作文一:《[优秀作文]付出勤奋,收获成功》700字
爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间,我毫不犹豫地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基也曾说过:“天才出于勤奋”。每一位成功者,无一不是靠着艰辛的努力才换来了今天的成就。
灯光,对于我们来说是再普通不过的东西,我们随手一按,吊灯、壁灯、台灯……各式各样的灯光绚目明亮。可有了光,我们更多想到的是开心地玩耍,很少有同学会想到用它来努力看书学习,而匡衡却好不容易借着隔壁漏过来的光线看书。如果有那么好的灯光给他的话,他一定会加倍努力看书。然而就是在这样艰苦的条件下匡衡凭着自己的勤奋,阅读了大量的书籍,掌握了许多的知识,成为了西汉时期有名的学者,后来还做了汉元帝的丞相。看看匡衡当时所处的生活条件,再想想我们现在的生活环境,那可真是天壤之别啊!要是我们大家都像他那样的勤奋好学,还有什么知识是我们学不会的,还有什么难题是我们解决不了的。
有些同学也常常会怨天尤人,说自己不是读书的料,是一只不会飞的笨鸟。卡莱尔曾说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”因为每个人的天资的发挥和个人的勤奋是成正比的。当我们自己知道与周围的同学竞争不过时,为何我们不问问自己“你努力了吗?”,“你尽力了吗?”。事实上,大家的起点都是相同的,只是有些同学在学怎么“飞”的时候,“飞”得早一点,快一点而已。但只要我们的翅膀锻炼得足够有力就能飞得更高更远更好。人生的道路本来就不是一帆风顺的,不经历风雨怎么见彩虹。做任何事都需要付出努力,只有付出了才有希望看到成功。不劳而获的人永远到一不了成功的殿堂。只要你勤奋过,努力过,尽管有时还没得到成功的回报,却也磨炼了我们的意志。有了坚韧的信念,我相信我们就是那蓝天上飞得最美的小鸟。
同学们,让我们现在开始努力吧!坚信自己的努力,放飞我们的理想,相信我们是可以成功的。
作文二:《播种希望,收获成功》2600字
2010-2011学年度第二学期第6周 朱其贵 2011.3.28
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家,早上好!今天我讲话的题目是。
在春光明媚的飘香季节里,我们走近了初三中考(含今天在内)82天倒计时。
春天是美丽的,2011年的春天更加美丽,我坚信我们初三同学的春天尤其美丽!
我要对同学们说:中考是我们人生旅途的第一个加油站,它意味着我们的希望、前途和未来。挑战初三就是挑战未来,我们将用飞扬的青春、跳动的热情来填充我们生命的颜色。
中考,是同学们成长道路上的一次重大选择。我觉得,对待中考要有一种平常心。这句话说起来容易,做起来却相对困难些。我知道同学们在面对即将到来的中考有着相当大的压力,尽管每个同学的感受不尽相同,但压力是肯定存在的。我也知道,有的同学甚至有很大的苦衷:
——我觉得不能做到学习成绩名列前茅,就好像是十恶不赦。家长天天在我面前唠叨学习成绩不好的可怕前景:高中没你的份,大学没你的份,今后你就永远是低收入的打工仔,高学历、就业、住房、婚姻、医疗等都没有更好的保证,看你以后怎么生活?要么去扫马路吧!不行,扫马路也机械化了,至少要懂技术??这么悲惨的未来,
好象就是我今后的生活??
——我总是一次次品尝失败的滋味:小学时,95分,我觉得很满意了,但父母不满意,我失败;中学了,拼死拼活弄了个85分,父母一声“唉”,又让我无言以表??“失败”这个家伙像鬼魂一样缠着我,伴着它一起来的还有“粗心”“大意”“毛毛糙糙”,还有“懊恼”“灰心”“无可奈何”??我多么盼望“成功”啊,但成功似乎总离我很远很远??
同学们,我理解你们的苦衷,并且非常理解你们的内心的彷徨。三年里,你们或许有过欢畅的笑,更多的或许是有过痛痛的哭、默默的伤心、忧忧的无助。但是三年里,你们也有了很多的变化:你们不再像从前那样幼稚天真,因为你们的血液里多了几分成熟;你们不再像从前那样依赖父母,因为你们的思想里多了几分自信;你们不再像从前那样无知任性,因为你们的心灵里多了几分坚强;你们不再像从前那样我行我素,因为你们的肩膀了多了几分责任。因此,我说,你们长大了!老师们也常不由自主地感叹道:“初三后,同学们确实长大了”。是的,三年后,女同学都变得亭亭玉立了,男同学长成潇洒少年了!你们才情满怀,斗志昂扬,接受着人生的挑战。
请你记住:是羊街中学的老师伴同学们长大的,同学们是在羊街中学长大的!
