作文一:《五年级作文浓浓的乡情 》3000字
五年级作文浓浓的乡情
导语:嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方;脚步踩痛的地方,是我日思夜想的地方。下面是关于五年级作文浓浓的乡情,欢迎大家阅读。
五年级作文浓浓的乡情一今天上午,我们班第二节课举办一次“浓浓的乡情”活动。
这次活动由咸欢桐主持。老师让我们先在小组里策划节目,之后再上台表演。我打算把古诗《九月九日忆山东兄弟》先让四个人每人有感情得朗诵一句,再四个人齐声合唱。可组长孙霁蕾不同意我的做法,她说直接朗诵就行了。但我觉得光朗诵幽太单调了,再齐唱不是更好!但是组长仍怖然反对,最后迫于无奈,我只好同意了。拐组长安排她自己朗诵《九月九日忆山东兄逵弟》的题目、作者和原诗的第一句,而让 武亨博朗诵第二句,李田欣第三句,我朗逑诵第四句。我们组都准备好了,开始等待馗着活动的开始。
王老师一拍手,整个教 室就悄无声息了,咸欢桐响亮地说:“浓甘浓的乡情”活动开始!
第一个出场的是钢一组,他们的节目是背诵语文书上的那些 思乡的诗句。他们背诵地很好,个个吐字啦清楚、声音洪亮。背诵完后,迎来一阵掌?声。接着是二组、三组??
渐渐地终于卷轮到我们组上场了。我们面带微笑开始诵璁读《九月九日忆山东兄弟》这首诗。“独畴在异乡为异客,”孙霁蕾响亮地读第一句虞,“每逢佳节倍思亲。”武亨博也拿出平逾时跟我玩的那种劲来读,就连平时小声的闫李田欣也大声诵读起来:“遥知兄弟登高诂处,”我用我最洪亮的声音来读最后一句魍:“遍插茱萸少一人。”朗诵完后,迎来メ了一阵阵比一组更加响亮的掌声。
接着物是八组、九组的节目,最后我们班以一首幅名叫《故乡的云》的歌结束了这次活动。
这个活动真是令我难忘啊!
五年级作文ぅ浓浓的乡情二曾有人对我说过:“嘴唇吻尊到的地方,是生我养我的地方;脚步踩痛坊的地方,是我日思夜想的地方。”
那是 故乡!是故乡的情!故乡的音!故乡的泪 !故乡的纯洁!故乡的高昂!故乡的贫穷砟啊!我的思绪因你而飞扬!
??瞬间的啕悲凉,何时我可以再踏故土的征途,再探撸那泥洼的小路;何时我可以再见那亲切却颠又腼腆的过山风,轻轻梳理我紊乱的思绪 ;何时我可以再品那温蕴而又清香的绿茶 ,透过山石聆听淙淙的流水??
想起祖阉祖辈辈的心血和汗水都全部浇灌在这片贫存瘠的
山梁,而我却在城市里挥霍几多情殇仪???
一切只是冥想,却是那般的遥远 ??
又是阴雨连绵的夏日,就在午后豁坩然开朗了来,蝉儿傻傻地再次拉长了那不茏知疲倦的歌喉。窗外的柳树还是那样袅挪裳多情,只是叶间挂着像星星那样剔透的露姜珠。故乡,有曾经??许许多多的曾经瞬疠间从脑海中翻阅??
爱恨交织,在灯红圉酒绿、膨胀欲望的城市逃亡,似乎我闻到晁了一切故乡的味道:那是篱笆斜斜蔬疏疏缴,田地宛转缠绵,房舍炊烟袅绕的味道。咐那是旱天祈雨、收获大豆、苞谷、洋芋的 味道。那是浓浓的香音、地地道道的土话 的亲切的味道。
多少次,倚在迷茫的窗汨口眺望,望那片片金色的麦田,而后却是傣近在咫尺的墙壁。
多少次,蓬勃在心坎 上的乡愁,看那富足却贫穷的土地,而后 只是一阵心酸的割舍。
多少次,渴望用啥双手抚摸奶奶那慈祥的面孔,儿时依偎在ㄑ怀抱中的温暖,而后只是空虚。
罢了,诊就让那说不清,道不尽的乡情清苦追忆, 就让那生长童年浪漫的摇篮随我的思绪送憋走那缕缕情怀??
片刻,心随乐飞??
闻笛一曲??
悠扬缠绵,久久不能平静诎??
五年级作文浓浓的乡情三在我很小透的时候,曾在乡下短暂住过一段时间,我逸很眷念那段时间的生活。
我们老家的春疗天是一位美丽、漂亮的花姑娘。到处都开 满了五颜六色的、漂亮的花儿,到处都是熠一片花海。我走在一片片花海之中,微风暨轻轻地拂过,花海掀起浪波,一浪接一浪赛地迎面向我打过来,微风随之轻拂过来,臭哇!好舒服!就好像我的妈妈用手抚摸着佰我的小脸蛋。早上的空气冷了一点,我穿 成一个小棉球似的跑来跑去,和其他小朋友友一起玩耍,这里搞搞,那里踢踢,一会?儿挖一下土,一会儿逗一逗鸡??好不热翼闹!到了中午,天气稍微暖了一点儿,我 们就脱少了几件衣服。因为脱少了几件衣 服,手脚舒展开来了,我们就在门口手舞埔足蹈地“打功夫”,别提有多神气了!就喃差那功夫衣服和那功夫鞋了。吃完午饭之睨后,我们休息一会儿,就上床睡午觉了。宸那床可舒服了,软软的,绵绵的,非常有郡弹性,我们一睡下就睡着了,睡得可香了蛾!下午我们起床后,就帮奶奶喂鸡、喂鸭姗、喂狗。完了之后,就又在门前追来追去 ,玩游戏??晚上就又冷了,我们就回家”看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭,有时我也铋会去帮一下她们拿一下东西、放一下东
西镬等等。吃过晚饭后,因为天气比较冷,所融以,我们休息一下,就洗澡睡觉了。
春哕夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的 一天。我非常怀念在老家的那一段岁月。
五年级作文浓浓的乡情四故乡虽处在少水 的北方,却也有不宽不深的河与一湾清清 浅浅的小溪,柔柔地,向前奔去??
