我的名字真的就像我的吊一样长
作文一：《观察景物的作文 风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案》2800字
风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案教学目标：１、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点２、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点：掌握观察描写景物特点的方法课时安排：两课时教学过程：一、直接导入…
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１
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风景这边独好
——《观察和描写景物特点》作文指导教案
教学目标：
１、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点
２、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点：
掌握观察描写景物特点的方法
课时安排：两课时
教学过程：
一、直接导入
本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光，我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天，夏天在辛弃疾的眼中是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦，秋天在刘禹锡的笔下则是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放。古往今来，有多少文人墨客，面对名山大川、四时美景，挥毫写下精美的篇章。无论是他们的创意，还是他们的笔法，都值得我们认真的揣摩。今天这节课，老师就想和同学们一起来探讨一下如何观察和描写景物的特点。
二、短文学习中找妙招。
我们怎样才能写出景物的特点，请自读知识短文《观察和描写景物的特点》寻找答案。（两分钟后回答）
２
明确：
妙招一、观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
如何多方面感知，你能以我们已学过的课文《春》为例吗，
明确：例：“春花图”
视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”
嗅觉——“花里带着甜味儿”
听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”
妙招二、观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。 荷：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）——夏天的荷花 荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）——秋天的荷花
季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。夏天的荷花生机美丽，秋天的荷花却是残
缺枯败。
三、范文之中找妙招
１、看《春》中的描写春花的语段，说说描写景物的特点，概括妙招。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭
３
了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨。
特点１：按照“树上？？花下？？遍地”的顺序写春花
特点２：用词准确：闹
特点３：朱自清运用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了春花竞放的特点，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。（红的像火，粉的像霞，白的像雪。——比喻 排比 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨。——比喻 拟人 ）
概括：妙招三：观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。
常见的顺序有：
ａ空间顺序 ：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。
ｂ 时间顺序： 如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。
ｃ逻辑顺序（先整体后局部）： 春草——春花——春风——春雨
概括：妙招四：描写景物要观察细致，还要用词准确，注
４
意多种修辞手法的运用。
四、走出校园做观察。
请同学们走进校园，用十分钟找到你觉得校园中最美的景，并且仔细观察，做好记录。
五、写作练习。
用我们学习的方法描绘学校中你认为最美丽的景色。（１００－２００字）
六、老师眼中的美丽校园一角。
树：走进建新中学，我不禁惊诧于雪松的绿了。初冬之际，正是万木凋零的时候，可它却依然浓阴覆盖。雪松的绿是永恒的，一年四季走过它的身旁，它都会用蘸满诗意的绿叶向人们频频致意。针形的树叶绿得逼你的眼，更奇特的是雪松的全身洋溢着醉人的体香。拾起一根枝桠，揉搓一片落叶，那种幽幽的馨香便如蚕茧抽丝般缕缕不绝。这颗百年大树已经守候着建新中学无数个书香岁月了。
水：它，隐藏在校园的深处，默默无言。它，只在你需要独处的时候，静静相伴。这可爱的一潭啊～也许它没有泉水的缠绵，没有瀑布的威势，但这凝碧的一潭，溶进了多少人的心绪，迷醉了多少人的心田。岸边青树翠蔓，倒影其间。
５
一阵风来，波影闪动，分不清是风摇动了树，还是风戏耍着水。
石：你是如此的平凡，平凡到经过你身边的人只看到你身上镌刻的“恋恩”。不管雨淋日晒，你总是恪守你的本色。你是非常的渺小，可仔细瞧去，你不正是一座具体而微的大山，你默默地守在校园的一角，看着体育场，饭堂，教学楼来来去去的莘莘学子，那么深情，那么脉脉。你从来就是这样敦厚无言。我抚摩着你，感觉不到任何刺人的棱角。这大概是当年女娲补天时故意留给人间的馈赠吧。
