作文一:《劳动是快乐的》500字
劳动是快乐的
今天下午,我觉得无聊。突然我对厨房的油烟机产生了兴趣,自言自语道:不如我来把它檫一檫?
说干就干。原以为油烟机上只有些灰尘,用抹布檫檫就行了,但是用手一檫才发现:因为长时间的烟熏油溅,油烟机上积了厚厚一层油,怎么檫也檫不干净。于是我灵机一动,找来了铁丝球,清洁剂和一盆清水,开始作战。
我先用铁丝球沾一点清洁剂把油烟机刷了一遍,机面上出现了一些白色的横条,我又沾点清洁剂竖着檫一遍,机面上又出现了干净的竖条。我反复地刷,直到刷地两手臂酸得抬不起来了。我往后退几步再一看,果然干净不少。可就是上面的油被铁丝球一刷就粘在一起了,又脏又粘。我的两手也粘在了一起。
我再找来了抹布,倒上一些清洁剂开始一小块一小块的檫,可是很多油粘到毛巾上,毛巾也脏了。我又找来一块海绵试试,终于干净了。退几步抬起头看着被檫得光洁如新的油烟机,我心里有说不出的高兴。看着自己的劳动成果,我感觉不到手臂的酸痛了。也许这就是人们所说的劳动的快乐。
人们常说;不劳动怎么会有收获呢?我觉得也可以换句话说;不劳动,怎知劳动是快乐的/我常看到环卫工人一边哼着小曲儿一边扫地,店铺里的花匠一边给花浇水一边和小
鸟逗笑。这一切都告诉我:劳动是快乐的。
作文二:《劳动是快乐的》300字
劳动是快乐的
星期五下午,我们班举行了大扫除,老师给我分配的任务是擦玻璃。第二节课,我们班就开始忙活起来了。
我先拿了一块抹布,踩着桌子站在了窗户旁。我擦呀擦,每一处脏的地方都逃不过我的眼睛,不一会儿,玻璃就变得焕然一新了,好像换了一件新衣服似的。我旁边的也在擦玻璃,我看见他擦得非常脏,就决定帮助他。我再次爬到窗户旁,按住玻璃开始擦,我怎么擦也擦不干净,而且越擦越花,我仔细一看,原来他是用湿抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦,过了一会我又埋头苦擦了起来。终于擦干净了,我擦了一下额头上的汗,开心的笑了。
虽然我们流了很多的汗,但是经过我们的努力,教室变得干净多了。 浙江省平湖市新埭镇中心小学四年级:徐星月
作文三:《劳动是快乐的》500字
到了收获的季节,家里堆了一袋袋的小麦,爸爸妈妈看着它们,带着快乐的微笑。我想去帮忙,便匆匆跑到了他们跟前,说今天我要帮忙哟!因为,我总觉得劳动是快乐的。
炎炎烈日下,麦粒泛出的金光异常灿烂。打开收音机,悠扬的歌声传入我的双耳,那声音里弥漫着的小麦的香气沁入我的心脾,我醉了,沉醉在快乐中。
我赤脚踏上“麦滩”,麦粒释放出微微的热,刺激我挪动双脚。小小的麦粒在我的脚背上游动着。它们从我的脚旁游过,又在我的脚后汇聚。
就像一叶小舟从小河上划过,留下一行印记一样。赤裸的双脚感受着小麦的热,这股暖流流入我的心海,涌起的浪化作汗珠滴在麦粒上,被包裹的麦粒更加光亮。我加快了步伐,因为妈妈弯着腰,用一把木铲翻动着小麦,小麦被摊开了很多。我不会比妈妈干得少。
太阳今天也这样高兴,它的笑容如此灿烂,我身上的每一个毛孔都被它打开,让他们也呼吸着院子里的香气。不时渗出的汗珠滴落在地上,碎裂成朵朵美丽的小花,又渐渐蒸发,使得空气中的香味更加浓了。我和妈妈都沉浸在快乐里。一只麻雀在麦袋子上高兴地跳动着,像是在祝贺我们的丰收。
同时它也在劳动,叼起一颗麦粒,飞走了。我想它也会认为劳动是快乐的。
此刻我抬起头看看天空,也看看金黄的小麦。我泛起了笑容,就像金色的小麦 一样温暖在我的心头,我感到了快乐,我感到了劳动是快乐的!
