作文一:《生活中的趣事》400字
让电脑说(ILOVE YOU)的方法 :新建一个记事本,在里面输入Createobject("SAPI.SPVoice").Speak"I Love YOU "
保存扩展名为.VBS 文件名如:我爱你.vbs 双击运行 ,电脑就会说 I Love YOU 了。
鉴定优盘是否中毒:在你的优盘中建个空的文件夹,命名为autorun.inf。如果优盘无法完成重命名,这就说明你的优盘以中毒,建议你先备份重要的文件,在格式化。原理是:大多数病毒是先建立autorun.inf再进入内容,病毒在进入c盘是就是通过这个文件夹里的内部文件作为媒介的。
让你的电脑右下角显示文字的方法:点击开始 ,设置,控制面板,区域和语言(98是区域设置),进入自定义 ,时间,时间格式里的H:mm:ss前面或后面加tt,如:ttH:mm:ss ,tt在后面文字则显示在后面,tt在前面文字则显示在前面。
在AM符号(m):里打上想要输入的文字,在PM符号(P)里也打上想要输入的文字。然后点确认就欧拉,要是不显示就刷新下桌面就可以了。
作文二:《生活中的趣事》3700字
有一次,有几个工人在我们三年级的楼下,造了几个专门投球的东西,是供那些幼儿园的小朋友玩的。可没过几天,就被我们班上的几个同学发现了,连忙跑进教室,站在讲台上,咳嗽了一声,说:“我啊,发现了“新大陆”,你们要不要去看一看啊?”“新大陆”?全班同学都很吃惊,下课的时候,我们大家由那几个发现“新大陆”的同学带着,来到了投球篮的旁边。首先,有几个调皮的男生把头钻到了投球的篮里面,做出怪样,很滑稽,接着,班上的其他同学都争先恐后的学着前面几个同学的样子,做起了表演,还引来
了不少笑声。
突然,在我们真高兴的时候,几个幼儿园的老师来了,看见了我们那“漂亮”的样子,说:“这是小朋友们
玩的,你们来凑什么热闹啊?”刚才还那么高兴的同学们,现在,一下子把头低了下来。
啊!三年级的时光真美啊!
校园生活趣事
我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河,但是,在那坎坷的背后,却隐藏着无限美好和快乐。其中,就有
一件趣事令我至今难忘。
那是一个周二中午,雪后的空气显得分外清新。午饭后,我和伙伴来到宿舍楼后面的空地,准备堆雪人。堆什么好呢?我思来想去,最后终于决定对一个“肉包包”。我先用手捧起一些雪,把它们搓在一起后,再用两只手按紧,来回旋转,使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球,总觉得还是有些小,于是我又抓起一把雪糊在上面,把它变成了一个较大的雪球,这样身子就做好了。接下来,我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪,把它们捏成一个小“鬏鬏”。然后找来一个竹签子,在小“鬏鬏”上面画上几道,表示褶皱。接着,再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。最后,在它的脸颊上画几条斜道,使它看是来更加可爱。大功告成!我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛,高兴地说:“小主人,谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”看着它可爱的样子,我甜甜地笑了。这时,伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。虽然大家做的各不相同,但是在我们每个人心中,这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝,应为它们饱含着我们的快乐和努力。
虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了,但是我相信,它们永远会活在我们心中,同时,这件校园生
活中的趣事也会伴着我们长大,一辈子陪着我们,使我们终生难忘!
我理想中的暑假生活
生活中的趣事_300字
生活中的趣事,数不胜数,每当我想起捉鱼的情景,总觉得很有趣。
某个星期六日的一天,我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的时候,我们看见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了,时而追逐,时而游着,时而寻物,时而又不动,好像在思考什么,真有趣!
我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因为没有捉过鱼,手刚一伸,小鱼就跑了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了,由于重心靠前,两只手深深地插入土里去了。
我走上河边漫步的去找其它鱼群了,这鱼群为首的是一条又肥又美的草鲤鱼,看着真让人馋。这回我吸取了教训,没有急于下手。我轻轻地伸到水里去捉,姜的还是老的辣,这条大鱼可真精,尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区,虽然它溜走了,可我不甘心。在这时,我脚下踩了一个包,我猜想:是钱包,还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋,小伙伴们笑得直打滚,我也忍不住大笑起来。
生活中的趣事数不胜数,有的使人捧腹大笑,有的使人催人泪下,有的??
