作文一:《做一名合格的小学生》500字
做一名合格的小学生-主持稿
甲:老师们,
乙:同学们,
合:大家下午好~
甲:冬天已经来临,虽然外面的寒风凛冽,但是同学们热情高涨,因为大家期盼已久的新一期班会就要来临。
乙:这次班会的主题是如何遵守行为规范,做一名合格的小学生。同学们是如何理解行为规范的呢,又会如何要求自己成为一名合格的小学生呢,让我们侧耳聆听,用心去感受吧~
合:主题班会现在开始。
, 有愿意将自己的想法与大家分享的,可以先讲一讲,哪位愿意先
讲呢,
, 让我们欢迎***上台演讲
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 , 让我们用热烈的掌声感谢***的演讲。
, 感谢***的演讲,让我们每一个人都从中得到启发或认识 , 做一名合格的小学生是我们这次班会的主题,还有哪位同学愿意
讲一讲自己的想法呢,
, 这次的主题班会即将接近尾声,让我们请最后几位同学说说自己
的感想。
甲:感谢大家精彩的演讲,今天的班会主题严肃,气氛活跃。 乙:让我们每一个人都从中思考,体会,希望大家能制定一个自己的行为规范。
合:让我们从自身做起,向更高的目标去努力。
合:今天的班会活动到此结束,谢谢大家~
作文二:《做一名合格的小学生》3100字
2011——2012学年度第一学期
全国教育科学“十一五”规划课题
“和谐德育研究与实验”
主 题 班 会
内 容: 做一名合格的小学生
学 校: 克 度 一 小
班 级: 一(1) 班
指导教师: 李 昌 莉
时 间: 2011年9月6日 活动背景:让学生懂得怎样去做一个合格的小学生 。 活动目的:通过本次班会,让学生懂得做一个合格的小学生
应遵守的行为规范,从而约束自己,做个好学生
培养良好的习惯,规范自身日常行为。 活动准备:1、自制的课件。
2、收集歌曲《我们多么幸福》。 理论连接:通过本次班会,让学生懂得做一个合格的小学生
应遵守的行为规范。
活动过程:
(一、谈话导入
师:(出示课件1)
2011年9月1 日
师:2011年9月1日,对同学们来说是一个很难忘记的日子,谁能说说看,
师:对,因为从这一天开始,同学们除了拥有自己的名字外,我们大家还拥有了一个共同的名字——小学生;从这一天起,我们跨进了克度一小的大门,成为了她的一份子。
师:(出示课件2)
克度一小
师:同学们,说说看,半年来你们都在哪里看见或听见过她,
师:看到,听到她时,你心里有怎样的感觉,
师:是啊,无论在哪里,只要看到、听到“克度一小”,总让人有种亲切、兴奋的感觉。今天的我们以学校为荣,明天的我们要成为学校的骄傲。让我们再次带着自豪、幸福地心情读出这个了不起的名称。(生齐读课件2)
师:上学期,我们的目标是做一名合格小学生,半年来,同学们都在努力。但做一名合格的小学生需要一个反复训练,不断提高,形成自觉的过程。今天,我们重温一下这首儿歌。(出示课件3)
做 一 名 合 格 小 学 生
ān quán shí ka jì xīn jiān
安 全 时 刻 记 心 间,
shàng ka yǎng ch?ng hǎo xí guàn
上 课 养 成 好 习 惯,
? ya jīng cǎi dōu xǐ huān
作 业 精 彩 都 喜 欢,
zhí rì guāng r?ng wǒ zhēng xiān
值 日 光 荣 我 争 先。
师:同学们借助拼音自己读一读。(生自由读儿歌。)
师:哪个同学当小老师领着大家读一读,(生:领读。)
师:读得真好~同学们看“做一名合格小学生”需要从哪几个方面努力,
师:(出示课件4) 安全
师:(板书:安全)首先我们来看“安全”。安全包括很多方面,今天我们来说说在学校里应该怎样注意安全呢,下课了,老师会怎样提醒我们,
师:谁能说说不能这样做的原因吗,
师:是啊,在安全方面,我们应该时刻牢记这样两句话。(出示课件5)
课 间 活 动 守 秩 序,
轻 声 慢 步 靠 右 行。
师:说到“轻声慢步靠右行”,我们就要想到路队集合。路队集合的基本要求是什么,
师:好,下面我们有请班长带领大家演练一下,看看大家能否做到‘快、静、齐’的标准。有请周洲来,准备站队~(全体学生按座位分4个小队准备站队。)
班长:(发出口令)
1——(全体起立。)
2——(左排学生出列,站在两个小队之间过道里。) 3——(中间学生出列。)
4——(右排学生出列)
班长(整队):稍息、立正;向前看齐、向前看;齐步走~ 师:(出示课件6)
路队集合快静齐。
1、2、3、4 排成行。
一组一排自觉靠。
路队集合快静齐。
稍息、立正、向前看齐。 生:齐读课件6。
师:(出示课件7)上课
师:(板书:上课)接下来,我们看第二个环节,上课养成好习惯。同学们能不能说说
看,我们上课都养成了哪些好习惯呢,
师:对,一节课要上得好,‘课前准备好习惯’少不了。(出示课件8 课前准备好习惯)
说说看,课前准备要做些什么,
师:是啊,跟我读:课前准备歌。(出示课件9)
课前准备歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上 生:跟师读儿歌。
师:(出示课件10 读书写字好习惯)同学们正是长身体的时候,读书写字姿势很重
要。
1、正确的读书姿势。(出示课件11)
读书姿势
身 直 头 正 肩 平 展,
眼 离 书 本 一 尺 远。 生:读,并规范读书姿势。(生拿起课本读诗句。) 2、正确的写字姿势。(出示课件12)
写字姿势
身 体 坐 正 书 放 平,
一 尺 一 寸 和 一 拳。 生:写,并规范写字姿势。(生在课本上写生字“人”。) 师:有了正确地读写姿势,同学们就能在‘长知识’的同时‘长好身体’了。
师:(出示课件13 专心听讲好习惯)手足口耳目,人的五件宝。学习和劳动,样样
离不了。单说专心听讲,谁的作用更大些,
师:对呀。首先用眼看:平时你是怎么做的,(生说。) 师:(出示课件14)
老师讲话,眼睛看着老师;
老师写字,眼睛看着黑板;
读书写字时,眼睛看着课本。
师:其次用耳听:平时上课,你在什么情况下用到耳朵,(生说。)
师:(出示课件15)
老师讲课用心听,同学回答仔细听。
边听边想动脑筋,认认真真学本领。