在这里,同学们不仅长了身体,也长了智慧。语数外课上,你知道了中国文化的博大精深,你还知道了由一条直线画到一个圆,你更知道了26个字母的奇妙组合。理化生的学习,让你能透过眼花缭乱
的霓虹灯清晰地看清其中的线路,你还能自制氢气、氧气等许多新玩艺,你更明白了生物界的丰富多彩。学了政史地,你懂得了修身、齐家、治国、平天下的道理,你还了解到了中华文明上下五千年的光辉历史,当然,你还了解了信息高速公路把全世界变成了一个地球村,你还把目光投向浩瀚的宇宙和外空间。还有,音体美劳等课程更使你享受到了美的熏陶、创造的乐趣和锻炼的快乐,心智正在茁壮成长。
校园里弥漫着你们的欢声笑语,操场上布满了你们深深的足迹,照片上储存着你们稚气的笑脸,教室里留下了你们求知的眼神。
同学们,羊街中学记下了你们2011届全体同学,同学们的心灵深处也打上了羊街中学 的烙印。羊街中学为有刻苦拼搏、积极进取、乐观向上的你们而骄傲!羊街中学 为有勤奋好学、自强不息、奋发有为的你们而自豪!同学们,爱之深,恨之切。为了你们的健康成长,三年中,老师也许逼你们交作业,老师也许有过激的言语,那是恨铁不成钢啊!我们相信长大后的你会理解的。因为我们只想把所有的知识全部教给你们,并希望“青出于蓝而胜于蓝”。同学们,难忘课堂的上配合默契,难忘校园里的促膝谈心,难忘运动场上的拼搏身影,难忘考前的众志成城。然而时光易逝,初中三年的生活将成了美好的回忆,如果说这回忆是一阵微风,那么当微风吹过的时候,我们感受到的是幸福,是温馨,是甜蜜??
现在我们离中考只有82天了,离你们离开羊街中学只有82天了!相对于同学们从读一年级到现在9年的光景来说,这最后的82天无疑是马拉松比赛的最后200米的冲刺。82天,会发生什么?我说,
会有奇迹发生!没有到终点撞线的那一刻,一切皆有可能,一切皆可发生!人生本来如赛场,中考是我们人生路上第一场考试,面对中考这场比赛,我们比的不仅是速度和力量,甚至不是天赋和灵感,我们比的还有韧性、耐力,还有面对压力“舍我其谁”的勇气和从容淡定的风度。一路的领跑并不算什么,真正的冠军产生于最后的角逐,只有那些正视前路、讲究效率、运用策略、放手一搏、永不言败的选手才能成为最后的赢家。
同学们,春天播撒的希望将在初夏萌芽,春天孕育的理想将在六月绽放。让我们一起努力酝酿,一起努力奔跑,让六月的花儿绽放得异常鲜艳,让我们在强手竞技的赛场上率先撞线。
同学们,我还要告诉你们,成功是每个人都渴望的,相信你们一定懂得“功到自然成”的道理,没有“功”的积累,“成”永远会离我们很遥远。我还要告诉你们,上高中、考大学不是唯一的出路,只要努力了,上高职、大专、中专、技校、职高,干各行各业都能获得成功,都能发挥自己的聪明才智,都能为家乡、为祖国作贡献。我还要告诫同学们,每个年龄都有自己的主题,花开花落都有季节的定数,开错季节的花儿虽然可能艳丽,但注定如昙花一现。我们现在的主题是让2011年的春天过得更加充实,不辜负美好的春光,不辜负自己的青春!我永远坚信同学们一定能让青春更加绚丽!
同学们,初三快毕业了,你们就要扬帆启程了,路漫漫其修远兮,在前进的道路上,当你们面对比初中更多的疑问、更多的辛苦、更多的磨难、更多的坎坷的时候,回来再听听老师的唠叨,叙叙你们的心
事,母校的老师会做你们的坚强后盾。记住,无论你走多远,最牵挂你的,是我们;最关注你的,还是我们。
同学们,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,今天你们是桃李芬芳,明天你们是国家的栋梁。在以后的人生道路上,希望你们发扬“求真、立善、尚美、创新”的精神,积极进取,敢于创新,勇于探索,再创佳绩,为自己争光,为父母争光,为母校争光!
在母校的最后82天里,愿同学们发扬时不我待、只争朝夕的精神,勤奋刻苦,乐学好问,快乐成长。最后,真诚地祝愿同学们在这82天里过得充实而美好,并在中考中创造佳绩!谢谢!
