作文一:《“_浓浓的乡情”主题活动》1100字
“ 浓浓的乡情”主题活动串词
1、 歌曲:《故乡的云》 女:望着云彩,思念故乡。
男:思念故乡,望着云彩。
女:谁不爱故乡?
男:谁不恋故土?
合:这是一种儿女对母亲般的关心思念。
女:“ 嘴唇吻到的地方,是生我养我的地方.”
男:“脚步踩痛的地方,是我日思夜想的地方。”
合:通过第二单元课文的学习,我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
我宣布:五(3)班“浓浓的乡情”口语交际活动现在开始。
女:露从今夜白,月是故乡明,远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的情感。
男:漂泊在外的游子,总是怀着一颗赤子之心,怀念自己的故乡。 现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁吧! 女:请欣赏一组、二组合诵:《泊船瓜洲》
男:请欣赏三组、四组合诵:《秋思》
女:请欣赏五组、六组、七组合诵《长相思》
女:这是思乡游子绵绵不断的情思,
男:那是古老深厚的乡土故园之情,
女:那么,在台湾诗人余光中眼中,故乡又是怎么样的?请欣赏朗诵 余
光中《乡愁》。 男:那一行行自胸中流淌出的文字
女:那一颗颗跳动着的赤诚之心
合:震颤着我们的心灵。
女:意犹未尽之时,请欣赏席慕容的《乡愁》。
男:中华诗文浩若烟海, 女:华夏文明光辉灿烂。
男:请欣赏王维《九月九日忆山东兄弟》
女:王维《山中送别》
男:秦观《浣溪沙》
女:短短的诗句,透着浓浓的亲情。
男:淡淡的忧愁,遥寄深深的思念。
女:回忆起家乡的一山一水,一草一木,家乡的春、夏、秋、冬总让我
们赞不绝口。请欣赏《故乡》29页阅读链接。
男:朗诵日积月累37页。
女:朗诵《桂花雨》片段。
男:人是家乡好。月是家乡明。
女:山是家乡翠。水是家乡粼。请欣赏《小桥流水人家》片段。 男:家乡,在游子的心里,永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂
牵的地方。
女:傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,也表达着一位华
侨老人一颗眷恋祖国的心。请欣赏《梅花魂》片段
男:时空变幻,挥不去游子对故土的眷念;
女:斗转星移,冲不淡游子对故土的亲情。
男:忘不了临行之前亲人嘱咐;
女:铭记住飘泊万里叶落归根。
下面请欣赏《我的中国心》 男:故乡是一团火,石与石的碰撞燃起彤红彤红的火。
女:故乡是一盏灯,昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。
男:走过千山,涉过万水,最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。
女:在这难忘时刻,回顾第二组的课文和今天的活动,我们心中荡漾的是对故乡的爱,荡漾的是对故乡的思念和赞美。
男:爱吧,爱世间的一切;爱山、爱水、爱故乡。
女:亲爱的同学们,也许多年后的一天我们也会离开家乡,就让我们记住今天所吟所诵所唱的每一字每一词每一句吧,让心灵回到可爱的故乡,让思想回到孕育我们成长的故乡。
合:同学们!五(3)班口语交际活动“浓浓的乡情”到此结束,谢谢大家!
