作文一:《奋斗类作文大集合》14300字
传传传材范文,
传传的传,传传传材的文章永传是我传作文的主旋律。所以~能把传传文章好是基本功。像“考传”传传写
传传不传传的作文传~文章就要传传些。传传传作文得传传三点,一是传言漂亮~二是传程曲折~三是写靠
传尾升传。
传传传作文不传材俗~就俗了。生活中的多小事~都能看出一人的性情、胸传。一怕怕写很个
件件小事成了我传的生活~生活的角度看小事~小事就不小~就能看出意传和美妙。所构从来
以作~落要小~传传传传人~立意要高~深刻传人~传合要妙~精巧传迷人。做到传三点~就写笔撼
是传传传作文的最高境界,俗中传趣。
所有同都要好好琢磨传篇传传传范文。学几
考 传
刘婧雯
天传着传注传着身下仰望的人传。略传凉意的晨传遮传地吹传~传传传着传传馥郁的草香~青它没来
令春日里早期的人传不传自醉。然而我却憎传传传的天~因传传是我传育中考的日子~低使气体温会
肌肉不易伸展~传我的800米成传有所影。会响传郁的天是传我的考传。气
上了前往考传的大巴传~我传着。大腿中部偏传靠窗内5公分的地方仍传传作痛。传使我楚清地意传到周前的大腿拉传传有愈~受传的肌肉在不合传宜的传候传出令人窒息的疼痛。几没痊会腿部的传痛是传我的考传。
传传佛也一下子加快了脚步~一传眼~我便已完成了传传传~只剩下最后的也是最令我仿两
恐的惧800米传传了。猩传的道直直地佛传漫到天传~塑的味道凝成了我心传的传传。传传大跑仿胶它
得无传不在~又传小的无孔不入。心深传的恐无疑是传我最大的考传。内惧
就传传~我手中传握牌~站上起传~直面眼前一重又一重的考传~向传传起挑传。号跑它
号声响跑起~我便踏上了漫漫征程。然而传出50米~就在第一道传~一传传刮~把个弯来跑簌簌声运气并响道旁的传吹得传出的音。幸的是~传天的魔爪未传我传生多大的影~也传是才出传不久的传故。我仍传前面的同传~吧旧跟学不知不传中已破了第一重考传冲。
伴着鞋底道的撞~我已完成了一圈。是腿传始有些疲传了~那疼痛大腿随与跑碰声吧从~通传末梢神传~直通向大传。我努力地喘~步伐却越传得重。“加油,传是我‘育生涯’中气沉体
最后一个400米了,”我暗自在心中传喊~传咬牙传~我最大的努力传臂~传步。传传地~疼痛尽
化传了传力地的力量~不向前,如此~蹬断我又突破了第二重考传。
传传天的阻力化作了我传传步伐的传力~腿部的疼痛逼迫我我最大的努力。看着前方越与尽
传的传点传~明传的传传传志物刺中了我的眼。近一点~再近一点~只一瞬~我便跨越传点。清晰双
“3分19,”我到自当听双没己比传分快一秒的成传传~我传传传上眼~回想路途中的点点滴滴。有传传~有没没惧个决清焦躁~更有恐~只有心中的一信念~以及传持到底的心。那一刻~我楚地意传到~我~亦传传了传最后一重考传恐——惧。
不~传不是最后的考传。漫漫人生路~我传传将揣遇到更多的考传~然而只要我传传着一传平和的心~传信心中最初的守望~就定能破传一重又一重的考传。冲
接下~传我传息凝神。考传~传在升传。来屏
考传
C0611 王天传
与陡峭个个岔其传考传是一面的岩壁~不如传考传是一座传大的地牢~一传传的迷传。每一路的传传都是一次考传~他能决你个你定是逃出地牢~传是越走越深。每一前传的步伐也是一次考传~将阱决安然无恙~或被陷传牢。每一次前传的心也是一次考传~是重传光明~传是“传传安全”地腐传,传就是考传。
在初三育传传传始传~体体学老传就传始了传育中考的准传。同传都传传欲传。
不幸的是~我最大的弱点传上暴露了出~我未传传的传心来从离球成传传分相去甚传。甚至传老
传都建传我改传引体向上。
我很弃学沮传~但我不想放。看着传的同高传地走向传球传~我却默默的拿起了传心球。不到下传~我就传地到冲冲跑会老传面前~“老传~我传才传了~和传分已传不到一米了,”老传传“那也好~就传传心你吧个球。”于是~我传传了传心球~传传了传考传。
每传育传~我都在传人体与数个放松休息传~自己传传。大多传候~操传的一传只有我一人~一下又一下的投传~着随会广仿每一投~我都有幸望一眼传传的天空~或白云传传~或一传不染。传佛就是我得到的鼓励个~传我在腰酸背痛传~仍能传正姿传~在身心俱疲传~投出下一球。我传得传是考传~是一个并次慢性的考传。功夫不在中考的瞬传中爆传~而是在平传传一次次的传传中传累起来~只有我在传漫传的考传中不松懈~才能合格。就传传~传天在传~我的成传也在传。
之后~技传传传出传了~我传传我传入了一低个没惘谷~突然一下子有了之前的成传。我迷了~甚至传始放弃找并没几个传传。传传~老传到了我~却有批传我的懈怠~而只是传传了我传作要点。传传教你并育方式传我重新传传了传件事~传传~不管是成传上升传是下降~都是传受考传的传程~传不传传影传受考传~响你苦传技传才是硬道理。
在之后~便育中考了~体没但传却已传什传了~在通传平传的考传之后~中考反倒不是考传了。没传念的~传分了。
传于~传了传破的翻个旧抬很阳来盖子~我爬出了地牢~传~传久未曾传面的夕~在我出之前传不是传传传传。我疲倦而传传地站了起~来回传望望传传传的老朋友~那些传传的传程。我传传了路~传避了陷阱并~在最传望的传刻传出了那一步。
可否休息了,不行~更传传的考传~永传在前面。
生活~就是冒传。
考 传
传韵
生活像是一条匆匆声响河流。流传~却渲染下一抹淡淡的光彩~无传走~却回一支激越的歌。回首传往~面传那些考传的面不传意地传传~心传传画随即之微微一传~笑笑,“传就是那些曾传的考传~传就是生活。”
传入初三~“育中考”的体号响听听体口传传回在传畔~不想也要。育传更是如人传地传~折磨着每个两个人的身心。“又是四百米,”无奈和痛苦的抱怨声像咸传的浪潮~打入耳中~苦在心上。“不传就是传传传量的考传传了~传。”在暗自跑跑告传自己~可就在出的一刹那传疑了。天是灰的~传是传的~道是漫传的~身是跑体酸传的~心是疲传的。冲冲个,传是不,传传传传传在传子里~随抬冲当呼吸和心跳一起一伏。到了直道~脚愈是重重传下~腿便愈是重重起。传,然是困传的。但……拼拼了,于是放传大步~任那传传传呼传着掠传~一传传毅的心在于之搏。传是一传毅力
的考传 , 面传的不传是我一。个操传上一传人在奔跑与着~年传的传伍在用年传的力量困传抗衡着。一串足迹~一片汗水~一抹微笑~一成功。份
黎明的音传是的声来与清太早~太早。无暇眷传晨光的柔和传传的脆~便用传大传包阻传传一切的美妙。传本、卷子、卷子、传本~重传着传传中的传传。六月充足的阳黄乱光撒下大片的金~一传传传的心像度一传温怎躁传不安。传传传传,疑传像繁传的未知~有所传的数没解。数学旧传上~依是传卷子、做卷子~可有些人传上却露着传的异坏声响坏笑。下传传起~笑更加明传。突然有一群人大喊,“祝老传六一儿随阳真童传快传,”先是一传~后老传笑了~大家也笑了。六月的光明媚~像笑容一传照在一群年传人的传上。传是一传心传的考传~面传的不只是我传。多少莘莘学与笔子正在用传的摩擦与啊传命中注定的挑传传斗着,
也传生活注定平凡~但考传的存在传予了生活如此大的朝气与啊生机~使我不禁感慨。是~
在考传只能感我传得如懂青写会何传持~如何传传~如何用春的年传传一支生活之歌。生活的考传传传~在每一明天。个
我传幸我传传传传传那传的考传~是的~我也期待每一个来响黎明的到。愿意用传意的重传~敲早晨传传的八点。愿意用金色青个春面传生活的每一考传。
考 传
c061112怡安黄
身后的传笑声断不~我的心跳逐传加快。又是一传物理传~传永传都是考传我心理的传刻。
好像天生有物没个个搞乱学理传胞。一传传的定理、公式传是把我得眼花传~身传同敏捷的思传~传传我不得不自卑。
一传传传的卷子~上面的传传传有传~我没尽扎写苦苦传在传漫传的道路上。我慢慢地~慢慢地熬~一遍遍看表~着下传的传传。数离
又传来翻声几离卷~传已传是第次了,老传传传的传传不传了~我仍传传在同一道传上~毫无传展~写不下去了-----真很弃听窃窃声内的想放。传传地~我到了一些私传~传传的容云里传里~传我不知所措。传音声个儿怎静竟像一坎~传我无法前传~自信心传传跌落~传巨大的考传传我传也无法平下~传传来几来流逝~所剩传传无~而我也传始焦急了起。
几几没道传传就传传在我的面前传着~把我的精神折磨得恍惚~遍演算之后居然传有传传。传痛得传害。前方同已落下~学笔腮将翻翻写托着~传松地卷子前后传传~甚至拿出作传传始。老传传传身传~传传一“加油。”在我~是那声写听来声担随般刺耳~好似一嘲传~加重我的传。着身传同学个个冰一超传我的迹象~我的手传得凉~大传传始空白~成传了传性循传。
传什传~在我追求传步的道路上~传有传传一些传峻的考传中途传截着我~传我不能传利向前,
又一次令人失望的卷子传到我手中~看着令人心酸的分我不能再数忍。我要加油~我要自尽己所能去挑传一切传在面前的心理考传。
有人传~人最大的传手不是传人~而是自己。面传一切接踵而的心来理考传~我必传勇敢~接受。
我传传去做。平传传卷子在眼前~把一道道传想象成磨传心理素传的工具~全身心投入。埋下传~传心做传~不再传和人抬笔将窃窃比传~深呼吸~传传握~一切私传放置传后。目光传定~忘我地前传。
几很次传后~我做传速度快了多~差距传传传小~我的自信心也逐传升起。传传我感传好多了。就传传一次次面传考传~接受传传~我的物理成传也在一点点地前传。是~我传啊怎会弃放传。
考传~是小船面前所需要传传的传雨~坐在船上的我~唯有面传~接受~克服~忘传私心传念~传心掌舵~不要因传雨而放亦或弃你是迷失了方向~传雨传后~迎接的~定是彩虹般的喜悦~美传。
人生中~考传是一传传富~磨传了我意志~了我面传~传教会予了我传强。
考传
传依传
学筝数与传古路上大大小小的考传无~是传技传的考传~也是传心精神的考传。“传传的不传熟传……”望着老传传传的眼神~我无奈而失望地传了一口气没。“传系~传传努力。”我点点传~看着传是传传的曲传~笨挪来个拙的小手在琴弦传传起~传考传传不倒我,
伴着盈盈的月光、传传传唏唏虫与胳打出的传拍~我忍着传膊的酸痛和眉尖的汗水在琴旁苦传……传于~手指可以活地传传~传灵来盈地在琴弦传起舞~熟传的技法传老传点传传可。
“但传差那传一点。”老传手传传将——没并放在我的肩上“是情感的传传”。传去注意传~传在也未完全理解~渴望着老传充传希冀的眼神~我了抿抿狠狠个决嘴~下了心。
传是日日夜夜的传着~传海中塞传了“情感”~曲传上传了“情写挂感”~传手指传也传传的着“情感的牌子”。可幼稚的想法传传能得到没狠狠甩老传的欣然一笑~我传了“麻木传量的情感”~传在琴上哭了起~来凭怎冰泪——个任老传传传解~都止不住那如泉涌下的冷的水传传考传我永传传不传去~音传中的情感我始传不到。我体会与会琴就像是陌生的熟人~是不有情感的交流与相融的。
老传传传着我的传~我能感传到她洒她声从她柔和的目光在我的身上。传传合上眼~传美的音传传的指尖流出~化作翩翩的蝶在我心中传传。那一刻~浮传出白沙如雪、花林似霰、月传传薄的景色~
那一刻传于明白了传何会渝会有高山流水传伯牙、传子期至死不的友情~传于明白了传何有刑传上传康的一曲千古传唱~传便是传律的精魂……
我不能自抑地落下了传的温泪脱灵脱水~因传此传此刻传于传了心的束传~传了心上的枷传~传于跨传了传考传~传中个个弃途用传了方法、曾传想传放、充传迷茫的考传。
如今~每每传起古筝会传个从想起那我曾以传永传传不传去的大考传~以及之前能传传容面传的小考传~然而~不传是传考传~传哪当双你需要一传不舍、不悔以及永传相信的精神~然~传有一能传指明方向的眼。
传手
C0603 传正
“車六平四~車六平四…”我小传传着~“明天就是传了。”我声决啊打着棋传~小心翼翼地传着我的“挪怔怔千传万传”~传吹传~我不传出神了~只想着“我要传他…”
次日~我传传大传传传千传万传赶决黄赴传地点,楚河传界。我踏入传传沙之中~凝重悲凉的传打在我眉传传传的传上~我登高望传~只传传方地平传上黑传传的一片漫传~我知道~来来他了。狂传怒吼~传传嘶传~我传传不一便传传传。两会来他~我的传手~我要传传他,“呵呵~能传我传,”他笑着传。“我不传传的,”我的眼中传着永不决会弃来决放的必传光芒~他也传传起,“好~一传传,”
“传攻,”我传同传高喊…
棋传上~我传传地传着挪脱僵抿从棋子~传而传局~一口水~传而又陷入思考……我的传手却容地传兵遣将听将弃~传传上一片火传……我能到我的士传高喊,“不放~不传传,”……
“大传炮个两个跟住传口~传传我跟跟去传攻左翼~上~传上~快,”我在传重的烟传中大吼。局传瞬息而传~我传被传制在一个炮山谷下~传退不得。“传,”他的大再一次传住我急切的传利的步伐。
棋传上的我传传了一下眉~托着~又腮与沉灵陷入了困境思。忽然~我望着他~心中光一传……,
传传的传吹~传传上已传是来黄残阳声弃昏~血色的照下~我传传一~心想,“我不能放~不能。” “咳咳~着~传在三传听炮将跟从兵传着传剩的大去佯攻传面~剩下所有士我西传突出,再迂回传传他传,” “得令,”我相信我的将会弃士传和我一传~面传困传~不放。
“,”冲
我着传面的传传~听炮声毅然地传着我的兵出传了~我传行传着……“站住,”我猛然回传~他~我的传手~“差点传你溜了。”他一句传打破了我沾沾自喜的泡沫。我传立在传中~看着他身后有传气你弃会将山河之传的大传~心中灰暗一片。“放了传,传攻,”……不一~我的部都传下传~我望着传传的天,来惨弃万里淡愁云~暮雪传传而下……我含恨而传,“我放了传,”……
棋传上的我传已传博弈静沉会到了深夜~我传传失意。屋中一片寂~我又陷入了思……“我传传…”我传道。“哥传~你弃呀既弈…不要放~我传然是传手~就要全力以赴地博~不能放弃听会,”我着他的传~心中传定了传多~我再一次踏入了传传~是的~传一次~我不退却~我必传,
在传传的大雪夜里~我传着最后的車冲向了他的老传。大雪漫漫~我依然传着我的“千传万传”向前而传。“传攻,”我高喊“向前,我传永不退却~永不放弃,”
是的~此刻我已无所畏惧会弃。人生中我传遇到那传多传手~那传多困传。不要放,永传不要放弃与梦坷吧条~传了传利~传了光传想~传我传勇敢地踏上坎的征程,在传路上~传传传手~永不退却。
人生~就是博弈。
“呼……”我传舒一口气你。“传了。”
“不~是传了。”你
“呵呵~能有传传的传手的你真很感传好。”
“我也传传传得~哈哈。”
我笑着~笑着~传入了传传冰梦河般的传……
传手
C0605 林柯荻
一人传然在同不个灵尚可传传的传手的搏斗中毁传了自己~但他的心却因此传得无比高。
传传————
我的传上~地着一本传,桌静静躺它个《四海传家》。的作者是一年传十七传的女孩。十七传就出传~传是多传传人羡它怎她慕的事情。而我却无法猜出是被传的悲传传望所浸染~被多少传传的人哭着传走,在“四海传家”传大传传下~有一个行小字,“少女小传的年天”17108
传是一位名叫“传小传”的少女的传作~年月~她被淋巴癌传胞传去了生命。一传初传的200511
花~就传传凋落了。
淋巴遍布全身~凡是有血液的地方就有的身影。我它怎甚至不敢想象小传最后传是传的疼痛~但小传表传出的传定平与静惊——却令人传传传在所有的患者最传传持不传半年的先例下~小传传持了整整一年,的日传中从她她她——她可以看出传健康的憧憬~但更多的是的传笑传传手的蔑传~传在最后离旧挂静歉传传传上仍着那传一抹笑容~那笑容里~有的是安~是传足~是感传~是不舍~是抱……
小传~你你你没你清很从遇到的传手是死神~所以传了。但如传~传什传。楚少有人能死神手里逃脱运会跟。有的人~在知道命之后~垂下传乖乖地着传手走~而有的人~在无法改传的传果面前~传是最大程度的传传手传堪。传传~是最后传哪怕很你掉了~也仍不传得传憾。明传~是后一传。小传~你你当传强传传的性格~传死亡的坦传~早就传了死神下传威了。也传不知道~我看到传在病床上掉光了传传传着身子小小的~传上蜷你挂个依然着明媚的笑容~就是传笑容~在我遇传困传最无助传望的传候~传了我最传定的信念与决传持下去的心。
在医你写啊霾院的病床上~下的那传多美好传传的传西~能传传人看完传掉所有传。可是~小传~又有传能传看到你泪抓呢你弃吧随默默掉下的眼~破的床传~咬破的嘴唇,也想传要放,但后就下了“写断怕刀传了可以再磨。刀了可以重传。可的如果是刀不想再做刀了~传成了一传传片~那就只好去建筑工地做传筋了”。小传~命运争你它你抖你不可抗~却传在面前传了。有传传的传手~
是最大的不幸。它
我传不是完人~也会会弃会你遇到各传各传的麻传~更萌传放的念传。往往在传传~我想起明朗美传的笑容~心里便传传一传愧疚来你呢昂,小传那传苦那传传都传持下了~传什传就不行,于是首传步传传往前走。
小传~我传常抬你跟怎传望向天空。在天传的云传中~我传得在我传传。所以~无传遇到传的传手~多大的困传~我都传会——你持走下去传了~我也要传持走下去。
传手
C061101薄文枚
传手是人生路上的传雨~是角分明的棱岩石~是茂密的传棘传~阻碍我传向前传传的脚步。然而也正因传有了传手~才传我传的生活平添了一传激情~一传~一份昂抹传传。
传作文了~教来数她静静室里喧传起~大家捧着作文互相交流着分~我注意到地走回座位~旁传同无意中传的学翻她哇卷子~“传~分,”班里起一响羡与惊声她片慕传之~看着56
微微上传的眉和在挂你嘴传的笑~我一面心中暗暗传传~想着下次一定超传~一面使传把我分54的作文塞传传包。
收起传玩的心~我捧起席慕容的散文集~一篇一篇地传下去~把那些传美的传句默念着印传心里。窗阳抬她她外明媚的光引传着我~但是传望传伏案苦传的背影~心中又传定了信念~是我的传手~我要努力~不能被超她她越了。传起眉毛的传子~有浮传在眼前~传似乎成传我的警策鞭~激传出我传传、她她与超越的信念力量。
又是作文传了~我信心传传~可是拿到作文传却又传了眼。那些传在传传中的曼妙传句传传消失了。面传传传传的传目~平日的勇气盔卸当扔笔条力量全做了逃兵~传甲而去。正我下~面传作文传上的条框框从她她笔来无下手~又瞥传了~可以猜到也正在思索~眉传微蹙。忽而~又传疾传起~嘴角泛着一传微笑。又要传了传~我心有不她甘~又重新激起了信念~信念如洪流涌传心传~滋传了干涸灵笔尽淌来的思想的土地~于是感的幼苗萌传了~想要传的传一句一句~传着尖情流出~没会你笔她来仿有停传。心中默念着~我一定超传。待到传~早已完成了作文~眉毛又传起~佛她又是“第一”了。
传于等到了传一刻~捧着印着高分的作文~有惊她喜却又在意料之中。有些沮传~眉毛低垂~“传没她你她系。”我走到身传。“下一次一定超传。”传快地传~言传中有不甘~更多的却是传定。佛又看到了周仿几之前的我。我传相传而笑。
我要感传~我的传手~她她断正因传有了~才传我一次又一次充传力量~传定了信念~不向前~不努力~最传断异取得传的成传。
人生也是如此~传手是吧礼路上的传雨~然而~传传了传雨的洗~才能传有传定的意志~传手是角分明的棱与碰岩石~然而~岩石撞~才能激传出智慧的浪花~传手是茂密的传棘~然而~穿越传棘才能采摘最美的成功的玫瑰花。
所以~我传面传传手~当气决吧会鼓起勇~传着传定的信念和必传的心向前~传有一天超越传手~到成功的传达峰。
传手
C0612 王超宇
将誉弃誉誉——传因传而成传手~传手因放传而成就传。传传
传传~成就传士传的地方。誉
我的传传~就在那印着白传传的~不传的道上。跑迎面的传是我的传人~脚下的路是我前传的印传~而我的传利品是传利的传。誉
同班的他~是一不低传的传~我传另个从将并誉跑肩作传~传了各自的传~传汗在道上。可代
表班传出征传~传传的运会誉个狭光传~只能落在一人传上。我和他~成了传手~传路相逢。
深传的云传着~低低地传在传传~抖响没争奏了传前的序曲。人愿意传传传传传~传传比传前的比传。我不想传他传~但我想传。
雨传是下起了~来跑响从水珠打在房上~道上~我传身上~成一片。我的眼他传传~看到却是一副高傲的嘴传~心中一股冲哦真传~冷冷的传,“传传。”~我那传传在太有洞察力了~的是故意地放他跑与传上传传的传传不忍传传传,
跑来誉冲起了~就着雨珠~和着汗水~传着所传的传~我使足传在前面。而他~传是传传子想着传~誉亦或是传在不忍~分了心~倒下了~传了脚。
我的传手再传没没甩什传~也什传可传的~只手一句,“传了。”便稍低了传~拖着坡脚~一斜一斜地传传了传传的雨里。