师:最后是用嘴说:我们要养成举手发言的好习惯。
师:(出示课件16 举手发言好习惯)
要 发 言,先 举 手。
声 音 洪 亮 同 学 夸~
师:只要同学们在上课过程中,努力养成这4种好习惯,你们的表现肯定会人人夸~
师:(出示课件17 ) 作业 接下来,我们看‘作业’。你们能按时完成老师的作业吗,说说看,你对自己的作业满意吗,上课时你作业完成了老师会让你做什么呢,昨天放学回家后,你都做了些什么,
师:真了不起~你们能根据自己的情况选择适合自己的作业。收获多大呀~老师真为你们高兴。
师:(出示课件19) 值日 最后一个环节,我们来看‘值日’。同学们,看看我们的教室环境,你感觉怎么样,
师:是的。那么在这样的教室里上课,心情怎样,
师:我们把今天的值日生请到讲台前面来,按顺序排好,说说你们各自的分工。(六个值日生逐一介绍自己的工作。)
师:劳动委员最有发言权。你来说说今天谁做的最好,(XX做得最好。)我们用一句话来夸夸他。
师:好,我们用掌声感谢我们的值日生。整洁的环境,除了靠值日生的打扫外,还需要同学们共同来维护。比如,我们平时的“弯弯腰活动”就是一个很好的体现。
二、总结鼓励
师:同学们,做一名合格小学生,需要从安全、上课、作业、值日这些方面多努力。 最后老师送你们一首歌谣,希望小朋友们在歌谣中规范自己的行为,相信同学们会有新的表现。(小小脚,并并拢;小小手,自然放;小眼睛,看老师;小耳朵,认真听。)师:(播放歌曲《我们多么幸福》)听,我们的生活多么幸福;看,我们的学习多么快乐~只要我们人人做合格小学生,我们就会在学校这个大乐园里,收获知识的同时收获更多快乐 指导教师总结:
同学们,让我们从现在起,抛弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯,做一个自尊自爱、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的合格小学生。
活动反思:
学生能通过这次活动了解到了如何去做一个合格的小学生。但没有达到预期的效果。以后还应大胆地多组织这样的活动,而且慢慢地放手让学生去做,使其真正起到主人翁的作用。
作文三:《做一名合格的小学生》300字
昨天上午,校长通过广播教育我们要做一名合格的小学生,老师也这样要求我们。在他们的教育和指导下,我便决定:
在社会中,我们要热爱祖国,热爱集体,遵章守法,为国争光,为集体争得荣誉;尊老爱幼,团结同学,互相帮助,与同学和谐相处;保护环境,爱护绿化,不乱采摘花草树木。
在生活中,我们要做自己力所能及的事情,讲卫生、爱劳动,不怕苦不怕累。每天还要注意自己的仪表,穿戴整齐整洁,带上整洁红领巾来到学校,见了老师同学一一问声好。
在学习中,做到课前认真预习,上课认真听讲,积极举手发言;课后认真复习,细致地完成当天的作业;做到字迹工整,不马虎大意。课余抽时间阅读课外书籍,积累各种知识。
在以上三个方面我们都要坚持做好,并且养成良好的习惯,争取做一名合格的小学生。
作文四:《做一名合格的小学生》2600字
做一名合格的小学生
尊敬的各位老师、同学们,大家早上好~
今天我讲话的主题是:怎样做一名合格的小学生呢,
我认为,做为一名小学生,首先要尊敬国旗,会唱国歌,升降国旗时脱帽,肃立,行注目,少先队员行队礼,其次要尊敬父母,尊敬老师,尊老爱幼,平等带人,最后要按时上学,不迟到,不早退,不逃学,认真按时完成作业等。这是 做小学生的标准。
怎样做一名合格的小学生呢,我认为要在做到以上条例的前题下再分两大类:生活品德和学习态度。在这两个大类中,前者应该重要些。生活品德,主要在于生活中的点点滴滴,如:不打架,不骂人,不乱翻动别人的物品,不说谎话等。学习态度,如:上课专心听讲,大胆提问,课前预习,课后复习等。有同学要问了,学习成绩不是更重要吗,怎么是学习态度呢,对,是更重要。但是你想想,学习态度好了,学习成绩不就好了吗,
一名合格的小学生,光做到以上几点是远远不够的,关键是要遵守《小学生日常行为规范》上说的去做,并严格要求自己。这样,你离成功就不远了。
作为跨世纪的一代,我们不仅要认真学习科学知识,而且要培养我们的基础道德观念和良好的学习生活习惯,以及强烈的社会责任感,提高我们的思想道德素质,各方面综合发展,以适应社会的进步,能够在社会中有一立足之地。作为一名小学生,必须遵守的、最基本的法则就是小学生日常行为规范:自尊自爱,注重仪表;诚实守信,
礼貌待人;遵规守纪,勤奋学习;严于律己,遵守公德。那么,具体
而言,应如何培养我们的思想道德素质呢,
一、讲效率,做勤奋学习的小学生
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。认真
预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。生活有规律,
按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。
二、讲礼貌 做言行文明的小学生
在平时的谈话中,要注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,
要讲普通话。接受或递送物品是要起立并用双手。未经允许不进入他
人的房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人
的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。上、下课时
起立想老师致敬,下课时,请老师先行。尊重教职工,见面行礼或主
动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
三、讲友善 做关爱他人的小学生
在我们的生活中,时常会遇到一些问题,这时就需要他人来帮助
你,在我们的生活中,不单单是要别人来帮助你,更要学会去关心、
爱护身边的人,甚至是一个素不相识的人,只要他需要关爱,就要尽
自己最大的力量来帮助他.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