麻陂中心小学四年级:张学扬
有一次,有几个工人在我们三年级的楼下,造了几个专门投球的东西,是供那些幼儿园的小朋友玩的。可没过几天,就被我们班上的几个同学发现了,连忙跑进教室,站在讲台上,咳嗽了一声,说:“我啊,发现了“新大陆”,你们要不要去看一看啊?”“新大陆”?全班同学都很吃惊,下课的时候,我们大家由那几个发现“新大陆”的同学带着,来到了投球篮的旁边。首先,有几个调皮的男生把头钻到了投球的篮里面,做出怪样,很滑稽,接着,班上的其他同学都争先恐后的学着前面几个同学的样子,做起了表演,还引来
了不少笑声。
突然,在我们真高兴的时候,几个幼儿园的老师来了,看见了我们那“漂亮”的样子,说:“这是小朋友们
玩的,你们来凑什么热闹啊?”刚才还那么高兴的同学们,现在,一下子把头低了下来。
啊!三年级的时光真美啊!
校园生活趣事
我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河,但是,在那坎坷的背后,却隐藏着无限美好和快乐。其中,就有
一件趣事令我至今难忘。
那是一个周二中午,雪后的空气显得分外清新。午饭后,我和伙伴来到宿舍楼后面的空地,准备堆雪人。堆什么好呢?我思来想去,最后终于决定对一个“肉包包”。我先用手捧起一些雪,把它们搓在一起后,再用两只手按紧,来回旋转,使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球,总觉得还是有些小,于是我又抓起一把雪糊在上面,把它变成了一个较大的雪球,这样身子就做好了。接下来,我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪,把它们捏成一个小“鬏鬏”。然后找来一个竹签子,在小“鬏鬏”上面画上几道,表示褶皱。接着,再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。最后,在它的脸颊上画几条斜道,使它看是来更加可爱。大功告成!我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛,高兴地说:“小主人,谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”看着它可爱的样子,我甜甜地笑了。这时,伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。虽然大家做的各不相同,但是在我们每个人心中,这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝,应为它们饱含着我们的快乐和努力。
虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了,但是我相信,它们永远会活在我们心中,同时,这件校园生
活中的趣事也会伴着我们长大,一辈子陪着我们,使我们终生难忘!
我理想中的暑假生活
关于暑假生活的作文:记暑假里的一件事_300字
暑假的一天,爸爸妈妈带我去成都动物园玩。
到了动物园,迎接我们的是会跟人说话的鹦鹉。“您好,欢迎光临!”啊,讲的还是一口标准的普通话。我走过去逗它道:“鹦鹉先生,是你在给我说话吗?”“是我。欢迎光临,祝你愉快!”这下还真把我给逗乐了。
来到两栖馆。在那儿,我们看到的是凶猛的鳄鱼,是灰樵色的,一下了就可能吞下一只鸡,那锋利的牙齿如锯子一般。还有无毒蛇和剧毒蛇,蛇里最可怕的就要数竹叶青。竹叶青是一种剧毒蛇,分布在意大利、中国、日本??
我还见到了笨重的大象、温驯的长颈鹿和周身黑白相间的斑马,它们都很悠闲、自由自在。火烈鸟非常奇特,冠是黑色的,羽毛也是黑色的,脸是粉红色,跑得很快。最后看到了海狮、豪猪、狮子和老虎。狮子和老虎都很威武、勇猛的。海狮很可爱,带着胡子在水中游来游去的。豪猪大家一定很少见过,它脸上长着刺,身体像一头猪,体型要小一点,是一种一惹就发脾气的猪。
啊!我那天不但过得很快乐,还增长了不少知识。
日记50字日记100字日记150字日记200字日记300字日记400字日记500字小学生日记
有一次,有几个工人在我们三年级的楼下,造了几个专门投球的东西,是供那些幼儿园的小朋友玩的。可没过几天,就被我们班上的几个同学发现了,连忙跑进教室,站在讲台上,咳嗽了一声,说:“我啊,发现了“新大陆”,你们要不要去看一看啊?”“新大陆”?全班同学都很吃惊,下课的时候,我们大家由那几个发现“新大陆”的同学带着,来到了投球篮的旁边。首先,有几个调皮的男生把头钻到了投球的篮里面,做出怪样,很滑稽,接着,班上的其他同学都争先恐后的学着前面几个同学的样子,做起了表演,还引来
了不少笑声。
突然,在我们真高兴的时候,几个幼儿园的老师来了,看见了我们那“漂亮”的样子,说:“这是小朋友们
玩的,你们来凑什么热闹啊?”刚才还那么高兴的同学们,现在,一下子把头低了下来。
啊!三年级的时光真美啊!
