作文一:《写人的作文 写人》1100字
写人的作文 写人
写人 我的表妹
我有一个淘气又可爱的表妹。有一天,她来我家玩,我一听,大吃一惊:“世界末日”到了。为什么这么说呢,因为她一来我家,我家就会好像打了一场惊天动地的战斗似得乱七八糟。
过了一会儿,表妹来了,那时我再看电视,没发觉她的到来。表妹悄悄地走过来,突然“嘿”的一声,把我吓坏了,然后她说:“表姐,你在吃什么,”我现在在吃口香糖,而她蛀牙,所以我说:“没有啊~”她听了大怒:“说谎~我明明看见你在吃口香糖~你不老实交待~看我怎么对付你~”说完,她把我的东西扔得乱七八糟。我一看,只好给了一块她吃。
你说,我表妹淘气不淘气,
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我...
作文二:《写人的作文写法》1800字
(“亲切地提醒”显然带有感情的色彩,写出了老师的和蔼可亲。)
2.第二天,我起得特别早,推开窗户,听见一阵“哗…哗…”的扫地声。“是王阿姨在扫地。”我忍不住说了一句。只见她低着头,用一只大口罩捂住了大半个脸,双手挥动着扫帚,认认真真地扫着马路。遇到那些躲在角落里不想出来的泥土、落叶、沙石、纸屑,她就蹲下身子去,用手一点一点地把它们掏出来。
(写得越细致的地方,越让人难忘,最后一句描写就产生了这样的效果。)
3.每当落日的余辉给大地镀上一层金光的时候,公园里就显得格外安静。就在这个宁静的公园里,在这绿叶映衬的花丛中,我的脑海中就会浮现出一位略微驼背的老人。他在这里走走停停,停停走走,时而修枝剪叶,时而停在一棵花前仔细观察。他,就是我的隔壁邻居王大爷。
(这段中有两个反复用的叠词,虽然很简单,但却写出王大爷走路的样子,很有味儿。)
4.清晨,天刚蒙蒙亮,我们弄堂口就开始热闹起来了,不时地飘来阵阵面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走着,照前顾后,忙个不停。真不明白,大清早哪来这么多的顾客?这就是小行叔叔的一个“行”字。
(“刚……就”,这样的句式能够形容出在很短的时间里发生的事情,学会了它,以后就能用。)
5.一个寒冷的冬天,我去朝阳菜市场买菜。那天,西北风呼呼地刮着。我缩着脖子向前走着。这时,我看见了一位正在卖“心里美”萝卜的老农民。那位农民的黝黑的脸上布满了皱纹。他头戴一顶大棉帽子,穿着一身黑色的中式棉袄和一双旧棉鞋。在他面前的那堆萝卜上,摆着两朵雕刻精致的“萝卜花”。那鲜艳的红萝卜花好像是在无视威严的冬天,它给人们带来了温暖的春意。
(棉帽、棉袄和棉鞋,一下子就把卖菜农民的外貌特征写出来了。)
6.一天放学回家,我在大院里遇上了这位修搓板的老人。他头发已经花白,鼻梁上架着一副老花镜,给人一种稳重和蔼的感觉。他肩扛一个旧木凳,手提一个竹筐,里面盛满了工具。这时我想起家里正好有一个搓衣板坏了,就赶忙飞快地跑回家去,从床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟,快歇着,我这就给你修。”老人不等我开口,就先亲切地招呼我,我递过搓板,他放下凳子和竹筐就干了起来。他干得那么认真,先拿起一个铁打的两头锋利的工具,对着搓板的一条棱,另一只手握着一个小榔头,一敲,再用力一推,木板上立刻泛起了一个小木花,随即又落在地上。他的动作是那么准确熟练。
(最后部分写修搓板的过程,写得多么细致啊,这全靠小作者当时的细心观察,加上较好的语言表达能力,才能够这样生动具体地描绘出老人修搓板的过程。)
7.“同志,你想买些什么?”一位细高个儿、大眼睛的服务员满面笑容地走过来。妈妈连忙说:“我想买几枝塑料花。”妈妈望着货架上五颜六色的花,不知买哪一枝好。女售货员好像猜透了妈妈的心思,微笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说:“同志,你看这几枝可以吗?”“行,行!”妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起,递给了妈妈。
(这一段的对话写得较好,一个是符合人物的身份,还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写,这样就更加生动了。)
8.突然,我听见头顶上传来一阵树木的断裂声,接着一个东西从上面掉了下来,巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看,啊呀,余莹从树上摔了下来!我赶忙跑过去,看看她怎样了。
(“断裂、巨大”这两个词语用得较准确生动。“啊呀”这个词也用得很生动,让人好像听见了“我”的大叫一样,感到惊讶。)
9.终于到了缝针这一关了,他怕我忍不住伤痛,便不停地和我说话,鼓励我,还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着,缝着。我忽然觉得有些异样,抬头一看,叔叔的额上成片地沁出了汗珠,脸上的肌肉不停地颤动,嘴唇发白,每缝一针,嘴唇便不由自主地抽搐一下,手还紧紧地攥住了我的两只手腕,仿佛缝的不是我,而是他自己一样,我当时还暗笑这位叔叔的胆小:“我都没这样,叔叔怎么这么害怕呀?”殊不知,叔叔是担心我才这样的呀!
(写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐,都很细致,把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。)
10.欧伯伯是个爱花如命的人。是他一锄一锄把森工站前的空地变成了一个美丽的花园。这一年春节前夕,欧伯伯精心培育的“比利时杜鹃”盛开了。一盆盆红里透白的花儿摆在走廊栏杆上,给整个森工站增添了节日的气氛。
(最后一句话看起来是在写花,但实际上不是,那么是写谁呢?)
作文三:《写人的作文》2300字
话题作文
题目: 写人作文 班级:七一班
日期:
写作要求:
1、字体端正,字数500字以上。
2、叙事要完整,抓住人物的特点,进行细节刻画。
3、尽量使用多种描写方法,使场面更加真实、热烈。
写作导引:
(1)训练重点:写人要抓住特点
(2)写作主题:我的同学
(3)教学重点:抓住人物特点;叙事重在刻画人物形象 写作指导:
A、人物描写方法(肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写);以小见大;
B、片段写作:写班上熟悉的同学,用300字左右写一写他的特点,写好后读给同学听,看看大家能否猜出他是谁;
写作练习
题目:我的同学-------
要求:记人文章中的叙事重在刻画人物形象,不刻意追求记叙事件的完整过程。
典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为,也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。
多个事例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。
不要平均使用笔墨,而要详略结合。
范文:
我的偶像 有的人的偶像是音乐奇才贝多芬,有的人的偶像是足球之王梅西,还有人的偶像是大名鼎鼎的美术家??而我的偶像却是那路边不起眼的清洁工。
在我的眼中,清洁工是整个地球的天使,如果没有他们,世界就会肮脏不堪,臭气熏天,惨不忍睹。有的人说清洁工浑身都是脏,还没文化,都不愿意从他们身边走,我想,他们虽然很脏,但是我们踩过的每一寸土地,扔过的每一个垃圾,哪一个不是他们用辛劳的双手和满头大汗清洁的啊!
在烈日炎炎的夏天,我和小伙伴们出去买冰棒,在50°的柏油马路上,我们看见了3个身影,呀,是清洁工!我边上的人没看见,随手把冰棒袋子一扔,袋子里残余的水分与高温融合在一起,瞬间就粘在一起了。一会儿,清洁工发现了,他紧皱着眉头,奋力地弯下饱经风霜的老腰,用结满老茧的双手吃力地抠着,我看不下去了,大声训斥道边上的朋友:“你干嘛把袋子往地上扔?垃圾桶不就在边上吗?你可知道这种天气还让清洁工弯下腰抠垃圾,高血压,甚至中暑,你负责吗?你不能只享受别人辛苦的果实,自己却一点不付出啊??”
