作文一:《春天在我身边》500字
桃花,花,雪融化,万物恢复。早春的早晨,告别冷,鸟脆的歌,告诉我。
春天是一个繁荣的季节。凌波仙女水仙,苗条,像一个公平的女人。全国颜色香芍花,色彩艳丽,喜欢如果鹅鹅鹅。丁香花的优雅与和谐的色彩,丰满和美丽的姿势,已成为不可或缺的国内外花园的花草树木。花卉充满整个世界,生活变成浓厚的春天。
春天是一个诗意的季节。长白云,像棉花糖一般,天空点缀更蓝。一米阳光进入微风,含有春天的气氛。站在树流中,它是高而直的身体反映在水中,更加沉重。在树林里,模糊地听到刺耳的声音。酷小河,水晶般清澈,甚至底部的鹅岩在沙子里也清晰可见。所有这一切,仿佛它是一幅画,描绘了整个花园的春天。
春天是一个繁华的季节。春节,每个家庭灯,设置鞭炮庆祝新的一年。来自世界各地的人回家,长时间没有看见 朋友和家人一起吃团聚晚餐,告诉过去一年的丰收和经验。街道,繁华的过去人群,彩灯笼,总是充满温暖和活泼的气氛。
春天是一个辛勤工作的季节。所谓的一天是早晨,一年是春天。农民开始在田间耕种,他们有希望,期待着新的一年的收获。学生们开始进入学习状态,为新的学习和生活做好准备。每个人都在迎接春天的到来,为新的一年打下基础。
它充满了各地的春天气氛。
作文二:《春天在我身边》300字
春天在我身边
春天来了,万物复苏。看,春天像小姑娘一样花枝招展的向我们走来……
春天来了,她仿佛是一位慈爱的母亲,她用温暖的手轻轻地抚摸种子,让种子从 “被窝”里探出脑袋;她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊,让花儿万紫千红,争相开放;她用细长的指尖为柳树梳头,让柳树抽出新叶,摇晃着自己美丽的秀发。
春天来了。她把花骨朵含苞待放,已经散发出扑鼻的清香,真像一个个害羞的小姑娘!那桃花一丛丛、一簇簇,远看像一片美丽的晚霞,近看像一颗颗红星星挂满枝头。翩翩起舞的蝴蝶在花丛中悠闲地飞来飞去!嗡嗡直叫的蜜蜂,正忙着招呼同伴采摘甜蜜的花蜜。
春天,既不像烈日炎炎的夏天,也不像果实累累的秋天,更不像冷若冰霜的冬天。她是那么美丽,温柔,简朴??
作文三:《春天在我身边》1300字
作文教案
二年级下三 课题 春天在我身边——结合生活实际说话写话 教 学 目 标 1、引导学生通过观察身边的景物、人物的变化,找到春 天的特点。 2、把观察到的、感受到的春天的特点写下来。 3、激发学生热爱大自然的情趣。 教 材 分 析 重 难 点 教 具
一、谈话入题 小朋友们,你们知道冬天过去是什么季节吗?(春天)是啊,寒冷 的冬天过去,就是温暖的春天了。那大家有没有学过赞美春天的歌曲 吗?(学生唱小燕子)除了歌曲,还有赞美春天的古诗,大家想一想。 ( 《春夜喜雨》唐--杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润 物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明, 晓看红湿处, 花重锦官城。 《春 晓》--孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 《咏柳》--贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 《早春呈水部张十八员外》--韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无, 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。 ) 这都是别人眼中的春天,那你能发现春天有哪些变化吗? 二、教学流程 说说春天和冬天比较哪些地方有变化?春天的脚步近了, 你看见了 什么?小草、飞燕、小溪......都有什么变化? 板书:天气 柳树 小草 土地 小燕子 冬眠的动物(青蛙 蛇 蚯蚓)
