作文一:《真对不起四年级作文》7900字
真是没想到 四年级*班 ***
再过几天就是我的生日了,可是我见妹妹一点儿也不开心,还是很平常的干着自己的事。我很不解。
下午写作业时,我问妹妹:“你知道我的生日吗,”妹妹回答到:“好像忘了,不知道。”听她一说,我的心绪马上变的失落了,犹如一把刀深深的刺进我的心中。于是我没再问。晚上,我还是在思考这个问题,心里想:妹妹怎么可能忘记我的生日呢,以前不是天天把我的生日记得那么熟,可能是骗我的。不然的话怎会忘记我的生日,一定是骗我的。我忽然觉得好困,于是便呼呼大睡了过去。 今天我翻了一下日历,居然是我的生日。我兴致勃勃地走去学校,心想:课堂上一定会很热闹的。于是我开心的走去学校,来到班级一看,果然很热闹,都在聊生日。于是我开心的走到学校,来到班级一看,果然很热闹,都在聊生日。于是我挨个挨个的跟同学说,可是同学个个都好忙似得。都说知道了,我很无聊,所以又回到了座位上。上课我无精打采的,心里都在想生日这件事情。 下午放学时,我走得很慢,慢吞吞地走到了家门口,敲了敲门。只见大门好像被风吹开的,我走了进去,里面好黑哦,我走去开灯。突然灯亮了,“生日快乐”,我一
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看,原来爸爸妈妈和妹妹并没有忘记我的生日,而是想给我一个惊喜,我不禁为自己的之前的种种猜测而惭愧。
今天真是没想到呀~
主人不在家
四(1)班 杨培嘉
“主人要出去了,我们来搞个惊喜吧~”小猫说。
“好啊,好啊~”小狗说。
小猫负责食物,小狗负责场景。小猫用爪子打开冰箱,接着拿气垫床过来,跳上去把冰箱的东西推到气垫床上面,最后拿到桌子去。
小狗把墙上贴满五角星,在把地上洗干净,把每个地方都洗干净了。现在它要做最危险的事,挂牌子。它叫小猫扶好梯子,勇敢地爬上去,一格一格慢慢地爬,爬了差不多五个小时,挂上去,突然,小猫下去了,小狗还没有下去,小狗看见没有人扶着梯子,心里很害怕,一不小心,就掉下去了,小狗摔得很惨,小猫听见摔惨声,马上从被窝里出来,它看见小狗摔的很惨,马上拿出医救箱,帮它包扎,小猫就只有靠自己完成惊喜派对了。
听到消息后,小兔、小猴、小鸟飞快地到小狗这边帮忙。
小狗因为受伤所以在休养,其它人在完成惊喜派对。
小鸟会飞,所以它负责挂牌、贴照片等工作,小猴和小兔带了一些香蕉和萝卜,负责食物,小狗的伤渐渐恢复,惊喜
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派对也完成了。
一天晚上,大家累得睡着了。突然,一只老鼠出来偷东西,结果被小猫发现了,小猫说:“这些东西是要准备给我的主人的。”主人,老鼠不明白为什么要给主人。便问了,小猫把它和主人的美好时光都告诉了老鼠,老鼠感动地哭了,它决定不偷了,还把自己的奶油蛋糕给它,小猫很感激老鼠,因为主人最喜欢吃奶油蛋糕了。
主人出差三个星期,终于回来了,他一回来,看到的一切,感动地哭了,并对他们说:“以后我要对你们更好一些。”小猫小狗感激地说说:“不用,这叫知恩图报。”
以后,不仅所有动物都变得团结友爱,主人也对它们更好了。
篇二:小学四年级作文:我真无奈
今天是我最无奈的一天,由于我做了无奈的选择。
放学了,学校的广播里发出一个通知:请少警校的同学到操场集中。我兴奋极了,那是我盼望已久的少警校练习,由于我长大了想当一位女人人民警察察。我常空想着:自己穿着警服,在路上指挥交通的样子,是那样的帅气,是那样的自豪。我觉得当人人民警察察是非常光荣的事。
来到操场,我刚刚预备好,妈妈就叫我去舞蹈。噢,对呀~今天我还要去舞蹈呢~那该怎样办呢,对,没事,少警校可以请假,跳完舞再来学也不迟。我自言自语道。这时候,恰
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好碰到林老师,我开心肠问:老师,少警校能再请假一次吗,林老师听了严厉地说:假如再请一次的话,就即是自己放弃了。林老师停了一下,又说:舞蹈重要点,你得先去舞蹈,少警校你就放弃吧。我听了,头脑一轰,心里飞快地出现了两种声音。一个响亮的声音说:去少警校吧,为了你的梦想,为了希望,一定去少警校呀~另外一个微弱的声音请求道:你还是去舞蹈吧,这只群舞是代表我们的学校去比赛的。舞校里19位同学正等着你呢~我内心非常的矛盾,不知道该如何取舍。我咬咬牙,选择了舞蹈。但同时,我感觉自己似乎硬生生的被他人夺走了心爱的宝贝。就在那一刻我的梦想,我的希望,幻灭了。我悲痛欲绝,眼泪像泉水一样涌了出来。我多么希望自己能分身啊,那样,就两全其美了。
这次的选择,我真的很无奈。但是,通过这件事,我知道了,在集体利益和个人利益间,我们要先考虑集体利益。
篇三:小学作文:对不起!后悔!
