作文一:《[精品文档]初中作文技巧大全》19700字
《混凝土结构设计原理》 模拟试题3
一(选择题(1分×10=10分)
1(混凝土的弹性模量是指( )。
A(原点弹性模量;
B(切线模量;
C(割线模量;
D(变形模量;
2(属于有明显屈服点的钢筋有( )。
A(冷拉钢筋;
B(钢丝 ;
C(热处理钢筋;
D(钢绞线;
3(对于高度、截面尺寸、配筋完全相同的柱,以支承条件为( )时,其轴心受压承载
力最大。
A(两端嵌固;
B(一端嵌固,一端不动铰支;
C(两端不动铰支;
D(一端嵌固,一端自由;
4(( )作为受弯构件抗裂计算的依据。
A(?状态; a
B(?状态; a
C(?状态; a
D(第?阶段;
,,15(对于无腹筋梁,当时,常发生什么破坏( )。
A( 斜压破坏;
B( 剪压破坏;
C( 斜拉破坏;
D( 弯曲破坏;
6(判别大偏心受压破坏的本质条件是:( )。
,e,0.3hi0A(;
,e,0.3hi0B(;
,,,BC(;
,,,BD(;
7(对于钢筋混凝土偏心受拉构件,下面说法错误的是( )。
,,,bA(如果,说明是小偏心受拉破坏;
B(小偏心受拉构件破坏时,混凝土完全退出工作,全部拉力由钢筋承担;
C(大偏心构件存在混凝土受压区;
D(大、小偏心受拉构件的判断是依据纵向拉力N的作用点的位置;
0.6,,,1.78(钢筋混凝土受扭构件,受扭纵筋和箍筋的配筋强度比说明,当构件破坏时,
( )。
A(纵筋和箍筋都能达到屈服;
B(仅箍筋达到屈服;
C(仅纵筋达到屈服;
D(纵筋和箍筋都不能达到屈服;
9(钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是( )。
A(荷载、材料强度都取设计值;
B(荷载、材料强度都取标准值;
C(荷载取设计值,材料强度都取标准值;
D(荷载取标准值,材料强度都取设计值;
,l,10(预应力混凝土先张法构件中,混凝土预压前第一批预应力损失应为( )。
,,,l1l2A(;
,,,,,l1l2l3B(;
,,,,,,,l1l2l3l4C(;
,,,,,,,,,l1l2l3l4l5D(;
二(判断题(1分×10=10分)
1(混凝土在三向压力作用下的强度可以提高。( )
2(冷拉钢筋不宜用作受压钢筋。( )
3(轴心受压构件的长细比越大,稳定系数值越高。( )
''x,hbff4(对于的T形截面梁,因为其正截面受弯承载力相当于宽度为的矩形截面
As,,'bhf0梁,所以其配筋率应按来计算。( )
5(梁剪弯段区段内,如果剪力的作用比较明显,将会出现弯剪斜裂缝。( )
6(轴向压力的存在对于偏心受压构件的斜截面抗剪能力是有提高的,但是不是无限制的。( )
7(小偏心受拉构件破坏时,混凝土完全退出工作,全部拉力由钢筋承担。( )
8(在钢筋混凝土受扭构件设计时,《混凝土结构设计规范》要求,受扭纵筋和箍筋的配筋强度比应不受限制。( )
9(钢筋混凝土受弯构件两条裂缝之间的平均裂缝间距为1.0倍的粘结应力传递长度。( )
10(预应力混凝土结构可以避免构件裂缝的过早出现。( )
三(问答题(5分×8=40分)
1( 钢筋冷加工的目的是什么,冷加工方法有哪几种,简述冷拉方法,
2( 轴心受压构件设计时,如果用高强度钢筋,其设计强度应如何取值,
3( 钢筋混凝土受弯构件正截面有哪几种破坏形式,其破坏特征有何不同,
4( 影响斜截面受剪承载力的主要因素有哪些,
5( 判别大、小偏心受压破坏的条件是什么,大、小偏心受压的破坏特征分别是什
么,
,t6( 《混凝土结构设计规范》是如何考虑弯矩、剪力、和扭矩共同作用的,的意
义是什么,起什么作用,上下限是多少,
7( 为什么说裂缝条数不会无限增加,最终将趋于稳定?
8( 何为预应力,预应力混凝土结构的优缺点是什么,
四(计算题(40分)
''b,400mm,b,200mm,h,500mm,h,80ff1(已知:T形截面梁,,M=250 KN?m,
22f,300N/mmf,14.3N/mmycC30(), HRB335(),环境类别为一类。求:A (10S分)
2(一钢筋混凝土矩形截面简支梁,截面尺寸250mm×500mm,混凝土强度等级为C20
222f,210N/mmf,1.1N/mmf,9.6N/mmytc(、),箍筋为热轧HPB235级钢筋(),
2f,300N/mmy纵筋为325的HRB335级钢筋(),支座处截面的剪力最大值为180kN。
求:箍筋和弯起钢筋的数量。(10分)
'a,a,45mmKN,mb,h,400,600ss3(已知:N=3100KN, M=85, ;,混凝土
222f,360N/mmC20:f,9.6N/mm;f,1.1N/mmyct;钢筋HRB400级(),计算长
'22A,1964mm;A,603mmss度为6m。配筋有:,试复核截面是否安全。(20分)
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搀扶扶持教学工作总结 [搀扶扶持教学工作总结]本文章由a href="hao/a合作伙伴
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时间荏苒,欢快而充实的工作时间总是短暂的,转眼到了这一学期的尾声,搀扶扶持教学工作总结。回顾这一学期,我和我的学生们不仅在一次次的交往与碰撞中建立起了*而浓厚的师生情,而且在互相信任的条件下较圆满地完成了本学期的教学任务。为在以后的教学工作中做到查漏补缺,更加快速地进步课堂效率,特把本学期的工作总
结如下:
一、加强思想政治学习,切实做到热爱学生,引领学生。
"思想是行动的先导",为了让自己对学生的爱一如既往,对教育的执着一如既往,我继续把思想政治学习当做一项首要而且重要的工作来做。为让自己的教育思想跟得上时代的潮流和学生的现状、我养成了读书、看报、看新闻的习惯。本学期,我认真研读了《种籽教育手记》、《乖孩子的伤最重》、《教师心理学》、《给老师的一百条建议》等书籍,从前人的经验中寻求聪明,及时发现自己在教育孩子中出现的题目并适时做出调整。在不断学习中,我越来越有了这样的感受:要让孩子健康欢快地长大,教师不光要有一颗爱孩子的心,还要把握一定的教育技巧,并且做到用自己的言行为学生做好示范,引
领学生长大。
二、不断充电,用丰富的学识武装自己的头脑
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教师的课堂要想赢得同学们的认可,自己的学识要渊博,这是不争的事实。随着科技的迅猛发展,学科间的联系越来越紧密,我越来越感觉自己只凭上学时的那点儿储备来教现在的学生,已经不能做到得心应、手游刃有余。为此,每一学期我都自主投票平台的加强自己的业务学习。本学期,为扩展自己的知识面,我认真研读了《红楼梦》、《三国演义》等名著,为丰厚自己的诗文素养,我新积累古诗文50余首,为进步自己的课堂教学水平,我努力研读各种教学设计,探索
总结适合自己的教学模式,…
三、采取多种教学形式,带动学生语文素养的提升。
"爱好是最好的老师",要想让学生语文素养有大幅度的提升,老师必须做到充分调动学生的探知欲看才行,本学期在前面教学经验的基础上,我继续采用多种教学形式,让孩子天天都在新奇与
新知中享受语文教学。所采取的教学形式主要如下:
首先,采取小组合作,充分调动学生的学习积极性
为充分调动学生的学习积极性,本学期,我采用了小组合作的形式,工作总结《搀扶扶持教学工作总结》。为在评价过程中做到公正、公平,让评价具有可持续性和可操纵性。在开学之初,我便针对学生的学习成绩、听课习惯、发言情况、作业完成等方面对学生按档分成了5类,从这5各组中选出了一个组长,为不给学生贴上自己的好朝后就是学习不好的标签,我选的组长不一定就是在组内学习最好的。组长选好后,让组长和组员在双向选择的基础上组淘宝网购物建自己的小组(小组成员内必须包括1-5号五位同学)。为激发学生的积极性,
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便于老师老师操纵,我在9个小组的基础上,又把他们编成了三个大组。让小组及大组的互相制约作用切实地让学生形成在小组内合作,在大组、班内竞争,在大组内合作,在大组间竞争的氛围。在小组内小组长的义务与权力是并重的。每位小组长在组内享有非常大的权力,比如说小组职员任务的分工,小组成员内座位的安排、小组内职员矛盾的处理等。在评价过程中,我采用积分的办法,学生每被批评或表扬都以0.2分计算。评价结果一周一总结,对每周学生的积分进行汇总,取前三名做为本周的优秀小组。对评选出的优秀小组,进行
张贴照片表扬。
其次,围绕市教科院要求的"345"教学法开展教学工作。
市教科院要求的"345"课堂教学模式能很好的调动学生的学习积极性,为此,本学期我认真钻研了市教科院要求的教学模式,
对每种模式都进行了探索性尝试,收到了不错的效果。
再次,课外阅读拓展学生的知识面。
语文教学离开大量的阅读,学生想获得大幅度的语文素养的提升是不可能的。为培养学生的阅读爱好。在教学中,我采用以一篇带多篇的形式,教给学生读书的方法,鼓励学生进行课外阅读。在阅读过程中,学生读到的自以为好的书籍在班内进行推荐带动全班阅读。采用这种形式,学生阅读爱好高涨,每位同学本学期阅读量都达到了10
本以上。
然后,师生同背古诗文,丰厚学生的文化底蕴。
俗话说"腹有诗书气自华",学生的文化底蕴要丰厚,离
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开一定的古诗文积累是不可能的。为充分调动学生积累的热情,本学期我一直坚持和同学们一起背古诗文,收到了不错的成效。在学期初,由于初次接这个班,我定的目标是每人积累古诗文50首,到现在学
生已经积累了60多首,逾额完成了开学初定的目标。
再然后,读后感撰写激励学生写作能力的提升。
在鼓励学生大量阅读的同时,我要求学生对看过的内容都要进行反思、感悟,撰写读后感,以便把学生的感悟用调理的语言进行叙述,
培养学生的习作能力。
最后,口语交际练习培养学生的语言表达能力。
有句话说的好"做得好不如说得好,"现代社会,对人才的需求已经不仅仅停留在做得好,还要求说得好,在工作中,要把自己做的东西能够说出来,在遇事时,能正确的表达自己的观点。在前面教学的基础上,为让学生把看到的东西内化为自己的东西,学会用公道的语言进行表达,在班内我开展了口语交际活动,除书本上要求的篇目,还选择主题开展,在组内选出职员轮流上台发言,给每个同
学发言的机会。
四、严格要求自己,用自己的言行引导学生长大。
"己所不欲,勿施于人"这是亘古不变的道理。做为老师,为给学生起到好的榜样示范作用,要求学生做到的,我总是率先做到。当这样要求自己时,很多情况下,不用老师说,学生就知道自己应该
怎样做。
五、用满载的收获迎接明天的挑战。
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"有付出就有收获"真是一点儿也不错,经过这一学期的努力,孩子们各方面取得了让人较为满足的成绩。在本学期的各项教学活动中,本班的语文较之从前有了长足的进步,成绩的取得与学生良好学习习惯的养成是分不开的。谈到后续的语文学习,同学们信心百倍,都感觉语文学习不难,对于后面的语文布满了期待与幻想。
一学期下来,需要总结的东西还有很多,在此就不逐一赘述。在下学期的语文教学中,我将在巩固学生前面养成的好的学习习惯的基础上侧重学生的语言表达能力的培养,让人感觉五年级三班走出往的同
学个个是信心百倍的,布满学识的,
财务总监工作目标
[财务总监工作目标]财务总监工作目标1、贯彻执行国家财经政策和会计制度,完成上级给予交办的各项任务,财务总监工作目标。
2、组织员工做好会计核算和监督工作,并建立健全收入稽核制度。
3、形成健全固定资产管理制度,并组织资产的清查工作。管好货币资金和其他流动资产,检查资金的管理,确保资金的安全,负责税
务的检查和各种审计协调工作。
4、对于月报、季报、年报的真实合法性负责。作为财务总监我是这样开展工作的:新年之始,正值财务决算期间,组织员工认真总结去年的财务工作,并为明年订下了财务工作设想。对于各类会计档案,进行了严格的分类归档。督促财务人员完成了去年的第四季度的五金汇缴任务。认真办理了银行往来询证函。作决算报表前,对财务专用
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电脑进行了全面的维护、管理和升级,对财务专用软件进行了清理、
杀毒和备份,确保工作电脑万无一失。
5、在经营活动方面产生的业务招待等相关费用,进行了严格的把
关。
下面就完成公司财务部部置工作及主动汇报工作情况如下:
1、按照要求每月书面向公司财务部汇报了本单位财务工作情况。
2、对于本单位的重大问题都及时书面或电话向公司财务部汇报。
3、按要求及时完成了公司财务部部置的各项工作。
4、协调工作情况方面,我认为基本做到了这点:
1,我认真遵守劳动纪律,工作出勤率为100%。
2,认真参与本单位的经济合同签订、定额工资分配、工资制度改革等,并提出了一些加强管理等方面的建议,取得了良好的效果。
3,在平时工作中,主动与单位相关部门协调工作,促进了财务工
作及各项管理工作的正常开展。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总
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结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称。**的《关于打退第二次**高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总
结——
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落,工作总结《财务总监工作目标》。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打
下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经
验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经
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验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和
说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心
谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。这部分要精炼、
简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只
落上日期即可。
简而言之:
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总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 那么,工作总
结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的
环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲
清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并
上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。具体可以参考部分工作
总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,
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即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。另外,在结尾处也可以附上下一步个人工
作计划。
财务总监工作内容
[财务总监工作内容]财务总监工作内容财务总监的本职工作是:
1、在董事会和总经理领导下,总管公司会计、报表、预算工作、
领导公司财和物的规划与控制工作,财务总监工作内容。
2、组织公司有关部门开展经济活动分析,组织编制公司财务计划、
成本计划、努力降低成本、增收节支、提高效益。
3、建立健全公司内部核算的组织、指导和数据管理体系,以及核
算和财务管理的规章制度。
4、、参与制订公司年度总预算和季度预算调整,汇总、审核下级部门上报的月度预算,召集并主持公司月度预算分析与平衡会议。
5、掌握公司财务状况、经营成果和资金变动情况,及时向总经理
和董事长汇报工作情况。
6、组织执行国家有关财经法律、法规、方针、政策和制度,保障
公司合法经营,维护股东权益。
7、主持制订公司的财务管理、会计核算和会计监督、预算管理、
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审计监察、库管工作的规章制度和工作程序,经批准后组织实施并监
督检查落实情况。
8、做好财务系统各项行政事务处理工作,提高工作效能,增强团
队精神。
9、组织做好保密工作。
10、按规定审批从银行提现金的作业。
11、参与公司投资行为、重要经营活动等方面的决策和方案制定工作,参与重大经济合同或协议的研究、审查,参与重要经济问题的分
析和决策。
12、负责审核签署公司预算、财务收支计划、成本费用计划、信贷计划、财务报告、会计决算报表,会签涉及财务收支的重大业务计划、
经济合同、经济协议等。
13、组织做好财务系统文件、资料、记录的保管与定期归档工作。
14、 制定财务系统年度、月度工作目标和工作计划,经批准后执
行。
15、代表公司与外界有关部门和机构联络并保持良好合作关系。
【扩展阅读篇】
工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。
(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题,也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目,如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说,工
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作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作总结”,省略了单位名称,工作总结《财务总监工作内容》。**的《关于打退第二次**高潮的总结》,其标题不仅省略了总结的单位名称,也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西,副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如:辛勤拼搏结硕果——××
县氮肥厂一九九五年工作总结——
(2)前言。即写在前面的话,工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容:主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个
概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
(3)正文。正文是工作总结的主体,一篇工作总结是否抓住了事情的本质,实事求是地反映出了成绩与问题,科学地总结出了经验与教训,文章是否中心突出,重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信,全赖于主体部分的写作水平与质量。因此,一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经
验和教训。
1)成绩和经验这是工作总结的目的,是正文的关键部分,这部分材
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料如何安排很重要,一般写法有二。一是写出做法,成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验,“寓经验于做法之中”。也有在做法,成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验,这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点,是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中,成绩表现为物质成果,一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作总结中看得见、摸得着,才有感染力和
说明力。
2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写,但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法,坚持一分为二的两点论,既看到成绩又看到存在的问题,分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误,虚心
谨慎,继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
(4)结尾一般写今后努力的方向,或者写今后的打算。这部分要精炼、
简洁。
(5)署名和日期。署名写在结尾的右下方,在署名下边写上工作总结的年、月、日,如为突出单位,把单位名称写在标题下边,则结尾只
落上日期即可。
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简而言之:
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 那么,工作总
结怎么写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析。
(一)基本情况
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的
环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲
清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并
上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。具体可以参考部分工作
总结范文。
(二)写好总结需要注意的问题
1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
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2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,
即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。另外,在结尾处也可以附上下一步个人工
作计划。
财政所2008年上半年工作总结及下半
年工作打算
[财政所2008年上半年工作总结及下半年工作打算]财政所2008
年上半年工作总结及下半年工作打算
乡财政所,::,年上半年工作总结及下半年工作打算
今年以来,我乡的财政工作在乡党委、政府的正确领导下、在县局的关心、支持和帮助下,认真贯彻党的十六届五中六中全会、县委,届,次全会以及各级经济工作会议精神,紧紧围绕乡党委政府的中心工作而努力,财政所2008年上半年工作总结及下半年工作打算。上半年,我乡财政运行良好,确保了工资的正常发放、机关的运转、社会保障需要以及重点项目建设前期运转经费。1,6月共组织地方财税收入,万元,为年初预算数,万元的,%,完成支出,万元,为年初预算,万元的,%。现将具
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体情况汇报如下:
一、上半年我乡财税收支情况
(一)、上半年共组织地方财政收入1582.22万元,为年初预算数1780万元的88.89%。比上年同期558.69万元增收1023.53万元,具体为:增值税462.25万元,为预算数520万元的88.9%,营业税完成650.24万元,为预算数435万元的149.48%,两个所得税完成11.37万元,为年初预算数30万元的38%,资源税完成313.77万元,为预算数430万元的73%,城建税完成98.46万元,为预算数120万元的82%,房产税完成1.5万元,为预算数2万元的75%,印花税完成31.9万元,为预算数12万元的265.83%,城乡土地使用税完成0.15万元,为预算数1万元的15%,车船税完成0.13万元,为预算数2万元的6.5%。罚没收入完成12.45万元,
为年初预算数6万元的207.5%。
(二)、上半年安排支出672.6万元,为年初预算数1308万元的
48.74%,为预算调整数1406.13万元的47.83%。
支出分项目为:农业支出完成105.3万元,为预算调整数155.37万元的67.77%,林业支出完成13.6万元,为预算调整数24.08万元的56.48%,水利和气象支出完成12.5万元,为预算调整数26.25万元的47.62%,工业交通等部门事业费完成152.2万元,为预算调整数120.23万元的126.59%,文体广播事业费完成21.3万元,为预算调整数61.7万元的34.52%,教育支出完成41.9万元,为预算调整数129.3万元的32.41%,科学支出0.6万元,为预算调
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整数1.2万元的50%,医疗卫生支出完成18.1万元,为预算调整数32.25万元的56.12%,其他部门事业费完成52.6万元,为预算调整数110万元的47.82%,行政事业单位离退休支出完成10.8万元,为预算调整数21.8万元的49.54%,行政管理费完成236.8万元,为预算调整数565.18万元的41.9%,公检法司支出完成2.7万元,为预算调整数24万元的11.3%,城市维护费支出2.5万元,为预算调整数20万元的12.5%,其他支出1.7万元,为预算调整
数10万元的17%。
,三,、上半年借款情况:累计借款711.09万元。
其中:
1、工资支出:166万元。
2、工资性费用72万元。
3、公务费34.96万元。
4、激励借款340万元。具体为:通村油路建设220万元,其中:150万元已投入工程使用,70万元待丫茂油路7月份招标后投入使用,、政府经费及“两代会”经费80万元、国地税经费19万元、沼气池建设配套款4.75万元、田间学校经费1.3万元、国
土分局建房征地款3万元、财政所经费12万元。
5、专款98.13万元。具体为:上台阶奖18万元、“三村四化”建设资金42.5万元、经济工作奖10.5万元、党委工作奖2.13万元、通村公路补助款3.5万元、春耕生产资金20万元、村级债务统计经费1.5万元,工作总结《财政所2008年上半年工作总结及
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下半年工作打算》。
,四,、上半年我乡财政工作虽取得一定的成绩,但还存在很多不足的方面。今后的工作中我们将齐心协力、迎头赶上。存在
的问题主要有:
1、干部职工思想堕落,工作中不善于学习总结,忧患意识和
凝聚力都有待进一步加强。
2、由于我所人员有限,导致岗位的不合理设置,加之两名同志由于特殊的情况长期不在岗,使所内业务慢慢的拉开了距离。
3、由于诸多因素的影响,往来款项清查进度有所缓慢。
二、下半年工作打算