真诚对待、正常交往、不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生
矛盾多做自我批评。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的乐园,
献出你的爱,为世界画一道彩虹~
四、讲诚信做表里如一的小学生
“一诺千金,说到做到”,也就是说我们要守信用,重承诺,它要求我们答应别人的事就一定要做到,忠于自己的诺言,“言必信,行必果”,不自食其言,一个人说话不算数,偶然有一次,大家能原谅他,时间长了,就会失去人们的信任,就没有人愿意与他共事,这样,他还怎么能在社会站住脚,还怎么能做大事呢,诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
五、讲卫生 做身心健康的小学生
讲究卫生,养成良好的卫生习惯。穿戴整齐,朴素大方。讲卫生,不仅仅指身体的清洁,还包括身心方面的卫生。举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博,不涉及未成年人不宜的活动和场所。在与同学的交往中,不要总是注意别人的缺点不足,不骄傲自大,不要心胸狭窄,总是和同学间发生矛盾,要正确的看待自己和他人,找准自己的正确位置,严格要求自己。正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
六、讲自主 做自强上进的中学生
人类历史从原始社会的“刀耕火种”到今天的“高科技的信息时代”,人类发展的每一步无不是创新的产物。历史告诉我们,只有创新,勇于创新,敢攀高峰,我们的社会、国家和个人才能发展。我们的生活需要创造,我们的学习也需要创造,在学习中,不断为自己定下目标,让自己不断的上进。
七、讲纪律 做遵纪守法的小学生
遵守国家法律、交通规则、公共秩序、网络道德和安全规定,不做法律禁止的事。见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动.
八、讲勤俭,做孝敬父母的小学生
生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。学会料理个人生活。经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞做一名合格的小学生:在学校里往往有一些“不合格”学生,常常会惹老师烦心;也会使自己的父母担心,在这里我给在校学生提几个意见。愿你可以听听我所提的意见。
1.在学校里常常会发生打架事件,这就是因为在同学之间的一些小问题而产生的。我希望在校的所有学生可以把大事化小,小事化了,这样就可以少一些打架事件,也可以告诉老师。
2.我们在校期间一定要遵守校园里的规则,不能像在家中一样当小皇帝,小公主地随便自己,要怎么样就这么样。一定要严格遵守。
3.在学校里我们一定要珍惜每一处花花草草,这样就可以让我们在优美的环境下学习得更加轻松快乐。
4.我们在学校里,同学和同学之间最重要的是诚信。要是连诚信都没有,那么自己算是失败了。答应老师或同学的事一定要实现,这样老师和同学就都会和你在一起了。要是没有实现,那么以后就很少有人会和你一起玩了,到了那时候可就来不及了。
5.在学校千万不能让自己伸出第三只手来。要是自己伸出了第三只手,那就要抓紧学好,把别人的东西都给送回去。要是不听劝,那么长大了就会成为一名真正的小偷,要是让警察抓住了,后悔就来不及了,所以要在小时候就养成好的习惯。
以上几个意见希望可以做好。当然了,除了这几点以外还有许多的意见没有说,希望同学们遵守《小学生日常行为规范》里的点点滴滴。这样你就是一位合格的小学生了
作文五:《做一名知荣明耻的合格小学生》800字
做一名知荣明耻的合格小学生
尊敬的老师、亲爱的同学们:
早上好!
今天我演讲的题目是:做一名知荣明耻的合格小学生
大家还记得****提出的《八荣八耻》吗?
当一个人以八荣八耻为镜子的时候,他是了不起的;当一个人终身以八荣八耻为候,他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高!请看这一串光辉的名字: **,他一生服务人民,鞠躬尽瘁,死而后已。
钱学森,中国导弹之父,美国说他抵三个师,在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
李四光,当外国专家定论中国没有石油时,他自信地说:科学证明中国有储量丰富的油气。
**,热爱本职岗位,从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。 焦裕禄,将灾难中的兰考人民紧紧团结起来,与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。知之为知之,不知为不
知。
**,为了大部队的行动,坚守纪律,强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋,一双袜子补了又补,却寄钱救济战友的家人。
这些鲜明的事例告诉我们,不管是过去,今天还是将来,八荣八耻的根本就是如何学会做人,做一个对社会负责,对祖国人民有贡献的人。而对于我们现在来说,做一名知荣明耻的合格小学生是我们不可推卸的责任。我想每个同学都要在心里悄悄的问自己: 作为孩子,我们在家孝敬父母了吗? 作为学生,我们充分尊重老师了吗?在学习上,我们又是否做到要勤学好问呢?在处事上,我们能否能明辨是非呢? 在学校里,我们是否严格遵守纪律过?你每天都能按时完成作业吗?所有这些,我们做得怎样呢?如果你全都做到了,我想每个人都会为你竖起大拇指。如果还欠缺,那就让我们一起努力吧! 下面是《校园八荣八耻》,我想与全校同学共勉。
以爱护校园为荣,以破坏校园为耻;
以尊敬师长为荣,以辱视师长为耻;
以孝敬父母为荣,以打骂父母为耻;
以团结同学为荣,以打架斗殴为耻;
以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻;
以协作互助为荣,以自私自利为耻;
以勤学好问为荣,以懒惰贪玩为耻;
以按时作业为荣,以拖欠作业为耻;
我的演讲完毕,谢谢大家!
