作文一:《动静结合的景物描写 描写景物的“五个结合”》3100字
动静结合的景物描写 描写景物的“五个
结合”
描写景物的“五个结合”一、“定”要与“移”结合 人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢,
首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时,要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中,由定点到移步换景,即从城内写到城外山村雪后的景色,在不同的观察点,描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度,即从俯视的角度写阳光下的济南,从仰视的角度,写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了,这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“实”景即指看得见、摸得着的景物,也就是能感知到的现
实之景。“虚”景即指未出现之景,也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景,未来之景,或引发想象,创造出新景象,并将不同时空领域的景物糅合在一起描写,这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立体感,同时达到深远境界。
因此,在“实写”之时,要适当进行“虚写”。比如:《雨中》一文有这样一段景物描写:“水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆,就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”,联想到“绸带”、“小船”,这种虚实相间,使被描写的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果园中满树的果花,想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿,梨儿”。这种由实到虚,再造出新画面,使景物更加神奇美丽,使的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等,在我们平时的观察中往往是处于静止的状态,而聚散的云彩,风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时,既要注意它的静态,又要注意它的动态。若只写静景,就很容易使呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样绘景才会生动、活泼,写出的方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的,小作者写被晚霞笼罩着的府山
顶、树和望海亭,它们是“静”的,而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的,它们“一会儿像人,一会儿像狗,不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马,再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡??”小作者把动态和静态结合起来描写,静态美和动态美交相辉映,把晚霞描述得十分可爱。
四、“浓”要与“淡”结合
苏东坡曾在一首诗中写道:“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们:描摹景物不可只“浓”或只“淡”,而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩,即对景物的某一部分进行精雕细刻,“淡”就是轻描淡写,即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢,“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨,“淡”也绝非都寥寥数笔,简笔勾勒,而应该根据主题的需要,分清主次,恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒,也就是调动多种感觉器官进行观察,从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘,使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒,使之简洁、传神。
比如:朱自清的散文《春》,作者先抓住春山、春水和春日的特点,简笔勾勒,传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时,为突出春风的和煦、芳香和悦耳,首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”,其次,借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”,“青草味儿”,“花的香”,
最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声,牧童“嘹亮”的短笛声。这样,从多方面,把无形、无色的春风写得有声有味,具体生动,美妙感人。
五、“景”要与“情”结合
景物是客观的,但若不能给“景”自然地烙上“情”印,这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程,正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的,情由景所背负,景为情而浸蘸,情是灵魂,景是载体。这就要让景与情有机融合,只有在描绘客观景物的同时,把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去,才能使读者产生共鸣。
那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢,
关键要挑选好景物,所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处,正所谓“亮景写喜情,暗景写悲情”。例如:鲁迅在《故乡》第五段中,他是这样描写故乡的:“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着??”这枯萎的野草,没能享受阳光雨露,在寒风的摧残下,只能是“断”了,“抖”着,一个“断”字,何等伤痛;一个“抖”字,何等凄惨;由静到动,何等传神。此情此景,“我”心伤故乡之情,已跃然纸上。在写景的字里行间,自然渗透感情,景与情可谓是有机交融。
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作文二:《动静结合的景物描写 动静结合,细致描写——《威尼斯小艇》导读》500字
把文章写细致,写生动,能产生较强的艺术魅力。我们在描写具体的事物时,应注意事物的动态与静态,把它们写细致,写生动,才能表现出事物的特点来。课文《威尼斯小艇》在这方面很突出,把威尼斯小艇的特点与作用写得栩栩如生。
课文首先写了威尼斯的小艇的样子:“有二三十尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。”这里写出了小艇的长度、外形,将小艇比作“新月”,十分形象。这是静态描写,突出了它与众不同的特点。
在写到船夫驾驶小艇时,课文更为生动活泼:“行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱……而且速度非常快,还能作急转弯。”这是很多船夫们所不及的,是威尼斯船夫所特有的本领。这里通过“左拐右拐”、“挤过去”、“穿过”、“急转弯”等动词,生动地描写出船夫驾驭小
1
艇十分娴熟,得心应手。同时,说明了小艇是威尼斯重要的交通工具,人们生活中离不开它。这是动态描写。
课文就这样,通过动态、静态的描写,生动地写出了威尼斯小艇的特点和作用,让人如临其境,产生了强烈的感染力。如果课文中缺少这方面的描写,那就逊色多了。因此,我们写文章,应注意静态描写和动态描写,描绘出事物的特点来,给读者留下深刻的印象。?