2014 年 11 月 14 日 课型 新授
1、仔细观察身边景物的变化。 2、能用比较通顺、完整的语言叙述春天的变化。
教 学 过 程
花 人们的穿着 观察春天要有顺序,按照不同的方位来观察。可以从天上到空中再到 地下,可以写植物也可以写动物,也可以写人们的着装的变化,这些都 是我们的观察对象。我们亲身感受到春天那些变化,都可以写出来,只 要我们用心感受,春天就在我们身边。板书:春天在我身边 联系实际,指导说话 我们在描写一件事时,如果能联系生活实际,展开合理的想象,用 一些适合的词语把这些地方的变化说具体, 这样别人读起来的时候就会 很生动有趣。 例句 1:(亲身感受) 天气变得暖和了,阳光洒在身上暖暖的,舒服极了。小朋友再也不 用戴厚厚的手套,穿臃肿的棉衣,做起事来灵活多了。 例句 2: (合理想象) 冬眠的蚯蚓从黑漆漆的地下钻了出来, 伸了伸自己细长的身体, 张 开嘴使劲地吸了几口新鲜空气,好像再说; “外面的世界真美啊,我可 不想在待在地下了! ”说完,小蚯蚓就扭动着身子,向前爬去。 现在给大家几分钟时间, 想想自己在春天来临的时候, 曾注意到春 天的哪些细节变化,加上合理的想象,运用咱们学过的修辞手法,向小 朋友们介绍一下你眼中的春天。
刚才小朋友们介绍了自己眼中的春天, 那现在动手把刚才叙述的话 写在作文本上。要注意格式:题目写在正中间,开头和每一段前要空两 格,标点符号占一格。写得时候要看看句子通不通顺,尽量少写病句, 符号要正确使用。 三、小结 小朋友们, 我们今天把自己感受到的春天, 用笔写出了我们身边的 春天。春天刚刚来到的时候,脚步轻盈,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏 藏。 我们必须留心观察, 才会发现春天的踪迹。 当我们发现春天的时候, 心里一定很高兴,体验到发现的快乐。
板 书 设 计 布 置 作 业
教 后 反 思
作文四:《春天在我身边》600字
春天在我身边
桃花流水,鸟语花香,冰雪融化,万物复苏。初春的早晨,告别了严寒,鸟儿 清脆的歌谣,告诉我春天在我身边。
春天是个百花齐放的季节。凌波仙子水仙花,亭亭玉立,好似窈窕淑女。国色 天香牡丹花,五彩斑斓,犹若沉鱼落雁。玉兰花花白如玉,花香似兰;百合花淡雅 有致,清香袭人;丁香花优雅而调和的花色,丰满而秀丽的姿态,更是成为了国内 外园林中不可缺少的花木。花香布满了整个世界,生活变得春意浓浓。
春天是个诗情画意的季节。悠悠的白云软绵绵的,宛如棉花糖一般,把天空点 缀得更加湛蓝。一米阳光射入,微风中含着春的气息。矗立在溪边的大树,它挺拔 的身躯倒映在水中,显得更加魁梧。在树丛中,隐约可以听到哗哗的声音。清凉的 小溪,清澈见底,就连水底鹅软石中的沙粒也清晰可见。这一切,仿佛就是一幅画, 描绘着满园春色。
春天是个热闹非凡的季节。春节,家家张灯结彩,放鞭炮庆新年。人们从五湖 四海奔回故乡,与好久不见的亲朋好友一起吃团圆饭,诉说一年来的收获和经历。 大街小巷,熙熙攘攘的过往人群,五颜六色的花灯,处处充满温暖以及热闹的气氛。