作文六:《如何做一名合格的小学生家长》5600字
如何做一名合格的小学生家长,
如何教育孩子可谓父母的心头大事。小学生阶段,家长的悉心指导更是责无旁贷。如何做好一名合格的小学生家长,听听下面一位家长怎么说, 一转眼,孩子小学的第一个年度过去了,纵观这一年,我们感到很欣慰,尽管我的孩子不是一个神童,甚至不能说是一个最优秀的小学生。但是孩子确实在如同我们所期望的那样在成长,而且比我们原来预计的还要省心,还要满意。从幼儿园阶段到小学阶段转变的这一年,他顺利地完成了这一任务,适应了小学的生活,在各个方面都取得了很大的成绩,学到了很多的知识,认识了很多的字,慢慢养成了一个适合小学阶段的生活习惯,一转眼他似乎又长大了很多,我们做父母的看在眼里,喜在心里,感到非常的高兴。
我和孩子妈妈都是比较懒的人,不过我经常开玩笑,说现代科学的进步,就离不开人们的懒惰,因为人们希望把自己从繁重劳动中解脱出来,才会去试图运用自己的大脑,认识各种知识,进行发明和创造,去让人类过上幸福的生活。所以我们很久以前,就去观察周围的孩子,试图去发现孩子成长过程中,做父母的会遇到的各种困难和问题,然后去学习和思考这些问题,力争在孩子小的时候,就可以让一些问题得以解决,这样就可以让我们这个父母的角色做得更轻松更省心。
很愿意把我们的一些想法和理念与大家一起分享,很多事情我们目前也未必能实践的很好,但是我们愿意在不断的和大家的交流中,督促自己能做得更好。
1、孩子上小学了,家长不能放假
我们经常的会看到一些年轻的父母,他们每天带着孩子到室外去学步,孩子每走一小步,做父母的都由衷的欢悦,他们还每天围在孩子的身旁,教他一句句的说话,孩子发出的每一个音都让做父母的感觉无比的成就。确实每一个做父母的,在孩子的成长过程中,都投入了大量的心血。孩子慢慢长大了,上幼儿园了,父母开始轻松一些了,现在孩子上学了,一些父母更是松了一口气,因为有学校开始帮助他们承担孩子的教育责任了。
我们每一个人一生的大部分现代知识,都是从学校学来的,这是毫无疑问的,包括我们的一些生活习惯和行为规范,也是从学校规范的,但这并不意味着学校可以包办一切的事情。在古代的西方,曾经有过贵族学校,孩子从小就送到学校里去寄宿,由贵族学校去把孩子培养成一个贵族。我们国家也有过这一尝试,比如建国初期,干部的子女可以在干部子弟小学寄宿,试图由学校去把孩子培养成革命的接班人。但这些尝试都是不成功的,因为孩子的教育,不可能由学校去全部完成,因此现代社会抛弃了这一做法。
学校可以教授孩子们知识,可以去规范孩子的品德,但是孩子的性格习惯等的养成永远离不开父母。
而且每个孩子都是一个个性化的个体,学校的教育只能够针对一个整体来进行比如说每个孩子对学校的适应程度不一样,老师会根据某一个孩子,努力让他有针对性地解决一个具体问题。但是老师讲课或者留作业,还必须要针对大多数的学生。他不可能有足够的时间,去帮每一个孩子去解决孩子所有自己独有的问题。但这一点,做父母的可以完成。每一个父
母都可以随时的发现自己的孩子在目前的时刻遇到了一些什么样的问题,因而针对性的去进行差异化的的弥补和教育。
很多家长会抱怨说工作忙,没有时间。这点我很相信,因为我知道很多的父母周末都是在办公室辛辛苦苦的加班的。但我要提醒一些家长,不要忽略孩子的问题,在孩子很小的时候,你千方百计的都会抽出时间来,多陪陪孩子。而现在孩子上学了,一样也需要你抽出一些时间来,帮助他去解决一些问题。工作很重要,但是家庭更重要,孩子的将来更是一件重要的事情。
孩子一二年级的时候,是孩子的一个重要的转变阶段,学习的方法、学习的习惯都是一个养成阶段,在这个阶段入手,绝对是事半功倍的。如果你任由孩子自然的去发展,有一些孩子也完全可以形成一个好的方法和好的习惯,但还有一些孩子可能就会形成一些不好的方法和习惯,一旦你遇到了,在将来你一定还要花数倍的精力,去改变孩子的那些不正确的习惯,那个过程将是痛苦和漫长的。
同时,孩子在一二年级所学的知识,是我们做父母的所力所能及的,等到孩子上到初中了,孩子的知识的学习主要就要靠孩子自己的学习习惯和学习方法来解决了,大多数做家长的,一定是无能为力了。同样的孩子的生活习惯也是在这个阶段逐渐养成的,孩子大了,逐渐自己的观念和取向都会建立起来,家长想要改变,也会变得比较的困难。
所以我说,孩子上学了,家长千万不要松懈
2、家长应该做什么
首先做家长的要对孩子的发展有一个远大的目标,孩子今后要往哪个方向培养。对于一些培养孩子作为专才的,我不想多作评价,我觉得作为一个普通的孩子家长,最远大的目标莫过于让孩子今后可以在这个社会上很好的生存。为实现这样一个目标,比较远一些的,就是孩子考上一个好的大学,近一些的就是孩子上一个好的高中,再近一些的就是小升初的时候能上一个比较好的初中。实际上离我们最接近的目标,就是让孩子打下一个扎实的基础,养成一个良好的习惯,适应今后的学校教育。
