作文一:《关于班级的作文:班级演义》700字
关于班级的作文:班级演义
班级演义
     郑轲予
“叮铃铃,叮铃铃”同学们一听到上课铃就疯了似的往教室跑。
风平浪静
因为这节是杨老师的课,所以大家都安分地坐在座位上静静地等待。杨老师是我们班公认的全校最凶老师,因此她也被同学们亲切得称为“杨魔头”。每次上“杨魔头”的课,学渣们也会安安静静地在座位上等待。
乌云密布
慢慢的将近过了五分钟,同学们开始坐不住了。学渣们开始聊天,平常生们开始看书、画画,就连班长也做起了作业。我的同桌竟然和他的前桌玩起了“百次测试”的游戏。虽然,我们班大部分的同学都已经“沦陷”了,不过一些守纪律的同学也不是没有。数学课代表看到这情形,立马跑去办公室找老师。
风起云涌
过了一会儿,数学课代表跑回来说找不到杨魔头。这时,学渣们更加猖狂了,居然放肆地在教室里一边唱歌一边跳
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舞。聊天声也越来越响,有的男生还在教室的过道中间走来走去,还说是在表演T台秀。那些看热闹不嫌事大的同学们,抓住机会开始鼓掌叫好。学神们也开始小声说话表演。
狂风暴雨
“你们在干嘛~”我的耳边突然响起了杨魔头的声音,我猛然把头往后转,发现“杨魔头”正凶神恶煞地看着我们。我的后背开始冒冷汗,因为我知道这次玩大了。“十分钟都等不了,你们班的声音我对面就听到了。。”“杨魔头”严厉地说。原本还热闹的像菜市场的教室,现在连一根针掉下来的声音都听的见。
雨过天晴
“你们谁在吵,待会儿到办公室,我要打电话给你们父母~”杨老师凶巴巴地说。下了课,那几位在教室里表演的同学们自然就被请到了办公室。其他同学也都被罚抄了2遍课文。
从那以后,我们班每次上课都会特别安静,认真,生怕被老师叫来父母。
指导老师:蒋老师
指导评语:文章小作者巧妙的抓住了某一次上课之前、班级变化。因老师生活后出现了截然不同的表现“层层递进法”运用得当,细节描写很棒。
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作文二:《关于班级团结的作文》2800字
关于班级团结的作文
关于班级团结的作文(一)
说我们这个班集体普通,是因为它不是很宽敞,可是教室干净,整洁。桌子凳子都整齐的摆着,地面虽不是一尘不染,但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师,但讲课也生动有趣,对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱,这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴,为班级没得到第一而伤悲。总之,我们班是非常平凡的。然而,也是非常>温暖、充满生气的。
不久前校园>运动会到了,我班的运动健将们各个摩拳擦掌,全力以赴,都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是,因为一时疏忽,在打篮球这个项目中没有获得第一名,所以积分最多的四(3)班理所当然地获得了第一名。
同学们各个闭紧双眼,眉头紧锁,还有的不停地低声叹息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3)班隐隐约约传来了欢呼声。这时,连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊,经受了打击后再听到胜利者的欢呼,心里最后那道防线能不一下子被摧毁,让同学们失去理智吗?那欢呼声虽在平时是相当的微不足道,但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草埃忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音:“上次他们输给了我们,我们因为怕他们伤心而没有欢呼,只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵?真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完,还狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊,这真是让人悲哀埃”“世界上怎么会有这样的人?””停下来,同学们!”班长双手举起来,大喊一声。原本像小鸟一样,唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了,我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人,听到别人欢呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心,但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧!”同学们会意地点了点头,擦干了眼泪,坚定地说:“好的,班长!”
在下一年的运动会上,我们取得了第一名。
关于班级团结的作文(二)
我们这个班,是一个团结友爱,互帮互助的班级。在这个集体里,同学们都是大家庭中的一员,善良,是我们的>口号;团结,是我们的力量;坚强,是我们的动力;快乐,友谊,健康,是我们的个性。那么,他见想知道在这个家庭里发生的事情吗?现在就跟我一起去看看吧!
烈日当空,太阳火辣辣的照射着大地,新建的塑胶操场被晒得滚烫滚烫的,树上的知了都不满的叫了起来,可以想象,这是多么热的上午。可是,全校的学生一起站在这里,就是为了听校长宣布艺术节的开幕。天哪,太阳啊,你快点回家吧,不要再玩了,我们就快要被晒昏了。这不,刚一乞求就发生了“昏倒事件”,我们班上的一位女同学
是在经受不住太阳的照射,在众多同学前,优雅的倒下。同学们一看,可着急了,连忙把那个同学扶进教室,还从教室里拿来拖把,走到目的地,开始了清洁大扫除。他们先用扫帚把残渣扫去,再用拖把使劲拖地。“嘿哟,嘿哟”三下两下就把地拖的干干净净。还反反复复拖了好几次。没有帮忙做清洁的同学,都走到那位晕了的同学旁边,不停的安慰她。事后,那位同学感激的不得了,连声说谢谢。
还有一次,我们学校开展“体育节”,同学们听到这个消息,都高兴的不得了,都想一展身手。到了比赛场上,那些要比赛的同学都在做热身运动,伸伸胳膊踢踢腿。这下进行的是200米比赛,我们班的同学都热血沸腾,不停的给比赛的同学加油。比赛接近尾声,加油声一阵高过一阵,冲啊,那位比赛的同学一鼓作气,像长了翅膀似的冲向终点。耶,赢了,第一名!同学们相互击掌,满脸的笑容。可是,不能忘了我们的功臣啊,同学们一个个的向他祝贺。此时,喜悦充满了整个班级。
看吧,>这就是我们的班级,一个乐观向上的班级体,一个坚强的班级体,一个活泼开朗的班级体。在这班级里,有许许多多感人的事,也有许许多多悲伤的事,可是,快乐是我们的招牌,友谊在我们这个班级里变得重要万分!
关于班级团结的作文(三)
那天清晨,天刚蒙蒙亮,班中就已经热闹了起来。同学们来得都比往日要早一些。尽管大家尽量压低声音,但却仍难以克制各自的兴奋,还是有了很大的动静,大家奇异的举动甚至招徕了临班早到同学诧异的目光。
因为所有的感动都将在这一日里凝聚。
今天不是什么节日,但我们班的教室在7:00时已被精心布置好节日的场景。两个邪密探”率先发出让大家更加兴奋的声音:“她上教学楼了!”“嘘,安静,马上她就进来了!”
与此同时,教室里的灯被全部关掉,门被轻掩,窗帘拉上的同时幻灯片的轻音乐开始播放,六十根红蜡烛也分别被细心的女生一一点亮,教室里顿时温馨而又甜蜜,有着一种家的温暖气息在轻轻荡漾。
她进来了,同往常一样,门被轻轻地推开。然而,进来后同往常又是多么得不一样。往常,可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业;可能我们在三三两两地交头接耳议论着青春话题;可能我们在愤青似地抱怨着我们的时代;也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠??今天的我们,今天的教室会让她吓一跳,今天的我们、今天的教室会让她也不再像往常那样:或是走到我们中间细心>倾听,或是看着我们愁眉不展,或是欲止还言语重心长??
果真,随着我们异口同声地一句:“祝您生日快乐!”她被彻底地感动了!幻灯片里的《祝您生日快乐》的曲子结束了,她好像还没有想好应该说些什么。
就连班长走到她跟前把我们精心挑选的可爱熊猫靠枕双手递给她的时候,她还没有
反映,她只是那样微张着嘴、木木地注视着我们、注视着前方,眼神真的很异样,但我们肯定地相信:那是一种异样地感动!
随着幻灯片播放的画面,我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。春夏秋冬、风霜雨雪都没有改变过她课前早早地来到教室的习惯;乖巧温顺、怪戾逆反都没有增加或是减弱她对我们的公正无私地爱;不因权势、不因贫富走遍了我们每一个同学的家;然而她把几十年的光阴都倾注到了学生的身上、把所有的汗水都倾洒在了这样一片可以开满鲜花的沃土上、把所有的心思都花费在了她所挚爱的事业上!这样的一个她却还从来没有为自己过过生日,还从没有吃过自己的生日蛋糕,甚至在她生日的时候就没有和自己的家人在一起过过,作为她的学生,我们不能不感动,作为她退休前的最后一届学生,我们不能再不珍惜她的的这个生日!
