作文一:《小学五年级作文读书的体会100字》10600字
舒兰市第九小学五年级读书心得报告
践行“酷爱读书”的校训,争当“读书三士”~
目标1 :小学士(10篇) 目标2:小硕士(18篇) 目标3:小博士(24篇) 班级 姓名 学号 年 月 日
1. 书名 作者 千字数
2. 这本书是属于哪一类的,(在?内划?)
? 童话寓言 ? 文学名著 ? 历史地理 ? 其他 ? 神话故事 ? 自然科学 ? 人物传记
3. 文章摘录:(至少从书中摘录一个段落)
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4. 读了这本书,我想写出心得体会:(100-200字,字迹规范工整)
篇二:小学生读书心得体会
我爱读书
光阴似箭,日月如梭。时间飞快的过去,我慢慢地长大,一转眼间我就上五年级了。
从小我就不喜欢读书,因为书里的字太多看得我头昏眼花。书里面的内容更让我百思不得其解。直到有一次,我发现爸爸一直盯着手机,有时嘴里还一直不停的叽里咕噜,好像在和谁商量着什么一样。我忍不住好奇地问:爸爸你在看什么,爸爸说:我在看小说,在手机里看小说跟看书一样。于是我就心想:书有那么好看吗,经
不住诱惑的我在学校图书馆借了一本《伊索寓言》津津有味地读着,有时都忘记了时间。“哟!七点了妈妈该回来了”才把书依依不舍地放在桌上向厨房走去。吃完了饭像风一样跑回房间继续我的书中之旅。
还记得我借的《一千零一夜》首先打开书我会想象故事是什
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么样的,故事中的主人公会有什么样的经历,他为什么要写这本书?带着这些问题再来品读那本书,就好像把我带到里边去了,我在和主人公做同一件事。读一本好书,你还能从中学到很多道理。如:《阿里巴巴和四十大盗》告诉我们不能太贪心。
有一次,我在书店看了一本书,叫《中华上下五千年》我求了妈妈很久才买到。我立马打开书,一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读着。有时读着常常忘了吃饭和睡觉。书下还有名师品读和笔记,告诉我们文章的主要内容和读完后的感受是什么,
一本你喜爱的书就像一位朋友,你在和它真挚地交流,也是你一个想去就去的故地。在书中你总能发现一样新东西,无论你看过多少遍。俗话说:读书有三到,谓心到,眼到,口到。读书要精神专一,全神贯注才能有所收获。它能增强你的想象力。
篇三:小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会
小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会
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这是我编写的书稿(详见中国少年儿童出版社出版的《同步作文》),希望能给你启发,写出满意的作文.
本次习作设计三个角度任大家选写.其一、你和书的故事或你读书的体会;其二、采访身边爱读书的人,整理出采访记录;其三、结合“开卷是否有益”的辩论会,以“记一次辩论”为题,写辩论的经过,或自己对这个问题的看法.
为完成好这次习作,你在学习本单元几篇文章时要领会作家选材、构思、记叙的方法,综合性学习中一定要真正参与,积累素材,记录实践过程,然后在口语交际的基础上就容易完成本单元习作任务了.那么,我们选写哪一道题目,怎样写好这次习作呢?第一道题目相信同学们都有许多深刻的体验、感受,写起来难度小,第二、三道题目,要在写前做好充分准备的基础上才能顺利完成,虽有一点难,但老师更希望你们有自我挑战精神,试着写以前没练过的文体.下面跟随老师,准备出发:
我和书的故事
书海,浩瀚无垠;书海,泛舟采撷.遨游书海中,快乐人自知.遨游在书海中,我们的周身就会被书香所笼罩.要想写好本次的第
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一道习作——你和书的故事或你读书的体会,必须注意以下几点:
1、仔细想一想,从你与书接触、交往起,哪一次的阅读经历,哪一本书的阅读感受,给你印象最深?在选择习作材料的时候,不要追求“多多益善”,而是要立足在与书海遨游有关的内容上,选择最能反映自己爱书、嗜书、痴书或怕书等的一两件典型事例,用“还原情景”的方式,将事例呈现.
2、也可以选择自己所看过的某一本书,回想一下,这本书曾给予你怎样的营养与力量.通过阅读这样的书籍,你是怎样获得“开卷有益”的真赞叹的.比如,平时自己对学业缺乏信心,认为自己不可能在学业上崭露头角,当阅读了《窗边的小豆豆》之后,变得自信了,学习的干劲也足了.这就是从书籍中所汲取到的营养.
3、读书,是苦乐兼具的活儿.写你和书的故事或读书体会的习作,一定要把自己在阅读某一本书的真实感受表达与抒发出来,将在书海中遨游所发现的真善美与喜乐苦,在文字间流淌出来,通过文字得以传递.
采访记录
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这是一篇新题材的习作练习.在学习《小苗与大树的对话》一文时,你除了理解文章内容,掌握苗苗和季羡林先生对读书有哪些见解外,还要多用心领会这篇文章的表达形式——采访问答记录.完成这篇习作,一定要在动笔之前,结合综合性学习,做好以下几方面准备.
1、确定采访对象.我们身边有很多爱读书的人,如果你有条件,能采访到像季羡林先生那样的教授、专家、名人等,当然是最好的;如果没有这样的机会,只要对方爱读书,都可以做为我们采访的对象.你决定采访谁?
2、编拟采访提纲.去采访之前,应了解一些采访对象的情况,然后着重围绕“爱读书”这个话题,列出你(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:小学五年级作文读书的体会100字)要提的问题.这样胸有成竹,采访目标明确,就容易取得成功.
3、选择时机采访.如果你要采访的人就在身边,像家人、老师、邻居,只要瞅准他(她)有空闲,就可以采访,但如果对方较忙,又不住在附近,就应预先与他(她)约定采访时间、地点,然后准时赴约.记住要带上记录用的纸笔,如有录音笔、摄像机、
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能录音的相机、手机、MP4等,尽可能用上.这样回去好整理.
如果你和几位同学组成一个小组,既有分工又有合作,也非常好.你准备妥了就出发吧. 记一次辩论
你们以前开展过辩论会吗?这次的第三道习作题目与辩论有关,辩题可浓缩为“开卷是否一定有益”.写这篇作文,预先应结合综合性学习,在老师指导下,与同学们商量合作,做好下面几方面准备:
1、以“开卷有益”V“开卷未必有益”为辩题,在全班或大组中招募辩手(建议你最好踊跃报名参与),收集整理充分有力的事例做论证,准备辩论.
2、展开辩论会.有参与辩论的同学,注意自己在辩论过程中如何应变,怎样阐述自己的观点,自己、同组的几位同学和对方的辩手都有怎样的表现;没参加辩论的同学,边看边听边简要
记录,一方面注意辩论同学的表现,一方面想想哪一方说得更有道理,你又有什么观点、看法.
3、辩论会后及时整理.因为刚发生的事印象最深,如有重要的
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言论忘记了,可立马问相关同学. 词语拾贝
信笔涂鸦 智勇双全 通宵达旦 废寝忘食 唇枪舌剑 伶牙俐齿
爱不释手 如饥似渴 油墨馨香 探幽寻胜 对答如流 不甘示弱
坚持不懈 不解之缘 良师益友 如痴如醉 观点鲜明 有理有据
意犹未尽 争分夺秒 喜笑颜开 茅塞顿开 文思如泉 意犹未尽
滔滔不绝 如数家珍 和颜悦色 热情接待 坚忍 沉浸 陶冶
读书之乐何处寻,数点梅花天地心.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
妙段搜索
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高尔基曾经说过“爱书吧,书是人类进步的阶梯.”在书中可以找到“宝藏”,可以找到“黄金”.古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.”
小时候,妈妈总给我讲等等的童话故事,不管妈妈讲过多少遍,我都不会厌烦,常常幻想自己有一天也成为白雪公主、灰姑娘,遇到小矮人,穿上水晶鞋.