校园生活趣事
我的校园生活宛如一条弯弯曲曲的长河,但是,在那坎坷的背后,却隐藏着无限美好和快乐。其中,就有
一件趣事令我至今难忘。
那是一个周二中午,雪后的空气显得分外清新。午饭后,我和伙伴来到宿舍楼后面的空地,准备堆雪人。堆什么好呢?我思来想去,最后终于决定对一个“肉包包”。我先用手捧起一些雪,把它们搓在一起后,再用两只手按紧,来回旋转,使它们变成一个雪球。我看了看这个雪球,总觉得还是有些小,于是我又抓起一把雪糊在上面,把它变成了一个较大的雪球,这样身子就做好了。接下来,我开始做它的五官及头上的褶皱了。只见我先在它的头上放上一些雪,把它们捏成一个小“鬏鬏”。然后找来一个竹签子,在小“鬏鬏”上面画上几道,表示褶皱。接着,再在它的脸上画上一双大眼睛、一张嘴和一个小鼻子。最后,在它的脸颊上画几条斜道,使它看是来更加可爱。大功告成!我兴奋地端详着我的杰作—一个长得小巧玲珑、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨着那双水灵灵的大眼睛,高兴地说:“小主人,谢谢你让我有幸能来到这个世界上。”看着它可爱的样子,我甜甜地笑了。这时,伙伴们也纷纷做好了他们的雪人。虽然大家做的各不相同,但是在我们每个人心中,这些雪人永远是我们最珍贵的宝贝,应为它们饱含着我们的快乐和努力。
虽然那些雪人早已化成了雪水被太阳蒸发了,但是我相信,它们永远会活在我们心中,同时,这件校园生
活中的趣事也会伴着我们长大,一辈子陪着我们,使我们终生难忘!
我理想中的暑假生活
周记周记400字周记300字读后感
作文三:《生活中的趣事》1400字
课题:生活中的趣事
教科书:义务教育课程标准实验教科书
教学年级:小学一年级 下册
教学时间: 1课时
课型: 绘画课
教材分析: 本课是让学生通过回忆自己的生活中感兴趣的事来动手绘制的过
程,体验生活中点滴乐趣。教材中安排了学生制作的各种形式的回
忆式的图画,以及学生体现出来的快乐的场面。活泼的图片内容和
好看的视觉效果,深深吸引了学生的学习欲望。教材的设计能够从
学生的心理特点出发,达到了教材与版面形式的完美统一。
教学目的:1、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣。
2、指导学生创作一幅生活中的趣事的绘画作品。
教学重点: 回忆生活中奇闻趣事,体验生活乐趣。
教学难点: 指导学生完成一幅生活中的趣事的绘画作品。
教学过程:
一.课前准备:
1、教师准备儿童画作品,各种颜色的纸。
2、学生准备油画棒、水彩笔等。
二、课堂教学:
1、引导阶段:
师:同学们上节课我们学习了的第八课《瓢虫的花衣裳》同学们表现得很好,连隔壁班的老师都夸奖你们呢!同学们要继续努力。我们知道世界每天都在发生着不同的变化,每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情?
生:各抒己见,气氛活跃。
师:同学们都很积极,那我先说一下老师有趣的事情,再请同学们说说自己的事情好不好呀?
