作文一:《写树的文章两篇:松树赞、葵树》1500字
写树的文章两篇:松树赞、葵树
写树的文章两篇:松树赞、葵树
人人都爱美丽的花,但我却爱朴实的松树。
秋天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都落尽了,可松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根深绿色的长针,皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上,一束束针一样的叶子在秋风中摆动着,好像在说: 我们不怕风。
寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风吹着哨,猛烈地摇晃着松树。大片大片的雪花往松树上压,它的枝权上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树,但是,松树以它顽强的毅力一次又一次地战胜了风和雪,等待着春天的到来。
春天来了,蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。只要用手一碰松树的树枝,那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来,随着温暖的春风慢慢地飘去。
夏天,它撑开一把大伞,让人们乘凉。松树虽然没有花那样美丽、芳香,但是为了人类,它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我爱松树,更爱它那种无私献身精神。松树的树干是良好的木材,又可以造纸;松树的叶子可以提炼挥发油;松树的脂液可以做松香、松节油;松树的枝和根还是很好的燃料,可以用它做成火把,照亮人们前进的路。
我望着远处的一排排松树,默默地想:我也要做一个什么困难都压不倒的入,像松树那样坚韧不拔、英勇不屈,做一个终生为祖国、为人民作贡献的人。
岸边竹想起我的家乡,我就会怀念家门前溪岸上的那片生机勃勃的竹林。
家门前那条小溪叫作 剡溪 。远远望去,溪岸上竹林一片绿色,像是翠绿的屏障,倒映在水中,显得格外的清,站在溪岸上看更是醒目。那一株株竹子挺拔向上,绿色竹身中微夹着黄色的节,将翠竹点缀得分外美丽。清晨,翠绿的竹叶上滚动着亮晶晶的露珠儿,显得晶莹剔透。竹子像朋友手拉手一样,互相交叉着,显得密密麻麻的。它们就这样常年翠绿一片,郁郁葱葱,使人看了心旷神怡,精神舒爽。
竹子的全身都是宝。竹筒能雕刻、煮香竹饭;竹叶能包粽子、做口哨;竹笋能食用 竹对人类可是有数不清的作用啊~竹子的生命力也很顽强,无论石缝中还是石块底下,无论薄土里还是乱草中,竹子都会破土而出,笔直向上。它们就像坚强的卫士站立在溪岸上,不管是风沙还是雨雪,它们总是坚强不屈,毅然地立在那儿,还是那么直,那么绿。
竹子为什么如此奋发向上呢,因为它的根深深地扎在泥土中,像手一样牢牢地抓住了泥土,所以,它不管在怎样险恶的环境中,都能稳稳当当地 立 住。
离开家乡,不,离开竹林多年,我的心好像被竹子缠住一样,常想起那苍翠欲滴的竹林。我忘不了那片美丽的竹林,更忘不了竹子那拼搏向上的精神。
葵树
我们教室旁边有一片葵树林。
葵树的树干有的笔直,有的弯曲。树干并不粗,一个小孩子就能 抱住。它虽然苗条,但很高大,大约有三层楼高。葵树很爱美,它觉得 穿棕色的裙子不够美,还要绣上一圈圈的白色花纹。
葵树叶子大大的,看上去比大象的耳朵还大,像一把把大扇子。
叶子一层层的,密密麻麻。叶子有青绿色的,有墨绿色的,还有的叶子 已经穿上秋姑娘送给它的衣服,变成了金黄色。在阳光的照耀下,绿 的树叶更加苍翠,枯黄的叶子好像穿上了一件金光闪闪的晚礼服。微风徐徐,葵叶随风摇动,好像一群顽皮的孩子在嬉戏,发出 沙沙 的欢笑声。夏天,暴烈的阳光当头照着,我们却在葵林里玩得很开心,那是因为有葵树的遮挡,阳光只能投下星星点点的光斑。
看,葵树顶上那一串橄榄形如开心果大小的是什么呢,告诉你吧~那是葵树的果实。它们分别穿着秋姑娘送来的不同颜色的秋装,有黑色的、绿色的、黄色的,还有的黑中带点儿绿或绿中带点儿黑 真是五彩缤纷。一阵微风吹过,它们摇头摆尾,好像在跳迪斯科。风过后,它们安静得就像幼儿园的小朋友乖乖地排排坐,似乎在等着老师上课。
葵树林啊,是你给校园带来了勃勃生机,是你给我们带来了欢乐,
我永远喜欢你~
作文二:《松树的资料 松树》1400字
松树的资料 松树