幻灯片结束的时候,教室的日光灯全部被同学打开,站在我们面前的她已泪流满面,我们笑了,她也笑了!她虽然几次清嗓子,但她的话语还是有些哽咽、她的声音还是有些拙涩、她的音调还是有些断续:“孩子们,我真的被感动了,我早已忘记了我的生日,是细心的你们让我知道自己六十岁了,六十年,我没有虚长,回首往事,我更加感动,虽然这是我最最感动地一次,但每年都有让我感动的事,正是这种感动让我忘记了自己的家人和生日??孩子们,真的,如果用一首歌来表达我此时的心情,我愿意是《再活六十年》,我想再活六十年??”
掌声中,这个独特的异样的生日过完了,然而我们的心却难以平静,今天凝聚的不止是我们的感动,不止是我们的真情,还将会是我们的更多的思考。
作文三:《关于班级演讲的作文》1100字
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关于班级演讲的作文
位老师、同学们:
大家好! 今天我演讲的题目是《防患意外学会自救》。
当我们打开电视,翻开报纸,每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤??等报道,一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡,失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧,但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解,我国每年大约有万名中小学生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在”消失”。有专家指出,导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们小学生缺乏安全知识,自我保护能力差。因此,掌握自护自救知识,锻炼自护自救能力,在面对意外或危险时,能果断正当地进行自护自救,机智勇敢地处置危险,我们才能快乐、平安、健康地成长。在此,我们五年级六班全体师生向大家发出号召:
一、团结同学,和同学和睦相处,不因小事和同学争吵,不打架斗殴,争做文明的好学生。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动,听从老师的要求,不擅自行动,运动时不要剧烈碰撞,如有身体不(转载自百分网,请保留此标记。)适要提醒老师。
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三、在课间不做剧烈的活动,上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、踢球,避免发生各种伤害事故。
四、过马路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路,不骑电动车、摩托车,不骑自行车带人,不乘坐超载车辆。
五、不吃零食,不喝生水,不在校外的摊点上吃饭,不偏食,不暴食暴饮,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
六、不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器,不私拉电线,不接受陌生人接送与来访,不同社会闲杂人员交往,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、上学放学不要独行,最好由家长接送,或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智,既要敢于见义勇为又要量力而行,最好及时拨打110或大声呼救。
同学们,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,认真学习安全知识,学会自护互救,让安全的意识常驻我们心间,让生命的绚烂闪耀我们四周!
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作文四:《关于班级团结的作文》1900字
关于班级团结的作文(一)
我们的班级是一个团结的班级。
有一次,我们去参加接力赛。一开始,我们每个人都非常紧张,后来在老师的亲切鼓励下,我们终于不紧张了。比赛终于开始了,我们开始落后,在啦啦队的鼓励下,我们终于超越了一班,我们最终赢得了比赛!最感动的是顾玲华、熊毅,虽然他们倒下了,但还是坚持跑完了。我们庆祝了一下午。
你看!这就是我们团结的班级体。每个人都不给班上丢脸,尤其是王培伦,是他超过了一班;还有陈磊,让我们超越了三班。
这就是我们的班级,一个和平和团结的三年级二班,你们班是吗?
关于班级团结的作文(二)
说我们这个班集体普通,是因为它不是很宽敞,可是教室干净,整洁。桌子凳子都整齐的摆着,地面虽不是一尘不染,但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师,但讲课也生动有趣,对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱,这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴,为班级没得到第一而伤悲。总之,我们班是非常平凡的。然而,也是非常温暖、充满生气的。
不久前校园运动会到了,我班的运动健将们各个摩拳擦掌,全力以赴,都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是,因为一时疏忽,在打篮球这个项目中没有获得第一名,所以积分最多的四(3)班理所当然地获得了第一名。
同学们各个闭紧双眼,眉头紧锁,还有的不停地低声叹息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3)班隐隐约约传来了欢呼声。这时,连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊,经受了打击后再听到胜利者的欢呼,心里最后那道防线能不一下子被摧毁,让同学们失去理智吗?那欢呼声虽在平时是相当的微不足道,但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草啊。忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音:“上次他们输给了我们,我们因为怕他们伤心而没有欢呼,只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵?真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完,还狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊,这真是让人悲哀啊。”“世界上怎么会有这样的人?””停下来,同学们!”班长双手举起来,大喊一声。原本像小鸟一样,唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了,我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人,听到别人欢呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心,但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧!”同学们会意地点了点头,擦干了眼泪,坚定地说:“好的,班长!”
在下一年的运动会上,我们取得了第一名。
山,不在于高,有仙,则灵;湖,不在于深,有龙,则灵。
关于班级团结的作文(三)
我们这个班,是一个团结友爱,互帮互助的班级。在这个集体里,同学们都是大家庭中的一员,善良,是我们的口号;团结,是我们的力量;坚强,是我们的动力;快乐,友谊,健康,是我们的个性。那么,他见想知道在这个家庭里发生的事情吗?现在就跟我一起去看看吧!
烈日当空,太阳火辣辣的照射着大地,(m.lz13.)新建的塑胶操场被晒得滚烫滚烫的,树上的知了都不满的叫了起来,可以想象,这是多么热的上午。可是,全校的学生一起站在这里,就是为了听校长宣布艺术节的开幕。天哪,太阳啊,你快点回家吧,不要再玩了,我们就快要被晒昏了。这不,刚一乞求就发生了“昏倒事件”,我们班上的一位女同学是在经受不住太阳的照射,在众多同学前,优雅的倒下。同学们一看,可着急了,连忙把那个同学扶进教室,还从教室里拿来拖把,走到目的地,开始了清洁大扫除。他们先用扫帚把残渣扫去,再用拖把使劲拖地。“嘿哟,嘿哟”三下两下就把地拖的干干净净。还反反复复拖了好几次。没有帮忙做清洁的同学,都走到那位晕了的同学旁边,不停的安慰她。事后,那位同学感激的不得了,连声说谢谢。
还有一次,我们学校开展“体育节”,同学们听到这个消息,都高兴的不得了,都想一展身手。到了比赛场上,那些要比赛的同学都在做热身运动,伸伸胳膊踢踢腿。这下进行的是200米比赛,我们班的同学都热血沸腾,不停的给比赛的同学加油。比赛接近尾声,加油声一阵高过一阵,冲啊,那位比赛的同学一鼓作气,像长了翅膀似的冲向终点。耶,赢了,第一名!同学们相互击掌,满脸的笑容。可是,不能忘了我们的功臣啊,同学们一个个的向他祝贺。此时,喜悦充满了整个班级。
看吧,这就是我们的班级,一个乐观向上的班级体,一个坚强的班级体,一个活泼开朗的班级体。在这班级里,有许许多多感人的事,也有许许多多悲伤的事,可是,快乐是我们的招牌,友谊在我们这个班级里变得重要万分!