对不起~后悔~
有一件事,我想把它当面地告诉大家。可是,我却迟迟没敢。这件事,我永远也忘不了……
“对不起~对不起”我不停地说着,正为自己干的事儿感到愧疚~事情是这样的:一天晚上,妈妈叫我去倒垃圾,我爽快地答应了~可是,一到楼下,我就后悔了。天空遮住了月亮,天太黑了~于是,我不管三七二十一,就把垃圾放在张
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大爷的门口中,以便快速回家。一回家,妈妈就问我:“垃圾呢,”我撒了个谎:“到了~”妈妈半信半疑地问:“真的吗,”我这是理直气壮但又心虚地回答:“真的,我没骗你,我真把垃圾倒了~
第二天,张大爷一开门,就发现门口有一个垃圾袋,里面装满了许多垃圾。他四处寻问左邻右舍,都没有人承认。一放学,有人说:”是谁呀~这么缺德,把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。“我一听见,像个老鼠似的溜进家门,鬼鬼祟祟地跑进房间,正为自己做的事哦而想办法。忽然,有人拍了拍我的肩膀,我吓了一跳,转过身来,原来是妈妈。她说:“做错了事,就应该承认错误,不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好:若要人不知,除非己莫为~”他*的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了~
我敲了敲张大爷的门,他开了门就欢迎我,说:“哟~这不是子山吗,怎么有空到你张大爷的家来玩呢,”我一下子流出了眼泪,想不到,张大爷对我如此厚爱,我却还伤害她~他说:“莫哭莫哭~有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张
爷爷听~他说:“哦~原来是你搞的鬼,其实,我早已经知道了~那天,你放垃圾在我门口,我偷偷的在?猫眼?里看到了~爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为,你已经长大了~知道做错了是自己要勇于承认~”我做出了伤害张爷
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爷的事,可是爷爷他却不记仇,反而还原谅了我,我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀,宽容别人的好品质。
这就是我做的蠢事,也是我最后悔的事。这件事终于说出来了,我真后悔当初不应该那样做,真不应该啊~……
篇四:四季,对不起(700字)作文
精选作文:四季,对不起(700字)作文
四季,是美丽的,是拥有激情的,是满怀的好心情环游世界,四季正是因为有你们,我们的生活才变得丰富精彩,正是因为有你们,让我们的生活充满生机,你们就是我们生活的诗篇。 但是,我们人类却一再伤害你们,让你们失去了丰富的色彩,让你们有了更多的泪水与悲哀,让你们遍体鳞伤&& 原来的春姑娘,你用魔法染绿了小草,染红了小花,她唱出声声春,用歌谣哄着大自然睡觉。动物与你追逐打闹,植物们为你编织衣裳,咦,谁为小草戴上了花环,原来是你,心灵手巧的春姑娘。这才是你原来的面貌。可我们夺走了你的衣裳,吞没了你的微笑,抢走了你的花环,伤害了你那美妙的歌喉,只给你留下了悲哀与泪珠。对不起,春姑娘,我们让你失去了一切。 原来的夏哥哥,你用炙热拥抱大地,使大地都在疯狂,让整个世界都在飞快地转动,你和大自然勾肩搭背,豪饮千杯,这才是你的本性。但我们剥夺了你的自由权,打翻了你的酒杯,剩下的泪水与伤痕都让你一人承担。对不起,夏哥哥,我们让你失去了一切。 原
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来的秋阿姨,你提着篮子,去果园收获,去花园施肥,去公园散步,去和大自然谈天说地,共诉心声。可惜,我们把果子摘下来嬉戏,把花骨朵儿捏得粉碎,却把你的辛勤化为灰烬,将它们的尸体留给了你,让你一人伤痛。对不起,秋阿姨,我们让你失去了一切。 原来的冬妹妹,你光着脚丫,在白雪上走,在大自然的帮助下,雪与你共舞一曲。这才是美丽的你啊。但我们让你披上了沉重的大衣,穿上了沉甸甸的鞋子,把你那轻盈的脚步给裹紧了。对不起,冬妹妹,我们让你失去了一切。 每当清晨的时候,你们像朝阳;每当黄昏的时候,你们像夕阳;每当夜晚的时候,你们像星星和月光。这是你们最美好的时候,但是因为我们的种种不该,让你们失去了保护色,让你们成为了可怜的受害者,让你们失去了一切。浙江宁波高新区梅墟中心小学六年级:王张车儿 篇一:小学作文:神奇的“对不起”
神奇的“对不起” 爸爸妈妈告诉我,有三个字有着一股神奇的力量,它就像一阵春风能吹散脸上浓密的乌云,又像一场春雨能熄灭心中的怒火。这三个字就是——“对不起”。
记得有一次,由于我在学校乐器比赛中获得了银奖,心里美滋滋的。放学到了外婆家,我就像一只欢快的小兔子得意忘形地舞蹈起来。忽然,“啪”的一声,我把表弟的一本书掉在了地上。这下糟了,美丽的封面被撕破了,这怎么办呢?这可是他的新书呀!
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只见表弟瞪着大大的眼睛,脸涨得通红,拳头握得紧紧的,吓得我全身发抖。他一边流着眼泪,一边大声地问:“你为什么弄坏我的书,你难道不知道这是我刚买来的新书吗?”
“对不起,我不是故意的,”我红着脸低声说,“下次我一定会注意的。”当弟弟听到“对不起”,握紧的拳头松开了,说:“算了吧,不就是一本书吗,没关系,撕破了可以补,下次注意就行了。”说完,我和弟弟一起拿来透明胶,把撕破的书补好了。
“对不起”真神奇,让我避免了一场“灾难”,真像爸爸妈妈说的那样,它像一阵春风吹散了表弟脸上浓密的乌云,像明明朗朗的天空,又像一场春雨熄灭了表弟心中的怒火。
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篇二:四年级下作文范文
与爸爸说说心里话
每个人都有自己的心里话,我也有自己的心里话想对爸爸说。只是您的威严,使我难以启齿,今天我可以借此机会,畅所欲言,说出自己的心里话了。
从学小提琴的 比如:日光灯是科学家爱迪生根据萤火虫在夜间发出冷光受到启示发明的;潜水艇也是根据鱼能在水里自由自在的这种功能发明的;蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启示??