春天是个勤奋向上的季节。所谓一日之计在于晨,一年之计在于春。农民们早 早地开始在田野里耕种,他们满怀希望,期待着新一年的收获。学生们也开始进入 学习状态,准备好新一年的学习生活。所有人都在迎接春的到来,为新一年打好基 础。
处处洋溢着春的气氛,春天在我身边。
福建厦门厦门市莲龙小学六年级 :叶韦兰
作文五:《春天就在我身边﹡》900字
春天就在我身边
七(7)班 李婧
暮春三月,杨柳堆烟,杂花生树,春雨绵绵。
—题记 初春的一个早晨,我漫步在河岸边,寻找春的足迹。
突然,下起了绵绵细雨。春风拂过我的脸颊,细雨滑过我的发丝。雨如千万条银丝,绵柔地滋润万物。雨如千万条银丝,绵柔地滋润万物。看,那春雨像牛毛,如花针,似细丝,密密地斜织着,河面上笼着一层薄烟,朦朦胧胧的模糊了视野。如雾一般的雨,如雨一般的雾,交织在一起,绵绵不绝。闭了眼,细细感受,仿佛被封锁在这如蛛网般的春雨里,迷茫地寻找出口,却又无可奈何。朦胧之间,仿佛有一条小路斑驳地朦胧伸向远方。哦,多雨的春天就在我身边。
继续向前走,那随风起舞的柳树婀娜多姿,纤细的柳枝漂浮,如丝绸,如秀发;娇嫩的柳叶轻盈,如弯眉,如翡翠。那如芦花一般柔美的雨,如棉絮一般轻盈的雨,和着杨柳,好不优雅。不远处,是一片花海,我不禁驻
足欣赏这一个属于海棠花的世界,片片花瓣带着晶莹的雨滴,如一颗颗斑斓的珍珠。仿佛每一片叶子都有动人的生机,娇嫩欲滴,真是“水岸晨花初含幽,画上如纱润雨后”。他们有的在眺望远方,他们也被这晨景陶醉了吗,有的在仰望天空,好像在和天空诉说自己的心事。哦,春天就在我身边。
我步入小亭,只见细雨划过帘栊,在飞檐翘角下搭起一串串漂亮的珠帘,晶莹剔透,一串串、一条条,滴落水面,泛起涟漪,有时还会激起灿烂的水花。鸟儿唱着歌,歌声如调皮的小音符,跳跃在春的五线谱,划破了春晨的静寂。哦。生机勃勃的春天就在我身边。
春天里,一切的一切,都如同名家精致的画作,美不胜收,画意绵延,让我屏息观摩,爱不释手。
“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”就如这绚丽的春天,总在我们不经意间出现。
春天,就在我身边……
指导老师:于坪
作文六:《春天就在我身边》400字
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”。春天,多么美好的季节,在不知不觉中,春天悄悄地来到了我的身边。
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。春风伴随着春雨拂过大地,如闹铃般唤醒万物,仿佛在说:“时间到了,该起床了!”草儿听到了,伸了伸懒腰,钻出了地面;树儿听到了,悄悄地发出了新芽;水儿听到了,唱起了那首永不改变的歌谣;虫儿听到了,打了个哈欠,从泥土中爬了出来;鸟儿听到了,提了提神,站在树上高歌一曲……到处一片生机盎然。
春天,爱护环境的人会植树保护环境;渴求健康的老人走出斗室沐浴在阳光下一起聊天、打牌;期待收获的农民伯伯们辛辛苦苦地在农田里耕种;各行各业的人们会利用春天的大好时机努力工作;我们孩子们也会利用这大好时机努力学习、天天向上。
俗话说:“一年之计在于春。”春天是多么美好啊!沐浴着明媚的春光,感受这春天的气息。我们青少年不也如春天般充满着蓬勃向上的生机吗?我一定要利用这春天的美好时机潜心耕耘,期待着秋天的收获。
让我们这些充满信心、充满阳光的年轻一代,一起迈着青春的脚步,一起走好人生的道路吧!