七、总结——我的感受
五律？观建新中学有感
启英德为先，雪松亦傲霜。
恋恩才能韧，厚积方可强。
怪石多嶙峋，湖水泽北新。
且待春风至，桃李笑开颜～
八、完成作文。
请选择一处你熟悉的景点，细心观察，抓住景物特点，写一篇５００字左右的文章。（注意写景的方法）
参考题目：（１）我的美丽校园（２）一道靓丽的风景（３）那一缕春风（４）下雨天真好 （５）秋景让我陶醉
６
风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案教学目标：１、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点２、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点：掌握观察描写景物特点的方法课时安排：两课时教学过程：一、直接导入…
风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案教学目标：１、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点２、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点：掌握观察描写景物特点的方法课时安排：两课时教学过程：一、直接导入…
风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案教学目标：１、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点２、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点：掌握观察描写景物特点的方法课时安排：两课时教学过程：一、直接导入…
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作文二：《风景摄影的特点》2400字
风景摄影的特点
一、风景摄影的特点
１、 题材广
我国幅员辽阔，风景摄影的题 材十分广泛．名山大川的壮丽景色，工业基地的蓬勃景象，农村田野的诱人风光，城镇建设的崭新面貌，少数民族的风土人情等等，为风景摄影提供了取之不尽的丰富素材．
２、 意境深
风景照片擅长以景抒情，它通过对自然景色的生动描绘，来表达或寄托人的思想感情。因此，风景照片一般都具有很深的意境，能引起人们的深刻联想。
一个有经验的摄影者，总是善于寻找自然景色中最富有诗情画意的形象，并用摄影艺术技巧把它们表现在画面上。因此一幅好的风景照片，并不只是单纯地表现自然外貌，也不只是单纯地追求形式上的美，色彩上的艳，而应具有深刻的主题 。
３、 画面美
大自然的美，经过拍摄者的艺术构思，技术加工，便成为画面优美的风景照片。画面的美，是直接为照片内容服务的。为了深刻表现照片的主题，在取景时，对与表现主题无关的景物，就不要纳入画面的构图中。因为，如果只注意形式上的装饰，往往会降低照片的感染力。
４ 、色彩鲜
自然界各种景物的色彩极为丰富，当这些景物被记录在彩色感光片上时，就使得风景照片的色彩格外丰富，鲜艳。即使记录在黑的感光片上，画面景物 的层次也十分丰富。这是风景摄影区别于其他摄影的又一个特点。
二、 风景摄影的一般要求
１、 主题要鲜明
在拍摄风景照片之前，一定要有明确的拍摄意图，照片的主题和表现内容，心中要有设想。
根据这一要求，在拍摄风景照片时，要大胆取舍，把不必要的，杂乱的景物从画面上避开，使主体在位置远近，形体大小，色调对比上都能处于主要地位。使画面集中，生动而优美。
２、 特点要抓住
风景照片要反映不同的地方特色，使照片的表现力大大增强。
在拍摄工业风光，城市风光，农村风光时，除了要注意反映地区特色外，还要注意 时代 的特色，要拍摄那些最能反映我们时代本质的画面。
拍摄表现我国美丽的自然风光，新生事物，崭新面貌的画面，是风景摄影的主要任务，也是拍摄的重点。风，花，雪，月，小桥，流水等小景，固然可以调节人们的精神文化生活，但不能把它作为重点来表现。
三、 风景摄影实践
１ 、空间的表现
风景照片所摄的景物，要前后分明，有一定的深度，这样才能增加表现 力。利用逆光可以加强空气透视，并从色调上分清前后景的距离。利用滤色镜，也可加强或减弱透视感。早晨或傍晚拍摄风光 ，可以利用云雾，使景物具有远淡近浓的透视效果，增加照片的空间感。因为云雾能反射阳光，远处雾浓，反射光线强，底片感光多，景物色调就淡；近处雾薄，反射光线弱，底片感光少，景物色调就浓。
２ 、时间的表示 一张风景照片，要交待拍摄的时辰。清早，远景处于浓雾的笼罩中，显得朦朦胧胧。这时太阳从东方出来，透过晨雾散射出光茫，能给人以清新悦目，奋发向上的感觉。傍晚，火红的夕阳散发出绚丽的霞光，给周围的景物披上浓装，配上适当的滤色镜拍摄，画面的气氛更加浓烈，富有感染力。拍摄城市风景，工业风光，可以利用夜晚的灯光，渲染夜间活动的气氛。
３、天气的表现
风景照片为交待画面的背景，增强艺术效果，往往很注意天气的表现 。拍摄雨景，雾景，由于雨水，雾水的反射作用，光线产生变化。有时能获得很好的效果。如果在阳光下拍摄时，前后景物容易叠在一起，不易分辨，有时利用滤色镜作用也不大。但是，在雨天，雾天拍摄，照片的效果就大不一样。朦朦细雨的反射，能把景物，灯光映成倒影，使画面非常优美。
雪景的效果也很别致，下雪时光线昏暗，这时拍摄雪感难以表现。当阳光出来直射地面积雪时，会出现雪面光亮而景物鲜明的景象，这时如果加用黄滤色镜，用逆光拍摄，雪地的影调层次就能显得丰富，雪的质感也比较强。雪面反射光线的能力强，拍摄时要戴遮光罩，以免反射光线进入镜头。逆光拍摄的曝光时间，应按景物的阴暗部分计算。
云彩，对于风景照片具有点缀装饰，丰富内容，调整画面构图的作用。常见的云彩有浮云，朵云，片云，条云，鱼鳞云 ，云海等，应该根据季节特点和照片内容来选择。拍摄时，加用浅黄，中黄滤色镜，可以增加云彩的效果。
４ 、焦点的调节
风景照片切忌前景模糊，它会使人产生不快的感觉。因此应该对准主要被摄物调节焦点，使前景越清楚越好。