松树我们学校教学楼前面有两棵大松树,我非常喜欢它们。
松树的树干十分粗壮,就像大力士的胳膊。枝条也毫不示弱,但是和树干比起来,还是细了点。
松树的树干和枝条都特别粗糙,手摸上去一点儿也不舒服。
松树的叶子像绣花针,怪不得叶子又叫“松针”。松树的枝条上伸出细细的小枝条,小枝条再伸出更小的枝条,层层叠叠,美丽极了。
松树的果实是松果。松果像个小橄榄球,外面刺刺的,摸起来有点疼。每当秋天到来,“小橄榄球”就在地上滚来滚去。秋天,我们最喜欢捡掉在地上的松果当足球来踢,可好玩呢。你知道吗,小松鼠可是最喜欢吃松果的小动物哦~
松树是我们学校的小卫士,它天天守护着我们美丽的校园。即使到了冬天,它也不怕风吹雨打,直挺挺地站在风雪中~寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风呼啸着猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积,它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是,松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次地战胜风和雪,它既挺拔,又茂盛,连每一棵松针都是气昂昂的。顽强地等待着春来。
我爱松树,更爱它那坚贞不屈的品格~
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作文三:《松树林_亲情文章》2900字
松树林_亲情文章
作者:
木凤
今天的风似乎格外大,坐在屋里只听到风吹树木呼呼作响的声音,偶尔几声乌鸦沙哑的叫声划破除风声以外的宁静,是该出去走走了,任大风吹乱头发,我仍义无反顾的迎风出去,踩着蒲公英沿着羊肠小道缓缓的走着,不知走了多久我又一次走到那片落叶松林前,在那里驻足,目光依旧停留在哪些落叶松上很久很久。
现在工作的地方是在一个生活简单且原始的偏僻小山沟里,前人们住着土丕房里,过着日出而作日落而息的生活,不知是我刚来的原故还是这里本来就人口稀少,就我看到的也就零零散散的几户人家,除了几辆摩托车之外很少看到其他的什么车辆,通往外界的也许就只有早晨那辆放着很大声音的秦腔的城乡客运吧;我们的场房离人家还有一段距离,类似于北京四合院被加在树林中间,四面都是房舍,中间一个不大的蓝球场,现在已是荒草遍布,下面的一排房子是土木结构的已废弃很久了,在它的左边是一个小门通往外界,也是去厕所的必经之门,右边则是停用了很长时间的洗澡堂和打开水的地方,与之挨着的一排房是几间仓库和一个很大的厨房餐厅,在过来就是一块荒废的菜地,又是一个门通往外面,接着就是我们现在住的房间了,比其他的房子能稍好一些,场房大门是在离我们房间不足米的地方,从门出去就是一大片松树林一直沿伸下去。望着这片松树林似乎想起了什么,可思绪走被大风刮的东摇西晃的松树拉了回来,看着这么大的一片松树,脑子一片空白,风越来越大,越来越大,我的身体越来越轻,慢慢的随着大风飘起,飘很过这片松树林飘过高山,飘得很远很远,风主宰我的方向。
那年我五岁,跟着母亲随着父亲第一次来到这陌生的地方,那时这里的一切都是那么新鲜,记得院子的人很多,有男有女有老人还有和我一样的孩子,早晨父亲和男人们就出了大门,晚上他们满脸疲惫的再走进大门,他们走后剩下的的人也就是一些女人和孩子们,那些女人便坐在已家门前织毛衣,绣花或者干其他什么,而我则是在院子中追逐玩耍,晚饭过后就是最热闹的时候了,虽然那些男人们已经很累可看见我们他们又会重拾精神陪我们这些留守的人谈天说地,弹琴,唱歌,跳舞,甚至有相互调戏的,那时夜晚的山谷总会回荡着欢快的笑声,很晚的时候我们小孩便躺在妈妈的怀抱里似睡非睡地看着天上闪闪发亮的星星。
那时的我一直有个问题困扰着我,他们怎么什么都回,就这样不知过了多少个春夏秋冬,我已记不得了,突然有一天父亲问我:你跟不跟爸爸出去,我瞪大眼睛兴高采烈的答应了,院子以外的所有事物对我的诱惑力太大了,搂着父亲的脖子坐上了大卡车颠簸在一条又一条的山路上,我几乎快要将胃里的食物全都吐出来,更不要说哪哪美丽了,我已是无暇顾忌的了;车驶到不能在走时我们便下车了,从车上下来又爬在了父亲的肩膀上,继续往前走,除了风声脚步声就剩下父亲背我时的喘气声爸爸我们去哪里,我们带你去看看山里的宝贝,是啊,你爸今天带你去找宝不知是哪位叔叔插的一句话却让我一下来了精神,爸爸是什么宝贝呀,到了你就知道了宝贝已经让我心猿意马,根本没有注意到爸爸脸上豆大的汗水往下掉,爸爸看那边的鸟,快看那有只松鼠,那里长的树真奇怪