作文七:《春天在我身边作文》3100字
春天在我身边作文
篇一:春天在我身边
作文教案
二年级下三2014年 11月 14日
篇二:作文《春天一直在身边》
中考作文《春天一直在我身边》优秀范文(3篇)
范文一:
每年,我都会期待春天的到来,因为我喜欢春天的生机,不过,春天太短暂了,有点遥不可及,不过,后来我才发现原来春天一直在我身边。
听爸爸讲,小时候,春天是他们一年的期盼。大地万物苏醒,田野里、小河边、谷场上,一下子冒出一群群的小孩,他们脱去束缚了一个冬季的棉衣,霎时间,像放出笼子的小鸟,飞散开去。嫩嫩的草牙钻出土壤;花蕾跳上枝头;河堤上红黄白蓝叫不出名字的野花,五彩缤纷;溪水在渐渐融化的冰茬下缓缓流淌;山涧的泉水(转载自:.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:春天在我身边作文)叮咚作响;天空变得湛蓝高远,白云映着彩霞翩翩起舞。真是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”
几十年过去了,爸爸步入中年,人们的生活富裕了,发生了巨大的变化。而我眼中却寻不到爸爸小时候的春天。现在,密集的
工厂、林立的烟囱,排放着烟气和污水,大地经受着酸雨,小草淡去了翠绿,野花的伴儿少了,难再争奇斗艳;日趋拥挤的汽车,不知疲倦地排放着尾气,遍布大厦的空调机释放着热浪,天气变得越来越暖和??从此,河水失去往日的清澈,活蹦乱跳的鱼儿躲了起来;田间只有不多见的青蛙,唱着伤感的歌;天空中的阴霾搅乱悠悠白云。环境污染像一个恶魔,侵蚀着我们的生活环境,改变着春姑娘的容颜。
一年之计在于春,朋友们行动起来吧!学习科学知识,保护环境,美化大地,还大自然一个美丽的春天,让春姑娘绽开笑脸。只要我们
齐心协力,从自己做起,一定能够拥有绚丽多彩的春天。原来春天一直在我身边,春天不只是季节,更是一种期盼,一种对美好的期盼。
范文二:
悠悠的雪花落尽,却引来袭袭清噪的蝉鸣。
那么,春呢,春,去了哪里,
春似乎消失了。春,只得躲入了夏的躁动,沦落进冬的旷远。 时值二月,那本该是“初惊见草芽”的季节。可是,寒意未曾褪却,捉摸不见春的影子。天阴沉着,心中更是落下了冷雨。草儿冒了出来,可是懒懒散散,毫无生气;花儿也是开了,沁出冷冷的幽香,却显几分萎靡与颓败;交错的枯瘦枝条,掩映一条窄窄的小道,只延伸了我的惆怅。轻叹一声,我继续进行着无谓的“探春”。
不知不觉,已步入了郊野。微风拂过片片绿浪,传出柔和的,“沙沙”的轻响。忽然间,我注意到不远处有一抹新绿在跳动。我轻轻地走近,发现是个孩子在默默地栽种一株小树苗。
他,着一身嫩绿的羽绒衫,恍如这漫野的精灵,给麻木的春添了不少生机。我渐渐向他靠近,他却似浑然不觉。他先是用小锹在泥土中凿出一个小坑,又努力地要将小树苗插进去。我在一旁静静地注视着,看他摸索着抱起树身,轻轻施力将它举起,可试了几次却不能将树苗插进小坑里。
啊,多么笨拙的孩子~我暗暗地想。
终于,孩子栽好了树苗。他轻松地吁了一口气,抹去额上的汗珠儿,嘴角微微上扬,荡漾开幸福的微笑。他并没有立即走开,而是驻足了片刻,接着张开手臂,轻轻将小树苗搂住,稚嫩的小脸贴住光滑的树身??渐渐地,他脸上的笑意更浓了,面颊泛起了淡淡的红晕。他以孩子那轻快而兴奋的语调呢喃着,伴随着欢快的呼吸:“哦,我拥抱了春天~”