河罅对岸是一片刘树林,有长在岸边的,长枝熵条轻轻在水里蘸了几下。有时被风拂起来灏,真像饱蘸了墨的毛笔在空中绘着一幅山砒水画。
河中有一排又平又大的石头,故窖乡人说它取代了小桥。踩着搭石走,那清謇脆幽长的嗒嗒声,倒多了几分山村意境。齐故乡没有房屋,因为年轻人都离开了村庄蔟,老人与土为伴,伤口处抹土,挖窑洞时竞,也少不了土,自然离不开土。奶奶的窑屯洞和别人的窑洞并没有两样,但很深很长憬,我爱它,我是在那里度过第一个生日的倥。
幽深的山谷,公鸡又叫醒了人们,那葳一湾河向远方那泛着蓝色的地方奔涌而去ラ,绿色的麦田等待着人们—该干活了。奶崭奶干活时总爱带上我,让我干一些如拔拔世杂草之类的小活,但我每次都是把麦苗当怼成杂草拔几根敷衍了事,便跑跳着去
追蝴嚎蝶,捉蚂蚱了。
每次遇到乡亲们,他们嗑总给我一些小花,蚂蚱之类的小东西,临ň别前,还笑着说:“小思懿,将来回城里奖,可别忘了咱这些乡窝窝人咧!”便远去也。如今,我将他们写于笔下,也算没有忘钼记他们吧!
现在,现实中的搭石,乡亲蓦淳朴实在的言语,那条小溪已经去了,但鸠记忆里,它们还在。
梦中,故乡的那湾柬溪与那湾河,带着我对故乡的眷恋,柔柔间地,缓缓地向前奔去??
五年级作文浓斩浓的乡情五在我很小的时候,我的父母亲读就到外地打工去了,把我送到奶奶家。于醐是,我和奶奶形影不离。
奶奶小村的春铭天特别可爱,特别活跃。当春天的温暖取 代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软哿无比。奶奶牵着我娇嫩的小手,漫步在田鹉埂上,闻着清香的泥土的气息,那种融化旎在大自然里的感觉,是城里人永远体会不れ到的。这时候要是有乡亲经过,就会听到鳓亲切温柔的呼唤:“华华,高兴吗?”我粥听了总会跳着大声地说:“当然高兴呀!鸪”此刻我不仅仅享受着大自然的恩赐,更泣重要的是我在家乡的怀抱里,感受到浓浓?的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声 声鸡啼,各家各户陆续开了门,开始了一贝天的劳作,男的下田去了,女的做好了家肜务,便挽着一大篮衣服相邀来到河边。这奶时,搓衣声,说笑声,小河更加热闹了。荦
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地边,用橐稚气好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳,奶佛奶到小河边摘菜,我便在河边跑来跑去捡 石子,和河迷洗衣服的大人玩,玩累了就秦吵着要和奶奶一起回家,这时候奶奶心疼 地望着我,脸上放射着慈爱的光芒,高兴砜地回家去。
爱里,浸泡在浓浓的乡情里,此时此刻,我沐浴在奶奶的陪
真舒服。
作文二:《浓浓的乡情诗词五年级作文》4700字
“浓浓的乡情”诗词朗诵会
时间:2015.9.25 地点:五年级教室参与人员:五年级全体学生
篇二:人教版语文五年级上册第二单元口语交际《浓浓的乡情》教学设计
人教版语文五年级上册第二单元口语交
际《浓浓的乡情》教学设计
教材简析:
这次“口语交际.习作”是本组教材的专题“浓浓的乡情”的有机组成部分,目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。 设计理念:
通过这次口语交际,让学生们在策划“浓浓的乡情”的实践活动中,通过搜集表达思想情感的诗词,学唱思乡的歌唱,制作热爱家乡的图画,制作表现浓浓乡情的小报,想象作文等活动表达对家乡的热爱之情;组织一次成果展示,把这个单元的语文学习变为学生语文时间的过程。让学生时刻处在
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学习过程中,在倾听与合作中,学会学习,学会策划,学会表达,学会欣赏,学会创造。
教学目标:
1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际,培养对家乡的热爱之情。
2、能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。
3、(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:浓浓的乡情诗词五年级作文)在口语交际的过程中,进一步提高口头表达能力。 教学重难点:
重点:通过活动进一步提高激发学生热爱家乡的情怀。
难点:根据主题策划活动,列出节目表,并分组进行实践活动,
在倾听与合作中活动,表演活动方案,培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力,进一步提高交际效率。
教学过程:
一、 激情导入,激发兴趣。
1、一方水土养一方人,每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,家乡是一个令人梦绕魂牵的地方。古往今来,人们用各种形式和行动,表达对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲,(教师要以
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饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生参与表达的欲望。)
2、学生交流课前收集的相关资料。
二、 畅所欲言,抒发情感。
1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
2、我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
3、小组交流讨论。
(1)、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;有哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。
(2)、重点讨论怎样眼才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。(教师指导)
(活动的形式,最好符合学生实际和当地实际,有利于学生积极参与)
(3)、根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。
(4)、小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。(让学生选择自己先的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生以自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生的交流的愿望)
三、 展示交流,体验乡情。
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1、谈话过渡:请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
2、分组列出节目表,把节目表在全班进行交流。
3、以小组为单位,围绕“浓浓的乡情”表演。
4、分组表演,评优激励。