* 班级趣事作文
* 班级见闻作文
* 关于班级纪律的作文
作文五:《关于班级纪律的作文》4000字
篇一:关于班级纪律
纪律既然是维持人们一定关系的规则,要求一定集体成员必须执行。那么,它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律,还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律;无论是维护社会正常秩序的规章制度,还是机关团体的各种公约章程,都具有强制性。一定集体的纪律一经制定,每个成员就必须执行,违犯了纪律,就要受到批评或者惩罚。
社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的,是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别,有着自己独特的特点。
社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在剥削制度下,一切剥削阶级为了维护他们的政治统治,获得他们经济利益,就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动,也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动,服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上,强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之,一切剥削阶级的纪律,是以生产资料私有制为基础的,是维护少数人利益的,是以人与人之间的不平等关系为前提的,是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。
篇二:关于班级纪律
在社会主义制度下,劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的,是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的,是社会主义现代化建设事业的根本保证,是人民群众创造美好人生的根本保证。
社会主义纪律的最主要的特征是自觉性,所以,社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表现有两方面,其一,社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益,同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的一致性,使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求,人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。正因为如此,社会主义纪律是人民群众自己的纪律,是最有力量的铁的纪律。其二,社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益,也有利于保障人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性,使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求,人们能够自觉自愿的执行,而不是靠外部力量的强制。正因为如此,社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次,列宁到一个地方开会。走到会场门口,被卫兵挡住了,要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人,向卫兵说:“这是列宁同志,快放他进去!”卫兵回答说:“我没见过列宁同志。再说,不管是谁,都要检查的,这是纪律。”列宁出示了自己的证件,卫兵一看果然是列宁,马上敬礼说:“对不起,列宁同志,请您进会场吧!”列宁握着卫兵的手说:“我们每个人都要遵守革命的法规,卫兵同志,你履行了自己的职责,做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神,都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。
篇三:关于班级纪律
作文课让我看清了同学们的真面目。
想起这件事就开始恼恨。事情是这样的。这节课是要誊写作文的,我刚拿起笔,就看见刘校长急匆匆地把梁老师喊了出去,也不知是什么事,过了一会儿,梁老师进来了,便说:“曾颖洁,你到讲台上誊写,管一下纪律。”话音刚落,就走了出去。我拿着本子,羞涩地走到讲台上,认认真真地誊写。“咚咚咚”米伟华举起手来,说:“曾颖洁,李阳老是看我的。”“你不知道把作文草稿本放在腿上,课堂作文本放在桌子上抄啊!”我答道。“咚咚咚”又是一阵烦人的敲桌子的声音。“有问题自行解决。”我轻声的说。过了一会儿,举手的声音又开始响了起来,我便想做人不要得寸进尺,我已经够客气了,要好自为之。他们见我不回话,便又举起手来,我恼了,大吼一声:“我说过,有问题自行解决。”“吓死我了咧。”曹赐丽等几位同学说到。我眉头一皱,用我自己都觉得害怕的眼神扫视着他们,他们立刻安静下来。我正沾沾自喜呢!可没过多久,邬慧莹和沈凡彦又开始讲小话,“叽哩呱啦”,我的神情开始严肃起来,用我的“男”高音说:“我的忍耐是有限度的。”“嘻嘻”向启明笑了起来,我正准备批评他,陈筱雨说:“曾颖洁,你拿刘同那个本子登记名字。”真是个好办法。我誊作文的时候,用侧光瞄瞄两边,看有什么动静。他们真是狗改不了吃屎,又说了起来,“安静”我用低沉声音说。“嘣嘣嘣”杨朝东下座位交本子,我和气的说:“下课再交本子。”他听了,迅速回到座位上。刘宗衢却把我的话当耳边风,“下课再交本子”我又用我的声音震住了他们。他们又开始说小话,这时朱梦圆说:“只有4分钟了,还不快点写。”他们终于停止了说话声,是朱梦圆救了我。大概过了两分钟,梁老师进了教室,我回到座位,向梁老师汇报情况。
篇四:关于班级纪律
我作为班上的班长,就有义务管理大家,有的时候,管理起来很烦恼,特别有几个难管的同学,一个人不遵守纪律,会影响整个班级。几个人不遵守纪律,就更糟糕了。
比如说刘东昊,他上课不遵守纪律。
今天,第一节课是语文课,李老师要出去听课,所以让我和副班长一起管理大家,让大家看书,这时,刘东昊拿起水壶,开始喝水,喝了好长时间,他根本就没有看书,一直在喝水,我说:“刘东昊小朋友,请你不要喝水了,现在是看书时间,要看书!”我说了他也不听,继续喝他的水,可是我也没有办法制止他,他一点都不听话,太烦人了。第二个就是庄家俊小朋友了,他上课老喜欢插嘴,那天老师说了一件事,他立刻去接老师的话。他总是喜欢接嘴,这也会影响课堂纪律,有一次,李老师提了一个问题,老师请庄家俊回答,他回答不上来,还趴在桌子上哭了,让他说他不说,不让他说,他非要说,真奇怪。第三个是何林,他爱和我顶嘴,我为了管理班级,不让大家说悄悄话我对大家说:“班上有十个人讲话,就全班起立。”大家说:“好。”可是过了一会儿,“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来,于是我大吼一声:“全班起立”这是一个反对的声音传了出来,“凭什么呀!我又没讲话,干吗要我站啊?太不公平了。”这就是何林。大家互相监督,这样班级才可以安静。
班上往往会有这样的同学,我希望他们快快改正,做一个好学生。
篇五:关于班级纪律
一个班级,纪律好,则学生的学习成绩自然而然地上去,相反,缺乏良好的学习氛围,在不良风气的逐日影响下,则精神萎靡不振,成绩每况愈下。由此可见,如何规范班级纪律,对一个班主任来说是多么重要的。
篇六:关于班级纪律
我们班的纪律很差,每次必须要老师来才能安静下来,有时连老师也阻止不了,你看我们班同学疯狂到什么程度,每次中午都没有安静过,除了老师在的时候。好像我们班级的同学被给控制一样,时刻都在吵,像是个啄木鸟班级。在科学上,纪律“太好了”,有的人在做语文和数学的作业,有的人管自己讲空话,真是高手啊!但是也有可能我们自由的时间太少了吧!在一天中(睡觉除外)差不多占了40%左右,中午不得不没有纪律啊!大课间活动也很珍惜。
我希望学习负担少一点,均匀调配,才能学习效率高。
篇七:关于班级纪律
一个班级,纪律好,则学生的学习成绩自然而然地上去,相反,缺乏良好的学习氛围,在不良风气的逐日影响下,则精神萎靡不振,成绩每况愈下。由此可见,如何规范班级纪律,对一个班主任来说是多么重要的。
很欣赏这样一段话:班主任不在,班级纪律也好,是个出色的班主任。班主任在,班级纪律好,顶多算是一个合格的班主任;
班主任在,班级纪律也不好,就是一个不合格的班主任
每天,按照工作习惯,我对学生早读情况督察之后,然后询问值日班长反馈纪律情况,
说心里话,每天的心理都是矛盾的,既希望班里情况良好,每一位学生都能认真学习,但是又希望能够发现一些问题,以免一些问题被隐蔽而不被发现,造成班级管理的漏空。
我就班级管理上谈两点心得:
一、让学生逐步养成良好的习惯让学生逐步养成良好的习惯。习惯不是一朝一夕形成,尤其是好的习惯。
1.从“小处”抓起。着重规范学生的?“小”细节,如随地乱丢东西,吃零食等方面,值日班长全权负责,及时奖惩,奖罚分明。
2.从“三个课前”抓起。早自习、午自习及下午自习课,要求学生提前到教室,不准乱跑;在教室不准吵闹、喧哗、走动。
篇八:关于班级纪律
关于纪律,我这里给大家提供13条建议:
⑴要有一个好的开始。尽早建立,从新课开始的第一分钟,到开学第一周,是建立纪律规则的黄金时间。需要坚持下去,而且开始的一两周绝不手软、说一不二。?先紧后松易,先松后紧难。对学生提出的要求要保持一致。
⑵尽早学会叫出学生的名字。
⑶任何时候都要以对课堂教学影响最小的方式来处理学生的纪律问题。低调处理。杀鸡给猴看的时代早已远去,现在这个社会谁都不怕谁。
⑷不要动真气。不要吝啬你的表扬。
⑸学生没有听的时候不要说话,等他们注意力集中了才说话。眼睛看着说话的人。聚焦。没有经验的教师或许会认为,只要上课了,学生自然就会安静下来;已为学生看到课堂已经开始了,就该进入学习状态了。有时会起作用,但学生并不一定总会这么想,他们会认为你能接受他们的行为,且不在意讲课时有人说话。
有经验的教师的做法是,在所有学生都完全安静下来之后,再停顿三五秒钟,然后才开始用低于平时的音调讲课。
讲课语气温和的老师的课堂,通常比嗓门大的教师更就安静。学生为了听到他的声音会保持安静。学会倾听。
⑹保持自己的幽默感。
作文六:《关于班级演讲的作文》3900字
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关于班级演讲的作文
关于发言稿的作文班级文化建设设计理念演讲稿中街小学三年级三班 班主任 杜娟一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,他是一种无形的约束力,使学生自觉的约束自己的言行,使人与环境保持和谐一致,使人在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试,班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的,创建班级特色文化赋予新课程新的活力我们的班级文化设计理念注重了以下三点,一、关注细节,张扬个性二、培养习惯,陶冶情操三、引进竞争,百花齐放走进我们三三班,“入校即静,如班即学”首先映入眼帘,我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静,走进教室立即学习,让他们充分认识作为学生首先应该做到什么四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面,首先是省,顾名思义是反省的意思“见贤思齐”是孔子的名言,出自《论语》,原句是“见贤思齐焉,见不贤而内自省焉”,是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上内涵,谦让,宽容,厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进 ?..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,
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就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的 它就像润滑油,使粗糙的磨擦消迹,如果有矛盾,多进行自 反省教育孩子们能互相理解、宽容待人培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更深厚我们要对每一个同学都给予尊重在日常生活中,要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处 紧随其后的是情,情者有思乡之情,有儿女之情,有手足之情思念故乡,郁郁累累欲归家无人,欲渡河无船心思不能言,肠中车轮转?总归为之亲情,亲情就如一盏明灯,在悄无声息中照进我们内心的每个角落,或明或暗间,安抚着疲惫的心灵和神经,警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖,亲情如一抹清风,拂过阴翳的感伤,让心头时时绽放春天般的光芒,亲情,它朴素无华,却芳香四溢,亲情它素雅静谧,却令人刻骨铭心?悲哥可以当泣,远望可以当归在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中,孩子们在读中悟,在悟中思,在思中想,心中有爱方可成为仁人志士与之相对的版面的是礼貌学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好《说岳全传》,牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言,恰如其分的证明 “礼到人心暖,无礼讨人嫌”,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人以后上传的相关作文供大家参考,不妨作为口语资料作文1,1)大学
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里逃课现象时有发生2)分析学生逃课的原因3)如何减少逃
课现象本文应包含如下内容,描述大学生的逃课现象;分析大
学生逃课的主要原因;说明应该如何减少逃课现象Skipping
Classes on College CampusIn colleges and universities, the phenomenon of students’ skipping classes is not
unusual. There are often some students who skip those classes for feeling unwell or other private reasons. Besides, still some students don’t go to class without any reason,
but just for they don’t want to.There are two main reasons for college students’ skipping classes. First, pared
with in middle school, students have more freedom in college. It depends more on one student’s consciousness
whether he will attend the class. So those students lacking self-discipline begin to skip classes. Second, some teachers’ lectures could not attract students’ interests so
that some students would rather skip classes to study what they are interested in.For whatever reasons, skipping classes does bring negative effects on students’ study.