他那不是并湿昂并个将呆垂下的传望着前方~被雨水浸的传传立着~不像一得了传传的传。我立在雨里~看他被雨水打湿的背影~消失。我竟有些后悔传持比传~传竟他不是我最传的传手~看我是来誉被传左右了~心中不是滋味。
真正比传的日子到了~我意传到传上的光传传了~更重了~不再是出征传我的传耀~已然是全班的传~誉个将跑怕全班的希望。我传身传百传的传慌了~站在熟悉的道上~我怯了。失掉不传传传~唯恐浪传他传的信任~想得太多。。。。。。
他~传的的人从嘈来青瞪群中传出~传上传起的筋蛇一般爬在传传上~落着汗。他着传眼~传厚的音声从它乱其传中出,“传我好了,传我的传一传使上~冲来你听儿咱呢班的人都看着传~传传我传不起,”就像瞧你真将气校兵传上正的传~传~传人沸传。
我了一狠抿将誉真口吐沫~咬传牙~不再是传~不再传了自己的传~但像一名正的传士。我左右传传了同传蓄传待传的传手传~传咬的牙帮体誉来骨~传传的拳传~都在传明我传都是传着集的传的。我埋下传~放下传~却传了传~誉誉冲号等待着传的角。
我可以传传传持传,
“我可以传传传持传,”心中无数响声当会次起传音。困传传~也传只需要一小下~就向成功传传一大步。人生中充传着挫折~人的成传也需要挫折~于是~在挫折中了传学会持。
我可以传传传持传,哦你找个教会你靠,传了,何必和自己传不去,都站了传传久~借口官传传传传休息的……在烈日的炙烤两个几之下~我传已传再草地上站了多小传。天传传般的传传~已传传我传腰酸背痛~疲传不堪~传成了一“小个个没煤球”。我已传传持不住~腿都麻木了~了知传。“不行了~不行了,”一个学念传在传海中凸传。看看传传~已传坐了传多传持不住而休息的同~我是多传想加入他传,不可以~不可以,同班的同传都在咬牙传学怎持~我传能去休息,传可是初中的第一传传役~能传易传传~怎个半途而传,传持住~传持站下去,于是~烈日下又多了一屹立的少年。
我可以传传传持传,哦找个笔吧,传了,何必和自己传不去,手都传成传传了~借口~停下~反正传也是次小考传……一次小小的事故~出传传不小心被传传了手指。传不传行~又正赶从上了考传。手指传一传传来虚赶火辣辣的传心的痛~传身传始冒汗。不行了~不行了,传传传者传俊杰~传“撤”吧你写,的手都快成“蒙古包”了,不可以~不可以,都传持了传传久~卷子传上就要完了~在传持一小下~就可以了,传持住~传持写个下去,于是~成传榜上~又多了一人的名字。
我可以传传传持传,哦你跑找个来吧,传了,何必和自己传不去,都了传传传了~借口~停下……又是可传的,传岔气从个沉阳烈的疼痛一点~迅速蔓延至全身~步履像灌了传一传重。就传传太也传始捉弄我~情传着尽洒青你他那春的活力~放射出箭一般毒辣的光。不行了~不行了,已传步履传传了~快赶弃吧你放~反正传有下一次。不可以~不可以,传传一千五百米已传传了多久,不能因传传小小的而功传一传。传岔气跑体持住~传持下去,于是~在育成传传上~我的名字的后面~又多了一串数字。
我可以传传传持传,又一次在心中传自己。然,然要传当当持下去,在困传中~传传传持~在挫折
中~传传传持。只有一次次地传持下去~成功才在前传的道会路上浮传。传就是生活~传就是人生。
我可以传传重传来,
4班 周晨
人生传传~跌宕起伏。会会来真遇到传多困传~也面传传多传传。然而我传可以传传重传,世界上的有后悔传传,
期末考传后~本是高传的我~传传失去了一传的光采。面传着英传的分~数或无奈~或多愁。真几真是兵传滑传传。天的生活是如此痛苦~有如“传一日而九回~居传忽忽若有所亡~出传不知其所往”的感慨。
爸爸爸爸来传我无奈~便邀我去爬山。传了的愿~我传到了山脚下。天公不作美~刮起了传~传柳被吹地传传晃晃。传着重的步伐~我传踏上了沉西山……
传越越大~破了来它扯爸爸喉传~呼传着~呼传着……豆大的雨滴传传传下。我望着传道,“~我传爸吧会找个吧爸爸回去,以后传有机~下次一好传传再上,”只传眉传传传~咬传牙传~毅然传道,“不行~传传传征传有两呢你怎爸爸决决会万五千里,传就不行,”的定是传不改的~我不传地上山了……
雨水和汗水浸湿很了我的后背~传传感传传受……
突然传传身前传~再体个双去注意~半身子已跌倒在沙石中~我手用力撑~意传爬起~而肌肉却是僵怎爸爸儿硬的~传也站不起。注意到了我~他的传色有些传白~传重心传,“子~站起~站起了~不是不来你你会你来可以~有传传的机~可以重新再……”
是~我啊来仿听它来可以重新再~我佛到了自己的心跳~在告传我~我可以传传重……传传~我两青两掌扶地~向上力撑~手上的筋暴起……我一点一点爬起~膝撑住地面~然后~站起了~我重来来新地站起了。
倏阳条条忽传~天公也明白了我~ 光刺破了传云~传山丘传上了一道~踏着传小道~我冲上了山传。
生活会坷惧遇到传多坎~或无助~或畏。然而“山重水传疑无路~柳暗花明又一村。”跌倒并怕怕没气来潜随会不可~可的是有勇再站起。失传就伏在我传周传~传传用血腥的手扼住我传的喉传~但是只要我传鼓起勇气来~重新再~定能成功,
我可以传传重,来
成功需要我
C0603 李媛
如果成功是一片汪洋大海~是漫传的征程~那传信念便如一面被传鼓起的船帆~在传的广海洋上支撑你传向成功。
传传——
正传春色传园黄之传。传的传传在枝传羞传地低垂着传~粉白的桃花也传传笑传~小道被繁茂的花传传得愈加窄小。眼望抬个去~不传传的小山上有一片传漫的桃花林~一小女孩正站在传传中~凝传着前方~冷俊的瞳仁像无传的深~渊黯她砍断渗透着悲传和淡。面前是一株传被人枝的桃传~白色的传口在阳泪她阳光下传传着水的光传。不明白同传的春日传~传何传有人不能成功。
“传传传了。”传传身~是传传。~“努力传传~下她没霾次一定传传。”小提琴比传失传的传又一次传罩她喃喃很她你女孩的心扉。道,“我明明就传得好了~可一比传就……”传传伸手传摸的传~“若传着必传的信念去搏拼偎~一定能成功。”女孩依在母传的传里~在传漫天传花中传重地点传~黑色的眼眸中多了份她光芒~我也就是传是出传在了的心中。
悠传的琴声淌几她乱她在琴弦琴弓传传柔地流。有传~密密的琴传在眼前胡地打传~使传躁~传乱乱她静她乱的弓法好似任性地在湖面引起波传~传的平~左手的指法传传的传化着~传心传意。索性下传甩她她弓~传传地坐下。传传地传上眼睛~陷传无传的黑暗。在黑暗中徘徊跌撞~前方忽而传起传曳的光——她阳温她我又一次出传在的心里。那光芒愈加强烈~甚至有光般暖人心的力量。豁而传传眼~眼双份眸中传传着传强和传著~那是一必传的信念。
女孩架起琴~传音传而漾与她她至……我日日传伴~传游在音符海中。春花漫漫传~奏出传雅的传舞曲~传是必传的信念~夏蝉她酣叶她嘶传传~在传的传曲中传传~传也是必传的信念~秋传地传~
传传琴弓传出悠传的抒情曲~传传是必传的信念~冬雪传舞传~传出她安传的月光曲~传更是必传的信念……
春天~女孩又一次参她阳她内加了比传。微笑着架好琴~必传的信念暖般充传的心。一曲传了~女孩笑得如春花般传传。
我便是她她必传的信念~一路支持步入成功。
女孩走下舞台~明她白~成功需要必传的信念。
传在传外
传在传外~传在起传跑之前的地方 。
传近大考~家中的传是那传传传。一日三气氛清爸爸餐传成了一色的传传传蟹~按传传的传传是传传。传放弃网学了上下棋的“大传”~把传房传传了我。一切传了我的传。
我却传是一副漫不传心的传子。传~传眼传~传不传翻翻两笔个当打哈欠。“考传在于传传传~传传得不好~再传传传也有怎没用。”抱着传传的想法~我反而是家中最传的人。
“传休息了”会吧悄悄蹭桌放下了枯燥的传本~我到了传传前。“就放松一下……”
“传传了传,”只后面传听来温声爸爸馨的传心~是。
“传传考传~只要传传好了就能传。”我自信地答着传手打传了传传~准传传入游传的征程。
“传~要传在传外。”一向慈传的他~音突然传得传传了。“有声没万事俱传~只有传传又有什传用,传个没跑爸爸没世界有意外~要传~就要传在传外~传在自己的付出~传在起传之前的地方。”有再传什传~传上了传~传传而悄悄去。
传在传外,传道传内画静笔比传外更重要传,我的心中浮出了传传的面,考传~死一般的寂~在传舞着。传传~传传~传是忽然传出一只传路虎~手一下子僵住了~是传A传是B,表在传快地传传着。传传沁出了传密的汗珠~令人窒息的空气来向我传……
传不是我传常的传传传,自以传都~落到传传~却都有了疑传。会
我要打破传个怪圈。我要传,
传在传外~我传掉了传传~把心入了沉学离独浩瀚的传籍中~校中午~传了传传的操传~自坐在一隅~漫步传海~苦中作传。
传传分分秒秒地传去了~又到了大考~传次我有了往日的没静抱怨~有的只是平的自信。传果自然是传了。
传在传外~传在传外的付出。
传在汗水
初三;,班 余传12
金雀未有传传健~惟有拼搏排云天。
传煌传有无功传,汗水传咸品亦甘,
——;原传,传传
小传候~我体很学会体体很弱多病~传才走路~育成传自然先天不如传人。所以~育传传传都是我的弱传。爸爸笨吧咱啊曾传传传,“传那些‘传先传’,慢慢传,”是,我无法传在天传~何不传在汗水,
传上中~我就传中考要一学听跑当听真千米~传到传消息传如晴天霹传~心里猛得一寒。传了一~我传传地会儿狠狠吧咽下一口口水~地咬了一下牙,传,
从个当此~无传春夏秋冬~那传茵传上传有一熟悉的身影~人传正在享受“春和景明”的传光传~我正在操传上传传洒当抖辛的汗水~大家正在传“小荷才露尖尖角”传~我正在精神传地迎传下一传传~人个当众叶气吁吁划正在传“霜传于二月花”传~我正在喘地完成最后一圈的传传传~甚至到“万径几人踪传”传~我传在传我又提升了秒而欣喜若狂……
传于~到了传一天~初二下期一学清来跑千米考传。我踏着传~迎着金光~到了起传。传传自己的传刻到了,着随声响跑老传的一哨~我传着自信有传奏地出传了。四百米~传利完了。五百米~传利跑几传了。六百米传~一传传似乎是故意捉弄我似的~传传了我的胸腔~粒沙传传传我的眼睛。传传~我脚步了~疼痛乱来——岔气双沉迅速传散传传是,看着漫传的传道~脚像灌了传一般~重无比~
双弃手也无力地左右晃传着~放传,
七百米~不~不能放弃拚~传了传一千米~我已付出了多少,我要传在汗水~传在搏~传在传持,
八百米~我依旧尽传持着~管落后了“第一梯传”不少。一滴汗水落到了我的嘴里~味道是酸的~是咸的,
最后一百米~我传了迸全部力量~传点的白传在一点一点逼近、逼近……
到传点~成传传好传传,我传传无达躺比~在地上~又是一滴汗水~传到了我的嘴里~传汗水是的,一传甜叶响声微传吹传~传上的子沙沙作~就如潮水般的掌。
我传利了,
人生想要传利~无非只有两条——个数路,传在天传~传在汗水。我传传后者一大多都传传传传的道路。不传传传雨~能看得传怎拚彩虹,我成功了~我传在汗水~传在搏~传在传持,传在我的传持
刘心依
人人都传“传在传持”。,传得传传~哼来哪真真体可做起~有传传传传,传一次~我算是切切的会了传持的滋味。
怎怎嗓装传传,传传,我的子好像传了小型的火焰山~一传前所未有的疼痛感充斥着我的喉传。再传一小传就是个决嗓个怎十大歌手传传了~可我的子却传得像桃。传传,传道就不唱了,不,不,传持一下,就一下,传持一下就传。会
坐在台下的我手凉~一传的双冰个儿胖嗓喝着大海。每咽一口水~我的传子就疼一下。我直直地望着台上的同~心里却始传传着我的子,“学咒嗓你什传传候疼不好~偏偏传在痛,”我心里火传火燎~传传传赶哎溜到后台传着唱唱我的曲子~要知道我传的可是首高传度的英文歌,~我当啊声怎初传什传要传传首。。。。。。果然~唱到高音~我的音就破了。传传,传道就不唱了,不,不,传持一下~就一下,传持一下就传。会
传上就传我上传了~我望着窗静来并它沉外~传传传自己冷下。可是~天公却不同情我。传传着传~一副不高传的传子。传撞得玻响抖号璃“传传”直~传枝无力地传着。“下面~传八传手演唱。”什传,传我了,我要不要放,弃会不,不,传持一下~就一下,传持一下就传。
我整理一下衣服~慢慢向舞台走去。我的腿着~手着~心也着。我能抖抖抖当想象传我的传又多传白~但我传是传传传持~拿起了麦响来嗓克传。熟悉的前奏了起~我传传传了传子~传始演唱。我拿着的手出了麦将它插麦听声抖冷汗~便索性到架上。我到我的音有些传~自己却无能传力。望着台下的传~我的心突然传了起~传中众来会数窗声似乎又想起那无次在落地前传传的歌。我付出了那传多~能传易言传怎会,不,我一定要唱好,传持一下,就一下,传持一下就传。
随声着歌曲的高潮部分~我的音也充传了力量。我传传忘传了疼痛~传子里只有传持的信念和那美妙的旋律。我感到我的心不再传~~也在抖它歌唱。伴着一段漂亮的传音~我传束了我的演唱。看看传外的天空~似乎散落出传几阳来光~照在我的心上。我~传持下传了,
那次比传~我传利地传传了校园称号确十大歌手。我不传传在歌唱~更传在我的传持,的~凡是传在传持。只有传持~才能看到那散落的~最传传的阳光,
传在传传
传传决条定成传。传是我的信。
小三学当年传传~上传子琴~老传传布置作传传回家传传。老传琴传抄的那传工整~我也努力传着。传于能将来来声琴传串下~我传高采烈的传奏起。琴悠传~馨香传室。我陶醉在那悠传的慢版中~淡雅又不失传情~传而郁真烈。之后是快板……
“”一不和传的音梆个极将吵符我醒。我传疑了一下~退回去~重传。那妖魔一传的音符传之不去。再传~传有~重~传在。我重来翻没来新了遍传传~传。那就重新传。我用眼睛传传传着琴传~速度降到三十拍~慢慢~一音一音~到了~“,”传。就一音~也传是传快个个来梆没个个板的特征~再传~最快的地方出点呢没吧离差传也传免~就一点点不和传~也传系。算了~今天先传传。我传琴~先去睡了。
第二天~我决两即决定追传~又传了遍。不行~使是最小的传传也不能放~老传传传定成传~传传不就是一点点~乃至一音个没拎符传。我再传~着琴上传去了。
上传老传传传好的站起~站起的来来竟是全班人。全班人都自信的笑着~同传笑着的老传却传着我~被传着的我传是站起~站起的同也传着我~没学被更多人传着的我也笑着~传“传子~传了”。
老传一听两声爽朗的笑了~示意坐下。
“传知道小传征传是传你怎卡当怎被拉传传上传自指传的传~考的就是传只曲~传强手如云~他是传被传上的~就是传在了传传~呢找你听其传就是到了传传传。老传传注意传传~就是不。传次就是注意传传的人传了。”
“传,”~传传传传。
“传次市里比传名传。。。”
“我,”
“传在传传。~传了,”你
作文二:《奋斗类作文大集合》15600字
传统题材范文:
张锦的话:这种题材的文章永远是我们作?文的主旋律。所以,能把这类?文章写好是基本功。?
像“考验”这样审题不复杂的作文题,?文章就要华丽些。传统类作文?写得华丽靠三点:一是?
语言漂亮,二是过程曲折,三是结尾?升华。?
传统类作文不怕选材俗,就怕写俗了。生活中的很?多小事,都能看出一个人的性?情、?胸怀。一件件小事构成了我们的生活,从生活的角度来?看小事,小事就不小,就能看??出意义和美妙。所以写作,落笔要小,细节处动人;立意要?高,深刻处撼人;结合要妙,?精巧处迷?人。做到这三点,就是传统类作文的最高境界:俗?中见趣。?
所有同学都要好好琢磨这几篇传统类范文。?
考? 验
刘婧雯
天铁青?着脸注视着身下仰望它的人们?。略带凉意的晨风没遮拦地吹?过来,还夹杂着阵阵馥郁的草?香,令春日里早期的人们不饮?自醉。然而我却憎恶这样的天?气,因为这是我们体育中考的?日子,低温会使肌肉不易伸展?,对我的800米成绩会有所?影响。阴郁的天气是对我的考?验。
上了前往考场的大巴车?,我头靠着窗。大腿中部偏内?侧5公分的地方仍隐隐作痛。?这使我清楚地意识到几周前的?大腿拉伤还没有痊愈,受伤的?肌肉会在不合时宜的时候发出?令人窒息的疼痛。腿部的伤痛?是对我的考验。
时间仿佛也?一下子加快了脚步,一转眼,?我便已完成了两项测试,只剩?下最后的也是
?00米测试了。猩红的跑道直?直地仿佛铺漫到天际,塑胶的?味道凝成了我心头最令我恐惧的8
的紧张。它?们庞大得无处不在,又细小的?无孔不入。内心深处的恐惧无?疑是对我最大的考验。
就这?样,我手中紧握号牌,站上起?跑线,直面眼前一重又一重的?考验,向它们发起挑战。
号?声响起,我便踏上了漫漫征程?。然而刚跑出50米,就在第?一个弯道时,一阵风刮来,把?跑道旁的树吹得发出簌簌的声?音。幸运的是,这天气的魔爪?并未对我产生多大的影响,也
觉中已冲破了第一重考验。 ?许是才出发不久的缘故吧。我?仍旧紧跟前面的同学,不知不?
?伴随着鞋底与跑道的碰撞声,?我已完成了一圈。是腿开始有?些疲惫了吧,那疼痛从大腿,?通过末梢神经,直通向大脑。?我努力地喘气,步伐却越发得?沉重。“加油~这是我‘体育?生涯’中最后一个400米了?~”我暗自在心中呐喊,紧咬?牙关,尽我最大的努力摆臂,?迈步。渐渐地,疼痛化为了奋?力蹬地的力量,不断向前~如?此,我又突破了第二重考验。?
风与阴天的阻力化作了我迈?开步伐的动力,腿部的疼痛逼?迫我尽我最大的努力。看着前?方越发清晰的终点线,明艳的?鲜红标志物刺中了我的双眼。?近一点,再近一点,只一瞬,?我便跨越终点。“3分19~?”当我听到自己比满分快一秒?的成绩时,我紧紧闭上双眼,?回想路途中的点点滴滴。没有?紧张,没有焦躁,更没有恐惧?,只有心中的一个信念,以及?坚持到底的决心。那一刻,我?清楚地意识到,我,亦战胜了?这最后一重考验——恐惧。
?不,这不是最后的考验。漫漫?人生路,我们还将遇到更多的?考验,然而只要我们怀揣着一?颗平和的心,坚信心中最初的?守望,就定能冲破这一重又一?重的考验。
接下来,让我们?屏息凝神。考验,还在升级。?
考验
C0611 王天?锐
与其说考验是一面陡峭的岩壁,不如说考验是一座庞大?的地牢,一个复杂的迷宫。每?一?个岔路的选择都是一次考验,他能决定你是逃出地牢,还?是越走越深。每一个前进的步?伐也?是一次考验,你将安然无恙,或被陷阱铐牢。每一次前?进的决心也是一次考验,是重?见光明,?
还是“暂时安全”地腐烂,这就是考验。?
在初三体育课刚开始时,老师就开始?了对体育中考的准备。同学们?都跃跃欲试。?
不幸的是,我最大的弱点马上暴露了出来,?我从未练过的实心球成绩离满?分相去甚远。?甚至连老师都建议我改练引体向上。?
我很沮丧,但我不想放弃。看着别的?同学高兴地走向篮球场,我却?默默的拿起了实心?
球。不到下课,我就兴冲冲地跑到老师面?前,“老师,我刚才练了会,?和满分已经不到一米?
了~”老师说“那也好,你就练实心球?吧。”于是,我选择了实心球?,选择了这个考验。?
每节体育课,我都在别人放松与休息?时,自己练习。大多数时候,??操场的一边只有我一个人,一下又一下的投掷,随着每一投?,我都会有幸望一眼这广阔的?天空,或白云朵朵,?
或一尘不染。这仿佛就是我得到的鼓励?,让我在腰酸背痛时,仍能摆?正姿势,在身心俱疲时,?
投出下一个球。我觉得这是个考验?,是一次慢性的考试。功夫并?不在中考的瞬间中爆发,而?
是在平时这一次次的练习中积累?起来,只有我在这漫长的考验?中不松懈,才能合格。就这样?,?蓝天在变,我的成绩也在变。?
之后,技术问题出现了,我发现我进入了一个低谷,突?然一下子没有了之前的成绩。?我?迷惘了,甚至开始放弃练习。这时,老师找到了我,却并?没有批评我的懈怠,而只是训?练了?我几个动作要点。这种教育方式让我重新审视了这件事?,发现,不管是成绩上升还是?下降,?都是你经受考验的过程,这并不应该影响你经受考验?,苦练技术才是硬道理。?
在之后,便体育中考了,但这却?已经没什么了,在通过平时的?考验之后,中考反倒不?
是考验了。没悬念的,满分了。?
终于,翻开了这个破旧的盖子,?我爬出了地牢,抬头,这很久?未曾谋面的夕阳,在我?
前还不是这么鲜红。我疲倦而?兴奋地站了起来,回头望望这?险恶的老朋友,那些艰难?出来之
的历程。我选对了路,躲避了陷阱?,并在最绝望的时刻迈出了那?一步。?
可否休息了,不行,更艰难的考验,永远在前面。? ?
生活,就是冒险。
考 验?
吕韵
生活像是一条河流?。匆匆流过,却渲染下一抹淡?淡的光彩,无声远走,却回响?一支激越的歌。回首过往,面?对那些考验的画面不经意地闪?现,心头为之微微一颤,随即?笑笑:“这就是那些曾经的考?验,这就是生活。”
进入初?三,“体育中考”的口号时时?回响在脑畔,不想听也要听。?体育课更是如人间地狱,折磨?着每个人的身心。“又是两个?四百米~”无奈和痛苦的抱怨声像咸涩的浪潮,打入耳?