有部分家长认为,小学的知识很简单,即使现在学不会,今后长大了不可能连大字都不会写,连加减乘除都不会做,因而对孩子现在稍有落后很不在意。我不能完全说这些家长不对,但是要知道学习是一个循序渐进的过程,除了认字、计算以外,还包含着语文基础的建立,以及在这个基础上逐渐培养的阅读、欣赏、写作等,还有数学的规律、数学的方法等多种学习技能的培养。孩子的学习成绩确实不要过于看重,孩子考90分和100分原则上差别并不大,但是隐藏在孩子分数之后的问题却绝对不能忽视,比如孩子是否学懂了一个概念、一个方法,孩子是否正在形成一个好的习惯等等。
所以做家长的,确实不要总把眼睛放在孩子的分数上,而要多去思考其背后潜在的问题,想想孩子遇到了什么困难,想想孩子做某件事情的心理基础是什么。然后再去想办法解决问题。在我看来,一二年级的孩子的学习问题,80%的都不是智力方面的问题,而是生理、心理和习惯养成方面的问题。
举几个例子:有的孩子写字很慢,因此写作业需要较长的时间,这类的孩子主要有两种
情况,一种是身体发育使得孩子的手指还不是很灵活,因此写起字来比较的费劲,对于这类孩子,最好辅助做一些手工训练,帮助他使手指更加灵活;还有一类孩子则是完美主义者,每一个字都力求写得非常漂亮,因此写起来比较的慢,这类孩子可以让他写字帖,让他有一个精益求精的机会,而作业方面不要过于追求,以加快速度。
还有一类孩子写字并不慢,但是写作业却拖拖沓沓,一边写一边玩,或者干脆在那里走神,写一份作业要花费很多的时间。对于这类孩子,大多数的原因都是因为家长计划安排不周,给孩子安排了太多的东西,因此孩子下意识里在磨洋工,以减轻自己的负担。对于这类孩子,一定要做好计划,适当减轻孩子的额外负担,待孩子完成既定任务后,把剩余的时间完全的交给孩子自己支配,而不再增加学习量。这样孩子就会慢慢的认真去完成安排好的任务,以为自己节省出自由活动的时间。
很多小孩子都有“马虎”的毛病,这其实是很正常的事情。比如做数学练习,很多孩子把加号看作了减号,对这类孩子就要要求他默读题目,而不要泛读。还有些孩子在应用题上有些困难,往往是因为他们的语文阅读水准还需要提高,因此增加孩子的阅读量,可以解决一些数学上的问题。
总而言之,做家长的只要多观察孩子出现的困难,并且想出一些方法来,帮孩子解决这些困难,才是最重要的。
我见到过很多家长经常对孩子说“你怎么这么马虎~”,“你怎么一点也不用心~”,“这么简单的题你为什么不会做~”??,这些都叫做抱怨,除了作为自己不满情绪的一种发泄外,对孩子没有一点好处,而反倒可能会有害处。这类的话孩子听多了,会在潜意识里形成一种概念“我很马虎”,“我很笨”??,会直接影响孩子今后的发展,所以各位做父母的一定要尽量地避免。唠叨永远解决不了问题,动脑子才能解决问题。一个可行的忠告就是,“当你感觉要发火的时候,一定要闭嘴,因为你一张嘴,肯定说错话。当你心情愉快的时候,不要因此就忘记了孩子曾经有的问题,这时候恰恰是你解决问题的最好时机。
3、说说课外班
孩子上一二年级,课业负担尚不是很重,因此适当的上一些课外班,也不失为一个不错的选择。
经常有孩子的父母和我讨论孩子上课外班的问题,我个人是这么考虑这个问题的。
课外班也要多分析,有比较好的、有好的、有一般的、也有很糟糕的,所以做家长的要慎重的选择。一般来说,鼓吹速成的班子、鼓吹神迹的班子,几乎都是对孩子有害的,这类班子千万不要去上,因为教育是有规律可循的,是循序渐进的,不可能一个月就培养一个神童。所以诸如珠心算、自然拼音英语、读经这类班子一般都不要让孩子去上。
一些明显针对应试的班子,尚不适合一二年级的孩子。应试教育确实有一些捷径,但其目的很明确,目标就是应付考试,而不是掌握知识,因此这类班子也许5、6年级的时候可以考虑,但对于一二年级的小孩子肯定是不适合的。
超越孩子目前能力的班子暂不要上,我个人最反对早期教育,所以儿子小时候,几乎没有上过任何超前的班子,在上学以前也不认识太多字,数学也仅仅会一点基本运算,事实证明这并不影响他在小学的学习,因为老师在课堂上教授的,完全可以让孩子掌握他们应该掌握的知识,因此根本没有必要超前的去学,或者额外的去补课。
给孩子选择的班子,最好要孩子自己感兴趣。我们大家都明白,我要学和要我学完全是两种不同的境界,其前者是事半功倍的,而后者是事倍功半的。所以如果孩子没有兴趣,宁可不去上那个班子。否则孩子兴趣被破坏了,可能使得孩子在多少年内,都不愿意再去涉及哪个方面,那就得不偿失了。
最后要注意的是,适当把握好孩子的时间。我有朋友让孩子每天练钢琴2个小时,甚至作业都可以不去做,我觉得这就有些本末倒置了。比方学钢琴,大多数的中国孩子和家长都为此而痛苦万分,相比之下国外的孩子学琴都很轻松,其主要原因就是中国孩子学琴的目标就是考级,因此不能享受弹琴的乐趣,而是盲目的去追求弹奏的难度。最终的结果是大多数的琴童,早早考过了九级,却连一首普通的曲子自己都弹不下来,并且在孩子长大以后,再没有兴趣去摸钢琴。我见过池莉写的一篇关于自己女儿的文字,他说自己的女儿,在中学后,每当遇到心情不好的时候,就会去谈一段曲子来平静心情,我觉得这才是学琴的最好的境界。所以我的孩子,就是坚持每天10分钟,一两首曲子,但哪怕过节也不中断。我希望这个习惯一直能陪伴到他上高中,以致到成年,或者到他对音乐非常感兴趣的时候,我希望那时候会发现,这个基础打得很值得。