作文二:《“浓浓的乡情”活动设计》400字
“浓浓的乡情”主题队会活动方案
活动目标:
1.通过活动,培养对家乡的热爱之情。
2.能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。
准备方案:
1.宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。
2.了解班级同学特长,以便策划。
活动流程:
一:班主任发言
二:主持人白
三:开始队会
四:老师总结
活动环节:
一:说家乡话,唱家乡歌:
1.读温州童谣《送松糕》(全班)
2.普通话翻译成平阳话,正确者有奖(全班)
二:背思乡诗,诉思乡情:
1.情景剧《秋思》(共4人)
2.背诵思乡诗篇,林老师定(5人)
3.弹唱《外婆的澎湖湾》(1人弹,4人唱)
4.讲述自己家乡的人情风貌(1人)
三:品家乡菜,增爱乡情:
1. 介绍平阳名小吃——炒粉干(2人)
2. 吃炒粉干
声明:
1.本次活动需要2名主持人、13名表演者,想要报名参加的同学,请到陈了同学那儿
报名。
2.感谢郑万锋、黄文杰、杨雨辰、陈了、徐嘉梁、黄益兴、俞子萱、方林烁、叶沐子、
林千惠、叶雨钿、陈志胤、罗宣翔、翁登谦、林存霆、谢灵婧、叶方怡同学提供的活动意见。
作文三:《浓浓的乡情主题活动》300字
浓浓的乡情主题活动
今天早上,我们五(3)班举行了一个以“浓浓的乡情”为主题的活动,活 动的形式多种多样, 可以用唱歌、 诗歌朗诵、 表演小品等方式去表达浓浓的乡情。 为了在活动中有精彩的表演,同学们都提前作了准备和排练。 活动正式开始了。 同学们纷纷“亮”出自己精心准备的节目,石玉朗诵了一 篇思乡的作文,凡涛瑞朗诵了一首充满乡愁的诗,胡粤、卢宇、明涛、杨承怡还 有舒洋五个人一起为我们表演了小品《外乡人》。。。。其中留给我印象最深的 是凡涛瑞的朗诵。他那充满激情的表演和饱含深情的语言征服了台下的同学们, 大家都被他动情的朗诵深深地打动了,因此,他赢得了全场最热烈的掌声。 这次活动的节目可真精彩! 活动也非常有意义!真希望下次还有机会开展这 样的活动。
作文四:《“浓浓的乡情”语文实践活动总结》1000字
“浓浓的乡情”语文实践活动总结
“浓浓的乡情”语文实践活动总结
“露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。第二单元我们学习了几篇表达思乡情感的课文。又完成了以“二十年后回故乡”为主题的习作。为了进一步升华孩子们对家乡抚顺的热爱之情,我班开展了“浓浓的乡情”语文实践活动。
一、激发学生兴趣,做好充分准备,是开展好活动的关键。
我们在开展这次实践活动时,以调动每个人对故乡的特殊的眷恋之情来激发学生兴趣,让学生走进深入了解家乡的行列,收集大量的资料,这样为学生表现自己爱家乡的热情奠定了良好的基础。学生自己从大量的书籍、网络信息中找到的家乡资料。学生汇报时兴趣盎然,振振有词,听的同学也很有共鸣。而寄托热爱家乡这种情感的表现形式也是多种多样,在主题策划时,同学们就各抒己见,用朗诵、表演、歌唱、舞蹈、魔术等多种形式表达思乡情。展示时,大家兴致勃勃,形式多样。虽然形式不一样但都表达了大家对家乡浓浓的依恋和赞美之情,相信这份痴痴的乡情将陪伴他们到永远。活动开展结束后,我采用精神奖励与物质奖励相结合的办法肯定学生的成绩,让他们有成
就感,让他们付出的劳动得到更多的赞赏,从而树立自信心,争取下次做得更出色。这样学生各方面的能力都会得到很大的提高,才会在今后的人生道路上获得一次又一次的成功。
二、把准备权交给孩子
以往的活动我都爱上阵,可这次却决定让孩子们自己去做。因为我想在准备的过程中孩子们查找资料的过程也是进行自我教育的过程。准备的过程中,孩子们反复排练。一遍遍读诗的过程中孩子们体会到了诗人所要表达的感情。
三、把组织权交给孩子
平时我总觉得我很行,爱给他们写一些串联词。可这次有的孩子自告奋勇要承担这项任务,我又何乐而不为呢,
王月在家长的协助下写好了串联词,并配上了相应的图片。王梦瑶每天中午都带着另外两个小主持人进行排练。一遍遍的彩排,一次次的磨合,锻炼了孩子们的口语表达能力,培养了孩子们的合作意识。当天的活动中小主持人配合得天衣无缝。
四、把总结权交给孩子
以往的时候我总在活动结束时说上那么几句,几天也安排了这个环节,可我却把这个机会让给了孩子们。让他们说一说这次活动的准备、筹划、表演的过程中你感触最深的是什么。通过这次活动你有什么样的收获。在这个过程中培养了孩子们的口语表达能力、语言组织能力和总结能力。
这次活动锻炼了孩子们各种语文学习的能力,也培养了孩子们对语
文学科学习的兴趣。
作文五:《浓浓的乡情口语交际活动》1500字
《浓浓的乡情》口语交际活动设计
教学目标
1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动,培养对家乡的热爱之情。
2、在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力,能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。
【教学重点】
通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。
【教学难点】
根据主题策划活动,列出节目表,并分组进行实践活动,在倾听与合作中活动,表演活动方案,培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力,进一步交际与习作的效率。
【教学准备】
1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 2、了解班级同学的特长,以便策划活动。
【教学过程】
一、激情导入,激发兴趣
1、俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,“露从今夜白,月是故乡明。”家乡,是一个不管什么时候,一想起就会让人感到亲切的名字。乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”,古往今来,人们用各种形式和行动,表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲?
