作文一:《作文:我最喜欢的一节课》500字
我最喜欢语文课,打开书本,能让我们走进历史人物的内心世界,感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。老师走进教室,在黑板上写了四个大字,然后转身向大家说:“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕,上面出现了一幅画,老师问我们,这是谁,大家异口同声的说:“越王勾践”。对了,今天我们主要讲吴越相争,越国兵败会稽,为吴王当奴仆,最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时,老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来,过了几分钟,老师让大家静下来,请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现,一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子,根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后,老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”,大家激烈的讨论起来,然后,老师问到底需要不需要,有人说不需要,有人说需要。最后,老师打了一个比方:有个人他成绩不好,就到农民家拿一堆柴草,
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不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,卧薪尝胆不是形式,而是一种精神。 小 荷 作文网
虽然这节课已经过去一段时间,但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
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作文二:《作文:我最喜欢的一节课》600字
星期一下午,我们在教室里举行了一次有意义的活动——成语竞赛。
我们班分为两个队,分别是女生队和黄程队。每个队可以选一位同学表演成语(不许说出成语的任何一个字,违者扣分),让自己的队猜。
首先是覃智到讲台上表演,让我们女生队猜,大家都不由得紧张起来。只见覃智侧着身子,食指弯曲着,拖住下巴,阴险狡猾地笑起来。同学们小声地议论着,可还是没有答案。覃智见此状况,急的像热锅上的蚂蚁,可是我看大伙比他还急呢:有的有的紧锁眉头冥思苦想,想不出来就拍着桌子;有的同学急的直跺脚;有的则紧紧盯着覃智……老师看同学面面相觑的样子,就悄悄提醒覃智,应该表演出成语的后一个字。接着,覃智又捏着鼻子,发出羊的叫声。经他这么一表演,我们就更加迷茫了。时间到了,成语给黄程队来猜,他们一个个争先恐后地回答:“得意洋洋!”我恍然大悟,覃智那个样子不是很得意吗?
接着到黄程表演,当他接过老师给的成语时,突然瞪大眼睛,张大嘴巴,又变得高兴起来。有位同学回答:“目瞪口呆加喜出望外。”那位同学还得意地笑了几声。黄程听了同学的回答,一下子就愣住了,又有位同学抓住机会:“呆若木鸡。”,全班同学都哄堂大笑,看他傻愣的样子,同学们笑的更厉害了。后来经过黄程的正式表演,同学们才知道,原来这个成语时“目不转睛”。
我们回答得最顺利的一场,又要数覃智那场了。覃智想了一会儿,就举起手指,画了一条曲线,再在线头上点上一点。他看到同学们不明白,就做着飞翔的样子,又指了指自己的眼睛。“画龙点睛!”同学们异口同声地回答。
这次的成语竞赛真是令我开心,从中我体会到了学习的乐趣。
作文三:《我最喜欢的一节课作文》1100字
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我最喜欢的一节课作文
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课
广西区柳州市 广西柳州市柳邕路第一小学 五(1) 韦秋培 我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮,叮,叮,”美妙的上课乐曲响起,小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们,今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下,你会听到什么样的声音呢,大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢,”话音刚落,“刷”的一声。同学们的手便高高举起,就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们的兴致咋这么高,不行,我可不能落后了,快举我的手吧。只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手,左右为难。“付锐,今天真勇敢,你来吧~”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音,那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别三日当刮目相看呀~其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,鼎湖山可要聘请你当小导游哦~”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般。哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游~
指导教师:陈思怡
投稿:2006-1-7 21:39:15
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作文四:《作文:我最喜欢的一节课》500字
我最喜欢的一节课
我喜欢妙趣横生的科学课,奇幻充满欢声笑语的体育课,喜欢趁兴挥毫的美术课,但我最喜欢的还是语文课。
语文课是我的最爱,记得那一节作文课时,语文老师在黑板上写下了这样几个数字“333 555”。同学们百思不得其解认真揣摩着老师的心思。这时,老师眨巴眨巴眼睛,说:"今天我们来玩一个游戏,谁能猜出黑板上是什么意思?”话应刚落,教室里便鸦雀无声,大家都在专心致志的思考着。瞧!有的人面带微笑,好像胸有成竹;有的人东张西望,好像在寻找答案;有的人紧皱眉头,好像在认真回想……我紧盯着黑板上的数字出神了,忽然,大脑飞速运转着,一个令我意想不到答案蹦了出来“三五成群”我连忙举师亲切的话语响起,我不禁洋洋得意起来,同学们向我投来赞许的目光。
没想到一马向前,竟引来了万马奔腾。接着老师又在写下了“5 10”两个数字。还没等大家看清题目,“机灵鬼”小明就捷足先登,他不假思索的脱口而出:“一五一十。”随后“9999”“万无一失”,“6 9 10”“七零八落”……也被大家一一破解,我们的思维仿佛一下子开启了。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃在同学们的欢声笑语中结束了,这节课真快乐啊!!