Therefore, it is necessary to take some effective measures to reduce this phenomenon. On the one hand, the school and teachers should make students realize the negative effects of skipping classes and enhance their
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consciousness of我爱我的班集体卸甲山小学 六2班 乔丹我爱我的班集体,因为她给我带来了数不清的美好回忆是她,陪我学习,伴我成长,她就像一个温暖的家 我们班是一个大家庭,36名同学都是我的兄弟和姐妹所有的老师就像我们的爸爸妈妈在这个和谐的集体中,我们共同进步、健康成长黑发积霜岁月稠,粉笔无言写春秋春播桃李三千圃,秋来硕果满神州这就是我们的班主任老师我们的良师、挚友,作为班级的“家长”,他尽职尽责,不仅对我们无微不至地关怀,而且还帮助我们不断进步尽管日常的琐事让他那么劳累,但他只要一走上讲台就能激情依旧老师,您是我们最尊敬的人,作为集体的一员,您在我们心中最优秀,一条生命的长河,如含苞的花儿, 形成一条瀑布每一个成员, 都是其中不可缺少的成分我们还记着课任老师——一个个闪亮的名字,英语王老师,细心、耐心和诚心,换来同学们认真学习的真心社会王老师,耐心辅导,告诉我们世界的发展,人类的进步,让我们知道了中国地域广阔,物产富饶音乐郑老师引导我们在音符的世界漫游,古今名曲,中外大家,让我们陶醉其中季老师带领我们走入体育运动的广阔天地,坚持锻炼,健康阳光,是我们学习的好榜样还有……还有……我们六2班既有顽强不懈的精神,又有不骄不躁的品格,一定会百(转载于: 海 达 范 文网:关于班级演讲的作文)尺竿头更进一步文明班级演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大
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家好在这绿树成荫,硕果累累的季节,我们迎来了新学期,上学期我们班被评为文明班级,这是我们班级全体师生共同的荣誉,在整个学期里我们班级的每位同学都很积极争做爱学习、爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生,同学们都养成了互帮互助的好习惯同学们都积极参加学校组织的各项活动,读书节活动中,同学们争当读书小明星,在美术节上我们班同学获得了优秀奖,在运动会上我们也获得了很多奖状和奖牌老师经常教导我们,“每一件小事,能够做好,就是大事,每一件平凡之事,能够做好,就是不平凡”,我们时刻谨记班主任的谆谆教诲,并为之努力着新的学期开始了,沐浴着阳光的雨露,让我们在长桥二小这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习、体验生活、体验成长吧,昨天的荣誉已经过去,我们三1班的全体同学将齐心协力、继续努力,争取在这个温暖的集体里事事有人做、人人争当学习能手,大家都为做文明学生而努力,每位同学都能养成良好的学习习惯,班干部能做好老师的得力助手,搞好班级的卫生,创建优美的学习环境,积极进取,团结集体力量参与学校的各项活动,相信在全体师生的共同努力下三1班的明天会更好谢谢大家
上海徐汇区长桥第二小学三年级:吴怡寒
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作文七:《关于班级演讲的作文》9000字
关于班级?演讲?的作?文?
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篇一:? ?
关?于发言稿?的作?文? 关于?发言?稿的?作文? ?劳动委??员竞选发?言稿?? 敬爱?的老师?,亲??爱的同学?们:? ?
大家好?!?我叫?XX?,是个?讲卫?生的?小女?孩,?所以?我看?不顺?眼脏??的地?方,我们?的教?室在?中午?时就?会很?脏,?所以?我要?让我?们的?教室?变成?一个?“世?外桃?源”??。今天我?打算?竞选?劳动?委员?,因?为我?想:? ?
没有劳?动,?人类?就会?无法?生存?!?有了劳??动才有今?天这?灿烂?辉煌?的一??切。劳动?创造?了世?界,?劳动?创造?了社?会财?富,?劳动?创造?了人??类本身?!所?以我要?竞选?劳动?委员?。? ?如果我竞?选上?了劳?动委?员。?我会?让教?室里?每一??个角落都?没有?一点?儿灰?尘,?我会?让我?们班??每周都拿?“卫?生流?动红??旗”。我?会带?领同?学们?一起?劳动?,让?教室?更干?净,?更美?丽,?我会??严格?要求随地?扔垃?圾的?同学?,让?他们?改正?过来?,如?果我?当上?了劳?动委?员,??我会虚心?请教??同学和老?师怎?样才?算一?个称?职的?劳动?委员?。我?会为?同学??服务,让?同学?们在?一个?明亮?的教??室里上课?。? 如果?我没?选上?也没?关系??,因为这?就说?明我?还有?许多?不足?的地?方,?我将??不断自我?纠正?,争?取进??步,决不?放弃?,下?学期?再去?竞选?,你?们还?可以?给我?提一?些建?议,??让我?下学期当?上劳?动委?员,?我将?感激?不尽?。? 班长?竞选?发言?稿? 尊敬?的各?位?老师、?同学?们:? ?
大家好?!?站在了?竞选?班长??的讲台上?,我?的心?情有?些激?动。?我先?自我??介绍一下?:?
我的?名字?叫林?湘蕙?,今?年十?一岁?半了?。我?和你??们在同一?个班??里度?过了五年??,相信你?们一?对我?非常?了解?。所?以,?这一?次的?竞选?,我?还请??
大家多多?支持?我。? ?新学期?到了?,我?们班?又得??选新一轮?的班?长。?经过?多?方面参?考,?同学?们决??定以投票?的方?式选?举班?长。?虽然?我已?连任?几次?班?长,但?未免?都有?些担?心,?因为?不知?道大?家对?我的?表现?是否?满意?,为?了?让你们?完全?信任?我的?能力?,我?还是?谈谈?一下?我的?一些?当任?班长?的经?验?和管理?。? 首先?,做?班长?要以?身作?则。?因此?,我?决心?表现?得更?好,?具体??做到以下?几点?:?
1?、上课?认真?听讲?,积?极发?言。? ?
2、乐?于助??人,帮助?有困?难的?同学?。?
3?、看到?同学?的不?良行?为,?我立?刻阻?止,?并帮?他改?正。? ?
4、一?切活?动都?要积?极参?加。?这就??是我的计?划表?,如??有遗漏,?欢迎??同学们再?给我?举几?点。? ?另外,??做班长要?大公?无私?,光?明磊?落。?我不?能?因为是??我的朋友?就护?着他?,也?不能?接受?一些?同学?的小?恩小?惠。?如果?有?同学违?反纪?律、?不完?成作?业、?捣乱?课堂?纪律?、下?课违?纪? 等,?我会?毫不??留情的揪?出来?,接?受相?应的?惩罚?并交?给老?师。?同学?的一??些违纪行?为,??可能在班?长、?老师?不在?的时?候发?生,?如有?同学?看见?也可?以告?诉班?长或??者是老师?,学??校的校规?也要?严格?遵守?,不?遵守?一样?罚。? ?呵?呵,大家?可?不能因?为我?严格?而不?选我?哦?!俗话?说:? ?