作文四:《劳动是快乐的》600字
劳动是快乐的
我虽然是一个土生土长的农村女孩,但我做过的家务少之又少。于是,我琢磨着找一个机会,亲身体验一下做家务的快乐与艰辛。
有一个星期天,爸爸出去办事,妈妈在家接到一个电话,就匆匆的走了。于是,我的机会就到来了。
我先接了一盆清水,把抹布放到里面投投,把桌子擦了一遍,觉得还不是太干净,于是又擦了一遍。擦完时,我感到我的腰有些疼。
接着,我拿起扫帚扫地。我最后扫床地下,我扫了一遍,觉得还不干净,于是我就爬到床地上去扫,我扫啊,扫啊,扫啊,就得很无聊,就把音响打开,一边唱歌一边扫地,不一会就扫完了。此时,我的腰已经弯得抬不起来了。
然后,我在接一盆水,把拖把放进清水里,我涮啊涮啊,涮起了,我开始拖地,后面有一滩水,我没看见,摔了个趔趄,真险啊!我差点就摔在地上了,我可真马虎。“啊”一声尖叫中,我摔倒在地,我明明看见了,为什么还要朝它走,妈妈心爱的花瓶被我摔碎了,妈妈回来后,我肯定要跑不了“竹笋炒肉”了。我也顾不了那么多了,先拖地在说,一拖就半个小时,真是累是人了!
刚做完,妈妈回来了,看到家里这么干净,露出了开心的笑容,突然,妈妈脸上晴转多云,不好,被妈妈发现了,妈妈好像隐隐约约的猜到几分,但还是笑着朝我走来,说:“不错呀,我们家程诚也知道做家务了,但下次做的时候小心点,这次就不追究你的责任了,”听了这话,我心里别提有多高兴了。
劳动创造了人类,人类创造了美。劳动为别人带来幸福,为自己带来健康。
作文五:《劳动是快乐的》500字
劳动是快乐的
在“五一”劳动节前的一个星期天,爸爸妈妈都出门办事了,我一个人在家,写完作业,打开电视机,从头到尾翻了一遍,也没有找到我喜欢的节目。
今天干点什么呢?我快速的巡视着整个房间,试图从中找出我感兴趣的东西来。这时,我发现写作业的本子、课本、钢笔等用品还散乱在桌子上,我睡的床上也是乱七八糟,房间的地板也不是很洁净,我想,以往放学回来,怎么没有觉得家里这么乱呀?那是不是经过房主人整理后的结果呀!我也当一次“小主人”吧。说干就干,我迅速的收拾好书包,叠好床铺,擦净餐桌,就拿起拖把开始拖地,一开始,我认认真真地拖着每个角落,一个房间没有打扫完就累得满头大汗了,于是我想放弃不干了。我刚坐下来想看会电视,电视上一幅醒目的字幕呈现出来:“劳动成就梦想!”接着是几组劳动者完成工作后的喜悦画面,从中我感受到了他们从劳动中获得了幸福,获得了快乐。于是,我又更加认真的打扫起整个屋子的各个角落,连床底下都没有放过。一口气下来,让我着实感觉有些累,但我还是怡然自得的欣赏着被我打扫得一尘不染的房间??一阵脚步声把我从自我陶醉中惊醒,“是谁把咱家收拾得这么干净呀?”妈妈望着还有些潮湿的地板惊喜的说。“是这个家庭的‘小主人’呗。”我有点掩饰不住内心喜悦的说。
通过这次打扫房间,真正让我体会到劳动是快乐的,今后我要参加更多的家务劳动。
作文六:《劳动是快乐的》800字
劳动是快乐的
龙山小学三年级十班 武筱芃 402126
每天一大早我都能听见楼下打扫卫生的声音,这一定是清洁工阿姨在工作。今天早上我起了个大早,要去采访她。我向她说明了来意,她笑着答应了。以下是我的采访记录:(简称“我”和“王”)
我:王阿姨,你为什么每天都这么早就工作,干嘛不晚一会儿? 王:我早打扫干净了,大家起来就有一个干净的环境了。这样一天的心情也会很愉快的。
我:您们早上打扫完了卫生就没什么事情了吧?