就这样又走了很长时间,终于停了下来,这里怎么这么多人,他们手里都拿着铁锹和小树苗,有的在山顶,有的在山腰,有的就在我跟前,难道他们也在找宝贝,唉,领导今天带女儿来了,一个操着满口四川话的瘦老头在和父亲搭讪,没事带来看看父亲回了一句,到处都是唧哩呱啦的声音,有的还在唱歌,但我听不懂,估计父亲也没听懂,爸爸这里怎么这么多人,他们在干什么,他们在种宝贝呀,宝贝说着父亲接过那个廋老头的工具也在地上挖,挖一个土坑再把树苗放进去用手扶正盖上土,踩踩再提一提在盖土再踩踩再盖土,最后还在树苗旁边括一圈,这时树苗就栽好了,看着看着我便大声哭了起来,爸爸你骗人,这是栽树那里是宝贝呀越说越哭的厉害,父亲看到我哭便一时有点慌乱,不知如何是好,幸好父亲的同事抱起我说给我捞鱼去,我这才止住了哭声,父亲用带有谢意的眼光看着他的同事。
吃饭的时间到了,我还在为找宝的事和父亲呕气不吃饭,也不理父亲,父亲见状便蹲在我身边对我说爸爸没骗你,对我们林业人来说这些小树就是宝,你看满山的小树苗长大了就可以盖房子,做家具造纸父亲说了很多,反正我也听不懂,到是让山变得绿绿的多好看这句我懂,要不爸爸和你一起栽树好不好,一听到我也可以栽树时我一下由阴转晴,和父亲重复着父亲刚才栽树的动作,父亲一边栽树一边说你不要小看这些树,以后的价值大着呢,人也要像树一样精心栽培,经历风雪雨霜才会慢慢长大,长大了也要做有用的人
我只是一脸茫然的看着父亲,听不懂他在说什么,吃饭啰~小丫头今天有口福了,尝尝我们四川正宗的米饭,可香哩,父亲笑着拉着我去盛饭,吃饭的人似乎比刚才我看到的人多了很多,吃肉父亲把他碗里的肉夹到我碗里,我开心的吃着,感觉有人盯着我看,果然旁边几个年龄不大的男孩看着我,我看着他们的脸,不知是光线不好还他们的肤色如此,我只看清他们那明亮的眼睛,爸爸他们怎么那么脏我小声的问着父亲,因为他们要美化地球就忘了没化自己了,呵呵快吃饭说着又喂给我一块肉,我得意的看着那些黑脸小子,更有点看不起他们的味道,父亲察觉到便瞪了我一眼,起身把自己碗里的肉分给那些黑脸小子,这让我心里着实生气。午饭过后大家就坐在草地上休息,聊天,抽烟,打牌干什么的都有,那黑脸小子在我面前站了一会说你爸对你真好那当然了我只顾玩手里的毛毛草根本无心去看那黑小子,只知道他再也没说话。
下午回家时我已在父亲的肩膀上睡着了,醒来时已在自家床上了,父亲笑呵呵的对我说明天还去不不去,没意思,就是栽树,栽树有什么不好,你看我们院子的树都是我们栽的,现在长大了多美呀,对了你今天对那孩子说啥了,我什么也没说,听说他下午哭了很长时间,唉,他是个可怜的孩子,父母出了车祸,家里还有一妹妹,弟弟和爷爷,可怜呀我不知说什么只感觉他很可怜,父亲拉着我的手说只希望你快快长大,爸爸你手好扎,我要睡觉了。
风又将我带回这片松树上空,这片松树已长的很高很大了。年前父亲为了这些树来到这里,将自己的青春和这些树埋在这里,年前我又一次为了这些树来到这里,那时已经没有父亲在身边教我如何去栽好一棵树;现在我还是为了这些树再一次来到这里,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这里的一切都已成为过去,房子旧了,院子没了,所有的一切都经不起时间的检阅,唯一不变得就是这些树和守树的精神,面对这些树我黯然泪下,回想起父亲当年的话,也许现在的我懂了,却再也无法拉着他的手听他讲这些话了。仿佛我又看到父亲和他同事们正在忙着挖坑,栽树,浇水
也许人的一生都要经历春的烂漫,夏的炎热,秋的丰收回归冬的萧条吧,父亲一生中一半的时间在这里度过,可能他在有生之年除了栽树再没有大的成就,可此时这里随处都有
父亲的足迹,而这些树也如父亲所愿正在茁壮成长,并成有用之材,我想父亲在那边也会安
息吧~
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作文四:《松树的资料 松树_0》1300字
松树的资料 松树
松树人人都说花美丽,而我却爱松树。
寒冷的冬天,鹅毛大雪在空中飞舞,凛冽的寒风在唱着歌,猛烈地摇摆着松树。雪花纷纷往松树上压,不一会,松树就变成了银树,风和雪都想征服它,但是,松树以它那顽强的毅力一次又一次的战胜了风和雪,等待着春天的到来。
春天来了,蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物,松树也在春雨的喂养下开花了。一朵朵黄色的小花挂在枝头,迎着温暖的春风,笑着,笑着??