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作文三:《动静结合及细节描写》2600字
诗歌鉴赏训练(第十一周) 诗歌的动静描写
手法简述:
所谓“动与静”,是对事物特征做动态或静态的描写,两者互相映衬,形成一种情趣。运用时或以动衬静,或以静衬动,或一动一静,相辅相成。前者属于烘托手法。特别是在一些山水诗中,往往有静景,如山、月等;动景,如水流、风摇等等。据侧重点的不同,作者有时只写动景或静景,有时动静景兼写,有时为写静景而以写动景来衬托,有时为写动景而以写静景来衬托。 总之,动态描写与静态描写在诗歌中往往不是孤立存在,而是灵活的结合在一起,从而生动地表现事物的特征,突出诗人的情感。
举例:
如王维的《山居秋暝》:
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
颔联描写皓月当空,青松如盖,是静景描写,山泉清冽,流泻山石之上,是动景描写。山泉因雨后水量充足,流势增大,从石上流过,淙淙有声,以动衬静,反衬出山中的宁静。
再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静,王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。”也是以声写静,以动衬静的诗歌典型。“山舞银蛇,原驰蜡象”是以动态的比喻“舞银蛇”“驰蜡象”写出皑皑雪山的连绵巍峨的静态美。
练习:
、请从动与静的角度对下面这两首诗进行赏析。 1
? 《雨后池上》
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
答案:诗歌前两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽静迷人的景象;后两句描写了“东风忽起”,垂杨舞动,叶上的雨滴滴落到荷叶上发出“万点”声响这一动态美景。诗句以动衬静,动静结合,组成了一幅“雨后池塘春景图”。
鹿柴 王维
空山不见人,但闻人语响。
返影入深林,复照青苔上。
答案:这是一首隐逸诗,“但闻人语声” 一句采用了以闹衬静、以动景衬静景的方法,渲染了空山的宁静、幽深。
村行 王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
2、第二联“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句,请分析人们传诵赞叹的原因。 答案:“含”字写出了傍晚秋声万壑起的美妙,这是听觉;“无语立”写出了数峰默默伫立在夕阳之中的状景,这是视觉。听觉与视觉结合,“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣,动静结合,运用拟人、对偶等修辞手法,越发显示出山村傍晚的沉寂。勾勒出秋日山林的特有的静谧和美丽。
1
诗歌鉴赏训练(第十二周) 诗歌中的细节描写
手法简述:
古典诗词中真实生动的细节描写,能获得"见微而知著"的效果。“细节描写须细,细节作用不细”。成功的细节描写,对于刻画心理,渲染气氛,烘托人物,抒发感情,充实作品内容,表现主题,都有很重要的作用。
举例:
如《过华清宫》(杜牧):“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗,一切尽在不言中了。诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”,由此可见,千里迢迢飞送荔枝,完全为了博得一人的欢心,至于外人是不知内情的,看到快马飞驰的紧急情况,或许以为是为了军国大事呢,“妃子笑”的细节,起到了画龙点睛的作用。
又如白居易的《采莲曲》:菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。“逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中”,诗歌仅以欲语而止、搔头落水两个动作细节的描写,就活灵活现刻画出一个痴情、娇羞、可爱的少女形象。恋人相遇,互诉衷肠,何止千言万语,而此时此地,这个娇羞的少女却一句话也说不出来,惟有低头含笑而已,与 “最是那一低头的温柔,恰似莲花不胜西风的娇羞”(徐志摩《沙杨娜拉》)有异曲同工之妙,让人不禁浮想联翩,可谓言有尽而情无限;而且少女情贯一心,以至不小心将碧玉搔头落入水中,这些都是初恋少女在羞怯、微带紧张的状态下才会有的情态,被诗人细心地捕捉住并传神地再现出来,使人物形象栩栩如生,跃然纸上。
练习:
1、阅读下面这首诗,然后回答问题。
秋思 (张籍)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节,表达了他什么样的情感,
【答案】诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写。表现了作者的无限思乡之情。 2、阅读下面这首词,然后回答问题。
点绛唇(李清照)
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见客入来,袜刬金钗溜,和羞走。 倚门回首,却把青梅嗅。 “倚门回首,却把青梅嗅”两句主要使用了什么表现手法,试分析词中人物的性格特征。 【答案】 “倚门回首,却把青梅嗅”这是动作的细节描写。词中写了女主人公倚门回首,却又不敢正眼细看,只好装作嗅梅花之香。用“倚”、“回”、“嗅”三个动作,描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张的心理。
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补充注释:“蹴”,踩,踏的意思,在这里是荡秋千。“慵整”就是懒得整理。刚刚荡完秋千下来,累得连凌乱的头发也懒得抬手整理,可见其荡秋千时的尽兴。“露浓花瘦,薄汗轻衣透。”点出时间是早晨。早春的花园,娇而瘦的花枝上含有颗颗露珠。也暗指小女子身材的纤细与娇羞。“见客人来,袜刬(chǎn)金钗溜,和羞走。”是说来不及穿鞋子,仅仅穿着袜子走路。由于走得急,金钗都从头上溜了下来,也顾不得拾起。把娇媚女子的形态逼真的描绘出来。
3、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
约客(赵师秀)
黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。
赵师秀的《约客》之所以出名,与诗中的一个“细节”大有关系。请你就此进行赏析。
【答案】第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不到,孤身一人,无法下棋,百无聊赖之际,下意识地用棋子轻轻敲打棋盘, “闲”字表现了诗人的无聊,“敲”声传达了诗人的焦躁,故“敲棋”这一细节,只是貌似闲逸而已。
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作文四:《景物描写需动静结合》5400字
景物描写需动静结
● 鲍 亚 民
在写景散 文中 ,运用动静结合 法能写 出那传神 动人 雅 , 如郁达夫散文 《 故都的秋 》 中写到 :
景色 。下面举例说说写景散文中如何运用动静结合法 。
一
秋蝉的衰弱 的残声 , 更是北 国的特 产 , 因为北平处处 全长着树 , 屋子又低 , 所 以无论在什 么地方 , 都 听得见它们
的啼唱。 在南方是非要上郊外或 山上去才听得到的。 这秋
、
化动为静 。 以静写动
这种方法 具体地说就是把运 动的景物 当作静 止的景 物来写,想象并描写 出动态景物在静止时 的形态 和神态 。 . 如鲁迅 的《 社戏》 写春夜出航时连山之景 :
地 向船尾跑去 了。
淡黑起伏 的连 山, 仿佛踊跃 的铁 的兽脊 似的 , 都远远
这一句 , 化静 为动 , 以动写静 , 衬 托 出想 看社戏 的急
切 心情 。
合 1 | }
蝉的嘶叫 , 在北 方可和蟋蟀耗子一 样 , 简直像 是家家户户 都养在家里的家虫 。 还有秋 雨哩 , 北方 的秋雨 , 也 似乎 比南 方 的下得奇 , 下得有味 , 下得更像样。
在灰沉沉 的天底下 , 忽而来一 阵凉 风 , 便 息列 索落地
下 起 雨 来 了 。一 层 雨 过 , 云 渐 渐 地 卷 向了 西 去 , 天又晴了 ,
二、 动静结合, 和谐完美 这种 方法具体地说 就是 把运动 的景物 和静止的景物
太 阳又露 出脸来 了 ,着着很厚 的青布单 衣或夹袄 的都市
闲人 , 咬着 烟管 , 在雨后 的斜桥 影里 , 上桥 头树底 下去一
地说 :
,
结合 在一起 来写, 做到状 物写景 中高妙 的一招 , 它使 文章 立 , 遇见熟 人 , 便 会用 了缓 慢悠 闲的声调 , 微叹着 互答着
情趣 盎然 。如朱 自 清散文《 荷塘 月色 》 中的一段话 : 微风过处 , 送 来缕缕清香 , 仿佛远处 高楼上渺茫 的歌 声似的。这时候叶子与 花也 有一丝 的颤动 , 像 闪电般 , 霎
唉, 天可真凉 了——” ( 这了字念得很高 , 拖得很长 。)
“ 可不是吗 ?一层秋雨一层 凉了 !”