(王阿姨笑了)
王:还有很多呢。我们还要给草坪除杂草,浇花,还要进行日常的卫生维护。。。。。。。
我:那你们不就没有休息的时间了吗?那得多累啊。
(王阿姨又笑了)
王:不累,我们也会休息的。再说了,把环境保持得干干净净的,我们的心情不就更加好了嘛。心情好了,也就不觉得累了。
我:大家支持您的工作吗?
王:支持。大家和我们相处的挺融洽的,都挺配合我们的工作。 我:那有没有不守规矩,乱扔垃圾的?
(王阿姨脸上有一丝遗憾,但立刻就笑了。)
王:也有乱扔垃圾,乱踩草坪的,但是很少。对了,小朋友,你们作为小记者,也可以多多宣传,呼吁一下啊。
(我的脸红了,为那些不守规矩的人,也为自己平时没有尽到一名小记者的责任。)
我重重的点了一下头,说:“阿姨,我替那些不守规矩的人向您道歉,我一定好好宣传。阿姨,谢谢您接受我的采访,您受累了。”
阿姨笑着说:“别客气,我很快乐,很享受我的工作。也谢谢你关注我们的工作。好好学习。”
我和阿姨告别,王阿姨又投入了她的工作,看着她轻快的动作我陷入了沉思:人人都盼望有一个整洁,舒适的环境,可是却很少有人愿意为此付出,作为一名普通清洁工,她们为大家付出了很多,可是我们感受到她们的劳累与付出了吗?我们给与她们足够的尊重,理解与支持了吗?
愿我们大家好好反思一下自己。大家需要优美的环境,而优美环境的创造靠的是大家的共同努力。
让我们携起手来,共同创造快乐的生活,美好的明天。
因为:劳动最快乐。
作文七:《快乐是劳动的作文》1900字
快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予,是奉献。快乐是什么?谁也不知道,或许它是得到赞扬后,骄傲的感觉。或许它是完成梦想后,那甜甜的笑容,或许它是奉献之后别人对你的感谢……我也来谈谈我的快乐!
从踏入校门那一天起,我就希望用自己的双手去升起那中国人民的骄傲——五星红旗。但是,一年级生不可以升旗,所以我盼呀盼我终于变成五年级学生,就上上个星期我可以升旗了,我激动万分,一节课后全体师生集合来到操场上,六个旗手排着队伍站在操场的中央。这时喇叭里传出了响亮的声音“升旗仪式现在开始”。校园里顿时一片寂静。
我走到红旗前抓住它,来到了全校最引人注目的地方——升旗台。我把红旗弄好,音乐响,红旗升。一阵风刮来,吹到五星红旗的身上,它自豪的飘扬着,我心里,也有种就不出的激动!回到教室,碰了碰我胸前的红领巾,我学习的欲望更强烈了,通过这次升旗仪式,我好像第一次品尝到快乐的滋味!
真正的快乐是用自己的双手创造的,所以我们应该更加努力学习,去创造自己的未来,自己的快乐!
记得有一次,我家大扫除,我也很高兴的参加了。我戴好口罩,系好围裙,戴好橡胶手套就出发了。我的第一个目的地就是仓库。我先把所有的旧物品全部搬出去,然后开始扫地。突然。不知从什么地方冒出一只大老鼠,把我吓的魂飞魄散。我拿起东西就去砸老鼠,把老鼠吓得四处乱窜。它一下子就窜到我的鞋子上,我下的直哭。我抓住火钳,瞄准好老鼠就下手。哈哈,老鼠被我抓住啦!这下它死无葬身之地了,哈哈哈哈!