作文三:《 收获成功 播种希望 》2500字
收获成功 播种希望
—三。十二班期末颁奖大会
生1:亲爱的爷爷奶奶,叔叔阿姨,老师们、同学们:
齐:大家好~
生2:日月如梭,光阴似箭,一转眼一学期又结束了。这一学期,在老师们和家长们的辛勤培育下, 生3:我们努力学习,
生4:我们共同收获,
生1:我们快乐成长。
生2:让我们把热烈的掌声送给老师们、家长们,
生3:感谢你们的辛苦付出,感谢你们无私的关爱。
生4:今天,我们一家人相聚在一起,分享收获的喜悦,播种明天的希望。
第一项奖:奖学金获得者
生1 : 我要激动地告诉大家一个好消息:从三年级开始,我们就有争取学校奖学金的机会了~大家激动吗,(激动~) 当然,奖学金的获得者,一定是学习特别用心,刻苦努力的同学,因为大家都懂得:一份耕耘,才能有——
(齐)一份收获~
生2:现在,就让我们一起来回顾过去美好的时光,想想你在刚刚过去的一学期里耕耘了多少,又看看你都能收获些什么吧,
生3:马上颁发是重量大奖,奖学金获得者:他们的语文数学期末成绩总分,位居全班的前五名,请大家屏住呼吸,等待这激动的时刻。
生4:我宣布本期三.十二班奖学金获得者,他们是:
:有请5位同学上台领奖。 生1
生2:让我们用最最热烈的掌声祝贺他们~.
生3:这不禁让我想起了一句话,正所谓——任何成就,都是——
(齐)辛勤劳动的结果~我一定要向他们学习~
第二奖项:梦想网校双优生:
生4:和王意淳、胡名杰同学一样,还有很多同学在课堂学习、网校学习中都取得了很好成绩。 生1:下面颁发巴蜀小学、梦想网校双优生奖,他们是:
有请上台令奖~
第三项奖:优秀干部和进步显著学生
生2:看着大家手捧奖状的高兴劲,想想学习真快乐~
生3:是呀~其实,做任何事情,只要我们努力了,就会有收获。
生4:你说得很有道理,看,我们这学期很多同学热心为班级服务,在教室、在食堂、在公寓, 他们的认真负责不仅为班级争得了荣誉,也让自己的管理能力得到提高,真是大家学习的好榜样,老师得力的小助手,同学们的好伙伴。
生1:他们是——我们班的优秀班干部: 有请上台令奖~
生2:有一些同学,一直在默默努力,目标越来越坚定,对自己充满了信心。
生3:他们就是本学期学习、生活进步最显著的同学: 有请上台令奖~
第四项奖:学习之星奖:
生4:我们班刻苦认真学习的同学可止这些呢,对吧,
生1:对~下面我们将隆重颁出的学习之星奖,它的获得者属于平时学习热情,认真踏实,期末取得较为满意成绩的同学。
生2:获得银果实奖的同学是:
有请上台令奖~请获得奖学金的5名同学上台为大家颁奖。
生3:下面有请获得铜果实奖的同学:
生4:有请获得数学优秀奖的同学:
生1:有请获得语文优秀奖的同学:
生2:有请获得数学进步奖的同学: ,获得语文进步奖的同学:
第五项奖:小作家明星奖
生3::本期里,我们班涌现出一些写作特别棒的小作家,他们文笔生动,新颖有趣,报刊上常见到他们可爱的名字。他们是我们学习的榜样,竞争的对手啊~
生4:现在,我宣布小作家明星奖获得者,他们是:
生1:掌声送给他们~
第六项奖:“阅读之星”
生2:同学们,你觉得怎样才能写好作文,
生3:我认为应该多看课外书,多积累好词好句,还要多观察。你觉得呢,
生4:是啊~“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。不爱读书,当然写不出作文来。自从上学期学校开展“我是快乐读书人”活动后,我们班好多同学都喜欢看课外书呢~
生1:是呀,有的同学不仅看得多,而且看书的时候开动脑筋,积累优美词句,作文也写得越来
越棒了,真是“读书破万卷,下笔如有神”啊~
生2:我为大家宣布获得“阅读之星”奖的是;
第七项奖:住读小标兵奖
生3:咱们班的同学不仅学习棒、纪律棒,特别是生活自理能力很强,住读部的领导和老师多次表扬我们能干,守纪。学校还评了住读标兵呢~他们是:
生4:住读部最大进步奖:
第八项奖:数学思维训练奖:很多学同学坚持上班级博客,每周做思维训练。下面请念到名字的同学上台领奖。
第九项奖:好家长奖
生1:其实,还有一项大奖,属于我们我家长~我们班有很多家长对孩子细心关怀,采用正确教育方法。孩子在她的精心教导下,爱学习,爱读书,善良有爱心,一期比一期有进步。其中一位位非常优秀的代表就是 同学的家长。
生2:让我们把掌声送给 的家长,以及所有辛勤培育我们的家长们~
颁奖结束,寄语希望
生3:同学们,颁奖典礼到这里就接近尾声了,一学期的光阴匆匆过去,在恋恋不舍地挥手告别之时,让我们带着神圣激动的心情举起自己的奖状,捧起这属于自己成功的收获,成长的喜悦吧。
生4:同学们,任何一次结束都伴随新的开始
生1:任何一次成功都应播种新的希望
生2:今天,我们收获成功,
生3:今天,我们播种希望。
生4:同学们,不妨我们就从寒假生活开始吧~
生1:寒假生活,你打算怎么度过呢,
生2:我会按照我认真拟定的那份《寒假生活规划表》合理安排作息时间,认真完成寒假作业,不让美好的时光白白溜走了。
生3:好,我也会的,我还会每天利用1个小时的时间来读课外书,半个小时来上梦想网校,丰富自己的课外知识。
生4:我就给大家一个友情提示吧:安全第一、健康第一,珍爱视力,积极锻炼~怎么样,
生1:接下来,也请我们敬爱的老师们带领我们做寒假规划
生2:谢谢老师们,谢谢长辈们,我们一定不辜负你们的期望:
齐:好好学习,天天向上,健康成长~
生3:三(十二班“收获成功,播种希望”期末颁奖大会到此结束。 生4:祝:我们的老师:假期愉快,你们辛苦了,谢谢你们~ 生1:祝愿:我们的家长:新春添吉祥,天天好心情~ 生2:祝愿全体同学:在新的一年里,百尺竿头,更进一步~