生:好。
( 老师描述一到两件有趣的事情:去年下大雪的时候在操场上打雪仗,堆雪人。外出考察时候的见闻。)
师:老师讲完了下面请同学们谈谈你们有趣的事吧!(开始提问)
生甲:··· ···
生乙:··· ···
··· ···
2.出示作品:
(1)出示一幅学生的绘画作品,启发学生看看,说说画上所表现的故事。 师:同学们老师今天带来了几幅其他学校的学生作品请同学们看看他们都画了什么有趣的事情呀!
生:他们在跳舞。
生:他们在·····
(2)欣赏书中图例,谈谈你的感受。
师:同学们我们再来看看课本上的小朋友有什么有趣的事情。
生:过年,在放烟花。
生:在荡秋千。
生:在和小猫唱歌。
生:··· ···
师:对,同学们说的都很好。
(3)指导创作方法:明确主题,确定人物,添画相应的背景。
师:同学们你们想好画什么了吧,那就拿出画纸和笔开始画画吧。
三. 创作要求:
1、可以画有趣的课外活动,节日中发生的有趣的事,看到好玩的节目……
2、画面主体突出,层次清晰,人物要刻画仔细,颜色鲜艳。
3、添画相应的背景。
师:同学们可以画有趣的课外活动,节日中发生的事,等等···同学们大胆的
画吧。
(老师巡视,指导)
四、学生作画,教师辅导
五.作品交流、展示
师:作品完成的,可以放到展览台上,让大家欣赏欣赏。
师:一会儿的工夫,大家的作品就到了展览台上,真不错!(称赞的语气)
大家相互欣赏,交流一下吧。
六.拓展
师:同学们画的都很好,我们再来想一想我们能不能用其他的材料表现呢?
同学们看一下这是老师用照片做的,下课后要思考一下动手做一做。 师:同学们生活中有很多有趣的事,爸爸妈妈有吗?我们能不能观察他们有
趣开心的事,并画下来呢?
教学反思:
美术源于生活,融于生活。本课教学旨在引导孩子们以自己的生活为载体,走进自己的生活,体验生活中的趣事,并在生活中发现美,感受美,创造美,展示丰富多彩的生活。学生自主探究贯穿始终,学生的参与性强,思维活跃,充分发挥了学生的主动性。 评价形式,民主自由,有效的锻炼了学生的语言表达能力、观察能力,培养了审美能力。学生作业完成的较好,很多学生敢于自己创造。但仍有学生缺乏自主意识。
作文四:《生活中的趣事》1000字
生活中的趣事
当我第一眼看到作文要求时,我的脑海里就立刻浮现出许多我小时候的“趣事”。到底写哪件事呢?我把它们像过电影一样,在脑海里过了几遍,最终决定就写我小时候“赖床”的事了。
从小到大,我一直都很喜欢“赖床”。咋办呢?爸爸为此伤透了脑筋。忽然有一天,一个“好主意”闪现在爸爸的脑海中,“对呀!我可以用?对付?小外甥的方法,?对付?他(指我)呀!”于是,爸爸来到我的房间,对我说:“吴夏雨!我教你玩一个游戏好不好?”我惊讶于自己居然想也没想就不假思索地脱口而出:“好!”爸爸见我中计了,赶忙趁热打铁:“喏,这样玩------先躺在床上,想像着自己躺在一口井里,井口垂下一条绳子。你抓着“绳子”往上爬。但是,只有身体能动,腿和脚都不许动……“他绘声绘色地讲着,还不时地比划着做示范。我当时觉得很好玩,就模仿着爸爸的动作“玩”了起来。可是,总是爬不起来。爸爸急了,一下子把我从床上抱起来,再把我放到地上。我大叫“干什么”?爸爸眼珠咕噜一转,说:“搜救队员见你老是上不来,就用升降机把你拉上来了。”接着话锋一转,说道:“既然你已经下地了,就索性把衣服穿好起床吧!”我突然发现中计了,鼻子都气歪了,但出于无奈,只好起了床。
几天之后的某个早晨,爸爸又在“现身说法”。这时,我按照事先想好的步骤开始行动了。当爸爸假装拉绳子拉到一半时,我就用两个指头做成“剪刀”伸到他面前,边剪边喊:“咔嚓!咔嚓!!”我很得意,夸张地冲着爸爸大叫:“绳子被我剪断啦!”熟料,爸爸竟十分配合地就势倒了下去,嘴里还发出“呯”的声音。那时的我真一点儿不知道爸爸这样逗我玩的目的。我在床上跳来跳去,高兴至极,年幼的我真的以为“绳子”被我“剪”断了。每当爸爸想用这种爬绳子的办法让我起床时,我都会不管三七二十一,横竖就是一剪子。这样做,当然是为了确保我有足够的时间赖床了。
游戏玩多了,也就渐渐地变得不好玩了,不久我又自创了一个新的赖床方法。
一天早上,当妈妈来叫我起床时,我趴在床上,说:“现在我正趴在一大块南极浮冰上。”妈妈一愣,瞪大眼睛瞅着我这个“小精豆子”,不知道我在说什么,更不知道我又在耍什么鬼把戏。我四肢弯曲,做出十分想起来的样子,可每当我四肢并用即将站起来时,又“扑通”一声趴到床上,嘴里自言自语道“冰太滑了,冰太滑了,看起来好像力不从心。妈妈对我无计可施。于是,我便又堂而皇之地赖起床来……
这件事已经过去了很多年,我现在也不怎么“赖床”了,我觉得那真是一段美好的回忆!