这次我在也不敢打扫仓库了,我央求爸爸和我换一下:我打扫卧室,他打扫仓库。爸爸答应了,我便高高兴兴地干了起来。我先把我的旧书整理好,放在一个箱子里。再把衣服叠好,分成四份放到四个箱子里。接下来我就要开始“洗刷刷”了。我先用抹布把书柜上的玻璃擦干净,再把窗户和灯罩擦干净。“洗刷刷”完毕之后,还要扫地。我拿起我的天下无敌扫遍天下所有地的扫把,往每个难扫的角落里戳一下,嘿嘿,所有的灰尘都乖乖滚了出来。最后一道工序就是“拖”!我找我多年珍藏的小小小小拖把,往水里一放,顿时水中“灰烟”四起。我拿起拖把就拖地。一时来兴,我用拖把跳起了江湖上失传已久的最厉害的舞蹈“拖把舞”。很快,卧室打扫完毕,接下来就要打扫厨房了。
我来到厨房,左扫扫,右扫扫,终于把油污重地打扫完毕。在此期间,本人还找到了妈妈失踪已久的天下无敌切菜宝刀。为了感谢我,妈妈特地把宝刀传给了我,我感动地流下了“泪”。
此次大扫除完毕之后,我感到我很快乐。因为我找到了许多我失踪的“宝物 ”,而且,我还亲自把我家整理地干干净净,让人 一看就觉得心旷神怡。快乐是自己创造出来的,快去寻找属于你的那一份快乐吧!
首先,我想给大家讲一个故事:一群遇到许多烦恼的年轻人向苏格拉底请教快乐到底在那里,苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”这群年轻人把寻找快乐的事先放在一边,花了很多努力,用了七七四十九天造成了一条独木船。当他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨一边齐声放歌时苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!!”
一群年轻人开始四处寻找快乐,却没有领悟到什么是真正的快乐。遇到烦恼。忧愁和痛苦当然在所难免。但是后来,他们放弃了刻意的去寻找快乐,而是安下心来齐心协力,努力研究,辛勤劳作。最终,从自己的劳动中获得了快乐。
何止是这一群人,有多少人不是从劳动中获得快乐呢?
“铁人”王进喜带领了一批石油工人,用双手挖掘宝藏,用双手创造奇迹。“有条件上,没有条件,创造条件也要上。”在他们的努力劳动下,中国的第一口油田被建成了。他们感到无比的骄傲与自豪,他们感到无比的高兴于欣慰。他们乐在脸上,乐在嘴里,更乐在心里。劳动获得非凡的快乐。
农民伯伯们,起早贪黑的在田地里劳作,“面朝黄土背朝天”,劳动,劳动,劳动……虽然很辛苦,虽然很疲惫,但是当看到自己一天天经营的庄稼结出累累硕果时,当嗅到那一阵阵成熟的气息时,他们的脸上绽放了如花一样的笑脸。他们乐在脸上,乐在嘴里,更乐在心里。劳动获得平凡的快乐。
像那一群年轻人一样,在我们的身边,有太多太多人,他们辛勤的劳动,不怕苦,不怕累。用劳动充实自我的人生,用劳动创造自我的价值,从劳动中获得那份快乐。
快乐是劳动前心中的那份期待与憧憬;快乐是劳动过程中不断克服困难,不断解决问题并且与人合作的那份探索和与共;快乐是劳动后大汗淋漓的那份酣畅;快乐是劳动换来的那份成功的喜悦。
美国一位作家说过:幸福就像一只蝴蝶,当你追逐它的时候,它会远离你;但是当你静静的坐下来时,它便会悄悄的落在你的肩上。而我却想说:“快乐就像一片田地,当你用劳动辛勤耕耘时,它才会结出累累硕果。”
作文八:《劳动是快乐的游戏》3200字
劳动是快乐的游戏
皮亚杰:教育不仅应该教导受教育者尊重和热爱劳动,还应给予他从事劳动的习惯。 生活写真
七岁的小宇非常淘气,尤其喜欢玩水,一支水枪,一盆水,小宇能玩一下午。有时小家伙自己弄一小盆水,把自己的玩具都放在里面洗,说是让玩具洗洗澡,弄得一身水,一地水也不肯罢休。