作文四:《播种习惯,收获成功》1000字
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播种习惯,收获成功
作者:赵永芳
来源:《教育》 2013年第 09期
教育专家曾说:“ 人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有 快慢之分,从而形成自己的学习曲线。一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要 想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难。 ” 因此,在小学生的启蒙教育阶 段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,把养成好习惯当成重要 的任务来抓,并且方方面面、时时刻刻贯穿在每一个孩子成长的过程中,让每一个孩子都迈好 人生第一步。
抓常规训练 培养习惯
学校生活,要求孩子们树立严格的集体观念和时间观念,遵守学校纪律。小学一年级的学 生年龄小,仅懂得一些道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此,从开学起,笔者便 对他们进行常规教育,对上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等诸多方面均做了明确 的要求。然后,反复进行训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做 错了,就让他们重做一次,两次 …… 不厌其烦,多次修正,直到做好为止。不能因为错了一次 就批评他们,应该真诚地鼓励他们树立起 “ 能做好 ” 的信心。
寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的。孩子们都喜欢听故事,哪怕是 最顽皮好动的孩子一听到讲故事,马上就会安静下来。笔者抓住他们这一好奇心理特征,常常 通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲 “ 闻鸡起舞 ” 的故 事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。由于 30多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现 象发生,为培养孩子们团结友爱的精神,笔者常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生 进行教育。
寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。比如, 某个学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种 情况时,笔者就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说:“ 有的同学可能错装了别人的东 西,在自己的书包中找一下。如果真的装错了,就勇敢地交到老师这儿来。 ” 结果有个同学红 着脸交上来了,不好意思地说:“ 我不是故意的,请老师和同学们原谅! ” 顿时,掌声齐起。最 后,笔者让大家讨论,结果一致认为:不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这 一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
作文五:《播种汗水收获成功》1400字
播种汗水 收获成功
“人过留名,雁过留声”每一个人都想让自己的经历给自己留下美好的回忆,给他人留下良好的榜样。这就需要“出色”!
“播种汗水 才有收获”这是我初中三年得出的结论,无论天资如何,无论机遇怎样,这只是影响成功的微弱因素,而勤奋才是决定性因素!
除了勤奋,我认为学习中还要做到这“三坚“必会有所进步!
坚强:松树不会在秋天里枯黄,劲竹不会在风雨中倒下。他们内在的不屈的坚强,为历代文人墨客所赞颂。坚强总是表现在个人遭遇困难或失败时,困难是人生中所必需经历的,失败是生命中必不可少的。然而每个人对待他们的态度是不同的。退缩或是坚强都是自己选择的结果。选择不同,其结果必然不同,坚强使人在人生的道路上越挫越勇,奋斗使人在生命的旅程中勇往直前。坚强是人成功的强大动力!
坚持:“聚沙成塔,集腋成裘”。任何事只有三分钟热度,是绝对不会做成的。虽“良好的开端是成功的一半”但没有奋斗的过程,一切依然是零。无论成功还是失败都需要坚持,成功后的坚持是永远的坚持,只有这样才会立于不败之地。失败后的放弃是永远的失败,一旦在挫折面前倒下,便会停滞不前。坚持考验的是个人的毅力与意志。拥幕放弃持之以恒才是成功的法宝。挫折是成功的必然要求
坚忍:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。无论是对自己还是对别人,都要学会宽容,没必要斤斤计较。对自己的缺点错误不必自责,要正确的分析,并付诸于行动。对他人的缺点或者过失,不可嘲笑、讥讽,更不可意气用事,沉着是一个成熟的人必备的心理品质,要以他人为镜,认识到自己的不足,以他人的讥讽化为自己前进的动力,以实力超越他人,用事实说话。坚忍是成功的重要要求!