教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生参与表达的欲望。
2、学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言,抒发情感
1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
2、现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
3、小组交流讨论:
⑴ 明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。
⑵ 重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导,可以提示采取朗诵诗词,演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本(诗词)剧、编小报等形式进行活动。
活动的形式,最好符合学生实际和当地实际,有利于学生积极参与。
⑶ 根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。
⑷ 小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。
让学生选择自己喜爱的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生已自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生交流的愿望。
三、展示交流,体验乡情
1、过渡:
刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
2、分组列出节目表,把节目表在全班进行交流。
3、以组为单位,围绕“浓浓乡情”表演,形式不限,可以是古诗诵读牵情思,可以是歌曲演唱道情思,可是挥毫泼墨画情思,可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序,组员同时准备,齐心协力来比拼,准备时间10分钟。
4、分组表演,评优激励:
⑴ 各小组汇报合作学习的成果。其他组认真观看,认真评选。 ⑵ 交流本次研究活动的体会、收获以及感受等,评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组、优秀设计小组等。 开展组际竞赛,并采用荣誉与行动捆绑的形式,激励学生参与活动,并设置多种奖项,多渠道、多角度地评价学生,促进学生的全面发展。
四、总结收获,引向课外
款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。了解家乡,热爱家乡,是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料,继续去了解家乡,建设家乡,为我们的家乡的明天出一份力量
作文六:《《浓浓的乡情》教学活动设计》1400字
《浓浓的乡情》教学活动设计
活动目标:
一、激发学生热爱家乡的思想感情。 二、借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结
果。
活动过程:
一、激情导入,激发兴趣
⒈俗话说得好:一方水土养一方人. 每个人对自己的家乡都有着深厚的感情. 大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,“露从今夜白,月是故乡明。”家乡,是一个不管什么时候,一想起就会让人感到亲切的名字。乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”,古往今来,人们用各种形式和行动,表达着同样的情感──对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲?
[教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生参与表达的欲望。]
⒉学生交流课前收集的相关资料。
二、畅所欲言,抒发情感
1. 同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。
2. 现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
⒊小组交流讨论
⑴明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。
⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导,可以提示采取朗诵诗词,演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本(诗词)剧、编小报等形式进行活动。
[活动的形式,最好符合学生实际和当地实际,有利于学生积极参与。] ⑶根据课前自己收集的资料,选择一个活动方案,选择合作伙伴进行小组学习,彩排活动内容。
⑷小组具体商量内容、分工等事宜,并以小组为单位展示活动方案。
[让学生选择自己喜爱的形式,参与活动,既体现了语文教学的以人为本,给学生已自主空间,充分发挥学生的特长,又引发了学生交流的愿望。]
三、展示交流,体验乡情
⒈过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。
2. 以组为单位,围绕“浓浓乡情”表演,形式不限,可以是古诗诵读牵情思,可以是歌曲演唱道情思,可是挥毫泼墨画情思,可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序,组员同时准备,齐心协力来比拼,准备时间10分钟。
四、总结收获,引向课外
款款的思乡情,浓浓的恋乡意,如一杯茗茶,飘着悠悠茶香,越品味越醇香,越品情越浓烈。了解家乡,热爱家乡,是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料,继续去了解家乡,建设家乡,为我们的家乡的明天出一份力量。
《浓浓的乡情》教学活动总结和反思
我们在开展这次实践活动时,以调动每个人对故乡的特殊的眷恋之情来激发学生兴趣,让学生走进深入了解家乡的行列,收集大量的资料,这样为学生表现自己爱家乡的热情奠定了良好的基础。学生汇报时兴趣盎然,振振有词,听的同学也很有共鸣。在主题策划时,同学们就各抒己见,用朗诵、写观察日记、写倡议书、写广告、家乡画展等多种形式表达思乡情。展示时,大家兴致勃勃,形式多样。虽然形式不一样但都表达了大家对家乡浓浓的依恋和赞美之情,相信这份痴痴的乡情将陪伴他们到永远。
此次活动虽然很成功,但也暴露出一些问题。最主要的是,学生收集资料的途径过于单一。在当今信息化的世界,教师有义务培养学生通过多种途径收集资料。
作文七:《策划一次“浓浓的乡情”活动》1700字
第二单元 口语交际
策划一次“浓浓的乡情”活动
日照经济开发区山后小学 杨秀娟
五莲县教学研究室 潘秀芹
日照经济开发区教学研究室 安茂盛
【话题解说】
我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动,来表达我们对家乡的深厚感情。要确定好活动时间、地点和形式,重点讨论表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。
【情境再现】
图上有五人:一名女教师周围有四名学生,可以坐在草地上。 一名女教师:“今天让我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动,怎样来策划呢?”