时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着, 这
住了 , 不能见一些颜色 ; 而 叶子却更见风致 了。
这 段文 字 中作者 写荷 波 : “ 叶子 与花 也有 一丝 的颤
这几段文字反 复描写 了故都鸽飞声 、 蝉声 、 风雨声 、 互
便宛然有 了一 道凝碧 的波痕 。叶子底下是脉脉 的流水 , 遮 答声 。这都是以动 ( 声) 衬静 , 以声音反衬了故都的寂静 。
【 经典引路 】
动, ……这便 宛然有 了一道凝 碧的波痕 。” 写 出微风过 处 叶花颤动 的情状 , 叶子
“ 有一丝 的颤动 ” 化为 “ 一道凝碧 的
波痕 ” , 这是写静 景 ; 风吹花 叶的颤 动声音 , 这是写 动景 。
空 山鸟语 ? 郭枫
到山上来 , 我最喜欢 的事就是听鸟叫。
动静结合 , 形象地传达 出荷塘 富有生气 的风姿 , 创造 出了 清幽恬静 的氛围。
三、 动静衬托 。 相映成趣
当然 , 山上有 的是娇艳 的花 、 婆娑 的树 , 有 的是奇 崛
爽飒 的风 、 飘 逸 的云朵 ; 在 山上 , 每一 片风景 , 都 这种方法 具体地说就是 以静 的景物来 凸显 动的景物 的岩石 、 的活力 与灵动 ,以动 的景物 来衬 托静的劲舞 的柔婉与淡 会使你神迷 。 但, 我说我还是最喜欢 听山里的鸟叫。到山 2 2 I I 阅读与作文高中版 ,
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里来 , 找一片幽深 的林 子躺 下 , 静静地躺在铺着 落叶的土 地上, 这时你 的心灵便贴 紧 了山的心灵 , 别 动也别 想 , 好
好地 听一 听鸟p t t , V , !
摸 了。真的是鹧鸪 吗?在台湾很少听到鹧 鸪呢『 鹧鸪该是
鸟中的诗人, 不, 或者便是诗人的化身吧! 就那缥缈的几
声, 便会把 人拉 回到一个古老 的世界 。“ 咕——咕— —” , 我 回到了江南 ; “ 咕一 咕一 ” 我沐着淡烟疏雨 。 石 头城 的苔痕 , 更加暗绿了哪 ! 长檐飞角的小街 , 更加寂寥 了哪 !
江畔 的落 日更苍凉 了哪 !“ 咕——咕—— ” 奔驰在石板路 上得得的马蹄声 突然 隐去了。这是梦境 , 呵 !这是在 海角
鸟儿 的鸣声 是世 间最美 的语言 ,你不懂得 鸟的语言
吗?
你不懂得鸟 的语言吗?我想你应该懂 的。在山上 , 谁
都喜欢 鸟的呜叫 , 谁都懂得 鸟的语言 ; 谁都懂 , 清风懂 , 白 云懂 , 流泉更懂 , 连挂在树枝上 晒太 阳的小花蛇 也懂 。鸟 的语言永远叙述着动人的爱情。 在朝来 的阳光里 , 我喜欢用大半 天时间 , 去谛听两只 鸟在 我头顶 上鸣叫 。他们 总是 用五个不 同的音 符串成一
支歌, 一只先 唱 , 另 ~只接着 , 缠 缠绵绵 , 重重复 复 , 透 明
孤岛上奇幻 的梦境 。——是 的, 我知道 这是 梦 , 可是我多
么喜欢重温 !
到 山上来 , 且 闭起眼 睛 , 不 要再浏览 风景 , 好 好地 听
一
听鸟叫吧 !鸟儿们用一百种声调在欢唱 , 仙乐飘飘 , 回
荡在峰峦间 , 流 淌在澜谷 间。你不 是从 这美 妙的清音 中, 已经听到 自然 和人世 的沧桑 了吗 ? 那么, 除了敞开 自己的
心灵, 还要做些什么呢? 还要做些
什么呢?