听了我的循循善诱,他拉着我的手,帮着清洁工一起捡起垃圾来。
一天,我在车站等111路公交车回家,正巧碰见一位年近50的清洁工,她正在清理站牌边上的灰尘。这时,一个小伙子也来到了车站,清洁工在扫地的时候不小心将一块灰尘扫到了他的裤腿上,小伙子瞟了她一眼,满脸邪恶地说:“弄干净”。谁知清洁工真的弯下腰来一点一点弹去小伙子裤腿上的灰,小伙子脸一下就红了,连忙说:“不必了,不必了。”便让到了一边去。从那以后,我的偶像就不禁成了能吃苦耐劳,不拘小节的清洁工。 清洁工,多么神圣的一个称谓!他们用一滴滴汗水换就了我们居住的城市,用一个又一个的扫帚扫出了伟大的成就!我的偶像,清洁工,你怎么看?
话题作文
题目:
日期:11月4日
写作要求:
1、字体端正,字数500字以上。
4、叙事要完整,抓住人物的特点,进行细节刻画。
5、尽量使用多种描写方法,使场面更加真实、热烈。
写作导引:
(1)训练重点:写人要抓住特点
(2)写作主题:我的同学
(3)教学重点:抓住人物特点;叙事重在刻画人物形象 写作指导:
A、人物描写方法(肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写);以小见大;
B、片段写作:写班上熟悉的同学,用300字左右写一写他的特点,写好后读给同学听,看看大家能否猜出他是谁;
写作练习
题目:我的同学-------
要求:记人文章中的叙事重在刻画人物形象,不刻意追求记叙事件的完整过程。
典型事例既可以是人物关键时刻的重要行为,也可以是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。
多个事例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。
不要平均使用笔墨,而要详略结合。
批改记录
写作优秀者:
张一珍 王桥那 成新平 李可非 王科文 有待进步者:
张雷杰 王新亮 焦会莹
写作优点:
1、大部分学生会使用细节描写。
2、选材方向基本正确。
3、有自己的真情实感。
存在问题:
1、流水账现象仍然存在。
2、详略不得当。
3、语言啰嗦,不凝练。
4、段落过渡不自然。
范文:
我的偶像 有的人的偶像是音乐奇才贝多芬,有的人的偶像是足球之王梅西,还有人的偶像是大名鼎鼎的美术家??而我的偶像却是那路边不起眼的清洁工。
在我的眼中,清洁工是整个地球的天使,如果没有他们,世界就会肮脏不堪,臭气熏天,惨不忍睹。有的人说清洁工浑身都是脏,还没文化,都不愿意从他们身边走,我想,他们虽然很脏,但是我们踩过的每一寸土地,扔过的每一个垃圾,哪一个不是他们用辛劳的双手和满头大汗清洁的啊!
在烈日炎炎的夏天,我和小伙伴们出去买冰棒,在50°的柏油马路上,我们看见了3个身影,呀,是清洁工!我边上的人没看见,随手把冰棒袋子一扔,袋子里残余的水分与高温融合在一起,瞬间就粘在一起了。一会儿,清洁工发现了,他紧皱着眉头,奋力地弯下饱经风霜的老腰,用结满老茧的双手吃力地抠着,我看不下去了,大声训斥道边上的朋友:“你干嘛把袋子往地上扔?垃圾桶不就在边上吗?你可知道这种天气还让清洁工弯下腰抠垃圾,高血压,甚至中暑,你负责吗?你不能只享受别人辛苦的果实,自己却一点不付出啊??”
听了我的循循善诱,他拉着我的手,帮着清洁工一起捡起垃圾来。
一天,我在车站等111路公交车回家,正巧碰见一位年近50的清洁工,她正在清理站牌边上的灰尘。这时,一个小伙子也来到了车站,清洁工在扫地的时候不小心将一块灰尘扫到了他的裤腿上,小伙子瞟了她一眼,满脸邪恶地说:“弄干净”。谁知清洁工真的弯下腰来一点一点弹去小伙子裤腿上的灰,小伙子脸一下就红了,连忙说:“不必了,不必了。”便让到了一边去。从那以后,我的偶像就不禁成了能吃苦耐劳,不拘小节的清洁工。 清洁工,多么神圣的一个称谓!他们用一滴滴汗水换就了我们居住的城市,用一个又一个的扫帚扫出了伟大的成就!我的偶像,清洁工,你怎么看?
作文四:《写人宽容的作文》3400字
写宽容他人作文的素材
1.要有真实的事情,要把文章写得有血有肉。不能浮皮潦草,草草了事。
2.比如你借给了同桌一根钢笔,而他给你弄坏了,你宽容了他,等等等。
3.生活上这样的事还会有很多,所以要用心观察。
4.所以,请停下一个同学的作文的开头和结尾:
5. 宽容他人的滋味
6.我的生活中有许多事,(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:写人宽容的作文)苦辣酸甜。但有一件事让我记忆犹新。
7.???????????
8.宽容他人是最大的幸福。
篇二:宽容他人作文教案
钱塘小学2010-2011年度(上)(四 )年级(语文)学科教学设计
篇三:宽容他人的作文
宽容他人的作文
宽容他人的作文(一)
有句话说得好:“宽容了别人就等于宽容了自己,宽容的
1
同时,也创造生命的美丽。”话虽是这么说,但是,为人宽容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事,出言不逊,甚至大动干戈。
比如,有位同学去给作业,走过一个同学的桌子时,不小心把那个同学的桌子上的书弄翻了。他虽然把地上的书捡了起来,并且不住的道歉,但那个同学还是破口大骂,居然还和他打了起来。随后的几天,当那个同学路过那个曾经把他书弄翻的同学的桌子时,有故意地碰了几下他的桌子,然而,他并没有破口大骂那个同学,而是亲切地说了一声“没关系~”从这两个人的言行中,可以看出一位同学有博大的胸襟,而另一个同学却心胸狭窄。
宽容和理解是一种境界、一种博大的胸襟。大千世界,人有各异。每个人都有每个人不同的特点,我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意思,因此,对于我们身边的不同的人,不同的看法,不同的看法与意见,我们都应该容忍。
宽容,应该是宽容别人,而不是更多的自己。如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己,以宽恕自己的态度宽恕别人,那么,我们的世界将会是多么的光明与灿烂~
宽容他人的作文(二)
我是一个争强好胜的女孩,从来不知道谦让别人,可有一件事让我明白了宽容带来的快乐。
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小学时期,有个女孩是我的死对头,她叫张梦莹,我们常常为一点小事吵的面红耳赤、不可开交。
记得,那是我10岁生日的头天晚上,我正在为第二天的生日而兴奋时,爸爸妈妈竟然对我说:“明天,凡是中午在学校吃饭的学生,都要请。”什么,中午,张梦莹也在学校啊~尽管我不想请她,但我始终并没有违抗父母的话,因为,他们的话常常是对的,可是??