作文五:《生活中的趣事》400字
生活中的趣事
生活中的趣事,数不胜数,每当我想起捉鱼的情景,总觉得很有趣。 某个星期六日的一天,我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的时候,我们看 见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了,时而追逐,时而游着,时而寻物, 时而又不动,好像在思考什么,真有趣! 我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因为没有捉过鱼,手刚一伸,小鱼就跑 了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了,由于重心靠前,两只手深深地插入土里去 了。 我走上河边漫步的去找其它鱼群了,这鱼群为首的是一条又肥又美的草鲤 鱼,看着真让人馋。这回我吸取了教训,没有急于下手。我轻轻地伸到水里去 捉,姜的还是老的辣,这条大鱼可真精,尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区, 虽然它溜走了,可我不甘心。在这时,我脚下踩了一个包,我猜想:是钱包, 还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋,小伙伴们笑得直打滚,我 也忍不住大笑起来。 生活中的趣事数不胜数,有的使人捧腹大笑,有的使人催人泪下,有 的…… 麻陂中心小学四年级:张学扬
作文六:《生活中的趣事》700字
生活中的趣事
刘星宇
生活中每天都在发生许许多多的事情,有令人高兴的,有使人思索的,有令人愉快的,有令人气愤的??星期六下午的英语兴趣班,就发生了一件让人引俊不禁,至今让我念念不忘的趣事。
那天一切正常,老师侃侃而谈,课文讲完了,该提问问题了,我问都很紧张,“Why couldn’t Nigel decide?”(为什么奈杰尔做不了决定,)有一位同学问道:“老师,这个人名怎么读啊,”说实话我也不会读。老师耐心的重复了一遍,很慢很清楚,“Nigel”随后老师又说了一句:“一定要发音准确,来,大家齐读一遍Nigel。”我们声音洪亮的齐读了一遍,谁知我身后的调皮鬼严峻林小声得念叨着:“什么,奶罩,”顿时我们哄堂大笑起来,有的边笑边拍桌子,有的捂着肚子在座位上扭来扭去,有的把嘴都咧到耳朵后面去了,我笑的眼泪都出来了。嗨,这个调皮的严峻林。老师呢,先是张着嘴巴丈二和尚摸不着头脑,见我们如此大笑,立即明白过来,也红着脸哈哈大笑起来,可老师的脸如六月的天说变就变,只一会就厉声大喝:“别笑了,快上课。”同学们纷纷捂紧了嘴巴,但是不争气的肚子还是一鼔一鼔的,每个人都尽了最大的努力来抑制自己的兴奋。“扑”不知是谁没抑制好,竟然发出了一种怪声,这次大家实在憋不住了,又哈哈大笑起来,再看看老师铁青的脸,大家只得灰溜溜的低下了头,那位倒霉的家伙被减掉了一分。屋子里平静下来,老师又可以开始讲课了,一切又恢复了正常。
还有一次,在学校里,马上就要午练了。刘老师笑眯眯地对高锦鹏开玩笑:“大家看高锦鹏的黄牙,他肯定每天都不刷牙。”而这个调皮的高锦鹏却幽默地回答道:“老师,这是金牙。”惹得我们全班哈哈大笑,中午的倦意顿时烟消云散。