如果使用小型照相机，加上广角镜头，几乎在拍摄风景的任何情况下，都能保证必须的清晰度。但这样的清晰度对照片的整个深度表现并无好处，因为照片的意境减弱了，风景一目了然，没有趣味。为确保风景照片的意境，景物清晰度的范围不宜放得太大。应该把画面的最大清晰度用在主要被摄体和前景上，而使所有远处的物体稍微散焦。这样，画面的层次丰富，主次分明，意境较深。
５ 、曝光的控制
风景照片的曝光，应以主要被 摄物为准，它要求获得准确的曝光。同时，风景阴景部分也必须保证足够的曝光量，因此，根据被摄主体确定的曝光量，常常需要稍稍增加，以便表现出阴影部分的细节。一般地说，以夕阳做背景的剪影照片，要根据景物光亮部分进行曝光。而对于深邃幽暗的森林景色，或者被逆光照明的风景，则应该根据景物的阴影部分曝光，而且最好能使用宽容度较大的感光片。
拍摄有动体出现的风景 ，曝光时间要短，特别是动体位于前景的时候。而拍摄瀑布，喷泉以及浪花的风景时，曝光时间不宜太短，否则会把水拍成凝结一样，失去动势，一般以１／１０－１／５０秒为好。
拍摄焰火的景象，快门速度也不宜短，必须以秒计的曝光时间 ，使画面上能看到焰火行程的全部痕迹。拍时，需将照相机架在三脚架上。
如果景色中的天空、海洋、湖泊或雪景在画面上占很大面积，曝光时间必须减短。另外，使用滤色镜时，要考虑到它的倍数，适当增加曝光量。
６、 动体的安置
人物和其它运动的物体，如火车、汽车、轮船、飞机等，出现在画面上，会使风景 更加生动，使静止的画面产生动感。但动体的活动要与画面其它景物相协调，无论人的神情、动态、姿势和其它动体的大小、方向，在画面上都要安置适当，既不喧宾夺主，又不成为累赘。
为了拍摄有动体出现的风景照片，必须使用感光宽容度大而感光速度高的感光片，否则，就不可能运用滤色镜，也不能充分使用较小的光圈。
作文三：《写风景的作文：和风景在一起（优秀篇）》1100字
写风景的作文：和风景在一起
写风景的作文：和风景在一起
写风景的作文：和风景在一起 久居海边，大海就不是风景了，它已和我熟悉到了解彼此的脾性——但是只要离开眼前的海，远方的海依然是风景，在想象中惊涛拍岸或者白帆点点
写风景的作文：和风景在一起
久居海边，大海就不是风景了，它已和我熟悉到了解彼此的脾性 但是只要离开眼前的海，远方的海依然是风景，在想象中惊涛拍岸或者白帆点点；朝朝相对，小山也不是风景了，它也和我天天混得灰头土脸 但是面对他乡的山，那些山依然是风景，在渴望中巍峨耸立、气象万千。美学上说 熟悉的地方没有风景 ，风景和人要有合适的距离，否则风景就成了环境。对风景，任何人都抱着欣赏的态度，而对环境则抱着评判的心态。
其实，风景与环境所包含的元素哪里有什么区别呢，你以为是环境的山山水水，在别人的眼里可能正是风景，而你眼里的风景则是另一些人的生活环境。那么，任何人，都可能生活在别人的风景里。卞之琳的《断章》里说 你站在桥上看风景／看风景的人在楼上看你 ，环境与风景之间没有时空距离，只有目光的一个转身。
我对身边的大海和小山说：不要看我的目光，看我为你们做的梦吧。我知道自己的话有点故弄玄虚，其实我只是想告诉它们，把它们当作风景的时候我是它们的客人，而把它们当作环境后就成了它们的家人。做了家人的我也会说喜爱，但用的已经不是审美的目光，而是对它们的依赖与希冀；成了家人以后更会抱怨这抱怨那，别介意，那不是批评，是知道自己从此不能离开。孩子学会敬辞以后给同学家长打电话都用 您 ，可是对自己的父母却只用 你 ，这里的差异大海和小山定然能够明白。
韦庄的《菩萨蛮》词说 人人尽说江南好，游人只合江南老 ，所以他只是江南的客人，哪怕老死江南，依然是江南的客人，因为他生活在春水、画船、皓腕构成的风景里，即便天天被美景包围，也放不下身在异乡的孤寂。而苏东坡被贬惠州后写的《惠州一绝》里却说 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人 ，他是惠州的客人，却不拒绝成为
那里的家人，几颗荔枝竟会让他如此心驰神往吗，一生漂泊，四海为家了。刘禹锡的《西塞山怀古》中有 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋 的句子，每次读，都想流泪。
所以，不想再凛凛然地站在大海边的礁石上东张西望，我想绾起裤腿和那些渔人一起俯身寻找一颗肥大一些的海蛎，海天一线是我永远不可能到达的地方；也不想坐在崖边指点云起云飞，我想和那些山民一样拨弄着草丛去捡拾别人遗落的板栗，花开花落自有画家诗人去理会。对了，我要把海子的诗颠倒着大声朗诵：我有一所房子／不愿面朝大海，春暖花开／我只愿喂马劈柴周游世界，关心粮食和蔬菜 和身边的风景在一起，要用真实的环境安抚自己不安的心神，不再用远方的风景欺骗生活的真实与温暖，俗一点不要紧，关键是看得见、摸得着。
作文四：《庭荫树和风景树的整形修剪特点》500字
庭荫树和风景树的整形修剪特点
庭荫树：庭荫树修剪整形，首先是培养一段高矮适中、挺拔粗壮的树干。树干的高度应与周围的环境 相适应。作为遮阳树，树干的高度相应要髙些（１．８～２．０ ｍ ），为游人提供在树下自由活动的空 间；栽植在山坡或花坛中央的观赏树主干可矮些（一般不超过１．０ ｍ） 。树干定植后，尽早将树干 上１．０～１．５ ｍ 以下的枝条全部剪除，以后随着树体的长大，逐渐疏除树冠下部的侧枝。
庭荫树一般以自然式树形为宜，在休眠期间将过密枝、伤残枝、枯死枝、病死枝及扰乱树形的枝条疏除，也可根据需要进行特殊的造型和修剪。
庭荫树的树冠应尽可能大些，以最大可能发挥其遮阳作用。一般认为，以遮阳为主要目的的 庭荫树，其树冠占树高的比例以２／３以上为佳。
风景树：长旺盛的树木，修剪量宜轻，否则会造成枝条速长、树冠过密，衰老枝适当重剪，以逐步恢复树势。
修剪程序上要先剪大枝，后剪小枝。根据树形要求，决定保留的大枝数及其在主干上的地位、间隔，然后锯掉落选枝条。要先剪上部枝、膛内枝，后剪下部枝、外围枝。再根据树木的功能作用来确定修剪树木形态。
保持树冠外形的完整与均匀；注意树高与冠幅的协调、树体外形及大小与周围环境的协调、地下部分与地上部分的协调。
作文五：《风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导教案》2200字
风景这边独?好
——《观察和描写?景物特点》作文指导教?案 １、 明白选景要?有典型性，写景要抓住?景物的特点? ２、 掌握如何使?写景文章“美”的方法——适当使用一?些修辞手法?和表现手法?
