作文一:《品味“遗憾”阅读答案》1000字
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品味“遗憾”
遗憾,字典上的解释是“不称心”,“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味吗?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品。如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗?
原来,人生所有悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章!……
不是吗?细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真、最崇高的感情吗?
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!
(选自《时文选苹》作者 张玉庭)
(1)根据全文内容,简要概括“遗憾”在文中的含义。
____________________________________________________________
(2)为什么说“遗憾”是值得品味的?
____________________________________________________________
阅读答案:
答案:略
解析:
(1)写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。
(2)遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或为追求理想而经过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。
①遗憾展示了人世间最崇高、最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。②遗憾能给人希望,促人奋斗。
作文二:《品味遗憾阅读答案》1000字
①遗憾,词典上的解释是不称心大可惋惜。既然如此,难道遗憾也值得品味?
②是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品。如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得让人倒胃口,那还叫世界名著吗?
③原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾:荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上个昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安!
④不是吗?细品上述这些遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹对,不是正在展示着一种人世间最纯真最崇高的情吗?
⑤应该说,人人皆有遗·感,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久绯徊,流连忘返。也许,这个追求理想的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生。如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色!
⑥让我们的生命进入一种积极追求的辉煌状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的:倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!
1.议论文中的中心句往往阐明文章的观点。请从第⑥自然段中筛选出体现全文观点的中心句,抄写下来。(3分)
2.细读第③自然段,简述这段文字在语言表达上有什么突出特点。(3分)
3.读完本文,人们会觉得耳目一新,颇有新意。你觉得本文创新的地方在哪里?(4分)
4.本文作者似乎津津乐道于遗憾,似乎很为有了遗憾而庆幸、而叫好,这是他行文的真正用意吗?请联系文中第⑤自然段回答此问题。(4分)
答案:
1.遗憾乃是人生的一种必然。或:遗憾,乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!
2.大量使用排比句(排偶句),句式整齐,连绵一贯,富有气势和说服力。(只答使用排比句或句式整齐也可得满分。答大量列举事例也得3分)
3.观点新颖别致,思维独到。一般情况下人们都因有了遗憾而扼腕长叹,而本文却引导人们正确、乐观、积极地看待遗憾,具有生活哲理性,富有创新意义。(只答观点新颖别致可得2分。酌情给4分、3分、2分、0分四等给分)
4.不是。其真正用意在于激励人们追求理想,不懈奋斗,勇于拼搏。 (只答不是得2分。答是者,无论如何分析,本题计0分)
作文三:《《品味遗憾》阅读答案》2100字
《品味遗憾》阅读答案
(“128815”);《品味遗憾》阅读答案
品味遗憾
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗,再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗,
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章~??
不是吗,细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗,
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么,因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返~也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋
斗过,拼搏过,他就无愧于人生~如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧~尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾~(选自《时文选萃》作者张玉庭)
1、根据全文内容,简要概括“遗憾”在文中的含义。(2分)
2、为什么说“遗憾”是值得品味的,(2分)
3、以下面事例为材料,顺着第3段的思路,在文中省略号处再补写一个论据。(直接写在下面横线上)(3分)
广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场,不幸染上了“非典”。为了避免再传染他人,她拒绝了同事对自己的护理,以顽强的毅力和高昂的斗志,坚持自己给自己接补液、听胸音,最后以身殉职,倒在了抗击“非典”的战场上。
4、就上文所持的观点或所使用的材料,简要谈谈你的看法。(3
分)
参考答案:1、遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或,为追求理想而经
过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。(2分。意对即可#from本文来自学优网://.gkstk.end#。如理解为“事情”之类得1分。)
2、?遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。?遗憾能给人希望促人奋斗。(2分。每点1分。意思对即可。如第?点没有从遗憾的积极意义上作答则不给分。)
3、不设统一答案。要求:句式应与原文保持一致,前半部分应叙写叶欣奋斗拼搏的事迹,后半部分应叙写没能实现的愿望或得不希望到的结果。(3分。句式一致得1分。叙写部分能根据材料组织成精炼的语言,得2分;语言组织一般得1分;如照搬原文,基本没有自己的语言组织,则不得分。)
4、没有标准答案。(3分。有自己独特的见解(指能不囿于原文提出自己的看法),理由充分,语言通顺,可得3分;有独特见解,但理由不充分或语言欠通顺,或见解一般,但语言通顺,得2分;见解肤浅,语言欠通顺,得1分。)
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗,再试想,如
果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗,
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章~??