作文五:《我最喜欢的一节课语文课一节课》1100字
我最喜欢的一节课语文课一节课
最喜欢 一节课 语文课 老师
我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课
广西区柳州市 广西柳州市柳邕路第一小学五(1) 韦秋培
我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮,叮,叮,”美妙的上课乐曲响起,小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们,今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想像一下,你会听到什么样的声音呢,大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟。。。。。。”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢,”话音刚落,“刷”的一声。同学们的手便高高举起,就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们的兴致咋这么高,不行,我可不能落后了,快举我的手吧。只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手,左右为难。“付锐,今天真勇敢,你来吧~”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音,那声音忽高忽低、忽急忽缓。。。。。。”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别三日当刮目相看呀~其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,鼎湖山可要聘请你当小导游哦~”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般。哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道。。。。。。
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游~
指导教师:陈思怡
投稿:2006-1-721:39:15
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作文六:《初一作文我最喜欢的一节课700字》2500字
初一作文我最喜欢的一节课700字
初三的秋天~我们分了班。这是的我有着对以前生活的怀念~但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。
初见语文老师有一种?你走错班了吧:?的感觉。试想~会有几个老师~还是教语文的老师第一次见学生时会是一身运动装的打扮。加上高高的个子就更是会让人误会~这是一位体育老师。
老师走上讲台~中气十足的喊了一声?上课:?我的脑袋有些晕乎乎的~糊里糊涂的随着大家一起站起来喊了句?老师好:?老师一边让我们坐下~一边拿出了一副金丝边框的眼镜~慢悠悠的带上初一作文我最喜欢的一节课700字。这 个时候我才惊觉到?这就是我们语文老师?。
他没有急于上课~而是进行了一次详细的自我介绍~不同于其他老师的匆忙~而是调侃、打趣了起来~并在黑板上用白粉笔写下了他的大名。我一直坚信?字如其人?~老师潇洒俊秀并且流畅的字体中 ~也一定能体现他的性格~一种包容与大度。
接下来的讲课~也是极尽幽默~带着丝丝缕缕家乡味的普通话~更加让他显得亲民起来初一作文我最喜欢的一节课700字。
老师讲起古文来~更是如数家珍。他从历史入手~用诙
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谐易懂的语言讲解这属于作者的一生~讲述着作者所处年代的荒凉、黑暗和腐朽。而且诗人所做的诗词也是朗朗上口~我心中对这个新的语文老师 渐起了一阵钦佩。生动具体的话语是可以使人经久不忘的~我觉得最枯燥无味的古文也变成了声色俱有的小故事~让人难忘
兵法有云?攻心为上?我想他已然成功了~让所有同学信服他~敬佩他初一作文我最喜欢的一节课700字。信服与他的才智~敬佩于他的博学。这是初三分班的第一节语文课~也是我最喜欢的一节课~不仅因为老师生动形象的讲解使无 趣的古文栩栩如生~使人经久难忘~也是让我学到了?不得以貌取人?的浅显道理。
是这节课是我对语文老师并不排斥~在心里还有些敬佩和欢喜~也是这节课是我和老师在日后建立的深厚的师生情谊。
这~是我最喜欢的一节课。
篇二:初一作文我最喜欢的一节课700字
?高效课堂伴我行~我的课堂我做主。?一阵响亮的口号从我们班传出~大家请注意~我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课~我们学的是诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂的教学模式上课。在上一节课~老师让我们自学