长大了,书依然是我生活中必不可缺的一部分.学海无涯,我坐在小舟上慢慢欣赏.书是海,我是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;书是天空,我是快乐的雏鸟,在天空中翱翔.从到;从到;从到.我读得津津有味,正是因为书的帮助,我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来. 那天,我旁边的同学刚刚看完一本书.当时我也不知道自己怎么的,随手拿起了那本书,翻了翻,同学见了,却很热情地说:“你喜欢?拿出看吧!那可是一本好书哩!”我当时真的后悔极了,又不好意思拒绝,只好说:“是吗?那看看!”回到座位,随手便把它扔在一角,没再理会这件事了. 几天后,我的同学突然问我:“书好看不?”这时我才想起这回事,却不敢告诉她我根本没理会那本书.支支吾吾地说:“还可以,不过没看完哩!”她听我这么说,笑眯眯地走开了.看到她那个样子,我心里感到有点内疚.于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来.开始还是漫不经心的
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看,渐渐地我便被书中的故事吸引住了.心情也随着主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了书中的人物,高兴、喜悦、伤心、悲愤……一时所有的喜怒哀乐都体会了.难道说我已经爱上书了?是的从那一瞬间开始,我知道自己会与书结下缘份了.
世界名人培根说:“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩.”这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益.
何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处.为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富.而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式.读可以广博学识,增长智慧,明晓事理.
我们是反方,选“开卷有益”的是正方.
正方一开始就说:“读书可以丰富我们的知识,可以让我们了解到很多课外知识.”我方一听,马上有人站起来反驳:“虽然从一些书里我们可以学到知识,但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售.如果看了这些书,一些孩子会经不住诱惑而误入歧途.” 我方的这番话非常尖锐,正
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方有些慌乱,但是他还是想扳住局面:“那我们买书可以到正规的书店去买,不一定要去那些小摊小贩那儿买呀!”我方一听,马上有人站起来反驳:“就算是正规书店,比如说新华书店,可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀!”正方自知理亏,可还是硬撑:“我们可以不去看呀!”我方同学听见,都暗暗发笑:这太容易打垮了.可不是吗?只见一个同学站起来说:“我们都有好奇心.要是一些同学觉得书名新奇,就会情不自禁地去翻看.就会不知不觉沉溺其间.”正方一听,全没办法了
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作文二:《五年级叙事作文:读书体会》1400字
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以前,我知道书里有许多知识,应该多看书,但是我认为读书很累、很烦,而且没有意思。爸爸妈妈总是叫我去看书——“你去看一会书吧,对写作文很有帮助的~”这句话我已经听得很烦了,表面上只是点点头,但实际上很不愿意去看书。我认为世界上我最讨厌干的事莫过于看书了。
我的家里有许多书,别人都羡慕我,但我却很少阅读,我觉得只要上课学好老师教的,就没有问题了。但事实并没有我想象的那么简单,要不然买那么多书干什么,大部分之时都是从课外书里“吸”来的,如果不看书,知识就差多了。
后来,我尝试着去读书,根本就不是很烦,很没意思,读书是一种享受,一种快乐。我对兵器知识很感兴趣,爸爸妈妈就买了些关于这一方面书籍。通过阅读,我了解了我们国家在国际上有多么强大,令其他一些大国对我们也不敢小瞧。我为我是一名中国人而感到骄傲和自豪~
书是人类的精神食粮。书,也是一粒开心果,在你非常伤心时,你可以看看它,快乐起来。
“活到老,学到老。”让我们记住这句名言,一起去读书吧~
静宁路小学五年级:雍成元
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作文三:《小学五年级读书的体会》14800字
教师的幸福人生与专业成长
——读肖川《好教育与好人生》有感
暑假,有幸拜读了肖川先生的教育随笔《好教育好人生》对人生、教育有颇多感触。现与大家一一分享。
翻开扉页,在肖川老师身旁有一段这样的文字引起了作为教师的我注意:真正幸福的人,是过着值得尊敬和真正人的生活的人,是精神上和物质上都很富有的人,“富有的人同时就是需要有完整的人的生命表现的人”。学会过美好的生活,使每一个学生都能成为能够创造幸福生活的人,这是完美教育的鹄的。个人的自由、群体的和谐、社会的公正、人类的福祉与尊严,全系于良好的教育。”读到这不禁让我想到:学生的幸福最大来源莫过于老师了。只有教师有源源不断的幸福感,才能传递给自己的学生。那么。作为老师,如何营造自己的幸福人生,如何促进自己的专业成长,这个需要我们一生努力去探索的主题,在肖老师的文字里我找到了答
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案。
(一)、幸福的源泉来源于良好的心态。
书中告诉我们:要想获得幸福,教师要让自己的心灵变得丰富和深刻起来。积极、乐观面对生活。学会阅读,学会感悟,让自己有丰富的文化底蕴,唯有这样,生活才不会盲从,心灵才会安宁。同时,学会捕捉生命中的每一次感动。学会感动,喜欢发现并赞美生活,有一颗感恩的心,能接纳一起包容一切。生活中
多给自己积极的心理暗示;生命中要有一种向善向上的力量,学会拒绝,能从生活中汲取前进的力量。
(二)、教师幸福生活更来源于个人的专业成长。
教师专业素养的提高非常有助于教师生活幸福指数的提升。如何通过学习有效促进教师的专业成长呢,我学到以下几点:
1、 作为教师的我们,要学会大量阅读、仔细咀嚼。读书、读书、再读书~教师不仅要要读教课书,还要读一些优秀的
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教育刊物。苏霍姆林斯基在任帕夫雷什中学校长时从要求教师必须读一些教育名著。最好还读一些能滋养心灵、温润生命的书。纵然我们老师工作量太大,心理压力太大,没有时间没有心境读书,但是若养成了好的阅读习惯。即使再忙,也能抽出时间来的。经常阅读,让我们的内心变得温暖、丰富、细腻、鲜活、磊落。读到这些文字,我内心非常感动。我一直渴望让自己的思维活跃起来,让自己的课堂生动起来。我在心里告诫自己:从现在开始,每天读一读书,让自己进步一点点,相信必定离“幸福”近一点点。
2、 作为教师的我们,要深入探索,自觉反思。著名学者波斯纳提出教师成长公式:经验+反思=成长。有改变才会有成长。这让我想到自己的教学:一年级语文教了三年了。有点乏味。感觉在机械似得重复。试想:每一届一年级孩子学情不同。作为老师的我应该不停调整自己的教学思路和模式。不断创
新和不断向同行学习。若能做到这点,相信必定每堂课都是新的,每堂课都是精彩的。
3、 作为教师的我们,要学会及时总结,着力提升。学会总结,养成积累习惯。这一点我也非常赞同:每一堂课课后的
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教学反思就是对我们教师每一堂有力的总结。以前潜意思知道总结重要,但在行动上却是没有重视起来。思想上的“懒惰”导致教学水平停滞不前。同时,在同事之前,相互学习的热情不高,别人的教学“特长”没有用心“据为己有”。积累的苍白,导致一到上课,感觉资料匮乏。
4、 作为教师的我们,需要学会团队合作,真诚交流。肖老师有一段话让我非常赞同。他说:“真诚的交流所导致的思想的碰撞和交锋,会使得我们对问题认识更加全面和深入,会使一些主题和思想在我们的心中深深地扎根。”想想自己由于工作太忙,遇到不管是大会还是教研会,总是听得多,记得少。随之而来的是内心的麻木和枯竭,可怕的教育倦怠感却无形中产生了。今后,我要多与身边的同事、领导交流、分享。相信一种思想与另一种思想的碰撞必定能激起更美的灵感浪花~
相信通过广泛阅读、仔细咀嚼;深入探索,自觉反思;及时总结,着力提升;团队合作,真诚交流。我们必定能不同程度提高自己的专业能力,进而提升自己的幸福生活指数。作为一名年轻教师,我会谨记肖川老师的谆谆教会,学会感恩生活,丰富自
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己的文化底蕴,敬畏课堂,尊重生命,认真实践。相信有为才会有位,有为生活必定有滋有味~
贺小燕
2014年1月1日
篇二:小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会
小学五年级上册语文第一单元作文怎么写 人教版读书的体会
这是我编写的书稿(详见中国少年儿童出版社出版的《同步作文》),希望能给你启发,写出满意的作文.