这“三坚”和勤奋才是成功的唯一途径,机遇和运气不是自己能决定的,但行动是有自己所创造的,我相信只要做到这点,便也可创造出机遇和运气,也可人定胜天!
三年以来,学校是我奋斗的最强有力的支持,无论是老师还是同学,他们的关心和帮助一直陪伴着我,优美而又透露着书香气却又不失活力的校园,给了我
们良好的学习环境我们是幸运的,能够在几万人中相遇在这百年名校,灿烂的历史,辉煌的成绩给了我们巨大的学习动力,“进德修业,弘毅笃行”是我们的宗旨,“现在我们以而淮中骄傲,将来淮中以我们而骄傲”这时刻激励着我们奋勇向前。
老师的每一句提醒,同学的每一句关心都是我们成长经历中莫大的支持。不要认为自己可以独处在这个世上,每一个人都离不开集体,无论是小的班集体,还是大的学校集体甚至是社会集体,都需要每一个人的共同努力,我们永远不是孤立存在的!
三年可以改变一个人,三年可以造就一个人。、身处良好的学习环境中,更应珍惜。成功是外因和内因共同造就的,我们已经有了绝对良好的外因条件,所以内因是自己创造的,要想在积极的人生经历中留下美好的回忆,就必须努力学习,认真对待每一件事,做事的态度决定事情的成败,做事的实力决定事情的高度。所以态度决定一切。
三年悄然无声的过去了,我们留下的欢笑,留下的泪水和汗水都已定格。人生的道路等着我们继续开创。美好的人生是属于自己的。人生永无终点,我们奋勇向前!
播种汗水,收获成功!
初三(一)班
张恒诚
原班级:初三(一)班 班主任:宁家震
联系方式:83103128 86186806 13852357686
在校期间担任职务:政治课代表
本次中考中的成绩:语文128 数学140 英语128 英语口语15 物理91 化学78
政治57 历史60 地理10 生物10 信息技术10 体育30
总分757
作文六:《播种习惯,收获成功》800字
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播种习惯,收获成功
作者:熊英
来源:《校园英语 ·中旬》 2016年第 04期
【摘要】七年级学生英语学习的现状:语言学习起始阶段就存在着巨大的两极分化。教师 面对是新一代 00后的孩子们,心理年龄,外部世界的变化都非常的纷繁复杂,如何使孩子们 对于英语学习建立持久的兴趣,培养好的学习习惯,决胜于中考考场,是我们英语教师必须考 虑的问题。
【关键词】七年级学生 积极性 兴趣 两极分化 习惯养成 考场
今年我接任的是七年级两个班的英语教学工作,经过将近一个学期的努力,对七年级的这 帮 00后的学生们英语情况有了大致的了解,也从中发现了一些问题。现将七年级学生的英语 学习情况分析如下:
一、七年级是中学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习 英语的兴趣。使孩子们能从对于英语学科简单的兴趣转换为长久的爱好。
二、七年级学生有着极强的求知欲和表现欲。但是这个年龄的孩子兴趣的持续性很短,在 课前、课后没有良好的习惯。出现课堂表现好,考试起来一团糟的现象。
三、学生两极分化过早出现。由于小学阶段就已开设英语课,但水平良莠不齐。因此在七 年级,教师大多希望这些孩子还不如全部都没有一点基础。
针对这样的现状,对于七年级的学生来说,建立良好的英语学习习惯就非常必要了。那 么,如何培养七年级学生英语学习习惯呢?