一整晚,我都没睡着,张梦莹那不友好的面孔、仇恨的表情??难道,我的生日会就会因为她而变的如此不快活吗,
第二天,我拖着沉重的脚步来到学校,她正不停的缠着王宇棋说话呢,显然,王宇棋以被她缠的很不耐烦。我头一扬,将辫子重重的一甩,说道:“哼,看见你就难受,我的生日会,才不要被你白白糟蹋了呢~”
中午到了,我独自趴在走廊的栏杆上,情不自禁地回忆起来我这几年的学校生活,几年来,我和他针锋相对,唇枪舌剑,我快乐吗,我开心吗,是呀,在和他无休止的争吵中,感觉不到一丝的快乐,我已经失去了快乐,也失去了友谊。这时,妈妈提着蛋糕走来了,我心想:真的不请她吗,爸爸妈妈的话总没错的,算了,这次,我就试试吧。
可是,我来到张梦莹身边,“你来参加我的生日会吧”这句平凡、简短的话却怎么也说不出。
吃蛋糕的时间到了,王宇棋帮我切蛋糕时,我终于十分
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艰难的说出了这句话:“给张梦莹一块吧~”她那时笑了,我也笑了,生日会上,我们共同吃蛋糕、玩耍、唱生日歌??我好开心,真的/这,便是我今生第一次宽容给我带来的快乐。
宽容他人的作文(三)
小时候,爸妈就教育我宽容别人,更是对自己的宽容,父母教育我的方式也是这样的。大家有所不知,我可是班上的烂好人,每次有同学犯了错误,我都“大人不计小人过”的“饶恕”他们,所以我的人缘很好。
记得有一次,我在学校的走廊里走着,有几个学妹学弟,在我后面打水仗。我很悠闲的哼着小曲儿,对后面的情境全然不知,甚至连这些小鬼把我当作稻草人,朝我头发上喷水我都不知道。就在这时我遇到了我的同学,将准备跑过去追她,突然,我脚下的水一滑,跌了个底朝天,脸上被水一泼,我哭了,我尖锐的哭声打破了校园的宁静,那几个学妹学弟,也吓傻了。我的老师听了这消息也赶了过来,严肃而又大声地问:“谁干的,”那几个学妹学弟“哇”地一声哭了,之后,我被送进药气浓浓的医院,拍片子,打针,挂水。当我看到那几个学妹学弟时,都快认不得他们了。眼睛红了,是哭了的吧;眼圈黑了,是没睡好觉吧。他们见到我,就对我说:“大姐姐,我们错了,你能原谅我们吗,”我听着他们一个个稚嫩的童音,泪水已涌出我的眼眶,我带着哭腔说:“姐姐原谅你们了~”现在,同学们在校园里总能看到我和学妹学
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弟们活泼可爱的身影,我们已经成为了形影不离的好伙伴了~
俗话说“退一步海阔天空”,我想世间都充满了爱与宽容的话,一定是美好的~
篇四:写人作文600字
写人作文600字:张芳悦是我小学生涯中最好的朋友。她聪明,漂亮,第一印象就是有些弱不禁风,暴力的感觉,可有一件事却改变了我对她的印象。
一次英语课上,老师宣布了考试的成绩,芳悦是100分,而我是99分。我十分不服气,因为在这之前,我下了很多功夫,上英语班,努力的复习,为什么我的付出得不到回报,我越想越生气,甚至怨恨,由于当时的冲动,我按捺不住心中的怒火,在铅笔盒背面写上:一辈子不理你。
不知是哪个贱手贱嘴的家伙把这件事告诉了芳悦,我想,一场恶战就要开始了,她一定会和我大吵一架的。现在,只有道歉才是最有效的办法。于是,下课后,我找到了她。
“你知道了吗,”我故意试探地问。“知道了。”她用很温柔的语气回答。我没有再说什么,只是静静的注视着她的举动。她的脸上没有写出我想象中的愤怒与怨恨,而是平静和温柔。“你能把它划掉吗,自从有了它的出现,我们的距离好像一下子变得很遥远~”我点了点头,说着,划掉了那行字,并从旁边写到“永远是朋友~”她笑了,笑得那样迷人,那样
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甜美,好像就是她那颗宽容的心。
人生最大的美德有一个好听的名字,叫宽容。
写人作文600字:去年中秋节的傍晚,一个老人给我留下了深刻的印象。
那天傍晚,我刚从朋友家出来,走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑,但还是藏不住月亮的倩影。公交车迟迟未到,但远方的一个身影却缓缓走来,我瞟了一眼,下意识地捏紧了小钱包,是一个老乞丐。小的时候我一不听话,外婆就吓唬我:“再哭就把你送给乞丐养~”我不得不说,这招真的很管用,我从此就有了“乞丐恐惧症”。
他开始乞讨了,赶着回家团圆的人们对他不予理睬,有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越近了,这时正好有一辆让人们久等的车驶过来,人们一拥而上,车站的人一下子寥寥无几。此时的月亮已经升到了空中,皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了,我仔细打量着他,他戴着一顶鸭舌帽,穿着一件沾满各种污渍几乎看不清底色的外套,一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋,袋子里发出易拉罐的碰撞声。
写人作文600字:他慢慢转过身来,我紧张的与他拉开距离,不巧刚退一步就撞到了站牌上,手中的小钱包随之落下,他正好走了过来,我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱
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包”、“小乞丐偷财务”之类的新闻,哀叹自己也会有这么一天,估计明天报纸上就会登“中秋节女孩钱包被抢”这则新闻了。我低下头,看见他捡起钱包慢慢站起来,一点也不像抢了钱要逃跑的样子,他把钱包递给我,和蔼地说:“小姑娘,你的钱包”。我惊奇地伸出手,做了一件让我自己都无法相信的事,我竟然接过来钱包,并用非常镇定的语气说了一句:“谢谢~”。他微笑了一下,脸上的皱纹乱成一团,弯曲的胡须颤动着,说:“别担心,我不向小孩子要钱的”。那一刻,我的心中像有一缕春风吹过,十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中,不再都是令人厌恶,不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。
很快,车就来了,我坐上了靠窗的座位,微笑着和他挥手。公交车发动了,车站越来越远,老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。
回到家,每当站在阳台上赏月时,我总是回想起那个中秋节的傍晚,那个和蔼的笑容,那个洒满月光的孤寂背影??
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作文五:《写人记事的作文》1700字
写人记事的作文(一)
我的妈妈是一位学校的老师。她用一双闪着智慧光芒的眼睛,通过无尽的爱;一双数以百计的手的沧桑,经验,包括大规模的青睐。在我的印象中,她的眼睛和手系列,轴承起来深爱,成一系列光,使我为他们洗澡。
母亲的眼睛总是展现无限关怀。小,每当我独自行走,我的妈妈总是用她的爱看着我,轻笑在他的脸上,在我看来扫在前面的障碍;年龄的增长,我什么时候可以去,我的妈妈是第一次对一个,再与她的眼睛给我的关心,似乎提醒我路上小心;现在,尽管母亲已不再像小时看着我走了,但我知道她一个深情的眼睛,都在看着我在人生道路上在……
她母亲的手的载体是厚一个母亲的爱。母亲的手很粗糙,上面一个皱纹,冬天枯竭,痛得很。但它还是不阻止她对我的爱。有一次,当冬天,北风“呼啦”之风,我妈妈逼我去学校。突然,她回头看了看我没有遮挡的手,忍不住皱起了眉头:“怎么不戴手套吗?“我是一个傲慢:“忘了穿,无论如何,又不冷,不穿也没什么。“但我妈妈会继续她的手套,递给我,“命令”道:“穿上!“我的心感动,据我所知,母亲的手不能帮助寒风,因此不听,但我妈妈不要讨论眼睛终于让我穿上副也带着她的体温的手套。北风吹了一个位置,妈妈的手裂纹的血、饱和的血和母亲的深爱。我的眼睛不能帮助湿…
沐浴在温暖的光的母爱,我觉得很高兴。母亲和她的母亲深爱因为我编了一个温暖的摇篮,让我幸福地躺在这摇篮。我时常在想,我的耳朵和回应,一首小诗:“妈妈!天上的风和雨,这鸟吓跑进窝;在风和雨的心在这里,我只藏起你的武器。
写人记事的作文(二)
那个人,是个爱照片,爱看新闻,有些执拗但十分可爱的老顽童。
那个人,我叫他爷爷。
照片,记载着我们点点滴滴的岁月,消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住,只要拥有了照片,那些回忆就能一直保存在我们的心底,柔软而美好。
“吱——吱”的蝉叫声充斥的街道,(m.lz13.)火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动,铺成闪烁的光影。他拄着根拐杖,缓缓地走在树荫下,来到了衡山路一所军政大学。“来来来,这门口给我拍一张!”他微微一笑,倚靠在一棵大树旁,目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声,画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上,眼睛眯成一条缝,说:“快再给我拍一张!手要放正,给我拍得年轻一点啊!”湛蓝的天空中映着白云,如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发,阳光在他的脸上留下星星点点的光斑,异常耀眼。
“哎呀,我说你要拍多少张啊!”我不耐烦地埋怨道。他却眨巴着小鹿般水灵的双眼,乞求道:“就再拍几张当作纪念嘛!”我只好当回摄影师不断地拍照、拍照,手也酸了腿也麻了,但望着他灿烂的笑容也不再说什么了。夏日就这样一溜烟逃跑了。
他不仅爱照片,也还是一个忠实的新闻爱好者!