中,?苦在心上。“不过就是对训练?量的考验罢了,跑呗。”在暗?自告诉自己,可就在跑出的一?刹那迟疑了。天是灰的,风是?浊的,跑道是漫长的,身体是酸涨的,心是疲惫的。?冲,还?是不冲,这个问题纠结在脑子?里,随呼吸和心跳一起一伏。?到了直道,脚愈是重重砸下,?腿便愈是重重抬起。还冲,当?然是困难的。但??拼了~于?是放开大步,任那风继续呼啸?着掠过,一颗坚毅的心在于之?拼搏。这是一场毅力的考验,?面对的不仅是我一个。操场上?一队人在奔跑着,年轻的队伍?在用年轻的力量与困难抗衡着?。一串足迹,一片汗水,一抹?微笑,一份成功。
黎明的声?音总是来的太早,太早。无暇?眷顾晨光的柔和与鸟鸣的清脆?,便用硕大书包阻挡这一切的?美妙。书本、卷子、卷子、书?本,重复着单调中的单调。六?月充足的阳光撒下大片的金黄?,一颗颗烦乱的心像温度一样?躁动不安。应该怎么办,疑问?像繁杂的未知数,没有所谓的?解。数学课上,依旧是讲卷子?、做卷子,可有些人脸上却露?着诡异的坏笑。下课铃
声响起?,坏笑更加明显。突然有一群?人大喊:“祝老师六一儿童节?快乐~”先是一愣,随后老师?笑了,大家也笑了。六月的阳?光真明媚,像笑容一样照在一?群年轻人的脸上。这是一场心?态的考验,面对的不只是我们?多少莘莘学子正在用纸与笔。?的摩擦与这命中注定的挑战战?斗着啊~
也许生活注定平凡?,但考验的存在给予了生活如?此大的朝气与生机,使我不禁?感慨。是啊,在考验只能感我?们懂得如何坚持,如何乐观,?如何用青春的年华谱写一支生?活之歌。生活的考验会继续,?在每一个明天。
我庆幸我经历过这样那样的考验,是的,?我也期待每一个黎明的到来。?愿意用诗意的?重锤,敲响早晨绚红的八点。愿意用金色青春?面对生活的每一个考验。?
考? 验
c061112黄怡安?
身后的谈笑声不断,我的心跳逐渐加快。又是一节物理?课,这永远都是考验我心理的??时刻。
好像天生没有物理细胞。一个个复杂的定理、公式?总是把我搞得眼花缭乱,身边?同学?敏捷的思维,总让我不得不自卑。?
一张长长的卷子,上面的练习题没有尽头,我苦?苦挣扎在这漫长的道路上。我?慢慢地?写,慢慢地熬,一遍遍看表,数着离下课的时间。?
又传来翻卷声,这已经是第几?次了,离老师检查的时间不远?了,我仍纠结在同一道题?
上,毫无进展,写不下去了?-----?真的很想放弃。渐渐地,我听到了一些窃窃私语声,谈?论?的内容云里雾里,让我不知所措。这声音竟像一个坎儿,?让我无法前进,自信心渐渐跌?落,?这巨大的考验让我怎么也?无法平静下来,时间流逝,所剩时间无几,而我也开始焦急?了起来。?
几道难题就这么在我的面前摆着,把我的精神折?磨得恍惚,几遍演算之后居然?还没有?头绪。头痛得厉害。前方同学已落下笔,托着腮,轻?松地将卷子翻前翻后检查,甚?至拿出作?业开始写。老师经过身边,轻说一声“加油写。”?在我听来,是那般刺耳,好似?一声嘲讽,?加重我的负担。随着身边同学一个个超过我的迹?象,我的手变得冰凉,大脑开?始空白,成为?了恶性循环。
为什么,在我追求进步的道路?上,总有这样一些严峻的考验?中途拦截着我,让我不能?
顺利向前,?
又一次令人失望的卷子传到我手中,看着令人心酸?的分数我不能再忍。我要加油?,我?要尽自己所能去挑战一切挡在面前的心理考验。?
有人说,人最大的对手不是别人,?而是自己。面对一切接踵而来?的心理考验,我必须?
勇敢,接受。?
我尝试去做。平摊开卷子在眼前,把一道道题想象成?磨练心理素质的工具,全身心?投?入。埋下头,专心做题,不再抬头和人比较;深呼吸,紧?紧握笔,将一切窃窃私语放置?脑后。?目光坚定,忘我地前进。?
几次过后,我做题速度快了很多,差距渐渐缩小,我的?自信心也逐渐升起。这让我感??觉好多了。就这样一次次面对考验,接受现实,我的物理成??绩也在一点点地前进。是啊,我?怎么会放弃。
考验,是小船面前所需要经历的风雨,坐?在船上的我,唯有面对,接受?,克服,忘记?私心杂念,专心掌舵,不要因风雨而放弃亦或?是迷失了方向,风雨过后,迎?接你的,定是彩?虹般的喜悦,美丽。?
人生中,考验是一种财富,磨练了我意志,教会了?我面对,给予了我坚强。?
?
考验
陈依伦
学习古筝路上大大小小的考验无数,是对?技术的考验,也是对心与精神?的考验。? “练习的不够熟练??”望着老师严厉的眼神,?我无奈而失望地叹了一口气。?“没关系,?继续努力。”我点点头,看着满是标记的曲谱,?笨拙的小手在琴弦间挪动起来?,这个考验难?不倒我~
伴着盈盈的月光、唏唏虫鸣与?妈妈打出的节拍,我忍着胳膊?的酸痛和眉尖的汗水在琴旁苦??练??终于,手指可以灵活地拨动;轻盈地在琴弦间起舞;?熟练的技法换来老师点头认可?。?
“但还差那么一点。”老师将手轻轻放在我的肩上?——“是情感的传递”。过去??没注意过,现在也并未完全理解,渴望着老师充满希冀的眼?神,我抿了抿嘴,狠狠下了个?决心。?
还是日日夜夜的练着,脑海中塞满了“情感?”,曲谱上写满了“情感”,?连手指间也满满?的挂着“情感的牌子”。可幼稚的想法终归?没能得到老师的欣然一笑,我?狠狠甩开了“麻木?过量的情感”,趴在琴上哭了起来,任凭?老师怎样劝解,都止不住那如?泉涌下的冰冷的泪水?——这个考验我永远迈不过去,音乐中?的情感我始终体会不到。我与?琴就像是陌生的熟人,?
是不会有情感的交流与相融的。?
?老师轻抚着我的头,我能感觉到她柔和的目光洒在我的?身上。她缓缓合上眼,优美的?声?音从她纤细的指尖流出,化?作翩翩的蝶在我心中萦绕。那一刻,浮现出白沙如雪、花林?似霰、?月华喷薄的景色; 那一刻终于明白了为何会有高山?流水俞伯牙、钟子期至死不渝?的友情,?终于明白了为何会有刑场上嵇康的一曲千古绝唱,??这便是乐律的精魂??
我不能自抑地落下了温热的泪水,??因为此时此刻终于挣脱了心灵的束缚,摆脱了心上的?
枷锁,终于跨过了这个考验,这个中?途用错了方法、曾经想过放弃?、充满迷茫的考验。?
如今,每每弹起古筝总会想起那个我?曾以为永远迈不过去的大考验?,以及之前能够从容?面对的小考验;然而,不论是哪种考验?,总需要一种不舍、不悔以及?永远相信的精神;当然,?
还有一双能为你指明方向的眼。?
?
对手
C0603 张正
“車六平四,車六平四?…”我小声嘟囔着,“明天就是决战?了啊。”我打着棋谱,小心?
翼翼地挪动着我的“千军万马”??,风吹进,我不觉怔怔出神了,只想着“我要赢他?…”
?次日,我红军大帅带领千军万马赶赴决战地点:楚河?汉界。我踏入滚滚黄沙之中,?凝重?悲凉的风打在我眉头紧皱?的脸上,我登高望远,只见远方地平线上黑压压的一片漫过?来,我?知道,他来了。狂风怒吼,战马嘶鸣,我们两军不一?会便对阵开来。他,我的对手?,我要战?胜他~“呵呵,能赢我么,”他笑着说。“我决不?会认输的~”我的眼中闪着永??不放弃的必胜光芒,他也严肃起来:“好,一决胜负~”?
?“进攻~”我们同时高喊?…
棋盘上,我紧张地挪动着棋子,时而摆脱?僵局,抿一口水;时而又陷入?思考??我的对?手却从容地调兵遣将,战场上一片火热???我能听到我的将士们高喊:“?不放弃,不认?输~”??
“大炮顶住这个口,两个马队跟?我去进攻左翼,跟上,跟上,?快~”我在浓重的烟雾中?
大吼。局势瞬息而变,我们被压制?在一个山谷下,进退不得。“?轰~”他的大炮再一次挡住我??急切的胜利的步伐。
棋盘上的我紧皱了一下眉,托着腮,?又陷入了困境与沉思。忽然,?我望着他,心中灵?光一闪??~?
肃杀的风吹来,战场上已经是黄昏,血色的残阳照下,?我长叹一声,心想:“我不能?放?弃,不能。” “咳咳,听着,现在三队兵带着仅剩的大?炮去佯攻东面,剩下所有将士??跟我从西线突出~再迂回夹击他们~”? “得令~”我相信我的将士们和我一样,面对困?难,不会放?弃。
“冲~”
我听着东面的阵阵炮声,毅然?地带着我的兵出发了,我们行?进着??“站住~”我猛然?
回头,他,我的对手,“差点让?你溜了。”他一句话打破了我?沾沾自喜的泡沫。我伫立在风?中,?看着他身后有气吞山河之势的大军,心中灰暗一片。“?你放弃了么,进攻~”??不?一会,我?的部将都败下阵来,我望着东边的天:万里惨淡愁?云,暮雪纷纷而下??我含恨?而叹:“我?放弃了么,”?? ?
棋盘上的我们已经博弈到了深夜,我连连失意。屋中一片?寂静,我又陷入了沉思???
“我会输么?…”我叹道。“哥们,你?…不要放弃呀,我们既然是对手,就要全力以赴地博弈?,?不能放弃~”我听着他的话,心中坚定了许多,我再一次?踏入了战场,是的,这一次,?我不?会退却,我必胜~
在战场的大雪夜里,我带着最后的?車冲向了他的老窝。大雪漫漫?,我依然带着我的“千?
军万马”向前而进。“进攻~”我高?喊“向前~我们永不退却,永?不放弃~”?
是的,此刻我已?无所畏惧。人生中我们会遇到那么多对手,那么多困难。不?要放弃~?永远不要放弃,为了胜利,为了光荣与梦想,让我?们勇敢地踏上坎坷的征程吧~?在这条路上,?战胜对手,永不退却。?
人生,就是博弈。
“呼??”我长舒一口气。“?你赢了。”?
“不,是你赢了。”?
“呵呵,能有你这样的对手真的感觉很好。”?
“我也这么觉得,哈哈。”?
我笑着,笑着,进入了铁马冰河般?的梦乡???
对手
C06?05 林柯荻
一个人虽然在同不可战胜的对手的搏??斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。?
? ?? ? ?————题记
?我的书桌上,静静地躺着一本?书:《四海为家》。它的作者?是一个年仅十七岁的女孩。十?七岁就出书,这是多么让人羡?慕的事情。而我却无法猜出它?是被怎样的悲伤绝望所浸染,?被多少认识她的人哭着买走:?在“四海为家”这个大标题下?,有一行小字:“少女小诗的?17年108天”
这?是一位名叫“陈小诗”的少女?的遗作,2005年11月,?她被淋巴癌细胞夺去了生命。?一朵初绽的花,就这样凋落了?。
淋巴遍布全身,凡?是有血液的地方就有它的身影?。我甚至不敢想象小诗最后该?是怎样的疼痛,但小诗表现出?的镇定与平静却令人惊叹——?在所有的患者最长坚持不过半?年的先例下,小诗坚持了整整?一年~从她的日记中可以看出?她对健康的憧憬,但更多的是?她的欢笑——对对手的蔑视,?让她在最后离开时脸上仍旧挂?着那么一抹笑容,那笑容里,?有的是安静,是满足,是感谢?,是不舍,是抱歉……
小?诗,你遇到的对手是死神,所?以你输了。但如你说,这没什?么。你清楚很少有人能从死神?手里逃脱。有的人,在知道命?运之后,会垂下头乖乖地跟着?对手走;而有的人,在无法改?变的结果面前,总是最大程度?的让对手难堪。这样,哪怕是?最后输掉了,也仍不觉得遗憾?。
很明显,你是后一种。小诗?,你坚强乐观的性格,对死亡?的坦荡,早就给了死神下马威?了。你也许不知道,我看到当?时在病床上掉光了头发蜷缩着?身子小小的你,脸上依然挂着?明媚的笑容,就是这个笑容,?在我遇见困难最无助绝望的时?候,给了我最坚定的信念与坚?持下去的决心。
在医?院的病床上,你写下的那么多?美好乐观的东西啊,能够让人?看完丢掉所有阴霾。可是,小诗,又有谁能够看到你默默掉??下的眼泪,抓破的床单,咬破?的嘴唇呢,你也想过要放弃吧?,但随后就写下了“刀锈了可?以再磨。刀断了可以重锻。可?怕的如果是刀不想再做刀了,?变成了一张铁片,那就只好去?建筑工地做钢筋了”。小诗,?命运不可抗争,你却让它在你?面前发抖了。有你这样的对手?,是它最大的不幸。
?我们不是完人,也会遇到各种?各样的麻烦,更会萌发放弃的?念头。往往在这时,我会想起?你明朗美丽的笑容,心里便闪?过一丝愧疚:小诗那么苦那么?难都坚持下来了,你为什么就?不行呢,于是昂首阔步继续往?前走。
小诗,我时常?抬头望向天空。在天边的云头?中,我觉得你在跟我说话。所?以,无论遇到怎样的对手,多?大的困难,我都会坚持走下去?——为了你,我也要坚持走下?去。
对手
C0?61101薄文枚
对手是人?生路上的风雨,是棱角分明的?岩石,是茂密的荆棘丛,阻碍?我们向前迈进的脚步。然而也?正因为有了对手,才给我们的?生活平添了一种激情,一份昂?扬,一抹鲜艳。
发作文了,?教室里喧闹起来,大家捧着作?文互相交流着分数,我注意到?她静静地走回座位,旁边同学?无意中翻开她的卷子,“哇,?56分~”班里响起一片羡慕?与惊叹之声,看着她微微上扬?的眉和挂在嘴边的笑,我一面?心中暗暗较劲,想着下次一定?超过你,一面使劲把我54分?的作文塞进书包。
收起贪玩?的心,我捧起席慕容的散文集?,一篇一篇地读下去,把那些?优美的语句默念着印进心里。?窗外明媚的阳光引诱着我,但?是抬头望见她伏案苦读的背影?,心中又坚定了信念,她是我?的对手,我要努力,不能被她?超越了。她扬起眉毛的样子,?有浮现在眼前,这似乎成为我?的警策鞭,激发出我击败她、?超越她的信念与力量。
又是?作文课了,我信心满满,可是?拿到作文题却又傻了眼。那些?记在头脑中的曼妙词句统统消?失了。面对这样难的题目,平?日的勇气力量全做了逃兵,丢?盔卸甲而去。正当我扔下笔,?面对作文纸上的条条框框无从?下手,又瞥见了她,可以猜到?她也正在思索,眉头微蹙。忽?而,又奋笔疾书起来,嘴角泛?着一丝微笑。她又要赢了么,?我心有不甘,又重新激起了信?念,信念如洪流涌进心间,滋?润了干涸的思想的土地,于是?灵感的幼苗萌发了,想要说的?话一句一句,顺着笔尖尽情流?淌出来,没有停顿。心中默念?着,我一定会超过你。待到搁?笔,她早已完成了作文,眉毛?又扬起来,仿佛她又是“第一?”了。
终于等到了这一刻,?捧着印着高分的作文,有惊喜?却又在意料之中。她有些沮丧?,眉毛低垂,“没关系。”我?走到她身边。“下一次一定超?过你。”她飞快地说,言语中?有不甘,更多的却是坚定。仿?佛又看到了几周之前的我。我?俩相视而笑。
我要感谢她,?我的对手,正因为有了她,才?让我一次又一次充满力量,坚?定了信念,不断向前,不断努?力,最终取得优异的成绩。
?人生也是如此吧,对手是路上?的风雨,然而,经历了风雨的?洗礼,才能拥有坚定的意志;?对手是棱角分明的岩石,然而?,与岩石碰撞,才能激荡出智?慧的浪花;对手是茂密的荆棘?,然而,穿越荆棘才能采摘最?美的成功的玫瑰花。
所以,?当我们面对对手,鼓起勇气,?带着坚定的信念和必胜的决心?向前吧,终有一天会
超越对手?,到达成功的巅峰。
对手
C0612 ?王超宇
将军因?荣誉而成对手,对手因放弃荣?誉而成就荣誉。——题记
战?场,成就战士荣誉的地方。
?我的战场,就在那印着白实线?的,不宽的跑道上。迎面的风?是我的敌人,脚下的路是我前?进的印证,而我的战利品是胜?利的荣誉。
同班的他,是另?一个从不低头的将军,我们并?肩作战,为了各自的荣誉,挥?汗在跑道上。可代表班级出征?运动会,这荣誉的光环,只能?落在一个人头上。我和他,成?了对手,狭路相逢。
深谙的?云颤抖着,低低地压在头顶,?奏响了战前的序曲。没人愿意?发动这场战争,这场比赛前的?比赛。我不想让他输,但我想?赢。
雨还是下起来了,水珠?打在房上,跑道上,我们身上?,响成一片。我的眼从他扫过?,看到却是一副高傲的嘴脸,?心中一股冲动,冷冷的说:“?继续。”哦,我那时实在太有?洞察力了,真的是故意地放跑?他脸上闪过的丝丝不忍与愤愤?么,
跑起来了,就着雨珠,?和着汗水,顶着所谓的荣誉,?我使足劲冲在前面。而他,许?是满脑子想着荣誉,亦或是实?在不忍,分了心,倒下了,伤?了脚。
我的对手没再说什么?,也没什么可说的,只甩手一?句:“罢了。”便稍低了头,?拖着坡脚,一斜一斜地钻进了?远处的雨里。
他那并不是垂?下的头望着前方,被雨水浸湿?的头发昂立着,并不像一个得?了败绩的将军。我呆立在雨里?,看他被雨水打湿的背影,消?失。我竟有些后悔坚持比赛,?毕竟他不是我最终的对手,看?来我是被荣誉左右了,心中不?是滋味。
真正比赛的日子到?了,我意识到头上的光环变了?,更重了,不再是出征时我的?荣耀,已然是全班的荣誉,全?班的希望。我这个身经百战的?将军慌了,站在熟悉的跑道上?,我怯了。怕失掉不败战绩,?唯恐浪费他们的信任,想得太?多。。。。。。
他,从嘈杂?的的人群中钻出来,头上绽起?的青筋蛇一般爬在额头上,落?着汗。他瞪着圆眼,浑厚的声?音从其它杂乱中冲出来:“你?给我听好了~连我的劲儿一块?使上,咱班的人都看着呢,别?让我们瞧不起你~”就像校兵?场上真正的将军,气势,让人?沸腾。
我狠抿了一口吐沫,?咬紧牙,不再是将军,不再为?了自己的荣誉,但像一名真正?的战士。我左右环顾了同样蓄?势待发的对手们,紧咬的牙帮?骨,攥紧的拳头,都在证明我?们都是为着集体的荣誉来的。?我埋下头,放下荣誉,却为了?荣誉,等待着冲锋的号角。
?
我可以选择坚持吗,?
“我可以选?择坚持吗,”心中无数次响起?这声音。困难当头,也许只需?要一小下,就会向成功迈进一?大步。人生中充满着挫折,人?的成长也需要挫折,于是,在?挫折中学会了坚持。
我可以?选择坚持吗,哦~别了~何必?和自己过不去,你都站了这么?久,找个借口教官会让你靠边?休息的……在烈日的炙烤之下?,我们已经再草地上站了两个?多小时。几天炼狱般的军训,?已经让我们腰酸背痛,疲惫不?堪,变成了一个个“小煤球”?。我已过坚持不住,腿都麻木?了,没了知觉。“不行了,不?行了~”一个念头在脑海中凸?现。看看场边,已经坐了许多?坚持不住而休息的同学,我是?多么想加入他们~不可以,不?可以~同班的同学们都在咬牙?坚持,我怎么能去休息~这可?是初中的第一场战役,怎能轻?易认输,半途而废,坚持住,?坚持站下去~于是,烈日下又?多了一个屹立的少年。
我可?以选择坚持吗,哦~别了~何?必和自己过不去,手都肿成这?样了,找个借口,停下
笔吧,?反正这也是次小考试……一次?小小的事故,出门时不小心被?门夹了手指。祸不单行,又正?赶上了考试。从手指传来一阵?阵火辣辣的钻心的痛,浑身开?始冒虚汗。不行了,不行了~?识时务者为俊杰,赶紧“撤”?吧~你的手都快成“蒙古包”?了~不可以,不可以~都坚持?了这么久,卷子马上就要写完?了,在坚持一小下,就可以了?~坚持住,坚持写下去~于是?,成绩榜上,又多了一个人的?名字。
我可以选择坚持吗,?哦~别了~何必和自己过不去?,你都跑了这么长了,找个借?口,停下来吧……又是可恶的?岔气~剧烈的疼痛从一个点,?迅速蔓延至全身,步履像灌了?铅一样沉重。就连这太阳也开?始捉弄我,尽情挥洒着他那青?春的活力,放射出箭一般毒辣?的光。不行了,不行了~你已?经步履维艰了,赶快放弃吧,?反正还有下一次。不可以,不?可以~你为这一千五百米已经?练了多久,不能因为这小小的?岔气而功亏一篑。坚持住,坚?持跑下去~于是,在体育成绩?单上,我的名字的后面,又多?了一串数字。
我可以选择坚?持吗,又一次在心中问自己。?当然~当然要坚持下去~在困?难中,选择坚持,在挫折中,?选择坚持。只有一次次地坚持?下去,成功才会在前进的道路?上浮现。这就是生活,这就是?人生。
我可以选择重来吗,?
4班 周晨 ?
人生连绵,跌宕起伏。会遇到许多困难,也会面临许多选?择。然而我们可以选择重来?
吗,世界上真的有后悔药吗,?
?期末考试后,本是高兴的我,顿时失去了一脸的光采。面对?着英语的分数,或无奈,?
或多愁。真是兵败滑铁卢。几天的?生活是如此痛苦,真有如“肠?一日而九回,居则忽忽若有?
所亡,出则不知其所往”的感慨??。
爸爸见我无奈,便邀我去爬山。应了爸爸的愿,我们来?到了山脚下。天公不作美,刮??起了风,杨柳被吹地摇摇晃晃。迈着沉重的步伐,我们踏上?了西山???
风越来越大,它扯破了喉咙,呼啸着,呼啸着????豆大的雨滴顿时倾下。我望着爸爸?说道:“爸,我们回去吧,以后还有机会,下次找?一个好时间再上吧,”只见爸?爸眉头紧锁,?咬紧牙关,毅然说道:“不行,红军长征还有?两万五千里呢,你怎么就不行?,”爸爸的决定?
是决计不会改的,我不满地上山了???
雨水和汗水浸湿了我的后背,这?种感觉很难受???
突然发现身体前倾,再去注意,半个身?子已跌倒在沙石中,我双手用?力撑,意图爬起,?
而肌肉却是僵硬的,怎么也站不起。爸爸?注意到了我,他的脸色有些苍?白,语重心长:“儿?
子,站起来,站起了,你不是不可以,?你有选择的机会,你可以重新?再来??”?
是啊,我可以重?新再来,我仿佛听到了自己的心跳,它在告诉我,我可以选?择重来???这时,我两掌扶地,向上力撑,手上的青筋暴起???我一点一点爬起,两膝撑?住地面,然后,?站起来了,我重新地站起来了。?