我不反对个别家长从小把自己的孩子训练出一个专长来,但我要提醒大家,不是每个孩子都具备天赋。朗朗、丁俊晖的父母可以让孩子放弃了学业,去训练他们的专长。但是我们要知道在这个背后还有多少个小“朗朗”,小“丁俊晖”因此而变得一事无成,耽误了终身。天才是有限的几个,而大多数的都是失败者。
对于课外班的类别,我觉得应该是多种多样的。我最鼓励孩子上一些身体锻炼的班子,因为这些专项的东西,在学校的体育课里往往不太涉及。而且孩子身体弱是东方民族的固有问题,从小加强运动是非常好的。音乐美术等艺术类的班子也会对孩子很有益处。奥数尽管全社会目前都在反对,但由于数学思维对于今后掌握现代科学知识的巨大作用,以及奥数本身的乐趣性,我还是很推崇的。英语是今后在现代社会生存所需要掌握的工具,因此从小接
触一些英语,尤其是听和说,还是非常的必要的。
4、父母和孩子
孩子上学以后,很多父母最头疼的事情是,孩子长大了,越来越“不听话”了。
实际上大多数父母和孩子都有过一段甜蜜的时期,除了个别隔代培养孩子的家庭外,大多数的家庭在孩子3-5岁的时候,孩子表现的都是非常听父母话的。
等孩子上学了,很多父母发现孩子开始逐渐的有自己的主意了,开是和父母对抗,在某些方面不太听话了。随着孩子越来越大,这种现象会更加明显,有人说孩子进入了一个反叛期。我个人是不太赞同这个说法的,孩子的反叛其确实有,主要在孩子2、3岁的时候,这时候孩子会故意反抗父母,一次试探父母的态度。但是孩子到了十几岁以后,尽管有比较极端的反抗情况,但我不赞成他是一个反叛期。
事实上国外的孩子在学校里就很注重发挥孩子的个性,国外的学校也竭力进行培养孩子的Critical thinking(评判式思维),以鼓励孩子不迷信权威,独立思考。但国外的孩子和父母的分歧,往往是更多的体现在代沟方面,而不是孩子对父母的反抗。
我们的孩子之所以显得反叛,其主要原因是我们更加缺少家庭民主,从小父母习惯了做独裁者,往往喜欢用那些无用的大道理,甚至毫无道理的命令和要求来灌输孩子。当孩子上学以后,思维越来越缜密,于是父母的荒谬所为便让他们不再可以忍受,于是才会有了反叛。
我们经常会强调服从,但往往大家忘了先要让人“服”才能使人“从”,如果服从仅仅是盲从,那早晚都要出问题。
很多做父母的抱怨说,孩子把老师说的都当作了圣旨,而不再在乎家长所说的,其实本质就在于老师对孩子的要求,都立足于合理的逻辑,而且一般都是很公平的,因此孩子“服”,所以就会“从”,做父母的往往会忽略这一点,所以我提醒大家,孩子慢慢长大了,我们做父母的管理孩子的方式必须要随之变化。要更多的尊重孩子,听取孩子的意见,遇到事情多和孩子协商,形成一个大家共同遵守的规则。平等和民主是搞好父母和孩子关系的最有效的方式。
随着孩子长大,保持好父母与子女间的互动关系,对于孩子今后的学习和成长,将起到非常关键的作用,所以需要大家多多重视。
对于教孩子,应该是从每一件小事情做起的,说到经验我真的谈不出太多,因此讲一些
大的原则,和大家一起讨论和共勉吧。
作文七:《做一名合格的小学生总结》400字
《做一名合格的小学生》队会总结
六 1 中队
我们班在开展做一名合格的小学生的活动后,很多学生发表了 自己的意见,都说做一名小学生,首先要尊敬国旗,会唱国歌,升降 国旗时脱帽.肃立.行注目,少先队员行队礼,其次要尊敬父母,尊敬 老师,尊老爱幼,平等带人,最后要按时上学,不迟到,不早退,不 逃学,认真按时完成作业等。这是做小学生的标准。 生活品德方面,很多学生在生活中的点点滴滴,做到遵守《小学 生日常行为规范》中的:不打架,不骂人,不乱翻动别人的物品,不 说谎话等。学习态度,又主要在第 10.11.12 条,上课专心听讲,大 胆提问,课前预习,课后复习等。有同学要问了,学习成绩不是更重 要吗?怎么是学习态度呢?对,是更重要。但是你想想,学习态度好 了,学习成绩不就好了吗? 一名合格的小学生,光做到以上几点是远远不够的,关见是要遵 守《小学生日常行为规范》上说的去做,并严格要求自己。这样,你 离成功就不远了。 同学们,让我们一起努力,做一名合格的小学生吧
作文八:《(怎样做一名合格的小学生)班会教案》1200字
《怎样做一名合格的小学生》主题班会
教案
一、教学目标 :
通过本次班会,让学生懂得做一个合格的小学生应遵守的行为规范,从而约束自己,做个好学生,培养良好的习惯,规范自身日常行为。
二、教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程:
(一)、谈话引入:同学们是三年级的学生了,对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。
(二)、师生互动:
1、首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。
2、提问题:
(1)、上课铃响了,我们应该怎么做?