３、 了解如何使?写景文章更?有“情”
课时安排：一课时
教学过程：
１、 图片导入
（课前配乐播?放虹桥二中?的图片）
同学们，你们对这些?图片熟悉吗?，你们喜欢自?己的校园吗?，你们愿意把?你们的校园?介绍给
大家?吗，
今天我们就?来写写我们?的校园。我们今天的?口号是：“绘虹桥校园?美景，展二中学子?风
采。”
２、 请你来做校?园小导游
请用这样的?句式写出你?对校园独特?风景的介绍?： 亲爱的朋友?：
来虹桥二中?吧，
这里有 的 ，
这里有 的 ，
??
３、 写景锦囊一?：给你一双慧?眼
？你为什么会?选择这些景?物，
明确：最有典型性?，最能代表学?校的特色
？你为什么用?这样的词语?来形容，
明确：这是景物的?特点
？什么是景物?的特点，
即这个景物?区别于其它?景物的标志?。 明确：
？景物的特点?表现在哪些?方面，我们怎样才?能写出景物?的特点，请自读知识?短文《观察和
描写?景物的特点?》寻找答案。
（两分钟后回?答）
明确：
方法一、多方面去发?现和感知景?物的特点
如何多方面?感知，你能以我们?已学过的课?文《春》为例吗， 明确：例：“春花图”
视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”
嗅觉——“花里带着甜?味儿”
听觉——“花下成千成?百的蜜蜂嗡?嗡地闹着”
方法二、注意把握不?同时间和地?点景物的特?点 荷：
接天莲叶无?穷碧，映日荷花别?样红。（杨万里）
荷尽已无擎?雨盖，菊残尤有傲?霜枝。（苏轼）
４、写作练习：拿起你手中?的笔，选择你校园?最美的景，用你动人的?语言把它们?描绘出来吧
?～
（写作时间５?分钟，字数８０－１００）
学生写作时?可间隔播放?校园图片幻?灯
习作交流、同学推荐、评价
（预设：学生的评价?应该主要集?中在用词准?确、修辞手法生?动等方面） ４、 写景锦囊二?：送你一枝神?笔
过渡语：正如同学们?所分析的那?样，这几位同学?的语句之所?以得到推荐?，就是因为他?们在
语言就会变?得美起来。 描写景?物的特点是?注意了用准?确的词语、用恰当的修?辞手法，这样，
（出示：方法一、恰当使用一?些修辞手法?）
那么，有没有其它?方法也可以?达到美的效?果呢，
举例：《春》
衬托——《春》以蜜蜂和蝴?蝶来衬托花?的甜香
联想——《春》由眼前的春?花联想到果?实
有些文章美?则美矣（出示图片），但是总会让?人堆砌辞藻?、不够真实，这是为什么?呢， ５、 写景锦囊三?：抒我一片真?情
举例：朱自清《绿》
这平铺着，厚积着的绿?，着实可爱。她松松的皱?缬着，像少妇拖着?的裙幅；她轻轻的摆?弄着，像跳动的初?恋的处女的?心；她滑滑的明?亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那?样软，那样嫩，令人想着所?曾触过的最?嫩的皮肤；她又不杂些?儿尘滓，宛然一块温?润的碧玉，只清清的一?色——但你却看不?透她～??那醉人的绿?呀～我若能裁你?以为带，我将赠给那?轻盈的舞女?；她必能临风?飘举了。我若能挹你?以为眼，我将赠给那?善歌的盲妹?，她必明眸善?睐了。我舍不得你?，我怎舍得你?呢，
介绍方法：
直抒胸臆、借景抒情
、 写作提升：能否在刚才?的基础上加?以修改，使之更美更?有味， ６
（修改３分钟?）
交流推荐。
７、 老师下水作?文：
树：走进虹桥二?中，我不禁惊诧?于香樟的绿?了。初冬之际，正是万木凋?零的时候，可它却依然?浓阴覆盖。香樟的绿是?永恒的，一年四季走?过它的身旁?，它都会用蘸?满诗意的绿?叶向人们频?频致意。树冠是球形?的，树叶是椭圆?的，更奇特的是?它的全身洋?溢着醉人的?体香。拾起一根枝?桠，揉搓一片落?叶，那种幽幽的?馨香便如蚕?茧抽丝般缕?缕不绝。咦，那叶间黑色?的珍珠从何?而来，也许，这就是上天?给香樟的回?报吧～
水：它，隐藏在校园?的深处，默默无言。它，只在你需要?独处的时候?，静静相伴。这可爱的一?潭啊～也许它没有?泉水的缠绵?，没有瀑布的?威势，但这凝碧的?一潭，溶进了多少?人的心绪，迷醉了多少?人的心田。岸边青树翠?蔓，倒影其间。一阵风来，波影闪动，分不清是风?摇动了树，还是风戏耍?着水。
石：你是如此的?平凡，平凡到经过?你身边的人?只看到你身?上镌刻的“厚积”。不管雨淋日?晒，你总是恪守?你的本色。可仔细瞧去?，你不正是一?座具体而微?的大山，你是泰山之?巅，你在岳麓山?下，你从来就是?这样敦厚无?言。我抚摩着你?，感觉不到任?何刺人的棱?角。这大概是当?年女娲补天?时故意留给?人间的馈赠?吧。
山：见过什么叫?怪石嶙峋吗?，来看虹桥二?中的假山吧?。你看，有的如大鹏?展翅欲飞，有的如骏马?扬蹄待发，有的如城堡?巍然挺立，有的如士兵?整装披甲。那中间的一?座，是不是哪位?诗人为此陶?醉，正在低首沉?吟，或许正是有?了日月精华?的冶炼，或许是盈盈?绿水的滋润?，或许是校园?生机盎然的?熏陶，它便从此有?了山的风姿?和神韵～
８、总结——我的感受
五律？观虹桥二中?有感
百学？德为先，樟槐亦傲霜?。 砺志？才能韧，厚积方可强?。 假山 竞嶙峋，潭水泽青苑?。 且待 春风至，桃李笑开颜?～ 注：？指“百学壁”
？指“砺志石”，后文“厚积”指“厚积石”
作文六：《风景这边独好――《观察和描写景物特点》作文指导教案》2000字
风景这边独好
——《观察和描写景物特点》作文指导教案 １、 明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点 ２、 掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法
３、 了解如何使写景文章更有“情”
课时安排：一课时
教学过程：
１、 图片导入
（课前配乐播放虹桥二中的图片）
同学们，你们对这些图片熟悉吗，你们喜欢自己的校园吗，你们愿意把你们的校园介绍给大
家吗，
今天我们就来写写我们的校园。我们今天的口号是：“绘虹桥校园美景，展二中学子风采。”
２、 请你来做校园小导游
请用这样的句式写出你对校园独特风景的介绍： 亲爱的朋友：
来虹桥二中吧，
这里有 的 ，
这里有 的 ，
??