傍晚,家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁,他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时,我气急败坏地关掉电视机,在他耳边一字一顿地说:“吃晚饭啦!”他一把夺过遥控器又打开电视机,涨红了脸;“干什么啊我还要看呢!”我只好将菜饭端给他,只见他目不转睛地看着新闻,像个小孩子一样。
晚饭后我走到窗台边仰望着墨蓝的天幕,浮现出他的身影,不禁笑了起来。是那个人,教会了我如何热爱生活,关心时政;是那个人,熏陶了我对生活的向往;是那个人,让我体会了生活其实很美好。
如今的我,学会了珍惜那些回忆,爱上了拍照,也爱看新闻报道。我希望那个人能陪伴着我,与我共同享受生活中的幸福,去感受生活!
写人记事的作文大全
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第一篇:写人的作文范文第二篇:写人作文第三篇:写人作文第四篇:写人的作文。第五篇:写人的作文更多相关范文
正文第一篇:写人的作文范文
题目:我有一位-----------
提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴??
要求:(1)先把题目补充完整。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,标点正确。
(3)感情真实,有一定的条理。(4)400字以上。
思路:1、可以从“关爱”的角度写亲人。(2)可以从“成长”的角度出发。
可以从“关心”的角度写朋友或邻居。可以从“启示“的角度写物品。
我有一位好爸爸
我从小就爱吃瘦肉,而爸爸呢,却总吃我从不爱吃的肥肉。每次吃晚饭,他的嘴都要砸吧几下,仿佛告诉我:“肥肉太好吃了~”
那天,我忍不住问爸爸:“爸,您怎么这么爱吃肥肉呀,”你猜爸爸怎么回答我:“肥肉嘛,吃的满嘴都是油,舒服呀~”我听了,也夹了一片放进嘴里,才嚼了几下,便感觉难受,赶快吐了。虽然我感觉不好吃,但我每次吃肉时都小心地把肥肉跳出来,慢慢地夹到爸爸的碗里,还仿佛很关心似的说:“爸,这是您最爱吃的肥肉,多吃点。”爸爸每次也都很高兴地接受了。
又一次,爷爷奶奶从乡下来我家。在饭桌上,我依旧给爸爸夹肥肉,爸爸照样吃地津津有味,吃晚饭,爸爸就上班去了。一会儿,奶奶来到我的书房对我说:“你怎么老爸肥肉夹给你爸爸呀~”我很神秘地说:“奶奶,你不知道吗,爸爸很喜欢吃肥肉呢~”奶奶很严肃地说:“谁说的,他从小就爱吃瘦肉,最讨厌吃肥肉了,我和你爷爷都把瘦肉让给你吃呢~”我对奶奶的话半信半疑,便去问爷爷,爷爷说:“傻孩子,爸爸哪里是爱吃肥肉呀,他是把你爱吃的瘦肉让给你呀~”我恍然大悟。
第二天中午,妈妈做了我最爱吃的糖醋排骨。我尝了尝,觉得真好吃,不过,我想让爸爸也吃点,但又怕他不会吃,就撅着嘴说:“爸爸,这排骨怎么这么甜呀,太难吃了~”爸爸不信,尝了几口,好像回味似的咂了咂嘴,说:“挺好吃的呀~”“您再吃几块试试~”爸爸又吃了几块,然后坚定地说:“真的好吃~”我终于忍不住笑了起来,爸爸这才知道上了“当”。他转身摁了一下我的鼻尖:“真是一个机灵鬼。”顿时,我觉得好幸福。
从那以后,我都尽量让爸爸多吃瘦肉。
第二篇:写人作文
月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。
题记
七彩的记忆中:“姥姥,救命啊~怪兽来抓我了??”“别怕,姥姥在这儿~”我从噩梦中惊醒,扑进姥姥的怀抱,她安抚着我的头。我望着姥姥苍白的脸,好奇地问:”姥姥,你头上的那是什么呀,怎么一条一条的。”说着用手摸了摸。“傻孩子,这叫皱纹,人老了,活不了几年了。”姥姥拍着我的肩膀说。 “不,我不让姥姥离开我。”我在姥姥怀里任性的闹腾,姥姥张张嘴,可最终什么也没说,只是把我抱得更紧了。
放学后的校园依旧喧喧嚷嚷,我收拾好书本,快乐的走向那一处小角落。因为那里总会有一个熟悉的身影等着我。可今天,我却看到的是一脸焦急的爸爸, “爸爸,姥姥呢,她怎么没来,”爸爸抚着我的头说“姥姥她生病了,可能不会再来了,她??她被诊断出是癌症晚期,医生让我们为她准备后事,你??”时间仿佛定在了那一刻,心痛似是百把刀子插进我的心里??结果出乎意料的是,姥姥竟“奇迹”般的活了下来。她几次与死神搏斗,最后以超人的意志力击退了死神。 “姥姥一定会保护你的,这是姥姥对我的承诺。”可她毕竟是个凡人,她那单薄的身体怎受得了病痛的折磨,去年夏天,姥姥终于放下了我的手,望着失声痛哭的家人,我的心像被掏空一样,闪烁不断的记忆在不停流逝的时间上留下了定痕:定在了那一天的噩梦醒来;定在了那一天姥姥的离开??事实不留余地的在这些记忆中烙下了印。印得那么深,那么真。
然后在这一天,我又躺在了床上,同一个地点,同一个时间点,只是只有我形影单只。手里捧着被烧过的信灰。暗暗发誓:我一定要好好学习。我知道,不曾褪色的承诺,比永久还要久,姥姥虽然走了,但我仍相信她还在天堂看着我,默默为我祈祷。只是手里的这封信,简单了些:姥姥,我不哭。地址是--再见。
第三篇:写人作文
我最尊敬的人
她,工作在平凡的崗位上,卻有著不平凡的表現。
她中等身材,留著一頭瀑布般的長髮,戴著一副半框眼鏡,看起來斯斯文文的。
她對我們的要求十分嚴格。記得有一次,我在值日的那一天遲到了,她嚴厲地批評我說:“值日這一天,每個值日生必須早到,你遲到了十分鐘。”我正要解釋,只聽她又說:“不要找理由,下次這樣可不行。”於是,她罰我抄寫課文,那張嚴肅的臉,不容我辯解。這時候我的心打起鼓來,心想:一到四年級,我從未被老師罰抄過課文,今天卻因為這種小事抄課文,真生氣呀~回到家,我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了,問明原因後對我說:“有
這麼好,這麼嚴格的老師教你,爸媽就放心了。你可要好好學習,嚴格要求自個兒才行~”我聽了恍然大悟,原來老師的目的是讓我明白:“要認真做好每一件事。”
她又是那麼關心我們,總是費盡心思,想盡辦法來激發同學們的學習熱情。開學初,她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。為了籌辦這個圖書角,她不僅召集了班委開會,還在班會課時與全班同學一起討論,一起想辦法。班會課上她總是虛心聽取同學們的建議,十分尊重我們。看著一臉和藹的她,同學們各抒已見,興致很高。第二天,同學們有的拿出了自己的零用錢買鎖,有的拿出了自己的藏書,以交換,以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。它不僅豐富了我們的課外知識,也提高了我們的閱讀能力,同時還激發了我們學習語文的興趣。
她更關心學習成績不理想的同學,想方設法讓一些學習差的同學,把學習搞上去。平時,每天放學她總是最後一個離開教室,把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下,進行耐心仔細的輔導,直到他們把作業全做對為止。考試考得不好了,她也從不責備我們,總是鼓勵我們說:“下次努力~你能行。”我們的成績有了一點小進步,也能得到她在全班同學面前的表揚。同學們,你想知道她是誰嗎,告訴你,她就是關心我們,讓我們尊敬的語文老師。
第四篇:写人的作文。
星期天,太阳火辣辣的,人们都买西瓜,冰棍解渴。我向妈妈要了五角钱,准备到商店里买冰棍。当走到超市门口的时候,我看见一个老爷爷骑着自行车,载着一大筐绿皮西瓜,从北面过来。