下半年我乡的支出压力非常大,除保工资、保运转和保稳定外,还需确保我乡几个基建项目的正常施工,主要是两条通村油路的建设、茂兰水库的改造、中学的科技综合楼和学生宿舍的启动、财税综合楼的启动等一系列的基建支出。下半年我们的工作任务还很艰巨,在此,希望得到各位领导和同志们一如继往的帮助、关心和支持。下面,我向各位领导汇报我们下半年的工作打算:
,一,、收入预测。依据我乡上半年各项收入指标的完成比例和下半年各项支出的需要,力争在9月底除烤烟农特税外完成地方财政收入1790.5万元。具体为:增值税520万元、营业税完成720万元、两个所得税完成18万元、资源税完成.370万元、城建税完成120万元、房产税完成1.5万元、印花税完成40万元、城乡土地使用税完成0.5万元、车船税完成0.5万元。预计全年将
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完成地方财政收入2010.5万元,其中烤烟农特税预计收入220万
元。
(二)、支出预测。下半年我乡还需完成以下几项支出:
1、人员工资及公务费支出264万元
2、十三个月工资13.3万元
3、保部门运转经费150万元。
4、与乡直各部门、各村委会签订的各项目标责任书兑现奖及
对农户的以奖代补资金共需55万元。
5、各部门人员的培训费、水电费、差旅费、办公用电话费等
需支出46万元左右。
6、基建项目支出350万元。
7、2004年暂付款转列支出70万元。
以上七项共需支出948.3万元 。预计全年支出1620.9万元。根据现行体制计算,预计全年乡本级预算收入2010.5万元,上级补助收入722.49万元,上年结余24.26万元,乡本级支出1620.9万
元,应上解支出1124.57万元,年终累计结余12.24万元。
,三,、为了确保我乡各项工作的正常开展,下半年的工作中
我们将从以下几个方面进行努力:
1、继续加强干部职工的思想政治教育和业务理论学习,增强
干部职工的集体荣誉感。
2、狠抓业务工作,确保按时、按质、按量完成各项工作任务
,特别是新旧科目的转换和会计电算化工作,。
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3、固本开源,不断壮大财政实力。积极做好财源建设项目考察、论证、推介工作,抓住第三届泛珠区域合作论坛及昆交会机遇,发挥——煤炭资源和有利的自然环境,以优势项目吸引社会资本和上级投资,优先培育三大产业,搞好种植业、养殖业、煤矿企业等方面的发展,努力建成一批骨干财源,坚持“打基础、调结构、促发展”的思想不动摇,继续围绕“七个一万、两个百万”的经济发展思路,按照稳定实施积极的财政政策,适度调整力度和结构的要求,进一步深化财政改革,充分发挥财政在宏观经济中的职能作用,把财源建设与社会事业发展有机结合起来,推动群体财源快速发展。激活现有财源,建立一个具有基础财源、主体财源、后续财源等多种财源并存的财源结构,提高存量财源
对财政的贡献份额。
4、继续深化和完善预算管理制度,强化预算内外资金管理,实行财政综合预算。在预算外资金的管理上,我们严格执行“收支两条线”管理制度。积极做好预算外资金的归集工作,确保资
金集中统筹使用,以缓解财政压力。
5、增强财政支持“三农”力度,积极服务于社会主义新农村建设。高度重视农业产业结构调整工作,解放思想、转变观念,真正维护好、实现好、发展好广大农民的利益,固本强基,重心下移,对新兴产业的发展继续实行以奖代补政策,做到“财为民
所谋、财为民所理、财为民所用”。
总之,在今后的工作中, 我们将牢记“两个务必”,转变观
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念,扎实工作,与时俱进,努力创新,发扬“团结务实齐奋进,艰苦拼搏创一流”的精神,激发干部的工作积极性、主动性和创
造性,努力开创新时期财政工作的新局面。
超市企划项目完成情况总结 [超市企划项目完成情况总结] 企划项目完成情况总结
本年度XX店的子项目是“提升单店企划水平”来提高XX店的人流量,达到城西人流量最大的卖常所以对于这个目标,XX店主要在单店企划方案制定与执行、单店企划人员的培养和单店卖场的形象上作为完成本次子项目的重要途径和手段,从有形的销售数据体现到无形的品牌知名度的提升,文秘部落人流量的增加最后达到销售数据的最佳体现,这样一个循环过程,我们也做了相应的努力,超市企划项目完成情况总结。
第一项努力举措:05年企划方案制定与执行
05年1月到现在单店在执行总部的活动中,重视度有了明显的提高,在总部的活动中,我们除了很好的执行外,在不同幅度上,我们对于总部活动也做了很多的延伸工作,充分利用总部资源来提高单店销售。比如说宣传,无论是店内还是店外,海报、横幅、宣传单,都是我们加大宣传的主要途径,宣传幅度有了明显的升高。
05年我们除了很好的执行总部活动外,单店根据不同阶段做了相
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应的企划活动。
1、05年3月2日到05年3月8日,38妇女节重点做了团购活动和3.8日当天品牌商品3.8折,在卖场的气氛装饰上,也做了重点装饰。活动效果可以,团购与04年相比提升了10%。,品牌商品3.8折与活动前期相比增长了49%。
2、315消费者权益日
XX店与城区消协委在当日做了一个现场咨询、维修电器、理发、视力测试,洗眼镜、修眼镜架,、量血压、食品测试等公益性活动。消费者的消费意识相应增强了,这就是很好的体现。
3、2月22—23日品一品团圆,看谁最“谜”人,(元宵节)活动
重点是猜谜活动和供应商的买赠活动,当日客流量提升20%,销售提升了15%。
4、“低价狂飙爱心无限”,此活动是05年企划活动品位化的转折点。
5、五一劳动节场外大型的服装展,品项统一化。
6、六一对智残儿童的慰问。
7、六一节XX店首届蛋糕制作赛。
活动效果无论从有形的数据分析还是无形的公益形象分析,我们的营销模式在随着一个企业的发展而不断探索改变着,明显体现在五一节到现在,我们的营销方向在一步一步转变和一步步的提升,力求品质、品位、创新、满意的方向发展,来提高XX店品牌知名度。
第二项的努力举措:培养与提高单店企划人员素质
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培养与提高单店企划人员素质主要培养是企划人员对企划方案的执行工作和文化素质的培养。企划方案的执行,包括执行前期,执行中和执行后期。执行前期我们对人员进行分工责任制,每天跟踪,每天汇报,直到活动开始,活动中跟踪检查每个细节,随机应变,针对不良现象和突发时间,进行调整和完善,但对于总部的活动,我们在执行跟踪的过程中出现了门店无法调整的问题,工作总结《超市企划项目完成情况总结》。比如说:活动的赠品。量少,,没有根据门店的个性情况,缺乏实际操作,即使叫货了,也无法按时到位,门店相对被动,导致门店执行难度大,无法给予顾客提供方便与肯定信息,顾客投诉多,产生了部分活动的负面效应,这对于无形中企业品牌的宣传是不利的。后期主要是活动结束后的财务问题、宣传整理工作和活动效果的分析工作,都一一相应落实。素质在完善与提高,从销售和工作的完成情况是可以体现的,近期的工作执行与到位较为明显。当然,这还远远不够,离始终目标是有一定距离的,所以要再接再厉,进一步完善,与销售同步,与企业品牌同步。
第三项努力的举措:维护与提高单店卖场形象
单店卖场形象也就是一个企业的品牌形象。它是有形的,也是无形的。有形的主要体现在卖场的装饰是否美观、文化信息窗口是否整洁、宣传张贴是否到位,销售数据是否明显提高。无形的主要体现在销售数据背后顾客的满意度、媒体与职能部门的关系建筑。无论是有形的还是无形的,我们都在努力与完善,有形的是带动无形的催化剂。所以我们重点在塑造有形。有形方面特别是近期,有了明显改善,当然
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卖场的POP悬挂还是存在问题的,不够整齐,不够美观,不外呼硬件方面的原因:比如说POP的挂杆,现象特别严重,装修前没有到位,没有根据大卖场空间特色去设置与改善,致使短期摆脱老卖场不良现象是比较困难的,前期的不到位,致使后期的工作量增大,浪费人力、物力,效果没有保障。其次是POP挂牌,红色的一批,,美观期限短暂,一个月时间出现PVC板翘皮现象,严重影响卖场的美观度和实质的使用度。根据这样的情况,门店本身也做了相应的调整与维护,但由于资金的问题,效果并不好。其次:总部的装饰配送,没有根据大卖场的情况,虽然要总部的活动只能讲究共性,但离门店的个性相距较远,悬挂不协调,小气,致使材料容易浪费,即使照常装饰,如意产生负面影响,不如不挂。
根据以上几方面的努力,要想达到客流量的提升,直观的体现在于销售数据的体现。以下是04年与05年客流量的数据体现
05年与04年相比:
项目
时间段
总交易比数
总天数
每天客流量
提升幅度
A
04.9.17-12.31
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1317576
104
12669
53%
B
05.1.1-05.2.1
1317582
29
19353
05.3.1-05.6.2
1043585
93
04年9月17日开张到12月31日,总交易比数1317576,总天数104天,平均每天客流量12669人。05年1月份与3月份到现在,中间剔除2月份的过年时间,因为特殊节假日,人流量相对提升的较大,故不能与正常时间相比,总交易比数2361167,总天数122天,平均每天客流量19353人,与04年相比,提升了53%。
从提升幅度分析,幅度明显升高,说明我们的努力是有一定成绩的,努力的幅度也是快速提升的。
以上工作,会继续完善与提高,以下是下阶段的重点工作方向:
1、营销模式会随着企业的发展而不断探索改变
2、充分利用各方面资源,加强宣传力度,加大整体活动效果力度。
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3、重视、完善和提高活动的细节执行工作。
4、营销活动装饰要有创新思维
5、加强与重视人才素质的培养与提高。
6、不断的从有形提高无形的企业品牌知名度。
根据以上总结情况和今后工作的重点需要总部提供方便与配合的几方面:
1、统一配送的装饰物品能有所改善,讲究共性,接近个性。
2、POP挂牌能有一定措施进行改善或者调整。
3、POP挂杆,根据XX店前期工作的不到位,希望得到总部资金的支持,进行制作。
4、总部对XX店争创旗舰店的企划安排能早日出炉,以便门店进行调整与完善。
5、总部的营销活动能多从“顾客是否会投诉的角度出发”特别是活动的赠品,保证量的充裕。
6、加强增设人员素质提高与培养课程。
——乡财政所
二00六年七月二日
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作文二:《[精品]初中四字成语大全》5900字
初中四字成语大全
四字成语大全
01、暗送秋波:既指指有情人暗中眉目传情,也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠,暗中勾结。
02、按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。
03、暗送秋波:既指献媚取宠,暗中勾结,也指有情人暗中眉目传情。
04、黯然失色:暗淡地失去光泽,形容相形之下显得逊色,也形容神情沮丧,无精打采。
05、哀而不伤:形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。也比喻做事适中,没有过与不及之处。
06、不绝如缕:像一根似断未断的细线那样,形容事情十分危急。也用以比喻声音徽弱,或某种技艺后继乏人。
07、不翼而飞:比喻言论或消息流传得极快;也用以指东西丢失。
08、鞭辟入里:形容言辞或文章说理透彻,也形容领会深刻。(鞭辟:鞭策;里:里层)。
09、不省人事:昏迷,失去了知觉。也指不懂得人情世事。
10、不怕官,只怕管:指直接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下,一切只能听命于他。
11、不入虎穴,焉得虎子:不进老虎洞,怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦氖导 筒荒苋〉谜嬷 ?br>12、比翼双飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相伴。也比喻互相帮助,共同前进。
13、兵强马壮:形容战斗力量的充足,也比喻势力的强大。
14、不赞一词:指文章写得很好,别人不能再添一句话。也指一言不发。
15、不登大雅之堂:大雅:旧时指对文学、艺术有一套“雅正”
标准的人;堂:厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。
15、八仙过海,各显其能:八仙:道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
16、拔了萝卜地皮宽:比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
17、兵在精而不在多:兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。
18、不到黄河心不死:比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
19、不为五斗米折腰:五斗米:晋代县令的俸禄,后指微薄的俸禄;折腰:弯腰行礼,指屈身于人。比喻为人清高,有骨气,不为利
禄所动。
20、百发百中 这则成语的意思是射一百次,中一百次,形容弹无虚发。泛指射击技术高明,每发必中;也比喻对事惰的预料有充分把握,从不失算。
41、规行矩步:既比喻墨守成规,不知变通,也比喻举动合乎规矩,毫不苟且。
42、高山流水:比喻知音或知己,也比喻乐曲高妙
43、过五关,斩六将:大将军关羽越过了五道关,斩了六员守将。比喻一个人一生中做了最了不起、最得意的事。也比喻能克服困难。
44、光风霁月:雨过天晴,风清月明。比喻太平盛世,也比喻胸怀坦白,品德高尚。
45、海底捞月:可以比喻去做根本不能做到的事,贬义词;也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态,中性词。
46、豁然开朗:由狭窄幽暗变而为宽敞明亮;也形容原来不明白,
一下子领悟了。
47、回光返照:比喻人临死前忽然一阵短暂的神志清醒或精神振奋。也比喻事物衰亡前出现的短暂兴旺的现象。
48、昏天黑地:?形容大色昏暗,?形容人神智不清,?形容人生活荒唐颓废,?形容大都或吵闹得厉害,?形容社会黑暗或秩序混乱。
49、呼风唤雨:既比喻进行煽动性活动,也比喻人能够支配自然。
50、挥洒自如:挥洒:挥笔洒墨。自如:活动不受阻碍,没有拘束。指写字作画时笔墨的运用毫不拘束,酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。
51、火大无湿柴:火势旺盛时,潮湿的柴草照样可以燃烧。也比喻在强大的势力或热烈的环境中,再顽固的人也会受感染。
52、画龙点睛:比喻写文章在关键处用精辟的词句点明要旨,也比喻处事在紧要处下气力。
53、海阔天空:大海辽阔,天宇空旷。形容境界开阔,也比喻说话、写文章漫无边际。
54、火大无湿柴:火势旺盛时,潮湿的柴草照样可以燃烧。也比喻在强大的势力或热烈的环境中,再顽固的人也会受感染。
55、虎头蛇尾:比喻表善里恶、头好尾坏或当面一套,背后一套。也比喻做事有始无终,或是开始时声势很大,后来劲头很小。亦作“虎头鼠尾”。
56、见风使舵:指看情势办事,一般作贬义词;也可作褒义词。
57、惊天动地:使人十分震动。多形容声势盛大,变动剧烈,也形容声音巨大。
58、金兰之交:情投意合的朋友(金:喻坚固;兰:喻芬芳)。后也指结拜兄弟。
59、坚不可摧:非常坚固,摧毁不了。可指工事,也可指决心意
志。
60、剑拔弩张:剑从鞘里拔出来了,弓也张开了。形容形势紧张,一触即发。后也比喻书法雄健,有气势。 81、莫须有:原意是也许有吧。后指凭空捏造。
82、难分难解:既指双方争吵,打斗相持不下,难以开交,也形容双方关系异常亲密,难于分离。
83、平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰,直接地简单地说出自己的意思,含褒义。
84、评头论足:是指无聊的人随便谈论妇女容貌,也比喻在小节上多方挑剔
85、平易近人:指态度谦和,没有架子,使人容易接近,也指(文章、讲话)浅近易懂,使人喜欢看,喜欢听。
86、婆婆妈妈:形容言语罗嗦,办事不干脆利落。也形容感情脆
弱。
87、披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容早出晚归,也形容不分昼夜地奔波或在野外辛勤劳动。
88、披肝沥胆:披,打开;沥,滴下。比喻开诚相见,也比喻极尽忠诚比喻
89、平分秋色:比喻双方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敌。
90、平地一声雷:比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。
91、飘飘欲仙:飘飞上升,像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快。形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。
92、穷形尽相:既指描写刻画十分细致生动,也指丑态毕露。
93、奇文共赏:既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判,也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
94、谦谦君子:既指故作谦虚而实际虚伪的人,也指谦虚,能够严格要求自己的人。
95、千锤百炼:形容对诗文多次加工润色,精益求精。也比喻经过多次斗争和考验。
96、琴瑟不调:谓琴瑟合奏时,声音没有调整得和谐。比喻夫妻不和。
97、清风明月:清凉的风,明亮的月 用以比喻高人雅士的风致。
98、清规戒律:僧尼、道士必须遵守的规则和戒律。泛指一般的规章制度。多指不合理的。
99、沁人心脾:渗入到人的内脏。多形容吸人芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料,使人感到舒适,也形容文学艺术作品美好、动人,使人深受感动。
100、千篇一律:很多篇文章都是一个样。比喻作品、言谈内容重复,老一套。也比喻机械地按一个模式办事。 101、前不巴村,后不着店:指走远道处在无处落脚的境地。也比喻
处境尴尬或生活无依靠。
102、擒贼先擒王:指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键。
103、如虎添翼:比喻强大的得到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
104、若即若离:好像接近,又好像分离。形容不近不远,不亲不疏,相互间有一定的距离。也指文情若实若虚。
105、入木三分:形客书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻、 恰切。
106、人仰马翻:人马被打得仰翻在地。形容惨败的狼狈相,也比喻乱得不可收拾。
107、沙里淘金:既比喻费力大而成效少,也比喻从大量的材料中选择精华。
108、四平八稳:既形容说话、做事情、写文章稳当,也指做事情志求不出差错,缺乏创新精神。
109、甚嚣尘上: 后用以形容议论喧腾。也形容反动言论十分嚣张。
110顺理成章:写文章,做事情,顺着条理就能够做好。比喻合乎情理不悖常例,也比喻某种情况自然产生某种结果。
111、守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。
112、虽死之日,犹生之年:指人虽死,精神不灭。也指心无牵挂、憾事,虽死犹同活着。
113、顺风耳——指能听到很远声音的人,也比喻消息灵通的人。
114、神龙见首不见尾:原是谈诗的神韵,后比喻人的行踪诡秘,刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁,使人捉摸不透。
115、树欲静而风不止:树想要静下来,风却不停地刮着。原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。
116、堂而皇之:形容公开或不加掩饰,有时也用于形容体面或气派大。
117、醍醐灌顶:醍醐由牛乳精制而成,最益人体。故用以比喻灌给人智慧,使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发
118、天马行空:比喻才思奔放,任意驰骋,不受拘束。也比喻浮躁不踏实。一般不用于指外部行动。
119、天经地义:指不可改变的真理,也比喻理所当然,毋庸置疑。
120、同舟共济:坐一条船,共同渡河。比喻团结互助,同心协力,战胜困难。也比喻利害相同。
121、天高地厚:比喻恩情深厚;也形容事物艰巨复杂。
122、舞文弄墨:既指歪曲法律条文作弊,也指玩弄文字技巧。
、尾大不掉:比喻属下势强,不听从调度指挥。比喻事物前
轻后重,难以驾驭的现象。
124、文不对题:文章内容跟题目不相配合。也指谈话、对答脱离中心。
125、无声无臭:没有声音,没有气味。比喻默默无闻,也比喻对外界没有什么影响。
126、无所不至:犹言无所不为,什么事都干得出来。多作贬词。无处不到。极言所到之广。犹言无微不至。极言其周到。
127、无能为役:原指不足以供某人役使。后多用于自谦,表示才干比某些人低下。泛指没有能力做好某件事情。
128、温良恭俭让:原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。这原是儒家提倡待人接物的准则。现也形容态度温和而缺乏斗争性。
129、先天不足:指人或动物生下来体质就不好,也泛指事物的
根基差。
130、形若无事:既指在紧急关头态度镇定自若;也指对坏人坏事,听之任之,满不在乎。
131、循规蹈矩:一般形容拘泥保守,贬义词;也可指按照规则行事,褒义词。
132、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。
133、形若无事:既指在紧急关头台杜镇定自若,也指对坏人坏事,听之任之,满不在乎。
134、学而优则仕:学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
135、洗心革面:比喻将错误的思想清除,改变原来的面目,也比喻人犯过错的人改过自新,重新做人。
136、下车伊始:指官吏刚到任所。现多比喻刚到工作的地方。
137、行云流水:比喻诗文纯任自然,毫无拘执。比喻无足轻重。
138、喜新厌旧:喜欢新的,讨厌旧的。多形容爱情上的不忠贞,也形容对事物的喜爱不专一。
139、应接不暇:指一路上风景优美,看不过来;也形容人或事情太多,接待应付不过来。
140、一塌糊涂:可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾,贬义词;也用来表示程度之深,中性词。
141、雁过拔毛:大雁飞过能拔下毛来。形容武艺高强,也形容盘剥勒索严重,连高空飞过的大雁也不放过。比喻经手办事便捞点好处。
142、偃旗息鼓:指秘密行军,不暴露目标。也指停止战斗。也比喻停止批评、攻击等。
143、扬汤止沸:从锅里舀起开水再倒回去,以制止水的沸滚。喻治标而不治本。 喻救急。后遂以“飏汤止沸”比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。
144、一日千里:形容马跑得极快。比喻人才智出众。也形容进步或发展的迅速。
145、一字千金: 极言文章价值的高贵。也指书法作品的珍贵。
146、一气呵成:一口气做成。多形容说话(或写文章)紧凑连贯,也比喻做工作不停顿,不放松,迅速完成。
147、一报还一报:指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。
148、一花独放:一种花独自开放。与“百花齐放”相对,常比喻缺少各种不同形式、风格的艺术作品。
149、一个萝卜一个坑:比喻一个人有一个位置,没有多余。也形容做事踏实。
150、有志不在年高:指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
151、有头有尾:有开头也有结尾。形容文章结构完整,也形容做事坚持到底,有始有终。
152、移宫换羽:原指乐曲换调。后也指事情的内容有所变更。
153、引而不发:意思是射手张满弓,不发箭,比喻做好准备,待机行动,也比喻善于启发、引导,而让他人自己行动。
154、优孟衣冠:春秋时楚国著名艺人优孟,穿戴巳死的孙叔敖的衣帽,模仿他的言谈举止,假冒孙叔敖,去规谏庄王。庄王受了感动。现多用“优孟衣冠”指化装表演,也比喻一味模仿,以求形似。
155、洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断;也形容规模或气势盛大。
156、右手画圆,左手画方:比喻用心不专,什么事也办不成。也形容心思聪明,动作敏捷。
157、捉襟见肘:原指衣服破烂,生活穷困。后来也比喻顾此失彼,无法应付。
158、左右逢源:事情不管怎样进行都很顺利,也比喻为人处世圆滑。
159、指手画脚:说话时用手脚动作示意,也比喻瞎指挥,妄加评论指责。
160、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
161、朝秦暮楚:比喻人反复无常。亦谓朝在秦地,暮在楚地,比喻行踪不定或生活不安定。
162、枝繁叶茂:形容枝叶繁密茂盛,也比喻子孙繁盛。
163、引火烧身:既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡,也比喻主动暴露自己的问题,争取批评教育。
164、瞻前顾后:既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决。
165、纸上谈兵:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决
实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
166、震天动地:震动了天地。形容意义重大,声势浩大,也形容声音巨大。
167、作茧自缚:蚕吐丝作茧,把自己包在里面。比喻人作事原来希望于自己有利,结果反把自己陷于困境。也比喻自己束缚了自己的手脚。
168、逐客令:秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。
169、只可意会,不可言传:只能用心去揣摩体会,没法用话具体地表达出来。指道理奥妙,难以说明。有时也指情况微妙,不便说明。
作文三:《【精品】作文评语大全》1200字
作文评语大全
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
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作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
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6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
作文四:《[精品]春游作文大全》7000字
小学生关于春游的作文大全(300字400字500字600字)一、愉快的春游
你试过集体春游吗我就试过好几次。下面,我给你们讲个春游故事。
上个星期五早上,我来到学校,一进校门就感到被喜洋洋的气氛包住,好像要办喜事。来到班上就更不用说了,只见同学们个个精神焕发,兴致勃勃,有的甚至手舞足蹈呢!