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这首诗~并在小组内进行了展示~还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的 我开始立即思考怎样完成这个任务。不一会儿~我便胸有成竹。于是~我把组员们叫过来~给他们做了具体的安排。课下~组员们都进行了充分的准备~万事俱备~就等着今天的展示。
上课一开始~各组的组员就纷纷上台板书~快速书写着自己组里要展示的主要内容~有写生字词的,有写含义深刻得句子的,有写文章中心思想的,有写……他们的板书都是那么美观大方初一作文我最喜欢的一节课700字。展示开始了 ~同学们争先恐后地各抒己见~发表着自己的观点~每个同学都积极参与~就连我们班平时上课爱发愣、爱做小动作的同学也都在专心致志地倾听。终于轮到我们小组展示了~我迅速喊出口号:?聚焦 :?全班同学声音响亮地齐声回答: ?迅速:?我接着喊:?倾听:?全班同学齐答:?认真:?同学们响亮的应答给了我们极大地鼓励~我对组员们说:?前面的小组展示的都很精彩~我们有没有信 心超过他们,??有:?组员们齐声回答。展示开始了~我不慌不忙地说:?我们组探究的问题是:文章的标题《春夜喜雨》中~为什么说‘喜雨’,? 我的问题刚一抛出~就得到了大家的积极响应。 吕之璠行动最快:?我对这个问题的看法是:‘喜雨’中的‘喜’字说明这场雨下得很及时~作者心里很高兴。?他的话音未落~另一个同学马上接着说:?我还有补充……?
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初一作文我最喜欢的一节课700字。我们组展示完毕~教室 里立刻响起了热烈的掌声。学习还在继续~大家情绪高昂~课堂活力四射~充满了快乐:
我的课堂我做主~我们在这样的课堂上收获的更多:我们表达~语言表达能力提高了,我们参与~组织能力提高了,我们合作~交际水平提高了……这样的课堂~我喜欢:
对于我来说~最喜欢的一节课~无非就是既不用写数学题和考试还能?玩?的课~由于电脑课一上初三就没有了~现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说~他们肯 定不这么认为。
数学课~大部分的时间是用来听课~但听久了就会乏味~而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课~虽然会学到很多知识~但太无趣了~美术课还会动动手做一些小玩意儿……
上课时~美术老师走进门的一刻~我就看奥了一盒稀奇古怪的东西――印泥~这便激起了我的好奇心。
上节课~老师给我们讲了刻章的方法~有阳刻法和阴刻法~阳刻法印出来的字是白的~而阴刻法印出来的字是红的~其余的实在是无味~没记住啊:
老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀~自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上~我对着萌生了一种突然而来的兴趣~但由于我的疏忽~幻想破灭了――没带小刀~只好等别人用完了 再用了~我用乞求的眼神看着
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我正在睡觉的同桌~她似乎感觉到了我那可怜的眼神说:?我没带小刀?。哦~好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢,左思右想~想到了刻自己的姐~我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭~经过了我五分钟的努力~这个?完美?的郭终于?问世?了~我用橡皮一按~?郭?与我i的橡皮来了 一个亲密接触~还留下了它的唇印初一作文我最喜欢的一节课700字。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着~无聊的我苦苦的等待着~好像等了二十分钟~终于我后面的一个人刻完了~我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法~…… 约十分钟后~还差一竖就刻好了~眼看胜利在望~突然耳边一阵下课铃声~啊:下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后~美术老师早已?驶?向远方。
哎~?辛苦?了一节课的成果还没印上~这节美术课虽然成果没有交给老师~但我感到很快乐。我最喜欢的一节课――美术课。
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作文七:《二年级我最喜欢的一节课作文》4800字
我最喜欢的一节作文课
伴着清脆的上课铃,方老师走进教室,手里只拿了一本作文本。我一看心里十分纳闷:老师的手里怎么只有一本作文本,胆大的同学已经开始在下面窃窃私语:“老师葫芦里卖的什么药啊,一本作文本,全班怎么写作文呀,”
方老师把作文本放在讲台上,对大家说:“最近,我发觉同学们写作时?力量巨大?,竟然可以改变我们地球上的生存规律。比如:?冬天到了,荷花开了?, ?夏天的梅花开得真艳啊~?”“哈哈,哈哈~”我们被逗乐了,有些“见义勇为者”忍着笑“帮忙”更正错误:“应该是冬天的梅花,夏天的荷花~”