的情 意, 像滑滴在青 石上 的一线灵泉从歌声里进 落。我在
小 时候就很熟悉这种鸟 , 绿背红纹有一只小巧的红喙。我
喜 欢它 们灵活 的体态 , 更 喜欢 它们 的样子 , 依 偎着 , 厮 磨 着, 总是分不开 啊 !那 时我不知道它 的名字 , 现在仍然不 知道 , 它究竟是 哪种 鸟呢?想着想着 , 自己却不禁失笑了。 真是太傻 !名字有什么用 ?人们喜欢各种好听的名字 , 鸟 不一定喜欢 , 鸟喜欢 唱的歌 , 人不 一定能 听懂 ; 其实 人爱
不爱 听都是一样 , 鸟是 唱给鸟 听的。 山雀是 顽皮的精灵 , 老是成群结 队地撒野 , 老是呼朋
我想做一只鸟 , 在山 中。
【 注】
郭枫 , 原 名郭 少鸣 , 出生于徐 州, 台湾著 名诗人和散
文家。
唤友 , 兴奋地 吵闹 。山雀们短促 而嘹亮的鸣声 , 让人来不 及 凝神 , 只感到一 阵轻快 的音乐雨 , 散乱地 争骤地漫天撒 来, 直把你全身淋透 ; 而后 , 雨过天晴 , 在你阻翳 的心版上引
进阳光 , 在你灰 白的生命里加上色彩 , 把你浸于奔放的欢乐
这 是 一篇 晶 莹 剔 透 的 美 文 ! 它 仿 佛 是 一 曲 音 乐、 一 幅
【 评析 】
而又有些淡淡的悒郁里 。 不是吧? 谁, 面对着山雀子这么奢
侈的 自由、 这么天真的喜乐能不怅然 呢?谁 , 没有 山雀子一 样的欢乐时光呢?可是 , 少年的好时光 , 总是流逝得太快又
画, 余音在耳 , 妙夺 天工。在运 用动静 结合 法方面手法可
谓恰到好处。
一
是化动为静 , 以静写动。 如“ 到山里来 , 找一片幽深
太恍惚 , 谁又能永远像山雀子那样 的欢乐 呢? 想想看 , 人, 制
造 出 自己的桎梏 , 把 自己套牢 , 乃是 自然 中最可悲 的族类 啊 !但 山雀们却不管这些 , 不管你快乐不快乐 , 不管你忧伤
的林子躺下 , 静静地 躺在铺 着落叶的土地上 , 这 时你的心
灵便贴 紧了山的心 灵,别动也 别想 ,好好 地听一听鸟叫
吧 !” 这里写静 就是 为 了写动 , 写 出山的静 , 鸟的动 , 表达 了 自己对鸟语的赞美之 情。 二是动静 结合, 和谐 完美 。如 “ 山雀们 , 什 么都 不想
管 ; 它们 飞翔 像 一 阵旋 风卷 起 ,它们 落 下 像 一 片 云 彩 罩
不忧伤 , 不管你有多少无聊的思想, 山雀们 , 什么都不想管 ;
它们飞翔像一 阵旋风卷起 , 它们落下像一片云彩罩地 , 嗳! 为了欢乐 , 它们是 忙碌 的。难得 的是有这片深 山广林 , 要
不, 这些喜欢唱歌的精灵 向何处容身?
过午之后 , 山林便 到了入 睡的时刻 。高照在千山之外
地, 嗳! 为 了欢 乐, 它们是忙碌的。 难得的是有这片深山广
林, 要不, 这些喜欢唱歌 的精 灵向何 处容 身? ” 这里 山雀们
的动 与深 山广林 的静 完美的结合 在一起 ,构成 了一幅和
谐 自然的 图景 。
的秋阳 , 朦胧 的光线竟灵空得如 同饮醉 了的月华 : 透着微
醺, 透着温柔 , 敛起 那份耀 眼 的光 彩 , 任凭 幽谷去 制造秋
E t 的奥秘 了 山林睡 了, 鸟儿们静默 了。踏一坡 金黄的落
叶, 踏一地斑驳 的树影 , 也踏着一份薄 薄的寂寞 。在众 鸟
三是动静衬托 , 相映成趣 。如“ 小花蛇也懂” “ 鸟是唱 给 鸟听的 等等。写 出了作者观察的细致和描写 的入微。
一
的默默 之 中 , “ 咕—— 咕—— ” ,从 哪里传 来 的几声 鹧鸪 呢?忽断 、 忽续 , 忽近、 忽远 , 那缥缈 的鸣声 , 竟有些不可捉
切都是朴素的 , 而又是妩媚 的。艺术到这个地步 , 就 活
了、 自由 了 。
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① 夜 阑 人 静 。 风 在 轻 舞 , 雨 在 飞 扬 ● , 洪 天 候 秋 却 忽 略 了 这 一 地 的 斑 斓 的 光 辉 。 谁 曾 粼
想过 , 抬头 的时候 , 天无 比遥远 , 路却 是
着我的心门。遥望风雨凄迷 中那一抹灯
真实伸延 着的呢?