秋天,花凋谢了,草枯萎了,松树却在秋风秋雨中展示着自己无穷的魅力。一束束针一样的枝叶在秋风中挺立着,好像在说:“我们不怕风~”
我爱松树,更爱它那种无微不至的献身精神。听爸爸说,松树的树干是良好的木材,可以造纸;松树的叶子可以提炼油;松树的脂液可以做松香、松节油;它的枝和根还是很好的燃料。夏天,它撑开一把绿色的大绒伞,照亮人们前进的路??松树虽然没有花那样美丽、芳香,但是为了人类,它即使粉身碎骨也毫无怨言。
你的精神使我深深感到:做人,不能时刻总想着自己,要多为别人想一想。如果,人人总是想着自己,那世界怎麽会发展,世界怎麽会进步呢,
松树相关内容:苦与乐 苦与乐相互矛盾,又相互联系。比如乐吧,纸醉金迷是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,
后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐,苦中得乐,苦中享乐。苦与乐,二者相依在一起,是对立的统一,可以相互转化。...
学放风筝 今天,妈妈带我去放风筝。在放风筝前,她给我讲了动作要领:开始放时,手中的线不能拉得太紧,也不可以拉得太松。线紧时,可适当放;线松时,要及时收,防止风筝失去平衡。
早市 喧闹的早市是什麽样的呢,什麽是早市,想知道吗,我这就带你去~早市上人可多了,熙熙攘攘的,很热闹。除了蔬菜还卖各种商品。现在你知道什麽是早市了吧~早市是买卖东西的市场。
中华美德的故事 我很庆幸自己能结识这本书,它蕴含着许多的中华美德,以及最具有说服力的名人小故事。在当今社会中有许多的中国人还牢记着中华美德,所以至今还发生着许多感人的故事。现在有的小学生对此很重视,但是有的根本就不把它放在眼里。
圣斗士星矢之《北风》 北风——如果北风继续这样地吹盛晨如果北风继续吹那会是谁用博大的爱来包容大千世界满眼这片白色的美就会让人感动地落泪??这个故事发生在三年前,当时真红还是和往常一样和姐妹畅谈梦想,充满信念。
神奇的魔法学校 不知你有没有看过罗琳写的《哈利波特》,它那扣人心弦的故事情节,个性鲜明的故事人物,神其有趣的故
事经历和幽默的语言,实在令人着迷。这本书是发生在主人公哈利波特和霍格瓦彻魔法学校之间的故事,后者是一座十分有趣的学校。
圣斗士星矢之《崇明一日游》 崇明一日游文/李逸君本故事实地取景纯属真实,若有雷同纯属巧合崇明,南门码头~一块大招牌在密密麻麻的人群中晃动,只见牌子上赫然写着“少年英雄,崇明欢迎你们~
放风筝 暑假的一天,我捧着爸爸精心为我制作的“哪吒”风筝,到广场和同学们进行风筝比赛。我和爸爸来到广场时,同学们已经和家长们带着五颜六色的风筝准备放飞了。
作文五:《学校的松树作文 学校的松树》1200字
学校的松树作文 学校的松树
学校的松树我们学校的办公楼的西南角,有几棵,高大、挺拔的松树。
春天,在树木抽出枝条长出嫩绿的叶子的时候,松鼠早已翠叶满枝。
夏天,他们手拉着手,肩靠着肩,像一把大伞给人们遮凉,同学们可以在松树下学习,休息。
秋天,在树木落叶,飞舞的季节里,有的树木变黄了,有的树木变红了,而松树依然苍翠,挺拔,一阵秋风吹来。树叶在小道上飞舞。而松树的叶子,纹丝不动,反而松树更强壮了。
冬天,被风呼呼的刮着,花草枯萎,树上的叶子纷飞的落下来。光秃秃的站在风雪中,而松树依然披着翠绿的衣服,肩靠着肩,手拉着手,像跳集体舞一样,还说“这点小雪我见的多了”。大雪过后,它们显得更加漂亮了,头上戴着一个尖尖的小白冒,身上披着白披风,像草原上的哨兵。
松树一年四季都披着绿衣,我喜欢我们的学校,我更喜欢学校的松树。
学校的松树相关内容:护绿 每天,当我背着书包踏进学校大门的时候,看到的是几个漂亮的小花坛。这里的每一朵小花,每一棵小草,对我来说是那样的熟悉。学校是我们学习的地方,所以保护学校环境是我们每个同学的责任。...