不是吗,细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗,
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么,因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返~也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生~如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧~尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾~(选自《时文选
萃》作者张玉庭)
作文四:《《品味遗憾》阅读答案》2700字
品味遗憾
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗?
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章!……
不是吗?细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗?
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!???????????????? (选自《时文选萃》 作者 张玉庭)
1、根据全文内容,简要概括“遗憾”在文中的含义。(2分)
2、为什么说“遗憾”是值得品味的?(2分)
3、以下面事例为材料,顺着第3段的思路,在文中省略号处再补写一个论据。(直接写在下面横线上)(3分)
广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场,不幸染上了“非典”。为了避免再传染他人,她拒绝了同事对自己的护理,以顽强的毅力和高昂的斗志,坚持自己给自己接补液、听胸音,最后以身殉职,倒在了抗击“非典”的战场上。
4、就上文所持的观点或所使用的材料,简要谈谈你的看法。(3分)
参考答案:1、遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或,为追求理想而经
过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。(2分。意对即可。如理解为“事情”之类得1分。)
2、①遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。②遗憾能给人希望促人奋斗。(2分。每点1分。意思对即可。如第②点没有从遗憾的积极意义上作答则不给分。)
3、不设统一答案。要求:句式应与原文保持一致,前半部分应叙写叶欣奋斗拼搏的事迹,后半部分应叙写没能实现的愿望或得不希望到的结果。(3分。句式一致得1分。叙写部分能根据材料组织成精炼的语言,得2分;语言组织一般得1分;如照搬原文,基本没有自己的语言组织,则不得分。)
4、没有标准答案。(3分。有自己独特的见解(指能不囿于原文提出自己的看法),理由充分,语言通顺,可得3分;有独特见解,但理由不充分或语言欠通顺,或见解一般,但语言通顺,得2分;见解肤浅,语言欠通顺,得1分。)
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗?
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章!……
不是吗?细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗?
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!???????????????????????????????? (选自《时文选萃》? 作者? 张玉庭)
作文五:《《品味遗憾》阅读附答案》800字
《品味遗憾》阅读答案 ①遗憾,字典上的解释是“不称心”、“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味? ②是的,遗憾可品且意味深长。不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗? ③原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安!?? ④不是吗?细品一下,上述遭逢遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹 时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗? ⑤应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的人至死也未能叩开理想的大门,但只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。 ⑥尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾!13. 第②自然段运用了何种论证方法?有何作用?(2分)14. 阅读④⑤⑥自然段,简要概括作者品味遗憾所产生的一些感悟。(3分)《品味遗憾》阅读答案13、摆事实,论证分论点“遗憾可品且意味深长”。
14、①遭逢遗憾的人是崇高者。②对遭逢遗憾的人扼腕长叹,展示出的是最纯真最崇高的感情。③人人皆有遗憾,人生必有遗憾。④追求理想就无愧于人生。⑤追求理想,人生会闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。⑥遗憾能给人希望促人奋斗。⑦不必拒绝遗憾!等等。
作文六:《《品味遗憾》阅读答案.doc》2000字
《品味遗憾》阅读答案
《品味遗憾》阅读答案
品味遗憾
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗,再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗,
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章~??