本次习作设计三个角度任大家选写.其一、你和书的故事或你读书的体会;其二、采访身边爱读书的人,整理出采访记录;其三、结合“开卷是否有益”的辩论会,以“记一次辩论”为题,写辩论的经过,或自己对这个问题的看法.
为完成好这次习作,你在学习本单元几篇文章时要领会作家选材、构思、记叙的方法,综合性学习中一定要真正参与,积
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累素材,记录实践过程,然后在口语交际的基础上就容易完成本单元习作任务了.那么,我们选写哪一道题目,怎样写好这次习作呢?第一道题目相信同学们都有许多深刻的体验、感受,写起来难度小,第二、三道题目,要在写前做好充分准备的基础上才能顺利完成,虽有一点难,但老师更希望你们有自我挑战精神,试着写以前没练过的文体.下面跟随老师,准备出发:
我和书的故事
书海,浩瀚无垠;书海,泛舟采撷.遨游书海中,快乐人自知.遨游在书海中,我们的周身就会被书香所笼罩.要想写好本次的第一道习作——你和书的故事或你读书的体会,必须注意以下几点:
1、仔细想一想,从你与书接触、交往起,哪一次的阅读经历,哪一本书的阅读感受,给你印象最深?在选择习作材料的时候,不要追求“多多益善”,而是要立足在与书海遨游有关的内容上,选择最能反映自己爱书、嗜书、痴书或怕书等的一两件典型事例,用“还原情景”的方式,将事例呈现.
2、也可以选择自己所看过的某一本书,回想一下,这本书曾给予你怎样的营养与力量.通过阅读这样的书籍,你是怎样获得
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“开卷有益”的真赞叹的.比如,平时自己对学业缺乏信心,认为自己不可能在学业上崭露头角,当阅读了《窗边的小豆豆》之后,变得自信了,学习的干劲也足了.这就是从书籍中所汲取到的营养.
3、读书,是苦乐兼具的活儿.写你和书的故事或读书体会的习作,一定要把自己在阅读某一本书的真实感受表达与抒发出来,将在书海中遨游所发现的真善美与喜乐苦,在文字间流淌出来,通过文字得以传递.
采访记录
这是一篇新题材的习作练习.在学习《小苗与大树的对话》一文时,你除了理解文章内容,掌握苗苗和季羡林先生对读书有哪些见解外,还要多用心领会这篇文章的表达形式——采访问答记录.完成这篇习作,一定要在动笔之前,结合综合性学习,做好以下几方面准备.
1、确定采访对象.我们身边有很多爱读书的人,如果你有条件,能采访到像季羡林先生那样的教授、专家、名人等,当然是最好的;如果没有这样的机会,只要对方爱读书,都可以做为我们采访的对象.你决定采访谁?
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2、编拟采访提纲.去采访之前,应了解一些采访对象的情况,然后着重围绕“爱读书”这个话题,列出你要提的问题.这样胸有成竹,采访目标明确,就容易取得成功.
3、选择时机采访.如果你要采访的人就在身边,像家人、老师、邻居,只要瞅准他(她)有空闲,就可以采访,但如果对方较忙,又不住在附近,就应预先与他(她)约定采访时间、地点,然后准时赴约.记住要带上记录用的纸笔,如有录音笔、摄像机、能录音的相机、手机、MP4等,尽可能用上.这样回去好整理.
如果你和几位同学组成一个小组,既有分工又有合作,也非常好.你准备妥了就出发吧. 记一次辩论
你们以前开展过辩论会吗?这次的第三道习作题目与辩论有关,辩题可浓缩为“开卷是否一定有益”.写这篇作文,预先应结合综合性学习,在老师指导下,与同学们商量合作,做好下面几方面准备:
1、以“开卷有益”V“开卷未必有益”为辩题,在全班或大组中招募辩手(建议你最好踊跃报名参与),收集整理充分有力的事例做论证,准备辩论.
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2、展开辩论会.有参与辩论的同学,注意自己在辩论过程中如何应变,怎样阐述自己的观点,自己、同组的几位同学和对方的辩手都有怎样的表现;没参加辩论的同学,边看边听边简要
记录,一方面注意辩论同学的表现,一方面想想哪一方说得更有道理,你又有什么观点、看法.
3、辩论会后及时整理.因为刚发生的事印象最深,如有重要的言论忘记了,可立马问相关同学. 词语拾贝
信笔涂鸦 智勇双全 通宵达旦 废寝忘食 唇枪舌剑 伶牙俐齿
爱不释手 如饥似渴 油墨馨香 探幽寻胜 对答如流 不甘示弱
坚持不懈 不解之缘 良师益友 如痴如醉 观点鲜明 有理有据
意犹未尽 争分夺秒 喜笑颜开 茅塞顿开 文思如泉 意犹未尽
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滔滔不绝 如数家珍 和颜悦色 热情接待 坚忍 沉浸 陶冶
读书之乐何处寻,数点梅花天地心.
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
妙段搜索
高尔基曾经说过“爱书吧,书是人类进步的阶梯.”在书中可以找到“宝藏”,可以找到“黄金”.古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋.”
小时候,妈妈总给我讲等等的童话故事,不管妈妈讲过多少遍,我都不会厌烦,常常幻想自己有一天也成为白雪公主、灰姑娘,遇到小矮人,穿上水晶鞋.
长大了,书依然是我生活中必不可缺的一部分.学海无涯,我坐在小舟上慢慢欣赏.书是海,我是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;书是天空,我是快乐的雏鸟,在天空中翱翔.从到;从到;从到.我读得津津有味,正是因为书的帮助,我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来. 那天,我旁边的同学刚
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刚看完一本书.当时我也不知道自己怎么的,随手拿起了那本书,翻了翻,同学见了,却很热情地说:“你喜欢?拿出看吧!那可是一本好书哩!”我当时真的后悔极了,又不好意思拒绝,只好说:“是吗?那看看!”回到座位,随手便把它扔在一角,没再理会这件事了. 几天后,我的同学突然问我:“书好看不?”这时我才想起这回事,却不敢告诉她我根本没理会那本书.支支吾吾地说:“还可以,不过没看完哩!”她听我这么说,笑眯眯地走开了.看到她那个样子,我心里感到有点内疚.于是便硬着头皮翻开了那本叫《我和绰娅的故事》的书来.开始还是漫不经心的看,渐渐地我便被书中的故事吸引住了.心情也随着主人公的遭遇而起伏不定,慢慢地好像自己成了书中的人物,高兴、喜悦、伤心、悲愤……一时所有的喜怒哀乐都体会了.难道说我已经爱上书了?是的从那一瞬间开始,我知道自己会与书结下缘份了.
世界名人培根说:“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩.”这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益.
何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处.为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富.而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式.读可以广博学识,
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增长智慧,明晓事理.
我们是反方,选“开卷有益”的是正方.