蜡梅 当百花还在沉睡的时候,蜡梅早已张开了笑脸。它的浅黄色的花瓣,像涂了一层蜡,所以人们把它叫做蜡梅。它有三层花瓣,中间的那层最大,里面的那层是紫红色的,它的花蕊发出阵阵的香味,飘满了整个的校园,吸引了不少的人们。
小草 小草没有青松的挺拔;也没有牡丹的艳丽,但是我却爱那默默无闻的小草。春天来了,每当我路过花园时,都要蹲下来看一看那些渐渐绿了的小草,闻一闻它那幽幽的散发着泥土气息的清香。记得有一年夏天,我和几个好朋友去北山公园玩。
荷花 夏天,毒辣辣的太阳烘烤着大地,但荷花没有低头,它还是在烈日的照耀下,向大家展示自己独有的姿态。荷花的姿态各不相同,有的像在睡觉,躺在宽大的荷叶上进入了梦乡;有的弯着身子,像在给夏哥哥招手,给太阳公公问好;还有的挺直细细的...
剑兰 过年时,妈妈从市场里买回来四枝剑兰。这些花跟真的剑几乎是一样的,只不过它会开花,而且有叶。当妈妈买回来时,花朵还没开,只是一个细小的花蕾。
樱花开啦 星期天早上,我懒洋洋地起了床。当我打开窗时,意外地发现,草地上那株又高又大的樱桃树上,开满了一簇簇白里透红的樱花。“樱花开啦~樱花开啦~”我兴奋地喊着,边喊边跑下了楼。我走近樱花树,迎面扑来了一阵淡淡的幽香。
夜来香 夜静悄悄的,眼看快到家了,我加快了脚步--想去瞧瞧我的夜来香。说起我和夜来香,还有一段故事呢~我家附近有
许多花,一开始,那小小的夜来香,并没有引起我的注意。一天傍晚,下过一场雨,我悠闲漫步在湿漉漉的地面,欣赏着雨后的美景。
我爱家乡的西瓜 今天,当你走进王庄地界,展现在你眼前的是一个紧挨着一个的白色西瓜大棚。如大海里的波涛,一浪赶着一浪,一直伸向远方。大棚内两条覆盖在地上的塑料膜上,已疏密有致地爬满了翠绿色的瓜蔓。瓜蔓一个劲地往四周伸展,像有使不完的劲儿。
作文六:《小松树和大松树的教案》2000字
8、《小松树和大松树》教案(第二课时)
教学目标:
知识与能力:学习课文第二~四自然段,能分角色朗读课文,并能读出不同的语气。
过程与方法:教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,读好人物的对话。
情感、态度与价值观:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。 教学重、难点及教学突破:
重点:通过对语言文字的朗读、感悟来理解课文,读好课文。
难点:理解小松树说的话,风伯伯说的话。
教学突破:通过多媒体直观展现,让学生读出理解,读出感受,并创设情景让学生敢想 、敢说。
教学准备:多媒体课件
教学方法:表演法、朗读法
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、小朋友们,现在老师给大家讲个故事想听吗? 在一片美丽的大森林里,树木们长得很茂密,花儿开得很鲜艳,山上呀住着一棵小松树他每天都可以看到太阳公公从东方升起,白云姐姐在空中散步,还看到远处连绵起伏的群山,看到如此壮观的景象,小松树心里非常高兴也很得意。心想,我是世界上最高最高的松树了,转身一看,看到山下有一棵比较矮的松树,接下来就在他们俩之间发生了一个有趣的故事。到底发生了是什么事情呢? 想了解吗? 板书课题:8、小松树和大松树
2、请小朋友齐读两遍课题。
过渡:学习了这篇课文小朋友们就能明白了
二、探究新知
出示朗读要求:
1、生自由读课文。借助拼音读准字音,读通句子,再标出自然段。
2、老师现在想检查刚才同学们读书的情况是否把字音读准了,进行闯关练习: 第一关:带着拼音开火车读
第二关:去掉拼音帽子开火车读
过渡,小朋友们已经扫清了字、词的障碍,老师现在想检查刚才同学们读课文的情况。
请男生读一读第一自然段,女生注意听指出读得不对的地方、再读一读。第一自然段讲了什么(板书:小松树、大松树的位置)
3、精读第二自然段
过渡:他们俩以前可是经常在一起聊天,现在呀就让我们走进了去看一看他们聊些什么,聊得开不开心、高不高兴呀!
女生读,男生评读读看?(生再读小松树说的话)课件出示,你读懂了些什么?(小松树很骄傲)你是从哪些词句中看出来的。用波浪线勾出相关的句子,他是怎么称呼大松树的,“喂”朋友,你觉得他有礼貌吗?