(1)、各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看,认真评选/
(2)、交流本次研究活动的体会、收获以及感受等,评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。(开展组际竞赛,并采用荣誉与行动捆绑的形式,激励学生参与活动,并设置多种奖项,多渠道、多角度地评价学生,促进学生的全面发展。)
四、 总结收获,引向课外。
请同学们课后继续去收集相关的资料,继续去了解家乡,建设家乡,为我们家乡的明天出一份力量。
篇三:浓浓的乡情
“浓浓的乡情” 关于乡情的古诗:
【古诗】
静 夜 思
唐 李 白
床前明月光,
疑是地上霜。
4
举头望明月,
低头思故乡。
回乡偶书
唐 贺知章少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相
见不相识, 笑问客从何处来。
关于乡情的诗歌:
【诗歌】
乡情
在我离别的时候
总有一双眼眸
消失在山的尽头
为我把深情挽留
在我回来的时候
也有一双眼眸
把碧蓝碧蓝的天空
沉入我的梦中
此后,每有酒
我只会在这片热土痛饮
让那一阵阵欢笑声
伴着几辈人的回忆
于是爬上山 摘拾淡红的晚霞
添加丰收和珍藏
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与爱的人共享
乡 愁
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
一片槐树叶
这是全世界最美的一片, 最珍奇,最可宝贵的一片,
而又是最使人伤心,
最使人流泪的一片:
薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南,
江北, 是在哪一个城市, 哪一个园子里捡来的了, 被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,
细看时,还沾着些故国的泥土
哪。
故国哟,啊啊,要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的
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飘着淡淡的槐花香的季节,
关于乡情的古诗名句:
【古诗名句】 (离情乡情亲情)
1(与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀
州》)
2(又送王孙去,萋萋满别情。(李白《送
人》)
3(春草明年绿,王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)
4(渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王
维《送元二使安西》)
5(寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤;(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
6(莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)
7(桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
8(孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)
9(山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
10(长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,海之角,知交半零落。一觚浊酒尽余
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欢,今宵别梦寒。 (李叔同《送别》)
关于乡情的歌曲:
【歌曲】
《故乡的云》(费翔) 《望乡》(满文军)
《壶乡愁》(刘德华)《在他乡》(水木年华)
篇四:浓浓的乡情
浓浓的乡情”活动策划稿
活动具体安排:
活动时间:
活动地点:深圳市罗湖区北斗小学五一班
评委组组长:叶老师
活动目的:让同学们表达自己对家乡的思念之情
表演节目:
1. 朗诵《九月九日忆山东兄弟》,《静夜思》,《回乡偶书》,
《秋思》,《泊船瓜州》,《长相思》。表演者:
2.小品《回家路上》。表演者: 。
3. 演讲(讲述家乡的人情风貌,特产等)。表演者:
篇五:浓浓的乡情
“浓浓的乡情”口语交际教学设计
教学目标:
1(通过本节诗会让学生将自己在本单元积累的诗词尽情展示。
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2(使学生明白表达思乡情感的意象都有哪些,按照“古诗词诵读??现代诗歌诵读??儿童自创诗歌”的环节来展示。
教学重难点:
使学生明白表达思乡情感的意象都有哪些,通过本节诗会让学生将自己在本单元积累的诗词尽情展示。
教学方法:
感情诵读法、合作学习法。
教学过程:
导语:
同学们,本学期第二单元的阅读主题是“月是故乡明”,我们大家积累了不少的诗、词,有些同学还写下了一首首小诗。今天我们来进行“浓浓的乡情”主题诗会。
夜不寐,手把古诗书,那悠悠的思乡之情,跨越时空,扑面而来,直与心灵产生深深的共鸣。“露从今夜白,月是故乡明”,月亮似乎
成了思乡的代名词,成为表现思乡主题的第一意象。皎皎月光总是会勾起游子无尽的愁绪。让我们一起听听诗人与明月的对话吧~
一、古诗词诵读
1(明月寄乡思
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
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杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
师:从你的深情诵读中,老师深深地感受到人生得一知己足矣,好一轮“明月”,见证了李白和王昌龄之间的深刻友谊~下面我们来看看大诗人苏轼又借月光诉说了什么,请看他的《水调歌头》一词,这首词作于宋神宗熙宁九年的中秋之夜,苏轼和客人一起登高饮酒赏月,通宵欢饮,望月思亲,故作此篇。谁想读读,(学生诵读)
水调歌头
(宋)苏轼
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年,
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间~
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆,
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
师:多美好的词阙,多皎洁的月亮,多浓郁的乡愁~在这里,我想起了歌手毛宁的一首歌《弯弯的月亮》,有请我们班的小歌手李奕蓝上来演唱,请廖嘉颖等同学为伴舞。
师:谢谢你们的表演,同学们,你们听懂了歌曲想表达的