辉, 不知这没有熄灯 的人家 , 是否也和我
一
⑥雨水顺 着窗子的玻璃慢慢洗 出一
道道痕迹 , 像那些 已经过去 了的记忆 , 一 波随着一波滑出窗去 。 ⑦风轻轻拍击着窗子 ,犹如 的打着
拍子唱着雨的歌曲 , 深深浅浅里 , 我好象
样, 在聆听这夜来风雨声? ②夜漫漫 , 风雨依然 。我站在窗前 ,
看那长长 的巷子 , 空旷悠远 , 飘飞 的雨在
路灯 的折射里发着迷人 的光泽 ,那些光
亮被风吹着飘飘摇摇 ,好像人睡梦里 的 颜色 , 迷 蒙奇 丽。看着 看着 , 忽然感觉 出
它时 , 有没有 听到它 曾是否发过叹息? ③ 目光 向更深 的地方望 去 ,街市 在
看见那一场盛世的美丽 ,在等待里渐渐 展开生命的张力 ,所有的花朵都 已经开
阴的深处踊跃 传来 醉人 的声音 。 ⑧夜渐渐深去 , 我知道 , 它永远不会
长巷 的孤单寂寞
,忽然很想知道风穿越 始在夜的风雨声里苏醒 , 那些 生命 , 在光
微风细雨里静穆如雕塑 ,似乎所有 的声 老 , 因为在我们 的生命 里 , 夜一直给我们 息都刻在 了它 的固体里 ,只等那后人 翻 一种鼓励 ,即 使那些让我们彷徨 的过去 开历史时 , 透 纸而 出一声长长的呼吸 , 让 也 会在这里 被清理成 一份柔 韧的美 丽 , 历史充满尘世的皈依。 那些无奈 的叹息也早 已转换成 明天 的进 ④不知道从那里忽然飘来一 支轻慢 行 曲。
的乐 曲, 在湿 润的空气里被风拉扯着 , 时 而清楚时而模糊 , 一如有些记忆 , 在生命
论错对 , 都已经抛在身后 , 任风吹去。
⑨让我们在 生命 绽放 的舞 台上 与夜 的风雨声一起高歌吧 !因为没有今夜 的
弥漫 的生命空 间 ,我们 的成熟也就此刻
里或浅或深 , 诉说 着一份经历的美丽 , 无 风雨怎么会有 明天 的朝霞千里 ?风雨声 ⑤看着窗外 的世界 , 城 市的灯火像 上 印记 。 人 的呼吸 , 轻慢里引领着着城市的生命 。
忽然想 . 尘世繁华里 , 谁 曾想过某些禅意 就在这些点滴里 ,我们 在追 逐浮华的时
⑩夜渐渐深去 ,窗外 ,风雨不 曾停
息, 依稀传来点点明天的讯息 , 我也将要 睡去。
【 点评 】
这篇文章的成功之 处在 于在 写景 时采 用了动静 结合 法。这篇 文章 先写 了
今夜的风 雨声 , 写来有动有静 , 动静 结合 , 还把 把夜 的风 雨声与生命 的舞台联 系起来 , 由眼前景 引出对生命 的感悟 , 激发起 读者的联 想, 引起 读者的思考。
作文五:《描写:点面结合、正侧结合、动静》5200字
描写:点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等
?常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
3、其他表现手法
1、赋、比、兴(创作方法)
2、寄托、讽喻、联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等
3、首句标目、卒章显志、首尾呼应、总分结合、开门见山、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等(篇章结构)
(二)、理解表达技巧方面的相关术语
1、熟悉常用的表达方式:叙述、描写、抒情、议论、(说明)。
记叙,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 ??? ?描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
????? 议论,?对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”(元稹《菊花》)这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
??? ??抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来。
(1)、直接抒情????也称直抒胸臆,是一种不要任何“附着物”,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼的《江城子》:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤城,无处话凄凉。”作者的感情如江河直下,直抒对亡妻的怀念之情。“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”(王之涣《登鹳雀楼》)前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
(2)、间接抒情????包括借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景(或物)、情景交融。
借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。如孟浩然的《岁暮归南山》:“北阙休上书,南山归敝庐。不才明主弃,多病故人疏。白发催人老,青阳逼岁除。永怀愁不寐,松月夜窗虚。”作者落第的失意,多病的苦痛,年华的流逝,种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来,含蓄委婉,余味无穷。
寓情于景(或物)、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情。
以景结情????诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽。如王勃的《山中》:“长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。”最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。张可久的《〔中吕〕卖花声?怀古》:“阿房舞殿翻罗袖,金谷名园起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。”诗人叙事时只写淫乐
不写败亡,这种以景结情的手法余味无穷,耐人寻味。
借物抒情或托物言志(象征)就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中,通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。在我国古代诗歌中,松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象。如陆游的《卜算子?咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。???无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故》”全词以梅自喻,借梅花的悲惨遭遇,喻托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境。
“情”、“志”的区别:在诗歌里,“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等,一般都是通过对物的描写表达出来的。例如,宋人杨万里“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情,元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,属于言志。
?2、熟悉常见的常见的修辞手法:比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、起兴、
(1)、比喻?,用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体。
(2)、借代,借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否,知否,应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
(3)、夸张,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈,缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重。
(4)、对偶,用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看,语言简练,整齐对称;从内容看,意义集中含蓄。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛。
(5)、比拟,把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
(6)、排比,把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”(马致远《天净沙》)纯用名词组合,构成典型环境
(7)、设问,先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味。“问人间谁是英雄,有酾酒临江,横槊曹公。”(元曲小令,阿鲁威作)以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
(8)、反问,用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来,”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式,语气冷峻,强调了历
史之必然。