冷不防,一阵广播传来:"请一二三年级在求真广场集中上车,四五六年级在南门上车。"我们听了,立刻背起背包,准备好冲刺的姿势。
终于,老师说出了一句同学们拭目以待的话:"出去排队!要静"没等老师说完,我们都已经排好队了。
我们上了车,一路上进行着"车上比赛",一边向我们的春游地点开去。
终于到了,同学们一下车,就向四周张望,生怕有"漏网之鱼"。
老师把我们带到一个阴凉地方,发了小凳子,叫我们坐下,并发了一条线,一些黑珠子和白珠子给我们说:"我们来进行一个游戏:'巧手串珠',大家都看过手链吧!现在我们自己串一条。好吗""好"同学们说着,就开始串。过了一会儿,一件件工艺品就问世了。老师又叫我们戴在手上,戴着自己串的手链,同学们都不免有点得意。
接着,老师带我们玩了很多项目,最有趣的要数池塘抓鱼了。我们分男女来抓。
我起初不敢下去,因为我怕鱼咬。最后还是老师说鱼不会咬人,我
才心惊胆颤地下了去。
狡猾的鱼不知跑哪里去了,我好不容易看到了一条。我悄悄地抓住鱼尾巴,轻而易举地抓了上来。可谁知,它一挣扎,就从我手中滑了下去。并且以最快的速度游走了。看着自己的"战利品"就这样没了,心里当然不是个滋味。
接着,老师又带我们去参观沙漠植物园,奇瓜异果园等等。
4点很快就来临了,想到要离开这里,不免有点舍不得。我最后看了一眼这里的花草树木,依依不舍地上车了。
二、春游蝴蝶山公园
盼啊,盼啊,终于盼到了这一天。3月17日这一天,我们五年级全体学生在老师的带领下去蝴蝶山公园春游。那天清晨,几辆公交车从远处向学校开来。准备载我们去蝴蝶山公园。由于我们的兴奋,没等老师说完话,大家边拥挤上了车。那天公交车上满载着我们的欢声笑语,迎着晨曦向蝴蝶山公园
的方向驶去。汽车在宽阔的马路上行驶,我们更是急切地盼望快点到达目的地。过了十几分钟蝴蝶山公园才依稀可见。车停了,大家都迅速地下了车。一下车,就看到这漫山遍野的绿。我们还没来时,这儿还是一片幽静,但是我们的到来,使这里顿时热闹了起来,等老师交代完事情,大家便三五成群迫不及待地去欣赏公园景色。
首先映入眼帘的是一片茶山,远看茶山重重叠叠的像是一片绿色的海洋,汹涌而来。这时的我仿佛置身于大海中一样。近看茶叶又像
一张张小舟。走着走着,就看到两旁清澈的泉水。静静地倾听这流水声,犹如一首完美而又动听的音乐。这时,我忍不住把手伸了进去。冰冰凉凉的真是比吃冰棒还凉快~接着我又走到山上,看见旁边盛开的花朵。这真是"万绿丛中一点红。"不知怎的,也许是我看
花着了迷,忽然间感觉自己穿着红衣裳。在绿叶的衬托下,在微风中尽情地翩翩起舞。突然,同学的叫声打断了我的遐想。这时我真想摘一朵那迷人的花,但又生怕弄坏了这美好的景致。
我继续走,不知不觉踏上了一条田径小路,来到一片竹林。我特别喜欢竹子,听人讲竹子有许多用处,可以做竹凳、竹篮、竹席等。不仅是这样,我还很钦佩它的性格,你瞧,它不论是烈日炎炎的酷晒,还是狂风暴雨的吹打,它始终是如此般绿。这让我不禁想起郑燮的一首诗:"咬定青山不放松,立根原来破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"两旁竹木苍翠,不时传出鸟语,十分幽雅恬静。
接着我又来到了一片绿草如茵的草坪上,又是另一幅画面。绿茵茵的草坪像是绿色的"地毯"。"地毯"上的几朵野花伸出了头,像是在欢迎我们这些不速之客呢~这时我感觉到有点累,于是就坐在草地上休息。然后吃了点东西,就懒洋洋地躺在草地上了。感觉就像在海滩中一样;在海滩中沐浴着阳光;深深地呼吸着新鲜的空气。看着眼前的一番景色,除了天空的蓝,就是漫山的绿。我躺了一会儿,看其它人都走了,于是我也慢悠悠地站起来,伸一伸懒腰,接着踏上了来时的路。我依依不舍地上了车,在车上我不时地回头望,在阳光照射下的蝴蝶山公园,显得更加美丽了。在归途中,蝴蝶山公园那令人陶醉
的景色依然深深地印在我的脑海里。
三、春游圆明新园
这个星期四,我们去圆明新园春游。
一上车,我就在想,上网查找的北京圆明园为什么只见到几个石头柱子因为以前我们中国清朝政府落后,无能。在1860年被八国联军闯入,把一座举世闻名的皇家园林里面的东西统统拿走,拿不动的就用大车拿,实在拿不动就任意放火破坏。最大的罪证是在10月18日和19日三千多名侵略者在园内放火,大火连烧了三天三夜,这座举世闻名的园明园就这样化为灰烬。妈妈告诉我:我们春游的圆明新园只有圆明园的六分之一,是珠海特区政府按图纸重新建的。所以是圆明新园。
下了车,进入园明新园。我们去的第一个房间,左边是八旗子弟,右边是清朝的武器。第二个房间,左边是皇帝吃饭的地方,桌子上好多菜。导游唐哥哥说:"每次吃饭都有好多菜,这是皇帝的享受。"真浪费!
走出房间,我们看见一片碧绿的湖,中间有一个小岛,岸边有一龙舟和凤凰舟。一眼望去,远处的亭子藏在山水中,像一张画。我们快快乐乐地唱歌,看表演(老师扮演皇帝),走迷宫口技老师的表演很有趣,什么声音他都能模仿。
下午,我们高高兴兴地上车回学校。
我想:这次春游学了知识,又让我们在春风中玩耍,真是一个有意义的春游!
四、有感于春游二三事
愉快的春游给我们留下了美好的回忆。春游途中的发生的许多事,也引起了我的许多感慨。
在游龙头渚时,由于天气太热,我班的一位女同学的身体不适,中暑了。同学们纷纷伸出援助之手,有的扶她下山,有的给她喝水,有的给她扇风,同学们团结友爱,互帮互助的好品质在这里得到了充分的展示。我们不光在同学之间要互敬互爱,献出自己的真情和爱心,在其他场合也应如此。如果说集体是浪花,那么社会便是一条由千千万万浪花汇成的河流,我们则是在河流中跳动,浪花里歌唱的音符。没有河流的安定就没有浪花的温馨,也就没有音符的幸福。所以我们千万别忘了,在我们同一方蓝天下,同一片热土上,有很多家庭和人们需要每一个你和我伸出热情的手,投去关怀的目光,献上一份力所能及的爱。
关心帮助他人的同时,要尊重和珍爱他人,哪怕是一个微不足道的生命。
这又是一件发生在龙头渚的事情。一条锦鲤正被一些孩子用脚围攻,鱼已经奄奄一息,游客却视若无睹,此时孙老师看见了立刻上前阻止,并痛斥他们的行为.我们应该明白,生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。不管绚丽还是平凡,生命属于我们每个人只有一次,鱼也是,人类是自然的一部分,我们需要关爱与呵护周围的生命,尊重生命就是尊重地球。保护动植物,保护地球,维护生存空间,只有这样,人和自然才会和谐发展,人才能称得上是真正意义上的人.
春游虽然早已结束,但是我想,由这次春游引发的诸多感慨却远远没有结束!!!
五、春游绿色学校
老师说要带我们去绿色学校春游,我兴奋地跳了起来。终于等到了春游那天,我早早就起床了,洗刷得特别快,催着爸爸早点把我送到学校。
我们乘上车,迎着灿烂的阳光去绿色学校春游喽。一进绿色学校,我就看见密密麻麻的大树,还带着一股股清香扑鼻而来,原来绿色学校里许许多多的花儿开放了。转眼,老师带领我们来到了大棚基地。我们钻进一个大棚摘草莓。红红的草莓躺在地上像一个个红色的陀螺,草莓里面还嵌着一颗颗黑黑的小籽,咬一口,连汁水都流出来了,接着,我就挑又大又红的草莓摘了一大包带回家。不久,我们又来到了捉泥鳅的地方。因为有去年的经验,我知道泥鳅喜欢躲在角落里,于是,我就找了个角落抓泥鳅。泥鳅还真调皮,全身滑溜溜的,但它们还是被我抓住了二十多条,离开的时候,我看它们可怜,就又把它们放回了原来的地方。
我们还玩了很多有趣的项目,吃了好多好吃的食品。不知不觉就到了下午,老师带领我们离开了绿色学校,真希望能在绿色学校多呆一会儿。
六、春游的一天
今天是我们春游的日子,万里无云,春风拂面。孙老师和陈老师带着我们去盆景园春游。一路上,我们排着队,说说笑笑地聊着天,不知不觉就到了目的地。
一走进盆景园,呀,里面到处是花草树木,就像一个小森林。我们跨过弯弯的小桥,爬过青青的假山,来到一片绿茵茵的草地上。我们按小组围坐成一圈,拿出自己带来的美食,津津有味地品尝起来。太阳暖暖地照在我们身上,舒服极了。
午饭后,我想到"森林"探险。森林里,一棵棵挺拔的大松树到处都是,松树下有好多的松果。我想到了语文书上的小松鼠,为了小小松鼠,小小小松鼠,它吃一个松果,埋一个松果,松树林就越来越茂密了。我要向小松鼠学习。我叫来了好多伙伴,大家分头行动,先摘松果,然后我们又找到一块空地,把松果种在泥土里,浇好水,在泥土上盖了些树叶做肥料。种好了松果,我们高兴地笑了起来,我彷佛看见了一排排绿绿的小松树。
下午,我还和小朋友们一起打羽毛球,放风筝,捉迷藏。如果每天都春游,那该多好啊~
七、春游
在这个鸟语花香的季节里,我们怀着喜悦好奇的心情来到了风景秀丽的宜兴龙背山森林公园。
首先,我们来到一个大厅里,参观了历史著名人物。通过介绍我认识了博学多才的作家"蒲松龄",维新变法的领导者"康有为"。了解到
他们为国家作出了重要的贡献。接着,我们陆陆续续地经过了一个又一个的历史展览厅,观看了很多宰相状元的图片展。再往前,我们走进了一个大展览馆,这个展览馆非同寻常。它分为展览厅,陶艺厅和美术厅。一路上风景很不错,同学们边走边说,春笋三三两两窜出地面,竹子吸收着雨露使劲地拨节。河里一条条金鱼,一只只蝌蚪欢快地游着。
在老师的带领下我们到达游乐场,这里的游乐项目很吸引人,有自控飞机,绿键升降,红键开炮,我一会儿就掌握了飞行规则,就像一名整装待发的飞行员。下一站我们坐上旋转木马,一升一降地真好玩啊/最后,老师还为我们合影留念。
这真是一次难忘而有意义的春游活动。一年之计在于春,一日之计在于晨。我要珍惜这宝贵的时光,从少年时好好学习,将来成为对国家有用的人。
八、春游变奏曲
今天,我们兴致勃勃地来到校园。温暖的阳光倾洒在我们的头上,衣服上,背上,到处是如此美妙,因为我们要去春游了!光看那些告家长书上的项目就够吊人胃口了:闸北体育馆:生死轮,古尼斯炮轰真人秀等,上海植物园赏花等,多么令人期待。可事情没有想象的那样美妙。
到了闸北体育馆后,只见那10米多高的跳台,那黑如乌金的滑板道真让人大开眼见,谁知,在表演时,滑板和骑车的人员都不止一次搞杂,让人扫兴,随后的炮轰真人秀也是那样尴尬,只轰了一次,而且并非我想象的那样好玩,有趣.没关系,闸北搞杂了,不是还有植物园在等着我
们吗。
我们又一次怀着兴奋的心情继续向植物园进发。到了植物园,首先映入我们眼眶的是一望无际的绿色--一片花草树木,果然是名副其实的植物园。瞧!那郁郁葱葱的树木,昂首怒放的花朵发出馥郁的花香,扑鼻而来,使人心情愉快。可还来不及赏花,导游就让我们停下,先吃中饭。大伙儿匆匆吃完中饭后,导游领着我们向植物园深处走去,过了一会儿,便到了一个游乐设施,也是最后一个春游项目,原本以为这是压轴好戏,但是事与愿违,只是"空气弹跳",看似非常好玩,但是中看不中用,一个计星的"泰山压顶"就将"城堡"压扁了,大家不禁埋怨起来。
这次春游仿佛一首变奏曲,让我们感到扫兴,感到无聊,真是"乘兴而来,败兴而归"。真希望上初中的时候,活动能丰富一点。
九、校园的春天
"春天在哪里呀,春天在哪里春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂"带着内心的期盼与喜悦,我们一起去寻觅春天的足迹。
春季的天,就像小孩儿的脸,说变就变。昨天还是阴雨蒙蒙,今天却已阳光明媚了。"吹面不寒杨柳风",我们学校的春风,时小时大,但确是"不寒"。天很蓝,但在与山,与地的交界处,却又是那淡淡的浅蓝甚至有点鱼肚白。周围一圈都被群山围绕。山很高,在天边连绵起伏的轮廓特别醒目。近处的山,还可看清每一座山中的树林,一些大面积的黄土;但远处的,仿佛连成了一个整体,形似一条即将苏醒的卧龙。
此情此景,让人感到天地真的好大,又不禁使人想起"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的佳句。
我一直以为草才是报春的使者。看,那草坪上,嫩嫩的,绿绿的,小草只伸出一点小芽尖来;听,它正在努力地冲破黑暗,钻出大地;闻,淡淡的青草香正一点点渗入你的心田。伸手一摸,还有一点痒痒的,多么有朝气啊!操场边水分充足的土地上,各种不知名的小草和其他植物已长得较高,软软的,真显眼,真惹人喜爱。
"乱花渐欲迷人眼",是啊,春天就是百花竞放的季节。看那桃花,虽然大多数还是花苞,但那可爱的粉红色已掩盖不住盎然的生机,她似乎正在膨胀,真不知哪一天,哪一霎间,她就开满了枝头;那白玉兰已快开败了,但还有几朵仍伫立在枝头,雪白的花瓣无一点瑕疵,只是花瓣与花萼相交处带有一点点淡淡的紫色,可爱极了,还不时散发出一阵阵淡雅的清香,沁人心脾;茶花开得也很茂盛,鲜红的花瓣包围着黄色的花蕊,围得密密的,不留一点空隙。茶花的叶子是深绿色的,表面仿佛擦了一层油,非常地有光泽;还有那李花,白中透着点粉红,开遍枝头,仿拂昨夜下了一场雪似的。蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着,正在辛勤地工作;特别是那几枝不知名的树梢上,挂满了紫红色的花朵,在风中摇曳,走近细看,枝头上已长出嫩绿的心形的小叶片儿,犹如随风飘扬的云彩,似乎一眨眼就会从你眼前飘走。
柳树是我最喜欢的树。前几天,刚长出几点黄绿色的嫩芽,今天却已快乐地长满了扁圆的叶子,在风中婀娜地迎风招展。谁说柳树非要种在水边才展现柔情谁说柳树非要在晓风残月下才销魂看,她在蓝天
的映衬下,不也楚楚动人吗。
"春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里~~"是啊,放眼一望,满眼都是春啊!
十、风筝飘在春光里
春风习习,春日融融,春意浓浓,春光无限美丽。
天上风筝飞飞,地下孩子奔跑,中间我几悠悠,风筝飘在春光里,此情此景,让多少孩子渴盼,倾倒,陶醉;又令多少大人浮想联翩,沉醉绵绵。
让风筝飘在春光里,是我儿童时代每年必做的功课,而且做得细致,周密,认真.削竹,扎架,糊纸,装尾,连线,放飞,工序分明,有条不紊。
渐渐地长大,慢慢地与风筝告别,风筝继续飘在春光里,但没有一根线是牵在我手中的,只剩下给妹妹帮忙,让她的风筝放飞,为之喝彩。成长,也是烦恼,也有失落啊.真希望时光能够倒流,吹过一阵奇妙的风,将我吹回童年,重享童年的欢乐。
好消息!好消息!我村要举办妇女风筝大赛,庆祝三八妇女节。
惋惜!惋惜!妈妈要上班,无法参赛;奶奶年迈,不愿参赛;我和妹妹跃跃欲试,没资格参赛。高兴劲没能维持一个小时就烟消云散。
朋友联络,消息反馈,奶奶或外婆有参赛的,也有拒赛的。大家联合决定,使用磨功和泡载,哪怕是死缠烂打,也要拉奶奶或外婆上场比赛,一展夕阳红的风采。
从技术角度考虑,风筝不能自制,只能购买,而且要买贵的,有风就能飞上天,这样才能激发奶奶们的信心.筹资捐款,一只"雄鹰"飞回了家。
周末是陪伴奶奶训练的日子,训练场就设在将来的赛场。镇中的大操场:绿草如茵,野花如屋,粉红的,淡黄的,洁白的小花,点缀在碧草间,给训练的女士们提供了一个绚丽的舞台,草地上跑幼的身影,蓝天下飘动的风筝,操场上缭绕的欢声笑语,凝聚成一块大磁铁,紧紧地吸住了奶奶的一双眼,一颗心。终于奶奶双脚迈动了,奶奶终于握起了那个线轮,放飞了那只"雄鹰"。
脚步,奶奶的脚步从蹒跚,跌撞,到稳健,轻松,似乎蕴育着青春的律动;眼睛,奶奶的眼睛从浑浊,迷茫到清晰,灵动,仿佛传递着青春的痕迹。这是春的气息在浮现,在渲染,在跃动。不管比赛结果如何,我们已经赢了,因为近古稀之年的奶奶重新焕发了青春.