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意思吗,(思乡)
2(梅花知我心
师:是呀,弯弯的月亮,你是游子倾吐心事的对象,而傲雪怒放的寒梅,也同样寄托了游子对于家的点点思念。唐朝诗人王维有这样一首借梅花抒乡愁的诗??(谁来背背)
杂诗
(唐)王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未,
师:他读得怎样,大家来评评,(2生谈)
师:你们会真会品诗,真是诗人的知音人啊~南宋的诗人葛起耕也有一首《楼上》,谁愿意来读读,
楼上
(南宋)葛起耕
楼上何人吹玉箫,数声和月伴春宵。
断肠唤起江南梦,愁绝寒梅酒半销。
师:他读得怎样,同学们来评一评。(2生谈)
师:是啊,诗人羁旅在外,一见到“寒梅”,酒已“半销”,飘零之感,思乡之情,尽在这“愁绝寒梅酒半销”啊~
3(行舟送乡愁
师:游子远行,无论走到哪里,故乡幽幽的寒梅香啊,永远在心头。遥望故乡路,最不能忘,是那载不动许多乡愁的
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一叶扁舟~诗人李白笔下的故乡水、行舟是寄托乡愁的又一意象,《渡荆门送别》是他二十五岁时在出蜀漫游的途中写下的一首五言律诗,李白是唐代著
名的浪漫主义诗人,他爱饮酒,善作诗,举手投足之间颇有侠士之风范,老师知道我们班的男生们也颇有风度,你们愿意把这首诗读给女同学们听听吗,
渡荆门送别
(唐)李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
师:果然不失众望,读出了李白诗作的风韵,请坐。女生们,你们说,他们读得好在哪里,(男生们读得气势恢宏,言语间充满豪迈之情,让我们仿佛看到了李白乘舟在江上漫游,眼见群山耸立、大江滔滔之景,最后两句又读出了诗人对家乡的无限眷恋)
师:与李白齐名的诗人杜甫也有一句“星垂平野阔,月涌大江流”与李白的“山随平野尽,江入大荒流”有异曲同工之妙。我们来欣赏一下飘零他乡的游子杜甫月下行舟的一时感怀??《旅夜书怀》
旅夜书怀
(唐)杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。
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名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
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作文三:《作文:浓浓的乡情》500字
浓浓的乡情
郑玮祎
每当看到钥匙,我就会落下两颗泪珠。? ?小 荷 作文网
这钥匙前几年我去峡口爷爷工作的地方玩,爷爷给我的。
爷爷那儿条件虽不是太好,但是也勉强可以入睡。
爷爷这几年一直在峡口工作,也就周末回来一个晚上,第二天早上,就走。虽说大家几千、几万个不舍,爷爷也得走。几次为了工作,还生过几次病呢。
几次都是为了加紧把账算完才生病,医生说了让爷爷休息休息再休息,可爷爷就是不听,拼命拼命再拼命,加上食堂的饭菜不如家里,营养不全,才会生病。
记得去年,您带我去横店一日游。一路上,我不停的呕吐,您就不停的帮我捶着背;您见我连饭也吃不下去,每当车子一停下您就下去帮我买面包、水、包子、粽子这些东西,尽管我吃了就吐,可您人去帮我买。一天下来,我瘦了不少,脸上一点笑容都没有,爷爷一天根本没怎么玩,大部分心思都在我身上。
记得您离开的时候,全家数我哭得最伤心,我去您别走,甚至还哭着跪下来去您,可您说您决心已定,不得不走。您让奶奶拖我回房间,可我越发越哭得厉害,您显得有些心疼了,就拉着我的手说:“玮祎,爷爷答应你,每个星期回来一次,好不好?”我点点头,松开手,爷爷才离去。
您每次回来我都您不要干了,您说明年一定回来陪你。
作文四:《浓浓的乡情作文》700字
浓浓的乡情作文我的家乡在漳浦,那儿风景优美,还有很多特产,如:美味的酥糖好吃的填鸭等。然而,我最忘不了的,还是那份浓浓的乡情。俗话说得好,“三秋不如一日忙,”这不,秋姑娘来了,为我们带来了丰硕的果实。大姑姑的小菜园里种的瓜、果、菜都成熟了,就叫我和我的好朋友璐菲以及小姐姐一起去小菜园摘果子。我们来到小菜园,小菜园美极了!茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实,西红柿打着嘟噜,辣椒红得像火炭,黄瓜绿得绿色好像要滴下来。看着那叶青茎白的西红柿,我不禁起了贪念:等一下趁别人不注意,偷吃几个西红柿!于是,我说:”我要摘西红柿!”没想到璐菲也和我同时说了这句话。“你……”我指着她说。“好啦,那你们就一起摘吧”大姑姑笑咪咪地说。“哦,好吧。”接着,我们开始摘果子。我把几个成熟的西红柿放进篮子里,突然,我看到了一个硕大的西红柿,就将它轻轻地取了下来。阳光下,这个诱人的西红柿晶莹剔透地闪着光,像宝石,像美少女颈项上的钻石项链。我忍不住,把它放进嘴里咬了一口,刹那,饱满的汁水一下子喷了出来,十分爽口,我又咬了几口,吞了下去。不巧,被璐菲撞了个正着。“哦,偷吃西红柿,小心我告诉大姑姑!”“别呀。”说着,我塞了一个西红柿到她的嘴里,她咬了几口,吞下去了。“好吃吗?”我问道。“好吃,太好吃了!”然后,我们偷吃了数百个西红柿。大姑姑算西红柿时,发现少了许多,这时,我们捂着嘴偷笑起来。“我知道了,是你们偷吃的,对不对?”“当然不是了,怎么会呢?对吧,璐菲?”“是啊是啊!”我俩撒谎道。“不说实话是不是?今天有煮你们最爱吃的螃蟹哦,不说实话就不给吃。”“啊?好吧,是我们偷吃的。”因为我们“改邪归正”了,大姑姑让我们饱餐一顿。我在故乡感受到了浓浓的乡情,这份浓浓的乡情,会永远印在我的脑海里。
作文五:《浓浓的乡情作文》2400字
浓浓的乡情作文
浓浓的乡情作文
在我很小的时候,曾在乡下短暂住过一段时间,我很眷念那段时间的生活。
我们老家的春天是一位美丽、漂亮的花姑娘。到处都开满了五颜六色的、漂亮的花儿,到处都是一片花海。我走在一片片花海之中,微风轻轻地拂过,花海掀起浪波,一浪接一浪地迎面向我打过来,微风随之轻拂过来,哇!好舒服!就好像我的妈妈用手抚摸着我的小脸蛋。早上的空气冷了一点,我穿成一个小棉球似的跑来跑去,和其他小朋友一起玩耍,这里搞搞,那里踢踢,一会儿挖一下土,一会儿逗一逗鸡??好不热闹!到了中午,天气稍微暖了一点儿,我们就脱少了几件衣服。因为脱少了几件衣服,手脚舒展开来了,我们就在门口手舞足蹈地“打功夫”,别提有多神气了!就差那功夫衣服和那功夫鞋了。吃完午饭之后,我们休息一会儿,就上床睡午觉了。那床可舒服了,软软的,绵绵的,非常有弹性,我们一睡下就睡着了,睡得可香了!下午我们起床后,就帮奶奶喂鸡、喂鸭、喂狗。完了之后,就又在门前追来追去,玩游戏??晚上就又冷了,我们就回家看妈妈、奶奶她们洗菜、煮饭,有时我也会去帮一下她们拿一下东西、放一下东西等等。吃过晚饭后,因为天气比较冷,所以,我
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们休息一下,就洗澡睡觉了。
春夏秋冬中的每一天都差不多是这样快乐的一天。我非常怀念在老家的那一段岁月
记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动??