4、指两名学生读第二自然段。 请加上语气、动作和表情模仿小松树说的话。(邀请小朋友踮起脚尖感受小松树趾高气昂的表情)师再范读。
5、大松树们,小松树这么骄傲地和你说话,你们在想什么呢?(大松树很生气)(生自由说)
6、恩,大松树心眼真好,不和年轻的小松树计较、真伟大。
(三)精读第三自然段
1、小松树的话刚好被路过的风伯伯听到了,接下来又发生了什么事情呢?风伯伯又是怎样做的,怎样说的?
2、第二、三组的同学读一读这段话,一组同学评价。
体会风伯伯说话时的态度:
①摸着――-动作
②风伯伯称呼小松树孩子。
③风伯伯笑眯眯的,和蔼可亲。
引导学生从“摸”字入手,生活中谁会摸你的头?你能感觉到什么?
你能用朗读的方法读出“长辈对小辈的关心、疼爱”的感情吗?小朋友也来扮演风伯伯摸着同桌小朋友的头读句子。老师来扮演风伯伯摸着前排的小朋友读
这句话,
请一位同学扮演风伯伯摸着另一位小朋友的头感受,眼神达到交流。
3、此时你觉得风伯伯是个怎样的人?是呀!他就像爸爸妈妈一样慈祥,像老师一样亲切风伯伯真是宽宏大量,他没有责怪小松树,而是耐心地和他讲道理。
1)相机出示文字“孩子,山下的松树比你高多了。你能用“比”说一句话吗?你能看得远,那是大山爷爷把你托起来的呀!
2)联系上下文读,体会“托”的意思,请学生做一个托起来的动作. 师讲解托的意思(用手掌把东西抬、举起来)
4老师想检查小朋友们是否理解这段话的意思了,课件出示:根据课文内容填空。 小松树能看得远,不是( 长得高 ),而是( 站得高 )。大松树看不远,不是( 长的矮 ),而是( 站得低 ).
5、过渡小松树之前并不知道这些,现在通过风伯伯耐心给他讲得道理,这下他明白了,此时,小松树在大松树面前,已经羞红了脸、知道自己错了。
(四)学习第四自然段
1、 课件出示句子小松树听了,惭愧地低下了头。师:让学生理解“惭愧”的意思(难为情、不好意思、害羞)
2、请带着这种害羞的表情低着头读一读这段话。
3、想必此时小松树一定有很多话想对大松树说吧!(生自由说)
(谢谢风伯伯,不然,还真的以为自己最高呢)
(刚才太不礼貌了,要向大松树说声对不起)
(要是我也在山下,和大松树站在一起,他肯定比我高好多好多呢) (谢谢风伯伯,是你让我知道了,我能看得远,是大山的功劳)
(如果大松树也长在山上,他会看得更远更远)
4.教师小结:小松树已经知道自己错了,他以后一定会改正错误,变成一个既有礼貌又很谦虚的好孩子。小朋友们是否可以给小松树一个鼓励的掌声呀?
三、有感情的朗读课文
四、拓展延伸
学习了这篇课文你懂得了一个什么道理。做人要谦虚,有礼貌。不能骄傲自满,瞧不起别人。
五、布置作业
回家以后请你把这个故事讲给你的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈听。
作文七:《松树的叶子像什么 松树叶子》600字
松树的叶子像什么 松树叶子
松树叶子,可以说是众所周知,但是有多少人了解什么是松树叶子呢,对于松树叶子的了解又有多少呢,一起来详细的了解一下松树叶子吧。
松树叶子
松树的叶子就是针状,夏天的叶子比冬天的软,是因为,夏天松树叶子的细胞活跃,之间间隙也大,叶内不断进行光合作用和作用,冬季,叶内组织较紧密,细胞活动量也减小,间隙变小,所以感觉较硬。
药用价值
糖尿病:口渴时,将红松树叶放入研钵中磨碎,饮其汁液。或用松树叶4份、嫩桧柏叶6份的比例混合,煎煮服用。服时宜忌肉食。
肺结核、肋膜炎:取松树叶新芽阴干,煎煮饮用。每日用量需20克左右。或每天服用松脂粉,一次半汤匙,每日3次。
盆腔炎:将小腹、腰部以松树叶水熏洗和浸泡,每日数次。
便秘:取松枝近根部老松树叶3枚,嚼食,每日3次。
老年性痴呆症:取松树叶、松树皮(表皮下的嫩皮)一起煎煮,代茶饮。
过敏性鼻炎:用20克阴干的松树叶或新鲜松树叶,煎煮服用。
眼底出血: 治法:同过敏性鼻炎。
痛风:松树叶煎煮后,捞出叶子,将痛风发病部位浸泡在40度左右的汤液中。
肩关节周围炎、颈椎病:煎煮松树叶,代替茶饮。
体表溃疡:取鲜松树叶或阴干松树叶,煎煮服汁。
脚气(手足癣) :松树叶3000克,加水40千克,熬成25千克叶汁,和米25千克酿成酒,7日后取松树叶酒饮,每日3次,每次20,50毫升。
神经痛:以鲜松嫩叶捣汁当茶饮;或取鲜松树叶100-200克,加艾草、柳树叶适量,装入布袋中烧水泡浴。
预防时病瘟疫:将松树叶细切,每服1匙,以酒送下,每日3次。或饮松树叶茶。
作文八:《松树的资料,小松树盆景图片》1700字
在中国一些名山胜地,更是以松壮势、松以山而出名,如著名的黄山—迎客松;华山的华山松.....无一不让人赞叹。在古代,赞美松树的诗句也不计其数:“古人长抱济人心,道上栽松直到今。今日若能增种植,会看百世长青阴。”..........