３、 写景锦囊一：给你一双慧眼
？你为什么会选择这些景物，
明确：最有典型性，最能代表学校的特色
？你为什么用这样的词语来形容，
明确：这是景物的特点
？什么是景物的特点，
明确：即这个景物区别于其它景物的标志。
？景物的特点表现在哪些方面，我们怎样才能写出景物的特点，请自读知识短文《观察和描
写景物的特点》寻找答案。
（两分钟后回答）
明确：
方法一、多方面去发现和感知景物的特点
如何多方面感知，你能以我们已学过的课文《春》为例吗， 明确：例：“春花图”
视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”
嗅觉——“花里带着甜味儿”
听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”
方法二、注意把握不同时间和地点景物的特点
荷：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）
４、写作练习：拿起你手中的笔，选择你校园最美的景，用你动人的语言把它们描绘出来吧～
（写作时间５分钟，字数８０－１００）
学生写作时可间隔播放校园图片幻灯
习作交流、同学推荐、评价
（预设：学生的评价应该主要集中在用词准确、修辞手法生动等方面）
４、 写景锦囊二：送你一枝神笔
过渡语：正如同学们所分析的那样，这几位同学的语句之所以得到推荐，就是因为他们在描写景物的特点是注意了用准确的词语、用恰当的修辞手法，这样，语言就会变得美起来。 （出示：方法一、恰当使用一些修辞手法）
那么，有没有其它方法也可以达到美的效果呢，
举例：《春》
衬托——《春》以蜜蜂和蝴蝶来衬托花的甜香
联想——《春》由眼前的春花联想到果实
有些文章美则美矣（出示图片），但是总会让人堆砌辞藻、不够真实，这是为什么呢， ５、 写景锦囊三：抒我一片真情
举例：朱自清《绿》
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她～??那醉人的绿呀～我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢，
介绍方法：
直抒胸臆、借景抒情
６、 写作提升：能否在刚才的基础上加以修改，使之更美更有味，
（修改３分钟）
交流推荐。
７、 老师下水作文：
树：走进虹桥二中，我不禁惊诧于香樟的绿了。初冬之际，正是万木凋零的时候，可它却依然浓阴覆盖。香樟的绿是永恒的，一年四季走过它的身旁，它都会用蘸满诗意的绿叶向人们频频致意。树冠是球形的，树叶是椭圆的，更奇特的是它的全身洋溢着醉人的体香。拾起一根枝桠，揉搓一片落叶，那种幽幽的馨香便如蚕茧抽丝般缕缕不绝。咦，那叶间黑色的珍珠从何而来，也许，这就是上天给香樟的回报吧～
水：它，隐藏在校园的深处，默默无言。它，只在你需要独处的时候，静静相伴。这可爱的一潭啊～也许它没有泉水的缠绵，没有瀑布的威势，但这凝碧的一潭，溶进了多少人的心绪，迷醉了多少人的心田。岸边青树翠蔓，倒影其间。一阵风来，波影闪动，分不清是风摇动了树，还是风戏耍着水。
石：你是如此的平凡，平凡到经过你身边的人只看到你身上镌刻的“厚积”。不管雨淋日晒，你总是恪守你的本色。可仔细瞧去，你不正是一座具体而微的大山，你是泰山之巅，你在岳麓山下，你从来就是这样敦厚无言。我抚摩着你，感觉不到任何刺人的棱角。这大概是当年女娲补天时故意留给人间的馈赠吧。
山：见过什么叫怪石嶙峋吗，来看虹桥二中的假山吧。你看，有的如大鹏展翅欲飞，有的如骏马扬蹄待发，有的如城堡巍然挺立，有的如士兵整装披甲。那中间的一座，是不是哪位诗人为此陶醉，正在低首沉吟，或许正是有了日月精华的冶炼，或许是盈盈绿水的滋润，或许是校园生机盎然的熏陶，它便从此有了山的风姿和神韵～
８、总结——我的感受
五律？观虹桥二中有感
百学？德为先，樟槐亦傲霜。 砺志？才能韧，厚积方可强。 假山 竞嶙峋，潭水泽青苑。 且待 春风至，桃李笑开颜～ 注：？指“百学壁”
？指“砺志石”，后文“厚积”指“厚积石”
作文七：《巴士、站点和风景作文》2700字
巴士、站点和风景作文
巴士、站点和风景作文
浙江省绍兴鲁迅中学柯校区高二（９）班
祝含瑶
对巴士总有一种莫名的依恋，心情不好的时候，乘上一辆车，一圈圈地丢下一路烦恼。兜兜转转之间，我触碰到绚烂而明媚的生活。一个人坐巴士是一件而的事。过了一站又一站，窗外风景一遍遍地变换，那就把不同的心境留在不同的风景里。