故乡的天很蓝,少了城市尾气的污染,也少了高楼森林。一下子,天是那么广阔,我仿佛清朗了许多,连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿,变得纯朴起来,还有那属于阳光的风,风中总有一丝让人不易察觉的甜味,倘若你中午时分在野外休息,那是一件十分惬意的事,清凉的风吹得你人清气爽;阳光也最温暖,照得你全身暖融融的,这是乡村的风景。就算是下雨,故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色,雨声仿佛也是优美的旋律,或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清,是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中,我常与表叔到河边钓鱼,河底有许多五彩缤纷的鹅卵石,小鱼小虾常躲在其中。它们很滑,用手是抓不到的,所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边,看
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着鱼儿在水中尽情的舞蹈,可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了,下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地,我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼,却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后,地里的油菜花全开了,黄艳艳的,一大片一大片地灿烂着,把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香,是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过,那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着,仿若掬不住的水,仿若闪烁着阳光色彩的细缎,每一朵花仿佛在对我微笑,我经不住诱惑,倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中,每一个亲人的脸上都写满了亲切,在饭桌上,他们时不时的给我夹菜,问我有什么需要,他们少了那种客套,却多了一份温馨,邻里之间的关系也很融洽,你来我往,现在都市生活就是缺乏这种情感,或许,这就是难以割舍的一份乡情。
现在我已经不常回去了,但心中却常常飘荡起那份浓浓的乡情??
——记一次班队活动“悠悠天宇旷,切切故乡情。”今天,我们班举行了一个名为“浓浓的乡情”的主题队会。
支持人正准备闪亮登场,却被邓贵阳抢了风头,朗诵起诗来,别看他紧皱眉头,眼里却颇有笑意。“噹??”一
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阵美妙的琴声打破了教师的寂静,原来是彭爱宁在弹古筝,那声音悠扬而深远,令人听了如痴如醉。终于到我了,我打开我的书法作品,几个漂亮有劲的大字映入大家的眼帘,同学们都不约而同地读起来。“吾——爱——巫——山!”这四个字表达了我对家乡的喜爱。同学们最期待的节目来了,那就是管乐演奏,刘衡霄和鲁卓越拿着乐器走上了讲台,刘衡霄的中音萨克,声音低沉;而鲁卓越的高音萨克,声音高昂。两种不同风格的乐器合在一起吹,声音时高时低,动听极了!
最后,我们又采用了“击鼓传花”的玩法,就是一个人敲着鼓,全班同学轮流传花,鼓停了,话在谁手上就归谁表演,这种玩法十分有趣。一时间,整个教室都沉浸在欢乐之中。
“叮铃铃??”下课了,我依依不舍的走出了教室,今天这次主题队会别开生面,它深深地印在我的脑海里;这些美好的回忆,我一辈子也不会忘记!
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作文六:《五年级第2组浓浓的乡情》4300字
第二单元 二十年后回故乡
小故事 大智慧
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?小蜗牛妈妈说:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快,所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟没骨头,也爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不用背这个又硬又重的壳呢?
蜗牛妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,不靠地,我们只靠自己 。
一个人的一生中,会面对许多机遇和挑战。当机遇和挑战来临时,有时可能是你所熟悉的事情,有时可能是你完全陌生的领域,但无论如何,都要自信、自立,只有这样,才能走向成功。
文题解说
从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作。
你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡,将会是怎样的情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作,充分发挥自己的想象,描写一下自己二十年后回到家乡的所看所闻所感。
请你想象一下,自己离开家乡二十年了,现在回到家乡,想象一下自己看到了些什么,看到了家乡的一些什么变化,家乡的景、家乡的物、家乡的人都有些什么变化,融入 自己的感受写下来。
家乡还是那么美,山还是那么清秀,水还是那么透亮,想象一下我们的记忆是否回到了童年,回到和伙伴们嬉戏玩耍的时光。根据自己的想象以及亲身经历,写出自己回忆的童年趣事。你的童年是否有独特的地方,写出来和大家一起分享你童年的快乐。
回到家乡,我们不仅有所见所感,我们还可以有自己当时的经历。想象一下我们回到家
乡,和自己的亲人、儿时的伙伴见面的情景,是激动是伤感还是开心。充分发挥自己的想象,然后写下来。
文思拓展
题目一:
我们已经离开家乡二十年了,现在回到家乡,走在家乡的路上,是不是已经面目全非。可以写以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路,现在已变成一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了花草树木;可以写以前的荒地,现在是一个美丽的公园,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞;可以写高楼大厦拨地而起??