【松树】松树的资料,小松树盆景图片——————————————————————————————————————————————
【植物档案】
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中文名:松树
学 ?名:Pinus
科:松科
属:松属
产地分布:松树在原产中国的松树外,还有引种到中国并已成为某些地区的重要造林树种, 如原产日本的黑松 (P.thun-ber□ii),目前广泛栽培于中国辽东半岛、山东、江苏、浙江和台湾等地。原产美国东南部的湿地松(P.elliottii)和火炬松(P.taeda),近年在中国长江以南发展很快
生长环境:由于松树原产地分布有所差异,所以不同的种类松树生长环境不同,因有着顽强的生命力,可以生长在各种不同的土壤上。
形态特征:松树为常绿树。绝大多数是高大乔木。高20~50米,最高可达75米。松树,轮状分枝,节间长,小枝比较细弱平直或略向下弯曲,针叶细长成束。但极少数为灌木状,当然了种类的不同,其形态特征略有不同。
松树盆景怎么养
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松树盆景对环境适应能力强,所以对于松树盆景的养护并不是很难,无论是庭院、阳台均可培养。目前在现代家庭之中,又以黑松盆景具多,以其枝干横展,树冠如伞盖,针叶浓绿,四季常青,树姿古雅,可终年欣赏,深受人们的喜欢与青睐。
◆ 选盆:黑松枝叶深绿,宜选用中深的紫砂陶盆,小型盆景可用釉陶盆,而大型盆景可用大理石、白矾石的凿石盆。当然,其盆形得根据树型而定,通常情况下长方盆与椭圆盆在现代家庭装饰之中较多,悬崖式造型则宜用高深的千筒盆或中深的方盆。
◆ 用土:黑松对土壤要求并不是严格,但一般以疏松深厚的中性土或微酸性上为最好栽培。盆栽最好用山土或腐叶土,掺拌20%砂土为培养土。土壤不宜太肥沃,以控制生长。
◆ 栽植:上盆时期以3月萌发前为好。植株宜带宿土。对过长的根系可适当剪短,以便栽植时,根系不至拳曲于盆中。
◆ 整姿加工:以攀扎为主,修剪为辅。黑松树桩养坯一年后,方生长良好。根系发达,成活率高,抗烟尘污染能力强。
松树的观赏价值
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松树以其树姿雄伟、苍劲,树体高大、长寿等等具有重要的观赏价值。在中国,它是很多风景地区的重要景观成分,不少的名山胜地以松树景色而驰名,各地不少古松与中国悠久的历史文化有密切联系。
松树的药用价值
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在诸多的松树种类中,其马尾松的叶——松针,都具有极大的药用价值。“松叶,名为松毛,性温苦,无毒,入肝、肾、肺、脾诸经,治各脏肿毒,风寒湿症。”又说能够治疗肿疱,促进毛发再生,强健肝、肾、心、脾、肺五脏,能够充饥,延年益寿。 ? ? ? ?—— ?在《本草纲目》·李时珍
松树的应用价值
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木材:松树纹理直,具有刚柔相济,负重而不折,挺直不变形,坚韧而富有弹性的特点,可作为建筑、桥梁、矿柱、枕木、电杆、车辆、农具、造纸和人造纤维等用材。
松针叶:在今天,松树之中的,松针叶也将提炼的出芳香油,已广泛应用于肥皂、牙膏、化妆品、糖果、香精、饼干等众多产品之中。
松花粉:在古代,人们将把松花粉与炼熟的蜂蜜调和,制作成“松黄饼”,其味香、清甘,有壮颜益志、延年益寿等妙用。
松脂:是绝妙的防腐剂与驱虫剂,它使松木经水浸与雨淋而不朽,多数蛀虫不敢侵蚀松木。
结语:在今天,被人们誉为“百木之长”,素有“劲松”、“千年松”、“不老松”之美称的松树,已经遍及在中国的大江南北,各地著名名山胜地都具松树的足迹,园林庭苑必植松,即是在现代家庭居室内空间之中也要摆上松树盆景,美化着环境,丰富着人们生活。
作文九:《松树盆景的制作-松树盆景立意》700字
松树盆景的制作-松树盆景立意
立意
树材审定之后,要进行艺术构思,确定表现什么主 题,即所谓立意。通俗地说,就是你制作这盆盆景,要 表现一个什么意思。
有人认为松树做来做去还是松树,不会有很多意 思。其实,松树经过制作可以表现很深邃的意境,譬如 表现龙蛇,就有所谓“影动欲翻平陆起”的飞龙,有所谓