正方一开始就说:“读书可以丰富我们的知识,可以让我们了解到很多课外知识.”我方一听,马上有人站起来反驳:“虽然从一些书里我们可以学到知识,但是当今社会上有很多黄色、不健康的书披着漂亮的外衣在出售.如果看了这些书,一些孩子会经不住诱惑而误入歧途.” 我方的这番话非常尖锐,正方有些慌乱,但是他还是想扳住局面:“那我们买书可以到正规的书店去买,不一定要去那些小摊小贩那儿买呀!”我方一听,马上有人站起来反驳:“就算是正规书店,比如说新华书店,可还是有不适合小孩看的一些爱情小说呀!”正方自知理亏,可还是硬撑:“我们可以不去看呀!”我方同学听见,都暗暗发笑:这太容易打垮了.可不是吗?只见一个同学站起来说:“我们都有好奇心.要是一些同学觉得书名新奇,就会情不自禁地去翻看.就会不知不觉沉溺其间.”正方一听,全没办法了
篇三:读书体会
读《蹲下来和孩子交流》心得体会
南船头小学 平志娟
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美国著名作家马克.吐温说过“人的一生只有一个童年”这样一个仅有的、宝贵的童年是怎样度过的呢,与孩子最亲近、相处最多的是父母,我们会给与他们什么样的童年呢,王璐的《蹲下来和孩子交流》一下子就吸引了身为母亲的我,没有什么东西能比父母心中所蕴藏着的情感更为神圣,这种情感就是父爱和母爱,父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友,是爱的太阳,父母的爱如火焰照耀并温暖着孩子们的心灵,使他们得以健康成长。父母之爱如此之伟大,但在现实生活中,我们却经常发现很多孩子对父母之爱往往不以为然,甚至常常产生逆反心理,对父母抱以“敌视”态度,这是什么原因造成的呢,答案就在于父母没有能让孩子从内心深处感悟到他们的爱,没能同孩子进行正确有效的沟通。那么:父母应该如何同孩子进行有效的沟通,如何正确地去爱孩子呢,这无疑是让很多为父母者头痛的话题。孩子淘气不听话,不爱学习,不懂礼貌,性格害羞,爱撒谎,屡教不改??????如此种种,让父母难于应付,万般无奈之下,无名火起就对孩子动辄以打骂,或者变相的体罚,经过这样一翻“教育”,自以为孩子能悔过自新,却成想适得其反,孩子愈加的反判,甚至对你阴奉阳违,以至造成大错,这样的父母这“爱”无疑是失败的,那么如何才算是正确的教育之法,如何才能做一个合格的父母呢,
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本书所要告诉我们的正是这一点。父母在教育孩子时,最应该做到的有以下几点之一:
一、要放下权威的架子,蹲下身子平等地与孩子交流,尊重孩子的权利。
二、把孩子当作自己的朋友,适当时放弃那双充满“爱”的手,让孩子健康自由的成长。
三、父母要以身作则,要知道单纯的“言传”往往很难让子女发自内心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜样,孩子才能真正的信服。
四、要能疏导孩子的情绪,尤其是对处于青春期的孩子,要积极
耐心地帮助其疏导不良情绪。
五、教会孩子沟通的本领,让孩子主动说话并能正确的表达。这其中,教会孩子自信是最为关键也是首要的一步。
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六、常识孩子,告诉孩子:“你真棒”,赏识只要掌握了尺度和方法,那就是最能激发孩子潜能,最有助于孩子成长的教育方法。
七、掌握批语和惩罚的方法,批语和惩罚固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。
八、给孩子一个宽容的成长环境,让孩子充分体会你的爱,这是家庭教育最为根本的一点。
蹲下来,对孩子来说是一种极大的关心与理解;是我们关心儿童世界的一种方式;也营造出一种明主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。放下家长权威的架子,和你的孩子做朋友,让他们拥有一个健康快乐的童年。
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作文四:《谈谈读书的体会五年级》3000字
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谈谈读书的体会五年级
畅读书心得 谈读书体会 五年级教研组
昨天下午放学后,虽然骄阳继续似火,各教研组的代表以及学校全体领导班子成员准时在学校小会议室参加读书沙龙活动,一位位老师脸上写着昂扬的斗志,面上载着幸福的悦色,期待着读书沙龙活动的开始。
在张洪涛校长的主持下,读书沙龙活动的内容丰富多彩。活动过程中,朱蕴玲老师倡导大家走进《唐诗三百首》,寻找唐诗中的安静和遐想,倾听天籁之音,感受历史沧桑,感悟人生精髓,希望大家在品读经典中提升自己的人生价值。李春华老师从《罗恩老师奇迹的教育》中谈起一位从未想过要成为老师的美国人-----罗恩.克拉克。让大家感动,就在一次代课经历中改变了罗恩人生的决定,彻底改变了许多孩子的命运。罗恩本者无私奉献的精神,想方设法把学习热情注入学生的心灵深处。从而激励曾经受过专业培训的我们在工作过程中更要精益求精。周嘉慧老师从《好妈妈胜过好老师》一书中谈起家庭教育。从周老师的讲的案例中证实:作为一名教育者,只要真正从爱、理解、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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尊重孩子的立场出发,任何一个智力正常的孩子,都可以被塑造成为优秀的人才。邱红霞老师在读《小学数学课堂教学案例透视》中谈到:评价一节课的好坏不能只关注老师的教,应该关注孩子的学。课堂教学与多媒体技术的辅助关系。刷新了大家在教育教学的过程中思想。李超梅老师从魏书生的阅历中体会做老师的人生价值,鼓励大家在工作过程中善于钻研、勤于思考。吴明艳老师从自己在学校读书活动中的收获谈起,品尝到读书的乐趣,领悟到读书意义......陈幸老师说的更实际,“原来总以为自己长大,不需要读书啦。自从学校开展读书沙龙活动以来,自己也被卷进学校掀起的读书高潮,读书的背后,发现自己进步啦~”。活动中,王幼华校长也情不自禁的和大家一起畅谈读书的收获,切磋读书的方法。
在各位领导的殷切希望下,大家梳理自己的读书经验,在各位同事的交流思想中,大家重树坚定不移的信念。本次读书沙龙活动声音的停止并不代表读书活动的结束,相反,它是再次掀起商丘市第二实验小学读书活动的热潮。我们相信,在读书活动中,二实小老师的智慧一定层出不穷,二实小老师的精神绝对春意盎然~
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教师读书心得体会
我们选择了教师这一职业,从事着教育这一事业,我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作,我们应该用心地去做好我们的工作。.xjlet.
用心做教育,就要奉献一片爱心。
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然是孩子,我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要的工作是什么,上课、批改作业,不是,那只是我们工作中很小的一部分,我们主要的工作是把我们的爱给学生,并且,要把我们的爱给每一个学生,不要有所遗漏,因为,如果你仔细观察,你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育,就要拥有一份童心。
教师与学生构成了教育的主体,教师是施教者,学生是受教者,而两者并不是对立的,教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。在教育--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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活动中,由于学生的年龄因素决定了学生的思想,他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角,作为与学生有一定年龄差距的老师,则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近,才能走进学生内心深处,使教育活动以最小成本取得最大效益。
用心做教育,就要竖立一颗恒心。
“十年树木,百年树人”。教育不是朝夕之功,而是一个周期性较长的工作,也许作为我们来说,体会到的只是重复:上课、作业、辅导……,然而,正是在这单调的重复中,学生却无时无刻不在发生着变化:年龄在渐渐长大,知识在逐步增多,思想越来越成熟,与人交往的能力越来越强……当然,这些不会展现在我们面前,但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒,坚持不懈地教育的结果。我们每个人都有过这样的经历:经过多次思想工作,顽固不化的调皮学生爱上了学习;经过耐心辅导,成绩落后的学生迎头赶上……这些都是我们长期教育的结果。
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,
维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主
题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能
够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实
的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对
教育工作的态度——用心去做。
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作文五:《五年级作文 读书的乐趣》1700字
五年级作文 读书的乐趣?
五年级作文? 读书的乐趣
五年级作文? 读书?的乐趣“又是一年芳草绿”,中国一?年一度的传统?节日清明节到了。我们?中国人都会回老家?扫墓、祭拜和踏青?。? 大家知不知道清明节的来历呀,?如果想的话就认认?真真地听吧~关于?清明?节有这样一个传说:?
相传春秋战国时期,??晋献公的妃子为了让自己的儿子重耳?继位,?就设毒计谋害太子申生,申生?被逼自杀。重耳为?了自身的安全逃出?城?外,重耳最后只有几个忠心耿耿的?大臣。一次重耳饿?晕了,大臣里有?
一个叫介子推的忠臣?,从自己身上割下?一块肉,用火烤后?给重耳吃,?重耳的病好了。后来重耳??做了君主,想要介子推来任命封官,?介子推?不肯来逃进了绵山上。重耳为?了让介子推做大官?,放火烧山让介子?推?自己出来,大火烧了三天三夜才熄?。并没有看见介子?推出来,进山一?