(9)、起兴,兴是先言他物以引起所咏之辞,“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”(?李商隐的《锦瑟》)首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”。
(10)、对比???对比可突出事物的特点,使好的事物显得更好,坏的显得更坏。如张可久的《〔中吕〕卖花声?怀古》“美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关。伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。”以英雄美人的穷途末路和民生疾苦对比,表达了对普通百姓的深切同情。“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
( 11)、叠词?????叠词是指为了表达的需要,把同一词接二连三地用在一起的修辞手法。典型的如李清照的《声声慢》开头“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”十四个字,表现了作者孤独、寂寞、凄苦、复杂而深切的心理状态,为全诗定下了一个孤独的感情基调。
(12)、互文?????互文是指古代诗文相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞手法。如“主人下马客在船,举酒欲引无管弦”中的“主人”、“客”兼及“下马”和“在船”。“东西置松柏,左右种梧桐”中的“东西”、“左右”?兼及“置松柏”和“种梧桐”。“秦时明月汉时关,万里长征人未还”中的“秦”、“汉”?兼及“明月”和“关”。
(13)、双关??????为了使某一字、词,凭借其本身具有的语音或语意的条件,在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。这种修辞手法可以使语言含蓄、风趣。如韦庄的《忆昔》中诗人不把“无忌”作专名看,取其“无所顾忌”、“肆无忌惮”之意,这是双关;诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”,意在反讽,这也是双关。
( 14)、倒装????倒装是指故意颠倒顺序,以达到加强语势,错综句法等修辞效果的一种修辞手法。如辛弃疾《西江月》中“七八个星天外,两三点雨山前”应为“天外七八个星,山前两三点雨”;最后两句“旧时茅店社林边,路转溪桥(头)忽见”,应为“溪桥路转,忽见社林边旧时茅店”。在山前疏雨将来时,“忽见”从前歇过的那家茅店,心情是惊喜的,用倒装句除了满足韵律的需要外,将“忽见”后移也可强调惊喜之情。再如“故国神游,多情应笑我,早生华发”应为“神游故国,应笑我多情,早生华发”。
( 15)、借代????借代是古典诗歌中运用极广的一种修辞手法。运用借代可使语言简练,富于变化,容易引起人们的联想。如“朱门酒肉臭,路有冻死骨”中的“朱门”,“江山代有人才出,各领风骚数百年”中的“风骚”。
3、熟悉?常说的表现手法:衬托、烘托、渲染、对照、用典、叠词、点化(化用)、想象、联想、曲笔、逆笔、照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静(以动衬静)、以小见大、卒章显志、言此意彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意象组合、白描与工笔、以乐景写哀情等。
(1)、铺排????即《诗经》表现手法中的“赋”,它指的是对事物的特点不厌其烦的多角度地进行铺排陈述。如《孔雀东南飞》中的“??纤纤作细步,精妙世无双”,由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的铺陈,旨在描写兰芝的美,更表现她的从容镇定。
(2)、渲染????渲染就是通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托,以突出形象,加强艺术效果的一种表现手法。如:《雨霖铃》上片描写送别的环境,作者浓墨重彩,极力渲染一种凄凉的气氛,加重了离愁别恨。“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,(杜甫《登高》)首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
(3)、烘托????烘托属侧面描写,原是国画的一种画法,后用于写作技法,指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。此种手法常与渲染手法结合起来使用,如《琵琶行》中
三次写江中之月,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中所要塑造的人物形象是周瑜,作者却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的地位。
(4)、衬托????衬托是烘托的一种,指的是为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照。衬托手法又分两种:一种是正衬(陪衬),一种是反衬。正衬是用相同的东西来衬托,如白居易的《长恨歌》,写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,以美衬美;“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼《念奴娇???赤壁怀古》)这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。反衬是用相反的东西来衬托,有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等。如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,“僧敲月下门”等都是以闹衬静。
作文六:《动静结合的诗句》700字
动静结合的诗句
1、《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、《绝句》
唐·杜甫
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
3、《独坐敬亭山》
唐·李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,唯有敬亭山。
4、《鸟鸣涧》
唐·王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、《山居秋暝》
唐·王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
6、《题破山寺后禅院》
唐·常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此皆寂,惟闻钟磬音。
7、《滁州西涧》
唐·韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
8、《画》
唐·王维
远看山有色,静听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
9、《沁园春·雪》
**
北国风光,千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,
还看今朝。
10、《入若耶溪》
王籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠。
阴霞生远岫,阳景逐回流。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
此地动归念,长年悲倦游。
* 写夏景的诗句
* 关于明月的诗句
* 心境的诗句
作文七:《动静结合的诗句》1000字
动静结合的诗句 动静结合的诗句 1、《绝句》
唐?杜甫
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。[由Www.DuanMeiWen.Com
整理]
2、《题西林壁》
宋?苏轼心痛的句子
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、《独坐敬亭山》女个性签名
唐?李白
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,唯有敬亭山。
4、《鸟鸣涧》
唐?王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
5、《山居秋暝》
唐?王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
6、《题破山寺后禅院》
唐?常建
清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此皆寂,惟闻钟磬音。
7、《滁州西涧》
唐?韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
8、《画》
唐?王维
远看山有色,静听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
9、《入若耶溪》
王籍
艅艎何泛泛,空水共悠悠。
阴霞生远岫,阳景逐回流。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
此地动归念,长年悲倦游。
10、《沁园春?雪》
**
北国风光,千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,
还看今朝。
描写心理活动的成语生育关怀行动总结保护动物的资料惊心动魄
造句娓娓动听造句
作文八:《动静结合的妙趣》1200字
动静结合的妙趣
作者:崔兰英
来源:《语文教学与研究(教研天地)》2006年第03期