春天,可是,除了这株小树,什么也没有啊。我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥,轻轻唤住了他。他似乎被微微吓着了,忙不迭地扭过头去。
霎时,我怔住了。他那溢满了生气、红扑扑的小脸上,一双大眼睛却黯淡无光——他是个盲孩子。
他见我愣着不说话,却似乎猜到了缘由,只是羞怯地笑了,轻轻的说:“我看不到春,但我能用心去感受。”
“那么,春在哪里呢,”我疑惑地问。
他指指小树苗上那星星点点的新叶:“我能拥有的,是这株小树,它就是我的春天~你听,春风吹,片片叶子都奏出银铃般的轻响,这就是春的音符~”
那孩子眯起双眼,用心聆听着。他的神情是那样痴迷,仿佛在欣赏一转华美的旋律。这旋律,一扬一抑,一顿一撮,都伴随着孩子时而紧促,时而舒缓的呼吸。
盲孩子的心中,一草一木皆为春。他以心灵的充实,努力填补着视觉的残缺,让恬静的春花甜蜜地绽放在自己的心中。那么我呢,我
拥有明亮的双眸,我拥有智慧的双眼,我难道不更应该用敏锐的视觉,用美好的心灵触碰这春天么,~
恍然领悟,那努力生长的草儿是春,那急切开放的小花是春,那涂抹新绿的枝条是春,那阳光自信、热爱生活的盲孩子亦是春??
春光烂漫,原来春天一直都在我身边啊。
在那冬夏之际,紫藤的蔓蔓幽香,绿野的绵绵碧意,伴我走进春的深处。
范文三:
炎热的中午,骄阳似火。一辆老旧的摩托车在路上慢慢地前行。我一眼就看出来,骑车人是我的父亲,他把车骑得很慢,几乎要停下来。他一边骑行,一边左顾右盼,在放学的学生潮中焦急地找寻着我的身影??
昨天晚上,收拾行李和书籍,装满了两个大包,家又离得远,怎么将这些东西搬回去呢?我一时犯难了。我给母亲打电话:“妈,明天中午能来接我回家吗?我东西多!”母亲说:“我不会骑车,去不了,我看看你爸爸能不能从工地上请假来接你??”“他?你不能来就算了!”没等母亲说完话,我就愤怒地挂了电话,眼泪夺眶而出。
一提到父亲,我心里就有气,因为他从不在乎我的感受。前次回家,我跟他吵了一架,原因是他总当着我的面表扬
弟弟,说弟弟勤奋刻苦,成绩优秀,将来必成大器;而对于我,他总是淡淡地说,“我对你的要求不高,只要你尽力就行”。他的言
行挫伤了我的自尊心,我很生气,于是和他理论起来,他就对我大发雷霆。我愤然离家,独自一人回到学校。我觉得,我的家庭生活中,根本就没有春天。
现在,顶着烈日,托着沉重的行李,我无助地站在学校大门口。放假了,我没有一丝一毫的喜悦,看着熙熙攘攘的人群,我的眼睛湿润了,眼泪在眼眶里直打转。看着前来接子女回家的家长以及被接子女脸上的喜悦,我心如刀绞。
终于,看到了本文开头的一幕。
我故意将头扭过去,不想理睬父亲。终于,父亲还是找到了我。他急忙把车停在路边,匆匆奔到我面前,说:“儿子,对不起,我来晚了。”我没有理他,他急了,说:“还在生爸爸的气吗?那天是
爸爸不对,我给你道歉,爸爸错了。其实,在爸爸心里,你和弟弟一样,都是我和你妈的心肝宝贝,我希望你比弟弟更有出息??”他一边说着,一边扛起我的行李,这时我发现,父亲的脊背佝偻着,白头发清晰可见,额头上还挂满了晶莹的汗珠,他的表情里流露着谦恭、真诚和自责。
一瞬间,我的眼泪夺眶而出,也就在这一瞬间,我终于明白了,原来,春天一直都在我身边,只是我从未用心去阅读它。
篇三:2013昆明中考作文题:原来春天一直在我身边
2013昆明中考作文题:原来春天一直在我身边