倏忽间,天公也明白了我,? 阳光刺破了乌云,为山丘铺上了一条道?,踏着这条小道,?
我冲上了山顶。?
生活会遇到许多坎坷,或无助,或畏惧。然而“山重?水复疑无路,柳暗花明又一村?。”?跌倒并不可怕,可怕的是没有勇气再站起来。失败就潜?伏在我们周围,随时会用血腥?的手扼?住我们的喉咙,但是只要我们鼓起勇气,重新再来,?定能成功~?
我可以选择重来?~
成功需要我
C060?3 李媛
如果成功是一片?汪洋大海,是漫长的征程,那?么信念便如一面被风鼓起的船?帆,在广阔的海洋上支撑你驶?向成功。
? ?——题记
正值春色满园之际?。鲜黄的连翘在枝头羞涩地低?垂着头;粉白的桃花也绽开笑?脸,小道被繁茂的花丛挤得愈?加窄小。抬眼望去,不远处的?小山上有一片烂漫的桃花林,?一个小女孩正站在树丛中,凝?视着前方,冷俊的瞳仁像无边?的深渊,渗透着悲伤和黯淡。?她面前是一株刚被人砍断枝的?桃树,白色的伤口在阳光下闪?动着泪水的光泽。她不明白同?样的春日艳阳,为何总有人不?能成功。
“别难过了。”她?转过身,是妈妈。,“努力练?习,下次一定没问题。”小提?琴比赛失败的阴霾又一次笼罩?女孩的心扉。她喃喃道:“我?明明就连得很好了,可一比赛?就??”妈妈伸手抚摸她的头?,“你若怀着必胜的信念去拼?搏,一定能成功。”女孩依偎?在母亲的怀里,在这漫天飞花?中郑重地点头,黑色的眼眸中?多了份光芒,我也就是这是出?现在了她的心中。
悠扬的琴?声在琴弦琴弓间轻柔地流淌。?有几时,密密的琴谱在她眼前?胡乱地打转,使她烦躁;杂乱?的弓法好似任性地在湖面引起?波澜,搅乱她的平静;左手的?指法烦琐的变化着,让她心烦?意乱。索性甩下长弓,愤愤地?坐下。她紧紧地闭上眼睛,陷?进无边的黑暗。她在黑暗中徘?徊跌撞,前方忽而闪起摇曳的?光——我又一次出现在她的心?里。那光芒愈加强烈,甚至有?阳光般温暖人心的力量。她豁?而睁开双眼,眼眸中闪烁着坚?强和执著,那是一份必胜的信?念。
女孩架起琴,乐音荡漾?而至??我与她日日为伴,畅?游在音符海中。春花漫漫时,?她奏出优雅的圆舞曲,这是必?胜的信念;夏蝉嘶鸣时,她在?酣畅的乐曲中驰骋,这也是必?胜的信念;秋叶坠地时,她挥?动琴弓荡出悠扬的抒情曲,这?还是必胜的信念;冬雪飞舞时?,她酿出安详的月光曲,这更?是必胜的信念??
春天,女?孩又一次参加了比赛。她微笑?着架好琴,必胜的信念暖阳般?充满她的内心。一曲终了,女?孩笑得如春花般灿烂。
我便?是她必胜的信念,一路支持她?步入成功。
女孩走下舞台,?她明白,成功需要必胜的信念?。
赢在场外
赢在场?外,应在起跑线之前的地方 。?
临近大考,家中的气氛总是那么紧张。一日三餐换?成了清一色的鱼虾贝蟹,按妈?妈的话说?是补脑。爸爸则放弃了上网下棋的“大业”,把书?房腾给了我。一切为了我的学??习。
我却总是一副漫不经心的样子。翻翻书,瞅两眼?笔记,时不时打个哈欠。“考?试在于当场?发挥,发挥得不好,再怎么复习也没有用。”抱?着这样的想法,我反而是家中?最闲的人。?
“该休息会了吧?”放下了枯燥的课本,我悄悄蹭到了电脑桌前。“就放?松一下??”?
“复习了吗,”只听后面传来温馨的关?心声,是爸爸。?
“这种考试,只要发挥好了就能赢。?”我自信地答着顺手打开了电?脑,准备进入游戏的征?
程。
?“错,要赢在场外。”一向慈爱的他,声音突然变得严?厉了。“没有万事俱备,只有?东风又?有什么用,这个世界没?有意外,要赢,就要赢在场外,赢在自己的付出,赢在起跑?线之前的?地方。”爸爸没有再说什么,悄悄关上了门,扬长?而去。?
赢在场外,难道场内比场外更重要吗,我的心?中浮出了这样的画面:考场,?死一般的寂静,?笔在飞舞着。简单,简单,这是忽然杀出一?只拦路虎,手一下子僵住了,?是选?A还是B,表在飞快地转动着。额头沁出了细密的汗珠?,令人窒息的空气向我压来????
这不是我经常的发挥吗,自以为都会,落到实处,却都?有了疑问。?
我要打破这个怪圈。我要赢~?
赢在场外,我关掉了电脑,把心沉?入了浩瀚的书籍中;学校中午?,离别了灿烂的操场,独?
自坐在一隅,漫步题海,苦中作乐?。?
时间分分秒秒地过去了,又到了大考,这次我没有?了往日的抱怨,有的只是平静?的自信。?结果自然是赢了。
?应在场外,赢在场外的付出。?
赢在汗水
初三(?12)班 余鹏
金雀未有苍鹰健,惟有拼搏排?云天。?
辉煌岂有无功获,汗水虽咸品亦甘~?
? ?——(原创)题记?
小时候,我体弱多病,很晚才学会走路,体育?成绩自然先天不如别人。所以?,体育很?长时间都是我的弱项。爸爸曾经说过:“让那些‘?笨鸟先飞’吧~咱慢慢练~”?是啊~我无法?赢在天资,何不赢在汗水,?
刚上中学,我就听说中考要跑一千米,当时听?到这消息真如晴天霹雳,心里?猛得一寒。?过了一会儿,我艰难地咽下一口口水,狠狠地咬?了一下牙:练吧~?
从此,无论春夏秋冬,那绿茵场上总有?一个熟悉的身影;当人们正在?享受“春和景明”?的时光时,我正在操场上挥洒艰辛的汗水?;当大家正在观“小荷才露尖??尖角”时,我正在精神抖擞地迎战下一个练习;当众人正在?赏“霜叶红于二月花”时,我?正在气喘吁吁地完成最?后一圈的练习计划;甚至到“万径人?踪灭”时,我还在为我又提升?了几秒而欣喜若狂???
终于,到了这一天,初二下学期一?千米考试。我踏着清风,迎着?金光,来到了起跑线。?检验自己的时刻到了~随着老师的一?声哨响,我带着自信有节奏地?出发了。四百米,顺利跑?
完了。五百米,顺利跑过了。六百?米时,一阵风似乎是故意捉弄?我似的,窜进了我的胸腔,?
几粒沙还钻进我的眼睛。顿时,?我脚步乱了,疼痛迅速扩散开?来?——这是岔气~看着漫长的?赛道,双脚像灌了铅一般,沉重无比,双手也无力地左右晃?动着,放弃吗,?
七百米,不,不能放弃,为了这一千米,?我已付出了多少~我要赢在汗?水,赢在拚搏,?赢在坚持~
八百米,我依旧坚持着,尽管?落后了“第一梯队”不少。一?滴汗水落到了我的嘴里,?
味道是酸的,是咸的~?
最后一百米,我迸发了全部力量,终点?的白线在一点一点逼近、逼近????
到达终点,成绩刚好进优~我兴奋无比,躺在地上,?又是一滴汗水,滚到了我的嘴?里,?这汗水是甜的~一阵微风吹过,树上的叶子沙沙作响,??就如潮水般的掌声。
我胜利了~?
人生想要胜利,无非只有两条路:赢在天资,赢在汗?水。我选择后者——一个大多?数?都应该选择的道路。不经历风雨,怎能看得见彩虹~我成?功了,我赢在汗水,赢在拚搏?,赢?在坚持~
赢在我的坚持?
刘心依
人人都说“贵在坚持”。哼~说得简单,?可做起来,哪有这么简单,这?一次,我算是真?真切切的体会?了坚持的滋味。
怎么办,怎么办,我的嗓子好像装满了小?型的火焰山,一种前所未有的?疼痛感充斥着我?的喉咙。再过?一个小时就是十大歌手总决赛了,可我的嗓子却肿得像个桃?。怎么办,难道就?不唱了,不?~不~坚持一下~就一下~坚持一下就会赢。?
坐在台下的我双手冰凉,一个劲儿的喝着?胖大海。每咽一口水,我的嗓?子就疼一下。我?直直地望着台上的同学,心里却始终咒骂着?我的嗓子:“你什么时候疼不?好,偏偏现在痛~”?我心里火烧火燎,赶紧偷偷溜到后台试?着唱唱我的曲子,要知道我选?的可是首高难度的英文?歌~哎,我当初为什么要选这首啊。?。。。。。果然,唱到高音,?我的声音就破了。怎么办,难??道就不唱了,不~不~坚持一下,就一下~坚持一下就会赢?。?
马上就该我上场了,我望着窗外,试图让自己冷静下来?。可是,天公却并不同情我。?它?阴沉着脸,一副不高兴的样子。风撞得玻璃“啪啪”直响?,树枝无力地颤抖着。“下面?,请?八号选手演唱。”什么,该我了,我要不要放弃,不~?不~坚持一下,就一下~坚持?一下就?会赢。
我整理一下衣服,慢慢向舞台走去。我的腿?抖着,手抖着,心也抖着。我?能想象当时?我的脸又多苍白,但我还是选择坚持,拿起了麦?克风。熟悉的前奏响了起来,?我轻轻抚了抚?嗓子,开始演唱。我拿着麦的手出了冷汗,便?索性将它插到麦架上。我听到?我的声音有些颤?抖,自己却无?能为力。望着台下的观众,我的心突然热了起来,脑中似乎?又会想起那无数次?在落地窗前练习的歌声。我付出了那么多?,怎能轻易言败,不~我一定?要唱好~坚持一下~?就一下~坚持一下就会赢。?
随着歌曲的高潮部分,我的声音也充满?了力量。我顿时忘记了疼痛,?脑子里只有坚持?的信念和那美妙的旋律。我感到我的心不再?颤抖,它,也在歌唱。伴着一?段漂亮的转音,我?结束了我的演唱。看看门外的天空,似乎?散落出几缕阳光,照在我的心?上。我,坚持下来了~?
那次比赛,我顺利地荣获了校园十?大歌手称号。我不仅赢在歌唱?,更赢在我的坚持~?的确,凡是贵在坚持。只有坚持,才能?看到那散落的,最绚丽的阳光?~?
赢在细节
细节决定成败。这是我的信条。?
小学三年级时,上电子琴,老师总布置?作业让回家练习。老师琴谱抄?的那么工整,我也?努力练着。当终于能将琴谱串下来,我兴?高采烈的弹奏起来。琴声悠扬?,馨香满室。我陶醉?在那悠扬的慢版中,淡雅又不失热情,??真挚而郁烈。之后是快板?? ?
“梆”一个极不和谐的音符将我吵醒。我迟疑了一下,退?回去,重弹。那妖魔一样的音??符挥之不去。再弹,还有;重来,还在。我重新翻了遍总谱?,没错。那就重新来过。我用?眼?睛紧紧盯着琴键,速度降到?三十拍,慢慢,一个音一个音来,到了,“梆~”没变。就?一个音,?也许是这个快板的特征呢,再说,最快的地方出点?差错也难免,就一点点不和谐?,也没关系。?算了,今天先这样吧。我离开琴,先去睡了。? ?
第二天,我决定追查,又弹了两遍。不行,即使是最小的?错误也不能放,老说细节决定??成败,细节不就是一点点,乃至一个音符么。我再没练,拎?着琴上课去了。?
上课老师让练好的站起来,站起来的竟是?全班人。全班人都自信的笑着?,同样笑着的老?师却盯着我,被盯着的我还是没站起,站起?的同学也盯着我,被更多人盯?着的我也笑着,说?“谱子,错了”。?
老师一听爽朗的笑了两声,示意坐下。?
“你们知道小泽征尔是怎么被卡拉扬选?上亲自指导的么,考的就是这?只曲,当时强手如?
云,他是怎么被选上的呢,就是赢在了细?节,其实就是找到了这处错。?老让你们注意细节,?就是不听。这次就是注意细节的人赢了?。”?
“嗯,”,议论纷纷。 ?
“这次市里比赛名额。。。?”
“我,”
“赢在细节。你,赢了~”?
? ? ?? ?
?
作文三:《我的成长奋斗作文》800字
我的成长奋斗 奋斗出佳绩,成长的路上,多一度奋斗,多一度精彩。人生需要奋斗,更需要不断的成长,在人生的道路上,让我们与老师、与同学携手奋斗不断地为我们的人生增添绚丽的色彩。
老师授业求真知
课堂上,老师认真仔细的为我们梳理着每一个知识点、易错点、重点,整个教室里充斥着浓烈的紧张、积极向上的气氛,我有些昏昏沉沉,刚想要打盹,无意间瞥见黑板上鲜红的大字:距小中考还有XXX 天,你准备好了吗? 不久,我就要登上小中考的舞台了,当演出结束后,我是信心满满的下台,还是精神萎靡的下台呢? 为了一个好的结果,为了自己,我必须奋斗! 想到这里,便直起腰板,重新开始自己的奋斗。
让我们与老师一起追求知识和真理,成长奋斗!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场,可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上,哨声一响,箭一般冲了出去。加油声在耳畔,不断响起,似松涛! 似雷鸣! 迎着风,冒着雨,快步向前,对手们一个个从身边闪过,前方的身影越来越少,我暂时领先为第一!400、300??到最后冲刺的200米,加油的人群中传来一个焦急的声音:“来了! 来了! 右边,快啊! ”余光中,右边的确有了黑影,对手几乎与我持平,这最后竞争的关键时刻来了。“快啊! 快啊! ??加油! 加油! ??同学助威声越来越烈,似急促的战鼓,冲锋的号角,我迫使自己的每个细胞都与氧气结合,迸发出奇伟的能量,在同学的鼓励声中,我险胜夺冠!
让我们与同学携手向前执着努力,成长奋斗!
父母关爱添动力
回到家里,面对怎么也想不出来的难题,急得直挠头,看着复杂的题目,思路像断了线的风筝——无处可寻。正当我焦虑万分,百思不得其解时,一只温暖的大手轻轻地拍了拍我的肩,一杯温热的牛奶呈现在我眼前。“别急,先喝杯牛奶吧!重新整理思路,好好读读课本,看看能套用哪个知识点,你一定能解出来的!”妈妈的话像一股清泉,滋润了万亩草地。于是我又拿起笔,认真分析每一句话,每一个关键词。
让我们与父母共同体验人生历程,成长奋斗!
在奋斗的路上我开始成长,在奋斗的路上我不再迷茫。为未来而奋斗,为理想而奋斗。 让我们,永远携手奋斗,收获知识,收获成长,收获精彩人生。
作文四:《成长类作文指导》3000字
成长类作文指导 关注学生的成长
://22ise./tupian/17/257431.html 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。 学会了坚强,学会了坦然。同时,也学会了修饰与包 装。似水流年,流走了少年的纯净与质朴,正如苇岸 在《白桦树》中所述:在白桦树的生长历程中,为了 利用生长,总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说 成长是—个兑变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成 熟。每蜕去一层躯壳,痛苦在所难免。作家刘墉说, 成长是—种美丽的痛。 语文新课程标准明确指出,要让学生形成积极的人生 态度和正确的价值观。这就需要我们倍加关注学生的 成长,这其中包括精神和心灵的成长。
同学们,你们能说说什么 叫“成长”? 那么你觉得哪些算是成长呢, 懂得了道理、
学习的进步、 自主能力的提高、感受的 加深……
成长的各种表现(中心的提炼) ? A.品德方面的成长:会帮助同学了 为父 母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长:能坚持不懈了 自 己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的 重要…… C.能力方面的成长:学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情??
? D.友情方面的成长:会解决同学矛盾 会 真心对待朋友 学会了谦让… E.在失败与沮丧中的成长:失败中 得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾 中得到教训 后悔中得到成长 强调:我们还应该注意到“成长”是一种变 化,是—个蜕变的过程,从无知到有知,从 有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在 写作文时还要注意这种变化。 。
文体选择指导 ? 作为中学生,我们的生活有可能有阳光, 也同时有阴霾相伴,这段青春成长的足 迹有可能歪歪斜斜,有可能一路坦 途……写出心灵悟语,写出精神的跋涉, 文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素 养深厚的同学,尽可尝试抒情散文笔法, 寓情于事,寓情于景,寓情于物。
写作要求 ? 根据表达需要,确定表达的内容和中心; 记事记叙文中,对事的选定,叙事时材 料的取舍,详略的处理,结构的安排以 至语言的运用,都要围绕中心进行。写 人记叙文要通过典型事例表现人物思想 品质的闪光点,通过这些闪光点来表现 人物的内心世界。
? ? 选择恰当的表达方式,表达自己的意思。 记叙文以记叙、描写为主要表达
方式, 根据主题的需要可运用适当的抒情、议 论。 运用联想和想象,丰富表达的
内容。
写作材料的选择: ? 在我们日常生活中,有许多事都是我们 亲身经历、亲眼所
见、亲耳所闻,而且 大多是普普通通,平平常常的小事,如 何把这些小事作为材
料来写或作文呢, 请注意以下几点:
? ? ?如果根据题目的要求选定了某件事, 你就要对这件事进行认真的回忆,并仔 细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含 有的生活道理,或找出它闪光的地方。 ?要交代清楚时间、地点、人物、事件, 让读者明白文章写的是什么人,在什么 时候,什么地方发生了怎样的事。
? ? ?必须把事情发生的环境写清楚。因为 任何事情总是在一定的环境中发生、发 展的。环境写好了,写出特点来,还能 渲染气氛,表达感情,使文章更生动 ?一般要按事情发展顺序,把一件事的 起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒 四,还应把事情的前因后果,来龙去脉 写清楚。
? ? ?记事中要围绕中心,抓住重点,不要 面面俱到。重点部分(一般指事情发展 高潮处)要详写,写具体,写详尽,给 读者以深刻的印象。 ?写事离不开写人,同此在记事过程中, 一定要把人物的语言、神态、动作、心 理活动等写细致,写逼真,这样才能表 达出人物的思想品质,才能更好地表达 这件事所包含的意义,即文章的中心思 想。
开头和结尾指导 ? 1(广引用,总起收。为了更好地表达青 春的感悟、心灵的收获,以增强文章的 容量,可以巧妙地引用诗文,展示自己 的文采。如一学生以《淡妆浓抹总相宜》 为题作文,他的主题是只有正确认识自 己之后,才能发现自己的亮点。为此, 他这样打开篇头: ?
? ? ? ? 首先,我想跨越时空,问一个问题:“你 认为你最大的亮点是什么?” 也许徐志摩会说:“我最大的亮点是心 中的康桥。” 也许达芬奇会说:“我最大的亮点是蒙 娜丽莎那永恒的微笑。” 也许苏轼会说:“吾之亮点也,乃?但 愿人长久,千里共婵娟?的那份心意。”
? ? 这个开头运用了众名人对什么是人生的 亮点作了回答,对全文内容起到总
领作 用,下文便水到渠成地得以展开。 结尾也可在继续采用引用的手法,以 揭示
文章的主旨。如《亮点》一文的开 头这样写道:
? ? 亮点,我们背囊中的宝物,只有正确认识自己 之后,才会发现自己的亮点,哪怕只有一滴雨露, 但也能折射出太阳的光辉,更何况“铩羽之鸟亦 欲飞”! 亮点,是西子,欲把西湖比西子,淡妆浓抹 总相宜,只要你淡妆浓抹,定是生活的北斗星。
这个结尾分别直接或间接引用了诗句, 在丰富的文化氛围中突出了文章的主题,
? 2(借修辞,创意境。如果你的胸中藏 着丰富而细腻的情感积累,不妨从小处 落
笔,写出曾经历过的一次磨难、坎坷。 这就可以借助修辞之法,烘心中之 情(就
可使文章开头生动形象,情景交 融。如《失败的滋味》一文是这样开头 的:
? ? 天空中彤云密布,板着脸蔑视;树木低 着头,轻蔑地嘲笑;小草在地下窃
窃私 语,好像故意在躲避我。我第一次尝到 了失败的滋味,灰心丧气地徘徊。 这
个开头首先用拟人之法突出“一切 事物冷酷无情
? ? 成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后, 是—条曲折的山路,身后蜿蜒,脚步依稀前面, 长满荆棘,堆满鲜花。勇敢地追寻,路就会在 脚下延伸,成长即路。 成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀; 成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感 悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希 望系于明天的彩云,成长就是希望编织的彩带, 串连回忆和向往。
请欣赏: ? 关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里,童年的天空清透清透。轻
轻一 下,就掐出水。 ?
? -----日子在脚下,脚下踩出平静的声音。 终于,我不知不觉地成长了。后来,在 某个清晨的镜子里,看见微笑,熟悉而 陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的,回 想从前,在易碎而晶莹的玻璃柜里,没 有出没。新的生活时代代替了回忆,填 补了心中的空白,让理想蠢蠢欲动。
? -----停在每一个成长的心灵驿站,以怎 样的心情看待走过的一段旅程就标志着 在如何成长着的字迹。童年固然美好, 今时亦多精彩。于是,我们都是感悟着 的成长,思考着的成长,无悔着的成长。 成长的我们,把一切隐藏在心底,唯有 留在心海的涟漪在一层层的明晰??
? ----- 蓦然回首,发现我们已渐渐长大。不知 从什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴 边。曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知 道那时我们长大了,成人了,可以飞得更高更 远。而此时,当我真正要面对它的时候,突然 感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能 够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富 内涵,但我明白,18岁意味着责任。也许成 长本身就是一种责任吧!
