作文一：《期末教学工作总结之三：思想政治课课堂教学效率不高的表现》400字

［　２００６－１－１７　２１：０８：００　｜　Ｂｙ：　莫名　］

思想政治课课堂教学效率不高，主要表现在以下几个方面：

１、重资源共享，轻独立钻研。教师从网络或者其他地方找到了资源，照搬照用，没有增加自己的思维与方法，不能做到因生施教，长期以往，惰性增强，不利于自身的专业发展。

２、重课堂活化，轻双基落实。特别是在新课程改革过程中，强调自主、合作、探究学习，几乎每堂课都有合作与讨论，课堂气氛非常活跃，但是双基落实值得怀疑。

３、重教师讲授，轻学生参与。教师一堂课讲得口干舌燥，学生听得昏昏沉沉，简直就是水中望月，雾里看花。

４、重教学形式，轻教学实效。特别是在公开课的时候，教学形式花样百出，公开课似乎成了作秀课、示范课，但教学实效性不高。

５、重传统教学手段的应用，轻现代教学手段与学科的整合。基本上的老师还是一支笔、一张嘴，从上课讲到下课，教学手段单一，教学缺乏生机；即使使用现代教学技术手段，可能也是下载的课件，或者课件做得非常的花俏，学生陶醉于优美的课件或画面中，而忽视了对教材与课堂讲授的重视，教师缺乏现代教学手段与学科之间的整合技术。

作文二：《员工积极性不高的表现》5100字

员工积极性不高的表现

餐厅员工的工作积极性是我们餐厅正常运营的基础～是餐厅经营效益不断提升的助推剂～是餐厅保持旺盛生命力和激－情的源动力～更是我们所有餐厅领导不懈追求的管理目标。但是～我们很多餐厅的员工却缺乏一种基本的对工作百分百投入的工作积极性～消极怠工、做一天和尚撞一天钟、得过且过的消极思想在很多餐厅中肆意的蔓延～它不仅严重影响了餐厅员工团队的健康发展～更对餐厅的正常运营活动产生了不利的影响～我们很多餐厅领导对此头痛不已～却苦于找不到一种好的解决办法～下面我们就针对以上关于餐厅员工工作积极性不高的问题～站在餐厅领导者的角度～来分析和探讨如何培养和提高餐厅员工的工作积极性。

一、餐厅员工工作积极性不高的原因

首先～我们餐厅领导必须对员工工作积极性不高的原因有一个基本的了解～只有找到了问题发生的根源所在～我们才能够想出解决问题的办法。

员工工作积极性不高是心态的问题～而产生这种不良心态的原因不外乎有两种～一是来主观方面的原因～主观因素是很员工的受教育程度～生活经历等因素有关的～这方面的因素也是我们餐厅领导很难改变的～因此～我们餐厅领导在

１　／　１０

员工招聘之初～就应当从员工的行为和言语等方面来做出判断～对那些消极情绪很严重的应聘者～直接不予聘用。

导致员工工作积极性不高另一方面的原因则来自客观方面～主要包括餐厅的管理体制、餐厅领导者的领导风格特色、餐厅工作岗位的压力、餐厅薪资薪酬福利待遇等～而这方面的因素则是我们作为一名餐厅的领导可以进行调整和控制的～也是我们作为餐厅领导～提高员工工作积极性的主要手段和方法。

二、餐厅领导培养和提高员工工作积极性的方法

针对以上影响员工工作积极性的因素～以及身为餐厅领导能够调整和控制的方面～下面我们着重从员工的非主观条件方面来提出培养和提高员工工作积极性的方法：

１、餐厅的管理体制是培养员工工作积极性的基础

管理体制是餐厅的“游戏规则”～好的管理体制能够将一个“坏人”变成“好人”相反～也能够把“好人”变成“坏人”。比如餐厅的组织职能划分不清～薪酬制度不合理、晋级制度不公平～这都是体制问题～其中任何一项都会影响到员工积极性。这是在根本上解决员工积极性问题的方法～所以不论付出怎样的代价都应该早点完善。

２、餐厅领导者的领导方式是员工工作积极性的重要因素

为什么有些餐厅的执行力好～工作效率高、员工稳定性、

２　／　１０

协调性强。这不仅仅是因为这些餐厅的规模大、工作条件好～而是因为这些餐厅拥有高级经理人。高级经理与中、小餐厅管理者的区别是拥有更多更专业的管理方法。比如在什么时候批评～用什么方法批评～批评到什么程度最恰当～这些都是现在中、小餐厅经理们需要学习的知识。其实员工的积极性～与其领导者的管理方式有直接关系～不懂管理的管理者是“只有要求～没有标准”而专业的管理者是“有要求、有标准、有理念”。所以中、小餐厅要解决员工积极性的问题～必须要抓紧时间学习～提高管理骨干的领导能力～这样才能保证餐厅能够适应未来的竞争趋势。

３、培养员工对其工作岗位的兴趣——激发工作积极性

“当员工仅仅为了工作而工作～就会应付工作。只有让员工看到工作背后的价值～员工才能全力以赴”。正所谓“无利不起早”也是人之常情～不论任何人～如果他要是不知道做这件事对他自己有什么好处～他做事就会存在“水分”。当员工在工作过程中找到了自己的工作兴趣所在～并发现了工作对于自身发展的益处之后～相信他一定会以一种全新的工作精神面貌和工作态度来面对工作生活的～所以～我们餐厅领导者要注意培养员工对工作岗位的兴趣。

４、让员工的工作内容与工作能力匹配

有一种导致员工工作积极性丧失的原因是“工作压力与工作能力的配比失调”造成的。是一种“小马拉大车的效应”

３　／　１０

我们的员工是人～人比马聪明～人会说话、会找借口、会消极。这是我们做为餐厅管理者不能忽视的一个问题。目前很多餐厅～也包括大餐厅也存在这样的问题～要解决这样的问题分成两部分～一是要掌握下属的能力范畴～其能干什么～不擅长什么～一定要“审时度势”不要发现人才往死了用。二是要重视人才的培训与辅导～不断提升餐厅管理者的能力～他们才能承担更大的工作压力。

５、促进员工工作的内部协调

影响员工的积极性的另外还有一个原因～就是来自于“人民内部矛盾”人与人之间或部门与部门之间的协调性问题～“小团体主意”“本位主意”的现象～也是当前餐厅普遍存在的。一个餐厅～是一个团队～团队的协调性决定工作效率。就像五匹马拉车～车的速度不在于马的强壮～而是在于共同的方向与配合。根据我多年的实践经验判断～造成餐厅协调性不好的原因就是因为大家的价值观存在很大的差异～而产生互相排斥的现象～在这样的环境中工作～当然会影响到工作积极性。有两种方式可以解决或缓解这样的问题～一是餐厅建立完善的餐厅文化体系～在餐厅内部组织学习～创造共有的价值观。二是组织系统的教育培训～通过老师的引导来化解工作中积累的矛盾。

最后～针对一些餐厅领导者在员工团队管理过程中常犯的错误～给出如下的改善意见：

４　／　１０

１．尊重下属～场面～说话留有余地

２．民－主提议～领导采集最佳方案。不要让下属觉得领导是高高在上的。

３．关心下属生活～了解性格～找到最佳激励方式

４．在工作中领导要敢于承担责任～员工才会认可你。

５．帮员工争取利益．

６．领导起到标榜作用～对自己严格要求。

７．完善的奖惩制度及分成制度。

８．容忍表现不够好的员工存在～使表现好的员工觉得不公平。

９．设立衡量标准～以反映出绩效和效率的提高。

１０．让下属在你的团队里可以不断学习到新知识。

１１．让团队成员多多互动～使之目标～行动都一致。

１２．提升团队执行力。领导安排的事情必须得到响应～并很好的完成～否则会影响领导威信．最终无业绩～无结果～还会影响团队凝聚力．

１３．调动团队氛围～让员工有亲人般的感觉～大家在一起温馨～愉快～但又紧张～激烈。做到张弛有度～劳逸结合。

小明的个人点评：

员工工作积极性的培养和提高对于餐厅经营的重要性我们在开头已经有介绍～再次我们就不再所赘述～最后我想说的是关于员工工作积极性持续保持的问题。可能很多餐厅

５　／　１０

都会出现员工工作积极性时高时低的情况～或者是好不容易培养起来的积极性～在一段时间后又回复了老样子～这就是餐厅领导只在关注员工工作积极性培养的问题～却没有把这种积极性很好的持续保持作为工作的内容的一种表现。平时餐厅领导要注意多对工作积极性高的员工给予适当的表扬～对认真负责的员工给予肯定～对表现欠佳的员工给予适当的提醒～只有采取这样“因人而异”“不断跟进”的方法～才能让员工感受到餐厅领导的关心和重视～工作积极性才能得到持续的保持和不断的提升。