奶奶亲手放飞的风筝已飘在了春光里。
十一、春游三圣乡
春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望。而春天最美的景象还是要算花草树木了。
今天,这个灿烂明媚的早晨,我们来到了美丽景色的花乡--三圣乡来这里春游。我们来到这里,景色就犹如迷人般的陶醉。我们走进了温室,这里有着各种稀有珍品的花。蝴蝶兰,非洲茉莉,彩虹竹芋美如天上的仙女;一串红,红掌,红鹤芋色泽红润,火红的犹如太阳;非洲菊,仙客
来,垂钓凤仙五颜六色,色彩缤纷;金叶菊,银叶菊,垂钓牵牛灿烂开放。
走出温室,我们又来到室外花圃。太阳出来了,花叶上的水珠消逝了,花朵闪烁灿烂的阳光,绿叶金实,三圣乡充满一片春的气息。远远看见温室,温室顶棚披上金甲;青苔上跳跃着阳光;我的上方有几只小鸟正在快乐的飞舞,唧唧的叫着,好像在说:"这儿的花儿可真美丽!"在这儿的花朵上,有几只美丽的蝴蝶停在上面,静静地欣赏着花儿的美丽。在室外的草地上,草地绿茵茵的.在道路两旁,一排排柳树迎风飘展着美丽的柳条,还有一些柳树正发出嫩芽。我的心潮随着这美丽的景色起伏,让大脑陶醉在这美丽的景色。
在这种美妙的景色中,春天一个万物复苏的季节,春天一个美丽的季节。
作文五:《精品初中作文》4800字
友情改变了我的生活
窗外,冰冷的雨点敲打着玻璃窗,划过长长的痕迹,最后汇集在一起,室内却温暖如春。望着窗外的雨,我不禁想起了那天的场景,温暖在心中慢慢蔓延开来。
那是一个阴雨天气,学校刚刚开完运动会,我因为没有带雨具,只能在屋檐下焦急地等待着雨停的时刻。阵阵寒风刮过,透过单薄的衣服,我感到了刻骨的凉意,不由得反复摩擦着双手。
这时,身后忽然传来熟悉的声音:“怎么在这里站着,还没走吗?”我转头一看,是我最好的朋友,他身披着橘黄色的雨衣,略到笑意朝我走来,关切的问道。“我忘带雨伞了,只能等雨停了再回去。”我答道。他抬头看了看仍在下着的大雨,说道:“这雨怕是还停不了了呢,不如咱们一起走吧。”我有些犹豫:“可是你还有多余的雨衣吗?”他同我一起站到屋檐下,脱下身上的雨衣,把一端递给我:“咱们一起披着跑到公交站吧!”说着,他的脸上洋溢着真诚的笑容。我的心不由得涌出一丝温暖,点了点头,接过雨衣的一角,轻披在身上,这淡淡的橘色调仿佛有魔力一般,融化了冰凉的雨雾。
于是我们披着雨衣走出了运动场的大门,虽然有雨衣的保护,可雨水还是不可避免的打湿了我们半边的衣服。眼看着雨越下越大,再不快些走,衣服就要被全部浸湿了。这时,我们很有默契的相视一笑,同时在雨里飞速奔跑起来,地面上溅起的水花浸湿了我们的裤脚,皮
肤触碰到丝丝冰凉,可我们却丝毫没有察觉,因为心中充斥着友情带了的欢乐与温暖。雨声中,两个奔跑着的年轻男孩的笑声引得路人不由得回头??
就这样,我们一路奔跑着到了公交站,望着彼此被雨水打湿的面庞,我们都笑了。浓郁的友情洋溢在雨衣下,洋溢在我们心中。
正是这样的友谊,改变了我原本平淡的生活,正是这样的时光,停留在我无比珍惜的回忆里。
有你才幸福
俗话说:“得一知己,死而无憾”,古代有伯牙与钟子期这一对知己,而现在有我和你。
记得曾经有人问我,知道朋友是什么吗?我想都没想,随口答道:“跟自己一起玩的啊!”但自从认识了你,我改变了这一看法。如果将来再有人问我同一问题,我将语重心长地跟他说:“真正的朋友是在一起可以谈心的无话不谈的,是为别人多过为自己想,坏的东西绝不会跟他扯到一块的!”这是我和你交往中得到的。
记得,那一天是学校体检的日子。我很害怕抽血,很想有人陪着我。我看见你就斗胆地问,你可以陪我去抽血吗?你二话不说,就拉起我的手走向抽血处。到了抽血处,你叫我坐下,还说了很多鼓励我的话,具体说什么就记不清了。只记得,当那针扎到手里的那个时
候,很痛,但在大庭广众下我不敢大声叫出来,唯有仅仅抓着你的手。打完后,我回神过来看你。天啊!你的手竟被我抓得红了一大块,还有很清晰的手指印。
我用消过毒的棉絮边按着伤口问你,疼不疼?你向我微笑着说,不疼不疼!是真的不疼吗?我也没多问。
我大概紧张过度把压着伤口的棉絮弄掉了,你拿着纸巾边帮我拭擦伤口,边小心翼翼地从我的伤口中拿出残留的棉絮,还边问我,痛不痛?在那时我早已热泪盈眶,抱着你说:“从来没有一个朋友像你对我那样好啊,我要和你一辈子做朋友!”后来,我俩成了好朋友,好兄弟,形影不离。
你知道吗?相逢是缘,相识是缘,相交更是缘;同校是缘,同班是缘,同桌更是缘。我和你从相逢到相识再到相交,从同校到同班再到同桌。是挥之不尽的缘分使我和你走到了一起。
我们的友谊像一部小说,有波澜,有高潮,有平静。有多少日子流过,就有多少精彩呈现;有多少岁月流逝,就有多少回忆沉淀。
坚持其实很快乐
“坚持”这两个字可能会在我们不留意的时候从嘴边滑出,但是又有多少人能够身体力行呢?然而我认为在某些时候,坚持其实很快乐。
游泳课,“现在进行500米测试,中间不能休息,不能趴在水线上不管多慢,只要坚持下来就是优”听到老师的话,以前游泳课练习的场景飞快传送到大脑中:同学们一个接一个地从我们身边游了过去,只剩下我和为数不多的几个同学在水里煎熬着。
轮到我了,我咬了咬牙,像个奔赴刑场的英雄似的跳进了水中。起初还觉得挺轻松,可是过了300米,渐渐地,我的肺好像越变越小,变得只容得下一小口气了;我的四肢好像也变得越来越重,我真的要放弃吗?我真的无法坚持吗?
看着身边的同学一个个到达了终点,我再次咬紧牙关,双臂使劲地劈开前方的水,双腿也用力地往后蹬,只剩下最后的100米了,我一定要坚持住!我暗暗地为自己鼓着劲。
可就在这时,我一不小心呛了一口水,顿时鼻子里充满了酸涩,我赶快浮上了水面,咳嗽起来,将水咳了出去。但我的呼吸此时已变得很混乱了,不行了,让我停下来吧。”我为自己找借口,想终止这痛苦的坚持。我真的累了,就在我想要趴在水线上休息一下的时候,我忽然想起了体育老师的话,不能趴在水线上,不管多慢,只要坚持
下来就是优。我如梦初醒,我的目标真的已经不远了,不许有放弃的念头!于是,我立刻出发,向终点游了过去,我咬紧了牙关,缓慢地向终点划行着,“快到了,就差一点了!”我一遍一遍地叮嘱自己:还剩50米了,坚持。40米,30米,坚持??
终于到了,我爬上来一下子跌在岸边。不过心里却是无比快乐,一股甜滋滋清凉凉的风,掠过我的心头——我成功了,我做到了以前没有做到的事情!一阵阵快乐的浪花,不断拍打着我的心扉。
风雨中,坚定脚步
人在漫漫的生命中,风雨是必然会有的。那么在风雨中,我们要坚定我们的脚步。
夏日里,狂风暴雨凶猛而至。这风雨真强大,你看,这小草,小花被风吹得东倒西歪,凋零满地。但你看看,那些树,在风雨过后,不但没有倒下,反而更加坚强了。这是为什么呀?不就是因为在风雨中,它们坚定了脚步。因为小草它们没有坚定的脚步,就被风雨改变它们的原则。
在大自然中,要想生存下去,需要有坚定自我的信念,不能被任意吹倒,否则你会失去生存的原则。
打开历史的记忆,纵观古今中外,多少成功的人物不都是能在风
雨中坚定自我脚步的人吗?
我们古代浪漫主义的鼻祖_屈原。在我们的心中,他有着不可代替的地位。为什么?因为在面对官场中人人同流合污的形势中,他选择了一条洁身自好的路,以死来扞卫自己的尊严。这一举措,令屈原成为我们中华民族所推崇的偶像。在风雨中,他坚定了脚步。
生活就是这样,有了坚守自我的原则才能走出一条与众不同的道路。
我们伟大的科学家_钱学森。这一位杰出的爱国科学家。在国外留学后,他决然选择了回到祖国怀抱,为祖国奉献他的力量。其实,他原可以留在国外。在国外,他会有更大的发展空间,也会有更好的待遇。他可以像其他华人科学家一样,在国外发展,展示他非凡的才华。但他并没有被这些吸引着,他选择坚定自己的脚步,回到祖国发展。最终他赢得了国人对他的无限赞扬。
在漫漫的生命长河里,我们总会遇到风雨,碰到坎坷,但如果在风雨中,不坚定自己的脚步,就会被风雨打倒,从而有了自己的信念,也会迷失自我的方向。
因为陶潜坚定脚步,所以他收获了“采菊东篱下,悠然见南山”
的恬静;因为孔明坚定脚步,所以他得到了“鞠躬尽瘁,死而后已”的美名??
风雨中,坚定脚步,让生命焕发光彩。
我家的狗狗
不久前,我家来了一位很可爱的成员——一只可爱的小狗。 它是我爸妈晚上出去散步时见到的一只流浪狗,我爸妈见他可怜,便把它带了回家,之后便在我家住了下来。后来我们帮他起了个名字——皮皮。
它的毛色很好看,背部的毛大部分是棕黑色的,只有小部分是白色的;腹部的毛全部是白色的;两只耳朵极像猪八戒耳朵;他的舌头很长,可以舔到它那又黑又小的鼻子;它的尾巴像一朵盛开的菊花,走起路来总是一摇一摆的。他的脚很短,走起路来蹦蹦跳跳。
它来了我家也快三个多月了,我也熟悉了这只可爱的小狗,它很调皮、但很会讨好主人;他对陌生人很凶、但对熟悉的人很乖。 我们准备出去的时候,它总是很兴奋,总是想跟着我们出去,又是跳舞又是吠,比我们还高兴,让我们看着又好笑又无奈;但是如果我们是出去工作或上学我们向它摇摇手说声拜拜,它就会很乖地在门
口坐着,目送我们下楼梯;等到我们下班或放学回来,刚上楼梯,它就知道是谁回来了,就马上跑到楼梯口迎接我们。
到晚上我们总会带它出去散步,一般我们都不用拉着它,我们在前面慢慢地走,它就会在后面跟着。但是他很调皮,有些商店开着空调,他就趁我们不注意,一下子钻了进去,懒懒地趴在地上,动也不动,在那享受着空调,我伸手想抱它出去,它就直向着我吠,还扯松我的鞋带,不让我走,旁边的那些营业员看着直笑,让我都不好意思了。但是因为它长得很可爱,所以不少人很喜欢它。
它高兴的时候总喜欢跑来跑去;不高兴的时候总是跑到沙发底下躺着;它有时让人又好气又好笑,有时让人又恨又怜;他给我们带来了欢声笑语,带来了无限的快乐。
童年趣事
每一个人都会拥有一个属于自己的童年,在童年里,一定有许许多多有趣的事情,你能说一两件吗?
在我的童年里,最有趣的那一件事是我吃芒果时,吃了皮吃了肉却吐了核的趣事。那一次是在五六岁的时候:我准备要上小学的时候,妈妈为了让我熟悉小学的环境,把我带来了古一小学。当我来到古一小学以后,妈妈带我把整个古一小学走遍了,但是,只有跑道没有走过。
那么,我问妈妈:“为什么不去跑道走一走呢?”妈妈说:“跑道只是用来跑步,根本就没有什么特别之处,你又为什么要走呢?”后来,我还是去了跑道。去了跑道以后,妈妈让我自己玩,她到其他地方去走走。一进入跑道,我就发现:地上有许许多多绿的、黄的和半黄半绿的芒果。我流起口水来。这时,我想到了一首诗:飞流直下三千尺,疑是银河落九天这一句诗。
我从地上捡起几个大芒果,非常想吃,可是我不知道绿的是熟的,还是黄的是熟的,还是半黄半绿的是熟的,我只知道,吃芒果不能把核吃掉,我渴望吃芒果,因为我没有吃过一次芒果,这下我可以大饱眼福,也可以试试看了。
我把三种颜色的芒果都拿了一个,各自都带皮吃了一口,在吃的过程中,我发现:黄色的芒果是熟的,可吃起来却有苦涩味。我想:熟的芒果应该是甘甜的,为什呢会有苦涩味呢?这是妈妈走过来,说:“芒果要去皮吃,吃皮会有一种苦涩味,你就因为吃了皮,所以才会有苦涩味。”
我把咬过一口的黄芒果去了皮,又咬了一口,啊!好甜啊!妈妈说的果然是对的!
童年是美好的,吃芒果皮的傻事,我再也不会做了。童年只有一次,过去了就再也回不来了。每当我想起这件事的时候,童年重临于我的心头。
我的营养品—书
莎士比亚曾说过:“书是全世界的营养品”。在这个信息化时代,书籍是人们获取知识的重要途径之一。读书可以让人们获得自己所需要的知识,人们要为获取知识技能而读书。
当大家已经入睡时,我却正蒙在被子里打着手电筒津津有味地读《说岳全传》。一会儿,我满头大汗,急忙从被窝里探出头来。“沙沙”我听见脚步声在向我逼近,我忙藏书假装睡好,原来是老爸来探查我睡着了没有。待老爸走后,我又继续看了起来。刚才看到第几页?好像是十二页!我刚打开书,就听见有人开灯。我探头,“咦,我房间的灯怎么亮了?啊,老爸大人饶命!”后来,我只能乖乖地把书上交。
还有一次,我上厕所时,拿着《西游记》坐在马桶上看。过了一会儿,妈妈喊我吃饭。我说:“我正化缘呢!”妈妈笑着说:“你化缘,也不能在厕所化吧?”我一愣,感觉腿脚特别麻木,一看手表,我的妈呀,原来我已经蹲了四十多分钟了。
一个周末,同学借我一本漫画书,爸爸说要做完作业我才能看。我等不及了,要用三大秘诀来看这本书。秘诀之一,央求法。我要用我的三寸不烂之舌来说服爸爸,可爸爸是铁齿铜牙,两个字“不行”。秘诀之二,窃读法。我把作业搬到卧室,做了不到一分钟就迫不及待地拿出漫画书看起来,不时发出笑声。“你在干什么?”原来爸爸在我身后站很久了,唉,书又被敌方截获。秘诀之三,入厕法。古人读
书有“枕上、马上、厕上”的方法。我溜进书房偷回漫画书,关上厕所门看起来。“你在马桶上蹲多长时间啦,快出来!”又被爸爸发现,“好啊,又看漫画书!”
书是我的营养品。它带给我无限的乐趣,教会我许多做人做事的道理,滋养着我茁壮成长。
作文六:《【精品】初中作文教案》15900字
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一、作文指导之描写篇
教学目的:高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”,学会生动的描写可以使文章精彩起来。
教学重点:描写包括人物描写和景物描写,本节课主要练习生动的人物描写
教学难点:(1)学会细致地观察(2)掌握描写的要领
教学过程:
师:同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪:有的令人刻骨铭心;有的令人匪夷所思;有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活,我们该如何拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛呢?今天,我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写。
师:描写包括人物描写和景物描写。时间关系,今天这节课我们只对人物描写做一些探讨。
投影:生动的人物描写
师:请同学们观看一段录像,看完后用一句话概括录像内容。
播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。
师:这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段,谁能用一句话来概括这段影片的内容?
师生一起作答: 1、父亲介绍新的家庭教师。 2、家庭教师玛丽亚小姐与她的七个学生见面,并互相做了介绍。
师:刚才同学们是从不同的角度概括了录像内容。在写作中,我们要具备一种重要的能力,就是用文字把生活的真实情景描述出来。下面有两段文字都是对刚才录像画面情景的介绍,请同学们评论一下:这两段文字各有什么特点?
投影文字(一): 父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,六个孩子从房间里出来,排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前,父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。
投影文字(二):父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士兵,在大厅站成整齐
的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书,拍打了一下,命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作??
师:请同学默默地鉴赏比较一下两段文字,前后同桌讨论,然后发表自己的看法。
师生一起作答:文段(一)文字比较概括,但不具体;运用了记叙的表达方式,比较准确,但不十分形象。文段(二)比文段(一)要细致、形象、从而生动
师:同学们的评价很准确。两段文字描述的对象完全相同,但是使用的表达方式不同,给我们的感受就完全不同。因为第一段用了记叙的表达方式,而第二段用了生动的描写 师:具体欣赏一下,第二段人物描写的生动性体现在哪些方面?
学生互相讨论,然后师生一起作答。
1、用词恰当、准确。例如:“慌张、惶恐”就准确地写出了玛丽亚小姐吃惊、害怕,不知发生了什么事情的表情、神态。另外还有“夺门而出”的“夺”字写出了孩子们听到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。
2、文中运用了恰当的修辞方法。三处运用了比喻的修辞:a 行动迅捷如同听到了警报b 俨然凯旋的士兵c 如同一位将军检阅自己的士兵
3、抓住了人物的特征。父亲:非常严厉;孩子:规距、木偶式的。
4、文中有些细节描写非常突出。例如:\\\"父亲表情凝重地要过书,“拍打了一下”中“拍打”这一细小的动作就很传神,符合西方人的那种潇洒。
师:显然,生动的人物描写比单纯的记叙要生动形象。
师:再请同学们观看两棵树的投影,然后说说这两棵树各有什么特点
师生一起作答:其一是一棵光秃秃的没有生命感的枯树,其二是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的大树
师:是啊,在写作中如果只运用记叙,呈现在人们面前的人物只是一个大体的轮廓,像一棵不形象、不生动的枯树;如果运用生动的描写,就可以使人物丰满起来,文章就显得生动活泼、有文采。
师:由此可见,生动的人物描写在写作中起着举足轻重的作用。那我们在写作中运用的情况如何呢?这里有两段学生习作,同样是写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评,找出优点和不足。
投影文字(三):我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。
投影文字(四):我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯了什么错吗?
