像。就实质而言,这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上,只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像,整个画面就会立体起来。
?3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设,3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时,影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势,消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。
?3D技术不仅被电影界接受,在电视领域也颇受青睐。如今,各电视生产商均借机力推3D电视,希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午1 7时打响的英超联赛,阿森纳主场迎战曼彻斯特联
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队的榜首大战,已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。
?此外,3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过
双镜头叠加同一场景以产生立体影像,或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理,将不同图像同时折射到双眼,甚至可以充当3D眼镜,将普通照片立体化。在今年1月,松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机,其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体,从而使机身更加轻便,在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时,该机可自动对图像进行校正,不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。
?不过,真正3D时代的到来仍然需要一段时间,目前,我们虽然能去电影院体验3D
电影,但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题,没有3D节目内容的话,3D电视就只 是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外,健康和安全也是3D 显示技术急需攻克的难题。研究结果显示,观众在观看立体影像时,由于眼睛会迅速地来回 移动,因而容易造成眼睛疲劳。因此,对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受,我们 还需要耐心地等待。
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(选文有删改)
1 3(选文第?)段以好莱坞大片《阿凡达》开头,有什么作用,
l 4(阅读第?段,用简单的语言给3D下个定义。
15。结合文意,说说真正3D时代的到来有哪些制约因素,
16(3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象,举一例加以说名明。
说不尽的桥
有的放矢
能抓住对象特征介绍具体的一座桥。
说明对象特征要清楚,说明方法要合理。
文题设计
文题一:命题作文。以“印象最深的一座桥”为题目,写一篇600字左右的说明文。 文题二:半命题作文。以“________的桥”为题目,横线上可填地名,也可填特征,如:家乡的、北京的、美丽的、迷人的、坚固的等等,写一篇600字左右的说明文。
文题三:自主命题,围绕“说不尽的桥”这一话题,我拟的说明文题目是:
_______________
写作导引
一、说一说
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1、桥的种类;
2、有关桥的诗词、对联、成语、俗语等;
3、有关桥的故事传说;
4、结合实地观察,口头介绍当地熟知的桥,准确把握桥的位置,修建年月、构造、结构特征等。
二、想一想
1、介绍桥应按什么顺序来进行介绍,
2、在介绍桥的特点的过程中,为了介绍的清楚明白,应该运用一些什么样的方法,
三、读一读
天桥
天桥,是对各类天知的通称。其实,按照不同的使用功能,可划分为专供行人通行的“人行天桥”,专供自行车通行的“自行车天桥”,专供机动车通行的“立体交叉桥”,也有自行车、汽车混行的“立交桥”和构成城市高架路系统的“立体高架桥”,等等。
天桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单,便于建造;有的富于变化,形式多样;有的凌空飞架,雄浑壮观??构成了城市现代化交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。
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天桥的形状更是千姿百态,风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种,皆无定型,根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱形、苜蓿叶形、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之,只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起,就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引以为自豪和骄傲。
城市里的天桥,不仅是城市繁荣兴旺的标志,更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安路人行天桥为例,在天桥启用后,天桥附近100米内的机动画速度较前提前了28%,而交通事故下降了80%,其经济效益和社会效益是十分明显的。
篇二:桥说明文
桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线或者其它设施跨越天然障碍或人工障碍的构造物。桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。
我国的桥梁,大致经历了四个发展阶段。第一阶段以西周、春秋为主,包括此前的历史时代,这是古桥的创始时期。此时的桥梁除原始的独木桥和汀步桥外,主要有梁桥和浮桥两种形式。、
第二阶段以秦、汉为主,包括战国和三国,是古代桥梁的创建发展时期。这时不仅发明了人造建筑材料的砖,而且还
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创造了以砖石结构体系重大意义,还在于由此而使石拱桥应运而生。石拱桥的创建,它的桥史上无论是实用方面,还是经济、美观方面都起到了划时代的作用,实际上是桥梁建筑史上的一次重大革命。
第三阶段是以唐宋为主,两晋、南北朝和隋、五代为辅的时期,这是古代桥梁发展的鼎盛时期。东晋时,由于大量汉人贵族南迁,刺激桥梁的大发展。因此,这时创造出许多举世瞩目的桥梁,如隋代赵州桥,北宋的虹桥,北宋万安桥……。纵观中国桥梁史,几乎所有的重大发明和成就,都是此时创建的。