我想:科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西,那
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么我们也可以借助大自然中景物的启示发明某种东西。于是,我陷入了沉思,让我想起了啄木鸟替大树治病的故事来,这棵大树看起来很粗壮,好像一只虫子也没有,我们就一定会以为大树没病,其实不然,虫子在大树内,人的眼睛是看不到的,而啄木鸟却是靠听力准确判断大树的病因,准确地找出虫子所在的位置,然后把大树体内的虫子吃掉,大树的病治好了。大树果然与以前不同了,啄木鸟没给大树治病前,大树显得奄奄一息,可治好了病后,大树又恢复了以前的样子,生机勃勃的。我不禁冒出了一个念头:啄木鸟治病的速度这么快,我可以发明一个专门治病的小型机器人啊~
我想,我发明的小型机器人外表独特,但比人要小得多,薄薄的一层,看起来像一张纸,而且家家户户都有,只要把它挂在门口,鲜艳的蓝色和高贵的黄色搭配起来,装饰外表特别的“新型测体仪”,它可以为走过的人做全身检查,如果你没病,那它就会亮出绿灯;如果你发烧了或是感冒了,那“测体仪”就会查出你的病因,并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的,那亮出的红灯就会一闪一闪的,并且查出病因,显示并打印出治疗方法和需要注意的事项。经过这种机器医治过的病人,还不用上医院就全部康复,这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题,减轻了农民生活上的负担,如果家家都有了这种机器,甭提有多方便~
世界上并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要留心
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观察,认真思考,大自然就会给你很多启示。 萤火虫的启示 在多姿多彩的大千世界里,科学家们根据根据蜻蜓的翅膀发明了飞机,根据鸟的飞行发明了滑翔机,根据鲸鱼的外形发明了轮船??我想:科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西,那么我们同样也可以发明某种东西。于是,我陷入了沉思??
萤火虫为什么会发光,主要原因是:萤火虫的发光器是由发光细胞和荧光素等所组成。当氧气充足时,荧光素在发光细胞的激发下就可以与氧气产生化合反应,合成氧化荧光素。这个过程释放的能量便转化为荧光。
我们可以把这种荧光素移植到植物体上,让植物也象动物一样吸氧吐气,这样,即可以减少空气污染又可以节约照明用电,还可以美化环境。真是一举三得~
壁虎为什么能在墙壁上自如地爬行呢,那是因为壁虎的脚掌上长有细毛,就是像钩子一样可以牢牢地抓住墙壁。我想要设计出一种像壁虎的脚掌那样的鞋,送给工人叔叔们。它的吸附力极强,即使是倒着刷墙、干活也不会摔下来。我还要在鞋上安两个按钮,按一下绿色的按钮,人就可以在墙上上下移动,按一下红色的按钮就可以轻松下来了,这样就确保了人身安全。
大自然的启示真多
啊~
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壁虎的启示
大自然是人类的好老师,人们从中得到了许许多多的的启示。下面就用我在生活中的一件事来给大家随便举个例子吧。
一天,我正在做作业,忽然看见你一只壁虎静静地趴在墙上。我非常好奇,壁虎为什么可以吸在墙上不掉下来呢,好奇心驱使
着我上网查了资料。看了资料,我顿时恍然大悟。原来,每只壁虎的脚就像一个个“吸盘”上长着许多绒毛。绒毛放大一百倍,
可以看见许多小分子,这些小分子和墙壁,玻璃上的小分子质量相同,所以壁虎爬行时就不会掉下来了。 突然,一个奇怪的念头从我脑海中一闪而过,可不可以根据壁虎的这个特点发明一种机器人呢,这种机器人很小,大概只有一个
巴掌那么大。它和壁虎一样,能紧紧吸牢任何一样东西。我想,如果让它来打扫摩托大楼的表面,这不是一举两得的好事吗,用这种机器人来打扫摩天大楼,既不会产生人员伤亡,而且还很方便。别看它小,它吃灰尘,垃圾的本领可大呢,不但速度快,而且吃的灰尘是它的好多倍呢~它会利用这些垃圾转化成能量,可以无止境地一直工作。要是它的某一只脚丧失了吸力呢,没事,这是张飞吃包子——小菜一碟~你会在篇三:四年级作文题目大全
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四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)
四年级写人作文:(我的好朋友)
四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)
四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)
四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)
四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)
四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)
四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)
四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)
四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)
四年级叙事作文
文:(委屈之事 童年的回忆)
四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)
四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)
四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)
四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)
文:(童年趣事 失望的运动会)
文:(难忘的一天
文:(蜗牛 我家的鱼缸)
文:(小乌龟 我家小猫咪咪)
文:(未来的房子 未来
的房子)
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文:(我未来的家 电子感应笔)
文:(我和大海的对话 我来到了天庭)
文:(机器人警察 文具盒里的争吵)
文:(彩虹桥 羊马赛跑)
文:(神秘的水果世界 玩具世界)
文:(眼睛的自述 假如我是一片云)
文:(未来的汽车 未来的机器人)
文:(哆啦a梦与灰太狼 大战孙悟空)
文:(未来的食物 田鼠与青蛙)
文:(一只顽强的小蚂蚁) 四年级记事作四年级记事作四年级状物作四年级状物作四年级想象作文 四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级想象作四年级抒情作文 四年级抒情作
文:(赞美老师 美丽的营区)
四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)
四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)
四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)
四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)
文:(同学们,我想对你们说 )
文:(朋友)
文:(阅读的起点)
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文:(没有大人的世界)
童诗》
夸我的手》
童诗一组》
文:(姑姑 “小绒球”)
文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)
文:(爸爸妈妈 小姨)
文:(罗老师 革命先烈)
文:(给舅母的一封信)
文:(王虹 张老师)
文:(舅舅 爸爸)
文:(刘老师 美美) 四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级抒情作四年级散文诗歌 小学四年级诗歌《儿小学四年级诗歌《夸小学四年级诗歌《儿四年级书信作文 四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作四年级书信作
篇五:四年级作文我真高兴
四年级作文我真高兴
四年级作文我真高兴(一)
上周五我们班进行了选三好生,老师让我们无记名投票。今天上午任老师把前五名的名单公布了,同时也选出区三好生。任老师说:“学校各班选出两名优秀家长,你们说选谁
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呀,”没想到同学们异口同声地说:“唐睿琪的妈妈。”那声音比我们平时读课文的声音还响亮,杨琛都站起来呼喊了,同桌苑钧杰一直在我面前鼓掌,不停地喊着。任老师说:“那好,就选唐睿琪的妈妈。”说着让我上讲台领表,我领上表正要回去,任老师把我叫住说:“同学们,咱们区里有个‘律已星’,就奖给唐睿琪同学好不好,”同学们都点头表示同意。我领着两张表格下来,小心翼翼地把它放到文件夹里,此时的我非常高兴,真是恨不得快回家把这么好的消息告诉妈妈,告诉我所有认识的人和朋友,让他们一起分享我的这份快乐。
四年级作文我真高兴(二)
今天第三节课,龙岩体校的体育老师和校长来我们班选几个体育比较好的同学,我无意中被选到了。
老师带着被选上的同学有两个女同学和我还有2个男同学去走廊。他叫我们都蹲下,双脚分开2分米左右,双手举起来,手掌手心向上,他把手压在我们的手上,叫我们手要直的站起来跟举重一样。他也用手用力往下压,我站了起来另外两个男同学没有。另外两个女同学也得起来。我们班就我一个人入选了。老师叫我们把班级、姓名和联系电话写在他的本子上,他也把他的联系电话留给了我们入选的同学。他还说,寒假的时候要去先培训10天,如果觉得适合的话就直接去龙岩体校上学了,我听了好高兴,在那么多同学当