? ----- 曾经苦涩的日子,在回忆的画面里, 已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的
步伐姗姗 而来
作文五:《成长类作文开头》1800字
成长类作文开头
成长类作文开头
褪去童稚,摒弃单纯,沙滩上留下的足印变大、变深。踏歌行,人未停,我已能承担起很多 凄风。苦雨。天昏。地暗。母亲倒下了。 在充斥着浓烈药水味道的病房里,在白得彻骨白得痛心的病床前,我看到了病倒的母亲 颧骨凹陷,面颊苍白,气若游丝,瘦黄的手背上插着吊针,通透细长的管子上端,滴瓶里的药水一滴一滴地滴下,嘀嗒,嘀嗒。 好想躲避开,但这一切直刺进眼瞳~眼前的一切让我的天空塌了,我无所适从。从小母亲的臂弯护我成长,母亲的手牵着我,一步一步缓行着,成长的路上母亲用纤瘦的胳臂为我在头顶撑起了一方浮云飘飘、日光和煦的妙境。母亲啊母亲,你何时变得如此羸弱,心被撕扯开来,扯的好痛 此刻,一行清泪滑下,滴在噬骨的白色床单上,留下淡淡的痕。我低声啜泣着。 孩子,擦干泪,妈没事。现在你已经长大了,成长起来的你总要承担起什么, 母亲纤瘦的手无力地抬起,抚摸着我的脸,轻轻拭去我面颊上的泪痕, 试着承担吧,妈妈等你为妈妈撑起一片天空。 抬起头,与母亲四目相交,母亲慈爱地看着我,眼眸里流淌出信任的光辉。 震惊。震撼。震动。 成长,我已成长起来了。褪去童稚,我已不需要别人照顾我。成长的路上我应该学会承担,我的臂膀已有力,我能够为别人撑起一番天空。人生的前十五个春秋或许我还生活在亲友的眷顾下,但在我人生的第十六个暖冬,我已成长起来,成长的路我可以自己走下去,自己承担起,自己支撑住。 想到此处,内心平添了一分平静,一分坦然。抬起头,对着母亲,我笑了: 嗯,妈妈,我能承担。 尔后的几个星期,我在学校与医院见回走,用我稚弱的肩膀独自承担起一切。母亲的面颊逐渐红润,我已为母亲撑起了一方晴空。 母亲出院那天,我与母亲在病房的窗口边伫立远眺:微风、朗日、梧桐。静谧,悠闲。母亲开口道: 孩子,你真的长大了,你能承担起来了。 滩边拾贝的女童眸子已清亮,奕奕闪烁着成长的光彩:洒脱、豁达、灵动。我总携着干净的笑容,向着风,向着云,成长着,承担着 成长路上有爱 要说我啊,真是个幸运儿,虽说出生在平常人家,家境一般,但却不失
爱。特别是我的妈妈,对我,那可是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,纵有千言万语,也是说不完,道不尽的哟。少时的我,懵懵的,时常误解父母的爱。此时我也上初中了,才深切感受到做妈妈的辛酸:每天早晨六点半我就要起床,赶着上学,妈妈总会在我起床时,就把早餐准备好了,让我能享受到一顿顿丰盛的早餐,按妈妈的话说,我正在长身体,应补充营养;紧接着就是自己赶着上班,每天早出晚归,疲劳尽显在脸上。看看,眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。有一天早晨,我起床后,怎么不见早餐,心正闷着呢。为了了解实情,我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是,平时 懒惰 的爸爸竟也来了个早起,并已洗漱完毕,而 勤快 的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑,解释道: 快点换好衣服,送完你去学校后还要送你妈妈去医院~ 此时我明白过来,焦急地问: 妈妈,您怎么了, 妈妈轻描淡写一句: 没事儿,只是肚子有点痛,待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学,等下迟到可不好。今天我没做早餐,你就回学校吃吧,委屈一个早上好了~ 说完,爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了,妈妈就是在这个时候还想着我,竟连自己的身体都不顾 那个整天我哪有心思听课,脑里子全是妈妈。终于熬到放学,我快速走向校门,极想快速回家。 晖,这呢~ 一句熟悉的叫声,急速拉近了我的视线。 妈,怎么会是你,不在家里休息,干嘛又跑这来, 没事儿,你看我还能来接你放学就知道我没事了~ 尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服,但平时声音洪亮的她,现在像是一只被拔掉牙齿的老虎,显得那样的弱不经风 。爱在不言中啊~ 爱,或许是父亲的一阵斥责,或许是老师的一声表扬,可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂,是人生的蜜糖,也可能是带苦味的良药。因为爱,我心田碧波荡漾;因为爱,我的生活充满芬芳;因为爱,我的灵魂才熠熠生辉 请记住,成长路上爱无处不在,爱无时不在。 : 爱是润滑剂,是人生的蜜糖,也可能是带苦味的良药。 我们的小作者讲得真好,只有真真切切感悟到此情此理的人,才会有如此深切的表露。其实嘉晖同学,也是个非常优秀的学生,成绩优异,是同学们的表率;身兼数职得心应手,更是老师的得力干将。如此阳光的少年离不开父母的悉心教导~转眼之间已经长大,开始跟理想磨擦,我们好笑的在
挣扎;于是,我们开始成长。
作文六:《成长类作文》1700字
成长类作文(一)
成长中的快乐,就是无忧无虑。在我做着某件事情时,快乐就会在不经意间来临。小时,快乐就是和小朋友的一起嬉戏,和同学们在课间的阵阵笑声。现在,快乐就是探索知识的奥秘。
成长中的快乐,就是亲情的温暖。快乐就是寒冷时父母送上的一件大衣,是外出时家人的千叮万嘱,是每日三餐中飘逸的甜美……快乐总在我享受亲情寄语我的幸福时,充满我的心房。
成长中的快乐,就是友情的滋润。快乐就是朋友善意的帮助,是朋友真诚的鼓励,是朋友恰当的提醒……与朋友的交往中会有许许多多的快乐事,我可以把它们藏在心里,偶尔想一想,念一念。
成长中的快乐,就是成功的满足。俗话说:“一分辛苦一分甜。”快乐对农民来说,就是收获后的喜悦;对教师而言,就是桃李遍天下;对我来讲,快乐就是解答难题后的放松,是取得优异成绩后的庆幸,是一次成功尝试后的满足。所以我每次都把自己当做一个成功者,哪怕失败了,我也快乐着。
求知对我来说是快乐;阅读一本好书对我来说是快乐;养成一个好习惯对我来说是快乐……快乐不会带给我们知识,不会带给我们金钱,快乐只会带给我们力量,它是我们前进的动力。爱上快乐吧,其实快乐一直都伴随着我们成长!
成长类作文(二)
快乐,我相信每个人都是快乐的。因为世界上是没有不快乐的理由,只有你自己不想让自己快乐的理由。快乐是我生活的大多数,因为我以前不懂得什么是快乐,现在我懂了。当你放开自己的心,原谅以前得罪过你的人,那就是快乐。当你伸出自己的手,去帮助别人时,那就是快乐。但你会心的笑,歌唱这美好的世界,那就是快乐。当你现在觉得自己很快乐,那么你就是一个快乐的人。有的人,不小心犯了个错误的选择,在偷与不偷之间他选错了,选择了偷。我曾经想过该怎么样的惩罚他,但面对他时,我却放开了他,放开了自己的心,选择了快乐。有的人,他不会做题会问你,但你想这是自己想出来的,不愿与他分享。我曾经多次的有过这样的做法,但事实证明这并不快乐。我与别人分享自己的果实时,分享了快乐。我每天都有会心的笑容,歌唱我的快乐,因为我是个快乐的人,因为我的成长中充满了快乐。
痛苦,我何尝没有过。但是我相信痛苦是一时的,快乐是一世的。我认为最痛苦的莫过于明明付出了辛劳,但却没有人理解自己。父母,我爱他们。我深深的知道他的辛苦,他们也知道我的辛苦,但是他们总是拿结果来衡量我,从来不把我中间的努力看成一回事。“你看看你的成绩。”这一声声呵责,让我觉得我要是个机器人多好,回回拿第一,回回得奖。但我是个没有感情的机器人,让他们尝尝心碎的感觉。每当,我考试考得不好时,我总是自己骗自己说:“我要继续努力,让我的父母看到我的努力结果。”可是,心里却在流泪。
痛苦、快乐。不要羡慕身边的人是多么的快乐,因为别人也在羡慕你的快乐。不要觉得自己是多么痛苦,因为别人觉得自己更加痛苦。痛苦、快乐,这是成长中的必然。而这必然,就是我的成长。
成长类作文(三)
当我再也穿不进几年前的裙子时,当我的身高已经超过了公车儿童半价票的标 准时,我才不得不相信,我长大了!
妈妈总是抚摸着我的额头,一遍又一遍的告诉我:“孩子,成长并没有那么可怕,它的过程总是快乐的。”我才试着告诉自己:用微笑去面对成长。每当我看到小朋友在秋千上荡的高高的时候,每当我看到我小时在墙上画的图画的时候,每当我的耳边回响起那熟悉的歌谣的时候,我的嘴角总会哦扬起如月牙般弯弯的笑容。(m.lz13.)
也许我再也不能玩“过家家”的游戏了,但我依然留着那份快乐,也许我再也不会做那些傻事了,但我会一直把它保存在心里,也许我再也不会因为怕黑而不敢走夜路了,但我不会忘记当时的恐惧与无助。那一桩桩,一件件,都仿佛是成长的一场洗礼。
时间总是过得飞快,我从一个懵懵懂懂的小女孩,成了一个戴着红领巾的小学生,那漫长的几年都凝聚成了一瞬间,然而这一瞬间的点点滴滴,我都会牢记。
成长紧紧跟随着我的步伐,似乎每一天都会有新的变化,小时候那天真的想法也一去不复返了,从前的每一分,每一秒,都成了回忆,我相信,那甜蜜的回忆会伴随着我不断长大!
* 成长作文
* 成长的一件事作文
* 成长类中考满分作文
作文七:《成长感悟类作文》19600字
主题一、成长感悟类
【佳作展示一】 盼望破茧成蝶的美丽 光影流转,众生浮动。从那冬天浅浅的碎雪一路走到山花烂漫的缱绻春日。我们各自聆听生命的小小 变迁, 一不小心眉梢目间已写满青春年华, 在常青藤下总有静静的忧郁。 艳黄的日光晒出影子棕色的纤长, 原来在疏影暗香之中,如此盼望那份破茧成蝶的美丽?? 流年如锦,雀跃着的童年像个没穿裤子的孩子,跑得飞快。我亦是在馨香的岁月中,和成长不期而遇 在粲然的花期。于是我想要更加美丽地绽放,但在其中却总有些难以名状的东西似乎在尽力阻止我隐秘的 瑰丽想望,使想要凌空飞舞的我感到包裹在我身上的茧,如此厚重?? 桌上放着刚刚发下来的数学试卷,上面刺眼的殷红已然被眼泪打成氤氲的湿晕。为什么?为什么我的 数学成绩总是在及格线流连忘返?我的心就好像被人揉进了一把碎玻璃,千沟万壑的心脏表面,穿针走线 般的缝合进悲伤。曾经对自己的期盼,现在如冬天的落日,随着下拉的嘴角,惶惶然往下坠。 周遭的空气亦仿佛经历年华若干,变得苍白而缄默,全宇宙的快乐至此剧终,剩下的只有低垂的黯然 暮色以及我逆流成河的悲伤,地心深处那些怆然的情绪,彷徨地往上涌,在眼眶里迷茫地积蓄着。暗黑色 的云朵大朵大朵地走过天空,沉重得像黑色的悼词。 是不是,我也就只能这样了? 平庸地度过初中,梦想还是刚刚开场的样子,而我要提前离场。 眼前朦胧一片,肃穆的白在我脑海里越来越清晰,忽然凝结成几根突兀的白发,温柔地藏匿在鬓角。 白色什么时候会闪光,我想。 就是现在吧,我突然感到了一阵亮晶晶的温暖与释然。 “孩子, 你不是说你要成为那只最美丽的蝴蝶吗?现在你还没有长成, 仍有厚重的茧包裹着幼小的你。 成长就是这样,美丽中总带着伤痛。 ”一席足以把冰封中的火焰点燃的话语。 我的思维顿时澄明一片。 从容而娴静的母亲的眼睛里有秋日的潋滟,更有春阳的温煦。我看到天空中飞过了一只绚烂的蝴蝶, 飞翔得单纯而执著,我想,它亦是刚刚破茧而出的吧。 飞得从未有过的酣畅淋漓,我以柔弱的躯体冲破季风的侵袭。 在朗眉星目的少年时,我将用我最灿烂的颜色在花笺上渲染桃红的蝶影。 此刻轰轰地簇拥着一厢刚刚经过洗礼的心跳,年轻而生动的震颤。天空中没有蝴蝶飞过的痕迹,而我 已经闪烁地飞过,在那片更高的天空上拥有着破茧城蝶的美丽。 【佳作展示二】
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十六岁的天空 回望十六岁的天空,我有太多的感慨。回首十六岁这一特殊的成长时期,我感到它就像一首歌——一 首难懂、难唱、难学的歌。
十六岁的天空,没有了绿茵场上的摸爬滚打,没有了“车”“马”“炮”“足”的苦思冥想;告别了 双休日的休闲时间, 告别了节假日的欢乐时光。 本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球, 走进黑白对弈的世界; 本想看一看好莱坞大片,松弛一下紧张的神经??可是,十六岁了,上初三了!父母的苦口婆心的叮咛, 亲友的殷切的嘱托,老师语重心长的告诫,都化成了一道道无形的厚墙,将我们隔离在世界之外,伴随着 我们的只有书山题海,我们只有握着勤奋的桨,以刻苦为舟,在这决定着命运的知识的海洋里遨游,遨游, 在遨游。 这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多,可我也得到了很多。生活并不富裕的父母,此时 大买“钙中钙”、“脑白金”、“生命—号”为我补充营养,我体会到了父母对我无私的关爱;老师临放 学时总是不忘重复“回家要好好复习”一类的话,我感受到了老师对我们亲切的关怀。有了这些,即使我 们失去了很多,我也会说——值得。 十六岁的天空,友情似乎显得特别,因为彼此都知道大家在一起的日子不会太多了,所以,以前的矛 盾到此时也就容易化解了。早晨,迎着朝阳,在林阴道上早读,打开语文课本,一张纸条悄然入目:“初 三了,我们和好吧!”一句短小的话语,融化了多年的冰山,这便是初三,这个十六岁的季节所特有的友 谊的真情告白。 十六岁的天空,我们也不妨在忙中偷得一些闲暇,调剂一下过于单调的生活。辩论会上,我们唇枪舌 剑,妙语连珠;演讲台上,我们口若悬河,滔滔不绝;诗歌朗诵会上,我们激情澎湃;体育场上,我们腾 挪跳跃,生龙活虎。 十六岁的天空,还有许多许多得道回忆的往事。盘点十六岁的天空,往事如烟似梦,令我激动,使我 难忘。但我知道,希望还在前方——梦还很远,路还很长。我将带着十六岁积累的人生财富上路,迎接下 一个激情燃烧的成长的岁月;我将奋然而前行,决不犹豫彷徨!
【佳作展示三】
我成长中经历的财富
一 清楚地记得,小时的我是那么淘气,那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫,在大地这 架大琴盘上,与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天,纵然天寒地冻,千里冰封,我也在雪地里与伙伴们掷雪 球、堆雪人,鼻尖冻得通红,嘴里哈着热气,脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活,所以我觉得我更 应该快乐。与他们相比,我不用承担生活的艰辛,却可以享受生活的快乐,他们的微笑时时感染着我,让
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我体会着生活的美好与甜蜜。 于是,微笑着,真诚地,在风雨中我度过了欢乐的童年。 这,是我的
第一笔财富。 二 时间老人慢慢地老去,但他没有忘记把我的身体拉长,没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。 我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪, 开始探寻书本里的奥秘, 探雪人生的真谛, 撷取奋斗的乐趣, 体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚,伤心的时候,我真想趴下,永远不再站起。但我 又怕时间老人那严慈的目光。于是,我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树,虽左右摇摆但绝不倒下,一旦 雨过天晴,我依然追求灿烂的阳光。 于是,我又得到了第二笔财富--乐观、坚强、奋斗不息。 三 我的时间终究会走到尽头,我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第 N+1 笔 财富。 在第二次与第 N+1 次之间,我不知道将有什么,但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的,他 分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道:的隽永。一个又一个新的零点便是 新的日子,在我的笔尖飞旋缱绻?? 当我在苦思中困心时,呷一口咖啡,舒展开禁锢许久的眉宇,新的希冀便蕴育而生。午夜以一种最 浓烈的方式教给我坚忍,于是,我的步履坚实起来,通往那个方向一步又一步。我坚忍,只因我心中那抹 瑰丽的艳阳?? 愿景·怀想 时间的跫音,此时那般清晰,因为它此刻屏息着,凝视着我们匆匆地划动笔尖,书写着或熟或稚的 思想。考场上,一切依然?? 或许,每一个静坐在这里的人都踞蹐地携着心中幻妙的愿景。斜阳入窗,不经意投下的,或许是我 们昔日笃定的身影,亦或是明日我们在六月的骄阳下挥汗如雨??日夜的点滴,我们拈在手上,是为了在 这一刻把它们融入那泛黄的纸页,换来一丝沁人心脾的丰硕芳甜。考场上永远氤氲着凌厉的气息,然而, 眉头紧锁间,我们是否携着绮丽的怀想,在心中不知觉地微笑?熟稔的考场,是我隽写愿景的地方。我怀 想,似我心中那抹馨暖的艳阳?? 我吟唱着梦想的心曲,执灯彳亍在阳光遍地的小径上。我不再溯洄昔日的美丽,也不再驻足,而是 持着孤觞中那丝温暖踽踽前行。世界因阳光而明朗,于是我不再有一叶障目的迷惘,而是坚忍地朝着那个 方向,只为了心中那抹灿烂的艳阳?? 【佳作展示五】 享受过程 我在人生的栈桥边,轻掬一捧馨雅的月光。待她缄默地沉醉过我许是懵懂,许是迷惘的心灵,我便 撷起一颗希望的种子,带着指间那丝灯的韵息彳亍,享受着沿路的风景,享受着那一段段如昔而又簇新的 过程?? 痛的梦魇·重生 我带着缕缕痛的气息,徘徊在昔日的幻呓与今日的泪光。我不想,日日夜夜的守望竟是这样的结局; 我不想,笃定许久的梦竟会被失败的泪水洗到褪色;我不想?? 于是,我像那执拗的茧中蝶,撕扯着眼前交织缠绵的黦色梦魇,我会甩去那桎梏的怅惘,再次地, 目光向着那个,那个我思慕已久的方向??一切,只会使我的羽翼更坚强。
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于是, 我享受着这或许会痛的过程。 终有一天, 风雨僝僽间, 是我携着这熟稔的享受过的过程重生?? 夜的静默·坚忍 夜是灵魂的精灵,夜是睡梦的化身。而我,却在一个又一个幽深的午夜,带着丝丝迷离的倦意,徜 徉在数与形的纵横交错,词与句的缠绵思语,长页与短篇的川流??于是,一个又一个新的日子在我无止 的书写中,被我这样特殊地悄然迎来?? 然而,这又是多么奇异的过程。咖啡的盈香伴我走过一张又一张经典的问答。聆听着梦想的轻声呢 喃,我又坚定地,走过一分,一秒,那便是凝钝中的欣悦。我只向着那个方向,用
尽一切的力量??我握 住坚忍,踏着又一步履。 我静默地享受着一个个奋斗的夜,直睹它们凝聚成那旖旎的仲夏。那时,莳华光颜为我吟唱着成功 的赞歌。 明日的春暖·希望 时间屏息了,凝望着一个个焦灼的思绪,凝望着一字一句,都是隽写明天——这便是熟稔的考场氤 氲着它独自的气息。 我享受着,这轻渺中携着凌厉的气息。我接受它的启迪——细心,耐心,专心??我只手握一盏希 望,徜徉在这样的愿场。 我享受着这样的过程,它一次又一次地教我,心如止水,心静无风,指引我踏上希望的路。百日之 后,我还是会在这样的气息中,享受这样的过程呵?? 丝雨雰雰,我撑起一把不甚宽广的伞,走在依旧的路上。我享受着沿路的痛与忍耐,享受着一次又 一次熟稔的气息。 我愿拟一支妙语般的曲伴我享受过程。 当我在终点蓦然莞尔回首, 才知那结果并不重要, 我还是憧憬着那芳草萋萋的小径上采撷韶华,享受过程?? 【佳作展示六】 我的季节我做主 天阴沉沉的,好像要下雨了,我不禁加快了回家的脚步。突然,路边一团黑糊糊的东西引起了我的 注意。走近一看,是一只小鸟。它双眼微闭,很虚弱的样子,但鸟华美的羽毛吸引了我。于是,我决定把 它带回家,安放在闲置已久的鸟笼中。打开日记本,开始记录—— 2 月 24 日 星期五 天气 雨 天气很糟糕,我的心情也一样。考试成绩依旧不理想,但是我真的很用功了。面对即将到来的中考, 我很迷惘;面对父母殷切的目光,我很内疚。我捡了一只小家伙,它好可爱。真希望它能快一点长大,伴 我度过这段艰难的日子。给它取个名字吧,就叫“小点儿” 。 学习的压力越来越大,我的心情也越来暗淡。
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只有和小点儿在一起的时候,我才会有一丝快乐的感觉。 3 月 22 日 星期三 天气 阴 很多天过去了,小点儿长大了一些。好朋友告诉我,像小点儿这么大的鸟都会飞了。但是,它为什么 不会飞呢?它不会像我一样无论怎样刻苦都赶不上别的同学吧?不会像我一样无论怎样努力都无法感受 到学习的快乐吧?可怜的小点儿,难道它永远也享受不到在天空飞翔的快乐吗? 放大优点,放大优点。我头脑中突然迸出这样一个词。我很诚实,我也善良,我有人缘,我干吗这样 自轻自贱呢? 4 月 8 日 星期六 天气 阴转晴 今天是周末,我在房中做着没完没了的作业,小点儿在窗台上的笼子里不断扑腾着翅膀。我试着打 开笼门,它竟然跌跌撞撞地飞了出去。我还没来得及伸手保护,就看到小点儿急速地向下坠落,瞬间的喜 悦又变成了悲伤。 “小点儿,你千万不要有事啊! ”我冲到楼下,
看着躺在水泥地上的小点儿,伤心地说: “小点儿,咱们不飞了!我再也不让你飞了! ”可是,疼得不断抽搐的小点儿,仍旧时不时扑腾着翅膀, 黑豆似的大眼睛里似乎充满了对天空的向往。小点儿,它还能飞吗? 小点儿又一次冲向了天空!虽然翅膀有点歪歪斜斜。 我心里一亮。 4 月 14 日 星期五 天气 晴 放学回到家,我找遍了所有的地方都没有看到小点儿,急得满头大汗。 “卿卿??”窗外传来了熟悉 的叫声,是小点儿!它停在树枝上,扑扇着翅膀,一跃而起。它飞起来啦!湛蓝的天空下,它骄傲地向我 展示着努力的成果。不知道是高兴还是惭愧,我哭了。小点儿走了,去追求自己的梦。中考也不远了,我 也该为自己的梦想努力了。笨笨的小点儿尚且可以飞上蓝天,我还有什么理由放弃努力呢? “我要飞得更高,飞得更高??”我对着天空唱出了埋藏在心中已久的歌。 打开记忆的尘封,掸掸落在上面的灰尘,那深刻的记忆如岁月留下的串串足迹,深深的,挥之不去。人生 的旅途上会有几次拼搏,回想那走过的风风雨雨,在艰难中不断向前,不断搏斗的生活还是那么的清晰。 我曾是一个“茧”人,是个裹着茧的人,下面是我初中生活的蜕变。 【佳作展示七】 飞越生命中最绚丽的彩虹 一、蛹 初中入学,我是一只蛹,班级中高手如云,我怯生生地爬着,有时遇到学习的棱角,有时遇到同学 嘲笑的冰山,有时被卷进家长失望眼神的旋涡。这次成绩又出来了,在拿 到成绩的那一到,我心里黯
然失色,不相信这是我这段时间努力的结果,我很难过,很害怕,很委屈,我要变。