不是吗,细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗,
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么,因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返~也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生~如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧~尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾~(选自《时文选萃》张玉庭)
1、根据全文内容,简要概括“遗憾”在文中的含义。(2分)
2、为什么说“遗憾”是值得品味的,(2分)
3、以下面事例为材料,顺着第3段的思路,在文中省略号处再补写一个论据。(直接写在下面横线上)(3分)
广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场,不幸染上了“非典”。为了避免再传染他人,她拒绝了同事对自己的护理,以顽强的毅力和高昂的斗志,坚持自己给自己接补液、听胸音,最后以身殉职,倒在了抗击“非典”的战场上。
4、就上文所持的观点或所使用的材料,简要谈谈你的看法。(3分)
参考答案:1、遗憾是希望做到或将要做到但终究没有做到时所产生的惋惜心理。或,为追求理想而经
过拼搏但仍未实现时产生的惋惜心理。(2分。意对即可#from本文来自学优网.gkstk.end#。如理解为“事情”之类得1分。) 2、?遗憾展示了人世间最崇高最纯真的感情(遗憾能展现出悲剧美)。?遗憾能给人希望促人奋斗。(2分。每点1分。意思对即可。如第?点没有从遗憾的积极意义上作答则不给分。) 3、不设统一答案。要求:句式应与原文保持一致,前半部分应叙写叶欣奋斗拼搏的事迹,后半部分应叙写没能实现的愿望或得不希望到的结果。(3分。句式一致得1分。叙写部分能根据材料组织成精炼的语言,得2分;语言组织一般得1分;如照搬原文,基本没有自己的语言组织,则不得分。)
4、没有标准答案。(3分。有自己独特的见解(指能不囿于原文提出自己的看法),理由充分,语言通顺,可得3分;有独特见解,但理由不充分或语言欠通顺,或见解一般,但语言通顺,得2分;见解肤浅,语言欠通顺,得1分。)
遗憾,字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”(的心理),既然如此,难道遗憾也值得品味?
是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗,再试想,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得倒人胃口,那还叫世界名著吗,
原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没有刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上了昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙,遗憾,偏偏被十二道金牌招回了临安;靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没有半个军功章~??
不是吗,细品上述遗憾的人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示一种人世
间最纯真最崇高的感情吗,
应该说,人人皆有遗憾,人生必有遗憾。为什么,因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返~也许,这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门,但,只要他追求过,奋斗过,拼搏过,他就无愧于人生~如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。
让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧~尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的,“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要”。因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,既然如此,何必拒绝遗憾~(选自《时文选萃》张玉庭)