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“千载一梦醒何迟”的卧龙,还有蟠龙、奔龙、惊龙等等。
立意讲究高雅、新奇。要做到这一点,很不容易。 它要求作者平时有丰富的生活积累,经常登山临水,开 拓视野,接触自然。
通过立意,要确定树姿的长势,也称取势,“意”是靠 “势”表达的,意寓势中,取势得意。各种树势有不同的 寓意,如强势,即枝叶丰茂,表现欣欣向荣,弱势,即枯 枝疏影,表现苍老古雅,张势,如平地走马,显出奔腾 之态,敛势,如卧龙奸息,给人以深沉之感。另外,还 有树势的向背,就是枝叶不根桩两者伸长的方向相向 或相背。两者背向的常见有:根爪向盆底延伸,枝叶 向盆上生长,根桩在下,枝叶上耸,根桩在右,枝叶势必 左行,根桩在左,枝叶势必右展等。
通过立意,还要确定盆景的型式。常见的松树盆
出自:苗木超级空间
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景型式有:直干式、横干式、悬崖式、对生式、丛林式、 蟠曲式、提根式、攀石式、石上式、合栽式等。确定做什 么型式,要因材处理,既不应任意改变原来的植株生 态,又不能简单地停留在原有的盆栽松树上,而要把自 然美不艺术美较好地结合起来。
立意进入到确定型式以后,制作盆景的蓝图就设 计出来了。接着便可动手塑造型式了。
出自:苗木超级空间
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作文十:《松树图片大全 松树的种类》1100字
松树图片大全 松树的种类
松树,绝大多数是高大乔木,高20,50米,最高可达75米(美国的糖松P.lambertiana)。极少数为灌木状,如偃松(P.pumila)和地盘松(P.yunnanensis)。松树为轮状分枝,节间长,小枝比较细弱平直或略向下弯曲,针叶细长成束。因此,其树冠看起来篷松不紧凑,“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以,“松”就是树冠篷松的一类树。松树坚固,寿命十分长。今天小编为大家带来松树图片供大家欣赏。
松树较幼时的树冠呈金字塔形,树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后,首先着生的为初生叶,单生,螺旋状排列,线状披针形,叶缘具齿。初生叶行使叶的功能1,3年后,才出现针叶,通常2、3、5枚成束,着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘,早期脱落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定,可分为外生、中生、内生3种类型。松树针叶横切面中可见1或2个维管束,特殊环境下可在双维管束松树中出现维管束合并的情况。
球花单性,雌雄同株。球果多数由种鳞组成,成熟后木质化。种鳞的裸露增厚部分称鳞盾,鳞盾先端的瘤状突起称鳞脐。有的树种鳞脐具刺,有的无。球果成熟时种鳞张开,种子脱落;但少数树种种鳞则长期保持关闭状态。每个种鳞具种子2粒,种子上部具一长翅,少数具短翅或无翅。松树最明显的特征是叶成针状,常2针、3针或5针一束。如油松、马尾松、黄山松的叶2针一束,白皮松的叶3针一束,红松、华山松、五针松的叶5针一束。
松树为雌雄同株植物,而且孢子叶成球果状排列,形成雌、雄球花。雌球花单个或2一4个着生于新枝顶端,雄球花多数聚集于新枝下部。松树的球花一般于春夏季开放,但花粉传到雌球花上后,要到第二年初夏才萌发,使雌花受精,发育成球果(俗称松塔或松球,不是果实)。球果于秋后成熟,种鳞张开,每个种鳞具两粒种子。
松属植物中的多数种类是高大挺拔的乔木,而且材质好,不乏栋梁之材。中国东北的“木材之王”——红松、北美西部广为分布的高大树种(高达75米)—西黄松、原产于美国加州沿海生长速度最快的松树——辐射松、原产于美国东南部的湿地松、美洲加勒比海地区原产的加勒比松、广布于欧亚大陆西部和北部的欧洲赤松等等,都是著名的用材树种。
红松松树的观赏价值也是有目共睹的。在中国,从皇家古典园林到现代居民家中都能见到松树的倩影,例如北京北海、颐和园中的油松、白皮松,树桩盆景中广泛使用的五针松等,一些名山胜地,更是山以松壮势、松以山出名。黄山的迎客松、华山的华山松、长白山的美人松……无一不令游人赞叹。
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