一：当今餐饮行业的现状

随着我国经济的快速发展～特别是加入ｗＴｏ后～加速了外国餐饮巨头进入中国的进程～也将使国内餐饮行业面临着巨大的机遇和挑战。既然是机遇也是挑战～也必将通过优胜劣汰～使一些有实力的餐饮企业的到较快发展～淘汰一些没实力的餐饮企业。按照一些餐饮巨头进军我过的速度～和国内一些餐饮巨头的快速崛起。综合这些餐饮巨头的发展优势～其优势并不体现在硬件方面～而是在软件方面——既管理水平和服务质量。

所以培养高效员工成为当今餐饮行业势在必行的一个重要问题～而充分调动起餐厅员工的积极性成为培养高效员工的一种重要方式。

管理学的无数案例表明～一家企业的成功经营～在很大

６　／　１０

程度上与员工的积极性是密不可分的。员工～它取的了成功；世界著名的西门子公司也这样认为～员工的积极性是企业成功的基矗）一家企业成败如何～最简单的一个办法～就是看这家企业员工是不是在积极向上～负责～认真～用心的对待自己的工作。是。则这家企业具备了成功的基矗否～则这家企业最终会被淘汰。

而如今～一些企业员工积极性不高普遍存在～这给当今职业经理人出了个很大的难题。特别是餐饮这些服务性的企业～卖的就是服务～而员工就是提供这些服务的主体～所以员工的素质～员工的积极性与否～将决定着这家企业的成败。纵观整个餐饮行业～从业员工积极性不高的问题更是普遍存在。如果一家餐厅拥有的是这样的员工～想必为客人提供的最多也是些机械式服务。而现在餐饮市场的变化～已从过去的价格～品种这种单一性的选择转变为现在以价格～品位～氛围～服务和品牌文化这种复合性的组合～所以单靠一些机械式的服务是很难满足当今餐饮消费者的需求的～提高餐饮服务人员的积极性势在必性。

餐厅服务员工的积极性主要表现为两个维度～既主动性和消极性～据有关调查可以得知～？员工工作积极性的主动性因素包括：

１：主动帮助缺勤的同事去处理积压的工作；

２：主动去做不是职责范围内的工作

７　／　１０

３：主动分担其他同事的工作量；

４：主动协助领导的工作；

５：主动提供意见以改善团队的工作；

６：主动参与对企业形象有帮助的活动

７：在没有报酬的情况下超时工作；

８：下班后仍想工作；

？员工工作积极性的消极性因素包括：

１：经常上班刚好准时或者迟到一点；

２：缺勤率比别人要高；

３：迟到或早退的次数刚好等于或超过公司规定的次数；

４：工作休息次数、时间超过单位的一般规定；

５：临近下班时间减慢工作速度；

６：在工作时间与别人闲谈。

究竟是什么原因会造成后面那种积极性的消极性因素的产生了？如何才能使前面所提起的主动性因素得到很好的发挥了！

究其原因：可以从影响员工工作积极性的自身因素和外部因素进行分析：

一～员工自身的因素：

？员工对餐饮这个服务行业的兴趣程度。一个餐饮服务员对餐饮这个行业感不感兴趣～及感兴趣的程度～会很大程度上影响他在工作中所表现出来的态度。如有的服务员只是

８　／　１０

为了谋求一份工作～而餐饮行业发展比较快～提供的就业机会比较多～有空缺职位～他们也只是为了尽快找个人填补空缺～而招人时～就很少去考虑他是否会对他所做的工作感兴趣。

？员工对餐饮这个行业希望获得成功的欲望。既通常所说的成就动机～它是指驱使一个人在社会活动的特定领域里力求取的成功或获得成就的力量～它比上面所说的兴趣程度更进一层～而这一点～一般员工是很难具备的～因为它从宏观上来讲～受员工所处的经济～文化～社会发展程度的制约～从微观上来讲～还与员工理想和目标挂钩。

？员工自身的激励。每一位员工在工作当中都会遇到各种挫折和失败～从而就会使自身在餐饮这个行业的成就动机降低。并从自己的情绪～工作当中表现出来～这就需要餐饮从业人员具备良好的心理素质～能及时调整自己的心态～继续对工作保持认真～用心～负责的态度。这就需要员工不断的进行自我激励～以维持较高的自我效能。

分析以上原因～探讨其解决的办法～不管是需要兴趣程度比较高的员工还是在餐饮行业有较高成就动机的员工。从根本上讲。需要餐饮企业在聘才的过程作好严格的考核～既在招聘过程中～对他是否对餐饮服务行业感兴趣～其对本行业是否有有些初步的了解和经验～这一步必须把关～如果聘请员工的过程中～这一关能做好～再考核员工是否具有在餐

９　／　１０

饮服务行业获得成功的欲望～可以放宽一点。

员工自身激励条件的具备。需要员工在入职之前具备良好的职业道德素质～这就需要员工在入职之前进行各种培训～服务意识和服从意思的培训～还需要员工阅读各种权威性的励志书籍。去培养自己对人～看人～对事物～看事物～始终保持一种良好～积极的心态。

二员工外部的因素

？领导对员工工作积极性的影响至关重要

１）领导是否具备其职位的的能力和魅力。一个好的称职的领导应该是员工学习的榜样。而一些餐厅～普遍存在着这样一种现象～领导者不能以身作则～不能作好凡事带头作用～而去要求员工这样那样～说员工这做的不对那做的不对～导致员工对上司不满～这叫员工怎么去提高自身的积极性〃

２）领导能不能在适当的时间～适当的地点～适当的激励员工～这就要求领导必须懂的激励的艺术～及激励的方法～～得到不断发展和壮大。

１０　／　１０

作文三：《课堂教学效率不高的表现》400字

１、重资源共享，轻独立钻研。教师从网络或者其他地方找到了资源，照搬照用，没有增加自己的思维与方法，不能做到因生施教，长期以往，惰性增强，不利于自身的专业发展。

２、重课堂活化，轻双基落实。特别是在新课程改革过程中，强调自主、合作、探究学习，几乎每堂课都有合作与讨论，课堂气氛非常活跃，但是双基落实值得怀疑。

３、重教师讲授，轻学生参与。教师一堂课讲得口干舌燥，学生听得昏昏沉沉，简直就是水中望月，雾里看花。

４、重教学形式，轻教学实效。特别是在公开课的时候，教学形式花样百出，公开课似乎成了作秀课、示范课，但教学实效性不高。

５、重传统教学手段的应用，轻现代教学手段与学科的整合。基本上的老师还是一支笔、一张嘴，从上课讲到下课，教学手段单一，教学缺乏生机；即使使用现代教学技术手段，可能也是下载的课件，或者课件做得非常的花俏，学生陶醉于优美的课件或画面中，而忽视了对教材与课堂讲授的重视，教师缺乏现代教学手段与学科之间的整合技术。

作文四：《工作积极性不高的表现》3100字

国有企业在国家发展中把持着国家主要经济命脉，长期以来国有企业待遇“稳定”的观念深入人心。虽然国有企业经过多年来的改革和管理创新，管理水平有了很大提高，但是仍然面临着员工工作效率低下、工作积极性不高的问题，这制约了国有企业的更好发展。国企员工工作积极性不高的原因是什么，如何调动国企员工的工作积极性和创造力，就成为了国企管理者关注的焦点。本文就由人力资源专家——华恒智信为我们分析总结国企员工工作积极性不高的原因及提高国企员工工作积极性建议方法。

一、国企员工工作积极性不高的原因分析

１、忽视员工需求

很多国有企业在实行激励措施时，往往忽视员工的想法和需求。企业管理者并没有切实了解员工真正的需求或者认为员工的需求并不重要。因而在对员工实行激励时，管理者很少考虑给予员工最需要得到、最渴望得到和最应该得到的奖励，往往一视同仁地对所有的员工采用同样的激励措施。这种激励方式表面上看起来十分公平、合理，实际上没能抓住激励的实质与目的，难以调动员工的积极性。