作文七:《品味遗憾》1500字
品味遗憾
月圆则缺,水满则溢。世上没有绝对圆满的事情。古人云:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。尘世间有美好就有遗憾。
遗憾是一种蕴含着无奈和惋惜的情绪,只有在无奈或惋惜的时候才有这种无语的状态。遗憾是种掺杂着企盼与失落构成了人生不息的新陈代谢。
人生所有悲剧都是在展现遗憾:普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾的是偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;荆轲刺秦王,遗憾的是偏偏没刺中;屈原忠心耿耿,遗憾的是偏偏碰上个昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府,遗憾的是偏偏被十二道金牌招回了临安......
人在生活中及至人的一生中,谁能没有这样或那样大大小小的遗憾呢,打碎一只茶杯,点错一位小数,审错一道考题,说错一句话,失去一次良机,错怪一个人,违背一次承诺,违心去做一件事......都会给人带来遗憾。
遗憾是难以弥补的过失,遗憾是心中挥之不去的内疚,遗憾是“新松恨不高千尺”的惋惜,遗憾是“对此不抛珠泪也无由”的哀叹。
遗憾是多样复杂的,一千个有一千种遗憾。遗憾又是单一的,一千个人有时候也只有一种遗憾,但各人心中的感受却是千差万别的。遗憾折磨人,贻误人,但也锻炼人,成熟人。遗憾让人烦恼,让人失意,但也让人反思,使人练达,教人自省,催人自新。
如果一个人从未感觉到自己有什么遗憾,这才是最大的遗憾。因为这意味着他已丧失了人最起码的“感知力”,滑向麻木不仁的“黑洞”,人间悲哀,唯此为大。
人们为什么总是走不出同一遗憾的阴影,为什么总是一次次地重复着以往的遗憾,缺乏足够的决心、魄力和勇气是关键所在。不能战胜自己,也就不能从“遗憾复遗憾,遗憾何其多”的怪圈中解脱出来。
遗憾是苦涩的,但遗憾又是甜蜜的,它能使人不断自省,不断进取。咀嚼过遗憾滋味的人,如果反省自己,并坦然地面对遗憾,就会分清是非,弄清因果,就会明白自己该如何做,不该如何做,就会回过头来认真检点一下自己的脚印,不断地较正前进的方向,认准前面的路,并且把过去的遗憾作为垫脚的阶梯,而不是把它压在心头。
山因风雨而朗润,梅因霜雪而傲然,荷因出污泥而高洁,人生因遗憾而多彩。遗憾是客观的必然,难以避免;有了遗憾自不必悚然于心,戚戚于怀。一杯苦酒下肚,生发出的热量足能抵挡严冬的风寒,但你首先必须是个强者,不被这苦酒所醉倒。那么,严冬过后,你就会拥有自己的春天~
品 味 遗 憾
每个人都生活在各种各样的遗憾之中。由于忙功课没有看到一场羡慕已久的球赛,这是遗憾;炎热的夏天为了一根雪糕而错过了一辆公交车,这是遗憾;考试前看到一道很好的题,却固以为没那么巧考它而错过了得分的机会,这是遗憾。其实形形色色的遗憾随时间向你走来,也正是这些遗憾为人们的生活增添了几抹色彩。
秦王暴政,荆轲怀着满腔热血要为民除害,不巧,偏偏没有刺中,正是这没有刺中的一剑,使荆轲刺秦王的故事显得更加悲壮。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”多么遗憾,然而却难以名传的悲壮。
“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。”这万口传颂的诗篇也是由遗憾一手造成的。假设岳飞直捣黄龙府凯旋归来,或许他只是史学家们眼中的一代名将。然而,正是那十二道金牌和秦桧的“莫须有”把岳飞的名字衬托得更加响亮。
屈原一心效忠楚怀王,可楚怀王却如此昏庸无能,以致使屈原投江自尽,也正是这遗憾塑造了不朽的《离骚》。如果楚怀王是个明君,有怎会有今天的端午节,哪里来的赛龙舟,
“无颜见江东父老”项羽的英雄气概一直影响着后人,才有了李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”的诗句。这诗句不正是项羽自刎乌江时豪迈气魄的真实写照吗,
许许多多的历史故事足以证明,遗憾创造了精彩,鉴证了辉煌,既然我们对于遗憾避之不及,那么我们就无需去回避。让我们在快乐中品味遗憾,在痛苦中也去品味遗憾,你会惊觉,那曾经的遗憾,却是我们生命历程中最美的点缀。我们的生活,因为遗憾而美丽。
作文八:《品味遗憾》1400字
品味遗憾
金东方小学 周红
遗憾在词典中的词条是:无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。人生中常有遗憾,教育教学中也同样如此。
那天一堂语文课下来,让我气鼓鼓的。
课前三分钟,大家都在认真地读经典诵读,只见蔡煜田头歪在桌上,拿着经典诵读,一副懒洋洋的样子。负责经典诵读的班干部提醒了几次,他才好不情愿地把头抬起来。上课铃响了,我站在讲台上喊了一声“上课”,全班齐刷刷地站起来,和我相互问好,可蔡煜田还稳坐钓鱼台。我提醒同学们再来一次,第二次,他总算站了起来。