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中被选上真是太荣幸啦。
我今天真的高兴死了,赶快回家告诉爸妈这个好消息。
四年级作文我真高兴(三)
今天是我的生日,奶奶给我买了一块大蛋糕,妈妈给我做了许多美味可口的家肴,亲朋好友都来了。
到了晚饭时间,我招呼大家入座。今天的饭菜可真丰富,而且都是我们最爱吃的。吃完饭后,妈妈说:“榕榕,我和大家商量好,要在饭后开一个“送礼会”。你必须先猜出送你什么礼物。”妈妈拿出一份包装精美的礼物,我想了一会儿,高兴地说:“是《水浒传》~”妈妈笑了,随后大家都把自己的礼物拿出来,我猜对的较多。
到了吃蛋糕的时候,大家把奶油涂在我脸上,我也毫不示弱,妈妈大声说:“大家不要只顾玩,忘了吃呀~”大家这才停下。吃着香甜的蛋糕,我思索着:妈妈爸爸陪我们姐弟三人游历过多少名山大川,陪我们度过多少春秋??
啊~今天我真是太高兴啦~
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作文二:《四年级优秀作文-真对不起》1400字
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真对不起
看着桌上洁白的乒乓球,我就想起了一件惭愧的事。
那是一个放学的下午,我和几个小伙伴匆匆忙忙的打扫完教室,来打乒乓球的地方,我拿我的乒乓球,开始打乒乓球,一下子前,一下子后,一下子左,一下子右。我越打越起劲。突然,我用力打了一下,对手没有接上,乒乓球一下子飞出去了很远的地方。有几个调皮的一年级小同学看见了乒乓球,就赶忙捡起,拿着球抢着玩,他们你争我夺。我急地直大叫:“乒乓球是我的,请你们还给我~”他们却好像故意在挫我的锐气:“我们凭什么还给你,这是我们捡的~”看着心爱的乒乓球在他们手中传来传去,我气得火冒三丈,真想举起拳头揍他们一顿,没等我的想法付之行动,他们却一溜烟地跑开了,还一边跑一边回头对我做鬼脸,这一下可真把我给惹怒了。我飞跑到其中一个拿着我乒乓球的小同学身边,从他手中抢走我的乒乓球,并狠狠地把他推倒在地,以解我心头的愤怒,这个小同学被重重地摔倒在地,顿时大哭起来,看着他楚楚可怜的样子,我嘴角却露出了一个获胜的微笑,头也不回地往我打乒乓球的地方走去,留下一群小同学对他的怜悯及对我态度的失望。
走在回家的路上,我心里却不由自由地惭愧自责起来,后悔我当时地一时冲动,以大欺小,心里暗下决心,明天我一定要亲自找到他并对他说他:真对不起~
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作文三:《四年级作文真对不起及教师评语》12700字
作文评语
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感。 文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。
本文用词准确、严密,语言平实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,
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有真情实感,并运用了比喻、拟人等修辞手法,把?写得非常传神,同时表达了?对?的喜爱。</P< p 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
全文语言朴实,结构自然。?文章结构严谨,首尾呼应。
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
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本文事情过程写得具体、明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?
文章用孩子的语言叙事,显得自然、朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思。 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程。2、结构严谨,重点突出。3、语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
文中描绘的?清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有
对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,
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使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊~ 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不
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怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分 本文以?为线索,使用权文章连贯、流畅、衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强。
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些
1,简单交待时间,地点和结果?
语言简练,规范,开篇吸引人.?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人.
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2,场面和气氛描写为文章增色不少;
?对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将?改成?更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?
比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
?和?形成鲜明对比,突出?
3,结尾含蓄,点明主题.
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结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的
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喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
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全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
篇二:四年级作文批改评语范例
四年级作文批改评语范例
篇三:小学四年级作文批语
小学四年级作文批语
作文评语集锦
1、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作??”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就
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要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可转载自百分网,请保留此标记以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么???
6、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
7、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式
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的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢???”
作文批改评语范例
字 迹
A,本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B,随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺
眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
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内 容
A,这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
B,干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),
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你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??
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语 句
A,流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B,作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话??
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层 次
A,小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层
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意思,段落分明??