２、企业内部管理落后，没有实施有效激励的基础

现阶段，多数的国有企业在人力资源管理上仍停留在传统的人事管理层面，没有形成现代的、有机统一的管理思路和方法，忽视岗位评价、员工职业生涯规划等方面的工作、对培训的投入不够、绩效管理制度不健全等等问题，使企业的激励措施往往达不到应有的目的。比如，一些国有企业对员工的绩效管理不够重视，使得企业绩效管理流于形式，员工无法将企业的发展和个人的绩效联系在一起，在工作中容易滋生不满情绪，降低他们的工作期望值。一些国有企业的考核评价指标相对落后，考核评价指标的制定缺乏战略发展的眼光。一些指标仅仅看员工当期的业务水平、销售收入，并不关心对企业未来发展的长远影响，忽视了数字背后潜藏的业绩。同时，绩效考核不公平，往往都是“你好我好大家都好”的局面。没有合理的绩效管理制度，更不会有合理的激励机制。

３、激励制度不完善

（１）、激励方式单一，精神激励机制不完善。

我国国有企业现行的激励方式和手段比较简单，主要采用工资、奖金、福利的激励方法。这种激励方式缺少多元化激励的优势，挫伤了劳动者的积极性。国有企业虽然也有奖金做激励，但是奖金的标准并不是以工作态度和工作绩效而定的，而是以岗位的不同和工龄的多少而区别。工龄长的奖金多，工龄短的奖金少。对于同样的岗位，无论干多干少，工作认真与否、敬业与否，大家都拿同样多的奖金。平均主义现象比较严重。这种形同虚设的激励制度，造成企业员工人人都拿奖金，但又人人都不尽职尽责的现象。严重地影响了企业经济效益的提高，制约了企业又好又快发展。

此外，不少企业没有处理好精神激励与物质激励的关系，多以物质激励为主，对精神激励的作用较为忽视。随着现代化的管理方式的深入以及高素质人才差异化，激励方式应更注重人性化、多样化，否则将造成高素质人才流失严重。

（２）、存在盲目激励、过度激励现象。一些企业存在不考虑具体情况盲目激励的现象，还有的企业认为激励的强度越大越好，结果反而由于过度激励给一部分员工造成过度的压力，引起另一部分员工的不满，产生了不良后果。

二、如何建设激励机制，提高员工工作积极性

１、满足员工真正需求，实现员工有效沟通。

解决激励手段单一、僵化的问题，首先做好激励的需求分析，把企业目标和个人目标相结合，使企业和员工都获得需求的满足。只有深入理解每个员工的需求和喜好，才能保证在激励员工的同时又能促进企业的更好发展。国有企业要想对员工实现有效的激励，要想留住人才，促进企业的发展，沟通是一种十分必要的手段和解决方法。管理者与员工通过有效的沟通了解员工的真正需求，做到办事公开、公平、公正，努力为员工创造和－谐的人际关系和工作环境、促进企业的和－谐发展。企业内部自上而下应保持沟通顺畅，建立并加强企业与员工之间互信互惠的长效机制，从而实现双赢的效果。

２、建立有效的激励制度。

根据企业实际，建立多层次、多种方法综合运用的综合激励机制，进行系统化激励。

（１）、综合运用多种激励方法，完善薪酬激励制度。

企业在完善合适的薪酬制度激励的同时，应实施目标激励、晋升激励、培训和发展机会激励等，通过物质与精神激励方法的综合运用，最大限度地调动员工的积极性，增强激励效果。如建立有竞争力的薪酬，以吸引并留住人才；设计适合员工需要的福利项目，提高员工对公司的忠诚度；重视运用非现金性薪酬的作用；选用按绩效计酬的具有激励性的计酬方式等。此外，要改进国有企业员工精神激励方法，就必须建立企业内部良好的竞争机制和公平的精神激励机制，综合运用多种精神激励，如荣誉激励、员工沟通激励、授权激励等，激发员工的工作热情和创造力。

（２）、注意实施差别化激励。

企业应按员工的岗位性质分类，针对不同员工采取不同的激励方式。针对管理岗位员工的需求层次，可以重点实施薪酬激励、晋升激励和授权激励。针对专业技术岗位员工的需求特点，可以重点实施薪酬激励、事业激励、情感激励和培训激励。对于操作岗位员工，可以重点实施薪酬激励、目标激励、参与激励、荣誉激励和危机激励。

（３）、奖惩并用，引入末位淘汰机制。

国有企业可以通过引入末位淘汰机制对员工进行有效激励。通过科学的评价手段，对员工进行合理排序，对排名在后的员工，按一定的比例或数量进行调岗、降职甚至辞退，以增强员工的危机感和紧迫感，提高员工的工作质量和工作效率，推动组织的整体进步。

２、逐步搞好人员结构调整。

在用工机制上，国有企业应逐步摆脱“铁饭碗”的用工模式，要真正的采用劳动合同的形式约束员工。建立诱导激励机制，配合建立人力资源优化。用工制度的调整是激励创新顺利开展的前提，虽然在用工方式上很难做到真正的优胜劣汰，但在激励制度上要表现出来，重要的岗位安排能力强、上进心强的员工，对激励效果不明显的员工身上要体现“减员增效”的原则，把最合适的人安排到最合适的岗位上．才是激励机制去的成效的关键。

３、实行民－主管理，　不断增强全心全意依靠工人阶级的意识。

民－主管理是企业员工依照国家法律规定，　参与企业决策和管理，　监督企业各级领导干部，　行使民－主权利，　实现共同办好企业目的的一种管理形式，是全心全意依靠工人阶级办企业的重要途径之一。员工只有感到自己处在当家作主的地位时，　其投身企业改革与建设的积极性、创造力，　才会极大地调动发挥出来。国有企业要按照“政治上保证，　制度上落实，素质上提高，　权益上维护”的要求，　坚持以法律和制度保证员工主人翁地位和权利。这就必然要求国有企业坚持和完善职工代表大会制度，　推行厂务公开，　确保广大员工对重大事项的知情权、参与权、审议权和监督权，　并制定一系列的制度，　保证民－主管理得以贯彻落实。只有这样，　才能真正体现员工在国有企业中的主人翁地位，　调动员工的积极性。

４、发展企业文化建设，树立统一的企业价值观。

企业文化的建设是整体激励措施见效的方式。企业要具有凝聚力，员工才有精神动力．员工的企业价值观统一，才能形成促进发展的合力。企业文化建设的方式有不同．但其目的都是为了企业的发展与员工的共同进步，企业文化建设可以建立员工归属感与自豪感，无论从长期激励措施与精神激励方面，都是更深层次更长远的激发员工积极性的手段。企业要努力营造一种人性化的、具有较强感染力的氛围，为员工营造良好的发展环境，强化并深入推进国企员工的信心和自觉性，充分满足员工自我发展的需要，激发每一位员工的积极性、主动性和创造性，使企业充满生机和活力。

本文人力资源专家——华恒智信从国企员工工作积极性不高的原因以及如何搭建激励机制，提高员工工作积极性两方面为我们进行了深入详细的分析。可见，只有明白了国企员工工作积极性不高的原因，以及对国企员工进行有效的员工激励，充分调动国企员工工作积极性以主观能动性才能实现国有企业长足快速的发展。

作文五：《立法质量不高的五大表现》1300字

关于法治中国建设，主流的观点似乎是关键在于解决有法不依、执法不严、违法不究的问题。但是，如果立法环节即法治源头得不到有效治理，法律、法规本身存在着缺失，有法必依、执法必严、违法必究的效果就可能差之千里。我国现行法律体系的立法质量不高，是一种较为普遍的现象，主要表现在如下五个方面：

一、立法空白犹多，无法可依的现象依然存在

例如，社会救助法、社会福利法、慈善事业法、社会组织法等关乎基本民生与社会治理的基本法律均还未制定，甚至还没有相对成熟的法规。因此，国家立法机关制定新法的任务仍然繁重。

二、一些现行法律可操作性弱、内容过时，有法难依

一方面，相当一部分现行法律大多是原则规范，只具有政策宣示与导向功能，有些问题干脆授权行政部门自行决定。立法中不注重法律的可操作性、可执行力，等于是自废法律的武功。另一方面，近３０年来特别是近１０多年来是国家发生天翻地覆变化的时期，而一些法律的修订却未跟上时代的发展。如《全国人民代表大会组织法》、《国务院组织法》等多部法律颁行逾２０年而未修订过。上述现象已经不是一般意义上的立法质量问题，而会导致现实中诸多问题无所适从，有的法律规范甚至成为阻碍改革发展的桎梏。