(2)、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?
(3)、同学需要帮助时我们应该怎么做?
3、表演:
① 、几个同学挤入教室。
② 、几个同学在教室里追逐。
③、 几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
表演完后讨论刚才的表演,他们做得对不对?为什么?
4、缓缓学生表演后的情绪,讲一个简短的故事:
有一天,在儿童俱乐部地大厅里,一位满脸歉意地工作人员,正在安慰一位四岁地小孩。原来这位工作人员,因为一时疏忽,在网球课结束后,少算了一位,将这位澳洲小孩儿留在网球场。等她发现人数不对时,才赶快跑回球场,将这位小孩带回来。而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓,已经哭得精疲力竭了。正在这时,小孩的妈妈出现了,看着自己的小孩哭得惨兮兮的,也非常担心。 如果你是这位妈妈,你会怎么做,痛骂那位工作人员,还是生气地将小孩带走,再也不参加俱乐部了? 这位妈妈蹲下来安慰她的小孩,并且很理性地告诉她:“已经没事了,那位姐姐因为找不到你而非常地紧张,所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊,安慰她一下!”只见那位四岁的小孩,踮起脚,亲亲蹲在她身旁的工作人员,轻轻地告诉她:“不要害怕,已经没事了!”
故事告诉我们,当你感到难过的时候,也别忘了别人心里的感受。
(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结:同学们表现的都很好,老师再具体再说一遍,希望同学们做到以下几点:
1、尊敬师长,见到老师主动问好,听从老师、家长的教导。
2、团结友爱,与同学和睦相处,不漫骂他人,不开侮辱别人的玩笑。
3、讲究卫生,不随地乱扔纸屑、吐痰,不带零食到校,发现校园里的纸屑要主动捡起来。
4、勤俭节约,不乱花零钱,不在上学放学的途中购买零食,节约水电,离开时,随手关灯、风扇、水龙头等。
5、文明游戏,课间不追逐打闹,不大声喧哗,不用脏手在墙上乱摸,保持墙壁的洁白,集队做到快、静、齐。
6、学习勤奋,作业认真,书写工整。
(五)总结:
同学们,让我们从现在起,抛弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯,做一个自尊自爱、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的合格小学生。
习 惯 养 成 教 育 教 案
2013年 张府文月 日
作文九:《[小学]如何做一名合格的小学生家长》4200字
怎样辅导孩子学习语文,
一、学习习惯的培养要重视
一年级孩子,有许多事情要慢慢学,才能会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学习用品,孩子忘带书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦地答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗,要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级书面作业较少,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,背一背的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
二、让孩子当小老师,和孩子分享知识
培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”,把孩子推上讲台,做孩子的“学生”。这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言,这是一种很好的回顾方式
三、重视语言发展,为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。给孩子的智力发展插上“语言的翅膀”,让孩子飞得更高,更远。
在生活中要多为孩子创设说语文的机会,让孩子说说自己的观点、看法与对知识的理解。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。 在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。
家长怎样辅导一年级学生学好语文
大家都知道语文是一门主课,学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式,培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力, 培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可少的,那作为家长怎样
来帮助自己的孩子学好语文呢,
首先我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。这本教材共有由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“练习”五个部分组成。
1、学习“培养良好的学习习惯(一)”的目的,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音的要求是(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助
识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
3、识字,?培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读400个生字。 ?说出基本笔画的名称。 ?能按笔顺在田字格里书写、默写100个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
4、课文,共安排20篇课文,分4组编排, 课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。要求达到:?能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。?认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停顿、轻重。?朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。?正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
最后一部分就是每组课文之后安排的一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。其中口语交际的要求是:能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。?能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)?