B,层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一,二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
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详 略
A,重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
B,第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
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题 目
A,题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号(省略号,问号,感叹号,破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
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评语拾趣
古往今来,有不少人妙笔生花,写下了许多妙趣横生而又耐人寻味的评语。 唐代,某人参加科举考试,在文中引用了《尚书》中的一句话:“昧昧我思之。”该考生误将“昧昧”写成“妹妹”。主考官韩愈读后不禁哑然失笑,提笔在旁边批道:“哥哥你错了。”信手拈来,恰成妙对~
一个秀才写了一篇文章请一老先生评点。老先生阅后,批道:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”秀才见是杜甫名句,暗自高兴。而老先生的弦外之音是:不知所云,离题万里。
据说,欧阳修曾经给三篇蹩脚文章排等次。他给这三篇文章分别加上了评语:“放狗屁”,“狗放屁”,“放屁狗”。这三个评语,语序不同,但等次已明,而且感情色彩鲜明,真令人拍案叫绝~
清代李鸿章有一个远房亲戚,才疏学浅。参加科举考试时,在考卷末写道:“我是中堂李大人之亲戚。”“戚”不会写,写成“妻”。考官见了,又好气又好笑,批道:“故我不敢娶。”但故意把“娶”写成“取”,以毒攻毒,实在有趣。 近代学士章式之有个妙批。他的一个学生在作文中好用“而”,章先生批道:“当而而不而,不当而而而,而今而后,已而已而。”十个“而”字,个个用得精当~ 一个学生在作文中好用“了”字,老师看了直皱眉,批道:“该用了时不用了,不该用了
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尽是了,了字用得太多了,希望以后少用了。”读了之后,这个学生再也不敢滥用“了”字了。
还有一则类似的故事。一个学生爱用“如何”一词,老师无论如何也忍耐不住了,批道:“如何如何究如何,如何如何这样多,如何如何如何好,如何如何将如何,”以其人之道还治其人之身,令这个学生汗颜~
鲁迅先生有次给许广平的论文《罗素的话》评改,批语道:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分),其余85分给罗素。”这是批评许广平尽抄罗素的原话,没有自己的独立见解。用语委婉含蓄,又幽默诙谐。 冰心说过一则笑话。她在天津南开中学读书时,老师曾给班上一个同学作文打过120分。这是怎么一回事呢,原来这个同学在作文中写道:“今天天气十分好,花儿十分香,风景十分美丽,老师十分和气,同学十分可爱,我心里十分高
兴??”一篇文章共用了12个“十分”。老师没有直接下“罗嗦”之类的评语,而是别出心裁,给他打了个120分,在调侃逗趣中隐含了批评。
作文评语集锦
1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
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2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作??”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、 激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、 劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们~”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩,为什么,;文中有哪些深刻的体悟,;你使用了哪些写作技
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巧,;你最不满意之处是什么,??
6、 暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗,”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
7、 研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何,”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜,”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢,??”
经典作文评语2008-04-01 下午 04:041,简单交待时间,地点和结果? 语言简练,规范,开篇吸引人.
?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少;
?对精彩地方进行简单描述;点面结合
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简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将?改成?更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
篇四:四年级学生作文评语
四年级学生作文评语
1.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
2.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
3.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:四年级作文真对不起及教师评语)扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5.你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当
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然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
7.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
8.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
9.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
10.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
11.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
12.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
13.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确
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实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15.文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
17.你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
18.除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再
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努力,不要辜负父亲的期望!
20.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
1、以饱满的***,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近实际,读来令人倍感亲切。
5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无
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穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不优,但却真实有
22
趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突
()现了文章主题。
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12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永
篇五:小学四年级教师评语
小学四年级教师评语
1、李同学:你是个活泼可爱,待人热情的男孩子。对待老师和同学都非常有礼貌,能主动帮助大家做事。上课时你能积极举手发言。如果你能每天都认真、按照要求完成作业,做好复习,你会取得更大的进步!加油,你一定行!
2、黄同学:这学期你的进步非常大,老师和同学们都为你感到高兴。你的学习成绩提高很快。你每天都能任劳任怨地为大家做事,老师和同学们都非常感谢你!此时此刻,老师想送你一句话:耐心是一切聪明才智的基础,胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。希望你能坚持下去,你一定会比现在更加出色!
3、孟同学:你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你,因为你是老师的“好助手”;妈妈喜欢你,因为你是妈妈的“乖儿子”;同学喜欢你,因为你是“小雷锋”。你的学习也很棒,课堂上,你发言积极,那独到的见解令同学们刮目相看。运动场上,你勇于拼搏。你就是这样一位男孩,积极进取,在各方面不断的努力着,努力着。
4、贾同学:你是一个内向、不善言辞的孩子,但却有很
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强的上进心。你在学习上非常刻苦,成绩一直比较稳定。你对班集体也非常关心,总是默默地为大家做事。老师和同学们都非常感谢你!希望你再接再厉,你的未来会更加美好!加油!
5、冯同学:你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上总能听到你响亮、清脆的回答,你那独到的见解令人钦佩;课后总能看到你关心集体的身影,你的善良与爱心令人感动。老师一直都很喜欢你,你知道吗?如果你能做到每天按时来上学,不再迟到;写作业时能快速、认真地完成,你会变得更加出色!努力吧!
6、韩同学:你是我们班上的“小才子”,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹,赢得了同学们的青睐。做为班里的学习委员,你一直严以律已,以身
作则,协助老师做事情,是老师最得力的助手。希望你继续努力,百尺竿头更进一步!
7、郭同学:你是班里个子最高的同学,也是为班集体做事最多的同学。你看到班里的门锁、窗帘坏了,都会主动给修理好。老师和同学都非常感谢你!这个学期,你的学习有进步,这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力,争取更好的成绩!
8、杨同学:你是个善良、懂事的女孩。作为班级一员,你非常关心班集体,尽力为班级做事。你也很热情,总是能
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主动去帮助老师和同学。我们都非常感谢你!这学期,你的字有了很大进步,变得工整、漂亮了。如果你能在学习上再积极主动一些,你的学习成绩会更好的。努力!鑫鑫!老师相信你能做到!
9、王同学:你是一个心灵手巧,富有爱心的女孩。你编织的小动物个个活灵活现,连老师都自叹做得不如你,同学们也都在夸讲你。你书写的作业篇篇都很工整漂亮,大家都羡慕你,以你为榜样。希望你不断进取,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。加油!