严师出?高徒?嘛?!虽然?我不?是老?师,??但我是一?位严?格的?班长?,有?着管??理好班级?班风?的责?任。?我还?请大?家多?多支?持我?,如?果认?为我?能够??胜任?班长这个?职务?,就?请投?我一?票吧?,我?一定?会做?的更?好的?! ?
篇二?:?
班级?文化?演讲?稿? ?班级文化?建设?设计?理念?演讲?稿? 中街?小学?三年??级三班? 班主?任? 杜娟? ?一个具?有特?色的?班集?体是?一部?立体?的、?多彩?的、?富?有魅力?的、?无声?的教?科书?,它?能潜?移默?化的?对学?生进?行审??美的熏陶?、?
塑造,?具有?极大?的美?育功?能,?他是?一种?无形?的约?束力?,使?学生?自觉?的?约束自?己的?言行?,使?人与?环境?保持?和谐?一致?,使?人在?心情?愉悦?的氛?围?中获得?感悟?,产?生蓬?勃向?上的?力量?。这?是新?课程?理念?在班?级集?体建??设的有效?尝试?,班?级特?色文?化活?动是?以学?生自?主、??合作、探?究的?学习?方?式开展?的,?创建?班级?特色?文化??赋予新课?程新?的活?力。? ?我们的?班级?文化??设计理念??注重了以?下三?点:? ?
一、关?注细?节,?张扬?个性?。?
二、?培养?习惯?,陶?冶情?操。? ?
三、引?进竞?争,?百花?齐放?。走?进我?们三?三班?,“?入校?即静?,如?班?即学”?首先?映入?眼帘?,我?以这?八个?大字?作为?我们?班的?班训??要求孩子?做?到走进?校园?保持??安静,走?进教?室立?即学??习,让他?们充?分认?识作?为学?生?首先应?该做?到什?么。??四面我分?别设?计了?以省?情礼?仪为?主题?的版?面,?首?先?是省,顾?名思?义是?反省?的意?思。?“见?贤思?齐”?是孔?子的?名言?,出?自?《论语?》,?原句?是“?见贤?思齐?焉,?见不?贤而?内自?省焉?”,?是说?好的?榜?样对自?己的?震撼?,驱?使自?己努??力赶上。?内涵?,谦?让,?宽容?,厚?道让?我?们可以?从日?常生?活的?一些?小事?中去?发现?.?像平常?时待?人是?否亲?切有?礼做??事是否脚?踏实?地求?学是?否认?真上??进 ?.?.?等.?如果可?以做?的到?,?那就要?继?续保持?,?如果做?不到?的话?,?就要虚?心的?请教?别人?.?吸收别?人的?长处?,?改进?自己的?缺点?互相?帮助?、互?相爱?护基?础上?的。? ?它就像?润滑?油,?使粗?糙的??磨擦消迹?,如?果有?矛盾?,多?进行?自? 反省?。教?育孩?子们?能互?相理?解、?宽?容待人?。培?养较?强的?协作?精神?,这?样使?班级?更团?结、?友谊?更深?厚。?我?们要对?每一?个同?学都?给予?尊重?。在?日常?生活?中,?要热?心助?人、??热爱劳?动、谦?虚谨?慎要?与周?围的?同学?和睦?相处?。? 紧随?其后?的是?情,?情者?有思??乡之情,?有儿?女之?情,??有手足之?情。?思念?故乡?,郁?郁累?累。?欲归?家无??
人,欲渡?河无?船。?心思?不能?言,?肠中?车轮?转???。总归为??之亲情,?亲情??就如一盏?明灯?,在?悄无?声息?中照?进我?们内??心的每个?角落?,或?明或?暗间?,安?抚着?疲惫?的心?灵和?神经??,警醒我?们即?使在?冷漠?的社?会中?仍存?在的??温暖;亲?情如??一抹清风?,拂?过阴?翳的?感伤?,让?心头?时时?绽放?春天?般的??光芒;亲?情,?它朴?素无?华,?却芳?香四?溢;?亲情?它素?雅静??谧,却令?人刻??骨铭心??悲哥?可以?当泣?,远?望可?以当?归。??在这里几?句朴?实无?华的?诗句??把情融入?其中?,孩?子们?在读??中悟,在?悟中?思,?在思?中想?,心?中有?爱方??可成为仁?人志??士。 ?与之相?对的?版面?的是?礼貌?。学?会礼?貌待?人,?恰当?地?使用礼?貌语?言,?就能?使人?与人?之间?的关?系更?加和??谐,?社会生活?更加?美?好《说?岳全?传》?,牛?皋和?岳飞?问路?时的?不同?的态?度和?语言?,恰?如其?分?的证明? ?礼到人?心暖?,无?礼讨?人嫌? ?;礼貌?待人?可以?在人?与人?之间??架起?一座理解?的桥?梁文?雅、?和气?、宽?容的?语言?,不?但沟??通了人? 们的?心灵?,?而且反?映出?一个?人的?思想?情操??和文化修?养。?紧随?其后?的是?礼仪?。中?华?民族悠?悠?5?000?年的历?史长?河,?闪耀?着勤?劳、?智慧?的中?华儿?女创?造的?璀?灿文明?。中?华礼?仪是?祖先?留给? ?们宝贵?的历?史文?化遗?产,?中国?以“?礼仪??大国”、?“礼?仪之?邦”?的美?誉著?称于?世。? ?们作为?新世?纪的?接班?人,?要?继承先?辈们?的优?良传?统。?在礼?仪源?远流?长的?中华?大地?,作?为新??世纪接?班人的?小学?生,?更应?把这?属于?炎黄?子孙?的传??统美德发?扬光?大。?我设?计?了如校?园礼?仪,?同学?礼仪?,执?勤礼?仪,?敬老?礼仪?,让?孩子?们从?小就?学?会怎样?做事??如何做人?。? 在我?们教?室后?面我?设计?了“?我的?家”?“雏?鹰争??章”两个?版面?。我?的家?里设?计了?班主?任寄?语和?班级?公约?,以?及我?们三??三班?的班徽,?IL?VE?33?标志?着我?们三?三心?中有?爱心?心相?连诚?实,?不说?谎?话,守?规则??,讲信用?,有?责任?心,?“诚?信章?”;?能与?同学?友好?相处??,善于合?作,?为人?正直?,乐?观豁?达,?遇到?挫折?不灰?心,? ?“开朗?章”?;? ?
有爱心,?懂感?恩,?尊老?爱幼?,? “感?恩章?”。?课前??准备好学?习用?品,?不?迟到,?上课?专心?听讲?,回?答问??题声音响?亮,?会倾?听别?人的?发言?,写?字?姿势正?确,??作业认真?工整?,争?获“?守纪?章”?等等?,让?孩子?通过?活动?在?做人、?学习?、生?活、?健体?等方?面的?好习?惯养?成教?育活?动,?使学?生从?小?养成良??好的行为?习惯?,为?学生?的终?身发?展打?下坚?实的?基础?。? 文化?墙是??一种折射?,投?射着?班级?和学?校的?气度?和内?涵;?文化?墙是?一种??生成,是??管理品味?上的?从渐?渐贴?贴手?段上?的生?成;?文化?墙是?一种?聚集?,是?班级??力量和学?校整?体力?量的?凝聚??,没有学?校的?力量?就没?有文?化墙?的张?力;??文化墙也?是一?种智?慧,?其中?凝聚?着班?主任?、老?师的?创造?能力?和感??悟能?力,是办?学理?念的?一种?智慧?结晶?;文?化墙?也是?一种?辐射?,它?可以?引导??学生的文?化趋?向,?可以?在文?化的??熏染中为?孩子?们打?好人?生的?底色?,对??于孩子们?的道?德堤?坝给?以必?要的?浇筑?师生?共同?参与?的“?特色?班级?文化??墙”活动?让教?室的?每个?角落?、每?个墙?面都?能说?话,?都能?微笑?,都?能育??人,催人?进步?,让?整个?教室?内外?的空??间充满文?化的?气息?。“?特色?班级??文化墙”?活动?潜移?默化?地起?到了?优质?环境?育人?的效?果,?促成?了和?谐校??园文?化的永久?积淀?。?