三、法规、规章发达，立法层次低及其带来的系列问题难以治理

在我国立法中还有一种常见现象就是行政法规、地方法规与部门规章发达，其数量是全国人大及其常委会通过的法律总数的数倍。这表明我国现阶段主要还是依靠行政部门等制定的法规、规章与政策性文件，而非国家立法机关制定的法律，来治理国家。立法层次低所带来的突出问题，不仅是立法的严肃性、权威性、稳定性明显不足，还包括部门利益、地方利益的痕迹随处可见，争权诿责的现象较为突出，行政部门通过法规、规章自相授权等，进一步损害了国家法制的完整性与部门之间的有效协同。

四、一些法律的规制过于宽松，根本不足以矫治违法行为

违法成本低、守法成本高是我国目前存在的一个突出问题，它带来的是一些领域虽有法律规范却不能真正矫治违法行为。例如，环境保护法对致污方的惩治、食品卫生与食品安全法律对食品事故致害方的惩治、劳动法律对损害劳动者权益现象的惩治等都明显乏力，致使一些领域中的违法行为甚至演变到了法难责众的地步。

五、法律、法规、规章等重复建设现象普遍，导致了立法资源的极大浪费，损害了国家法制的完整性与统一性，甚至衍生出法规与国家立法相互抵触的现象

例如，全国人大及其常委会制定出一部法律后，地方立法机关会纷纷跟进，但大多数地方性法规往往是国家立法的简单重复。有的地方立法甚至曲解国家立法本意，制定出来的法规与国家立法相抵触。在数以百计的行政法规、司法解释中，同样存在着重复立法现象。

导致我国目前立法质量不高的原因异常复杂，但总体上不外乎如下几点：一是行政主导的立法体制具有明显的局限性；二是悠久的人治传统导致了不重法律而偏重法规、规章及政策性文件；三是立法机关及其组成人员难以胜任主导立法事务的职责；四是固化的思维定势束缚了立法者的作为，总以为法律只要讲原则、明导向，总强调法律要给执法部门留出足够的作为空间，等等。

（作者为中国人民大学教授）

本文来源：北京日报　责任编辑：王晓易＿ＮＥ００１１

作文六：《学习效率不高的表现及解决办法》500字

刻苦学习并不等于疲劳战术，规定每天一定要学习多少小时。过度疲劳、长时间的学习效果

不见得好。繁重的学习任务和激烈的考场竞争，要求学生必须要有强烈的时间观念。一天当做两

天用。而不要无端地浪费时间。有的同学时间意识很差，学习效率不高，表现在以下几方面：

精力不集中。上课或自习总是心不在焉，不能全神贯注地听课、复习，因此该掌握的没掌握，

别人一节课能完成的作业，他要用两节课或更长的时间才能完成。

自控力差。有的同学学习时，只要周围有一点风吹草动就走神。在家学习一会儿听听音乐，

一会儿看看电视，一会儿又想吃点东西，结果坐了一个晚上而实际有效学习时间极短。

学习无计划。有些同学不会安排自己的学习，一个晚自习坐在那里，放下这本，拿起那本，

不知道究竟在这段时间里要达到什么目的，完成哪些复习任务。没有目的的行为产生不了紧迫感，

几个小时下来，好像什么收获也没有。

要提高学习效率，很重要的是思想要集中，要专注，要达到“忘我”的境界。在这方面有些

古训值得借鉴。读书“不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可例一字”。　（　朱熹《训学斋规》　）　“专心看字，断句慢读，需要字字分明，毋得目视东西，手弄他物”。　（　《程氏家塾读书分年日程》　）

作文七：《文硕考研政治主观题得分不高的原因剖析》500字

文硕考研政治主观题得分不高的原因剖析

一、基础知识不扎实

１．概念界定不清楚——判断失误，进而导致知识链接产生障碍或者错误。

２．思想观点理解不透彻——迁移失效，进而致使知识定位模糊或者混淆。

３．知识表述不全面——要点缺失，进而引起答案有效性和精准性不强。

４．人文通识涉猎不广——思维刻板失活，进而造成答案内容空洞（没话说）和层次结构单一、条理性较差（一大片）。

二、审题能力不到位

１．不能准确提炼材料中的有效信息——茫然失措、切题困难。

２．没有把材料和考点进行有机联系——思路不清晰、知识运用失当。

３．没有结合考点分析材料——东拉西扯或者泛泛而谈，考察要点不显。

４．答案难以形成稳定观点——观点表达游离或者不明确、点睛缺失。

三、解题方法不正确

１．思维的发散不灵活——认准一点，重复罗素，一书到底。

２．思维的的聚合不准确——信息干扰、题眼难破，答非所问。

３．思维的逻辑不严谨——分析不实　生拉硬套、勉强套用。

四、组织表达不精准

１．命题特点不清楚——考点知识定位不准确。

２．问题要求不明确——破题解题目的不清晰。

３．答题过程不顺畅——答题思路不流畅、不痛快。

４．答题套路不熟悉——踩分点分得分不高。

五、字体卷面不整洁

１．书写潦草，龙飞凤舞，难以评判。

２．术语不准，词不达意，不知所云。

３．逻辑混乱，行云流水，横扫一大片。

４．态度问题，文如其人，卷面印象不好。

作文八：《政治敏锐性不高的整改措施》12000字

篇一：政治敏锐性

１、政治敏锐性还不够强。由于学习不够、理解不深，政治敏锐性方面还有差距，反驳错误言论也显得说理性不强。对一些过激“悖论”，有既不“生事”、也不“惹事”的好人主义思想。细想起来，需要鼓起勇气加以努力克服。在加强对师生的教育引导、弘扬社会主义核心价值观等方面措施不力。如在一些消极言论面前，正面宣传引导不够，不敢理直气壮提出批评，认为管好自己就行，缺乏应有的政治责任感。

２、贯彻科学发展观不到位，落实政绩观有所偏离。落实科学发展观、树立正确政绩观就是要做出为党和人民所接受的实绩，做出经得起群众、实践和历史检验得实绩。就我从事的具体工作来说，落实科学发展观，树立正确政绩观，我的观点是做一名清正廉洁、乐于奉献的人民教师。作为一名副校长。工作中心不够突出，求真务实的劲还不够足，需要

１

不断学习党的理论，用科学的发展观指导自己，坚持一切从实际出发，把为师生办实事，一切服务于师生始终放在第一位。对学生和家长负责的态度还得加强，积极鼓励中青年教师参与学校的管理工作，施展他们的才华，提高他们的能力。

３．执行民主集中制方面还存在一定的问题。就本人分管的工作而言，发扬民主不充分，只要集中不要民主。有时候会摆位不正，把个人凌驾于组织之上，搞＆ｑｕｏｔ；一言堂＆ｑｕｏｔ；。民主程序形式化。在一些无关紧要的问题上广泛发扬民主，在大事、要事上一人说了算；虽然对重大事项召开会议进行集体讨论，却会前做决定，民主讨论只表决不决策，走过场。正确集中不得力。不能正确集中。分析、判断、综合驾驭能力不足，对集体讨论意见不能及时进行决断；怕影响团结，对部门成员中出现的不同意见，犹柔寡断，不敢集中，不

善集中，造成议而不决。集体决定执行不力。有时候会缺乏全局观念，对部门整体决定存在不同意见时，抵触情绪大，工作不尽心尽力。

４．执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题；工作中不同程度存在纪律不强、作风不实、热情不旺、劲头不足、动力不大、要求不高等现象，对工作责任心不强，要求不高，得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成。对工作没有前瞻性，领导安排做啥就做啥，推一下动一下，不求有功但求无过，对追求缺乏执着的激情。

２

在师生管理方式上过多采取表扬激励，而对存在的问题却碍于“情面”遮遮掩掩，不愿采取态度鲜明进行提醒、诫勉和警示。仍存在“事不关己高高挂起”心态，听不进批评和反对意见。教师监督管理力量薄弱，有时也存在多一事不如少一事的惰性，主动开展监督管理的积极性和主动性不够。同级监督软弱无力，老同事、老朋友碍于情面、感情、利益，致使监督检查工作走过场，一团和气，互保平安。

５、落实党建责任和履行一岗双职要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题。工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能以“三最”干部的要求去把握、去努力。在具体的工作上思路不宽，只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策，满足于一般，对于如何结合本部门的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。有时开展党建工作仍停留在以会议落实会议、以文件落实文件上。对党建工作责任制如何抓落实，没有自己的理解和思考，缺乏科学、系统的工作思路，特别是对党建工