女同学:“我们想召开思乡诗词朗诵会。”
男同学:“我们想举办思乡歌曲演唱会。”
图下方是:
你还有哪些锦囊妙计???
【智慧锦囊】
2010年清明节扫墓活动方案
一、活动目的:
了解烈士们的英雄事迹,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。
二、活动地点:日照烈士陵园
三、活动时间:2010年4月5日
四、活动对象:四—六年级学生
五、活动准备:
校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈等。
六、活动程序:
(一)宣布清明祭扫活动开始
第一项:出旗、敬礼
第二项:唱《少年先锋队队歌》
第三项:向烈士敬献花圈
第四项:肃立、默哀
第五项:少先队员代表献词
第六项:全体少先队员宣誓
第七项:退旗
(二)瞻仰纪念碑、祭扫陵墓、敬献鲜花。
(三)清明扫墓活动结束。
七、活动要求及注意事项:
1、四五六年级参加扫墓活动。
2、4月5日早七点二十在学校操场集合。
3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。
4、班主任做好学生的活动纪律等教育,唱熟队歌,背熟誓词,练好宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)
5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。
6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。
7、各班安排一名旗手带好本班的中队旗,中队长带好队伍。
8、带笔记录英雄事迹,回来后将感想形成文字。择优登载于校刊。
泡泡语:制定方案时要注意细节,考虑周全,这样才能使我们的活动方案切实可行。
【温馨提示】
策划活动方案时要写清楚活动目的、活动内容、活动时间和地点,确定好活动的形式和活动过程。
【畅所欲言】
活动一
以小组为单位,交流设计的“浓浓的乡情”活动方案。
活动二
活动三
评一评,选一选
这里插一图片:黑板上写着“浓浓的乡情”活动设计,有三名学生在发言
男同学说:我觉得他们组的活动方案节目类型太单调,我想给补充补充??
女同学说:我认为他们组的活动方案设计得比较合理,我建议再修改一下,做为全班最佳活动方案。
【相关链接】
诗词佳句
君自故乡来, 应知故乡事. 来日绮窗前, 寒梅着花未?-----唐. 王维《杂诗三首》
近乡情更怯, 不敢问来人------唐. 宋之问《度大庾岭》
故乡何处是, 忘了除非醉------宋. 李清照《菩萨蛮》
唯有门前镜湖水, 春风不改旧时波------唐. 贺知章《回乡偶书二首》
悲莫悲兮生别离------战国. 楚. 屈原《九歌. 少司命》
相去日已远, 衣带日已缓------汉. 《古诗十九首. 行行重行行》 名人谈故乡:
什么是故乡
“故”是原来的意思,“故乡”就是原来的家乡。
余秋雨曾经说过:故乡就是我们的祖先漂泊旅行的最后一站。就是这个土地上有你上辈的墓地,又是你出生的地方。只有这样,这片土地才是你的,这里才是你的故乡。
没有上面两个条件,不管是谁,他对这块土地都不会有真正的感情。有了这两个条件,无论是谁,他都是属于这片土地上的人了,年轻时候出去闯荡,到老时还要叶落归根,回归故乡。故乡始终令人魂牵梦绕,回故乡是件多么令人高兴的事呀。
当然,所在地理位置不同,故乡的范围也是不同的。如果,有人问你故乡在那里?站在一个乡内,你一定会说,我的故乡是某村;站在一个县的角度,你可能会说,我的故乡就是某乡;站在一个省的角度,你可能会说,我的故乡就是某县;站在全国的角度,你可能会说,我的故乡就是某省;站在全球的角度,你可能会说,我的故乡就是中国。
故乡是我们熟悉的地方,有我们熟悉的面孔、熟悉的食物、熟悉的街道、熟悉的气味、熟悉的生活方式。投进故乡就像是投进妈妈的怀抱,让我们有安全感、温暖感、熟悉感、舒适感。
人教版五年级上册口语交际知识能力体系结构表
人教版五年级上册习作知识能力体系结构表
作文八:《浓浓的乡情》800字
更多关于故乡的作文
记忆中我的故乡,很偏僻,但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥,几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹,总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里,沉淀在往事的剪影中。噢,我的故乡,是用怀念串就往事的痕迹,模糊后它又渐渐清晰起来,在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色,升腾着感动