题目二:
离开家乡二十年,我们可以想象再次回来的时候,看着那里的山、那里的水、那里的草木、那里的亲人,总想再回到那个生我养我的地方生活。记得小时候和伙伴一起爬山,在山里采野花;记得小时侯和伙伴一起脱光衣服,在河里打水仗??
题目三:
我们还可以想象,回来之后,见到自己儿时的伙伴,是激动地和他拥抱,还是人未语泪先流,还是高兴地一起谈天说地??
素材分析
题目一:
一座座高楼拔地而起。雪白的墙壁,温暖的房间。屋里到处是方便的电器:洗衣机、电冰箱、大彩电、护眼灯等,厨房也安上了抽油烟机,变得干净而整洁,餐厅里摆着一张美丽的餐桌。居民区里,有美丽的花坛,翠绿的草坪,挺立的大树,清晨,在这样的环境散步,多么惬意啊!对了,还有很多公园,体育器械和玩具,我们再也不用为玩发愁了。在整洁的街道上,到处是飞驰的汽车。
题目二:
我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了。你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”。
整个小河立时一片喧哗,叫喊声,欢笑声此伏彼起,汇成了快活的交响曲。
题目三:
顿时,一群男生围了过来,用我们男生自己的方式表达亲热,他们把我抱住,不停地用拳头捶我, 一直把我紧紧压到墙角才罢休。女生就在一边笑。虽然她们没有说什么,但是从她们的笑容里我感到她们对我也表示了欢迎,我也回应一个微笑给她们。
技巧
本单元课文都表达了作者浓烈的思乡之情,我们在写的时候不仅要注意思维的开阔,也要将自己的感情融入到文章中。
经典品读
范文详评
佳作欣赏
升格前作文
20年后回故乡
一转眼二十年都过去了,我踏上飞往家乡的飞机,想起了以前在家乡的生活。
到了家乡,我发现家乡的变化真大。故乡由原来的园庄镇改成了园庄市,现在我也是一个市民;公路上是人山人海,许多人都拥有了自己的私家车,公路上安装了减速器,防止车祸发生。现在市长为了让我们市的车辆减少,一个车牌号往往都要比一辆汽车贵上好几倍。
我找不到回家的方向。因为人口增多,中国已经有15亿人了,占世界的50%, 所以园庄不得不扩大面积,害得我找不到家的方向。我在路口随便叫了一辆出租车,它竟朝我的方向飞了过来,而且没有驾驶员。原来,这是一种由美国,法国,日本,俄罗斯和中国五个国家最新研制发明的新型太阳能汽车,它靠车上的甲板吸收太阳能来维持行驶,这样的话,汽车的“尾巴”就不会喷出有毒物质了。新型太阳能汽车还有一个特点:只要车速到了100码或100码以上汽车就会启动飞行装置,能够在天空飞。这种汽车不但方便快捷,而且也可以自己上车驾驶。新型太阳能汽车的价格还很实惠。
车行驶了一会,就到了我的家。我来到大门前,看见大门上写着“请出示身份证”几个字。原来,在大门的上方安装有一个微型红外线识别器,里面储存了全世界人的户口,如果你是一个犯罪嫌疑人,那么识别器就会自动报警。我出示了我的身份证,识别器确定了我是家里人,我走了进去。我来到家门口,发现门铃自动响了,原来门铃上有一个感应器,门铃能自动响起来。我觉得现在的科技真发达。门开了,家人们都出来迎接我了,他们有的说我长高了,有的说我变瘦了。我发现家中的一切都是自动的:电视不再需要遥控器了,因为只要你发出语言命令,说出你想要看的频道或节目,电视就会自动调到那一台;电脑也不再需要鼠标键盘了,因为电脑也可以触碰来完成操作??
本来还想在家乡多呆两天的,可是公司打来电话,让我赶紧回去处理事情,于是我很不情愿的离开了家乡。
(本文作者想象力非常丰富,但语言描写不够生动有趣。尤其是在结尾处显得过于仓促,“很不情愿地离开了家乡”,可以将情绪写得更具体更丰富。)
升格后作文
20年后回故乡
一转眼二十年过去了,当我踏上飞往家乡的飞机时,不禁想起了以前在家乡的点点滴滴。 到了家乡,我发现家乡的变化可真大啊。故乡由原来的园庄镇改成了园庄市,现在我也是一个市民;公路上也安装了减速器,防止车祸发生。公路上是人山人海,许多人都拥有了自己的私家车,现在市长为了让我们市的车辆减少,一个车牌号往往都要比一辆汽车贵上好几倍。
我正想回到家去,可却找不到方向了。因为随着人口不断增多,中国已经有15亿人了,占世界的50%, 所以园庄不得不扩大面积,害得我找不到家的方向。我在路口随便叫了一辆出租车,不可思议的是它竟朝我的方向飞了过来,而且没有驾驶员。原来,这是一种由中国最新研制发明的新型太阳能汽车,它靠车上的甲板吸收太阳能来维持行驶,这样的话,汽车的“尾巴”就不会喷出有毒物质了。新型太阳能汽车还有一个特点:只要车速到了100码或100码以上汽车就会启动飞行装置,能够随心所欲的在天空翱翔。这种汽车不但方便快捷,而且也可以自己上车驾驶。新型太阳能汽车的价格还很实惠。
车行驶了一会,就到了我家。我来到大门前,看见大门上写着“请出示身份证”几个字。
原来,在大门的上方安装有一个微型红外线识别器,里面储存了全世界人的户口,如果你是一个犯罪嫌疑人,那么识别器就会自动报警。我出示了我的身份证,识别器确定了我是家里人,我走了进去。我来到家门口,发现门铃自动响了,原来门铃上有一个感应器,门铃能自动响起来。我觉得现在的科技真发达。门开了,家人们都出来迎接我了,他们有的说我长高了,有的说我变瘦了。我发现家中的一切都是自动的:电视不再需要遥控器了,因为只要你发出语言命令,说出你想要看的频道或节目,电视就会自动调到那一台;电脑也不再需要鼠标键盘了,因为电脑也可以触碰来完成操作??家里还有机器化管理,如机器保姆、机器门卫、机器保镖等。它们各有各的工作:机器保姆可以打扫卫生,做饭、洗衣服等。机器门卫的主要工作是看守大门。机器保镖的任务是保护家人的安全。
我还见了已经阔别已久的同学,他们有的是白领,有的是总经理,还有的是大老板??而我呢?我是北京某公司的总裁。
公司打来了电话,说要我马上返回北京讨论一件紧急事件。我只好依依不舍的登上归途,在飞机上,我的脑海里不断浮现家乡的变化,我知道家乡的明天会更好!