突然,一件意想不到的事情发生了:老爷爷的车子被沙子滑倒了,西瓜滚得满地都是。我刚要过去帮忙,一辆摩托车从我眼前驶过,在老爷爷前面停下,从车上跳下一位大哥哥,把老爷爷前面停下,从车上跳下一位大哥哥,把老爷爷扶起来,并关心地问:“老大爷,摔着了吗,”老爷爷慈祥的面庞上显出一丝微笑,说:“没有。”那位哥哥又连忙扶起车子,把筐绑紧,帮老爷爷拾起地上的西瓜。目睹大哥哥的热情劲儿,一股敬佩之情油然而生,我也上去帮助老爷爷拾瓜
瓜快拾完了,还剩下两个滚在路边,已经摔裂了,露出鲜红多汗的瓤。那个大哥哥拾了一个掂了掂说:“大爷,裂成这样,也不能卖了,不如让我解解渴吧,”老爷爷说:“你吃吧。”说着那个大哥哥拿出了刀子,切了切就狼吞虎咽地吃起瓜来,剩下几块又送到我面前说:“给,解解渴吧。”我心想:老大爷顶着烈日,卖瓜多不容易,你还忍心吃。想到这儿,我瞪了他一眼说:“我不渴,你也吃得下去~”那个大哥哥毫不客气,又把剩下的几块瓜吃了,然后掏出手帕,擦擦嘴说:“甜,真甜~”我气得刚想跟他讲理,可想不到他却从兜里拿出五无钱说:“大爷,这钱您收下,就算我买你的。”说着把钱递到老爷爷手里,踏上摩托车跑远了。老爷爷拿着五元钱说:“大爷,这钱您收下,就算我买你的。”说着把钱递到老爷爷手里,踏上摩托车跑远了。老爷爷拿着五元钱,望着他渐渐消失的背影,热泪盈眶地说:“多好的小伙子呀~”
我后悔刚才不应该那样做,顿时脸上火辣辣的。心想:我真不该误会那个大哥哥~
第五篇:写人的作文
写人的作文
我的爸爸今年37岁,中等身材,稍稍有点胖。看起来很严厉,但实际上却很懂得教育,如果你不信的话,就请继续往下看吧。
记得在我四岁的时候,有一次,妈妈上班,爸爸有事出去一会儿,我独自在家玩耍,正玩到兴头上,看到脚边有个足球,就大喊:?看我的‘倒挂金钩’~?说完,我脚下一使劲,将足球射了出去。只听?咣?的一声,我心一沉,暗暗想:?不好,这次可闯大祸了~?
果然不出我所料,我跟着足球来到厨房,到了?事发地点?之后,看到:一只陶瓷碗被撞翻在地面上,已经?粉身碎骨?了。我害怕极了,赶忙想办法让碗恢复原状,恨不得自己就是一个魔法师,将碗变成原来的样子。可惜,这想法虽好,却是无法实现。我又想打扫?作案?现场,让爸爸回来看不到这一?惨案?,不就没事了,说干就干,我立即跑到阳台上拿上扫帚、簸箕,正准备到厨房清理现场。爸爸回来了,爸爸一进家门就喊:?我回来了。?并且好像有第六感觉一样,竟然先走进厨房。我在上拿着扫帚、簸箕吓呆了,不敢回应爸爸了,更不知道去打扫现场了。很快,爸爸从厨房走了出来。我心里想:?哎,完蛋了。?
哪想到,爸爸来到客厅后,看到我呆站在阳台上,手里拿着簸箕、扫帚。态度平和地问我:?厨房里边的碗是怎么回事,?我胆怯地回答道:?哦,那是我刚才在家里踢球的时候,不小心打碎的。?说完,我就深深吸了一口气,准备接受惩罚。 爸爸却体贴地对我说:?哦,原来是这样啊,你虽然打碎了碗,但是,你能够勇敢地承认,主动面对自己犯下的错误,就还是一个好孩子。记住了,以后不要再在家里玩踢足球了,否则就有可能出现刚才的事情。?说完就和我一起拿着扫帚、簸箕来到厨房,把打碎的碗收拾干净。
这件事情已经过去很久了,却一直深深地印在我的脑海里,激励着我成长。我真希望所有的家长都能够这样教育自己的孩子。
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写人的作文:卖麻团的老人
卖麻团了,卖麻团了……
然而直到有一天,我对这个卖麻团的老爷爷的看法,一下子改变了。
那是一个很晴朗的星期天的早晨,我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒,我用被子紧紧捂住头,心里别提有多狠这老头了,难得有这么一个休息日,也不让人好好睡个懒觉,真是可恶!忽然,在声声刺耳的叫卖声中,传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声,清脆悦耳,宛转悠扬,我的心不禁一动,反正也睡不着,不如出去看看早晨的景色,顺便看看这到底是一个怎样的老人,手艺究竟如何,于是我掀开被子,麻利地穿了起来。
我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,原来生意不错。我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人,没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装,却上下整洁得体,显得干练精神。我暗暗产生了几分好感,递过手中的零钱,说:
谁知刚走了几步就被老人叫住了,我的心不由得
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作文八:《写人叙事的作文》1000字
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作文范文
父 亲
父亲的爱,时时刻刻包围着我。
十七年的关怀与疼爱,也让我在心中永记。 父亲的路,为我,而奋斗!
暑假里,闲来无事,我跟着父亲,体验了他一天的辛历。
一大早,父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来,我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问:“干嘛啊??”父亲敲了敲我的脑袋说:“不是你昨天晚上吵着要我带你去车行,跟我一起上班的嘛!不去拉倒,我走咯!”我一听,一下子跳起来说:“好啦好啦,嘻嘻,我起床了!”父亲看我那开心的样子,摇了摇头说:“唉,等等有的你苦的!” 就这样,在我眼中,那“有趣”的历程开始了??
到了车行,父亲把店门打开,他手指点了一个盆子,叫我去把那盆子打一盆水来,我走到那盆子跟前,一看,哇!好油啊!盆边上都是黑呜呜、油腻腻的汽油,我对父亲看了一眼,父亲说:“怎么,这么点油都把你吓着了啊!”“谁说的,才不呢!”我连忙反驳父亲,还边说边把那盆子拿起来去打水。虽然去打水了,但是我心中还是不禁嫌这个盆子脏。我水打好了后,我连忙拿洗手液洗手。 过了一会,父亲对我说:“今天,你的任务就只要帮人家打气就可以了!很简单吧?”“恩?这谁不会吖!”我连忙回答道。父亲看我那轻松的样子,又撇了嘴笑了笑。
没一会,烈日出来了,太阳炙烤着大地,温度一下子就升上去了,而且,我发现,今天怎么比任何一天都热啊!不一会,我就已经满头大汗了。父亲看我脸上挂满了一串串汗珠,问:“是不是很热啊?”我边擦汗边点头。父亲说:“因为车行在马路旁边,现在路又是柏油路,容易吸收热量,所以特别热。而且,这边,是夏热冬冷的!”我听了,看了一下父亲,想了想,每年的夏天,父亲的皮肤就晒的像炭一样黑,冬天,父亲的手每次都会冻的发紫??我不禁心中一颤??
后来,陆续又来了好多人来打气。刚开始,我还是兴致勃勃的。后来,人多了,我也就有点不耐烦了。父亲看见了,说:“我每天都要打几十次甚至上百次的气,我都没有不耐烦,你才打了几次就开始没心相了啊!”我惭愧的低下头??
下午,太阳的温度又升高了不少。我就坐在那房子里,汗也不停。父亲看我汗流满面,脸通红,就有点舍不得了,让我回家,我坚持了几次后,终于被炎热的天气打败,回了家?? 一天的历程,让我不禁感叹,父亲的艰辛。真的,之前的我不了解,父亲每次回到家,那劳累的身躯,那因为擦汗而留下的伤痕,那因为工作而留下的伤口??
父亲的路,不管是过去,还是现在,都很辛苦,但是今后的路,有我,陪着??