故乡的天很蓝,少了城市尾气的污染,也少了高楼森林。一下子,天是那么广阔,我仿佛清朗了许多,连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿,变得纯朴起来,还有那属于阳光的风,风中总有一丝让人不易察觉的甜味,倘若你中午时分在野外休息,那是一件十分惬意的事,清凉的风吹得你人清气爽;阳光也最温暖,照得你全身暖融融的,这是乡村的风景。就算是下雨,故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色,雨声仿佛也是优美的旋律,或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清,是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中,我常与表叔到河边钓鱼,河底有许多五彩缤纷的鹅卵石,小鱼小虾常躲在其中。它们很滑,用手是抓不到的,所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边,看着鱼儿在水中尽情的舞蹈,可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了,下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地,我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼,却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后,地里的油菜花全开了,黄艳艳的,一大片一大片地灿烂着,把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香,是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过,那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着,仿若掬不住的水,仿若闪烁着阳光色彩的细缎,每一朵花仿佛在对我微笑,我经不住诱惑,倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中,每一个亲人的脸上都写满了亲切,在饭桌上,他们时不时的给我夹菜,问我有什么需要,他们少了那种客套,却多了一份温馨,邻里之间的关系也很融洽,你来我往,现在都市生活就是缺乏这种情感,或许,这就是难以割舍的一份乡情。
作文九:《浓浓的乡情诗歌》2000字
浓浓的乡情?诗歌,抒发爱乡之?情
时间: 2014-12-24 阅读: 75 次 来源: 作者
家乡在每个?人心中的地?位都不一般?,它存在于我?们内心最深?处,不管去到多?远的地方,
家乡里的一?切都是思念的对象。
思乡之情并?不会随着时?间的逝去慢?慢变淡,反而会更加?的浓烈。心中的情感就是那些浓?
浓的乡情诗歌所要表达的?。
篇一、《乡愁》
故乡的歌
是一支清远?的笛
总在有月亮?的晚上
响起
故乡的面貌?
却是一种模?糊的怅惘
仿佛雾里的?
挥手别离
离别后
乡愁是一棵?没有年轮的?树
永不老去
篇二、《浓浓的乡情?》
走在故乡的?小路上
倾听着鸟语?
品味着花香?
一泓春水在?心里荡漾
走在故乡的?小路上
想起她如花?的笑容
想起她动人?的歌唱
甜甜的思念?在天空飞翔?
走在故乡的?小路上
看着小溪里?的倒影
闻着泥土的?芬芳
浓浓的乡情?在心里流淌?
篇三、《乡情》
在我离别的?时候
总有一双眼?眸
消失在山的?尽头
为我把深情?挽留
在我回来的?时候
也有一双眼?眸
把碧蓝碧蓝?的天空
沉入我的梦?中
此后,每有酒
我只会在这?片热土痛饮?
让那一阵阵?欢笑声
伴着几辈人?的回忆
于是爬上山?,摘拾淡红的?晚霞
添加丰收和?珍藏
与爱的人共?享
篇四、《一片槐树叶?》
这是全世界?最美的一片?,
最珍奇,最可宝贵的?一片,
而又是最使?人伤心,
最使人流泪?的一片:
薄薄的,干的,浅灰黄色的?槐树叶。
忘了是在江?南,
江北,是在哪一个?城市,
哪一个园子?里捡来的了?,
被夹在一册?古老的诗集?里,
多年来,竟没有些微?的损坏。
蝉翼般轻轻?滑落的槐树?叶,
细看时,还沾着些故?国的泥土哪?。
故国哟,啊啊,要到何年何?月何日,
才能让我再?回到你的怀?抱里,
去享受一个?世界上最愉?快的,
飘着淡淡的?槐花香的季?节。
篇五、《乡愁》
小时候
乡愁是一枚?小小的邮票?
我在这头
母亲在那头?
长大后
乡愁是一张?窄窄的船票?
我在这头
新娘在那头?
后来啊
乡愁是一方?矮矮的坟墓?
我在外头
母亲在里头?
而现在
乡愁是一湾?浅浅的海峡?