作的难点、热点问题，深入不够，致使工作上不了台阶。执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会有时会降低了要求，参加组织生活不自觉。主观上缺乏执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会的积极性；有时也会认为组织生活是慢工细活，有一种等手头工作干完再参加的思想，甚至有意

３

避开。本人作为一名党员干部，在接收组织监督的优良传统方面，很多时候自觉参与这样的活动的潜意识不强，有时也有放不下架子的心理在作祟。学校在这方面没有形成一种常态化和制度化，很大程度上给自己钻空子的机会。

６、坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题。本人深入学习了党风廉政建设纪律的相关规定，坚持廉洁自律，为学校全体教职工在坚持廉洁自律方面带了头。但仍然存在着一些问题。“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。本人认为，连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。对于党风廉政建设的思想认识不到位。我有时认为党风廉政建设责任制是监督机关工作人员的，和事业人员无关；有时主要精力在抓教学工作、德育工作等其他工作，将党风廉政建设责任制臵之不理。没有认识到党的作风直接关系到党的形象和战斗力，没有认识到党的作风直接关系到党与人民群众的血肉联系。

（三）有关情况说明

本人三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办

４

公用房和住房等方面没有问题。妻子：林琼；静边镇第一中心小学教师。儿子：刘峻池，静边镇第一中心小学四年级三班学生。

四、个人“四风”方面存在的突出问题

这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真　“照镜子”，老老实实“正衣冠”。经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足。下面我将就反映的问题逐一剖析：

（一）形式主义方面

１（学习不够踏实。学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，只是满足于一般状态的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面存在消极、被动、应付的状况，有时的学习也是为了应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。比如：关于党建理论知识，只有在遇到问题、碰到困难时，才现学现用，平常很少涉猎。继续教育网上研修、学校管理干部网络学习，点开即可，只为计时，很少认真、完整收看优质教学资源，很少潜心、用心领略专家教育智慧。案头上的《小学数学教师》、《小学数

５

学教学》、等杂志书籍，有时间才翻阅，事情多起来时则束之高阁。一

学期下来，案头杂志书籍一大堆，有不少动都没有动一下。实在可惜～

２、真抓实干不够。抓管理有时候蜻蜓点水，走马观花。检查走过场，检查完不整改不落实，不了了之。比如：校园卫生检查忙起来时在“表”上巡，或者来去匆匆，以点带面。作为行政值周，通常是在早读时段独自逛一逛，午间值班坚持在办公室里坐一坐，在清校时间走一圈，对本周内全校教育教学、德育常规、学生午餐、临时活动等方面情况掌握不多，知之甚少。

３（作风不够务实。走进教室、实验室、功能室不是常态化，而是程式化、节点化。如何围绕学校中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有时为了避免“形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，反而真的成了走过场、重形式。会议仍然召开得偏多，有些会议的时间也偏长。有时为了加快工作节奏，留给各教研组的实施完成时间太过急促。

（二）官僚主义问题

１、专题调研不够充分。有调研，但调研的广度和深度不够，缺乏全方位、多视角的潜心调研，缺乏对师生关注事项的有效回应，缺乏详实细致的调研报告，缺乏准确有力的破

６

题之策。比如，实验室人员的资源整合、大型仪器设备的公用问题，尚未找到更好的解决办法。五（２）班学生寇元峡，母亲视力有障碍，父亲外出务工维持生计，多次有上门家访的念头，但都以路途远为借口，至今没有成行。

篇二：原则性不强整改措施

篇一：个人整改措施

个人整改措施

２０１４年８月２４日

本人针对对照检查查摆出来的问题，结合前段征求到的意见，以及谈心谈话、专题民主生活会上大家提的意见，我对自身存在的问题进行了认真梳理，并制定如下整改措施。

一、存在的主要问题

（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题

政治敏锐性还不够强。主要是对身边出现的个别有违政治纪律的言论和行为，有时没有理直气壮、旗帜鲜明地进行批评和纠正。

（二）贯彻中央“八项规定”和省委“九条规定”精神方面存在的问题

一是严守廉政纪律条规的意识还不够强。在贯彻落实过程中，存在着“打擦边球”、搞变通的想法。二是全盘谋划、健全完善制度建设并强力推行不够。

（三）“四风”方面存在的问题

７

１．形式主义方面的问题

（１）忽视学习，学用脱节。理论学习浅尝辄止，业务学习缺乏钻研。

（２）参加会议多，工作抓落实不够，作风有些漂浮。

（３）急功近利，谋划长远不够。比较注重眼前工作，对谋划长远的事用心用力不够。

（４）抓思想政治工作措施不力。对基层组织建设、师德师风建设重视不够，成效不大。

２．官僚主义方面的问题

（１）联系群众不够，调查研究不深入。平时坐办公室多，虽然有时候深入教学第一线，但仅仅停留在听课和核查学生出勤，及检查老师上课情况等层面；主动听取师生意见少，与学生交流较少。

（２）服务师生，维护师生切身利益不够。及时解决师生合理诉求有差距。

（３）全局意识不够强。花在支部党务工作较多，关注教学教研工作较少。

３（享乐主义方面的问题

（１）进取精神不强。工作中更多的考虑求稳，安于现状，缺乏敢于碰硬、敢于担当精神。

（２）有时工作疲沓，得过且过。能够解决的问题有的没有及时解决，有畏难情绪。

８

４．奢靡之风方面的问题

勤俭节约坚持不够。有时不注意生活小节。休闲之余，喜欢逛街买东西，滋长了奢靡的念头。

（四）根据职责分工个人认领的有关问题

前一段时间，在支部的民主生活会上，聚焦“四风”，广泛征求党员对支部领导班子及成员的意见和建议，我经过认真梳理分析，认领的有关问题有：

１．对党委中心组学习重视不够。学习时间没有得到保证，学习的系统性、针对性、实效性不强。

２．制度建设滞后，有些文件规定执行不力，工作落实成效不大。

３．重短期效应，轻长远建设。对部门的教学管理和课程建设发展等问题研究不够。

４、工作原则性不强，工作方式方法有待改善。

５、工作上创新性不够，主动性有待加强；

６、与群众的联系不够紧密，不能够很好的发动群众，与群众打成一片。

７、工作效率有待提高。

二、主要整改措施

针对自身查摆和群众提、上级点的突出问题，本人将从以下几个方面进行认真整改。

（一）加强理论武装，严守政治纪律

９

继续深化学习中国特色社会主义理论体系，****系列重要讲话精神，党的十八大报

告及十八届三中全会精神等文件，认真学习党章党规，用科学理论武装头脑，用党章党规来规范自己的言行。加强党性修养，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，任何时候都保持理想信念不动摇，保持正确的政治定力，站稳政治立场，带头遵守政治纪律，不做“上有政策，下有对策”和“有令不行，有禁不止”的事情。带头坚持好民主集中制原则，所有涉及“三重一大”内容的决策，一律按决策原则、决策程序作出决定，不搞个人说了算。带Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ．　蓬勃范文网：政治敏锐性不高的整改措施）头处理好集体领导与个人分工负责的关系，做到大事讲党性，讲大局，小事讲风格，讲谅解。（整改时限：立即整改）

（二）认真贯彻落实中央“八项规定”和省委“九条规定”

１．严格执行“三公”经费管理有关规定。

本人没有三公消费情况。

２（办公用房符合规定要求。

３（精简会议（整改时限：立即整改）

（三）切实转变作风，整治个人“四风”问题

１．加强学习，坚持学用结合。本人每天坚持１个小时以上的业余自学，重点围绕推动公共课程建设及其发展的问题，１年内完成一篇教育相关论文，做到学习工作两不误、两促

１０

进。（整改时限：立即整改）

２（改进文风会风。参加会议坚持讲实话、讲短话，提高会议效率。（整改时限：立即整改）

３（注重调查研究。深入工作实际，与一线教职员工、学生沟通交流，带领党员老师落实好学院“３２１”联系制度。坚持每个星期至少听三次课，关心并帮助解决师生反映的问题。　（整改时限：立即整改）