那天我们要学的课文是《数星星的孩子》,导入新课后,同学们按照我所提出的要求认真地读着课文。巡视时,蔡煜田趁我转身时,偷偷拿着一团纸,扔向前面的夏秉文。而夏秉文连忙纸团捡起来,扔向了蔡煜田。我制止了夏秉文,把纸团捡起来,扔到了垃圾桶。并走到蔡煜田身边,批评了他。他倒也没说什么,但看得出,很不高兴。
我又开始了今天的讲课。分段朗读课文时,他举了手,轮到他读时,奶奶的话被他读成了像打机关枪一样快。我问:“蔡煜田,你在家奶奶和你说话时语速很快吗?”小蔡说:“我奶奶不和我们一起住。”我问同学们:“同学们,你们觉得奶奶说话应该是什么样的语气呢?”同学们一致认为语速要慢点,要显得亲切、和蔼。我让他坐下,并告诉他在读奶奶的话时语速要慢点。
当我们在学习生字“傻”并扩词时,同学们有的组“傻瓜”,有的组“傻子”,有的组“傻蛋”,这时忽然听到教室里传来很响亮的一声:“傻周老师”。同学们哄堂大笑。我很清楚地听见是从蔡煜田嘴里发出的声音,当时不知为甚么就非常恼怒,说了句:“周老师是很傻,要不然你这么聪明的孩子怎么会教不好呢?”后面的课接着上了下去,但这堂课完全被他搅得失去了原有的兴趣。
下课后,蔡煜田被我叫到了办公室,我的气并没有消,他却全然一副无所谓的样子。杜老师看见了蔡煜田,知道他又扰乱课堂纪律了,因为他就是办公室的常客。听说了课堂上的事,杜老师也很生气,因为这样的情况不止是一次了。她
决定和蔡煜田妈妈沟通一下。可蔡妈妈出差在外地,只能等着她回来。我告诉杜老师,我现在的气没消,和孩子也不好说,干脆冷处理,但课堂上扰乱课堂纪律是不对的,首先让他自己先反思。等我想好了再找他。
后来听说下午杜老师找到蔡煜田,让他把自己的优点和缺点用条款列举出来,然后哪些是应该改正的,怎么改正,写出来。这孩子很聪明,知道自己存在的哪些缺点,说得头头是道,但真正在课堂上就控制不住自己。
晚上,躺在床上,怎么也睡不着。我反思今天自己的行为,觉得自己太不理智,也太不智慧,因而也造就了课堂上的遗憾。如果当蔡煜田懒洋洋趴在那的时候,我过去微笑着面对他;如果在他扔纸条时,我还是微笑着面对他;如果在他说出“傻周老师”时,我能机智地告诉他:“蔡煜田,请你看看书中的的奶奶,她为什么要说张衡是傻孩子呢?”如果他能体会到这说明奶奶对张衡很疼爱时,我再话锋一转,“你是不是也喜欢周老师,就说周老师傻呢?”我想那节课的结局要好得多。
第二天,当我心平气和地和小蔡交谈时,我证实了自己的想法,这孩子说我傻的确没有恶意,因为当我问他是不是喜欢周老师时,他笑了。
那次的课堂已然成了遗憾。朱光潜先生曾经说:“倘若件件事都尽善尽美了。自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”那节课的遗憾我已经无法弥补,所以我时时细细品味。品味遗憾,我才能清楚地告诉自己,课堂上智慧的语言,冷静的头脑,微笑的态度是一名老师应该具备的;品味遗憾,我会不断提醒自己:老师,当孩子犯错时,请你微笑着看着他。
作文九:《品味遗憾》1500字
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品味遗憾
人世间的许多事情,总是理想比现实更美,相逢如是,离别.亦如是??岁月带走了太多的过往,却留下了片片真情。有过遗憾的人,必定有过深切的痛苦,付出过最真的情感,用自己的灵魂演绎过至真至纯的美丽,刻骨铭心,难以忘却~一个故事,总要留点遗憾才会有令人感动的美丽,一种结局,常需要有惋惜方显言尽意未穷的回味。也许世间最大的悲剧莫过于两个相恋的人不能牵手一生一世,但正是因为有了遗憾,那份情义才越发显得弥足珍贵,既浸入骨髓却又超然永恒。因为遗憾,才有梁祝化蝶而飞的千古凄婉,因为遗憾,才有牛朗织女鹊桥相会的动人传说。许多感情从开始到结束,不管结局如何,只要激起过心灵的悸动,就是一段经历、一笔财富、一份感动、一种生命中最厚重的拥有??遗憾是一种感人、凄婉的美。异性情感因距离而产生朦胧的美,如同欣赏一幅油画,近前观看,只会感觉很乱,看不出美在何处;退后远眺,却会发现内涵丰富,寓意深远,美不胜收。人生苦短,即便有情人终成眷属,终究能够几人永远厮守,白居易诗云“老来多健忘,惟不忘相思”,便是一种刻骨铭心的遗憾。生命只是沧海之一栗,然而却承载了太多的情非得已,聚散离合。人生中会遇到很多感人的缘分,不经意间的萍水相逢,也可以心波荡漾;不期的邂逅和错过,也可以在心中烙下清晰的印记。这种情感,因不能朝夕相伴,让人倍觉遗憾,却成了纯洁的情感依托、美丽的心灵牵挂和永远的相互惦念~遗憾更是一种卓绝、痛苦的美,如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,如何有林黛玉悲悲切切的诗文,如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹,如何能成为千古绝唱,挫折纵然无情,却给人无尽的砥砺,失败固然残忍,却使人趋于顽强。