作文九:《写人作文的开头》8700字
作文写法总结
敬爱的老师 开头段
一、开门见山法
(温暖的感觉) 提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她, 我就不禁想起那
一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、 (我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓 又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛, 这就是我的作文老师。 他也是我见过的最会创 新的老师。
2、 (我的老师)曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五(2)班的教室,第一次见到 你的时候, 便被你那温和的神情感染了:白皙的脸庞上, 一双大大的眼睛总能显现出一丝灵 气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1、 (慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉得当老师很威风,很 神气。 现在我从一个人的身上了解到, 老师并不是在讲台上充充派头的人物, 而是一位拥有 一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2、 (良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。从您接我们班那天 开始, 我就喜欢上了您, 您有您自己的教学风格, 不是光讲课本上单一性的东西, 而是结合 课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1、 (奇迹) “ 病得那么严重, 怎么会来呢? ”“ 就是, 还是上习吧! ”“ 那可不一定。 ”“……” 教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累
病了。 “ 唉,这节数学课又上不成了! ” 我扫兴地摇摇头, “ 老师来了! ” 一个同学从门外跑进 来, “ 谢老师来了! ”“ 来 —— 了? ” 我惊异地说。他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1、 (伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老 师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己 …… 我认为,老师是最伟大的。
2、 (最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁,我们就是 种出来的花朵; 您象广阔的小草;您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花; 您就像蓝蓝的天 空,我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走 的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。 3、 (老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一 本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1、 (奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于 营养不良快撑不住了, 大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌, 最后, 小仙人掌得到了 养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:那大仙人掌不就像我 们的老师吗?
2、 (敬爱的老师) “ 静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮 ……” 一支悠扬动听的 歌飞入了我家窗口。此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我 们敬爱的班主任 —— 刘老师。
七、直抒胸臆法
1、 (老师, 您辛苦了) 敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡 烛,无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道 清泉浇开祖国花朵; 身正示范教育满园桃李沁芳菲, 学高为师教天下人才为栋梁 …… 赞美老
师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“ 老 师,您辛苦了! ”
2、 (我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化作翅膀,载着我们在 知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,您是一位多么伟大的贡献者啊!
3、 (伟大的老师) 我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头, 她把自己的一生无 私地献给了教育事业,献给了她的学生 …… 她,是伟大的。
八、倒叙开头法
1、 (回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束。回顾往 事,我尤其想念您 —— 老师。
2、 (感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老 师。是她,给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师 结尾段
一、愿望表达法
1、 (王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩 报答你。
2、 (像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望:做人,就做个像李老师那样人人 夸的人!
二、呼告法
1、 (最伟大的人) 啊! 罗老师, 您头上的一根根银丝, 是为了我们这群稚气的孩子而白; 您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生; 您眼里的一线线血丝是为了我们这
群不懂事的孩子所出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师!您 是我心里最伟大的人。
2、 (师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感 到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1、 (谢谢老师) 每当取得好成绩时, 我总想对老师说:感谢您把我带进了一个奥妙无穷 的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养。
2、 (老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈妈。虽然 我们已经离开了您,但我永远不会忘记您 —— 我的第二个妈妈。
3、 (万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯, 照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、 (我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
2、 (我的好老师)宋老师是我学习中的良师, 前进道路中的明灯, 我怎能忘记这位好老 师呢?
五、主题升华法
1、 (平凡的人)啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。他是平凡的,又是 伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2、 (无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他 们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。
3、 (伟大的事业)老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!我这枝 嫩稚的小笔,写不出您的伟大。 您是我心灵之帆的船长, 是我成为百年大树的播种人。 您在
我一生中, 扮演着一个重要的角色, 更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞 向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1、 (闪光的老师)赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘 27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党 培育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充 实。我的老师,平凡的老师,闪光的老师!
2、 (老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像 甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
敬爱的老师 中间段
一、外貌描写法
(我的班主任) 刘老师中等身材,不胖不瘦, 白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛, 这双 眼睛可厉害呢! 要是上课时有哪位同学说话, 她只要把眼睛一瞪, 那个同学便马上坐好。刘 老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1、 (老师,您休息一下吧)说着,老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔,在我的卷子 上指指点点,听着老师那深刻的分析,如同涓涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面, 此时此刻, 我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙, 多想化作一块手帕抹去老师的汗珠, 多 想化作一股凉风带走老师的炎热啊!
2、 (老师的眼睛)还有一次,陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一课,有三
百多位老师听课呢! 当陈老师提问 “ 乌鸦为什么能喝到水? ” 时, 我马上把手举得高高的, 陈 老师便叫我回答。我站起来,一见这么多老师,那颗心啊,咚咚地直跳,说话声音很轻,陈 老师立刻向我投来鼓励的目光,似乎在说:“ 对,对勇敢点! ” 我看到陈老师的眼睛,胆子大 了,声音也响亮起来。这时,陈老师又露出赞许的目光。我明白了,那是说:“ 讲得真好! ”
爸 爸妈妈 开头段
一、外貌描写法
1、 (帅哥老爸) 爸爸长得真帅:一米八的个子, 白净的 “ 国 ” 字脸, 眼睛明亮, 鼻梁挺直。 就是有一点我不喜欢,他唇上、颌下、腮边,总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩 盖了。 因为他工作忙,老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知道 工作,不注重生活小节,爸爸总是 “ 嘿嘿 ” 一笑,继续忙他的事。
2、 (可爱可敬的爸爸)爸爸今年四十一岁,一米八零的个头。 他最爱穿一件深蓝色的西 服,浅黑色的裤子,笔挺合身。他一张 “ 国 ” 字脸,额头有几道深深的皱纹。微微一笑,露出 整齐洁白的牙齿,更显得可爱可敬。
3、 (我爱妈妈)我的妈妈今年已经 39岁了。他中等身材,不胖不瘦,两道浓黑的眉毛下 面长着一双炯炯有神的大眼睛。 她的嘴角微微向上翘, 好像总在微笑, 给人一种和蔼可亲的 感觉。 最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。 这些皱纹记载着妈妈的辛苦, 记载着她对 我无限的爱。
4、 (好妈妈)我的妈妈是一名会计,今年 37岁。高高的个子,胖胖的身体,桃形的脸蛋 白里透红, 大大的眼睛神采奕奕。 她虽然文化水平不高, 不能像许多同学的妈妈那样每天辅 导我学习,但她却有一双能干的手,为我家,为单位,为社会做出了一件又一件好事。 二、言语开头法
1、 (辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没睡。我抬头看 小闹钟,已经 11点了,我赶紧催促妈妈:“ 您怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗? ” 妈妈 回过头来笑着对我说:“ 你快睡吧,明天还要上学。 ” 说完,又改起作业来。
2、 (不讲理的爸爸) 爸爸准备开始给我上课。 他发现我的作业没有做完, 突然一拍桌子, 冲着我吼道:“ 跟你说过多少遍了?这已经是第五次了!你到底是忘了还是存心不想做? 说! ”“ 忘了 ……” 眼泪在我的眼眶里打转。 “ 你这孩子怎么变成这样子了? ” 爸爸又喊到, “ 我 看你是故意和我做对!你不想学就算了! 再说,我也没功夫教你。 我可不愿为了你的学习和 你成为仇人!反正将来考不上大学是你自己的事。 ” 终于,我忍不住了,在眼眶里转了半天 的泪珠, “ 啪嗒啪嗒 ” 地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
(慈祥的母亲) 每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁, 每当我满心欢喜 时,我都想到我最爱的人 —— 我的母亲那里倾诉我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月使她失去了青春的红润, 生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹, 满头的乌发早已染上 了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。于是,我便有了信心和力量, 永不满足,奋发向上。
四、引用法
(世上只有妈妈好) “ 世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享 不了。 ” 每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。
一、首尾呼应法
1、 (好爸爸)啊!爸爸 —— 我儿时心中的偶像,现在学习上的良友,生活中的益友。
2、 (我爱爸爸) 不过爸爸在我面前也有严肃的时候, 有时候我考试没有考好或是犯了什 么错误,他不但批评我,偶尔还打我,但是我并不记恨他,我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
(平凡的爸爸) 这就是我的父亲,平凡而伟大的父亲,他对我的恩情, 我一辈子也报答 不完,我唯有努力学习,做一个快乐、内心充实的人,这是父亲最大的愿望。
可爱的 伙伴 开头段
一、开门见山法
(我的好朋友) 我有一个好朋友, 他既是我的同学又是我的同桌, 我们是从小一起长大 的,感情非常的深 —— 这个人就是我们班很有名的人 —— 张振宇。
二、外貌描写法
1、 (邓雪晴)我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红 嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2、 (有个性的人)他长着一张胖乎乎的脸,一头根根竖起的黑色短发, 一对弯弯的浓眉 下,镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛,他就是我的小伙伴 —— 聂健!