４（提高抓工作落实水平。坚持以问题为导向，把各项措施落到解决具体问题上，力戒空谈，议立决、决立行，切实提高执行力和抓落实水平。（整改时限：从现在开始）

５．真抓实干，做到敢于担当。自觉学习弘扬焦裕禄精神，按照“三严三实”要求，进一步增强机遇意识、责任意识和担当精神，坚持敢字当头、干字领先，常思“为官不易”，谨防“为官不为”，防止消极“懒政”“怠政”行为。始终把心思和精力放在干事创业上，把党建工作的重点体现在在党爱党、在党为党、在党护党、在党忧党的工作上，把改进工作作风着力点放在“转作风、破难题、抓关键、见实效”上。（整改时限：立即整改）

６．严于律己，保持清正廉洁。带头执行《廉政准则》，认真落实《党政干部厉行节约反对浪费条例》和中央“八项规定”、省委“九条规定”，认真履行“一岗双责”职责，严格执行学院财经制度，力戒享乐主义和奢靡之风，守住信念、道德、法

１１

纪防线。（整改时限：立即整改）

（四）根据职责分工认领的主要问题整改措施

１．认真组织好学习。把全年学习计划落实到位，每学期至少组织党员进行３次学习，交流学习体会，促进党员教师的政治理论素养的提高。（整改时限：立即整改）

２（强化民主管理。对大家关注关切的问题，多听取各方意见，凝智聚慧，问计于民。（整改时限：立即整改）

３（继续抓实“三风”建设（即干部作风、教师教风、学生学风），加强学生管理。完善配套措施，改进有关作法，严明工作纪律，坚决执行岗位责任制，服务承诺制，限时办结制，首问责任制等制度。进一步重视学生思想政治工作，重视教师在课堂及第二课堂的引导工作。（整改时限：立即整改）

４（加强教师队伍建设，促进队伍整体素质提升。加大“外引内培”力度，增加青年教师学习培训的机会，打造部门教学的核心竞争力。（整改时限：下学期开始）

５．切实加强基层组织建设。认真贯彻湘群组发［２０１４］６６号文件精神，细化实施方案，严格党员教育管理，把基层组织建设要求融入党的作风建设、制度建设。（整改时限：立即整改）

６．善始善终抓好教育实践活动，力求实效。始终坚持以****重要讲话精神为指针，

１２

确保活动有力有序、善做善成。始终坚持高标准严要求，目前重点抓好第三环节各项工作特别是整改工作，以钉钉子精神着力解决突出问题。确保活动取得群众满意的实效。（整改时限：现在开始）篇二：个人整改措５ｄｏｃ

个人整改措施

（２０１４年８月）

在这次群众路线教育实践活动中，自己对照检查到在执行党的政治纪律和组织纪律、落实中央八项规定情况及“四风”方面的问题１２条，在专题民主生活会上班子成员给我提出批评意见１４条，县委督导组反馈的问题２条，县级领导点评问题２条。对以上３０条问题和意见，经过梳理归纳为９个问题，根据存在问题，自己制定了如下整改措施，正在逐一整改落实。

一、整改事项

１．理论学习不扎实。

２．工作作风不扎实。

３．调查研究不深入。

４．深入村组指导工作少。

５．工作中有急躁情绪。

６．联系群众不紧密。

７．工作缺乏积极性和主动性。

８．进取意识不强，工作标准不高。

１３

９．有贪图享受的心理。

１０．工作中原则性不强，有老好人思想。

二、整改目标：１、提高党性修养，坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念，自觉学习马列主义、**思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯穿始终。

２、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

３、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。

４、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

５、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本行业的业务知识、法律法规和工作程序。

６、进一步解放思想，创造性开展工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形势的发展变化。

７、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张等。

三、整改措施

１４

（二）、不断加强修养，坚持锤炼党性。针对：１．工作中有急躁情绪。２．工作缺乏积极性的问题，制定如下整改措施：一个人有了崇高而伟大的理想，还一定要有高尚的情操，没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。道德是一个人灵魂的力量，作为共产党员应该通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能真正成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一是要有正确的世界观、人生观和价值观。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养，而一个人的人品，往往是衡量一个人的首要方面。要将个人的价值追求和集体价值的实现相结合，当个人利益和集体利益发生冲突时，应始终以集体利益为重，以集体利益的实现为首要目标。要时刻牢记权力是人民赋予，始终葆有一颗为民服务的赤忱之心，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。二是要与人为善、和谐共处。要始终坚持“从群众中来，到群

众中去，一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，深入群众、关注民生、倾听民意，始终做人民利益的维护者；要始终怀有对人民群众敬畏之情和感恩之心，把代表和维护人民群众的合法利益作为一切工作的出发点和落脚点；要始终怀有一颗善良之心，怀着一种博爱的精神来认识这个世界，始终看到和学习他人的长处，懂得真诚、宽容和理解，建立

１５

和谐的人际关系。三是要做履行社会公德、家庭美德、职业道德的模范。作为共产党员，要模范地履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，要模范地遵守“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德，“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德，和“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。时刻注重品德的修炼，将之作为人生最宝贵的财富，小心呵护、细心收藏、时时观照、时时鞭策，用人格的魅力赢得大家的尊重与认可。四是要加强党内生活锻炼。党员在严格的党内生活中加强党性修养，要积极主动地参加党内生活，切实履行好自己的职责；要积极主动地向党组织汇报自己的思想、工作和学习情况，向党组织讲真心话，自觉地接受党组织的指导和帮助；要积极开展批评和自我批评，在党内生活中同各种不良倾向作斗争。（完成时限：２０１４年９月底前完成；长期贯彻落实）

（三）、严守组织纪律，过好组织生活。针对：工作中原则性不强，有老好人思想的问题，制定如下整改措施：****指出，坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一，是保证党的创造力凝聚力战斗力的重要法宝。深入开展好党的群众路线教育实践活动，加强领导班子思想作风建设，必须运用好党内政治生活

１６

这些重要法宝。一是把民主集中制贯彻执行好。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。严肃党内生活，最根本的是认真执行民主集中制，着力解决发扬民主不够、正确集中不够问题。要健全和认真落实民主集中制的各项具体制度，促使全党同志按照民主集中制办事，特别是各级领导干部带头执行民主集中制。加强民主集中制教育培训，使党员干部篇三：群众路线教育—“四风问题”整改措施

×××镇　　×××同志　　“四风”问题整改措施

（２０１４年４月２日）

本次征求意见工作，经梳理我本人在“四风”方面存在突出问题有１５项，其中形式主义方面存在的问题有５项，官僚主义方面存在的问题有４项，享乐主义方面存在的问题有４项，奢靡之风方面存在的问题有２项，按照边学边查边改的相关要求，具体整改内容如下：　第一，形式主义方面存在的问题（共５项）