妈妈看在眼里,记在心里。当擦家具的时候,妈妈就会带上小宇,给他一块抹布,让小宇跟着干活,一边做清洁,一边给小宇讲故事。小宇擦不干净的地方,告诉他擦干净了家具也会很舒服的,小宇就会认真擦干净;当收拾玩具时,妈妈和小宇开始三分钟计时赛,看谁收拾的玩具最多;洗衣服的时候,妈妈就给小宇一个小盆让他自己洗小衣服、袜子、手套、枕巾之类的小物件。让他挽起袖子,在袜子上打满肥皂,并告诉他,袜子洗干净了,穿着干净也卫生,小脚丫也会喜欢。尽管小宇弄得满地是水,也洗不干净,可妈妈总鼓励他,说他洗得好,而且洗完衣服后,还教小宇如何把弄湿的地板拖干净??小宇乐此不疲。 品悟
著名幼教专家苏霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的。对于儿童来说,体力劳动不仅能获得一定的技能和技巧,而且还能给儿童一个丰富的思想世界。”对孩子进行劳动教育,其意义并不仅仅在于劳动本身,还在于能促进孩子身心各方面的全面发展。苏霍姆林斯基曾指出,劳动主要是双手的劳动,手的发展有利于整个机体的发展,尤其能促进脑的发展。在幼儿力所能及的情况下,家长循序渐进地对幼儿进行早期劳动能力的培养,如扣扣子、穿衣服、系鞋带、洗袜子等,可以锻炼幼儿手指的灵活性和手眼的协调能力。还可通过帮妈妈拿水杯、摘菜叶、拿扫把、提生活用品等劳动,促进孩子肌肉、骨骼的发育,协调各种生理器官活动。
洗袜子——孩子手脑并用的游戏。洗袜子就是一场小孩子的游戏,虽是游戏,在这个过程中却能让孩子的各方面得到锻炼。孩子虽小,刚学洗衣服,手脚不协调,不懂洗衣服的章法,常常弄得满身是水,甚至连鞋袜、地板也弄湿了,但时间长了,次数多了,手脚就协调了,洗衣服的技能也就提高了,就不再往身上、地上弄水了。家长千万别小看这一点点变化。通过洗衣服孩子身体得到了锻炼,协调能力提高,自己解决问题的能力也提高了。表面上看是手脚协调了,技能提高了,不往地上、身上弄水了,其本质是什么呢?怎么洗得干净?洗衣粉该怎么撒?孩子的大脑在洗衣服这个过程中得到了锻炼。
洗袜子——发展思维智力的手段。手脑并用的劳动训练,是发展思维智力的良好手段。因为孩子参加诸如洗袜子、洗碗、叠被子等家务时,需要用手触碰袜子、碗碟和被子等东西,用脑去思考如何洗才能干净、如何叠才能叠整齐等,这些刺激的增多,会使得孩子的脑细胞在数量和体积方面都得到充分的发育,对智力发展有很好的促进作用。事实也是这样,从小就做家务、爱劳动的孩子,长大后不仅能吃苦耐劳,而且有才干,在智力上表现得更加聪慧。 溺爱是吞噬孩子美好心灵的蛀虫,娇宠是不良品德的温床。父母不宜娇惯溺爱孩子,若想孩子能够自己照顾自己,一定要有培养孩子自理的意识和能力。洗袜子,是孩子做家务的内容之一,让孩子从洗袜子开始生活自理的路程吧。
对于孩子而言,生活就是游戏,做家务无疑也是孩子的游戏。当孩子满手肥皂搓洗自己的袜子时,劳动的观念正慢慢进入他们幼小的心灵。而洗完袜子后父母赞许的眼神、恰到好处的鼓励,带给孩子的快乐和成就感无疑也让他们体会到了劳动的乐趣。所以,父母不要因为孩子是独生子女就千般溺爱,万般小心,对家务活大包大揽,不让孩子动手,剥夺孩子劳动的权利,或者以孩子应当好好学习为由,不让孩子做家务。恰恰相反,让孩子做他分内的
事情,分担一些家务,不仅能让孩子的大脑得到休息,锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力,还能培养孩子的自信心和责任心。更重要的是,教给孩子生存的本领,将为他自立于社会,自立于人生奠定良好的基础。
策略宝典
劳动教育的策略
A.抓住让孩子做家务的最佳时机