学生读,然后讨论
师生一起作答:投影(四)写得更好些。因为他运用了描写的手法:
(1) 用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理。
(2) 细节突出。例如:黄老师皱了皱眉。
(3) 注意了人物的情态特征。例如:“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备”。
师:好,生动的描写建立在细致的观察的基础之上,但是我们还要努力掌握人物描写的要领,请大家回忆归纳一下。
投影:(1)善用修辞(2)突出细节(3)用词准确(4)抓住特征。
师:下面我们就尝试着进行一下练习。
师:观看录像,看完后口头描述画面情景。
播放两遍电影《音乐之声》中玛丽亚小姐和孩子们一起在野外活动的场面。
师:看第二遍的时候,同学们可以用笔作简单的记录:人物的动作、神态、语言、细节如何?在看之前我提醒大家一点:东西方的人物性格是不一样的,这和人们所生活的国度、生活水平和文化背景有着直接的联系。西方的女性比较活泼开朗大方,而东方女性比较温柔、善良、腼腆。观察时要注意抓住人物特征。
看完后,师生一起评议学生的口头作文
师:下面我给大家提供一些词语,同学们再看一遍录像,要尽量地把我给的词语用上。 投影:弹奏 歌唱 翩翩起舞 欢呼雀跃 手舞足蹈 轻抚 沉思 陶醉 姿态各异 仰面朝天 匍匐 蹭 载歌载舞 沉浸 连绵起伏 碧绿 稚气
师生一起评议出优秀片断:
连绵起伏的群山,碧绿的草地,衬托着一碧如洗的天空,徐徐吹来的春风,一切是那么美好,那么和谐啊!玛丽娅小姐坐在一块凸起的大石头上,玩儿点儿什么有意义的?她皱了皱眉,扬起头沉思了一会儿,想出了一个巧妙的办法:她 弹起了吉他。悠扬悦耳的乐曲迅速传了出来。孩子们一下子被音乐声所吸引,只见他们慢慢蹭到玛丽娅小姐身边,渐渐融入乐曲中,跟着玛丽亚小姐唱了起来。随着玛丽娅小姐的手指在琴弦上欢快地跳动,随着音符的飞扬,孩子们陶醉了,手舞足蹈起来。当歌曲结束时,孩子们如释重负般的张开了双臂,像刚出笼的小鸟,快乐极了,和玛丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱。 师:请同学们结合前面讲的四点要领评一评。
(1)修辞用得好。例如:像刚出笼的小鸟
(2)细节描写好。例如:她皱了皱眉
(3)用词准确、形象。例如:她的手指在琴弦上欢快地跳动着
(4)人物情态把握得好。例如:“和玛丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱”中的“一起”就把玛丽亚小姐也如同孩子似的兴奋和开朗活泼体现了出来。
师:同学们,今天我们的主要任务是学习生动的人物描写。录像的内容是可以重复播放的,而我们每天面对的生活则是瞬息万变的,这就要求我们要学会细致的观察,应该有敏锐的洞察力,善于捕捉生活中每一个瞬间的美。还要有极强的用语言文字描绘生活的能力。希望今天这节课能能给大家以启发,起到抛砖引玉的作用。让我们拿起手中的笔,用生动的人物描写把我们的生活描绘得更生动,更丰多彩。
布置作业:我们学校即将举行百年校庆活动,可能有来自五湖四海的朋友,可能有各种兴高采烈的场面,请同学们积极参与和用心关注,捕捉精彩的瞬间,完成3至5个生动的描写片断。
二、作文学案(立意 ——记叙文的灵魂)
时间 授课人 课时 课型
学习 目标: 1.立意要正确。2.立意尽量新颖。
学习过程:
一、导入新课,创设情境 (1)
我们今天来研究一下有关此方面的关键问题 ——立意。
二、教师讲解 :( 2 )
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章,凡是为人喜读不厌的文章,无一不是在立意上下功夫的。因为,文章的中心思想,就如中枢神经,统领全文,贯穿首尾,制约每段,支配每句,故意在笔先,作
文在动笔之前,一定要把表达的意图,说明的问题,论述的道理,首先定好。
三、起步准备 :( 8 )
( 1 )下面是一个班的几个同学的立意 , 大家看看好不好?
题目:《送别》
学生 A :我每天去上学,妈妈都送我出家门,表现他对我的关心。
学生 B :我的一人亲人或朋友将要到远方去,我在车站送他走,表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生 C :我的一个好友因犯罪去伏法,我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D :我去远方读书,临行时我心爱的小狗送了一段又一段路,写出人与动物之间的真情。
学生 E :我的爷爷死了,在下葬时我为他送别,写出人与人之间的“死别”的悲情。 ( 2 )学生自由发言评价
四、教师点拨 :(结合多媒体投影) (5)
意,首先要“立”得正确;不正确的“意”,是歪理。它既站不住脚,又会使人产生反感,甚至会使人反对。同时,还要“立”得新颖。不新颖的“意”,不免平淡无奇,索然无味,人家不喜欢看,甚至使人感到厌恶。当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确的“意”,再新颖,也还是谬误;不新颖的“意”,再正确,也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是:初中阶段,要做到观点正确鲜明,内容具体充实。这是很正确的。
怎样才能使立意正确而新颖呢?
〔一)立意要鲜明
( 二 ) 立意要深刻
( 三 ) 立意要新颖
五、范文欣赏 :(学生点评,)
一堂难忘的英语课
恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头,据说解放前他当过兵。 第一堂英语,宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上,看起来一目了然。之后,他又在黑板上板书一遍,一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟,但他并不在意。下课时他告诉我们:“学英语并不难,做好一个人却不容易。”我们想,他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子,他是一个慈祥的老头,并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课,他发给我们每人一张白纸,要求我们按顺序默写出 26 个英文字母的大小写,并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后,他就若有所思地站在教室门口。 20 分钟后,他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了,然后轻松地宣布:“很好!除一个同学写错了 3 个字母外,其他同学都是 100 分,很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前,我不得不问问这个学生——张小哲,请你站起来!”
张小哲是个一向沉默的男孩子,从不惹人注意。此时,他站了起来,两眼望着老师。 宋老师对他说:“我实在想不通,这么简单的几个字母,全班同学都会写,而独有你一个人出了差错,你说你惭愧不惭愧?”张小哲默不作声,所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。 “你必须回答我!”宋老师一反以前的慈祥态度,透露出一种威严,“惭愧,还是不惭愧?” “我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来,他做好了挨批评的准备,脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么,你凭什么理由呢?难道大家都错了而只有你一个人是对的?”宋老师一步步向他走近,脸上有一科奇怪的表情,令人捉摸不透。这时,我们想,说不准他会打人哪,一个当过兵的家伙,出手肯定非同寻常??我们不再幸灾乐祸了,心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
“我有理由,但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师,眼里噙满了泪水,“老师,如果你一定要逼我,我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
沉默,短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前,双手放在张小哲的肩头,一改刚才的严厉,温和地说道:“好吧,我不再逼你,请坐下吧。”然后,他退回讲台,扫视着全班学生,语重心长地说:“第一天上课我就讲过,学好英语并不难,做好一个人却不容易。今天,我并不是急于要知道你们的英语成绩,而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表,你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外,你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分,但他是个诚实的孩子,所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得,很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理,保持诚实。请大家终生牢记:重要的不只是成绩,更有品格。这,就是今天我要给你们的特别奖励!” 那一刻,全班 54 个同学有 53 个低下了头。只有张小哲没有。
[ 点评 ] 一文的立间虽然说的是一个老话题,但在今天很多人不重视道德 情况写起来更有意义,而且写“课”的文章多数都写正常的“课”或“考试”,不易新颖、深刻,而本文这两点都做到了。
六、堂上训练: (18)
根据下列题目,进行多个立意训练,比较选择出较好的来。 ( 学生先思考列草稿,再抽查交流)
A. 《我最崇拜的一个人》 B. 《补课》
七、布置作业: ( 1 )
根据上面交流情况,选取一个题目,选择你心目中的最佳立意写成一篇 500 字以上的记叙文
三、作文学案(快速构思)
时间 授课人 课时 课型
学习目标:
1 、加快记叙文写作速度,提高写作效率。
2 、通过示范指导,以画构思图的形式,进行“童年”系列快速构思,并借助有关图形,理清思路,快速连缀成文。
学习过程:
一、明确本次作文指导目标
用“你最喜欢的哪一个人生阶段”、“为什么”导入新课,激发写作兴趣。
二、“童年”系列快速构思法指导。
1、教师板书示意图框架,学生思考回忆,注入有关信息点:
画图形式: a 、将“童年”定为中心,分别画出“时间”“地点”“人”“事”“物”“景”“形式”各线
b 、学生联想、回忆、筛选,优化后注入有关信息点,完成构思图。
2、学生自由发言——“童年”系列可取之景,可状之物,可叙之事,重点:趣事,有意义的事,难忘的事。
三、师生讨论,完成构思图 ,
四、赏析、借鉴
1 、发放资料《童年琐忆》(记叙文)构思提纲及结构思路图。
2 、学生赏析,评价。
3 、教师归纳明确。
本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式,并列举一些可举一反三的作文题,如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。
五、实践、知识迁移
1 、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》,借助有关图形,快速构思。 2 、理清思路后,快速连缀成文
要求优生在 25 分钟内成文,其他学生在30 分钟以内成文)
四、作文学案(场面描写)
时间 授课人 课时 课型
学习目标:
1 . 在记叙中穿插细致的场面描写
2 . 描写生动
学习过程:
一、导入新课,创设情境 (1)
二、起步准备 :
现在我们写的记事为主的记叙文其生动与否,关键取决于场面的描写。先看下面一段文字: 一会儿,英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼,只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去,全班同学一下都回过头去,口里虽然仍旧在读英语,那只不过是做做样子罢了,心可像绷紧了弦,说不定什么时候就要断的!我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我们的头“呼啦”一下子,又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来,使劲盯着我们,像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像在苦苦思索着什么。再看看同学们,他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知是怎样是好。
教师讲解:
这是一篇叫《板报引起的风波》的文章的片断。它具体描写了早读时同学们的惊疑不定和关注的心态及班主任的神情。如果把上面的描写改成“大家心里都很紧张,密切注视张老师的一举一动”就显得无味了。
三、写作指导 :(讲解)
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写,它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。要想写得好,首先要平时留心观察身边的一切事物,积累写作素材;同时,观察时要细心,尽量不要有遗漏。
四、简单练习 (15):
根据你平时测验时的观察,把下面一段话改成具体描写的文段, 100 字左右。(书面做后交流)
??昨天测验1-4册古文,我几次想拿书出来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。 ( 重点是当时的环境及有关人物各种表现 )
五、提高训练:(15)
选择你生活中见过的一个镜头 ( 场面 ) 具体写 ( 视情况可先草拟提纲再口述 ) 下来 : 如 1) 刚考完试后 (2) 试卷 ( 已批改分数的 ) 发下来后 (3) 打架 (4) 交通事故 (5) 上课
(6) 一场比赛
六、 题目: 《这堂课真 ______ 》
要求:1. 字的记叙文 2.注意场面描写
五、作文学案 (作文布局指导)
时间 授课人 课时 课型
学习目标:学习作文布局的技巧
学习重点:作文布局的技巧
学习过程:
一、学法指导
内容与形式总是合二为一、浑然一体的,精巧的结构往往会使内容显得更美,正如海涅说的:“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环节非常合适地连接起来。”下面就列举一些常见的作文布局技巧:
1、 小标题结构法
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的,能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。较典型的小标题结构法有:
(1)、 时间串联法。
即按时间先后安排材料。如湖北考生在写《镜中日本》一文时,分别用“前天”,“昨天”,“今天”为标题,以日本的所作所为为镜来思辩我们民族的前天、昨天和今天,发人深省。
(2)、空间排列法。
即按不同的空间安排材料,
材料可按有主有次,有近有远,由实到虚等方式排列。如〈〈新世纪畅想〉〉将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。有人写以“压力”为话题的文章,用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题,反映学生繁重的学习负担,沉重的精神压力。
(3)、颜色串联法。
浙江一学生习作〈〈眼中的世界〉〉,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧梦幻和勇气装饰的天空。
(4)、诗句串联法
上海一位中学生的竞赛获奖作品〈〈也许〉〉,写的虽是大家非常熟悉的环保题材,但是作者有一首著名的元曲小令串联全篇。将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,从四个方面组织材料,使文章不仅结构新颖巧妙,衔接自然、流畅而富有艺术性,而且内容丰富清新,主旨深刻突出。作者用四句诗作小标题,使理性思考寓于形象语言较典型的小标题文采飞扬的抒情风格。
(5)、符号串联法
上海一考生以“忙”为话题的作文,文章分别用了“忙是?”、“忙是??”、“忙是!”为标题。问号提醒人们思考,忙要有选择;省略号告诉人们,忙意味着一个又一个目标;感叹号警示人们,忙要有成就,生命才会呈现精彩的篇章。
(二)、日记式
日记层次分明,过渡简便,感情真挚,用在考场作文中,易获高分。如写学校生活的《老师,让我小憩一会吧》,用七则日记展开。“星期一,心惊胆寒”、“星期二,拼它一搏”、“星期三,哀怨声声”、“星期四,冬天里短暂的春天”、“星期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战题海”、“星期日,再向虎山行”,通过一周生活的描写,将学校单调重复,紧张苦闷的生活真切地表现出来。
(三)、蒙太奇式
蒙太奇式,是把本来没有直接联系的生活片段巧妙地加以连接起来表现作品的主题的技巧。恰当地运用蒙太奇的手法,可以增强作品内容的广度和深度。湖南一考生在写《移植记忆——获取能力》一文时,选取三个镜头:移植文学家的脑中物质,移植政治家、军事家的记忆库,回到现实。三组镜头,既有物件连接,又有行为连接,先扬后抑,从赞美移植记忆之功,转而批评移植记忆之弊。
(四)、呼应式
呼应式是指在文章主体部分的开头或结尾采用相同句式突出中心句,与开头、结尾或标题相呼应,使文章结构上和谐而又呼应。如一考生写《让选择呈现心灵的珍宝》一文时,开篇先点题,主体三部分分别用“因为友情,心灵选择了互助”,“因为骄傲,心灵选择了自尊”,“因为个性,心灵选择了自主”开头。文章结尾用一组排比句再次点题:“仰视心灵的选择,你会发现崇高;平视心灵的选择,你会发现淡泊;俯视心灵的选择,你会发现真善美的全貌——让心灵在选择中呈现心灵的珍宝”。
(五)、短剧式
剧本因其时空情节集中, 台词简练生动,人物形象鲜明等优点而引人入胜。
(六)、寓言式
寓言是寄托着深刻含义的简短故事。它通过一个生动有趣的小故事, 告诉人们一个深刻的道理或某种教训, 所以带有明显的劝喻或讽刺意义。其人物和故事是虚构的,往往以动物或无生命的自然物为角色,使之拟人化,具有讽刺、教谕和劝戒的意味。如以“自我认识与他人期望”为话题时,一考生拟题为《没有翅膀的飞翔》,文中用了三个寓言故事,飞蛾、小鸡和残疾的天鹅,尽管最终没能满足亲的期望,但都展示了自我的可爱、幸福与快乐。
(七)、几何证明式
2002年安徽省中考作文以“掌声”为话题,有位考生以《一道关于“掌声”的证明题》为题目,将要表达的内容,装进几何证明题中,文章开篇即介绍两项内容:
已知:生活中,人人需要掌声,尤其,当一个人面对难以克服的困难,无法经受的考验时,更需要掌声。
求证:遇到困难与考验时的掌声给人以勇气,给人以信心,给人以勇气,给人以一颗永不言败的心
中间证明部分写了两件事,作为证明的根据:一件是因为“掌声”,“我”在演讲比赛中获得第一名;一件是写“我”参加校运动会长跑,因为有“掌声”,我才最后跑完全程。 最后,以“所以命题成立”收束全文。
二、练习(以结尾学案的题目设计布局)
作文教案——人与自然-中学语文教学资源
济南铁路实验学校 齐进
作文内容:
动物是人类的好朋友,人类和动物应该和睦相处,请你把动物想象成人,想象人和它们可能发生些什么事,进一步明确人类在自然界中的位置,从而树立环境保护的意识。 作文目的:
1、 提高学生的生态意识,自觉保护动物。
2、 培养学生的想象能力和创造能力。
3、 激发学生主体积极性与写作兴趣,培养学生协作意识,进一步提高学生写作能力。 辅助手段:微机
教学过程:
一、 导入新课,明确要求
1、 动物是人类的朋友,人类和动物之间怎样相处呢?这节课我们来学写一篇作文——人与自然。
2、 屏幕出示本次习作要求,齐读,思考:
(1) 这次作文写什么?
(2) 有几项要求?分别是什么?
二、 创设情境,小组协作,激发写作兴趣。
1、 多媒体播放专题片《人与自然》
2、 思考:这个专题片主要讲了什么?告诉我们什么?
三、 铺垫练习,启发思维,组织材料。
1、 屏幕出示几组情境:
(1) 有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉,在这危急的时刻??
(2) 茂密的大森林里,莺歌燕舞,鸟语花香,突然传来一阵枪声??
(3) 走过那片绿绿的芦苇丛,你可曾听说,有一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤,而陷进了沼泽地??
2、 根据上面所提供的材料,选择一项分小组充分展开想象,编成一个童话剧演一演。
3、 指名上台表演,教师指导(注意突了动物与人不同的外貌、活动、神情以及语言特点)
四、教师明确观点:我们应该是自然界中动物的朋友,而不是它们的敌人,只有懂得保护它们,自然界才不会失去平衡,人类才能更好的生活下去。学生讨论发言。
五、教师总结,完成作文提纲,小组交流后全班交流。
六、布置作业 完成作文《人与自然》,可以发挥想象写成童话,也可以写成记叙文、说明文或议论文,字数在500字以上。
作文教案—心理活动描写
济南铁路实验学校 齐 进
教学目标:1、通过练习明确什么叫心理活动描写及要求
2、学习心理活动描写的方式
3、通过分析《背影》一课,练习写一段心理活动描写片断
教学过程:
一、教师明确要求
1、心理活动描写可以揭示人物的内心世界,表达人物的性格、特点、爱憎感情和思想要求等。
2、要求:(1)人物的心理活动要符合人物的性格;
(2)符合文章表达和表现中心的需要;
(3)要配合人物的动作、语言、神态描写。
3、心理活动描写的方式:
(1)直接描写(对第一人称的心理描写)
(2)透过人物的言行、神态及其所处的环境去揣摩、体会。(对二、三人称的心理描写)
二、、阅读例文:
今天我和克莱谛吵架,并不是因为他得了奖,我嫉妒他。早晨,“小石匠”病了,老师叫我替他抄写每月故事,我正抄着,坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘,把墨水滴到笔记本上,本子被弄脏了,字迹也看不清了。我火了,骂了他一句。
他只是微笑着说:“我不是故意的。”
我本来会相信他的,可是他的笑让我很不高兴。心想:“哼,得了奖,有什么了不起!”于是我想报复他。过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。
克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”说着就举起手来。正好被老师看见了,克莱谛急忙缩回手去,说:“我在外边等你!”
我觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛
多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
克莱谛不时用眼睛膘我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。
他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。 终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着尺子站住等他。他走近了我,我举起尺子。
“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开尺子,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”
我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了,好吗?”
“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说: “既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。
1、划出文中心理描写的句子
2、思考文中不使用心理描写而改为记叙或语言、动作等描写适不适合文章表达的需要?
三、阅读练习:
我听说过这样一件事。
战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了。经过查看,他们确认这个,小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。
输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。
“噢,谢谢你。”医生说,“你叫什么名字?”
“阮恒。”
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。
过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。
接着,他那不时的吸泣变成持续不断的低声哭泣。②他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。
事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘,好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友”
1、画出描写这个小男孩献血时神情、动作的句子。
2、透过①句的动作描写表现了阮恒当时怎样的心理?