古典诗歌中常常使用动静结合的艺术表现手法。动与静的巧妙结合,使诗歌平添了不少情趣,为我们创造了一个妙趣横生的艺术世界。动与静的表现手法是多种多样的,下面我们从三个方面加以分析说明。
动静结合。这种情况是指从动与静两个不同的方面展示事物形态,有动态的,有静态的,动静结合,相映成趣。
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
这是杜甫的一首诗,写的是草堂周围的优美景色。第一句写两个黄鹂在翠柳上鸣唱,第二句写一行白鹭在青天上飞翔,这是两幅动态的画面。第三句写镶嵌在窗里的西山积雪,第四句写停泊在门口的东吴船只,这是两幅静态的画面。四句诗,四幅画,两动两静,相互映衬,情趣盎然。读来,感觉自然天成;细品,真是匠心独运。这是写自然景色的,我们再看一首写人物活动的诗,它的作者是唐代诗人王建。
雨过山村
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
这是诗人路过一个小山村时看到的情景。第一句写雨中鸡鸣,是动景;第二句写溪上板桥,是静景。第三句转而写人,描绘了一幅姑嫂相唤去洗蚕种的活泼画面,是动景;第四句又是一转,写院子中孤独开放的栀子花,是静景。这四幅画面,先动后静,再动再静,动静呼应,洋溢着浓郁的生活气息,既突出了小山村恬静优美的风光,又生动地再现了繁忙的劳动情景。
以动衬静。就是我们通常所说的反衬法,比如“江碧鸟逾白,山青花欲燃”,用“江碧”反衬“鸟白”,用“山青”反衬“花红”。这种写法乍看起来描写的是动态事物,实际上是为了突出静态的情况。
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣深涧中。
这是山水诗人王维的一首名诗。第一句写悠闲的人们欣赏着飘落的桂花,是动景;第二句写寂静的夜晚让人觉得空空荡荡,是静景。三、四句写月亮出来了,小鸟竟然被月光惊醒,不时发出的鸣声在山涧中回响。这首诗只有第二句是静景,余下三句都是动景,但你一点都感觉不出热闹,心中却被幽静笼罩,这就是以动衬静的妙处。作者从动态情况着笔,却营造了一种静态的意境。
雨后池上
一雨池塘水面平,
淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,
更作荷心万点声。
这是宋代诗人刘攽的一首写雨后池塘的诗。前两句写风停了,雨住了,一塘池水像镜面一样没有一丝波纹,屋檐清晰地倒影水中,这是静景。三、四句写突然一阵风起,池边杨柳枝条舞动,抖落了一身水珠,洒向池中荷叶,敲出万点声响,这是动景。此诗看起来是动静结合,实际上诗人巧妙地用“东风起”“垂杨舞”“万点声”这几个连锁反应的动景,反衬自己雨后静观自然的怡然心态。古人说诗的要旨是“缘情蓄意”,“高不言高,意中含其高;远不言远,意中含其远;闲不言闲,意中含其闲;静不言静,意中含其静”。这两首诗深得其中之味,言说动而意在静,婉曲含蕴,耐人寻味。
动中寓静。这种情况是指在动态的描写中,暗含的却是静态的神韵。
有 约
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
作文九:《动静结合的句子》1800字
1. 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。2. 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。3. 边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。4. 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。山接水,水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圞夜煮茶。5. 湘云楚雨归路杳,总是伤怀抱。江声搅暮涛,树影留残照,兰舟把愁都载了。6. 一江秋水澹寒烟,水影明如练,眼底离愁数行雁。雪晴天,绿苹红蓼参差见。吴歌荡桨,一声哀怨,惊起白鸥眠7. 闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。8. 觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。9. 数里闻寒水,山家少四邻。怪禽啼旷野,落日恐行人。初月未终岁,边烽不过秦。萧条桑柘处,烟火渐相亲。10. 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。11. 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。12. 雨前初见花问蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。13. 折竹声高晓梦惊,寒鸦一阵噪冬青。起来檐外无行处,昨夜三更犹有星。14. 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。庭树不知人去尽,春来还发旧时花。15. 风压轻云贴水飞,乍睛池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙土不闻鸿雁言,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!16. 雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。17. 采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转。共留连,画船一笑春风面。江山信美,终非吾土,何日是归年?18. 江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?19. 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。20. 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。21. 独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。22. 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。23. 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。24. 万赖此俱寂,唯闻钟磬音。25. 太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像
芝麻般的大,小花籽熟了后,散落在大地爷爷的怀抱中,经过阳光和雨露的滋润,第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。26. 高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。27. 日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。28. 日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。29. 明月松间照,清泉石上流。30. 乍然而起的水鸟,或是偶然跃水而跳的鱼,会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。31. 两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。32. 众鸟高飞尽,孤云独去闲。33. 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。34. 春阳垂野草青青,时有幽花一树阴。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。35. 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微波涟漪,惊起沙禽掠岸飞。36. 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。37. 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻的摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。38. 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。39. 北国风光,千里冰封,万里雪飘。40. 远看山有色,静听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。41. 万籁此皆寂,惟闻钟磬音。42. 秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀;有的如蜜蜂,转着“8”字飞舞;有的如降落伞,缓缓地打着旋儿……一片片树叶,无论是怎样飞舞,都会缓缓落下,在地上铺成一条金色的道路。有的地方稀稀疏疏,有的地方聚成一堆,远远望去,整个一条路是一片金黄,仿佛是一匹金黄色的绸缎。
作文十:《动静结合的妙趣》2300字
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典诗歌中常常使 用动静 结合的艺 术表现手法 动与 静的巧妙 结合. 使涛 歌平舔r 不少情 趣,为 我们创造r一个 妙趣横生的艺术 世界 动与 静的裘现手 法是多种多样的. 面 下 我们从三个 方面 加以分析说明。 动静站 台。这种情况是指从动与 静 两个不同的 方面 腥示事物形态. 有功态 的 有静志的. 动静结台. 栩映成趣 绝 旬
两 十黄畴鸣翠柳.