下错车
这是常有的事，因为一时打个吨儿，因为一时脑海的放空。或提前，或错过，你下了车，到了一个陌生的地方。也许可以徒步走向目的地，但还是忍不住想好好观望下错车能带给你怎样的惊喜。
一下车便后悔。没有惊喜，只是一排烟囱和灰蒙蒙的工厂。近处，一个小孩孤单地在地上跳格子。远处，是一望
１ ／ ６
无际的荒芜的麦田，一直延长到永远到不了的远方。
走进麦田，仿佛一夜之间一场大火烧光了一切，剩下的死灰埋葬了所有过客的理想。风吹过，铺天盖地里全是荒凉。如果你曾经有站在上面过，如果你曾经有目睹过那样繁盛的生长在一夜之间变成荒芜，变成残留的麦秆与烧焦的大地，那么你就一定能够感受到这样的心情。此刻，心是空荡荡的，正因如此，会感到害怕而茫然。
可是闭上眼，再睁开眼，我仿佛看到一片金黄，涌动的麦浪此起彼伏，闪烁出无数的理想。
终点站
在一个大城市，路过许许多多慵懒地分布着的车站。
学校门口的车站，是头戴小黄帽，胸系红领巾的小学生，其中不乏手臂上别着二杠，三杠红条子的队长。有嬉笑打闹的，也有安静地在长凳上做作业的。
书店门口的车站，是一个个带着厚厚镜片的人，他们沉浸于文字的世界中，透过镜片，看到的只是这个世界的虚
２ ／ ６
像。
而这里往往是停留的人最多的地方，坐着巴士到了最后，我来到这里，熙熙攘攘、杂乱不堪的终点站：这里充满了一辆又一辆巴士的刹车声——吱，锋利的尖声让人听了颤栗而头皮发麻。
这是一个充满世味的地方。
左手边一个贵妇人眼神充满不屑，挎着一只不知真假的ＬＶ限量包。头上是方便面一般干燥而卷曲的头发，散发着浓烈的香水味。脑后别一只镶满亮片的发卡，一闪一闪晃得人睁不开眼。脸上是一层浓厚的妆，仿佛脸一抖便能掉下一片粉，弧度“完美无缺”的棕色眉毛，明红色的嘴唇。
右手边是一个烦躁地抽着烟的男人，劣质香烟的气味逼得人直呛，地上是一节一节断裂的烟灰。他苍老的眼神无光，只是低头看着自己的脚。
车站旁垃圾桶里的东西堆得满出了一地，却无人去扫。可以那里爬满了细菌和无数苍蝇，污秽不堪。后边一长排小摊不断传来叫卖声，骂声。黄昏时的光线衬得这一片地方华
３ ／ ６
丽而凌乱拥挤。这里的人不知道要去哪里，也许顶着生活沉重的压力，也许跟不上城市繁忙的脚步。他们看着一班班巴士驶过却原地不动，直到天黑。
巴士的季节
初中有一段上下学一直是自己乘车。
就在那一年里，背着沉重的书包，头倚着车窗，我看着形形色色的乘客，也领略了和夜晚的变化，
当白昼不断地缩短，黑夜不断地提前的时候，来了。在车上，回家的路慢慢变黑，可以看到城市华灯初上的景象，看到路边的不停变换的灯光，从我脸上不断扫过。闭上眼，也可以感觉到一闪而过的车前灯一刀一刀地从视网膜上划过去。
繁华的城市的夜在车外连绵而去，打开车窗，吹来凛冽的很旧很旧的空气。淅沥的霓虹灯照着街道，远处浅浅的水洼摇曳着临街店铺的倒影，也闪烁着斑斓的光。
当白昼不断地提前，黑夜不断地延迟的时候，夏天来
４ ／ ６
了。一直到家天都亮得分明，看不到城市烛火轻轻燃起。闭上眼，车外明媚的铺洒在眼皮上，是一片温暖的橙红色。若心情好了，阳光都可以变成淡蓝色，带着丝丝凉意。
这是最惬意的，坐巴士在夏日午后去图书馆的路上。城市温柔地躲在巨大的树荫下面，隔绝了尘世般闭着眼睛安然呼吸。耳边轻轻放着音乐，偶尔车轮碾过，窗口刮起一张纸，上面写满倾诉抑或无病呻吟的词句。但那也从来都不是无病呻吟，只是想把忧伤的文字留在纸上，把灿烂的笑容留在脸上而已。
空气里游荡着平缓舒畅的节奏，阳光在午后变得透明，稀稀疏疏从树叶的罅隙间泻下来，又被车窗切割成不同的形状，均匀地映在我身上。头顶交错而过的天线分割着湛蓝天空。身边上上下下的乘客拿着书本，拿着公文包，拿着纸袋，行色匆匆，把我衬托得游手好闲。
不管什么时候，在车上度过的时光都是缓缓流淌一般，平稳而舒心。
ａ蕊睁
５ ／ ６
寻找一个站点，一条陌坐的路。人生是一班没有起点和终点的车，只顾匆忙望着前行的方向，殊不知错过了多少窗外的旖旎，我们完全可以把这些美放进行囊里。
［１］
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作文八：《巴士、站点和风景作文》2700字
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巴士、站点和风景作文
巴士、站点和风景作文
浙江省绍兴鲁迅中学柯桥校区高二（９）班
祝含瑶