第四阶段为元、明、清三朝,这是桥梁发展的饱和期,这时的主要成就是对一些古桥进行了修缮和改造,并留下了许多修建桥梁的施工说明文献。到清末,即1881年,随着我国第一条铁路的通车,迎来了我国桥梁史上的又一次技术大革命。
篇三:桥 说明文阅读
(一)语段点将
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
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赵州桥非常雄伟,全长50(82米,两端宽9(6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37(4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱券拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱券都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
1(下列词语的字形、音、义有错误的一项是:
2(A(匀称(yún chèn)B(暴(bào)涨
C(人不知其所以为(wèi):为了 D(和谐(xié):配合
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得适当
2(“这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。”这句话表现了石拱桥的特点是( )(多项选择)
A(结构坚固 B(形式多样 C(历史悠久
3(赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒,为什么,简述理由。
___________________________________________________
_______
4(“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中,“主要”一词能否删去,为什么,
__________________________________________________
________
5(文章说明赵州桥的特点,采用了________的结构,给人以完整、清晰的印象。
6(请将文中引用唐朝张鷟的语句“初月出云,长虹饮涧”的意境,用优美的语句描述出来。
___________________________________________________
______ _
1(本段文字的说明对象是________。
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2(本段文字的说明对象的特征是哪几项( )
A(历史悠久 B(结构坚固 C(形式优美
D(交通方便 E(建造者是李春
3(语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征,请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:
________________________________________________。
4(请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字,并分别说说它们在文中的作用。
(甲):
(乙): 。
5(这段文字的说明顺序( )
A(由概括到具体 B(由整体到局部
C(由特殊到一般 D(由先到后
6(这段文字在全篇课文中的作用是什么,
答:
________________________________________________。
(二)迁移过关
凡有侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致,具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建
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筑技巧久负盛名。
风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长165米,桥面宽10米,桥高15,20米。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座。楼亭成方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆,长廊两侧有长凳,宛如游廊,供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼,以榫(sǔn,器物两部分之间的凸出部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1(本选段说明的对象是什么,它的特征是什么,
答: 。
2(选段中着重介绍的杰作是________。
3(全文的说明顺序是( )
A(时间顺序 B(空间顺序 C(时空顺序B(逻辑顺序
4(风雨桥是一种木石结构的桥,与其他木石结构桥相比,在建筑结构上的独特之处是( )
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A(不怕风雨 B(更为壮观
C(建桥不用一颗铁钉D(比其他桥长
4(指出下列各句所使用的说明方法。
?石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。( )
?桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21(6米。( )
?唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。( ) ?如福建漳州的江东桥,修建于八百年前??( ) ?由于各拱相联,所以这种桥叫作联拱石桥。( ) 能力提高
故乡的桥 艾 彤
我乡三县交界处横亘一座朗概山。面向我们坪上乡,从分水坳、梅赛坳流出四条小河,三条注入资江,一条注入湘江。河上有桥二十八座。
故乡的桥多是瓦屋木桥,乡里人叫“屋桥”,石墩上架厚实的木板或石板,桥两边立木柱木梁,上盖青瓦。桥面宽敞,两侧栏杆下,铺有一尺多宽的座板,供行人歇息。桥屋正中,面向上游,设有神龛,四时供奉关公,周仓、关平侍立两旁,一派肃穆神色。
屋桥大多建于清末民初,多为殷实人家集资而建。积德行善,修路架桥,热心公益,自古蔚然成风。以后,屡毁屡修,近百年通行无阻,皆因日常起居离不开桥。
我常走的是流经我们村东小河上的那几座桥。这条长约二
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十华里的小河上,有回龙桥、峡山桥、时荣桥、罗家桥、三溪桥、密水桥、麻溪老桥、麻溪新桥等八座桥。我上学读书,去外婆家
和大姐家做客,都要过几道河,过几座桥。走乏了,坐在桥头,看两岸风光,听桥下流水。行人川流不息,还有老者下棋的,小贩卖山果的,孩童跳绳嬉戏的,热热闹闹,我都要在桥上消磨半日,常常误了学,误了走亲良辰。二十个春秋,东桥来,西桥去,桥上留下我几许脚印,洒下我几许汗水,后来出远门走了,再也不见故乡的桥。然而,无论我走南闯北,客居他乡,故乡的桥总不离我,它常在我梦中萦绕——
呵,我梦见了故乡春日里的桥:燕子呢喃,驮一身雨水,斜斜掠过桥头。两岸绽开新绿,烟雨朦胧。满地油菜花,满山杜鹃花,桥旁边那一树树红的白的桃花、梅花,更是分外艳丽。春风吹过,片片花瓣飘落水中??