一
抖落丁 一身 水玮. 洒向池中荷叶. 敲出 万点声响. 这丝动景 此诗看起米是动 静结合.实际上诗人巧妙地j 东风 l j“ 起… 垂栖舞” “ 万点声”这几十连锁
反应的动景 . 反村 自 后静税 自 的 已 然
怡然心_ 占 忐 人说诗的委旨 “ 是 缘情蓄 意 “ . 高不育高. 意巾含 其高; 远不 育远. 意中含其近; 言闲. 闷 意中古
其闲 ;静不肓静 , 中青其静” 这两 意 甘诗椿得 萁中之味 .育随动而意在静 . 蜿曲台蕴.i人寻味 i f 动中寓静。选种情况是指在动态的 描写中, 晴禽的却是静态的种 韵
有 约
行白 鹭上青天。 窗 台西峙千秋雪. 门 东 泊 是万里船
这是杜甫的一首诗 . 写的是草堂周
黄梅时节家霉雨.
围的 优美 景色。 第一句写两个黄鹂在翠 柳上 鸣嗝. 第二句写一行白鹭在青戈上 翔. 是 这 两幅动态的嘶面。第三句写 镶 嵌在窗里的西山积霉.第四旬写停泊 在fu的l 1 糸 吴船只.这是两幅静杰的嘲 阿 凹 旬诗,! l幅莉. ! l 两动两静.相互 映衬. 情趣盎然 读米. 感觉自然天 成; 细品, 真是匠心独运。这燕写白彝 ! I 景 l色的. 我们再看一首写人物括动的 诗. 它的作者是唐代诗人王 建。
雨过山 村
青草池塘灶赴 蛙 有的不表过夜丰,
阑技棋子落灯花。
这是 束代诗人赵师秀的一首精致小 涛 前l句写 两 雨声潇醣.蛙声阵阵,似
乎十分热闹. 际上传达出的却是一种 实 静寂 因为深 中发出的声响.更给人 瘦
种幽寂凄掎之瘟 后两句写约客不 来.诗人 置聊地敲替 棋子. 把嶷 I 的灯 - .
一
花都蛤震 蒂了。 “ 和 “ 的动 过 船 落 景,不更蛤人一 种落寞难耐 的 感觉 吗?
月出 惊山鸟.时鸣深涌中 这是山l诗人王维的一酋名诗。第 虐 句 写悠闲的人们欣赏 将飘落的桂花 .
雨里鸡 鸣一两 察.竹澳 村路板 桥
抖
妇 姑相映 浴聋去 .闱暑 中鹿扼 干 花
一
四句诗写的 都是动 景,可 结人的
感 觉却 是静寂藩 寞 静j西澜 } I
耻 怿幽革 涧进 生.
是动景 ; 第二句写寂静的夜晚让人世得
是静景 、 四旬碍月亮出 这是诗人路 过一个小山 村时看到的 空空辞荡. 上 有黄璃 深树鸣 小鸟竟然被月光惊耀,不时发出 情景 第一句写 雨中鸡鸣.是动景l第 来r. 誊 潮带雨 来 . 盹 急 鸣声在…嗣中回响。这首诗只有第二 二 句写溪E 板桥,足静景。 第三旬 转而 的 野渡 毛 人舟 自 I }。 I 句是静晕. 衾下=甸都是动景,但你一 写人. 描接r 一幅姑搜 相唤 击洗蚕 种的 这 足J代诗人 韦应物的一首名 作 4 f 点都感觉不出热闹.心中印被幽静笼 第一 活谈画面,是动景;第四旬叉是一转, 句写澜边生长着 的小草.第二句写 罩. 这就是以动衬静的妙处。作者从动 写院 f中 独开放的掂子花 . 静景 孤 是 树上 鸣唱莆的黄鹂. 一革一 岛.一静一 动 这四幅硒面.先动 后静.再动 搏静.动 态情况着笔.却营造丁一种静态的意 第l = 句写春潮挟带着急雨, 第心句 静呼应. 洋溢着 浓郁的 生插气息. 既突 境。 写 _中 喇 静瞅的小船 . 一 一 . 雨 船 一动一 雨后池上 出J h【 i村恬静 美的 / J 优 风光 .卫生动 地 静 哪 幅嚼面. 动静交错. 却都暗禽r
陬 现了繁忙的劳 动情 精 。
一
雨池墙水面平.
一
千 “ 幽”字 , 既写m 了 荒山野渡的幽
以动村 静。 就是 我们通常所说的 反
村法 .比如 “ 江碧鸟地 白 .I青花被 I J
淡摩明镜腻{ I 掇
静景色.又流露出诗人姨溃的惆怅情
绪
东风怠起垂 栖舞 .
要怍荷心万 声。 点 诗贵禽薯, “ 禽蕾者.意不浅露 . 这是宋代 诗人刘 艘的一 酋写 雨后 池 语币夯尽 青”2衬 “ 互 花红“ 这种写法乍看起米 。 句中有余味 篇中有余意 塘的诗。前两 句写风 了 雨住了.? 停 . - 描写的是动态事 物. 实际上是为了 突出 ( 清代沈样龙 ‘ 论嘲随笔》 勘与 ) 静的艺 墉池东像镜面一 样没 有一 丝波纹. 屋精 术 表 手法 . 静态的情 现 不但 仪星觋出一种妙趣 . 清晰地倒彤水巾.这是 静景 i、四 句 型为重要的是曲折地传选出诗人的思想 鸟鸣润
燃” 用 “ , 江碧 厦衬 “ 鸟白” 用 “ . 山
人田桂花落,柜 静眷山空
写突然一阵风 衄,池曲扬柳枝条 舞动.
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