2013昆明中考作文题出炉,为命题作文“原来春天一直在我身边”,看似简单,实际也须紧扣“原来”、“春天”、“一直”这几个要素进行考虑。
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作文八:《原来春天一直都在我身边》500字
《原来春天一直都在我身边》原来春天一直都在我身边 春天是吹面不寒的杨柳风,春天是手留余香的繁花开,春天是乐于助人的及时抱。原来春天一直在我们身边。 又是一年的三月,我们开学了。迎面而来的春风吹在脸上竟然还是冷飕飕的,路上的积雪还未消融,有些地方竟像镜面一样光滑,走在上面,稍不留神就会摔倒。 在学校的北门口,有一个卖糖葫芦的中年妇女,她头裹蓝围巾,身穿黑棉服,手戴厚手套。在明媚的阳光下守着她的三轮车,车上插满了红红的冰糖葫芦。她爱笑,她的笑容温暖着每一个顾客,我们也不例外。正想在放学之际品尝一下她的冰糖葫芦,刚要过去,突然被眼前的一幕惊呆了。 有一个小男孩,从马路的另一侧跑过来要买冰糖葫芦。由于路面结着薄冰,很光滑。小男孩刚跑到马路线中央,身后不远处有几辆车疾驰而来。我们愣在一旁不知所措,一在这千钧一发之际,一个熟悉的身影跑了过去,抱起摔倒在地的小男孩,自已却被开过车辆的气流冲了一下,倒在地上,不过没有受伤。她从地上爬起,掸掉身上的冰雪,微笑着告诉男孩以后过马路要小心。我们看清了,她就是卖糖葫芦的阿姨。 晴空里突然飘下大片的雪花,这纷纷扬扬的春雪很快落满了卖糖葫芦阿姨的身上、车上。不过,那些冰糖葫芦格外地红火。啊,我们品尝着红红的冰糖葫芦,心里更觉温暖,卖冰糖葫芦的阿姨是一位多么乐于助人的人哪!她有着火一样的热情。 原来,春天一直都在我们身边。
作文九:《三下-6春天在我身边》2500字
“寻找春天三级作文教案
教学目标:
1.让学生抓住特点写春天的景物
2.运用修辞手法将景物描写的更加生动、形象。
3.让学生有一双善于观察的眼睛,并且热爱大自然的美丽景色
教学重、难点:
运用修辞,将春天特点描写的更加生动、形象。
教学准备:海德教材、海德智囊、户外音响、海德币、点名册、照相机、太阳帽、旗帜
教学过程:
课前:★点名
★已到的学生安排晨读,带领学生背诵海德智囊
★ 宣读注意事项:班长全权负责整个活动过程的纪律。
任何时候不得掉队,有事报告组长或老师。
保持纪律,不得随意喧哗打闹,如有违犯,报告老师取消本次活动。 随时列队进行,不可单独行动。
注意脚下安全,不乱丢垃圾,尤其是在游览的途中。
随时记录下老师讲解的知识点,尤其是游览路线。
★问好:
师:亲爱的同学们,大家上午好!
生:好,很好,非常好!
★导入
师:同学们,还记得我们上次的户外课堂是在什么时候吗?
生:、、、、、、
师:今天,我们将会迎来我们2014年新一届的户外欣赏。在这阳光灿烂的日子,让我们迎着和煦的春风,迈着轻快地脚步来到水城广场,感受春天之美,感受公园之美。
师:对于刚才老师说到的注意事项,你能做到吗?
生:能!
师:好,相信你们会说到做到。出发喽!
1、师:当我们踩着阶梯,走到石拱桥的顶端,可以远望到大半个水城广场的美景。在桥的两侧你看到了什么?
生:、、、、、、
师;左右望去是蜿蜒的河流,看着这条长河你想到了什么呢?
生:、、、、、、
师:是不是像一条熟睡的巨龙卧在这条狭长的河上?
生:、、、、、、
师:好,现在我们接着往前走,你看到了什么?