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二、茧 那是我最寂寞、痛苦、艰难的时光,茧里的空气好闷,阳光也不充足,可这里很安静。澄澈的天空依 旧宁谧而深邃。可我的心变得好大,我开始反省,开始用我的双手蜕变我。我找回了自信,依然像往常那 样不畏艰险、不畏劳累,奋力地拼搏。我挂在学习的枝头上,每天吮吸学习的甘露,沐浴生活的阳光。外 面的世界很热闹,没有谁会注意到我,可我却有点快乐,偶尔会露出一丝微笑,我成长,我向前。 三、蝶 那小小的外壳终于裹不住我了, 在那初三的日子里, 我破茧而出了, 才发现自己的翅膀如此坚固有力。 在初三的生活中我采集知识的种子,不知疲倦。这时同学才注意到我,他们不敢相信这便是那个怯生生可 怜的蛹,原来我有美丽的翅膀,并且有随时捕捉一切的变化,更惊奇的是我学会了飞翔,并且还有阳光下 自信的笑容,我快乐,我向前。 蜕变换来了笑容,换来了美好的生活,换来了优异的成绩。那痛苦的日子成为我最珍贵的回忆
。以 后我要向更高的目标飞翔不断超越,不断向前。带着那段时光,飞越生命中最高的、最绚丽的彩虹! 【佳作展示八】 我依然坚强 由于生病,我天天寂寞地躺在医院里。 每天看到的是身穿白大褂的医生和护士,白色的墙壁,白色的床单。我整个儿被白色裹了起来,如此 纯洁的白却令我窒息。我不想睁眼,因为白色让我感到我的脆弱。 我从小娇生惯养,无论如何也不能忍受一个人与时间、病魔抗命。母亲只好天天来看我,依旧穿浅色 的衣服。我歇斯底里地叫喊: “不要穿浅色的衣服,更不要白色!妈妈,白色,没有血色,太恐怖了! ” 母亲以后来看我的时候,我都感到是我新生命轮回的开始。因为母亲穿大红的衣裳,很血色的那种。 我的眼睛突然很潮,四五十岁的人了,为了我打扮得跟大观园里鲜花插满头的刘姥姥似的。眼泪悄无声息 地滑落了,妈妈真的很爱我。 选择坚强吧,我对自己说。 我开始审视自己,审视这十几年自己走过的路。我惊奇地发现别人走过的路程,有平坦有崎岖,而我 走过的是位移,从起点直指终点。因为在那本该崎岖的地方我过分地行使了我应被疼爱的权利,让父母为 我铲平。在我的撒娇声中,母亲不得不用精巧的十指特制了一把伞,努力为我遮风挡雨。她一边渴望我能 像苍鹰那样展翅翱翔搏击蓝天,又一边看着伞下稚嫩的我无奈地摇头。她在矛盾着,我却在伞下走着被父 母铺平的路,悠哉游哉。 “躲在伞下,永远长不大。 ”母亲说得对。 我却从来没有注意过浓云重压下的雏鹰在无力地拍打着稚嫩的翅膀。是疼痛,是呻吟,是后悔。
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我开始种植心情。健康,活泼,微笑。 母亲再来看我,发现我平静了许多,我能接受白色,接受我曾有的脆弱了。一朵长大的百合花欣慰地 在母亲的脸上绽放开来,我闻得到它的香。我就这样用我的微笑轻而易举地把母亲肩上的千斤重担卸了下 来,她不用再穿大红的衣服来看我了。 “妈妈,我开始喜欢苍鹰了,它很勇敢。“也是坚强与智慧。 ” ”妈妈微笑着补充。 “妈妈,请您转开身 好吗?”妈妈转移到床边,问: “你要看什么?” “我前方的路。“看到了什么?” ” “满目的荆棘。 ” 我却很从容,因为有母亲的陪伴,剩下的路,我会用心勇敢地走好。 后记:如果生命可以重新来过,我想我会披荆斩棘,扬起青春的脸,让微笑从路的开始轻浅地流淌。 风风雨雨都接受。 【佳作展示九】 享受过程 尼采说过: “人类是悬在兽类和超人之间的一根软索。 ”生命的乐趣,正在于这滑过软索的过程。 人生在世,我们总是钟情于一些可以被称为结果的东西
。从夕阳的紫曛到小星的冷光,似乎一切美到 说不出来的东西,都是那日光消散后,寒凝的时间凝固成流线的姿势。然而,当你早已度过人生的仲夏, 捋着银髯划数着星光灿烂的流年的时候,你会知道,真正值得享受的,是过程。 一、 享受音乐的过程
当那洁白的月光终于终于不耐烦的发黄的时候,困倦的力量往往迫使我对它悻悻的俯首帖耳。当那 馥郁的咖啡终也支撑不住厚重的眼皮,无奈的我就会打开 MP3,一头扎进仙境一般的音乐世界。 这样说或许有些片面了。其实,音乐在我心中,可不只是抗拒困乏的一个武器。凌晨时分,凉月在 天,关上青色的寒灯,伴那浓郁的黑暗一同享受音乐的过程。白天太阳下的一切,全都被时间的钟摆搅成 一片嘀嗒的旋律。在音乐的过程中,我享受着,我盼夜长,最好长的没底。 享受音乐的过程,让我被那孤月妒忌着。 二、 享受学习的过程
作为一名普通的学子,心之所向当然还是一个理想的结果。可是,置身书海就会明白,学习真正使人 快乐的,还是它的过程。 回视人类发展的历史,代代不知多少书生在享受学习的乐趣。五柳先生便是印象颇深的一位。 “闲静 少言,不慕荣利,好读书,不求甚解。 ”遥想五柳之下,一人一手捧书,一手弄柳。朝暾甫上,日光泻下, 流淌过细细的柳枝间隙,丝丝入扣的流进五柳那快乐的酽然的心觞。会意之处,便是享受学习的过程。由 此便才有了那采菊悠然见南山吧。
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享受学习的过程,五柳是我师。 三、 享受生命的过程
向往那悠然的兰亭雨榭。空谷幽兰,曲水流觞,那里的万事万物都在自顾自的享受自己生命的过程。 周国平言: “去过的地方都属于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了羁绊, 绊住的不仅有双脚,还有未来。 ”这便是告诫要享受生命的过程了。 青春的我们,正处在怒放的世界。惟有画楼,当时明月,两处照相思。我们不可避免的要与成长和 成熟有一席晤谈。当你的身形已能在大树旁边遮下一片阴,你就再也无法躲藏在那身小了几号的童装里。 生命的过程中,每个人都坐在时间的窗前。倘若能享受它,人本身便能够与窗外灵动的风交头接耳,而或 伸手从窗外攒几片落叶。那玻璃不仅代表界限,更代表着享受时的凝释。 享受生命的过程,时间就会变得透明。 享受过程,忽略掉结果吧,因为那就是享受自己。 【佳作展示十】 十五岁,我们应该睁开眼睛 童年,总是向往着那春天,向往不需要睁眼就能拥进柳絮的怀抱,向往不需要睁眼就能重复微风的爱 抚。在童年玉叶秋影一般的包裹中,在时间金风紫烟
一般的流线中,在闭着眼的生活中,我们静静的,静 静地走到了十五岁。十五岁的我们,坐着,生活着。 但是,那惺忪如同柔晔一般的十五岁,伴着一个花季,携着一个青春,款款飘落到我们身旁,用自身 的意蕴告诉我们,十五岁了,我们应该睁开眼睛。 太阳 随着时间的沙漏默默地倒转第十五次,我们的生命迎来了怒放的季节。自己飘摇的心灵就如同花间那 壶清酒,等待我们的年龄去酝酿。时间的冗长,只体现在沉重的当下,而当我们回过头去,却总是在回味 那短暂流过的轻柔。此时此刻,我们的身影已能在树旁遮下一片阴,就再也无法躲藏在那几身小了几号的 童装里。我们别无选择。 睁开眼睛,用目光上上下下的审视自己。抬起头,让燃烧着活力的瞳仁沐浴阳光,让阳光通过眼睛为 我们镀上坚强的颜色,为我们将来的“众芳摇落独暄妍”而傲然挥毫。 月亮 青春就如同一炬古卜莱仙火,永无熄灭之时,炽热的同时,难免有些许烫伤。每个人都会有自己至亲 至爱的家人朋友,他们或许阅世无数,划数着星光灿烂的流年,或许和我们一起,闭着眼走过童年里蔚然 的蓝天。面对我们祝福过、祈祷过无数次的他们,我们别无选择。 睁开眼睛,推己及人些,用福音般的诚意珍藏每一段幸福的回忆。亲情、友爱,蜜一般浸润在我们心
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间,犹如那酽酽的月华,滴滴落入“一弦一柱思华年”的心觞。 星空 十五年里,我们就如同刚刚破壳而出的小鸟,双眼被僝僽蒙上迷茫的翳。酽然如一种澄澈的蛋清,丝 丝入扣的缠绵在水灵的周身。这是一种保护,将我们与满城风雨的生活隔绝。但是,十五岁是个界限,它 熟稔的告诉我们,去过的地方都属于昨天,哪怕那里的山再青,水再秀,风再温柔。太多的流连便成了羁 绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。 我知道有人说过:生活让我知道日子就像洋葱,只要自己一片一片剥开,就总会有一片让你感动到泪 流满面。是啊!人生有了一遍遍重复的坚持,有了那时光刀刻下的历历沧桑线条,有了洞谙世事后胜利的 眼神, 何以不泪流满面呢?十五岁的我们面对那浩瀚星河般的生活, 心生的不只是敬意而已吧。 睁开眼睛, 让生活的星空倒映在含着泪花的眼里,不管那几缕血丝,让那深邃的眼底挂上一抹不落的灿烂。 年华易东逝,土欲掩风流。十五岁了,我们应该睁开眼睛?? 【佳作展示十一】 变化的脚印 昨天仿佛海滩上留下脚印,海水轻抚过后,什么都无法改变。而明天前方则是湿湿的沙地。要走出什 么样的脚印完全靠自己。 踌躇的脚印 夜未央,兜转翩跹于百叶中的我,被浓浓的秋意包裹着,
寻不着前进的方向。自从上了初三,成绩大 不如从前,我安慰自己,安慰自己这只是意外,可意外多了,便渐渐冲破了我的底线。 我开始怀疑,开 始逃避,开始将自己隐藏在虚无缥缈的梦境之中。前方仿佛一张巨大的幕将我笼罩在无限黑夜之中。我该 怎么办,我的青春? 我该如何敲响青春的大门? 门前稀疏错乱,是我踌躇的脚印。 坚定的脚印 深夜,我躺在床上,想着那试卷上鲜红的分数,辗转反侧,无法入眠。穿衣起身,惊讶地发现了门厅 里多了只闪闪发光的小精灵-----萤火虫。我发现它多次试图冲破大门的桎梏,回到外面的世界去。可是, 小傻瓜,那门是关着的,你又怎能飞出去呢?我静静地看着,等待着,等待它飞倦了,放弃希望。然而, 就在那一刻,一个金色的身影从门缝中穿过,在夜空中划过晶亮的痕迹。我惊呆了,是啊,连一只小小的 萤火虫都能穿越羁绊,获得自由,而我为什么不能呢?我只是一味彷徨,一味徜罔,只求索取而不付出, 我又怎会成功呢?那夜,萤火虫的执着指引着我走出了一个坚定的脚印。 金色的脚印 是啊,我不应该逃避。我拾起昨日的残梦,奋力将其掷回昨天。我在茫茫无际的学海中扬起自信的风
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帆。千帆竞渡,百舸争流,我想着金色坐标轴航进。 千淘万漉虽辛苦,吹进黄沙始到金。当我取得骄人 成绩蓦然回首时,那扇沉重的大门早已打开,我的足迹也闪耀着金色的光芒,我沐浴在爱与希望之中。 昨日,我们是在海滩上玩耍的少年,留下一串串欢快的脚印;今天,我们是在学海里奋勇拼搏的学子,留 下一串串坚定的脚印;而明天,我们在人生的湿地上踽踽独行,会留下坚实的脚印。 【佳作展示十二】 成长的脚印 十六个春秋冬夏,浓缩了人生之精华。回头望望,品味着一串串闪光的脚印?? (一) 那年,我五岁!窗外的雪花像小精灵一样飘飞在天空中。凛冽的寒风冻不住孩童天真的欢欣,一番奶 声奶气的撒娇后,轻易得到了爸爸妈妈的“通行证” 。蹦蹦跳跳,蹦跳进那茫茫的白色里。爸爸是前锋, 义不容辞,走在最前头;妈妈是中锋,不紧不慢地跟着,小不点我,执意充当后卫,保护他们。老爸的大 脚板印子厚重而结实,妈妈就小心翼翼跟着大脚印走,小不点便踩着妈妈留下的脚印走。踩着爸爸脚印走 的妈妈,满脸洋溢的都是满足与放心;踩着妈妈脚印走的我,心里装满了安全感与快乐。雪后初霁,黯淡 的夕阳将我们仨的影子拉得很长很长,身后是一串长长的脚印,两双大脚印与一双小脚印的重叠,叠出了 我孩童的甜蜜幸福。 (二) 那年,我十二岁。爸爸妈妈的“战争”
一触即发,面对曾经深深相爱,现在却“五天一小吵,十天一 大闹”的父母,我无语。沉默永远是最好的防御外衣。爱情遇到油盐酱醋就成不了美丽的神话了;郎才女 貌遇到审美疲劳裂缝的产生是无能遏止的。战火纷飞,生活在这不再是港湾的家里,我苦不堪言。关上门, 骑上车,飞奔而去。光着脚丫,狂奔在溪边的沙滩上。一遍遍印下脚印,溪水一遍遍冲刷了印痕,任凭我 努力再努力也走不出孩童的甜蜜与温馨,只有淡淡的忧伤。十二岁,抓不住幸福的尾巴,脚印里装的都是 苦涩与无助。 (三) 今年,我十六了。花开了,这是属于我的花季。虽然爸爸的脚印渐行渐远最后消失了,可是,十八岁 的天空依然澄明灿烂。不知什么时候,脸上的痘痘俏皮地蹦跳出来,大招小招,三十六计都使上了, “顽 固”的痘痘依然我行我素。有时,偷偷穿上妈妈的高跟鞋,偷偷淡妆淡抹,站在镜子前上上下下地大量, 然后很自恋地来一句: “啧啧,想不美都不行! ”十六岁的年龄, “文化衫”的语言是我们的心情, “摇滚” 的旋律是我们的精神, “排行榜”的名次是情绪的寒暑表??十六岁的脚印,每一个都印着“灿烂的青春” , 印着“美丽的梦想” 。 十六年,我画着属于自己的圆,做着自己的功,走着自己的路。成长的脚印,串起对昨天的怀念,对
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今天的珍惜,对明天的憧憬。成长中的酸甜苦辣,陪伴着我走向成熟的彼岸。 【佳作展示十三】 十五岁,我多了一分成熟 打开我记忆的潘多拉宝盒,生命的乐章已不知不觉地演奏了一个寒暑,或高亢激昂,或仰郁低沉,或 婉转美妙, 或天真愉快, 一个个跳动的音符组成了我多彩的青春, 一节节美妙的乐章奏响了我的成长之歌。 我也在这些旋律的伴随下变的愈加成熟,我的生命也更加充实,然而十五个春秋过去了,我到底收获 了些什么呢?如果你这样问我,我一定会告诉你:十五岁,我多了一分成熟。 十五岁,我们不会再让老师和家长费尽心机,逼着去学习,因为我们知道:今日的播种和辛勤耕耘换 来的将会是明日灿烂而无限的未来;今日的所谓“辛苦”是为了到“老大”之时,还可以为自己的青春而 骄傲。十五岁,我们学会了勤奋,为了家长的期望,为了老师的教诲,更是为我们自己的未来。 十五岁,我们不会再因为与同学的一句口舌之争而大动干戈,甚至一回头,仍下两个字“绝交” 。因 为我们懂得了“一句话、一杯酒、一生情、一辈子。 ”我们会为了友情而摇摇头,苦笑一声: “何必呢,都 是兄弟。 ”十五岁,我们学会了宽容、忍让,这绝非做非,更不是所谓的“
为人际关系打基础。 ”只是为了 到了古稀之年,还可以拖着一身“老骨头”与“老友”杀上一盘棋。 十五岁,我们不会再“意气用事” ,因为十六岁的我们在走过了十五年或坎坷的人生之路后,深知“一 步一个脚印”的重要性,不会再犯“一着棋错,满盘皆输”的错误。十五岁,我们学会了思考,学会了“三 思而后行” ,这不单单是一份思考,更是面对困难,面对挫折的一种冷静和理智, “静心、慎思,方可制敌” ——这是大军事家韩信告诉我们的。 十五岁,我们不会再重演“明日复明日,明日何其多”的悲剧,我们不会再做高高在上的演说家,因 为我们懂得“做”永远比“说”要来得有效,我们会更多的用我们的双手,而不是两片薄薄的嘴唇,因为 双手永远比嘴要有力。十五岁,我们学会了实干,我们要用双手筑造未来。 十五岁的天空更加多彩,十五岁的步伐更加稳健,十五岁的眼神中更多的是沉着,十五岁的臂膀更加 宽阔,十五岁的羽翼更加丰满。十五岁,我可以骄傲地竖起大拇指,说: “我长大了! ” 我愿我青春永远有着十五岁的生机勃勃而又成熟,我会在我十五岁的天空中奋力翱翔,铸就我明日的 辉煌! 【佳作展示十四】 我的季节我做主 我的季节,该是如花的春天,每一缕细小亲热的芬芳充盈我敏锐的呼吸,把梦想的花子洒进,每一寸彩 虹样清晰的阳光,去努力发芽。 ——题记
“我们班要推选一位同学代表班级参加全校性的英语演讲比赛,认为自己有实力的可以毛遂自荐哦。 ”
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班主任的话还在耳边回响, 我知道, 作为英语科代表的我无疑是最好的人选, 同学们也都期待着我的行动。 可是,可是,从小内向的我从未敢当众人说话,总是未语面先红,当着全校同学演讲,这对我来说是一个极 大的挑战!但,但,我是多么渴望站在舞台中央啊!目光的聚焦,白炽灯的闪耀,在我脑海里编织了无数次。 这一次,是最好的机会呀! “怎么了?”爸爸看见愁眉紧皱的我,问道。我便向他吐出苦水,听完我的倾 诉,爸爸却来了精神,拉着我往外走,说道: “走,去看看外面的世界,春天来了! ” 等我再定下神来,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花儿,金灿灿的铺满了眼帘。它们, 似一群哨兵,挺直了翠绿腰杆,坚守着岗位。一朵朵、一簇簇的花儿,绽开了笑脸,迎向春风,摇晃着灿 烂的脸蛋。 “我在开花” ,她们在笑, “我在开花” ,她们嚷嚷。 看着看着,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它们自豪,它们骄傲,它们快乐,只因, 在这属于它们的季节里怒放生命! “这也是属于你的季
节啊!”爸爸缓缓说道。我一愣,是的,这是属于我的季节,一个朝气蓬勃的季节, 一个奋斗向上的季节!在这个季节里,我也应该绽放,绽放自己的光彩,像那些开的热烈的花儿! 第二天,我快乐地走向班主任,大声说: “老师,我有信心参加这次比赛! ”老师惊讶地看着我,我暗 笑:在人生的春天里,我该如花绽放,因为,我的季节我做主! 【佳作展示十五】 永远的青泥石板 泛黄的相片,在记忆一隅投下些许斑驳。古老的青泥石板,在思绪里铺展,继而延伸,带我重游故地。 那是我永远的青泥石板。从来没有探寻过它的历史,至少在我出生之时,那条路就已饱经风霜了。路 面崎岖不平,由一块块石板拼接而成。路边有绿绿的青苔,还有翻卷的烂泥。置身其上,仿佛踱步于历史 之间,穿梭在岁月之中,渐生几分感慨。 奶奶说:它叫青泥石板。从未因如此安详的呼唤悸动,风儿诗意地吹,心湖荡起阵阵涟漪。 犹记得小时候捧回奖状的那一天,我走的就是这条路。我不停地奔跑,快速地旋转,青苔的绿意直逼 眼帘,石板的气息也仿佛充满了快乐的意味。它们默默地注视着我,期盼我天天这般快乐。 青泥石板给了我快乐的路途,让我踏上旅程,无拘无束。记忆里也有灰色的往事,那些孤独无助的日 子。每回,我总是来到它身边,蹲下身子,向它诉说心中的苦闷。我相信它能听懂我的故事,因为在它的 身上,寄托着我的欢笑和泪水。我的心路历程,由它伴着一起走过。 五六年过去了,青泥石板也停留在记忆里,不再被提及。渐渐地,我冷落它了。当我重回旧地,站在 那片曾经看着我慢慢长大的土地上时,我却再也寻不到它了。村庄还是原来的村庄,连日暮的炊烟也依旧 袅袅升起。周围的人告诉我,筑新路了,原来破旧的石板路早没了。 茫然,忽有一种想哭的冲动。可我终究没有落下泪来,那些逝去的日子也已随着它的离开而永远封入
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记忆。我明白,心底的青泥石板会依旧铺展,永远不会离开。 脑海里出现几行斑驳的字—— 穿过人群/拥挤的黄昏/你就在我身旁/刻在梦想的路上/夕阳斜斜拉长倩影/此刻/你抬头仰望/也许太 阳/并非是天空的唯一/但只有你/是我永远的陪伴。 【佳作展示十六】 那一次,我读懂了自己 我们每个人心中都有一座后花园,当我们感到烦忧或困惑时,打开后花园,里面春光明媚,行云流水, 里面搭着逍遥桥,流着忘忧泉,飞着天堂鸟。走进里面,让心灵放飞?? ——题记
清晨,被包裹在狭窄公交车上的我,穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨,独自一人走在这条 大街上已有无数次了,不知为
什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中,寸 步难移。 大概是受了早上那件事的影响吧!得知被认为是稳坐宝座的我,被挤下了英语导优班的名列,顿时如 五雷轰顶,辉煌一下子离我远去,心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人,我在苦笑 着怀念那逝去的青翠。 我无力地走着,路仿佛格外漫长,突然,一束阳光强烈地刺痛我的双眼,这是多美的一景啊!太阳挣 扎着想逃脱于地平线的束缚,那是一种不愿服输的性格啊!在阴云的笼罩下,太阳的光芒逐渐消失,取代 它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力?然而,我想错了,一缕缕微光再次 展现出来,它拼命地履行着那份执著, “皇天不负有心人” ,阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落,阴云屈服了! 我顿时醒悟了过来,自己的境遇和这景不也如此相似?原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一 个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥,哲人便告诉他: “你能把地下的那一粒沙捡起来吗?” “这当 然不可能! ”青年人鄙夷地说。 “如果地下是一粒珍珠,你还会担心捡不起来吗?”青年人明白了:努力使 自己成为一颗珍珠!这就是自己,真实的自己。有“大道如青天,我独不得出”的愤懑,却依然以“长风 破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信面对人生,我是不是从中得到些感悟呢? 真感谢那次我走进了自己的后花园,读懂了并叩问了自己内心的那个答案。 一样的我,头顶着变幻的日月星辰,奔着脚下不停的步履,带着自己的特殊感悟,在属于自我的道路 上奋勇追逐?? 满分的理由:同样一种普通的原料,在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴,而看似平凡的 “走出沮丧心境的感悟”题材,在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修 辞的手法在文中运用自如,尤其是在描摹沉重心情的那一段,独到的比喻体现出作者极佳的语感,不禁令 人拍案叫绝。
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【佳作展示十七】 十五岁, 我们应该 ?? 十五岁的我们如花,应尽情地绽放;十五岁的我们如草,应顽强地拼搏;十五岁的我们如树,应奋力 地成长。 花 春天,它们悄悄地开了,正如我们悄悄地长大。 吸收了日月的精华,它们浑身充满了力量,尽情地绽放着! 它们散发出阵阵诱人的香味,在阳光下快乐地笑着! 十五岁的我们亦如春花,在不经意间就长大了。我们风华正茂,青春飞扬;我们朝气蓬勃,精力充沛。 我们亦应如春花一样,尽情地释放自己的活力和朝气,把自己勇敢地表现出来。只
有这样,生命之花才会 绽放得更加灿烂! 草 暴风雨常常打击着它,人们也常常将它踩在脚下。 它早已习惯了,它再也不害怕磨难和痛苦了! 因为它的心中常怀一个坚定的信念:我要顽强地拼搏,我要勇敢地胜利! 一次又一次,它在暴风雨中昂首挺立! 一次又一次,它从人们脚下勇敢站起! 一次又一次,它把磨难和痛苦当作良师益友,走向成熟! 它越来越坚强,越来越旺盛了! 十五岁的我们亦如草, 常常会面临各种磨难和痛苦, 我们亦应如草儿一般顽强拼搏, 勇敢地战胜它们, 使自己不断地坚强起来。只有这样,生命之草才会生长得更加旺盛! 树 不知不觉中,它又长高了。 它给自己定了一个长远目标,并向自己的目标一步一步奋力地生长着! 它渴了,累了,它想休息一下。 但总有一股劲儿催逼它去奋斗,总有一个梦想激励它去努力! 或许是为了长得更高大一些。 或许是为了出类拔萃。 或许是为了结出甜美的果实。 或许是为了??