方老师故作严肃地说:“大家一定非常奇怪,我为什么只带一本作文本。”“对呀,到底为什么呢,方老师你别卖关子了,快说吧~”耐不住性子的我禁不住催了起来,“是呀,方老师,你就告诉我们吧~”同学们附和道。方老师笑而不答,一个个问号在我们脑海中浮现。看着我们疑惑的神情,方老师说:“行,那你们先看大屏幕。”方老师打开背投大彩电,又把作文本小心地翻开,放在投影仪上。
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“啊,”随着一阵惊讶声,大家看到了作文本里全是方老师摘录的同学们的“好词好句”。方老师指着第一句话说:“我要托写这?佳句?的同学帮我去买十只鸡了。”我更是好奇了,迫不及待地读了第一句话:“我们来到菜场,五元钱应能买到一只鸡。”我确信卖了此鸡的老板肯定会亏本。 此时下面唏嘘声一片,方老师马上维持秩序:“今天,我们全班一起来修改病句,相信集体的力量是无穷的~你们说好不好,”“好~”全班一副众志成城的样子,开始踊跃发言:“第二句应该用添加符号,习惯一词前最好加上?养成?这个词,这样语句才更加完整。”
“可以,不过用删除符号也行。”
“你们看第四句,用交换符号是不是更好些,”
……同学们七嘴八舌地讨论起来,整个课堂的气氛都被调动了起来。 改完病句,方老师将本子翻到最后一页,对兴致高昂的我们说:“同学们,今天我们不仅要来一次集体改病句,还要来一次集体写作文呢,大家一起来写同一篇作文,题目是《老师不在时》。”然后,他把作文本的最后一页撕下,放在第一位同学桌上,又说:“每人写一二句话,如果觉得自己写得不错的同学可以写上一段。上下文内容要连贯。注意细节描写,尤其是人物的心理、神态、语言、动作的描写,开始吧~”
就像接力赛一样,第一位同学写好,把作文纸往后传,第
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二位同学接过本子迫不及待地拿起笔接下去写……所有的同学都憋红了脸,不停地催促前面的同学快写。
等最后一位同学长舒一口气搁下笔后,方老师接过作文本,神秘兮兮地说:“咱们先为这篇文章修改润色一番,再去投稿,作者嘛……” “全班~”讲台下一片欢呼声。
篇二:作文:我最喜欢的一节课
我最喜欢的一节课
打开记忆的闸门,在我短暂的初中生涯中,那节课令我至今记忆犹新。那是一个夏天的中午,教室里浮躁的空气几乎要令人窒息,大家都无精打采地趴在桌子上,语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室,兴高采烈地说,“同学们,下面我们来做一个游戏”。“好~”同学们异口同声地答道,教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来,
老师让我们拿出一张白纸,然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了:“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后,老师说,“从所写的当中划去一个”。我轻轻地划去了“金钱”,没有一点犹豫。这时,老师又说,“从剩下的当中划去一个”,我的心情开始沉重起来,好像窗外的阳光也变得黯淡了,我手中的笔开始颤抖,痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂,“再从剩下的当中划去两个,只留下一个你生命中最重要的东西”。这时,同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过,没有带走
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教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏,因为他们都是生命中最重要的东西。最后,老师带着
异样的眼光看着我们,说,“你们都留下了生命中最重要的东西,愿你们好好珍惜??”。在这个游戏结束后,有的人留下了金钱,因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困;有的人留下了友谊,因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱;有的人留下了爱情,因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心;而我,留下了两样东西——父母和生命,因为父母给予了我生命,而我要用生命来回报父母。
从那以后,那节课便深深地烙在了我的心里,成为我最喜欢的一节课,因为在那节课上,我找到了生命中最重要的东西~
看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上,那是段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。