呵,我梦见了故乡夏日里的桥:桥上一团白光,瓦面腾起火浪。桥上坐满了行人,只见一片扑动的蒲扇、斗笠、汗巾。瓜豆细柔柔的藤蔓,勃勃地攀上桥来,挂一串串豆荚,披一身绿叶,宛如绿帘,掩住阳光。一阵豪雨,桥上爆起一阵阵欢笑??
呵,我梦见了故乡秋日里的桥:秋风起,秋收忙。担担金谷桥上过,田夫挥汗说辛酸。炊烟起,谁家飘来新米香??
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呵,我梦见了故乡冬日里的桥:瓦上皑皑白雪,瓦沿垂挂串串冰凌,雪花儿在桥屋里旋飞,不见了行人,不见了桥??
早几年我回到家乡,梦中的桥又来到我身旁。我在桥上漫步,轻轻地抚摸桥柱桥栏。桥,依旧;流水,依旧。再细看两旁烟树人家,又似乎不像昔日的故乡,不像昔日的桥。不知何年何月火车、汽车悄悄进了山乡。峡山桥旁,两峡高空,一桥飞架,一列火车隆隆驶过。于是,家乡有了一座座铁桥。三溪桥旁,两岸中央,一桥横跨,一辆辆汽车徐徐驶过。于是,家乡有了一座座公路桥。桥,通向城乡,通向世界。从此,故乡换了新装。
呵,我仍忘不了故乡的屋桥,屋桥上,有我浓浓的情,深深的爱~
阅读上文,完成下列题目。
1(本文的体裁是________________
2(本文的线索是________________
3(本文的重点内容是( )
A(屋桥对人们的作用及四季变化 B(屋桥的变化
C(风土人情 D(屋桥四季的特点
4(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:写平桥的说明文)(“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情,
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一)1(赵州桥 2(B C 3(结构坚固(一)(二)(三),形式优美(四)4((甲):“制造奇特,人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特(乙):“初月出云,长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美 5(B 6(以赵州桥为例,来说明中国石拱桥的特征
(二)1(说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一2(程阳风雨桥 3(D 4(C
4(?打比方 ?列数字 ?作引用 ?举例子 ?作诠释
【能力提高】
1(C 2(C、A
3(不能颠倒。按主次顺序排列。大拱长度为当时世界之最,所以放在第一个讲;第二点是创造性的设计特点,因而也较靠前。
4(不能删去。“主要”突出李春的重要地位,但同时说明李春不是唯一的设计者。5(总—分—总 6(略(描写生动、修辞使用恰到好处,语言优美即可)
【开放探究】
1(散文 2(以怀念、赞美故乡的桥的思想感情为线索。
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3(A
4(表达了作者对故乡生活的怀念之情。 5(略(符合辞格,语言畅达即可)
篇四:赵州桥的说明文
赵州桥又称“安济桥”,在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处,它横跨洨水南北两岸,建于隋朝大业元年至十一年(605-616),由匠师李春监造。距今已有1300多年的历史。因桥体全部用石料建成,俗称“大石桥”。 赵州桥结构新奇,造型美观,全长50.82米,宽
9.6米,跨度为37.37米,是一座由28道独立拱券组成的单孔弧形大桥。在大桥洞顶左 右两边拱肩里,各砌有两个圆形小拱,用以加速排洪,减少桥身重量,节省石料,这在建桥史上是个创举。桥面两边的栏板望柱,雕有各种精美图案,刀法苍劲,造型生动。在结构上,弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。线条刚劲之中见柔和,隐重之中显轻灵,雄伟之中含隽永。在主拱顶上雕有龙头的龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。这些雕像,寄寓着大桥不受水害,长存永安的愿望。赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位,对我国后代的桥梁建筑有着深远的影响。 赵州桥最大的科学贡献,则在于它的“敞肩拱”的创造,为世界桥梁史上的首创。在大拱的两肩,砌了四个并列的小孔,既增大流水通道,节省石料,减轻桥身重量,又利