苍老的人缅怀逝去的青春;孤傲的人忏悔错过的爱情;韶华已逝的明星,追忆昔日的青春靓丽。人生必定有许多遗憾,有遗憾就一定有过真正的生活,也一定有过曾经的辉煌和美丽。而这些在辉煌中没有拥有的美丽,恰恰在破碎之后,成了生命印记中不可磨灭的炫丽~懂了遗憾,就懂了人生~并不是所有的播种都意味着收获,并不是所有的追求都能绽放美丽~如果没有经历过遗憾,又怎么能懂得珍惜,如果没有遗憾,又怎么可以如此的刻骨铭心、痛彻心扉,有了遗憾,就有了可以回忆的过往,有了遗憾,就有了一生无法忘却的感动~有了遗憾,生命将更值得去回味~
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作文十:《正视“遗憾”阅读答案》1200字
阅读议论文《正视“遗憾”》完成后面小题。
正视“遗憾”
①遗憾,字典上的解释是“不称心”,“大可惋惜”,既然如此,难道遗憾也值得品味?
②是的,遗憾可品且意味极深长,不信请细品。如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗?再试想,如果《红楼梦》的结局真是宝哥哥娶了林妹妹,满意得让人倒胃口,那还能叫世界名著吗?
③原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾:荆轲刺秦王,遗憾,偏偏没刺中;普罗米修斯为人类盗来火种,遗憾,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上;屈原忠心耿耿,遗憾,偏偏碰上昏庸的楚怀王;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府,遗憾,偏被十二道金牌招回了临安!靳开来以自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮,遗憾,却偏偏没得到半个军功章!
④不是吗?细品上述这些人,无一不是崇高者,而且,当人们用自己的滚滚热泪对上述这种种遗憾扼腕长叹时,不是正在展示着一种人世间最纯真最祟高的情吗!
⑤应该说,人生皆有遗憾。为什么?因为人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实。也正因为如此,现实的人才会在理想的门外久久徘徊,流连忘返!也许,这个追求理想的现实的人也未能叩开理想的大门,但,只要____,____,____,他就无愧于人生!如果说这就是遗憾,那么,正是它,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色!
⑥让我们的生命进入一种积极追求的辉煌状态吧!尽管并不是所有的播种都意味着收获,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵,但正如朱光潜老先生说的:“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然, 要正视遗憾,不要拒绝遗憾!
【小题1】概括本文的中心论点。
【小题2】从本文看,作者为什么说“遗憾”是值得人们品味的?
【小题3】第②段所采用的主要的论证方法是什么?有什么作用?
【小题4】结合第⑤段内容,在横线上填上恰当的语旬,使上下文内容连贯、流畅。
阅读答案:
【小题1】我们要正视遗憾。
【小题2】因为“人生所有的悲剧都是在展现遗憾”。
【小题3】举例论证;证明“遗憾可品且意味极深长”的道理。
【小题4】参考示例:他追求过,奋斗过,拼搏过
解析【小题1】
试题分析:议论文的论点一般就是题目,或者含在第一段、最后一段中,本文的论点就是题目:正视“遗憾”。
考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析:此题考查学生的理解能力,联系下文,通过举例论证了正视“遗憾”的必要性:原来,人生所有的悲剧都是在展现遗憾
考点:分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析:要求学生识记常见的论证方法,摆事实(举例论证),讲道理(道理论证)。本段就是采用了举例论证的方法,证明了“遗憾可品且意味极深长”。
考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:答案不唯一,能够写出如“追求过,奋斗过,拼搏过”等积极向上的词语即可。
考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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