3、 (陆佳波)他矮矮的个子,健壮的身体,一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小 伙伴 —— 陆佳波。
三、提出问题法
(小能人) 小小的年纪, 就能成为一个能人, 这是很了不起的!我的知心好友 —— 梁颖 浩,就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗?
四、言语开头法
(自信的人) “ 你做错了,我的绝对是正确的。 ”“ 不过,好像老师也说是选择答案 B 啊? ”“ 你没有听错吗?这个题目肯定选择 A 。 ” 朋友,你听见这几句话了吗?不用问这就是
我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
(老猫) “ 魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼 ” , 这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口 溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大 名鼎鼎的付俊同学,人送外号 “ 老猫 ” 。
六、引用法
(勤奋的李强) “ 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才 ” ,这句话用在我们同学李强身上真 是恰如其分,因为他读书可勤奋了!
七、追忆法
1、 (我的朋友) 冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬 扬地落下来, 那影像美丽极了。 每当看到雪花从天而降的时候, 我记忆的闸门就会忽然打开, 往事历历浮现在眼前。
2、 (回忆好友)在记忆的长河里,有一块美丽的鹅卵石,当我高兴的时候,当我伤心的 时候, 我都会把它拣出来, 仔细地把玩一番, 因为这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最好 的朋友。
八、对照法
1、 (我的同桌)我有很多同桌,细细数来,已经有七八个了。可我印象最深的只有两个 同桌。
九、欲扬先抑法
(美好的心灵) 盈盈, 你很平凡, 虽然广播里听不到你的名字, 报纸上看不到你的照片, 你不漂亮,成绩也不是最好,但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话,喜欢你那美好的心灵,你
永远是我的好朋友。
一、表达法
1、 (安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样, 成为老师的好学生,家长的好孩子。
2、 (我的同桌)有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他学习,向他 请教,争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
1、 (有了你,生活更精彩)我和赵伟罡同桌一年多,跟他有着深厚的友谊,他给我们很 多同学都带来了极大的乐趣。 我和班上的其他同学都有一个共同的感受, 那就是 —— 有赵伟 罡这样的同学在班上,我们的生活永远会快乐、活跃!
三、画龙点睛法
1、 (王涛)如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们 的世界一定会更加美好!
2、 (朋友)在世界上,朋友很重要,要是没有朋友,就会孤独无助。我庆幸自己拥有真 正的朋友,也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
四、问句结尾法
1、 (陶怡瑾)现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗?对了,这就 是我们共同学习了四年的知 音 —— 陶怡瑾,这样的女孩, 我们能不喜欢她吗?
给我保密, 我就告诉你, 这个人就是我最好的朋友 —— 康正扬。 你愿意和他成为朋友吗? 五、引用法
1、 (不爱读书的陈朝) “ 书到用时方恨少 ” ,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书, 知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。
2、 (一个细心的人) “ 差之毫厘,谬以千里 ” ,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东 西,这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
1、 (白雪) 白雪和我在学习上互相帮助, 在生活上互相关心, 我相信只要我们都好好珍 惜这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
2、 (邓美洁)那迷人的晚霞是那么的美丽,春风吹来的好人好事还多着呢! 乐于助人的 “ 小雷锋 ”—— 邓美洁同学就像是春风一样吹拂着同学们的心, 大家都随着她加入到了学雷锋 的活动中。
五年级语文第五单元知识点
1、黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉
2、 造句。 屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍, 充满生机。 饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
3、描写山的成语:崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 锦绣山河 江山如画
4、赞美黄山的诗句:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。(徐霞客)
5、《黄果树瀑布》是一篇 文质兼美的散文 ,写作者在黄果树瀑布景区游览的 所见、所闻、所感 ,描绘了 黄 果树瀑布雄伟的景观 ,表现了 大自然的无限生机对人的性情的陶冶 。本文写作特色鲜明:一是采用移步换 景的方法 ,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是 善用、巧用比喻 ,使文章的语言生动形象,如 诗如画。黄果树瀑布的 形态宽,声音响。 它位于我国 贵州省 ,是 亚洲 最大的瀑布。
6、形容气势大的成语:浩浩荡荡 排山倒海 气贯长虹 一泻千里 千军万马 气吞山河
7、形容瀑布的古诗:① 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ② 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
8、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!
9、 《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的 彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 ,把莫高窟这一 举 世闻名的艺术宝库 展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的 无穷智慧和伟大的创造力。
10、“壁画上的飞天,有的 臂挎花篮,采摘鲜花 ;有的 怀抱琵琶,轻拨银弦 ;有的 倒悬身子,自天而降 ; 有的 彩带飘浮,漫天遨游 ;有的 舒展双臂,翩翩起舞 ??看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的 艺术殿堂。”这段话采用了 排比句式 ,具体介绍了 壁画上面的飞天 ,展现了 莫高窟壁画的灿烂辉煌 。展开 想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“ 有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的 双掌合十,默默祈祷?? ”
11、有关丰富繁多的成语:包罗万象 琳琅满目 五花八门 应有尽有 无所不有
12、公益用语:① 小脚绕一绕,小草笑一笑。 ② 司机一杯酒,亲人两行泪。
五年级语文第六单元知识点
1、 富兰克林 经过长期观察,后来通过 “风筝实验” 证实了雷暴就是 普通的放电现象 , 揭开了雷电的秘密。 他还发明了 避雷针 。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国 科学家 和 政治家 。
2、谈迁是 明末清初史学家 ,写了 《国榷》 ,在本文中“厄运”指的是他 花费 20多年的心血完成的《国榷》 被偷走,此时他已经年老体弱,难以再重新编写。 然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒,而是经过几 年的奋斗,完成了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据,更清晰地表现出谈迁 治学的刻苦 和 信念的 坚定 ,表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
3、诺贝尔一生在 _机械和化学 方面有过许多发明,而他最突出的发明就是 炸药 。诺贝尔热爱人类、热爱科 学,无私奉献,他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”, 1901年起每年 12月 10日下午 4点半 在瑞典首都 斯 德哥尔摩 颁发,奖给在 物理、化学、生理学或医学、文学、和平 五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后 来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等 3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣 文等华裔科学家获物理奖,李远哲获化学奖。高锟获 2009年诺贝尔物理学奖。
4、《滴水穿石的启示》 1、课文中列举了 李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例,说明古今中外所有成 就事业的人,在前进的道路上,都是靠着“滴水穿石”的精神,取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给 予我们的启示 :目标专一,持之以恒, 就一定能够实现美好的理想!