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作文四:《真对不起作文》2200字
真对不起作文
篇一:朋友,对不起作文600字
朋友,对不起~这句话在我的心中念了无数次,也忏悔了无数次。我知道友情是不可以用金钱衡量的,但我却用我那冷酷无情的双手接下了那份我梦寐以求的礼物,那个精致的笔筒,从此便与你一句话也没有讲 还记得那个凉爽的秋季上午吗,你带着我去你朋友家玩。从此,我们三个变成了形影不离的好朋友。可是忽然有一天,你的那个朋友来找我。跟我讲:你不要跟杨玉莹玩了。看看吧,这是你想要的东西。说着,边塞到了我的手里,自己就急匆匆的跑走了。 可还记得那个星期一吗,我们班有一节体育课,你在接力赛时摔跤了,我很想扶你一把,但却被严萧萧制止了。我真是,吃人嘴短,拿人手短。可又有什么办法呢~这一切的一切不都是我造成的吗, 就在前一天晚上,你离开了这儿,可我却一点也不知道。你走的时候写了一封信给我:徐檬妍,我不恨你,我知道你是一个爱面子的人,不肯低下头来向我道歉。不过,没有关系了,因为我即将离开这里了,等待我的是我亲爱的爸爸妈妈,你不用担心我,爸爸妈妈会好好照顾我的,我要在温州读书了。有空替我看看爷爷奶奶。我回来时,希望我们能够还像从前那样,做个好朋友,好吗, 看完这封信,我哭了,我在哭我们的离别,在哭被利益蒙蔽双眼的我。我和我自己为什么
要收下那个笔筒,难道友谊就只是一个笔筒吗,现在面对的只是孤独的生活,我常常一个人独自坐在窗前,期盼你能早点回来。这一次,我绝对不会让你溜走了,我要向你道歉:对不起。 今天,你回来了,我马上冲到你家去看你,却发现,眼前的一切全是虚幻的,我只是在做一个淡然无味的梦。五年级:徐檬妍
篇二:对不起的故事作文
对不起的故事作文
“对不起”的故事
作者:桐乡市实验小学教育集团 城北小学 405班 平欣宜
小小的对不起,使班级和睦许多;小小的对不起,使邻里之间相处的更融洽;小小的对不起,更让社会缺少了争吵。二年级那件事,让我明白了对不起不是那么简单。
回首往事,记忆犹新。记得那是课间十分钟,我上完厕所回来,只见我的铅笔盒睡在地上,铅笔、尺子横七竖八地躺在地上,一时之间,我的课桌旁一片狼藉。费一凡蹲在地上,慢条斯理地捡着铅笔、橡皮,还反复地掸上面的灰尘。望着桌上的铅笔盒,我气愤极了~快步走上前,扯着他,训斥说:“你??居然??把我的铅笔盒撞到了地上~”“没有,我才没有呢~不要好心当作驴肝肺~”他也不甘示弱,与我争得面红耳赤。我仔细地检查了一下文具,发现尺子少了个耳朵,铅笔头被砍掉了,还有我那可爱的橡皮早已销声匿迹。我顿时哇哇大哭,不管三七二十一,抓起他的笔扔向远处。他呆呆的望着我,嘴里还是那句话:“我没碰倒??”
第二天,我偶尔听见一段对话。“听说费一凡是好心帮平欣宜捡笔的??”我看见林兮言正对罗可云说。我急忙追问了一句:“真的吗,”“哪里有假~”林兮言说。突然,我觉得时间凝固着,一分一秒都无法流动,整个人像升到了半空似的,轻飘飘的。我加紧脚步向费一凡走去,他正在写作业。我刚伸手想去拍他,又缩了回来,想:平时我威风凛凛,别说道歉了,就连我做错了也没说过啊~但我觉得还是很愧疚,便结结巴巴的说:“费一凡,对不起~”他转过头来,自然地说:“没关系,误会解开了就可以啦~”他这么自然地回答令我对他产生一股深深的敬佩之情。
对不起,不止是三个字那么简单。我们要多说对不起,把它养成习惯,做礼貌的小主人。
篇三:作文 朋友,对不起
[作文 朋友,对不起] 朋友,对不起~这句话在我的心中念了无数次,也忏悔了无数次,作文 朋友,对不起。我知道友情是不可以用金钱衡量的,但我却用我那冷酷无情的双手接下了那份我梦寐以求的礼物,那个精致的笔筒,从此便与你一句话也没有讲
还记得那个凉爽的秋季上午吗,你带着我去你朋友家玩。从此,我们三个变成了形影不离的好朋友。可是忽然有一天,你的那个朋友来找我。跟我讲:你不要跟杨玉莹玩了。看看吧,这是你想要的东西。说着,边塞到了我的手里,自己就急匆匆的跑走了。
可还记得那个星期一吗,我们班有一节体育课,你在接力赛时摔跤了,我很想扶你一把,但却被严萧萧制止了。我真是,吃人
嘴短,拿人手短。可又有什么办法呢~这一切的一切不都是我造成的吗,
就在前一天晚上,你离开了这儿,可我却一点也不知道。你走的时候写了一封信给我:徐檬妍,我不恨你,我知道你是一个爱面子的人,不肯低下头来向我道歉。不过,没有关系了,因为我即将离开这里了,等待我的是我亲爱的爸爸妈妈,你不用担心我,爸爸妈妈会好好照顾我的,我要在温州读书了,小学五年级作文《作文 朋友,对不起》。 ?分享好文?有空替我看看爷爷奶奶。我回来时,希望我们能够还像从前那样,做个好朋友,好吗,
看完这封信,我哭了,我在哭我们的离别,在哭被利益蒙蔽双眼的我。我和我自己为什么要收下那个笔筒,难道友谊就只是一个笔筒吗,现在面对的只(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:真对不起作文)是孤独的生活,我常常一个人独自坐在窗前,期盼你能早点回来。这一次,我绝对不会让你溜走了,我要向你?a href=“://.bdfqy./lango/” target=“_blank” class=“keylink”>狼福憾圆黄稹?/p> 今天,你回来了,我马上冲到你家去看你,却发现,眼前的一切全是虚幻的,我只是在做一个淡然无味的梦。