篇三?:?
班级?演讲?作文?1(?逃课?现象?) ?以后?上传?的相?关作?文供?大家?参考?,不??妨作?为口语资?料。? ?作文?1:?
1)?大学?里逃?课现??象时有发?生? 2)?分析?学生?逃课?的原?因? 3)?如何?减少??逃课现象? ?本文应?包含?如下?内容?:?
描述??大学生的?逃课?现象?;?分析大?学生?逃课?的主?要原?因?;说明?应该?如?何减少?逃课?现象?。? Sk?ip?pi??ng C?la?ss?es? n? C?ll?eg?e ?Ca?mp?us? I?n ?cl?le?ge?s ?an?d ?un?iv??ersi?ti?es?, ?th?e ?ph?en?me?nn? f? s?tu?de?nt?s’? s?ki?pp?in?g ?cl??asse?s ?
is? n?t ?un?us?ua?l.? T?he?re? a?re? f?te?n ?sm?e ?st?ud?en?ts? h? s?ki?p ?th?se? ?cla??sses? f?r ?fe?el?in?g ?un?el??l r ?th?er? p?ri?va?te? r?ea??sns.? B?es?id?es?, ?st?il?l ??sme ??stud?en?ts? d?n’?t ?g ??t cl?as?s ?it?hu?t ?an?y ?re??asn?,bu?t ?ju?st? ?fr ?th??ey d?n’?t ?an?t ?t.? T?he?re?? are? t? m?ai?n ?re?as?ns? f??r cl?le?ge? ?stu?de?nt?s’? s?ki?pp?in?g ?cl?as?se?s.? F?ir?st?, ?pa?re?d ?it?h ?in? m?id?dl?e ?sc?hl?, ?st?ud?en?ts? h?av?e ?mr?e ?fr?ee?dm? i?n ?cl?le?ge?. ?It? d?ep?en?ds? m?re? n? n?e ?st?ud?en?t’?s ??sc?iu?sn?es?s ?he?th?er? h?e ?il?l ?at?te?nd? t?he? c?la?ss?. ?S ?th?se? ?stu?de?nt?s ?la??ckin?g ?se?lf?-d?is?ci?pl?in??e be?gi?n ?t ?sk?ip? c?la?ss??es. ?Se??d,? ?sme? t?ea?ch?er?s’? l?ec?tu?re?s ?cu?ld? n??t at?tr?ac?t ?st?ud?en?ts?’ ?in?te?re?st?s ?s ?th?at? s?me? s?tu?de?nt?s ?ul?d ?ra?th?er? s?ki?p ?cl?as?se?s ?t ?st?ud?y ?ha?t ?th?ey? ?are? i?nt??eres?te?d ?in?. ?Fr? h?at?ev??er r?ea?sn?s,? s?ki?pp?in?g ??clas?se?s ?de?s ?br?in?g ?ne??gati?ve? e?ff?ec?ts? n? s?tu??dent?s’? s?tu?dy?. ?Th?er?ef??re, ?it? i?s ?ne?ce?ss?ar?y ??t ta?ke? s?me? e?ff?ec?ti?ve?? mea?su?re?s ?t ?re??duce? t??his ?ph?en?me?nn?. ?n ?th?e ??ne h?an?d,? t?he? s?ch?l ?an??d te?ac?he?rs? s?hu?ld? m?ak??e st?ud?en?ts? r?ea?li?ze? t??he n?eg?at?iv?e ?ef?fe?ct?s ??f sk?ip?pi?ng? c?la?ss?es?? a?nd ?enh?an?ce? t?he?ir? c?ns?ci?us?ne?ss? f? a?tt?en?di?ng? t?he? c?la?ss?. ?n ?th?e ?th?er? ?han?d,? t?ea?ch?er?s ??have? t? i?mp?rv?e ?th?ei?r ??teac?hi?ng? q?ua?li?ty? t? a??ttra?ct? ?stu?de?nt?s’? i?nt?er?es?ts? i?n ?th?e ?cu?rs?es?. ?nl?y ?in? t?hi?s ?ay? c?an? t?he? ?phe?nm?en?n ?f ?sk??ippi?ng? c?la?ss?es? b?e ?re??duce?d ?as? s?n ?as? p?ss?ib??le.?篇?四: ?
我爱我?的班?集体?演讲?稿? 我爱?我的?班集?体? 卸甲?山小?学? 六?2?班 乔?丹 ?我爱我?的班?集体?,因?为她?给我?带来?了数?不清?的美?好回?忆。?是她?,陪??我学习,?伴我?成长?,她?就像?一个?温暖?的家?。? 我们??班是一个?大家?庭,?36??名同学都?是我?的兄?弟和??姐妹。所?有的?老师?就像?我们?的爸?爸妈?妈。?在这??
个和谐的?集体?中,?我们?共同?进步?、健?康成?长。? ?黑发积?霜岁?月稠?,粉?笔?无言写?春秋?。春?播桃?李三?千圃?,秋??来硕果满?神州?。这?就是?我们?的班?主?任老师?。我?们的?良师?、挚?友~?作为?班级?的“?家长?”,?他尽?职尽?责,?不?仅?对我们无?微不?至地?关怀?,而?且还?帮助?我们?不断?进步?。尽??管日常的?琐?事让他?那么?劳累?,但?他只?要一?走上?讲台?就能?激情?依旧?。老?师,?您是?我?们最尊?敬的?人,?作为?集体??的一员,?您在?我们?心中?最优?秀~? ?一条生?命的??长河,如?含苞?的花?儿,? ?形成一?条瀑?布。?每一?个成?员,? ?都是其?中不?可?缺少的?成分?。我?们还?记着?课任?老师?——??一个个闪?亮的?名字?,英?语王?老?师,细?心、?耐心?和诚?心,??换来同学?们认?真学?习的?真心?。社?会王?老师?,?耐心辅??导,告诉?我们?世界?的发?展,?人类?的进?步,?让我?们知?道了??中国地?域广阔?,物?产富?饶。?音乐?郑老?师引?导我?们在?音符?的世?界漫?游,?古今?名?曲,中?外大?家,?让我?们陶?醉其??中。季老?师带?领我?们走?入体?育运?动的?广?阔天地?,坚?持锻?炼,?健康?阳光?,是?我们?学习?的好?榜样?。还?有???还??有??我?们六?2?班既有?顽强?不懈?的精?神,?又有?不骄?不躁??的品格,?一定?会?百(?关于班?级演?讲的?作文?)?尺竿头?更进?一步?。? 每天?早上?,鸟?儿飞?向蓝??天,我们?走向??教室学习?知识?,教?室就?是我?们的?蓝天?,是?我们?自由?翱翔??的空间,?我爱?她~?每当?铃声?响起?,朗?朗的?读书?声在?校园??的上空回?荡,??我们认真?倾听?老师?的讲?解,?尽情?遨游?于知??识的海洋?。课?间,?校园?的角??角落落都?留下?了同?学们?追逐??嬉戏的身?影。?有时?,我?撞你?一下?,你?不跟??我斤斤计?较;??你踩我一?脚,?我也?像没?事一?样。?我们?依然?还是?好朋?友,??大家共同?度过?这段?快乐?时光?。有?时候?,我?们班?和别?的班??比赛,别?看我??们人员少?,可?最终?的胜?利仍?然属?于我?们。??因为我们?心往?一处?想,?劲往??一处使。?我们?班很?坚强?,尽??管有时在?比赛?中失?利,?但谁?也不?泄气?,而??是努力、?努力??、再努力?,拼?搏、?拼搏?、再?拼搏?,决?不给?班级?抹黑?~? 操?
场上、?乒乓?馆,?音乐?教室?、篮?球场?,学?校为?我们??学生提供?了一?块沃??土,使我?们在?这里?茁壮?成长?。运??动会上,?同学?们矫?健的?身影?在运?动场??上纵横驰?骋,??尽显青春?的讯?息;?艺术?节上?,同?学们?声情?并茂?,以??多姿?多彩的节?目来?展示?我们?一代?少年?的风?采。?我们??班的同学?都有?远大?的理??想和目标?:?
成为?对社?会、??对国家有?作为?、有?贡献?的人?才,?我们?在老?师的?带领??下正在发?奋努?力。? ?等到有?一天?,同?学们?长硬??了翅膀,?在广?阔的?天空?里?自由翱?翔的?时候?,我?们一?定会?想起?共同?拥有?的美?好时?光,?还有?我们?的?班?集体~我?和同?学们?永远?都会?爱你?——?我的?班集?体。??篇五:?