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于小拱对大拱的被动压力,增强了桥身的稳定性。这就有力地保证了安济桥在1400多年的历史中,经受住无数次洪水冲击,8次大地震摇撼,以及车辆重压,至今仍巍然挺立在河之上。 赵州桥“敞肩拱”的运用,实为世界桥梁史上的首创。1883年,法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路桥,揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕,但它比安济桥晚了1400年。西方学者承认,安济桥敞肩拱建筑,成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先,开了一代桥风。 赵州桥以其非凡的特色,被誉为“天下第一桥”、“世界奇迹”。1961年3月4日,赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1991年9月4日,又被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑,遐迩闻名,甲于天下。 赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河,宛如一道长虹,气势雄伟。弧形平坦的主拱线上,对称地轻伏着四个小拱,仿佛四个巨型玉环,装饰在桥身两肩。巨身空灵,线条明快,在恢宏之中,透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部,塑造出想象中的吸水兽,寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望;栏板上和望柱上雕刻着各式蛟龙、兽面、花饰、竹节等,其中尤以蛟龙最为精美。蛟龙或盘踞游戏,或登陆入水,变幻多端,神态极为动人。雕作刀法遒劲有力,艺术风格新颖豪放。1991年,美国土木工程师学会选定中国
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赵州桥作为第十二个国际历史土木工程的里程碑,为中国石拱桥增添了新的光彩。 赵州桥建于隋大业(公元605,616)年间,由著名匠师李春设计和修造。是当今世界上跨径最大、建造最早的古代敞肩型石拱桥。赵州桥主拱由28道拱券纵向并列砌成,桥长64(40米,跨径37(02米,在主拱背上加设了四个两两对称的小拱。这种建桥法,不但节省材料,减少桥身自重,而且能增加桥下河水的宣泄流量,削弱其对桥身的冲击,拱上加拱,使桥体显得玲珑剔透,更加美观,的确是世界建桥史上划时代的创举。 古代赵州桥(又名安济桥),“吞齐跨赵”,地处兵家必争之咽喉要道,肩摩击轱的行人车马日夜不息,加上地震水患,战争兵燹,屡有损伤,自唐至今已曾经8次修缮。我们现在看到的赵州桥,是新中国成立后于1953年—1958年全面、彻底整修后的,这也是建桥1300多年来最大的一次修复工程。 1000多年来,赵州桥以其奇特的建造艺术,赢得了世人的惊叹。唐中书令张嘉贞在大石桥《铭文》中惊呼赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。近代著名古建筑学家梁思成说赵州桥的结构“所取的方式,对于工程力学方面竟有非常的了解,及极经济极聪明的控制。……真可惊异地表现出一种极近代化的进步的工程精神”。1991年美国土木工程师学会将赵州桥遴选为“国际土木工程历史古迹”。
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