四、写作练习: 仔细体会上文②句,根据课文的情节和人物特点,写出如果你是阮恒当时有怎样的心理活动。
五、分析课文《背影》中心理描写的句子,想象一下作者当时的心情及父亲的心情,并仿照课文中的手法写一个生活中的片断,充分运用心理描写的手法。
1、 学生讨论
2、 教师点拨
3、 完成当堂练习,并随机抽出个别学生的片断交流
六、布置作业 完成此片断,字数三百字以上。
六、话题作文教案——生命
教学目的:
培养学生认识生命,感悟生命的情感,让学生在未来的生活中时时关注自己的生命,关怀别人的生命。指导学生学会写好话题式作文。
教学重点:
搜集大量的有关生命力的资料,选择典范例文,启发学生思考生命。
教学方法:先读材料,后点评。
教学过程:
一、引入课题
时间之轮已跨越世纪门槛。站在世纪的门槛上,人们终于认识到“发展诚可贵,生命价更高。”可以说,生命这样一个严肃而又寓于深刻哲理内涵的古老话题从来没有象现在这样,倍受全人类的关注。
二、材料示例:
来自生活深处的典型现象——
1、生命极其珍贵而伟大
生命的出现,是经过大自然无数年的演变才发生的,任何一个微小的自然条件的改变,都有可能扼杀生命于摇篮中。生命出现后,又从单细胞生命经过漫长的变化,出现了更复杂的生命形式。而最终拥有更高智慧、高级情感的生物人类的出现; 更体现了生命的伟大。在茫茫宇宙中,我们还没有发现其他有生命存在的星体。就目前说,我们的生命是独一无二的。 2、生命因信念极其顽强、坚韧
1998年5月20日晚9时,一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁,一股巨大的水流直灌井底,将13个在井底干活的工人冲倒,淹没,只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木,顺水向巷道深处漂去,一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带,拧亮矿灯,光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天,除了喝水,还试着啃那圆木上的树皮,还试着嚼皮带,但他都失败了。大约过了四五天之后,他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体,拿铁锹绊住骡子的腿,让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快,来剥骡子的皮,又把自己的眼镜片打碎,用玻璃一点一点地割肉吃,因为他不能嚼,翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后,肉开始变味,他把割下的肉泡在水里,反复搓洗,只到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量,他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上,无数次地想,我还活着,我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟,这时,他抚摸自己的身体,胳膊枯瘦如柴,胸肌已塌陷,摸一摸肚子,已能触到脊梁骨了。在这三十四天中,两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着,随着水位的下降,救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候,这使所有闻知此事的人都充满了好奇,都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
3、战胜生命绝望的力量在于生命本身
有一天傍晚,他心烦意乱地走到悬崖边。
他觉得生活无聊而平淡,年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒,有一种要把坛子冲破的冲动。于是,他把脚轻轻凌空一提。
忽然,有什么独特的声音传来,他不禁侧耳静听。噢,是婴儿的哭声,在这荒山野岭,生命依然高高在上。顿时,一种前所未有的激动袭来,他一把推开诱他自杀的死神,循着啼声和灯光奔去。
那是他命运里最耀眼的一次闪电。数年后,他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。 他就是屠格涅夫。
4、生命因抗争而尊贵
《死亡日记》的作者陆幼青生于1963年,华东师大毕业。生病前是上海浦东房地产展销中心副总经理。陆幼青1994年发现胃癌已是晚期,胃不得不切除 45。但3个月后,他拖着轻飘飘的身体顽强地走进公司大门,微笑如旧。他对朋友说::“人有死亡的尊严,应该有自己选择接受死亡的方式。”
2000年夏天,陆幼青再度发病入院时,医生预言他“还有100天。”此时,他出奇地平静,思考良久,决定以日记的形式记载这100天的经历、过程和心理变化。“自己的日子会一天比一天难过,很容易地就会逃避。日记像考勤卡似的,勤奋与否一目了然。”他将日记定名为《死亡日记》,并决定“网上直播”。陆幼青在病床上共写了34篇日记,数十万字。“一篇两三千字的日记,要用去我四五个小时。我躺着、坐着、倚着,以各种姿势坚持写完它。”日记一发表,网友们的贴子纷至沓来,引起了众多人的关注。
陆幼青和《死亡日记》在网上被说成是:“2000年中国民间的特殊事件”,毕竟,这个普通人引起了太多的思考。
三、教师引导学生思索:
在所有的生命中,人的生命最宝贵。生命是一部蕴含丰富内含的生活大书,不论你的生命航程走到哪个阶段,你都应有很强的生命意识。如果你是少年,你就要认识生命;你是青年,你就要培养生命;你是壮年,你就要驾驭生命;你是老年,你就要保护生命。你要让你的生命像朝日一样,永远洋溢着青春的活力,那你就树立起强烈的生命意识吧!生命意识不是简单的一句话一个名词,细细品味,可以悟出丰富而有回味的意蕴。
四、得出结论,板书:
(1)尊重生命,才能尊重个性
生命是人的载体,没有生命也就谈不上人的一切情感、思想。个性蕴藏在生命本质中并通过生命的形式呈现出来。世界上没有一模一样的生命体,也没有一模一样的个性。尊重生命,才能尊重其个性。而尊重个性,也就意味着首先尊重其生命,这两者是互为表里的。扼杀个性,也就是扼杀其生命,没有个性的生命无异于行尸走肉。忽视生命,必然带来一系列情感经验的缺乏,造成个性的不完善。比如:没有感伤的经验,也许会产生冷漠;没有感受过怜悯,同情心也许不会那么强烈;没有畏惧也许对法律会缺乏敬重。
(2)生命脆弱,需要倍加爱护
必须承认,生命是脆弱的。生命自大自然中孕育而生,是艰难危险的,其中任何一个微小的环境变化,都会使生命出现夭折,比如没有臭氧,紫外线会杀死裸露的生命。这样的“比如”不胜枚举,可见生命处在怎样的危险境界中,可以说如履薄冰。看看许多物种的消亡,就可以知道生命群体是何等的脆弱。就生命的个体来说,更显得弱小单薄,很容易受到伤害。不消说人类面临疾病、横祸等威胁,小生物在自然中活得更为艰难。人类作为有智慧有感情的高等运动,意识能决定行为,轻生从另一个侧面凸出生命的脆弱,人类处于来自自然和来自自身的双重危险之中。生命只有一次,在生命的历程中很容易受到伤害。生命意识的内涵,
不仅体现在爱护、珍惜自己的生命上,也体现在爱护、珍惜他人的生命上。
(3)热爱生命,才能热爱生活
在现实生活中,虚无主义的“哲人”们用“度日”“消磨时光”来概括人生的全部内容。对于这样的观念,蒙田是不以为然的,他在《热爱生命》中说“我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂、富有乐趣。”即使“到了垂暮之年”,他的认识“还是如此。”; 因为蒙田有一个信念:“我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。”自然经过多少亿年的时间才哺育生命,生命又经过多少亿年的进化才出现人类,能不感谢大自然的宏恩,能不为数十亿年的时光的结晶而感到自豪吗?为什么要厌弃生命厌弃人生呢?; 至于很多人感慨“生之艰辛与苦恼,但那不是生命的过错。“那也只能怪我们自己”没有珍惜人生,没有努力去争取享受人生的乐趣,“白白虚度此生。”
(4)尊重生命,才能爱惜自己,爱惜他人
生命意识是许多人类优秀品德的基础,如善良、同情和关怀他人等。尊重生命,热爱生命,才会产生发自灵魂的爱。
五、教师总结,完成作文提纲,小组交流后全班交流。
六、布置作业 完成作文《生命》,可以写成记叙文、说明文或议论文,字数在500字以上
七、教研教案 习作
假如我是——
教学目标:
(1)引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。
(2)采用扶放结合的方法,进步培养学生学写片段的能力。
(3)培养学生独立构思和学会修改习作的良好方法。
教学过程:
一、题外话引入、激发兴趣
1、 同学们,我们都有自己的名字,今天我们就来给这个课堂取个名字,板书(海、天)由这两个字,你能想到一个什么词语,(海阔天空)对,这个名字的真正含义就是让我们在这节课中海阔天空地想、海阔天空地聊,说到聊,我们得想个话题,就让我们从自己开始说起吧!
二、互动交流、轻松入题
1、出示图片(一棵大树)师:大家看,老师小时侯喜欢幻想,常常想假如我是一棵大树,该有多好啊!可以给人们带来一片绿荫, 当我看到别人生病时, 我想假如我是位医生, 该有多好啊! 当我看到电视上美丽的北极风光时,我想假如我是一只企鹅该有多好啊!我知道每个同学心中都有一个美好的梦想、就让我们海阔天空地想想、把自己的想法说出来与家分享吧!(揭题)
2、请看 出示当我看到( )时,想假如( )
3、学生汇报
4、总结过渡
这么多美好的想法中,有的是实实在在的,通过努力就可以达到,有些是虚幻的,只能在想象中实现,无论是现实的还是虚幻的,都能借助我们的笔,我们的语言让它提前在心中实现。
三、师生对话、指导点拨
1、师:(抽一生)小鸟、小鸟,你为什么甘愿自己成为一只飞翔天空的鸟儿。(引导说原因) 预设:生:因为鸟儿可以自由地飞翔?师:飞翔的感觉怎样?生:飞的感觉很舒服。师:舒服地像什么?生:舒服得像到了一个童话世界。
师:请连着说说再说说看。生:假如我是一只鸟儿该有多好,我就可以自由地飞翔,飞翔地感觉真好,真舒服,舒服得象到了一个童话世界。
2、总结指导点拨:你的进步真大,仔细听的同学都知道老师与她的对话中,不断地问她为什么,怎么样?而多问为什么、怎么样就是我们写好文章的一个小技巧,我们在学习作文的时候往往碰到文章写得不具体、不形象,怎样来克服这两种毛病呢?很简单,我们只要学会一种方法:就是“把短的变成长的”(板书:短的变成长的),多问几个为什么、怎么样,你就能写具体了(板书:具体)。
3、同桌合作交流:
同学们都有自己独特的想法,赶紧用这种方法说给同桌听一听,与同桌交流交流,注意仔细听,多问几个为什么。
4、生交流、师指导
5、学生汇报(让学生充分地说)
四、组织语言、落笔习作
这么多精彩的想法、美妙的语言,其实写下来就是一段精彩的文字,让我们拿出笔来,将自己的想法记录下来吧!
学生写话
五、指导修改
作文,是写出来的;好作文,却是改出来的。改作文,几遍才算好呢?我的体会是,一百遍不多。谁改得多,谁的进步就快。希望同学们多读多改,把文章写得更好。
六、板书
假如我是——
短的变成长的
具体产生这种想法的原因
想法实现后的事情
作文七:《初中精品作文》7900字
天 窗
江南月
?老屋的玻璃天窗~小巧晶莹~开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说~天窗不仅为我们平添光亮~更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
?夏夜~蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱~田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫~枕在她的怀里~仰起小脸~有时可以看到明月高悬~透过天窗~泻下轻轻柔柔的月光。一束束~盈盈的~如水似乳~漫过母亲的衣橱~在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星~也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼~低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗~足以把稚嫩的视线放大~把美丽的想象撑起~星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
?因有这一扇天窗~卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇~缓缓地扇着~凉风便一丝丝地滑过肌体~惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风~一边给我猜各样的谜语:“开嘛开白花~结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱~母亲便夸我聪颖。这还不够~母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时~她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事~便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常~母亲的声音融着天窗下的那片亮光~如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身~溢进我的心坎。
?江南多雨~尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗~更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外~夜色冥茫。月亮躲起来了~星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨~如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵~透过那一方小小的天窗~遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎~若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳~那有多好呀。想着想着~雨滴水润润~湿漉漉~仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
?仲夏~多雷阵雨。屋内~昏黄的灯苗闪闪烁烁的~把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师~水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁~哗啦哗啦的。听久了~听熟了~就能辨出~雨声如泉水般叮叮咚咚的~是奏响在玻璃天窗上的乐音,粗犷一点的~是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响~泛漾起细细的波纹。迄今为止~我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快~往往一首乐曲作罢~衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
?记忆中~老屋的天窗总是与母亲的身影相伴,现在~它时常浮现于我的脑海~一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
?“一窍仰穿~天光下射。”走在时光的深处~生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己~不论何时、何地、何境~都别忘了开一扇心灵的天窗~让皎洁的月光~让灿烂的星辉~让诗意的雨声~让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
严冬海猎
陈秉汉
?风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。 “海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长,过了膝盖,袖口也卷了几卷,分明是他爸爸穿过的。
一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节,海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招,越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶酒,脱下衣服,跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来??可是爸爸出海,妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼,风寒侵入肌体,生起病来,家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟,欠下一屁股债。年关在即,爸爸躺在床上发愁。 听到妈妈的喊声,海龙跳下礁石,赤着脚板,沿着沙滩走回来。 一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤,弓着腰,埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽,不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来,妹妹便给他捶捶腰背。
海风穿过破屋石缝,像吹箫一样呜呜响。爸爸说:“阿龙,天气这么冷,别去耍海水了,弄出病来怎么办~”
“浸浸海水少生病,邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃,看看海边的天色变化。
天黑下来,爸爸咳嗽着躺下,妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装做睡着的样子,等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了,才蹑手蹑脚溜下床,溜到门外。 大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星,洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装,用尖担挑着渔篓、干柴捆,快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡,和夜色融成一体。他不会喝酒,掏出两个还有些烫手的番薯,拍掉草木灰,连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上,爬上礁屿,解开柴捆,划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来,照得海面红光闪烁。他脱下衣服,迅速溜下海里。深夜的海水不同白天,像冰窖一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔,没有退缩——爸爸忍受得了,自己为什么忍受不了~他咬咬牙,挥动双臂,捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气,笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳,忘记了寒冷,牙齿叼着渔篓,双手左右开弓,左一条右一条,像捞漂浮在水里的萝卜,一一丢进篓里。
海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮,到插尖担的地方,渔篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家,钻进孩子们用体温焐热的被窝??不~此刻礁屿附近的尖头鱼还很多,他太舍不得离开了。可是渔篓满了,没地方放呀~他爬上礁石,添了柴火,拿过裤子,用石头把裤带砸成两段,一段把裤角扎牢,把篓里的鱼倒进去,再用另一段扎了口,海龙带着渔篓又一次溜下海里,身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾,忘记了寒冷,忘记了饥饿,忘记了困乏,抓鱼的动作越来越快??他干狂了,干傻了,恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的渔篓里。
后半夜,爸爸醒来发现海龙不见了,赶紧和妈妈向海滩寻来,一脚深一脚浅,跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄,脚下好像绊着什么,软绵绵的,只见海龙光着屁股,倒在地上,旁边的担子一头是渔篓,一头是用裤子改装的袋子,都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙,爸爸挑起担子,一步一步走回家里。
海龙清醒过来,喝下一碗热水,钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹,妹妹惊醒了,“哇”的一声大哭起来。妈妈说:“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼,见地上许多尖头鱼,不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音,穿过小屋的石缝溜走了,?黎明前的大海静了,静得像守着摇篮的母亲??
锈损了的铁铃铛
宗 璞
秋天忽然来了,从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌,好像要敲响什么,然而它只是静静地绽开了,飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气,明净而丰富。
本来不用玉簪棒发出声音的,花园有共同的声音。那是整个花园的信念:一个风铃,在金银藤编扎成的拱形门当中,从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老,是铁铸的,镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧,用细链悬着,风一吹,就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴,夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声,秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳,歪着头对准风铃一啄,风铃响了,似乎在提醒,沉睡的草木都在活着。
“铁铃铛~”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门,总要伸手拨弄它。勉儿,孩子中间最瘦弱的一个,常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出,他觉得这铃很神秘。 风铃那沉闷又有些沙哑的声音,很像是富有魅力的女低音,又像是一声长长的叹息。
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上,抱住那根细链,打秋千似的,整个铃铛荡过来又荡过去,荡得高高的~他掉下来了,像流星划过一条弧线,正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他,什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过,他的书桌已经够远,实验室还更远,在沙漠里。沙漠是伟大的。
“爸爸~”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里,惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中,它们只剩了寥寥几朵,粉红的面颊边缘处已发黄,时间确实不多了。
“你在这里~铁铃铛~”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身,想着它可能累了。
风铃忽然摇动起来,幅度愈来愈大,素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促,好像生命的暴雨尽情冲泻,充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音,花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着,继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿,他有些害怕。
“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
好一阵,勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影,风铃逐渐停下来,声音也渐渐低沉,最后化为一声叹息。不久,叹息也消失了,满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
勉儿从学校回来,走过花园,风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了,不再摆动,用手拉,也没有一点动静。他自己的心悬起来,像有一柄小锤,在咚咚地敲。
他没有弄清到底发生了什么事,便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠,月光下银子般闪亮,爸爸躺在一片亮光中,微笑着,没有一点声音。 他是否像那个铁铃铛,尽情地唱过了呢,
勉儿累极了,想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中,小锤子不掉下来。他站在爸爸的书桌上,踮着脚用力拉,连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的,露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起,锈住了。
如果把它挂在廊檐下不让雨淋,如果常常给它擦油,是不是不至于, “它已经很古老了,总有这么一天的。”妈妈叹息着,安慰勉儿。 花园失去了共同的声音,大家都很惶惑。玉簪花很快谢了;紫薇的绉边小帽都掉光了;马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合,秋雨在叶面上滑过。 那只绣损了的铁铃铛被取下了,卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它,大滴眼泪落在铃身上,经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹,缓缓地流下来。
亲 亲 麦 子
张佐香
?麦子是一枝灿烂而实在的花朵~开在万里田畴之上~开在农民心坎上。
?麦子的颗粒很美~有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的~一颗麦子是美丽的~一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子~浸润了阳光、空气、水分~结出黄灿灿的麦粒~丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
?当秋阳拂照四野~耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤~随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐~麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪~把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己~就必须走回它生命的家园~走向疏松湿润的土壤~吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下~绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来~它们挨挨挤挤地住在一起~以盛大的形式展开~以集体的力量显示其生存的意义。
?麦子从容地迈过冬天的门槛~第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连~一直铺向遥远的远方。瞬间~万野绿遍~大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天~蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下~展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
?麦子把生命之花开在头部~最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑~不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来~井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下~小头尖尖向上~汗滴一般~而麦芒如剑直指蓝天。风来了~麦浪一波又一波~似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势~怜惜地扯下几根麦穗搓着~然后眯起眼~吹起麦芒~将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道~像掬起一捧水那样~用双手捧着几个麦穗~将脸贴在它们的上面~我手捧着它们表达我的亲近。在我心里~麦子就是我永远的亲人。
?看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀~一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮~挥出一道优美的弧线。瞬间~麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手~母亲抽出一绺作要子~就势将麦子翻转过来~捆好。麦捆从腋间滑落下来~躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊~走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子~唯恐遗漏一粒~像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒~是大地之树结出的鲜亮的果子~是大地母亲分泌的乳汁~哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素~锻造着我们的灵魂。
?麦子从容地走完真善美的一生~生根~长叶~开花~结果~奉献??麦子~普通而神圣的麦子~朴素而雅致的麦子~养育我们血脉和精神的麦子~弥漫着文化意蕴~流淌进海子纯洁的诗篇。面对你~我俯首膜拜~诚谢敬仰:
。
七里香花开
?当我站在庭院里~眺望着春天的油彩渐渐将山野涂出五彩斑斓的色彩时~常常被那种热烈而浓郁的芬芳围绕、浸润~直至陶醉在无边无际的春景里??这一幕~是我童年记忆的剪接式回放。如今~身陷闹市~整日穿行于水泥丛林~太多的时光被通俗影视占据。特别是融暖的阳光在街道两旁的法国梧桐上呈现春天的葱郁的日子~觉得空虚难耐~而每夜的梦中也回放着七里香花开遍山野的迷人丽景。
?提及七里香~内心往往被芬芳填满。我视其为童年生活的灿烂霞光~映照得懵懂的记忆一片艳丽~更像生活的周遭激荡着浓重的花香~连空气中都布满新鲜的蜜味~身心如沐浴在用各种鲜花精配的浴池里那样心神飘然。当推开回忆的门扉~逼入眼帘的是起落的山脉、纵横交错的沟壑和苍翠浸泡的碧野~然后跳入视线的是熟悉的村落——二十多座房舍镶嵌在七里香围绕的山窝里~一缕缕炊烟袅袅腾升着~静态的山水有了灵动的意味~还有那条淙淙不息的小溪~便构成了童年生活的朴素花园。
?那年月~每当田埂边的水桃花、杏花、苹果花、梨花赛事式地开罢后~春阳的目光钟情于苍翠的山野。在初夏的边沿~那刺藤上的七里香便被风儿唤醒或是被鸟儿喊醒了~渐渐钻出绿叶的包裹~将洁白的嘴唇轻轻张开~一朵接着一朵次第绽放。清晨出门~山野会给你一个惊喜~仿佛一夜之间~那神奇的嘴唇满山皆是~都笑盈盈的~哈着特有的香气~或许每一张小巧的嘴里倾诉着对春光的赞美吧:一朵朵组成串~一串串聚成簇~一簇簇围成堆~一架挨着一架~一坡望着另一坡~整个山上成了洁白的海洋。雪白的波浪随风涌动~芳香如潮~把山村装扮得宛如头上插满头饰、花枝招展的小姑娘~让人打心眼里怜爱。这时清风徐徐~香气侵入肺腑~你不沉醉哪能由你,
?我记忆最深的是——七里香花被剪的情景。每当七里香开满山野的时候~村里人乘农活不忙~全家老少全部出动~背着背篓~提着竹篮~拿着镰刀、剪刀~围在一架架七里香下。他们先用镰刀割下花朵繁茂的藤~然后用剪刀一朵朵剪到篮子里~剪满一篮后倒入背篓~如果手快~一上午可以剪满一背篓七里香花。乡亲们满脸笑容~像背着一背篓一背篓幸福欣喜而归。次日~就可以去卖了。那十多天里~满山都能听到人们欢快的笑语和剪刀快速的咔嚓声。七里香被剪得遍体鳞伤~但绝对不会抱怨乡亲们的残酷~到了第二年~她又会捧献出更多的花朵:每年~七里香给每家可增加上百元的收入~因此~男孩子才能穿上了新买的短袖、短裤~女孩子才可以穿上好看的花裙子。
?转瞬间十多年的时光不觉而逝~当回过头来瞧望门前的山坡时~山上却再也找不到花开如白蝴蝶飞舞般的情景~也嗅不到那种浓郁的芬芳了。虽然~可以找到七里香花~但稀疏的令人顿生遗憾和怜悯。究其原因~或许当初镰刀和剪刀肆意的伤害是一方面~更重要的是无节制的开荒~使农田日益占据七里香的家园~将她们逼到远离视野的地步。但这能埋怨被贫穷吓怕了的父老乡亲吗,他们当初的作为~不也是为了赶走贫穷吗,
?这几年~我分明看到乡亲们富裕了——座座砖房拔地而起~电视、冰箱等家电拉近了和城市的差距~很令人欣喜。而回顾四野~脉络依旧的山坡上很难找回童年记忆中的景象。我曾无数次扪心自问:现代文明给我们带来了什么,仅仅是喜悦吗,每临七里香花开放的季节~我异常怀念满山洁白、香味扑鼻的七里香。
老屋
楚岩
绿锈斑斑的铜制钥匙插进去,往上一提,然后把门环一拧,门就开了,推开它,门吱呀一声发出沉重的叹息;同时,门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。
我离家已经整整九个年头。开始几年,老伴依然和这老屋厮守。每个星期六下午,我如同“候鸟”一样飞回乡下,与老伴相聚。彼时的老屋在我心中,如同鸟儿的归巢。当我在人生的天空飞累了,可以在此睡个甜甜的觉,亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前,我拼尽全力,把所得一个子儿一个子儿地积攒起来,带领妻子和未成年的儿女,每天傍晚到水塘里挖沙,又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累的哭了,我就用美丽的语言,给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意??