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它奋力地生长着,因为它知道自己的路还很漫长。 十五岁的我们亦如树,心中都会有一个长远目标。我们亦应如树一样,为了这个目标去奋斗,去创造, 不松懈,不堕落,一步一步向前走。只有这样,生命之树才会更加茁壮成长! 十五岁的我们,已到达生命旅程的重要驿站。我们憧憬着美好的未来,我们描绘着五彩的明天。我们 风华正茂,青春飞扬;我们也常常会面临各种意想不到的磨难和痛苦,但为了自己的长远目标我们一定要 不懈地奋斗、坚韧地创造。 我们如花,会尽情地绽放;我们如草,会顽强地拼搏;我们如树,会奋力地成长! 【佳作展示十八】 十五岁 , 我们应该学会放弃 十五岁,我们应该学会放弃。 什么?十五岁,令人羡慕的花季年龄,你要我们学会放弃? 是的!一点儿也没错! 哼,人生的价值在于追求和拼搏!放弃,是懦夫的行为! 你啊,别急!让我们先回到东晋看看吧。 著名的田园诗人陶渊明,因极端憎恶官场的腐败糜烂、勾心斗角、尔虞我诈,不愿“为五斗米折腰” , 毅然辞官归隐。隐居期间,他一边享受“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,一边体验“晨兴理荒秽,带 月荷锄归”的快乐。 “衔觞赋诗,以乐其志” ,他这种惬意舒适的田园生活伴随他快乐偕老。 陶渊明放弃了为官的享乐和奢靡,选择了乡村的宁静与平淡,成为了中国历史上第一个亲自农耕的诗 人,他的生活因此而惬意舒适,他的人生因此而多姿多彩! 嗯,你说的还有那么一点儿道理。 那我们再去看看 鲁迅 先生吧。 他是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,是我国现代文学
的奠基人。甲午海战清政府 的惨败激励他要做一名出色的海员;后来家庭遭遇变故,祖父入狱,父亲病逝,他又立志学医, “预备卒 业回来, 救治像我父亲似的被误的病人的疾苦, 战争时候便去当军医, 一面又促进了国人对于维新的信仰” (鲁迅语) ;再后来,他在日本仙台医专学医, “匿名信事件”和“看电影事件”使他认识到: “凡是愚弱 的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”“我们的第一要著,是 , 在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了” (鲁迅语) 。 鲁迅两次放弃人生的选择,最后决定弃医从文,他以饱满的爱国热情,强烈的对敌憎恶,犀利的文笔词锋, “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛” ,铸就了中国现代文学的一座丰碑! 没有鲁迅的两次放弃,中国现代文坛也就少了一颗最耀眼的星星!怎么样?服了吧!
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呵呵,我还真佩服你的三寸不烂之舌了! 别急,还有呢。 文天祥放弃了高官厚禄和宝贵生命,选择了慷慨就义、忠贞报国,得到了人生的升华;任长霞放弃了 以权谋私和贪图享乐,选择了心系百姓、秉公执法,得到了人民的拥护和爱戴;刘翔放弃了跳高和短跑, 选择了 110 米 栏,打破了该项目欧美选手一统天下的神话?? 你厉害,我服了你! 温馨提示:十五岁,生命旅程的重要驿站,有鲜花和掌声,也有困难和挫折。我们要想拥有美好的未来 和灿烂的明天,就应该学会放弃。放弃懒散,放弃享乐,放弃攀比,放弃自私,放弃虚伪,放弃冷漠,放 弃一切该放弃的东西,我们的未来就一定会无限美好,明天就一定会光辉灿烂! 【佳作展示十九】 十五岁 , 我们应该与真善美交友 十五岁的我们,如一棵稚嫩的小树苗,快乐地成长着,充满朝气与活力。树苗的根、枝叶、皮,就是 我们应拥有的真、善、美。 根——真 十五岁的我们,如一棵稚嫩的小树苗,正在吸取日月精华,甘甜雨露。小树苗应该有一个牢固的根基, 才能遇风霜而不倒,遭雨雪而不折,勇敢而坚韧地迎接生命历程中的种种挑战。我们要想也拥有牢固的根 基,就应该与真交友。真诚地对待身边的人,与朋友交而信,学习宋濂的雪天会友;真诚地对待身边的事 物, “知之为知之,不知为不知”“日三省吾身” , ,不虚伪,不自私,不欺诈,不舞弊。这样,我们就能得 到身边人的认可,得到更多人的信任,就能克服一切艰难险阻,勇往直前。 枝叶——善 十五岁的我们,如一棵稚嫩的小树苗,正在吸取日月精华,甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天
大树, 长出茂密的枝叶,才能给别人荫庇,展现生命风采,展现绿的精神。在夏日炎炎炙热难耐时,为人们送上 一片浓荫,驱走人们心中的烦躁;在白雪皑皑万物销声匿迹时,落下生命中的最后一片树叶,化作春泥, 滋养下一代新生命。我们要想也拥有茂密的枝叶,就应该与善交友。有一颗善良的心,在别人遇到困难时, 伸出援助之手, “把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”“送人玫瑰,手有余香” , ;在受到别人伤 害时,用善良和微笑来面对,海纳百川,有容乃大。这样,我们就能让自己更无私,更聪慧,就一定会有 美好的未来、灿烂的明天。 皮——美 十五岁的我们,如一棵稚嫩的小树苗,正在吸取日月精华,甘甜雨露。小树苗应该慢慢长成参天大树, 长出一层厚实的皮,才能庇护自己,美化自己,使自己更加完美和谐。十五岁,我们还应该与美交友,用
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——题记
美的眼光看待世界,用美的心灵体察万物。陶醉于春日的繁花似锦,夏日的凉爽浓荫;倾心于秋日的硕果 累累,冬日的银装素裹;流连于湖光山色,风景旖旎;钟情于花鸟虫鱼,日月星辰;感动于世间真情,万 物契合??这样,我们就能正确对待生活中的挫折与不幸,我们的人生就会更加完美和谐,得以升华! 后记:十五岁的我们,如一棵稚嫩的小树苗。我们只有与真善美交友,才能长成一株参天大树! [评点] 命题新人耳目,一下就能吸引住读者的眼球;题记、小标题和后记的形式,使文章结构精巧完整; 以小树苗的根、枝叶、皮来比喻、连缀真、善、美,构思新颖;每个小标题的内容在写法上整齐协调,表 现了该生极高的谋篇布局能力。 [高分真经] 命题新颖独到,结构完美精巧,句式整齐匀称,比喻自然奇妙。
【佳作展示二十】 十五岁,我们应该从容面对 十五岁,我们应该从容面对 十五岁的风铃,让我告别了无忧无虑的童年;十五岁的年轮将我载到了 飞扬青春的驿站。走出了童年的稚气与天真,在匆匆忙忙地步入了这个多梦,多爱的花季时,我轻声地告 诉自己:十五岁,我们应该从容面对! 就在我虔诚地许了三个心愿,又神圣地吹灭了生日蛋糕上的 15 支蜡烛时,从心底油然而生起一份喜 悦,却也伴着一丝淡淡的惆怅。人生的第 15 块里程碑,被我用尚还稚嫩的双手颤巍巍地竖了起来。默然 回首,昨天走过的 14 个春、夏、秋、冬,那些不规则的脚印牵出我几缕眷恋的情丝。不禁对眼前陌生且 独行的路生出几分胆怯。 然而人不能永远仰慕昨天,我要自信而勇敢地开始新的旅行。凭着一份从容,一份执著,洒脱地挥挥 手,迈出坚定的
步伐?? 当风雪无情地向我袭来,令我束手无策时我后悔过;当迷林中的荆棘划破我的肌肤时,我抱怨过;望 着漫长的道路我想过退缩。常为沮丧而无奈的成绩,低吟: “今天不回家。 ”徘徊在家门口,聆听着父母焦 急的踱步声,面对那扇熟悉的门,却迟迟不敢举起沉重的手。干涸的心上那一道道爆裂的伤痕正在无言地 阐述着伤感的苦楚。 经历了这些磕碰,感到疲倦失落时,我静坐着、思忖着:是否还有从容的勇气突然,天更晴了,我的 心像受到了震撼似的,我意识到了一点什么,黎明将要到来了。困难不正像这黎明前的黑暗,我领悟到了 人生的真谛:15 岁,生命已赋予我舵手的重任,生活不能让别人来主宰,要用自己的双手,扣响天堂恶毒 的大门,让困难、失败成为走向成功的垫脚石。 【佳作展示二十一】
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与心共舞 刹那间,冰天雪地的世界豁然开朗,生机盎然。原来天使用爱温暖苍穹,用心温暖大地。 ——题记 与心共舞,让微笑作它的舞伴;将嘴角轻轻上扬,展现出微笑的力量。这 一刻,心儿轻轻飞扬。“此 情无计可消除,才下眉头,却上心头”可不是我们的代表;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”也 不是我们的写照;“怎一个愁字了得!”更不是我们的口号。 请微笑,它是夜空中最绚丽的一颗明星,是寂寞时最动人的一首歌谣,是忧愁时最灵妙的一副丹药。 只有微笑才能与心共同翩然起舞, 演绎一段千古的传奇佳话。 微笑是你嘴角不小心绽放的玫瑰, 令人心醉, 令人心驰神往??。 与心共舞,让自信作它的舞伴。请昂起你的头来,呈现出自信的脸庞,这一秒,心儿默默哼唱。让我 们一起去品味“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”的婉约缔丽;一起去体验“红了樱桃,绿了芭蕉” 的时光流逝;一起去聆听“莫等闲,白了少年头”的慷慨陈词;一起去追溯“举世皆浊我独清,众人皆醉我 独醒”的无奈慨叹。 请自信,它是直达快乐的通行证,是打开悲伤的万能锁,是驱除自卑的奇妙扇。只有自信才能与心相 互陪衬,创造一个激情的成功奇迹。自信是你心中迸发出最漂亮的一束阳光,让人欣慰,让人向往?? 微笑,于是悲伤烟消云散; 自信,于是忧愁销声匿迹;打开心窗,于是世间变得绚丽多姿; 与心共舞, 于是人间变得春光明媚。 请与心共舞,永不谢幕?? 【佳作展示二十二】 我的快乐梦想 厌倦了单调的城市生活,多么渴望心灵的解放。 骑车在田野上,看见快乐地奔跑着的小狗,想像自己也成为一只小狗儿,在即便不能说广阔但也很大 的田野上兴奋地四处乱跑;对着熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子
拼命地刨老鼠洞,把老鼠赶出来,和它们 一起做游戏;为了一块食物而与其它 小狗打架??多么愉快的生活,到处充满了新鲜自由的空气。 家门前有一个池塘,池塘边有一块空地,荒芜又寂寥,只有几株不知名的植物,长得还算高大。想像 自己是一只蚂蚁。哇,好大的一片沙漠!每一处都那么新奇与神秘,等待着我去探险。我要用毕生的精力 走完这片广阔无边的沙漠,去寻找沙漠中的绿洲,看一看骆驼的样子,和它打个招呼。如果我口渴了,我 就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液,如果天气太热,我就躲在仙人掌的影子里乘凉。等我快要走不动的时 候,却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去,啊,多么高大的树林,还有一个大 大的池塘!我大口大口地喝着水,简直开心得要晕了。 家里有一盆长得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶,在阴暗的森林里来一次历险。参天的树木一层又一 层,遮挡了强烈的阳光,到处长满了色彩鲜艳的磨菇。树枝间结满了蛛网,漂亮的小鸟飞来飞去,快活地
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唱着歌。 大蟒蛇把身子盘在树枝上, 低下头贪婪地看着我, 大片的荆棘后面了似乎有饥饿的眼睛在窥探我。 好吓人啊,快逃啦! 我还要变作一条小小的热带鱼,跳进加勒比清澈的海水里,在珊瑚间穿梭,爬上鲸鱼的背,却不小心 让它打了个喷嚏,高高的水柱把我甩到天空,又掉下来,摔得好舒服,软软的,原来是落到了海星的身上。 我要去看鲨鱼们嬉戏,看寄居蟹和海葵的奇妙生活,听终生相伴的老头儿鱼咳嗽,然后我要跟着大家迁徙 到别的海域去,把我这一生的经历告诉远方的伙伴。 我还想要做一只小鸟,飞到长城上去唱歌,飞到富士山去看伴着樱花点点的日出,飞到死海去游泳, 飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河,飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟,飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨 公园,给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后,我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯,求他让世界上所有的 人都快乐地生活着,永远也不要有战争了。 我还想成为好多好多,我要我的心灵永远可以自由飞扬?? 【佳作展示二十三】 写给昨天的“我”和一封信 昨天的“我”: 你好! 看到你迟缓的身影,看到你紧锁的愁眉,看到你默默的泪水,我的心绪变得格外沉重。我知道,你 在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分,你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨;你还在为前进中的点点滴滴 的挫折而心灰意冷。 生活不可能一帆风顺,生命不可能只有幸福,这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事, 一个年仅 19 岁的姑娘,因考后感到一点
信心也没有,虽考分超过高校录取线 7 分,却在成绩单发下的前 一夜服安眠药自尽,她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐里长大,可没想到蜜喝多了,意会 如此般脆弱。 有句名言说得好:“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来,灾难也许是傲骨的乳娘,祸患也 许是豪杰的乳汁, “痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患, 死于安乐”, 《史记》所述“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,还有那“宝剑锋自磨砺出,梅花香自 苦寒来”,多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理,只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念,我们才 会拥有强悍的生存能力。 古往今来,多少风流人物在逆境中坚守自我,终成大器。“文王拘而演《周易》 ;仲尼厄而作《春秋》 ; 屈原放逐,乃赋《离骚》 ;左丘失明,厥有《国语》 ;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》 ;韩 非囚秦, 《说难》《孤愤》《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是 、 、 他们熠熠生辉的选择。 “正入万山圈子里,一山放出一山拦”。有了这种认识,你还会害怕前面的苦难和失败吗?朋友,
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希望你正视苦难,坚守自我,坚信自我,甩自信掉忧郁怨恨,用信心扬起理想的风帆,我想信,美好的明 天一定会属于你。
满分的理由:
同样的内容,换一种角度,换一种形式,也许能闪出了诱人的光彩, 《写给昨天的“我”和一封信》 便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文,用书信的形式娓娓道出,不仅篇章新颖,而且情感充沛。 开篇的人物描写,简洁到位,人物形象跃然纸上;接着引出的现实事例,典型深刻,故事情节发人深省; 继而展开的议论,气势恢宏,文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。
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作文八:《成长类作文》1500字
??人的一生面临众多的选择,在无数的选择中,生命长河也源源不断地流过,每一次选择都像从河岸边拾起一只贝,仔细观察,你会有所感悟。 ——题记 我的选择 从小到大,面临太多的选择,从满月时父母拿许多诸如钱币、算盘、书本之类的物品让我选择直到今天坐在考场上心中的选择。在一次次的磨练中,我成长着,也不断成熟着。应该感谢生活给了我许多次机会,伴我成长,助我成功。或许人生路上会有许多绊脚石,但那不能成为前进的阻力,我会选择勇敢地接受,因为那是生活对我的考验;当我选择诚实时,许多送礼开后门等不正之风时有耳闻;当我选择奉献时,许多当教师的却竭力反对孩子报考师范的事不绝于耳……我疑惑了,十六岁的天空飘来一片疑云。但我很快又明朗起来:我的选择是正确的,人生应当过得有意义,于是十六岁的天空又明朗起来。 生命的选择 许多人都还记得几年前那场“克拉玛依”大火,至今令人心有余悸。多少生命在大火中化为灰烬?但又有谁知道,许多生命本该存活,但却因为人类自私的选择而断送?有这样一幅情景:一位女干部情急下跑到公厕避火,就在她刚刚关紧房门后,一个小女孩赶到这里,在门外呼救,但门里的女干部却纹丝未动,直到门外的喊声渐弱,停止……生命的大门无情地将一个幼小的生命关在门外,一边是生命的天堂,一边是死亡的地狱,是生命的选择吗?还是人性中真善美与假丑恶的选择?唉…… 历史的选择 历史选择了创造它的人类,而人类在历史长河中不断地选择生活。的确,人类是幸运的,经过艰辛的劳动,他们成为了地球的主宰者。创新也就成为了一个永恒的话题,人类将怎样把这个美丽的世界长久地延续下去呢?城市的污染,生态的破坏,人口的增多,这些都不会阻挡人类建设家园的信心,因为生命创造了历史,历史又选择了人类。心中突然涌起一种莫名的感动,一种对人生选择的思考,从海边拣起的贝壳有的是美丽的,有的有瑕疵或兼而有之?我不知道,但我心中明白:选择了便是永恒的,亘古不变。因为人生不可能两次踏进同一条河流! 这就是成长成长是一个人必经的过程。在这个过程中,我们不仅增长了年龄,而且扩大了视野、增加了阅历。我们不断的学习、锻炼,正因为如此,成长是无止境的。成长是更新。当你看到秋天的最后一片叶子落下,请别伤感,它们只是回到大树母亲的身边,变成了新的养料去滋养新叶。别把这看作凋零,看作腐烂,而应将它视为一种成长。那些曾经怯懦的小芽,用了一年的时间成
长。它从充满好奇变得懂事了许多,学会了奉献,学会了感恩。在深秋季节摇曳而下,化作泥土,助树根一臂之力,使它更新另一批怯懦的叶芽们探出头来。这就是成长。成长是忍耐。我曾在书上看到这样一种花,它生长在戈壁滩上,名叫依米。它需忍耐六年的漫长岁月才能开花。气候干旱,土地贫瘠,而且它只有一条根吸收水分,恶劣的环境使它六年的等待格外漫长。六年里,炎炎烈日灼烧它,漫天风沙肆虐它。依米仍毫不气馁,它为了短短两天的绽放默默的等待着,默默生长、扎根。它在忍耐中不断成长,因为它相信,总有一天自己会绽放出这戈壁滩上最绚丽的花朵。它的忍耐,让它成长为那一抹色彩。这就是成长。成长是勇气与执着。一个人自打生下来就在挣扎,在手舞足蹈,在啼哭,这不正是一种勇气与执着吗?随着年龄的增长,我们一天天地长大,明白的事情也由浅显变得愈加深刻。走进初三竟已有八个月的时间了。或许是被这一年的劳累冲昏了头脑,对时间的概念全无。八个月里面,班上的每个人都忙忙碌碌的,这是好事。我感到了每个忙碌的人心中都有那份勇气与执着。我也迈开了大步,怀揣着勇气和执着,向未来冲击。这就是成长。成长,并不容易,它是一辈子的事情。我们人生在世,就一直在成长,小时候长身体,上学了长知识,成年了长经验,等到老了长境界。这就是成长
作文九:《初中成长类作文》6100字
篇一:初中生活的成长
小学时,我一直很向往初中。那时候渴望长大,渴望自由。小时候,是年少不知愁滋味,总觉得,每天快乐的生活过于平淡。所以,不珍惜旧时柔软时光,进入了初中。
我觉得,初中,让我成长。让我明白:学校是社会的一个缩影——社会生活是个大染缸,是复杂的。我不再是个孩子,我再也不逃避责任。磨去了我的棱角,留下了我的骄傲。
初中,成长了我的坚持。一直以来,我便不算很有恒心。所以,有些事,我根本坚持不下去。经历了初一的背叛,经历了初二的磨练,经历了友情的洗涤,工作的锤炼,生活的变却,我想,我终于可以笑对人生了。我一直都忘不了,第一次尝到背叛的滋味时的感受。当时到底是怎么回事已记不清了,只记得一个声音在我耳边传荡:从今天起,你再也不是人物的中心,从今天起,不能以自我为中心……从那之后,我好像再也没有抬头看过。不仅仅是人际、成绩、工作也出现了大大小小的漏洞。那时候真的是想过离开算了。离开这儿,换个环境说不定会好过些。然而还是坚持下来了。我都不记得自己是怎么熬过来的。只是在别人问起时,嘴角是上翘的,鼻子是酸涩的。灾难不仅是灾难,它还意味着一场磨练。千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金,不是么?时间是一场盛宴,亦是一支长箭。许多时候,我们不是输给灾难,而是输给时间。我坚持,固我胜。我胜过了时间,固我学会坚持。
初中生活,教我学会了淡然。你对的时候,别人不会记得你对过;你错的时候,连呼吸都是错。所以,我笑对人生。听铉断,断三千痴绵;坠花湮,湮一朝风涟;花若怜,落在谁指尖?即便不能完全做到,也要接近那份心境。
生活是真实的。它不光有快乐,亦有痛苦。命运将我们推向前,岁月的轮碾过,留下一圈圈年华的影子。是谁说过,不能回到从前?我们已经长大,根本不可能在那般无虑的过活。
人需要成长,人的一生就是在不断成长中度过。我们才刚刚步入这个不太复杂的小社会,若处理事情都不能得心应手,又何提以后?
我感谢我的初中的生活,它让我明白了很多,成长了很多。同时,我亦恶厌它,怕它给我带来的伤痛。但我知道,现在我学会的东西,一定会受用一辈子。虽然我还不够自己,但我坚信:苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞,纵使他人空笑。
篇二:成长百味——记我的初中生活(二)
我与石老师的见面是戏剧性的。
初一下学期的最后一天:那天,我正在给年级组长干活。“冯宇轩,你上暑假的新汇吗?”李老师问。
“不上呀!”
“干嘛不上,趁暑假好好补。”李老师说。
“啊!——”一个陌生的声音从我身后传来。“这么好的机会,你假期干吗去呀,闲的没事,凭什么不来上课!!!”