孩子好动、好奇心重,都是喜欢做事的:学走路就不要大人抱,学吃饭就不要大人喂,要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服,还会抢着往自己身上套??这时候,便是孩子学习自己做事情意愿最强烈的时候,也是家长教孩子做家务的最佳时机。如果孩子对书籍有兴趣,可以让他收拾书房,或指导他将书分类放好;如果孩子喜欢玩水,就教他洗衣服;父母可陪孩子一面做家务一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加家务的情趣。把握时机训练孩子做简单的家务,耐心地告诉他正确的方法,并陪着他一起做完。
B.让孩子在游戏中学习做家务
对于孩子来说,他的生活就是游戏,学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候,你可以这样说:“玩具宝宝玩累了,他们要回家睡觉了,让我们送他们回家吧。”洗衣服的时候,让孩子做“洗衣工”,告诉他怎么洗衣、怎么换水等。开饭的时候你可以说:“妈妈当厨师,你当服务员,请服务员帮忙把菜端上去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时,他们一定会喜欢。
C.父母要进行示范
孩子喜欢模仿大人的动作,父母可以先做给他看,请他跟着做,再鼓励他自己做。在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时,应做到三性:即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等,先让孩子看大人怎么做,边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项,然后手把手地教,再逐渐放手让他独立操作。刚开始往往会给家长增添一些麻烦,可能要浪费大人一点时间,甚至还会糟蹋一些东西,但不要因此轻易地放过教育孩子的好机会。
D.多赞美鼓励、少批评
“你的小手好能干,不但会盖房子,还会把积木排好耶!”这类赞美和鼓励能激发孩子学习的兴趣,养成他喜欢帮忙、愿意收拾的习惯。此外,参与家务可以让孩子感到自己的责任与义务,增加对家庭的归属感。父母多给予鼓励赞美,使孩子从工作中得到成就感、自信心,也培养出了责任感及积极的人格。
E.培养孩子爱做家务有妙招
培养孩子做家务的习惯,可以用不同的方式,有心的家长不妨试试。
?故事法
同一块铁,在同一个作坊里做了两把犁。一把落到了农夫手里,立刻干起活来。另一把毫无用处地躺在商人的小铺子里,躺了很久。过了不久,两把犁又相遇了。农夫家的犁闪闪发光,甚至比刚离开作坊时还要亮。无所作为地在小铺里躺了很久的犁却锈迹斑斑。生锈的犁问它的老伙伴:“请你告诉我,你为什么这么亮?”“因为我劳动,亲爱的,”闪闪发亮的犁回答,“你生锈了,变得不如以前了,全因为你躺在那里什么也没干。”要告诉孩子,只有不懈的劳动才能让自己发光。
?比赛法
父母可以制造孩子和自己或同龄伙伴之间比赛劳动的机会,比如穿衣、穿鞋、整理卧室、打扫房间、剥花生等。刚开始比赛时,家长可放慢速度,让孩子获得胜利,这样孩子就会有成就感,保持参与劳动的积极性。当孩子掌握方法后,家长可不断提高要求。
?岗位法
在家里,给孩子安排几个力所能及的劳动岗位,可激励孩子按时上岗、参加劳动。例如:整理自己的卧室,给他当“室长”;家里来了客人,让他当“厅长”,主动给客人倒茶水;孩子当上了“后勤部长”,他也会乐颠颠地陪着妈妈去超市,帮助妈妈购买生活必需品。 ?自然观察法
带孩子亲近自然、感受自然,在赏心悦目的大自然景色中,让孩子仔细观察诸如秋天储藏果实的松鼠、忙碌搬运食物的蚂蚁、垒巢的鸟儿等,这样孩子就会明白,原来大自然的小动物们都爱劳动。大自然中形形色色的动物都是活生生的“劳动教材”,这种潜移默化的影响比空洞的说教更能让孩子心悦诚服地接受。