你们想不到吧,我们居然还有游戏课,那是我们老师体贴我们,她看我们段考前复习紧张,就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时,语文老师只讲了两道题,就告诉我们,进行游戏,“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则:游戏分四组进行,每组八人,第一个同学到前面黑板上写一个字,后面的同学依次写一个字,接成一句话,比一比哪个组接得最快,接得最好;比赛
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中前面的同学不能跟后面的同学说,谁要说了就犯规,要扣分的。第一轮,老师让我们靠走道坐的小组
同学先做准备,激烈的比赛就要开始了。“开始~
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老师一声令下,第一个同学赶紧上去写,然后把粉笔传给下一个人,教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加,我看那些比赛的同学,哇~都像热锅上的蚂蚁,急得直叫,有人想对后面的说,哼~瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗,老师一瞪眼,他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑,前面写了“我在一个人玩”之后,梦梦又写一个“玩”,同学们一看,“我一个人玩玩”,都笑得前俯后仰,哇,肚子都要笑爆了~甜甜急得满脸通红,终于,补了一个“具”字。结束后,老师评出名次,还特地表扬了第一组汤甜甜补得好,补得妙~第二轮该开始了,小宇坐我前面,他对我说要写什么,却被老师看见了,老师说:“不许作弊,要不游戏就不好玩了~”老师真是“诡计多端”,她让上来的第一个同学都重新改了个字,再让下面的同学接。哼~这也别想难倒我们,小宇重新写的是“书”字,我赶紧上去接一个“读”字,这下后面的同学全明白了,迅速接完“书读百遍,其义自现”八个字,可小宇自作聪明,以为“义”写错了,跑上去把“义”给改了,这下反倒写错了,结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了,后面的几个同学气的要把他给吃了,没想到他
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还居然生气了,切~男子汉大丈夫,如此小气,怎能成大器,老师说,这个游戏就是让大家团结的,可不能闹矛盾~我们赶紧又给小宇道歉。
游戏课结束了,通过这节课,我们不但放松了心情,还培养了团结感、责任感、友谊感,使我们小组和班级更加团结,每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课~
篇三:我最喜欢的一节作文课
我最喜欢的一节作文课 在六年的生涯中许多老师给我们上过许多课,最让我喜欢最让我印象深刻的还要属魏老师给我们上的《北京的春节》的那节课。那节课使我永远忘不了。
那天,上午第二节是语文,因为刚考过数学,同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说:“同学们,今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了,平时我不太喜欢语文,而且最讨厌的就是上作文课,既枯燥无味,又难下笔写。抄作文书,又怕老师批评。我再也提不起精神,坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情,就微笑着点了点头说:“我教同学们时间那么长了,但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天,老师要好好介绍自己,等一下,同学们也来说说自己,好吗,”同学们异口同声说:“好~”接着,老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己。我一听,睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来,但老师没有叫我。第二次,我把手举得更高了,老师看
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着我会意地点点头,把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台,想了想说:“我叫三胖,是个男孩,已经11岁了,你要问我长得怎么样,一个字_胖??”顿时,同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声,我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后,老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后,老师又说:“看来大家的兴趣很浓,都讲出自己的特点。同学们,能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗,好,今天我们习作要求是_写写自己,题目自拟,句子注意写通顺??”