１（　工作方式死板，不灵活，创新意识不足。

整改目标：工作方法灵活多变，工作成效明显。

整改措施：认真分析面临每项工作的轻重缓急性质，多项工作同

时开展是根据事件的轻重缓急进行统筹安排，工作中

虚心听取意见，认真思考，及时改进工作方法，调动

分管部门工作人员的积极性，提高工作效率。

１７

整改时限：２０１４年９月前

２（理论学习不深，联系实际不紧密，流于形式。

整改目标：提高理论水平，将理论知识用于指导实际工作的开展。　整改措施：一是确定学习计划和目的，从学习时间、科目上进行

分阶段安排，并且确定阶段性的学习目的。二是将学

习作为一项规章制度实行。三是学习内容多样化，根

据实践需要安排长期和短期的学习内容。

整改时限：２０１４年９月前

３（工作安排配合不紧密，缺乏综合性，系统性。

整改目标：提高工作安排的系统性和综合性整改措施：一是工作分配安排时，认真考虑各项工作特性及分管

部门工作人员的综合状况，有针对性的分配工作任务；二是工作分配下达后，加强同事之间的沟通交流及合

作精神，强调工作的整体性。

整改时限：２０１４年９月前

４（开展批评与自我批评不深。

整改目标：能够深刻的进行自我批评，听得进他人的批评意见，

做到有则改之无则加勉。

整改措施：对照党章党纪、民心民声和先辈事迹认真反省自身的

１８

不足，时刻警醒自己要虚心听取别人的意见，哪怕是

错误的批评也要虚心接受，认真对照检查，有则改之

无则加勉。

整改时限：２０１４年９月前

５（主动思考问题少，被动接受多，眉毛胡子一把抓。

整改目标：做到独立思考，主动接受，分清工作的轻重缓急。　整改措施：一是多读书，多学习理论知识，结合自身的工作养成

独立思考的习惯；二是对每项工作任务认真分析，理

出思路，分任务的轻重缓急有针对性的抓落实；三是

多听听大家的意见。

整改时限：２０１４年９月前

第二，官僚主义方面存在的问题（共４项）

１（机械式执行上级安排部署。

整改目标：改正机械式执行上级安排部署的工作习惯整改措施：一是对上级安排部署的工作任务进行具体分析，结合

实际灵活落实；二是在工作具体抓落实的过程中，多

听听群众的意见，多问个为什么，多思考如何做工作

成效才最好。三是多向上级汇报工作进展情况及好的

工作措施和意见。

整改时限：２０１４年９月前

２（下基层少，联系群众意识不强，没有和群众打成一片。

１９

整改目标：加强联系群众，与群众打成一片

整改措施：一是合理安排内业工作，抽出时间多下村，多入户与

群众交心谈心；二是平时因工作下村遇见群众时要多

聊聊，多问问群众的生产生活情况。三是多学习群众

路线工作的理论知识。

整改时限：２０１４年９月前

３．对分管工作管理不到位，存在不想管、不敢管心理，与同事交流沟通少。

整改目标：对分管工作敢说敢管，而且管理到位。

整改措施：对分管工作认真梳理，找出管理不到位、不想管、不

敢管的心里因素，逐一整改克服，养成达到敢说敢管

敢担当的工作作风

整改时限：２０１４年９月前

４（工作方法死板，照本宣科。

篇三：个人整改措施

个人整改措施

（２０１４年９月）

党的群众路线教育实践活动开展以来，我从思想上高度重视，从行动上积极投入，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照理论理想、党章党纪、民心民声、

２０

先辈先进“四面镜子”，对照县委书记的好模范、好榜样——焦裕禄，对照“三严三实”的要求，征求到的群众意见６条、个人对照检查材料查摆的突出问题７条、专题民主生活会相互批评意见１８条、上级党组织和督导组点明的问题　　条、认领班子反馈意见中个人问题６条，共征集到对我个人的意见３７条，经过仔细归纳梳理后，形成了１０条具体问题。根据省委部署和市委安排，针对活动中深入查摆和广泛征求的意见建议，梳理列出问题清单，逐项研究形成了个人整改措施。

一、存在的主要问题

１、政治敏锐性不强。对身边群众的一些对党不满言论，没有注意用好的方式方法去加以引导，化解他们的不满情绪。

２、缺少蹲点，摸不到实情，脱离群众，不接地气。深入公路养护生产一线少，对实际情况的了解不多。

３、抓党建力度不大。对党员干部的教育、管理、监督失之于宽、失之于软、失之于松。

４、工作不实、落实不力。工作方式简单，创新不足。工作中，对于分管的主要事务盯的紧、抓的实，相对于日常事务，习惯于按老办法交任务、压担子，缺乏具体指导和督促、检查，导致有些工作流于形式，没什么起色。

５、不敢担当、不愿负责。逃避责任，得过且过。不敢碰

２１

硬，工作欠大胆、欠泼辣。畏难怕事，回避矛盾和问题，遇到问题绕着走，不真抓、不敢管。对碰到的工作协调问题，好办的就积极办，难办的不愿主动涉及。顾虑较多，怕出事、怕得罪人，有当老好人的想法。

６、缺乏创新思路，工作标准不高，满足过得去。工作只满足完成规定的动作，只求过得去、不求过得硬。接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。工作创新不足，在工作中总是以前怎么干就怎么干，别人怎么干就怎么干，指导推进工作的创新意识不强、办法不多。

７、安于现状，缺乏新动力。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。有时存在“干累了，歇口气”的想法，亲历亲为少了，工作上缺乏开拓创新意识，满足于过得去、一般化，头脑里有不求有功，但求无过的思想在作怪。得过且过，工作不忙的时候，想的更多的是和朋友聊聊天，全身心扑在工作上的时间和精力相对减少，创新思维不活，直面困难、主动担当、积极作为、奋发拼搏的劲头和动力不足，争创一流的意识不够强烈。

８、贪图安逸，不思进取。表现为一是艰苦奋斗精神有所弱化，有贪图享受现象。工作中讲奉献的精神少了、求回报的思想多了，处事中讲人情关系多了，生活中追求节俭的少

２２

了。事业心、责任感不强，满足于不找事、不惹事，工作日按部就班。

，、服务水平、服务质量、工作效率有待进一步提高，标准不高，满足过得去。

，０、制度化管理不强、不彻底，管理迈不开步子。一些好的制度还停留在酝酿中，没有来得及建立健全，另一方面是一些提高工作效能、加大工作落实的好制度没有得到认真执行。习惯于按老的一套办法行事，引入奖罚机制不够，某种程度上

助长了吃大锅饭的风气，特别是在养护和路政管理工作中，大包大揽影响了干部工作的积极性和创造力。

二、整改措施和时限要求

１、增强政治敏锐性。深入学习马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习领会****系列重要讲话精神，保持在理想信念、宗旨意识和群众观念、意识形态领域基本界限上的清醒。强化党员意识，提升政治敏感性和政治鉴别力。自觉地加强党性锻炼和修养，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，坚决抵制西方自由主义等错误思想。（时限要求：立行立改，长期坚持）

２、深入一线，加强与职工的联系，为基层排忧解难。在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众

２３

之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；每月主动联系３－５位，了解他们的情况。每月下基层参加劳动，在劳动中了解掌握职工的思想动态和工作情况，不断提高做群众工作方面的能力，对于关系群众切身利益的事情，一定要竭尽全力对待，千方百计解决。只要合乎法律法规和政策规定，就要尽量为群众提供方便，力争让人民顺心，让群众满意。（时限要求：立行立改，长期坚持）

３、认真落实书记第一责任人的责任，全面加强思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。精心组织，扎实开展党建活动各项工作。举办丰富多彩的党建活动。坚持不懈开展“三会一课”，加强党员干部的教育，坚持定期的组织生活会制度，把党员干部之间的交心谈心活动制度化、经常化，鼓励党员干部互相找不足、提意见，讲真话、讲实话、讲心里话，开展积极健康的思想斗争。完善党建工作目标管理考核制度，解决党建工作目标任务不具体、考核标准不规范和“抓与不抓一样，抓多抓少一个样”的问题，形成一级抓一级，层层抓考核的工作格局。定期深入基层一线调研、督促党建工作，了解基层党建工作中的好经验、好做法，掌握基层党组织和广大党员干部群众关注的难点和热点问题，及时发现和纠正基层党建工作中不足和存在问题。切实加强对党员干部的教育管理和监督，加强党员干部队伍作风建设。（时限要求：立行立改，长期坚持）

２４

４、“一级抓一级、层层抓落实”，　不折不扣地执行上级的决策和部署。一是实行严格的目标管理责任制。进一步建立健全岗位目标管理责任制，将工作职责、任务和目标科学明确地分别落实到每个岗位，使每项工作任务、每个工作环节的责任都具体落实到人，形成一级抓一级、层层抓落实的无缝责任链条。特别是对重大工作、重大工程、重点项目，要建立健

２５

作文九：《部队工作标准不高表现》3100字

部队工作标准不高表现

部队工作标准不高表现

第２５卷南京政治学院学报

ＪｏｕｒｎａｌｏｆＰＬＡＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＰｏｌｉｔｉｃｓＮｏ．５，２０１６ＳｅｒｉａｌＮｏ．１４７

Ｖｏ．ｌ２５

当前部队政治工作中偏离战斗力标准的现象及成因

赵子忱

摘要：当前部队政治工作中不同程度地存在着政治工作偏离战斗力标准的现象。这不仅表现于政治工作中存在着平战脱节、军政分离的问题，而且表现为以投入资源或中间成果的多少、上级领导印象的好坏以及事故案件等评价政治工作的绩效。究其原因，这些现象的背后有着深层的社会背景和制度根源。

关键词：战斗力标准；政治工作；偏离；成因中图分类号：Ｅ１４２　文献标识码：Ａ　文章编号：

１００１－９７７４０５－０１０４－０５

近些年来，我军政治工作围绕军队的使命任务，深入进行军队历史使命、理想信念、战斗精神、社会主义荣辱观和当代革命军人核心价值观教育，不断加强各级党组织建设和军事人才队伍建设，对于提高部队战斗力，提高军队履行历史使命、完成多样化军事任务的能力，发挥了重大作用。但毋庸讳言，在现实中还不同程度存在着政治工作偏离战斗力标准的现象，主要表现在政治工作的过程和政治工作的评价两个层面。