?生活体验法
周末和假期,父母可以带着孩子到乡下去参加劳动,过过粗茶淡饭的平凡生活,并随时教育孩子。“看,割稻子的伯伯多辛苦呀”“乡下的叔叔阿姨天天都吃这个”等,让孩子知道“一粥一饭来之不易”的道理,明白劳动的重要性。
?评价法
家长可对孩子的劳动表现做好记录,进行评价,鼓励孩子自己把每天的劳动情况记下来。通过记录、评价,对孩子积极的劳动行为进行奖励,对不合格的地方提出要求,从而督促孩子自觉、积极地参与到劳动中来。
作文九:《劳动着是快乐的》600字
劳动着是快乐的 我有一个懒爸爸,家里只要一有点活,他就让我干,还说什么劳动是光荣的快乐的。这不他又让我下窖取土豆。依旧和以前一样,还是我一个人下窖,爸爸在窖口等着接应。我想:就再光荣一次吧。
下窖了,我点着了蜡烛。小小的蜡烛犹如燃烧的火把,漆黑的窖里一下子明亮起来。土豆装在袋子里。我想把绳子解开,但是怎么也解不开,只好求助爸爸。爸爸却一口拒绝:“爸爸不会帮你的。你自己想办法吧,爸爸相信你一定行!”这可怎么办呢?对,用烛火烧。可是没烧烂,绳子却焦了,粘在了一起。我急得抓耳挠腮,手足无措,无意中碰到了随身带着的小刀。我用刀子耐心地割,一次,两次…终于绳子断了,我高兴极了。
我一个又一个地把土豆捡进菜篮里,一会儿土豆像小山一样堆满了菜篮。我使出浑身的力气向头顶上举,好让爸爸够得着。
可是太重了,我举不高。狠心的懒爸爸是不会帮忙的,我必须靠自己,我一定行!我在窖里四处张望,发现了两把椅子。有了,我把椅子往那儿一放,用双手把菜篮提到椅子上,我又站在另一把椅子上。我深吸一口气,鼓足了劲,使出九牛二虎之力往高举。再高点,再高点,终于爸爸伸出的胳膊够着了。这时,我早已累得气喘吁吁满头大汗了。
爸爸一边接一边说:“哎呀,真吃力。贾昊,你真行!”
我从窖里出来,想想刚才的过程,又想起爸爸说过的话,的确,劳动是光荣的,劳动尽管很累,但,劳动着很快乐!因为,我能行!
(内蒙古自治区呼市新城区呼哈路小学二年级一班 贾昊 指导教师张利 家长电话号码04716896782)
作文十:《快乐是劳动作文300 快乐是劳动的作文》2200字
快乐是劳动作文300 快乐是劳动的作文
快乐是劳动的作文 快乐是劳动,快乐是创造,快乐是给予,是奉献。快乐是什么,谁也不知道,或许它是得到赞扬后,骄傲的感觉。或许它是完成梦想后,那甜甜的笑容,或许它是奉献之后别人对你的感谢??我也来谈谈我的快乐~
从踏入校门那一天起,我就希望用自己的双手去升起那中国人民的骄傲——五星红旗。但是,一年级生不可以升旗,所以我盼呀盼我终于变成五年级学生,就上上个星期我可以升旗了,我激动万分,一节课后全体师生集合来到操场上,六个旗手排着队伍站在操场的中央。这时喇叭里传出了响亮的声音“升旗仪式现在开始”。校园里顿时一片寂静。
我走到红旗前抓住它,来到了全校最引人注目的地方——升旗台。我把红旗弄好,音乐响,红旗升。一阵风刮来,吹到五星红旗的身上,它自豪的飘扬着,我心里,也有种就不出的激动~回到教室,碰了碰我胸前的红领巾,我学习的欲望更强烈了,通过这次升旗仪式,我好像第一次品尝到快乐的滋味~
真正的快乐是用自己的双手创造的,所以我们应该更加努力学习,去创造自己的未来,自己的快乐~
记得有一次,我家大扫除,我也很高兴的参加了。我戴好口罩,系好围裙,戴好橡胶手套就出发了。我的第一个目的地就是仓库。我先把所有的旧物品全部搬出去,然后开始扫地。突然。不知从什么地方冒出一只大老鼠,把我吓的魂飞魄散。我拿起东西就去
砸老鼠,把老鼠吓得四处乱窜。它一下子就窜到我的鞋子上,我下的直哭。我抓住火钳,瞄准好老鼠就下手。哈哈,老鼠被我抓住啦~这下它死无葬身之地了,哈哈哈哈~