看,介子推和他母亲?抱着一棵树已死去?,树上有个洞,里?面的衣服上?写着一首血诗:?
割肉奉君尽丹心,?但愿主公常清明。?柳下做鬼终不见,?强似伴???后来重耳把绵山改为介山?,每年四月五日定?为清明节。听了这??个传说,大家应该都知道清明节的来?历吧~? 我们每年都去祭拜祖宗,今?年也?不例外。清晨,我们全家人开着?车前往汉寿扫墓,?到了汉寿,我们直??奔太奶奶的坟墓前。路上爷爷说着太?奶奶的生前故事,?太爷爷死的早,?太奶奶一个人辛辛苦?苦养大了爷爷他们?几兄妹??这时,?大家的眼睛?湿润了,我这个小小男子?汉眼泪也快爬了出?来。? 来到坟墓前,爷爷?点燃蜡烛和香。我们排着队伍??准备磕头,当爸爸磕头时,心里好像?一?直想着以前太奶奶非常疼他的情景?,嘴里还默默地说?着一些祝福的?话。轮到我磕头了,我?心里描绘着太奶奶?慈祥的面容,我双?手合十,?希望太奶奶保佑我们全家平?安幸福,保佑我将?来考上一个理想的?大学。? 扫完墓,我们往回走,这时?心里的沉重没有了?,一路上我们说说?笑笑,?欣赏着春天的景色,金灿灿的?油菜花望不到头,?到处都是黄;柔嫩?细?长的柳条随风飘?动,像小女孩的头发在风中飘舞,我?们摘下柳条编成?
帽子戴在头上,春天?真美~? 清明节是我国的传统节日,?已经有二千?五百多年的历史了,这个?节日是对祖宗们的??一种尊敬与怀念,现在也?
成为了亲人团聚的节日,希望?能世代相传。? 如果你要问我最大的?乐?趣是什么,我一定会毫不犹豫地告?诉你:?
是读书~? 三年前的一天,妈妈带我去?书店。一路上,我?好奇地问?妈妈:
?“书是什么,书店是什么,”?摩托车风驰电掣抵?达书店,那一排?
排有的厚,有的薄的?东西是书吗,上面?花花绿绿的图案真?好看~我小?心翼翼地书架上抽出一本?书《舒克贝塔航空?公司》津津有味地?读了起?来,慢慢地,书像磁石一样吸?引着我的眼球。我?的心和书“飞”到?了?另一个世界中。我认识了舒克,和?贝塔神气十足地击?败老鹰,和舒克?贝塔共建航空公司,?认识皮皮鲁,击落?海盗的歼击机,和?贝塔帮助咪?丽归家,又和皮皮鲁闯进?出报社书中的内容?丰富多彩。时而像?清泉流?过我的心田,时而像清风拂过?我的脸庞,时而又?像石头沉重地打击??我的心我的心完全被这内容丰富的书?所“征服”了。读?书,真是人生的?一大乐趣~比光在家?看电视有趣,快活?多了~? 一本书读完,我突然?觉得脑中多了些什么,使?脑子充满活力~后??来妈妈告诉我:
?“那是一种食物,是我们灵魂?上的物质需求。这?书籍哺育的,就?
是我们的灵魂。这东?西,我们称它为知?识。”那时我还太?小,听不懂?妈妈的话,大有“不求甚?解”的感觉,只是?似懂非懂的点了点?头。这?所谓的知识,已经让我感觉到?了它,知识所带来?给我们的无与伦比?的?乐趣~ 这次体验,使我知道了知?识,知道了书籍可?以哺育我的灵魂。??同样,在书中,我?们也可以体会到深切的快乐。读书,?要用自己的心?去慢慢地感受。书,给?我带来的知识是无?与伦比的,当然,?它带给我?最多的,是在读书中感受的?乐趣。灵魂上的精?神满足~?
?
作文六:《五年级作文读书的故事》3800字
作文一:读书的故事
人们都说,一日无书,百事荒芜。我觉得也是这样,一天不读书就好象生活中缺少了快乐的一部分,读书要持之以恒,不能间断。
从小时,我就与书结下了不解之缘。我总是让妈妈给我买一些童话类的书:《白雪公主》带我走进了白雪公主与七个小矮人的生活。《灰姑娘》告诉我人世间的真善美。童话类的书籍给我的生活与学习带来无比的快乐。
我现在五年级了,但仍然爱看课外书,读书常使我废寝忘食。记得那次,我正在津津有味的看《三国演义》,妈妈叫我吃饭我却没听到,一连叫了我好几声我居然都没听到。妈妈火冒三丈的走到我的房间直接把我的书没收了。我疑惑不解的问妈妈为什么拿我的书呢?妈妈气冲冲的说:“叫你吃饭你没听到吗?这本书我没收了”。我急忙说:“《三国演义》是四大名著之一,小学生必须看家长不许没收。”妈妈二话没说直接拿书走了。这时我已饿得饥肠辘辘,闻到鸡翅的香味我不由自主地奔向餐厅。饭后,妈妈到厨房去洗碗,我连忙偷偷溜进爸爸妈妈的房间找出那本书。我咽了一口唾沫好像吧所有的智慧都吞下去了,我急忙打开书,像一只小兔子一样又欢快的读起书来。当妈妈从厨房里出来时,看见我坐在地板上聚精会神地读着。妈妈便笑着说:“真拿你没办法。”这下妈妈没管,我高兴得一口气读了几章。
书-----是人类文明的长生果,书是永远都读不完的,书带领我们周游世界,让书成为我们终生的伴侣吧!
作文二:我的读书故事
我酷爱读书,是着名作家冰心、杨红缨、钟墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的铁杆粉丝。有句名言说“书是人类进步的阶梯。”这句话说明了读书的重要性,对我来说,“书是我的精神食粮”,我的生活里一日不可无书。
听妈妈说,在我很小的时候,我和书之间就有过有趣的故事。老北京有一个风俗叫“抓周”,孩子周岁抓到什么,将来就和什么有缘。在我一周岁的那天,爸爸妈妈也让我“抓周”。他们在我的面前摆满了花花绿绿的物品:有玩具、钢笔、图书、糖果等等,我毫不犹豫地抓起了一本书。妈妈故意把书拿走,我马上莫名其妙的哇哇地大哭起来,也许从那时候起我便与书结下了不解之缘。每天我都央求着妈妈给我读书、讲故事,讲了一本又一本。有时,妈妈太累了就说:“今天咱们只讲一本好不好?”我就把书架上最厚的《睡前故事》拿出来,弄的妈妈哭笑不得。
现在我成了一个地道的小书迷,图书馆、书店是我每周都要光顾的地方。因为经常去图书馆借书就连图书馆的阿姨都叫我“小书妹”。读书开启了我智慧的闸门,它让我展开稚嫩的翅膀飞翔在知识的天空,开阔眼界;它让我开启脑海的空白去汲取无尽的学问,无法自拔;它让我敞开单纯的心扉去探索生命的真谛,完善自我。我有一个雷打不动的习惯---每天晚上必须看一会书才能入睡。妈妈不让我在睡觉前看书,因为我一看就忘了时间,第二天早上要等妈妈叫好几遍才能爬起来。为了不让老妈发现,我便和她打起了“游击战”。妈妈来了我就把灯迅速关掉,妈妈走了又把灯打开。可是,毕竟妈妈比我吃的盐多,我还是瞒不住妈妈那智慧的双眼。一次,老妈假装走出房间关了门,可实际上人还在门外,当她突然打开房门时,我一下子惊呆了,不敢再和妈妈打游击战了。
我迷恋书籍,可妈妈的政策又难以违抗,于是我就装做肚子疼利用上厕所的时间看书,有时一蹲就是个把小时,幸亏我家是坐便不然我的小腿儿可就吃不消了,经常能听到妈妈大喊:“你是不是掉厕所里了?”我才如梦初醒,连声应和着:“哦!马上!马上!”却对内容精彩的书籍爱不释手。妈妈见我如此的痴迷图书,懂得了我的心思,也就不再过多的限制我了。就这样,我一天天长大,书也成了我形影不离的好朋友。
书是我生活中的一部分,书带给我无穷的乐趣,也给了我很多的“养分”,书,像阳光、像雨露,滋润着我这棵小树更加茁壮的成长!