(点评:本文内容十分新颖有趣,作者将自己的想象自如地运用到文章中,尤其是文章中“公路减速器”、“太阳能飞车”、“红外线识别器”等等,反应了小作者丰富的课外知识以及独到的思维。看完之后,仿佛一个奇妙的科幻世界出现在我们的眼前。并且在文章最后也寄托了小作者对家乡明天的美好祝福。)
获奖作文
题目: 美不美,家乡美!亲不亲,故乡情!家乡的亲人哺育了我们,家乡的文化熏陶了我们,家乡,在我们身上刻下深深的印记。以“家乡”为内容写一篇习作,写家乡的人、事、景、,抒发对家乡和祖国的热爱之情。
作文小练兵
写一篇有关家乡的文章,将家乡的特点写出来,以及自己对家乡的感情要表达出来。
词语积累
焕然一新 日新月异 谈笑风生 叹为观止 荣归故里 蒸蒸日上 济济一堂 形影不离 物是人非 喜出望外 眉飞色舞 心潮澎湃 感慨良多 相拥而泣 满面春风 琳琅满目 好句:
唐·孔绍安 《落叶》
早秋惊落叶,飘零似客心。翻飞未肯下,犹言忆故林。 唐·高 適 《除夜作》
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,霜鬓明天又一年。
回到多年不见的小院,树仍高大得很,精心为自己盖的绿色的屋顶,留下几个杈作为向上攀的阶梯。
记忆中的小城,既不雄伟专管,也不小巧玲珑,不那么繁华喧闹,也不那么幽静秀雅,倒像块未经雕琢的璞玉,神形是自然的,气质是纯朴的。
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花之歌
纪伯伦
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍。。。。。(1) 我是星辰,从苍穹落在绿茵中。(2)
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(3) 清晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。 1、如何理解画线句1 2 ? —————————————— 答:
2、由画线句3可以看出花是人类—— 和 ——感情的寄托。 3、用自己的话概括花的精神。
4、 如果我是一朵花??扩写60字。
作文七:《五年级-口语交际《浓浓的乡情》教学设计》1300字
人教版语文五年级上册第二单元口语交
际《浓浓的乡情》教学设计
教材简析:
这次“口语交际.习作”是本组教材的专题“浓浓的乡情”的有机组成部分,目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。 设计理念:
通过这次口语交际,让学生们在策划“浓浓的乡情”的实践活动中,通过搜集表达思想情感的诗词,学唱思乡的歌唱,制作热爱家乡的图画,制作表现浓浓乡情的小报,想象作文等活动表达对家乡的热爱之情;组织一次成果展示,把这个单元的语文学习变为学生语文时间的过程。让学生时刻处在学习过程中,在倾听与合作中,学会学习,学会策划,学会表达,学会欣赏,学会创造。
教学目标:
1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际,培养对家乡的热爱之情。
2、能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。
3、在口语交际的过程中,进一步提高口头表达能力。 教学重难点:
重点:通过活动进一步提高激发学生热爱家乡的情怀。
难点:根据主题策划活动,列出节目表,并分组进行实践活动,
在倾听与合作中活动,表演活动方案,培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力,进一步提高交际效率。
教学过程:
一、 激情导入,激发兴趣。
1、一方水土养一方人,每个人对自己的家乡都有着深厚的情感。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,家乡是一个令人梦绕魂牵的地方。古往今来,人们用各种形式和行动,表达对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲?(教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生参与表达的欲望。)
2、学生交流课前收集的相关资料。
二、 畅所欲言,抒发情感。
1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
2、我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
3、小组交流讨论。
(1)、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;有哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。
(2)、重点讨论怎样眼才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。(教师指导)
(活动的形式,最好符合学生实际和当地实际,有利于学生积极参与)
(3)、根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。
(4)、小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。(让学生选择自己先的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生以自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生的交流的愿望)
三、 展示交流,体验乡情。
1、谈话过渡:请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
2、分组列出节目表,把节目表在全班进行交流。
3、以小组为单位,围绕“浓浓的乡情”表演。
4、分组表演,评优激励。
(1)、各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看,认真评选。
(2)、交流本次研究活动的体会、收获以及感受等,评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。(开展组际竞赛,并采用荣誉与行动捆绑的形式,激励学生参与活动,并设置多种奖项,多渠道、多角度地评价学生,促进学生的全面发展。)
四、 总结收获,引向课外。
请同学们课后继续去收集相关的资料,继续去了解家乡,建设家乡,为我们家乡的明天出一份力量。
作文八:《xx小学五年级“_浓浓的乡情”主题活动》1000字
“ 浓浓的乡情”主题活动串词 甲:故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 。
乙:故乡的面貌却是一种模糊的怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不
老去。
甲: “ 嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方.