一、培养好的自我学习的意识和习惯
主动预习,培养孩子提高效率的习惯。在讲授教材时,教师要把预习的作业设臵为作业必 不可少的一部分,给学生讲清楚怎样预习,提高听课效率。
主动学习,培养孩子自我学习能力的习惯。在课堂上,要求孩子积极举手发言。因为积极 的参与课堂,可以防止自己上课走神,开小差。根据自己的需要学会记笔记。我在起始单元就 开始穿插了单词和字母的教学。因为我认为:只有掌握了字母和音标,孩子们才算掌握了英语 自学的基础。培养孩子的自学能力是我们教师们必须引以为重的教学策略。
二、培养大胆自信,勇于开口说英语的习惯
作文七:《播种希望,收获成功》1800字
播种希望 收获成功
——鹿城小学小花山校区二(2)班“十佳教室”评选材料 尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!今天站在这里交流,我很紧张,因为在坐的每一位老师,班主任工作都做得比我好。所以,我希望通过这次的交流,能够得到各位老师的指导帮助。我交流的主题是:播种希望 收获成功。下面,我将从三个方面向大家汇报我们花山二(2)班的基本情况,分别是友爱奋发的家庭、温馨宜人的环境、丰富多彩的活动。
一、友爱奋发的家庭
小花山校区二年级(2)班共有31人。这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。虽然31个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活环境和经历,有着不同的性格和爱好,但在两年多的时间里,彼此建立了深厚的友谊,成为了一个团结奋发的集体。在这个温馨的大家庭里,每个孩子都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。在生活中,他们互相帮助,互相关心。发现有同学饭卡上没钱了或忘记带了,会主动说:“今天你用我的卡”。看到有同学身体不舒服了,会第一时间告诉我:“老师,某某不舒服”。看到有同学没来上学,会跑来问我:“老师,某某怎么没来上学?”。这样的小事数不胜数。在学习中,他们互相帮助、鼓励,有同学某次检测成绩不理想,及时给予安慰:“没关系,继续努力,下次一定能考好”,“你一定行的”,“遇到不懂的,我教你”。就是在这样的一个大家庭里,孩子们渐渐长大了,渐渐懂事了。这是我们全班的一张全家福,从孩子们的脸上,我们可以看出他们是开心的、快乐的。
二、温馨宜人的环境。
教室是师生共同学习、生活的场所,为使它能够具有鲜明的思想性和教育性的同时让孩子们感到温馨舒适。在教室的布置方面,孩子们也积极的帮助我出谋划策。
在教室前黑板下方设计了评比栏,评比栏主要是将学生的在校学习、卫生、安全、文明礼仪、路队纪律等进行综合的评价。根据低年级孩子的心理特点,采用师生共同评价的方式,表现好的,给予一颗爱心的奖励,如果表现不好,将会有摘掉一颗爱心的惩罚。等爱心集满一定的数量,可以和老师换取一张奖状或一份礼物。这样的方式让孩子们的学习激情更足了,积极性更高了。
两侧墙壁上分别是“我们的约定”和“展示台”以及“班级荣誉”。“我们的约定”是孩子们根据本班的特点共同商量所约定的,主要来约束孩子们的言行。“展示台”展示孩子们的作品,每月更换一次,争取让每一个孩子的作品都能够得到展示。在后方图书角旁的墙壁上还有孩子们假期里的生活,以照片的形式呈现,开学初,利用一节课的时间,孩子们结合照片介绍了各自的假期生活。“班级荣誉”一块主要呈现孩子们在各种活动中获得的奖状,以此鼓励孩子们努力拼搏,再创佳绩。
班级还设立了“图书角”,书架上的图书有的是学校借阅的,有的是孩子们自己的,各种类型都有。刚开始,还要有同学专门负责图书借阅,时间长了,孩子们养成了一种习惯,看后归还原位。而且孩子们很喜欢看书,中午饭后不是到处玩耍,而是进教室看书,有的几人合看一本书,边看边争论,好不惬意。
这是孩子们从家里带来的小盆栽,这些小盆栽给教室增添了生机,采用单元组轮流管理的方式,给花儿浇水、松土,还培养了孩子
们的责任意识。
这是孩子们净化教室的图片,也是孩子们最喜欢的事之一,一节课下来,教室里桌椅整齐、劳动工具摆放有序,地面被拖了发亮。
随着孩子们的成长,这些逐渐被他们视为自己班级生活的组成部分,起到“润物细无声”的作用。
三、丰富多彩的活动
在班级的集体活动方面,坚持以少先队为核心,借助“泮池体艺节”开展丰富多彩的活动。例如:主题队会、铅笔字比赛、画画比赛、跳绳比赛、拍球比赛等,在活动中,孩子们的能力得到了锻炼,才艺得到了展示,孩子的自信心增强了,班级的凝聚力加强了。孩子们在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,形成了良好的班风。在这一学年里,我认真组织孩子们参加了学校举办的各项活动,而且都取得了圆满的成绩。最值得一提的是在轮到我们班主持周一晨会时,虽然只是二年级的小同学,但是几个孩子早早的做准备,主持人的主持井然有序,旗手的自我介绍自信大方,顺利地完成了周一的晨会。
以下是一些我在平时收集的图片,从这些图片中我们能看出孩子们的成长与付出。
我们是一棵刚发芽的幼苗,总有不成熟和不完善的地方,我们会积极的总结与反思,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。一份耕耘,一份收获,相信在我和孩子们的共同努力下,我们二(2)班的明天会更灿烂。
尊敬的各位领导,各位老师,谢谢大家,我的交流完毕,说得不对的,不到位的,希望得到各位老师的指点帮助。
作文八:《播种与收获作文》1900字
播种与收获作文
播种与收获作文
俗话说: 种豆得豆,种瓜得瓜,播种与收获作文。 农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘,在夏天,他们更是顶着烈日,对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报,秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系,在实际生活中又何尝不是如此呢, 播种是收获之母。 在英国一个农场里,一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿,这位老农是善良的,他收留了这个孩子。过了几天,一辆豪华车开入农场,从车中下来一个高官,这孩子正是他的。出于感谢,这位高官把农夫的孩子带走了,让他接受了良好的教育,成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。 这个故事只是一个巧合吗,不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子,也许他们家世世代代都是农夫,碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助,他的孩子也会夭折。播种什么收获什么,像希特勒那样播撒罪恶的人,最终也会自食其果,受到人民反对,自尽而亡。 我们不能播种罪恶,但也更不能因此而不在春天 ... 每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓 一分耕耘,一分收获 啊!