5、李时珍是 明代著名医药学家 ,他访名医、尝草药,走遍大半个中国,经过二十几年的不懈努力,完成药 学巨著《本草纲目》。爱迪生是 美国伟大的发明家 ,拥有一千多项发明专利。齐白石是 中国现代著名书画 家 ,数十年来“不教一日闲过”,从没停止过作画。
6、飞行器 :直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7、关于励志的名言:①即使跌倒一百次 , 也要一百次地站起来。——张海迪②最困难之时,就是离成功不 远之日。 ——拿破仑
8、与“滴水穿石”意思相近的词语:日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍
五年级语文第七单元知识点
1、课文是根据我国古典小说 《水浒传》 中的有关回目改写的,原著作者是 施耐庵 。通过对课文的学习,我 们了解到林冲是个 武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重 的人,洪教头是个 骄傲自大、鲁莽冲动、有 勇无谋 的人。
2、《水浒传》是我国第一部以 农民起义 为题材的长篇小说,成功塑造了 宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深 等 108位 英雄好汉的形象。其中的 武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山 等都是脍炙 人口的故事。
3、林冲是梁山好汉中的一位,与他相关的故事还有:《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪 山神庙》 等。
4、与《水浒传》有关的成语:逼上梁山 扶危济困 不打不相识 官逼民反 劫富济贫
5、出自《水浒传》的歇后语:孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡 —— 不打自招
6、 《西游记 》的作者是 吴承恩 ,主要人物有 孙悟空、唐僧、猪八戒 等; 《三国演义》 的作者是 罗贯中 ,主 要人物是 刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云 等; 《红楼梦》 的作者是 曹雪芹 ,主要人物是 贾宝玉、林黛玉、 刘姥姥 等。
作文十:《写人的作文》2400字
说到妈妈的急性子邻居们可是有目共睹地。
妈妈的长相不怎么样,但是脾气和《红楼梦》里的王熙凤差不了多少。泼辣,急性子。
“嘭嘭嘭”,一阵急促的脚步声在门口响起,一听声音就是妈妈的脚步声。每当我听着这富有“节奏感”的脚步声便会陷入沉思:妈妈既然如此富有节奏感为什么不去当音乐教师呢?但妈妈总会进来说到:“快写作业,快,快!”在妈妈富有节奏感的催促声中我把头埋进了一望无际的书海中。
妈妈的急性子有时也给她闹出了不少笑话。有一次妈妈为了拥有苗条的身材去买了减肥茶来喝。第一天,不见效;第二天,还是不见效。妈妈急了,她立刻拨打了厂商的热线电话问这种情况是怎么回事,接热线电话的销售人员告诉她减肥茶要坚持喝才有效果。坚持喝,我的急性子妈妈怎么受得了?于是她想出了一个“妙计”:把减肥茶和起来喝这样不就可以既减肥有不用天天喝了吗?况且如果效果很好的话不是“一箭三雕”了吗?说干就干,妈妈她把几天的量一起喝了下去。但他喝下去之后肚子开始不舒服。整天“占领”着厕所, 妈妈是个急性子
厦门市集美区杏滨中心小学四(3)杜炜天
指导老师:郑慧玲
“噔!噔!噔!”一听这熟悉的脚步声,那么急,那么快,我就知道,准是妈妈回来了。刚打开门,妈妈拎着大包小包已经站在门口,那包里不是菜就是油啊、盐的,天天都装得满满的。一进门,妈妈就忙开了:收拾包里的东西,然后择菜洗菜,烧菜做饭。不到半小时,饭桌上就能摆上热气腾腾的饭菜。
妈妈做起事来特别快,她看到我们这楼道里灰尘多,二话不说,卷起袖子,拿起扫帚,就刷刷地扫起来,每一层台阶都不放过,把楼道扫得干干净净。
妈妈看到别人动作慢就生气。只要你动作慢点儿,她准会亮开嗓门“警告”。有一次,我做作业慢一些,妈妈过来检查发现了,她瞪大眼睛看着我,见我没吭声就提高嗓门喊起来:“天,快点儿!”我依旧磨磨蹭蹭的,这下惹火她了,伸出手使劲揪我的耳朵,疼得我直吸气,妈妈恨恨地松开手,说:“小孩子做事要利索,才几道作业就做半天,下回再这样拖拉,别怪我再修理你!”
妈妈做事情又快又好,我很羡慕,更愿意向她学习。要是她对自己的孩子能和气些、耐心些,那就更好了。
.. 我妈妈特别疼爱我,我却非常不满她的急性子,但她都是为了我而着急。 xiao xue
去年冬天的一个早晨,我被妈妈叫醒,但是觉得浑身没劲,而且冷得很。妈妈见我不愿意起床,就瞪着眼睛问:“怎么了?你看看现在几点了,抓紧起来吃饭,不然又迟到了!”我没言语,把被子裹紧了。妈妈更加着急,过来要揍我。我忙说:“妈妈,我觉得很冷。”妈妈一听,伸出手摸摸我的头,大声地说:“不好,发烧了,我给你量量体温。”一边给我
量体温,一边给我老师打电话。等请完假,就匆匆忙忙地让我吃上退烧药。然后,叫我穿上衣服,背着我去诊所。好在离诊所不太远,纵使这样,到诊所时,妈妈已是大汗淋漓。一进门就喊大夫:“大夫!快快看看我的孩子,烧得厉害。”大夫说先量体温。妈妈却着急的说:“不用量了,我在家量过了。”大夫都笑了:“你别急,我们量一下,好下药。”嘿嘿!急性子的妈妈不好意思了。 xiao xue
有时,妈妈着急的嚷我,当然还打过我。但是,我爱妈妈!衷心祝妈妈身体健康,活得更美。 小 学 生 优 秀 作 文 网 x i a o x u e 1 2 3 . c o m. 我的妈妈她有着长长的头发,大大的眼睛,可就是一个急性子!
噔噔噔,一听这敲门的声音就知道是老妈回来了,看她一手拿一把菜另一手拿着一袋的鱼。只见她用力把鞋一撩就跑到厨房去做饭了。过了1小时后她一屁股坐在了沙发上等着我吃饭,而我却还有好多的作夜没做。她等了10多分种后先温柔的叫到:“妹妹,作业做完了没有?”我说:“没有!”不只又过了多久妈妈提高了声音叫到:“还没做好?饭菜都凉了!”这时的我一声不吭,一会老妈终于火上爆发了她到叫到:“还没做好?就算是乌龟都环绕地球一圈了!”这时的我就当闷声。可妈妈就是这样你越不说话就越火她拿着鸡毛当令剑跑来给我“血战血偿”了她用鸡毛怕桌子吓我,叫我做快点,我呢就只好用进全力做了。还谁叫我摊上这样一个老妈呢?就这样我心惊胆战的把作业做了完。其实我妈妈她是爱我的!
如今我只想对妈妈说:“母爱不需要修拭;母爱温暖的源头;母爱照亮女儿的前程;如今我只想这盏灯说爱的宣言!
我的妈妈是一个好妈妈,她有时候严厉,有时候温柔。告诉你们吧,她还是个急性子呢!
记得有一次,我得了第一名,心里高兴得不得了,像个冲锋陷阵的战士往家里冲。当我走到楼下时,一个“怪”念头从我脑海闪过。我走到门口,耷拉着脑袋,一副垂头丧气的样子。妈妈一看我这副模样,用干巴巴的声音问我:“考得怎么样?卷子呢?”我的声音像蚊子哼哼:“八??十。”妈妈听了,不禁眉头拧成了个疙瘩,向我大喊:“粗心!粗心!你怎么还这样?还改不了这粗心的毛病!”我一边从书包里往外取考卷,一连想:唉,我以后再也不这样开玩笑了,要不最后还
是自己“倒霉”!妈妈接过考卷,急忙在上面寻找分数。当她看到那鲜红的成绩时,立刻笑了,眼角笑成了一朵花,但她还是佯装生气地叫道:“好啊!你竟敢大胆糊弄老妈!”
妈妈真是个急性子,但是,我明白这是妈妈对我的关心和期望。同学们,你们觉得呢?
“蹬!蹬!蹬!”一听熟悉的脚步,这么急,那么快,我就知道,准是妈妈回来了。我急忙把门打开一看,只见妈妈拎着大包小包早到了家门口,那包里不是菜就是我和妹妹的食物,妈妈一进门,就忙着收衣、烧饭……我突然发现,妈妈头上已有几丝白发了。这白发不就是妈妈又忙又关心全家留下的痕迹吗?
妈妈做事特别快。家里有我和妹妹捣乱,特别容易脏,只要妈妈看见了,二话没说卷起袖子,拿起扫帚,就哗哗地扫起来。她认真地扫,每个角落都不放过,不一会儿就把家扫得干干净净。
急性子妈妈看到别人动作慢就生气。只要你动作慢一点,她准会直着嗓子叫起来。有一次,我做作业时,东张张,西望望慢了点,妈妈便来气了:“炘炘,快点,不然你就别做了。” 妈妈做事又快又好,我很羡慕,我要向妈妈学习。