生:、、、、、、
2、师:接着映入眼帘的是“水城广场”四个大字。广场内绿树红花、小桥流水、亭台楼榭、假山瀑布,充分展现了水城特色,是市民休闲娱乐的好去处,也是很多大型的比赛、展览会开展的首选地。在水城广场的右边,你看到了什么? 生:、、、、、、
3、师:是浮雕墙,上面雕刻着很多聊城的古代名人,供后人浏览。有时间了,你们可以上网了解一下他们的生平经历。
师:我们现在走的路是什么材料铺成的呢?
生:、、、、、、
4、师:那在大理石铺成的小路旁边有些什么呢?
生:、、、、、、
师:两旁栽满了许多不知名的花草,绿油油的小草映衬着粉嫩粉嫩的花儿,简直是绝美之景。这里最要说的是冬青,那你们对于冬青,知道些什么呢? 生:、、、、、、
师:冬青一年四季都是绿色的永不凋落,即使经常会有人修剪,也掩饰不住它顽强的生命力,时常冒出几朵新枝。
师:那现在你抬头往前看,你看到了什么?
生:、、、、、、
5、师:是长廊,上面写着“走进江北水城,共度美好时光”12个大字,红色的字体显得格外醒目,远望去,像什么呢?
生:、、、、、、
师:宛如一条沉睡的巨龙,看管着整个水城广场,护佑着来来往往的游人。 师:穿过长廊,我们走到了哪里?
生:、、、、、、
6、师:是观望塔,那你们数一下,观望塔有几层呢?
生:、、、、、、
师:观望塔共有五层,当我们登上楼顶,可以欣赏到湛蓝的天空,大片大片翠绿的青草,一望无际的东昌湖。将整个水城广场的美景尽收眼底。
7.师:绕过观望塔,就到了东昌湖边,现在我们停下来,吹着小风,看看湖景,你感受到了什么?
生:、、、、、、
师:站在东昌湖边,远远望去,水天相连,让人有无限的遐想。湖水清澈极了,像一块无暇的翡翠,清晰地映出蓝蓝的天,白白的云。微风拂过,湖面泛起层层涟漪,在阳光的照射下,波光粼粼。
师:在湖边你看到了什么?
生:、、、、、、
8、师:湖边有三三两两的垂钓者,吹着海风,望着湖景,悠闲的享受着自己的闲暇时光。
师:沿着湖边,看我们走到了哪里?
生:、、、、、、
9、师:是凉亭。那你们知道凉亭的作用吗?
生:、、、、、、
师:是乘凉。看这凉亭是建在哪里的?用什么材料制成的?在凉亭里面你看到了什么?
生:、、、、、、
师:走进木头组成的凉亭里,顿觉凉爽很多。里面还设置了很多供游客歇脚的座位,因为这凉亭是建在湖面上的,在歇脚的同时又可以欣赏湖景,真让人不忍离去。但依然经不住后面美景的诱惑,稍作休息之后,又踏上了寻找春天的旅程。 师:穿过木头建成的凉亭,你又有了什么新发现?
生:、、、、、、
10、师:有假山,有垂柳。你想起了那首诗?
生:、、、、、、
师:贺知章的《咏柳》,看这柳树像什么呢?
生:
师:它那又细、又长、又多的枝条一直从头上垂下来,就像仙女长发,在微风中飘动。
师:看我们脚下这条路是由什么铺成的?
生:、、、、、、
11、师:鹅卵石。这条鹅卵石小路幽静别致与这里的景色融为一体,散发着它特有的魅力。五颜六色的鹅卵石紧紧地抱在一起,安静地、默默地沿着小路向前伸展。那你们知道鹅卵石小路有哪些功效吗?
生:、、、、、、
师:鹅卵石铺的路是“健康之路”,踩在上面,脚底有凹凸不平之感,那些卵石硌着脚板,好似人工按摩师做着“足疗”。那你们觉得这样的路好走吗?和走在哪里的感觉是一样的?