五年级:徐檬妍
作文五:《关于写表妹,真对不起的作文》500字
本文关键字:
前几天妈妈给我买了一只玩具布娃娃。那布娃娃浓眉大眼,后面还长着一条长长的辫子,宛如一条马鞭,一身雪白雪白的皮肤,可爱极了! 我很喜欢那只布娃娃,常常把它抱在怀里。 今天,表妹来了,她看见我怀里抱的布娃娃,就到我怀里抢。瞧!她那样子就好像在抢劫。我对表妹说:“你不要抢了,等你走的那一天我就把这只可爱的布娃娃送给你,行吗?” “行,我不抢这只布娃娃了,但是到我走的那一天,你可要真的给我呦!”表妹怕我言而无信,又叫我拉钩:“不许骗我呦!” “好,我不骗你。”她看见我在那里和布娃娃说悄悄话,一起跳舞,叫它唱歌,很是眼馋,每次遇到我都说:“我不玩它,也不摸它,等我走的那天,姐姐会把布娃娃给我的,到那时候,我就可以天天跟它一起玩,像姐姐一样每天把它抱在怀里和它一起说悄悄话, 好好地保护她。” 表妹走的那天,我却没有守信用,把布娃娃藏在衣柜里上学去了。表妹一直都不想回家,妈妈问她为什么不想回家,表妹说:“姐姐答应给我布娃娃的。”当我晚上放学的时候,妈妈对我说:“你为什么不讲信用,答应表妹的话为什么不去做?”我无话可说,自己确实做得过分。 以后的日子我在忏悔中渡过。虽然布娃娃还是那样迷人,我却无兴趣了,自己的爱恋让诚信的天平失衡了。表妹,我让你失望了,真对不起。
作文六:《央视街采遭吐槽:人民币真对不起中国人》300字
央视街采遭吐槽:人民币真对不起中国人(组图)
2013-11-12 03:21:16 来源: 河南商报(郑州) 有675人参与
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近日,央视外语频道街头采访“最关心的改革”,就“您知道十八届三中全会吗?”、“那您觉得有什么需要改变呢?”、“那咋办呢?”三个问题采访市民。
在回答第二个问题“那您觉得有什么需要改变?”时,有市民以“人民币真的对不起中国人啊”的回答表示物价 涨 得过快。 (央广)
作者:央广
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@???????????? 第二句话:中国贫富差距太大,有些人挥金如土,有些人拮据度日,这样的日子不是我想要的。
作文七:《邓紫棋回应“歌手”巅峰会被撤:真对不起这个舞台》1000字
2015-04-01 16:13:13 ? | ? 来源:中国新闻网 ? | ? 编辑:梁宁 ? |
邓紫棋微博截图
今日,《我是歌手3》总导演洪涛在微博证实,因无法调和的原因,曾参加过该节目第二季的邓紫棋将无缘登上“2015巅峰会”,随后,邓紫棋回应,称无法因为顾及舆论就草草另选歌曲临时改编,“(这样)我是真对不起这个舞台,对不起一直支持我的观众,也对不起当初冒险给我机会的洪老师”。
此前,洪涛在微博透露因《我是歌手》以翻唱、改编作品作为节目的音乐诉求,更需要登上2015巅峰会的歌手演唱翻唱作品,而邓紫棋方面因为想演唱新歌,双方多次沟通未果,最终无奈将邓紫棋撤下,改由A-Lin及第一季部分歌手补入。
对此,邓紫棋随后在微博回应,称“请原谅年轻的我无法应对突然的变化,甚至会慌了手脚,这一次也让我深深的知道我与前辈们的距离”。
同时,她也称做人需要“饮水思源”,“如果当初没有洪老师给的机会、没有《我是歌手》这个平台,大家可能还不知道邓紫棋这个名字。”
此外,她也对坚持演唱新歌的行为做出了解释,“但如果我只是因为害怕舆论导向、害怕被误会,而牺牲掉表演的质量,草草另选歌曲临时改编的话,我是真对不起这个舞台,对不起一直支持我的观众,也对不起当初冒险给我机会的洪老师”。
邓紫棋微博全文如下:
刚刚看到了洪老师说的话,一瞬间百感交集。对洪老师的体谅、对《我是歌手》和这舞台的感恩、对歌迷的抱歉,让我特别想由衷的说一句,谢谢洪老师,谢谢歌迷。请原谅年轻的我无法应对突然的变化,甚至会慌了手脚,这一次也让我深深的知道我与前辈们的距离。
作为20岁出头的年轻人,有机会做自己热爱的事情,路上有的无论是掌声和荣誉,还是非议和谩骂,我都视为成长路上丰富的收获。
四个字,饮水思源。
如果当初没有洪老师给的机会、没有《我是歌手》这个平台,大家可能还不知道邓紫棋这个名字。我也特别感谢这一路下来真正支持我音乐的每位歌迷。所以每次踏上舞台,我都一定要确保自己能交出当下的100分,因为这代表着我对大家的诚意和感激。
《我是歌手》是培育我很多成长的舞台,这舞台对我的意义特别重大。但如果我只是因为害怕舆论导向、害怕被误会,而牺牲掉表演的质量,草草另选歌曲临时改编的话,我是真对不起这个舞台,对不起一直支持我的观众,也对不起当初冒险给我机会的洪老师!
对我来说,给邓紫棋的掌声,不该是给邓紫棋这个人的,而是给好音乐。我过不了自己那一关,我不想敷衍这个舞台与观众!让大家失望,真的很抱歉。但我对一切深怀感恩,这一切以后还是会努力透过音乐报答大家!
作文八:《刘雯腿长两米还穿这条裙子,咱们不穿真对不起大腿!》400字
露大腿的季节没有一款显瘦又性感的短裙,真的是对不起捂了一冬天的大白腿!