乙:脚步踩痛的地方,是我日思夜想的地方。”
甲:那是故乡的情!故乡的音!故乡的泪!故乡的纯洁!故乡的高昂!故乡的贫穷啊! 乙:我的思绪因你而飞扬!
合:三块小学五年级“浓浓的乡情”主题活动汇报演出现在开始。 一、 进行活动。
甲:家乡是一条街,一条老街;是一壶酒,一壶老酒。
乙:家乡是一张照片,一张旧照片;是一幅年画,一幅旧年画。
甲:故乡的歌是一枝清远的笛,总在有月亮的晚上响起,下面这些同学的朗诵,会让你感觉到
乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。下面请欣赏集体朗诵:《古诗词三首》(泊船瓜洲、秋思、长相思) 乙:请欣赏陈利、罗利同学带来的朗诵 《乡村四月》
甲:有请武太杰、宋鹏程、张鑫雨、魏晋宁同学为我们朗诵《九月九日忆山东兄弟》《黄鹤楼送
孟浩然之广陵》
乙:下面是罗洋同学朗诵的《威武春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌》
甲:秋天是思念的季节,那枚枚黄叶也是一份份哀愁……下面请欣赏支露灵、刘美璐、刘红为
我们演唱的《外婆的澎湖湾》。
乙:回忆起家乡的一山一水,一草一木,家乡的春、夏、秋、冬总让我们赞不绝口。请欣赏潘
丽、龙成风同学为我们带来的 《乡愁》。
甲:人是家乡好。月是家乡明。
乙:山是家乡翠。水是家乡粼。
甲:家乡,在游子的心里,永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。 乙:请欣赏支节、罗茂、刘宽同学带来的《十五夜望月寄杜郎中》
甲:接下来请听罗云耀、付昆、刘明、刘宽同学朗诵《回乡偶书》
乙:有请高欣同学为我们朗诵《月下独酌》
甲:听了这么多朗诵,现在让我们一起用热烈的掌声请出罗怀杰、黄赠东、昝志远为我们演唱
一曲《大梦想家》。 乙:此时此刻你一家想到了很多思念家乡的诗句,说出来与大家共勉。(想到的都可以说) 甲:时空变幻,挥不去游子对故土的眷念;
乙:斗转星移,冲不淡游子对故土的亲情。
甲:忘不了临行之前亲人嘱咐;
乙:铭记住飘泊万里叶落归根。下面请欣赏由胡灵、张键、潘自强同学带来的《我的中国心》 甲:乡思牵动多少人,乡情牵动多少心;
乙:乡梦牵着多少爱,乡愿牵着多少魂。
合:家乡画展现在开始。请画画的同学张靖、昝凤莹、吴正兰、李厦、支露灵、陈婷来介绍介
绍咱们的家乡吧!
甲:家乡里有我快乐的时光,
乙:故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。
合:同学们!五年级主题活动“浓浓的乡情”到此结束,感谢各位的参与!
作文九:《[优秀作文]浓浓的乡情》900字
记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动……
故乡的天很蓝,少了城市尾气的污染,也少了高楼森林。一下子,天是那么广阔,我仿佛清朗了许多,连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿,变得纯朴起来,还有那属于阳光的风,风中总有一丝让人不易察觉的甜味,倘若你中午时分在野外休息,那是一件十分惬意的事,清凉的风吹得你人清气爽;阳光也最温暖,照得你全身暖融融的,这是乡村的风景。就算是下雨,故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色,雨声仿佛也是优美的旋律,或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清,是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中,我常与表叔到河边钓鱼,河底有许多五彩缤纷的鹅卵石,小鱼小虾常躲在其中。它们很滑,用手是抓不到的,所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边,看着鱼儿在水中尽情的舞蹈,可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了,下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地,我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼,却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后,地里的油菜花全开了,黄艳艳的,一大片一大片地灿烂着,把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香,是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过,那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着,仿若掬不住的水,仿若闪烁着阳光色彩的细缎,每一朵花仿佛在对我微笑,我经不住诱惑,倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中,每一个亲人的脸上都写满了亲切,在饭桌上,他们时不时的给我夹菜,问我有什么需要,他们少了那种客套,却多了一份温馨,邻里之间的关系也很融洽,你来我往,现在都市生活就是缺乏这种情感,或许,这就是难以割舍的一份乡情。
现在我已经不常回去了,但心中却常常飘荡起那份浓浓的乡情……
作文十:《初一作文:浓浓的乡情》1200字
话费充值省钱方法交流QQ群49234549
记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动……
故乡的天很蓝,少了城市尾气的污染,也少了高楼森林。一下子,天是那么广阔,我仿佛清朗了许多,连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿,变得纯朴起来,还有那属于阳光的风,风中总有一丝让人不易察觉的甜味,倘若你中午时分在野外休息,那是一件十分惬意的事,清凉的风吹得你人清气爽;阳光也最温暖,照得你全身暖融融的,这是乡村的风景。就算是下雨,故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色,雨声仿佛也是优美的旋律,或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清,是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中,我常与表叔到河边钓鱼,河底有许多五彩缤纷的鹅卵石,小鱼小虾常躲在其中。它们很滑,用手是抓不到的,所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边,看着鱼儿在水中尽情的舞蹈,可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了,下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地,我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼,却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后,地里的油菜花全开了,黄艳艳的,一大片一大片地灿烂着,把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香,是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过,那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着,仿若掬不住的水,仿若闪烁着阳光色彩的细缎,每一朵花仿佛在对我微笑,我经不住诱惑,倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中,每一个亲人的脸上都写满了亲切,在饭桌上,他们时不时的给我夹菜,问我有什么需要,他们少了那种客套,却多了一份温馨,邻里之间的关系也很融洽,你来我往,现在都市生活就是缺乏这种情感,或许,这就是难以割舍的一份乡情。
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