生:、、、、、、
师:仿佛行走于茂密丛林间高高低低的石头小径上,脚尖踮起、小心翼翼、举步维艰。
师:观赏旅程走完了,看我们现在到了哪里?
生:、、、、、、
师:沿着鹅卵石铺成的小路我们又回到了出发地--水城广场,结束了这次旅程。 师:水城广场的美景是说也说不尽的,凭我们这一个小时的时间也是欣赏不完的,希望你有时间再去细细游赏吧。
生活中不是缺少美,而是我们的眼睛缺少发现。
第六课 春天在我身边
--巧用修辞,写景物特点
★好词
师:首先我们看一下描写春天的好词:
春风轻拂、阳光明媚、鸟语花香、万象更新、欢声笑语、碧水青山、破土而出、生机盎然
生:、、、、、、
(孩子齐读,老师解释意思,并进行训练)
★知识点:
1、抓住景物特点,有顺序的描写春天景色。
让学生自己回顾游览的脚步,找出能体现春天特点的地方。
2、运用修辞,使景色更加生动。
带领学生回顾浏览地点,让学生自我想象,进行修辞描述。
3、谈游览感受。
4、让学生总结一下游览后的感受。
★例文欣赏:
1、文中描写的春天的特点
2、画出文中的修辞句
3、文中提及到的收获
★提纲总结:
开头:开篇引出所要表达的景色。
中间:对景物细心观察,用生动的语言和修辞手法描写景物。
结尾:借景抒情,情景交融。
★凤头豹尾朗读
★习作
让学生以春天为题,自拟题目,写一篇作文,不少于350字,书写要整洁。 ★课堂小练兵
★作业布置
作文十:《原来春天一直就在我身边》700字
经过了漫长的冬季,春天的感觉似乎离我们很遥远,没有了绿色的衬托,大自然显得毫无活力,人们都盼望着春的来临。
但日复一日,年复一年,春天都会来临,当第一棵小草害羞的探出头来,第一片绿叶迎风起舞,春天就来了。
当春天轻轻脱下我们的棉衣时,当春天指挥着”六月飞雪“--柳絮迎风飘舞时,人们恍然大悟:原来春天一直就在我们身边。
”春色满园关不住,一枝红杏出墙来“,是的,春色就像泼出去的水,一发就不可收拾;春色就像”细菌“一样”滋生泛滥“;春色就像顽皮的孩童,跳到哪儿,哪里就遍地花开。那股生机勃勃的劲儿是人与自然都抵御不住的。
当大地郁郁葱葱,鸟语花香;当人们欢声笑语,走出家门;当动物伸展腰肢,精力充沛时,春天就越来越用一种特殊的方法呈现在人们眼前,让人们真切感受到,原来春天一直就在你我身边,只是不易发现。
当春天奏响曲敲打的轰轰烈烈时,人们不禁想到自己。在经过冬的洗礼时,有没有发现春的存在。
记得又一次考试没考好,心情很是郁闷,仿佛自己坠入了冬的深渊,但是在灰暗的地方,也会有植物生长。它们以一种独特的生存方式,告诉人们,其实春无处不在。于是我振起了精神,查找自己的不全,像深崖的植物想接受有阳光的洗礼。虽然这次没考好,但这次考试检验了我的不全,掌握了缺处便可使我变得更完美,就像深渊里的植物在拼命告诉自己,其实春天一直就在我身边。只要我善于发现,就一定发现。这不由让我联想到阳光总在风雨后这一道理。
人就要像春天一样,要有坚定的意志,要有能感化别人的心,要善于从困难中,从难事中发现希望,解决难事,才能从事实中发现,其实春天一直就在我身边
真的,只要敢于发掘,善于发掘,就一定能得到”春“这个无穷的力量,这个充满活力让你更加坚毅的力量。
哦!原来春天就在你我身边!
初一:贺皓暄