“丁铃铃”下课铃响了,真奇怪,这节课怎么这样快,放学路上,大家一边走,一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。
篇四:我最喜欢的一堂作文课
我最喜欢的一堂作文课
记得在三年级时,老师教我们写了一篇作文,名字叫《吹泡泡》~当然,在写《吹泡泡》前,老师也会上一节作文指导课,这节课也就是我最喜欢的一堂课~
写作文的前一天,老师说,明天要写作文,名叫《吹
泡泡》,还叫我们回家准备洗洁精或肥皂水做一瓶“泡泡水”,和带一根吸管,明天在指导课上一起亲生经历一下吹泡泡。
第二天,我来到学校,第一节课就是语文课,也就是
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作文指导课。“叮铃铃”上课铃响了,老师带领我们来到了操场上,我把事先准备好的泡泡水和吸管拿了出来,用吸管蘸了蘸,用力一吹,吹出来的泡泡非常小~这时,一个同学对我说,吹泡泡要轻轻吹,如果太用力,泡泡就会很小。他还说,一定行~听了他的话,我将信将疑。随后我还是坚持我的做法,又蘸了蘸泡泡水,用力一吹,泡泡竟然比上一次还要小,小的连影子都看不见了。这时,我想试试同学的方法,我便背对着同学试了一试,真的吹出了又大又圆的泡泡。后来,那个同学问我:“你试过了吗,我是不会骗你的,真的是轻轻吹才能吹出大泡泡。”我虽然知道他并不在骗我,但尽管是这样,我还是趾高气扬地说:
“你那种方法能行吗,”
游戏做完了,我们回到教室里,大家还在兴高采烈地
议论着游戏的情形。老师说:“同学们刚才玩得高兴吗,”我们都异口同声地回答:“高兴~”“好,下面请同学们以《吹泡泡》为题,写一篇作文。”接着,老师还简单地讲了写作的注意事项。老师的话音刚落,大家就迫不及待地提起笔沙沙地写了起来??
多么难忘的一节课~
上了作文课~
多么高明的老师啊,她让我爱
篇五:我最喜欢的一节语文课
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我最喜欢的一节语文课
那天早晨,我依然去上郑老师教育,依然是先上语文,在座位上的我等待着讲义的到来。啊~是写作文~这是我最讨厌的了~不同寻常的是这次的题目让写一次活动,我静静地趴在桌子上,一边等待上课铃响,一边构思作文。依然是那位胖胖的女老师,本以为她依然会一本正经地读讲义,可她竟打破了平日的课堂规律,一脸灿烂的说:“同学们,我们今天玩个游戏~”这个老师从来都是很严肃的,很少对我们笑,她一笑,我们倒还真的有些不适应。那几秒钟是极安静的,随后是全班的欢呼。原来老师是因为这次的作文,才开展了这次活动,这是别有用心,用心良苦啊~
游戏是“闭眼去画嘴”,虽然这个游戏我们以玩过N遍了。同学们都会玩就不介绍玩法了~老师在黑板上画了一个极好笑的缺嘴脸,然后用击鼓传笔的方法选出谁先画。在一阵有节奏的拍手声中,笔,不偏不倚地停在了我的面前。哎~说不出是倒霉还是幸运。我只好硬着头皮走到老师跟前。老师嘿嘿一笑,从包里抽出两条丝巾,把我的眼睛捂了个严严实实。老师把我拉到后面,让我先原地转十圈,转完后,我的脑子已经彻底混乱了。
我开始走了,心里没有一点儿底儿。我慢慢地向前移动着,两只手也在前面摸着,生怕走错了方向闹出什么笑话。同学们的笑声越来越大,我不知道他们在笑什么,但随后我知道
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了,我走斜了,因为我摸到了墙~几经周折后,我终于摸到了黑板。根据刚才的一点儿记忆,我小心翼翼地画上了一张小巧可爱的“三角嘴”。在老师替我摘下丝巾前,我做足了心理准备,但摘下来后,结果还是令我哭笑不得——我把最花在了额头上~
这节课,尽管我闹了个笑话但是我想说,我喜欢这节有趣的语文课。
初一:走过快乐屋
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作文八:《[优秀作文]我最喜欢的一节课》900字
我最喜欢的一节课
我最喜欢上语文课了,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。 这一天,阳光明媚,太阳哥哥冲着我们微笑,一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其可爱,一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色,我也感到神清气爽。来到教室,我迅速做好课前准备,满心欢喜地等待着语文课的到来。 “叮-叮-叮-”美妙的上课乐曲响起,李老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们,今天我们到美丽的周庄去听听融化的雪水的声音。你想像一下,你会听到什么样的声音呢?大家一起伴个奏。”老师那充满雄性的嗓音感染了大家,“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟.......”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出,拉开了学习这一课的序幕。“周庄的什么最吸引你呢?”话音刚落,“刷”的一声。同学们的手便高高举起,就连黎银萍、丘玉婵等这些平时默默无闻的同学也不例外,我心里直犯嘀咕:今天是怎么了,同学们的兴致怎么这么高?不行,我可不能落后了,快举我的手吧。只见同学们激动不已,生怕老师看不到,我的屁股也情不自禁离开了板凳,借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手,左右为难。“丘玉婵,今天真勇敢,你来吧!”老师终于发话了。“吸引我的是雪后的周庄,那融化的雪水从屋檐下流下的声音......”内向的丘玉婵轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声,真是士别
三日当刮目相看呀!其他同学也不甘示弱,纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀,如果能用朗读来告诉我们你的感受,那就更棒了,接下来我们来进行一次朗诵比赛,看谁能荣获最佳朗读员的称号,周庄可要聘请你当小导游哦!”同学们齐声叫好,一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了,第一行的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌,声音婉转而清脆;其他的同学可真聪明,去其糟粕,取其精华,声音抑扬顿挫,真像录音机里放出来的一般。哎呀,成绩越来越高,急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道!