生活中的趣事还有很多,恐怕三天三夜也说不完,只要你有一双发现趣事的眼睛,每天都会发现许许多多好玩的事情,每天的生活都会开开心心,快快乐乐。
作文七:《生活中的趣事》400字
生活中的趣事
在我的生活中发生过许许多多的事情,那些事情就像天上的繁星一样数不胜数。今天,我就摘一颗最亮的说给你听。
有一次,我和爸爸一起去奶奶家。那时正是玉米快要成熟的季节。一天,爸爸和爷爷、奶奶下地干农活去了。我无聊的在家呆着,想:玉米怎么还不成熟啊~我都等急了想吃。为什么玉米长得这么慢呢,我灵机一动,一定是它身上裹着的“绿衣服”抢走了养分,才让玉米生长的这么慢。哼~我一定要把这可恶的“绿衣服”扒个精光。
说干就干,我马上跑到玉米田里,解气地把玉米的“绿衣服”一个一个地扒了下来。一个小时过去了,我也扒完了,看着着玉米田,除了碧绿的玉米杆,就是黄黄的玉米,我的口水都流出来了。
正巧,这时爸爸也回来了。我得意地说:“爸爸、爷爷,我把玉米的外皮扒了,都是这可恶的外皮夺走了玉米的养分。你们该怎么奖励我呀,”。爷爷听了,气愤地说:“傻小子~玉米的外皮不会夺取玉米的养分的,你这么做,反而会害了玉米呀~”我呆了,心想:这回玉米可吃不着了呀。
小朋友们,你们千万别学我呀,光会耍些小聪明,否则,就会像我一样,聪明反被聪明误呦。
作文八:《生活中的趣事》1400字
课题: 生活中的趣事
课时: 1课时
课型: 造型 表现
教具准备:1、教师准备儿童画作品、各种颜色的纸、多媒体课件等。
2、学生准备油画棒、水彩笔等。 教学内容:指导学生回忆生活中有趣的事,并创作一幅作品《生活中
的趣事》。
教学目标:1、引导学生回忆生活中的各种奇闻趣事,体验生活中的
点滴乐趣。
2、指导学生创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品。
教学重点:把生活中的趣事表现清楚,画面要求生动有趣。
教学难点:能够把自己创作的作品介绍给同学,讲述自己画面中表现
的生活中的趣事。
教学过程:
1、 师:一年一度的少儿绘画展览又要开始举行了,今年绘画展
览的题目是《生活中的趣事》,小朋友想一想你们生活中都
有些什么有趣的事情呢?
(小组讨论交流后,请2—3名学生发言讲述自己生活中的有趣的
事情)
师:小朋友说得太好了,听主管这次展览的小淘气说,到
现在为止,已经有很多小朋友把自己的作品送到了少年宫的展
厅去了,大家想不想去欣赏一下?
生:想。
2、 播放多媒体,展示课件。
少年宫的展厅里:小淘气:欢迎小朋友来参观,刚刚来了三位
小朋友送作品,我们就一起来欣赏一下吧。 逐幅出示作品并由小作者介绍:
第一幅:礼拜天我到儿童乐园去玩,那里有好多小朋友 ,他
们有的玩秋千,有的玩跷跷板,还有的在玩各种各样的
球。。。。。。太有趣了。
第二幅:过年的时候,爸爸、妈妈带着我和一些小朋友一起放
鞭炮,我们都非常高兴,开心极了。 第三幅:前几天我去看了一场《马戏表演》,有小兔子走钢丝、
小山羊玩跷跷板、小熊站在球上走。。。。。。可有意思了。
3、 师:你们觉得这三位小朋友的作品怎么样?小朋友可以相互
讨论分析一下,作品中那些地方表现得比较好,那些地方还
有欠缺?
讨论后请个别能力强的学生发言。
师:小朋友观察得非常仔细,我们来看看还有没有作品了。
4、 小淘气:这儿有一道大门,大门的里面有许多作品,但是如
果你想进入这道大门,就必须带着作品《生活中的趣事》来,
然后大门才可以打开。
师:小朋友想不想进去?