文明?班级?演讲?稿? 文明?班级?演讲?稿? 尊敬??的各位老?师,?亲爱?的同?学?们:?
大家?好? 在这?绿树?成荫?,硕?果累?累的?季节?,我?们迎?来了??新学期,?上?学期我?们班?被评?为文?明班?级,?这是?我们?班级?全体?师生?共同?的荣?誉,?在?整个学?期里?我们??班级的每?位同?学都?很积?极争?做爱?学习?、爱?集体?、讲??文明、讲?卫生?、懂?礼貌?、的?好学?生,?同学?们都?养成?了互?帮互??助的好习??惯。 ?同学们?都积?极参?加学??校组织的?各项?活动?,读?书节?活动?中,?同学?们?争当读?书小?明星?,在?美术?节上?我们?班同?学获?得了?优秀?奖;?在运?动会?上?我们也?获得?了很?多奖?状和?奖牌?。? 老师?经常?教导?我们?:?
“每?一件?小事?,能?够做??好,就是?大事?;每?一件?平凡?之事?,能?够做??好,就是??不平凡”?,我?们时?刻谨?记班?主任?的谆?谆教?诲,?并为??之努力着?。新?的学?期开?始了?,沐?浴着?阳光?的雨?露,??让我们在?长桥?二小?这片?充满??希望和活?力的?沃土?上共??同体验学?习、?体验?生活?、体?验成?长吧?,昨?天的??荣誉?已经过去?,我?们三?1?班的全?体同?学将?齐心?协力?、继?续努?力,?争取?在?这个温?暖的?集体?里事?事有?人做??、人人争?当学?习能?手,?大家?都为?做文?明?
学生而?努力?,每?位同?学都?能养?成良?好的?学习?习惯?;班?干部?能做?好老?师?的得力?助手?;搞?好班?级的?卫生?,创?建优?美的??学习环境?;积?极进?取,?团?结集体?力量??参与学校?的各?项活?动,?相信?在全?体师?生的?共同?努力?下三?1?班?的明天会?更好?。? 谢谢?大家? ?上海徐?汇区?长桥?第二??小学三年?级?:吴怡?寒?
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作文八:《关于班级纪律的作文》2000字
关于班级纪律的作文(一)
起些天,我读过《我的战友**》,认识到纪律的重要性。课文讲述了志愿军战士**在隐蔽潜伏战中,在烈火焚烧下,忍着巨痛严格遵守纪律而壮烈牺牲的经过,赞扬了**为了战友集体的生命,不惜牺牲自己的大无畏精神。这篇文章使我想起了我们班,说起我们这个班的纪律,真让人感到汗颜,简直不敢恭维!我们这个班已经接近“没有纪律的班级”,这对许多同学的学习造成了不良的影响。
没纪律的事例太多太多了,比如通常在我们做眼保健操吧。重要老师不在场,几位“八哥”便叽叽喳喳的说起话来了,我是管理课堂纪律的,这种学现象最看不惯,看不过眼就批评并制止他们。可是,这些同学把的的批评当耳边风,有的还嘲笑我多管闲事,几个人一唱一和攻击我。本来,我想和他们“大动干戈”,闹到老师及校长那里去。但转念一想,哎!怪自己“官职”卑微,更何况老师也没奈他们何,为了因为这些顽疾而影响自己的学习情绪,得不偿失,还是算了吧。因此只好放任他们自由了。
更有甚者,若逢第四节课是体育课,眼保健操还没做完,他们早已迫不及待“舍死忘生”奔向“操场的怀抱”,对眼保健操置之不理就跑得无影无踪了。
还有,上副科时,老师通常让我们写作业,这可是十分宝贵的写作业时间哟(对我来说)。可是,同学们却“不识好歹”,有的疯狂地冲上“论剑台”(讲台)近展“十八般武艺”学习某歌星的口吻吼唱起来了:“快使用双节棍,哼哼哈哈……”不仅影响到其他同学,连教室的东西也被拿去混战了。瞧,扫把成了武器,粉笔成了暗器,可怜的黑板擦成了手榴弹,后果可想而知……
我希望大家通过学习这篇《我的战友**》的文章之后,应该像**同志一样严守纪律,共同营造一个良好的学习环境,提高自己的学习成绩和纪律意识,这才是最重要的。
关于班级纪律的作文(二)
我作为班上的班长,就有义务管理大家,有的时候,管理起来很烦恼,特别有几个难管的同学,一个人不遵守纪律,会影响整个班级。几个人不遵守纪律,就更糟糕了。
比如说刘东昊,他上课不遵守纪律。今天,第一节课是语文课,李老师要出去听课,所以让我和副班长一起管理大家,让大家看书,这时,刘东昊拿起水壶,开始喝水,喝了好长时间,他根本就没有看书,一直在喝水,我说:“刘东昊小朋友,请你不要喝水了,现在是看书时间,要看书!”我说了他也不听,继续喝他的水,可是我也没有办法制止他,他一点都不听话,太烦人了。第二个就是庄家俊小朋友了,他上课老喜欢插嘴,那天老师说了一件事,他立刻去接老师的话。他总是喜欢接嘴,这也会影响课堂纪律,有一次,李老师提了一个问题,老师请庄家俊回答,他回答不上来,还趴在桌子上哭了,让他说他不说,不让他说,他非要说,真奇怪。第三个是何林,他爱和我顶嘴,我为了管理班级,不让大家说悄悄话我对大家说:“班上有十个人讲话,就全班起立。”大家说:“好。”可是过了一会儿,“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来,于是我大吼一声:“全班起立”这是一个反对的声音传了出来,“凭什么呀!我又没讲话,干吗要我站啊?太不公平了。”这就是何林。大家互相监督,这样班级才可以安静。
班上往往会有这样的同学,我希望他们快快改正,做一个好学生。
关于班级纪律的作文(三)
俗话说:“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活和学习过程中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,(m.lz13.)不左顾右盼,不和前后左右同学说话,不做小动作,这样才能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,学习就会很轻松。
为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂不是更难?
我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性,阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序,个人的自由还能得到保障吗?当然,这是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在纪律的框架内,遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
总之,纪律是生活中不可缺少的一部分,纪律也是班风的保证。有了良好的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体,有了好纪律,那我们的班级定会蒸蒸日上
* 我眼中的班级
* 我心目中的班级作文
* 班级见闻作文
作文九:《关于班级故事的作文》600字
关于班级故事的作文
关于班级故事的作文
在以前,我们的班级。
是一个文明,一个非常优秀的班集体,在里面个个成绩都是出类拔萃,名列前茅,纪律当然是不用说了。在那时我们是那么团结、友好、互帮互助、年年都是先进班级,而现在……每天罚单一张张的送进我们601班,都过去8个星期了,我们连一个文明班级都没拿过,一块文明锦旗的都没碰过。
为此我们羞愧不已。
在以前每门科的任科老师,只要是教过我们的都会说:“这个班不错。” 在副科那里我们的星星个数远远超过其它班级,而现在门门的任科老师都说我们纪律不好自然星星的个数也就少了好多。
s(“left_art”); 记得在一年级时,我们参加了拔河比赛,我们有二十名同学参见了比赛,我们齐心协力,大家心理都有这一股信念,就是往后拉,别的什么都不管,虽然我们得了倒数的名次,但是我们都尽力了,比完后我们都哭了,为这个成绩而不满,一看就知道是一群集体荣誉非常强的孩子。但在第二年通过自己的努力赢得了拔河比赛,全年级第
一名的好成绩。在三年级时我们获得了全国十佳教室的称号,这是多么高尚的荣誉啊!四年级在校运动会上我们401班的分数总排名173分排在全校第一。五年级我们自创文集。六年级了我们不应该做得再好一点、再优秀一点吗?
现在我们应该做得更好。前几天老师不让我们上这些副科,现在仔细一想也不是没有道理,她只想让我们要遵守纪律。在扣分这一块,主要是我们班的班风不好,还有一种原因可能是这几个星期以来事情是在太多了,所以才会这样,但我想主要的还是我们自己没有做好吧。
我们现在整个班太浮躁了,应该“安静”一会儿了。
作文十:《关于班级团结的作文》3600字
关于班级团结的作文一:班级团结(9字)
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时,当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊,团结带来的快乐呢?