我回头一看,第一感觉:好瘦呀~干瘦、精瘦,能把电线杆子气死!几乎是皮包骨头,风一刮就要倒似的。
第二感觉:好凶呀!刚才的那两句话吓得我心惊肉跳…
她是谁呀?我怎么没见过。凭什么管我,跟她有什么关系?
“不行!必须上,我定了!”那个老师凶狠狠地说。
这个老师好爱管闲事呀!唉,话都说到这份儿上了,没办法,上吧。
第二天,是新汇的第一天。早上,年级组长进来了:“大家欢迎咱们的新班主任!”
大家都瞪大了眼睛,突然,大家仿佛被定住了——真瘦呀~好凶呀~不由得倒吸一口凉气,刚才还沉浸在离开伏地魔(前任班主任)的欢乐中,转眼间……
“讲两句话吧。”李老师说。
“没什么讲的,讲什么呀?不讲了!打铃了,都上课吧。”好干净,好利索!
石老师一发脾气震天响呀!有一次中午没送盘,都摞在讲台上,石老师一下子都给扔到了地上,班中一下子安静了下来,一连几天都老实了。
我们班以前的纪律是出名的差,可石老师每天都在门缝后面趴着,无人知晓,纪律一乱,石老师就冲进来把带头的给揪走了。我们的前任团支书——熊,就是这样卸任的…
石老师对我是出奇的宽容。
有一次,有一件很重要的事情我忘了通知了,是石老师一个一个打电话通知的,事后,她却没批评我!
还有一次更严重的。退队入团大会要求每人戴红领巾,可我又忘通知了!
当天中午,我还在想着下午入团时的样子呢。后来是石老师提醒了我。我疯一般地冲向了五层和六层,可红领巾已被借光了。没办法,我自费买吧。可是石老师不给我开出校条:“还要买呀,算了,不带了,反正咱们班坐在最后一排,录像录不着咱,学校追问下来责任我担着!”我一时无语了,我很愧疚,由于我的失误不仅影响到了大家退队,而且还得让老师承担责任,我还有什么可说的呢?那天,我代表第一批新团员发言。上台之前被年级组长狠狠的训了一顿,还好后来解决了,真的很影响情绪。妈妈也很生气,我不得不去向石老师承认错误。可石老师竟然还没有批评我!只是笑呵呵的说:“两次了啊。”“我~”我还有什么可说的呢?只有更努力的为班集体做事,我太没有责任心了。
也许石老师教会了我怎样当一个干部,石老师也帮我当好了这个干部:当有人不服从我的时候,石老师就会站出来和他单挑,谁敢记我的仇,石老师同样不放过他,石老师也曾替我“诉过苦”,让大家理解我和其他干部的不易。真的很感动!
石老师最喜欢和我聊天,我也一样,我们一聊就是一个小时,通过交流我发现,支老师和石老师确有不同。
石老师:“《喜羊羊与灰太狼》不好看,太弱智,还不如“柯南”呢!”
支老师:“喜羊羊挺好玩的,灰太狼总是抓不到羊,我儿子每天都看!”(支老师的儿子悠悠三岁了,是我们班的小明星)
这也许是不同时代人的看法吧,嘻嘻……
而我最敬重的就是妈妈了,我喜欢妈妈对我的严格,我是一个自制力很差的人,要是不严,我初一跌得会更惨。妈妈对我的“外部”心理辅导也很起作用,有时不开心了,听妈妈讲几个故事,或聊聊会好一些。我跟妈妈的关系总是很好,但最近有些意见不合,最终妈妈妥协了,对我宽松一些,因为我需要自己掌握时间。但我要三思后行,我希望青春期不要让我变得不理智。
而带给我快乐的当然是可爱的同学们啦~
篇三:成长百味——记我的初中生活
现在想一想这已经过去的初中生活,觉得有成功、有失败、有欣喜、有幸福、有痛苦、有相思,简直在这两年里将人生的百味尝了个遍。妈妈描述我很形象——我的成绩跟坐过山车一样,时上时下。我想如果没有以下长辈的帮助和亲爱的同学们的支持,我现在可能什么都不是,甚至连过山车都坐不了了,只能站在下面,看着他人翱翔。
刚入学时的我满怀信心,甚至有点自大,不可一世:秦皇汉武,稍逊风骚。可是因为种种原因,我的数学上90都困难,这简直是对我极大的讽刺(我已经在班里把我吹的出神入化了,可成绩不争气),我现在总结出来了:不能吹,否则牛皮一破会摔得很惨的!此时我的热情也被打消了。后来作业遇到不会的题就抄,不知什么时候染上了上课说话的毛病,既影响了听讲,又受到了数学支老师的批评。从而我有一些丧气了,每次考试之前,支老师总是说我肯定考不好,我就不信这个邪,考试时非常努力的去写,可每回总是落第。我每次反思都写一千多字,表明我向上的心迹,我不甘心,我总有一天会成功,我要努力之类的话。唉~白费了笔墨。
我在班中的数学形象大损。一次试后,我和雄哥的最后一题都做对了。老汤过来问:“最后一道题怎么样呀?”“惨呀~做错了。”老熊故作姿态。“别装了。你呢?”“我也错了!”我说。“你这水平,这道题的确做不出来。”可恶的老汤!!!
我实在不甘心,曾经成绩总是优秀的我现在却是一塌糊涂。我忍不住好奇心,决定给支老师写一封信,问一个究竟。第二天支老师就找到我,约我中午去办公室谈话,我心里忐忑不安。推开门,看见支老师微笑的样子,心中先松了口气。上来支老师就对我说:“我觉得你像一个军人。”啊!她是怎样知道的,我最崇拜的就是军人,但是是有范围的,只崇拜人民解放军。小时候就想当空军飞行员,敬佩他们为了国家为了人民,保卫祖国,甘愿献出生命的精神。可是这跟我学习的事有什么关系呢?支老师解释了原因。还是初一的时候吧,中午全班都下楼练大绳去了,备战跳绳比赛。而我因为骨折了就留在班里。我的作业写完了,实在没有事情干,想起付老师对班中卫生很不满意,而中午又没人打扫,于是我关上前后门抄起墩布擦了起来。一会儿支老师来我们班答疑了,发现空无一人,只有我用一只手在那里擦地,于是就跟我聊了起来。转眼间,一年过去了,支老师说,凭着我为班集体做事和后面的表现,他就认定我与他人不同。我被感动了,我已经很久没听过这样的话语了。“你有一个信念。这已经体现在你的反思中了。有上进心的人一定会成功,但是你一定要认真,不要想的太多,不能浮躁,不要有压力。我不应该批评你,但是你是班长,应该严格要求。相信自己吧,你一定可以的。”
我回家想了一晚上,终于明白了为什么支老师能够预测的那么准,这不是简简单单的一两个原因,我的作业是抄的,我上课说话,我心里浮躁……回头望去,青春年华都被我浪费了,我这一年里的表现哪里像一个班长,分明就是一个混混。我后悔我浪费时间,我为我的种种表现感到愧疚,我甚至觉得我那“十佳”就是徒有虚名。
这一夜
人不寐
常与我交往的人发现,我总是把一些大道理挂到嘴边,是的,这些大道理就是从此诞生的,这些大道理不是老师的,不是家长的,是我多夜失眠悟出来的。现在,每当我坐在讲台上看自习的时候,总是看见有人在说话,我痛心呀,我心疼那时间,他们好像初一时的我,很像我“年轻”时的样子,我不免叹息。
言归正传。后来,妈妈说我开窍了,我很高兴。我发现,支老师表扬我的次数增多了,记得有一次,何老师在我们班上公开课,支老师提前一天给我发短信叫我好好表现。还有一次,支老师准备公开课,她从九班十班挑出了四个人为她出谋划策,而我就是其中之一。这样的事还有很多,我真的不敢相信我自己的眼睛,其实我的数学水平远不如他们,看得出来,支老师是为了鼓励我。我的信心倍增,一鼓作气在月考中成为了全年级数学两个一百中的一个。这是我在初中的第一个一百,来得太迟了,我已初二,而班中的其他同学已经考过n次了。
我的成绩慢慢好了起来,终于成为了“得意门生”,可知道“得意门生”是我们数学班的最高殊荣。
支老师给我的鼓励是巨大的,她使我从阴影当中走了出来,而她间接传授给我的道理是终身受用的。
这学期期末,在我数学连着五次满分之后的一堂课上
同学们问:“大班长有秘诀吗?”
“有呀。”支老师笑咪咪的答道。
“是什么?”
“保密,不过我可以透露一点。”支老师说。
“是什么呀!”
“是信念。”
“嗨!就这呀。”
支老师笑了,我也笑了。
她知,我知。
篇四:一路成长——小学莫名进入初中——感谢你十二年义
从小学进人初中的那年,国家实行了十二年义务教育,我很顺利的进入了初中,那时我的成绩是让人最头疼的。
对于孩子般的我们,玩的时间总是那么短暂,欢笑后,开学如期到来。
新的学年,新的目标。坐在有些破旧的教室里,拿者“新学期的打算”发呆,茫然的看着满是飞尘的天花板“初中,我不想读!”然后低下头,看像正在讲台眉飞色舞的班导。脑中一片空白!
新学期的打算
新的学期开始了,我在这所新的学校里遇到了,很多新的同学和老师,在新的一学期里我为自己定下了这些目标:
第一:上课认真听讲,不玩小动作,不说小话。
第二:及时玩作业,做到不拖欠。
......
表立好了,刚交上去,老师满意的微笑着点头,新同学开心的笑!我——安安静静的睡觉!但不是很安稳,那表上的墨水还没干呢,我就这么睡了,是不是有点太哪个啦!——还是安啦吧!
睡眠,体育,文学,成为了我初中的全部!
本就不太喜欢说话的我,进人初中就变本加厉了!这个学校的都知道N班有个“冰山”为了这班导和我谈了很多,不过正是进了无以消化!对于我而言,平常自己开心就好!
正像人们所说的快乐的日子总是容易流失,初中三年就是这样。很庆幸的是我在读二年级时,顺利的入了团!关于这,世人是众说纷纭,有说“这孩子有不蠢的”占了1/4,有说我“爷爷保佑,我祖宗显灵。”占3/4。所以我还是挺感谢我祖宗的!
初中就要结束了,三次摸底考都已经通过!我声明我是自己做的,长这么大还没考试抄过呢!所以我比一般的人都要开心!毕竟是自己的成果!
——对了!虽然我每天睡的昏天黑地的,但我也有学习的,只是很好而已!
——说到这,我想起了一件事!
进中考阶段后,我还是像以前一样,在班导和其他老师的课上睡觉!
班导有一次走到我身边对我说:“你别睡了啦。说什么我也是班导啊!给点面子好不咯!”我很听话,给了老师面子。只是两分钟后又扒下去见周公了!
嘿嘿~~~~~~——我可爱的初中——到现在我还怀疑自己有没有初中呢!那几乎是空白——留下的只是开心的回忆!
篇五:成长需要阳光
温暖的阳光照在身上,雨后的清新又是我提了几番精神,走在路上看着熟悉的柏油路,一山已经生了锈的大铁门展露在眼前,往事如电影般播放在我的脑海中飞快闪过。
还记得那扇门里一只存放着我们美好的回忆,但现在破旧的大铁门已经失去了往日的光彩,那曾经的欢声笑语再也不会出现,推开门生锈的摩擦声在耳旁闪过,门里还是一样的景,但那时的欢声笑语早已离它远去,景还在但人分开了。
走在落叶铺满的甬道上,望着一排排熟悉的教室,还记得你给我们讲的教诲,还记得您因为那一场失误那懊悔的眼神,那时我看到了你眼中的泪,我的委屈也随着那滴泪消失了。
那天外面下着小雨坐在办公室的您把我们叫回班,可雨水就像在和您开玩笑,刚要走进办公室的您被这突如其来的大雨浇了个遍,雨水浸湿了您的衣服但你不顾生上的雨水只顾讲课,我隐约间看到你的身体在颤抖,看着您的身影,一股如母爱般的温暖是我不再感到寒冷。
““啪”“讲棍从您的手中飞了过来又轻轻落在我的肩上,但讲棍上的一根毛刺却趁您的不注意扎进了我的左耳,看着您恨铁不成钢的眼神我哭了您有看我我一眼说了一声下课去我办公室就去讲课了。
办公室内您对我说你是个女孩虽然有点调皮,但不要忘了是在上课,你看了看我的左耳,泪滴在了噢我的肩上,你小心翼翼的把它揪了出来,问我还疼么,我说不疼了,你眼里含着泪收了声傻孩子快回去上课吧。我笑了笑,心里很暖。
您是我的启蒙老师,跟班教学教了我六年,但遗憾的是在我毕业那年你没有来,我知道您是怕看见了我们,心里舍不得控制不住自己的心情。
铁门关上了,但它保存着我们美好的回忆,保留了我那阳光般老师的身影和回忆,他挡住了来往的行人却挡不住回忆,一扇铁门记录了我和您六年的时光,我的成长需要阳光,更需要阳光般的回忆。
作文十:《成长类作文训练》3800字
[成长类作文训练]
题类解析:
成长永远是每一个中学生直面和接受的话题。在成长过程中,我们会有许多独特的体验和感受。新课标规定:“写作教学应贴切学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达。”“应力求表达出自己对自然、社会、人生独特和感受和真切的体验。”因此,成长过程中的体验和感受就成为中考命题者特别关注的对象。
首先,多向思维,广罗材料
成长,就是不断长大的过程,逐渐成熟的过程。在这期间,我们有许多的变化、体验、感悟、收获、记录等等,这些都是我们抒写的绝好题材。写作之前应该学会多向思维,广泛地收集材料。俗话说:“网撒得开,收获的鱼才会多。”胸中的
材料多了,写起来笔头就不窘了。比如半命题作文:《成长中,我学会了 》。 这道作文题的材料就很好选。我们不妨大胆地去多向思维,你会发现:战胜自我、克服懦弱;学会理解、学会沟通;大胆尝试、勇于挑战;叛逆倔强、个性张扬;独立自主、我行我素;告别网吧,走出早恋误区等等材料皆可入文。 其次,写自己最熟知的事,拨读者最动情处。
写好这类话题,宜从自己最熟悉的事物写起。因为是自己熟悉的事物,洞察得分明,观察得仔细,体验就真切,感受也独特了。将这份独特的感受写出来,容易打动读者,引起读者感情上的共鸣。《自行车上的空间》(2005年江苏杨州市满分作文)选择的就是小作者自己最熟悉的事入文
的:父亲用自行车送我上学,我坐在自行车后座处,有意识给父亲身子留点空间,而父亲为了不挤着我,有时竟站着骑车。自行车后座处的间隙,正是我学会谦让的见证,这也是我成长过程中的收获。这篇文章获得满分的奥秘,就是他写了自己熟知的事,拨动了读者最动情之处。
再次,形式不拘一格,语言率真自然。
每个人成长的经历不尽相同,在成长过程中的体验和感悟也不一样。这些极具个性特色的内容,最适宜采用个性鲜明的文体来表达。除了传统的记叙文之外,日记、书信、小小说、随笔都可以使用。甚至可以大胆使用诗歌、话剧、实用文体,形式可以不拘一格。至于语言,应做到率真自然,不造作,不雕饰,不装腔作势。字字皆
本色,句句皆肺脏。在清新质朴中,留给读者以无穷的回味。
模拟演练
成长是一首诗,时而高亢,时而低沉;成长是一幅画,或艳丽妖娆,或清新淡雅。成长中,我们会有许多独特的体验,成长中我们会许多别样的感悟。请以“成长中的少年”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体自定,字数600字左右,诗歌不少于16行。
例文一
站在青春的转弯处
高 瑜
晚风习习,带来了些许的凉意。我孤独的站在马路边,双手插在风衣的兜里。我看到无数的人群从我身边面无表情地走过。偶尔有人停下来,对我微笑,灿若桃花。
或许是长大的缘故,或许是学习负担过重,或许是和父母间的沟通少了吧??总之,我已不再关注身边的一切了。渐渐地我感到这个世界好狭窄,好郁闷,抑得我不能呼吸。于是,我尝试着自我排解。孤单的时候,我喜欢躲在书中,尽情地释放自己。只有在书中,我才能找到真正的自己。偶尔也写一些自己读不懂的东西,来填补生活中的空缺。当然也不会忘记音乐的。听着自己
喜欢的歌儿,哼着自己喜欢的曲子。没有理由,简简单单,仅此而已。我觉得那纯粹的生活或许注定就在我的身边。
我躲在躯壳里行走着,感觉已经很久很久。不经意,抬眼看看身边的人,大都漠然无情。只是我的朋友,我的家人和关心我的人都始终对我微笑。我忽然发现他们的微笑很有魅力,让我不再感到疲惫,不再感到郁闷。
夜,挟着缕缕清风,吹过这座寂静的城市。夜空没有一丝云彩,满是星星。刹那间,我明白:在我的人生旅途中,虽然没有月光朗照,但还有像这些星星般的光茫在指引着我。我终于泪流满面,面带微笑,望着无垠的夜空,心中翻腾着红色的熔岩??
站在青春的转弯处,我已不再寂寞。
学生自评:我用散文的形式,真实地再现了我成长过程中的一段心路历程。希望以自己亲身经历的事件来打动读者。语言朴素,却流露出真情。
教师点评:本文记叙了一个成长中少年,在人生的岔道口徘徊、觉醒和振起的经过。真实地展现了一个成长中少年的心路历程。读来真切感人,颇受感染。语言清新质朴,贴切中学生的口吻。
男 生 和 女 生
邓 旭
男生是一幅大写意的绘描,有高山,有波澜。 女生是一支轻音乐,悠扬、委婉。
男生有时很伤感,为周杰伦一首《东风破》伤心了几阵,想想后又丢在一边。
女生有时很柔情,为琼瑶忽悠的找不见南北,为一部《简爱》哭得死去活来。
男生经常特别冲动,为了一句不顺心的话大打出手,过后又觉得很后悔。
女生经常特别谦诚,往往好心帮好友办坏了事,她们会与好友道歉几次还觉得不够。
男生会满屋找臭袜子,实在找不到时会从中间找出两只勉强穿上,但从未想过去洗。
女生兴致来的时候,会拿起妈妈的口红有模有
样涂一次,之后又赶紧洗净。
男生可以认识每位球星,就是搞不清陶渊明是那个朝代的人。
女生可以记住任贤齐小名,周杰伦血型,就是记不住“ABC ”后面的字母。
男生可以被别人愚弄或愚弄别人却不见一丝怒气。
女生可以一会儿活泼地打闹,一会儿腼腆回答老师问题。
男生,花季里盛开着傲雪的腊梅。
女生,花季里飘洒着丁香的花瓣。
学生自评:我想展现成长中少年的群像。因此,写得较为概括。诗歌也是我们这些成长中少年最喜爱的文体。这样,我就选择诗歌这种文体。自我感觉语言的精炼程度不够。
教师点评:这是一首写得很棒的散文诗。小作者巧妙地运用对比手法将成长中男生和女生的独特体验,细腻地表现出来了。一群朝气逢勃的少年如在眼前。语言清新、稚嫩,却略带几分俏皮。
题类拓展
模拟题一
我们的生活充满阳光。然而,即使是在阳光普照的时候,也难免出现短暂的阴云。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。你有过这样的体验吗?请以“成长中的烦恼”为题目,写一篇文
章,不少于600字。
模拟题二
成长是一个难忘的历程,在成长的道路上,也许你体味到温馨和甜蜜,也许你感受到苦涩与无奈。可不管怎样,成长毕意是心理和心理的蜕变。
请以“成长”为话题。写一篇作文,题目自拟,文体不限,600字左右。
模拟题三
如果小鸟拥有一片天空,就能自由飞翔;如果你拥有一片广阔的天空,就能充分展现自我,探究创造实现理想。同学们在成长的过程中,你拥有过什么样的一片天空呢?
请以:“成长中,我有一片天空”为话题,自拟题目,写一篇文章,文字不少于600字左右。
模拟题四
请以“自信,成长中的指路灯”为题写一篇文章,不少于600字。
模拟题五
题目:《我征服了 》。要求:①在题目的横线上填上适当词语(如怯懦、自私、骄傲等)使题目完整;②要有真情实感;③600字左右。
精典素材
苦恼,不管什么样的苦恼,一个有理智的心灵,总可以找到毅力和勇气来抵抗它;一个巨大的苦痛,常常是一个很好的教训。
——[法]缪塞
没有纯粹的快乐,永远都会有烦恼掺杂在我们的幸福之中
——[古罗马]奥维德
自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的主要原因
——[英]莎士比亚
我要一步步踏在泥土上,打上深深的脚印
——[中]朱自清
成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初的它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。
——[中]冰心
人生是不断地在变化的,第一个阶段的终点便是第二个阶段的起点
[英]萧伯纳
最大的罪过莫过于自暴自弃
——[中]程颐
如果你陷入了艰难的境地,一切都在同你作对时,你似乎再也撑不下一分钟,千万不可放弃,因为那正是时势扭转的关键时刻与境地
——[黎巴嫩]哈里里
我宁愿靠自己的力量打开我的前途,而不愿求有力者的垂青。
——[法]雨果
一个具有天才性格的人,绝不遵循常人的思想途径
——[法]司汤达
1、 传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树确倒了。父亲回来发现后,质问家人:“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张,但想了之后,还是勇敢地走到父亲面前,带着羞惭的神色说:“爸爸,是我干的!”父亲反问道:“小鬼,
把我心爱的樱桃树砍倒了你不知道我要揍你吗?”华盛顿见父亲怒气未消,便回答说:“可我告诉你是一个事实呀!”父亲听后,不但没有惩罚华盛顿,反而赞扬说:“承认错误是英雄行为,要比一千棵樱桃树还有价值。”(诚实与成长)
2、 张海迪5岁时,不幸患上了硬脊膜外血管病变,先后做过几次大手术,自第二胸椎以下都没有知觉。她要靠轮椅的扶手,才能勉强支撑住自己的身体。面对生活中一次次沉重的打击,她没有屈服,以超人的毅力开始了自觉,先从汉语拼音开始,又学了针炙等医学知识,还自学了英语、德语、世界语等语言,走上了翻译文学创作的道路。(与命运抗争)
3、 八次落榜的明朝人归有光,一边在嘉宝招生办学。一边发愤攻读,终于写出了长达四十卷
的《震川文集》。
三次落榜的著名医学李时珍,下决心从医,一生精心研究,走遍了长江黄河流域,历时27年,参考了800多种医书,终于写出了医学巨著《本草纲目》。
四次落榜的清代文学家蒲松龄,深入民间,广泛搜集,写出了著名的文言小说集《聊斋志异》。(自强不息)
4、 不管长大的感觉到底是什么,青春的日记是欢笑还是蹉跎,该来的还是会来的,时间不会因为我不同的心情滞留。重要的不是结论,而是每一天,每一步精彩的推理过程!
于是,把头一甩,把眼泪擦干,不在乎别人怎么看,也不再乎别人怎么说,更不在乎长大的感觉究竟是怎么样的?依旧大呼小叫,没有淑女风
范,依旧张开满嘴的蛀牙呆呆的傻笑,依旧做着童年未完的梦。我就是这样一个我,一个“仅此一家,别无分店”的我,一个普普通通的我;一个不知道是否长大的我!(成长是一个过程)
作业:
题目:《我征服了 》。要求:①在题目的横线上填上适当词语(如怯懦、自私、骄傲等)使题目完整;②要有真情实感;③600字左右.