生:想。
师:那我们就赶快动手,把你们生活中遇到的最开心、最有趣
的事情画出来。
5、 学生开始动手画《生活中的趣事》,教师巡回指导,提醒学
生绘画时主题要明确,主要人物要安排在画面的主要位置,
最后添画相关景物。
6、 大部分学生完成作品后,教师指导学生相互欣赏作品并讲述
画面上所表现的故事情节。
师:谁能起来展示一下你的作品,讲讲你画了一件什么趣事?
请2—3名学生出示自己的作品,并做讲解。
师:还有这么多小朋友想起来展示自己的作品,时间关系,让
我们到了少年宫的展厅再一起欣赏好吗?
生:好。
7、 播放多媒体:小淘气:小朋友的作品我都已经看见了,你们
画得非常好,现在就请你们跟随我一起进入这道大门,去继
续欣赏我们小伙伴的作品。
8、 欣赏完后,小淘气说:在日常生活中,在我们每个人的身边,
经常有许多开心的事情,我希望小朋友平时要注意留心观
察,随时用你的画笔把这些事情画下来,送给老师和小朋友
欣赏,让所有的人都和你一起开心快乐,当然你也可以把作
品送到少年宫来,让更多的人分享你的快乐。
师:小朋友们,小淘气的话,你们记住了吗?
生:记住了。
师:好,老师和小淘气一起等着欣赏你们更多的作品。
课后拓展:生活中有趣的事,不但可以用笔描画,还可以用其他
表现方法进行创作,大家课后可以试一下。
作文九:《生活中的趣事》700字
精品文档
生活中的趣事
生活中的趣事
课时:1课时
学习领域:造型*表现
教材简析:
对于一年级的学生来说,生活中有趣的事是数不清的,比如说出去玩、做了个奇特的梦……能够把它画下来,那就更有趣了。
教学目标:
1.引导学生回忆生活中各种奇闻趣事,体验生活中点滴乐趣。
2.指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。 教学重难点:
1.能否把生活中的趣事表现清楚。
2.是否突出了主题、画面生动有趣。
3.能否把自己的作品介绍给同学。
教学准备:
教师:儿童画作品,各种颜色的制、多媒体课件等。 学生:油画棒、水彩笔、图画本等。
教学过程:
活动一:
1 / 2
精品文档
小组交流生活中的趣事,派代表把最有意思的事向大家讲一下。
教师出示一幅学生的绘画作品,启发学生看看、说说图上表现的故事。
活动二:
教师放课件,展示多幅儿童绘画作品,通过分析与对比了解创作的方法:明确主题、确定人物,添画相应的背景。 教师为每一组发一幅儿童绘画作品,学生分析与讨论作品中的优点与不足。
教师归纳学生的评述,提出创作要求。
活动三:
学生进行创作,创作完后,把自己的画介绍给同学。 课后拓展:
引导学生运用其他的方法进行创作。
教学评价:
1.能否把生活中的趣事表现清楚。
2.是否突出了主题、画面生动有趣。
3.能否把自己的作品介绍给同学。
2 / 2
作文十:《生活中的趣事作文》1800字
生活中的趣事作文
导语,《生活中的趣事作文_》由小编为需要生活作文素材的朋友精心收集整理,仅供参考。内容如下,
篇,一,
这个星期六,只有我和老妈在家。但是,在我们家却发生了两件有趣、好玩的事。
事件一,一举两得——巧割芹菜叶