治工作、进行思想政治教育时，对于官兵在市场经济环境中如何抵制腐朽思想文化和生活方式的影响，树立正确的世界观、人生观、价值观，如何经得住改革开放的考验，保证／不变质０，给予了高度关注，这是极其重要、完全正确的；但是，对于在信息化战争条件下，如何树立正确的战争观，如何应对和解决在信息化战争中将会遇到的思想和心理问题，如何经得住未来战场的考验、保证／打得赢０，则强调不够，着力不多。又如，部队普遍重视官兵的学习成才，支持官兵提高学历水平

和实际技能，但／学军０的积极性不如／学民０的积极性高；在新形势下开展三大民主，对战士报考军校、选改士官等敏感问题发扬民主、实行政务公开做得比较好，但在军事训练和军事行动中开展军事民主做得不够好；在政治工作的方法上，习惯于上大课的教育方式和依赖开会、发文件的工作方式，如何适应战时的特点，开展灵活多样的思想政治教育，采取少开会、开短会、讲短话、讲实效的政治工作方式，则一直未能得到有效解决。

２．政治工作与军事训练接合不紧，军政分离的问题比较突出。主要表现在：一是军事训练在党委的议事日程上地位不够突出。有些单位的党委口头上讲／要把军事训练提高到战略地位０，实

一、在政治工作过程中偏离战斗力标准的表现

１．政治工作平战脱节现象明显，平战转换能力较低。军队是一个执行特殊政治任务的武装集团，平时的政治工作应从战时的需要出发，着眼于提高部队的战斗力，这是不言自明的。然而，由于长期的非战争环境影响，现行政治工作的内容手段、工作方式、运行机制、指挥体制等与战时／打得赢０的要求差距较大，存在着平战脱节的现象。主要表现在：政治工作的内容着眼平时多、着眼战时少，面向市场多、面向战场少，关注／不变质０多、关注／打得赢０少。例如，部队开展经常性的思想政

收稿日期：

２０１６－０７－０２

作者简介：赵子忱，南京政治学院上海分院教授、博士生导师。　））

消防部队管理

授课目的：通过学习使大家掌握消　防部队管理的目的、任务、特点和　基本原则。

部队管理是部队建设中的一项经常性、综合性、持　久性的基础工作，是衡量领导班子、领导干部能力　建设和检验部队管理教育成效的一项重要指标，是　部队保持高度稳定和集中统一，圆满完成各项任务，　巩固和提高战斗力的重要保障。如何避免各类事故　的发生，保持部队的安全稳定，就需要我们树立科　学发展、安全发展的理念，把部队安全管理工作真　正作为事关全局的大事摆到重要位置，常怀忧患意　识，常思安全之策，严抓工作落实，严格部队管理，　做到警钟长鸣，防微杜渐。结合多年部队实际工作　经验和切身体会，浅谈几点消防部队管理工作拙见，　不妥之处，敬请批评指正。

◎一、消防部队管理的含义　◎二、消防部队管理的对象　◎三、消防部队管理的目的　◎四、消防部队管理的任务　◎五、消防部队管理的特点　◎六、消防部队管理的原则　◎七、消防部队事故发生的原因　◎八、消防部队事故发生的特点　◎九、消防部队事故解决的对策

一、消防部队管理的含义

现代管理科学认为：管理是人们为了实现某

一共同目标，而不断进行的有意识、有组织　的协调活动。消防部队管理，是指部队管理　者依照军队的条令条例、规章制度和消防部　队特殊的工作、生活秩序及方法，对所属人　员、装备进行的组织、协调、控制和规范，　以实现部队的高度稳定和集中统一。

二、消防部队管理的对象

要管理好部队，首先要明确管部队管什么。

就像射击要对准靶子，三点一线才能弹无虚　发的道理一样，切勿眉毛胡子一把抓，大事　小事管天下。　　　管理管什么，讲的是管理的对象问题。

国外较早的理论认为：

管理的对象

人

财

物

近来又发展为人、财、物、信息、时间、士气、和　方法等七大要素。

国内管理理论认为：

现代管理工作的对象

整体

部分（人、财、物、　信息、时间等）

整体与部分

部分与部分

它们之间的相互关系，以及这种关系的变化及结果、　转化为一体。

消防部队是以防火灭火、抢险救援、反恐处突为工作中心的一　支特殊部队，其管理对象可以归结为：人、财、物、事四大要　素。　消防部队的管理对象

人

财

物

事

“人”，是指部队　的全体官兵

“财”，是指部队　的各项经费

“物”，是指部队的营房　设施、车辆、器材装备

“事”，是指部队所担负　消防监督执法、灭火救　援和重大活动的消防保　卫等任务

其中包括两个方面：其一，说的是部队担负的各项任务。其二，是讲对　管理对象

部队决心书

部队决心书

现在，我已经正式加入了新兵训练的队列，成为一名光荣的中国人民武装警察，这是我实现了梦幻已久的愿望。接到入伍通知书，我真担心要离开我温暖的家，其实是多余的担心，来到这个大家庭使我觉得比家里更温暖。首长以及各级领导对我们非常关心，我决不辜负领导对我的关怀之情，为今后怎样做一名合格的人民武装警察，我有以下决心：

一、听领导的话，尊敬领导，虚心向老战士请教，团结同志，先人后己。看革命事业为己任，后为自己着想。

二、训练和吃饭之余仅我最大的努力为集体做一些力所能及的活儿，在训练当中，严格要求自己，把训练看作一种欢乐，而不能看作是一种负担，训练当中的失败坚决克服，努力赢得成功。虚心听取班排长在训练当中的批评和指教。

三、训练结束后，无论分到哪个单位，都要仅我所学的知识、我所有的能力、我所学的技术、将我的一切献给边疆，献给人民。

总之，为保卫边疆我愿洒一腔热血。

以上决心望领导和组织考验我吧～

武警新疆总队阿勒泰支队新训队二排六班战士：王守东　１９８６、１１、２９

?决心书的写作要点????????

决心书是一种常用的书信文体。决心书是某个人或者集体接受了某项重要任务时，为了表明自己的信心、意志、态度、决心而写给上级的一封公开信。

为什么要写决心书呢，是为了鞭策自己，鼓励别人，创造一种同心同德完成任务的气氛。　写决心书一般是呈交给上级领导或者在大会上宣读。所以它有自己的特点。它的正文主要分两部分，一是写决心书的理由，而这理由就是接受任务的目的和意义。这部分要求简明、扼要、不必分析和论证。二是参加活动和完成任务的态度、措施等等。　这部分要写得具体，并且最好一条条地摆出来，让人听的明白，看得清楚。如果是递交的书信式的决心书，也要象一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期。如果是当众宣读志愿，可以不写致敬礼之类的结束语。其他部分则不变。

写决心书还应注意：

１（要实事求是，表决心是为团结大家，鼓足干劲，

作文十：《核心素养的主要表现》1700字

核心素养的主要表现

人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养具体细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等１８个要点，各要点确定了重点关注的内涵。

一、文化基础——人文底蕴

１、人文积淀

重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法等。

２、人文情怀

重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。

３、审美情趣

重点是：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。

二、文化基础——科学精神

１、理性思维

重点是：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。

２、批判质疑

重点是：具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等。

３、勇于探究

重点是：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法等。

三、自主发展——学会学习

１、乐学善学

重点是：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。

２、勤于反思

重点是：具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯，善于总结经验；能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法等。

３、信息意识

重点是：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。

四、自主发展——健康生活

１、珍爱生命

重点是：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。

２、健全人格

重点是：具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。

３、自我管理

重点是：能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；具有达成目标的持续行动力等。

五、社会参与——责任担当

１、社会责任

重点是：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；孝亲敬长，有感恩之心；热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神；能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义；热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等。

２、国家认同

重点是：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化；了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。

３、国际理解

重点是：具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态；能尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流；关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值等。

六、社会参与——实践创新

１、劳动意识

重点是：尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；具有动手操作能力，掌握一定的劳动技能；在主动参加的家务劳动、生产劳动、公益活动和社会实践中，具有改进和创新劳动方式、提高劳动效率的意识；具有通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行动等。

２、问题解决

重点是：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等。

３、技术运用

重点是：理解技术与人类文明的有机联系，具有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化等。

转载请注明出处作文大全网 » 期末教学工作总结之三：思想政治课课堂教学效率不高的表现