我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下,拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子,当年都是低矮的泥砖建筑,显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起,村民省吃俭用,累死累活,自己用田野的泥巴作成泥砖,陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。后来,有人盖起了红砖的屋子。再后来,更有人盖起来了水泥的楼房。这一切,仿佛是悄悄进行的,又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去,在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房,红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落,黑色的、灰色的、暗红色的瓦面,和新式的水泥银灰色的屋顶,相互映衬,
如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起,年龄老幼不同,衣着斑斓各异。
在一片古老和新潮的交替中,我家的老屋显然算不得十分苍老,但显然已经宛如我一样,成了个年近六旬的初老之人,早已失去了往日的风采。
关上咿呀作响的木门,我到一位朋友家去做客。我们是同龄人,他高我矮,他瘦我胖。儿时,我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水,后来又一道去放牛,在田边戽水[用戽hù斗汲水]捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光,我们把斗笠挂在身后,骑在水牛背上,慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。
如今,这位高高瘦瘦的牧童早已发福,成了个红光满面的大胖子,而他家建筑的气势、屋里的摆设,更是把我震住了。啊~十多米长五层高的新楼,琉璃瓦顶,外表装修白绿相见的马赛克,光彩照人。客厅里,一色的欧式家具,真皮沙发,彩电、录像机、音响一应俱全。当年,我的老朋友也有一间老屋,是泥砖盖的,和我的老屋相比,显得太破旧。而今天他的这间新屋,据说是两年前盖起的。沧海桑田;世间更迭,十多年前,当我盖新房时啧啧称赞,认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋,曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我,不得不自惭形秽了。
那么再过若干年,老朋友的这幢新楼,是否又会变成旧屋而显得落伍呢??
朋友家里,不断有青年男女进进出出,汽车摩托车响声不断,那是老朋友的儿子和他的朋友们,他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮,说话嗓门高,行动快捷,偶然我问起他儿子这幢新楼如何,刚刚做起了爸爸的小伙子回答说:“我爸思想太老土,简直不可救药。当年叫他不要这样盖的,至少要留一个停车场,他偏不接受。你看吧,才两年,门前的车子拥挤不堪,什么新楼,现在已经成了历史文物了~”
作文八:《初中作文精品汇》6900字
心中那片绿
无论是在梦里,还是清醒时分,我们都要竭尽全力地挽留。挽留那片远去的绿色。待到有朝一日,我们隔着烟尘与水泥风沙再也寻觅不到心中那一片绿时,世界还剩下了什么呢?
这是所有提及的环保书籍想要提醒我们的,也是我心中最大的隐忧。
我们在这个绿与蓝交织的世界里出生,天空、大海、森林、高山,都是我们成长的见证人。他们看着我们繁衍生息,看我们由刀耕火种,居无定所发展到现代化的卫星城中随意穿梭着奔驰宝马,他们守护我们,呵呵我们最基本的生存环境;我们却曾破坏他们,只为了迷恋那冰冷冷的高档“水泥森林”。
我们曾面无表情地结束大片树木的生命,也曾冷酷无情地扰乱各种动物的生活,更甚“毫不知情”地剥夺了湖水绿的意愿,天空蓝的权利。
当家中的老人因病去世,我们悲痛不已,而当小羚羊奔向血泊中的母亲,有人会补上了罪恶的一枪;当我们的新衣破了一个口子,我们闷闷不乐,过度放牧的羊却将小草积蓄了一冬才织成的新衣掠夺。就这样,我们用污染与破坏,让绿色被灰色包围,让生机被死亡代替,终于有一天我们等到了自己种下的苦果。
先是森林与草地的消逝助长了风沙的气焰,它们脱离了绿色力量的束缚,将自己的身体张扬上蔚蓝的天空。于是,“天山共色”中那美好的淡蓝变成了一色昏黄。这黄色远不能同夕阳的美丽相
比,呼吸着这种颜色的空气,许多人的肺便陆续受到了侵扰,甚至因此无奈地与世界告别;小河别从工厂管道排出的废水污染后,渐渐失去了纯朴的性情,携着复仇的怒火,呼啸而下,在摇身一变成为生活用水时,带来的疾病就不言而喻了;而当鸟儿再也不愿在城市灰色的天空中放歌时,我们便永远失去了一份情趣,然后把自己向快节奏的城市蚂蚁又推进了一步……
失去了绿色的自然用环境的恶化不断报复着它胸中那些企图征服母亲的人们,终于令我们感到了恐慌,政府代表大多数人诚恳地向自然道歉,并用行动弥补着我们的过失。在人们的努力之下,可喜的变化一天天地在世界的各个角落出现:城市中的绿意一点点增多;宝蓝色的天穹又重新映入我们的视野;当流离失所的动物们搬入自然保护区时,我们面含微笑,心中有一个声音再说:你们又有家了,而我们的心灵也有家了。
尽管我们采取了如此多的补救措施。但是,还是有少数人为了自己的利益,而令自然界中的悲剧不断上演。所以我们每一个人都要行动起来,只要大家努力才能真正改变我们与自然的关系。
留住心中那片绿吧,它是我们文明的基础,也是自然与我们之间最美好的约定与守候。
(关于秋天的作文)
枫叶红了
秋风,如刀子般,凛冽地刮着,撩起漫天的尘土,蒙蒙。苍凉遒劲的枝干上,挂着些许半枯的叶子,将要在似坠不坠之间,凄苦地挣扎在秋风之中,终究是悄然落下,袅袅如蝶。
都说秋天是伤感的季节,都说秋天是分离的时日。
我走在山中幽径,山里,秋风将每一片叶子染得火红,似乎带着旺盛地燃烧着的生命力,在寂寥的风中猎猎飞舞,张扬着生命的高傲。
我摘下一片,风干,夹在了书里。
下山的路上,颇有些茫然,疑惑这次考试我究竟能否考好。虽然只是月考,但却被看成是期中考试前的一次评估。自从上了初二,我就再也没有进过年级前十,每天面对着老师的叹息,父母的失望,一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败。
回到家里,打开电脑,把音响调到最大,我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边。
不想再去学什么,亦不想再去拼搏。
每次努力奋斗后,除了一手的伤悲,我还剩下什么?
罢了,罢了,就这样罢,苦苦地挣扎在年级前列,好像拼搏是无穷无尽的。可是,我不是天才,我无法做到次次取得让所有人满意的成绩。
微凉的风吹进来,摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页,纸张之间互相捻动迸发清脆声响。
火红的枫叶,轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来,轻盈地飘飞在房间里。它运动的痕迹并不快,极其舒缓,也极其坚定。明
明生命已经脱离赖以生存的树木,然而,那片烈火般炙热的红色,却并没有随着生命的消逝而减弱。
不知不觉间,我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引,竟然忘我地离开了座位,在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前。
拧开护眼灯,我终于还是拿出了练习册和草稿本,开始认真地演算习题。笔尖翻飞,仿佛是一场绚丽的舞蹈。
房间里充斥着烂漫的红色。
这个秋天,枫叶飘摇中,将所有迷蒙的希冀,全部染成了红色,绚烂,多姿。
无可奈何花落去
花开了。
那是一株极其娇贵的蔷薇。蔷薇一般都长在人家的屋檐下,瓦缝里,生命力极强。可这株却怪,不知从哪里飘来的种子,落在曾祖母家的场院角落里,一片泥土之中。等曾祖母发现它时,它已长出了几个花苞,曾祖母便不忍摘去。它很快就开出漂亮的花,博得了曾祖母的喜爱。可是第二年,曾祖母却没去理它,它就像个恼羞成怒的孩子一样,只长出两个瘦小的花苞,且迟迟不开花。曾祖母只得给它定时浇浇水,拔点野草,往蔷薇地里添点肥土。没多久,果然又长出几个硕大的花蕾,花开得又大又艳。
曾祖母闲在家,见了此状,就决定好好饲养这株花。于是,那株蔷薇每年都会为简单的小院增添一抹风采。细细算来,已有五六年了吧。
今年却不行了。
大概是上了年纪的缘故,曾祖母的身体每况愈下,以至只能在屋里走动了——她很挂念那株蔷薇。据说有一次,她远远地望着花,不禁颤巍巍地迈出门,想去摸摸它,结果没走两步就摔了一跤,她便不敢再随意走动了。
听长辈们说,曾祖母每天都要求去照料花,但大家只笑她越发像个孩子了。她还常念叨着,该长花蕾啦,可好像没有动静,那株花可娇贵得很哟。
我回乡下探望曾祖母。在小院里,她被人搀扶着,站在屋门口,见了我,就慢慢地问了一些家常琐事。我看着面色蜡黄,双眼深深凹下去的曾祖母,回想起我年幼时,她红光满面,脚步稳健的样子,走起路来比我还快。我看着曾祖母,出了神。
“你把花带回城里养好不好?”曾祖母突然问我。我看着旁边搀扶她的人,那人脸上露出尴尬的神情,轻轻冲我摇摇头。我便愣住了:“花?哪里有花?”曾祖母艰难地抬起手来,指给我看:那个角落里,几朵蔷薇开得有气无力的。我略略迟疑一下,为难地说:“放在城里吗?也有好大一丛啊,怎么带过去呢?我家放不下吧。再说,我爸爸妈妈要上班,我要上学,谁来照料它呢……”曾祖母听了,有些失望,她看着那株蔷薇,长长的“哦”了一声,语气里满是忧伤。
大概是我回到城里两三个月后,爷爷打电话来了。爷爷在电话那头,沉重地告诉了我们一个事实:曾祖母走了。爷爷的语气里满是疲惫与沧桑,他问我们回不回去。
当然是要回去的。
于是我又站在曾祖母的小院里。看着这熟悉的一切,想起了儿时曾在这里玩耍,哭闹。不久前,也是在这里,我拒绝了一个即将逝世的老人的简单而真诚的要求。我慢慢地走进屋子里,看见房顶上有了一些蜘蛛网,各种东西上有了灰尘,但东西的摆放没变。不过,那个慈祥的老人已经不在了。我走出屋子,来到屋门口,偶然转身过去,看见了角落里的蔷薇,它的叶子干干的,卷卷的。
花落了。
不羁的生命
——读《狼图腾》有感
这是一个豪迈的生命,在人类追求的世界里,它毫不起眼。它在渐渐向人类证明自己的存在。
它顽强的斗志力远远的超出了人类的想象,能形容它的,只有两个词语:豪迈,不羁。它就是姜戎笔下的狼。
它,不畏惧死亡,为了生存,为了希望,它们能够与同伴完好合作,战胜一切扑面而来的困难,它是英雄的,是智慧的。是的,在那片草原上,它就是王者,谁能与其争锋?
在姜戎笔下,我才深知草原上的狼,有多么的不易,是这本《狼图腾》让我了解草原,让我了解所谓的狼性。狼性,并不是简简单单字面上的意思,它代表着这个顽强生命的勇敢,智慧,
团结。这本书让我完全脱离了教科书上大灰狼、狼外婆的愚昧认知,让我明白了狼的精神。之所以,人类驯服得了马,猪,狗,牛等生物,可是,人类永远也驯服不了狼,狼是永远不会向任何人低头的!因为它们有狼性。狼性使它们变得如此具有王者风范。
以前的我以为狼只是愚昧无知的野兽,凭借着自己的一点点优势扑捉一些小动物,苟活在世界上的一种生物而已。在我心目中狼的地位是很狡猾的,愚蠢的,而又邪恶的。没有狮子凶狠,也没有狐狸狡猾。它的存在也只是为了衬托虎豹们的勇猛。就像一部电影,它永远只能做配角,读了《狼图腾》之后,我觉得自己以前对狼的看法几乎是非常的愚昧。它不是苟活的生命,它是靠自己努力顽强存活的生命!
狼是处在草原生物链上最重要的一个环节。如果没有狼,草原也就不复存在。生活在草原的牧民是非常了解这一点的。所以他们恨狼,同时也爱狼,杀狼同时也崇拜狼。人和狼就在这种微妙的关系中生活了数千年。狼也成为了那里文明的起点,那里人们的歌声,舞蹈,以及人性的豪放,无不和狼有着密切的关系。毫无夸张的说,那里的生机勃勃,那里悠久的历史都是拜狼所赐!
然而,这一切被一些自以为是,自命不凡的人破坏了。他们开着大马力的吉普车,抗着射程极远的步枪肆意捕杀那里的草原狼,并乐此不疲。当我看到一匹大狼被一辆吉普车狂追了20公里,费尽了最后一点力气,带着不屈的眼神轰然倒地的那一刻。我再也读不下去了。这时的狼是英雄,而人,成了最卑劣的动物。
同样的,我们在生活当中,时刻不能忘记,草原的生存法则:
“优胜劣汰”。狼的勇气是值得我们去学习的,它能基于每个人生的希望,处于泥金的时候,我们只要想起它们,就会鼓起勇气,向前方驰骋。
我们生活在集体社会中,是否也能学习狼一样的团队精神呢?
狼图腾的精神,在其深层意义上来讲,也从侧面表达了中华儿女的心声,中国人若是向狼一样做事,一定可以成为世界的佼佼者。
狼这一充满生气的生命,这一充满奥妙的生命,一经揣摩,发现狼是那么伟大的,神奇的生命!
狼图腾精神,会在我的心中扎根,逐渐成长,让我也变成充满“狼性”的中华人!
真诚
缓缓走在回家的路上。这路,已是非常熟悉了。抬头望天,灰灰蒙蒙,这颜色,很适合冬天的天空呢!
一只小手轻轻地拉了拉我的衣袖,我向下看去,是一个眉清目秀,五、六岁的小女孩。这年纪,应该是在家里,被大人宠得上天的小公主,可如今却流落街头,心里不禁闪过一丝怜惜。
她唯唯诺诺地对我说:“姐姐,我一天没吃东西了,求求你,给我点钱吧!”声音越来越小,头也渐渐耷拉了下去,手却死死拉住我的衣袖不放。
我仔细打量着她:身上仅有一件单薄的长衫,裹着她那瘦瘦小小的身子。一双沾满污泥的鞋子穿在她脚上,再低头看看我自己的鞋,十分干净,竟有些不好意思。
我轻轻拉过她的手,包在自己温暖的手心中。触碰她的那一刹那,我唯一的感觉便是:瘦,小,凉!我冲她淡淡一笑,问:“你几岁了?”“五岁!”语气十分坚定,不再像刚才那样胆怯,眼中满是真诚。
我抽出一支手,摸摸自己的口袋,嗯,还好有钱!将钱拿出,放在小女孩的手中,不多,刚好三十。“姐姐身上就这点儿钱了,你先那去用!”我平静地对她说。
她咧开嘴,笑了。感激地对我说:“谢谢你!”被她这么一谢,我倒觉得不好意思了,闹闹后脑勺,傻傻地笑着说:“不客气!”
她转身,向远处跑去,还不时回头,向我摆手。我也向她点点头,摇摇手,直到那一抹小小的身影在我眼中消失。
我站起身,再次望向天空,似乎多了一缕金色的阳光,心里,被一种所谓的真诚填满。我又笑了……
简单的一句对话——“谢谢”,“不客气”,却包含了两人的真诚。
秋天的田野
夏宝宝一路嬉戏的走了,秋姑娘来了!她带来了许多礼物!
秋姑娘来到田野里,她用手指轻轻一点,神奇的事发生了!田野变成金色了!岸边传来了芦花盛开的喜悦,芦花开了!有的全开了;有的还没开;有的才开了一点;有的全开了!嘘!听,树叶宝宝离开了树枝,回到树妈妈怀里去了!树叶宝宝,他边飞边跳舞!从远方望去,落下的树叶好像一只翩翩起舞的蝴蝶!哇,田野里的菜地可真热闹呀!白菜像一位高雅的公主穿上了华丽的衣裙!郁郁葱葱的葱也迫不急待的要迎接秋姑娘的到来,他们也穿上了一件金子做的外衣!看,小草也探出了头。没命的换上金色的衣服。从远处看就好像一块金色的地毯!溪水还是像往常一样清澈。不过多了一些高贵的金色,少了些淡雅的绿色。溪中的青苔为了欢迎秋姑娘的来临也穿上了一件淡黄色的裙子。溪中的小鱼小虾都躲起来了。好像在和秋姑娘玩捉迷藏呢!瞧,岸边的蒲公英妈妈正在和儿女们告别呢!因为他们要借助风婆婆来带他们去旅行呢!
秋天的田野是金色的海洋,秋天的田野是热闹的世界,秋天的田野是快乐的风景。秋天为什么这么美?秋天的美是靠农民们宝贵的汗水。光阴换来的。
军训日记
那天,我怀着期待的心情来到新的学校,因为,我要参加中学入学前的军训活动并结交新的同学。
来到教室,我发现眼前的教官身穿迷彩服,威武庄严,令人肃然起敬。在教官的指挥下,我们首先进行了集合排队训练,
这次集合训练要求非常高,不仅排队时要整齐肃静,而且必须在几秒钟内完成,如有人迟到必须报告。这与我过去接受的训练有着天壤之别,这大概就是军人的高标准严要求吧。
接着,我们随教官来到操场上进行列队操练。训练中无论是立正、稍息,或是踏步、转身等动作都按军人的要求训练。教官教得十分严格,大家练习时也非常刻苦。教官们严肃认真、纪律严明的作风感染了大家,同学们都自觉以教官为榜样,以军人的作风要求自己,行动一致,听从指挥,大家踏着整齐的步伐,高喊嘹亮的口号,努力成为一支充满朝气,团结奋进的队伍。
在两天的训练中,无论遇到狂风大雨还是烈日炎炎,同学中没有一个随便离开训练场,虽然有点苦有点累,但同学们都以军人的标准要求自己,坚持到了最后,并为此感到自豪。我们的训练最终获得了教官的满意,每个同学的脸上都露出了欣慰的笑容。
过去我曾在电视节目中看到过“站如松,坐如钟,卧如弓,走如风”的军人作风,今天,我又亲身感受到了“纪律严明,不怕困难,吃苦耐劳,奋勇向前”的军人品质。两天的训练,时间虽短却令我受益匪浅,难以忘怀。我想,如果把军人的奋斗精神用在学习上,一定会有更大的进步!
因此,我们每个同学都要像军人一样——前进,前进,再前进
我的课余生活
每个人的课余生时间都是十分充足的;每个人的课余生活都是多姿多彩的;每个人都有着不同的课余爱好。我的课余生活也不例外,也是那么的丰富多彩!
我的课余生活——上网。我的课余生活可能对你们来说简直是太过于荒谬。“上网!你的课余时间不用来学习,反而去上网。这样会大大的影响你的学习成绩。”这些,大概都是你们的心声吧!不过,对我而言:上网,只要你们不沉迷于网络游戏,不是天天都对着电脑玩。它,是不会影响到你的学习成绩。你可以利用这个美好的时间来上网看看书,不过,不要看见、那么久,适可而止。我想,这样你的学习成绩会大幅度增加。
上网,你想干什么就干什么,随心所欲!例如:我想知道世界上最长的跨海桥梁有多长,在哪里?这些一大堆的问题,只要你一上网查找有关的资料就ok 了!在你无聊的时候,你可以上一下QQ ,和你的朋友一起聊天,练一练你的打字手法。
上网,对我来说真是太有趣了——它无所不能!
我的课余生活都是非常的健康,有利于我们青少年的发展。有时候我会与爸爸妈妈一起去爬山。爬山,有利于我们的身体。我的脚常常会痛,听别人说“经常爬山之后就不会痛了”所以,我常常去增城的最高峰——牛牯樟。爬山还可以吸收一些新鲜空气,简直就是耳目一新。站在高峰上,处处都有花散发出来的芬芳,有鸟儿的叫声,鸟语花香。这是一个多么令人享受的天堂啊!
我的课余生活,是那么的丰富多彩。其实,在世界的某
一个角落里,有一种非常美好的课余生活等着你去挖掘它!这就是我的课余生活,丰富多彩吗?