众所周知,芹菜的叶子是不好吃的,但鸡却不介意,它照吃不误。昨天,妈妈买了一大把芹菜,那芹菜非常好,嫩嫩的,香喷喷的。为此,妈妈得意不已,称这是一个明智的选择。本来妈妈今天吃芹菜,可是家里乱糟糟的,妈妈被繁忙的家务拖住,腾不出时间来摘菜叶了。我又要写作业,没有办法帮她一把。这时候,鸡“咯”地叫了一声。“啊,鸡还没喂,”妈妈心烦意乱,刚准备舀勺米别喂鸡,我们突然想到,“为何不把芹菜叶喂鸡,”说干就干,我们从院子里拿了一根铝条,把芹菜绑在上面,让鸡啄。为了让它不能啄食我们爱吃的芹,我们就把芹菜绑高一些,让它只能啄到叶子。再说它本来只对叶子感兴趣,这样就有了“双保险”。这样做既省去了切菜的时间,又填饱了鸡的肚子,一举两得。如果,这时你进我们家的院子看看,你会发现一只老母鸡正昂着头啄着一大把绑在高处的芹菜。
事件二,中午吃泡面
早上,我就嚷嚷着要吃泡面,可是稀饭已经烧好,我便无可
奈何地吃了稀饭。中午,我无论如何也要吃泡面,而妈妈也表示不想烧饭,于是这个建议便在我们这两个“懒人”中一致通过,我蕃茄味的的,妈妈吃红烧牛肉味的。我烧了壶开水,往调味料、面饼里只一冲,房间里就香味儿四溢……等面泡好后,妈妈还投入在劳动中,在我的催促才来吃。
我们俩吃得很爽,妈妈建议每人都来一包。我说,“我半包就够了”。结果刚好吃完。妈妈说,“你说得对,要是再来一包,还真吃不下。”我“意味深长”地说,“听了景嵩言,爱益在眼前。”还学着老人摸胡子的样子,拍拍妈妈的肩头说,“年轻人啊,年轻人,你不懂,”逗得妈妈哈哈大笑。
像这样的事情在假期里还会发生很多。怎么样,我们假期生活是不是很丰富有趣、多姿多彩呢,
篇,二,
生活中的趣事,数不胜数,每当我想起捉鱼的情景,总觉得很有趣。
某个星期六日的一天,我和几个朋友去河边乘凉。正舒服的时候,我们看见一群小鱼游过。它们摇摆着尾巴灵活极了,时而追逐,时而游着,时而寻物,时而又不动,好像在思考什么,真有趣,
我挽起袖子迫不及待地下手就抓,因为没有捉过鱼,手刚一伸,小鱼就跑了。鱼没捉到却弄了我一身都湿了,由于重心靠前,两只手深深地插入土里去了。
我走上河边漫步的去找其它鱼群了,这鱼群为首的是一条又
肥又美的草鲤鱼,看着真让人馋。这回我吸取了教训,没有急于下手。我轻轻地伸到水里去捉,姜的还是老的辣,这条大鱼可真精,尾巴一嗖的一声一下逃离了危险区,虽然它溜走了,可我不甘心。在这时,我脚下踩了一个包,我猜想,是钱包,还是大包袱。我的伙伴们打开一看原来是一双破鞋,小伙伴们笑得直打滚,我也忍不住大笑起来。
生活中的趣事数不胜数,有的使人捧腹大笑,有的使人催人泪下,有的……
篇,三,
在我的生活中,有许多趣事,最难忘的是我周末在田边发现变色龙的那一次。
那天,我来到田边玩耍,突然听见一丝声音,循声过去发现了一只小动物,我轻轻地把姐姐喊过来,她告诉我说,“这是变色龙。”一听到变色龙,我就非常奇怪,书里提到的龙都是庞然大物,这龙怎么这么小,还变色,怎么变,带着疑惑,我把变色龙放在地上,它果然变成了土黄色,我把它放在绿叶上,它又变成了绿色。真奇怪,它能仿照周围的颜色变,这样就不会轻易被别人发现吧,
这时姐姐捉来了一只小虫子,“我们来喂变色龙吧,”我迅速把小虫子放在它眼前,就在一眨眼的瞬间虫子没了,我抱怨着,“变色龙为什么不把速度放慢一点儿让我看个究竟,”为了仔细观察,我索性把变色龙放在树枝上。变色龙抓住树枝,一动不动地趴在那里。我等啊等,(.)大约过了半个小时,一只大青虫爬了过来,变色龙慢慢地向前移动,我目不转睛地盯着它,它突然往前一蹿,我的心都提到
嗓子眼儿了,只见它一下子咬住了大青虫,用力撕扯着它,大青虫垂死挣扎,变色龙手脚并用、凶猛异常,不一会儿它就胜利了,居高临下美美地享受着自己的劳动成果。
这次偶然的发现,让我看到了难得一见的变色龙,它的样子、吃食的过程,实在是既有趣又让人难忘,