这次我在也不敢打扫仓库了,我央求爸爸和我换一下:我打扫卧室,他打扫仓库。爸爸答应了,我便高高兴兴地干了起来。我先把我的旧书整理好,放在一个箱子里。再把衣服叠好,分成四份放到四个箱子里。接下来我就要开始“洗刷刷”了。我先用抹布把书柜上的玻璃擦干净,再把窗户和灯罩擦干净。“洗刷刷”完毕之后,还要扫地。我拿起我的天下无敌扫遍天下所有地的扫把,往每个难扫的角落里戳一下,嘿嘿,所有的灰尘都乖乖滚了出来。最后一道工序就是“拖”~我找我多年珍藏的小小小小拖把,往水里一放,顿时水中“灰烟”四起。我拿起拖把就拖地。一时来兴,我用拖把跳起了江湖上失传已久的最厉害的舞蹈“拖把舞”。很快,卧室打扫完毕,接下来就要打扫厨房了。
我来到厨房,左扫扫,右扫扫,终于把油污重地打扫完毕。在此期间,本人还找到了妈妈失踪已久的天下无敌切菜宝刀。为了感谢我,妈妈特地把宝刀传给了我,我感动地流下了“泪”。
此次大扫除完毕之后,我感到我很快乐。因为我找到了许多我失踪的“宝物”,而且,我还亲自把我家整理地干干净净,让人一看就觉得心旷神怡。快乐是自己创造出来的,快去寻找属于你的那一份快乐吧~
首先,我想给大家讲一个故事:一群遇到许多烦恼的年轻人向苏
格拉底请教快乐到底在那里,苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”这群年轻人把寻找快乐的事先放在一边,花了很多努力,用了七七四十九天造成了一条独木船。当他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨一边齐声放歌时苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗,”他们齐声回答:“快乐极了~~”快乐是劳动的作文相关内容:快乐是劳动作文 波斯猫想,我怎么样快乐,于是它去问青蛙。青蛙说:我天天在田野里捉害虫,觉的快乐极了。虫子有什么了不起,主人家的蚊子多的要命。我看了都不想看。波斯猫又向前走看见啄木鸟在捉树干里的虫子。...
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收藏快乐作文 星期一到学校,上课铃响我一走进教室就看见同学们把五颜六色的水果摆在课桌上,感觉教室里顿时亮丽起来。首先我在黑板上写上了课题写水果,还画上了梨、苹果、香蕉......然后把观察的步骤板书出来。
快乐教育读后感 一、每一件善行都不会被忽视,每一点努力都会有所收获。回忆一下我们的父辈,再回忆一下我们的童年,虽然我们已为人父母,但无不对孩提时代父辈们的哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质,他会给孩子带来一生的收获。
快乐工作读后感 尤其是在今时今日社会化协作越来越成熟的时期,每个人所作出的工作都能比以往任何时代发挥更大的作用,因此,如何能尽我所能的利用才能创造财富和推动社会进步就成了现代社会人们关注的热点问题,《快乐工作》这本书就提出了一个重要观点...
快乐作文与阅读 一、成长百叶箱以儿童或者青少年为主人公,语言优美,生动活泼地讲述成长中的故事。这些故事贴近学生的学习、生活,为他们成长中经常遇到的事情,他们容易理解和感悟,并使其产生共鸣,受到启发。
快乐作文读后感 我最喜欢看的书是《快乐作文》,这本书里有精彩的作文,有小月牙的留言,还有一幅幅美丽的图画,漂亮极了~这本书整整伴随了我两年了,给予我无私的帮助,使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年,它就是我们小学生的良师益友。