我在这头
大陆在那头?
篇六、《浓浓乡情》
望一望那座?山,那座长白山?,那座家乡的?山。
看一看那条?江,那条长长的?江,那条家乡的?江。
那座山伴我?出生,那条江伴我?成长。
漂泊的人儿?,何时回到你?的家乡。
一片红红的?枫叶寄去故?乡的思念。
一张贺卡带?去亲人的关?怀。
滔滔江水在?吟唱,沙沙树叶在?低语。
回来吧,你的归宿在?这里。
篇七、《乡情浓浓文?》
多少回魂牵?梦绕
多少次彻夜?无眠
我的人虽在?他乡住哟
我的梦却栖?息在故乡的?田园
他曾经清贫?的家乡呀
却一次次让?我泪把衣沾?
春天来了
蝴蝶与蜜蜂?在花间舞蹈?翩跹
夏天到了
有清澈的池?塘水波涟涟?
秋天来了
沉甸甸的稻?穗挂满了太?阳的笑脸
冬天到了
白雪映衬着?大红的窗花?儿与春联
都说故土难?离
儿时只把这?沉重的话语?当作笑谈
现如今
已是身在他?乡许多许多?年
看惯了春花?秋月鬓发已?被雪染
才懂得
那浓浓的乡?情哟
深深地深深?地
沁进了骨髓?刻在了心间?
总会在灯火?阑珊的夜晚?
让自己的心?自己的魂
一次又一次?飞翔在
生我养我的?故园
篇八、《那一缕浓浓?的乡情》
生命里 第一眼见到?的地方
会永久地刻?在心里
在模糊也不?会迷失
走的在远 阔别在久
那味道都是?如此的刻骨?
就像妈妈的?味道 一生都会铭?记
嗅惯了茅屋?草舍的泥香?草味
习惯了赤脚?走在荒山野?地
从那时起 血液里
一直都散发?着泥土气息?
注定我和你?
今生来世都?不离不弃
外面的世界?在美丽
感觉都不属?于自己
灯红酒绿在?诱人
那颗心都不?会在外休憩?
远方有一种?呼唤
离家越久 就越清晰
毛坯土炕 粗茶淡饭
在妈妈的叮?咛里缝起
爸爸磨厚的?老茧
挥舞在冰天?雪地
火盆旁妈妈?讲的故事
温暖着儿时?所有的冬季?
麦浪翻滚掩?不住蝈蝈的?歌唱
蓝天白云笑?看着鹞鹰鸣?啼
遮天蔽日的?鸟群
白雪皑皑的?雪地
像一幅山水?画
镌刻在深深?地记忆
对于漂泊的?浪子来说
乡情 就是一缕炊?烟拧成的绳?子
一头系在远?方
一头系在故?里
越想挣脱 越想逃离
越出现在魂?牵萦绕的梦?呓
作文十:《浓浓的乡情》500字
主持稿
甲:人是家乡好。月是家乡明。山是家乡翠。水是家乡粼。
乙:故乡的歌是一支清远的笛 总在 有月亮的晚上响起 。
丁:故乡的面貌却是一种模糊的(chàng wǎng)怅惘,仿佛雾里的挥手别离,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。
合:五(3)班主题“浓浓的乡情”现在正式开始!
甲:家乡是,一条街,一条老街;是一壶酒,一壶老酒。
乙:家乡是,一张照片,一张旧照片;是一幅年画,一幅旧年画。
丁:秋天是思念的季节,那枚枚黄叶也是一份份哀愁??下面有请 韦婷同学朗诵:《秋思》
丁:谢谢韦婷同学,你朗诵的真好,请回位坐好!
甲:下面,还有那位同学有收集古诗词的资料,请拿上来让同学们欣赏!
合:下面请欣赏由_钟佳颖、甘潆圻、罗澜、同学带来的节目《静夜思》歌曲 1,下面是知识抢答题,我说上句,你接下句
举头望明月, 低头思故乡。
露从今夜白, 月是故乡明。
春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
春草明年绿, 王孙归不归。
海上生明月, 天涯共此时。 洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。
独异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
甲:请俆雨莹同学来介绍介绍咱们的家乡吧!
乙:好了,听完了俆雨莹同学的介绍,大家是不是已经垂涎三尺了呢? 甲:家乡里有我快乐的时光,
乙:故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。
合:同学们!五(3)班“浓浓的乡情”活动到此结束,感谢各位的参与!
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