对巴士总有一种莫名的依恋，心情不好的时候，乘上一辆车，一圈圈地丢下一路烦恼。兜兜转转之间，我触碰到绚烂而明媚的生活。一个人坐巴士是一件孤独而温暖的事。过了一站又一站，窗外风景一遍遍地变换，那就把不同的心境留在不同的风景里。
下错车
这是常有的事，因为一时打个吨儿，因为一时脑海的放空。或提前，或错过，你下了车，到了一个陌生的地方。也许可以徒步走向目的地，但还是忍不住想好好观望下错车能带给你怎样的惊喜。
一下车便后悔。没有惊喜，只是一排烟囱和灰蒙蒙的工厂。近处，一个小孩孤单地在地上跳格子。远处，是一望无际的荒芜的麦田，一直延长到永远到不了的远方。
走进麦田，仿佛一夜之间一场大火烧光了一切，剩下的死灰埋葬了所有过客的理想。风吹过，铺天盖地里全是荒凉。如果你曾经有站在上面过，如果你曾经有目睹过那样繁盛的生长在一夜之间变成荒芜，变成残留的麦秆与烧焦的大地，那么你就一定能够感受到这样的心情。此刻，心是空荡荡的，正因如此，会感到害怕而茫然。
可是闭上眼，再睁开眼，我仿佛看到一片金黄，涌动的麦浪此起彼伏，闪烁出无数的理想。
终点站
在一个大城市，路过许许多多慵懒地分布着的车站。
学校门口的车站，是头戴小黄帽，胸系红领巾的小学生，其中不乏手臂上别着二杠，三杠红条子的队长。有嬉笑打闹的，也有安静地在长凳上做作业的。
书店门口的车站，是一个个带着厚厚镜片的人，他们沉浸于文字的世界中，透过镜片，看到的只是这个世界的虚像。
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而这里往往是停留的人最多的地方，坐着巴士到了最后，我来到这里，熙熙攘攘、杂乱不堪的终点站：这里充满了一辆又一辆巴士的刹车声——吱，锋利的尖声让人听了颤栗而头皮发麻。
这是一个充满世味的地方。
左手边一个贵妇人眼神充满不屑，挎着一只不知真假的ＬＶ限量包。头上是方便面一般干燥而卷曲的头发，散发着浓烈的香水味。脑后别一只镶满亮片的发卡，一闪一闪晃得人睁不开眼。脸上是一层浓厚的妆，仿佛脸一抖便能掉下一片粉，弧度“完美无缺”的棕色眉毛，明红色的嘴唇。
右手边是一个烦躁地抽着烟的男人，劣质香烟的气味逼得人直呛，地上是一节一节断裂的烟灰。他苍老的眼神无光，只是低头看着自己的脚。
车站旁垃圾桶里的东西堆得满出了一地，却无人去扫。可以想象那里爬满了细菌和无数苍蝇，污秽不堪。后边一长排小摊不断传来叫卖声，骂声。黄昏时的光线衬得这一片地方华丽而凌乱拥挤。这里的人不知道要去哪里，也许顶着生活沉重的压力，也许跟不上城市繁忙的脚步。他们看着一班班巴士驶过却原地不动，直到天黑。
巴士的季节
初中有一段时间上下学一直是自己乘车。
就在那一年里，背着沉重的书包，头倚着车窗，我看着形形色色的乘客，也领略了四季和夜晚的变化，
当白昼不断地缩短，黑夜不断地提前的时候，冬天来了。在车上，回家的路慢慢变黑，可以看到城市华灯初上的景象，看到路边的不停变换的灯光，从我脸上不断扫过。闭上眼，也可以感觉到一闪而过的车前灯一刀一刀地从视网膜上划过去。
繁华的城市的夜在车外连绵而去，打开车窗，吹来凛冽的很旧很旧的空气。淅沥的霓虹灯照着街道，远处浅浅的水洼摇曳着临街店铺的倒影，也闪烁着斑斓的光。
当白昼不断地提前，黑夜不断地延迟的时候，夏天来了。一直到家天都亮得分明，看不到城市烛火轻轻燃起。闭上眼，车外明媚的阳光铺洒在眼皮上，是一片温暖的橙红色。若心情好了，阳光都可以变成淡蓝色，带着丝丝凉意。
这是最惬意的，坐巴士在夏日午后去图书馆的路上。城市温柔地躲在巨大的树荫下面，隔绝了尘世般闭着眼睛安然呼吸。耳边轻轻放着音乐，偶尔车轮碾过，窗口刮起一张纸，上面写满倾诉抑或无病呻吟的词句。但那也从来都不是无病呻吟，只是想把忧伤的文字留在纸上，把灿烂的笑容留在脸上而已。 ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站
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空气里游荡着平缓舒畅的节奏，阳光在午后变得透明，稀稀疏疏从树叶的罅隙间泻下来，又被车窗切割成不同的形状，均匀地映在我身上。头顶交错而过的天线分割着湛蓝天空。身边上上下下的乘客拿着书本，拿着公文包，拿着纸袋，行色匆匆，把我衬托得游手好闲。
不管什么时候，在车上度过的时光都是缓缓流淌一般，平稳而舒心。
ａ蕊睁
寻找一个站点，一条陌坐的路。人生是一班没有起点和终点的车，只顾匆忙望着前行的方向，殊不知错过了多少窗外的旖旎，我们完全可以把这些美放进行囊里。