夹在筷子里的幸福
“在每个人的地平线上,总有一个支点在支撑她生命的全部。”而你始终不变的关心与呵护就是我永远追逐的幸福。
——题记
“哎,终于回家了。”刚一踏进家门,就随手把书包乱扔。“你回来了,快洗手,要开饭了。”于是拖着疲倦不堪的身子在厨房磨蹭。“来,多吃点,这个有营养。”看见妈妈妈用筷子把那菜一大堆一大堆夹到我的碗里,真是不吃就饱了。“好了,妈,别夹了,这么多,看了就没食欲。”我没好气的说着,却不禁让我想起了以前……
当我还很小时,不会拿筷子吃饭,于是妈妈就握着我的手,教我如何夹菜,同时妈妈总会夹很多菜放在我碗里,也许是因为妈妈的不厌其烦,我终于学会了用筷子。有一天,我在妈妈的碗里夹了一点菜,只记得妈妈当时笑得很甜,很开心。
过了些年,我上小学了。每天回家吃饭,妈妈总会夹菜放到我的碗里,而我总是津津有味地吃着,有时会对妈妈烧的菜大加赞赏一番,然后妈妈总是欣慰的笑着:“好吃,那你就多吃点。来,这个是你最爱吃的。”说着就夹了又夹,填满了我那小小的碗。“谢谢妈妈。”我边吃边笑着。
现在,十几岁的人啦,看见妈妈把菜夹到我碗里却会特别反感。我常常对妈妈说:“别夹了,要吃我自己会夹。你来夹菜,
烦不烦呀!”听见这话,妈妈便不夹,然而下一餐,她仍会习惯性重复这个动作。
曾经,仰天自问:“幸福是什么,它在哪里?”其实:众里寻他千百度,幕然回首,那人却在,灯火阑珊处。当幸福沿着轨迹传递到我的心里,只是傻傻的,我却紧紧得关上自已心扉,将它拒之门外。最终,幕然回首,才发现我忽略了夹在筷子里的幸福,成了一个丢失幸福的可怜人儿。
有些事,错过了就是永远,不要忽略任何一份幸福,哪怕只是夹在筷子里的那份小小的幸福。因为我坚信:是那份执着的幸福,在支撑我生命里全部的泪水、痛楚。
突然,我撒娇道:“妈,快给我夹菜,我碗里都没菜了。”
作文九:《初中作文大全》900字
1. 初中作文大全
2. 在2011年填上句号
3. 东升的旭日终要西下,能倒带的也只有回忆而已吧,在过去的2011年里,经历过太
多的往事。随着时间的推移,太多的往事已经淡忘了,脑海里存留的记忆便是最美好,最难忘的事。
4. 曾经,我们在同一个空间,近到只是一面墙的距离。而我,却背叛了我们友
谊的承诺。
5. 2011,2月9日。我们的第一次相识,那时是被老师分配在一起的同桌,无
意中了解到你叫紫(女),以后的日子里将有我们在一起学习了。还记得第一次相见时的情景,你的旁边没有人,只留着空余的座位。你的眼里充满了渴望,嫩红的脸蛋显得格外红润,当我被分到你旁边坐时,你伸出了手想和我交朋友,我高兴地笑了,突然发向天空很蓝很蓝。
6. 以后的日子里,我们总在一起,在一起津津有味的谈论题目;在一起开心的
玩耍;在一起快乐的学习。无论怎样,我们都会在一起分享着自己的成果和快乐。记得那是一次运动会,我报了400米,在赛前,你鼓励我,说我很行,我相信了你。比赛时,随着枪声的响起,我飞奔起来。当时我跑了第一,正当我高兴的时候,旁边的同学把我撞倒了,我看见你的表情一惊,连忙跑过来扶我,我很诧异,因为当时只有你一人来扶我。裁判也很犹豫,但还是很公正的给了我第一名。赛后,你问我感觉还好吗,有没有不舒服,我霎时间拉起了你的手,只是傻傻的说了声:“我们再也不会分开了。”你高兴地笑了。
7. 2011,8月6日,当妈妈说要带我离开这个地方的时候,时间很紧迫,没来
得及和你说告别。从此,在同一空间,却找不到了你。可友情却偏偏要我迷茫的、不停地寻找你。忘不掉你的样子;忘不掉你的声音;忘不掉你干净的笑容。可笑自己为什念念不忘?我是这样记得你:在忘却的立场上,用我的声音记得你 。从此,我开始痛苦。
8. 直到一天,当微博上出现你的照片,我恍然大悟,我们的友谊使我们在了一
起。
9. 在2011年,填上句号,不再让自己回忆那段刻苦的友谊,2011年,填上句
号,不再让自己难过,2011年,填上句号,让自己拥有一个崭新的生活!
10. 而到来的2012年,会留下怎样的故事?结局会好吗?我很期待! 11.
12.
13. 原文地址:://.czzww./a/chuero/20120127/151737.html
作文十:《初中作文大全400》8700字
篇一:初二作文400字
初二作文400字
初二游记(一)
今天一大早,我们画画班四十五名学生在老师的带领下,去往山西省的皇城相府写生。
一路上,我们兴奋极了。尤其过隧道时,我们乐得大呼小叫。
到了那里,我惊呆了:这不是故宫吗~这么大的房子~这么多的房子~这么漂亮的房子~哦??告诉你吧,这是康熙皇帝的讲师陈廷敬的故居。
跟随着导游阿姨,我们参观了小姐院、蜡像馆、河山楼??
最后,我们落脚到主人的后花园,刚到那里,我就被眼前美丽的景色深深吸引住了:那里绿树成荫,鲜花盛开,小瀑布欢乐地飞流直下,小河哗哗地弹着琴。五颜六色的鱼儿欢快地伴着舞。我最感兴趣的是主人娱乐休闲的小亭子。它不仅外形美观,而且有着美丽的故事。我的画就从它开始了??
在小鸟美妙的歌声中,我的画大功告成啦~
今天真没白来,我收获了故事,收获了美景,收获了作
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品,收获了快乐??满载而归,回家见爸爸妈妈啦??
英雄(二)
后退,——是昏夜般侵蚀血染的来踪。
前进,——这怯懦的累赘问谁去收容,
问谁去收容,唯有你,乱世的枭雄。
“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多。”回到故乡,你早已不再是当年那个傲视天下意气风发的少年。赤壁一战,损失了你十几万的兄弟,失败的阴影染白了你的鬓角。你背负着挟天子以令诸侯的罪名和世人的耻笑。你也在笑,你微笑着面对你的失败。你没有受到别人有色的眼光的影响,你依旧青梅煮酒,此时你却已是英雄。当你面向大海时,秋日的狂风席卷而来,海浪铺天盖地,你感叹到“秋风萧瑟,洪波涌起。”然而,这冰冷的海水怎会入得了你曹操的眼,你分明想描述是那翻腾的热浪~“宁教天下人负我,不叫我负天下人”,这哪里是你曹操的狂妄,这分明是你逼迫着自己的誓言。
后退前进,你用实力决定。
生命(三)
我不能说生命是什么,我只知道生命像什么。
生命就像刚播下的一颗种子,它在春天湿润的泥土里吸收营养,它虽然那么弱小,但它有着顽强的生命力,想要迫不及待地从泥土里钻出来。过了几天,它就会冲破泥土的种
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种困难,一直勇往直前,它不畏艰险,吃苦耐劳,积极进取,长成了一棵小幼苗。它也许长在墙的角落里,也许长在树林里,也许长在石缝里,但它能看到湛蓝的天空,洁白的云等等,这都是人世间最美好的东西。慢慢的,它伸出嫩叶,呼吸着新鲜的空气。终于,它长出了一朵花,一朵美丽的话。到了秋天,秋姑娘将它那美丽的花朵摘走了。冬天来了,刺骨的寒风吹打着它那幼小的身躯,直到死去。
我们人也是一样,一生就是:出生,成长,死去。虽然世间的生命是那么的短暂而有微弱,但是我们如果能拥有生命的全部过程,就死而无憾了。
因此,我们要爱惜自己的生命,不要让它还未开花,就凋落了
幸福(四)
幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;
假日,我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲,凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺,从腰中掏出一张面额不小的钞票,非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是,我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列,大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街,是件多么幸福的事啊~母亲怜爱我,纵宠我,不为别的,就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神,我眉梢
3
挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中,我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶,母亲便拥有整座枫林;我咽下一滴苦涩的海水,母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲,便拥有幸福。与母亲相伴,幸福的琼浆便汩汩流出。
幸福在我的字典中,表示关爱,上学和看书。在我的诠释中,幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐,因为我拥有幸福,并且我会好好地珍惜幸福,让它永远陪伴在我左右。
篇二:初中生活作文400字
初中生活作文400字
篇一:初中生活作文400字
呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一 次竞选。昨天,我就已经准备好了竞选稿,打算在今天来个“一鸣惊人”。可是,在竞选前的几分钟,我变得十分紧张,心里不停地祈祷 :老天保佑,我一定要竞选上啊~
糟了~轮到我了,怎么办呀,我迫使自己镇静下来,开始了竞选演讲 。但在演讲时,我的腿一直在微微颤抖,全身发冷,唉~还在紧张。
终于,我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲,一
4
边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉 :我会落选——虽然我不相信 。
老师宣布结果了,不出所料,我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦 ,我心里酸溜溜的??
甜
下节课就考英语 了,我一遍又一遍地翻着英语书,嘴里不停地背着英语单词,渴望 考出个好成绩。同桌 笑我走火入魔了,我却不为所动:多被一遍保险嘛~
考卷发下来了,我飞快地看了一遍,居然全是我复习过的~于是我奋笔疾书,几乎没有怎么迟疑,只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午,我跑到办公楼去看分数,寻找了半天。终于在一堆卷子中发现 被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸,我的心里甜滋滋的??
中学里的酸、甜、苦、辣,我还只“品尝”了一小点,前面的路还很漫长。无论遇到了什么,我们都该保留理智、清醒的头脑,不要被胜利冲昏了头脑,变得自高自大,也不要被失败 伤透了心,垂头丧气。这样,我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影~
5
篇二:初中生活作文400字
初中的生活里,有快乐 ,有苦恼 ,有困惑,有伤心 。太多太多的情感 融洽在一起,短短的初中生活变得简单 而又复杂,让人烦恼让人回味。
上了初中了,代表着自己长大 了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由 ,不再是一个只会听父母 的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立 完成的。
在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习 也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。
可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界 。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁
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流眼泪 。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强 。其实笑只是掩饰自己悲伤 的一面,现在我才懂,“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦 时那个肩膀就像温暖 的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠 。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由,轻松。以前我自然也在期待 有一天可以快快长大,去享受 初中的生活,等到得到 了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了,也太痛了。让我一时接受不了。
篇三:初中生活作文400字
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳 春
微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢,老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
7
在这里我学到了竞争。
绿草如茵 夏
看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵,,太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫了,小草顽强的精神能不让你感动吗,你是不是也深深地感受到生命的伟大呢,
在这里,我学到了心存希望,不言放弃。
篇四:初中生活作文400字
伴随着凉爽舒适怡人的秋风 ;伴随着无法抑制的喜悦 ;伴随着心中澎湃着的海浪,我怀着无比好奇 的心情 步入了三中的大门。于是,充满着斑斓色彩趣味盎然的初中生活,便呈现在我的面前。
相信 每个同学 对崭新的初中生活,都有不同的见解~
在我看来:初中时代是我们最为重要的一个阶段,是我们将纯洁 的友谊 之花绽放,是我们将快乐 的音符放飞的天空 ,是我们将五彩斑斓的梦想 得以实现的场所,是我们向往自由 ,花儿一般的青春 之梦绽放的时候~
清晨,当第一 缕阳光 轻轻抚摸着小城的时候,我伴着刚刚睡醒的迷蒙,揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 来到卫生间来,伴随着水龙头的“哗哗”声,刺骨的冰水把我从迷蒙中拉
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了出来。吃完早餐,我犹如一只快乐的小鸟 飞出家门,奔向那知识的殿堂~飞快的前进。
在我看来:初中生活最重要的是收获 知识和友谊~
呀~看那是谁,前面的几位女同学的身影 出现在马路上,不时的发出清脆的犹如风铃般的笑声。我赶忙追过去 ,果然,是那几位爱学习 的女孩子 ,她们丝毫没有被我的到来而被打扰,反而更加热情的邀请我加入她们的队伍当中去。于是,我们一同在知识的海洋中遨游,探索着代数的神秘;讨论着绝对值与同列项的问题;不一会儿又谈起了白色鸟的和平 美丽 ;英语 语法的深奥;小小的细胞有着平凡 却又不平凡的使命;秦始皇是 “千古一帝”还是一代暴君;地理的一条条经线、纬线又让我感到无比奇妙。大家在一起有说有笑的学习,是多么的快乐呀~
在我看来:初中生活是这样的绚丽多彩,但也像一个五味瓶酸甜苦辣咸尽在其中。
现在,以往六点左右就能完成的作业要到八点左右才可以完成。各科的担子慢慢在加重,平常清闲的周末被我奔波的身影所代替。听到别的小朋友 在楼下玩,发出天真 的笑声,我真的有些羡慕他们,有些憧憬小时候。但是,我不再是一名思想简单 的小学 生了,我要努力 赢在人生 的起跑线上,昔日的好友我也要让你们看到,三年后我们一定会用微笑 来相视,用成熟 的心态 来互相鼓励,继续下一站的人
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生旅程
初中生活在我看来:它是我们将纯洁的友谊之花绽放的沃土,是我们将快乐的音符
放飞的天空,是我们将五彩斑斓的梦想得以实现的场所,是我们向往自由花儿一般的梦绽放的时候。
篇五:初中生活作文400字
呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。
酸
今天是上初中以来的第一次竞选。昨天,我就已经准备好了竞选稿,打算在今天来个“一鸣惊人”。可是,在竞选前的几分钟,我变得十分紧张,心里不停地祈祷:老天保佑,我一定要竞选上啊~
糟了~轮到我了,怎么办呀,我迫使自己镇静下来,开始了竞选演讲。但在演讲时,我的腿一直在微微颤抖,全身发冷,唉~还在紧张。
终于,我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲,一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉:我会落选——虽然我不相信。
老师宣布结果了,不出所料,我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦,我心里酸溜溜的??
甜
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下节课就考英语了,我一遍又一遍地翻着英语书,嘴里不停地背着英语单词,渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了,我却不为所动:多被一遍保险嘛~
考卷发下来了,我飞快地看了一遍,居然全是我复习过的~于是我奋笔疾书,几乎没有怎么迟疑,只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。
中午,我跑到办公楼去看分数,寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸,我的心里甜滋滋的??
中学里的酸、甜、苦、辣,我还只“品尝”了一小点,前面的路还很漫长。无论遇到了什么,我们都该保留理智、清醒的头脑,不要被胜利冲昏了头脑,变得自高自大,也不要被失败伤透了心,垂头丧气。这样,我们才能顺利度过我们的初中生活。
愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影~
篇三:初中生活作文400字
篇一:初中生活作文400字 呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。 酸 今天是上初中以来的第一 次竞选。昨天,我就已经准备好了竞选稿,打算在今天来个“一
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鸣惊人”。可是,
在竞选前的几分钟,我变得十分紧张,心里不停地祈祷 :老天保佑,我一定要竞选上啊~ 糟了~轮到我了,怎么办呀,我迫使自己镇静下来,开始了竞选演讲 。但在演讲时,我的腿一直在微微颤抖,全身发冷,唉~还在紧张。 终于,我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲,一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉 :我会落选——虽然我不相信 。 老师宣布结果了,不出所料,我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦 ,我心里酸溜溜的?? 甜 下节课就考英语 了,我一遍又一遍地翻着英语书,嘴里不停地背着英语单词,渴望 考出个好成绩。同桌 笑我走火入魔了,我却不为所动:多被一遍保险嘛~ 考卷发下来了,我飞快地看了一遍,居然全是我复习过的~于是我奋笔疾书,几乎没有怎么迟疑,只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。 中午,我跑到办公楼去看分数,寻找了半天。终于在一堆卷子中发现 被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸,我的心里甜滋滋的?? 中学里的酸、甜、苦、辣,我还只“品尝”了一小点,前面的路还很漫长。无论遇到了什么,我们都该保留理智、清醒的头脑,不要被胜利冲昏了头脑,变得自高自大,也不要被失败 伤透了心,垂头丧气。这样,我们才能顺利度过我们的初中生活。 愿我们美好的初中生活
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不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影~ 篇二:初中生活作文400字 初中的生活里,有快乐 ,有苦恼 ,有困惑,有伤心 。太多太多的情感 融洽在一起,短短的初中生活变得简单 而又复杂,让人烦恼让人回味。 上了初中了,代表着自己长大 了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由 ,不再是一个只会听父母 的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立 完成的。 在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习 也不是很紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。 可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界 。在学校小事自己解决。学校也很紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为
他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪 。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强 。其实笑只是掩饰自己悲伤 的一面,
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现在我才懂,“笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦 时那个肩膀就像温暖 的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠 。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。 个个都说初中的生活自由,轻松。以前我自然也在期待 有一天可以快快长大,去享受 初中的生活,等到得到 了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了,也太痛了。让我一时接受不了。 篇三:初中生活作文400字 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西,四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。 百花争艳 春 微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢,老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的
目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。 在这里我学到了竞争。 绿草如茵 夏 看过了花的争奇斗艳,低头看看如茵的
绿草,在刚过的暴风雨中它没有低头,虽然雨珠仍挂在小草的头上,努力想让它屈服,但小草仍坚持着等待救兵,,太阳。它知道,等太阳再见的那一刻,也就不会受他人压迫
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了,小草顽强的精神能不让你感动吗,你是不是也深深地感受到生命的伟大呢, 在这里,我学到了心存希望,不言放弃。 篇四:初中生活作文400字 伴随着凉爽舒适怡人的秋风 ;伴随着无法抑制的喜悦 ;伴随着心中澎湃着的海浪,我怀着无比好奇 的心
情 步入了三中的大门。于是,充满着斑斓色彩趣味盎然的初中生活,便呈现在我的面前。 相信 每个同学 对崭新的初中生活,都有不同的见解~ 在我看来:初中时代是我们最为重要的一个阶段,是我们将纯洁 的友谊 之花绽放,是我们将快乐 的音符放飞的天空 ,是我们将五彩斑斓的梦想 得以实现的场所,是我们向往自由 ,花儿一般的青春 之梦绽放的时候~ 清晨,当第一 缕阳光 轻轻抚摸着小城的时候,我伴着刚刚睡醒的迷蒙,揉揉眼睛 迅速地穿好衣服 来到卫生间来,伴随着水龙头的“哗哗”声,刺骨的冰水把我从迷蒙中拉了出来。吃完早餐,我犹如一只快乐的小鸟 飞出家门,奔向那知识的殿堂~飞快的前进。 在我看来:初中生活最重要的是收获 知识和友谊~ 呀~看那是谁,前面的几位女同学的身影 出现在马路上,不时的发出清脆的犹如风铃般的笑声。我赶忙追过去 ,果然,是那几位爱学习 的女孩子 ,她们丝毫没有被我的到来而被打扰,反而更加热情的邀请我加入她们的队伍当中去。于是,我们一同在知识的海洋中遨游,探索着代数的神秘;讨论着绝对值与同列项
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的问题;不一会儿又谈起了白色鸟的和平 美丽 ;英语 语法的深奥;小小的细胞有着平凡 却又不平凡的使命;秦始皇是 “千古一帝”还是一代暴君;地理的一条条经线、纬线又让我感到无比奇妙。大家在一起有说有笑的学习,是多么的快乐呀~ 在我看来:初中生活是这样的绚丽多彩,但也像一个五味瓶酸甜苦辣咸尽在其中。 现在,以往六点左右就能完成的作业要到八点左右才可以完成。各科的担子慢慢在加重,平常清闲的周末被我奔波的身影所代替。听到别的小朋友 在楼下玩,发出天真 的笑声,我真的有些羡慕他们,有些憧憬小时候。但是,我不再是一名思想简单 的小学 生了,我要努力 赢在人生 的起跑线上,昔日的好友我也要让你们看到,三年后我们一定会用微笑 来相视,用成熟 的心态 来互相鼓励,继续下一站的人生旅程 初中生活在我看来:它是我们将纯洁的友谊之花绽放的沃土,是我们将快乐的音符放飞的天空,是我们将五彩斑斓的梦想得以实现的场所,是我们向往自由花儿一般的梦绽放的时候。 篇五:初中生活作文400字 呀~转眼间,我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里,我已经体验到了初中生活的丰富多彩。 酸 今天是上初中以来的第一次竞选。昨天,我就已经准备好了竞选稿,打算在今天来个“一鸣惊人”。可是,在竞选前的几分钟,我变得十分紧张,心里不停地祈祷:老天保佑,我一定要竞选上啊~ 糟了~轮到我了,怎么办
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呀,我迫使自己镇静下来,开始了竞选演讲。但在演讲时,我的腿一直在微微颤抖,全身发冷,唉~还在紧张。 终于,我演讲完毕
下台了。我一边听着别人的演讲,一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉:我会落选——虽然我不相信。 老师宣
布结果了,不出所料,我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦,我心里酸溜溜的?? 甜 下节课就考英语了,我一遍又一遍地翻着英语书,嘴里不停地背着英语单词,渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了,我却不为所动:多被一遍保险嘛~ 考卷发下来了,我飞快地看了一遍,居然全是我复习过的~于是我奋笔疾书,几乎没有怎么迟疑,只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。 中午,我跑到办公楼去看分数,寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸,我的心里甜滋滋的?? 中学里的酸、甜、苦、辣,我还只“品尝”了一小点,前面的路还很漫长。无论遇到了什么,我们都该保留理智、清醒的头脑,不要被胜利冲昏了头脑,变得自高自大,也不要被失败伤透了心,垂头丧气。这样,我们才能顺利度过我们的初中生活。
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