我想,天上真不会掉馅饼来,只有用自己的付出来换得收获.虽说付出了不一定就能得到收获,但是,没有付出却注定会一无所获.人,就是这样,难道没有付出还会有收获吗?你看那五彩缤纷的花朵们,在春天里,它们就争奇斗艳,一阵风吹过,它们又展示自己的独特的舞姿,在春风中偏偏起舞,点缀着那绿油油的小草,不管从哪个方位看,它们都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都给引来了(有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢,其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着 爱护花草 的牌子吗,正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护(你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗,哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样的收获,是因为有之前的付出(许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情(就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可
是到了一定的时间,却有着不同的结果(有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发(是什么原因导致结果截然不同呢,噢,是学习的态度不同导致的原因(我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动(所以说: 态度决定一切 在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果(请做一个播种者吧~即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒(看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种,只知道付出了努力不一定可以得到收获,所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱.其实,他们都错了.他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?哎!!!播种与收获,只有播种才会有收获啊!在英国一个农场里,一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿,这位老农是善良的,他收留了这个孩子,作文网《播种与收获作文》。过了几天,一辆豪华车开入农场,从车中下来一个高官,这孩子正是他的。出于感谢,这位高官把农夫的孩子带走了,让他接受了良好的教育,成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。这个故事只是一个巧合吗,不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子,也许他们家世世代代都是农夫,碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助,他的孩子也会夭折。播种什么收获什么,像希特勒那样播撒罪恶的人,最终也会自食其果,受到人民反对,自尽而亡。我们不能播种罪恶,但也更不能因此而不在春天播种、耕作。 当别人拿到某个奖项后,许多人都会投来羡慕的眼光,但在羡慕的同时,你想没想过你、我、他同样是正常人,而你却得不到半个奖呢,是因为你根本就没有付出,在别人学习的同时,你也许在睡觉;在别人学习的同时,你也许在嬉戏; 在别人学习的同时,你也许在看漫画 天上掉馅饼的事中华上下5000年没有发生过,自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问: 为什么我付出了,却没有回报那, 的确,农民也会遇到天灾人祸,粮食减产的现象,生活中也是如此,但请你不要放弃,一位成功就在你眼前,你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了,你就会发现,这播种、耕作的过程是何等的快乐。
让我们做一个辛勤劳动的农民吧~在自己心中肥沃的土地上,种下一颗颗希望的种子,到了秋天,这里将会成为金色满园,香气扑鼻的麦田。给它起个名字, 成功的殿堂 怎么样,
〔播种与收获作文〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的播种与收获作文
作文九:《播种与收获作文》1700字
?俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆”农民伯伯早春时就下地播种,在夏天,他们更是顶着烈日对农作物呵护有加,最终大自然给了他们回报,秋天里他们迎来大丰收。(在农业上播种与收获是这种关系,在实际生活中又何尝不是这样呢?)?栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。?春种一粒粟,秋收万颗籽。
25美分和1.5亿美元
在美国内华达州沙漠的中央,有个叫麦尔宾·
?达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法拉利汽车兜风。这时候,他看到路边有个衣衫褴褛的老人,能是因为长途跋涉显得步履蹒跚。麦尔宾·达玛将车停在路边,走到老人身边问道:“老先生,您要到哪里去呀?我想我可以带您一程。”老人说:“我要到拉斯维加斯去,年轻人。”到达目的地后,这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮,以为是个流浪汉,在老人下车的时候,给了他25美分让他坐公交车.人很礼貌地接过年轻人递过来的25美分的一个小硬币,同时对年轻人说:“很感谢你把我送到目的地,也十分感谢你的25
美分馈赠,可是在你要走的时候,还请你满足我一个小小的要求,可不可以给我一张名片呢,先生?”?
麦尔宾·达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说:“我叫哈维德·修斯,总有一天我会报答你的善举的,年人。”?麦尔宾·达玛没有听说过哈维德·修斯这个名字,而且很快忘记了这件小事。可谁知道
?几年后,在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻:“亿万富豪哈维德·修斯逝世,他留下的25?亿美元家产按照他的遗嘱吩咐,将有十六分于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。”麦尔宾·玛看到这则新闻后惊呆了,他怎么也没想到,年自己只不过付出一个小硬币,却因此受到老人一亿五千万美元的馈赠,虽然他从未想到过任何回报。?