作文三:我的读书故事
记得鲁迅先生曾教导我们:“必须如蜜蜂一样,采过许多的花,这才酿出蜜来。”是啊,只有我们博览群书,才能把石头变成金子。下面,我就讲讲我的读书故事。
小时候,我就常听妈妈讲的《白雪公主》,《小红帽》,这些童话书虽然很普通,但是读书的种子已经在我的心里慢慢生长着。
后来,我渐渐地长大了,告别了童话,进入了美丽的文学殿堂。我体会到了朱熹“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”的境界,感受到了“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的含义,我渴望得到书的熏陶,渴望得到书的精华。
现在,我四年级了,读的书也越来越多,生动有趣的《柳林风声》,富有真情的《青铜葵花》,惊心动魄的《老人与海》……认识了许多著名作家,鲁迅,冰心,莎士比亚,高尔基……
书已经成为我人生中不可缺少的一部分。当我独处在冰山雪岭中,《爱的教育》,《冰心全集》就是那暖暖的春意;当我迷失于茫茫雾海时,《意林》,《少年文摘》就会为我拨正生活的航向;当我困陷于荆棘丛林,《光辉的旗帜》,《雷锋日记》则会给我战胜困难的勇气和动力。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。确实是这样啊!记得一次,我正在看《一千零一夜》中的阿里巴巴和四十大盗的故事,妈妈做好了饭,但我却好像被磁铁吸引住了一样,一心只想着如何才能帮助阿里巴巴战胜那四十名强悍的匪徒,真是既紧张又刺激,却不小心忘记了腹中的饥肠辘辘,也听不到妈妈不断催促的声音。真的,书的魅力可以使人忘却所有的感觉,给人力量,一种精神上的力量。
我愿化作一只小鸟,在书的蓝天中飞翔;我愿化作一条小鱼,在书的海洋中遨游。这就是我读书的故事。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我愿意不断丰富自己读书的经历,能够更上一层楼。
作文四:我的读书故事
从小我就和书结下了缘:二三岁时,我开始看识字画本;五六岁时,我迷上了连环画;七八岁时,就如痴如醉地看上了童话故事书;到了如今,我已经走上了文学小说的读书之旅了。
我看书,可以说已经达到了一种痴迷、陶醉于故事情节中的境界了。
记得有一次,我正在看《世界百科全书》,妈妈要出去一会儿,就叫我看好炉灶上的饭,我慢不专心的随口应了一声,但心思全都放在书中。大约过了十几分钟的样子,厨房里飘来了一阵阵焦糊味儿,我来到厨房,啊!饭糊了!,妈妈回来又要骂我了,我急得像“热锅上的蚂蚁?团团转”,我有转念一想,急中生智,想到《世界百科全书》里面说过:饭糊了,不要紧,你在饭中放几根葱,再倒些牛奶进去,就不会那么糊了,我照着去做了,果然,饭不糊了!妈妈一回来,闻见米饭的香味,便百思不得其解,问道:“今天的饭怎么煮得这么香啊?”
还记得我生日时,姑姑给我买了一套《鲁西西外传》,这套书好看至极,我边看边作笔记,不仅锻炼了我的记忆力,还提高了我的想象水平和写作水平。
这些书,使我悟得了一点道理:要想把作文写好,最可靠的还是要多看课外书籍,多积累好词句和优美段落。
书,使人类文明进步,使我们的知识丰富,书是我们生活中不可缺少的。如果你不是个把读书当作一种习惯的人的话,那就赶快行动起来吧!多读书,读好书,好读书吧!别人能把你引入歧途,但我敢保证,好书绝对不会!
作文五:我读书的故事
苏联作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过“书籍是全世界的营养品。”书可以使人变得聪慧,书可以陶冶情操,在书中有着大千世界的美丽;书寄托着前辈们对下一代的希望。读书时会遇到许多经历,那些经历会让你的内心世界变得更加美好。
我很喜欢读书,如果遇上非常喜欢的书可以读上个两个钟头呢。可是爸爸妈妈倒不是给我经常买书,而是让我上图书馆借书。我可是很喜欢看一些励志类、亲情类的书,而且最幸运的是我从别人那里得知了一本叫《中、小学生必读的100个励志故事》这本书,我怀着迫切和激动的心情来到了离家最近的图书馆,虽然这家图书馆的面积不算太大,但内容丰富,有着各种各样的书。由于是星期天,图书馆里人山人海,在百般努力之下,我终于挤进了少儿图书区,用眼睛一遍遍地搜索着书架……“奇怪,前几天我来借书时还看见了那本书,今天怎么就‘消失了?’”一打听才知道,原来这本书早就在昨天借光了。
我离开了那家图书馆,虽然有些失落,可是我马上又把目光放在另一家较大的图书馆上,我心想:那可是一家大的图书馆,书籍一定有很多。于是,我便走到了这家图书馆。可事情并非那么简单,虽然图书馆里人不算多,但是书基本都被“洗劫一空”了,无奈的我只得从第一排书架从头找起,10分钟,20分钟……已经满头大汗的我还是没有找到那本励志图书。就在这时工作人员发现了我,并询问我要寻找什么书,我揩揩汗,把要寻找的书告诉了那位工作人员,谁知道,工作人员摇摇头说:“真是对不起,我们这里还没有进这本书呢。”我皱皱眉头,失落地说了声没关系,便直径走出了那图书馆。
这时,我把最后一线希望寄托在天津少儿图书馆上,满怀希望来到了这最后一家图书馆,书架上竟然也没有了,我怕遗漏了细节,问过了管理员可是依然毫无收获,正当我心灰意冷地向楼下走,一个大约六年级的姐姐叫住了我:“你是想看这本励志故事吗?正好,我这里有最后一本,你先拿去看吧,你看完了就放在图书馆门前的还书箱里就行了。”顿时,我心里暖暖的,一时间不知道说什么才好,支支吾吾说了声“谢谢。”那位姐姐冲我微笑了一下,快步走下楼了。虽然一路上有很多对那位姐姐的挂念,但是我一回到家,没有顾虑太多,就如醉如痴地看了起来,时而感动地落泪,时而开心地大笑,好像我已经完全与这本书融为一体了……
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书,教给我们许许多多的知识;书,开阔了我的视野;书,给予了我人生的启迪;书,带给我们无穷无尽的快乐,所以让我们与书为伴,让我们大家都来感受读书带给我们的乐趣。
作文七:《五年级作文读书的”教训“》800字
读书的“教训”
从很小的时候,我就喜欢读书。书伴随着我成长,通过读书我学会了辨是非,识美丑;培养勤劳、勇敢、忠诚正直的品格。不过,我也因为读书受到过“教训”。
记得四年级下学期的一天,我放学回家,看见桌子上摆着一摞书。走近一看,居然是我盼望已久的《查理九世》!原来,这是爸爸送给我的,做为我通过电子琴六级考试的奖励。“耶!”我高兴地大叫起来。
吃过晚饭,爷爷奶奶去朋友家串门,因为妈妈在上夜班,所以家里只有我和爸爸两个人。爸爸因为有紧急工作要处理,饭后叮嘱我一句“抓紧写作业”后,就一直在计算机前忙碌。我坐在书桌前摊开作业本,想着不远处那几本《查理九世》,心里别提多痒痒了。“我只看十分钟,就十分钟,然后立刻写作业!”最终我还是没能抵住诱惑,拿过一本书,津津有味地翻看起来。“查理九世”真是一条神奇的狗哇,无愧于它的“优秀皇室血统证明”!它帮助墨多多和他的小伙伴们侦破了这么多的案子,他们的冒险故事真是太精彩了??我深深地“陷”了进去。
不知过了多少个十分钟,爸爸进屋来给我送水喝,看到我正在看书,问了我一句:“儿子,作业写完了吗?”沉醉在书中的我随口应了一句“嗯。”又看了一会儿,我觉得脖子有一点酸痛,口也渴了,于是站起身喝水。抬头看了一眼表,时间过得可真快呀,都已经快到九点了,该准备睡觉了。咦,不对劲呀!好像有些什么事情还没有做。“糟糕!”我大叫起来,“爸爸!这下惨了,光顾着看书,我的作业还没写呢!”