能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
要求明确之后,我们家长具体应该怎样做呢,
先讲拼音 开学后,学生首先学习汉语拼音,时间为一个多月。这一个多月至关重要,汉语拼音是语文学习的拐杖,学好了它,学生才能更好地识字、阅读。对于刚入学的一年级新生来说,汉语拼音既是一个重点,更是一个难点。可能有的家长想,这有什么难,我孩子早在幼儿园或在暑假班学会拼音了。的确,有的学生拼音或者拼音儿歌已经读得很流利了。但从我们小学老师的教学实践看来,很多提前学的孩子对于拼音掌握是不规范的,甚至是错误的,家长和学生现在必须按照我们小学的教学要求去做。
【您可以这样辅导您的孩子】:
拼读音节是学生最难掌握的。为了帮助学生,老师会发放帮助拼读的资料,每天都要读,因此在这部分内容的学习过程中,家长要配合老师,督促孩子每天读拼音,多开口练习,熟读常读的学生拼音才学得扎实。家长还可以准备一些拼音卡片帮助孩子巩固,准备一些有拼音的图书让他们读一读,可以做猜谜语,打拼音牌等小游戏,也可以家长来做学生故意读错写错请孩子纠正,达到掌握音节和增加阅读量的目的。家长朋友们要做好心理准备,这一个多月是非常辛苦的,但如果不把这基础打好了,对于孩子以后的学习会造成更大的障碍。
识字 拼音学完后,就是有关识字和课文的学习,共8篇识字20篇课文。每篇课文学生都要能够背诵。
【您可以这样辅导您的孩子】:
1、每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。
2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字。这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、听写写字表里已学过的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多。不会写,不要责骂
孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要。
4、孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点,好吗,”“真不错,我的孩子会讲故事了。”“真了不起,下次再努力讲得更好。”千万别说:“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了。”“没有时间,忙着呢,自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力。
5、增加识字量,学会观察生活。比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字,这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平时的生活中让孩子多观察,多留心,培养学生接触社会,观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上,看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做,可以激发学生的识字兴趣。
6、培养孩子的阅读习惯。大家知道:“杜甫说过?读书破万卷,下笔如有神。?前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,您应该每天抽出一定的时间引导孩子认真阅读,养成孩子广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。特别是,学习越是感到困难的孩子,就更应该多读各类书籍。只有孩子喜欢读书了,才说明孩子对知识有了兴趣,孩子的学习轻松、快乐,才能取得优异的学习成绩。
最后讲讲写字
写字是难点,需要家长配合。一年级新生由于年龄小,手腕腕力较弱,动作的准确性、协调性和稳定性都不是很好,另外写字姿势、握笔姿势不正确也会使写字不规范。请家长在孩子开始拿笔时就要注意写字和读书的姿势。姿势不正确,不仅写的字不好看,而且很费时间,有的孩子长期姿势不对,作业速度慢,最后考试速度也慢,成绩不理想。关于写字的姿势在语文书的第一页上就有。
写字难还难在把字写好。这就是学生们写字的田字格,汉字本身就是方块字,方方正正的,采用田字格练写铅笔字,能帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。(介绍横中线、竖中线及田字格的各位位置名称。)学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。哪些部件在什么位置这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。但切忌,看一笔,写一笔,一定要把整个字的的每一笔记在心中,一气把整个字写完。
大家千万不要抱着这样一个想法:这字写得好不好没关系,以后都用电脑打字了,谁还写字,这样的想法是错误的,写好字是小学阶段必须达到的要求。识字比学拼音还辛苦,既要写对,还要写规范,还要会运用,如用这个字组词说话等等。您孩子的良好习惯就是在一天一天严格的要求中培养成的。
家长朋友们,只要您和孩子一起努力,一年后你会很欣喜地看到孩子的进步。你会看到自己的孩子会是一个热爱生活,积极向上,养成良好的学习习惯的少先队员。
作文十:《怎样做一名合格的小学生》1300字
《怎样做一名合格的小学生》主题班会
大观中心校:舒 强 主题:怎样做一名合格的小学生
一、班会目标 :
通过这次班会,让孩子们懂得做一个合格的小学生应该遵守的行为规范,从而约
自己的言行,做个好学生,养成良好的习惯,规范自身的日常行为。 束好
二 、班会重点:教育学生能自觉做到一日常规和遵守学校的各项常规。 三、 班会流程
(一)谈话引入:同学们是六年级的学生了,对在校的一日常规基本要求已有很深的了解。但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这次班会课我们就来谈谈怎样做一个合格的小学生。
(二)师生互动:
1、首先请一位同学面对全班同学读一遍小学生日常行为规范。 2、列举一些相关的问题:
(1)上课铃响了,我们应该怎么做,
(2)上课可以随便说话吗,有事情怎么办,
(3)下课是我们应该怎么做,
(4)同学需要帮助是我们该怎么做,
(5)你需要别人的帮助时该怎么做,
3、表演:
?做操时几个同学在楼梯间拥挤。
?几个同学在教室里追逐。
?同学们都在有次序有纪律的搞活动时,有人搞破坏。
表演完后讨论刚才的表演,他们做得对不对,为什么,
4、缓缓学生表演后的情绪,讲一个简短的故事:
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要
回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感
这不需要回谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“报,但我要你给我一个承诺??”
克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来,我穿起的这根关于爱的链条,周转了无数的人,最后经过少年还给了我,我一生做的这些好事,全都是为我自己做的~”
(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。 (四)小结:
同学们表现的都很好,老师再具体再说一遍,希望同学们做到以下几点: 1尊敬师长,见到老师主动问好,听从老师、家长的教导。 2团结友爱,与同学和睦相处,不漫骂他人,不开侮辱别人的玩笑。 3讲究卫生,不随地乱扔纸屑、吐痰,不带零食到校,发现校园里的纸屑要主动捡起来。
4勤俭节约,不乱花零钱,不在上学放学的途中购买零食,节约水电,离开时,随手关灯、风扇、水龙头等。
5文明游戏,课间不追逐打闹,不大声喧哗,不用脏手在墙上乱摸,保持墙壁的洁白,集队做到快、静、齐。
6学习勤奋,作业认真,书写工整。
(五) 总结:
同学们,让我们从现在起,抛弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好的行为习惯,做一个自尊自爱、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的合格小学生。
(六)副班主任讲话
(七)配伴老师讲话