略作点评:想一想,如果那个老人不是亿万富翁,而是一个流浪的乞丐,那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了,可是他的25美分在受助人的心里,绝对有着一亿五千万美元的价值。
略作点评:想一想,如果那个老人不是亿万富翁,而是一个流浪的乞丐,那么年轻人的付出可能就得不到任何的回报了,可是他的25美分在受助人的心里,绝对有着一亿五千万美元的价值。
捡来的孩子在英国一个农场里,一位农夫有一天在马厩里发现一个婴儿,这位善良的老农收留了这个孩子。过了几天,一辆豪华小车开入农场,下来一位高官,这孩子正是他的孩子。出于感谢,这位高官把农夫的孩子也带走了,让他接受良好的教育,后来成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了高官那身患肺结核即将去世的儿子。而那位高官就是丘吉尔。
面试
?
?某公司招聘面试正在进行。
?敞开的大门口地上,斜放着一把扫帚,进进出出的考生从上面跨过。
前。
?后来,这个青年被录取了。
启发思考:我们读的这些故事与“播种与收获”有关吗?
?师生共识:(播种爱心,收获回报,加倍的回报,即使你当初没回报的希图)
:再看这段话:学生的心灵是一块神圣的土地。播上思想的种子,就会有行为的收获;播上行为的种子,就会有习惯的收获;播上习惯的种子,就会有品德的收获;播上品德的种子,就会有命运的收获。
学习要舍得挥洒汗水播种,思想品德亦如此。会养成习惯,自然有好的举动,自然会比别人早一步收获理想、成功、希望。请看:
有什么的播种,就有怎样的收获.
?假如你播下了野草的种子,那你的收获一定是杂乱无章的野草;假如你播下稗子,那你的收获一定是糟糠;假如你什么都没有播下种子,那你的收获一定是一片空白!
?同,可见选择种子的重要性。
播下一种志向,改写了一个贫民的命运.
?有一个年轻人,很穷.只好替人耕田种地地过日子.一天,他忽然说;"苟富贵,无相望.”别人都笑话他,他却叹息说:燕雀怎么知道鸿鹄之志”结果,他领导了我国历史上第一次农民起义,实现了“鸿鹄之志”.鼎鼎的陈胜.他的“鸿鹄之志”,难道不是一种收获?
播下一个理想,收获是一种辉煌.
?一棵大树,像车盖一样,刘玄德和伙伴们玩时,就骑在大树上,居高临下地对伙伴们说:"我为天子,乘此车盖.”后来,他不断地奋斗,建立了蜀国,成就可霸业,他的成就,难道不也是一种收获吗?
?播种甘蔗,收获蔗糖;播种稻子,收获米粮;播种花朵,收获芳香;播种小树,收获森林……你播种了什么? ?一年之计在于春,一生之计在于青春,朋友们,请播下你们绿色的希望,收获光明的未来!
播种习惯,收获命运?播种习惯, 收获人生?播种希望,收获未来?播种勤奋,收获辉煌
作文十:《语文作文-播种与收获》800字
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播种与收获
类别:叙事 字数:600字作文
这件事过去有两年多了~但老师那充满寄望的眼神却一直浮现在脑海中。
"伊丽米奴尔~十一月有个《英语听说大赛》~你好好考虑下要不要报名。"这是小学英语老师对我说的话。
第二天~我迫不及待的告诉老师我要报名~并从老师那
"决赛"~初赛要考听力。 里得知比赛分为"初赛"和
我对自己充满信心~相信信心是成功的第一秘诀。
从那天起~我四处寻找小学三到六年级的英语书~并从老师那里借来磁带和录音机来练习听力。
我天天捧着一本英语书看~因为时间有限~所以我早晨在校园内看单词~晚上多腾出两小时~争取一天看一本书。中午午休时~又用录音机听力~一天到晚总是闲不下来。
"黄瓜""cucumber""拼写""c-u-c-u-m-b-e-r-"我试着让朋友们提问我。
到考试前一天晚上~我又复习了一遍~但是~当我刚翻看一本书~准备读时~我的眼皮就像要打架似的~怎么也不肯睁开~我使劲晃着脑袋~尽量使自己清醒一点:"全力以赴~加油!"我相信我能行~就这样熬过了这一个晚上。
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但我走进考场时~老师对我说:"你是最棒的~加油!做题仔细一点。"我点了点头~信心百倍的走进考场~可我的心脏却像打鼓似的~"咚咚"跳个不停。
考试开始了......
我拿上试卷~发现试题并不像我所想象的那么难~经过我一周的努力后~这些题都迎刃而解了。
我走出考场~感觉身上的负担轻了好多~犹如一只美丽的蝴蝶~从茧里出来~翩翩起舞。
一周后的一天~当我走进班门~等老师来上课。只见老师笑容满面的走进来~对着全班同学说:"伊丽米奴尔同学~在上次的比赛中获了奖~并要在下周三去参加决赛。"说着将奖状递给了我~同学们为我鼓掌我也露出了灿烂的笑容。
人们常说一分耕耘一分收获~在我长期的努力下我取得了成功。如同在春天播种秋天收获一样!
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