《巴士、站点和风景作文》
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作文九：《四年级作文-家乡可爱的人民和风景》300字
四年级作文－家乡可爱的人民和风景
家乡的河，您更可爱了，更虎虎有生气了！说您是因势利导，是因为您窈窈窕窕，是 在九曲十八弯的大体基础上疏导而就的；说您是锦上添花，是因为在您的两岸雕栏石砌，坡 上种植了花卉草木，春夏秋冬，常青常绿??一如长长的水上公园。 夹河两岸， 时有渔人垂钓， 他们修身养性， 休闲自得， 情趣盎然??静静地享受着这 “女 儿河”给他们带来的快乐。 具有两千多年历史的家乡的河，焕发了青春活力，恢复而增加了您的应有功用。但是， 现在还不时有南来的污水侵灌，还有少许杂物掺入而影响您的水质，站污您健康的身躯，从 而冲淡了您的美名。 所以，我们一定要百分之百地保护您，不让您再受损耗，而要让您更好地作出贡献，写 出您—家乡的河真善美的光荣篇章！ 弯弯申浦河，悠悠乡河情，家乡的人民永远歌颂您— 亲爱的“女儿河” ！
作文十：《风景优美的地方作文指导和范文两篇》1300字
写作要求：
（１）写熟悉，在那里你一直到美丽的风景。
（２）写这个地方有多吸引力，让别人也有兴趣阅读这个地方。
（３）注意抓住场景的特点，按照一定的顺序（时间顺序）对场景进行描述；写具体，生动。
（４）字数少于２５０字，认真构想，仔细写，仔细修改。本周（星期五必须完成）可以完成，第一个孩子可以交给我先修改。
主要内容；总点数 － 总数
第一部分：场景的位置，风景，周围环境。
第二部分：后续叙述。
（１）可以按时间顺序描述。可以描述一年中的风景变化；一天的风景；也可以写晴，多雨的天空风光。写作可以在文本的第六单位建模。
（２）可以选择代表具体描述的场景，如肥沃的西沙群岛选择海水，海床，海滩，海岸等地方描述；美丽的小兴安岭 季节性选择不同场景的生动描述，如：写夏天的时候选择树林，雾，太阳，野花。
（３）可以在不同的时刻改变相同的场景。例如，美丽的小兴安岭在四个季节描述的场景都写在树林里。
第三部分：表达爱，赞美爱。
范文怡：
我家乡－－－－湖南
我的家乡是湖南，那里风景秀丽的产品，是一个可爱的地方。
有一条清澈的溪流，有很多鱼，鱼在水中游泳，真的像一块小石头和隐藏寻求啊。最有趣的是乌龟，它隐藏在石头后面，当有一些鱼在乌龟周围游动时，乌龟立即从头部出来，鱼吓得大喊：怪物啊！有石头会长出来！小神龙老人最喜欢的儿童老师，最无辜的老师，最有创意的老师！
春天，雪成一条小溪，农民到大牛到耕地，溪流流到水田，禾苗苗快乐跳起来说：谢谢你，溪！谢谢，农民是你的爱让我长大了！森林 在竹笋拉伸，是雷公宫电话慢慢钻出来。 夏天，树木生长茂密的青翠，密集的树枝喜欢伸展的手，欢迎我们在树荫下阴影。早晨谷中浓雾，太阳出来，数千英里像箭头像金色的光在我们的脸上，中午太阳高热在翅膀上的鸡，狗在绝望的舌头，房间来到了停止风扇，或出汗，湖南夏天真是火炉！
在秋天，果树是成熟的，农民很高兴跳起来，他们很高兴，他们不能说话，但他们保持水果。苗也是成熟的，一块小米一起像金海一样。他们即将举行收获会议，看看谁是收获的果子，小米和更多？谁收到水果，小米少？如果许多人的收入会得到艰苦的工作奖励。 冬天，雪花飞在森林里，我的妹妹和我在雪地里，雪人，做雪，盖冰室。但也制成冰块冰块可以很有趣。
我爱我的家乡，我喜欢我的家乡，我觉得我的家乡是最美丽的，我觉得家乡最多 可爱 － 湖南！
范文二：
醉酒的湖
我非常喜欢丽江花园，因为她是一个美丽的地方。如果有人问我在哪里喜欢丽江，那么我肯定会回答：醉湖！
醉酒的湖是一个漂亮的湖，非常大。周围有许多柳树和花，像一个仙女到湖心，编制了
一个彩色的花环。一阵微风吹来，美丽的花圈在风中跳舞，为醉湖增加活力。告诉你一个秘密，痴迷于湖是一个淘气的娃娃，当你看她的美丽，她会喷一个高喷泉，让你吃惊！你也可以看到她的喜悦和悲伤 － 阳光明媚，当雨有薄雾时，悲伤。
湖上有两座桥梁，一座石桥，一座木桥。有三只胖的白鹅在湖里，他们是不可分割的，是三个好朋友。有时湖面会模糊地显示一群鱼，一些很大，有些很小，大鱼嘴我有一个拳头这么大，小鱼嘴只有小指甲这么小，可爱吗？
我爱丽江花园的醉湖，我也想邀请你来看看。
转载请注明出处作文大全网 » 观察景物的作文风景这边独好——《观察和描写景物特点