爸爸走过来问明了情况,摇摇头说:“你呀??也怪我今晚上太忙了,没顾上管你。另外,我忽略了那几本《查理九世》的吸引力。好了,不说了,抓紧时间写作业吧,写完再睡觉。”后面的一个多小时,我在爸爸的“监督”下认认真真地写完了作业,睡觉时已经十点多了,比平时晚了一个小时,真困啊!。
通过这件事,我明白了一个道理:虽然书是我的好朋友,读书是好习惯,但是也要注意合理安排时间,不能因为读书耽误了其它应该完成的事情。
作文八:《五年级作文读书的乐趣》1800字
五年级作文读书的乐趣(一)
鲁迅先生曾说过:“书是培植智慧的工具。”文学大师高尔基也说过:“书是人类进步的阶梯。”我相信,你一定读过不少书,并得到了很多收获和乐趣。
我也看过很多的书,从书中吸取着营养。最让我痴迷的要数《三国演义》了。它那里面的文字配上插图,看着真是赏心悦目。每当我打开这本书时,看着看着,就如身临其境。在书的海洋里遨游,令我无穷地快乐。沉迷在书的世界里,与高尚的人谈话,仿佛被带到了那个年代。和羽扇纶巾的诸葛亮高谈阔论;同仁义制胜的刘备赛马;与正捋着长胡子的关羽下棋……
读书,让我懂得了很多道理。《三字经》让我知道了:“子不学,非所宜。幼不学,老何为?”书中告诉我懂得了这么一个道理:从小要好好学习,要不然,长大了能干什么呢?!
读书,还让我增长了不少见识,认识了古今中外的许多名人。比如诗圣杜甫,世界上最富有的比尔盖茨……
人生的第一大乐趣就是读书,让我们一起走进书的海洋吧!
五年级作文读书的乐趣(二)
我爱读书,更爱读名着,所以,我经常去书店里看书,书店里的书太多了,每本都是我喜欢名着,只好每天都去看,妈妈看见我每天都是这样跑来跑去,怕我被太阳晒黑了,所以妈妈说每天只能去一次,时间要在八点至十一点之间,十一点到了,就要回家。妈妈给我定的时间虽然很好,但这一点点时间对我来说实在是太少了,但总比不能去好多了。以后每天都是这样一大早起床吃早餐,吃完我就在中表下等候着八点钟,只要秒针指正十二,时针指正八的时候,我就向飞的一样向书店跑去,中午11点的时候,我马上放下书,走出书店回家去。
暑假过了,迎来了一个新的学期,妈妈给我定的时间已经不再允许我再去书店看书了,妈妈说,总会有时间给你去书店的,不如,就在中午十二点到一点半吧。妈妈定给我的时间只有一个多小时,中午我去到书店只能看几页《爱的教育》再看几页《红楼梦》,虽然是几页书,但已经用了一个小时了。
读了这些有意义的书,让我从这个小儿童懂得了,凶恶与善良,正义与邪恶,这些书给了我智慧,给了我快乐。
五年级作文读书的乐趣(三)
大家可能都听说过这样一句名言,叫做"书籍是人类进步的阶梯。"这句话是俄国着名作家高尔基说的。我对这句话体会最为深刻。因为我很喜欢读书,也从中学到了一些收获的乐趣。
书籍对人们来说是非常重要的,在书籍里,我们可以从中汲取丰富的知识,领悟深刻的道理。它给我们讲述许多有趣的故事,它把多彩的生活展现在我们的眼前,它为我们打开灿烂的文化宝库,它领我们走进辉煌的科学殿堂,它引导我们在知识的海洋里航行;它是我们智慧的矿藏,也是我们强壮的营养。
记得在我小学五年级的那年暑假里,爸爸从书店给我买回来一大课书,让我在暑假期间看。没想到,刚看了一本,我就被书中的动人情节迷住了,与书中的主人公同呼吸,共命运。从此,我便爱上了看书。但是,因为我看书经常躺在床上看,很不幸,我的鼻梁上又架起了一副“望远镜”。(m.lz13.)自从看书多了以后,我的语言表达能力和作文水平有了明显地提高。这使我尝到了读书的甜头,体会到了读书的乐趣。
日复一日,年复一年,我读的书越来越多了,从中得到的乐趣也越来越多,于是。我读书的兴趣也越来越浓了。那一次,我听说新华书店又进来了一批新书,一回到家,就打开我的储蓄罐拿出了里面所有的钱,向书店奔去。来到书店,经过我的精心筛选,终于物色到一本好书《中国少年百科全书》,刚要付钱,我才知道带的钱不够,而这时又听见售货员说:“这本书很受读者的欢迎,卖的非常快,已经没几套了……”听到这里,我飞快地跑回了家,向爸爸要了钱才又跑回了书店,真幸运,就剩下五套了,我马上买了一套,此刻,就像心里的一块大石头落地了,心情无比舒畅。
我记得不知谁曾经说过:“外物之味,久则可厌;读书之乐,愈久愈深。”书读得越多,也便越体会到了其精妙之处。就像初读鲁迅先生的书,他写的文章像一枚青橄榄,初嚼不但没有一点甜味,还觉得有点儿涩,但是如果你多读几遍,就会觉得越读越有味儿,读到最后,甚至有一种甜味了。
这,就是读书的乐趣,它是我课堂学习的延续,是我课余生活的主题。因为我觉得,学习固然不轻松,但如果能细水长流,积少成多,所得自然不在小可,而到了那个时候,你就能体会到读书的真正价值了。
我爱读书,因为它是我永远的老师,因为它是我快乐的天使……
* 读书的启示作文
* 一个爱读书的人作文
* 读书的感觉真好作文
作文九:《五年级作文 读书的乐趣》2400字
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五年级作文 读书的乐趣
五年级作文 读书的乐趣
“又是一年芳草绿”,中国一年一度的传统节日清明节到了。我们中国人都会回老家扫墓、祭拜和踏青。
大家知不知道清明节的来历呀,如果想的话就认认真真地听吧~关于清明节有这样一个传说:相传春秋战国时期,晋献公的妃子为了让自己的儿子重耳继位,就设毒计谋害太子申生,申生被逼自杀。重耳为了自身的安全逃出城外,重耳最后只有几个忠心耿耿的大臣。一次重耳饿晕了,大臣里有一个叫介子推的忠臣,从自己身上割下一块肉,用火烤后给重耳吃,重耳的病好了。后来重耳做了君主,想要介子推来任命封官,介子推不肯来逃进了绵山上。重耳为了让介子推做大官,放火烧山让介子推自己出来,大火烧了三天三夜才熄。并没有看见介子推出来,进山一看,介子推和他母亲抱着一棵树已死去,树上有个洞,里面的衣服上写着一首血诗:割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。柳下做鬼终不见,强似伴??后来重耳把绵山改为介山,每年四月五日定为清明节。听了这个传说,大家应该都知道清明节的来历吧~
我们每年都去祭拜祖宗,今年也不例外。清晨,我们全家人开着车前往汉寿扫墓,到了汉寿,我们直奔太奶奶的坟墓前。路上爷爷说着太奶奶的生前故事,太爷爷死的早,太奶奶一个人辛辛苦苦养大了爷爷他们几兄妹??这时,大家的眼睛湿润了,我这个小小男子汉眼泪也快爬了出来。
来到坟墓前,爷爷点燃蜡烛和香。我们排着队伍准备磕头,当爸爸磕头时,心里好像一直想着以前太奶奶非常疼他的情景,嘴里还默默地说着一些祝福的话。轮到我磕头了,我心里描绘着太奶奶慈祥的面容,我双手合十,希望太奶奶保佑我们全家平安幸福,保佑我将来考上一个理想的大学。
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扫完墓,我们往回走,这时心里的沉重没有了,一路上我们说说笑笑,欣赏着春天的景色,金灿灿的油菜花望不到头,到处都是黄;柔嫩细长的柳条随风飘动,像小女孩的头发在风中飘舞,我们摘下柳条编成帽子戴在头上,春天真美~