我喜欢这节课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们上好每一节课,培养自己更广泛的兴趣,一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游!
作文九:《语文作文-我最喜欢的一节课》600字
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我最喜欢的一节课
类别:叙事 字数:550字作文
【五级】紫桥小学 廖正铭
我最喜欢的一节课就是今天安老师给我们上的一节作文。
今天~我像往常一样兴高采烈地和同学一起去上作文课~奇怪的是~老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。同学们都很好奇~用迷惑不解的眼神望着讲台。
终于等到了上课~老师仿佛知道我们的心思似的~一进来就直奔主题:"同学们~今天安老师就要让你们开开眼界~看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。"同学们异口同声的回答道:"不可能。"
只见老师小心翼翼得往杯子里倒水~然后把鸡蛋放入水中。同学们目不转睛地盯着水杯。看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落~好像喝醉的醉汉~不一会儿就杯底纹丝不动地睡大觉。教室里顿时热闹起来~怀疑老师不会魔术。安老师又不慌不忙地往水里加盐~只见老师用筷子搅拌了一下~懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了~当老师停下搅拌~鸡蛋忽上忽下~但最后还是沉了下去~这让同学们失望~老师却镇定自若地继续加盐~鸡蛋往上升了一点~突然鸡蛋好像抓住了几
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个气球似的"嗖"地浮出了水面~就是老师把鸡蛋摁到底~它也能迅速地浮起来。顿时同学们又惊讶又高兴。
这时~安老师说:"让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大~而且大于鸡蛋的重力。"由此我们才恍然大悟。
原来学生作文不仅能提高作文水平~还能学到其他的知识~真好:
评语:你观察的真仔细~用幽默生动的文字记录了鸡蛋"游泳"的全过程~真棒:
湖南常德科培教育五年级:廖正铭
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作文十:《我最喜欢的一节课》400字
我最喜欢的一节课
一工程小学 朱相红
我最喜欢的一节课是语文公开课,这节课十分特别,学生家长全都来听课了。
开始上课了,徐老师在黑板上写了“黄鹤楼送别”这五个苍劲有力的汉字,我们也跟着老师术空,这是老师给我们养成的好习惯。这节课给我印象最深的是,一位同学大胆地问:“‘西辞’是什么意思?”我一听也愣住了。只见徐教师并没有直接报答案,而是先让我们朗读课文,然后在屏幕上点出一幅中国地图,图上有一条红线那是长江。老师让我们在地图上找找黄鹤楼与广陵的位置。我根据长江位置很快判断出西边的黄鹤楼与东边广陵。我又想了一下,啊!我明白了!我周围的同学们也好像都明白似的。这时老师娓娓道来:“‘西辞’的意思是在西边的黄鹤楼上告别,前往东边的扬州城。”一个难题迎刃而解了。
接着,徐老师在古典音乐声中为我们示范朗读了古诗,我仿佛穿越时空来到了古代,看到了滚滚的长江水流向天边,满是离别愁。然后我们也学老师抑扬顿挫有感情地读诗句,教师表扬我们读得好。我的心里充满了成功的喜悦。不知不觉中,下课铃了,我们也从依依惜别之情走了出来。
我喜欢这节课,它让我们在家长的面前好好的展示了一下。