团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要,这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。
给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里,有两位特殊的学生,一位叫周婷婷,另一位叫王铮。她们一个双目失明,一个双耳失聪。然而,就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队,两人在生活上、学习上互帮互助,周婷婷听不清看得清,她做了王铮的眼睛;王铮看不清,她做了婷婷的耳朵,两人取长补短,扬长避短,在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱,互相协作。
同学们,在我们身边,你是否也常常能感受到这样的成功事例呢?是的,课堂上我们开展的小组合作学习,少先队活动中的手拉手结对子活动,这些不是团结协作的很好的体现吗?然而,我们也不难看到,在一个班级中,我们也经常会发现有那么几个学生,平时总爱和同学磕磕碰碰,今天和这个同学闹意见,明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿,这样就容易与同学产生矛盾。因此,他们在同学中也没有好朋友。其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让,有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质,虚心向别人学习,多发现别人的优点,这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是,即使是这么简单的方式,也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时,那些插队的人,心安理得,面无愧色。这样的人,不懂友爱;别人休息、学习或工作时,毫无顾及追逐打闹,大声喧哗,不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰,这样的人,不懂友爱;稍有不顺,张口就骂,不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪,这样的人,不懂友爱;不分对象,不分场合,以取人短处为乐,这些人,无一例外地不懂友爱。这些行为,都在伤害着同学之间的友情,都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们,谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱,体验友爱,则将伴随我们一生。不如从眼前做起,不插队,不吵闹,不说脏话,不嘲笑人,让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!同学们,团结友爱,互相协作,不仅是人们生存和发展的条件,也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展,仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能,这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏,一次中队活动,一次打扫卫生,一次发明,一次创造,离不开你、我、他的共同协作。协作得好,完成的质量效率就越高,反之就不然。实际上,我们从小养成与人合作的意识和习惯,将来才能成为一个善于团结别人,善于理解别人,善于交往与合作的人才。同学们,让我们从现在做起吧!
关于班级团结的作文二:团结班级(810字)
说我们这个班集体普通,是因为它不是很宽敞,可是教室干净,整洁。桌子凳子都整齐的摆着,地面虽不是一尘不染,但也算挺白了;我们班的教师虽然不是特级教师,但讲课也生动有趣,对我们也和蔼可亲;我们班的同学都心地善良、学习刻苦、团结友爱,这是在学校出了名的。我们会为班级获得了荣誉而高兴,为班级没得到第一而伤悲。总之,我们班是非常平凡的。然而,也是非常温暖、充满生气的。
不久前校园运动会到了,我班的运动健将们各个摩拳擦掌,全力以赴,都想为班级荣膺地获得全校第一名。但是,因为一时疏忽,在打篮球这个项目中没有获得第一名,所以积分最多的四(3)班理所当然地获得了第一名。
同学们各个闭紧双眼,眉头紧锁,还有的不停地低声叹息:“可惜啊,真是‘一失足成千古恨’啊!”这时四(3)班隐隐约约传来了欢呼声。这时,连一根针掉下的声音都听得见的教室里传来了一阵哭泣声。是啊,经受了打击后再听到胜利者的欢呼,心里最后那道防线能不一下子被摧毁,让同学们失去理智吗?那欢呼声虽在平时是相当的微不足道,但现在就好比是压垮骆驼的最后一根稻草埃忽然听到一声比敲钟的声音还响亮的声音:“上次他们输给了我们,我们因为怕他们伤心而没有欢呼,只在心里高兴。还去安慰他们。如今可学会恩将仇报了呵?真是厉害啊!我真是完全服了他们!”说完,还狠狠地拍了一下桌子。大家看去,原来是性格不太温和的邓胜楠。大家也开始议论纷纷了。“是啊,这真是让人悲哀埃”“世界上怎么会有这样的人?””停下来,同学们!”班长双手举起来,大喊一声。原本像小鸟一样,唧唧喳喳议论个不停的同学们立刻变得鸦雀无声了,我们一贯听从班长的的指挥。“自己能力不够别人,听到别人欢呼,就那么控制不住自己的感情了?我知道这可以表达各位希望班级得到荣誉的赤子之心,但是这不能有什么实际的作用。让我们为下次运动会准备吧!”同学们会意地点了点头,擦干了眼泪,坚定地说:“好的,班长!”
在下一年的运动会上,我们取得了第一名。
关于班级团结的作文三:我们的班级团结友爱(763字)
我们这个班,是一个团结友爱,互帮互助的班级。在这个集体里,同学们都是大家庭中的一员,善良,是我们的口号;团结,是我们的力量;坚强,是我们的动力;快乐,友谊,健康,是我们的个性。那么,他见想知道在这个家庭里发生的事情吗?现在就跟我一起去看看吧!
烈日当空,太阳火辣辣的照射着大地,新建的塑胶操场被晒得滚烫滚烫的,树上的知了都不满的叫了起来,可以想象,这是多么热的上午。可是,全校的学生一起站在这里,就是为了听校长宣布艺术节的开幕。天哪,太阳啊,你快点回家吧,不要再玩了,我们就快要被晒昏了。这不,刚一乞求就发生了“昏倒事件”,我们班上的一位女同学是在经受不住太阳的照射,在众多同学前,优雅的倒下。同学们一看,可着急了,连忙把那个同学扶进教室,还从教室里拿来拖把,走到目的地,开始了清洁大扫除。他们先用扫帚把残渣扫去,再用拖把使劲拖地。“嘿哟,嘿哟”三下两下就把地拖的干干净净。还反反复复拖了好几次。没有帮忙做清洁的同学,都走到那位晕了的同学旁边,不停的安慰她。事后,那位同学感激的不得了,连声说谢谢。
还有一次,我们学校开展“体育节”,同学们听到这个消息,都高兴的不得了,都想一展身手。到了比赛场上,那些要比赛的同学都在做热身运动,伸伸胳膊踢踢腿。这下进行的是200米比赛,我们班的同学都热血沸腾,不停的给比赛的同学加油。比赛接近尾声,加油声一阵高过一阵,冲啊,那位比赛的同学一鼓作气,像长了翅膀似的冲向终点。耶,赢了,第一名!同学们相互击掌,满脸的笑容。可是,不能忘了我们的功臣啊,同学们一个个的向他祝贺。此时,喜悦充满了整个班级。
看吧,这就是我们的班级,一个乐观向上的班级体,一个坚强的班级体,一个活泼开朗的班级体。在这班级里,有许许多多感人的事,也有许许多多悲伤的事,可是,快乐是我们的招牌,友谊在我们这个班级里变得重要万分!
关于班级团结的作文四:班级团结(739字)
转眼间,已到初三了,再过一百天就与初中生活告别了。回忆起来,可谓欢笑,“痛苦”,应有尽有。至今有些事还记忆犹新。
记得在初一时的那场拔河比赛中,我们脚勾脚,身子向后微倾,只听一声哨响,我们一鼓作气,进入了总决赛。总决赛开拔了,我们遇到了较强的对手,但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起,只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱,换过边又开拔,我们卯足了劲,哨声一响,我们一步一步往后走,但是我们感觉有点力不从心,“敌人”太强了,这时我们依然听见有人在呐喊“三班,加油。三班,必胜。”突然哨声响起,我们输了,我们无缘三强了。这时,我们感到伤心,难过,浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前,说:“给,这是给你的。你们也尽力了,过关斩将的,也得到了第四名不错的好成绩。”这时,我非常感动,因为那时我们班是人所皆直的差班,班风不好,而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。
我们班虽然平常嘻嘻哈哈,但是我们团结。但在团结之余,又有一份份沉甸甸的友谊浮出水面。在我困难时,会有援助之手向我伸出;当我不开心时,会有开心果让我轻松;当我忧愁时,会有人出谋划策。
感动时常发生,尤其是在我们这个不太喜欢表达自己感觉的班级,曾经就上演了这一幕感动。
那天,报名去职高的同学要走了,上午我们还像平常一样嘻嘻哈哈,但在那天下午,许多人沉默了。本来说要开一个送别会的,可惜没开成。当那些同学问我们要用什么书,还有什么要帮忙时,不禁有一股热流涌入我的全身。为了活跃气氛,一些同学还像平常一样,依然那么搞笑,幽默。离开校园后,随即有一篇文章登上了网络。我读完后,不禁热泪盈眶。我们相处了三年,这段情能割舍吗?
初中生活真是丰富多彩。回想起来,真的值得回忆,值得留恋,值得珍惜,值得慢慢品味。