清明节是我国的传统节日,已经有二千五百多年的历史了,这个节日是对祖宗们的一种尊敬与怀念,现在也成为了亲人团聚的节日,希望能世代相传。
如果你要问我最大的乐趣是什么,我一定会毫不犹豫地告诉你:是读书~
三年前的一天,妈妈带我去书店。一路上,我好奇地问妈妈:“书是什么,书店是什么,”摩托车风驰电掣抵达书店,那一排排有的厚,有的薄的东西是书吗,上面花花绿绿的图案真好看~我小心翼翼地书架上抽出一本书《舒克贝塔航空公司》津津有味地读了起来,慢慢地,书像磁石一样吸引着我的眼球。我的心和书“飞”到了另一个世界中。我认识了舒克,和贝塔神气十足地击败老鹰,和舒克贝塔共建航空公司,认识皮皮鲁,击落海盗的歼击机,和贝塔帮助咪丽归家,又和皮皮鲁闯进出报社书中的内容丰富多彩。时而像清泉流过我的心田,时而像清风拂过我的脸庞,时而又像石头沉重地打击我的心我的心完全被这内容丰富的书所“征服”了。读书,真是人生的一大乐趣~比光在家看电视有趣,快活多了~
一本书读完,我突然觉得脑中多了些什么,使脑子充满活力~后来妈妈告诉我:“那是一种食物,是我们灵魂上的物质需求。这书籍哺育的,就是我们的灵魂。这东西,我们称它为知识。”那时我还太小,听不懂妈妈的话,大有“不求甚解”的感觉,只是似懂非懂的点了点头。这所谓的知识,已经让我感觉到了它,知识所带来给我们的无与伦比的乐趣~
这次体验,使我知道了知识,知道了书籍可以哺育我的灵魂。同样,在书中,我们也可以体会到深切的快乐。读书,要用自己的心去慢慢地感受。书,给我带来的知识是无与伦比的,当然,它带给我最多的,是在读书中感受的乐趣。灵魂上的精神满足~
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参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社)
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社)
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
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作文十:《五年级读书的作文评语》2000字
? ? ? ?五年级读书?的作文评语?
? ?作文评语 ? 五年级读?书的作文评?语
五年级?读书的作文?评语
作?文开头:
? 1、?开头出手不?凡,吸引读?者
?2、开头简?明扼要
? 3、文?章开头新颖?,具有先声?夺人之效。?使读者一见?面就能对人?物产生 的?印象。
? 4、文?章开头引人?入胜,吸引?读者。 点?面结合,使?文章生动,?具体,详略?得当。
? 5、文?章语言生动?丰富,可读?性强。
? 6、文?章开头简而?得当,通过?环境描写来?衬托人物心?情,十分艺?术化。
? 7、开?头打动人心?,具有真情?实感。
? 8、文?章开头交待?得十分清楚?,起到总领?全文的作用?。
?9、文章选?材新颖,激?起读者读下?去的欲望 ?作文过程:?
1?、以饱满的?激-情,描?写了
? 2、重?点突出,详?略得当,内?容具体。
? 3、?比喻贴切,?用词生动。?
4?、通过丰富?人物的语言?和动作,衬?托出人物的?思想品质。?
5?、 以轻松?愉快的语气?,向我们娓?娓道来,令?人回味无穷?。
?6、叙述自?然生动、结?构紧凑,衔?接自然连贯?,中心突出?。
?7、对于景?色的描写,?语言简练而?准确,联想?则为触景生?情,情景自?然融合。? 8、?文章语言通?俗易懂,贴?近生活实际?,读来令人?倍感亲切。?
9?、文章边叙?事边抒情。? 作文结尾?:
?1、文章含?蓄的结尾,?既点题,又?耐人寻味。?
2?、以感受开?关,以感受?结尾。这样?便使文章前?后照应,首?尾连贯,同?时又使文章?主题回环复?沓,感染力?极强。
? 3、结?尾处对人物?的美,情真?意切,感人?至深。
? 4、结?尾恰到好处?地点明中心?,语言朴实?而含义深刻?,耐人寻味?。
?5、结尾处?集中表达情?感,既照应?开头又总结?全文。首尾?连贯,一气?呵成。
? 6、对?细节传神的?刻画,恰恰?相反到好处?地揭示人物?的内心世界?,这是本文?的成功之处?。
?7、文章以? 为结尾,?言简意赅,?其味无穷。?
8?、文章最后?揭示中心之?句,实属点?晴之笔,概?括之语,短?促而有力。?
9?、结尾令人?饱含期待与?热情,言已?尽,意犹未?了。高中生?作文评语精?选 本文在?故事情节上?或许并无特?别之吸引人?之处,但仍?不失为一篇?成功之作,?其一,较好?地刻画了角?色的形象,?其二语言生?动丰富,生?活气息浓,?起到了良好?的表情达意?之效果文章?以为结尾,?言简意赅,?其味无穷.?全文叙事集?中,不枝不?蔓,语言朴?实流畅,感?情真挚。
?议论文作文?评语
这篇?议论文开篇?解释生活是?什么,自然?引出下文。?论述部分注?重道理论证?,善用比喻?说理,也通?过对比论证?将面对同一?境遇的不同?表现与结果?论述得非常?清楚。作者?结合自身的?经历论述,?有说服力。?
浅谈作文?评语对学生?成长的影响?
新的语文?课程标准积?极倡导自由?表达,真诚?写作的作文?教学理念。?为此,教师?要转变角色?,变作文教?学的主宰者?为学生情感?的激发者和?响应者,还?学生一个自?由写作的天?地。
五年?级读书的作?文评语
作?文开头:1?、开头出手?不凡,吸引?读者2、开?头简明扼要?3、文章开?头新颖,具?有先声夺人?之效。使读?者一见面就?能对人物产?生的印象。?4、文章开?头引人入胜?,吸引读者?。点面结合?,使文章生?动,具体,?详略得当。?5、文章语?言生动丰富?,可读性强?。
读后感?作文评语精?选
以下是?由应届毕业?生评语网站?为大家精心?整理的优秀?读后感作文?评语范例,?希望对老师?朋友们有一?定启发。《?寄小读者》?读后感:这?是一篇非常?优秀的读后?感,作者通?过用简洁的?语言叙述《?寄小读者》?的故事,告?诉大家浓厚?的母子情。? 小学生的?作文评语大?全
1、这?篇文章短小?精悍。语言?通俗易懂,?贴近生活实?际,读来令?人感到亲切?。孩子,这?学期老师看?到你写作业?的速度快了?,写作文内?容充实多了?,这一切都?是你辛勤努?力得来的,?老师从心眼?里为你高兴?。
家长关?于作文评语?
许多家长?看到孩子的?作文后,总?想按自己的?思路每句都?指出更合适?的句子。殊?不知,这样?的做法使孩?子认为他没?有表达清楚?,挫伤了孩?子写作的兴?趣,让孩子?对写作有惧?怕感。
中?学生写景作?文评语
这?篇写景的文?章,擅长工?笔刻画,描?写细腻,俨?然一幅充满?江南气息的?小水粉画,?着实温婉可?人,而首尾?的相互照应?,使得文章?结构完整,?不失为一篇?写景的佳作?。作为写景?文章,本文?精彩之处有?两点:一是?清晰的结构?。
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