刘雯的穿搭一直是大家追捧的榜样,连她也穿了这条短裙,小编的内心迫不及待的也想来上一打~没错,就是信封裙啦
信封裙结构
裙摆拥有立体折纸感和Z形边缘的信封裙,颇具质感层次与硬朗廓形,斜开叉的设计既性感又时尚,适合人群更是从十六岁的美少女到风韵不减的熟女!
信封裙显瘦原理
信封裙的不规则裁剪可以在视觉上拉长腿部线条,简直是腿长两米的性感利器!侧开的分叉更是结合了开衩裙的性感与A字裙的甜美!
虽然显瘦百搭无禁忌,不过不同身高的妹子在选款上还是需要注意下的,快来看看你是哪一种大腿!
mini超短款:适合小个子女生
下摆露出一截大腿,让夏日诱惑释放到极限。材质拼接、立体层叠等多元设计也令这件单品毫不单调,比热裤更热的短打非它莫属。
中短款:一般人都能驾驭的大众款
可以选择与A字短裙一样的长度,却每一面都不尽相同。围裹的信封裙让腿部在明暗交叠间更显细,优雅之外不失甜美。
ol风的及膝款:适合个子偏高的妹子
类似铅笔裙的长度,让这件单品更多了一丝知性的味道。拼色、动物纹、材质对撞,穿着这件比铅笔裙更强调个性的及膝信封裙去上班最吸睛不过了!
作文九:《柳岩自信“有沟必火”:不成功还真对不起事业线》900字
柳岩依然性感亮相(图片来源:红网)
因为傲人的胸围而成功抢镜,近来频频“胸”战各大媒体版面的柳岩也为自己竖起一块性感的招牌。10月11日,“星姐”出道的柳岩再度回娘家为“2011星姐评选”担任评委,一袭低胸金色短裙依然火辣。对于外界的争议,她不解表示五年前就已如此。而对于胸前傲人的事业线,柳岩也大方笑称:“都说有沟必火,如果我做不出来一些成绩,还真对不起我的事业线。”
谈争议:我五年前就这么穿了
因为《画壁》的数站宣传,柳岩几近让人爆鼻血的性感装扮成功抢得媒体关注。对于频频性感亮相惹来的争议,柳岩在微博中巧妙回复网友的留言。此次回湖南柳岩也很睿智地表示:“我没有觉得大家在讨论我什么,如果说我太性感什么的,我觉得那也是夸我,我认为大家其实都是在夸奖我。”
谈及性感,柳岩虽然认为是褒义词,但却并不愿看到太多此类词语形容自己。“我不知道为什么这次大家这么注意,其实我五年前就这么穿了。台上的我只是作为艺人的柳岩,私下的我还是很普通的路人甲。”对于每每宣传都以“胸”抢镜,柳岩称性感的服装搭配最初是无心插柳,而后则是不乏刻意搭配:“后来自然会特意为了配合宣传,看见不少人说为了看我而去看这个电影,我也很开心。”
谈身材:如果不成功还真对不起事业线
因为性感着装成功抢镜,柳岩的傲人胸围也无疑挑战了众多观者的视觉神经。对于其胸前的事业线,她早前在微博中表示“不仅有事业线更有事业心”更是激起不少议论。她笑着表示,在拍摄《画壁》前并不知道何为事业线:“当时我进组,陈嘉上导演给我的西服是最性感的,是类似比基尼的薄纱,我穿着出来后,服装师就指着我的胸说我有事业线,我才知道有这样的词语,觉得有这个也不错啊。”
对于自己的傲人胸围,柳岩一如既往的否认是后天加工:“我很爱小孩,希望母乳喂养,接受不了后天隆胸。”然而对于身材过人,她也并不忌讳,拿着事业线开涮:“都说有沟必火,如果我做不出来一些成绩,还真对不起我的事业线。”
2002年凭借“星姐”出道,在光线担任多年主持人的柳岩表示不愿因为性感而被忽视了努力:“为什么说我有事业心是因为我并非一朝一夕的成功,我在工作上用了将近十年的时间去努力,一点一点的拼搏,也希望大家能看见。”
作文十:《央视街采遭遇神吐槽:人民币真对不起中国人》600字
央视街采遇神吐槽:人民币真对不起中国人
【央视街采遭遇神吐槽:人民币真对不起中国人】CCTVNEWS街采“你最关心的改革”,民众纷纷吐槽:空气污染严重,就业难,房价高,异地医疗贵,退休工资差距大……一名小伙感慨地说:“人民币对不起中国人啊!
【人民币外升值内贬值】
中国货币投放量居世界第一 人民币外升值内贬值
多年来,由于国内的经济增长更多地依靠投资,依靠大量增加的信贷投放,致使我国的货币投放量有着较大数量的超发。到今年第一季度末,广义货币(M2)已经超过100万亿元,而2002年年初为16万亿元,10多年中增长超过5倍。我国的货币总量与GDP之比已超过200%,我国的经济总量为世界第二,大约为美国的1/3,而货币投放量比经济总量第一的美国高出1.5倍,位居世界第一。
专家算出人民币对内贬值力度:1000元8年缩水424元
近日,首都经贸大学经济学教授兰纪平在《中国青年报》上发表
的署名文章《谈人民币购买力和汇率的关系》中,以大米价格(2005年1.90元/斤,2008年3.30元/斤)为例计算得出:2013年1000元人民币的购买力相当于2005年的576元,8年时间缩水424元。
许一力:人民币对内贬值对外升值的终极根源
中国老百姓生产的商品,被美国老百姓用美元买走了,美元被中国政府拿走了;美国老百姓得到了商品,中国政府得到了美元,而中国老百姓唯一得到的,就是手里越来越多的人民币。这样看似皆大欢喜的结局背后:美国国内商品总量上升,对冲了美元超发带来的购买力下滑。而中国国内的商品却大量流向美国,仅仅是货币总量大幅增长。